飛舞歌詞
發(fā)表時(shí)間：2026-01-14飛舞歌詞（精選十二篇）。
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王嘉依
《江城子》，一首悲涼凄婉的宋詞，把它作為我們這次古韻今唱的歌詞，一定會(huì)很動(dòng)人吧！
中午，我們來到音樂教室排練。自己譜曲，對(duì)于我們來說是個(gè)巨大的難題，一遍遍的修改，一次又一次的嘗試，讓我們的作品漸漸貼近詩(shī)詞意境。在音樂教室的排練持續(xù)了一周左右，對(duì)詞、對(duì)曲都越來越熟練，我也對(duì)詞中悲涼的人物情感有了更多的理解。大家的辛苦終于有了結(jié)果，那天晚上，我打開手機(jī)，看到了組群里傳來了一個(gè)文件：《江城子》。我激動(dòng)起來，立刻點(diǎn)開了音頻，那低沉婉轉(zhuǎn)的笛聲把我?guī)肓颂K軾的時(shí)光……
在湖邊，有一個(gè)青年，他就是蘇軾。在他的旁邊還站著一個(gè)看起來比蘇軾年長(zhǎng)的男人。我走近他們，站在旁邊，聽了幾句話我就明白了他們是師徒關(guān)系。老師對(duì)蘇軾說：“為小池?cái)M題可好？”蘇軾點(diǎn)點(diǎn)頭。我這才發(fā)現(xiàn)蘇軾的旁邊還有很多和他一樣的學(xué)生，里面有一個(gè)女子與眾不同，我猜她就是王弗了。大家把想到的名字寫在紙條上，老師翻閱著不禁頻頻搖頭，最后的兩張一個(gè)是蘇軾的，另一個(gè)是王弗的，這時(shí)老師竟微微笑了。卻原來，兩人竟然不約而同地寫了“喚魚池”，這也許就是“不謀而合，韻成雙壁”吧，我感嘆于這種奇妙的緣分。
主歌給人一種壓抑的感覺，就像蘇軾與王弗的美好生活稍縱即逝。琵琶的聲音有些單調(diào)，但卻很符合此時(shí)悲涼的氛圍。副歌的部分是由我們自己譜詞譜曲完成的，齊聲合唱讓氣氛推向高潮，悲傷的心情溢于言表，我們的歌聲也自然流露著詞中情感。中間的說唱雖節(jié)奏跳脫，看似迅即地抽身而去，其實(shí)那只是在憂傷海洋中的換氣。失去了畢生摯愛，歡暢便不再?gòu)?fù)得。“縱使相逢”，我細(xì)細(xì)品味這首詞流轉(zhuǎn)在歌中的意味，東坡最大的愿望就是可以和妻子再相見，然而這只是一個(gè)永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，是一段留存在追憶中飛舞的時(shí)光，走不遠(yuǎn)，抓不住，忘不掉。我和東坡一起，穿越回了那段舊時(shí)光……
那是你嗎？我親愛的妻子，你還能認(rèn)出我么？你依舊容顏美麗，脈脈含情，而我已經(jīng)蒼老不堪，恐怕你都認(rèn)不出我了吧！我是多想，多想坐在你身旁，和你再說說話啊！我們?cè)缫褲M眼淚痕，一切盡在不言中。還記得我們年少時(shí)的初相遇嗎？不謀而合，韻成雙壁。
回到現(xiàn)實(shí)，我的眼眶竟然濕潤(rùn)了。音樂早已結(jié)束，而我心里的悲涼揮之不去，也感嘆于蘇東坡與王弗的凄美愛情。
詩(shī)詞總能帶給人無限的遐思和豐富的情感體驗(yàn)，通過自己的配曲配唱，用聲音領(lǐng)略詞中意境和情感，使人沉浸于其中，甜美苦澀，都是時(shí)光的飛舞。
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五月二十日下午2點(diǎn)，王老師從桌子上拿起了一張空白格子紙，在空中搖了搖，發(fā)出“嘩啦，嘩啦”的聲音，仿佛浪花翻滾一樣的聲音，我們不知老師要干什么，難道老師讓我們畫畫嗎?還是折紙呢?
