文明的作文。

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。”大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會有不少的心得，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。寫好讀書筆記，有哪些關(guān)鍵要點呢？小編特意給大家整理了“2022寫作推薦 談文明文章精選”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

“文明”，一個普通得不能再普通的詞，卻能反映一個人本身的素質(zhì)和涵養(yǎng)。糊口中有許許多多這樣的反面教材，這些事看似平凡，卻能看出一個人的文明指數(shù)。早上，我到陽臺呼吸新鮮空氣，一股刺鼻的氣息撲鼻而來，似乎是什么東西燒焦的氣息。一股濃濃的黑煙從下面的籃球場上冉冉升起。我往下看去，曠地上生起一堆火，一大堆沒有用的垃圾正在火里掙扎著。曠地上方的天空都變得黝黑黝黑的了。我趕快逃離陽臺，關(guān)上了窗戶，由于這氣息讓人喘不外氣來。

公交車上，擁擠的人群，悶熱的空氣，讓人心煩意亂。一位老奶奶上了車，她背著一個花布包，顫顫巍巍地向前挪著步。老奶奶走到一個戴著耳機的小伙子眼前：“后生，給我讓個座吧，我趕著去病院哪！”“走開走開！”小伙子不耐煩地說。“可我……”老奶奶用企求的目光看著小伙子。“走開！”小伙子推了白叟一下，白叟踉踉蹌蹌地往撤退退卻了幾步，跌坐在地上。如今，創(chuàng)建文明縣城的口號響徹了整個浦江，人人都在講“文明”，可真正做到文明的人又有多少呢？“文明”不僅僅是寫在紙上的，讓文明兩字摘去頭上的引號，讓文明真正走入人們的糊口。

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月度寫作精選 談創(chuàng)新文章評改策略范本

古語言：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，我們觀看了作品，相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗，這時候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點呢？下面是小編為大家收集的“月度寫作精選 談創(chuàng)新文章評改策略范本”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

作文評改是作文教學(xué)過程中的一個極其重要的環(huán)節(jié)。其過程，是一個不斷調(diào)動學(xué)生積極性，提高作文心理品質(zhì)，發(fā)展語言意識性，提高寫作效率的過程。然而在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，作文的批改由語文老師說了算，語文教師總是用一把尺子，去衡量所有的作文。這些傳統(tǒng)的評改方式會使學(xué)生迷失了作文的方向，無形中把學(xué)生的自主性給剝奪了，同時強調(diào)了學(xué)生共性的發(fā)展，有意無意地扼殺了學(xué)生個性的發(fā)展。許多小學(xué)語文新大綱中指出：對學(xué)生的評價，要有利于激勵和促進學(xué)生語文水平的發(fā)展。對小學(xué)生作文的評價是提高學(xué)生作文素質(zhì)的重要一環(huán)，如何在評價中立足于學(xué)生的個性發(fā)展，發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能和激勵功能呢？這是在落實新大綱中亟待研究的一個課題。小學(xué)作文評改要從單一走向開放和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，促進個性的健康發(fā)展，我認為應(yīng)該采取以下教學(xué)策略。

