愛的教育讀書筆記。

古語言：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會有不少的心得，在這個時候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來，讀書筆記，需要重點寫哪些方面呢？小編為大家整理了“愛的教育讀書筆記其六”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

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這幾天我看完了《愛的教育》這本書，這本書講述了一個叫恩里科的小男孩在學(xué)校所發(fā)生的事，恩里科和同學(xué)間的友情，有時候也會和同學(xué)鬧矛盾，不過還是和同學(xué)相處的很好。看了這本書我感覺有點慚愧，因為我的脾氣和自控力差，我時常和同學(xué)有摩擦，通過看這本書媽媽告訴我一個道理，不管曾經(jīng)做了什么錯事，只要能認識到自己的不足之處，那說明我還是能學(xué)好的。我加油我爭取······

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[參考]愛的教育的讀書筆記匯總七篇

書是人的好朋友，它幫我們打開世界的一扇窗。縱觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，閱讀完以后，我們經(jīng)常會仔細口味這本書，那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時也可以翻看，優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準備了“[參考]愛的教育的讀書筆記匯總七篇”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

愛的教育的讀書筆記(篇一)

1.表演完畢，班頭向觀眾道謝后，大家都起身擠出場外。我被擠在群眾中，正出場門的時候，覺得有人觸我的手。回頭去看，原來就是那小藝人。小小的黑臉孔上垂著黑發(fā)，向我微笑，手里滿捧著果子。我見了他那樣子，方才明白他的意思。

2.那婦人非常歡喜，好像說不出答謝的話來。這時我瞥見有一個小孩，在那沒有家具的暗騰騰的小室里，背向外，靠著椅子好像在寫字。仔細一看，確是在那里寫字，椅子上抹著紙，墨水瓶擺在地板上。我想，在這樣暗黑的房子里，如何寫字呢。讀書筆記忽然看見那小孩長著赤發(fā)，穿著破的上衣，才恍然悟到：原來這就是那賣菜人家的兒子克洛西，就是那一只手有殘疾的克洛西。乘他母親收拾東西的時候，我輕輕地告訴了母親。

3.雨不絕地下著，風(fēng)吹雨點打著窗門，夜色暗得沒一些光。費魯喬疲勞極了回來，身上滿沾了泥，衣服破碎了好幾處，額上負著傷痕。這是他和朋友投石打架了的緣故。他今夜又和人吵鬧過，并且賭博把錢輸光了，連帽子都落在溝里了。

4.沒有辦法，過了一會兒，只好提了衣包懶懶地走開。他悲哀得很，心亂得如旋風(fēng)，各種憂慮同時涌上胸來。怎樣好呢?到什么地方去好?從洛賽留到可特淮有一天的火車路程，身邊只有一塊錢，除去今天的費用所剩更無幾了。怎樣去張羅路費呢?勞動吧!但是向誰去求工作呢?求人布施嗎?不行!難道再像方才那樣地被人驅(qū)逐辱罵嗎?不行!如果這樣，還是死了好!他一邊這樣想，一邊望著無盡頭的街路，勇氣愈加消失了。于是把衣包放在路旁，倚壁坐下，兩手捧著頭，現(xiàn)出絕望的神情。

5.我們早想吸那小山上的空氣，昨天下午兩點鐘，大家在約定的地方聚集。代洛西、卡隆、卡洛斐、潑來可西、可萊諦父子，連我總共是七個人。大家都預(yù)備了水果、臘腸、熟雞蛋等類，又帶著皮袋和錫制的杯子。卡隆在葫蘆里裝了白葡萄酒，可萊諦在父親的水瓶里裝了紅葡萄酒，撥來可西著了鐵匠的工服，拿著四斤重的面包。

6.他真是一個有趣的小孩。一進門就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋果一樣，注視著一切。等走進食堂，把周圍陳設(shè)打量了一會兒，看到那駝背的滑稽畫，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰見了也不能不笑的。

7.母愛是一本我終生無法讀完的巨著;母愛是一片我永遠也飛不出的天空。

8.當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。

9.人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。

10.歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。

11.船的命運在于漂泊;帆的命運在于追風(fēng)逐浪;人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。

12.往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。

13.假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創(chuàng)業(yè)的膽量。

14.曾經(jīng)以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑;一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……

15.我將滑稽畫冊給他看。他不覺一一裝出畫上的面式來，引得父親也大笑了。回去的時候，他非常高興，以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門，他又裝了一次兔臉給我看，當(dāng)做答禮。他名叫安東尼阿?拉勃柯，年紀是八歲零八個月。

愛的教育的讀書筆記(篇二)

從前，我買了一本《愛的教育》，我沒有好好的閱讀它，總是隨便翻幾頁就過去了，此刻放暑假了，我正好趁這機會好好地讀一次了。

《愛的教育》這本書它是有十分十分多的小故事組成的，故事中所展現(xiàn)許多美德，給我們樹立起樸素而又正確的是非標準。給我印象最深的是里面其中的一個小小的故事，它說的是：小主人公安利柯，在街上散步的時候，遇見了一個十分瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什么也沒給這個女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝著許多錢的，他只是不想把錢給那個女乞丐。

其實讓我印象深刻的不是安利柯的行為，是安利柯媽媽說的話。她是這樣說的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀！假如你母親——我，不得已要對你說‘安利柯啊，今日不能再給你食物了’，你想，那時的我，心里會是怎樣的難過的呢？”

看了他母親說的話，我想起了以前，以往站在我面前的、那些要求我?guī)兔Φ哪切└F人，家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫忙，如果當(dāng)時我能夠給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們必須會感激萬分，可是我當(dāng)時為什么沒有這樣做呢？因為我當(dāng)時認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情。回想起以前的點點滴滴，我的臉不由的紅了……

愛的教育的讀書筆記(篇三)

有一句明言說得好：“讀一本好書就是與高尚的人談話”，我已找到這位良師益友，她就是《愛的教育》。剛下完一場雨，空氣中有種清新的味道，天空像被水洗過的藍寶石一般，柔柔的陽光灑進窗戶，窗外唧唧喳喳的叫聲使我的心情像雨后的天氣一樣的格外爽朗，我翻開了《愛的教育》，在《愛的教育》里有一所學(xué)校，這兒有一群活潑可愛的孩子們，他們每個人都有一顆愛心，他們有明亮的眼睛，童真的思想。這本書為我們講述了一個又一個感人至深的故事，這些故事不僅教育著我，還教會我應(yīng)懷有一顆感恩的心，教會我對弱小的同情，對朋友的友情，對老師的師生情，對祖國，對家鄉(xiāng)的熱愛，讓我的靈魂受到震撼，讓我感動，讓我快樂，讓我潸然淚下，讓我敬佩。在這本書中無處不在的都表達著一個“愛”字。

令我印象最深的兩篇文章《卡隆的母親》和《少年筆耕》。《卡隆的母親》中卡隆的母親因病去世了，卡隆雖然是最胖的一位同學(xué)，但是在這幾天，他瘦了許多，眼睛又紅又腫。每個孩子的心靈都是脆弱的，因為他畢竟是一個孩子，誰也無法改變悲劇的發(fā)生。同學(xué)和老師見了小小的卡隆背負著失去母親的痛苦，都給予了他無微不至的關(guān)懷和愛。讓卡隆從失去母親的陰影中走出來，讓他回到以前那個快樂的卡隆。卡隆是不幸的，但他又是幸運的，他得到了許多別人的愛和關(guān)懷。

在學(xué)校這個大家庭里應(yīng)該多去幫助需要幫助的人，特別是失去親人的人我們應(yīng)該多給他們一些關(guān)懷和照顧，讓他們感受到學(xué)校帶給他的溫暖。《少年筆耕》主人公敘利亞是一位十二歲的五年級學(xué)生，他的父親在鐵路做雇員，家里還有幾個更小的孩子。一家生活十分艱難，為了生存，他的父親為別人抄寫書稿賺錢，每天要抄到很晚，敘利亞十分體諒父親，深夜趁著爸爸睡覺了，為爸爸抄書稿 ，換到了一些錢，寫了一百六十張才賺兩角錢，就這樣敘利亞夜晚拼命地為爸爸抄寫書稿，白天疲憊不堪。這篇文章令我十分感動，敘利亞幾個月來很少睡覺，為一家人的生計而工作，他是多么偉大。

人類只有三種情感是強烈而單純的，對知識的追求，對愛的珍視，對人類苦難的悲憫。《愛的教育》教會我將愛心融入平凡的勞動和學(xué)習(xí)。去讀吧，當(dāng)你讀完整本書你會更加體貼父母，熱愛集體，樂于助人。去讀吧，去用愛創(chuàng)造美好的世界!

