寶寶愛干凈教案
發(fā)表時(shí)間：2026-02-05寶寶愛干凈教案(匯集10篇)。
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小京是個(gè)不愛惜學(xué)習(xí)用品的孩子。一天，小京的書包突然說話了：“你把我弄得臟兮兮的，快把我洗干凈吧！”小京說：“不，我不會(huì)洗，等媽媽回來再說吧。”書包很傷心，就飛了出去。
小書包飛呀飛呀，看見了一個(gè)小孩子在幫媽媽做家務(wù)，就連忙飛了進(jìn)去。小女孩看到臟兮兮的書包，非常吃驚，便把它拾起來洗得干干凈凈。書包可高興了，每當(dāng)見到它的小伙伴們就說：“我喜歡愛干凈、勤勞的小主人。”
小京的書包飛走了，他非常難過。從那以后，小京改掉了不愛惜學(xué)習(xí)用品的壞習(xí)慣，每天背著干干凈凈的書包去上學(xué)。
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媽媽特別愛干凈，每天都要大掃除。
洗滌精、去污液、84消毒液、空氣清新劑……家里的各種洗滌用品，要什么有什么，在這方面，她舍得花很多很多錢。
每天一起床，總是看見媽媽在拖地。她往墩布條上噴了洗滌精，再噴84消毒液，左噴噴，右噴噴，不放過每一個(gè)布條，可真仔細(xì)。她邊噴還邊哼著歌，瞧，還把勞動(dòng)當(dāng)享受了！噴完了開始仔細(xì)拖地，生怕遺漏了哪塊地板，這件事要忙一個(gè)早晨。吃飯時(shí)，聞著那一陣陣撲面而來嗆人的味道，我一點(diǎn)食欲也沒有了，可媽媽吃得津津有味，吃完了還享受似的彎腰聞聞地板，陶醉地說道：“真香！真香！”我暈！
放學(xué)后，我從公園玩完回家，一身泥。媽媽一見，大聲尖叫起來，仿佛遇到鬼一樣：“瞧瞧你這臟樣兒！是不是掉泥坑里了？快把衣服脫了！”說完，她趕緊把我的衣服拽下來，扔到洗衣機(jī)里。她的手也因此沾上了灰塵和泥，這可不得了啦，她開始發(fā)瘋一樣洗起來。打了兩遍香皂，一遍又一遍地搓手，水管開到最大，仿佛怕沖不掉似的，忙活了半天，她覺得洗干凈了，才算放心。
家里窗戶開著，飛進(jìn)來一只小鳥，媽媽尖叫道：“啊，這只小鳥太臟了，快把它趕走！”鳥被趕走了，媽媽不放心，繞著每個(gè)房間噴了一遍空氣清新劑，才算罷休。
唉，瞧我這她為干凈而瘋狂，真讓我受不了！
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活動(dòng)目標(biāo)：
1.訓(xùn)練夾東西的能力，練習(xí)用筷子夾起大豆，準(zhǔn)確的放入小礦泉水瓶中。
2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，。
3.體驗(yàn)參與活動(dòng)、自制玩具的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小礦泉水瓶每人一個(gè)，豆子若干分放在八個(gè)小盤子中（每桌一盤），與幼兒人數(shù)相對應(yīng)的筷子，磁帶和錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、談話激趣。
就快成為中班的哥哥姐姐了，各方面都進(jìn)步了，能干了，吃飯還會(huì)讓大人喂么？你覺得你用筷子厲害么？老師的瓶寶寶肚子空空的，我們一起來喂喂他們，看誰喂得多，誰就是能干的大拇哥，那我們就來比一比誰用筷子最厲害。
二、分發(fā)材料，夾豆入瓶。
1、夾豆入瓶比賽，看誰最厲害老師示范：擰開瓶蓋――用筷子夾豆――對準(zhǔn)放進(jìn)瓶內(nèi)――擰緊瓶蓋。
幼兒練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
2、比一比，誰最能干幼兒比較誰夾的豆子多，表揚(yáng)使用筷子厲害的小朋友3、老師的瓶寶寶吃了東西，很愉快，唱起歌來了。聽一聽，他唱些什么呢？
刷----刷----刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷幼兒探索用搖一搖、晃一晃的方法使瓶寶寶也唱起歌來。
