成語故事讀書心得。

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。”讀書，熱愛閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。這個(gè)時(shí)候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點(diǎn)呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《【實(shí)用讀書心得】 成語故事讀書心得 月度范文精選》，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

在這個(gè)寒假里，我讀了一本書，名字叫《成語故事》，是中國作者宋海峰主編。www.wz2.com.cn

這本書中有許許多多的成語故事，其中我最喜歡的是《望梅止渴》《磨杵成針》。

《磨杵成針》的故事中講啦立白少讀書，因此不能集中心思讀書，一天，李白又讀的心煩起來，便走出去，途中遇見了一個(gè)老婆婆，正在磨一根鐵棒，李白覺得很奇怪，問道：您這是在干什么啊？老婆婆回答說：我這是把它磨成針呀！李白驚奇極啦，說：這么粗的鐵棒，要把它磨成針能行嗎？老婆婆笑著說：我不停的磨下去，這根鐵棒會(huì)越來越細(xì)，最后一定會(huì)被磨成針，怎么不行？李白聽了很受感動(dòng)，于是下定決心堅(jiān)持讀書，后來，他終于成為啦一位偉大的詩人。

這個(gè)故事告訴我們做什么事情要堅(jiān)持就一定能成功。

讀完了這本《成語故事》，啟迪我們的智慧，讓我們?cè)趥鹘y(tǒng)經(jīng)典文化的熏陶下自內(nèi)而外發(fā)出儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸寬廣。

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十二生肖之與兔子的成語故事 月度范文精選

古語有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書有著不同一般的癡迷，而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，這時(shí)候，我們可以去寫下一篇讀書筆記來記錄自己的感悟，你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢？小編幫大家整理了十二生肖之與兔子的成語故事 月度范文精選”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請(qǐng)收藏。

見兔顧犬

莊辛對(duì)楚襄王說：“君王左有州侯右有夏侯，車后又有鄢陵君和壽陵君跟從著，一味過著毫無節(jié)制的生活，不理國家政事，如此會(huì)使郢都變得很危險(xiǎn)。”楚襄王說：“先生老糊涂了嗎？還是認(rèn)為楚國將遇到不祥呢？”莊辛說：“臣當(dāng)然是看到了事情的必然后果，不必認(rèn)為國家遇到不祥。假如君王始終寵幸這四個(gè)人，而不稍加收斂，那楚國一定會(huì)因此而滅亡的。請(qǐng)君王準(zhǔn)許臣到趙國避難，在那里來靜觀楚國的變化。”莊辛離開楚國到了趙國，他只在那里住了5個(gè)月，秦國就發(fā)兵攻占了鄢、郢、巫、上蔡、陳這些地方，楚襄王也流亡躲藏在城陽。在這時(shí)候襄王才派人率騎士到趙國召請(qǐng)莊辛。莊辛說：“可以。”莊辛到了城陽以后，楚襄王對(duì)他說：“寡人當(dāng)初不聽先生的話，如今事情發(fā)展到這地步，對(duì)這事可怎么辦呢？”

莊辛回答說：“臣知道一句俗語：‘見到兔子以后再放出獵犬去追并不算晚，羊丟掉以后再去修補(bǔ)也不算遲。’臣聽說過去商湯王和周武王，依靠百里土地，而使天下昌盛，而夏桀王和殷紂王，雖然擁有天下，到頭來終不免身死亡國。現(xiàn)在楚國土地雖然狹小，然而如果截長補(bǔ)短，還能有數(shù)千里，豈止100里而已？

大王難道沒有見過蜻蜓嗎？長著6只腳和四只翅膀，在天地之間飛翔，低下頭來啄食蚊蟲，抬頭起來喝甘美的露水，自以為無憂無患，又和人沒有爭執(zhí)。豈不知那幾歲的孩子，正在調(diào)糖稀涂在絲網(wǎng)上，將要在高空之上粘住它，它的下場將是被螞蟻吃掉。蜻蜓的事可能是小事，其實(shí)黃雀也是如此。它俯下身去啄，仰起身來?xiàng)⒃诿艿臉鋮仓校膭?dòng)著它的翅膀奮力高翔，自己滿以為沒有禍患，和人沒有爭執(zhí)，卻不知那公子王孫左手拿著彈弓，右手按上彈丸，將要向70尺高空以黃雀的脖子為射擊目標(biāo)。黃雀白天還在茂密的樹叢中游玩，晚上就成了桌上的佳肴，轉(zhuǎn)眼之間落入王孫公子之口。

