關(guān)于父親節(jié)的作文。

書是人的好朋友，它幫我們打開世界的一扇窗。我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，那么我們?cè)撛趺磳懞靡环葑x書筆記呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“月度寫作精選 關(guān)于父親節(jié)的文章一篇”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

爸爸熱愛茶水，尤其是鐘愛家鄉(xiāng)產(chǎn)的信陽(yáng)毛尖。忙里偷閑，一壺?zé)崴迈r茶葉，一杯清茶，可以讓他舒服許久。

我偷嘗一口那浮動(dòng)著綠意的液體，只覺(jué)得口中干澀，舌苔出現(xiàn)苦意，迅速吐了出來(lái)，這么難喝的東西，為什么爸爸這么喜歡。

爸爸笑著拍拍我的肩，說(shuō)我還太小，體味不到茶夸姣的余味。

余味？余味是什么？DsBj1.cOm

很小的時(shí)候，讀安徒生、格林兄弟的童話故事，灰姑娘與王子幸福地糊口在一起，名叫漢斯的'好心人娶走了公主，圓滿的結(jié)局，老是讓人心里布滿暖和，可又感到些許的單調(diào)。

直到讀到了葉圣陶的《稻草人》。那一次是我生平第一次對(duì)故事的結(jié)尾感到無(wú)所適從，老太太怎么樣了？麥子怎么樣了？稻草人會(huì)怎么辦？我的腦海中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)可能性，有的夸姣而溫馨，有的卻十分凄涼，有的如血色殘陽(yáng)般的悲壯，有的像一泓凈水般清淡而寧?kù)o……

老師告訴我們，這叫作留有余味。

余味，又是余味……余味到底是什么？

在我粗淺的熟悉中，余味是一種不宜過(guò)滿的處事聰明。

茶雖苦澀，但它淳厚而清新，余味是一種馥郁的香氣，沁人肺腑；有意不留下結(jié)局，讓人心生不快，但它卻是一種無(wú)形的概括，余味是世間百態(tài)，人世炎涼的總和，是歲月的留白……

蜂蜜香甜，但進(jìn)口之后，后味卻是酸澀；童話完滿，讓人感到夸姣暖和，但讀多了，一看到開頭，便可以猜中結(jié)局。它們都是過(guò)滿的產(chǎn)物，形雖夸姣，卻少了余味的神髓。

怒放美，而凋零之美愈甚；相聚美，而別離之美愈甚。由于凋零帶來(lái)怒放的期盼，別離象征著下次的相逢……“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”這，也是余味。

我再度拿起爸爸的茶水，細(xì)細(xì)品味，感到前所未有的通悟，余味在口腔中漫延，擴(kuò)披發(fā)到腦海中，彌漫在心頭上……

好茶，而茶亦如人生。

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[推薦寫作] 高中元宵節(jié)文章 月度范文精選

庫(kù)法耶夫說(shuō)：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。”在我們上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書籍作品。而每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來(lái)，那么，值得被我們借鑒的讀書筆記有哪些？以下是小編為大家收集整理的“[推薦寫作] 高中元宵節(jié)文章 月度范文精選”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。”這正是古代詩(shī)人歐陽(yáng)修用來(lái)贊美元宵節(jié)的。

每到正月十點(diǎn)四時(shí)，我們都會(huì)吃糟羹、賞花燈、猜燈迷、看煙花。做湯圓、品湯圓早晨起來(lái)，我就聽到了“鐺鐺”的聲音，原來(lái)是媽媽在做湯圓，媽媽先把面揉和，放在一邊，然后把芝麻糊等餡料放在旁邊備用。再?gòu)拿鎴F(tuán)里切出一小塊一塊的面團(tuán)揉圓。面團(tuán)里包料后，把餡料放進(jìn)面團(tuán)里包好后再入鍋里煮。

最后一步就是上湯圓開吃了！不一會(huì)兒，一股香味就撲鼻而來(lái)，讓人神魂顛倒，咬一口，里面的芝麻糊就流入口中，甜甜的，讓人心曠神怡。做糟羹，品糟羹下午，我與媽媽去買材料。棕色芋頭、多肉的貝殼、綠油油的蔬菜、一根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜等這些原料，經(jīng)過(guò)媽媽的這巧手，一變，三碗美味的糟羹就制作好了。一入口，我的`口腔就被迷住了，情不自禁地吃一口又一口。

