動(dòng)物生態(tài)學(xué)心得體會(huì)
發(fā)表時(shí)間：2025-12-08動(dòng)物生態(tài)學(xué)心得體會(huì)(匯編16篇)。
● 動(dòng)物生態(tài)學(xué)心得體會(huì)
生態(tài)學(xué)專業(yè)介紹—生態(tài)學(xué)都要學(xué)些什么？
生態(tài)學(xué)專業(yè)是大學(xué)開設(shè)一門學(xué)科專業(yè)，下面為大家介紹該專業(yè)主要學(xué)習(xí)課程和培養(yǎng)目標(biāo)。
主要課程：
普通生物學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境學(xué)、地學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)境人文社會(huì)科學(xué)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：
包括教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)踐、畢業(yè)論文等，一般安排8-14周。
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)和管理等工作的.高級(jí)專門人才。
專業(yè)培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)模擬等實(shí)驗(yàn)技能，初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。
本專業(yè)學(xué)生在大學(xué)里應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1、掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)；
2、掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)技能和生態(tài)工程設(shè)計(jì)的基本方法；
3、了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)；
4、熟悉國家環(huán)境保護(hù)、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；
5、了解生態(tài)學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6、掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
● 動(dòng)物生態(tài)學(xué)心得體會(huì)
第一章 緒 論
1.提出生態(tài)學(xué)定義的（判斷）
（1）德國生物學(xué)家海克爾（Haeckel, 1866)
生態(tài)學(xué)是研究生物有機(jī)體與其環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。
（2）美國生態(tài)學(xué)家奧德姆（Odum,1956）
生態(tài)學(xué)是研究生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的科學(xué)。
（3）我國著名的生態(tài)學(xué)家馬世駿（1979）
生態(tài)學(xué)是研究生命系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)相互關(guān)系的科學(xué) 2.園林生態(tài)學(xué)的含義（名解）
研究以人工栽培的各種園林樹木、花卉、草坪等植物和自然的或半自然的植物群體等共同組成的園林植物群落與其相應(yīng)的環(huán)境之間的相互關(guān)系的科學(xué)，也是研究園林生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能機(jī)理的科學(xué)。3 園林生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象
（1）造園（2）園林綠化（3）大地景觀
第二章 城市環(huán)境與生態(tài)因子
1.生態(tài)因子：在環(huán)境因子中，能對(duì)生物的生長、發(fā)育和分布產(chǎn)生直接或間接影響作用的因子。2.城市環(huán)境：是指影響城市人類活動(dòng)的各種自然的或人工的外部條件的總和。3.城市環(huán)境的特征（簡答）
（1）城市環(huán)境的高度人工化特征
（2）城市環(huán)境的空間（平面和立面）特征
（3）城市環(huán)境的地域?qū)哟翁卣鳎?建筑空間、道路廣場空間和綠地空地空間
（4）城市境污染特征：如“熱島效應(yīng)”。4.環(huán)境容量：是指某一環(huán)境在自然生態(tài)結(jié)構(gòu)和正常功能不受損害、人類生存環(huán)境質(zhì)量不下降的前提下，能容納的污染物的最大負(fù)荷量。
5.環(huán)境污染：當(dāng)污染物進(jìn)入環(huán)境中的量超過環(huán)境對(duì)污染物的承受能力（環(huán)境容量時(shí)），環(huán)境就會(huì)惡化，對(duì)人體健康、動(dòng)植物正常生長發(fā)育產(chǎn)生危害，該現(xiàn)象稱為環(huán)境污染。6.城市環(huán)境容量：是指環(huán)境對(duì)于城市規(guī)模及人的活動(dòng)提出的限度。
7.影響城市環(huán)境容量的因素1）城市自然環(huán)境因素。2）城市物質(zhì)因素3）經(jīng)濟(jì)技術(shù)因素。8.生態(tài)因子作的一般特征1.綜合作用2.非等價(jià)性3.不可替代性和互補(bǔ)性4.階段性
（簡答或選擇）5.直接作用與間接作用 9.最小因子定律
植物生長不受需要量大的營養(yǎng)物質(zhì)的影響，而受那些處理最低量的營養(yǎng)物質(zhì)成分的影響。
10.生態(tài)幅：每個(gè)物種對(duì)生態(tài)因子適應(yīng)范圍的大小。
11.限制因子：在諸多生態(tài)因子中，使植物的生長育受到限制、甚至死亡的因子稱為限制因子。
12.生態(tài)適應(yīng)（重點(diǎn)名解)：生物有機(jī)體與環(huán)境的長期互作中，形成了一些具有生存意義的特征，依據(jù)靠這些特征，生物能免受各種環(huán)境因素的不利影響和傷害，同時(shí)還能有效地從其生境獲取所需的物質(zhì)能量以確保個(gè)體生長發(fā)育的正常進(jìn)行，這種現(xiàn)象稱為生態(tài)適應(yīng)。
13.趨同適應(yīng)： 不同種類的生物，生存在相同或相似的環(huán)境條件下，常形成相同或相似的適應(yīng)方式和途徑，并從生物體的形態(tài)、內(nèi)部生理和發(fā)育上表現(xiàn)出來。（生活型）
趨異適應(yīng)：親緣關(guān)系相近的生物體，由于分布地區(qū)的間隔，長期生活在不同的環(huán)境條件下，因而在生物體的形態(tài)、內(nèi)部生理和發(fā)育上等體現(xiàn)出不同的適應(yīng)方式。（生態(tài)型）
牧草鴨茅（土壤生態(tài)型）
14.通常按照形成生態(tài)型的主導(dǎo)因子將其劃分為4種生態(tài)型：（1）氣候生態(tài)型（2）土壤生態(tài)型（3）生物生態(tài)型（4）人為生態(tài)型
15.馴化：植物對(duì)于某一環(huán)境條件的適應(yīng)是隨著環(huán)境變化而不斷變化的，這種變化表現(xiàn)為范圍的擴(kuò)大、縮小和移動(dòng)，使植物的這種適應(yīng)改變的過程，稱為馴化。
第三章 園林植物種群生態(tài)
1.植物種群：在一定空間中同種植物個(gè)體的組合，即植物種群。
2.種群年齡的年齡結(jié)構(gòu)：指各個(gè)年齡的個(gè)體數(shù)在種群的分布情況，是種群的一個(gè)重要特征。
園林植物可根據(jù)植物生長發(fā)育情況的差異劃分年齡級(jí)，休眠期、營養(yǎng)生長期、生殖期、老年期。
3.種群的空間格局：指種群個(gè)體在其生活空間的配置狀況或水平空間上的分布狀況。
分布類型:①隨機(jī)的 ②均勻的③集群的
4生命表的優(yōu)點(diǎn):系統(tǒng)性 階段性 綜合性 關(guān)鍵性 生命表的主要類型:a.動(dòng)態(tài)生命表（特定年齡生命表）。主要適合一年生、二年生或短命植物的種群統(tǒng)計(jì)。b.靜態(tài)生命表 它適用于壽命較長的木本植物和一引起動(dòng)物。
c.綜合生命表 綜合生命表是采用不同的方法搜集種群的年齡結(jié)構(gòu)、個(gè)體死亡年齡、出生率、死亡率和雌體生育力等資料，匯總后編制的生命表。(判斷）6存活曲線 存活曲線對(duì)于研究種群死亡過程很有意義。（選擇或判斷）
I型：曲線凸型，表示在接近生理壽命前只有少數(shù)個(gè)體死亡。一年生植物和竹類、大型獸類。
II型：曲線呈對(duì)角線，各年齡死亡率相等。許多灌木、鳥類和海龜。
III型：曲線凹形，幼年期死亡率高。許多喬木、魚類、兩棲類等，如熱帶棕櫚 7生態(tài)對(duì)策：指生物經(jīng)進(jìn)化而形成適應(yīng)環(huán)境的對(duì)策或策略，它可概括說明生物是以何種形態(tài)和功能特征來適應(yīng)環(huán)境而完成其生活史的。8 K對(duì)策者特點(diǎn)：
出生率低，壽命長，個(gè)體大，具有完善的保護(hù)后代的機(jī)制，子代死率低，一般擴(kuò)散能力較差，但競爭力較強(qiáng)，適應(yīng)穩(wěn)定的環(huán)境。（大型獸類、喬木等）r對(duì)策者特點(diǎn)：
出生率高，壽命短，個(gè)體小，常缺乏保護(hù)后代的機(jī)制，子代死亡率高，但具有較大的擴(kuò)散能力，適應(yīng)多變而不穩(wěn)定的環(huán)境。（小型嚙類和雜草等）
兩邊投注對(duì)策 兩邊投注對(duì)策當(dāng)環(huán)境主要影響幼齡個(gè)體的生存時(shí)，種群的對(duì)策傾向于使生殖能力減弱，產(chǎn)生的后代較少、壽命較長，種群依靠長壽命的個(gè)體來維持；反之，當(dāng)環(huán)境影響成年個(gè)體的存活時(shí)，則選擇出的對(duì)策傾向于使生殖能力增加、后代的產(chǎn)生更多、壽命較短，種群能在達(dá)到最高死亡率的年齡之前大量每殖，稱為兩邊投注對(duì)策。9三角對(duì)策理論：競爭對(duì)策 耐壓對(duì)策 雜草對(duì)策
10生態(tài)入侵：由于人類有意識(shí)或無意識(shí)地將某種生物帶入適宜于其棲息和繁衍的地區(qū)，該生物種群不斷擴(kuò)大，分布區(qū)逐步穩(wěn)定地?cái)U(kuò)展，這個(gè)過程稱為生態(tài)入侵。
生態(tài)入侵已經(jīng)和全球氣候變化、動(dòng)植物生境喪失一同被看作為世界三大環(huán)境問題。紫莖澤蘭：原產(chǎn)中美洲，現(xiàn)分布我國云南、廣西、四川、臺(tái)灣，主要影響：排擠本地植物，侵入經(jīng)濟(jì)林和農(nóng)田，可危害畜牧業(yè)等。
空心蓮子草：原產(chǎn)南美洲，現(xiàn)遍及我國黃河流域以南地區(qū)。主要影響：危害人畜健康，危及生物多樣性和破壞生態(tài)環(huán)境。
毒麥 互花米草 飛機(jī)草 鳳眼蓮 假高糧 薇甘菊
11種群衰退：指的是環(huán)境條件惡化導(dǎo)致生物種群數(shù)量持續(xù)減少的現(xiàn)象。
12密度效應(yīng)：有限的資源、空間以及種內(nèi)、種間植物個(gè)體對(duì)資源的競爭導(dǎo)致種群數(shù)量發(fā)生變化。
13自疏現(xiàn)象：是植物種群密度達(dá)到一定程度之后，種內(nèi)對(duì)資源的競爭不僅影響植物生長發(fā)育的速度或個(gè)體形態(tài)與質(zhì)量，而且影響植株的存活率。-3/2 自疏法則：以自疏過程中密度與植物個(gè)體平均質(zhì)量比值的對(duì)數(shù)作圖所得的相關(guān)直線斜率為-3/2,稱為-3/2自疏法則。
15在什么條件下，植物最有可能發(fā)生自疏現(xiàn)象？（簡答）
（1）種群密度越大，鄰接植株間的距離就越小，植株彼此之間競爭光、水、營養(yǎng)物質(zhì)等資源的強(qiáng)度就更強(qiáng)烈。
（2）當(dāng)密度達(dá)到一定的程度之后，種內(nèi)對(duì)資源的競爭不僅影響到植株生長發(fā)育的速度或個(gè)體形態(tài)與重量，進(jìn)而將影響植株的存活率。
（3）在高密度下，有些植株發(fā)生死亡，即種群開始出現(xiàn)自疏。經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)，同一種群隨著個(gè)體的增大和年齡的增長其密度呈現(xiàn)出降低的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象就是自疏引起的一種結(jié)果。（4）如果種群密度很低或者在人工稀疏的種群中，自疏就難以發(fā)生。
16.化感作用：植物在分泌代謝過程中向體外產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)，對(duì)其他植物產(chǎn)生直接或間接的影響。
17.化感作用的主要生態(tài)學(xué)意義：
對(duì)園林實(shí)踐中具有重要的意義：合理配置花卉和樹木品種以減少毒害作用，注意樹木（杉木）連作毒害，輪作或間作來減輕或避免自毒作用等。
對(duì)植物群落的種類組成有重要影響：群落內(nèi)種群要有選擇性、適宜性。
引起植物群落演替的重要內(nèi)在因素之一。
18競爭排斥理論:在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境里，兩個(gè)具有相同資源方式利用的種，不能長期在一起共存，最后導(dǎo)致一個(gè)種占優(yōu)勢，另一個(gè)種被淘汰，這種現(xiàn)象稱為競爭排斥理論（高斯假說）。19(必考）協(xié)同進(jìn)化：指進(jìn)化過程中，一個(gè)物種的性狀對(duì)另一個(gè)物種性狀的反應(yīng)而進(jìn)化，而后一個(gè)物種的性狀本身又作為前一個(gè)物種性狀的反應(yīng)而進(jìn)化的現(xiàn)象。
協(xié)同進(jìn)化的意義 ：（1）促進(jìn)生物多樣性的增加（2）促進(jìn)物種的共同適應(yīng)（3）引起基因組的進(jìn)化（4）維持生物群落的穩(wěn)定性
20生態(tài)位：指自然生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)種群在時(shí)間、空間上的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系。還包括了它在生物群落中的地位和角色以及它們的溫度、濕度、pH、土壤和其他生活條件的環(huán)境變化梯度中的位置.21生態(tài)位寬度：是被一個(gè)生物學(xué)單位（主要指種或種群）所利用的各種各樣資源的總和。也表示某物種利用資源程度。22生態(tài)理論的類型：（1）生態(tài)位完全重疊，（2）生態(tài)位基本不重疊，（3）生態(tài)位互補(bǔ) 23生態(tài)位理論在園林植物建群中的指導(dǎo)意義
1）在進(jìn)行引種工作中, 新引入的物種應(yīng)與當(dāng)?shù)赝林N的生態(tài)位有一定差異.2）引入大量個(gè)體時(shí), 要取得競爭勝利。3）引入適合當(dāng)?shù)亍翱丈鷳B(tài)位”的物種。
4）引入種與當(dāng)?shù)胤N之間生態(tài)位重疊極限符合 d/w <1的規(guī)律。
第四章 園林植物群落生態(tài)
1.植物群落：在一定空間或一定生境里群居在一起的各種植物種群所構(gòu)成的一種有規(guī)律的集合體。植物群落可以分為自然群落和人工栽培群落。2 植物群落的基本特征
（1）具有一定的物種組成。是植物群落的首要特征。
（2）不同物種之間的相互影響，有規(guī)律地共處。a.必須共同適應(yīng)它們所處的無機(jī)環(huán)境 b.它們內(nèi)部的相互關(guān)系必須取得協(xié)調(diào)、平衡。（3）具有形成群落的環(huán)境功能。（4）具有一定的外貌和結(jié)構(gòu)（5）一定的動(dòng)態(tài)特征（6）一定的分布范圍。
（7）具有特定的群落邊界特征。
3優(yōu)勢種：那些數(shù)量多、蓋度大、生物量高、體積大和生活能力強(qiáng)的物種，對(duì)群落的結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境的形成起主要作用，這些植物即為優(yōu)勢種。
4多度: 指調(diào)查樣地上某物種的個(gè)體數(shù)目，是不同物種個(gè)體數(shù)目多少的一種估測指標(biāo)。5物種多度調(diào)查方法：a直接計(jì)算法: 工作量大，但所得結(jié)果準(zhǔn)確。森林群落喬木、灌木采直接計(jì)算法。b目測估計(jì)法：是一種粗略的計(jì)算方法，有較大的主觀性和經(jīng)驗(yàn)性。草本群落的研究多采用目測估算法。
6蓋度：植物地上器官垂直投影面積占樣地面積的百分比（多用于森林群落）7基蓋度：植物基部的覆蓋面積占樣地面積的百比分（多用于草本群落）8顯著度：特指喬木的基蓋度。用來表示某個(gè)種在群落中的地位和作用的綜合數(shù)量指標(biāo).計(jì)算方法：
重要值IV=（相對(duì)多度+相對(duì)頻度+相對(duì)顯著度）/ 3（喬木）
重要值IV=（相對(duì)多度+相對(duì)頻度+相對(duì)蓋度）/ 3（草原群落）
10.生物多樣性：是生物中的多樣化和變異性以及物種生境的生態(tài)復(fù)雜性，它包括植物、動(dòng)物和微生物的所有種及其組成的群落和生態(tài)系統(tǒng)。
11.生物多樣性有兩個(gè)含義：①種的數(shù)目或豐富度，②物種的均衡度
12.物種多樣性：是指地球上動(dòng)物、植物、微生物等生物種類的豐富度，包括物種總數(shù)、物種密度、特有種比列、均勻度等。包含物種的數(shù)目或豐富度和物種的均勻度。
13.景觀多樣性是指由不同類型的景觀要素或生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成的景觀在空間結(jié)構(gòu)、功能機(jī)制和時(shí)間動(dòng)態(tài)方面的多樣化程度。
14.決定物種多樣性梯度的因素：時(shí)間因素 空間異質(zhì)性因素 氣候穩(wěn)定因素 競爭因素 捕食因素 生產(chǎn)力因素
15.（簡答題）物種多樣性與群落穩(wěn)定性的關(guān)系（概念+關(guān)系）
1群落穩(wěn)定性：指群落在一段時(shí)間過程中維持物種互相結(jié)合及各物種數(shù)量關(guān)系的能力及在受到擾動(dòng)的情況下恢復(fù)到原來平衡狀態(tài)的能力。
群落穩(wěn)定性包括四個(gè)含義：
