10月15日下午，在主樓二樓，電子工程系新生才藝大賽成功舉行。本次比賽，共有20對選手參賽，同學(xué)們盡情發(fā)揮自己的才華，比賽現(xiàn)場十分火爆。

比賽***十五日下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始，經(jīng)過激烈的角逐，最后1120221班的江珊、項(xiàng)璟獲得一等獎(jiǎng)。本次活動(dòng)不單局限于唱歌，也有其他才藝的展示，如張平文同學(xué)的雙節(jié)棍表演，李小兵同學(xué)的單口相聲，都十分精彩，也取得了很好的成績。

本次活動(dòng)，旨在于展示新同學(xué)的才藝，同時(shí)也為不久以后的電子之星頒獎(jiǎng)晚會(huì)和十佳歌手大賽挑選優(yōu)秀的人才。比賽請到了十佳歌手第一名柯湘學(xué)姐作評委，對每位同學(xué)都做了細(xì)致的點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)，對每位同學(xué)的幫助都很大。

但比賽中還是存在不足。第一，對布置會(huì)場的時(shí)間估計(jì)不足，導(dǎo)致布置會(huì)場時(shí)時(shí)間很緊張。二是大賽宣傳力度不夠，導(dǎo)致很多部門不知道大賽什么時(shí)候開始。

總之比賽還是圓滿的落下帷幕了。通過這次活動(dòng)，我也增加了自己的經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對獲獎(jiǎng)的同學(xué)，會(huì)繼續(xù)關(guān)注和培養(yǎng)，爭取以后能為系里取得好的成績。

青春杯才藝大賽意義

才藝大賽是新生的才藝展示賽。它旨在展示學(xué)生的才華，增進(jìn)他們的相互了解。大一同學(xué)們剛剛來到學(xué)校，同學(xué)之間都不是很了解。通過才藝大賽，你可以加深對其他同學(xué)的了解，增進(jìn)感情，這是你展示自我的平臺(tái)。

? 生物大賽活動(dòng)總結(jié) ?

書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)，它具有語言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學(xué)內(nèi)容，技能技巧、基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞三位一體。

一、總體規(guī)劃

1、低段學(xué)生的書法入門教學(xué)

心理學(xué)告訴我們，7至8歲兒童的知覺經(jīng)驗(yàn)是運(yùn)動(dòng)感，運(yùn)動(dòng)感越強(qiáng)，能吸引兒童，激發(fā)他們的好奇心，培養(yǎng)書法的學(xué)習(xí)興趣。以簡單，兒童易于掌握的字入手，使他們“寫得像”來滿足兒童“成就感”。在這一起始階段，教學(xué)宜“放”，引導(dǎo)學(xué)生“放得開”，“放開寫去”。發(fā)揮想象力，激發(fā)創(chuàng)造力，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、對中段學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的技法訓(xùn)練。

中段學(xué)生的自我意識(shí)感逐漸增強(qiáng)，并能開始意識(shí)到自己身體的動(dòng)作，如手腕的運(yùn)動(dòng)，手指的配合等。通過低段的書法訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的書法技巧，能較穩(wěn)定地書寫，進(jìn)行嚴(yán)格而正規(guī)的激發(fā)訓(xùn)練已成為可能而且適時(shí)。

3、尊重學(xué)生的主體選擇，確定高年級的書法教學(xué)內(nèi)容。

五、六年級學(xué)生的自主性更加強(qiáng)，學(xué)生對進(jìn)一步學(xué)習(xí)書法的趨向已能根據(jù)自己的喜好作出自主性的選擇。學(xué)生表現(xiàn)出濃烈興趣，形成小學(xué)階段學(xué)習(xí)書法的.第二興奮期。(第一興奮期為一年級的入門階段)。高年級的書法課氛圍是寬松和諧的。學(xué)生已體驗(yàn)到了書寫的情趣，享受到了精神的愉悅，書法的怡情性功能、審美功能得到了完全的展示。

4、技能技巧、理論、欣賞三位一體。

書法是一門技巧性較強(qiáng)的藝術(shù)，但如果對書法的學(xué)習(xí)只顧技巧而不及其余，總非學(xué)藝之道。所以，我們在小學(xué)階段一開始應(yīng)十分注重學(xué)生書法藝術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng)。如低年段的書法理論與欣賞以提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲為目的，應(yīng)以故事性描述為主。中高年級則逐漸指向書法藝術(shù)的本質(zhì)，使學(xué)生在自覺或不自覺的學(xué)習(xí)修養(yǎng)中提高整體的素質(zhì)。

