人工智能讀書心得。

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人工智能讀書心得 【篇1】

隨著科技的不斷進(jìn)步，人工智能技術(shù)已經(jīng)滲透到生活的方方面面，例如Siri的應(yīng)用，京東無(wú)人貨倉(cāng)機(jī)器人的使用等。記得以前看過(guò)一部科幻電影《我的女友是機(jī)器人》，電影中機(jī)器人女友是從未來(lái)世界回到現(xiàn)在來(lái)拯救保護(hù)男主角的，在通過(guò)不斷學(xué)習(xí)中甚至有了一點(diǎn)人的情感，盡管結(jié)局并不美好，但是還是讓人期待未來(lái)能夠研發(fā)出這樣的機(jī)器人。但是當(dāng)我看完《當(dāng)人工智能考上名校》這本書之后，就沒(méi)了這樣的期待。

《當(dāng)人工智能考上名?！愤@本書是由新井紀(jì)子著，朗旭冉譯的。新井紀(jì)子教授是一個(gè)數(shù)學(xué)家，研發(fā)了“東大機(jī)器人”去挑戰(zhàn)東京大學(xué)的入學(xué)考試，通過(guò)推進(jìn)東大機(jī)器人挑戰(zhàn)項(xiàng)目獲取了大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。寫這本關(guān)于人工智能的書，目的在于如實(shí)地告訴大家今后即將出現(xiàn)的情形，人工智能既不會(huì)代替上帝為我們帶來(lái)烏托邦，也不會(huì)擁有超越人類的能力而毀滅我們，至少目前不會(huì)。

人工智能讀書心得 【篇2】

你知道什么是人工智能嗎?人工智能，從字面上來(lái)看，可以把它理解為由人發(fā)明的，能夠像人一樣思考并解決問(wèn)題的機(jī)器。這，就是我最近讀《未來(lái)的日常-人工智能AI》這本書學(xué)到的。

《未來(lái)的日常-人工智能AI》主要從人工智能的起源、人工智能的說(shuō)明、人工智能的未來(lái)和對(duì)人工智能的猜想四個(gè)方面介紹了人工智能。讀完這本書我還清楚地記得書里面提出的好幾個(gè)問(wèn)題：人工智能有生命嗎?、人工智能有大腦嗎?、人工智能會(huì)造反嗎?、人是機(jī)器嗎?

這本書讓我對(duì)人工智能有了比較清晰的理解。人工智能并沒(méi)有生命，因?yàn)樗恍枰粑?，它沒(méi)有新陳代謝，而且它也沒(méi)有繁殖能力。人工智能它不像我們?nèi)祟悾荒芡耆灾魉季S，都是按照我們?nèi)祟愒O(shè)計(jì)的程序在工作和學(xué)習(xí)。人工智能在各項(xiàng)能力方面都比我們?nèi)祟愑刑嵘?，比我們?nèi)祟惛斆鳎梢詭椭覀兘鉀Q很多問(wèn)題、做很多事情，比如像醫(yī)生一樣做手術(shù)、幫助我們做家務(wù)、代替人類從事危險(xiǎn)工作等等。未來(lái)，人工智能還可能進(jìn)化出自我意識(shí)，實(shí)施造反，但只要我們?nèi)祟惡煤每刂扑鼈儯@種事情應(yīng)該是不會(huì)發(fā)生的。我們?nèi)祟惖拇竽X比人工智能復(fù)雜千倍萬(wàn)倍，各個(gè)方面對(duì)比人工智能我們都略勝一籌，這是我們?nèi)祟愖钪档抿湴恋氖虑椤?/p>

現(xiàn)在我正在努力學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，我想長(zhǎng)大以后創(chuàng)造出更多有利于人們生活和工作的人工智能機(jī)器人，讓它們替代我們?nèi)祟愖龈嗟氖虑椤?/p>

人工智能讀書心得 【篇3】

盡管對(duì)于麥卡錫是第一位提出“人工智能”這個(gè)概念的說(shuō)法有不同的爭(zhēng)議，但是這個(gè)偉大的構(gòu)想從一開始就充滿了曲折，說(shuō)來(lái)荒誕，很多的未來(lái)發(fā)明都不是科學(xué)家首先提出的，都是科幻作家提出的，也許是麥卡錫從哪本犄角旮旯的角落里找到的這個(gè)新奇的詞兒，他倒是不避諱說(shuō)是自己在哪個(gè)地方找到的，只是自己想不起來(lái)了。

