幼兒愛(ài)國(guó)故事。

古語(yǔ)言：娶妻無(wú)媒毋須恨，書(shū)中自有顏如玉。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書(shū)籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類知識(shí)的總結(jié)。在閱讀的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。那么，就讓我們靜下心來(lái)好好的寫一篇屬于自己的讀書(shū)筆記吧！寫好讀書(shū)筆記，有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？以下是小編吐血整理的“名人愛(ài)國(guó)故事精選一篇”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

鄭和遠(yuǎn)航下西洋

明朝的時(shí)候，皇帝明成祖為了加強(qiáng)國(guó)際交往，決定派大型船隊(duì)出使西洋各國(guó)，也就是現(xiàn)在的東南亞和印度洋一帶。這支船隊(duì)的正使，就是人稱三寶(保)太監(jiān)的鄭和。

鄭和經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，在1405年，率領(lǐng)水手官兵、醫(yī)生、工匠等兩萬(wàn)多人，帶著許多中國(guó)的特產(chǎn)出發(fā)了。他們的海船最大的長(zhǎng)44丈、寬18丈，可以坐1000人，造船技巧十分高超，還用指南針定向。這在當(dāng)時(shí)世界上是獨(dú)一無(wú)二的。各國(guó)見(jiàn)了這樣大的船隊(duì)，都佩服中國(guó)人的智慧和才能。

鄭和在28年內(nèi)，先后七次遠(yuǎn)航，到達(dá)了現(xiàn)在的東南亞各國(guó)、阿拉伯半島，最遠(yuǎn)到了非洲的東海岸。他每到一地，都拜會(huì)當(dāng)?shù)氐膰?guó)王和首領(lǐng)，贈(zèng)送禮品，表示友好，邀請(qǐng)他們?cè)L問(wèn)中國(guó)。船隊(duì)和當(dāng)?shù)厝嗣襁M(jìn)行貿(mào)易，互通有無(wú)，所以人們都把中國(guó)的海船叫“寶船”。dSBj1.CoM

和西方有些探險(xiǎn)家掠奪財(cái)物、搶奪奴隸的作法不同，鄭和遠(yuǎn)航是為了友誼和交往。他和各國(guó)人交往時(shí)，總是彬彬有禮，精神抖擻，給人留下美好印象。現(xiàn)在的東南亞許多國(guó)家，還有以“三寶”命名的城市、港口和其他地名。鄭和下西洋在世界航海史上是最早的，為祖國(guó)贏得了友誼和榮譽(yù)。

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成語(yǔ)中名人故事(篇七)

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，閱讀時(shí)，我們一般都能或多或少的有一些收獲。這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來(lái)。你對(duì)寫讀書(shū)筆記熟悉嗎？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《成語(yǔ)中名人故事(篇七)》，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

這個(gè)成語(yǔ)故事講的是：

東漢末年，天下大亂。

這年夏天，曹操帶領(lǐng)大軍攻打張繡，在行軍途中，他們迷失了方向，來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有水源的荒原。這天十分炎熱，樹(shù)葉被烤得卷了起來(lái)，帶來(lái)的小喝完了，曹操馬上想辦法，他靈機(jī)一動(dòng)，他說(shuō)：“這條路我來(lái)過(guò)，記得就在前面不遠(yuǎn)處有一大片梅樹(shù)林子，上面結(jié)了許多酸梅，又甜又酸，到了那里就可以吃到梅子解渴了”。聽(tīng)到這句話，將士們紛紛振作起精神來(lái)，都急匆匆朝前趕路。

后來(lái)，將士們沒(méi)有見(jiàn)到梅樹(shù)林子，他們?cè)谝粋€(gè)有水的地方喝了個(gè)夠，曹操利用心理作用，鼓動(dòng)士氣戰(zhàn)勝困難，終于將隊(duì)伍帶出了荒原。

小學(xué)生名人故事1篇

古語(yǔ)言：娶妻無(wú)媒毋須恨，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)有助于我們成長(zhǎng)，而讀經(jīng)典書(shū)籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，這時(shí)候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書(shū)筆記，你現(xiàn)在正在想寫一篇讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家整理的《小學(xué)生名人故事1篇》，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

