點點班教學計劃

點點班教學計劃（精華十七篇）。

點點班教學計劃 〈一〉

1、第二單元“有理數(shù)及其運算”

有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算。

2、第三單元“字母表示數(shù)”

引入字母表示有理數(shù)，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念，以及多項式的升降冪排列，并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則。

1、第一單元“豐富的圖形世界”

通過生活中熟悉的圖形展開研究，包括圖形的形狀、構(gòu)成、性質(zhì)、圖形的展開與折疊，圖形的截面，圖形的方向視圖等。

2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”

識別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關(guān)概念，從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等幾何工具，畫角、線段、平行線、垂線，制作七巧板、圖案設(shè)計等活動。

1、第五單元“一元一次方程”

主要是介紹方程、一元一次方程的相關(guān)概念，解方程和運用解方程解決實際問題。

2、第六單元“生活中的數(shù)據(jù)”

通過對報紙中數(shù)據(jù)的分析，使學生理解三種統(tǒng)計圖的不同特點，并能根據(jù)具體問題選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。

3、第七單元“可能性”

這部分的主要內(nèi)容是學習事件的發(fā)生存在必然性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的。

本班共有1名學生，該生為女生。從性格上看，該生內(nèi)向、靦腆；從學習情況來看，學生基本能夠認真學習，但欠缺接受新知識的能力，數(shù)學基礎(chǔ)較差。該生的數(shù)學思維能力有待提高。

（一）認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。

（二）激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學思考題，激發(fā)學生的興趣。

（三）數(shù)學建模，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。

（四）開展針對教學實驗，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

點點班教學計劃 〈二〉

點點班教學計劃 〈三〉

一、指導(dǎo)思想：

學前教育的任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ).學前班的音樂教學作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段

二、學情分析：

我班共有幼兒50名，人比較多。學前班的孩子小，控制自己行為的能力還不是很好，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.

三、教學內(nèi)容分析：

學前班這學期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等.

四、教學目標：

通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣.

2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力.

3.發(fā)展幼兒的感知覺.

4.能獨立的，有表情的唱歌.

5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng).

6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用.

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感.

五、教學措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性.

2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學.

點點班教學計劃 〈四〉

1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)： ⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

2、本學期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

點點班教學計劃 〈五〉

10.17星期一

健康：蝸牛慢慢爬

活動目標：

1.學習手膝著地較協(xié)調(diào)地向前爬。

2.游戲中注意控制自己的身體，保持手膝著地的動作練習爬。

3.在爬的過程中堅持到底。

10.18星期二

音樂：等一等

活動目標：

1.初步學唱歌曲，并理解歌詞內(nèi)容。

2.根據(jù)情景，試著用歌詞提醒自己遇到人多時會等一等，安慰自己“我不急”。

3.體驗歌曲中等待、不急的心情。

10.19星期三

社會：紅燈停綠燈行

活動目標：

1.初步具有快速自由奔跑和迅速停止的反應(yīng)能力。

2.知道根據(jù)信號燈做快跑和停止的動作。

3.遵守“紅燈停綠燈行”的游戲規(guī)則，能初步控制自己的動作。

10.20星期四

科學：按物取數(shù)

活動目標：

1.學習點數(shù)1~3，初步理解“1”的數(shù)量。

2.嘗試聽教師指令取出相應(yīng)數(shù)量物品。

3.活動結(jié)束，知道將材料送還到指定位置。

10.21星期五

語言：不哭不哭

活動目標：

1.知道跌倒了要勇敢站起來，努力嘗試不哭。

2.學習用簡單的語言“我不哭”提示自己努力控制情緒。

3.知道用語言調(diào)整自己的情緒和行為，做個勇敢的孩子。

點點班教學計劃 〈六〉

《一》常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

2.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子年齡特點，進行適當?shù)陌踩⒔】怠⒖茖W化教育，增強其自我保護意識和本事。

3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。

《二》教學活動：

合理利用分區(qū)、分組、團體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。

《三》家長工作：

日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情景，相互溝通提出提議等。

(2)運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情景信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。

階段性的家長工作：

(1)家訪(或電話)：

完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對孩子在上學期的生活、學習情景作詳細總結(jié);分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。