可當(dāng)我的饞嘴還沒(méi)有滿足，小胃就已經(jīng)下線了，我只好罷嘴。觀煙花、賞燈籠傍晚，我走出門，點(diǎn)燃了煙花，直聽“啪啪”“啪啪”的聲響，一朵朵煙花飛上天空炸開了，變成一朵朵栩栩如生的花朵，在天空中慢慢綻放，美麗極了！有彩色的，有單色的，數(shù)不勝數(shù)、美不勝收！我還看到路邊有幾年盞燈籠，猶如幾朵剛剛露出自己臉蛋的花骨朵兒，發(fā)出燦爛的光芒，整個(gè)世界都被照得亮堂堂的，我在這亮堂堂的燈籠底下放起了手拿式的流星雨煙花，把它舉過(guò)頭頂，那煙花仿佛數(shù)千萬(wàn)的流星雨劃過(guò)，你會(huì)感覺(jué)到你在仙境漫步。

我一直玩到深夜十一點(diǎn)，煙花放玩了，可我還沒(méi)過(guò)癮，我多么希望每天都是元宵節(jié)。我愛元宵節(jié)！

【寫作參考】 愉快的端午節(jié)文章篇二

古語(yǔ)言：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書氣自華。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類知識(shí)的總結(jié)。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？下面是小編為大家精心推薦的“【寫作參考】 愉快的端午節(jié)文章篇二”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

端午節(jié)還沒(méi)到，街邊的攤位幾乎都被賣粽子的占據(jù)了。粽子散發(fā)出陣陣的清香，沁入了人們的心脾，讓大家也熱火朝天地忙碌起來(lái)，被大家所感染，我們家也為迎接節(jié)日的到來(lái)做起了準(zhǔn)備。

媽媽起了個(gè)大早，我也早早被喧嘩聲吵醒，爺爺去市場(chǎng)買包粽子所需的材料，有糯米、花生、臘肉等。爺爺一回來(lái)，大家便開始包起了粽子。我學(xué)著媽媽的樣子，把粽葉卷成筒，用各種材料填充，用多余的粽葉封口，用紅線纏上，放入鍋中煮，不到三個(gè)小時(shí)，我們便吃上粽子了。

大家開心地吃著粽子，在這樣歡樂(lè)的氣氛下，見多識(shí)廣的爺爺給我們講起了吃粽子的由來(lái)：屈原是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的大臣，他主張聯(lián)齊抗秦，他的想法遭到了朝廷的反對(duì)，楚王就把他貶到現(xiàn)在的湖南。不久，秦王便率兵滅掉了楚國(guó)。聽到這個(gè)消息，屈原萬(wàn)分悲憤，誓與祖國(guó)共存亡，他抱著大石頭，投身汨羅江自盡了。當(dāng)?shù)乩习傩帐指袆?dòng)，紛紛劃著龍舟去救他，還向河中投食物，不讓魚蝦吃他。可幾天后，有人夢(mèng)見屈原骨瘦如柴，十分疑惑，一名漁民說(shuō)投入江中的食物被魚蝦所食。大家便用粽葉包起食物投入江中，讓魚蝦以為是龍角而不敢食。后來(lái)，逐漸演變成了端午吃粽子，紀(jì)念屈原。

吃著香甜的粽子，聽著爺爺?shù)闹v述，我體會(huì)到了中華文化的魅力，一個(gè)小粽子，竟讓我品味到了一個(gè)愛國(guó)詩(shī)人的偉大情懷。

高中關(guān)于感恩教師的詩(shī)歌一篇

古語(yǔ)言：娶妻無(wú)媒毋須恨，書中自有顏如玉。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來(lái)豐富自己，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會(huì)有不少的心得，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書筆記是很有必要的，那么，你有沒(méi)有收集優(yōu)秀的讀書筆記呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《高中關(guān)于感恩教師的詩(shī)歌一篇》，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

1、《謝謝您，老師》

您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海；

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

2、《辛勤的園丁》

多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，

你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

3、《感謝您，老師》

一塊黑板

三尺講臺(tái)

是您揮灑人生的天地

我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng)

一支支粉筆

在您的手里

變幻成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦里的知識(shí)

一根根教鞭

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里

4、《默默的蠟燭》

您沒(méi)有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空

您沒(méi)有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石

您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

您那淵博的知識(shí)