東晉時(shí)，祖狄是一位杰出的民族英雄。他青年時(shí)代就胸懷為國(guó)立功的大志。

他有個(gè)好朋友劉琨，也是一位抱負(fù)不凡的人。他們兩個(gè)同做"司州主簿"（司州，今河南洛陽(yáng)一帶，主簿，掌管文書(shū)簿籍的官吏）時(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)內(nèi)憂外患的國(guó)家危局看法相同，共同懷著光復(fù)河山的報(bào)國(guó)之志，兩個(gè)人夜間同睡一床，經(jīng)常談?wù)搰?guó)家大事到深夜。

有一天半夜，忽然聽(tīng)得雞啼。祖狄使用腳踢劉琨說(shuō)："你聽(tīng)聽(tīng)，這雞啼的聲音是多么激越昂揚(yáng)，它是在叫人奮發(fā)圖強(qiáng)啊！"于是，倆人便披衣起床抽出寶劍，在雞啼聲中舞起劍來(lái)。 "聞雞起舞"的成語(yǔ)，就是由這個(gè)故事而來(lái)的。

名人孔子的故事如何寫

古語(yǔ)言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，對(duì)于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專屬自己的收獲，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來(lái)。你知道怎么寫讀書(shū)筆記嗎？小編幫大家整理了名人孔子的故事如何寫”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

義利之辯

魯國(guó)有一道法律，如果魯國(guó)人在外國(guó)見(jiàn)到同胞（遭遇不幸），淪落為奴隸，只要能夠把這些人贖回來(lái)（幫助他們恢復(fù)自由），就可以從國(guó)家獲得金錢的補(bǔ)償和獎(jiǎng)勵(lì)。（孔子的學(xué)生）子貢，把魯國(guó)人從外國(guó)贖回來(lái)，但是不（向國(guó)家）領(lǐng)取金錢。孔子說(shuō)：“賜（端木賜，即子貢），你錯(cuò)了！圣人做的事，可用來(lái)改變民風(fēng)世俗，教導(dǎo)可以傳授給百姓，不僅僅是有利于自己的行為。現(xiàn)在魯國(guó)富的人少窮人多，（向國(guó)家）領(lǐng)取補(bǔ)償金，（對(duì)你）沒(méi)有任何損失；但是不領(lǐng)取補(bǔ)償金，魯國(guó)就沒(méi)有人再去贖回自己（遇難）的同胞了。”

子路救起一名溺水者，那人感謝他送了一頭牛，子路收下了。孔子高興地說(shuō)：“魯國(guó)人從此一定會(huì)勇于救落水者了。”

孔子學(xué)琴

孔子在學(xué)習(xí)方面是很虛心，尤為刻苦。有一次孔子隨師襄學(xué)鼓琴。曲名是《文王操》。孔子苦苦的練了很多日子，師襄子說(shuō)：“可以了。”孔子說(shuō)：“我已經(jīng)掌握了這個(gè)曲子的彈法，但是未得其數(shù)。”又練了很多日子，師襄子又說(shuō)：“可以了，你已于其數(shù)。”可是孔子仍說(shuō)：“不可以，未得其志。”又過(guò)了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間，師襄子認(rèn)為這回真的可以了，可是孔子仍然認(rèn)為自己沒(méi)有彈好這首樂(lè)曲。于是，孔子反復(fù)的鉆研，體會(huì)琴曲的內(nèi)涵，直到他看到文王的形象在樂(lè)曲中表現(xiàn)出來(lái)了，才罷休。

孔子相師

《史記》記載一日孔子子乘著一輛馬車周游列國(guó)。來(lái)到一個(gè)地方，見(jiàn)有一孩子用土圍成了一座“城”，坐在里面。孔子就問(wèn)：“你看見(jiàn)馬車為什么不躲開(kāi)呀？”那孩子回答：“人們說(shuō)您孔老先生上曉天文，下知地理，中通人情。可是，今天我見(jiàn)您卻并不怎么樣。因?yàn)樽怨诺浇瘢宦?tīng)說(shuō)車子躲避城，哪有城躲避車子的道理呢？”孔子愣了一下，問(wèn)：“你叫什么名字？”孩子答道：“我叫項(xiàng)橐。”孔子為了挽回面子，就想出了一連串問(wèn)題來(lái)難項(xiàng)橐，但都被項(xiàng)橐巧妙的化解。

