放下身段的句子。

書(shū)籍是人類的精神食糧，不可一日無(wú)書(shū)讀。書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。閱讀的過(guò)程，也是情感不趣起伏的過(guò)程，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來(lái)。優(yōu)秀的讀書(shū)筆記有哪些特點(diǎn)呢？下面是小編為您精選的“[推薦寫(xiě)作] 放下身段為民服務(wù)-高二文章范本”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

城管隊(duì)員李文超為避免引起市民誤會(huì)，脫去制服，身著便裝，蹲在騙子身邊，以舉牌的方式揭穿其乞討騙局，避免市民上當(dāng)受騙。此舉固然有執(zhí)法不規(guī)范之嫌，但它體現(xiàn)了城管隊(duì)員放下身段，為民服務(wù)的低姿態(tài)，理應(yīng)獲贊。

執(zhí)法制服是執(zhí)法者身份的象征，是國(guó)家形象的代表。李文超本可以身著制服，以國(guó)家執(zhí)法人員的身份名正言順地驅(qū)逐騙子，可他卻選擇脫去制服，蹲下身體，放低姿態(tài)，以溫和的方式舉牌提醒。于民眾，這是一次溫馨的提示、平等的對(duì)話；于騙子，這亦未嘗不是一次良心的警醒、改過(guò)的機(jī)會(huì)。

可是，與李文超相反，還有一些人穿上執(zhí)法的制服，不是穿上執(zhí)法者為民服務(wù)的責(zé)任與義務(wù)，而是穿上了權(quán)力者凌駕于人民之上的高貴與傲慢。于是，在人民眼中，他們趾高氣昂、作威作福；在人民心中，他們專制強(qiáng)暴、面目可憎。

其實(shí)，人民群眾痛恨的不是制服，而是制服背后所代表的強(qiáng)權(quán)與特權(quán)。

中國(guó)數(shù)千年的封建社會(huì)史，就是一段等級(jí)分明的百姓血淚史。官員貴族享有特權(quán)，肆意妄為、魚(yú)肉百姓；底層人民飽受苦難、冤不得申。現(xiàn)代社會(huì)，早已消滅了等級(jí)制度和剝削階級(jí)，法律面前，人人平等被名正言順寫(xiě)入了憲法。公職人員不但不能利用強(qiáng)權(quán)、享用特權(quán)，更應(yīng)樹(shù)立公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，為人民服務(wù)，為百姓造福。

正是因?yàn)椴⒉徽J(rèn)為自己高高在上，所以國(guó)家主席XXX同志去包子鋪就餐，沒(méi)有享受任何特權(quán)，而是和普通老百姓一樣排隊(duì)取餐；正是因?yàn)榘炎约悍旁诹似胀ㄈ说奈恢蒙希詢蓵?huì)期間就有代表放棄交通管制特權(quán)，乘坐公共交通工具出行。而各地政務(wù)中心推出的調(diào)整工作時(shí)間、簡(jiǎn)化辦事程序等各項(xiàng)便民利民措施，則更是體現(xiàn)了公職人員當(dāng)好人民公仆、為群眾辦實(shí)事的服務(wù)意識(shí)。

老子有言：江海之所以能為百谷王，以其善下之。水之善下的特性，讓大海廣納百川，成為百谷之王，永不枯涸。中國(guó)共產(chǎn)黨人從群眾中來(lái)，也因其強(qiáng)大的群眾基礎(chǔ)而發(fā)展壯大，而建國(guó)強(qiáng)邦。若個(gè)個(gè)公職人員都能像城管隊(duì)員李文超一樣，放下高高在上的姿態(tài)，真正站在人民的立場(chǎng)，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，又何愁會(huì)被民眾誤會(huì)，又何愁辦事掣肘、舉步維艱呢？

敬民者興，驕民者亡，警世長(zhǎng)鐘，耳畔猶響：

騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！

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2022寫(xiě)作推薦 高二文章：創(chuàng)業(yè)之星 月度范文精選

古語(yǔ)言：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書(shū)籍作品，而在閱讀作者寫(xiě)的作品時(shí)，腦中不停的會(huì)有新的想法，這時(shí)候，我們可以去寫(xiě)下一篇讀書(shū)筆記來(lái)記錄自己的感悟，讀書(shū)筆記，需要重點(diǎn)寫(xiě)哪些方面呢？小編特意給大家整理了“2022寫(xiě)作推薦 高二文章：創(chuàng)業(yè)之星 月度范文精選”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

