古人說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”我們在生活中可以多多去讀一些經(jīng)典書籍作品，而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，這時候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“[寫作參考]一粒沙-初一漫筆650字”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

一粒沙走起來，就是一條路，通向外面的世界。

一粒沙站起來，就成了山峰，再踮一踮腳，就高聳入云了。

一粒沙蹲下馬步，就成了抵御洪水的堤壩，團(tuán)結(jié)一心，堅不可摧。

一粒沙，一粒長了一雙不安分的小腳的沙，不小心跑進(jìn)了貝殼屋里，就成了璀璨奪目的珍珠。

一粒粒沙，踞在山峰上叫石，盤在大海中叫島。

一粒又一粒沙，聚集起來就成了海灘;給他干旱，就成了沙漠;給他颶風(fēng)，就成風(fēng)暴。

一粒沙，有成為世間萬物的可能性，像橡皮泥，可以捏出許多的造型。

一粒沙，卑微而不卑賤，平凡卻不平庸。

一粒沙，經(jīng)過烈火熊熊燃燒就成了金;一粒沙，鑲在墻中就成了美麗的裝飾;爬上夜的幕墻，進(jìn)入夜空，再涂上些黃，掛在空中就成了閃亮的星星。

顯微鏡下的每一粒沙粒都不盡相同，它們粒粒與眾不同，美的令我們瞠目結(jié)舌，但是，在他們聚集時，它們會團(tuán)結(jié)一心，收斂個性，忽視自我。它們集合起來，與玻璃一起做成沙漏，作為度量時間的刻度尺，提示我們不能浪費(fèi)時間，無端消耗生命;與箭頭、標(biāo)志旗一起做成沙盤，將山形地貌盡收其中，便于指揮官運(yùn)籌帷幄;與一雙靈巧的手一起做成沙畫，變幻出一幅幅夢幻神奇的圖案，讓人咋舌稱奇。一粒沙，明明可以做與眾不同的自己，明明可以讓我們令人驚嘆，可是卻主動放棄了，而選擇做一粒普通的沙子。

大海是沙粒的母親，最為切合，他們總是朝夕相處，并且浪花總會將沙粒擁入懷中。

一粒沙，從浪花中跳出，躺在同伴中間，享受陽光，呆膩了，便會跑出去，和水還有石子結(jié)為朋友，建筑房子，遠(yuǎn)眺美景。

如果廚具與它攀上了親戚，一切都會干凈，水伸出纖纖小手，將沙粒洗成琉璃，可以兌換美麗。

在直射的太陽下，我要說服一粒沙嫁給混凝土，經(jīng)過時間的醞釀，壘砌高樓大廈，鑄就每個人心中的夢想。

俞敏洪說：只要每個人都像個人的樣子，國家必會像個國家的樣子。

愿我們每一個人都像一粒沙子，踏踏實實，做好自己!

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[寫作]我變成了一粒沙子文章精選一篇

有名人說：“讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類知識的總結(jié)。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，為了可以記住當(dāng)時讀完書后的所思所想，就必須寫一篇讀書筆記，有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？以下是小編為大家整理的“[寫作]我變成了一粒沙子文章精選一篇”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

去年暑假，我們一家人來到白城沙灘。這是一大片金色的沙灘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是鋪了一層金黃色的地毯。沙灘上人可真多，有的坐在太陽傘下聊天，有的在撿貝殼，還有人在海里游泳、坐摩托艇大家盡情享受著美麗的沙灘風(fēng)光。

走，玩沙子去。我們歡呼著地向沙灘奔去。我用力將小腳丫擠進(jìn)柔軟上的沙子里，細(xì)細(xì)的，綿綿的沙子輕輕按摩著我的雙腳，真是舒服。我向前走了幾步，身后留下了一串可愛的小腳印。

