《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀書心得。

古語(yǔ)言：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。人類的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，在閱讀相關(guān)作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書筆記是很有必要的，讀書筆記，需要重點(diǎn)寫哪些方面呢？面對(duì)這些問題，小編為大家收集了“《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀書心得”，趕緊看看對(duì)您有沒有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀書心得【篇1】

這是我第二次看花束了，我已經(jīng)不如第一次難過，第一次的時(shí)候真的好難過，難過到不能呼吸的那種程度，現(xiàn)在就是在看到結(jié)尾查理說(shuō)要記得給阿爾吉儂的墳上放花的時(shí)候我才又回憶起來(lái)剛開頭的查理。其實(shí)人很奇怪，我們好像真的看不太慣大家比我們好，我覺得查理變聰明后面包店的人那樣對(duì)他似乎能夠理解，查理的改變太大了，他們接受不來(lái)。但是后面查理再次回去他們還是非常擁護(hù)查理，不讓別人欺負(fù)他，這也是他們。人到底是多奇怪的生物呢？

而且查理變聰明后真的像他們口中說(shuō)的那樣變成了一個(gè)自大不討人喜歡的人了嘛？丟掉了之前身上與眾不同的部分了嘛？我蠻疑惑的，真的。查理原本的目標(biāo)是變聰明后有更多的朋友，但是反而是在最后他覺得去了沃倫之家反而會(huì)有更多的朋友。他聰明的那段時(shí)間沒有朋友嘛？是他拒絕了朋友還是朋友們拒絕了他呢？越爬越高的路上的確會(huì)失去挺多的吧？以及我想知道是不是有些事情不看透反而會(huì)更加開心？就像查理之前被嘲笑可是他并沒有太大感覺，是聰明之后反而因?yàn)檫@種事情看清楚了一直在生氣。被蒙在鼓里的世界是好的嘛？

查理形容他好像是在坐電梯，隨著電梯上去但是又下來(lái)了，他最后還在努力的爬臺(tái)階，啊，我的查理我好心疼。我感覺書里的故事都讓我好心疼，查理的命運(yùn)會(huì)不會(huì)和阿爾吉儂的一樣，還有人給我的查理放花束嘛？

朋友們，花束值得，大家看看花束吧。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀書心得【篇2】

最近其實(shí)有很多事可以寫，只不過忙得半死，沒時(shí)間把這些零散的碎片整理起來(lái)而已。這些天，利用工作站干活我休息的散碎時(shí)間，我看完了《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》，《FlowersforAlgernon》，，然后零零散散的寫了點(diǎn)東西。這是傳說(shuō)中的多重人格分析大師-丹尼爾凱斯所著，科幻名著，還得了1959年雨果獎(jiǎng)和1966年星云獎(jiǎng)。

我很不喜歡硬科幻、軟科幻的爭(zhēng)論。無(wú)論怎樣，科幻小說(shuō)首先得是一本好小說(shuō)，至少不能因?yàn)闀r(shí)間流逝、科技進(jìn)步而變得可笑。《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》就是一本很罕見的可以歸為好小說(shuō)的科幻小說(shuō)，將近50年時(shí)間的考驗(yàn)也不能減少這本書的光輝。

這是一個(gè)32歲純真善良的智障查理經(jīng)過一次試驗(yàn)性的手術(shù)，變成天才，又因?yàn)槭中g(shù)缺陷變回智障的故事。讀這本書，連我這樣的“一根筋的二進(jìn)制理科羊”都能感受到強(qiáng)烈的發(fā)自內(nèi)心的痛楚。但是無(wú)論如何，以我的文字和文學(xué)能力，總之是不可能說(shuō)清楚我的感受到底是什么了。就像以前看電影《Wheretheflowershavegone》一樣，我只能從自己的意識(shí)里抓住一些漣漪。要想清晰表達(dá)自己對(duì)于文學(xué)作品的評(píng)論，大概確實(shí)是需要諸如“比較文學(xué)”這樣的專業(yè)素養(yǎng)的。