愛的教育的讀書筆記(篇四)

書，是知識的海洋。在好的書中我們可以學(xué)到很多有益的知識。前一段時間吧我就讀了意大利人德·亞米契斯寫的《愛的教育》這本很有教育意義的書。

《愛的教育》主要講的是意大利的一個名叫安利柯的小男孩，把他身邊發(fā)生的許許多多系列故事用日記的形式記錄了下來，告戒我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺郏绾魏屠蠋熍笥岩黄鹩押孟嗵帯＠锩嬗懈改笇懡o他的勸戒、啟發(fā)性的文字，有老師在課堂上生動的搞笑事情、精彩的勵志故事，有同學(xué)生病了，去探望它的故事等等，在里面你可以體驗到熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、同情弱小、樂于助人、尊敬師長、體貼父母等美好的精神。

這本書最讓我感動的是《女老師之死》。有一句寫的非常好的話，說的是女老師臨終前主人公發(fā)自內(nèi)心的泣血呼喚：“親愛的老師，你把全部精力都奉獻給了你的學(xué)生。現(xiàn)在你卻永遠的離開了我們！親愛的老師，再見了！我會永遠珍藏你留給我的那些美好回憶！”。短短的文字，真切的表達出了濃濃的師生情，讓我看了眼淚都掉了下來。

這本書讓我學(xué)會了如何感恩，做錯事了，要去承認，不能一錯再錯，要幫助那些需要我們幫助的人，這本書寫得聲情并茂，趣味橫生，我強烈向大家推薦這本書。

愛的教育的讀書筆記(篇五)

這本感人的書中，處處擁有高尚品質(zhì)的人，其中我最敬佩愛國少年里的十歲的小男孩，把錢幣就像冰雹一般砸在那三個旅客頭上和肩上。那三個顧客氣得暴跳如雷，抬頭看時，又有一把錢迎面打在他們的臉上。“拿回你們的臭錢”少年掀起床幔，憤怒地瞪著雙眼，“你們侮辱我的祖國，你們的錢我一分也不要！”

少年聽到其他旅客侮辱他的祖國，氣憤地把錢迎面打在他們的臉上。因為少年熱愛自己的祖國，不花侮辱祖國的一分錢，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，無論在什么地方，都要捍衛(wèi)祖國的尊嚴。還有讓我感動的是少年英雄這篇感人的故事。小男孩為了偵探敵情，不惜犧牲自己的生命。他不愧是倫巴第的英雄。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。為了祖國，我們也要有大無畏的精神，隨時為祖國奉獻自己的一切乃至生命。

讀了《愛的教育》讓我感悟到，一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是去珍惜和愛護值得我們?nèi)鄣乃腥撕褪隆?/p>

讀《愛的教育》，讓我好像沉浸在愛的海洋里。就像歌曲演唱的那樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

愛的教育的讀書筆記(篇六)

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達這一點。

在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關(guān)心別人，不取笑他人的人。第二節(jié)寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，并沒給他處罰，聽他講完事實后把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。

讀到這里，我想在這個以經(jīng)濟利益為主的社會上，使很多人以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會加強精神建設(shè)的同時，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。

愛的教育的讀書筆記(篇七)

在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動的就是《愛的教育》，這是一本詮釋愛的書。

《愛的教育》的作者是亞米契斯，他以日記題寫了意大利的四年級小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校，班級，和家里的個個感人至深的故事，父母對女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼，對祖國神圣的愛，無不留溢于紙上，動人心魄。直到最后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了，大家的十分難過，我也為此感動的心酸酸的。

愛，是無邊無際的;愛就在你的身旁。請瞧："秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛嗎?這難道不是已經(jīng)愛充滿人間了嗎?正如羅蘭所說的：愛是什么的火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛，我們才存在，有愛慰藉的人，無懼任何事，任何人。

看了這本書，讓我體會到了愛，也讓我認識到了愛，只有關(guān)愛他人，才能得到他人的關(guān)愛。

讀書心得收藏: 愛的教育讀書筆記精選一篇

古人說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。我相信每個人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會有所觸動，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？下面是小編為大家收集的“讀書心得收藏: 愛的教育讀書筆記精選一篇”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

這兩天，我讀過《雪球》這篇文章，它是意大利人亞米契斯寫的《愛的教育》里面的一篇。《雪球》是我讀的這本書里面令我印象最深刻的文章，我推薦大家有空來讀一讀吧！

《雪球》這篇文章主要寫了：有一群小孩在投擲雪球玩，可是他們一不小心砸傷了一個老人的眼睛，隨后警察來了，問是誰砸傷了老人的眼睛。卡洛斐砸傷了老人的眼睛，可是卡洛斐一開始不敢承認錯誤，最后在卡隆的幫助下，他到老人家里承認了自己的錯誤，并且對老人說：對不起，我不是故意的。

讀了這篇文章，我體會到：卡洛斐通過卡隆的幫助，能夠勇敢地承認了自己砸傷這位老人的眼睛，并且跟這位老人道了歉，我覺得他是敢于承認錯誤，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

讀了這篇文章，我的感受是，我們要象卡洛斐一樣，做一個敢于承認錯誤的人。一個敢于承認錯誤的人，才會是一個誠實的人，我們的校訓(xùn)是誠實、博學(xué)對吧。我們要做一個誠實的人，只有誠實才能是一個合格的小學(xué)生，只有誠實才能做一個合格的中國公民！如果你謊話連篇，你不會有一個真正的朋友的，你也不會獲得成功的，所以你也需要做一個勇敢的人。

我以前也有過這樣的事。一個星期一，我找顏睿馨借了一支筆，后來不小心把筆弄壞了，下了課我就把這支壞筆還給顏睿馨。

這是怎么回事？我的筆怎么壞了呢？顏睿馨著急地問我。

我不小心把它弄壞了。我老老實實地說。

恩，那你回來給我修好吧！顏睿馨不太高興地說。

回到家我很猶豫，想：我要不要把這件事告訴爸爸媽媽呢？要是告訴了會怎樣呢？會不會批評我，揍我呀？經(jīng)過一番心理斗爭，我想，還是先不告訴了吧。

第二天，我盡量躲開顏睿馨的視線，不讓她有機會問我筆的事。可是最后還是沒躲過去，她找到我問：我的筆好了嗎？

沒有有修好啊！

我想我不能天天這樣躲著呀！事情總得面對，我要做一個誠實的人，誠實就必須要先勇敢的承認自己的錯誤。于是回家后告訴了媽媽。媽媽說：你雖然做錯了事，但是敢于說出來，還是值得表揚的！后來媽媽還幫我修好了筆。

第三天我把筆還給了顏睿馨。

[讀后有感系列]《愛的教育》讀書筆記其三

有名人說：“讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的，閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？以下是小編為大家整理的“[讀后有感系列]《愛的教育》讀書筆記其三”，希望小編的分享能給大家?guī)硪恍椭?/p>

沒有什么豪言壯語，只是用樸素平淡的話語書寫著一個小學(xué)生的平淡生活，但卻讀得我心起漣漪；沒有什么催人淚下的華麗辭藻，只是講述了血多在平凡不過的小故事，但每讀一遍心中便不由自主地為之一震，也許綺麗出自于平凡，奇跡就源于身邊吧！這本書的核心就是闡述了一個“愛”字以及”感恩“的真諦，將身邊最平凡的小事得以升華。