(3)家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育資料方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情景，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供給了良好機會和條件

學前班上期教學工作計劃

轉(zhuǎn)眼間，新的一學期又開始了，新學期對家長來說蘊含新的期望，對教師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情景共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃。

幼兒情景分析

本班幼兒經(jīng)過幾年的學習、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有團體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛教師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活本事較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自我，需要在本學期加以引導(dǎo)。

分科教學目標：

語言：

樂意與人交談，講話有禮貌。

能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話資料。

能清楚地說出自我想說的事。

喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。

數(shù)學：

對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

會用適當?shù)姆椒ū磉_在數(shù)學活動中的探索過程和結(jié)果，能主動與同伴交流和討論。

學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。

學習10以內(nèi)的加減，認識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運算。能在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。

點點班教學計劃 〈七〉

書法特長作為在20xx年才在貴州實行藝術(shù)統(tǒng)考的新生專業(yè)，作為藝術(shù)類的一種，書法特長的開設(shè)，等于給學生多了一條選擇的路。

書法在我們這邊屬于薄弱部分，很多學生從小都沒有接觸過書法，對書法的認知也只是局限于簡單的毛筆字、對聯(lián)，沒有經(jīng)過系統(tǒng)、專業(yè)的教學，所以書法特長的教學時長我的計劃是從高一下半學開始，一直到藝考結(jié)束；現(xiàn)為了使教學工作有目的、有計劃、有步驟的完成，特作出以下安排：

高一：主要以書法基礎(chǔ)理論及筆法講解，線條、篆書及隸書為主、兼入楷書；

書法基礎(chǔ)理論及筆法理論的講解，時間約為1個星期；

線條的訓練時間為C形線條、O形線條、Z形線條、S形線條；

篆書的訓練時間為講解、線條訓練、起行收筆訓練、轉(zhuǎn)折訓練、篆書結(jié)字訓練、篆書臨摹訓練；

隸書的訓練時間為隸書結(jié)字特征的講解、點畫的寫法、蟬頭燕尾的寫法、隸書的臨摹訓練；

楷書的訓練時間、楷書的結(jié)字訓練（以單個特征的字為主）、楷書的臨摹訓練、楷書與隸書的混合訓練；

高二（上學期）：主要以楷書為主，一個月的魏碑訓練，之后的訓練以楷書、魏碑相互交叉的訓練為主，時間約為半個學期；下半個學期以楷書與隸書相互交叉訓練為主，下半學期的三個星期進入行書教學，現(xiàn)對楷書與行書的關(guān)系進行分析與示范，講解行書臨摹的要點并示范、單個行書的結(jié)構(gòu)訓練、字組的訓練、一列字的訓練、兩列字組的訓練、三列字組的訓練、整頁的臨摹。

高二（下學期）：主要以楷書與行書為主，楷書行書交叉訓練，每個星期的星期五進行一次隸書的訓練。

高三（上學期）：主要以楷書與行書為主，楷書行書交叉訓練，每個星期的星期五進行一次隸書的訓練。半期結(jié)束后開始創(chuàng)作講解示范，之后的訓練以楷書、行書訓練為主，每個星期的星期四、星期五進行創(chuàng)作訓練。

點點班教學計劃 〈八〉

八月份： 1、小班新生開學準備工作

2、召開班務(wù)會

3、班級環(huán)境布置

九月份： 1、制定本班的班務(wù)計劃

2、學習模仿操

3、學期初家長會

4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī)，

5、興趣班報名、開班工作

6、制定第一主題計劃

7、參加園內(nèi)教學觀摩評議活動

十月份： 1、國慶放假

2、開展安全教育月活動

3、幼兒秋游

4、家長代表會、伙委會

5、參加園內(nèi)教學觀摩評議活動

6、班級活動：我的小手真能干

十一月份： 1、家長開放日及主題成果展示活動

2、接待省內(nèi)教學觀摩并開展研討活動

3、教職工代表會

十二月份： 1、幼兒體能操比賽

2、家長代表會

3、家長表彰活動

4、教師業(yè)務(wù)知識測評

5、論文交流

6、班級活動：元旦聯(lián)藝會

元月份：

1、班及家長會

點點班教學計劃 〈九〉

引言：

朗讀是一種高效的學習方法，既能提高語言能力，又能培養(yǎng)情感、思維和創(chuàng)造力。為了提高學生的朗讀技能并促進綜合素質(zhì)的發(fā)展，我校特別設(shè)計了一套全面的朗讀班教學計劃。該計劃涵蓋了學生入門、進階以及專業(yè)化層次的朗讀訓練，幫助學生逐步提升朗讀能力，鼓勵他們從書本中汲取智慧的養(yǎng)料，以成為優(yōu)秀的朗讀者。