讓我們感受文明與希望

您那高遠(yuǎn)的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠(chéng)的感謝您

您就像那一支默默的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會(huì)在黑暗中迷失方向

5、《老師，我想對(duì)你說(shuō)》

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你。

6、《感謝老師》

感謝老師，

是你們賜予我們知識(shí)。

假如你們是園丁，

我們就是那溫室里的花朵，

在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。

假如您是蠟燭，

我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗，

是您照亮了我們，

幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白云，

我們就是天空，

天空沒(méi)了白云就會(huì)失去光彩。

老師真的很感謝您，

謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴，

這些您對(duì)我們的好，

我們都銘記在心。

您花費(fèi)了一生的時(shí)間來(lái)教育我們，

您是無(wú)私的，

您把您的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們。

在那百花盛開的春天，

我愿化作明媚的陽(yáng)光，

為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮陽(yáng)傘，

為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。

在那樹葉飄落的秋季，

我愿化作一件大衣，

為您取暖。

7、《親愛的老師》

九月，

金色九月，

陽(yáng)光明媚的九月，

我們?cè)谶@詩(shī)情畫意的季節(jié)里，

迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，

九月十日教師節(jié)。

在這美好的節(jié)日里，

我手捧美麗的鮮花，

獻(xiàn)給您。

親愛的老師，

有多少個(gè)不眼之夜，

又有多少次燈光長(zhǎng)明，

有多少日月輪回，

又有多少個(gè)春夏秋冬，

一縷縷白發(fā)，

是您走過(guò)的歲月蒼霜；

一道道皺紋，

是您譜下的不滅華章；

嘔心瀝血育英才，

是您無(wú)私的奉獻(xiàn)；

天下遍桃李，

是您執(zhí)著的理想。

8、《老師您是燭》

親愛的老師，

您無(wú)私的愛心播種了新的希望，

您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，

您無(wú)私的奉獻(xiàn)精神豐富了我的心靈，

您淵博的知識(shí)增添我了的智慧。

老師您是梯，

默默無(wú)名，

以偉岸的身軀，

托著我們稚嫩的雙腳，

一步步攀高；

老師您是燭，

燃燒著亮麗的生命，

以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，

伴隨我們不斷地向前探索。

親愛的老師，

您就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，

您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。

今日又逢佳節(jié)，

寄上我一份誠(chéng)摯的祝福，

祝福您永遠(yuǎn)健康幸福快樂(lè)！

9、《是您！老師》

是誰(shuí)－把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)－把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)－把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

10、《老師您辛苦啦》

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老師！

11、《老師您是最早托起太陽(yáng)的人》

雖然，現(xiàn)在有一些學(xué)者說(shuō)：

“不能把老師比作蠟燭，

也不要說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”

但是，我們認(rèn)為，

老師，您是最早托起太陽(yáng)的人。

每天早晨，

您都敲響起床的鐘聲，

在教室門口等待我們的到來(lái)。

老師，您是最遲送走前一夜的人，

您不顧白天授課的辛苦，

晚上還要拖著疲倦的身子備課，

仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)。

隨著您送走一批批的學(xué)生，

您烏黑柔亮的頭發(fā)，

變成了斑白。

您蘋果一樣紅潤(rùn)的臉，

爬上了一道道皺紋。

您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……

祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手。

您為此感到自豪，

而您從未滿足過(guò)。

12、《最美的老師》

我原想收獲一縷清風(fēng)，

您卻給了我整個(gè)春天。

我原想捧起一簇浪花，

您卻給了我整個(gè)海洋。

我原想擷取一枚綠葉，

您卻給了我整個(gè)森林。

我原想親吻一朵雪花，

您卻給了我整個(gè)銀色的世界。

您在點(diǎn)才綻放美麗，

也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，

一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。

那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，

已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！

13、《默默奉獻(xiàn)》

幾度春秋

幾度風(fēng)雨

穿越熱暑的迷茫

重拾過(guò)去的記憶

只為那份愛與敬的記錄

悄悄地她來(lái)了

一如久違的甘露

撒播在我們的心田

一如漂泊的小船

找到了停泊的港灣

多少次

知識(shí)的殿堂里走過(guò)