媽媽遞給我玩沙工具。我迫不及待地在沙灘上用鏟子鏟啊鏟，不到一會就鏟出一堆沙子。我打算建一個城堡。我用沙子雕塑成城堡的樣子，砌好墻，建好屋頂。媽媽用挖沙工具用力按壓沙子，把沙子按實。這樣，我們的城堡就初具規(guī)模了。我把沙灘上撿來的石頭和貝殼鑲嵌在沙堡上做裝飾，又在城堡前不停地用鏟子鏟沙，挖了一條寬寬的護(hù)城河。最后，我們用剛才鏟出的沙子在城堡外砌了一道堅固的城墻，一座精美的城堡建成了。走過的游人時不時轉(zhuǎn)過頭，欣賞著我們的杰作，我很是得意，因為我們的城堡為沙灘平添了一道美麗的風(fēng)景。

快樂的時光總是很短暫，我們要離開這片海灘了。再見，小沙堡。下次我還要再來玩。

秋至文章650字初一之四

赫爾岑說：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。”人類的成長，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，而好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內(nèi)心，為了可以記住當(dāng)時讀完書后的所思所想，就必須寫一篇讀書筆記，優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點(diǎn)呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“秋至文章650字初一之四”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

秋至。

有人歡喜有人憂。

引子

城市里，四季并不怎么豐富，早已被世俗的喧囂和紛擾埋沒了。很少有人選擇在忙碌的生活中抽出時間，與親友放眼自然。

欲問四季，不敢輕浮夸夸其談。好比討論我最喜歡的季節(jié)，不瞞您說，還真沒有。我生在一所小城，沒有都市的繁華，亦沒有田園的質(zhì)樸。

四季無常。

或許秋別有趣味。

田野。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。大片大片的金黃隨意地鋪著。春種秋收，世間萬物無不遵守自然的規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)。農(nóng)民在田間忙碌，享受豐收帶來的喜悅。年年糧食都能有個好收成，為多少勞動人民心向往之。

有時秋并不完全那么美好。

葉落。

景色單一，心涼。想起紅樓夢中黛玉葬花，零落成泥碾作塵，只有香如故。花香留下來了。可如今好似繁華落幕，是深秋，又有誰來埋葬這般蕭索凄涼?落葉歸根，昔日一切的光鮮連同葉落，忽而消散。

氣氛變得壓抑，在外遠(yuǎn)離故土的游子，往往是在秋天，激發(fā)出內(nèi)心深處的思鄉(xiāng)之情。洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋日勾起了往事，有喜有憂，懷念的啊，終究成了活在回憶中的人和事。

窗外，雨落沉寂;遠(yuǎn)處，簫聲清幽。凝聚了百般凄涼的秋天，何嘗不是一種崇高的境界?

同樣令人歡喜。

世間百態(tài)，不斷輪回。偶爾停下忙碌的事情，或許會看清更多。

月度寫作精選 不忘初心漫筆之一

古語言：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，對于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。那么我們該怎么寫好一份讀書筆記呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“月度寫作精選 不忘初心漫筆之一”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

生活就像是一本書，看看這些遺落在生活里的文字，不論是快樂還是煩惱，對于一些更喜歡閱讀的人來說終究是一份觸動，這就是文字在生活中的魅力。其實，自從愛上文字，我就是喜歡用文字來表達(dá)自己對生活的看法，很希望自己的文字能給所看到的人帶來一點(diǎn)點(diǎn)觸動，哪怕是一小個暫時的心里安慰，都覺得自己沒有辜負(fù)了這些文字!

今年盛夏時節(jié)，全國各地都普遍降水多，我們這里也不例外。剛剛下過一場雨之后，太陽出來便像一個大火爐在炙烤著大地，今天去幾個自然村走訪十二戶特困戶，只是穿了短袖襯衣，雙手皮膚被曬得發(fā)紅刺痛，汗水濕透了衣背。

走訪完農(nóng)戶回到村委會，靜靜的坐在榕樹下乘涼。心里便想，如果眼下要是這里有一潭水的話，我一定會毫不猶豫的把自己交給這些水。想起年少時候，每每一到夏天，幾個伙伴總是要到天生橋龍?zhí)痘螂p龍海潭去玩，望著平靜的水面，我卻不敢下水，只能在邊上抄水洗洗。遺憾的是，我至今也沒有學(xué)會游泳。