另外，小學(xué)書法教學(xué)要注意學(xué)以致用。可以教學(xué)生進(jìn)行書法創(chuàng)作，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，小學(xué)生的書法創(chuàng)作與成人特別是書法家的創(chuàng)作不能相提并論。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書法創(chuàng)作要以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維為主要目的，教師宜多加采用。集字，顧名思義，根據(jù)書寫內(nèi)容將字帖中出現(xiàn)過的字集起來，統(tǒng)一到一幅作品中。在這一過程中一方面需要將字帖中的字和諧統(tǒng)一起來成一幅作品，另一方面，又要求學(xué)生根據(jù)字帖上的范例，“集”出字帖上沒有的字，為以后的全面創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

二、在具體實(shí)施過程中我們注重：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，形成特色。

書法課程是以其提高學(xué)生書寫水平，堅(jiān)持每天練筆富有成效的教學(xué)活動(dòng)，令人信服地感到素質(zhì)教育必須落在實(shí)處。讓學(xué)生堅(jiān)持每天練筆，從思想上改變了以升學(xué)為中心的課程教材體制，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。隨著書法教學(xué)的深入與廣泛開展活動(dòng)，深受師生的重視和家長的歡迎，大家都認(rèn)識(shí)到人才的素質(zhì)應(yīng)該是全面的，學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)不局限于科學(xué)文化素質(zhì)，而學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和興趣愛好，特長的培養(yǎng)也是十分重要的。

書法社團(tuán)活動(dòng)除了每周五下午進(jìn)行活動(dòng)以外，我們還注重學(xué)生課余時(shí)間的運(yùn)用，讓學(xué)生做到天天練習(xí)，周周展示，月月評比，并定期舉行學(xué)生作品展。我們對本學(xué)年活動(dòng)作了以上安排，在具體活動(dòng)過程中我們還會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問題并不斷完善。

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10月29日下午，學(xué)校一食堂一層熱鬧非凡，笑聲、歡呼聲連成一片，洋溢著歡樂的氣氛。建院11級近百余新生歡聚食堂，學(xué)校黨支部書記、校長出席活動(dòng)。一場由校生活部組織的別開生面的廚藝大賽比賽正在緊張有序的進(jìn)行著，讓大家在繁雜的學(xué)習(xí)生活中中度過了一個(gè)輕松、愉快的日子。

在比賽現(xiàn)場，隨著主持人一聲“開始”的口令，廚藝大賽比賽立刻進(jìn)入了緊張狀態(tài)。各個(gè)二級學(xué)院的選手們開始了剁菜、拌餡、包餃子，三個(gè)人合理分工井然有序：一人麻利地切菜，一人嫻熟地將面團(tuán)揉動(dòng)，一人拌肉餡。賽場上只聽見咚咚的切菜聲、刷刷地?fù){面皮的聲，還有啦啦隊(duì)的加油聲，這聲音匯聚成了一曲優(yōu)美、動(dòng)聽的歡樂交響曲。

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只見一盆盆菜餡、一塊塊白面，一張張面皮在他們手里翻飛。壓面、填餡、捏褶、收口，整個(gè)過程一氣呵成。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)個(gè)餃子整整齊齊的擺放在盤中，嬌小玲瓏，晶瑩剔透如同精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。選手們高超嫻熟的技藝，讓在場的每一個(gè)人都大飽眼福。

過了一會(huì)，一盤盤熱氣騰騰、香噴噴的餃子子端上了桌。大家品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)。同學(xué)們們跑著、跳著、叫著、樂著，老師們興奮的說著、笑著、吃著、品著、穿梭著、享受著，食堂如同舉行一場大型的家庭盛宴，把活動(dòng)推向了高潮。

這次趣味活動(dòng)的開展，不僅豐富活躍了同學(xué)們文化生活，也增強(qiáng)了集體凝聚力；更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)了同學(xué)們的主人翁意識(shí)；促進(jìn)了我們建院的健康發(fā)展，努力營造了團(tuán)結(jié)、關(guān)愛、奮進(jìn)、和諧的校園學(xué)習(xí)氛圍，鍛煉了同學(xué)們的時(shí)間能力。

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為慶祝滁州學(xué)院建校xx周年，迎接第xx屆科技文化節(jié)的到來，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。由滁州學(xué)院院團(tuán)委主辦，滁州學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、曲藝團(tuán)承辦以及聯(lián)想手機(jī)公司和魔石泡泡魚餐廳協(xié)辦的曲藝大賽在經(jīng)歷了5月8日的預(yù)賽的激烈角逐之后于5月28日晚在滁州學(xué)院南校區(qū)水上報(bào)告廳舉行了決賽。

此次活動(dòng)得到了滁州學(xué)院院團(tuán)委、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、聯(lián)想手機(jī)公司以及魔石泡泡魚餐廳的大力支持，在此表示最真摯的謝意。