突然，“咔嚓”一聲，老師把這張紙從中間撕開了，同學(xué)們大驚失色，發(fā)出了“啊!”的聲音，老師總共撕了四下，老師跟這張紙有仇嗎?只見這張干凈的紙，被老師的魔爪撕的粉身碎骨，這張紙肯定很難過，老師要做什么呢，用這做毽子嗎?
就在我疑惑的時(shí)候，老師又橫著撕了一下，又撕了一下，只見老師咬著牙，狠勁地撕，老師好狠呀!老師是不是瘋了?老師還不解恨，又拿起剪刀剪起來，把撕的碎片紙剪成了碎紙屑，碎紙屑像冬天飄的雪花，還像頭皮屑，難道要給我們?nèi)鲈陬^上嗎?小伙伴驚呆了，不知老師要搞什么名堂。
一會(huì)兒，老師拿了一個(gè)塑料尺子，請(qǐng)馬一丹同學(xué)上去，老師拿起尺子，在馬一丹頭上磨擦，就好像梳頭發(fā)，梳了幾下，老師把尺子放到碎紙上空，神奇的是，碎紙屑居然吸在了尺子上，仿佛是在跳舞，真是不可思議，這到底怎么回事?
老師說:“因?yàn)樗芰铣咦油ㄟ^頭發(fā)摩擦，產(chǎn)生了靜電，紙屑才會(huì)飛起來，如果換成鐵尺子，絕對(duì)不會(huì)。”哇!太神奇了!
我和同學(xué)這才恍然大悟，原來老師這節(jié)課給我們做了一個(gè)有趣的靜電實(shí)驗(yàn)啊!
今天這節(jié)課，讓我懂得了，生活處處有學(xué)問，只要用心去發(fā)現(xiàn)，奇妙的事情真不少。
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初二班 朱效萱
《離騷》，一首悲愴而又大氣凜然的憂國(guó)長(zhǎng)吟；《長(zhǎng)恨歌》，一曲穿越宮廷與仙界的愛情之頌。當(dāng)它們一個(gè)悲壯，一個(gè)凄婉的詞句被我們放入不同的旋律之中，吟唱而出時(shí)，立時(shí)引起了我對(duì)人生的感慨，燃起了我對(duì)志、對(duì)情的思考與嘆息。
“長(zhǎng)嘆兮以掩涕兮……”悠長(zhǎng)的歌聲進(jìn)入耳中，莊嚴(yán)而包含情感，猶如嘆息。遙想當(dāng)年的屈原，滿懷壯志欲為國(guó)貢獻(xiàn)，卻無奈世事無常，眼見國(guó)苦民艱，只能發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆。這聲聲嘆息化在緩緩歌聲之中，醞釀著，情感愈來愈濃，愈來愈強(qiáng)。漸漸地，這位偉大詩(shī)人不再滿足于低聲哀嘆，而欲將心中大志與大悲高喊出來。
終于，他內(nèi)心波濤洶涌的情感如大河決堤般傾瀉而出了。“鷙鳥之不群兮……”一聲高歌，讓我的思緒頓時(shí)沸騰了。在那幾近哀嚎卻又不失大智與大志的歌聲中，我仿佛看到了屈原的身影，他懷著一腔悲憤與無奈，義無反顧地縱身一躍，將一世的憂國(guó)之思永遠(yuǎn)地留在了奔流不息的長(zhǎng)河中。
高亢的悲歌壯麗收尾，一支具有宮廷氣息的仙樂悄然而來。它美，卻并不虛浮，而是在演繹著另一種人生的悲歡。領(lǐng)略完家國(guó)情懷，也是時(shí)候體悟個(gè)人內(nèi)心的細(xì)膩情感了。曲調(diào)如同涓涓細(xì)流般婉轉(zhuǎn)綿長(zhǎng)，于平靜中暗含深情。“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝……”悠悠歌聲中攜著多少心愿，多少哀怨。清越的伴奏好像已成仙女的楊貴妃滿身飾品的輕響，輕盈的歌聲又仿佛她腳下的白云。并沒有大起大落的曲調(diào)，但情感卻是深切的、雋永的。生離死別，又何嘗不叫人心痛、心碎。