1）現(xiàn)狀的穩(wěn)定2）時(shí)間過程的穩(wěn)定3）抗變動(dòng)能力4）變動(dòng)恢復(fù)原狀的能力。2物種多樣性概念： 是指地球上動(dòng)物、植物、微生物等生物種類的豐富度，包括物種總數(shù)、物種密度、特有種比列、均勻度等。3群落穩(wěn)定性的特征：（1）生物種類多，食物網(wǎng)復(fù)雜，物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的渠道多。（2）各營養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量多，占有的能量多 4如何判斷一個(gè)群落的穩(wěn)定性? 1)擾動(dòng)一個(gè)群落系統(tǒng)時(shí)所需施加的擾動(dòng)程度，所需外力越大，表明群落愈穩(wěn)定； 2）群落從平衡狀態(tài)的位置上被擾動(dòng)后產(chǎn)生波動(dòng)的幅度，波動(dòng)幅度越小，群落越穩(wěn)定； 3）群落變動(dòng)后恢復(fù)到原來的平衡狀態(tài)所需的時(shí)間，時(shí)間越短越穩(wěn)定。5物種多樣性與群落穩(wěn)定性的關(guān)系
1）群落多樣性和群落穩(wěn)定性是生物群落的兩個(gè)重要屬性。2）物種多樣性不僅反映群落組成中物種的豐富程度，也反映不同自然地理?xiàng)l件與群落的相互關(guān)系，以及群落的穩(wěn)定性與動(dòng)態(tài)。3）穩(wěn)定性是植物群落結(jié)構(gòu)與功能的一個(gè)綜合特征，也是生態(tài)系統(tǒng)最重要的特征之一。4）物種多樣性高的樣地有利于維持群落生產(chǎn)力的穩(wěn)定，也有利于群落經(jīng)受干旱干擾后生產(chǎn)力的恢復(fù)。一般認(rèn)為群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，物種多樣性和豐富指數(shù)越大，群落越穩(wěn)定。16.丹麥生態(tài)學(xué)家 Raunkiaer 把陸地植物劃分為五類生活型：（1）高位芽植物（2）地上芽植物（3）地面芽植物（4）隱芽植物（5）一年生植物
17.層片：把植物群落中相同生活型和相似生態(tài)要求的植物種的組合稱為層片 18.層片特征：
(1)屬于同一層片的植物是同一生活型類型。
(2)每一個(gè)層片在群落中都具有一定的小環(huán)境,不同層片小環(huán)境相互作用的結(jié)果構(gòu)成了群落環(huán)境。
(3)每一個(gè)層片在群落中都占據(jù)著一定的空間和時(shí)間,而且層片的時(shí)空變化形成了植物群落不同的結(jié)構(gòu)特征。
19.陸地群落的垂直分層與光的利用有密切的關(guān)系。
在高山植物群落中，不同海拔地帶的植物呈垂直分布主要是受溫度制約的。
水生群落的垂直分層現(xiàn)象與陽光、溫度、食物和溶氧等因素有關(guān)
20.植物群落水平結(jié)構(gòu)主要特征為鑲嵌性。植物的斑塊狀鑲嵌結(jié)構(gòu)是常見的水平格局
21.群落外貌： 指生物群落的外部形態(tài)，是群落中生物與生間、生物與環(huán)境間相互作用的綜合反映。
水生生物群落的外貌主要取決于水的深度和水流特征。
陸地生物群落的外貌是由組成群落的植物種類形態(tài)及生活型所決定的。
群落外貌決定于群落優(yōu)勢的生活型和層片結(jié)構(gòu)。
22.群落季相： 隨著氣候的季節(jié)性交替,群落呈現(xiàn)不同外貌的現(xiàn)象
植物群落季相在城郭綠化中具體應(yīng)用價(jià)值：
（1）在城市的園林綠化中,植物的合理配置可以增強(qiáng)景觀效應(yīng),可以利用植物的創(chuàng)造不同景觀。
（2）植物在不同季節(jié)營造出不同的景觀特色,可以構(gòu)成多種多樣變幻的植物空間,呈現(xiàn)不一樣的風(fēng)光。
（3）有些植物色葉期長,是組成城市綠化模紋、裝點(diǎn)城市的重要材料；如宿根花卉和球根花卉有別于樹木,其栽培可在圃地進(jìn)行,遷地移栽應(yīng)用，可在短時(shí)間內(nèi)增強(qiáng)季相效果.（4）植物配置季相變化提升城市綠色景觀內(nèi)涵等 23群落交錯(cuò)區(qū)（生態(tài)交錯(cuò)區(qū)或生態(tài)過渡帶）：是兩個(gè)或多個(gè)群落之間（或生態(tài)地帶之間）的過渡區(qū)域。
群落交錯(cuò)區(qū)的特征：
它是多種要素聯(lián)合作用區(qū)和轉(zhuǎn)換區(qū)，各要素相互作用強(qiáng)烈，常是生物多樣性較高的區(qū)域;生態(tài)環(huán)境抗干擾能力弱，對(duì)外界抗阻能力相對(duì)較低，恢復(fù)能力較差。
24邊緣效應(yīng)(： 群落交錯(cuò)區(qū)種的數(shù)目及一些種的密度增大的趨勢稱為邊緣效應(yīng)。25.島嶼效應(yīng)（選擇或者判斷）
島嶼的物種數(shù)與面積的關(guān)系 S=cAz S為物種數(shù)目，A為島嶼面積，Z、C為兩個(gè)常數(shù)。島嶼面積越大，島嶼中的物種越多。
2.MacArthur的(麥克阿瑟）平衡學(xué)說 物種遷入和死亡率之間存在平衡
1）島嶼上的物種數(shù)不隨時(shí)間而變化；2）這是一種動(dòng)態(tài)平衡，即滅亡數(shù)不斷地被新遷入的種所代替;3）大島比小島能“供養(yǎng)”更多的種4）隨島距大陸的距離由近到遠(yuǎn)，平衡點(diǎn)的種數(shù)逐漸降低。
26干擾： 是一種有意義的生態(tài)現(xiàn)象，它引起群落的非平衡特性，強(qiáng)調(diào)了干擾在群落結(jié)構(gòu)形成和動(dòng)態(tài)中的作用。27中等干擾假說
一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)處于中等程度干擾時(shí)，其物種多樣性最高。由于過度的頻繁干擾，不利于處于演替后期的物種種類生存；而干擾程度很低，由于競爭法則，不利于處于演替前期的種類生存.28.為什么中等干擾的強(qiáng)度能維持物種多樣性？(簡答題）
1）在一次干擾后少數(shù)先鋒種入侵缺口，如果干擾頻繁，則先鋒種不能發(fā)展到演替中期，因此物種多樣性低；
2）如果干擾間隔期很長，使演替過程能發(fā)展到頂極群落，多樣性也不高； 3）只有中度干擾程度使多樣性維持高水平，它允許更多的物種入侵和定居。29影響群落結(jié)構(gòu)的因素：空間異質(zhì)性 生物因素 干擾 島嶼效應(yīng) 30群落波動(dòng)（掌握）：是指由于環(huán)境條件的波動(dòng)變化、生物本身的活動(dòng)周期和人為活動(dòng)的影響，植物群落發(fā)生短期內(nèi)的年際變化，這種變化不涉及新物種的侵入，是圍繞一個(gè)平均數(shù)的上下波動(dòng)，是可逆的變化過程。31 群落動(dòng)態(tài)變化的主要原因 內(nèi)因：
（1）植物繁殖體的遷移、散頻和動(dòng)物的活動(dòng)性；
（2）種內(nèi)和種間關(guān)系的改變，密度效應(yīng)與生態(tài)位分化；
（3）群落內(nèi)部環(huán)境的變化，種內(nèi)化感作用；優(yōu)勢種對(duì)生境的控制作用； 外因：
（1）外界環(huán)境條件的變化，多少雨年份；極端氣溫；災(zāi)害；（2）人類的活動(dòng)，放牧、伐木；退耕還草。32群落演替（掌握）:隨著時(shí)間的推移，一定地域的植物群落發(fā)生變化而形成其他植物群落，被其他植物類型所取代的過程。33 植物群落演替的特征（掌握）
1）演替是群落發(fā)展的有順序過程，它有規(guī)律地向一定方向發(fā)展，因而是能預(yù)見的； 2）演替是由于物理環(huán)境改變的結(jié)果，但演替是受群落本身控制的； 3）演替是以穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)為發(fā)展的頂點(diǎn)，即在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中有最大的生物量生物間共生功能；
34群落演替發(fā)生的原因（重點(diǎn)）
1）內(nèi)因
（1）群落內(nèi)種間種內(nèi)關(guān)系發(fā)展的結(jié)果。
（2）群落組成種特別是為優(yōu)勢種自已的生長發(fā)育創(chuàng)造了不利條件，導(dǎo)致在新的競爭中失去優(yōu)勢，從而被替代。（3）外來種的入侵。
（4）其他原因?qū)е碌脑袃?yōu)勢種的衰退。（包括病蟲害、火災(zāi)等）
2）外因 1）外部環(huán)境條件的改變。2）人為干優(yōu) 35群落演替與群落波動(dòng)的關(guān)系（重點(diǎn)）
聯(lián)系：兩者同時(shí)發(fā)生，即演替一般會(huì)是波動(dòng)的結(jié)果，是波動(dòng)達(dá)到一定程度之后所發(fā)生的。區(qū)別：演替是一個(gè)群落代替另一群落、并朝著一個(gè)方向連續(xù)的變化過程；
波動(dòng)是群落演替守程中，在平衡狀態(tài)上下浮動(dòng)，不發(fā)生永久的、定向的新種代替。演替是被毀滅或被其他群落所代替。
36初生演替：在一個(gè)從來沒有植被覆蓋的地方，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。特點(diǎn)：其演替速度緩慢，所需時(shí)間漫長
37次生演替：原有的植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他的繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替。特點(diǎn)：演替速度較迅速，所需時(shí)間相對(duì)較短。
38頂極群落：就是群落演替的最終平衡狀態(tài)階段，是最復(fù)雜也是最穩(wěn)定的群落階段。如果沒有外力干擾，它將永遠(yuǎn)保持原狀。
任何一類群落演替都經(jīng)歷遷移、定居、群聚、競爭、反應(yīng)、穩(wěn)定6個(gè)階段，到達(dá)穩(wěn)定階段的群落，這是演替的終點(diǎn)，這個(gè)終點(diǎn)就稱為演替頂極。
40.頂極群落理論 ：單元頂極學(xué)說(Clements,1916)（克萊米茨）
多元頂極學(xué)說(Tansley,1954)（坦斯利）
頂極格局學(xué)說(Whittaker,1953)（惠特克）
41城市植被：是指城市內(nèi)一切自然生長和人工栽培的植物被，包括城市里的公園、校園、寺廟、廣場、球場、庭院、街道、家田及空閑地等場所擁有的森林、灌叢、綠籬、花壇、草地、糧食作物與果園等所有的植物總和。
42城市植被的特征:1）生境的特化2）區(qū)系成分的簡化3）格局的園林化4）結(jié)構(gòu)化單一化 5）演替偏途化 43 城市植被恢復(fù)與重建原則
1）以群落為基本單位的原則：群落物種組成多樣性+生態(tài)位 2）地帶性原則：氣候+植被分區(qū)+適地適樹，鄉(xiāng)土植物 3）生態(tài)演替原則
4）以自然潛在植被理論為指導(dǎo)的原則 5）保護(hù)生物多樣性原則 6）景觀多樣性原則
7）整體性和系統(tǒng)性的原則
第五章 園林植物與光的生態(tài)關(guān)系
1光的性質(zhì)：光是太陽的輻射能以電磁波的形式投射到地球表面上的輻射。2光合有效輻射：植物能吸收用于光合作用的輻射稱為光合有效輻射。3試分析不同波長的光對(duì)植物的生態(tài)學(xué)意義 1）太陽輻射通過大氣層而投射到地球表面上的波段主要為290-3000nm,其中被植物色素吸收具有生理活動(dòng)的波段稱為光合有效輻射，為380-740nm，這個(gè)波段與可見光的波段基本相對(duì)綠光吸收量少，綠光多被葉子透射和反射，所以植物葉片多為綠色。
2）在短波中，290-380nm波長的紫外線能抑制莖的延伸，促進(jìn)花青素的形成，3）而小于290nm波長的紫外線對(duì)生物有很強(qiáng)的殺傷作用，不過這部分光多被高空臭氧層所吸收。長波中的紅外光不能引發(fā)植物的生化反應(yīng)，但具有增熱效應(yīng)。所以，太陽輻射中各種不同波長的光對(duì)植物具有不同的光化學(xué)活性及刺激作用。4城市中太陽輻射對(duì)園林植物的影響（重點(diǎn)）1）樹木偏冠現(xiàn)象
2）光樹種萌動(dòng)期和開花期推遲，開花數(shù)量減少，落葉期提前，枝長葉稀，嚴(yán)重時(shí)無花無果，整株枯死。
3）城市內(nèi)的園林植物的生長期比郊區(qū)的長
5光污染：環(huán)境中光輻射超過各種生物正常生命活動(dòng)所能承受的指數(shù)，從而影響人類和其他生物正常生存和發(fā)展的現(xiàn)象。
6光補(bǔ)償點(diǎn)：植物光合作用固定的有機(jī)物與呼吸作用消耗相等時(shí)的光照強(qiáng)度 7光飽和點(diǎn)： 隨光照強(qiáng)度的增加，光合作用強(qiáng)度不再繼續(xù)增加時(shí)的光照強(qiáng)度。8光強(qiáng)對(duì)植物生長和形態(tài)的作用（掌握）1）光是影響葉綠素形成的主要因素。
2）光能促進(jìn)植物組織的分化，有利于胚軸微管中管狀細(xì)胞的形成。因此在充足的光照條件下，樹苗的莖能發(fā)育成良好的木質(zhì)部。
3）樹木萌芽是由樹木體內(nèi)的生長激素引起的，當(dāng)樹皮暴露在較強(qiáng)的太陽光福射下，生長激素增多刺激不定芽形成，從而形成較多的側(cè)梢。
4）（4）在弱光照下，大多數(shù)樹木的幼苗根系都較淺，較不發(fā)達(dá)。充足的陽光還能促進(jìn)苗木根系的生長，形成較大的根莖比。
5）光對(duì)植物胚軸的延伸有抑制作用，形成使植株矮化更具觀賞價(jià)值的個(gè)體。6）光照強(qiáng)度影響果實(shí)品質(zhì)。充足的光照條件下，果實(shí)成熟較好、品質(zhì)較高。7）光照影響樹冠的形成。9光質(zhì)對(duì)園林植物的生態(tài)作用 遠(yuǎn)紅 熱效應(yīng)
遠(yuǎn)紅 促進(jìn)種子萌芽，刺激植物延伸 紅光 對(duì)光合作用和光周期有強(qiáng)烈影響
黃橙 對(duì)植物的光合作用和形態(tài) 建成的影響稍有下降
藍(lán)光 能強(qiáng)烈影響光合作用，并抑制植物生長，使之形成矮粗形體 綠藍(lán) 對(duì)光合作用稍有影響，對(duì)植物沒有特殊效應(yīng)
紫光 強(qiáng)烈影響植物形態(tài)建成，影響生理過程，刺激某些生物合成 紫外 大的劑量能使植物致死 10.光質(zhì)與植物產(chǎn)品品質(zhì)（判斷題）
不同波長的太陽輻射，可形成不同的光合產(chǎn)物。藍(lán)紫光能促進(jìn)合成較多的蛋白質(zhì)，紅光則有利于淀粉的合成。
高山茶經(jīng)常處于短波光成分較多的環(huán)境，纖維素含量少，茶素和蛋白質(zhì)含量高，易生產(chǎn)名茶 11 在一天內(nèi)白晝與黑夜的時(shí)數(shù)交替（即晝夜時(shí)間長短的變化）稱為光周期。12 植物需要在一定的光照與黑暗交替的條件下才能開花的現(xiàn)象稱為光周期現(xiàn)象。13影響植物耐蔭性的因素： 年齡 氣候 土壤 緯度
14根據(jù)光周期現(xiàn)象，在園林花卉生產(chǎn)中有什么意義？
①根據(jù)植物開花所需要的日照長度，可區(qū)分為長日照植物、短日照植物和中日照植物。
②光周期不僅對(duì)植物的開花有調(diào)控作用，而且在很大程度上控制了許多木本植物的休眠和生長，特別是對(duì)一些分布區(qū)偏北的樹種。
③綻牙和放葉受光周期的控制不如生長啟停所受的控制那就強(qiáng)烈，溫度所起的作用要比光周期重要的多。
④不同地區(qū)有著不同的光周期變化特點(diǎn)，在進(jìn)行園林植物引種時(shí)，就要考慮原產(chǎn)地與引種地區(qū)光周期變化的差異以及植物對(duì)光周期的反應(yīng)特性和敏感程度，在結(jié)合考慮植物對(duì)熱量的要求，才能保證引種的成功。
(必考）
15.引種： 北種(長日照)南引生育期縮短,甚至不能開花結(jié)實(shí)
南種(短日照)北引生育期延長,發(fā)育遲,易受凍害
第六章
園林植物與溫度的生態(tài)關(guān)系
1.溫度變化規(guī)律
1）溫度在空間上的變化
a緯度：隨著緯度增加，溫度逐漸降低 b海拔：隨著海拔升高，氣溫下降
c坡向：北半球南坡空氣、土壤溫度比北坡高，南坡多生長陽性暖耐旱植物，北坡更適宜喜濕植物生長。
d地形：以山谷為例，白天谷中氣溫較周圍高
晚上則形成氣溫下低上高的現(xiàn)象 2）溫度在時(shí)間上的變化
四季變化 日變化 晝夜溫差一般隨著緯度的增加而減小。2逆溫現(xiàn)象：氣溫隨海拔高度增加而增加的現(xiàn)象.3形成原因：谷地或盆地，白天受熱強(qiáng)烈，熱空氣難以輸出導(dǎo)致低層氣溫偏高；夜間地面輻射冷卻，近地面形成一層冷空氣，而暖空氣被抬高到一定高度，形成了氣溫下低上高的現(xiàn)象。4逆溫的危害： 低層大氣中污染物不能轉(zhuǎn)移稀釋，導(dǎo)致空氣質(zhì)量惡化，影響人的生活與健康（不是要考的范圍）5,易形成逆溫層（判斷選擇）
6熱島效應(yīng)：是城市氣候最明顯的特征之一，是指城市氣溫高于郊區(qū)氣溫的現(xiàn)象。7熱島效應(yīng)形成的主要原因
1）城市下墊面性質(zhì)特殊，比郊區(qū)獲得較多的太陽輻射。
2）城市大氣的大量污染物覆蓋層，吸收和反射長波輻射，減少了熱量的散失。
3）城市中有較多的人為熱量來源，特別是在冬季，高緯度地區(qū)燃燒大量化石燃料采暖。4）城市建筑密集，通風(fēng)不良，不利熱量的擴(kuò)散。
5）城市特殊的地面，植物占面積相對(duì)較少，不透水面較大。8影響城市熱島效應(yīng)的因素 大范圍氣候 城市規(guī)模 時(shí)間因素 9防治熱島效應(yīng)的對(duì)策（1）消減人為熱量的排放（2）消減城市的凈輻射量
（3）增加城市熱量交換和植物光合能量轉(zhuǎn)換等
10溫周期：在自然界溫度經(jīng)常呈現(xiàn)規(guī)律性變化：即晝夜變化、季節(jié)變化和非節(jié)律性變化。11溫周期現(xiàn)象：植物對(duì)溫度晝夜變化和季節(jié)變化的反應(yīng)。12溫周期對(duì)植物的影響 1)促進(jìn)種子萌發(fā) 2)促進(jìn)植物生長
3)變溫對(duì)園林植物開花結(jié)實(shí)的影響.-------表現(xiàn)在春化作用上 4）提高產(chǎn)品的品質(zhì)
13春化作用：植物生長發(fā)育的某一階段，需要經(jīng)過一定時(shí)期的低溫刺激，才能促使其開花的現(xiàn)象。
14有些植物的生長很少受溫周期的影響。如紅杉和恩氏云杉苗木。（判斷題）15物候：指動(dòng)植物或非生物受氣候和外界環(huán)境因素的影響而出現(xiàn)的季節(jié)變化現(xiàn)象 16物候期：植物的器官在不同季節(jié)中從形態(tài)上顯示的各種變化現(xiàn)象。17物候期受緯度、經(jīng)度和海拔高度的影響。18 Hopkins定律（1918年）：
其他因子相同的條件下，北美溫帶地區(qū)地理緯度每升高1℃、或經(jīng)度東移5℃、或海拔升高124m，生物的物候期在春天和夏天各延遲4天，而秋天則提早4天。（南京桃樹一般在3月31日開花，北京的桃樹要到4月19日才開花，相差19天。）19Hopkins定律意義：