燈光中笑容的可掬

驀然回首

你的恩，你的情

在白云的天空放飛

神圣的時(shí)刻終于來(lái)臨了，

我站在歲月的邊緣

大聲呼喊：

老師，您辛苦了！

14、《祝您教師節(jié)快樂(lè)》

在這美日佳節(jié)

你卻選擇了與寂寞為伴，與冷清為伍

依然在晨曦微露中忙碌

外面的世界

早已喧囂著它的繁華

而你

仍然獨(dú)守著那一份平凡

老師，您辛苦了！

你給了我們百花

卻在盛放時(shí)悄然憔悴

你如蠟炬

折射出你的無(wú)怨無(wú)悔

你如春蠶

纏繞著你的鞠躬盡瘁

你放飛了我們

留下了孤獨(dú)的偎依

老師，您辛苦了！

15、《桃李滿天下是給您的回報(bào)》

歲月，

蒼老了你年輕的容顏

風(fēng)雨，

洗刷了你可愛的臉龐

鮮花與祝福

本應(yīng)是你的擁有

奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了你的無(wú)私與偉大

因?yàn)槟阆嘈?/p>

芳芬綻放在桃李滿園時(shí)

白云何處漂蕩

我的深情何處停留

今天

我強(qiáng)扮詩(shī)人的無(wú)畏

以滿腔的熱情

寫下給你的詩(shī)篇

把它獻(xiàn)給博愛、寬容的

落雨輕輕劃過(guò)

宛如你慈祥的話語(yǔ)給我撫慰

你用愛的雨露

滋潤(rùn)我的心田

你用強(qiáng)者之手

托起了我的理想之帆

你燃燒了亮麗的生命

奉獻(xiàn)了幾多的血和汗

老師，

多少個(gè)不眠之夜里

有你伏案的身影

三尺的講臺(tái)上

有你的笑聲在蕩漾

你用熱情融化了冷漠的冰雪

你用友愛縮短了人心的距離

綿綿細(xì)雨

牽動(dòng)著我的心靈

我多想像一只鷹

飛到你的身旁

獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的話語(yǔ)：

老師，您辛苦了！

16、《辛勤的老師》

老師，您辛苦了，

是無(wú)意埋下的種子萌發(fā)于一個(gè)明媚的春天。

你們可能是蕓蕓眾生中的一員，

平凡的如腳下一粒小小的石子，

可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。

沒(méi)有鮮花和彩綢裝飾的舞臺(tái)，

只有傲雪一樣無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。

老師，您辛苦了，

當(dāng)昨日之陽(yáng)與今日不再同樣年輕時(shí)，

才如夢(mèng)初醒到人生不會(huì)一帆風(fēng)順。

您說(shuō)的對(duì)，

我們揮霍不起驕傲的青春。

你的心是一座花朵編織的山谷，

我走近收獲的季節(jié)去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

17、《不老的紅顏》

紅顏在青春的地平線擦過(guò)，

沒(méi)有人注意時(shí)間正悄然無(wú)息的流淌。

白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，

任歲月無(wú)情的撕扯，你心熱如初，一如既往。

你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，

用自己的一生把我們照亮。

老師，您辛苦了，

你把最美好的青春獻(xiàn)給你的事業(yè)，

你把最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給你的學(xué)生。

即使手握一團(tuán)正茂的荊棘，

疼痛只會(huì)讓你投入更多的感情。

此時(shí)此刻，我們只想大喊一聲，

老師，您辛苦了。

18、《因?yàn)槟覀兏觾?yōu)秀》

老師，如果我是小船，

您就是大海，

沒(méi)有您，我怎能遠(yuǎn)航？

老師，如果我是泉水，

您就是高山，

沒(méi)有您，我怎能潺潺流淌？

老師，如果我是幼苗，

您就是雨水，

沒(méi)有您，我怎能茁壯成長(zhǎng)？

正是因?yàn)橛心燎诘呐嘤?/p>

我們才會(huì)更加優(yōu)秀。

老師，您辛苦了。

月度寫作精選 媽媽我愛你文章

庫(kù)法耶夫說(shuō)：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。”大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。你有了解過(guò)讀書筆記應(yīng)該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《月度寫作精選 媽媽我愛你文章》，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

愛，是春天的新枝嫩芽，為世界添一點(diǎn)綠；愛，是夏天的清涼微風(fēng)，驅(qū)走灼熱的陽(yáng)光；愛，是秋天的碩果累累，令世界飄逸果香；愛，是冬天的燦爛陽(yáng)光，用溫暖照亮世界。