聲音漸漸變低，緩緩收尾，為兩段千古流傳的故事落下了帷幕。二曲已畢，我心中卻仍波瀾蕩漾。這兩支曲子用舞動(dòng)的音符講述了千百年前的人生悲歡，當(dāng)它們走過我耳中時(shí)，我仿佛在聽時(shí)光飛舞。
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冬雪，總是悄無生息地來，給人驚喜。沒有絲毫腳步聲，卻已臨近身旁。
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來，給大樹蓋上了一層厚厚的棉被，好像出征的戰(zhàn)士，披著銀色的鎧甲，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。雪花給大地鋪上了一層潔白的地毯，踩上去那樣柔軟，雜亂無序的腳印像是有意在描繪著一幅美麗的圖畫。
雪花落在了大山上，給大山披上了一層圣潔的外衣，太陽(yáng)出來了，照在上面，像給大山鑲了一層金色的邊，賦予了大山一種神圣的美。雪花落到河上，大河變成了一條銀白色的巨蟒，蜿蜒盤旋，穿過鄉(xiāng)村和城市。
一片白茫茫的世界。我想找點(diǎn)別的顏色，可映入眼簾的只有無盡的白色。抬頭仰望，天幕中，灑下無數(shù)可愛的小雪花，乳白色的小精靈們落到我的臉上，帶來絲絲冰涼。
小雪花像一位仙女，她揮舞著魔法棒到處跑來跑去，霎時(shí)間，玉樹瓊枝，分外妖嬈。小雪花又像是一個(gè)調(diào)皮的孩子，他和小伙伴們一起捉迷藏，一會(huì)兒落在孩子們的手心上，一會(huì)兒落在他們的頭發(fā)上，孩子們發(fā)出歡樂的笑聲。她也愛在樹枝上玩，自己捏個(gè)造型，或是一朵白云，或是一朵花。“再把什么變白呢？”她想著，“就把教學(xué)樓變白吧！”于是她又調(diào)皮地?fù)]了一下魔法棒，頓時(shí)，整個(gè)校園蓋上了白色的簾子。
夜晚，萬(wàn)賴俱寂，雪還在不停地下著。天空變成銀灰色，月光照在樹上，霎時(shí)間像灑上了一層銀粉。仰望此時(shí)的電視塔，像是一顆巨大的雪珍珠，格外耀眼美麗。
冬雪，你靜靜地來了，帶給我們無限的歡樂和驚喜。哦！美麗的仙女，你可以揮一揮魔法棒，讓雪再多停留一會(huì)嗎？
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今天，我們?cè)诓賵?chǎng)上撿到了一枝楊絮的球球，一個(gè)個(gè)球球好像小子彈一樣，風(fēng)把它們吹開后，就會(huì)從里面飄出白白的楊絮。
楊絮的顏色是白色的，形狀圓圓的。它在輕輕空中飛舞，像棉花糖一樣。楊絮你追我趕的在空中玩耍，它們一定是好朋友吧！偶爾有一朵不小心碰到我們的臉上，癢癢的，我想，它們一定是想和我玩耍吧！我們也能成為好朋友。
這群楊絮太好看了！
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清晨推開門，突然一群雪白的小精靈撲面而來，它們同樣有著嬌小的身姿，卻穿著不同的衣裳！它們是那樣的美麗動(dòng)人，比五彩的花更美。它們一定是天上的飾品偷偷下凡玩了起來吧！哦，美麗的小雪花！
雪花飛舞，如同穿著婚紗的仙女，伴著那優(yōu)美的音樂，緩緩落下。那輕快的身影，那飄逸的舞姿，真讓人羨慕不已。哦，神奇而又楚楚動(dòng)人的小雪花！