(1)由于植物的物候期反映過去一個(gè)時(shí)期內(nèi)氣候和天氣的積累，是比較穩(wěn)定的形態(tài)表現(xiàn);(2)通過長期的物候觀察，可以了解植物生長發(fā)育季節(jié)性變化同氣候及其他環(huán)境條件的相互關(guān)系，作為指導(dǎo)園林生產(chǎn)和綠化工作的科學(xué)依據(jù);(3)對(duì)確定不同植物的適宜區(qū)域及指導(dǎo)植物引種工作具有重要價(jià)值。
20植物冷害（寒害）的主要原因：由于低溫條件下ATP（三磷酸腺苷）減少，酶系統(tǒng)紊亂，呼吸、光合、蒸騰作用以及物質(zhì)的吸收、運(yùn)輸、轉(zhuǎn)移等生理活動(dòng)的活性降低，蛋白質(zhì)合成受阻、碳水化合物減少和代謝紊亂等。
它是喜溫植物向北方引種和擴(kuò)張分布的主要障礙（判斷）
21凍害：指冰點(diǎn)以下低溫對(duì)植物（細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間）形成冰晶而造成的傷害。凍害形成的原因：植物在溫度降至冰點(diǎn)以下時(shí)，會(huì)在細(xì)胞間隙形成冰晶，原生質(zhì)因此而失水破損，另一方面壓力增加，使細(xì)胞膜變性和細(xì)胞壁破裂，嚴(yán)重時(shí)引起植物死亡。極端低溫對(duì)動(dòng)物的致死作用主要是體液的冰凍和結(jié)晶，使原生質(zhì)受到機(jī)械損傷、蛋白質(zhì)脫水變性。
● 動(dòng)物生態(tài)學(xué)心得體會(huì)
我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達(dá)未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達(dá)頤和園南如意門，觀看門外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門進(jìn)入頤和園，到達(dá)昆明湖南岸，沿西堤到達(dá)萬壽山和東宮門，結(jié)束實(shí)習(xí)。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了必須的調(diào)查，獲得了必須的資料，也得出了一些自我的思考和結(jié)論。
走進(jìn)北大東門，能夠看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭議頗多的路，路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國際化的全新的北大。這條路周圍集聚著北京大學(xué)比較現(xiàn)代化的建筑群——理科一號(hào)樓、二號(hào)樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群。
很多人認(rèn)為，路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協(xié)調(diào)。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹，而路的盡頭則是生長多年的高大而遮蔭的大樹，不協(xié)調(diào)的感受更加強(qiáng)烈。
這大概就涉及到了所謂的“視覺適應(yīng)性”。在很多時(shí)候，我們很少研究特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對(duì)建筑等人為設(shè)施的特殊要求。
也許這也是規(guī)劃中的一個(gè)問題。就如同北大學(xué)校中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。
燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè)，園中只錯(cuò)落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，那里是北大教授一個(gè)住宅區(qū)。人們常說，“北大的名教授不必須都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說50年代，燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，之后又搬進(jìn)來王力、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學(xué)的時(shí)候也以往在此生活過。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了。
燕南園中獨(dú)立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的夢想環(huán)境。正如一位老教授在理解采訪的時(shí)候指出，盡管略顯古老，自我也不會(huì)想到要去改變房子的老式格局，有一個(gè)原因是，盡管很多書都捐給了圖書館，家里的藏書也導(dǎo)致裝修的不便。然而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)——老房子的格局是一種能夠使人安下心來讀書治學(xué)的環(huán)境。多年的積淀，已經(jīng)使這個(gè)小小的園子充滿了書香之氣……
那么，除了書香，對(duì)于久在那里居住的人們來說，它又意味著什么呢？
在實(shí)習(xí)過程中理解采訪的主要是60歲以上的老人，在那里居住時(shí)間都超過了35年。他們普遍認(rèn)為，燕南園有著良好的居住環(huán)境，首先它位于一個(gè)臺(tái)地上，地勢比周圍都高，這是一個(gè)良好的地理環(huán)境。而其間各色的植物，又為園子供給了一個(gè)協(xié)調(diào)的生態(tài)環(huán)境。作為極具特色的住宅園林，燕南園吸引著各方來客，清華大學(xué)建筑學(xué)院的師生還以往在此寫生，研究其建筑特色。
然而燕南園也有其不足之處。被采訪者普遍指出的有以下幾點(diǎn)：
其一是來游覽觀光的人群打破了原有的寧靜和潔凈，過路的汽車揚(yáng)塵和制造噪音，給園內(nèi)的環(huán)境帶來了很大程度的破壞。
其二是公廁的問題。公廁占用的土地是過去孩子們的游戲場，而由于疏于管理，公廁的建設(shè)不僅僅消滅了孩子的游樂，也對(duì)環(huán)境造成了很大的影響。其實(shí)在燕南園中，每戶獨(dú)立的住宅中都有獨(dú)立的衛(wèi)生設(shè)施，公廁的設(shè)立只是為園外小商小販供給了便利。作為北大學(xué)校中少見的幾個(gè)室外公廁之一，它的設(shè)立自然有其道理，然而選址在富有文化底蘊(yùn)和深厚內(nèi)涵的燕南園，選址在老教授們讀書治學(xué)的燕南園，或許并不是很合理。
其三是辦公與住宅的矛盾。正如一位被采訪者指出，燕南園中有的住宅已經(jīng)被學(xué)校劃歸某些行政機(jī)構(gòu)，行政機(jī)構(gòu)的辦公進(jìn)一步打破了園子的寧靜，不能不引起深思。
燕南園的風(fēng)韻，代表的正是北大風(fēng)韻的一部分，是治學(xué)的風(fēng)范和怡然的性情。它的完整，是北大的不可分割的一分。也許，它的寧靜不應(yīng)當(dāng)遭到打破和窺伺……
● 動(dòng)物生態(tài)學(xué)心得體會(huì)
夏日炎炎，細(xì)雨霏霏，我們乘車而上，在各個(gè)典型區(qū)域下車考察聽老師講解。如仙境般的感受讓非常興奮。在低海拔的熱帶叢林看到雖有較大的人為干預(yù)。但完整的群落結(jié)果依然讓人覺得清新自然。在魚躍龍門觀望點(diǎn)，我們看到武鳴盆地的壯觀和美妙，向脊的山脈形成鯉魚的樣子在眼前跳躍。知道我曾經(jīng)就讀的廣西民族高中所在的大致方位。猜想著我們高中年代看日出日落的那幾座大山是否就是此山。一陣風(fēng)吹來云蒸霧繞，有時(shí)夢境般的美妙。在飛翔傘基地和山花爛漫、燈籠花苑我們腳踩才、石灰石在朦朧的大霧中感受飛翔的心情。觀賞著杜鵑花后凋零和生長。留下了密集的相機(jī)的咔嚓聲。兩次路過橄欖大峽谷和云龍佛光景點(diǎn)但都蒙在大自然的婚紗中，看著懸崖峭壁和上面長著的龍須草葉子上、不停地參出的泉水，感覺但絲絲的秋意。清風(fēng)吹過，兩側(cè)的山體顯現(xiàn)出高大魁梧的震撼力。步入神奇之旅，山上古木參天，偶有荒草連天。林中鳥叫蟲鳴，獸走猿攀，幾乎是人間的天堂，動(dòng)植物的樂園。
在北回歸線紀(jì)念杯及科普走廊我們看到很多相關(guān)的知識(shí)和動(dòng)植物氣息。進(jìn)入天書草坪，路上有不少的銀荷、槭樹和竹子。大片的碧草，酸甜的楊梅，矮化的杉木等等可以看到對(duì)面山上的微波轉(zhuǎn)發(fā)站和最高的山峰在層層的煙霧中托著。大有凡人不可及之勢。進(jìn)入養(yǎng)生之旅，黃杞、檫木、石楠、青岡、樟樹、紅苞木、中平樹等等。數(shù)不盡數(shù)的樹木展現(xiàn)在眼前。其中有稱化石鐵杉的長苞鐵杉，雄偉高大的x松等等，一路風(fēng)景，一路學(xué)問。在園林設(shè)計(jì)和生態(tài)保護(hù)的雙作用下，給我們學(xué)習(xí)和游玩的感受。前往金龜瀑布的路上，我們一路觀看一路感嘆。上百級(jí)的階梯和不可思議的古木是我們的驚嘆!回來的路上，我們進(jìn)入知青林，測出了70、5cm的杉木，以及在我腳下留情竹葉青。
經(jīng)過xx的實(shí)習(xí)，深切體味到林業(yè)工作的不容易。通過本次實(shí)習(xí)，不但得到了森林生態(tài)學(xué)上的實(shí)踐，同時(shí)，經(jīng)過老師講解，樹木分類學(xué)、土壤學(xué)也得到了相應(yīng)的實(shí)踐和鞏固，并且能夠把學(xué)過的各個(gè)學(xué)科的知識(shí)都融合了進(jìn)來。團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)調(diào)和相互協(xié)助工作的經(jīng)驗(yàn)也進(jìn)一步得到提高。這次是去x風(fēng)景區(qū)實(shí)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)去接觸國家自然保護(hù)區(qū)，還有經(jīng)過x黃伍導(dǎo)游的解說，我們懂得了國家自然保護(hù)區(qū)的一些基本情況以及x風(fēng)景區(qū)的亮點(diǎn)之所在。
● 動(dòng)物生態(tài)學(xué)心得體會(huì)
實(shí)習(xí)概況
現(xiàn)今世界，人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，人類在地球環(huán)境中生存，不斷地改造環(huán)境，而地球環(huán)境有無時(shí)無刻地影響著人類的生存和發(fā)展，特別是人類城市環(huán)境中，其城市的生態(tài)環(huán)境對(duì)人類在其環(huán)境下生活和工作有著不可缺少的作用。現(xiàn)在，為了更好地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)城市生態(tài)學(xué)著門學(xué)科和加強(qiáng)我們的實(shí)踐認(rèn)識(shí)，老師為我們安排了到廣州市華南植物園和大夫山的教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)，而我們在老師的指導(dǎo)下也順利完成了此次教學(xué)實(shí)習(xí)的安排與目的。實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、廣州市華南植物園概況
廣州市華南植物園是從50年代初期開始，中國科學(xué)院華南植物園開始進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科規(guī)劃，圍繞熱帶亞熱帶植物資源研究、開發(fā)利用和保護(hù)，先后建立了植物分類、植物生態(tài)、植物生理、植物資源、植物形態(tài)解剖和植物遺傳6個(gè)研究室。
中國科學(xué)院華南植物園占地面積300公頃，引種熱帶亞熱帶植物6000種，擁有世界一流的木蘭科、姜科植物專類園，是全國科普教育基地和廣州市“十佳旅游景點(diǎn)”。華南植物園屬下鼎湖山樹木園(鼎湖山國家級(jí)自然保護(hù)區(qū))，占地面積1133公頃，有完整的南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林景觀，保存著1800多種植物，500多種真菌，30多種脊椎動(dòng)物和100多種鳥類，是蜚聲國內(nèi)外的科研、科普和生態(tài)旅游基地。
2、廣州市大夫山森林公園概況
大夫山森林公園被稱為“番禺的氧吧”。它位于番禺市橋以西三公里處，跨市橋、鐘村兩鎮(zhèn)，毗鄰順德碧桂園，北與祈福新村接壤。公園總面積約9000畝，是廣州地區(qū)生態(tài)型森林公園的又一奇葩。公園內(nèi)連綿不斷的群山環(huán)抱著海拔226.6米的番禺第二高峰大夫山，還有大小山塘星羅棋布和多個(gè)別具匠心的人工湖，從而形成了峰戀起伏、湖光倒影的景象。獨(dú)具匠心的亭臺(tái)樓閣使山青水秀的環(huán)境增添不少色彩。園內(nèi)湖光山色，參天樹木、綠草如茵、繁花似錦、鳥語花香，令人有世外桃園的感覺，多種棕櫚科植物營造的熱帶風(fēng)情更使人陶醉。由于公園注重環(huán)境的建設(shè)和保護(hù)，公園的生態(tài)環(huán)境逐步得到改善，鳥類的品種和數(shù)量明顯增加，多年未見的野鴨、山雞等經(jīng)常在公園里出現(xiàn)。
3、城市生態(tài)系統(tǒng)
城市生態(tài)系統(tǒng)，即為城市生態(tài)系統(tǒng)的組成。
不同于自然生態(tài)系統(tǒng)，它注重的是城市人類和城市環(huán)境的相互關(guān)系。它是由自然系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)所組成的復(fù)合系統(tǒng)。城市中的自然系統(tǒng)包括城市居民賴以生存的基本物質(zhì)環(huán)境，如陽光、空氣、淡水、土地、動(dòng)物、植物、微生物等;經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)包括生產(chǎn)、分配、
流通和消費(fèi)的`各個(gè)環(huán)節(jié);社會(huì)系統(tǒng)涉及城市居民社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及文化活動(dòng)的各個(gè)方面，主要表現(xiàn)為人與人之間、個(gè)人與集體之間以及集體與集體之間的各種關(guān)系。這三大系統(tǒng)之間通過高度密集的物質(zhì)流、能量流和信息流相互聯(lián)系，其中人類的管理和決策起著決定性的調(diào)控作用。
4、城市生態(tài)系統(tǒng)的功能
①經(jīng)濟(jì)功能。為社會(huì)提供大量的物質(zhì)和信息;②生態(tài)功能。為市民創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和便利的工作條件。兩者的關(guān)系，一般說來，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致城市人口、物質(zhì)、能量的大量集結(jié)，容易引起生態(tài)關(guān)系的失調(diào)，降低城市環(huán)境質(zhì)量;但單純地追求和諧的生態(tài)關(guān)系及良好的自然環(huán)境,也會(huì)影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,降低本來可以達(dá)到的經(jīng)濟(jì)效益。如何使兩者協(xié)調(diào)，是現(xiàn)代城市生態(tài)工作中的主要研究課題之一。
5、城市中的森林生態(tài)系統(tǒng)的作用和功能
城市中的森林在人類的生存，生活和生產(chǎn)中的作用是多方面的，具有強(qiáng)大的生態(tài)功能，主要表現(xiàn)在：
(1)城市中的森林具有維持生物多樣性的作用：森林生態(tài)系統(tǒng)是地球上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，是自然界最完善的物種基因庫。多種多樣的森林生態(tài)系統(tǒng)為動(dòng)植物提供了良好的棲息環(huán)境，森林中蘊(yùn)藏的豐富動(dòng)植物資源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，使人類寶貴的財(cái)富。
(2)城市中的森林生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，減少落地降水量，使地表徑流變?yōu)榈叵聫搅鳎B(yǎng)水源，保持水土。
(3)城市中的森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的作用：森林的蒸騰作用對(duì)調(diào)節(jié)自然界的水分循環(huán)和改善氣候有重要作用。通過植物的蒸騰作用，是森林上空的水蒸氣含量大，并且蒸騰還可以吸收熱量，使空氣濕潤，氣溫較低，容易形成降雨，增加地域性的降水量。
(4)城市中的森林生態(tài)系統(tǒng)具有凈化空氣、防止污染的作用：森林通過綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，維持了大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡，并且森林對(duì)眼成和粉塵有明顯的過濾、組織和吸附作用，凈化了空氣;通過對(duì)大氣中某些有害氣體的不同程度的吸收作用可以防止污染
(5)城市中的森林生態(tài)系統(tǒng)具有防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田的作用：其涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等功能可為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供生態(tài)屏障，在防護(hù)林和林帶保護(hù)下的農(nóng)田，風(fēng)災(zāi)、旱澇災(zāi)還可以得到防止或減輕。
(6)城市中的森林還可為人類提供觀賞價(jià)值，還可以為人類對(duì)森林動(dòng)植物的研究提供良好的條件和環(huán)境。
實(shí)習(xí)心得
