寫我和老師關(guān)系的作文范文。

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，通過寫作文可以提高我們的表達能力。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文切忌東拉西扯。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“作文閱讀： 我的老師寫人文章之三”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

她走進教室門的那一刻，我就被她吸引住了：蓬松的卷發(fā)，披在肩上，鼻子上架著一副透明的眼鏡，一身運動服和休閑鞋，竟還提著一個粉紅色的水果籃子!里面裝了許多文具、教科書、練習(xí)冊……

“羊”幾乎每次上新課內(nèi)容都要來一次課堂測試。有一次，全班正聚精會神地“對付”數(shù)學(xué)測試題，“羊”在講臺改作業(yè)。五分鐘過去了，十分鐘過去……，終于，一個同學(xué)長嘆一聲，把鋼筆往桌上一摔“啊—”他朝羊喊，“老師，我寫完啦!”他滿臉的興奮，等待老師表揚。卻怎么也沒想到“羊”漫不經(jīng)心地抬起頭，一臉不屑：“叫什么叫?我昨天就寫完了!”大家都愣了一下，馬上反應(yīng)過來，緊接著就是一陣爆笑……。那個同學(xué)臉變得通紅。“好了，”“羊”替他解圍，“下次寫完別叫了，會影響別人的。你們也別笑了，你們被別人嘲笑心里感覺好嗎?”全班一下子靜下來。那個同學(xué)低下頭去。大家繼續(xù)寫作業(yè)，班上很靜，只聽見筆與紙親密接觸的“沙沙”聲。從此，再沒人寫完后高喊，只是安靜地端坐在座位上，等老師來批改。

“羊”有個習(xí)慣，她喜歡趴在窗臺上批改作業(yè)，面對堆積如山的作業(yè)本，她頭也不抬，只是不停用細長的筆在本子上打起一個個優(yōu)美的大勾。這時，同學(xué)們都會圍上去，不斷有人向“羊”問問題，她就不停地講啊講，雙腳就那么站著站著……。難道“羊”不累嗎?我奇怪。無意中，我看她跺了跺腳……那一刻，我心中涌出一股暖流，是對老師無限的感激。

記得開始，我的數(shù)學(xué)成績并不是太好，我自己也沒有什么信心。“羊”發(fā)現(xiàn)后不斷鼓勵我，使我從“我不行的!”，“我怎么可能?”變成了“我很不錯，我能行。”這過程中，“羊”上課總是表揚我：“你們看張海心聽得多認真呀!”“這個問題回答得真棒!”“作業(yè)寫得真好啊!”……這些表揚給了我莫大的支持，讓我不斷努力進步。那時我的作業(yè)本上常有一些批語，如：“好喜歡你喲!”“作業(yè)寫得好漂亮!” “你其實很棒呢!”直到97分的卷子上面批著“我說你會很好，我贏了!”那時，每接到本子都會迫不及待地打開尋找批語，看完總是會心一笑，心中若有所思。

我覺得那時“羊”的.一舉一動似乎都透著對一個平凡、自卑孩子的關(guān)心、呵護、鼓勵，這些都深深地觸動我的心靈，讓我感到多么溫暖與親切。

我非常慶幸有這么一位好老師。我并不出眾，只能盡力做好自己的事，表達我對老師的感激與敬愛：上課我認真聽講，做作業(yè)，我竭力做好，就是實在不會也不愿去抄襲，我清楚，那樣會讓“羊”傷心的。

“羊”愛我們，我們同樣也愛她!這就是我親愛的“羊”，一舉一動都幽默特別，但其中卻飽含了對學(xué)生良苦用心與無盡的關(guān)愛!