“圖靈實(shí)驗(yàn)”的結(jié)果是一個(gè)比較讓人顏面全無(wú)的局面，人工智能戰(zhàn)勝了人類，那么我們以后要不要發(fā)展人工智能，人工智能大展宏圖還是困難重重？毋庸微言，人類的科學(xué)發(fā)展都伴隨著質(zhì)疑和唱衰，人工智能（簡(jiǎn)稱AI）的發(fā)展也是如此。

1972年大衛(wèi)·杰羅德(DavidGerrold)的《何以為人》一書，率先提出了H.A.R.L.I.E.的概念，H.A.R.L.I.E.是對(duì)「模擬復(fù)制人類的智能引擎或模擬人類生活的機(jī)器人」的縮寫，這本書給我們帶來(lái)的思考無(wú)疑是多方面的，按照人工智能的學(xué)習(xí)進(jìn)度，如果人類不插手的話，相信在不久的將來(lái)將徹底超越人類，那么未來(lái)我們?nèi)祟悓⒑稳ズ螐?，是要通過(guò)“穿越”的機(jī)器來(lái)阻止人工智能的發(fā)展，抑或是將人工智能限制在一定的領(lǐng)域內(nèi)，防止其全方位發(fā)展，還是在人工智能的“root”（根，也是所有人工智能的源頭，或者說(shuō)是人工智能交互的母體）上進(jìn)行止損？

答案似乎在未來(lái)的一百年中不會(huì)得到，因?yàn)?0年來(lái)，我們對(duì)于人工智能的探討和研究?jī)H保留在個(gè)別的領(lǐng)域和只言片語(yǔ)上。大部分所謂的先進(jìn)科技都是為了其營(yíng)銷的一個(gè)手段，比如“AI交互電視機(jī)”、“AI智能手機(jī)”，“AI智能學(xué)習(xí)機(jī)器人”，這些都是基于機(jī)器內(nèi)主芯片的讀寫本領(lǐng)而定的，并非人機(jī)交互的真實(shí)展示，至于國(guó)內(nèi)所說(shuō)的“先進(jìn)機(jī)器人”也只是初代的AI實(shí)驗(yàn)體，并非成熟的產(chǎn)品，還需不斷地進(jìn)行完善，當(dāng)人工智能能不用人類進(jìn)行指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)所有知識(shí)時(shí)，這才是人工智能的未來(lái)標(biāo)準(zhǔn)模式。

《給孩子讀的人工智能》一書中說(shuō)道：其實(shí)人類、海豚、猩猩都具備自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)知的能力，海豚由于在海洋中，沒(méi)有人類的推動(dòng)來(lái)自我認(rèn)知，所以說(shuō)，可以假設(shè)這樣一個(gè)未來(lái)的情況，人類掌控大陸，海豚掌控海洋，猩猩掌控森林，其實(shí)嚴(yán)格意義上來(lái)，當(dāng)動(dòng)物有了自我意識(shí)的時(shí)候，也就會(huì)有領(lǐng)土意識(shí)，進(jìn)而會(huì)認(rèn)識(shí)到人類對(duì)他們是一個(gè)威脅，《猩球崛起》的探討可謂是當(dāng)頭棒喝，如果說(shuō)我們對(duì)《黑客帝國(guó)》的警示毫無(wú)反應(yīng)的話，那么對(duì)于H.A.R.L.I.E.的發(fā)展走向我們是不是應(yīng)該有一個(gè)認(rèn)真的考慮。