我們在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下順利完成了這次教學(xué)實(shí)習(xí)，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目地和要求。我們在這次實(shí)踐過程中，不僅鞏固了自己原來所學(xué)的理論知識(shí)外，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力，又獲得了一次實(shí)踐經(jīng)歷，為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作提供了一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。在這次實(shí)踐過程中，雖然我們非常的勞累，但是我們能夠親近大自然，走進(jìn)大自然，認(rèn)識(shí)和欣賞大自然的美麗風(fēng)光，調(diào)查和了解城市生態(tài)中的森林系統(tǒng)功能作用，學(xué)到很多書本上沒有的知識(shí)，提高了我們的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力。總之，這次實(shí)習(xí)我們獲益良多、受益匪淺。
● 動(dòng)物生態(tài)學(xué)心得體會(huì)
通過對(duì)**的實(shí)習(xí)，使我們進(jìn)一步鞏固課堂上所學(xué)的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，可以使課堂內(nèi)容不再空洞，有助于我們培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。運(yùn)用這些知識(shí)去觀察、研究、分析和判斷各種生態(tài)學(xué)現(xiàn)象解決實(shí)際問題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際，樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心。通過對(duì)**的實(shí)習(xí)研究，對(duì)**周圍環(huán)境的植被有了更深的觀察，了解**的植被覆蓋情況以及植被物種的來源等，對(duì)以后預(yù)防自然災(zāi)害有了一定的幫助。對(duì)我們今后的就業(yè)工作有很大的幫助，提高了我們實(shí)際操作的能力。
1、實(shí)習(xí)中聽從老師安排，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師講解。
2、認(rèn)真細(xì)致觀察**植被覆蓋現(xiàn)象，作好記錄。
3、學(xué)會(huì)分析植被分布的方法，培養(yǎng)生態(tài)分析能力。
4、用皮尺和米尺分別測量10~10，5~5，1~1的樣方內(nèi)喬木p灌木p草本植物的胸徑等數(shù)據(jù)。
5、實(shí)習(xí)結(jié)束后，編寫一份生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告。
1、在野外對(duì)各種植被進(jìn)行初步觀察分析，著重點(diǎn)是喬木p灌木p草本植物的種類和分布觀察分析。
2、初步對(duì)幾大類喬木p灌木p草本植物進(jìn)行觀察認(rèn)識(shí)，了解它們在興唐寺、**等地的分布狀況。
3、初步觀察**的植被分布特征，學(xué)習(xí)分析植被特征的方法。
通過實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)情況介紹，使學(xué)生了解實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、安排及要求達(dá)到的目標(biāo)。從思想上和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備，時(shí)間為一天。
準(zhǔn)備工作包括：(1)每班按4-5人編一組，指定每組的實(shí)習(xí)組長;(2)檢查野外用品，及其它勞保裝備(手套、鐵鍬等);(4)了解野簿的記錄格式。
在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進(jìn)行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練，為期一周。
基本訓(xùn)練內(nèi)容有：(1)植物的鑒別;(2)**地形植被特點(diǎn);(3)植物標(biāo)本野外采集;(4)室內(nèi)標(biāo)本制作;(4)標(biāo)本的鑒定、描述和保存;(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計(jì)。
要求有： (1)每天及時(shí)整理當(dāng)天收集的資料、清繪圖件及上墨;(2)每天要作實(shí)習(xí)小結(jié);(3)每天預(yù)習(xí)與第二天實(shí)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。
編寫實(shí)習(xí)報(bào)告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實(shí)際調(diào)查資料的能力，使理論與實(shí)際相聯(lián)系。時(shí)間為為3-4天。
要求：(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報(bào)告的提綱;(2)學(xué)生用三分之二的時(shí)間完成圖件的編繪及報(bào)告初編;(3)教師認(rèn)真輔導(dǎo)，審閱圖件、批改報(bào)告初稿;(4)學(xué)生用三分之一時(shí)間修改，清抄。
本次實(shí)習(xí)主要是運(yùn)用樣方法測量植物數(shù)據(jù)，首先，用皮尺量出一個(gè)10~10的樣方測量喬木，5~5的測量灌木，1~1測量草本植物。然后用米尺測量各種數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)。然后，記錄植被分布狀況，制作物種分布曲線。
第二天是實(shí)習(xí)的最重要的部分，我們主要是在**腳下做植被調(diào)查，選了兩塊不同類型的樣地來進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，一是用樣方法來對(duì)樣地分別進(jìn)行了喬木調(diào)查、灌木調(diào)查、草本調(diào)查了解了樣地的植被物種構(gòu)成，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù);二是采用了相鄰樣方法對(duì)樣地進(jìn)行了物種調(diào)查并繪制出來物種――面積曲線，以此來確定最小樣方面積。
1、**有哪些植被及植被的作用?
種類：**有野核桃、毛榛子、白樺樹、美薔薇、遼東櫟、鵝耳櫪、槲櫟、華北落葉松、油松、連翹等。
作用：(1)保護(hù)生態(tài)環(huán)境(2)水土保持(3)吸收水分.制造氧氣..吸收粉塵和二氧化碳.有溫室效應(yīng)(4) 防止自然災(zāi)害，如山體滑坡、泥石流等(5)經(jīng)濟(jì)價(jià)值(6)觀光價(jià)值
常綠闊葉樹種有:落葉松、白樺、桑寄生、遼東櫟、黃花柳，紫椴等樹種。
常見的灌木有美薔薇、黃刺玫、土莊繡線菊、小葉鼠李，山梅花，鐵線蓮等
常見的草本物種有老鸛草、山梅花、羊胡子草、白茅、地榆、柴胡、桔梗、野生豌豆、玉竹、甘菊、等。
在本學(xué)期六月五日到六月十日，我們進(jìn)行了為期一周的生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)，地點(diǎn)主要位于**興唐寺。通過本次實(shí)習(xí)，我們基本掌握了野外實(shí)習(xí)考察、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識(shí)。
通過著此次教學(xué)實(shí)習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識(shí)，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。走出校園，走進(jìn)大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實(shí)習(xí)我們不但欣賞了**秀美的自然景色，調(diào)查了解**植被的類型和植被分布特征，而且學(xué)習(xí)并掌握了野外植被實(shí)習(xí)的一些調(diào)查研究方法，提高了我們的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力。在野外實(shí)習(xí)的過程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實(shí)習(xí)后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實(shí)習(xí)讓我們受益匪淺。
通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了各種植被的辨認(rèn)方法，更重要的是掌握了學(xué)活了如何測量植被各種數(shù)據(jù)。通過這次**的實(shí)習(xí)，更加鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也掌握了各種實(shí)踐中的技能，鍛煉了動(dòng)手與動(dòng)腦能力。實(shí)習(xí)的第一個(gè)任務(wù)就是在**景區(qū)實(shí)習(xí)，了解認(rèn)識(shí)**地區(qū)的植被，并了解其藥用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，對(duì)**景區(qū)的實(shí)習(xí)既欣賞了美麗的風(fēng)景，有學(xué)習(xí)了植被的研究方法，培養(yǎng)了自己的社會(huì)實(shí)踐能力。第二個(gè)任務(wù)就是測量**上喬木p灌木p草本植物的各種數(shù)據(jù)。首先，用皮尺量出一個(gè)10~10的樣方測量喬木，5~5的測量灌木，1~1測量草本植物。然后用米尺測量各種數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)。學(xué)的一些基本調(diào)查方法同時(shí)也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神;另外在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養(yǎng)了我們艱苦樸素、吃苦耐勞、獨(dú)立自主、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng)。這次實(shí)習(xí)重要的不是幾個(gè)干枯的數(shù)據(jù)，而是學(xué)會(huì)測量的方法，學(xué)會(huì)的是實(shí)踐的技能。實(shí)習(xí)第二天的下午，我們是在老師的帶領(lǐng)下去認(rèn)識(shí)**地區(qū)的代表植物并了解了這些植物的藥用以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值，不僅讓我們更形象的了解了植物的形態(tài)，而且還切身體會(huì)了植被的分布如何去分析。
● 動(dòng)物生態(tài)學(xué)心得體會(huì)
在即將踏入社會(huì)，面對(duì)競爭激烈的社會(huì)環(huán)境前，社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們即將畢業(yè)的研究生來說是必不可少的重要環(huán)節(jié)，它是正式工作前的一次大閱兵，也是理論與實(shí)際相結(jié)合并鍛煉我們動(dòng)手能力的大好機(jī)會(huì)，同時(shí)為未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)踏上實(shí)習(xí)的這條路上時(shí)，首先就是一個(gè)角色上的轉(zhuǎn)換。在學(xué)校做設(shè)計(jì)的時(shí)候，每個(gè)人往往都會(huì)習(xí)慣設(shè)計(jì)院雖然是個(gè)非常繁忙的單位，但對(duì)于實(shí)習(xí)生或者新員工來說并不是這樣。新員工往往是剛剛畢業(yè)，如果接不到任何方案設(shè)計(jì)或者施工圖時(shí)，上班時(shí)就常常處于空閑狀態(tài)。這也是我剛到實(shí)習(xí)單位的困惑——沒有人找我?guī)兔υO(shè)計(jì)或者畫圖，從早到晚在辦公桌前坐著無所事事是件很尷尬的事情。當(dāng)然這種事情也沒什么可以抱怨的，畢竟作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)還沒有真正畢業(yè)的學(xué)生，還沒有純熟的手法來處理拿到手的任務(wù)。其實(shí)到實(shí)習(xí)單位之前就已經(jīng)想得到，現(xiàn)今的設(shè)計(jì)院都是以盈利為目的的，院里不會(huì)拿真實(shí)的項(xiàng)目來給實(shí)習(xí)生練手，而正式的員工也沒有很多的時(shí)間來為你實(shí)習(xí)生講解這講解那，所以說沒有什么事情做也就說得通了。
來這的'前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點(diǎn)事做。
對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作——繪圖。繪圖所用程序?yàn)锳UTO CAD——計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線——墻線——門窗——樓梯——屋內(nèi)布置——標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。
● 動(dòng)物生態(tài)學(xué)心得體會(huì)
醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)是一門研究人類健康與環(huán)境之間相互作用的綜合性學(xué)科。在我參與醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我深刻體會(huì)到了人類健康與環(huán)境之間的緊密聯(lián)系，以及通過改善環(huán)境來促進(jìn)人類健康的重要性。以下是我對(duì)醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)的心得體會(huì)。
首先，醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)教會(huì)了我環(huán)境對(duì)人類健康的重要影響。我們身處的環(huán)境是一個(gè)個(gè)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，包括空氣、水源、土壤、植物和動(dòng)物等元素。這些元素相互影響，同時(shí)也直接或間接地影響著我們的健康。例如，空氣污染會(huì)增加呼吸道疾病的風(fēng)險(xiǎn)；受污染的水源可能導(dǎo)致腸道疾病的爆發(fā)；土壤污染可能造成農(nóng)產(chǎn)品中的重金屬超標(biāo)；草地減少可能導(dǎo)致蚊蟲滋生增多，從而引發(fā)疾病傳播。對(duì)這些環(huán)境因素的了解，使我更加意識(shí)到我們需要保護(hù)環(huán)境，以免對(duì)我們的健康造成損害。
其次，醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)告訴我我們可以通過調(diào)整環(huán)境來改善人類健康。通過采取有效的環(huán)境管理措施，我們可以最大限度地減少環(huán)境對(duì)健康的危害。例如，改善城市空氣質(zhì)量可以減少呼吸道疾病的發(fā)生；提供潔凈的水源可以減少腸道疾病的傳播；監(jiān)測農(nóng)耕土壤中的有害物質(zhì)可以保證農(nóng)產(chǎn)品的安全性；合理的城市規(guī)劃可以減少蚊蟲滋生的機(jī)會(huì)。了解這些改善環(huán)境的方法，讓我認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都可以為改善環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
另外，醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)還教會(huì)了我環(huán)境公正的重要性。環(huán)境公正是指人們在享受環(huán)境資源和環(huán)境質(zhì)量方面的平等權(quán)利。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人還無法享受到良好的環(huán)境條件。例如，貧困地區(qū)的居民可能面臨著環(huán)境污染更加嚴(yán)重的問題；發(fā)展中國家的城市可能面臨著未處理的廢水和垃圾問題。通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)，我認(rèn)識(shí)到環(huán)境公正是維護(hù)人類健康的基礎(chǔ)。作為醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)的學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注并努力改善這些不公正的環(huán)境條件，為更多的人提供健康的生活環(huán)境。
最后，通過參與醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)持久的工作，需要社會(huì)各個(gè)層面的努力。政府應(yīng)制定更為嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)法律，并加大對(duì)環(huán)境的監(jiān)管力度；企業(yè)應(yīng)積極履行社會(huì)責(zé)任，減少對(duì)環(huán)境的污染；個(gè)人應(yīng)養(yǎng)成節(jié)約能源、減少廢物和垃圾的好習(xí)慣。只有通過社會(huì)的共同努力，我們才能創(chuàng)造一個(gè)健康、可持續(xù)的生活環(huán)境。
綜上所述，醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到了人類健康與環(huán)境之間的緊密聯(lián)系，以及通過改善環(huán)境來促進(jìn)人類健康的重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)的理論知識(shí)，積極參與環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐，用自己的行動(dòng)為建設(shè)一個(gè)更加健康和美好的世界貢獻(xiàn)力量。
● 動(dòng)物生態(tài)學(xué)心得體會(huì)
基本信息
姓名： 凌小姐
國籍： 中國 照片
目前所在地： 廣州
民族： 漢族
戶口所在地： 廣州
身材： 154 cm?49 kg
婚姻狀況： 未婚
年齡： 25 歲
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 普通求職?