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[作文借鑒] 精選我的老師寫人文章(篇四)

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？下面是小編幫大家編輯的《[作文借鑒] 精選我的老師寫人文章(篇四)》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

時光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)從一年級的小不點變成了五年級的大姐姐。

不知不覺中未發(fā)現(xiàn)了趙老師頭上多了幾根銀絲。趙笑雯老師是我們的英語老師，從四年級的時候接管我們班。原下我們班的英語成績一直不好，趙老師采取多種方法，讓我們進步學(xué)習(xí)英語的愛好。每個單元上完后，趙老師都要讓我們默寫逐一遍單詞、課文，默不好的重默，直到全部默對為止。記得有一天下戰(zhàn)書，放學(xué)時，我無意中經(jīng)由一班的教室，之間教室里空蕩蕩的，只剩下四個身影，趙老師正為三名男同學(xué)補習(xí)英語。。那耐心專注的神情，那隱約傳來的耳提面命的聲音……西洋的余輝透過窗戶，正照射在老師身上，似乎給敬愛的趙老師鑲上一圈色澤奪目的光環(huán)，那么錦繡！那么閃亮！

為了我們，趙老師任勞任怨，無私奉獻，天天到6點才放工，真是披著星星來，帶著月亮去。趙老師，假如我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太醫(yī)，給我們充分的陽光，讓我們茁壯成長；假如我們是黑板，您就是無私奉獻的粉筆，給我們增添絢麗的色彩；假如我們是粗拙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。趙老師，您不管風(fēng)吹雨打，不管禮拜和節(jié)假，您為了我們犧牲了自己，我不會健忘。將來有那么一天，我把太陽高高升起，掛在您永遠知足的笑臉里。

謝謝您，趙老師。

[實用作文] 寫人文章題材：我的語文老師

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實用作文] 寫人文章題材：我的語文老師》，但愿可以給你帶來幫助。

從一年級到五年級，我的數(shù)學(xué)老師換了幾個，語文老師卻沒有換。這與年來，我們與語文老師結(jié)下了深情厚誼......

初見老師

在一年級的時候，想象著自己的老師會是什么樣子。叮鈴鈴，上課鈴響了，從門外走進來了一位中年女教師。經(jīng)過她的介紹，我們才知道她姓曾。她給我的第一印象是和藹的。

粉面含春威不露

后來，老師對我們開始了嚴加管教。要是你上課說話，做小動作就點你幾次名，要是你沒完成作業(yè)，就會給以你“獎賞”。這使我們上課不敢說話，不敢不完成作業(yè)了。

上課情景

叮鈴鈴，上課鈴響了，老師走進教室，講起了課來。老師的眼睛也時不時掃描我們。這時，郭強同學(xué)在做小動作，老師用眼睛看著他，并且提高了講話的聲音。郭強一抬頭正好跟老師的眼光相遇，郭強嚇得一哆嗦，立刻不做小動作了。老師的眼睛像會說話似的，一看就讓人直發(fā)麻。

良師益友

老師不僅是我們的好老師還是我們的好朋友。一下課，老師便和我們做起游戲來。她看見我們在踢毽子，跑過來和我們一起踢，還比賽呢！她給我的第三印象是：她既是良師又是益友。

現(xiàn)在老師和我們相處五年多了，她和我們的情誼很深，說也說不完，道也道不盡。

這就是我的語文老師，一位和藹可親的老師；一位教學(xué)有方的老師；一位既是良師又是益友的老師。

我喜歡她！

今日作文: 小學(xué)寫人文章300字之三

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學(xué)生是非常重要的，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時的心情。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來的“今日作文: 小學(xué)寫人文章300字之三”，供大家參考。

從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……，有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠了，但在我讀小學(xué)的六年中，我和他一直是好朋友。

他圓圓的臉，小小的鼻子，大眼睛閃爍著充滿智慧的火花，知道他是誰了嗎 對了，劉金祿。

劉金祿是個十分熱心的小男孩。有一次，我們小組在做值日生， 劉金祿是負責(zé)掃地和擦黑板的，當(dāng)他完成任務(wù)后，看見我還在勞動，就小聲對我說："廖家逯，我來幫你擦飲水機吧。"還沒等我反應(yīng)過來， 他就一把奪過抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來。他擦得可仔細啦，飲水機的上上下下，角角落落，沒有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，他用手指包著抹布伸進窄小的縫隙用力地摳，功夫不負有心人，原來灰頭灰臉的飲水機變得像洗過臉一樣亮堂堂的，我看著這一切心里很是感動。