整部小說塑造出一個貌似渺小，但卻實際上卻不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。納利是個駝背的孩子，經(jīng)常被人欺負，品質(zhì)高尚的卡羅納自愿做他的保護人，與納利結(jié)下了深厚的友誼，后來卡羅納的母親去世，他痛苦不已，正是因為納利的陪伴，卡羅納才得以度過了那段艱難的日子，這是書中一個很據(jù)代表性的片段，但卻折射出人性的偉大，兩個十來歲大的孩子再教育我們只有學(xué)會幫助他人，學(xué)會感恩，生命才得以完整！佛羅倫薩的一個少年為了減輕家里的負擔(dān)，趁父親睡下后偷偷爬起來抄寫父親沒有抄完的訂單，結(jié)果成績下降，受到父親的多次斥責(zé)卻仍然默默堅持，終于被父親發(fā)現(xiàn)，在父親感動的熱淚中得到了寬恕，讀到這時，我不禁心潮澎湃，也許在今天，這種現(xiàn)象已經(jīng)逐漸消失，但是這種感恩的精神卻是值得永久的學(xué)習(xí)的……書中主人公和姐姐聽說家里經(jīng)濟出現(xiàn)了問題，主動做出犧牲，放棄自己想要的圣誕節(jié)禮物顏料盒子和扇子。但這是一個誤會，憑借對家庭責(zé)任感做出的犧牲，姐弟倆都得到了自己想要的禮物，有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》中的這一片段就充分體現(xiàn)了這一點。

讀著《愛的教育》，我的腦海中思緒萬千：合上《愛的教育》，我心起澎湃，書中那些生動形象的人物形象仿佛正站在我的面前，時時感動著我，讓我的心情久久不能平靜。有時，我自己仿佛也成了其中的一員，看看他們，想象自己，我感到自愧不如。記得有一次，我看到一個向我伸手乞討的孩子，我竟然冷漠地從他面前走過，和卡羅納一比，我感到自己是多么的殘忍，多么的渺小啊！一點都沒有一顆博愛之心，和感恩的概念。即使我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧！它讓我感動的同時，也應(yīng)發(fā)了我對“愛”以及“感恩”的一些思索。感恩，是什么？感恩，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經(jīng)融入生活，就如父母的愛，我們總認為是理所應(yīng)當(dāng)，其實不然，我們應(yīng)該帶著感恩的心去看待它，而現(xiàn)在很多同學(xué)卻還經(jīng)常因為父母的關(guān)心和叮囑而與他們爭吵。最簡單的東西卻最容易忽略，正如著博大的愛中的親情之愛，很多人都無法感受到，而覺得理所應(yīng)當(dāng)，卻不加以回報。

是感恩，使我們能快樂健康的成長；是感恩，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的感恩是偉大的，感恩是快樂，感恩是奉獻，感恩是博愛，感恩是教育的源泉。多學(xué)會感恩，就多一份溫暖，多學(xué)會感恩，就多一份快樂！

感恩————因為在心中，讓我們彼此變得不平庸！

[讀后有感系列]《愛的教育》讀書筆記800字其二

書籍是人類的精神食糧，不可一日無書讀。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。讀書筆記你知道怎么寫更好呢？為此小編特意整理了“[讀后有感系列]《愛的教育》讀書筆記800字其二”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

《愛的教育》是意大利的著名作家亞米契斯的作品，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認為最富愛心和教育性的讀物。書中沒有什么豪言壯語，更沒有那些轟轟烈烈的英雄事跡，幾句通俗易懂、親切感人的話語就讓人們感受到愛的偉大。

這是一本日記體的小說，以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。字里行間都蘊含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情，讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好!

剛翻開《愛的教育》，我就愛上了這本書。書中的每一個段落，每一個句子，甚至每一個字都都深深的吸引著我，都讓我感覺到了愛的力量之大。就說《卡羅納》這篇文章吧:安利柯的同學(xué)卡羅納的母親去世了，他的心情十分低落，老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動去安慰他，希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進自己的懷抱，就是怕卡羅納看見了別人都能投進媽媽溫暖的懷抱，就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過，她想得多周到呀!小作者心領(lǐng)神會，明白了媽媽的意思，拉著卡羅納的手一起回家，多懂事的孩子呀!這本書內(nèi)容真摯，情感動人，字字真誠、篇篇動人，字里行間都充滿了愛。讀這本書，可以樹立高尚品質(zhì)，學(xué)會關(guān)愛他人。作為一名小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是要有愛心。冰心奶奶曾說過說過：有了愛，就有了一切。我們要把愛看成一種自然、美好、平常的字眼，只要有了愛，我們的生活就會變得更加美好。

愛，能感動一切，更讓人無怨無悔。愛是多么的純潔、透明啊!愛是多么的偉大啊!讓我們一起努力，讓人世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。

編輯精選：《愛的教育》讀書筆記范文集錦七篇

古語有云：一日無書，百事荒蕪。書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。我相信每個人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會有所觸動，這時候，我們可以去寫下一篇讀書筆記來記錄自己的感悟，有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢？一起來看看小編為大家整理的“編輯精選：《愛的教育》讀書筆記范文集錦七篇”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

《愛的教育》讀書筆記(篇一)

1.表演完畢，班頭向觀眾道謝后，大家都起身擠出場外。我被擠在群眾中，正出場門的時候，覺得有人觸我的手。回頭去看，原來就是那小藝人。小小的黑臉孔上垂著黑發(fā)，向我微笑，手里滿捧著果子。我見了他那樣子，方才明白他的意思。

2.那婦人非常歡喜，好像說不出答謝的話來。這時我瞥見有一個小孩，在那沒有家具的暗騰騰的小室里，背向外，靠著椅子好像在寫字。仔細一看，確是在那里寫字，椅子上抹著紙，墨水瓶擺在地板上。我想，在這樣暗黑的房子里，如何寫字呢。讀書筆記忽然看見那小孩長著赤發(fā)，穿著破的上衣，才恍然悟到：原來這就是那賣菜人家的兒子克洛西，就是那一只手有殘疾的克洛西。乘他母親收拾東西的時候，我輕輕地告訴了母親。

3.雨不絕地下著，風(fēng)吹雨點打著窗門，夜色暗得沒一些光。費魯喬疲勞極了回來，身上滿沾了泥，衣服破碎了好幾處，額上負著傷痕。這是他和朋友投石打架了的緣故。他今夜又和人吵鬧過，并且賭博把錢輸光了，連帽子都落在溝里了。

4.沒有辦法，過了一會兒，只好提了衣包懶懶地走開。他悲哀得很，心亂得如旋風(fēng)，各種憂慮同時涌上胸來。怎樣好呢?到什么地方去好?從洛賽留到可特淮有一天的火車路程，身邊只有一塊錢，除去今天的費用所剩更無幾了。怎樣去張羅路費呢?勞動吧!但是向誰去求工作呢?求人布施嗎?不行!難道再像方才那樣地被人驅(qū)逐辱罵嗎?不行!如果這樣，還是死了好!他一邊這樣想，一邊望著無盡頭的街路，勇氣愈加消失了。于是把衣包放在路旁，倚壁坐下，兩手捧著頭，現(xiàn)出絕望的神情。

5.我們早想吸那小山上的空氣，昨天下午兩點鐘，大家在約定的地方聚集。代洛西、卡隆、卡洛斐、潑來可西、可萊諦父子，連我總共是七個人。大家都預(yù)備了水果、臘腸、熟雞蛋等類，又帶著皮袋和錫制的杯子。卡隆在葫蘆里裝了白葡萄酒，可萊諦在父親的水瓶里裝了紅葡萄酒，撥來可西著了鐵匠的工服，拿著四斤重的面包。

6.他真是一個有趣的小孩。一進門就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋果一樣，注視著一切。等走進食堂，把周圍陳設(shè)打量了一會兒，看到那駝背的滑稽畫，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰見了也不能不笑的。

7.母愛是一本我終生無法讀完的巨著;母愛是一片我永遠也飛不出的天空。

8.當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。

9.人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。

10.歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。

11.船的命運在于漂泊;帆的命運在于追風(fēng)逐浪;人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。

12.往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。

13.假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創(chuàng)業(yè)的膽量。

14.曾經(jīng)以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑;一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……

15.我將滑稽畫冊給他看。他不覺一一裝出畫上的面式來，引得父親也大笑了。回去的時候，他非常高興，以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門，他又裝了一次兔臉給我看，當(dāng)做答禮。他名叫安東尼阿?拉勃柯，年紀是八歲零八個月。

《愛的教育》讀書筆記(篇二)