黃雀的事情可能是小事情，其實(shí)黃鵠也是如此。黃鵠在江海上翱游，停留在大沼澤旁邊，低下頭吞食黃鱔和鯉魚，抬起頭來吃菱角和水草，振動(dòng)它的翅膀而凌駕清風(fēng)，飄飄搖搖在高空飛翔，自認(rèn)為不會(huì)有禍患，又與人無爭。然而他們卻不知那射箭的人，已準(zhǔn)備好箭和弓，將向700尺的高空射擊它。它將帶著箭，拖著細(xì)微的箭繩，從清風(fēng)中墜落下來，掉在地上。黃鵠白天還在湖里游泳，晚上就成了鍋中的清燉美味。

那黃鵠的事可能是小事，其實(shí)蔡靈侯的事也是如此。他曾南到高陂游玩，北到巫山之頂，飲茹溪里的水，吃湘江里的魚；左手抱著年輕貌美的'侍妾，右手摟著如花似玉的寵妃，和這些人同車馳騁在高蔡市上，根本不管國家大事。卻不知道那子發(fā)正在接受宣王的進(jìn)攻命令，他將要成為階下之囚。

蔡靈侯的事只是當(dāng)中的小事，其實(shí)君王您的事也是如此。君王左邊是州侯，右邊是夏侯，鄢陵君和壽陵君始終隨著君王的車輛，馳騁在云夢地區(qū)，根本不把國家的事情放在心上。然而君王卻沒料到，穰侯魏冉已經(jīng)奉秦王命令，在黽塞之南布滿軍隊(duì)，州侯等卻把君王拋棄在黽塞以北。”

楚襄王聽了莊辛這番話之后，大驚失色，全身發(fā)抖。在這時(shí)才把爵位送給莊辛，封他為陽陵君，不久莊辛幫助楚王收復(fù)了淮北的土地。

樂不思蜀成語故事精選

“一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。”人一生的進(jìn)步都是和書籍的閱讀相伴隨的，閱讀的過程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過程，那么，就讓我們靜下心來好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？以下是小編陸續(xù)整理的“樂不思蜀成語故事精選”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

樂不思蜀的成語故事說的是蜀后主劉禪投降以后，司馬昭設(shè)宴款待。在放到蜀國的音樂時(shí)，蜀國的官員都掉眼淚了，只有劉禪還笑嘻嘻的，司馬昭問劉禪，想念蜀國嗎？劉禪說在這里快樂，并不想蜀國。

樂不思蜀的故事

三國時(shí)期，魏、蜀、吳三個(gè)國家各據(jù)一方，征戰(zhàn)不休，爭奪霸主的統(tǒng)治地位。其中，劉備管轄割據(jù)的地方稱為蜀。

劉備依靠諸葛亮、關(guān)羽、張飛等一批能干的文臣武將打下了江山，他死后將王位傳給了兒子劉禪。臨終前，劉備囑咐諸葛亮輔佐劉禪治理蜀國。劉禪是一位非常無能的君主，什么也不懂，什么也不做，整天就知道吃喝玩樂，將政事都交給諸葛亮去處理。諸葛亮在世的時(shí)候，嘔心瀝血地使蜀國維持著與魏、吳鼎立的地位;諸葛亮去世后，由姜維輔佐劉禪，蜀國的國力迅速走起了下坡路。

一次，魏國大軍侵入蜀國，一路勢如破竹。姜維抵擋不住，終于失敗。劉禪驚慌不已，一點(diǎn)繼續(xù)戰(zhàn)斗的信心和勇氣都沒有，為了保命，他赤著上身、反綁雙臂，叫人捧著玉璽，出宮投降，做了魏國的俘虜。同時(shí)跟他一塊兒做了俘虜?shù)模€有一大批蜀國的臣子。

投降以后，魏王把劉禪他們接到魏國的京都去居住，還是使他和以前一樣養(yǎng)尊處優(yōu)，為了籠絡(luò)人心，還封他為安樂公。

司馬昭雖然知道劉禪無能，但對(duì)他還是有點(diǎn)懷疑，怕他表面上裝成很順從，暗地里存著東山再起的野心，有意要試一試他。有一次，他請(qǐng)劉禪來喝酒，席間，叫人為劉禪表演蜀地樂舞。跟隨劉禪的蜀國人看了都觸景生情，難過得直掉眼淚。司馬昭看看劉禪，見他正咧著嘴看得高興，就故意問他：“你想不想故鄉(xiāng)呢？”劉禪隨口說：“這里很快樂，我并不想念蜀國。”