一、入門階段（初級朗讀班）：

初級朗讀班旨在培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)朗讀技能。我們將按照以下計劃進行教學：

1. 擴大詞匯量：學生通過觀看繪本、聽音頻故事和玩語言游戲來擴大詞匯量。我們將提供豐富多樣的材料，如童話故事、科普讀物等，讓學生通過閱讀來學會不同的單詞和表達方式。

2. 聽力訓練：訓練學生的聽力技能，提高他們對于語音和語調(diào)的敏感度。我們將播放一些精選短篇故事或篇章，要求學生仔細聆聽，并進行相關(guān)的聽力練習，如聽后回答問題、填寫空格等。

3. 發(fā)音訓練：通過模仿老師的朗讀和進行單音、雙音和單詞的音標練習，提高學生的發(fā)音準確性和流利度。我們將采用多媒體教學手段，讓學生觀看口型發(fā)音示范視頻，并進行相應(yīng)的練習。

4. 朗讀技巧：教授朗讀技巧，如語調(diào)抑揚頓挫、停頓和重音把握等。我們將以詩歌、短文和故事為教材，讓學生通過朗讀來體會和表達文字所蘊含的情感和思想。

二、進階階段（中級朗讀班）：

中級朗讀班將進一步提高學生的朗讀技能和理解能力。下面是教學計劃的主要內(nèi)容：

1. 形成閱讀習慣：鼓勵學生多讀書，培養(yǎng)并鞏固對文學和名著作品的興趣。我們將指導(dǎo)學生挑選適合自己水平的書籍，并定期進行朗讀分享和讀書心得交流。

2. 閱讀理解：通過短篇故事和文章的閱讀，教授學生提取關(guān)鍵信息、總結(jié)歸納、推理推斷等閱讀理解技巧。我們還會組織小組討論和閱讀俱樂部活動，激發(fā)學生的閱讀興趣和思考能力。

3. 表達能力培養(yǎng)：通過朗讀名著中的經(jīng)典段落和研究性讀物，培養(yǎng)學生的表達能力和思考深度。我們將組織辯論賽、演講比賽等活動，讓學生有機會展示自己的朗讀才華和思辨能力。

4. 朗讀表演：教授表演技巧，培養(yǎng)學生的朗讀表演能力。我們將指導(dǎo)學生選擇合適的文學作品，通過語音、肢體和情感的表達，生動地演繹角色和情節(jié)，提升他們的朗讀表演水平。

三、專業(yè)化階段（高級朗讀班）：

高級朗讀班將培養(yǎng)學生成為具有專業(yè)素養(yǎng)的朗讀者，下面是教學計劃的主要內(nèi)容：

1. 文學鑒賞：教授學生欣賞和分析不同文學形式和風格的作品。我們將引導(dǎo)學生閱讀文學名著，深入挖掘其中的意義和藝術(shù)魅力，并組織文學評論會和創(chuàng)作比賽，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和文學創(chuàng)作能力。

2. 外國語言朗讀：培養(yǎng)學生的外語朗讀能力，提高他們的語音準確性和節(jié)奏感。我們將選取英文、法文或其他常見外語的經(jīng)典文學作品，進行朗讀訓練，并通過外籍教師的指導(dǎo)來糾正學生的發(fā)音錯誤。

3. 跨界合作：與音樂、舞蹈或戲劇等專業(yè)老師合作，進行綜合藝術(shù)創(chuàng)作實踐。我們將鼓勵學生將朗讀與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，創(chuàng)造獨特的藝術(shù)作品，并組織大型朗讀活動和演出，展示學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。