從前，我買了一本《愛的教育》，我沒有好好的閱讀它，總是隨便翻幾頁就過去了，此刻放暑假了，我正好趁這機會好好地讀一次了。

《愛的教育》這本書它是有十分十分多的小故事組成的，故事中所展現(xiàn)許多美德，給我們樹立起樸素而又正確的是非標準。給我印象最深的是里面其中的一個小小的故事，它說的是：小主人公安利柯，在街上散步的時候，遇見了一個十分瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什么也沒給這個女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝著許多錢的，他只是不想把錢給那個女乞丐。

其實讓我印象深刻的不是安利柯的行為，是安利柯媽媽說的話。她是這樣說的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀！假如你母親——我，不得已要對你說‘安利柯啊，今日不能再給你食物了’，你想，那時的我，心里會是怎樣的難過的呢？”

看了他母親說的話，我想起了以前，以往站在我面前的、那些要求我?guī)兔Φ哪切└F人，家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫忙，如果當(dāng)時我能夠給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們必須會感激萬分，可是我當(dāng)時為什么沒有這樣做呢？因為我當(dāng)時認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情。回想起以前的點點滴滴，我的臉不由的紅了……

《愛的教育》讀書筆記(篇三)

有一句明言說得好：“讀一本好書就是與高尚的人談話”，我已找到這位良師益友，她就是《愛的教育》。剛下完一場雨，空氣中有種清新的味道，天空像被水洗過的藍寶石一般，柔柔的陽光灑進窗戶，窗外唧唧喳喳的叫聲使我的心情像雨后的天氣一樣的格外爽朗，我翻開了《愛的教育》，在《愛的教育》里有一所學(xué)校，這兒有一群活潑可愛的孩子們，他們每個人都有一顆愛心，他們有明亮的眼睛，童真的思想。這本書為我們講述了一個又一個感人至深的故事，這些故事不僅教育著我，還教會我應(yīng)懷有一顆感恩的心，教會我對弱小的同情，對朋友的友情，對老師的師生情，對祖國，對家鄉(xiāng)的熱愛，讓我的靈魂受到震撼，讓我感動，讓我快樂，讓我潸然淚下，讓我敬佩。在這本書中無處不在的都表達著一個“愛”字。

令我印象最深的兩篇文章《卡隆的母親》和《少年筆耕》。《卡隆的母親》中卡隆的母親因病去世了，卡隆雖然是最胖的一位同學(xué)，但是在這幾天，他瘦了許多，眼睛又紅又腫。每個孩子的心靈都是脆弱的，因為他畢竟是一個孩子，誰也無法改變悲劇的發(fā)生。同學(xué)和老師見了小小的卡隆背負著失去母親的痛苦，都給予了他無微不至的關(guān)懷和愛。讓卡隆從失去母親的陰影中走出來，讓他回到以前那個快樂的卡隆。卡隆是不幸的，但他又是幸運的，他得到了許多別人的愛和關(guān)懷。

在學(xué)校這個大家庭里應(yīng)該多去幫助需要幫助的人，特別是失去親人的人我們應(yīng)該多給他們一些關(guān)懷和照顧，讓他們感受到學(xué)校帶給他的溫暖。《少年筆耕》主人公敘利亞是一位十二歲的五年級學(xué)生，他的父親在鐵路做雇員，家里還有幾個更小的孩子。一家生活十分艱難，為了生存，他的父親為別人抄寫書稿賺錢，每天要抄到很晚，敘利亞十分體諒父親，深夜趁著爸爸睡覺了，為爸爸抄書稿 ，換到了一些錢，寫了一百六十張才賺兩角錢，就這樣敘利亞夜晚拼命地為爸爸抄寫書稿，白天疲憊不堪。這篇文章令我十分感動，敘利亞幾個月來很少睡覺，為一家人的生計而工作，他是多么偉大。

人類只有三種情感是強烈而單純的，對知識的追求，對愛的珍視，對人類苦難的悲憫。《愛的教育》教會我將愛心融入平凡的勞動和學(xué)習(xí)。去讀吧，當(dāng)你讀完整本書你會更加體貼父母，熱愛集體，樂于助人。去讀吧，去用愛創(chuàng)造美好的世界!

《愛的教育》讀書筆記(篇四)

書，是知識的海洋。在好的書中我們可以學(xué)到很多有益的知識。前一段時間吧我就讀了意大利人德·亞米契斯寫的《愛的教育》這本很有教育意義的書。

《愛的教育》主要講的是意大利的一個名叫安利柯的小男孩，把他身邊發(fā)生的許許多多系列故事用日記的形式記錄了下來，告戒我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺郏绾魏屠蠋熍笥岩黄鹩押孟嗵帯＠锩嬗懈改笇懡o他的勸戒、啟發(fā)性的文字，有老師在課堂上生動的搞笑事情、精彩的勵志故事，有同學(xué)生病了，去探望它的故事等等，在里面你可以體驗到熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、同情弱小、樂于助人、尊敬師長、體貼父母等美好的精神。

這本書最讓我感動的是《女老師之死》。有一句寫的非常好的話，說的是女老師臨終前主人公發(fā)自內(nèi)心的泣血呼喚：“親愛的老師，你把全部精力都奉獻給了你的學(xué)生。現(xiàn)在你卻永遠的離開了我們！親愛的老師，再見了！我會永遠珍藏你留給我的那些美好回憶！”。短短的文字，真切的表達出了濃濃的師生情，讓我看了眼淚都掉了下來。

這本書讓我學(xué)會了如何感恩，做錯事了，要去承認，不能一錯再錯，要幫助那些需要我們幫助的人，這本書寫得聲情并茂，趣味橫生，我強烈向大家推薦這本書。

《愛的教育》讀書筆記(篇五)

這本感人的書中，處處擁有高尚品質(zhì)的人，其中我最敬佩愛國少年里的十歲的小男孩，把錢幣就像冰雹一般砸在那三個旅客頭上和肩上。那三個顧客氣得暴跳如雷，抬頭看時，又有一把錢迎面打在他們的臉上。“拿回你們的臭錢”少年掀起床幔，憤怒地瞪著雙眼，“你們侮辱我的祖國，你們的錢我一分也不要！”

少年聽到其他旅客侮辱他的祖國，氣憤地把錢迎面打在他們的臉上。因為少年熱愛自己的祖國，不花侮辱祖國的一分錢，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，無論在什么地方，都要捍衛(wèi)祖國的尊嚴。還有讓我感動的是少年英雄這篇感人的故事。小男孩為了偵探敵情，不惜犧牲自己的生命。他不愧是倫巴第的英雄。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。為了祖國，我們也要有大無畏的精神，隨時為祖國奉獻自己的一切乃至生命。

讀了《愛的教育》讓我感悟到，一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是去珍惜和愛護值得我們?nèi)鄣乃腥撕褪隆?/p>

讀《愛的教育》，讓我好像沉浸在愛的海洋里。就像歌曲演唱的那樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

《愛的教育》讀書筆記(篇六)

這段時間，我讀了一本老師推薦的好書。這本書就是《愛的教育》，這本書是一百多年前，意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯創(chuàng)作的。

這本書里的每一篇文章都使我受益非淺，其中《海灘》給我留下了深刻的印象。這篇文章十分感人。本文記述了一個十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結(jié)識了一個好同伴，這個女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過個子比馬里奧高了一點兒。經(jīng)過聊天，馬里奧知道，原來這個女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風(fēng)暴來了，甲板的東西都被卷走了，船底也經(jīng)受不住風(fēng)暴，破了，水洶涌的灌了進來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來，一半的乘客都跳入了事先準備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時刻，眼看小艇離船越來越遠，馬里奧把機會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮(zhèn)定，十分開心。

我讀了這篇文章后，我十分感動，我想我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)少年馬里奧，學(xué)習(xí)馬里奧舍己為人甘犧牲，面對危險十分鎮(zhèn)定，十分堅強的品質(zhì)。

《愛的教育》讀書筆記(篇七)

在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動的就是《愛的教育》，這是一本詮釋愛的書。

《愛的教育》的作者是亞米契斯，他以日記題寫了意大利的四年級小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校，班級，和家里的個個感人至深的故事，父母對女兒的一片摯愛之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼，對祖國神圣的愛，無不留溢于紙上，動人心魄。直到最后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了，大家的十分難過，我也為此感動的心酸酸的。