雪花散落，它們有的落在了光禿禿的樹枝上，親熱的擁抱它，是在安慰它不必為失去綠葉而難過，因?yàn)榇禾煸谇那牡膩砼R。它們有的緩緩的飛到嬌嫩的麥田上，哦，原來它們是想讓麥田更加茁壯成長(zhǎng)！它們也有的調(diào)皮極了，跑到了我們的手掌心里，好像在和我們眨眨眼，讓我們欣賞它那妙曼的身姿，哦！調(diào)皮善良的小雪花。
雪花飄飄，漫天的雪花更加多，更加壯觀，它們呼朋喚友，緊緊的抱成一起，從天庭上慢慢悠悠的落下來，還不停的增加著，地公公穿上了鵝毛大衣，樓房戴上了白絨帽，干涸的麥田吮吸著甜美的雨水，我們紅撲撲的臉上也沾滿了小雪花。
雪花給我們的生活帶來了一絲的不同，一些多彩，許多的是歡樂和溫馨。
小雪花被賦予了生命，很生動(dòng)，有趣！
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大自然是陪伴我們的朋友；大自然是教育我們的老師；大自然是開啟內(nèi)心之門的鑰匙；而飛舞的蒲公英，是我成長(zhǎng)的源泉。
放學(xué)路上，我拉著閨蜜到學(xué)校對(duì)面買了點(diǎn)兒吃的和玩的，好在路上解解悶。
我們邊玩邊吃邊聊，不知不覺就已經(jīng)到了家樓下的花壇旁。看到花壇里有一片潔白無瑕的蒲公英，我們頓時(shí)興奮的尖叫起來：“哇塞！竟然有這么大一片蒲公英，也太美了吧！”純潔的蒲公英使我們駐足癡望。
我們?cè)谙胂裰谐两撕靡粫?huì)兒，突然回過神來想出了一個(gè)好點(diǎn)子：“吹蒲公英！”心動(dòng)不如行動(dòng)。我們各自找到心儀的一朵蒲公英，醞釀好情緒，嘟起嘴向蒲公英吹去。那一朵朵蒲公英，漸漸散開，像一位美麗的白衣仙子一般飛向遠(yuǎn)方。頓時(shí)，我感慨萬(wàn)千。
看到一片片蒲公英的花瓣朝各地飛去，好似為事業(yè)奔波的創(chuàng)業(yè)者；為學(xué)業(yè)努力的奮斗的學(xué)生；為家庭頂起千萬(wàn)重任的父母；生命負(fù)有重大責(zé)任的醫(yī)生；為城市環(huán)境保持干凈的環(huán)衛(wèi)工人……
既然世界上有這么多壓力大，負(fù)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任的人。我又憑什么說自己壓力大，不想學(xué)。想起六一那天的事我就深深后悔。
周三上午表演完我的兩個(gè)節(jié)目，我覺得很累，下午，老師帶著我們?nèi)ブ樯焦珗@爬山，放完學(xué)我還要上英語(yǔ)班，上完英語(yǔ)班竟然還要上舞蹈課。當(dāng)時(shí)有同學(xué)邀請(qǐng)全班人去他家玩，要上課的我感到很遺憾，也因?yàn)閴毫蘖恕Ｍ瑢W(xué)們看到我哭了，就拿我手機(jī)跟媽媽打電話，求她讓我去。 我媽實(shí)在是很生氣，一氣之下就直接答應(yīng)了，那晚我沒有回去住，我睡到了閨蜜家里。
在那一晚的思考中，我反省了自己，媽媽每個(gè)月要支付超過工資幾千塊錢的錢讓我學(xué)習(xí)。我沒有資格說我的壓力大。我要為自己的學(xué)業(yè)做出一份努！
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“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭”看到如此大雪，總讓我想起費(fèi)玉清的《一剪梅》，冬爺爺把冬天送來，而雪妹妹把潔白無瑕的雪花送來了，給冬天帶來了一抹白色的光彩。