孔子覺(jué)得這孩子知識(shí)淵博，連自己也辯不過(guò)他，只得長(zhǎng)嘆一聲，俯下身子對(duì)項(xiàng)橐和藹地說(shuō)：“后生可畏，我當(dāng)拜你為師。”回頭對(duì)弟子們講：“三人行必有我?guī)熞印Ｒ粣u下問(wèn)。”經(jīng)孔子這一褒獎(jiǎng)，項(xiàng)橐便名揚(yáng)九州，震動(dòng)朝野。以后《史》、《志》有關(guān)章節(jié)都有記載。據(jù)《史記》記載，甘羅十二歲拜丞相時(shí)，還拿項(xiàng)橐作比喻，說(shuō)服文信侯呂不韋讓自己出使趙國(guó)。南宋大儒王應(yīng)麟編寫的《三字經(jīng)》勸諸后生說(shuō)：“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)。”蓋出于此。

實(shí)驗(yàn)欹器

《荀子·宥坐》記載“孔子觀于魯桓公之廟，有欹器焉。孔子問(wèn)于守廟者曰：‘此為何器？’守廟者曰：‘此蓋為宥坐之器。’孔子曰：‘吾聞宥坐之器，虛則欹，中則正，滿則覆。’孔子顧弟子曰：‘注水焉。’弟子挹水而注之，果中而正，滿而覆，虛而欹。孔子喟然而嘆日：‘吁！惡有滿而不覆者哉！’”

宥和右的意思相同，也跟侑意思一樣，勸說(shuō)、勉勵(lì)的意思，坐同座。古時(shí)候的人沒(méi)有桌椅，只能坐地上，公元前面是案幾。常用的物品放在右邊，所以，座位右邊是經(jīng)常關(guān)注的地方。宥坐即座右銘。

欹器的底是尖的，它有個(gè)特點(diǎn)：空虛時(shí)只能歪斜地放著，即“虛則欹”；當(dāng)注入一半左右的水，就可端正地?cái)[放，就是“中則正”；但是注水又不可太滿，水太多了，它又會(huì)自動(dòng)側(cè)翻倒，把水都倒了出來(lái)，這就是“滿則覆”。欹器是對(duì)它的俗稱，當(dāng)人們利用它的特性賦予了文化內(nèi)涵后，又送它一個(gè)雅號(hào)叫宥坐。

藏書(shū)始祖

孔子于68歲返回魯國(guó)，開(kāi)始整理圖書(shū)典籍。尤其是在晚年，主要精力是用在校勘、整理典籍方面，孔子是中國(guó)最早的圖書(shū)整理者，相傳他整理《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》等文獻(xiàn)，并把魯史官所記《春秋》加以刪修，成為中國(guó)第一部編年體的歷史著作。孔子在整理文獻(xiàn)中，創(chuàng)立了揭示文獻(xiàn)“為之作序”、“言其作意”的目錄學(xué)方法。為《詩(shī)》、《書(shū)》作序，或附于書(shū)后，或臨于書(shū)首，或另出單行，這在揭示文獻(xiàn)的內(nèi)容上起重要作用。孔子整理圖書(shū)所定的《六藝》，對(duì)漢代劉向、劉歆父子在《別錄》、《七略》書(shū)目分類上產(chǎn)生了極大的影響。

孔子的學(xué)生子路曾向他提建議，“由聞周之征藏史有老聃者，免而歸居。夫子欲藏書(shū)，則試往因矣”。孔子通過(guò)國(guó)家的藏書(shū)，了解了虞、夏、商、周四代的典章制度和歷史。他所收藏的圖書(shū)主要以《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè)》、《春秋》等。《公羊解詁》載孔子“使子夏等十四人救周史記，得百二十國(guó)寶書(shū)”，說(shuō)明在編定《六經(jīng)》時(shí)，廣泛搜集各國(guó)典籍。故后，“所居堂弟子內(nèi)，后世因廟藏孔子衣冠、琴、車、書(shū)。”

愛(ài)情故事故事大全：?jiǎn)诬嚿系膼?ài)情一篇

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書(shū)籍作品，我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書(shū)筆記是很有必要的，那么我們?cè)撛趺磳懞靡环葑x書(shū)筆記呢？小編為大家整理了“愛(ài)情故事故事大全：?jiǎn)诬嚿系膼?ài)情一篇”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