創(chuàng)業(yè)之星

21世紀(jì)什么不缺？人！不說(shuō)全世界，光是中國(guó)就有將近14億的人口了，這也造就了中國(guó)就業(yè)難的格局。非名牌大學(xué)畢業(yè)要想找個(gè)好的工作是相當(dāng)?shù)碾y，可想而知中職生要想找好工作就更難了，所以人就只能接著往上上學(xué)，真應(yīng)了那句老話“活到老，學(xué)到老。”

對(duì)于中職生的我們來(lái)說(shuō)，大學(xué)生已經(jīng)這樣了，他們能找到什么好工作，只有兩種選擇：

一、和別人一樣繼續(xù)往上上學(xué)，這不知要上都哪年哪月，掙錢(qián)時(shí)候你都老了，升職的機(jī)會(huì)就會(huì)大大降低；

二、不繼續(xù)上學(xué)了，十七八歲出來(lái)上一些沒(méi)有任何技術(shù)含量的工作，一個(gè)月累死兩千快還掙不到。

因此，替別人打工并不是什么好的出路，只有自己大膽創(chuàng)業(yè)，走自己的路。所謂富貴險(xiǎn)中求，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。但做人不能只專注一項(xiàng)，要做到一顆紅心兩手準(zhǔn)備，一個(gè)不行還有另一個(gè)，只要付出了不管怎樣應(yīng)該都會(huì)成功一個(gè)。雖然“三百六十行，行行出狀元”，但是不是每個(gè)人進(jìn)去都是狀元。所以要求我們?cè)趧?chuàng)業(yè)之前要認(rèn)真的分析創(chuàng)業(yè)的可行性。我們經(jīng)常聽(tīng)到身邊有人說(shuō)：我想創(chuàng)這個(gè)業(yè)，我想創(chuàng)那個(gè)業(yè)……，可是他們的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，并不是他們所喜歡的，只是社會(huì)的熱點(diǎn)行業(yè)而已。他們覺(jué)得某一個(gè)行業(yè)掙錢(qián)，就去干，不是來(lái)源于自己，而是來(lái)源于別人。別人開(kāi)飯店，開(kāi)網(wǎng)店，甚至于炒股票都很掙錢(qián)，但這不等于所有的人去參與都一定賺錢(qián)。這不能叫創(chuàng)業(yè)，充其量只能算跟風(fēng)而已。有一句話叫做：“同行不同利”，同樣的一個(gè)事情，不同的人做，結(jié)果是不一樣的，所以我們對(duì)外界事物的分析和判斷要有一種標(biāo)準(zhǔn)，不能盲目跟從。

現(xiàn)在的我是一個(gè)即將畢業(yè)的中職生，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我的選擇正如我所說(shuō)的對(duì)口升學(xué)和創(chuàng)業(yè)雙管齊下。創(chuàng)業(yè)我覺(jué)得這幾個(gè)版塊不錯(cuò)：1、新能源2、藥品3、汽車維修4、網(wǎng)上沖印5、手機(jī)美容。但是我的資金比較少，所以小吃車就成為我的首選，（就是燒烤一類的，現(xiàn)在也正直夏天來(lái)臨，大概投資幾千塊錢(qián)，因流動(dòng)性很強(qiáng)，品種多樣，受到許多人的喜愛(ài)。）還有奶茶店也不需要占太多的地方。但兩者相比我還是比較傾向于小吃，但我覺(jué)得要做就做正規(guī)店，開(kāi)小吃店比小吃車好，因?yàn)轭櫩蛷男睦砩险J(rèn)為，店里的東西應(yīng)該都比在馬路上吃灰的車干凈。更何況像這種小吃屬于低消費(fèi)而且味道好吃，比較吸引青少年好吃，所以一般在學(xué)校的附近開(kāi)一家店都會(huì)生意紅火的。成本低、風(fēng)險(xiǎn)低、利潤(rùn)大就是它的特點(diǎn)，暑假我就打算去上海的一家“味來(lái)主角”的一家小吃店的公司去考察一下，如果可行的話，我相信我的店大概在xx年就在蕪湖了。蕪湖還沒(méi)有這家公司的分店，只要做得好絕對(duì)會(huì)有盈利，到時(shí)候就算有個(gè)這店一模一樣的店，并且在同一地點(diǎn)，自己都不會(huì)吃虧得，因?yàn)檫@個(gè)店的名聲做出來(lái)了，一般想吃的時(shí)候都會(huì)習(xí)慣性到我的店里來(lái)。所以在這里我號(hào)召一下，想開(kāi)店的但沒(méi)下手的同志們，一定要盡早下手，莫失先機(jī)，做到下手快準(zhǔn)狠。（快速下手，準(zhǔn)確找準(zhǔn)位置，做得比別人還好。）