當(dāng)晚的比賽以一首動(dòng)感的歌曲開場，比賽現(xiàn)場氣氛活躍，熱鬧非凡，由各系選送的10個(gè)節(jié)目最終進(jìn)入決賽，此次比賽形式多樣，包括相聲、小品、啞劇、器樂演奏、戲曲聯(lián)唱等。經(jīng)過評委們嚴(yán)格細(xì)致的篩選，最終決出了一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)四名。我們在比賽的間隙還穿插了與現(xiàn)場觀眾的互動(dòng)游戲，效果良好，最后，一曲優(yōu)美的舞蹈為此次曲藝大賽畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

總體而言，此次曲藝大賽還是比較成功的，得到了老師和同學(xué)們的.一致好評，我們很高興。同樣的，我們也存在著不足的地方，總結(jié)如下：現(xiàn)場的燈光控制有時(shí)不是很好，在搬、換道具的時(shí)候沒有及時(shí)的打暗燈光，影響了現(xiàn)場的效果；在最后的舞蹈部分，音響師沒有及時(shí)的播出音樂，令舞蹈演員有些尷尬；由于現(xiàn)場人數(shù)太多，當(dāng)晚有些擁擠，不時(shí)的有些嘈雜聲，影響了演員在臺(tái)上的表演。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)我們會(huì)積極吸取，爭取以后不犯類似的錯(cuò)誤，相信我們會(huì)做的越來越好的。

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近日，在我們學(xué)校舉行了一場精彩紛呈的地圖大賽活動(dòng)，此次活動(dòng)以展示學(xué)生對地理知識(shí)的掌握程度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力為目標(biāo)。活動(dòng)吸引了數(shù)百名學(xué)生的參與，他們通過精心準(zhǔn)備的地圖、詳盡的解題思路和緊密的團(tuán)隊(duì)合作，展現(xiàn)出了他們的才華和潛力。以下是對此次地圖大賽活動(dòng)的總結(jié)。

首先，此次地圖大賽活動(dòng)讓學(xué)生們深入了解了地理知識(shí)，并培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。為了參加地圖大賽，學(xué)生們必須積極主動(dòng)地研究地理學(xué)科的各個(gè)方面，了解地表地貌、各國的地理位置和資源分布等等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們對世界的不同地區(qū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的欲望。同時(shí)，地圖大賽活動(dòng)也為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自己所學(xué)知識(shí)的平臺(tái)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)地理知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。

其次，地圖大賽活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。為了更好地完成地圖大賽的任務(wù)，學(xué)生們必須分工合作、互相支持，共同解決問題。這既考驗(yàn)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，又培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。在活動(dòng)中，學(xué)生們需要和隊(duì)友積極討論，協(xié)商出一個(gè)最佳的解題思路，然后共同努力去完成任務(wù)。通過這種團(tuán)隊(duì)合作的方式，學(xué)生們不僅更好地學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和尊重他人的決策，還培養(yǎng)了他們通過合作達(dá)成目標(biāo)的能力。

第三，地圖大賽活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。在活動(dòng)中，學(xué)生們需要根據(jù)已有的地理知識(shí)和所給的信息，分析問題、思考解決方案，并進(jìn)行合理的推斷和演繹。這樣的思考過程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力，還培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考意識(shí)和創(chuàng)新能力。學(xué)生們在解答問題的過程中，通過思考和討論，不斷揣摩問題的本質(zhì)，提出新的解決思路，從而獲得正確答案。通過這種思考過程，學(xué)生們提高了解決問題的能力，為今后面對各種問題做好了準(zhǔn)備。

綜上所述，地圖大賽活動(dòng)為學(xué)生們提供了一個(gè)全面展示和提高他們地理知識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會(huì)。通過參與此次活動(dòng)，學(xué)生們不僅深化了對地理學(xué)科的理解，同時(shí)也鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。此次地圖大賽活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展和潛力挖掘方面發(fā)揮了重要的作用。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生們會(huì)運(yùn)用所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己，在其他領(lǐng)域也能取得更好的成績。希望地圖大賽活動(dòng)能成為我校的傳統(tǒng)活動(dòng)，并為更多的學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。

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一、活動(dòng)主題

愛“拼”才會(huì)贏

二、背景及其意義

炎炎烈日即將到來，為了提高參賽選手的創(chuàng)新及動(dòng)手能力，發(fā)散同學(xué)們的思維，讓同學(xué)們更富有創(chuàng)造性，使參與成員認(rèn)識(shí)、了解時(shí)令水果的營養(yǎng)搭配方法，加強(qiáng)同學(xué)間的相互了解，豐富大學(xué)期間的課余生活，激發(fā)對校園生活的激情，豐富我們的校園文化，充實(shí)我們的大學(xué)生活，我部特別舉辦“水果拼盤大賽”，為迎接學(xué)校“第三屆校園飲食文化節(jié)”做準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月7號(hào)晚上7：00