梁小雅就讀于C大，畢業(yè)后留校工作，擔(dān)任該校校刊的編輯。她是傳說(shuō)中的學(xué)霸，只不過(guò)霸氣只在學(xué)習(xí)上，在家，在單位，她永遠(yuǎn)都是一個(gè)乖乖女的形象。

梁小雅第一次碰到付春明，是在校園里，他騎著一輛單車從她身旁飛過(guò)，為了避讓前方開(kāi)過(guò)來(lái)的奧迪，撞到了梧桐樹(shù)上。他齜牙咧嘴地從地上爬起來(lái)，接著拍了拍屁股，扶起倒在地上的單車，沒(méi)事人一樣騎上單車，走了，依然飛快。

七月的校園，因暑假的到來(lái)，安靜了不少。那天，梁小雅正站在梧桐樹(shù)下聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，卻發(fā)現(xiàn)一雙眼睛正出神地盯著她。她定睛一看，正是那天騎著單車飛馳的付春明。眼神交錯(cuò)間，兩人都有些尷尬，不想付春明卻先紅了臉，只見(jiàn)他撓了撓頭，憨憨笑著，也不吱聲，騎上單車又飛走了。梁小雅正在梧桐樹(shù)下出神，同事陸雯雯朝她走了過(guò)來(lái)，看了眼騎著單車遠(yuǎn)去的付春明的背影，對(duì)梁小雅說(shuō)：你認(rèn)識(shí)他嗎？梁小雅回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：不認(rèn)識(shí)啊！陸雯雯接著說(shuō)：他也是C大的，博士畢業(yè)后留校任教，在經(jīng)管系。

暑假過(guò)后，在陸雯雯的介紹下，梁小雅和付春明認(rèn)識(shí)了，兩人都有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。付春明來(lái)自農(nóng)村，為了能在這座城市更好地生存，他拼命兼職。那輛單車，是他的老伙計(jì)了。梁小雅第一次見(jiàn)他騎車飛奔時(shí)，他正從外面趕回來(lái)上課。梁小雅突然有種莫名的心疼。于是，她便提醒他以后騎車慢一點(diǎn)兒，而他只是笑，然后輕輕點(diǎn)頭。

梁小雅和付春明戀愛(ài)了。付春明再忙，也會(huì)抽出時(shí)間接送梁小雅上下班。梁小雅安靜地坐在付春明單車的后座上，摟著他的腰，臉緊緊貼著他的后背，任風(fēng)吹亂她的發(fā)絲。她覺(jué)得這就是她想要的幸福。

但梁小雅的父母不看好付春明。那天，付春明突然提出要見(jiàn)見(jiàn)梁小雅的父母，梁小雅有些猶豫，她擔(dān)心付春明得不到爸媽的好臉色。付春明似乎看透了她的心思，笑著說(shuō)：丑女婿，總是要見(jiàn)老泰山的！不管他們有什么意見(jiàn)，我都接受！

中秋節(jié)那天，是梁小雅讓付春明來(lái)她家拜訪的日子。梁小雅的心一直懸著，梁爸爸和梁媽媽都冰冷著臉，一副準(zhǔn)備興師問(wèn)罪的架勢(shì)。門鈴響了，梁小雅一個(gè)箭步?jīng)_了出去，付春明站在她家門口，手里拎了不少禮物。進(jìn)家后，梁爸爸借故把付春明叫進(jìn)書(shū)房，梁小雅則被梁媽媽困在客廳。不久，梁爸爸居然跟付春明談笑風(fēng)生地從書(shū)房走了出來(lái)，梁小雅一臉驚訝，梁媽媽更是一臉茫然。

梁爸爸開(kāi)心地說(shuō)：今天中午，咱爺倆一定得好好喝兩杯！說(shuō)這話時(shí)，他輕輕拍了拍付春明的肩膀，那親熱勁兒，儼然一對(duì)父子。

付春明笑著說(shuō)：伯父，只要您樂(lè)意，我很高興奉陪！對(duì)了，今天中午我下廚，您給檢驗(yàn)檢驗(yàn)，看將來(lái)能不能養(yǎng)好小雅！