一、成功激勵

心理學(xué)家蓋茲說得好：沒有什么比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進一步求成功的能力。小學(xué)生作文，從本質(zhì)上看，也是一種創(chuàng)造。他們成文一篇，也非易事。在他們看來，花力氣寫了，已達到了自己的較好水平。送給老師批改，指望有所肯定與指出，以便看到成績并從中獲取力量與啟示。因此，教師批改作文，重要的是，讓學(xué)生通過所修改的情況，看到自己的成績與進步，看到自己是有能力寫好作文的。換言之，要讓學(xué)生獲得作文的自信心。信心對小學(xué)生來說是，是極其重要的。如果修改過多，持過多否定態(tài)度，不僅無此必要，也不符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律：給予成功能導(dǎo)出更大的成功。過多否定，只能使學(xué)生喪失信心，抑制創(chuàng)造潛力，或者對教師的修改產(chǎn)生誤解甚至反感。每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，哪怕是點滴進步，他都會歡欣鼓舞，大加褒獎，這個詞用得妙極了這句話把……寫得十分具體、形象你這篇作文詞通句順，我為你的進步高興，愿你再接再勵，如此等等，學(xué)生讀之身心愉悅，真切地感受了作文的快樂。對學(xué)生作文中的缺點，應(yīng)堅持鼓勵性原則，婉轉(zhuǎn)地指出，使忠言也能順耳。如言之無物，語言羅嗦改為孩子，你若能把文章寫得再細致些，再具體些，就會更加充實、動人。如果從中能多擠些水分，語言就更簡潔了。這樣的評語，學(xué)生不僅樂于接受，也便于修改。總之，教師的作文評語要動真情、有魅力、富有創(chuàng)造性。而要寫出不是程式化、具有個性特色的作文評語，除了教師要有較好的文學(xué)修養(yǎng)之外，關(guān)鍵是教師要諳熟學(xué)生的心理，培養(yǎng)自己的道德情感，使自己對學(xué)生、對學(xué)生的習(xí)作有著真誠的愛。

教育家贊科夫說過：教學(xué)一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)就能發(fā)揮高度有效的作用。作文批改中這種效應(yīng)尤其明顯。評講中也要注意這一點。兩者結(jié)合效果更好。

二、親身體驗

葉圣陶先生曾經(jīng)提出：作文教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生自己改的能力，教師該如何人引導(dǎo)指點學(xué)生，使他們養(yǎng)成這種能力是很值得共同研究的項目。事實上作文過程的本身就是學(xué)生自覺與不自覺地使用著自改的手段，讓學(xué)生參與作文的評析，能使他們體驗到一種自己親身參與和掌握知識的情感，喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。（肅霍姆林斯基《給教師的建議》下）。只有學(xué)生參與了作文的評析，親身去體驗，去感受，才能激起強烈的作文興趣與作文欲望。因此，在習(xí)作過程中，學(xué)生不僅是一個被評的客體，更應(yīng)是評價的積極參與者。學(xué)生通過自評與互評，不僅可以了解自己的進步，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時糾正失誤，養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，更能形成自我檢查、自我評定的良好學(xué)習(xí)策略，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和獨立人格。我主要是從以下幾種方式來試行。

1、自我評價。

從心理學(xué)的角度來看，每個智力正常的兒童都具有一定的自我監(jiān)控的能力，這種能力越強，對學(xué)習(xí)的促進功能將越大。因此，在作文評價中我嘗試了讓學(xué)生自我評價。學(xué)生在自讀作文后，經(jīng)過思考，肯定優(yōu)點，找出不足，有的還提出了不懂的問題。自我評價使每個學(xué)生都參與到作文的評價中來,打破了教師一個人評價作文的傳統(tǒng)作法，促進了主體性的發(fā)展。

2、學(xué)生互評。

素質(zhì)教育的課堂打破了師生單向的封閉的交流形式，而是創(chuàng)設(shè)了師生之間、生生之間多向的開放的活動氛圍，這不僅有利于促進學(xué)生學(xué)會交流，而且體現(xiàn)了教學(xué)是生命與生命的碰撞的過程。作文評價也應(yīng)如此。我在作文評價中，就開展了同桌互評、小組互評的活動。學(xué)生親在讀文、評文的過程中，學(xué)會了欣賞別人文章的優(yōu)點，有的針對別人的文章結(jié)構(gòu)提出寶貴的意見，有的能發(fā)現(xiàn)文章中的好詞佳句，有的也能針對別人的不足提出不同的看法……諸如此類的評語在我們班學(xué)生作文本上常常出現(xiàn)。學(xué)生參與評閱他人的文章不僅提高了自己的語文能力。同時，他們學(xué)會了欣賞別人，學(xué)會了尊重他人；被別人批閱作文的學(xué)生也學(xué)會了傾聽別人的意見，虛心地接受別人的看法，這些難道不能促進了學(xué)生健康人格的發(fā)展嗎？

