躲雨的童話故事。

古語言：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類知識的總結(jié)。閱讀完以后，我們經(jīng)常會仔細口味這本書，這時候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？以下是小編為大家整理的“[寫作模板]躲雨的文章精選”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……下雨了。

這時，飛來了兩只小鳥，躲進了蘑菇傘下，蘑菇傘搖搖晃晃地支撐著。www.wz2.com.cn

一只小鳥推了推另一只小鳥，說：“走開，是我先來的，你要躲找其它的蘑菇傘去。”另一只小鳥也不甘示弱地說：“哼!明明是我先來的，你走開!”

“你走開!它是我先看到的!”“你走開!這是我的地盤!”

“你走開!”“你走開!”

兩只小鳥就這樣互不相讓，你推我搡地打了起來，它們都太想自己占領(lǐng)蘑菇傘了，打得不可開交!

蘑菇傘費力地支撐著，他已經(jīng)用盡全力了，眼看就快支撐不住了，兩只小鳥還在那打得起勁，誰也不讓誰。這時，只聽“哄”地一聲，蘑菇傘倒下了!

兩只小鳥你看看我，我看看你，雨也躲不成了，都灰溜溜地飛走了……

dsbj1.com精選閱讀

【寫作模板】大自然文章精選

古語有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？下面是小編為大家精心推薦的“【寫作模板】大自然文章精選”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

我愛藍天，愛大地，愛長江……愛所有擁有大自然氣息的物體。

厭惡了城市的大街，城市窒息的空氣，和那令人心煩的車鳴。來到大自然中，走在林中的小路上，吸著新鮮的空氣，喝著甘甜的山泉。在這大自然中，樹樁是我的餐桌，花托是我的杯子。藤條上的芭蕉葉是我的小床。每天都有小伙伴——森林里的小動物。陪著我玩耍。

早晨，一陣清脆的鳥叫聲代替了家里的鬧鐘，把我從睡夢中喚醒，聽了就讓人心曠神怡。我來到小溪邊梳洗完畢后，和獵豹一起晨跑。進了森林后，我來到小餐桌——大樹樁前，和動物一起享用由小松鼠、猴子、大猩猩等動物帶來的堅果，野葡萄，野檸檬等水果和甘甜的山泉。

午飯過后，天下起雨來。我來到堅固安全的山洞中避雨。

雨淅淅瀝瀝的下著，雨點落到巖石上，樹葉上，水塘里……發(fā)出叮叮咚咚、啪嗒啪嗒、沙沙沙沙等各種奇妙的聲音，就像一首交響樂。初夏的雨是短暫的，一會兒，天晴了，微風(fēng)輕撫。藍寶石般的天空中飄著朵朵遠去的云，出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，使我心情格外開朗。藍天下又出現(xiàn)了我那輕快的身影。

到了夜晚，我會來到小溪邊坐在那青青的草地上，仰著頭，望著絢麗的星空，默默得數(shù)著天上的小星星：“一顆、兩顆、三顆……”

啊！我仿佛看見美好的大自然正向我招手。

【寫作模板】小學(xué)情感文章精選

古語言：一月不讀書，耳目失清爽。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類知識的總結(jié)。閱讀完以后，我們經(jīng)常會仔細口味這本書，那些收獲瞬時涌現(xiàn)，需要即時把它記錄下來。怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？下面是小編為大家收集的“【寫作模板】小學(xué)情感文章精選”，希望小編的分享能給大家?guī)硪恍椭?/p>

放假了，同學(xué)像“小山雀”一般沖出教室，趕回了家。

明明從那群“山雀”中脫穎而出，飛速的跑回了家，開始做起了寒假作業(yè)。

當(dāng)天晚上，當(dāng)明明睡著時，當(dāng)然，我是作者，我可以告訴你們他夢見了什么：有一個人在他夢中說：“當(dāng)寒假結(jié)束時，你便可以明白一個道理，不過，即使你怎么過日子，你最終還是會知道這個道理。”

明明沒在意，但是他仍然在想：這個道理究竟是什么。

也許大家都知道，但是我暫時不透入答案。

寒假的最后一天，明明感覺有些可惜。這時，他猛想起那句夢中的話，用激動的淚花感嘆時間的寶貴。

我也坐在桌旁，用寒假最后一天的時間，寫下了這篇情感錄。

【寫作模板】夢想的故事文章季度范文精選

古人說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”我們在生活中可以多多去讀一些經(jīng)典書籍作品，而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，這時候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“【寫作模板】夢想的故事文章季度范文精選”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

森林課堂上，山羊老師正在為小動物們上課。今天的課，主要是同學(xué)們的自主施展。山羊老師讓同學(xué)們討論他們的夢想。

小兔子薇薇安率先發(fā)言，說：“老師，我的夢想是能在舞臺上表演節(jié)目，為更多人帶去歡樂。”小兔子話音剛落同學(xué)們就響起了一大片掌聲。接著小鴨奈落發(fā)言：“老師，我但愿通過自己的努力能像丑小鴨一樣，變成一只錦繡的‘天鵝’飛在廣袤的天空，看盡天下風(fēng)景。”又是一片掌聲。喜鵲可言、小羊瑞爾、小馬覃浩、麻雀菲兒、河馬笨笨……都發(fā)言了，他們的夢想都贏得了同學(xué)們的掌聲。最后，山羊老師留意到在角落里的烏鴉黛菲一直沒有發(fā)言。于是他問：“黛菲，同學(xué)們都說了自己的夢想，那么你的夢想又是什么呢。”