有一次，放學(xué)回家，我一進(jìn)門就開始看電視。我看了一會(huì)，突然發(fā)現(xiàn)老師好像布置了什么任務(wù)需要完成。仔細(xì)想了想，老師說(shuō)今天要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲“我愛你”。這時(shí)，我就想：我是說(shuō)還是不說(shuō)呢，這種肉麻的話還是不說(shuō)了吧。

過(guò)了很久，我還是決定不說(shuō)好了。可是，我想起了媽媽在平日里對(duì)我無(wú)微不至照顧。每天上學(xué)前，媽媽都會(huì)提前起床，為我準(zhǔn)備好早餐；每次我有不會(huì)做的作業(yè)，媽媽都會(huì)第一時(shí)間過(guò)來(lái)教我；媽媽還在我傷心事安慰我、生病時(shí)陪伴我。想到這些，我覺(jué)得那句話還是要說(shuō)。當(dāng)我正準(zhǔn)備去找媽媽時(shí)，心里又犯了難，猶豫不前。我一鼓作氣地走到媽媽面前，媽媽發(fā)現(xiàn)了我，問(wèn)道：“孩子，干嘛呀，有事嗎？”我說(shuō)：“我，我要吃東西！”緊張使我說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴。我趕快躲回房間里，不停地埋怨自己，怪自己怎么連三個(gè)字都說(shuō)不出口，媽媽為我操勞了十二年。我平靜了一下心情，再去說(shuō)說(shuō)看。我來(lái)到了媽媽面前，遲遲沒(méi)有說(shuō)話，就在媽媽要走出去時(shí)，我說(shuō)了一聲：“媽媽，我愛你！”媽媽聽后只回了一句：“哦。”媽媽冷淡的反應(yīng)讓我有些傷心，我跑進(jìn)房間，哭了出來(lái)。

到了晚上，小狗跑了進(jìn)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)它咬著什么。拿來(lái)一看，紙上寫著：我也很愛你。我感覺(jué)到了前所未有的開心，我很幸福。

媽媽，您為我們?nèi)找共賱冢樕系陌櫦y日益增多。媽媽，您的愛是無(wú)私的，我愛您！

[寫作借鑒] 關(guān)于媽媽的文章：我的媽媽愛嘮叨范例

有名人說(shuō)：“讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”書中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，那么，我們不妨靜下心來(lái)將它記錄下來(lái)也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，寫好讀書筆記，有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的“[寫作借鑒] 關(guān)于媽媽的文章：我的媽媽愛嘮叨范例”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

“兒子，你作業(yè)寫完了嗎?”“兒子，單詞背沒(méi)背呀?”“兒子，吉他練沒(méi)練……”媽媽在電話那邊一連串的疑問(wèn)。

“停!停!”我有些不耐煩。媽媽愣住了。我趕快解釋：“沒(méi)事，您繼續(xù)講!”媽媽又開始了她的嘮叨。

媽媽回來(lái)了，沒(méi)等坐下來(lái)，就又開始了她的嘮叨大法。“嗯……把作業(yè)拿過(guò)來(lái)給我檢查!”“把英語(yǔ)單詞背給我聽聽!”“把吉他彈給我聽聽!”

“好!好!”我不情愿地配合。

作業(yè)完成了，趕快拿起手機(jī)玩起了《王者榮耀》。“上啊!你一個(gè)坦克不下去頂，在后面收割嗎?”我完全沉浸在游戲當(dāng)中，滿屋子亂喊。

“兒子，干什么呢?”“打《王者榮耀》呢!”“打什么《王者榮耀》，你忘了上次期末考試英語(yǔ)為什么考了89分了嗎?就是因?yàn)槟憔屯嫱跽邩s耀。”“你說(shuō)說(shuō)這些游戲有什么好玩的?”“再說(shuō)玩手機(jī)還對(duì)眼睛不好!”“你這孩子，大人說(shuō)這些都是在關(guān)心你呀!”“大人也不能害你吧!”……

“媽媽我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我有了我自己的主見了，我也知道您是在關(guān)心我，您不要嘮叨啦。”我跟媽頂撞。

“好!好!你長(zhǎng)大了。我以后再也不會(huì)管你了。”媽媽氣憤地走了。

30分鐘過(guò)去了，媽媽像一只豹子向我撲了過(guò)來(lái)，一把把手機(jī)從我的手里奪走了，狠狠地摔在了地上：“我叫你玩!我看你怎么玩!”