3、開展群評。

教師將學(xué)生的作文用多媒體出示，讓全班學(xué)生讀后進行評議，寫出評語。課堂氣氛活躍，寫文的學(xué)生可以談自己的寫作想法，其他同學(xué)可以向作者提出問題，也可以談自己對習(xí)作的意見，作者也可以答疑，大家各抒己見。這種評價方法，挖掘?qū)W生的潛能，激活了全體學(xué)生的創(chuàng)造思維，給學(xué)生的個性發(fā)展搭建了舞臺，滿足了學(xué)生共同參與作文評價的需要。

這種改變以往教師單一評價為合作評價的做法，給了學(xué)生充分發(fā)揮自己才能的機會，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，對于培養(yǎng)學(xué)生的個性有較大的促進作用。

三、多標準評價

教育十分強調(diào)對其對象--人的極度關(guān)注，在教學(xué)中我們要適度尊重學(xué)生的個體需求，避免單一的作文評價模式，以有效地培養(yǎng)學(xué)生的人格和創(chuàng)新人格，激發(fā)學(xué)生興趣，提高整體的學(xué)習(xí)效率。我根據(jù)學(xué)生的個性特長、認知水平等因素的不同而實施差異評價，優(yōu)化作文評改，讓每位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。

為此我改變了以往一刀切的評價方法，根據(jù)學(xué)生的作文水平分成甲、乙、丙幾個層次，（可命名為飛船組、火箭組、飛機組……）根據(jù)每個層次學(xué)生作文水平的不同起點進行特定的階段性評價，給予進步性評價或特色性評價（在評價作文時，由挑毛病變?yōu)檎议W光點），這樣孩子們在嘗到成功的喜悅時，寫作的興趣愈來愈高，寫出來的作文更是五花八門。以前我班有一學(xué)生特別害怕寫作文，一聽說布置作文就頭痛不已。我聽美術(shù)老師說他畫畫特別棒，為此我靈機一動，讓他把美術(shù)與作文結(jié)合，讓他自己構(gòu)思畫的內(nèi)容，讓他根據(jù)自己構(gòu)思的步驟、內(nèi)容畫畫，然后給每一幅畫寫上幾句話，結(jié)果沒有一句是病句，內(nèi)容豐富，真是一本生動的連環(huán)畫。在評改作文課時，我特別表揚了他的創(chuàng)作，說是最有創(chuàng)意的作文。在我的鼓勵下，他逐漸喜歡了語文課，寫作水平也在逐漸進步。這樣的結(jié)果不正是教師們的期望嗎？

除了以上所述的幾點以外，我們也要重視對學(xué)生寫作材料準備過程的評價。不僅要具體考察學(xué)生占有什么材料，更要考察他們占有各種材料的方法。語文《新課標》指出，學(xué)生應(yīng)具有為解決問題去搜集信息和整理資料的能力。因此，我們要用積極的評價，引導(dǎo)和促使學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。

作文評價只有堅持以學(xué)生發(fā)展為本的原則，由重視文到關(guān)注人，由重視分數(shù)到重視學(xué)生習(xí)作興趣、情感的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用多種形式的評價，才能真正起到導(dǎo)向和激勵作用，促進學(xué)生習(xí)作素質(zhì)的切實提高。本文僅從我在作文教學(xué)中的幾方面來談?wù)勛约旱囊恍┦斋@，與同行們共同切磋。托起明天太陽的創(chuàng)新精神，我們語文教師責(zé)無旁貸！

[優(yōu)質(zhì)寫作] 談堅持文章(篇七)

古人說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。而閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？下面是小編為大家精心推薦的“[優(yōu)質(zhì)寫作] 談堅持文章(篇七)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

誰不期望臘梅秉續(xù)它的秉性：“凌寒獨自開”

誰不期望秋菊堅持它君子的清高：“深叢隱孤芳”

誰不期望翠竹執(zhí)著節(jié)節(jié)不落的氣質(zhì)：“破土凌云節(jié)節(jié)高”