結(jié)語：

通過這個詳細、具體且生動的朗讀班教學計劃，學生將能逐步提升朗讀技能、培養(yǎng)閱讀興趣，并發(fā)展綜合素質(zhì)。我們相信，通過這個計劃，每位學生都能成為一名優(yōu)秀的朗讀者，并從中收獲知識和樂趣。

點點班教學計劃 〈十〉

一、班級情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼兒是新生。經(jīng)過一個學期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有進步，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng)。

二、班級工作任務(wù)及目標：

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，把提高保教服務(wù)質(zhì)量，增強服務(wù)意識，加強家園聯(lián)系工作放在第一位，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）健康領(lǐng)域：

1.喜歡上幼兒園，情緒基本穩(wěn)定。

2.在大人的提醒、幫助下，知道到指定地點大小便。

3.愿意面對生活中有一定困難的任務(wù)，嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。

4.能運用器械進行簡單的活動。

5.在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)照片、圖片標記，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標記和自己生活的簡單關(guān)系。

6.在教師的提醒、幫助下，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜。

（二）語言領(lǐng)域：

1.樂于模仿大人的提問，聽懂并嘗試回答。嘗試向大人提出簡單的問題，愿意跟隨大人學說新詞或新句型。

2.能聽懂大人的雙重語言指令并完成任務(wù)。

3.在大人的鼓勵下，學習用簡單的詞、句表達對身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情，并能讓聽者基本聽懂。

4.喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

5.在教師范例的引導(dǎo)下，嘗試用不同的語言、動作等進行表達。

6.能聽懂并學說普通話。

（三）社會領(lǐng)域：

1.在入園和離園時，愿意主動和教師說“老師好”“老師再見”。

2.愿意用動作、表情、語言等方式向本班教師求助，體驗和大人一起解決問題的快樂。

3.樂意和同伴共同活動，感受其中的樂趣。愿意收拾自己玩過的的玩具。

4.愿意并參加教師組織的活動。

5.在教師的提醒下，初步學習按指令行動。知道集體活動的規(guī)則，并能遵守簡單的規(guī)則。

6.在大人的鼓勵下，嘗試自己解決生活中的的小問題，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等。

（四）科學領(lǐng)域：

1.在教師的引導(dǎo)下，喜歡觀察班級自然角及周圍環(huán)境的變化，對事物的顏色、外形感興趣。

2.樂意并能參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3.能辨別物體的氣味和其他明顯特征。

4.能認識3~4種顏色，認識三角形。

5.能區(qū)別“1”和“許多”。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1. 喜歡參加美術(shù)活動，能大膽嘗試用多種材料進行造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

2. 能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢、身體模仿動作。

3. 能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

三、做好家園聯(lián)系工作：

1、“家園聯(lián)系本”是我們與家長溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、利用電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作，平日，較多時候需要與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動打電話進行訪問，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學服務(wù)。

四、衛(wèi)生保健及安全工作:

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1. 嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2. 加強一日生活各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

3. 做好交接班工作。

4. 教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、電、水，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。

點點班教學計劃 〈十一〉

1、課程的性質(zhì)、教學目的：

小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學任務(wù)：

學生通過本課程的學習，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

一~三年級：

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風格。

四年級：

1. 動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。

2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

第二課時 (第三周)完成“準備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

點點班教學計劃 〈十二〉

五、衛(wèi)生保健及安全工作:

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1. 嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2. 加強一日生活各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

3. 做好交接班工作。

4. 教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、電、水，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。

點點班教學計劃 〈十三〉

我班現(xiàn)有幼兒20名，其中女生11名，男生9名。他們年齡較小且都是獨身子女，自我保護能力較差，安全意識薄弱。雖經(jīng)過一個學期的集體生活，但仍有大部分幼兒需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。

1、早上來園時，注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子情緒，特別是個別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

2、來園時要注意孩子是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他孩子。

3、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時，一定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞;午睡時，老師一定要在場。

4、外出活動時，要穩(wěn)定孩子情緒，不讓孩子太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時，教師要在旁邊仔細觀察，以免發(fā)生以外事故。

5、離園時，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長進行交流。并且孩子一定要親手交給家長，如果有陌生人來接，一定要有接送卡才能放人。

6、老師要每天堅持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危險物品及藥品的擺放等。

7、在日常生活中給孩子進行安全教育，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時教育孩子不要跑，以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全;滑滑梯時要從上往下玩;不在教室里跑，小心撞到別人等等。