應(yīng)聘職位： 生物工程類：實(shí)驗(yàn)員(生物)、理科類：文員、環(huán)境保護(hù)類：文員
工作年限： 1
求職類型： 全職
可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州 佛山 東莞
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱： 珠海市醫(yī)源健康文化傳播有限公司起止年月：2008-12 ～ 2009-04
公司性質(zhì)： 民營企業(yè)所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)
擔(dān)任職務(wù)： 健康管理員
工作描述： 協(xié)助醫(yī)生做好會(huì)員的診療、身心保健及飲食起居調(diào)理建議。
調(diào)理室相關(guān)調(diào)理項(xiàng)目耗材、儀器的分類、保存與管理。
離職原因： 與本人志趣不太符合
教育背景
畢業(yè)院校： 暨南大學(xué)
最高學(xué)歷： 本科獲得學(xué)位: 學(xué)士 畢業(yè)日期： 2008-07-01
所學(xué)專業(yè)一： 生態(tài)學(xué) 所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 專 業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
2004-09 2008-07 暨南大學(xué) 生態(tài)學(xué)
語言能力
外語： 英語 良好
國語水平： 良好 粵語水平： 良好
工作能力及其他專長
校內(nèi)實(shí)踐與活動(dòng)：
1)2006/3-2007/9月 參與本科生“科技創(chuàng)新工程”
項(xiàng)目名稱：大菱鲆HSP70蛋白基因cDNA的克隆及組織表達(dá)RT-PCR分析
協(xié)助團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)工作
2) 微生物實(shí)驗(yàn)室助理
實(shí)驗(yàn)室及儀器的日常維護(hù)。
實(shí)驗(yàn)用品的管理。
英語水平：
? CET四級(jí)，486分，具備基本的視、聽、說、寫能力，口語表達(dá)清晰。
電腦技能：
熟練掌握OFFICE辦公軟件;打字速度快：60字/分鐘;擅長制作不同風(fēng)格的PowerPoint，熟練使用Excel編制表格圖表，熟練操作Photoshop處理圖片。
通過全國計(jì)算機(jī)access二級(jí)考試。
詳細(xì)個(gè)人自傳
本人是一個(gè)謙恭有禮的知識(shí)女性，自信，有朝氣，平易近人，追求事業(yè)的成功，希望在服務(wù)行業(yè)工作，富有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和學(xué)習(xí)能力，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織紀(jì)律性，最大的成就感是得到別人的肯定。
個(gè)人聯(lián)系方式：00000
● 動(dòng)物生態(tài)學(xué)心得體會(huì)
今天晚上，我看了《關(guān)注環(huán)保》這篇文章。作者一開頭就要我們環(huán)保，建議我們共同倡導(dǎo)綠色生活，保護(hù)環(huán)境。作者用了許多事例來說明人們在生活中有許多不環(huán)保的事。正如文中所說，我們在路上行走，可以看到路面到處有果皮紙屑；亞洲象如今在中國已所剩無幾，遭到厄運(yùn)的亞洲象只好遷移到境外去了；青海地區(qū)曾到處可見野驢、盤羊、藏羚羊，現(xiàn)已基本滅絕；一級(jí)保護(hù)動(dòng)物雪豹的數(shù)量也少于大熊貓。
舉例完之后，作者又讓我們記住：當(dāng)所有的野生動(dòng)物都滅絕了，人類距離自己消亡也不遠(yuǎn)了。我曾在書上看到：在某國，許多官員在自己的名片上附了一行小字：“這是再生紙，請(qǐng)多關(guān)照。”有些客人去飯店就餐，拒絕使用一次性筷子，說：“不做森林殺手。”對(duì)比一下，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。讓作者欣慰的是，環(huán)境問題已引起了全球的關(guān)注。我國制定了環(huán)境保護(hù)法，提出了保護(hù)生態(tài)環(huán)境等一系列措施。
讓我們關(guān)注環(huán)保，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共同倡導(dǎo)綠色生活吧！因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约海?/p>
今天我們觀看了“節(jié)能環(huán)保，綠色生活”科普?qǐng)D。那一張張畫面讓人觸目驚心。
我看到了一只小北極熊在一塊冰上想要跳到另一塊冰上。一群企鵝在一塊浮冰上，這塊浮冰如果化了，企鵝就沒救了。一只鳥因?yàn)槌粤颂嗟睦劳觯亩亲永镉衅可w。打火機(jī)。沙塵暴傷害人類身體，天氣變化惡劣，使人們不敢出門，環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，這一切，都是誰造成的。那就是我們?nèi)祟悺Ｎ覀儾槐Ｗo(hù)大自然，不保護(hù)環(huán)境，傷害動(dòng)物，使動(dòng)物不斷滅亡，森林遭到破壞，最后也傷害到了自己。
有的人倒垃圾寧愿扔在地上也不愿意往前走一步扔在垃圾桶里。有些人砍掉樹木小鳥沒有了家，沙塵暴就會(huì)來臨，使人們生活在惡劣的環(huán)境中。因?yàn)榉N種原因，使大自然受到嚴(yán)重污染，破壞人類家園。因?yàn)樘嗟睦B兒肯吃垃圾填飽肚子。但這一切并沒有引起我們的注意，只是看完轉(zhuǎn)眼間就忘的一干二凈，可是我們有沒有想過動(dòng)物的不斷滅絕也關(guān)系著我們?nèi)祟惖臏缤觥?/p>
同學(xué)們，讓我們一起來保護(hù)大自然，重新讓大自然快樂起來吧！讓我們一起加油！重新創(chuàng)造新的美麗家園，讓小鳥到處都有家，動(dòng)物們能夠一直生活下去，讓人類能夠認(rèn)識(shí)到大自然有多么的重要。
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這一天，我們老師帶我們參觀了盤龍區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范基地，園區(qū)內(nèi)設(shè)有奇趣瓜果園、一丘田生態(tài)餐廳、會(huì)所、名特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品展示廳、無公害蔬菜種植采摘園、無公害蔬菜露地種植和綠化區(qū)域。其中，溫室大棚8000平方米，露地種植和綠化區(qū)域12畝。園區(qū)種植有達(dá)百余公斤的南瓜；還有從國外引進(jìn)的五彩番茄、迷你黃瓜、紫色苣菊、紅珊瑚、火焰菜、苦苣等。目前，園區(qū)內(nèi)已種植各種綠化苗木2萬余株，50余個(gè)品種；80多種觀賞食用瓜果品種，特色蔬菜和野生蔬菜品種20個(gè)，成了云南省可食用瓜果蔬菜品種最多的一個(gè)園區(qū)。以下幾種品種是我記憶猶新的并且查找資料后總結(jié)：
1、巨型南瓜是觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)的重要瓜類作物之一，巨型南瓜瓜型巨大，可達(dá)100 kg以上，外形美觀，集食用和觀賞為一體。南瓜懸掛在大棚上方，很是壯觀，據(jù)相關(guān)人員介紹，這種南瓜是世界上體積最大的品種。
2、樹形番茄即按樹的形狀來栽培的番茄，屬一年生草本，和植物學(xué)上所說的番茄樹（又名木本樹番茄，屬多年生茄科，四季常青灌木）不同。由于其生長期長，枝葉繁茂，每株可結(jié)上萬個(gè)果實(shí)，從播種到收獲結(jié)束長達(dá)9～10個(gè)月，觀賞期長，省工，深受農(nóng)業(yè)觀光區(qū)種植者歡迎，近年來在全國一些省市均有不同面積的種植。
3、長絲瓜又名蛇形絲瓜。掛長120—150厘米，最長可達(dá)220厘米，上端直徑2—2.5厘米，下端直徑4.5厘米，綠色。果肉柔嫩，纖維少，品質(zhì)較好。蔓長4—5米，7—8節(jié)開始著生雌花，以后常每節(jié)著生雌花。其中又分木把和鐵把兩種，木把即瓜柄部肥嫩可食，品質(zhì)好。鐵把品質(zhì)較差。杭州的葫蘆青絲瓜，合肥長絲瓜均屬于此類型。
4、無土栽培的紅薯。只是采用無土栽培技術(shù)吧紅薯的主根放入營養(yǎng)液中培養(yǎng)，藤蔓和塊莖則懸掛于空中的架子上，以達(dá)到觀賞的效果。產(chǎn)量也是很可觀。它長出的紅薯很多都很像人形，第一次看的時(shí)候真覺得很神奇，一眼都沒認(rèn)出來，后經(jīng)介紹才知道。
5、無公害蔬菜。所謂無公害蔬菜是指蔬菜中有害物質(zhì)（如農(nóng)藥殘留、重金屬、亞硝酸鹽等）的含量，控制在國家規(guī)定的允許范圍內(nèi)，人們食用后對(duì)人體健康不造成危害的蔬菜。該園區(qū)使用的用土壤栽培和無土栽培兩種，為了能有更好的觀賞效果，他們還設(shè)計(jì)了循環(huán)式的無土栽培法，用水車的方式，即達(dá)到了補(bǔ)充營養(yǎng)的效果，又更美觀。據(jù)相關(guān)人員介紹，該園區(qū)內(nèi)大多都使用生物農(nóng)藥，盡量減少有機(jī)農(nóng)藥的使用。
6、綠色雞蛋。不吃合成飼料，沒有添加劑，一般在山上放養(yǎng)的雞下的蛋。其營養(yǎng)價(jià)值也比較高。
7、吸毒草。吸毒草（學(xué)名：檸檬香蜂草或者皺葉薄荷，拉丁名：Melissa Officinalis，英文名：Lemon balm）是唇形科多年生宿根草本，原產(chǎn)于歐洲地中海南岸。耐寒耐陰耐干旱，也耐修剪。冬季能耐低于0°C的低溫，夏季30°C以上的高溫生長受限，最適宜的生長溫度在10—20°C之間。株高50厘米左右，莖葉具有雕牌肥皂香味，輪傘型花序，唇形白色花，花期7—8月。香蜂草繁殖容易，可以播種，扦插和分株繁殖。專吸室內(nèi)空氣中的有毒有害氣體，如：甲醛、氡氣、苯氣、氨氣、二氧化硫、以及煙味、異味、二氧化碳釋放負(fù)離子速度快、消毒殺菌。
8、苦瓜酒。據(jù)園內(nèi)人員介紹，他們園內(nèi)的苦瓜酒是只供觀賞而不出售的，因?yàn)樗?制作工藝有點(diǎn)特殊，他們的苦瓜是一整個(gè)的放入到酒瓶里的，由于口徑太小，在苦瓜小的時(shí)候他們就把它放入酒瓶里培養(yǎng)。常飲苦瓜酒，可促進(jìn)食欲、清熱解毒、泄熱通便，而且還具有預(yù)防和治療感冒、扁桃體炎、咳嗽等作用。
9、川穹。園內(nèi)的無公害大棚里種植了很多川穹，使用的是我前面所說的無土栽培技術(shù)。川穹的功效主要是活血行氣，祛風(fēng)止痛。用于月經(jīng)不調(diào)，經(jīng)閉痛經(jīng)，癥瘕腹痛，胸脅刺痛，跌撲腫痛，頭痛，風(fēng)濕痹痛。
據(jù)介紹，奇異瓜果種子來自國內(nèi)外不同的地方，且有的還是太空種子。空中長出的紅薯是運(yùn)用無土栽培的方法培植出來的，打破傳統(tǒng)的種植方法，充分發(fā)揮空間的作用，因而也就擺脫了土地的約束。
據(jù)介紹，他們實(shí)施以園養(yǎng)園的運(yùn)行模式，在養(yǎng)殖上，用養(yǎng)雞是產(chǎn)生的糞便來給蔬菜施肥，用種植出來的蔬菜中質(zhì)量差的由喂養(yǎng)即，質(zhì)量好的在餐廳使用或是出售。在經(jīng)營上，以生態(tài)餐廳為主，以綠色超市、蔬菜采摘、科普示范休閑度假、商貿(mào)等多元化經(jīng)營方式實(shí)現(xiàn)園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。每年春天，顧客還會(huì)來園區(qū)選購各式各樣的奇異瓜果的秧苗回家去栽種。眾多的游客來這里享受小橋流水、瓜果長藤滿情繞的都市田園風(fēng)光。
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實(shí)習(xí)概況
由于人口的快速增長和人類活動(dòng)干擾對(duì)環(huán)境與資源造成極大的壓力，人類迫切需要掌握生態(tài)學(xué)理論來調(diào)整人自然、資源以及環(huán)境的關(guān)系，協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境生態(tài)學(xué)正是隨著全球行環(huán)境問題日益嚴(yán)重和人類對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注及尋求調(diào)節(jié)人類與環(huán)境之間協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑而產(chǎn)生的。
通過一學(xué)期的《環(huán)境生態(tài)學(xué)》學(xué)習(xí)，我們已初步掌握了環(huán)境生態(tài)學(xué)的一些理論知識(shí)，對(duì)環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容、發(fā)展趨勢和方法也有了一定的認(rèn)識(shí)。為加我們的實(shí)踐認(rèn)識(shí)，老師精心組織安排了這次教學(xué)實(shí)習(xí)，我們也最終在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下順利完成了此次教學(xué)實(shí)習(xí)的安排與目的。
20xx-11-3，晴。我們在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下早上八點(diǎn)乘坐學(xué)校班車，從學(xué)校出發(fā)經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)到達(dá)目的地——青島xx國家森林公園，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下順利完成了此次教學(xué)實(shí)習(xí)的安排與目的，于下午四點(diǎn)多返回學(xué)校。這次實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了很多的東西，受益匪淺。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、xx國家森林公園概況
xx脈系巍然而深秀，融奇、險(xiǎn)、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜臺(tái)筒，大黑澗，扎營山等四十座大小山峰環(huán)列周圍，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云霧繚繞，瞬息萬變，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢境之迷離，素有“東嶗西珠，雙珠嵌云”之說。小xx地處海濱，景物獨(dú)特，層巒疊嶂，奇峰陡峭，曾被前人列為膠州八景中的第一勝景。
2、森林生態(tài)系統(tǒng)的作用和功能
森林在人類的生存，生活和生產(chǎn)中的作用是多方面的，具有強(qiáng)大的生態(tài)功能，主要表現(xiàn)在：
（1）森林具有維持生物多樣性的作用：森林生態(tài)系統(tǒng)是地球上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，是自然界最完善的物種基因庫。多種多樣的森林生態(tài)系統(tǒng)為動(dòng)植物提供了良好的棲息環(huán)境，森林中蘊(yùn)藏的豐富動(dòng)植物資源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，使人類寶貴的財(cái)富。
（2）森林生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，減少落地降水量，使地表徑流變?yōu)榈叵聫搅鳎B(yǎng)水源，保持水土。
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的作用：森林的蒸騰作用對(duì)調(diào)節(jié)自然界的水分循環(huán)和改善氣候有重要作用。通過植物的蒸騰作用，是森林上空的水蒸氣含量大，并且蒸騰還可以吸收熱量，使空氣濕潤，氣溫較低，容易形成降雨，增加地域性的降水量。