那頓午飯，付春明做得非常棒！煎得焦香酥脆的魚(yú)塊和排骨，炒得鮮嫩清爽的蔬菜，燉得恰到好處的清湯，每一樣都顯得功底非凡。就連下廚多年的梁媽媽，也贊不絕口。末了，付春明掏出一個(gè)房本，遞給了梁媽媽，說(shuō)：伯母，這是我給小雅的保障，我會(huì)繼續(xù)努力，盡我所能，決不讓小雅受委屈。梁媽媽接過(guò)房本，打開(kāi)一看，房主那一欄映入眼簾的是梁小雅的名字。

梁爸爸后來(lái)對(duì)梁小雅說(shuō)，他之所以不再阻撓她跟付春明交往，是因?yàn)樗X(jué)得付春明確實(shí)是個(gè)很不錯(cuò)的人。那天，在書(shū)房里，他開(kāi)口就問(wèn)：你憑什么能給我女兒幸福？付春明回答：憑我這身傲骨！我?jiàn)^斗了十八年才有機(jī)會(huì)跟小雅一起喝咖啡，我選擇不了自己的出身，但我有權(quán)利選擇通過(guò)奮斗，讓自己的家人過(guò)更好的生活。我有十八年的奮斗史，我如何給不了小雅幸福！

梁爸爸說(shuō)，當(dāng)時(shí)他被小伙子那一身傲骨給鎮(zhèn)住了。爺倆后來(lái)還聊了些時(shí)事，付春明談古論今，哲學(xué)的、歷史的、文學(xué)的，他都信手拈來(lái)。梁爸爸就想，這樣勤奮好學(xué)才思敏捷的孩子，品行也好，做女婿多合適啊！

后來(lái)，他們有了自己的新家，家里的所有布置，付春明都一一按照梁小雅的要求來(lái)。他依然每天接送梁小雅上下班，梁小雅仍舊坐在他單車的后座上，緊緊摟著他的腰，臉貼著他的后背，任發(fā)絲隨風(fēng)舞動(dòng)！

小學(xué)哲理故事素材精選

古語(yǔ)言：一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會(huì)有不少的心得，為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想，我們可以寫一篇讀書(shū)筆記，那么，值得被我們借鑒的讀書(shū)筆記有哪些？小編幫大家整理了小學(xué)哲理故事素材精選”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

生活總是要學(xué)會(huì)彎腰

加拿大魁北克有一對(duì)恩愛(ài)夫妻，不知什么原因近來(lái)突然鬧起了矛盾，雙方互不相讓，似乎有些不可調(diào)和。

隨著時(shí)間的推移，他們的婚姻滑到了破裂的邊緣。在正式分手之前，他們共同策劃了最后一次浪漫之旅。于是他們按計(jì)劃來(lái)到當(dāng)?shù)匾粭l南北走向的大山谷。

這里的景觀非常奇特，當(dāng)你站在山頂上朝西坡望去的時(shí)候，會(huì)看見(jiàn)滿山都是松、柏、女貞等各種大小不一、高矮不等、奇形怪狀的珍奇樹(shù)木，種類繁多。而當(dāng)你轉(zhuǎn)身朝東坡望去的時(shí)候，映入眼簾的卻只有雪松一種樹(shù)，色彩十分單調(diào)。這一奇特景觀，令許多人贊嘆不已，但沒(méi)人能揭開(kāi)這個(gè)謎。

當(dāng)他們費(fèi)盡周折，極其艱難地爬到山頂?shù)臅r(shí)候，天上下起了鵝毛大雪。他們很快搭好了帳篷，然后依偎在帳篷里欣賞著滿天飛舞的雪花，享受大自然給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。

沒(méi)多久，這對(duì)夫妻驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風(fēng)向，導(dǎo)致東坡的雪總比西坡的雪大而且密。不一會(huì)兒，東坡的雪松上就落了厚厚的一層積雪。不過(guò)，當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就會(huì)向下彎曲，直到積雪從枝丫上滑落，松枝才慢慢抬起頭來(lái)，依然屹立在風(fēng)雪中。

就這樣，雪松一次次被壓彎，積雪一次次地從松枝上滑落，而雪松依然完好無(wú)損。

妻子對(duì)丈夫說(shuō)：“東坡肯定也長(zhǎng)過(guò)許多柏樹(shù)、女貞等雜樹(shù)，但由于它們不會(huì)彎曲才被大雪給壓斷了，時(shí)間久了，那些不會(huì)彎曲的樹(shù)木就被大自然給淘汰了。”妻子的話，引起了丈夫的沉思，兩個(gè)人圍繞著為什么雪松能在風(fēng)雪中活下來(lái)，而其他樹(shù)種被淘汰的問(wèn)題展開(kāi)了討論。