自己的一生是平凡的，起初，我和所有的人一樣，對未來的日子充滿了想象：希望自己是一個詩人，能把生活的日子過成詩一樣;希望自己是一名軍人，能夠維護(hù)天下和平，給世界帶來安定;也希望自己是一名警察，能夠維護(hù)社會穩(wěn)定，清除所有社會毒瘤和邪惡，給人們一個安寧和諧的生活環(huán)境。可從沒有想過自己現(xiàn)在會是一個下派的扶貧工作隊員，扶貧攻堅工作責(zé)任重大，雖然與自己理想中的工作有很大出入，但性質(zhì)倒也不離初心。

往事如煙，已輕輕的飄走。如今，自己已是人到中年，上有七旬的老父母，下有剛剛要上幼兒園的孩子，自己想的就只是老人的安康，孩子的順利成長。或許有人會說我的生活太平淡了，太過于追求一份生活的平凡了。

然而，平凡生活的追求，不只是一份對生活的態(tài)度，而是要按著生活的規(guī)律不斷的來指導(dǎo)自己生活的行為，積極的面對生活中的困難，不被生活的困難嚇倒，這其實就是我們對生活的一種態(tài)度。淺醉風(fēng)塵，悠然我心，凝視一路走過的時光，我們就會忽然開朗：逝去的都是風(fēng)景，眼下的才是人生。

寫到這里，不免想起了不忘初心這幾個字。我們的初心很簡單，就是讓我們幸福的生活，于是，我們才不斷的努力學(xué)習(xí)，辛勤工作。遺憾的是，一些人在生活的道路上，走著走著丟失了自己，丟失了自己的初心。生活中的困難并不可怕，可怕的是有的人卻忘了生活的初心，試圖要挑釁生活的底線，而人生的規(guī)律是不能隨性違背的。

不忘初心的人，不論腳下走的是哪一條路，都會懷有一份積極的人生情懷;不忘初心的人，都會堅持不懈著地走著自己人生的路，而不會隨著紅塵世俗的渲染而改變自己的初衷;不忘初心的人，都會在心里感受生活的甜蜜;不忘初心的人，在人生的道路上，一路都充滿了希望!

[寫作參考]告別什么650字文章

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”書中蘊(yùn)含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會有不少的心得，那么我們就可以將自己的感想記錄下來，寫一篇讀書筆記，您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《[寫作參考]告別什么650字文章》，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

今天早上，我突然想寫一篇關(guān)于畢業(yè)的作文。

那一枚太陽，因為九月，而絢爛；那一顆明星，因為九月，而耀眼。我們帶著折戟沉沙的信念將要遠(yuǎn)征，踏上不同的征程。出征之前，我們揮手告別，我說：告別什么？

一場考試，活生生的把一個班拆散了。我們因為一場考試，而各奔東西。

當(dāng)你踽踽而過或是茫然不知所處時，當(dāng)你停箸悵惘或暗自沮喪時，請記住，遠(yuǎn)方有許多人在想念你。只要抬頭望一望我們曾經(jīng)種下的許愿樹，就會看到六年來我們是如何共頂炎炎烈日，同沐皎皎月輝的。

也許迷途的惆悵會扯碎我的腳步，可我相信未來會給我一雙夢想的翅膀。雖然失敗的苦痛已讓我遍體鱗傷，可我堅信光明就在遠(yuǎn)方。也許征程的迷惘會扯碎我的手臂，可我相信未來會給我一雙夢想的翅膀。雖然挫折的創(chuàng)傷已讓我寸步難行，可我堅信光明就在遠(yuǎn)方。

也許下一回追夢時依舊會破碎，可人生絕不該任困苦擺布并凋零。就算還有一絲呼吸我也要拼命追尋，只愿燦爛這平凡而不羈的生命。也許下一次前行時真的會倒下，可活著絕不是向命運(yùn)低頭并祈求。就算還有一絲力量我也要奮力奔跑，只愿無悔這平凡而不羈的生命