創(chuàng)業(yè)，是人類最基本的生存方式。人類自在地球上站立起來(lái)的那一刻起，便已拓荒者的步伐，踏上創(chuàng)業(yè)的路程。我們居住的星球，原來(lái)是一窮二白的，除了物質(zhì)以外，什么也沒(méi)有，正是由于人類的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，才使他變成百業(yè)興旺、五谷豐登的家園。創(chuàng)業(yè)是一起財(cái)富的源泉，它是人們富有、社會(huì)繁榮、國(guó)家昌盛。我們?cè)谏钪邢硎芨鞣N物質(zhì)和文明果實(shí)，無(wú)不是是創(chuàng)業(yè)者勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。

同志們你蠢蠢欲動(dòng)了嗎？如果是，那就上吧！

2022寫(xiě)作推薦 春天的味道高二文章精選

古語(yǔ)言：一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。人類的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，那么，我們不妨靜下心來(lái)將它記錄下來(lái)也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，那么，有哪些可以值得參考的讀書(shū)筆記呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“2022寫(xiě)作推薦 春天的味道高二文章精選”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

冬天過(guò)去了，一陣風(fēng)吹過(guò)，田野里傳來(lái)了一陣陣濃濃的油菜花香，仿佛是春姑娘的信使，大聲地告訴人們“春天到了”!

每當(dāng)?shù)搅舜禾欤叶紩?huì)想到幾個(gè)問(wèn)題：“春天有顏色，有聲音、有味道嗎?”我想了很久很久，終于找到了答案。

春天是有顏色的，可春天是什么顏色呢?看，田野里的油菜花高高地昂起了她那金子般的笑臉，迎著太陽(yáng)公公微笑。一陣風(fēng)吹來(lái)，她在綠葉的襯托下，跳起了優(yōu)美的舞蹈。在她那嬌嫩的黃燦燦的小臉蛋上，閃爍著太陽(yáng)的光芒。春天，是金色的。不，錯(cuò)了，春天應(yīng)該是粉紅色的。瞧，那杏花，那樣的粉紅，那樣的鮮艷，水靈靈的，和小姑娘那紅樸樸的小臉蛋一樣，又像一朵粉紅色的祥云，罩在枝頭，光芒四射，香味撲鼻。不，那青的草，綠的葉，還有各色鮮艷的花兒，春天，應(yīng)該是五彩斑斕的。

春天也有聲音，可春天是什么聲音呢?聽(tīng)，那點(diǎn)點(diǎn)的玻璃絲般的春雨，密密地交織著，落在過(guò)路行人的花傘上，打在明亮的窗戶上，沙沙啦淅淅瀝瀝，滴滴答答......這就是春的聲音。不，又錯(cuò)了。你聽(tīng)那蜜蜂“嗡嗡”的采蜜聲;小鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的叫聲。孩兒們“嘻嘻哈哈”的微笑，泉水、小溪“丁丁冬冬”的唱歌聲......春的聲音應(yīng)該是十分悅耳動(dòng)聽(tīng)的。

春天還有味道，但春天是什么味道呢?聞一聞田野里那簇?fù)碛性谝黄鸬囊粓F(tuán)團(tuán)的油菜花兒，散發(fā)出沁人心脾的香味，就像喝了一杯瓊玉液，那香味令人回味無(wú)窮。不對(duì)，不光是油菜花香，還有小草破土而出的香味，泥土的芳香氣息，各種鮮花的馥郁芬芳......哦，春天的味道是香噴噴的......

我愛(ài)美麗的春天，更愛(ài)我的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就像一座美麗的花園，我們則是里面嬌嫩的花兒，在園丁的辛勤培育下，我們定要成為國(guó)家的棟梁之材，為國(guó)家效力，使祖國(guó)永遠(yuǎn)都是美麗、溫暖、和諧的春天!

[寫(xiě)作借鑒] 胸懷高二文章篇一

古語(yǔ)言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句就告訴我們讀書(shū)的重要性，所以我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書(shū)籍。在閱讀的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。為了可以記住當(dāng)時(shí)讀完書(shū)后的所思所想，就必須寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，你有了解過(guò)讀書(shū)筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《[寫(xiě)作借鑒] 胸懷高二文章篇一》，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

古人云：“宰相肚里能撐船。”這就是贊揚(yáng)胸懷寬廣，能包容一切，人的一生會(huì)遭遇到許多的痛苦，有的人以海的胸懷去面對(duì)，就將不再痛苦，而是感到生活的甜美，有的人以水滴的胸懷去面對(duì)痛苦，那就感到生活處處都是絕境。