8、在給孩子進行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來;自己的事情自己做等等。

9、我們在把孩子安全放在第一位的前提下，也認真做好班級財產(chǎn)的安全工作，比如認真嚴格按照電器的說明進行使用，保證電器的安全;班級物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù);孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等。

10、班級定時召開班級會議，針對問題進行商討解決，及時遏止問題的產(chǎn)生或者惡化。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”在保證孩子安全的同時也做好班級的安全工作，給孩子營造一個安全的班級環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全。

點點班教學計劃 〈十四〉

根據(jù)學部領(lǐng)導(dǎo)劉校長、楊主任的指示精神，輔導(dǎo)班由奧賽變?yōu)楦傎惖淖谥迹秸n本，提高優(yōu)生，最終達到競賽出成績的號召。結(jié)合八年級學生的實際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗，特制定如下計劃：

一、總體思想：

以課本為綱，本著超越課本，凌駕于課本之外為原則，使學生在輔導(dǎo)班見到一些課堂上見不到的題型，通過方法思路的點拔讓學生對課本基礎(chǔ)知識復(fù)習鞏固的同時，開闊學生的視野，拓展學生思維的空間，為競賽做好必要的準備。另外，為了確保下學期競賽能出成績，在輔導(dǎo)期間提早發(fā)現(xiàn)競賽苗子，有意思地及早進行個別培養(yǎng)和鍛煉。

二、具體教學計劃：

第五周：全等三角形基礎(chǔ)題 提高題；

第六周：全等三角形提高題 競賽題；

第七周：全等三角形綜合題 過關(guān)測試；

dSBJ1.Com精品指南:
• 七級班技巧教學計劃?|?教學計劃反饋?|?幼師教學計劃?|?物理教學計劃?|?點點班教學計劃?|?點點班教學計劃

第八周：軸對稱及等腰三角形基礎(chǔ)題 提高題；

第八周：等腰三角形提高題 競賽題

第九周：等腰三角形綜合題 過關(guān)測試

第十周：實數(shù)基礎(chǔ)題 提高題 競賽題；

第十一周：項中考試

第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題；提高題；

第十三周：一次函數(shù)競賽題；

第十四周：一次函數(shù)綜合題 過關(guān)測試；

第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題 提高題

第十六周：因式分解基礎(chǔ)題 提高題；

第十七周：因式分解競賽題；

第十八周：整式及因式分解過關(guān)測試；

第十九周：競賽班期末考試

第二十周：期末考試

點點班教學計劃 〈十五〉

第一章：

美術(shù)是一門廣泛傳達人類情感與意志的語言藝術(shù)。對于培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、審美能力以及藝術(shù)修養(yǎng)，美術(shù)教育起著至關(guān)重要的作用。為了激發(fā)學生對美術(shù)的興趣，提升他們的藝術(shù)技能，并幫助他們發(fā)展自己的獨特藝術(shù)風格，本文將詳細介紹一份生動的美術(shù)班教學計劃。

第二章：教學目標

1. 培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣和熱愛。

2. 通過系統(tǒng)的藝術(shù)訓練提升學生的繪畫技巧。

3. 培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力和創(chuàng)造能力。

4. 培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞能力，讓他們能夠欣賞和理解各種藝術(shù)形式。

5. 幫助學生發(fā)展自己的獨特藝術(shù)風格，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

第三章：教學內(nèi)容

1. 色彩理論與運用：通過教授基本的色彩理論，如色相、明度和飽和度等，幫助學生理解和運用不同的色彩元素。同時，引導(dǎo)學生通過實踐掌握調(diào)色板和色彩搭配技巧，以及色彩在繪畫中的表達方式。

2. 素描與構(gòu)圖：通過教授基本的素描技巧，如線條、明暗和透視等，讓學生熟悉繪畫基本元素的運用。同時，教授不同的構(gòu)圖方法，如對角線、黃金分割和對稱等，讓學生能夠合理安排畫面結(jié)構(gòu)。

3. 水彩與油畫：通過教授水彩和油畫的基本技法，幫助學生熟悉不同材料的運用，并了解不同樣式和效果的制作方法。同時，鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作自己的作品。