三、播放音樂《大雨和小雨》，幼兒一邊唱，一邊練習(xí)有節(jié)奏的搖動(dòng)．學(xué)習(xí)根據(jù)大雨和小雨的特點(diǎn)，掌握搖晃的力度和幅度。
四、播放其他音樂，師幼一起練習(xí)用裝著豆子的瓶寶寶伴奏。
五、引導(dǎo)幼兒給瓶寶寶起名：瓶寶寶餓的時(shí)候，一點(diǎn)精神都沒有，一吃了東西，就很快樂，就愛唱歌。那誰能給可愛的瓶寶寶起個(gè)好聽的名字呢？
《愛唱歌的瓶寶寶》
六、收拾物品，結(jié)束活動(dòng)。
瓶寶寶累了，想睡覺了。瓶寶寶啊是站著睡覺的，我們一起輕輕的送瓶寶寶回家睡覺！
筷子寶寶也睡了，盤子寶寶也睡了，大家都睡了。小朋友們靜悄悄，不要吵著他們哦！
活動(dòng)延伸：
把瓶寶寶投放到活動(dòng)區(qū)，供幼兒練習(xí)用筷子夾豆或作為音樂區(qū)伴奏打擊樂器自由探索。
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主題：愛護(hù)衛(wèi)生，保持環(huán)境衛(wèi)生干凈的寶寶教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解環(huán)境衛(wèi)生對健康的重要性。
2. 認(rèn)識醫(yī)生護(hù)士的工作，明確個(gè)人責(zé)任。
3. 學(xué)習(xí)維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生的基本方法和技巧。
二、課程內(nèi)容
1. 知識講解：環(huán)境衛(wèi)生的重要性和醫(yī)生護(hù)士的工作。
2. 藝術(shù)表現(xiàn)：繪制環(huán)境衛(wèi)生圖片、醫(yī)生護(hù)士的制服和醫(yī)院環(huán)境。
3. 體驗(yàn)：手部洗滌體驗(yàn)。
4. 社交互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)衛(wèi)生管理小組。
三、教學(xué)過程
1. 知識講解
課程班級專用白板進(jìn)行講解。老師首先介紹環(huán)境衛(wèi)生的基本概念，讓寶寶認(rèn)識環(huán)境衛(wèi)生對健康的重要性。其次，介紹醫(yī)生護(hù)士的工作，讓寶寶明確自己的責(zé)任。
2. 藝術(shù)表現(xiàn)
寶寶們用彩筆繪制環(huán)境衛(wèi)生圖片，用5分鐘完成可以的小畫作。隨后，老師會(huì)指導(dǎo)寶寶們繪制醫(yī)生護(hù)士的制服和醫(yī)院環(huán)境，讓寶寶們了解醫(yī)院的感覺。
3. 環(huán)節(jié)體驗(yàn)
讓寶寶們親手體驗(yàn)手部洗滌，老師將洗滌過程分為若干小步驟，依次讓孩子們體驗(yàn)，最后讓寶寶們獨(dú)自完成操作，讓孩子們掌握基本的手衛(wèi)生技巧。
4. 社交互動(dòng)
學(xué)生分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)衛(wèi)生管理。通過團(tuán)隊(duì)合作，讓寶寶們維護(hù)教室和教學(xué)設(shè)備的衛(wèi)生，養(yǎng)成維護(hù)整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)效果
本課程的教學(xué)重點(diǎn)在于讓寶寶們認(rèn)識環(huán)境衛(wèi)生的重要性，并通過團(tuán)隊(duì)互動(dòng)讓寶寶們養(yǎng)成維護(hù)整潔的良好習(xí)慣。通過本次教學(xué)，寶寶們可以正確掌握手衛(wèi)生技巧，還可以學(xué)習(xí)到醫(yī)生、護(hù)士的工作，并且體驗(yàn)醫(yī)院的感覺。讓寶寶們養(yǎng)成愛護(hù)衛(wèi)生的好習(xí)慣，提高個(gè)人衛(wèi)生素質(zhì)，有利于他們的健康成長。
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干凈的寶寶教案
【引言】