黛菲站起來，支支吾吾的說：“老師，我，我，我的夢想是，是，是想做一名歌，歌，歌手。”黛菲話音剛落，同學(xué)們就哄堂大笑。還有的同學(xué)在議論。“一只烏鴉還想唱歌？也不自己先照照鏡子。”“就是，就是，估計他唱歌都沒人敢聽了。”“還真是異想天開。”同學(xué)們議論紛紛，黛菲羞愧的無地自收留。最后仍是山羊老師幫她解圍。從那天起，黛菲再也不敢說自己想做歌手了。

后來，山羊老師對她說：“黛菲，夢想是為自己定的目標，而不是給別人看的。黛菲，堅持自我，努力做好自己，老師相信你能成功。”黛菲聽了山羊老師的話，努力練歌，起初仍是有良多同學(xué)笑話她，可是后來黛菲不理他們，他們也就不在說什么了。

而今天，黛菲已經(jīng)出了三部專輯，森林里到處都有黛菲的歌聲，那些當(dāng)初笑話過她的同學(xué)也在后臺向她要簽名……

[寫作模板]森林里的聲音文章季度范文精選

赫爾岑說：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。”這句就告訴我們讀書的重要性，所以我們在平常要多讀一些具有知識含量的經(jīng)典書籍。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？小編已為您準備好了《[寫作模板]森林里的聲音文章季度范文精選》，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

一片寬廣的森林里，人們都認為很安靜，實在一點兒也不安靜，接下來就讓我們來聽一聽森林里的聲音吧！

早晨，一起床就可以聞聲森林里小草長大的聲音“沙沙沙沙沙”，還有布谷鳥“布谷布谷”的聲音，好聽極了。你聽，還有小溪‘叮叮咚咚、嘩嘩啦啦’的聲音，還有田雞”呱呱呱呱“的聲音，還有樹上的小水滴正在往下”滴滴答答“地落著，最后就是小鳥的”嘰嘰喳喳“的啼聲，真是美妙極了。

中午，動物們又來唱歌了。這一次是先由猴子來‘吱吱吱吱吱’，跟著聲音的到來，猴子大步隊也一起到來了，風(fēng)兒妹妹見了，唱出了”呼呼呼呼呼“的聲音，知了在枝頭”吱吱吱吱吱“的模仿猴子大隊的聲音，為什么呢？可能是由于知了大哥要參加模仿大賽吧！

晚上，熊的啼聲響起了，‘轟轟轟’就像炮彈一樣在地面上炸開了，還有狼的啼聲”嚎嚎嚎“的聲音，貓頭鷹”嗚嗚“的叫著。

真是一首熱鬧的‘交響曲’！

月度寫作精選 勿忘我的文章最新模板

書籍是人類的精神食糧，不可一日無書讀。我們在生活中可以多多去讀一些經(jīng)典書籍作品，而在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的會有新的想法，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？以下是小編為大家整理的“月度寫作精選 勿忘我的文章最新模板”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

今天，我一進教室就看見老師在黑板上畫了3朵丑丑的小花。我一直十分好奇，咦，老師好好的，畫3朵小花干嘛？而且畫花的水平還沒有我的高。

這時，老師突然問道：“你們知道我畫這3朵花干什么嗎？”有的同學(xué)說：“老師會不會發(fā)一張紙給我們，讓我們照著黑板上依葫蘆畫瓢。”老師搖搖頭。有的同學(xué)說：“老師最近連著幾次都騙我們，這次是否又給我們制造陷阱呢？”老師的嘴巴向上翹了翹表示同意。還有的同學(xué)說：“老師的這個游戲我好像在哪里見過。”

開始游戲了，老師分別在每個花蕊中間寫了一個字。在第一個花蕊上老師寫出了“勿”字，在第二個花蕊上老師寫出了“忘”字，在最后一個花蕊上老師寫出了“我”，把三朵花蕊上的字連在一起讀：“勿忘我”。老師又問道：“你們知道什么東西叫勿忘我嗎？”老師連續(xù)請了三位同學(xué)回答問題，可沒有一位同學(xué)回答正確。老師便開始解答道：“勿忘我是一種十分普通的花，在大山上經(jīng)常看見。”

接著，老師提出了游戲要求：老師隨意點中三朵花蕊中的字，同學(xué)們必須快速地讀出，否則我們就會叫他：“慢半拍”。

然后，老師開始讓全班同學(xué)一起讀了。“勿忘我、我忘勿、忘勿我”就這樣老師連續(xù)指著讀了十幾遍。過了一會，老師指著“忘”字不放，我們讀得都快喘不過氣來了。忽然，我們才恍然大悟，狗叫聲讀：“汪汪汪。”和忘字的讀音相同，我們當(dāng)了一回狗。劉老師又把我們耍了一次

我喜歡這堂有趣的課。