散席后，劉禪的近臣教他說：“下次司馬昭再這樣問，主公應(yīng)該痛哭流涕地說：‘蜀地是我的家鄉(xiāng)，我沒有一天不想念那里。’這樣也許會(huì)感動(dòng)司馬昭，讓他放我們回去呀！”果然不久，司馬昭又問到這個(gè)問題，劉禪就裝著悲痛的樣子，照這話說了一遍，但又?jǐn)D不出眼淚來，只好閉著眼睛。司馬昭忍住笑問他：“這話是人家教你的吧？”劉禪睜開眼睛，吃驚的說：“是呀，正是人家教我的，你是怎么知道的？”

司馬昭明白劉禪確實(shí)是個(gè)胸?zé)o大志的人，就不再防備他了。

劉禪身為一國之主，居然樂不思蜀，甚至連裝著想念故鄉(xiāng)都裝不出來，貪圖享樂而志向淪喪竟到了這種地步，實(shí)在可氣可嘆。我們?cè)谌魏吻闆r下，都不應(yīng)該放棄自己的理想，而要嚴(yán)格要求自己，志存高遠(yuǎn)，不懈地奮斗。

樂不思蜀的材料

【注音】lè bù sī shǔ

【出處】《三國志·蜀書·后主傳》。

【解釋】很快樂，不思念蜀國。比喻在新環(huán)境中得到樂趣，不再想回到原來環(huán)境中去。

【用法】緊縮式；作謂語、定語；含貶義，形容忘本

【近義詞】流連忘返、樂而忘返、樂不可支

【反義詞】狐死首丘、歸心似箭、落葉歸根、戀戀不舍

【年代】古代

【例句】你到了外國，可不能～，忘記養(yǎng)育你的故鄉(xiāng)故土啊！

樂不思蜀的主人公簡介

劉禪（shàn）（207年－271年），即蜀漢后主，字公嗣，小名阿斗。昭烈帝劉備之子，母親是昭烈皇后甘氏，三國時(shí)期蜀漢第二位皇帝。幼年時(shí)多遭難，幸得大將趙云兩次相救，劉備定益州后入蜀，蜀漢建立后被立為太子。于公元223年繼位為帝，在位四十二年。期間拜諸葛亮為相父，并支持姜維北伐，在位后期寵信黃皓，致使蜀漢逐漸走向衰弱。

景耀六年（263年），魏將鄧艾從陰平入，克綿竹，殺諸葛瞻父子，劉禪投降。蜀漢滅亡后，劉禪及一些蜀漢大臣被遷往洛陽居住，受封為安樂公，后在洛陽去世。享年64歲。謚號(hào)思公，西晉末年，劉淵起事之后，追謚劉禪為孝懷皇帝。

樂不思蜀的點(diǎn)評(píng)

“樂不思蜀”與“樂而忘返”有別：“樂而忘返”無“忘本”的意思；“樂不思蜀”則有“忘本”之意。我們時(shí)常聽到一句話：做人不能忘本。這句話在不同的情況下有著不同的含義，大多時(shí)候是自于內(nèi)心的感悟，希望每個(gè)人都能不忘初心。

【實(shí)用讀書心得】 丑小鴨讀書心得精選一篇

古語言：一日不讀書，胸臆無佳想。人的成長離開不開書籍營養(yǎng)的滋養(yǎng)，而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，這時(shí)候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？下面是小編為大家整理的《【實(shí)用讀書心得】 丑小鴨讀書心得精選一篇》，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

今日，我讀了一篇文章，名字叫《丑小鴨。》這篇文章主要寫了：有一只很丑的鴨子，一生下來就沒人要它，連饑餓的野狗也不想吃它。一生處處受排擠，保守饑餓和打擊的丑小鴨并沒有絕望、放棄自我，更沒有沉淪，而是始終不屈奮斗，最終它最終變成了一只美麗高貴的白天鵝。

我喜歡文中的丑小鴨，也被它的執(zhí)著所震撼。丑小鴨承受了那么多的痛苦和折磨，但它有信心，始終沒有放棄，最終還是靠自我的努力變成一只沒有高貴的白天鵝。

其實(shí)，我們做人也要像丑小鴨那樣，遇到困難不退縮，不放棄，堅(jiān)持不懈地做下去。就說奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì)的比賽中，中國隊(duì)獲得了很多枚金牌，一般人看比賽都會(huì)想這只是一次很普通的比賽而已。有誰會(huì)想殘奧會(huì)的比賽選手們，他們歷盡千辛萬苦才會(huì)獲得一枚獎(jiǎng)牌。正是他們每一天堅(jiān)持訓(xùn)練，失敗時(shí)沒有自暴自棄，敢于向困難收克服的困難挑戰(zhàn)，才贏得了這一枚獎(jiǎng)牌。正是他們付出了無數(shù)心酸的淚水和艱辛的汗水，才換來了今日的勝利！