小時(shí)候看到一本國(guó)內(nèi)作家的書，書名忘記叫什么了，他大膽構(gòu)想了未來(lái)500年的人類社會(huì)由兩部分組成，地球和外星球。地球又是由大陸和海洋構(gòu)成，大陸生存的人類和海洋生存的人類、人工智能的機(jī)器人，外星移民共同組成。海洋是一個(gè)大的保護(hù)罩，保護(hù)罩內(nèi)有人工的氧氣，確保人類可以自-由呼吸，管理地球的由三方共同維護(hù)，共同制定相關(guān)法律，確保彼此不逾越底線，和平相處，我想，這也許是一個(gè)比較靠譜的方案，70、80年代，我們國(guó)內(nèi)的科幻作家百花齊放，作文創(chuàng)作出了很多的膾炙人口的作品，《珊瑚島上的死光》、《小靈通漫游未來(lái)》等等，而奇怪的是，直到近10年來(lái)，劉慈欣等科幻作家才不斷崛起，這點(diǎn)值得欣慰，希望國(guó)家多鼓勵(lì)作家寫這類作品，為科學(xué)家的天馬行空奠定基礎(chǔ)。

人工智能應(yīng)該整合到人類社會(huì)的每一個(gè)角落，但是，我們要記得發(fā)展和保護(hù)同樣重要，如果說(shuō)一項(xiàng)發(fā)明伴隨著隱私的不斷泄露，這只能說(shuō)是人類社會(huì)的悲劇，AI的圖像捕捉技術(shù)（人臉掃描）就是最近持續(xù)發(fā)酵的話題。人工智能的未來(lái)可期，因?yàn)?，H.A.R.L.I.E.將是我們可以信賴的朋友而不是敵人。

人工智能讀書心得 【篇4】

這是我接觸人工智能，這本書給了我巨大的啟發(fā)，讓我雖不能親眼看見(jiàn)，卻也能身臨其境的了解和認(rèn)識(shí)這些人工智能。另外，這本書講述了人工智能的產(chǎn)生、發(fā)展、現(xiàn)在的情況，更加是介紹了人工智能在生活實(shí)際的各種應(yīng)用，從而體現(xiàn)出Ai的神奇之處。

是為什么讓我覺(jué)得這本書很棒呢?初次翻開這本書時(shí)，感覺(jué)這本書是枯燥而又無(wú)味的。但是，你只要堅(jiān)持不懈的把這本書看到底，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一本用問(wèn)題與解答的方式告訴我們?nèi)斯ぶ悄茉趯?shí)際生活運(yùn)用的書，通過(guò)這種方法讓我們更能清楚地了解人工智能的道理。

此外，這本書不完全是介紹人工智能的本身，最后一章還介紹了人與人工智能機(jī)器的對(duì)比，寫了我們?nèi)祟惾绾慰梢愿玫睦萌斯ぶ悄芤约叭斯ぶ悄艿奈磥?lái)。

這本書最讓我喜歡的并不是里面說(shuō)的這個(gè)機(jī)器干什么，那個(gè)個(gè)機(jī)器人能干什么。重點(diǎn)不在這，而是在AI的工作原理里面和所講的科學(xué)道理，就好比杯中水和杯子一樣，杯子是用來(lái)做效果展示的，水是原理、實(shí)際的東西。讓我們想想，如果沒(méi)有水，那么你喝水難到喝杯子嗎?比如，一段程序去完成，沒(méi)有了里面的代碼，難道效果會(huì)自己跑出來(lái)嗎?人工智能是有著本身的科學(xué)知識(shí)道理的。

我最喜歡的部分是第一章：什么是人工智能?因?yàn)檫@章最能概括整本書，我覺(jué)的我們只要讀完這章，就能了解一點(diǎn)人工智能的入門的知識(shí)。通過(guò)這本書，我了解很多人工智能的知識(shí)，對(duì)AI人工智能產(chǎn)生了濃厚的興趣，以后我也要讀更多書，長(zhǎng)大了也發(fā)明一些方便人們生活的人工智能機(jī)器人，實(shí)現(xiàn)少年強(qiáng)!科技強(qiáng)!中國(guó)強(qiáng)!的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。

人工智能讀書心得 【篇5】

星期五，老師照常讓我們觀看電影，這次觀看的是《人工智能》，影片開始了，我剛開始看的時(shí)候只是認(rèn)為這部影片這但是是講的一個(gè)機(jī)器人的故事，一個(gè)叫“大衛(wèi)”的機(jī)器人。就應(yīng)沒(méi)什么好看的吧，但是慢慢的我錯(cuò)了，“大衛(wèi)”他不僅僅僅只是一個(gè)機(jī)器人。他有情感有思想。