幼兒的身心健康與個(gè)人衛(wèi)生息息相關(guān)，良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不僅可以預(yù)防疾病，保障身體健康，也是培養(yǎng)孩子良好品德和形成自理能力的基礎(chǔ)。因此，我們特別設(shè)計(jì)了這個(gè)主題為“干凈的寶寶”的教案，旨在教育幼兒培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持身心健康。
【一、目標(biāo)】
1. 培養(yǎng)孩子對個(gè)人衛(wèi)生的重視意識。
2. 教育孩子正確的洗手、刷牙、洗臉等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 提高孩子自理能力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。
【二、教學(xué)內(nèi)容】
1. 個(gè)人衛(wèi)生的重要性：介紹為什么個(gè)人衛(wèi)生很重要，幼兒可以通過繪畫、故事、互動(dòng)問答等方式參與探討。
2. 洗手的正確方法：示范正確的洗手方法，包括使用肥皂、洗手液，擦手的方法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在特定情況下如何更加徹底洗手。
3. 刷牙的正確方法：讓孩子了解要定期刷牙的重要性，展示正確的刷牙姿勢，教授正確的刷牙時(shí)間和刷牙區(qū)域，并幫助孩子養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
4. 洗臉的正確方法：解釋如何正確洗臉，提醒孩子用溫和的洗面奶，輕輕按摩，洗凈臉部污垢，也要注意沖洗干凈。
5. 指甲的修剪：展示正確的修剪指甲的方法，教育孩子及時(shí)修剪指甲的重要性，以及避免用指甲咬物品的壞習(xí)慣。
6. 常見傳染病的防治：通過故事、圖片等形式介紹常見的傳染病，如感冒、流感等，并教育孩子如何預(yù)防，如勤洗手、避免與生病的人接觸等。
【三、教學(xué)方法】
指導(dǎo)式教學(xué)、示范引導(dǎo)、情景模擬、角色扮演、小組合作、游戲等。
【四、教學(xué)過程】
1. 導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生重要性的視頻或展示相關(guān)圖片，引發(fā)孩子們對主題的興趣。
2. 活動(dòng)1：用幼兒喜歡的繪本或故事講解個(gè)人衛(wèi)生的重要性，然后進(jìn)行互動(dòng)問答，讓孩子們自己思考問題的答案。
3. 活動(dòng)2：示范洗手的正確方法，并讓孩子們嘗試模仿。可以使用熒光油或者老師化妝為孩子出示不同的情景，引導(dǎo)他們選擇正確的洗手時(shí)機(jī)和方法。
4. 活動(dòng)3：展示刷牙的正確方法，用牙刷和牙膏模型進(jìn)行演示，并鼓勵(lì)孩子們模仿刷牙動(dòng)作。
5. 活動(dòng)4：展示洗臉的正確方法，并讓孩子們根據(jù)指導(dǎo)自己嘗試洗臉，老師可以一邊示范一邊指導(dǎo)。
6. 活動(dòng)5：介紹如何修剪指甲的正確方法，然后為孩子們展示修剪指甲的步驟，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手嘗試，并提供指導(dǎo)。
7. 活動(dòng)6：通過圖片或繪本介紹常見傳染病及其預(yù)防方法，鼓勵(lì)孩子們自己談?wù)撊绾晤A(yù)防疾病。
8. 小結(jié)：總結(jié)個(gè)人衛(wèi)生的重要性和正確的做法，并進(jìn)行復(fù)習(xí)。
【五、總結(jié)】
通過本教案的實(shí)施，希望能夠引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到個(gè)人衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持身心健康。在教育過程中，教師可結(jié)合孩子的實(shí)際情況和興趣，創(chuàng)造多元化的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的參與度，激發(fā)他們對個(gè)人衛(wèi)生的興趣，使他們能夠在日常生活中主動(dòng)關(guān)注自己的衛(wèi)生狀況，樹立正確的衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