我和弟弟享受著雪光浴，在雪光浴下盡情的堆雪人、打雪仗。
堆雪人時(shí)，我和弟弟分好工，他做雪人的上半身，我做雪人的下半身。我先把我的跆拳道腰帶拿來，當(dāng)圍巾。然后，把我和弟弟從屋檐上砸下來的冰錐當(dāng)做手。把弟弟的積木拿來當(dāng)眼睛和鼻子，將雪人的上半身和下半身結(jié)合，把圍巾圍上，眼睛、手、鼻子裝上，一個(gè)雪人就做好了。做好之后，弟弟把爸爸媽媽叫上來，也叫他們堆了一個(gè)，結(jié)果爸爸媽媽堆的和我們堆的一對(duì)比，哇，他們堆的比我和弟弟堆的好看多了。
下次再堆就有經(jīng)驗(yàn)了，因?yàn)檫@次是第一次堆雪人。經(jīng)驗(yàn)和技巧都要增強(qiáng)。這一次與雪共舞真是歡樂，既享受著大自然的饋贈(zèng)，又享受著我和弟弟手足情的快樂。
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當(dāng)櫻花飄動(dòng)的時(shí)候
我獨(dú)自)
壓抑著胸中的激情
茫然地站在那里
當(dāng)若葉色萌發(fā)的時(shí)候
浮動(dòng)出的記憶的泡沫
完全離我遠(yuǎn)去不再清楚
并向你流淌
只有四周的樹木
看著我們兩個(gè)
假如不能在一起的話
請(qǐng)靜靜告訴我吧
若葉色更濃了
在你身旁
過去的日子
凝成了愛情
身旁的樹木
請(qǐng)為我守護(hù)這份愛情
在我倆的頭頂再一次
靜靜地?fù)u曳你的枝葉
終于有一天
我倆被命運(yùn)安排到了統(tǒng)一個(gè)地方
固然只有一次而且就在這時(shí)
那就靜靜地?fù)肀О?/p>
假如有滿世界的雪景
假如只是我的幻想
腳印已不再現(xiàn)
原是無聲的惡作劇
身旁的樹木
請(qǐng)為我守護(hù)這份愛情
把我們兩人守護(hù)在時(shí)空的中點(diǎn)
這里一生一世
只有四周的樹木
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看著我們兩個(gè)
假如不能在一起的話
請(qǐng)靜靜地告訴我吧
櫻花的顏色飄動(dòng)之時(shí)
我獨(dú)自
把對(duì)你的思念
細(xì)細(xì)品味
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1、總有一些話，來不及說了，總有一個(gè)人，是心里的朱砂。《如果愛忘了》
2、曾經(jīng)以為你是氧氣，原來只是鬧劇。《逃生》
3、想給你我的好，你卻說不需要。《小白》
4、我要多堅(jiān)強(qiáng)，才敢念念不忘。《當(dāng)時(shí)的月亮》
5、碎了一地的諾言，拼湊不回的昨天。《到了明天》
6、如果你快樂再不是為我，會(huì)不會(huì)放手其實(shí)才是擁有。《知足》
7、我就是我，是顏色不一樣的煙火。天空開闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。《我》
8、曾經(jīng)的海枯又石爛，抵不過你最后一句好聚好散。《情侶裝》
9、我害怕你心碎，沒人幫你擦眼淚。《暗號(hào)》
10、沒有關(guān)系我們只是朋友，所以不會(huì)有分開的理由。《鬧夠了沒有》
11、往往，心中最愛的那個(gè)人，最后卻離自己最遠(yuǎn)。《問自己》
12、青春有太多未知的猜測(cè)，成長(zhǎng)的煩惱算什么。tfboys《青春修煉手冊(cè)》