我愛我的同學(xué)―――劉金祿！

作文閱讀： 他寫人文章寫作范例

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學(xué)生是非常重要的，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。很多人對于作文的寫作總是很煩惱，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文閱讀： 他寫人文章寫作范例》，歡迎您來這里參考。

“你說什么？東哥被派去管食堂了，那以后的歷史課誰教啊？！！！”

他，一個普普通通的歷史老師，卻深受同學(xué)們的喜愛。不僅僅因為課堂上透露出的那一絲絲，一抹抹的笑，更多的是他那副總像父親般語重心長的教育學(xué)生的臉。他說過，“我喜歡學(xué)生喊我東哥，那樣顯得我們像兄弟！”

也不知道因為什么原因，他被派去管學(xué)校的食堂。更不知道到底要恭喜他晉升食堂主管還是該感嘆失去了一位這么負責(zé)的老師，總之，大家都希望他的事業(yè)更上一層樓。

不久前的一天，因為中午有事耽擱了，所以很遲才去食堂打飯。當(dāng)所有好吃的菜都被盛光之后，剩下一些令我難以下咽的菜，無奈下，我只好隨便弄了點菜，端著盤子，剛找到位子坐下時，東哥走了過來。我下意識的叫了聲“東哥好！”，他用一張充滿笑意的臉回應(yīng)我，本以為他會對我說：“好”，可出乎我意料的是，他開口的第一句話是：“怎么不去盛點湯喝喝，喝湯好！”。說實話，我在食堂吃了一年多的飯了，還沒喝過食堂那免費供應(yīng)的湯，因為太麻煩，我懶得去盛。這天，是我第一次喝食堂的湯，因為東哥的那句“喝湯好”。

我無疑成為食堂最后一波吃完飯的人。滿心歡喜的端著盤子準(zhǔn)備去倒我吃剩的殘羹時，我看到了那個黑色的背影，他用手把推車上那些凌亂不堪的盤子擺齊，手上沾滿了同學(xué)們吃剩的湯汁……我并沒有多說什么，只是走上前去把我吃剩下的菜倒得很干凈，然后彎下腰輕輕的把盤子疊到那一堆被東哥理得很齊的盤子上去，然后叫了一聲“東哥好”，就走掉了。

樓梯口，我不禁回頭再看一眼，依舊是那個背影，那雙粗糙的手不停的動著，我的眼眶濕潤了。

我感動于他給我的感動，無需更多語言帶給我的感動。

【作文參考】 老師寫人文章之二

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。通過寫作文可以提高我們的表達能力。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面是小編精心為您整理的“【作文參考】 老師寫人文章之二”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一個人的真實可以用外表來裝飾，但真正博取他人贊賞的是那顆時刻涌動的心。——題記一絲不茍，坦誠相待的郭老師

“人的一生分為兩個階級一種是以揮灑熱血而奉獻青春的高尚品德，另一種是以索取他人剝削他人為利的罪惡掠奪，對此我寧可選擇高尚一時也不茍活于世。”看郭老師又在臺上講大道理了，那激昂的話語是那么的悅?cè)硕浚路鹩幸环N身臨其境的感覺，我在臺下認真的思考傾聽著一位平凡教師自己的看法，話音剛落，想起了一陣排山倒海似的掌聲，我擁護著一顆高貴的心，享受著所謂的精華在鮮花和掌聲的簇擁下，望著郭老師遠去的背影，我時常翻閱郭老師的筆記被他一種神圣的責(zé)任感與奉獻的心所滋擾被老師化大事與浮云的這種人生態(tài)度所驚嘆，正是有郭老師這樣的人格才會有一批又一批懷夢想，求追求的學(xué)生。