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干凈的寶寶教案
一、教案概述
本教案旨在通過豐富多彩的活動(dòng)和游戲，培養(yǎng)幼兒干凈整潔的生活習(xí)慣和良好的衛(wèi)生意識。主題范文如下：
二、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒了解衛(wèi)生與健康的關(guān)系，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
3.讓幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的衛(wèi)生問題，并能正確處理。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.圖片、掛圖或幼兒生活實(shí)物。
2.洗手液、紙巾、水盆等清潔用品。
四、教學(xué)過程
一、小小看家人
1.老師帶領(lǐng)幼兒觀察家里的清潔用品，并介紹它們的用途和正確使用方法。
2.讓幼兒分小組，以輪流來模擬用清潔用品進(jìn)行家務(wù)活動(dòng)，如擦桌子、掃地等，并讓其他小組的幼兒監(jiān)督是否操作正確。
二、小小清潔工
1.引導(dǎo)幼兒觀察校園的衛(wèi)生狀況，讓他們發(fā)現(xiàn)其中的問題。
2.帶領(lǐng)幼兒一起清潔幼兒園各個(gè)角落，如桌子、椅子、地板等。
3.觀察和討論清潔過程中的問題，鼓勵(lì)幼兒提出改善的建議。
三、小小洗手達(dá)人
1.給幼兒展示洗手的正確方法，如用洗手液搓揉手心、手背、手指等，并用清水沖洗干凈。
2.組織幼兒進(jìn)行洗手實(shí)踐活動(dòng)，老師觀察并指導(dǎo)幼兒正確洗手，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣。
四、小小衛(wèi)生小衛(wèi)士
1.讓幼兒認(rèn)識生活中一些常見的衛(wèi)生問題，如垃圾分類、個(gè)人衛(wèi)生等。
2.通過分組游戲或角色扮演，讓幼兒模擬處理衛(wèi)生問題，如分類垃圾、正確倒垃圾等。
五、小小整潔小達(dá)人
1.讓幼兒了解自己的身體和衣服需要保持整潔干凈，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成勤洗澡、勤換衣服的習(xí)慣。
2.組織幼兒參加衣物整理游戲，如將不同種類的衣物分類、掛好衣服等。
3.通過討論和分享，激勵(lì)幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性。
六、小小宣傳員
1.設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，讓幼兒用自己的話語和圖片表達(dá)保持干凈衛(wèi)生的重要性。
2.展示海報(bào)，并邀請其他年級的幼兒看展覽，引導(dǎo)他們了解干凈衛(wèi)生的重要性。
五、教學(xué)評價(jià)
1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度和學(xué)習(xí)成果。
2.通過游戲和討論，檢查幼兒對衛(wèi)生習(xí)慣的掌握程度。
3.根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和肯定，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
六、教學(xué)反思