（4）森林生態(tài)系統(tǒng)具有凈化空氣、防止污染的作用：森林通過綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，維持了大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡，并且森林對(duì)眼成和粉塵有明顯的過濾、組織和吸附作用，凈化了空氣；通過對(duì)大氣中某些有害氣體的不同程度的吸收作用可以防止污染
（5）森林生態(tài)系統(tǒng)具有防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田的作用：其涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等功能可為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供生態(tài)屏障，在防護(hù)林和林帶保護(hù)下的農(nóng)田，風(fēng)災(zāi)、旱
澇災(zāi)還可以得到防止或減輕。
（6）除此之外，森林還可利用其固定的太陽能源源不斷地提供給人類木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產(chǎn)品主要包括森林植物的葉、花、果、莖、樹皮、樹脂、樹膠、樹液等和經(jīng)濟(jì)林、以及森林動(dòng)物與微生物提供的各種產(chǎn)品。
3、森林生態(tài)系統(tǒng)對(duì)周圍環(huán)境的影響的作用規(guī)律
森林是自然界多種環(huán)境中的一種類型，而森林不是單獨(dú)的存在于自然界中的，它同樣與周圍的環(huán)境相互依存，相互制約，兩者會(huì)構(gòu)成相互平衡的統(tǒng)一整體。它們之間的作用規(guī)律有：
（1）林通過自身的生態(tài)功能和作用可以起到凈化和維持環(huán)境質(zhì)量的作用，比如防止污染、凈化空氣等的作用。
（2）森林通過涵養(yǎng)水源的作用可以影響局部的氣候條件，從而影響周圍境的氣候狀況，使干燥的氣候變得濕潤，更有利于自身植被的生長。
（3）森林有時(shí)還影響環(huán)境的水文狀況，降雨量等。
（4）森林對(duì)環(huán)境的影響無處不在，反過來，環(huán)境對(duì)森林的影響也不能忽視。環(huán)境的氣候狀況會(huì)影響森林植被的生長，決定植被覆蓋率，植被的狀況決定著森林的很多作用和功能，對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展起重要作用。
（5）環(huán)境中的生物可能進(jìn)入森林生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)森林中原有的物種的生存構(gòu)成威脅，從而影響原有物種的生存，改變森林生態(tài)系統(tǒng)的物種結(jié)構(gòu)。
（6）人類的作用對(duì)環(huán)境的破壞，使環(huán)境惡化，進(jìn)而限制了森林生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展。
4、生態(tài)環(huán)境調(diào)查研究方法
主要的調(diào)查方法有：
（1）收集現(xiàn)有資料。從農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)資源管理部門、專業(yè)研
究機(jī)構(gòu)收集生態(tài)和資源方面的資料，包括生物物種清單和動(dòng)物群落，植物區(qū)系及土壤類型地圖等形式的資料。
（2）收集各級(jí)政府主管部門有關(guān)自然資源、自然保護(hù)區(qū)、保護(hù)規(guī)劃及
國內(nèi)國際確認(rèn)的有特殊意義的棲息地和珍稀物種等資料。珍稀和瀕臨物種保護(hù)的規(guī)定、環(huán)境瀕臨物種等資料，并收集國際有關(guān)規(guī)定等資料。
（3）現(xiàn)場調(diào)查。生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)需要對(duì)環(huán)境評(píng)價(jià)區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查，
取得實(shí)際的資料和數(shù)據(jù)。評(píng)價(jià)區(qū)生態(tài)資源、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的條查可采用現(xiàn)場勘察和網(wǎng)絡(luò)定位采樣分析的傳統(tǒng)自然資源調(diào)查方法。
5、xx國家森林公園實(shí)習(xí)成果
通過實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)，在我們進(jìn)行完野外調(diào)查后，對(duì)小xx所了解的概況如下：
平均日照率57%。
（2）地質(zhì)：小xx所處大地構(gòu)造位置為新華夏第二隆起次級(jí)構(gòu)造單元。膠南隆起區(qū)東北緣和膠萊凹陷區(qū)中南部。巖石以青山組火山類層十分發(fā)育，在小xx地區(qū)出巖極為廣泛，巖漿巖以元古代膠南期月季山式片麻狀花崗巖及中生代燕山晚期的火山式花崗閃長巖和嶗山式花崗為主。
（3）土壤：花崗巖和片麻巖風(fēng)化物為主的成土母質(zhì)上發(fā)育或形成的棕壤占的比重量大，所處的地形部位較高，水土流失嚴(yán)重，土壤肥力不高，較為貧瘠。
（4）植物：由于此次實(shí)習(xí)時(shí)間在十月底已是秋季加上連續(xù)幾個(gè)月的干旱使許多山上多數(shù)植物特別是低等植物已干旱枯死不能分辨其類型。小xx山腳至半山有少量土覆蓋，植物多分布在有土覆蓋的地方。主要植物為：美國黑皮松（系飛機(jī)播種所形成的，占小xx植物面積的絕大部分主要分布在小xx山腳至半山）、刺槐、榆樹、蘆葦、茅草、野梨樹、野山楂樹等零星分布其中。山頂巖石上生長著少量低等的植物如苔蘚、卷柏。由于小xx海拔僅724.9米，山腳到山頂氣溫相差不超過6攝氏度因此植被隨海拔的增高變化不明顯。小xx森林植物中多為人工種植。其樹木均處在幼年期，森林結(jié)構(gòu)簡單而清晰，分為喬木層（美國黑皮松和落葉喬木）、灌木層（藤本植物、鐵線蕨）、草本植物。
實(shí)習(xí)心得
此次教學(xué)實(shí)習(xí)我們在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順利完成了教學(xué)實(shí)習(xí)的安排，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作提供了一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。
通過著此次教學(xué)實(shí)習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識(shí)，而且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作能力。走出校園，走進(jìn)大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實(shí)習(xí)我們不但欣賞了小xx秀美的自然景色，調(diào)查了解xx生態(tài)系統(tǒng)的類型和垂直變化，而且學(xué)習(xí)并掌握了環(huán)境生態(tài)的一些調(diào)查研究方法，提高了我們的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力。在野外實(shí)習(xí)的過程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實(shí)習(xí)后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實(shí)習(xí)讓我們受益匪淺。
但同時(shí)在調(diào)查過程中我們也發(fā)現(xiàn)xx旅游開發(fā)一些不合理現(xiàn)象，存在著不少問題。例如北部的大澤山,南部的小xx、大xx、鐵橛山, ,由于長期墾殖,過度放牧及人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)綜合影響,水土流失嚴(yán)重,土壤干旱貧瘠,巖石裸露,原生植被破壞殆盡,只有赤松、櫟類稀疏分布,河流及山溝兩側(cè)有零星楓楊、毛白楊等等。因此如何充分利用xx天然的資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)的大豐收是開發(fā)者應(yīng)慎重考慮的。
目前xx的旅游開發(fā)剛剛拉開了序幕，我們相信開發(fā)者會(huì)充分合理利用xx的天然自然資源和人類的智慧，讓xx國家森林公園煥發(fā)出新的樂章，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)三方面和諧發(fā)展，造福人類。
● 動(dòng)物生態(tài)學(xué)心得體會(huì)
一、實(shí)習(xí)概況
我們于早晨圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達(dá)未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達(dá)頤和園南如意門，觀看門外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門進(jìn)入頤和園，到達(dá)昆明湖南岸，沿西堤到達(dá)萬壽山和東宮門，結(jié)束實(shí)習(xí)。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調(diào)查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結(jié)論。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及分析
1、關(guān)于一條有爭議的路
走進(jìn)北大東門，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭議頗多的路，路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國際化的全新的北大。這條路周圍集聚著北京大學(xué)比較現(xiàn)代化的建筑群——理科一號(hào)樓、二號(hào)樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群。
很多人認(rèn)為，路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協(xié)調(diào)。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹，而路的盡頭則是生長多年的高大而遮蔭的大樹，不協(xié)調(diào)的感受更加強(qiáng)烈。
這大概就涉及到了所謂的“視覺適應(yīng)性”。在很多時(shí)候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對(duì)建筑等人為設(shè)施的特殊要求。
也許這也是規(guī)劃中的一個(gè)問題。就如同北大校園中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。
2、校園里的世外桃源——燕南園
燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè)，園中只錯(cuò)落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個(gè)住宅區(qū)。人們常說，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來又搬進(jìn)來王力、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了。
燕南園中獨(dú)立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪的時(shí)候指出，盡管略顯古老，自己也不會(huì)想到要去改變房子的老式格局，有一個(gè)原因是，盡管很多書都捐給了圖書館，家里的藏書也導(dǎo)致裝修的不便。然而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)——老房子的格局是一種可以使人安下心來讀書治學(xué)的環(huán)境。多年的積淀，已經(jīng)使這個(gè)小小的園子充滿了書香之氣……
那么，除了書香，對(duì)于久在這里居住的人們來說，它又意味著什么呢?
在實(shí)習(xí)過程中接受采訪的主要是60歲以上的老人，在這里居住時(shí)間都超過了35年。他們普遍認(rèn)為，燕南園有著良好的居住環(huán)境，首先它位于一個(gè)臺(tái)地上，地勢比周圍都高，這是一個(gè)良好的地理環(huán)境。而其間各色的.植物，又為園子提供了一個(gè)協(xié)調(diào)的生態(tài)環(huán)境。作為極具特色的住宅園林，燕南園吸引著各方來客，清華大學(xué)建筑學(xué)院的師生還曾經(jīng)在此寫生，研究其建筑特色。
然而燕南園也有其不足之處。被采訪者普遍指出的有以下幾點(diǎn)：
其一是來游覽觀光的人群打破了原有的寧靜和潔凈，過路的汽車揚(yáng)塵和制造噪音，給園內(nèi)的環(huán)境帶來了很大程度的破壞。
其二是公廁的問題。公廁占用的土地是過去孩子們的游戲場，而由于疏于管理，公廁的建設(shè)不僅消滅了孩子的游樂，也對(duì)環(huán)境造成了很大的影響。其實(shí)在燕南園中，每戶獨(dú)立的住宅中都有獨(dú)立的衛(wèi)生設(shè)施，公廁的設(shè)立只是為園外小商小販提供了便利。作為北大校園中少見的幾個(gè)室外公廁之一，它的設(shè)立自然有其道理，然而選址在富有文化底蘊(yùn)和深厚內(nèi)涵的燕南園，選址在老教授們讀書治學(xué)的燕南園，或許并不是很合理。
其三是辦公與住宅的矛盾。正如一位被采訪者指出，燕南園中有的住宅已經(jīng)被學(xué)校劃歸某些行政機(jī)構(gòu)，行政機(jī)構(gòu)的辦公進(jìn)一步打破了園子的寧靜，不能不引起深思。
燕南園的風(fēng)韻，代表的正是北大風(fēng)韻的一部分，是治學(xué)的風(fēng)范和怡然的性情。它的完整，是北大的不可分割的一分。也許，它的寧靜不應(yīng)該遭到打破和窺伺……
3、蘋果園的變遷——靜園草坪
著名的靜園草坪過去是一片蘋果園，作為草坪，它取代的是過去的東草坪的地位。曾經(jīng)的東草坪就在現(xiàn)在的新圖書館的位置，它曾經(jīng)是很為學(xué)生們所喜愛的一片浪漫草坪。有一名北大學(xué)生這樣寫道：“東草坪是北大老圖書館東邊的那塊地兒。這里曾經(jīng)是高曉松那幫拿把破吉它到北大糊弄小女生的主兒極盡能事的舞臺(tái)，更是我們北大人讀書休憩的好地方。很多北大的情侶相識(shí)、相約、相戀在東草坪，他們對(duì)這塊草地的感情更深厚。……李嘉誠說：這塊地兒空著怪可惜的，我給你們點(diǎn)兒錢，再修半截圖書館吧。一年后，這里再?zèng)]有一人一張報(bào)紙一本書的景象了，一座比最高人民法院還莊嚴(yán)肅穆的建筑淹沒了本來該發(fā)生的好多故事。”
● 動(dòng)物生態(tài)學(xué)心得體會(huì)
名詞解釋
1.趨同適應(yīng)：不同種類的生物當(dāng)生長在相同的環(huán)境條件下時(shí),往往形成相同或相似的適應(yīng)方式
和途徑。
2.趨異適應(yīng)：同種生物的不同個(gè)體群長期接受不同環(huán)境條件的綜合影響，在不同個(gè)體群之間
產(chǎn)生了相應(yīng)的生態(tài)變異。
3.生活型：不同生物由于長期生存在相同的自然環(huán)境條件或人工培養(yǎng)條件下，發(fā)生趨同適應(yīng)，并經(jīng)過自然選擇和人工選擇，而形成的具有相似的形態(tài)、生理、生態(tài)特性的物種類群，稱
為生活型。
4.生態(tài)型：同種生物的不同個(gè)體群，長期生存在不同的自然生態(tài)條件或人為培養(yǎng)條件下，發(fā)
生趨異適應(yīng)，并經(jīng)過自然選擇和人工選擇，所形成的生態(tài)、形態(tài)和生理特性不同的基因型
類群，稱為生態(tài)型