愛，是無邊無際的;愛就在你的身旁。請瞧："秋天的風(fēng)清爽著你;冬天的雪歡快著你。這難道不是愛嗎?這難道不是已經(jīng)愛充滿人間了嗎?正如羅蘭所說的：愛是什么的火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說的：愛別人，也被別人愛，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛，我們才存在，有愛慰藉的人，無懼任何事，任何人。

看了這本書，讓我體會到了愛，也讓我認識到了愛，只有關(guān)愛他人，才能得到他人的關(guān)愛。

[讀書心得參考] 《平凡的世界》讀書筆記其六

古語言：讀書破萬卷，下筆如有神。人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的，在閱讀相關(guān)作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，那么我們就可以將自己的感想記錄下來，寫一篇讀書筆記，你對寫讀書筆記熟悉嗎？小編幫大家整理了[讀書心得參考] 《平凡的世界》讀書筆記其六”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

路遙以前的名字我不太熟悉，現(xiàn)在卻深深地印在我的心中。看完全書我真切地感受到：寫作不是空中樓閣，不是水望月，而是需要真實的人生經(jīng)歷做積累；寫長篇小說更不是一言為定。路遙寫《平》花了四年的時間觀察經(jīng)驗構(gòu)思整理然而，難道四年就能完成嗎？如果不是因為他是黃土地的兒子，又對生活有著執(zhí)著深厚的感情，又怎么能寫出這樣親切而樸實的文字呢？他在后記中寫道：“這其中蘊含著青春的激情、痛苦和失落，包含著勞動的汗水、生活的辛酸，以及對這一寒冷世界的復(fù)雜體驗。”而且，它還包含了我對生活從來沒有變得冷淡過的熱愛和深情。到目前為止，我也能對我的青春投去最后一瞥，從而與它永遠告別"。真不愧是“活生生的作品”啊！

《平》講述了1975—1985的十年間黃土高原上一個貧窮的農(nóng)村發(fā)生的風(fēng)風(fēng)雨雨，尤其是改革大潮時期各種農(nóng)民家庭的變遷，以及這一時期年輕男女之間的情誼情誼。作家用寬廣的胸懷和氣魄表現(xiàn)出千家萬戶的酸甜苦辣，把每個故事都安排得情真意切，耐人尋味。其中對主角的著墨也相對多一些，我們熟悉并深愛著孫少平和田曉霞，兩人建立起了深厚的感情基礎(chǔ)，雖然犯下了嚴重的錯誤，但孫少安依然立足于物質(zhì)生活，賀秀蓮執(zhí)著的愛著田潤葉，看起來像個孩子一樣已經(jīng)會獨立思考的田潤生，盡管犯下了嚴重的錯誤，但依然心地善良的郝紅梅對待朋友細致入微，肝膽相照，金波聰慧。老一輩的孫玉厚為了革命而不顧一切的孫玉亭，有頭腦的孫玉亭，還有三口之家的郝紅梅，她的性格就像二流子王滿銀跛女侯玉英。作家筆下眾多人物都是非常平凡的人生小人物他們的生活也是非常平凡的種地挖煤建磚廠挖魚塘都是農(nóng)民從事的一些司空見慣的職業(yè)然而也正是通過這些平凡的人和事讓我們真正體會到了農(nóng)民的艱辛。

在《平》中，我相信像我這樣年紀的女孩讀過這部小說，也會被其中的愛所感動。愛情這個美麗的詞在《平》的史詩般壯觀的長卷中充滿了瑰麗的芳香。有一次，路遙感嘆：“雪中依偎著街角的情人是最幸福的，也是最讓我羨慕的！”讀了這本小說，我就明白了這種愛情。孫少安與田潤葉的愛情孫少平與田曉霞的愛情甚至孫蘭花與二流子王滿銀的愛情都充滿了人性的張力，在描寫中又增添了陜北信天游的濃烈情調(diào)。以下不妨讓我們一起回憶一下那些快樂與辛酸并存的畫面——

“正月里凍冰呀立春消二月份里魚游水呀水漂來想起我哥！想到弟弟想到弟弟想到弟弟想到弟弟啊你等我。"

信天游三度出現(xiàn)在潤葉與孫少安的愛情中那醉人的信天游與他們的情感世界相伴。孫少安是作家心中充滿憐憫和同情的主角。在古老的黃土地上培育出了歷史的兒子。在早年的歲月里，他是個成熟固執(zhí)的農(nóng)村青年。十三歲輟學(xué)回家種地。和爸爸一起承擔(dān)起生活的重負。孫少安知識不多但他不保守，不創(chuàng)新他創(chuàng)辦了一家磚廠。當(dāng)青梅竹馬的田潤葉向他表達愛的信號時，他放棄了自己的傳統(tǒng)道德。并非內(nèi)心無激情，亦非渴望浪漫愛情，而是兩人之間的隔閡和貧窮家庭所帶來的自卑心理，更非他現(xiàn)實的想法，他選擇了賀秀蓮。對孫少安的退卻，潤葉表現(xiàn)得十分堅強。與李向前結(jié)婚后，她寧可在繁華都市尋覓這位苦心經(jīng)營多年的窮漢子，也不愿多愁善感，多愁善感的她，在很長一段時間內(nèi)，始終無法擺脫與李向前的婚姻關(guān)系，因而精神上遭受了幾次折磨，幾乎崩潰。和潤葉比起來少安顯得太軟弱他雖然偶爾也會觸景生情但大部分時候都是很滿意現(xiàn)在的生活狀態(tài)特別是和秀蓮的感情竟然好到不能再好。

「沒有比你更寬河愛耐基的人；沒有比你更慈愛的土地愛耐基的人；沒有比你更深的痛苦愛耐基的人；沒有比你更自由的意志愛耐基的人。」

相對于孫少安和田潤葉的“平民化”戀愛，孫少平和田曉霞的戀愛更具現(xiàn)代性。小說中的男主角孫少平，無疑代表了一個時代有志青年腳踏實地的壯麗人生。和那個時代的許多農(nóng)村青年一樣，孫少平似乎應(yīng)該安于現(xiàn)狀，每天日出而作，日落而息，娶妻生子。，過著程序化的生活，因為他沒有機會上大學(xué)，來自貧困家庭。在這片祖?zhèn)鞯耐恋厣希⒍ㄒ袼赣H一樣，以同樣的姿態(tài)跳不出這個圈子——這就是中國農(nóng)村的農(nóng)民。但是，少平畢竟是一位讀了很多書的知識分子。他知道農(nóng)村也知道自己從來不害怕勞動和他那懶散的姐夫王滿銀不一樣。但是也不愿意像弟弟少安那樣單純地追求一種物質(zhì)的富裕。正如他在給妹妹蘭香的信中所說的那樣，他絕不輕視農(nóng)民，卻也不愿平淡地活在土地上，"。永遠不要輕視我們的出身他給我們帶來的益處將會終生受益，但是我們必須要從我們出身的局限中解放出來，從意識上徹底背叛農(nóng)民的狹隘性中去追求更高的生命意義。"他在信中設(shè)計了自己的人生道路。父親的哥哥妹妹讓他感到了血濃于水的親情，金波王世才夫婦讓她感受到了真摯的友誼，田曉霞讓他享受了甜蜜而崇高的愛情。不過，少平的道路畢竟是坎坷而又艱難的他獨自一人在黃原城辛勤工作，從一個攬工漢到一位正式的礦工他所流下的汗水幾乎都變成了河后的疤痕，甚至有些令人難以置信。可是他是農(nóng)夫的兒子，受了一點苦，受了一點累，這算不上什么大事。但田曉霞的死卻給了他致命一擊。兩位出身各異，卻有著共同的志趣和高尚心靈的責(zé)任感，彼此真誠相助，使他們從純潔的友誼發(fā)展到熱情洋溢的愛情，那種感情到深沉的默契，使我們心驚膽戰(zhàn)，田曉霞卻為拯救他人而犧牲，或許每個讀者讀到這里都會情不自禁流淚。特別是文章描述的田福軍給少平看那三本日記時的情景這樣寫道：“孫少平接過那三本塑料彩皮日記本，隨手打開一本，那熟悉的，像男孩一樣健壯的字跡便躍入眼簾——。酷暑已至，經(jīng)常去旁邊的冶金學(xué)院游泳，快變成黑炭頭了。一直想著我那個"拿炭的人"。這種思念就像甘甜的美酒一樣醉人。愛，雖然是“初見端倪”，卻已讓我一絲塵土飄飄。縱容自己的天性相信愛可以給人創(chuàng)造的力量。“掏炭丈夫”讓我感到很自豪。是真愛不應(yīng)是利己的，而應(yīng)是利他的，這是心甘情愿地與所愛的人抗?fàn)幉⒉粩嘧晕腋碌倪^程；這是一種共同抗?fàn)帲耆芎显谝黄穑‰y道你沒有決心為他（她）付出自己最大的犧牲這是衡量真愛的標準或者說是被自己的感情所欺騙。孫少平的視線被眼淚模糊了"讀到這里，我早就哭了。多年輕可愛、積極上進、熱愛生活的女孩啊，她對“掏炭的男人”的熱情，難道是作者故意的安排嗎？這是因為這種愛不符合世俗邏輯嗎？總而言之，作者如此安排這對我們深愛的青年男女著實讓我們更被這部小說所吸引。