這本書讓我明白了，做人不要輕易放棄，遇到困難要敢于挑戰(zhàn)！假如你摔倒了一百次，也要在一百零一次中爬起來，堅(jiān)持地重新站起來！堅(jiān)持下去，就會(huì)勝利！

成語故事指鹿為馬之三

古語言：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，對(duì)于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專屬自己的收獲，那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn)，需要即時(shí)把它記錄下來。怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？小編為大家整理了“成語故事指鹿為馬之三”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請(qǐng)收藏。

指鹿為馬一詞出自《史記·秦始皇本紀(jì)》。相傳趙高試圖要謀朝篡位，為了試驗(yàn)朝廷中有哪些大臣順從他的意愿，特地呈上一只鹿給秦二世，并說這是馬。

指鹿為馬一詞出自《史記·秦始皇本紀(jì)》。相傳趙高試圖要謀朝篡位，為了試驗(yàn)朝廷中有哪些大臣順從他的意愿，特地呈上一只鹿給秦二世，并說這是馬。秦二世不信，趙高便借故問各位大臣。不敢逆趙高意的大臣都說是馬，而敢于反對(duì)趙高的人則說是鹿。后來說是鹿的大臣都被趙高用各種手段害死了。指鹿為馬的故事流傳至今，人們便用指鹿為馬形容一個(gè)人是非不分，顛倒黑白。

秦朝二世的時(shí)候，宰相趙高掌握了朝政大權(quán)。他因?yàn)楹ε氯撼贾杏腥瞬环拖肓艘粋€(gè)主意。

有一天上朝時(shí)，他牽著一只梅花鹿對(duì)二世說：“陛下，這是我獻(xiàn)的名馬，它一天能走一千里，一夜能走八百里。”

二世聽了，大笑說：“承相啊，這明明是一只鹿，你卻說是馬，真是錯(cuò)得太離譜了!”

趙高說：“這確實(shí)是一匹馬，陛下怎么說是鹿呢?”二世覺得納悶，就讓群臣百官來評(píng)判。

大家心想，說實(shí)話會(huì)得罪承相，說假話又怕欺騙陛下，就都不出聲。

這時(shí)趙高盯著群臣，指著鹿大聲問：“大家看，這樣身圓腿瘦，耳尖尾粗，不是馬是甚么?”

大家都害怕趙高的勢力，知道不說不行，就都說是馬，趙高非常得意，二世被弄胡涂了，明明是鹿，怎么大家都說是馬呢?他以為自己瘋了，從此越來越胡涂，朝政上的事都完全由趙高來操縱。

趙高暗中把那些說實(shí)話的人殺掉，又派人殺死二世，霸占整個(gè)朝廷，最后終于導(dǎo)致秦朝滅亡。

[讀書心得參考] 草原上的小木屋的讀書心得 月度范文精選

古語有云：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書有著不同一般的癡迷，我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，你知道怎么寫讀書筆記嗎？面對(duì)這些問題，小編為大家收集了“[讀書心得參考] 草原上的小木屋的讀書心得 月度范文精選”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

《草原上的小木屋》是一本不可多得的好書，它和大多數(shù)啟蒙益智類的兒童書籍不同，不僅適合孩子閱讀，同樣也適合大人閱讀。正如書中扉頁上寫的那樣，這本書，值得每一個(gè)中國家庭共同閱讀，掩卷深思……

《草原上的小木屋》一書的大背景是南北戰(zhàn)爭期間，美國國會(huì)于1862年頒布了《宅地法案》，拓荒者可以申請(qǐng)獲得公有土地（放領(lǐng)地），從而開創(chuàng)了西部大開拓的壯闊時(shí)代。而書中的小主人公羅蘭一家人，就是在這樣的大背景下，帶著夢想去西部的千千萬萬個(gè)拓荒者家庭的代表者。

作者用樸實(shí)的語言和文字，近乎白描的寫作手法，將拓荒者在西部大草原上的生活場景展現(xiàn)在讀者面前。無論是對(duì)草原風(fēng)光的描寫、還是對(duì)拓荒者辛勤勞作的敘述，都格外真實(shí)而充滿童趣，讓讀者在閱讀時(shí)，不自覺地被感染，仿佛跟著小主人公一家人一起，體驗(yàn)著西部草原的拓荒生活。