少頃，兩個(gè)人突然明白了什么，緊緊地?fù)肀г谝黄穑缓笫掌饚づ窕丶伊恕?/p>

在現(xiàn)實(shí)生活中，任何一對(duì)夫妻都難免磕磕碰碰，也難免遇到矛盾和分歧。如果我們不能及時(shí)抖掉這些無(wú)關(guān)緊要的不和諧因素，一味地積累著不肯釋放，最終會(huì)讓我們難以承受。

學(xué)會(huì)彎腰，也許是經(jīng)營(yíng)婚姻的最佳妙招。

[讀書(shū)感悟] 斑羚飛渡讀書(shū)心得精選一篇

有名人說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來(lái)，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“[讀書(shū)感悟] 斑羚飛渡讀書(shū)心得精選一篇”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

今天，我讀了被稱之為“大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇”之“斑羚飛度”。這是沈石溪在西雙版納旅行的見(jiàn)聞及感受。這本書(shū)對(duì)我的心靈產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)。

從《再被狐貍騙一次》中，我體會(huì)到了狐貍的奸詐；但狐貍為了保護(hù)自己的孩子而使用苦肉計(jì)，拼命自殘的舉動(dòng)，讓我感受到了動(dòng)物父子間那種無(wú)私的愛(ài)。從《災(zāi)之犬》中，我感受到了狗對(duì)主人的忠誠(chéng)。從《斑羚飛度》中，我看到了老年的羚羊?yàn)榱朔N群的利益而獻(xiàn)出自己的一切。我對(duì)那些老年羚羊有一種油然而生的敬意，它們勇于獻(xiàn)身的精神永遠(yuǎn)留在我的心中！有時(shí)候，動(dòng)物對(duì)自己的孩子、種族的感情，比人還深。它們做了自己該做的事，在它們眼里只要它們是某個(gè)種群中的一份子，它們認(rèn)為自己就該為種群獻(xiàn)出自己的一切！種群的繁衍就是它們勇于獻(xiàn)身精神的永遠(yuǎn)傳承。在我眼里，它們的行為是那樣感人，可在它們自己的眼里，這卻是做了自己該做的事，根本就不足為奇。

但這些感人的事情更讓我體會(huì)到了大自然的殘酷無(wú)情，鮮血和死亡，對(duì)大自然而言也早已是不足為奇。地球不會(huì)因?yàn)樗劳龆Ｖ惯\(yùn)轉(zhuǎn)，更不會(huì)因?yàn)橐坏熙r血而停止生物的進(jìn)化。現(xiàn)在動(dòng)物中的王者隨時(shí)可能被殺死，但每只動(dòng)物包括人類都會(huì)在殘忍的搏殺和血腥的戰(zhàn)斗中進(jìn)行肢體或頭腦上的進(jìn)化。所謂的弱肉強(qiáng)食是每一種動(dòng)物都必須遵守的的原則，沒(méi)有任何生物可以將此改變。那些強(qiáng)者隨時(shí)都有可能被殺死，但它們可以為自己的生存而戰(zhàn)斗。至于那些弱者，留給它們的將只有死亡。

動(dòng)物之間如此殘酷，人類世界也是如此。我們的頭腦就相當(dāng)于它們的利爪和尖牙，人類世界每時(shí)每刻都在進(jìn)行著激烈的頭腦競(jìng)爭(zhēng)。所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能爭(zhēng)取食物和金錢，才能拼出自己的一席之地。

精選心得: 正面管教讀書(shū)心得體會(huì)精選一篇

古語(yǔ)有云：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，在閱讀相關(guān)作品過(guò)程中，書(shū)中的描述讓人欲罷不能，這時(shí)候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書(shū)筆記，有沒(méi)有更好的辦法讓自己的讀書(shū)筆記有一定的深度呢？以下是小編為大家收集整理的“精選心得: 正面管教讀書(shū)心得體會(huì)精選一篇”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