塵世間紛繁雜亂，功名利祿，富貴榮華，原本的堅持漸漸隱匿在了喧鬧凡塵;對生命質(zhì)量的堅持淹沒于燈紅酒綠;對理想信念的堅持隱沒于歷史舞臺。

堅持，是一種不敗的人生觀念。蘇武深知人事代謝的規(guī)律如自然輪回，但其中不可缺失的更有‘堅持’。兩千年前，丹青史書記載：“他——杖節(jié)牧羊，餐冰臥雪;他——寧死不屈，矢志不渝。”茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。他的顧慮是對國家的愁絲;他的負擔(dān)是身上所承載的大漢尊嚴;他的掛念是漢朝的錦繡江河。蘇武——一位用無悔青春誓死報國的義士，一位懷抱漢匈和睦夙愿的忠士。因為有了顧慮，因為有了負擔(dān);因為有了掛念，那錚錚鐵骨敲響了千秋絕唱！

堅持，是一種執(zhí)著的人生態(tài)度。‘寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！’對國家存亡的擔(dān)憂漫布在思緒中;對君王無能的顧慮壓在心頭;對楚之百姓的擔(dān)慮充斥于心間。他堅持著對祖國的熱愛，所以放不下;他堅持著對楚的不渝，所以放不下;他堅持著對楚的忠貞，所以放不下。正因如此，他才創(chuàng)下了千古名篇—《離騷》，才為自己的人生涂上了一筆濃墨重彩，有了“屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘”。

堅持，是一種處變不驚，從容淡定的處事方式。有一位老人，日日呆在田間，戴著老花鏡，佝僂著老邁的身體，從不多言，未曾多語，幾十年如一日，與水稻為伴，沒有一天，他不再想如何讓水稻的產(chǎn)量在增加一些，沒有一天，他不是在細心的觀察水稻的長勢怎樣。他帶著使命與責(zé)任，帶著負擔(dān)與憂慮，一次又一次進行水稻雜交，終被人們所敬仰，終被載入千古。

堅持，是一條騰飛的生命線。有一個國家，帶著人民的期望，壓著民族復(fù)興的重擔(dān)，有著不甘落后于他國的堅持。他——在壓迫中奮然站起，在侵略中奮起挺立。六十年的跨越，時間的沉淀，帶給我們的是一個古老且永恒的奇跡。

觀念，態(tài)度，方式，騰飛，向人們展示著自然與人性的結(jié)合之美。“春來在自青，秋至葉飄零，無窮般若心自在，語默動靜體自然”！

佛曰：若堅持，豈能放……

【熱門寫作】 談讀書文章其四

古語言：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。人的成長離開不開書籍營養(yǎng)的滋養(yǎng)，在閱讀相關(guān)作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時也可以翻看，如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？下面是小編為大家悉心準備的“【熱門寫作】 談讀書文章其四”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

高爾基曾說過：“書籍是人類提高的門路。”可見，讀書是多么重要啊！只有多讀書，讀好書，才能使我們更加優(yōu)秀。

宋代詩人王安石寫過這么一個故事：古時候，有一個叫方仲永的人，他一出生，便是個天才，五歲能吟詩，七歲就出口成章。他的父母非常自得，帶著他到處夸耀，見到他的人都連連稱贊。可是，由于他后來不讀書，沒有更多的知識增補進來，這個孩子到十歲之后就與一般的孩子無異了。可見，假如不讀書，即使再智慧，也會歸于平凡。

現(xiàn)代聞名主持人，董卿，在她主持的中國詩詞大會上身著一襲白衣，優(yōu)雅高貴，自信大方，如同一朵純凈的蘭花綻放于人間，素凈淡然。整個人身上披發(fā)發(fā)出一種睿智博學(xué)的氣質(zhì)。這一切都是由于董卿從小讀書，喜歡讀書。“腹有詩書氣自華”，讀的書多了，氣質(zhì)天然非統(tǒng)一般。