大衛(wèi)能夠說(shuō)只是一個(gè)替代品，只是正因莫妮卡夫婦的孩子因病被冷凍起來(lái)，他們制造他只是期盼有朝一日，有一種能治療這種病的方法會(huì)出現(xiàn)。這才創(chuàng)造了“大衛(wèi)”

大衛(wèi)的到來(lái)讓莫妮卡夫婦感到很快樂(lè)，但是莫妮卡的兒子馬丁被治好了，他回家了。但這對(duì)于大衛(wèi)來(lái)說(shuō)絕不是什么好消息。馬丁對(duì)大衛(wèi)充滿著敵視，正因在他眼中，大衛(wèi)是一個(gè)企圖同他分享家庭與父母之愛(ài)的家伙。為了趕走大衛(wèi)，他設(shè)計(jì)了一系列的陰謀。

在他的慫恿之下，本能夠不吃不睡的大衛(wèi)強(qiáng)迫自己吃波菜，以適應(yīng)正常的生活，結(jié)果弄壞了自己體內(nèi)的電路板。

馬丁告訴大衛(wèi)：“去剪一縷母親的頭發(fā)，你會(huì)得到更多的母愛(ài)?！贝笮l(wèi)堅(jiān)信了，深夜他悄悄走進(jìn)莫妮卡的房間。莫妮卡夫婦嚇壞了，他們認(rèn)為大衛(wèi)有企圖。

在游泳池旁，大衛(wèi)遭到一幫小孩的戲弄。他尋求馬丁的幫忙，結(jié)果兩人都跌落游泳池，差點(diǎn)送了馬丁的命。這使莫妮卡夫婦認(rèn)定大衛(wèi)已經(jīng)成為家中的隱患。

這個(gè)家庭已經(jīng)沒(méi)了大衛(wèi)的容身之地。

陽(yáng)光明媚的早晨，心事重重的莫尼卡載車帶著大衛(wèi)來(lái)到森林里。大衛(wèi)既興奮又快樂(lè)，但對(duì)莫尼卡來(lái)說(shuō)，卻是件殘忍而痛苦的事情：丈夫和她已決定遺棄大衛(wèi)。

大衛(wèi)無(wú)法堅(jiān)信，進(jìn)而驚恐地哀求莫尼卡。他為自己做的錯(cuò)事道歉，甚至為自己是個(gè)機(jī)器人而道歉，懇請(qǐng)她不好拋棄他。莫尼卡一邊哭，一邊還是狠心地推開大衛(wèi)。她滿臉是淚，一遍遍重復(fù)"你不是真的"。莫尼卡被大衛(wèi)緊緊地抱著，然而一切已無(wú)法挽回。她啟動(dòng)汽車，拋下大衛(wèi)。她看著后視鏡，那個(gè)不知所措的孤單身影越來(lái)越小，最終消失不見(jiàn)……