13、連我都不夠了解我，別試著改變我什么。《好的》
14、其實(shí)你沒有那么愛他，真的不需要那么想他。《沒有那么愛他》
15、我們說好不分離，要一直一直在一起，就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離。小時(shí)代主題曲《時(shí)間煮雨》
16、連安靜都像鬧鐘，提醒著你不是我的。《不敢聽情歌》
17、十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我，我們還是一樣陪伴在一個(gè)陌生人左右，走過慢慢熟悉的街頭！《十年》
18、一個(gè)人怕孤獨(dú)，兩個(gè)人怕辜負(fù)，誰(shuí)不是分分秒秒計(jì)算幸福。《不如這樣吧》
19、我的心被你上了鎖，卻忘了把鑰匙給我。《認(rèn)了》
20、還是好朋友，比愛人長(zhǎng)久。《還是好朋友》
21、也許我愛你就像你愛他，我們都是癡情的傻瓜，有些愛情沒人能回答，為何看透還是放不下。《我愛你就像你愛他》
22、你的愛情像游戲，我卻愛得很徹底。《等你》
23、每次別人故意提起有關(guān)于你的消息，我都會(huì)微笑的裝作一點(diǎn)都不在意，耳朵背著我收集你所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。《這該死的愛情》
24、終于你身影消失在人海盡頭，才發(fā)現(xiàn)笑著哭最痛。《知足》
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暑假的一天，天氣炎熱，我待在家里，覺得好無聊。
忽然，我想出一個(gè)好主意，我拿來一根吸管、一瓶沐浴露，一小盆清水。我先倒了些沐浴露在清水里，接著用手指攪拌，直到水面上浮了一層泡沫為止。然后我把吸管的一頭浸在泡泡水里，過一會(huì)兒，再把吸管從水里拿起來，我對(duì)著吸管另一頭輕輕一吹，只見一串晶瑩剔透的泡泡從吸管口里飛了出來。它們一個(gè)個(gè)五彩繽紛，在空中輕盈的隨風(fēng)飄蕩。
突然，一個(gè)大泡泡朝我飛來，我用手指輕輕一戳，“撲”的一聲，一陣水霧濺我一臉，我回過神定睛一看，呀，泡泡已經(jīng)消失的無影無蹤了。我又拿起扇子對(duì)著泡泡用力一扇，有的驚慌失措的亂飛，有的直接在空中炸開了。
泡泡陪著我玩了整整一下午，這天我過得可真開心。
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看朋友曬的櫻花照，好美，恨不得立刻飛了去看！
喜歡櫻花，就像喜歡雪。
北京的迎春花剛開，櫻花就要再過些日子才能開放。北京玉淵潭的櫻花早就有名，但是這么多年卻沒有看過，總是撲空，要么是去的早花還沒有開，要么是花季已過，只能看到仿真絹花，加上每逢開花時(shí)節(jié)，那里會(huì)是人山人海的，只能相面根本開不到花兒，每每想那嘈雜的環(huán)境，就再也沒有前往賞花養(yǎng)性的心氣兒了。
櫻花是美麗的花。粉的熱烈，白的純潔，朵朵花瓣綻放著美好和愛戀。坐臥在櫻花樹下，你會(huì)癡癡地對(duì)每一朵花瓣訴說自己的心愿，行走在櫻花叢中，你會(huì)柔柔地向每一片落英傾注自己的愛憐。
又到了櫻花飛舞時(shí)節(jié)了，我的心仿佛已經(jīng)隨著那櫻花飛舞了起來……
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