本教案通過豐富多樣的活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，并通過游戲和討論加深了對衛(wèi)生與健康的認(rèn)識。教案的設(shè)計(jì)以幼兒的實(shí)際生活為背景，注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，使他們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣和成就感。同時(shí)，通過宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)，讓幼兒在展示和分享中理解與他人共同保持干凈衛(wèi)生的重要性。在實(shí)施過程中，要關(guān)注每個(gè)幼兒的參與程度和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
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我的媽媽個(gè)子不高，胖胖的，有一頭烏黑的頭發(fā)，同時(shí)，她也是我們家的“衛(wèi)生部長”。
有一次，爸爸洗腳時(shí)，忘記吧襪子洗了。第二天，被我們的“衛(wèi)生部長”發(fā)現(xiàn)了，這時(shí)，我剛放學(xué)就聽見媽媽大聲地叫喊，唉！肯定的，爸爸被媽媽臭罵了一頓，我以百米賽跑的速度，跑到了家里。媽媽拿著一雙臭襪子，指著爸爸的頭大罵：“你昨天洗腳時(shí)，為什么不把襪子洗了呀！”爸爸嬉皮笑臉地說：“老婆，你看咱們交情都這么多年了，你就饒了我這一次吧！以后我肯定改！”媽媽故意地笑了笑說：“好呀！不過你要先嘗一嘗苦頭。”爸爸嚇了一身冷汗，這時(shí)，我拔刀相助，說：“媽媽，不就是一雙襪子沒洗嗎，洗了不就是了嗎。”媽媽的表情如“火山爆發(fā)”似的，指著我罵道：“你這臭小子，還好意思幫你爸說好話，你這次第一單元測試才考了80多分，還好意思呀！”我叫苦連天，簡直就是“引火上身”，為了防止株連九族，我紅著臉撤出了“戰(zhàn)場”，爸爸也趕緊去洗襪子了。
晚上，由于媽媽買的臭豆腐太多了，所以帶回家來吃，我和爸爸聞見一股臭臭的味道，就跑來看看，爸爸看見媽媽買了這么多臭豆腐，大聲抗議道：“憑什么不許我把襪子放在椅子上，你自己卻可以買臭豆腐帶回家，污染環(huán)境！我抗議！”媽媽頓時(shí)慫掉了，溫柔的說：“老公，我以后也不買臭豆腐了，以后我們和平相處，怎么樣？”爸爸連忙叫好。看到這幅畫面，我頓時(shí)感到溫暖。
從那以后，我們一家三口共同對抗細(xì)菌，我們的家被打掃的一塵不染，干干凈凈！
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我家有一只小狗，它全身是金黃色的，他叫波波。
它的耳朵像兩把大大的風(fēng)葉，他雖然耳朵大，但眼睛卻小的可憐，有時(shí)常常的毛發(fā)就會(huì)把那雙小眼睛遮住，讓人們找不到它的眼睛。波波對熟人非常溫順，但當(dāng)他遇到可疑的人物，便會(huì)汪汪直叫。波波有個(gè)特點(diǎn)，就是愛干凈。
有一次我正在吃早飯，波波看見了，不停的朝我叫我順手便拿了根剝了皮的火腿腸扔給它，這下可把波波樂壞了，可是當(dāng)剛吃完便又為在我腳下不停的叫好，像在說:“我敬愛的主人啊，再給我點(diǎn)好吃的吧！”我見桌上沒有吃的了，就準(zhǔn)備到點(diǎn)牛奶給他，可我一不小心，牛奶正好倒在了波波的身上，我想用水把包包洗干凈，剛低下頭，卻發(fā)現(xiàn)波波不在我腳下，我想這個(gè)不愛干凈的小家伙一定又是到外面貪玩去了。可是不一會(huì)兒波波回來了，而且身上全是濕濕的。哦，原來他是到河中洗了個(gè)“涼水澡。”
有一次天上下起了小雨，我看到波波迅速的跑到外面，于是我把它抱回來，心想:“你怎么這么淘氣呀？”結(jié)果波波又跑到外面，這也是我不抱它了，因?yàn)槲抑浪窃谟糜晁丛枘亍?/p>
經(jīng)過這兩次的觀察，我發(fā)現(xiàn)波波很講究干凈。
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教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)怎樣洗手，身體各個(gè)部位。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一盆清水，一條干凈毛巾，一條臟毛巾。2肥皂一盒。3、掛圖一幅。
活動(dòng)過程