記不記得那個郝紅梅？正是少平帶給他痛苦的初戀情人啊。高三時郝紅梅為了和班長顧養(yǎng)民在一起，放棄了和少平那美好的初戀。這個可憐的女孩卻因為一次在畢業(yè)前的盜竊而被這個注重門風(fēng)的家庭拒之門外。在潤生到鄉(xiāng)下一個攤子上吃羊肉湯圓時，發(fā)現(xiàn)那個背著孩子的媽媽竟然是一個已經(jīng)沒有丈夫的同學(xué)郝紅梅。漂亮郝紅梅的不幸激起了潤生保護她的強烈愿望。對潤生來說，妹妹不幸的婚姻使他開始接觸愛情對女人他既充滿向往又本能地回避著郝紅梅，在他面前表現(xiàn)出一種無法掩飾的自卑，反而大大刺激了他的男子氣概。在紅梅面前，他高興地覺得自己才是真正的男子漢。

”那個很遠很遠的地方，一個很好的姑娘從她的房間走過去，向后留戀地張望。他粉紅的笑臉仿佛紅了太陽他活潑動人的眼睛仿佛夜里的月光一樣明亮"。當(dāng)美麗的，白凈的，大大的，流動著激情的金波唱起熱淚漣漣的《在那遙遠的地方》時，許多讀者的眼底都模糊了。是啊，遠處就有他心愛的姑娘。他無法忘記她。它是愛的永恒之痛！8年來，他的夢魂一直在遠方的草原上游蕩，尋找失落的馬群，尋找那個黑眼圈紅紅的牧馬姑娘。當(dāng)他在八年后再找那姑娘時，那姑娘已是物是人非了。青年時代的花兒永遠凋謝在這片草原這就是壯麗的凋謝。本文以強烈的抒情來表達金波神圣而深沉的情感“別在草原上！停止雪山！停止我親愛的姑娘！不管你現(xiàn)在在哪里，我都祝福你，祝你在地球上幸福美滿。直到閉上雙眼的那天，我都會永遠珍惜你的笑容你的歌聲。像我一樣，不停地唱著那首青春的歌，那首愛的歌，愿你時時能聽到。即使有一天我們已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，我還是會渴望有一天能夠見面；如果不能，即使是在夢里，或者在死后的另一個世界里，我也會想。別讓心上人走！

許多男人心中的孫蘭香是《平凡的世界》中最閃亮的女人。他很聰明，很有道德，很寬容。蘭香應(yīng)該是七十年代初出生的。她和弟弟妹妹的命運因時代而異。在我們家，她是受過最好教育的人。上大學(xué)時，她會像哥哥一樣想念生她的那個小山村，卻已幾乎完全擺脫了鄉(xiāng)土氣質(zhì)而認識了她的“男子漢”吳仲平。共同的事業(yè)追求是把他們牽在一起的紅絲帶。在對兩人愛情的描寫中，通過幾個細節(jié)表現(xiàn)得淋漓盡致，一開始吳仲平默默地給蘭香占座，一起研究學(xué)習(xí)問題，再到看電影后請她回家吃飯，“蘭香漫步在這個迷人的夏夜，心中涌起了青春的激情。忽然想馬上找到仲平，跟他說我去你們家！

”“青線（那條）藍線藍格瑩瑩彩生下一個實至名歸愛死個人！五谷里（那個）田苗只有高粱高一十三省的女兒呦數(shù)上（那個）蘭花好。"許多人對蘭花和王滿銀之間的感情都很驚訝不過，看看她那可愛的蘭花，就知道她不怕這個家窮。他從小就窮得很。無論別人如何看待她的丈夫，這位忠厚善良的農(nóng)家姑娘始終在心中愛著這個被世人懷疑的人因為在這個世界上只有這個男人曾經(jīng)在她那不光彩的青春年月里給過她愛的歡樂啊！王滿銀給她生了狗蛋，貓蛋，她在家里盡心盡意的操持。這種純真的農(nóng)村女人的愛在中國貧窮的農(nóng)村至今仍具有普遍意義，那就是，當(dāng)她把自己交給一個男人時，即使只是有了第一次身體上的親密接觸，她也能確定自己就是那個男人。

教育學(xué)讀書筆記壹篇

古語有云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，而在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的會有新的想法，為了可以記住當(dāng)時讀完書后的所思所想，就必須寫一篇讀書筆記，那么，優(yōu)秀的讀書筆記模板有哪些？小編特意給大家整理了“教育學(xué)讀書筆記壹篇”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

1、教育的概念

教育：是培養(yǎng)人的一種社會活動，是承傳社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的基本途徑。教育是人類特有社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的，在有較完善的文字形態(tài)時，就出現(xiàn)了學(xué)校。教育為社會發(fā)展、人的發(fā)展提供保證，同時，社會和人的發(fā)展又不斷向教育提出更高、更新的要求。廣義上說，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用；狹義的教育，主要指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地受教育者的身心施加影響，期望他們發(fā)生某種變化的活動。

2、教育發(fā)展的歷史軌跡：等級性、道統(tǒng)性、專制性、刻板性和象征性功能是古代教育的基本特征；文藝復(fù)興運動對歐洲教育的人文化、世俗化和增加新學(xué)科教育內(nèi)容，以及擴大受教育的范圍產(chǎn)生了巨大的作用和深遠的影響；19世紀以后的近代教育，發(fā)展的主要特點是：教育國家化、初等教育義務(wù)化、教育世俗化和法制化。

二戰(zhàn)后的教育發(fā)展趨勢：1)加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接2)強化普及義務(wù)教育、延長義務(wù)教育年限3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展4)高等教育的大眾化和類型日益多樣化5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化6)教育制度有利用于國際交流。這些變化既是生產(chǎn)力發(fā)展、政治力量變化、科學(xué)技術(shù)進步的結(jié)果，也是人類的社會理想、人生態(tài)度更新的結(jié)果。

3、教育學(xué)的思想來源

（1）、孔子的教育思想。A，孔子主張有教無類。B，孔子的最高的教育目的是道德教育。“禮”是孔子教育思想的核心。C，教育內(nèi)容上孔子主張“六藝”。D，孔子倡導(dǎo)啟發(fā)試的教育方法。（2）、《學(xué)記》的教育思想。《學(xué)記》是世界上最早的教育專著，是中國古代教育思想的精華。A，《學(xué)記》高度重視教育的地位和作用。B，《學(xué)記》建立了一套完整的教育制度。C，《學(xué)記》提出了教學(xué)相長的師生關(guān)系。D，《學(xué)記》同樣重視啟發(fā)性教學(xué)。

4、規(guī)范教育學(xué)的建立

從一門規(guī)范學(xué)科的建立、從獨立的教育學(xué)誕生的角度來說，通常以赫爾巴特及他的《普通教育學(xué)》、杜威及他的《民本主義與教育》作為代表人們和作品。赫爾巴特與他的《普通教育學(xué)》：他第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。赫的貢獻在于把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上，奠定了科學(xué)教育的基礎(chǔ)。