痛苦的多少取決于裝載的容器，寬廣的胸懷會(huì)將我們的痛苦稀釋。幫助我們飛向更高的天空，寬廣的胸懷會(huì)將身邊的不完美吞掉，給我們一個(gè)完美的人生。

如東晉詩(shī)人陶翁陶淵明。他的一身充滿了痛苦，面對(duì)黑暗的社會(huì)，他毅然辭官回家。雖“家貧，耕植不足以自給。”但他以他寬廣的胸懷包容了這些不完美。日出而做，日落而息，一杯酒就足以讓他怡然自得，以海一樣的胸懷過(guò)得灑脫快樂(lè)。試想：如果陶翁沒(méi)有寬廣的胸懷，一生都在抱怨，咒罵。又怎會(huì)給后人留下那一座美好的精神桃園？

又如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的藺相如，他用智慧兩次救趙國(guó)尊言于水火之中，被拜為上卿，卻被趙將廉頗誤以為徒以口舌為勞，不應(yīng)該比自己職位高，所以出言侮辱藺相如。但藺相如并沒(méi)有生氣，而是以寬廣的胸懷包容了廉頗的侮辱，以先國(guó)家之急后私仇的胸懷去對(duì)待每一個(gè)人。試想：如果藺相如沒(méi)有寬廣的胸懷，又怎會(huì)留下“將相和”的美談呢？

又如莊子，若沒(méi)有寬廣的胸懷，又怎么會(huì)尋找到真正的逍遙？又如XXX，若沒(méi)有寬廣的胸懷，又怎么會(huì)在困難重重的情況下戰(zhàn)勝敵人呢？

可見(jiàn)，寬廣的胸懷可以使生活處處充滿希望，充滿快樂(lè)。而狹隘的胸懷卻讓生活處處痛苦，充滿絕望。

別里科夫就是一個(gè)心胸狹隘的代表，他在封建的統(tǒng)治下封閉了自己的胸懷，將自己裝進(jìn)了一個(gè)看不見(jiàn)的套子里。后來(lái)就因?yàn)閯e人的一聲嘲笑，就草草了結(jié)了自己的一生。

祥林嫂也是一個(gè)這樣的人，因?yàn)樗M隘的胸懷，在別人的冷漠下，凄慘地走完了自己的一生。

作為高中生的我們，是否擁有這寬廣的胸懷呢？當(dāng)你遇到痛苦時(shí)，是否選擇去包容呢？當(dāng)你無(wú)意中受到同學(xué)的傷害時(shí)，是否選擇去原諒呢？當(dāng)你遇到老師的誤會(huì)時(shí)，是否會(huì)一笑而過(guò)呢？

讓我們以寬廣的胸懷化作翅膀，帶著我們飛得更高，更遠(yuǎn)。

寫(xiě)作范本: 各有各的精彩高二文章 月度范文精選

古語(yǔ)言：一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。人類的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，那么，我們不妨靜下心來(lái)將它記錄下來(lái)也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，那么，有哪些可以值得參考的讀書(shū)筆記呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“寫(xiě)作范本: 各有各的精彩高二文章 月度范文精選”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

一樣是花，卻各有各的精彩。聽(tīng)說(shuō)，親情是花。在破敗的墻角，干涸的沙漠。盡管狂風(fēng)大作，烈日炎炎，依舊屹立不倒，暖人心脾。前一刻，家人聚集在一起聊天看電視，有說(shuō)有笑的。

后一刻，突如其來(lái)毫無(wú)征兆的來(lái)了地震。房屋倒塌，家人被困。他們?cè)谏c死之間徘徊。他們的本能告訴自己要為親人活下來(lái)。三天三夜未進(jìn)食的他們靠自己的毅力在與死神的搏斗下堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。雨過(guò)天晴，他們有說(shuō)有笑的又聚集在一起聊天看電視。聽(tīng)說(shuō)，友情是花。在寒冷的冬天，貧窮的山村。無(wú)需適當(dāng)時(shí)令，優(yōu)渥環(huán)境，也還兀自生長(zhǎng)，潔白而淡雅。山里的孩子每天上學(xué)都要緊挨著行走。崎嶇狹窄的小路伴隨著危險(xiǎn)。一個(gè)七歲的小男孩不小心崴了腳，劇烈的疼痛使他哭了起來(lái)。瘦小的九歲女孩見(jiàn)狀，安慰道：別哭了，我背你吧。小男孩哽咽了一會(huì)，嗲聲嗲氣（dia，第三聲）道：嗯于是，小女孩艱難地背著小男孩走到了學(xué)校。從此，他們的友情蒸蒸日上。聽(tīng)說(shuō)，愛(ài)情是花。