“打什么《王者榮耀》，你忘了上次期末考試英語(yǔ)為什么考了89分了嗎?就是因?yàn)槟憔屯嫱跽邩s耀。”“你說(shuō)說(shuō)這些游戲有什么好玩的?”“再說(shuō)玩手機(jī)還對(duì)眼睛不好!”“你這孩子，大人說(shuō)這些都是在關(guān)心你呀!”“大人也不能害你吧!”……

月度寫作精選 小學(xué)植樹節(jié)文章寫作范例

古語(yǔ)言：一日不讀書，胸臆無(wú)佳想。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過(guò)一兩本經(jīng)典作品。閱讀完以后，我們經(jīng)常會(huì)仔細(xì)口味這本書，這時(shí)候，我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)寫一篇讀書筆記，你是否為此為寫一篇讀書筆記而苦惱了。為此小編特意整理了“月度寫作精選 小學(xué)植樹節(jié)文章寫作范例”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

今天是3月12日，是植樹節(jié)，大家都不閑著，那我當(dāng)然也要為保護(hù)環(huán)境出一份自己的力量。

我的植樹節(jié)計(jì)劃是“修剪枝條”活動(dòng)，是把妨礙樹苗生長(zhǎng)的樹枝剪掉，我將和另一位同學(xué)合作完成。時(shí)間似乎在飛快地賽跑著，這時(shí)已經(jīng)是下午四點(diǎn)十五分了，我和另一位同學(xué)出現(xiàn)在自家的小森林里，正準(zhǔn)備一場(chǎng)“剪枝條”大戰(zhàn)呢。

我舉著鋒利的大剪刀，好像對(duì)這次大戰(zhàn)頗有信心，當(dāng)我沖進(jìn)去后，東剪剪西剪剪，大概是第一次，有點(diǎn)手生，不知該怎么剪，幸好在一旁略知一二的同學(xué)提醒我：“剪剪蟲咬過(guò)的枯枝爛葉，不要把有用的綠葉剪掉……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又忙活起來(lái)，只見不遠(yuǎn)處的樹上還有很多枯葉。我出手神速，一下子把枯葉給解決了，正當(dāng)我王婆賣瓜——自賣自夸時(shí)，旁邊看了的同學(xué)卻大笑，我低頭一瞧，原來(lái)我剪的是一要已“懸空”的'樹，雖出丑了，我還是哭笑不得。

“哈哈，這下該沒(méi)錯(cuò)吧，”我正盯著一棵樹上下打量著，這回果然沒(méi)錯(cuò)，我吸收上次教訓(xùn)，舉起剪刀“咔嚓”，這回真處理得干凈，但糟糕的事終究發(fā)生了，正當(dāng)我認(rèn)真剪的時(shí)候，一群會(huì)飛的蟲子襲擊了我們，可我還是咬咬牙，沖了進(jìn)去。

今天的植樹節(jié)真是有趣，不僅讓我們懂得了保護(hù)環(huán)境還讓我明白了勞動(dòng)的可貴。

[熱搜寫作] 話題話題文章：關(guān)于安全

古語(yǔ)言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這時(shí)候，我們可以去寫下一篇讀書筆記來(lái)記錄自己的感悟，你有了解過(guò)讀書筆記應(yīng)該怎么寫嗎？以下是小編陸續(xù)整理的“[熱搜寫作] 話題話題文章：關(guān)于安全”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

每個(gè)人都只有一次生命，所以我們要珍惜生命，這樣就要求我們時(shí)時(shí)刻刻將安全記在心間，付諸與日常生活中。

人們追求時(shí)髦，崇尚流行也許是一種時(shí)尚。但那存在于人們心中的東西，便會(huì)成為過(guò)煙云，變得黯然失色。然而，“安全”卻時(shí)時(shí)刻刻布于人們生活的每一個(gè)角落，在我們的生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。“安全”在人類生活中永不可少。