《普通教育學(xué)》共分三篇：第一篇闡述“教育的一般目的”，論述了兒童管理的目的和方法，教學(xué)應(yīng)以發(fā)展多方面的興趣為目的。第二篇論述多方面興趣的對象、教學(xué)的過程等，他把哲學(xué)中的統(tǒng)覺觀念借用過來，強調(diào)教學(xué)必須使學(xué)生在接受新教材的時間，喚起心中已有的觀念，認為學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的應(yīng)該是統(tǒng)一體的，提出明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個形式階段。第三篇討論道理性格的形成及其通過教育形成兒童性格的理論。強調(diào)兒童的興趣是教育的出發(fā)點，強調(diào)教師、教授、教材的主導(dǎo)作用，強調(diào)教育的根本目的在于培養(yǎng)良好的國家公民，強調(diào)道德教育，紀律和管理是教育的主要手段。赫的教育思想對19世紀以后的教育實踐和教育思想的產(chǎn)生了很大的影響，被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。

心得：

最近通過閱讀《當(dāng)代教育學(xué)》后，讓我受到了一些啟發(fā)，下面我就總結(jié)一下我自己的感受。我認為老師要想把認真準備的課在講課中得到完全的實現(xiàn)，提高課堂教學(xué)的有效性，必須有幾個方面要滿足：一是要目標明確。就是指上課時老師明白這堂課要讓學(xué)生掌握些什么知識和技能，要養(yǎng)成些什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學(xué)會什么方法，等等，也

就是要明確教學(xué)目標，在一節(jié)課上，師生的活動都應(yīng)圍繞教學(xué)目標展開、進行，教師上課為了引起學(xué)生的興趣，有時插科打渾，為了加深學(xué)生對問題的理解，有時把內(nèi)容引申出去，涉及了教學(xué)大綱和教科書以外的某些知識，甚至有相當(dāng)廣度，只要是有利于目標的完成，都是可以的。但是，漫無目的地講故事、做游戲、炫燿知識、東拉西扯，做那些與實現(xiàn)目標無關(guān)的事，應(yīng)予以否定，對學(xué)生也同樣，教師要及時發(fā)覺并糾正學(xué)生努力完成任務(wù)。

二要內(nèi)容正確，是指教師教授的知識必須是科學(xué)的、確鑿的、符合邏輯的，技能或行為要符合規(guī)范，并且應(yīng)該要求學(xué)生作出的反應(yīng)同樣是正確的，如果不正確，教師就要及時予以糾正，學(xué)生心目中的教師往往是崇高的、萬能的，他們會向教師提出各種各樣的問題，教師對待學(xué)生的疑問應(yīng)持謙虛、認真、實事求是的態(tài)度，不要輕易作出沒有把握的回答。教師的虛心、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度能感染學(xué)生，使他們潛移默化、逐漸形成科學(xué)的態(tài)度。

三要重點突出并且方法得當(dāng)。就是指在一節(jié)課上教師要把精力主要放在重點內(nèi)容的教學(xué)上，不要對所有任務(wù)和所有內(nèi)容平均使用時間和精力，對細枝末節(jié)的知識可以蜻蜓點水地一帶而過，對重點知識、概念和原理要花力氣教學(xué)，對重點要引導(dǎo)學(xué)生弄懂、弄清、熟練掌握。教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點，選擇較佳的方法進行教學(xué)，教學(xué)有法，但無定法，教師要善于選擇方法，創(chuàng)造性加以運用，力求使教學(xué)取得較好的效果，方法本身無所謂好壞，但不同的方法有不同的使用范圍，教師上課運用的方法要與教學(xué)情境相適合。總之，教學(xué)的學(xué)習(xí)是沒有止境的，只要認真的學(xué)習(xí)與探索，同時保證有正確的態(tài)度，相信我們都可以做得很好。

教育的情調(diào)氣氛的作用讀書筆記(860字)

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。”我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，我相信每個人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會有所觸動，那么我們就可以將自己的感想記錄下來，寫一篇讀書筆記，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？下面是小編為大家收集的“教育的情調(diào)氣氛的作用讀書筆記(860字)”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

教育的情調(diào)氣氛的作用讀書筆記【篇一】

《教育的情調(diào)》源自美國教育現(xiàn)象學(xué)重要開創(chuàng)者馬克斯·范梅楠的經(jīng)典之作，李樹英教授將其翻譯為中文，并進行了改寫和添加，使之與中國本土教育更加貼合。這本書讀起來十分親切，仿佛是與一位老教師在交談，書中沒有傳授教育技巧，而是通過真實的教育故事把我們帶入到教育情境中去，從而引發(fā)思考，尋找到教育的情調(diào)。我在拜讀此書的過程中，總能聯(lián)想到自己身邊發(fā)生的與書中相似的教育案例，從而發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的問題所在，收獲頗豐。

一、用心感受，“看到”每個孩子。

“學(xué)生不是容器，而是一個個鮮活的生命體。”每一位孩子都是獨特的存在，每一位孩子的成長都需要用愛來澆灌。

同樣是和老師問好，麥克的垂頭喪氣和馬克的快樂形成了鮮明的對比。馬克的老師不僅僅看到了孩子，而且用心感受了每一位孩子一天的生活，并給予了肯定。這對孩子來說很重要。被老師“看到”意味著被承認是一個存在著的人、一個獨立的人和一個成長中的人。

因為大班教學(xué)面對的孩子較多，我似乎更容易先關(guān)注到“成問題”的孩子和優(yōu)秀的孩子。但其他的孩子絕不能被忽視。我們需要提前做好功課，充分了解每一位孩子，牢記自己作為教師的責(zé)任，并帶著責(zé)任去“看”每一位孩子，也許是課堂中的一個眼神，也許是課下相遇時的一句問候，只要用心感受、用心去看每一位孩子，孩子都能感知到，并能在老師的用心和愛中更好地成長。

二、用心表達，肯定孩子的成長。

俗話說：“金無足赤，人無完人”。每個人都有自己的優(yōu)點和不足，每個人成長的道理上都需要鮮花和掌聲，它帶給我們前進的動力，讓我們有底氣一路向前。正處于成長過程中的孩子們更是如此。

英語朱老師在改卷過程中故意忽視掉一個字母錯誤，并在全班面前肯定小李同學(xué)的進步，給予極大的贊賞，這讓小李同學(xué)備受鼓舞，對待英語學(xué)習(xí)也更加努力、認真和細心。

小李同學(xué)的故事讓我想起了我的一位學(xué)生Jerry，他曾是是班里的后進生，同時也是一名作業(yè)困難戶，很少主動完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。期中考試之后，我在班里實行了積分制度，攢夠一定的積分可以進行抽獎，這是孩子們喜歡的活動。積分制度推行后的第二天，我收到了Jerry的家庭作業(yè)，顯然，他也喜歡這項活動。他的作業(yè)十分工整，雖然還是出現(xiàn)了不少錯誤，但從字跡上能看出來，他非常用心了，于是我給他的作業(yè)等級是A+，積1分。從那以后，他主動交作業(yè)的次數(shù)越來越多，雖然時不時地還是會偷懶，但作業(yè)中的錯誤越來越少了。第一個月，只要他主動交作業(yè)，我都給他判了A+。到月末抽獎的時候，他只差了1分，我悄悄地借給了他一分，并在全班同學(xué)面前表揚了他的進步，第二個月，他幾乎按時上交了每一次作業(yè)，上課也開始聽講了，好幾次還舉手要回答問題。他已經(jīng)擺脫了作業(yè)困難戶的身份，我相信，只要再堅持一段時間，他的改變會更令人驚喜。

老師對分數(shù)的寬容和有意義的贊賞能夠給孩子一種奇特的激勵和永久的動力。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和進步、不吝嗇表達，讓孩子在肯定中成長。

德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教育的責(zé)任很重，教育的任務(wù)也很緊迫，我們必須承擔(dān)起責(zé)任，為真正的教育努力奮斗；我們必須用心體會，才能奏響教育情調(diào)的美妙樂章。

教育的情調(diào)氣氛的作用讀書筆記【篇二】

教師，無疑是一個十分高尚的職業(yè)。每個老師都肩負著教書以及育人的雙重職責(zé)。所以，我們的教書必須要不斷地加強自身的潛力和素質(zhì)。透過閱讀，透過不斷地反思來提高自己的各方面潛力。