一本好書可以伴我們一生，它就像一顆善良友愛的種子，讓我們的心靈充實錦繡；它也像一片膏壤，讓鮮艷的花蕾綻放異彩。讀書可以凈化心靈，升華人格，它將理想擦得熠熠生輝，將夢想拉得觸手可及。讓我們與好書相伴，共同繪制錦繡的人生。

2022寫作推薦 優(yōu)秀文章 月度范文精選

古語言：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，而每個人對于作品，都會有自己獨特的心得體會，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)懽髯x書筆記的寶貴素材。有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢？下面是小編為大家悉心準備的“2022寫作推薦 優(yōu)秀文章 月度范文精選”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

打開回憶的記實，泛起了童年的點點滴滴，童年如同一簇火苗，燃燒著我的心;童年就像一幅五彩繽紛的丹青令人陶醉其中;童年就像天上的星星，傻事多的數(shù)不清。

有一次，我和媽媽在做飯，說是在做飯，可是我只是在旁邊拿了一些面團玩，媽媽預(yù)備拿鹽，可是鹽用光了，媽媽脫不開身，就叫我去買鹽。我興致勃勃的走進小賣鋪說：“阿姨買一袋鹽。”實在那時我連鹽是什么味道都不知道，走出小賣鋪，仔細打量這袋鹽，忽然引起了我的好奇心。于是我打開鹽袋用嘴唇沾了一點，“怎么這么咸呀!”手一滑一個不小心鹽袋掉到了地上。“這下糟了，回去肯定挨罵。”趕忙蹲在地上連土帶鹽的捧在鹽袋里。

回到家里，趁媽媽不留意用一個盆子打了些水，把鹽倒進水盆里，把手放到盆子里淘了一會兒我看見水盆里的鹽沒了，我既害怕又好奇，主動把事情的經(jīng)由跟媽媽說了一遍。媽媽笑著說：“傻孩子啊!你這個傻孩子呀，怎么能用水淘鹽呢?鹽碰到水會融化的。”媽媽摸摸我的小腦袋，從口袋里取出5塊錢給我，讓我重新去買袋鹽。自從那以后，我再也沒有干過淘鹽的傻事了。

光陰似箭，日月如梭，都這么多年過去了，這件事情一直深深地印在我的腦海中，每當想起這件事，我都會情不自禁的傻笑。

2022寫作推薦 傾聽自然文章 月度范文精選

書籍是人類進步的階梯。人類的成長，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，而當不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？以下是小編陸續(xù)整理的“2022寫作推薦 傾聽自然文章 月度范文精選”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

炎熱的夏天過去了，美麗的秋天慢慢地來到了，天氣格外涼爽，小朋友們都換上了長袖衣服，秋風(fēng)吹在身上，真舒服啊！

秋天，樹葉變黃了，慢慢地飄落下來，像翩翩起舞的蝴蝶，大山也脫下了綠色的衣服，換上了金黃色的新裝。菊花開了，好像洋娃娃的頭發(fā)，十分美麗。

今天，我們?nèi)熒镉巍Ｎ覀円宦非寥f苦，背著沉重的食物，終于來到了盼望以久的沙子山。

我們站在沙子山上往下看，我發(fā)現(xiàn)：云山農(nóng)場的變化真大呀！最開始還是荒無人煙只有荒草的土地，現(xiàn)在已經(jīng)聳立了好多高大的樓房。接著，我們又圍成一個圈，在里面表演節(jié)目。馬海麗和魏新唱的是“北京歡迎你”，我雖然不太會唱，但我也跟著唱了起來。很快，我就會唱了。后來，我們開始爬山，這個活動是我最喜歡的，也是我玩的時間最長的。最開始，我們是爬30度的斜坡，我背李亞杰，手抱著他的腿，他摟著我的脖子，慢慢地吃力地往上走，每走十多米，就要停下來歇一歇，但我咬緊牙關(guān)，最后還是背著重擔(dān)，到了山頂。我們又負重跑，這真是“看起來簡單，做起來難”，我以為很容易，但是不然。剛跑的時候，覺得很輕松，可是，這書包好像越來越重，腿像灌了鉛似的，一步也走不開。但我還是堅持到了山頂，而且速度最快，只用了25秒。