疫情期間我又讀了一遍《正面管教》這本書(shū)，讀完之后我對(duì)“和善而堅(jiān)定”這幾個(gè)字有了更深層次的理解，首先要尊重孩子的態(tài)度堅(jiān)持已同孩子商定的規(guī)則。其次是兩者相輔相成，缺一不可，只有將兩者結(jié)合起來(lái)，才能避免過(guò)度控制或驕縱。

一、尋找不良行為的原因

孩子出現(xiàn)不良行為，是因?yàn)樗麄冊(cè)谝藻e(cuò)誤的方式追求歸屬感和自我價(jià)值感。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，很可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有給予孩子足夠的歸屬感和自我價(jià)值感。因此對(duì)于孩子的不良行為，作為家長(zhǎng)不要生氣，而需自我檢討。

二、使用正面管教的方法

（一）贏得合作的四個(gè)步驟

1、表達(dá)對(duì)孩子感受的理解。

2、表達(dá)對(duì)孩子的同情，而不是寬恕。

3、告訴孩子你的感受。

4、讓孩子關(guān)注于解決問(wèn)題。

（注意：當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，千萬(wàn)不要啰嗦，不要說(shuō)“我早就說(shuō)過(guò)……”。這樣的話語(yǔ)，對(duì)于解決當(dāng)前的問(wèn)題無(wú)益，只會(huì)增加孩子的反感）

（二）多問(wèn)啟發(fā)性問(wèn)題

在孩子犯錯(cuò)時(shí)，不直接告訴孩子要怎么做，而是多問(wèn)啟發(fā)性問(wèn)題，如“發(fā)生了什么事？”“你覺(jué)得原因是什么？”“你覺(jué)得該怎么辦呢？”“下次怎么避免呢？”。這不但可以提高孩子的表達(dá)能力，還能引發(fā)孩子思考如何解決問(wèn)題。

（三）積極的暫停

當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，給雙方情緒緩沖期。如果孩子還小，家長(zhǎng)可以同孩子一起“暫停”，如一起閱讀。如果孩子比較大，可以提前和孩子溝通，如果發(fā)生沖突時(shí)，你會(huì)先暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，等你們都冷靜下來(lái)了，再一同商量解決方案。

（四）決定自己做什么，而不是孩子做什么。

當(dāng)孩子反復(fù)出現(xiàn)某些不良行為時(shí)，不要去嘮叨孩子該怎么做，而是告訴孩子你自己會(huì)做什么。如孩子總是將臟衣服亂扔時(shí)，不要去強(qiáng)制要求孩子把臟衣服放到臟衣籃里面，你只需告訴孩子你只會(huì)洗臟衣籃里面的衣服，并和善而堅(jiān)定地實(shí)施。

（五）教孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)

首先我們自己要做到把錯(cuò)誤當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是在犯錯(cuò)后垂頭喪氣。在犯錯(cuò)后勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并積極尋找解決方案，便是給孩子樹(shù)立了正面的榜樣。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的錯(cuò)誤，接受自己的錯(cuò)誤，同孩子一同尋找解決方案。

（六）定期開(kāi)家庭會(huì)議

每周可以設(shè)定固定的一天開(kāi)展家庭會(huì)議。由家庭成員輪流主持。

家庭會(huì)議的內(nèi)容如下：

1、表達(dá)對(duì)家庭成員的感謝，并舉出實(shí)例。

2、專注于前段時(shí)間出現(xiàn)的問(wèn)題，并達(dá)到全員一致意見(jiàn)。如未達(dá)到一致意見(jiàn)，該問(wèn)題推遲至下次家庭會(huì)議。

3、討論家務(wù)事分配，鼓勵(lì)孩子承擔(dān)家務(wù)活。

4、計(jì)劃家庭活動(dòng)。

5、分享錯(cuò)誤經(jīng)歷，并一同討論解決方案。

我們往往對(duì)孩子有著諸多評(píng)判、期望、指責(zé)、失望、憤怒。但事實(shí)上，愛(ài)和快樂(lè)才是我們管教孩子的全部目的，向他們表達(dá)無(wú)條件的愛(ài)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，把錯(cuò)誤當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尋找積極的方面，和善而堅(jiān)定地對(duì)孩子說(shuō)“不”，幫助他們找到真正的“是”，是我們?yōu)槿烁改浮熼L(zhǎng)可以、更應(yīng)該采用的正確教養(yǎng)方式。