在回眸一刻，擦身之間。不用刻意安排，蓄勢(shì)待發(fā)。于是時(shí)至璀璨，火紅而熱烈。它如夏花，花開(kāi)不敗，直至夏邊花事了。初中三年的青春在我手中流淌而過(guò)。雖然只是三年的青春時(shí)光，但回憶起來(lái)卻似乎經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)。而今，我重新踏進(jìn)了這個(gè)校園。相同的地點(diǎn)，不同的時(shí)光里，往事如同電影般一幕幕回放，蒼白而有力地訴說(shuō)著我的思念。

清晰記得，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室，放下書(shū)包，拿起書(shū)本，津津有味的讀了起來(lái)。他們不為別的，只是單純的為了同一個(gè)目標(biāo)奮斗著。三年的青春，僅僅用我卑劣的文筆尚且不能勾勒完整，只愿我們能共同的演繹著一場(chǎng)精彩戲。

一樣是花，卻各有各的精彩。

[熱搜寫(xiě)作] 偏科高二文章之二

古人說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書(shū)籍作品，閱讀相關(guān)作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，這個(gè)時(shí)候，我們就可以為自己所看的書(shū)籍寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，有沒(méi)有更好的辦法讓自己的讀書(shū)筆記有一定的深度呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“[熱搜寫(xiě)作] 偏科高二文章之二”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

期中成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)偏科的現(xiàn)象還是有增無(wú)減。

可能是小時(shí)候就喜歡看童話故事書(shū)的緣故，我的文科類的'成績(jī)一直是比理科類要稍好一些，即使媽媽一直在督促，可還是偏科的厲害。

夜晚的時(shí)候，我自己獨(dú)自靜下來(lái)細(xì)細(xì)地思考，到底是什么原因。

我發(fā)現(xiàn)，我花在文科上的時(shí)間真的是一直都比理科的要多。也許是因?yàn)橄矚g所以就會(huì)更愿意去多琢磨吧，看課外書(shū)，練寫(xiě)作，練口語(yǔ)，掌握的熟練了給自己一種小小的成就感，而與此同時(shí)，數(shù)學(xué)一碰到難題，我就退縮，越退越?jīng)]有去深入研究，如此積壓下來(lái)，難點(diǎn)越來(lái)越多，于是自然而然地對(duì)數(shù)學(xué)類理科課程沒(méi)辦法提升成績(jī)。

花的時(shí)間不同，花的心思不同，得到的成果也就不同。

其實(shí)也嘗試過(guò)去解過(guò)一些題，其實(shí)解理科題，如果找到方法，經(jīng)過(guò)一番推演做出正確的答案，那種感覺(jué)是非常好的。我記得有一次一題圖形題需要畫(huà)輔線，一直名列前五名的好朋友都沒(méi)有做出來(lái)，而我居然給解出來(lái)了。

我覺(jué)得其實(shí)自己并不比別人笨，只是避重就輕，不敢去挑戰(zhàn)難度，久而久之，也就成了一種的習(xí)慣。

如果我把花在文科上的時(shí)間同樣一起花在理科上，碰到難題先去解，不退縮，我想，我的偏科現(xiàn)象一定會(huì)漸漸地緩和的。

寫(xiě)作范本: 臨安的銀杏黃了 - 高二文章1篇

古語(yǔ)有云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。讀書(shū)，熱愛(ài)閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，那么，我們不妨靜下心來(lái)將它記錄下來(lái)也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，那么，值得被我們借鑒的讀書(shū)筆記有哪些？下面是小編為大家整理的《寫(xiě)作范本: 臨安的銀杏黃了 - 高二文章1篇》，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

坐在駛離的車上，透過(guò)車窗看著路旁一棵棵后退的銀杏，仿佛那些枯黃的葉子有一種飄落前的不舍。習(xí)慣于小憩的我容易在座位上閉眼睡去，不知道大腦在思索些什么，但總感覺(jué)是不必要思索的東西，累累的。

不是你在和樹(shù)梢遠(yuǎn)離，而是我在和土地親近。你的那種黃是一種明白中的淡然，我的那種看是不能解答后的迷茫；你的那種落是一種認(rèn)清后的看破，我的那種想是抉擇中的煙瘴。

可能是你走得不遠(yuǎn)，可能是我待得太近；可能是你總是在給與，可能是我總是在認(rèn)可；可能是你從不反抗、或喜隨風(fēng)而揚(yáng)，可能是我太過(guò)順從、或喜應(yīng)水而流……