我相信，我們彼此之間是心有靈犀的，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，這是我們共同的座右銘。我們不喜歡以淚詮釋告別，因為我們把它當(dāng)成中轉(zhuǎn)站。或許某年某月某日，我們會在相同的地方相視而笑；或許某年某月某日，我們用王者歸來的氣魄重新溫習(xí)久違的歡笑。

無盡的笑靨，在燦若桃花的臉上，我們彼此尋著殘留的痕跡，把所有記憶都印刻在心里，雕琢在屬于我們的青春紀(jì)念冊中。堅決不說告別，不說再見，不說珍重，我們只知道，我們還會回來，還會相聚，重現(xiàn)我們的風(fēng)采！

因此，還需告別什么？

[熱門寫作]語文教學(xué)漫筆篇一

赫爾岑說：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。”人類的成長，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，而好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內(nèi)心，為了可以記住當(dāng)時讀完書后的所思所想，就必須寫一篇讀書筆記，優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點(diǎn)呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“[熱門寫作]語文教學(xué)漫筆篇一”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

語文實踐性很強(qiáng)，又是母語教育課程。學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和實踐無處不在，無時不有。而小語課文文質(zhì)兼美，內(nèi)涵豐富，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造精神。筆者在教學(xué)過程中覺得結(jié)合具體文本精心設(shè)計一些學(xué)生體驗性活動，讓其參與合作，交流學(xué)習(xí)，教學(xué)效果更好，下面就此略談幾點(diǎn)做法：

一、回憶往事，重新體驗。

小語文本中有不少細(xì)節(jié)令人動情，比如“淚水”、“掌聲”、“贊嘆”，甚至富有哲理的“話語”等等，就此可引導(dǎo)學(xué)生對親身經(jīng)歷的回憶，讓學(xué)生重新體驗，與文本、與作者產(chǎn)生情感共鳴，同樣能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。比如學(xué)習(xí)《把我的心臟帶回祖國》“肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶”和《愛之鏈》“女店主不禁潸然淚下”時，教者可扣緊這兒的“淚水”巧妙地設(shè)計：“同學(xué)們，你流過淚嗎？先回想一下，再說說你當(dāng)時流淚的情形，想想為什么事流淚，那時你心情又是怎樣的呢？”

在小組討論交流中，學(xué)生進(jìn)一步明白了“淚水”有悲歡離合之分，也有酸甜苦辣之分，而文中這兩處的“淚水”卻不同尋常，兩者同樣具有感激之情，不同的是前者悲憤，后者欣慰。再如《鞋匠的兒子》中“林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲全都化成了贊嘆的掌聲”，《裝滿昆蟲的衣袋》中“法布爾難過極了，眼淚刷刷地往下掉……”，《詹天佑》中“許多到中國來的游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已”，以及《輪椅上的霍金》中“心靈震顫之余，掌聲雷動”，《一本男孩子必讀的書》中“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”等文本，同樣是讓學(xué)生重新體驗的優(yōu)質(zhì)資源。教者因材施教，事半功倍。

二、課堂表演，身臨其境。

小語文本中還有許多鮮活資源，如“對話”、連續(xù)的“動作”等等，教者可加工整理改編成劇本或直接使用，而后組織學(xué)生表演“課本劇”，并配合適的音樂，學(xué)生不僅身臨其境，而且在演出提升了認(rèn)識和感悟。比如，學(xué)習(xí)《把我的心臟帶回祖國》中埃斯內(nèi)爾和學(xué)生為肖邦送行時的“叮囑”和“送禮”的細(xì)節(jié)，教師可以事先準(zhǔn)備好道具“銀杯和泥土”，然后組織學(xué)生自選角色，組內(nèi)搭檔，全班交流演出，學(xué)生在深情的表演中體驗著依依不舍的濃濃師生情誼和愛國熱情。

又如學(xué)習(xí)《負(fù)荊請罪》時，教者讓每個小組每個組員，有感情地讀通全文，揣摩“廉頗、藺相如、韓勃”三人物的不同個性和心理，選擇適合自己的角色課后排練，課上匯演。學(xué)生演出時入情入境，用自己的聲態(tài)、體態(tài)、神態(tài)、動態(tài)再現(xiàn)當(dāng)時“藺相如寬容大度、深明大義、顧全大局，以國家為重的大人風(fēng)度，廉頗狹小的嫉妒心胸、知錯就改的形象，以及門客韓勃疑惑不解、若有所悟的神情”。