4. 素材采集與創(chuàng)作：引導(dǎo)學生學會觀察和觀察細節(jié)，從生活中的元素中獲取藝術(shù)靈感。通過戶外寫生、靜物觀察和人物描繪等活動，幫助學生培養(yǎng)敏銳的藝術(shù)觀察力。同時，促進學生創(chuàng)造自己的作品。

第四章：教學方法

1.演示法：老師通過展示自己的繪畫過程，引導(dǎo)學生了解技法和構(gòu)圖的運用。同時，老師會詳細解釋每個步驟中的關(guān)鍵點，并鼓勵學生跟隨演示進行實踐。

2. 實踐活動：通過繪畫練習和創(chuàng)作作品，提供學生反復(fù)實踐的機會。教師會定期組織繪畫比賽、展覽和藝術(shù)交流活動，鼓勵學生積極參與。

3. 小組合作：通過小組合作的形式，讓學生相互學習和交流。每個小組會有不同的主題和任務(wù)，鼓勵學生合作完成作品，并向其他小組展示成果。

4. 藝術(shù)欣賞：定期組織藝術(shù)展覽、博物館參觀和藝術(shù)家講座等活動，幫助學生了解不同藝術(shù)形式和風格，并加深他們對藝術(shù)的理解和欣賞能力。

第五章：評估方法

1. 書面測試：通過書面測試評估學生對于美術(shù)基礎(chǔ)知識和理論的掌握程度。

2. 作品評估：通過對學生作品的評估，了解學生對于創(chuàng)作方法和技法的運用情況，以及他們獨特的藝術(shù)風格。

3. 課堂表現(xiàn)：評估學生在課堂上的參與度、創(chuàng)造力、合作精神以及審美能力等。

4. 綜合評價：結(jié)合學生的書面測試、作品評估和課堂表現(xiàn)，綜合評價學生的學業(yè)水平和藝術(shù)發(fā)展情況。

第六章：教學資源

1. 繪畫材料：鉛筆、彩鉛、水彩顏料、畫筆、調(diào)色板等。

2. 資源書籍和資料：提供藝術(shù)史、藝術(shù)理論和名家作品等相關(guān)書籍和資料供學生參考。

3. 藝術(shù)展覽和博物館：組織學生參觀當?shù)氐乃囆g(shù)展覽和博物館，讓學生接觸真正的藝術(shù)作品并受到啟發(fā)。

第七章：教學計劃執(zhí)行

1. 設(shè)立教學計劃時間表，合理安排每個教學單元的時間。

2. 每個教學單元開始前，進行預(yù)習和導(dǎo)入，介紹本節(jié)課的主題和學習目標。

3. 漸進式教學，由簡單到復(fù)雜，逐步提升學生的繪畫技能和創(chuàng)作能力。

4. 每個教學單元結(jié)束后，進行總結(jié)和復(fù)習，幫助學生鞏固所學知識。

第八章：教學反思與調(diào)整

根據(jù)學生的表現(xiàn)和學習效果，及時進行教學反思和調(diào)整。對于學生的困難和問題，及時給予幫助和指導(dǎo)。同時，鼓勵學生提出自己的意見和建議，以不斷改進教學質(zhì)量。

通過本篇《美術(shù)班教學計劃》的詳細闡述，我們可以看到，美術(shù)班的教學計劃是一項系統(tǒng)而綜合的工作。通過有針對性的教學內(nèi)容，靈活多樣的教學方法以及科學有效的評估方法，我們能夠更好地培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過持續(xù)的教學反思和調(diào)整，我們可以不斷提升教學質(zhì)量和學生的綜合能力。最終，我們的目標是培養(yǎng)一批藝術(shù)修養(yǎng)深厚、富有創(chuàng)造力和獨特藝術(shù)風格的學生，為美術(shù)事業(yè)做出貢獻。

點點班教學計劃 〈十六〉

一、語言領(lǐng)域

1、《洪恩閱讀》：第14、17課課文及生字

2、兒歌：《落葉樹和常綠樹》

3、拼音：zziccissizhzhi

4、書寫漢字：車方午牙毛書父電

5、故事欣賞：《小壁虎借尾巴》《小桃仁》

《小水滴旅行記》《神奇的小火車》

《北風爺爺》《雪人不見了》

二、認知領(lǐng)域

1、《蒙氏數(shù)學》：

（1）復(fù)習8、9的加減法

（2）10的分解組合

（3）10的加減法

（4）復(fù)習10以內(nèi)的加減法

（5）10以內(nèi)的數(shù)在生活中的運用

（6）多邊形

（7）面積守恒

2、《十萬個為什么》：

（1）世界上哪種樹最大？

（2）世界上哪種樹最高？

（3）為什么花盆在底部要開一個孔?