空曠的叢林中，大衛(wèi)只有唯一的伙伴—他的超級(jí)玩具泰迪熊陪在身邊。

人性的廢虛里，沒(méi)有人在乎機(jī)器人尚存的生命。www.wz2.com.cn

大衛(wèi)堅(jiān)信，他的不幸只正因他不是一個(gè)真正的男孩。當(dāng)初聽到莫尼卡讀的匹諾曹的童話故事中那個(gè)藍(lán)衣女神時(shí)，他發(fā)誓要找到藍(lán)衣女神，“這樣母親就能夠愛(ài)我了”。經(jīng)過(guò)重重困難，他和朋友喬在曼哈頓來(lái)到當(dāng)初制造他的公司，發(fā)現(xiàn)了一排排和他長(zhǎng)得一模一樣锝機(jī)器人小孩。原來(lái)，他不是獨(dú)一無(wú)二的只是頭一個(gè)。大衛(wèi)很難過(guò)地坐在摩天頂樓，下方一片汪洋。他輕叫著“母親”絕望地跳進(jìn)汪洋。仿佛奇跡一般，他在海底看見(jiàn)了一尊藍(lán)衣女神像。喬架著飛行器救了大衛(wèi)，但喬也不幸被抓。在分別之際，他對(duì)大衛(wèi)說(shuō)“當(dāng)你真正變成男孩時(shí)，記得跟女孩子提起我?！贝笮l(wèi)沉到海底，對(duì)女神一遍遍地祈求：“求求你，讓我變成一個(gè)真正的人。”女神似乎被感動(dòng)了，但終究持續(xù)著微笑，歷千年不變。2000年后，人類滅亡。外星人救了大衛(wèi)。當(dāng)大衛(wèi)走到女神像的面前，微笑的女神像轟然碎裂倒地，化為灰塵。外星人探知了大衛(wèi)的記憶，大衛(wèi)祈求外星人用莫尼卡的頭發(fā)復(fù)活她。外星人滿足了大衛(wèi)的愿望，但莫尼卡復(fù)活的時(shí)刻只有一天?？鞓?lè)如此短暫，黃昏降臨，莫尼卡沉沉睡去。夢(mèng)想成真，他最后擁有了真正的小男孩的生活。一滴透明的液體從大衛(wèi)的眼中溢出。

其實(shí)我覺(jué)得大衛(wèi)比任何一個(gè)人類都要像人，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界中，大衛(wèi)視是想獲得“愛(ài)”人類連這個(gè)小小的愿望都不肯實(shí)現(xiàn)，還要銷毀它，如果心中并沒(méi)有決定要個(gè)他們愛(ài)，那么請(qǐng)不好去制造它，去傷害他。

人工智能讀書心得 【篇6】

暑假讀了《未來(lái)的日常人工智能AI》這本書，讓我大開眼界，科技的發(fā)展讓人類的很多奇思妙想成為了現(xiàn)實(shí)，掃地機(jī)人解放了人類的雙手，冰箱實(shí)現(xiàn)了食物的保鮮，計(jì)算機(jī)能快速計(jì)算極其龐大的數(shù)據(jù)等等，而這所有的一切都是人工智能發(fā)展的表現(xiàn)。

人工智能分為三個(gè)等級(jí)，一是弱人工智能，在生活中比較常見(jiàn)如冰箱、風(fēng)扇等;二是強(qiáng)人工智能，比如會(huì)下棋的人工智能棋手AlphaGo和深藍(lán);三是超人工智能，也是最理想的狀態(tài)，理論上它能夠獨(dú)立思考，擁有人類全部智慧的機(jī)器，目前還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

在生活中只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)展處處都有人工智能的存在。經(jīng)常去的飯店出現(xiàn)了上菜機(jī)器人，它在走廊里穿梭，穩(wěn)穩(wěn)的端著盤子;大商場(chǎng)的中央空調(diào)冬暖夏涼，每一層還有智能接待機(jī)器人為你指路，走累了還有一排智能按摩椅等著為你服務(wù);還有在各種救援中，使用的無(wú)人機(jī)、救援機(jī)器人、探測(cè)儀器等，可以看到人類看不見(jiàn)的角度，深入人類進(jìn)不了空間。

雖說(shuō)人工智能可以幫助人們完成很多任務(wù)，但是也有利有弊，好處就是它們可以代替人類進(jìn)入惡劣的環(huán)境，節(jié)省部分勞動(dòng)力，解放人們的雙手。壞處就是會(huì)導(dǎo)致很多人失業(yè)，甚至出現(xiàn)科技?jí)艛嗟那闆r等等。但是想象一下，如果有一天真的創(chuàng)造出了超人工智能，這種機(jī)器人的智慧超出了人類，并且有了自己的意識(shí)，那人類會(huì)面臨怎樣的命運(yùn)?

作為科技時(shí)代的人類，我們應(yīng)該對(duì)人類的智慧充滿信心，通過(guò)我們不斷的學(xué)習(xí)和努力，讓科技成果更好的服務(wù)于人類和地球的發(fā)展，每一個(gè)進(jìn)步都會(huì)面臨各種各樣的威脅和風(fēng)險(xiǎn)，我們不能因?yàn)榭謶志屯丝s，要勇于面對(duì)，用知識(shí)的力量化解難題，不斷推動(dòng)人類的進(jìn)步。