在接受手術(shù)以前，查理感受到的世界完全是一個(gè)精神天堂，人人都是他的朋友，多少人夢(mèng)寐以求的境界，平和、寧?kù)o以及快樂，查理拿著兔腳和蹄鐵，不費(fèi)吹灰之力就能得到。中國(guó)傳統(tǒng)講修身養(yǎng)性，不以物喜，不以己悲，不過如此。但是，查理變聰明以后，發(fā)現(xiàn)世界充滿黑暗，教授們?cè)跔?zhēng)權(quán)奪勢(shì)，科學(xué)家們平庸而瑣碎，父母故意遺棄他，他愛的人也根本跟不上他的前進(jìn)步伐，他的朋友們其實(shí)多半在取笑他，還發(fā)現(xiàn)他的“朋友”金比在偷老板的錢。在查理試圖學(xué)習(xí)誠(chéng)懇表達(dá)自己，又不會(huì)傷害別人的表達(dá)方式，經(jīng)過激烈心里斗爭(zhēng)告發(fā)了金比以后，伙計(jì)們居然聯(lián)合起來(lái)強(qiáng)迫老板解雇了這個(gè)讓他們?cè)絹?lái)越不安的聰明人。但是，當(dāng)查理智能退步，被迫又回到面包店工作時(shí)，每個(gè)人卻又毫不猶豫的接納了他。金比說(shuō)：

“如果有人想要找你麻煩或者占你便宜的的話，你一定要告訴我、喬或者法蘭克，我們會(huì)幫你擺平的!記住，這里的人都是你的朋友，不要忘了!”

這似乎是一種很微妙的感覺，我仍然抓不住，但是似乎已經(jīng)能夠感覺到它的存在了。我已經(jīng)不再是以前那個(gè)看不懂紅樓夢(mèng)，完全不知道別人在想什么的單純的工程師了。對(duì)于查理來(lái)說(shuō)，變聰明是壞事，他和初衷背道而馳，失去了朋友們，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是好事吧，至少能明白點(diǎn)辦公室政治，呵呵。

在讀到查理智力退化到弄丟基金會(huì)寄來(lái)的支票、開始逐漸不能照顧好自己的時(shí)候，一種深深的絕望抓住了我的心，好像那個(gè)人就是我，我讀到了自己倒影的故事一樣。這是一種可怕的感覺，也許來(lái)源于我們的知識(shí)崇拜。每個(gè)人心里都潛藏著對(duì)遺忘重要知識(shí)，或者老年以后感覺變遲鈍的恐懼。在故事中讀到一個(gè)活生生的人在短短幾個(gè)月里經(jīng)歷了這一切，經(jīng)歷我們的一生也要經(jīng)歷的東西，學(xué)習(xí)知識(shí)，智力進(jìn)步，然后又快速衰退，有一種預(yù)先看到了自己未來(lái)的噩夢(mèng)般的感覺。也許每個(gè)人心里都有一個(gè)生活在精神天堂里的查理，那就是我們白紙般的嬰兒狀態(tài)或者垂垂沉暮的老年。每個(gè)人都恐懼回到這個(gè)狀態(tài)，又期望擺脫煩擾的塵世回歸天堂，這就是我絕望和矛盾的來(lái)源吧。

查理的悲劇就在于，從他走上手術(shù)臺(tái)，到他智力最為輝煌的時(shí)期，到他孤獨(dú)的回到華倫寄養(yǎng)之家，其實(shí)，都只有阿爾吉農(nóng)才是和他在一條船上的伙伴而已。其他人不是在嘲笑他，畏懼他，就是拿他當(dāng)只小白鼠而已。人最畏懼孤獨(dú)的狀態(tài)。我也是。查理一切的動(dòng)機(jī)，都只是起源于，變聰明，好讓朋友們更喜歡他而已，最后他卻失去了所有的朋友。真心酸。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀書心得【篇3】

這應(yīng)該算是一本軟科幻的書，能在18年年末遇到這樣愛不釋手的書很是幸運(yùn)，而書的內(nèi)容卻給人綿長(zhǎng)的孤獨(dú)與無(wú)奈。查理從智商68躍到185再下跌，變聰明帶給他失落與驚喜——看清楚周圍人平庸的優(yōu)越、虛偽與嫉妒，又投入研究預(yù)測(cè)到自己和阿爾吉儂的命運(yùn)——人工導(dǎo)入智能衰減的速度，與增強(qiáng)的分量直接成正比。無(wú)法控制變愚笨的掙扎和痛苦，那種“當(dāng)你身體內(nèi)部發(fā)生改變，你卻看不到，也無(wú)法控制，只知道所有的東西都將從你的指間流逝”的無(wú)力掙扎，更深深理解到開篇「眼睛的困惑有兩種，也來(lái)自兩種起因，不是因?yàn)樽叱龉饷鳎褪且驗(yàn)樽哌M(jìn)光明所致」。查理走進(jìn)過光明，又走進(jìn)黑暗，聰明為他打開了世界，知曉了自己的過去現(xiàn)在，也知道了自己的盡頭是無(wú)盡深淵。羅素曾說(shuō)，有三種感情，單純而強(qiáng)烈，支配著我的一生：對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，以及對(duì)人類苦難不可遏制的同情。這些感情如巨風(fēng)，席卷著我在苦海上吹來(lái)吹去，直抵絕望的邊緣。對(duì)于查理何嘗不是呢，留給他的只是席卷而來(lái)的絕望。那么，如果有時(shí)間，也請(qǐng)幫我放一些花在后院阿爾吉儂的墳?zāi)股习伞?/p>