他們歷經(jīng)千辛萬苦，來到堪薩斯洲大草原上，用自己的雙手和辛勤的勞動(dòng)，建起了小木屋，在草原上定居下來，開荒、打獵，過著辛勞而又充實(shí)的生活，他們抵擋過狼群的襲擊、也遭遇過草原大火，他們受到過印第安人的騷擾、也挨過了熱病的死亡威脅。而最后，因?yàn)橛〉诎踩吮Ａ魠^(qū)不向定居移民開放，他們只好選擇離開。

讀完《草原上的小木屋》后，我頗有感觸。這本書帶給我的感受，就如同美國西部草原上飄蕩的一首牧歌，豪放粗獷，卻又韻味十足。掩卷細(xì)品這首拓荒者之歌，卻又發(fā)現(xiàn)，它所帶給我們的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

我問兒子，你看了《草原上的小木屋》，最深的感受是什么？兒子回答我，我特別羨慕他們生活在大草原上，不用上學(xué)，還可以養(yǎng)那么多的小動(dòng)物，有狗、有小馬，還有母牛和小牛。

確實(shí)，兒子他們這一代人，生下來就住在鋼筋水泥建造的房子里，接觸的是現(xiàn)代的教育和生活方式，大自然于他們而言，似乎過于遙遠(yuǎn)。他們不能體會(huì)到拓荒者所經(jīng)歷過的艱辛和苦難，也不能體會(huì)到人與自然和諧相處的美好感覺。書上所描寫的生活，大概只能存在于他們的夢想之中。

拓荒者的孩子，玩伴是貓狗牛馬等家畜，他們對(duì)那些幫助自己生活變得更美好更安全的動(dòng)物，充滿了眷顧和愛心；我們的孩子，整天與電視、電腦為伍，玩的是鎧甲勇士、變形金剛之類的玩具，他們虛擬著相互打仗、消滅怪獸，在幻想的戰(zhàn)爭中漸漸長大。真不知道，這究竟是人類文明的進(jìn)步還是倒退。

拓荒者的孩子，整天在草原上可著勁兒地撒歡，跟爸爸學(xué)打獵耕種、跟媽媽學(xué)洗衣做飯，他們所學(xué)習(xí)的，全是最基本的生存技能；而我們的孩子，整天坐在教室里，學(xué)的是整齊劃一的規(guī)范教材，但許多孩子回到家里，既不會(huì)做飯也不會(huì)洗衣，他們?cè)诟改浮⒂H人的呵護(hù)下長大，甚至連最基本的勞動(dòng)本領(lǐng)也沒有學(xué)會(huì)。這樣的情形并非個(gè)體，而是一種普遍現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，又該是現(xiàn)代教育的進(jìn)步還是倒退呢？

拓荒者的孩子，他們的生活空間是廣大無垠的，草原、河流、懸崖、山林，到處都留著他們的足跡；而我們的孩子，生活空間卻狹小得令人窒息，學(xué)校、家庭、游樂園以及校外學(xué)習(xí)的地方，偶爾跟著父母出去旅游一趟，就算是開闊了眼界。這樣的生活方式，又是進(jìn)步還是倒退呢？

人類社會(huì)依舊在繼續(xù)不停地向前發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來越好，精神生活似乎卻越來越少。究其根源，大概是因?yàn)槿藗冊(cè)谧非笪镔|(zhì)發(fā)展的時(shí)候，不知不覺地丟掉了許多本不應(yīng)該丟掉的東西。

不知道從什么時(shí)候開始，我們將自己的心靈緊緊地封閉起來，與自然越來越疏遠(yuǎn)，疏遠(yuǎn)到只剩下索取；對(duì)動(dòng)物越來越冷漠，冷漠到只剩下利用。甚至，我們與身邊的其他人，關(guān)系也越來越淡漠，淡漠得如同路人。

雖然，《草原上的小木屋》里所描繪的那種拓荒者的生活，早已經(jīng)隨著歷史的腳步一去不返了，但我寧愿相信，那些開拓者們留下的那種淳樸樂觀、堅(jiān)韌不拔的精神，終有一天會(huì)在我們的孩子們身上重現(xiàn)。

我們的孩子，未來還很漫長，他們的生活也還有著無限的可能性。真希望有一天，他們能夠改變這個(gè)世界，更多地去與自然接觸，去重拾那些曾經(jīng)美好，也本不應(yīng)該丟棄的東西。

我期待著那一天！