最近讀了《教師行為的50個細節(jié)》，透過讀書讓我覺得，讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受。讀這些教育專著時，我邊看邊與自己平時的教育實際相比較，不禁有了感觸，有了共鳴。這些書在教我將來如何成為一個好老師的同時，也教會了我們?nèi)绾巫鋈恕Ｒ韵率俏业囊恍w會：

一、教師教育行為細節(jié)

育人是教師工作的重要資料。教師的教育行為要發(fā)揮理想的效果，務(wù)必擺脫枯燥與乏味的單一說教，關(guān)注自身行為的細節(jié)，從細小之處來影響學(xué)生。給學(xué)生留下深刻印象的教育片段，常常源自與不經(jīng)意間的一個細節(jié)。一句平常但是的話，一個細小但是的動作，都有可能給學(xué)生的心靈烙下痕跡。一次無意的非言語行為失誤，一句脫口而出的傷人之語，則有可能疏遠師生之間的關(guān)系，使教育產(chǎn)生的真實影響與預(yù)期的目標背道而馳。

二、教師教學(xué)行為細節(jié)

課堂是教師開展教學(xué)活動的主陣地，課堂教學(xué)是教師的基本教學(xué)工作。教師在課堂中的教學(xué)行為，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生教育影響，這些行為也體現(xiàn)了教師個人的基本素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，教師表現(xiàn)出來的行為細節(jié)，不管是言語行為，還是非言語行為，不管是有意表現(xiàn)出來的行為，還是無意流露出來的行為，都可能對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，乃至日常生活產(chǎn)生直接或間接的影響。以教師在課堂上的言語行為為例，假如教師表現(xiàn)出得當(dāng)?shù)难哉Z行為，那么就能夠感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的情緒變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣和熱情；假如教師表現(xiàn)出失當(dāng)?shù)难哉Z行為，那么就有可能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，疏遠師生之間的情感，影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三、教師管理行為細節(jié)

在學(xué)校教育世界里，教師經(jīng)常承擔(dān)著管理者的主角。在課堂教學(xué)中，要進行課堂管理或者教學(xué)管理；在課余與學(xué)生的互動中，要進行學(xué)生管理。教師在管理課堂、管理學(xué)生的過程中，也要注意自己的行為細節(jié)，努力從細節(jié)之處做好管理工作。教師與學(xué)生打交道比較多，尤其要注意管理自己的管理行為細節(jié)。

四、教師學(xué)習(xí)行為細節(jié)

古人云，“活到老，學(xué)到老”。在社會生活節(jié)奏加快，知識激增的當(dāng)代，作為以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任的教師，需要抓住各種學(xué)習(xí)的機會，不斷充實自己的知識，提高自己的素養(yǎng)，促進自己的專業(yè)發(fā)展。因而，不管參加有組織的學(xué)習(xí)活動還是自我學(xué)習(xí)，教師都要管理好自己的行為細節(jié)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

五、教師日常行為細節(jié)

在教育教學(xué)過程中，教師要做到為人師表，在校園之中的日常行為，也要時時注意細節(jié)，以免給學(xué)生傳遞不良信息。在很多時候，教師日常的行為細節(jié)，就是對學(xué)生的一次次“身教”，而且這種教育比“言教”更具影響力。

教育的情調(diào)氣氛的作用讀書筆記【篇三】

在本書的閱讀中對于“表揚和肯定”的重要性和方法又一次體會到了其重要性。書中提到了一位教授英文的朱老師，在一次單元測試中，對于一個個別單詞拼寫出現(xiàn)錯誤，但是給了滿分的案例。這個例子中朱老師在拼寫錯誤的單詞下用橫線劃出，說明她并非看漏，但是鑒于該生近期學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)有了很大的進步，所以還是給了這個學(xué)生滿分，最終也的確極大地鼓舞了這個學(xué)生。這說明了表揚的重要性，也說明表揚也需要機智。書中也再次提到表揚不可太隨意，不可無區(qū)別的給予。這樣就失去了它的作用。同時當(dāng)眾表揚比私下表揚的效果更好。

書中還提到教育者應(yīng)該具有一定的敏感性和教育機智。“作為教育者，無論我們的舉動多么充滿善意，我們的言語和行動所表達的情境仍然可能與孩子體驗到的那種情境根本就對不上號”。其實出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，我想還是教育者并不了解兒童的發(fā)展規(guī)律，心理特點，因此也就無法共情，無法換位思考，缺乏敏感性。比較常見的一種情況是小孩對周遭的環(huán)境有很大的好奇心，有很多的問題，但是大人沒有去理會。但是之前在旅游時碰到一位年輕媽媽。我們一行人共乘一輛車，準備去一個小島出海。小孩子問這個島在哪里，這個媽媽就用自己的手和小孩的手一直在比劃這個小島在地球上的地理位置。全程小孩子都在問問題，她也普及了很多小知識。當(dāng)時就很驚訝于她的耐心和知識面。書里還提到兩個不同的心理醫(yī)生給兒童做測試，但是結(jié)果完全不同。前一個兒童一直在哭，后一個則進行的比較順利。區(qū)別就在于后一個心理醫(yī)生注意到測試的房間對于兒童來說是陌生的環(huán)境，沒有親人在身邊，所以會感覺不安，所以她把小孩抱起來，相處得比較融洽后，告訴他這個屋里有一些很好玩的玩具，一步步引導(dǎo)，結(jié)果就能比較順利地進行。

書中還談了很多觀點，比如孩子們怎么感受我們的“在”、教育現(xiàn)象學(xué)是一門探討成年人與孩子如何相處的學(xué)問、紀律的教育學(xué)意義等等。這里不再贅述。

教育的情調(diào)氣氛的作用讀書筆記【篇四】

經(jīng)常反思過去對孩子的不當(dāng)言行，才能領(lǐng)會教育學(xué)的真正意義；

要進行反思型的教育實踐；

孩子是天生的寬恕者，寬恕是因為愛；

寬恕不是忘記，而是理解；

《教育的情調(diào)》書中的觀點之所以帶給我們觸動甚至是震撼，是因為我們已經(jīng)習(xí)慣了用居高臨下的態(tài)度，主觀的想當(dāng)然的思想，機械的僵化的管教方式來“教育”。只有當(dāng)我們真正讀懂了《教育的情調(diào)》不斷重復(fù)的對孩子作為“人”的屬性的尊重和重視，才能實踐真正的人的教育。

[讀書心得分享] 關(guān)于教育教學(xué)讀書筆記范文

赫爾岑說：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。”我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類知識的總結(jié)。而閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“[讀書心得分享] 關(guān)于教育教學(xué)讀書筆記范文”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

其中的一篇案例記敘了一個可愛的8歲小男孩，不愛寫作業(yè)不愛靜心讀書，一到下課就愛跟在老師后面：“胡老師，昨天我被狗咬了”;“胡老師，李強上課踢我”。“胡老師，我不想和趙小路坐一位了”。看著他說個不停，他的老師總會不耐煩地對他說：“知道了，知道了。老師很忙，今天就這樣吧。”而他并不生氣，很寬容，慢慢地扭頭走了。一天，當(dāng)他的老師布置完作業(yè)準備去開會，他又站了起來，沒等他開口，他的老師先說話了：“又有什么事?快點，我忙。”“我沒有本子，還有……”“好了，自己想辦法吧!”說完老師就去開會了。等開完會來到辦公室，這位老師便看到自己位上放著一個色彩鮮艷的小蛋糕，旁邊還放著一張小紙條：“胡老師，你很忙，也不知道你有沒有時間看我的紙條。今天是我的生日，原先我想當(dāng)面告訴你，讓你和我分享快樂。可你太忙了，那就請你品嘗小蛋糕，好嗎?”這位老師很慚愧，撥通了孩子家的電話號碼，給他送去祝福，并告訴他其實老師并沒有那么忙。

讀后，我和那位教師一樣的慚愧：曾經(jīng)我也覺得自己很忙。感覺與學(xué)生交流是浪費我寶貴的時間，有了這些時間我能改多少本作業(yè)、有了這些時間我能備多少節(jié)課。殊不知，在自己打著“我很忙”的旗號拒絕傾聽學(xué)生的心聲時，喪失的是為人師的耐心、愛心、丟失的是學(xué)生對老師的依賴和親密。