郭老師是不茍一笑的，我有時會在她嚴厲的教育下搓動著幾顆淚水，有時也會在他軟弱的一面下拼出自己的天地。我時常在思考著:為什么其他老師就不能像郭老師一樣化生命與學(xué)生，化奉獻于祖國，化良知與人生，畫熱血與教育的大無畏精神呢？可恨世間被金錢所迷惑，被冷漠所占據(jù)，被索取而替代啊！一位教師，如果不用心去教學(xué)生那么就是在毀壞別人的一生，與其讓別人活在自己的世界里，不如好好反思一下自己身為老師的職責(zé)，這就是郭老師所講的——教師用謊言編織的崇高與偉大。

在我的眼中，郭老師永遠是一個有思想，有抱負，有責(zé)任，有他人的好老師，走到哪，他的身上都泛著光芒。急于求成，馬馬虎虎的趙老師“你們一個一個的是在拿自己的成績在獲取我贊賞的目光嗎？看你們考的這點分，對得起自己吃的飯嗎？現(xiàn)在是拿成績說話，而不是自己的實力有多么的深厚。”趙老師在臺上絮絮叨叨的，而我在臺下不為所動，寧愿與書為伍，也不想聽一堆廢話，本來我是對趙老師有一些意見的，但現(xiàn)在更為趙老師急于求成的心態(tài)所厭惡，人的能力是有限的不是一時就能被激發(fā)。

這樣就會對知識更加迷茫，有這時間還不如去學(xué)習(xí)古人的思想或許可以改變一下趙老師的教育方法，同時我也對趙老師馬虎的工作所厭惡，我不想在這種應(yīng)付的心理下學(xué)習(xí)，我只想在純潔的思想下活出人生的精彩，我的我眼中的趙老師是一個急于求成馬馬虎虎古板思想的人，走到哪都只會有一個軀殼。比起現(xiàn)在的我，我更喜歡那位青春熱血集于一身的郭老師，他在編織著每一位學(xué)子的夢。

作文閱讀： 小學(xué)寫人文章(篇七)

許多孩子都會將一些事情寫進作文，作文的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。許多人在面對作文時很難下筆，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“作文閱讀： 小學(xué)寫人文章(篇七)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她就是楊心瑜，她有一張像紅蘋果似的臉，一頭黝黑亮麗的秀發(fā)，一雙錦繡的眼睛炯炯有神，她常常笑瞇瞇的，走起路來腰板挺得直直的，可精神了。

說起我的好朋友楊心瑜，她有三個長處。

她的第一個長處，是字寫的非常工整、漂亮。每學(xué)一個新字，她都要認當(dāng)真真地觀察那個字的結(jié)構(gòu)，然后再聚精會神地寫。而且天天都要訓(xùn)練遍，直到自己滿意為止。

第二個長處，就是她非常細心。她在平時考試總能打一百分，有一次，我虛心的向她請教經(jīng)驗，她說：“考試的時候首先要認當(dāng)真真地審題，再仔仔細細地做，做完后再一絲不夠地檢查。”

第三個長處——樂于助人。有一次我在打掃教室，我便拿起抹布打掃起來，不一會兒，就把教室打掃干凈了。現(xiàn)在可好了，教室干凈了，抹布卻臟了。我來到水龍頭前搓呀搓呀，可就是搓不干凈。她笑瞇瞇地走過來對我說：“我來幫你洗吧！只見她一手拿一個角，使勁地搓起來，把她的手都搓紅了，終于把抹布搓干凈了，她卻累的滿頭大汗。

瞧！這就是我的好朋友楊心瑜，一個樂于助人，做事細心的小女孩，你們喜歡她嗎？

作文參考： 難忘的老師文章之三

我們的作文乘載了年少的時光，寫作文可以把自己當(dāng)時的思想經(jīng)歷記錄下來。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“作文參考： 難忘的老師文章之三”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我們班有一位特別有難忘的老師，他姓何，叫何炅。他和別的老師不同的地方數(shù)不勝數(shù)，簡樸的說幾個例子吧，他愛開玩笑，逗的我們哈哈大笑：還有一個是愛研究；也很愛看書；