如今在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，凡是無(wú)視安全的行為必將付出慘痛的代價(jià)。我不禁回想起那摻目難睹的事實(shí)：4月下旬的一天，我爸的一位好友接一位阿姨回鄉(xiāng)游玩。車在高速公路上疾馳的飛奔著，這輛承載著回鄉(xiāng)喜悅的車卻在那一個(gè)瞬間，發(fā)生了車禍坐在副駕駛位上的阿姨卻身受重傷，被緊急送到醫(yī)院救治，可，為時(shí)已晚，人無(wú)回天之術(shù)。站在一邊的親屬與好友只能眼睜睜地望著，望著那鮮紅的生命將永遠(yuǎn)沉睡了。

她走了，而留給她親人的是無(wú)限的悲哀與傷痛。滾滾的車輪是無(wú)情的，不管你是貧是富，都有著命喪車輪的危險(xiǎn)，隨便的一張報(bào)紙都不時(shí)會(huì)出現(xiàn)交通事故的報(bào)道，隨便的一條馬路上都曾濺染著受害者的鮮血。并不是每一個(gè)駕駛員都敢保證我們?nèi)松陌踩Ｊ澜绲拿恳惶於加絮r活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前：2006年，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故4萬(wàn)余起，死亡人數(shù)98738人，而造成46萬(wàn)人受傷。世上成千上萬(wàn)的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。

交通安全，是人類又一個(gè)永恒的話題。每天，都有鮮命喪失，而這也成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。如今的《道路安全法》講的就是一個(gè)“嚴(yán)”字。但“嚴(yán)是愛，松是害”《道路安全法》決不姑息遷就，讓敢于違規(guī)者懸崖勒馬，付出嚴(yán)重的代價(jià)。它永遠(yuǎn)提醒著人們，千萬(wàn)不要忘記那一個(gè)個(gè)慘痛的血的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲，不能重蹈他們的覆轍。

這不另人驚嘆，生命只有一次，而又是如此短暫，如此的脆弱，如此的不堪一擊。生命的大權(quán)掌握在自己的手中，而不是聽天由命。生命難道就那么不為人們所重視，生命在發(fā)人們的眼睛里，難道就如呼之即來(lái)，揮只即去大餓塵土嗎？每一個(gè)生命都有繁華，都有自己的光彩，他們都能創(chuàng)造人生的奇跡。但命運(yùn)總在自己手中，或許是無(wú)意，或許是有意，總在那一瞬間，鑄成大錯(cuò)，但那時(shí)，并沒(méi)有人會(huì)出來(lái)幫你，你只有深深的懊悔。可后悔又有什么用呢？事實(shí)以成定局了，你無(wú)法將時(shí)間倒流。這時(shí)的我看到了生命的脆弱。生命或輕于鴻毛，或輕于泰山，生命的輕薄在于人們是否重視，是否把它看成心中的珍寶。如此的生命才能與泰山媲美，與百花爭(zhēng)艷。不為人所重視的生命，就如塵世間飄緲的青煙，終究不會(huì)放射華彩。

我似乎明白了許多，但只有自己，只有遵守一切法規(guī)，珍重生命，才能讓生命之花開得更加燦爛奪目。但只有從身邊的一切做起，讓自己守法，讓身邊的人守法，才能讓世界更加光彩。

“安全”是一個(gè)永久的話題，當(dāng)和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題時(shí)，安全則變得更加重要。和平，安寧的生活需要安全，世界的萬(wàn)物都需要安全。只有“人人事事講安全”。讓安全的警鐘時(shí)常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。

花兒因珍視而美麗，生命因珍視而五彩。

月度寫作精選 用蜜蜂借物喻人的文章范例

書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。閱讀的過(guò)程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過(guò)程，那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)，寫一篇讀書筆記，如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“月度寫作精選 用蜜蜂借物喻人的文章范例”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

今天一大早，小蜜蜂就分別收到午時(shí)花、紫茉莉的請(qǐng)?zhí)?qǐng)她去赴宴。小蜜蜂打扮梳妝了一番，就上路了。

“喔、喔、喔……”，至公雞在報(bào)曉；“卿卿喳喳”，百靈鳥在歌唱。

五彩繽紛的大花園里，喜歡熱鬧的牽牛花吹起了小喇叭，性格潑辣的野薔薇咧著嘴在笑，講禮貌的葵花微微點(diǎn)著頭……眾花姑娘都熱情地歡迎小蜜蜂：

“小蜜蜂，上我家來(lái)吧！”