u通過出示一雙臟手，引起幼兒的觀察力。
如：孩子們，很奇怪哦，怎么我的兩只手長得不一樣呢？一只白，另一只怎么是黑的呢？我的手究竟怎么搞的呢？（幼兒回答臟手）（工作總結(jié)之家 WWw.dg15.coM）
u故意觸摸幼兒，試探幼兒的反應(yīng)。
如：孩子們，我現(xiàn)在用這只黑手去握你們干凈的小手，你們可千萬別不理它哦。（幼兒肯定回避）
u表演傷心難過，激發(fā)幼兒的憐憫之情，引起幼兒的思維。
如：孩子們，你們都不愿意讓我碰你們的手，都沒有孩子要理我，我好難過哦，嗚嗚，難道你們就不能給我想想辦法，把我的手變干凈嗎？（幼兒回答洗手）
u再次以提問的方式，讓幼兒做示范。
如：那我不知道怎么洗手，哪個(gè)孩子能上臺(tái)給我演示一下。（幼兒自會(huì)自告奮勇）
u通過犯錯(cuò)的形式，引導(dǎo)幼兒的觀察與動(dòng)手能力。
如：孩子們，你們看我洗手后用的臟毛巾擦手，怎么樣了呢？我的手洗掉了沒有？怎么還黑乎乎的，哎，那旁邊黃色的是什么啊！孩子們，你們誰能告訴我那是什么嗎？（幼兒回答肥皂）
u出示肥皂，引起幼兒說出它的用途。
如：孩子們，那你們知道肥皂是用來干什么的嗎？（幼兒回答洗衣服、洗臉、洗手等等）
u通過用肥皂洗手，讓幼兒了解肥皂的奇妙之處。
如：那我試一試用肥皂洗洗手，看我的手有什么變化沒有，哎喲，真神奇，那黑乎乎的手不見了，看，黑色的東西進(jìn)水里去了，我的手現(xiàn)在怎么樣了？（幼兒回答干凈）
u出示掛圖，讓幼兒觀察洗手步驟，改正其中不正確的方法。
如：孩子們，我這里有一張掛圖，上面有如何洗手的步驟，大家都看一看，我們洗手的方法對不對，錯(cuò)，錯(cuò)在哪里？
u引導(dǎo)孩子動(dòng)手能力，指正一二。
如：孩子們，現(xiàn)在我要請一個(gè)孩子按照上面的步驟來洗手，我們觀察他有什么不一樣的地方。（最后拿出臟毛巾和干凈的毛巾，讓幼兒選擇）
u教師小結(jié)：我們的小手，可不要輕視它，它非常有用，我們要好好保護(hù)它，天天給它洗洗，這樣細(xì)菌就不會(huì)粘在上面，也就不會(huì)進(jìn)小肚肚里面，變成小蟲，咬我們了，也就不會(huì)感到疼了，影響孩子的身心健康了，我希望每個(gè)孩子都養(yǎng)成飯前洗手飯后漱口的好習(xí)慣，還有千萬不要雙手在地上亂爬，臟了手就要去洗，而且要洗得干干凈凈，從現(xiàn)在起，我就要天天注意你們的衛(wèi)生習(xí)慣，也希望你們認(rèn)真做好個(gè)人衛(wèi)生。
? 寶寶愛干凈教案 ?
我的媽媽特別愛干凈，平時(shí)每隔兩天拖一次地。至于星期天更不閑著，又是洗衣服，又是大掃除，累得氣喘吁吁，直把里里外外弄得一塵不染為止。于是，我和爸爸封她為衛(wèi)生部長。
一個(gè)星期天，媽媽一大早就忙活起來了。我起床后洗漱結(jié)束，就跑出去玩起了羽毛球。可當(dāng)我打完羽毛球回來時(shí)，只見爸媽吵起來了，媽媽怒目圓睜，直嚷嚷：你看你，老毛病又犯了。整天帶著笑容的媽媽跟吃了火藥似的，變臉了。這件事是怎么引起的？從他倆的話語中我了解了真相。原來，爸爸順手把一雙臟襪子塞進(jìn)了抽屜里，誰知他運(yùn)氣不佳，被媽媽抓住了。媽媽纏住爸爸不放，爸爸也火了，扯著嗓門喊道：家里搞得像賓館一樣有什么好，要不你住賓館去好了，有些凌亂才有家的感覺呢。哪來的謬論，看你敢還油腔滑調(diào)！媽媽哭笑不得，氣憤得掄起一個(gè)家伙朝爸爸扔了過去，爸爸這才收斂些。看著爸爸那可憐的熊樣，我悄悄地走了進(jìn)去，湊近媽媽說：媽媽，您就放過爸爸吧！誰知媽媽說：小孩子，懂什么？你別瞎攙和對了，回來第一件事是什么？我支支吾吾地回答：洗手。還不快去？哎，我本想助爸爸一臂之力，沒想到卻弄了個(gè)引火燒身。
洗好了手，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽一副親熱的模樣又變臉了！我明白：是爸爸在媽媽的教育下表示要學(xué)乖巧了。不是嗎，媽媽眉開眼笑的呢。目瞪口呆的我嘀咕著：看來，我的幫忙是多余的了。
你瞧，我的媽媽就是這么一個(gè)愛干凈的人！哎，真拿媽媽沒辦法。但是我們一直很喜歡她！
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