同學(xué)們都知道，何老師天天都要帶書到學(xué)校，一要有空，他就會拿起書津津有味的看起來，辦公室、走廊，甚至在男廁所也能看到他認識的背影，希奇的是他看著么多書居然沒近視，真奇異，之后受他的影響，班里的同學(xué)也愛看起了書。

何老師獎勵同學(xué)的方法很特別，他常常帶大把大把的糖，像變魔術(shù)哦一樣，分給那些學(xué)習(xí)上有提高，上課積極發(fā)言的人，假如那位同學(xué)為班級做出巨大貢獻，么老師會把他試驗品給他。

但好事沒幾個月，何老師被《快樂大本營》給雇傭了

事已快過三年了，可我還忘不了何老師的實驗室、獎勵和幽默

何老師真讓我難忘。

2022作文推薦 獵人文章之三

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。缺少積累的人面對作文很難動筆，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編整理出來的《2022作文推薦 獵人文章之三》，僅供參考，希望能為您提供參考！

老練和沉著，掩不住敲打的心鼓。他的手有些微微顫抖。他幾次想扣動扳機都沒下手，生怕走了線。他在這片山巒老林里狩獵多年，特別是獵物漸少的這幾年，還未見過這樣肥碩的野兔。那身勻細的毛，在陽光下閃著褐黃色的光。

愚蠢的小生靈，絲毫沒有察覺到死神的到來。它悠閑覓食，如同在伊甸園間散步。那頻頻蠕動的小嘴巴，在品嘗著嫩草的甘甜。

他再一次調(diào)整姿勢，重新瞄準(zhǔn)住野兔的腹部。他不愿讓生命在扣動扳機后還有任何生還的抗?fàn)帲C人的名聲是在準(zhǔn)星上誕生的。

他攀懸崖，煮野味，飲山泉，坦坦蕩蕩的生活了幾十年，用血與火塑造了殘忍的性格和古銅色的身坯。槍口下的死亡就是他的快樂！只有在夕陽吻別最后一個山頭，暮鴉散亂在灰色夜幕下的時候，他才會感到一絲絲孤寂。漫漫長夜，伴隨他的只有如影的孤燈，烏黑的獵槍，忠實的獵犬和那一輪凄涼的孤月。

嗵一聲巨響，硝煙如膨脹的蘑菇，在空中緩緩散去。

悲劇沒有發(fā)生。

驚恐的生靈向山坡狂奔。獵犬條件反射般的撲過去追蹤目標(biāo)。野兔鉆進了山坡上的一個小洞。獵犬在洞口嗅了一會兒，終于無可奈何地向主人汪汪狂吠。

他的自尊心受到了嚴重的傷害。有生以來，第一次槍口下的杜鵑沒有綻放。他狂奔過去，憤怒地把手伸進洞中。

他抓住了野兔的背部，狠狠地把它扯出來，野兔腹部纏著幾只小兔。小圖還沒長毛，渾身紅通通的，像四根紅蘿卜。小生命全然不知道母親的劫難，貪婪地允吸著乳汁。母兔在他手上掙扎著，紅色的雙眼望著他，流出了兩行母親的淚。

他的心猛地顫了一下，一股酸楚的淚泉在在眼眶中涌動。他的母親就是死在日寇的槍彈之下。那時他如同小兔般，叼著母親干癟的乳頭。他用衣袖輕輕擦去母兔身上的血跡（幸好只是傷了點皮），緩緩地把母兔送入洞中。他放下獵槍，虔誠地跪在滿是蒼耳的石頭上，膝蓋被蒼耳的刺扎得遍是血。他對著大山呼喚著：娘！娘！娘淚潸然而下，呼聲在山間久久回響。

砰！他拿起獵槍，朝山澗狠狠摔下，棄于山野。他牽著獵犬，坦然地向通往大山外的崎嶇小路走去，身后傳來獵槍折斷的聲音

蒼山滴翠，殘陽如血。

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