“來(lái)吧，請(qǐng)先上我們這兒來(lái)！”

“不！”小蜜蜂婉言謝絕，“午時(shí)花、紫茉莉今天宴客，正等著我呢！”

小蜜蜂飛到午時(shí)花家門口，“嗡嗡嗡，快開門！”叫了老半天，也不見開門。咦，這是怎么回事？

小蜜蜂回身飛到紫茉莉家。嘿，紫茉莉還在蒙頭睡大覺(jué)呢！

太陽(yáng)越升越高，小蜜蜂連一口水也沒(méi)喝著，心里真不是滋味。

“嘻嘻，嘻嘻！”小蜜蜂一回頭，只見百靈鳥蹲在樹權(quán)上正朝著它笑，就沒(méi)好氣地說(shuō)：“我赴宴不成，你挺興奮？”“蜜蜂呀，仍是回家先睡一覺(jué)吧！”百靈鳥的話里有幾分嘲諷。

“我們個(gè)個(gè)都勤勞，哪有白天睡大覺(jué)的？”小蜜蜂氣不打一處來(lái)。

“你呀，連花兒什么時(shí)候開都不知道，準(zhǔn)是個(gè)貪玩的小蜜蜂。”

小蜜蜂一聽停住了：“什么，花兒開放還有劃定的時(shí)間嗎？”

百靈鳥指指花園里的花，說(shuō)：“不同的花，開放的時(shí)間就不一樣。午時(shí)花開在中午十一點(diǎn)，紫茉莉開在傍晚五點(diǎn)……”百靈鳥滔滔不絕地講，“花兒身體里有鐘，科學(xué)家叫它生物鐘。”

“噢！原來(lái)是這樣！”小蜜蜂羞紅了臉，想：百靈鳥學(xué)問(wèn)真多，我以后也要多讀書，當(dāng)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的小蜜蜂。

【熱門寫作】 挫折小學(xué)文章（一篇）

庫(kù)法耶夫說(shuō)：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。”想要在書籍中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，經(jīng)典作品書籍非常值得我們?nèi)ラ喿x。每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。那么，我們不妨靜下心來(lái)將它記錄下來(lái)也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，你知道讀書筆記可以從哪些方面來(lái)寫呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“【熱門寫作】 挫折小學(xué)文章（一篇）”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

大海因?yàn)閾碛胁懀鸥@壯麗；樹木因?yàn)榻邮苡甑南炊Y，才更顯蒼翠；我們的人生，因?yàn)榇煺郏鸥油昝馈Ｃ鎸?duì)挫折，一定要展現(xiàn)出自己堅(jiān)定的微笑。

人生本來(lái)就是一趟旅行，難免會(huì)遇到風(fēng)雨，你也許會(huì)想到放棄，但是展示出最堅(jiān)強(qiáng)的微笑，我們熟知的海倫凱勒，魯濱遜，保爾·柯察金，這些人同樣是經(jīng)歷了很大的挫折，但是最后都不是挺過(guò)了？他們不是在挫折后爬山了屬于自己的高峰嗎？面對(duì)挫折，我們就得像敵人一樣，戰(zhàn)勝它，消滅它。蜘蛛結(jié)網(wǎng)也要經(jīng)歷一次次的挫折，可是，它卻擁有一顆敢于挑戰(zhàn)挫折的心，所以它最后會(huì)成功。

挫折其實(shí)并不可怕，可怕的是你卻不敢面對(duì)他，你要用自己頑強(qiáng)的內(nèi)心去打敗它，使他在你成功時(shí)候的微笑里消亡。假如你面對(duì)挫折時(shí)退縮了，你就徹底失敗了。無(wú)論是平凡人還是殘疾人，都不能向挫折低頭。只要成功地越過(guò)了曲折，這道坎，過(guò)去就是屬于你美麗的彩虹。挑戰(zhàn)挫折其實(shí)并不難，只要你堅(jiān)持，并有一顆恒心。不是有一句話這樣說(shuō)的：使卵石變完美的，不是錘的打造，而是水的磨練。在挫折面前，一定要堅(jiān)定地說(shuō)：“不！”

挫折，使人們懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，只要你勇敢地在風(fēng)雨中行走，一定會(huì)看到美麗的風(fēng)景。面對(duì)挫折，相信你一定會(huì)選擇勇敢地去在風(fēng)雨中行走。