過了一會兒，我不累了，就從山上下來，去爬陡峭的山，我叫上范明旭，和他一起爬山。這個山十分陡，都快成真的懸崖峭壁了，有一點沒踩好，就會滑下去，而且，還都是松軟的沙子。最開始，我信心不足，心里老想：“能上去嗎？”但我還是往上爬。經(jīng)過幾次的練習(xí)，我終于能很快上去了，我很高興。

之后，我們回到原地，拿出吃的東西，開始大口大口地吃了起來。吃完了，我們又興高采烈的玩了起來。下午2點多鐘，我們高高興興回學(xué)校了。

這次活動，我不僅得到了快樂，還明白了一個道理：很多事情看著簡單，做起來其實很難。因此，無論我們做什么事情都不要粗心大意；做任何事情有要有恒心和毅力。作文

2022寫作推薦 媽媽的手文章季度范文精選

書籍是人類進步的階梯。縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，閱讀時，我們一般都能或多或少的有一些收獲。這時候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點呢？為此小編特意整理了“2022寫作推薦 媽媽的手文章季度范文精選”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

我的媽媽是個中等個兒，又直又長的頭發(fā)搭在肩上，眼睛好似水一樣清澈......我的好朋友都說她長的漂亮。其實，我的媽媽不但長得漂亮，而且手也很溫暖靈巧——

媽媽溫暖的手：

冬天里，天氣很冷，媽媽就經(jīng)常在我寫作業(yè)時送上一杯溫?zé)岬呐Ｄ探o我喝，不時，還握住我那凍得冰涼的手給我取暖，每每這時，一股帶著母愛的暖氣就流入我的心里，很久很久......

有時候，媽媽溫暖的手不僅體現(xiàn)在溫度上，還體現(xiàn)在鼓勵上。

記得那一次，學(xué)校舉行練字比賽，我被選中了，當我懷著既緊張又高興的心情告訴媽媽時，媽媽的臉上露出了笑容，她握住我的手，說：“一定要加油哦，媽媽相信你能成功！”這時，媽媽的手真的好溫暖啊！

媽媽靈巧的手：

我的媽媽廚藝可是好的頂呱呱！連那些不起眼的菜都能燒成美味佳肴。瞧，那些西紅柿在媽媽的手里，立刻變成了“西紅柿炒蛋”，“糖拌西紅柿”，“西紅柿伴銀耳”，“西紅柿蛋湯”......真是多的數(shù)不勝數(shù)！哇!好香的味道啊！哦，原來又時媽媽在“盡展廚藝”啦！

怎么樣，我的媽媽手很巧吧？!

我有一個好媽媽，不但是因為她的手溫暖靈巧，而且這其中包含了深深的母愛！

2022寫作推薦 春色文章

書籍是人類進步的階梯。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？下面是小編為大家收集的“2022寫作推薦 春色文章”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

啊！多么美麗的春天啊！春天是萬物從夢中醒來的時候，也是用彩色裝飾大自然的時候。

每當春天來臨時，都會迎來一場清涼的春雨。如絲如線的春雨滋潤著大地，喚醒萬物。這時走進校園就會看到嫩綠的小草。她們有的剛剛探出頭來，有的已經(jīng)長得很高了，還有的正在地下用既軟又韌的頭顱撞著泥土。春天所有的一切都在等待著破殼而出。

站在大地上，望向遠方高峻、挺拔的山峰，他正慢慢的脫去雪白的冬襖，換上漂亮的春裝。他的春裝不只是綠色，還有白色、黃色、紫色，那是漂亮、可愛的野花站在山峰上對我們的微笑。你可別忘了向她們揮手呀！

小燕子歸來的時候也順便帶來了春風(fēng)。它們在這樣的春風(fēng)中舞蹈。春風(fēng)裝飾了燕子，讓剪刀似的尾巴更加的漂亮；燕子也裝飾了春天，讓美麗的春天更加的充滿了活力。

春天的景色真是太迷人了。