（4）室內(nèi)養(yǎng)花好不好？

（5）植物睡覺嗎?

（6）地球的年齡是怎樣測定的？

（7）海底是平坦的嗎？

（8）為什么冬天很寒冷？

3、世界地圖：

認識印度尼西亞、約旦、科威特、朝鮮、馬來西亞、文萊、孟加拉國、以色列

三、社會領(lǐng)域

1、《我的超級變》：感受事物的千變?nèi)f化，培養(yǎng)對科學的興趣

2、《植物的變化》：感受植物的`神奇變化

3、《天冷了》：感受冬天天氣的變化，了解冬天的主要特征

4、《植物動物過冬》：了解氣候的變化，激發(fā)熱愛大自然的感情

四、藝術(shù)領(lǐng)域

1、音樂：《我會變》《敲敲背，捶捶腿》《夸家鄉(xiāng)》《雪花飛》

2、美術(shù)：《我在長大》《超級變變變》《圖形寶貝》《漂亮的窗花》

五、健康領(lǐng)域

1、《我變了》：練習鉆、爬、跑、跳等基本動作，提高動作的寫作能力

2、《不怕冷》：培養(yǎng)幼兒動手操作能力及協(xié)作精神

3、戶外活動、游戲

六、英語領(lǐng)域

第五、六單元單詞、句型、歌曲及練習冊

點點班教學計劃 〈十七〉

活動目標

1、通過活動，引起幼兒對穿鞋的愛好。

2、了解小手本領(lǐng)大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備

1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。

2、環(huán)境布置：鞋屋。

活動過程

一、帶幼兒參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的活動愛好。

教師：今天，我們一起到鞋屋去玩，高興嗎？

二、通過嘗試，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。

1、幼兒觀察各種鞋。

教師：讓我們來看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？

（皮鞋、旅游鞋、涼鞋。）

教師：這些鞋都是誰穿的？

(幼兒自由回答)

2、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。

教師：寶貝穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰來試一試？

（走路很慢、我不會走路了、要拖著走。）

教師：怎么會這樣的呢？

（爸爸的鞋太大了。）

3、第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。

教師：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺？

（我不會走路了，我走的時候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了…..）

教師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃輕易摔跤。

4、第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。

教師：寶貝穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試？

（不大也不小正好，很舒適，穿自己的鞋跑得快……）

5、教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；

穿上媽媽的鞋，搖搖 擺晃輕易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因為不舒適，也不安全。

三、幼兒嘗試，迅速穿上自己的鞋子。

1、請個別幼兒表演穿鞋。

教師：寶貝的小手呢？小手有什么本領(lǐng)呀？（幼兒自由講述。）

誰會用小手自己穿鞋子的？（請一個寶貝上來試一試。）

2、全體幼兒穿鞋，表彰鼓勵好的寶貝。

老師：現(xiàn)在我們來比一比誰的本領(lǐng)大，鞋子穿得又快又好？

（集體脫鞋、穿鞋競賽。）

推薦閱讀: 拳擊基本功教學計劃（精華十七篇） 美術(shù)卡通課程線上教學計劃（分享十七篇） 職業(yè)教育舞蹈教學計劃(分享十七篇) 七級班技巧教學計劃（精華9篇） 科教版五下科學教學計劃(匯集十七篇)

為了您方便瀏覽更多的點點班教學計劃網(wǎng)內(nèi)容，請訪問點點班教學計劃

熱門標簽: 上線教學計劃 教育教學計劃 插畫教學計劃 舞蹈教學計劃 小升初教學計劃 單元教學計劃

文章來源：//www.wz2.com.cn/dushubiji/187415.html