1)一般來說，分布區(qū)域和分布季節(jié)越廣的生物種，生態(tài)型越多；生態(tài)型越單一的物種，適應(yīng)性越窄。
2)生態(tài)型是一種種以下的分類單位，一個(gè)物種可能有幾種不同的生態(tài)型。一般分布區(qū)域
越廣的生物種，其生態(tài)型越多。
5.生態(tài)因子：在構(gòu)成環(huán)境的各個(gè)因素中能對(duì)生物的生長發(fā)育和分布直接或間接影響的因素。
7.光補(bǔ)償點(diǎn)：在一定條件下，當(dāng)光合產(chǎn)物恰好抵償呼吸作用時(shí)，此時(shí)的光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償
點(diǎn)。
8.光飽和點(diǎn)：隨著光照強(qiáng)度的增加，達(dá)到一定程度時(shí)，光合作用不再增加時(shí)的光照強(qiáng)度。
9.冷害(又寒害)：指零上低溫對(duì)植物造成的傷害。
10.凍害：指冰點(diǎn)以下低溫對(duì)植物的傷害。
11.霜害：由于霜的出現(xiàn)而使植物受害。
12.初霜：秋季第一次出現(xiàn)的霜；影響引種南方植物
13.終霜：春季最后一次出現(xiàn)的霜；影響引種北方植物
14.霜期：初霜——終霜；無霜期：終霜——初霜。無霜期被視為植物生長的重要指標(biāo)之一。
14.凍舉（凍拔）：氣溫下降和升高引起土壤結(jié)冰及解凍，導(dǎo)致樹木上舉，根系裸露或樹木倒
伏。
15.凍裂：晝夜溫差導(dǎo)致熱脹冷縮產(chǎn)生弦向拉力，使樹皮縱向開裂而造成傷害。
17.生理干旱（凍旱）：土壤結(jié)冰或土溫過低，植物根系吸水少或不吸水，而植物蒸騰失水引
起植物干枯死亡。
18.皮燒（日灼傷）：樹木受強(qiáng)烈的太陽輻射，溫度升高特別是溫度的快速變化而引起形成層
和樹皮組織的局部死亡。
19.根莖灼傷：當(dāng)土壤表面溫度增高到一定程度時(shí)，灼傷幼苗柔弱的莖造成傷害。
20.積溫：植物整個(gè)生長發(fā)育期或某一個(gè)發(fā)育階段，高于一定溫度以上的晝夜溫度的總和。
21.沉水植物：整個(gè)植物體沉沒在水面以下，與大氣完全隔絕。如地毯草、紅柳、紅蝴蝶等。
22.浮水植物：葉片漂浮在水面上。如王蓮。
23.挺水植物：植物的莖葉大部分挺伸在水面以上。
24.濕生植物：在潮濕環(huán)境中生長，不能忍受較長時(shí)間的水分不足，即抗旱能力最弱的植物，25.中生植物：生長在水分條件適中生境中植物
26.旱生植物：生長在干旱環(huán)境中，能長期耐受干旱環(huán)境。且能維持水分平衡和正常的生長
發(fā)育。
27.點(diǎn)源污染：指集中在一點(diǎn)或小范圍內(nèi)向空氣排放污染物的污染源，如多數(shù)工業(yè)污染源。
28.面源污染：指在一定面積范圍內(nèi)向空氣排放污染物的污染源，如居民普遍使用的爐灶，郊區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中排放空氣污染物的農(nóng)田等。
29.種內(nèi)關(guān)系：存在于同種生物種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間的關(guān)系。
30.化感作用：植物個(gè)體向外分泌代謝過程中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)其它植物間接或直接的影響。
31.種間關(guān)系：生活于同一個(gè)生境中不同物種之間的相互作用。
32.自疏現(xiàn)象：種類內(nèi)部的密度過大造成某些植株死亡的現(xiàn)象。本質(zhì)：競爭
33.生態(tài)位：在自然生態(tài)系統(tǒng)一個(gè)群落在時(shí)間、空間上的位置及其與其相關(guān)種群的功能關(guān)系。34群落：在一定的空間內(nèi)生活在一起的各種生物的集合體。
235植物群落：在一定的地段上群居在一起的各種植物群落所構(gòu)成的有規(guī)律的集合體。
36.共建種群落：具有兩個(gè)或兩個(gè)以上同等重要的建群種，如熱帶森林。
37.建群種：優(yōu)勢層的優(yōu)勢種起著構(gòu)建群落的作用，一個(gè)群落只有優(yōu)勢層中存在建群種。
38.單優(yōu)種群落：群落中只有一個(gè)建群種。如北方森林和草原。
39.亞優(yōu)勢種：指個(gè)體數(shù)量與作用都次于優(yōu)勢種，但在決定群落性質(zhì)和控制群落環(huán)境方面仍起
40.優(yōu)勢種：對(duì)群落的結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境的形成起主要作用的植物.41.層片：把植物群落中相同生活型和相似生態(tài)要求的植物種的組合。
42.干擾：群落經(jīng)受各種隨機(jī)變化的事件。
43.演替：在一定地段上，一個(gè)生物群落被另一個(gè)群落所取代，朝著另一個(gè)方向連續(xù)變化的過
44.鄉(xiāng)土植物：原產(chǎn)于本地或通過長期的引種栽培繁殖，已證明適應(yīng)本地氣候和環(huán)境、生長良
45.植被：地面上生長著的植物總稱。
程。
46.自然生態(tài)系統(tǒng)：如原始森林、荒漠、海洋
47.半自然生態(tài)系統(tǒng)：人工草場、人工林場、農(nóng)田、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)等
48.人工生態(tài)系統(tǒng)：城市、人工氣候室、宇宙飛船
49.食物鏈（food chain）：生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間通過食物關(guān)系而形成的鏈索式單向聯(lián)系。
50.食物網(wǎng)（food web）：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)存在多條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。
51.次生演替：是指在次生裸地上發(fā)生的演替過程，演替地點(diǎn)曾被其他生物定居過。
52.原生演替：是指在原生裸地上發(fā)生的演替過程，也稱初生演替。
53生態(tài)平衡：生態(tài)平衡是指在一定時(shí)間和相對(duì)穩(wěn)定的條件下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)部分的結(jié)構(gòu)
與功能均處于相互適應(yīng)與協(xié)調(diào)的動(dòng)態(tài)平衡。
54生態(tài)平衡失調(diào)：當(dāng)外來干擾超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，不能恢復(fù)原初狀態(tài)，稱為生態(tài)平
簡答題
1.生態(tài)因子的分類（根據(jù)性質(zhì)）：
① 氣候因子：光、溫、空氣、濕度等；
② 土壤因子：包括土壤的理化性質(zhì)、土壤肥力、土壤生物等；
③ 地形因子：是間接因子，本身對(duì)植物沒有影響。坡度、坡向、海拔高度、經(jīng)緯度
等；
④ 生物因子：植物與動(dòng)物、微生物和其他植物之間的各種生態(tài)關(guān)系。
⑤ 人為因子：主要指人類對(duì)環(huán)境植物資源的利用、改造和破壞過程中給植物帶來的有利的或有害的影響。
2.生態(tài)因子作用的一般特征：
① 綜合作用：生態(tài)環(huán)境有許多生態(tài)因子組合起來的綜合體，對(duì)植物起綜合的生態(tài)作
用。
② 非等特性：對(duì)植物起作用的諸多因子是非等價(jià)的，其中必有一個(gè)或多個(gè)因子起決
定性作用。
③ 不可替代性和互補(bǔ)性：每個(gè)因子都具其重要性，不可替代。但某個(gè)因子數(shù)量不足
時(shí)，可有另一個(gè)因子的加強(qiáng)而得到調(diào)劑和補(bǔ)償。
④ 階段性：植物生長發(fā)育的不同階段往往需要不同的生態(tài)因子或生態(tài)因子的不同強(qiáng)
度。
⑤ 直接作用和間接作用：生態(tài)因子的直接作用和間接作用對(duì)分析影響植物生長發(fā)育
及分布的原因很重要。
3.生態(tài)因子作用的基本原理
① 最小因子定律（德·李比希）：植物生長不是受需要量大的因子的影響，而是受那
些需要量小的因子的影響。
② 耐受性定律（美·謝爾福德）：生物不僅受生態(tài)因子的最低量的限制，而且也受生
態(tài)因子的最高量限制。生物對(duì)每一種生態(tài)因子都有耐受的上限和下限，上下限之
間就是生物對(duì)這種因子的耐受范圍。
③ 限制因子：諸多生態(tài)因子中，使植物生長發(fā)育受到限制、甚至死亡的因子稱為限
制因子。
4城市光照的特點(diǎn)
① 直接輻射少，反射光多
② 城市中太陽輻射分布不均勻
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5光污染的類型
① 人造白晝污染
② 白亮污染
③ 彩光污染
6.根據(jù)植物開花所需要的光照長度分類
①長日照植物
②短日照植物
③中日照植物
④日中性植物：對(duì)光照不敏感的植物
陽性植物：在強(qiáng)光下才能生長發(fā)育良好，而在蔭蔽和弱光下生長發(fā)育不良的植物。需光量一
般為全日照的70%以上。
陰性植物：需要在較弱的光照條件下生長，不能忍耐高強(qiáng)度光照的植物。需光量一般為全日
照的5—20%。
耐陰植物（中性植物）：對(duì)光照有較廣的適應(yīng)能力，但最適宜的是在完全的光照下生長。（多
數(shù)）
7.熱島效應(yīng)：城市氣溫高于郊區(qū)氣溫的現(xiàn)象。
熱島效應(yīng)產(chǎn)生的原因
①城市下墊面的反射率比郊區(qū)小；
②城市下墊面比熱容、導(dǎo)熱率比郊區(qū)大；
③城市二氧化碳和污染物含量高，形成覆蓋層，減少了城市熱量散失；
④ 市中各種人類活動(dòng)產(chǎn)生的超過太陽輻射的熱量；
⑤ 市中建筑物密集不利于散熱；
8植物監(jiān)測：即利用一些對(duì)有毒氣體特別敏感的植物來監(jiān)測大氣中有毒物質(zhì)，這些植物在受
到毒氣危害時(shí)會(huì)表現(xiàn)一定的傷害癥狀，從而推斷出環(huán)境污染的范圍與污染物的種
類和濃度。
9.園林植物的環(huán)境監(jiān)測作用
①指示植物法（對(duì)有害氣體敏感）
②植物調(diào)查法
③ 衣、苔蘚監(jiān)測法
10.用植物來監(jiān)測環(huán)境污染具有的特點(diǎn)
①能早期發(fā)現(xiàn)大氣污染。
②能夠反應(yīng)幾種污染物的綜合作用強(qiáng)度。
③依據(jù)不同污染物可以形成不同的危害癥狀，初步檢測污染物的種類。
④ 年生的植物可以研究某個(gè)地區(qū)的污染史。
11.鹽堿土堆園林植物的危害
① 引起生理干旱
② 傷害植物組織
③ 引起植物代謝紊亂
④ 影響植物的正常營養(yǎng)
⑤ 在高濃度鹽類作用下，植物氣孔不能關(guān)閉，因此容易干旱枯萎
① 種間競爭
1）生物多樣性的三個(gè)層次
① 遺傳多樣性
② 物種多樣性
③ 生態(tài)系統(tǒng)多樣性和景觀多樣性
12.陸生植物的生活型
①高位芽植物
②地上芽植物
③地面芽植物
④隱芽植物
⑤一年生植物
※ 高位芽植物能夠反應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂蛱卣鳎彩歉呶谎空純?yōu)勢的群落，其所在地區(qū)
在植物生長季節(jié)中體現(xiàn)出溫?zé)岫酀瘛６孛嫜空純?yōu)勢地區(qū)，反映了該地區(qū)具有
嚴(yán)寒的冬季。
13.群落演替類型
①按演替起事條件劃分：
原生演替：在原生裸地上發(fā)生的演替過程。
次生演替：在次生裸地上發(fā)生的演替過程。
②按基質(zhì)性質(zhì)劃分
水生演替
裸地階段－沉水植物階段－浮葉根生植物階段－聽水植物階段－濕生草本植物階段－森林群落階段
旱生演替
地衣植物原生―苔蘚植物原生－草本植物原生－灌木植物原生－喬木植物原生
③按主導(dǎo)成因分類
內(nèi)因演替、自發(fā)演替
④按演替方向劃分
進(jìn)展演替、逆行演替、循環(huán)演替
⑤按演替的延續(xù)時(shí)間劃分
世紀(jì)演替、長期演替、快速演替
⑥按群落代謝特征劃分
自養(yǎng)性演替、異養(yǎng)性演替
14.頂級(jí)群落：演替最終形成的穩(wěn)定群落。
特征：
① 它是一個(gè)在系統(tǒng)內(nèi)外、生物與非生物之間達(dá)到穩(wěn)定的系統(tǒng)。
② 它的結(jié)構(gòu)與物種的組成相對(duì)穩(wěn)定。
③ 他的年產(chǎn)量與群落輸出達(dá)到平衡，沒有生產(chǎn)量的凈積累。
15.生態(tài)平衡失調(diào)的表現(xiàn)：
③發(fā)生逆行演替
④功能失調(diào)
⑤生物量下降，生產(chǎn)力衰退。
①營養(yǎng)結(jié)構(gòu)破壞，食物鏈關(guān)系消失，金字塔營養(yǎng)級(jí)紊亂。
②有機(jī)體數(shù)目急劇下降
衡失調(diào)或生態(tài)平衡破壞。
16、比較自然生態(tài)系統(tǒng)、半自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)。
答：生態(tài)系統(tǒng)按人類對(duì)其影響程度分為自然生態(tài)系統(tǒng)、半自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)三類。凡是未受人類干預(yù)和扶持，在一定空間和時(shí)間范圍內(nèi)，依靠生物和環(huán)境本身的自我調(diào)節(jié)能力來維持相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，均屬自然生態(tài)系統(tǒng)。如原始森林、凍原、海洋等生態(tài)系統(tǒng)。按人類的需求建立起來，受人類活動(dòng)強(qiáng)烈干預(yù)的生態(tài)系統(tǒng)為人工生態(tài)系統(tǒng)，如城市、農(nóng)田、人工林、人工氣候室等；經(jīng)過了人為干預(yù)，但仍保持了一定自然狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)為半自然生態(tài)系統(tǒng)，如天然放牧的草原、人類經(jīng)營和管理的天然林等。自然生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開放的系統(tǒng)，與外界即有物質(zhì)，又有能量交換。人工系統(tǒng)是一個(gè)封閉式的系統(tǒng)，人為的控制其物質(zhì)、能量和信息流。半自然生態(tài)系統(tǒng)是兩者的綜合，人類活動(dòng)影響其物質(zhì)、能量和信息流。
17、簡述水生生物的生境特點(diǎn)及適應(yīng)方式。
答：特點(diǎn)弱光、缺氧、密度大、黏性高、溫度變化平緩，能溶解各種無機(jī)鹽類。
適應(yīng)方式首先，水生植物具有發(fā)達(dá)的通氣組織，以保證各器官組織對(duì)氧的需要。其次，植物機(jī)械組織不發(fā)達(dá)甚至退化，以增強(qiáng)植物的彈性和抗扭曲能力，適應(yīng)水體流動(dòng)；同時(shí)，水生植物在水下和葉片多分列成帶狀、線狀和絲狀，而且很薄，以增加吸收陽光、無機(jī)鹽和二氧化碳的面積。
18、溫度對(duì)植物生理活動(dòng)有哪些影響？
答：促進(jìn)酶的生化反應(yīng)；促進(jìn)CO2和O2在植物細(xì)胞內(nèi)的溶解度；促進(jìn)植物蒸騰作用；促進(jìn)根系在土壤中吸收水分和礦物質(zhì)的能力。
19、已知：蘇州6月份的天數(shù)N=30天,平均溫度T=30℃，最低臨界溫度Tq=5℃。求：有效積溫和活動(dòng)積溫。
解：有效積溫K＝N（T-Tq）＝30×（30-5）＝750（℃）
活動(dòng)積溫K=NT＝30×30＝900（℃）
答：蘇州6月份的有效積溫為750℃；活動(dòng)積溫為900℃。
20、已知：建筑物高度H=20m, 建筑物高度H與街道寬度D之比N=1/3。求：街道寬度D應(yīng)為多少時(shí)，6月可照射時(shí)間為79.7h。
解：∵N＝H/D ∴D＝H/N＝20÷1/3 ＝60（ｍ）
答：當(dāng)街道寬度D為60ｍ時(shí)，6月可照射時(shí)間為79.7h。
21、什么是生活型?Raunkiaer的生活型包括哪五大類群?其分類依據(jù)是什么?