再如學(xué)習(xí)《船長》一文中簡短有力的對話，可讓小組在表演朗讀中體驗“險情危急”，搶險刻不容緩，從而領(lǐng)會飽經(jīng)風(fēng)霜的船長：遇難不慌，機(jī)智果斷；忠于職守，履行人道，把生死置之度外的偉大精神。還可以根據(jù)古詩《示兒》和《冬夜讀書示子聿》的文本，改編成小劇本后，讓小組每個學(xué)生都演一演，詩人的心思就不言而喻了。因此，對于小語課文中的一個微笑，一個姿勢，一聲安慰等文本，都不容忽視，都值得教者借題發(fā)揮。

三、走進(jìn)社會，釋放真情。

課堂是學(xué)生語文實踐的小舞臺，社會則是學(xué)生實踐的大舞臺。課堂鍛煉則是學(xué)生步入社會的階梯，向人間釋放真情的源泉和動力。學(xué)完蘇教版六年級語文上冊第二組課文《負(fù)荊請罪》《最后的姿勢》《船長》《愛之鏈》后，學(xué)生的心靈深受優(yōu)秀人物的熏陶，懂得了人生最偉大的價值應(yīng)當(dāng)“熱愛國家，珍愛生命，關(guān)愛他人，同情弱者”。于是組織全班學(xué)生討論：“在我們的身邊，我們的社區(qū)，我們的社會，誰是弱者，誰最需要幫助，我們應(yīng)當(dāng)怎樣及時給予無私的幫助？”同學(xué)們暢所欲言。接著教者就布置學(xué)生按照各自的方法，可以個人也可以以小組為單位走進(jìn)我們所生活的社區(qū)，看看我們的身邊有沒有你說的那種對象，真心誠意地持續(xù)關(guān)心下去，你一定會感到無限快樂。讓我們把愛灑向人間，讓真情盛放社會，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)與生活實踐中，自然會達(dá)到很高的精神世界。

其實，我們的小學(xué)語文課本中大到每篇文章，小到每個標(biāo)點(diǎn)符號，都值得我們每一位國文老師反復(fù)研讀、仔細(xì)推敲，這都是生成“體驗活動”的上好資源。

[寫作參考]初一文章300字(篇七)

古人說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，在閱讀的時候，我們經(jīng)常會與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時也可以翻看，您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？為此小編特意整理了“[寫作參考]初一文章300字(篇七)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

我們的傳統(tǒng)節(jié)日有端午節(jié)、中秋節(jié)、肉孜節(jié)、古爾邦節(jié)……其中我最喜歡古爾邦節(jié)。

一到古爾邦節(jié)，家家戶戶可熱鬧了，我們一家人早早起床，先到奶奶家，奶奶家的桌子上早已準(zhǔn)備了一大堆好吃的，有各種水果、各式糕點(diǎn)，有五顏六色的糖果，還有香噴噴的手抓肉、酥油、奶茶……我們就圍坐在炕上大口大口地吃起來。吃完后桌子上又重新擺上各種各樣的好吃的。我?guī)椭鴭寢尠淹胂春茫植粮蓛簟寢尶湮艺f：“你擦的碗太干凈了，真是媽媽的好幫手。快和你的同學(xué)一齊去拜年吧!”

一路上有許多小朋友，我跟她們一齊有說有笑，快快樂樂地去別人家里拜年，一家挨一家地拜年，說了許多祝福的話，家家戶戶都將各種好吃的往我們衣服口袋里裝，把我們的口袋裝得滿滿的。拜完年，我們一齊玩打沙包的游戲，人越來越多，我們玩得個性高興，一向玩到天黑，才戀戀不舍地回家。

這個古爾邦節(jié)真好，不但能夠吃上糕點(diǎn)、糖果、餅干、水果，許多好吃的東西，還能夠和小朋友們痛痛快快地玩，真是難忘又快樂的古爾邦節(jié)。