四、主辦單位

xxxxx學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

五、活動(dòng)地點(diǎn)

xxxxx

六、活動(dòng)流程

1、前期準(zhǔn)備

（1）提前對場地申請以及考慮獎(jiǎng)品問題

（2）提前一個(gè)星期通知宣傳部對活動(dòng)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力度。提前一個(gè)星期通知各班班委，向其詳細(xì)述說比賽安排，并要求其通知各專業(yè)同學(xué)積極參加本次活動(dòng)并做好報(bào)名工作（三人一組），

并及時(shí)上報(bào)參賽人員名單。

（3）邀請大二各部長擔(dān)當(dāng)此次活動(dòng)的評委，對作品進(jìn)行評分。

2、活動(dòng)過程

（1）首先工作人員提前到場安排ppt的放映、音響的調(diào)試、場地的布置等問題

（2）接下來主持人利用5—10分鐘拉動(dòng)現(xiàn)場氣氛，吸引觀眾；工作人員引導(dǎo)參賽選手按指定位置站好，進(jìn)行活動(dòng)。

第一環(huán)節(jié)：裁判下令比賽開始，選手開始進(jìn)行比賽，主持人現(xiàn)場即興解說，參賽者在20分鐘內(nèi)需完成水果拼盤的制作，裁判宣布比賽停止，選手立即停止。選手通過簡單的個(gè)體水果，改變其形狀、色彩、造型等幾方面，藝術(shù)性地結(jié)合為一個(gè)整體并展示在盤子中，然后由評委對其進(jìn)行打分。其中水果拼盤制作過程中所需要的水果，刀具，盤子等由參賽選手自己準(zhǔn)備。

第二環(huán)節(jié)：由參賽選手給其所制作的作品進(jìn)行命名，并向評委簡述其命名的原因，作品的營養(yǎng)價(jià)值、造型創(chuàng)意和自己的想法等等。評委根據(jù)參賽選手對作品的訴說進(jìn)行打分。

第三環(huán)節(jié)：根據(jù)參賽選手一二兩個(gè)環(huán)節(jié)的得分，算出綜合成績，最后根據(jù)其綜合成績進(jìn)行排名，選出獲獎(jiǎng)選手。

第四環(huán)節(jié)：由嘉賓對參賽選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

七、活動(dòng)成功與其不足

本次活動(dòng)無疑是一次較為成功的活動(dòng)。在活動(dòng)中,選手們充分發(fā)揮自己的想象力，制作了各種有創(chuàng)意的水果拼盤，讓在場的觀眾大飽眼福，垂涎三尺。賽場上果香四溢，色彩鮮艷的水果在同學(xué)們的巧手下變成富有創(chuàng)意的藝術(shù)品。從作品中所展示的不僅是選手們精湛的手藝，更是展示他們的想象力、創(chuàng)造力以及自身的文化素養(yǎng)。而作品所散發(fā)出的藝術(shù)感則激發(fā)了觀眾們的審美情趣和無限想象力。通過舉辦了此次活動(dòng)，同學(xué)們的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力以及同學(xué)們的求異思維、創(chuàng)新精神得到了鍛煉。同時(shí)激發(fā)了大家對自然和社會(huì)廣泛的好奇心、探索欲和責(zé)任感，豐富了大家的課余生活,促進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)之間的交流，活躍了校園文化。

本次活動(dòng)雖已圓滿落幕但也有不足的地方值得改進(jìn)。活動(dòng)的安排很合理，但實(shí)施過程有一定難度。本次活動(dòng)的宣傳力度進(jìn)行的不夠，未能徹底地響應(yīng)水果拼盤大賽活動(dòng)的意義，甚至是大家根本不了解此次活動(dòng)。因此，我們需要進(jìn)行大力的宣傳，以便于更多人參與進(jìn)來。在活動(dòng)過程中的時(shí)間掌控上不太好，現(xiàn)場人比較多，游戲中場面有點(diǎn)混亂，對觀眾的組織力度不夠，對衛(wèi)生不夠重視，活動(dòng)結(jié)束后教室里的垃圾有些多。但從總體上來說，本次活動(dòng)舉辦的很成功。看看同學(xué)們新鮮出爐的作品，匠心獨(dú)運(yùn)的拼盤，讓人大飽眼福。在同學(xué)們熱烈的歡呼聲中，水果拼盤大賽圓滿的落下了帷幕。

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