答：生活型是生物對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)所形成的外貌相態(tài)。Raunkiaer的生活型包括高位芽植物、地上芽植物、地面芽植物、隱芽植物和一年生植物，其分類依據(jù)是選擇休眠芽在不良季節(jié)的招生位置及保護(hù)方式劃分生活型的標(biāo)準(zhǔn)。
22、什么是群落鑲嵌性、群落交錯(cuò)區(qū)和邊緣效應(yīng)？
群落中片層在二維空間上的不均勻配置，使群落在外表上表現(xiàn)為斑塊相間排列的現(xiàn)象，我們稱之為鑲嵌性，具有這種特征的植物群落叫做鑲嵌群落。每一個(gè)斑塊就是一個(gè)小群落，它們彼此組合，形成了群落鑲嵌性。
群落交錯(cuò)區(qū)又稱生態(tài)交錯(cuò)區(qū)或生態(tài)過渡帶，是兩個(gè)或多個(gè)群落之間（或生態(tài)地帶之間）的過渡區(qū)域。我們把群落交錯(cuò)區(qū)的數(shù)目及一些種的密度增大的趨勢稱為邊緣效應(yīng)。
● 動(dòng)物生態(tài)學(xué)心得體會(huì)
一、實(shí)習(xí)目的
經(jīng)過對(duì)霍山的實(shí)習(xí)，使我們進(jìn)一步鞏固課堂上所學(xué)的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，能夠使課堂資料不再空洞，有助于我們培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐本事。運(yùn)用這些知識(shí)去觀察、研究、分析和確定各種生態(tài)學(xué)現(xiàn)象解決實(shí)際問題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際，樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心。經(jīng)過對(duì)霍山的實(shí)習(xí)研究，對(duì)霍山周圍環(huán)境的植被有了更深的觀察，了解霍山的植被覆蓋情景以及植被物種的來源等，對(duì)以后預(yù)防自然災(zāi)害有了必須的幫忙。對(duì)我們今后的就業(yè)工作有很大的幫忙，提高了我們實(shí)際操作的本事。
二、實(shí)習(xí)要求
1、實(shí)習(xí)中聽從教師安排，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師講解。
2、認(rèn)真細(xì)致觀察霍山植被覆蓋現(xiàn)象，作好記錄。
3、學(xué)會(huì)分析植被分布的方法，培養(yǎng)生態(tài)分析本事。
4、用皮尺和米尺分別測量10﹡10，5﹡5，1﹡1的樣方內(nèi)喬木﹑灌木﹑草本植物的胸徑等數(shù)據(jù)。
5、實(shí)習(xí)結(jié)束后，編寫一份生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、在野外對(duì)各種植被進(jìn)行初步觀察分析，著重點(diǎn)是喬木﹑灌木﹑草本植物的種類和分布觀察分析。
2、初步對(duì)幾大類喬木﹑灌木﹑草本植物進(jìn)行觀察認(rèn)識(shí)，了解它們在興唐寺、霍山等地的分布狀況。
3、初步觀察霍山的植被分布特征，學(xué)習(xí)分析植被特征的方法。
四、實(shí)習(xí)安排
6月5日到6月10日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：霍山
1．動(dòng)員準(zhǔn)備階段
經(jīng)過實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)情景介紹，使學(xué)生了解實(shí)習(xí)的目的、資料、安排及要求到達(dá)的目標(biāo)。從思想上和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備，時(shí)間為一天。
準(zhǔn)備工作包括：（1)每班按4-5人編一組，指定每組的實(shí)習(xí)組長；（2)檢查野外用品，及其它勞保裝備（手套、鐵鍬等）；（4)了解野簿的記錄格式。
2．教學(xué)階段
在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進(jìn)行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練，為期一周。
基本訓(xùn)練資料有：（1)植物的鑒別；（2)霍山地形植被特點(diǎn)；（3)植物標(biāo)本野外采集；（4）室內(nèi)標(biāo)本制作；（4)標(biāo)本的鑒定、描述和保存；（5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計(jì)。
要求有：（1)每一天及時(shí)整理當(dāng)天收集的資料、清繪圖件及上墨；（2)每一天要作實(shí)習(xí)小結(jié)；（3)每一天預(yù)習(xí)與第二天實(shí)習(xí)有關(guān)的資料。
3、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告階段
編寫實(shí)習(xí)報(bào)告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實(shí)際調(diào)查資料的本事，使理論與實(shí)際相聯(lián)系。時(shí)間為為3-4天。
要求：（1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報(bào)告的提綱；（2)學(xué)生用三分之二的時(shí)間完成圖件的編繪及報(bào)告初編；（3)教師認(rèn)真輔導(dǎo)，審閱圖件、批改報(bào)告初稿；（4)學(xué)生用三分之一時(shí)間修改，清抄。
4、實(shí)習(xí)研究方法
（1）、霍山植被研究方法
本次實(shí)習(xí)主要是運(yùn)用樣方法測量植物數(shù)據(jù)，首先，用皮尺量出一個(gè)10﹡10的樣方測量喬木，5﹡5的測量灌木，1﹡1測量草本植物。然后用米尺測量各種數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)。然后，記錄植被分布狀況，制作物種分布曲線。
（2）、野外實(shí)地調(diào)查測量
第二天是實(shí)習(xí)的最重要的部分，我們主要是在霍山腳下做植被調(diào)查，選了兩塊不一樣類型的樣地來進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，一是用樣方法來對(duì)樣地分別進(jìn)行了喬木調(diào)查、灌木調(diào)查、草本調(diào)查了解了樣地的植被物種構(gòu)成，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)；二是采用了相鄰樣方法對(duì)樣地進(jìn)行了物種調(diào)查并繪制出來物種——面積曲線，以此來確定最小樣方面積。
五、實(shí)習(xí)作業(yè)
1、霍山有哪些植被及植被的作用？
種類：霍山有野核桃、毛榛子、白樺樹、美薔薇、遼東櫟、鵝耳櫪、槲櫟、華北落葉松、油松、連翹等。
作用：（1）保護(hù)生態(tài)環(huán)境（2）水土堅(jiān)持（3）吸收水分。制造氧氣。吸收粉塵和二氧化碳。有溫室效應(yīng)（4）防止自然災(zāi)害，如山體滑坡、泥石流等（5）經(jīng)濟(jì)價(jià)值（6）觀光價(jià)值
2、霍山常見的物種
常綠闊葉樹種有：落葉松、白樺、桑寄生、遼東櫟、黃花柳，紫椴等樹種。
常見的灌木有美薔薇、黃刺玫、土莊繡線菊、小葉鼠李，山梅花，鐵線蓮等。
常見的草本物種有老鸛草、山梅花、羊胡子草、白茅、地榆、柴胡、桔梗、野生豌豆、玉竹、甘菊、等。
六、實(shí)習(xí)心得
在本學(xué)期六月五日到六月十日，我們進(jìn)行了為期一周的生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)，地點(diǎn)主要位于霍山興唐寺。經(jīng)過本次實(shí)習(xí)，我們基本掌握了野外實(shí)習(xí)考察、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識(shí)。
經(jīng)過著此次教學(xué)實(shí)習(xí)，我們不僅僅鞏固了自我的理論知識(shí)，并且極大的鍛煉了我們的實(shí)踐操作本事。走出學(xué)校，走進(jìn)大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實(shí)習(xí)我們不但欣賞了霍山秀美的自然景色，調(diào)查了解霍山植被的類型和植被分布特征，并且學(xué)習(xí)并掌握了野外植被實(shí)習(xí)的一些調(diào)查研究方法，提高了我們的知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐本事。在野外實(shí)習(xí)的過程中，雖然十分的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實(shí)習(xí)后的成果心里還是十分愉悅。這次教學(xué)實(shí)習(xí)讓我們受益匪淺。
經(jīng)過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了各種植被的辨認(rèn)方法，更重要的是掌握了學(xué)活了如何測量植被各種數(shù)據(jù)。經(jīng)過這次霍山的實(shí)習(xí)，更加鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也掌握了各種實(shí)踐中的技能，鍛煉了動(dòng)手與動(dòng)腦本事。實(shí)習(xí)的第一個(gè)任務(wù)就是在霍山景區(qū)實(shí)習(xí)，了解認(rèn)識(shí)霍山地區(qū)的植被，并了解其藥用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，對(duì)霍山景區(qū)的實(shí)習(xí)既欣賞了美麗的風(fēng)景，有學(xué)習(xí)了植被的研究方法，培養(yǎng)了自我的社會(huì)實(shí)踐本事。第二個(gè)任務(wù)就是測量霍山上喬木﹑灌木﹑草本植物的各種數(shù)據(jù)。首先，用皮尺量出一個(gè)10﹡10的樣方測量喬木，5﹡5的測量灌木，1﹡1測量草本植物。然后用米尺測量各種數(shù)據(jù)，并利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)。學(xué)的一些基本調(diào)查方法同時(shí)也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神；另外在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養(yǎng)了我們艱苦樸素、吃苦耐勞、獨(dú)立自主、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng)。這次實(shí)習(xí)重要的不是幾個(gè)干枯的數(shù)據(jù)，而是學(xué)會(huì)測量的方法，學(xué)會(huì)的是實(shí)踐的技能。實(shí)習(xí)第二天的午時(shí)，我們是在教師的帶領(lǐng)下去認(rèn)識(shí)霍山地區(qū)的代表植物并了解了這些植物的藥用以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值，不僅僅讓我們更形象的了解了植物的形態(tài)，并且還切身體會(huì)了植被的分布如何去分析。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我個(gè)人的感悟很深，因?yàn)槲覀冋熳诮淌依铮词菇處熤v的再生動(dòng)也不會(huì)留下很深的印象，比如狗尾巴草，我們在課本上聽得耳朵都疼了，可是還是說不出個(gè)一二三來，有些是認(rèn)識(shí)可是不明白名字，等到教師說出名字才恍然大悟，有的是認(rèn)識(shí)卻不能和名字聯(lián)系起來。讓我明確的明白了如何動(dòng)手學(xué)習(xí)，僅有在實(shí)踐中才能鍛煉自我的本事。
短短五天的實(shí)習(xí)很快過去了，心中有點(diǎn)舍不得。在實(shí)習(xí)當(dāng)中和同學(xué)相互幫忙，遇到險(xiǎn)要的地勢我們相互攙扶著上山，在實(shí)習(xí)中增進(jìn)了同學(xué)的友誼。因?yàn)閷?shí)習(xí)需要所有同學(xué)的共同合作在測量當(dāng)中各位同學(xué)各自分工，各自負(fù)責(zé)不一樣的測量工作，缺少了任何同學(xué)都會(huì)影響到測量工作的進(jìn)行，讓我們學(xué)會(huì)了相互團(tuán)結(jié)。總之實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上學(xué)不到的東西，學(xué)會(huì)了理論教學(xué)所不能給我的，提高了實(shí)踐實(shí)習(xí)本事。
此次生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)的野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于霍山興唐寺附近，風(fēng)景秀麗，氣候宜人。2012年六月五日，我們在嚴(yán)明教師和張教師的帶領(lǐng)下來到霍山實(shí)習(xí)地點(diǎn)，并于當(dāng)天午時(shí)對(duì)周圍環(huán)境做了大致的了解。接下來的一兩天首先由教師指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)了霍山地區(qū)的代表性植物，并向我們詳細(xì)講解了一些植物的藥用價(jià)值等植物資源利用價(jià)值。在此后的幾天里，我們又在教師的帶領(lǐng)下，在多個(gè)典型的山坡上，對(duì)植物群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查，并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集，進(jìn)行了生物多樣性分析、種-面積分析、分布格局分析。在野外實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了一些生態(tài)學(xué)的專有名詞，并進(jìn)行了實(shí)地考察，將理論聯(lián)系實(shí)際發(fā)揮到最好。
每日野外實(shí)習(xí)回來，大家開始記錄和查閱不認(rèn)識(shí)的代表植物，并將當(dāng)天統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，分類記錄，以小組為單位總結(jié)每日心得，記錄新認(rèn)識(shí)的植物。
回到學(xué)校后，我們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)，掌握了一些基本的生態(tài)統(tǒng)計(jì)方法，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的資料。此次實(shí)習(xí)雖然辛苦，可是經(jīng)過大家的努力，所有同學(xué)全部圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，到達(dá)了預(yù)定的目標(biāo)，也有了很大的收獲，同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也為以后的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。野外調(diào)查實(shí)習(xí)使我們的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和開拓，使我們更容易將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來；實(shí)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺漏，必須重拾書本，虛心請(qǐng)教教師，彌補(bǔ)自身的不足。經(jīng)過本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了生物多樣性指數(shù)計(jì)算、種-面積關(guān)系分析和植物群落格局分析，對(duì)于霍山植被也有了必須的了解，認(rèn)識(shí)了具有代表性植物；在對(duì)各種典型樣地生物的分析過程中，掌握了生物豐度、生物量、生產(chǎn)量的計(jì)算方法。同時(shí)在實(shí)習(xí)過程中經(jīng)過合作克服了許多困難，進(jìn)一步體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的真諦，增進(jìn)了師生關(guān)系和同學(xué)之間的友誼。
在生活方面，就個(gè)體而言，這是一次艱辛的實(shí)習(xí)，是一次生活的考驗(yàn)。這幾天我們深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的辛苦。教師也是很不容易的，專業(yè)教師是實(shí)習(xí)隊(duì)伍的領(lǐng)頭人，他們不僅僅要控制速度、方向保證同學(xué)們的安全，并且要給我們不斷地講解。在學(xué)校里與教師接觸得少，實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)原先教師也是最可愛的人。
就整體而言，這是一次增長知識(shí)的實(shí)習(xí)，是一次理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。在實(shí)習(xí)過程中教師以實(shí)地實(shí)物為例，又進(jìn)一步向我們講授了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，并給我們充分的時(shí)間去觀察，讓我們有一個(gè)自我動(dòng)手的機(jī)會(huì)。期望學(xué)校以后會(huì)安排更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作本事，掌握更多的知識(shí)。
● 動(dòng)物生態(tài)學(xué)心得體會(huì)
一、選擇題：1～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1.單元頂極學(xué)說中的“頂極”是指 ( )
A.氣候頂極
B.偏途頂極
C.地形頂極
D.土壤頂極
2.某種群中幼體比例減少，老年個(gè)體比例增大，出生率低于死亡率。這個(gè)種群的結(jié)構(gòu)類型是 ( )
A.增長型
B.穩(wěn)定型
C.下降型
D.變化型
3.按演替發(fā)生的起始條件可將生物群落的演替劃分為 ( )
A.水生演替、旱生演替
B.原生演替、次生演替
C.長期演替、快速演替
D.自養(yǎng)性演替、異養(yǎng)性演替
4.煤作為燃料，它所含能量來源于 ( )
A.太陽能
B.地?zé)崮?/p>
C.核能
D.潮汐能
5.下列不屬于K對(duì)策的生物是 ( )
A.金絲猴
B.大熊貓
C.白鰭豚
D.細(xì)菌
6.全球生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象是 ( )
A.全球陸地
B.全球海洋
C.整個(gè)生物圈
D.整個(gè)宇宙
7.很多鳥類遷徙和開始生殖的時(shí)間取決于 ( )
A.食物的豐缺變化
B.天氣的變化
C.日照長短變化
D.降水的變化
8.小麥在我國青藏高原地區(qū)單產(chǎn)較高是由于 ( )
A.土壤肥沃
B.晝夜溫差大
C.降雨多
D.日照時(shí)間長
9.我國森林分布區(qū)的年降水量一般在 ( )
A.1000mm左右
B.800mm以上
C.400mm以上
D.100mm以上
10.下列作物中耐堿性較強(qiáng)的是 ( )
A.蕎麥
B.煙草
C.甘薯
D.向日葵
11.下列植物中防風(fēng)能力最強(qiáng)的是 ( )
A.常綠闊葉樹
B.灌木
C.針葉樹
D.落葉闊葉樹
12.地形因子對(duì)生物的作用主要是 ( )
A.間接作用
B.能量交換作用
C.直接作用
D.物質(zhì)交換作用
13.下列不屬于森林植被凈化空氣的方式 ( )
A.分泌殺菌素
B.強(qiáng)大的根系
C.光合作用
D.吸收、吸附作用
14.生理出生率是指 ( )
A.實(shí)際出生率
B.最大出生率
C.生態(tài)出生率
D.理論出生率
15.一般來講，某種生物的耐性限度達(dá)到最適時(shí)的溫度、濕度條件組合狀況為( )。
A.高溫、高濕
B.中溫、高濕
C.中溫、高濕
D.中溫、中濕
16.螞蟻在自然界的分布型為 ( )
A.成群分布
B.均勻分布
C.隨機(jī)分布
D.帶狀分布
17.兩種生物生活在一起時(shí)，對(duì)一方有利，對(duì)另一方無影響，兩者之間的.關(guān)系屬于 ( )
A.原始合作
B.互利共生
C.中性作用
D.偏利作用
18.群落常規(guī)速度的特點(diǎn)是 。 ( )
A.演替速度越來越快
B.演替速度不隨時(shí)間變化
C.演替越來越慢
D.演替初始緩慢，中間階段快，末期演替停止
19.物種頻度從高到低分A、B、C、D和E五級(jí)，按饒基耶爾頻度定律，不正確的是( )
A.E級(jí)越高，群落的均勻性越太
B.群落的均勻性與A級(jí)和E級(jí)的大小成正比
C.屬于A級(jí)頻度的種類通常是很多的
D.B、C、D級(jí)的比例增高，群落中種的分布變均勻
20.造成溫室效應(yīng)的原因是 ( )
A.大大氣中的C02和水蒸氣等，讓太陽輻射透過大氣層到達(dá)地面，而對(duì)其散發(fā)的長波輻射有強(qiáng)烈的吸收作用
B.大氣中的C02和水蒸氣等，讓太陽輻射透過大氣層到達(dá)地面，而對(duì)其散發(fā)的短波輻射有強(qiáng)烈的吸收作用
C.大氣中的臭氧和水蒸氣等，讓太陽輻射透過大氣層到達(dá)地面，而對(duì)其散發(fā)的長波輻射有強(qiáng)烈的吸收作用
D.大氣中的臭氧和水蒸氣等，讓太陽輻射透過大氣層到達(dá)地面，而對(duì)其散發(fā)的短波輻射有強(qiáng)烈的吸收作用
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