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀書心得【篇4】

看書的時(shí)候，一直在想一個(gè)問題：從沒有見過光明，和見過光明而后陷入黑暗，兩者到底哪一個(gè)更令人無(wú)法忍受？

IQ只有68的查理，是在陽(yáng)光下真誠(chéng)快樂著的；IQ極速升至185的查理，是一半佇立在陽(yáng)光下，一般躲藏在黑暗中的；而當(dāng)智能開始像指間的流沙般快速溜走，一切再次奔向原點(diǎn)時(shí)的查理，我感受到的是完完全全被困在黑暗洞穴之中的，直到一切回歸本位。

在白癡與天才的切換之間，哪一個(gè)才是真正的光明？

我想到了之前看過的一個(gè)展覽《黑暗中的對(duì)話》。一個(gè)小時(shí)，關(guān)閉視覺，完全置身于黑暗之中，只憑觸覺、聽覺等除了視覺以外的感官來(lái)完成一系列活動(dòng)。每一場(chǎng)的活動(dòng)內(nèi)都會(huì)有一個(gè)引領(lǐng)員，在黑暗中通過聲音來(lái)為大家做出指引。

提前通過活動(dòng)介紹我們已經(jīng)了解到，所有的引領(lǐng)員都是視障者，即盲人。但當(dāng)我們一起在黑暗中度過一小時(shí)后，卻還是不禁對(duì)引領(lǐng)員豆豆發(fā)出了疑問，“她是不是帶了類似夜視儀之類設(shè)備的視力正常的人。”因?yàn)樗诤诎抵刑匀缌耍屓穗y以相信她和我們一樣，極力地睜大雙眼，看到的還是這沒有縫隙的黑暗。

當(dāng)然，和我們預(yù)先了解到的信息一樣，豆豆是位先天視障者。當(dāng)有人問起，她如何適應(yīng)黑暗時(shí)，她說(shuō)，和人們生下來(lái)就能夠適應(yīng)光明一樣，她的世界里從沒有視覺的概念。

這時(shí)候，我又想到開頭的那個(gè)問題“從沒有見過光明，和見過光明而后陷入黑暗，兩者到底哪一個(gè)更令人無(wú)法忍受？”

對(duì)于先天性視障者來(lái)說(shuō)，世界本就是黑色的，但對(duì)于那些曾見過光明的人來(lái)說(shuō)，該怎么應(yīng)對(duì)眼前突然的漆黑呢？我不知道這兩者到底哪一個(gè)更為殘忍。作文查理在最后即將全然回歸查理時(shí)說(shuō)，“我學(xué)到很多我以前甚至不知到這世界上真的存在的事情。我很高興能夠看到這些即使只是很短的時(shí)間。我很高興我發(fā)現(xiàn)了所有關(guān)于我的家人和我的事。好像在我想起他們并且看過他們之前我并沒有家人似的，但現(xiàn)在我知到我有家人而且我和大家一樣，也是一個(gè)人。”

當(dāng)豆豆被問起有沒有很想要看到的東西時(shí)說(shuō)，“有啊，比如我自己。”

“和朋友出去玩，我會(huì)讓她們給我拍些照片，她們會(huì)覺得你也看不到，為什么還要拍照呢？——我想，萬(wàn)一哪天有什么設(shè)備或技術(shù)能讓我看到時(shí)，我也想知道自己年輕時(shí)長(zhǎng)什么樣子。”

當(dāng)我在回過頭來(lái)看看前面的問題時(shí)，我想說(shuō)，即使光明是短暫的，即使眼睛陷入黑暗，但是那些曾經(jīng)看到過，擁有過的光，會(huì)注滿心靈，照亮黑暗，引領(lǐng)你找到出口，在那些迷失的時(shí)刻。

要記得，黑暗也可以很明亮，因?yàn)樾睦镞€有光。以及，生命永遠(yuǎn)有它出路，只是你需要耐心才能找到。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀書心得【篇5】

翻來(lái)覆去地讀了好幾遍《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》，從一開始的無(wú)聊透頂、荒誕離奇到最終的扼腕嘆息、唏噓不已。

作者用第一人稱和日記報(bào)告式高超的敘事方式，讓人隱隱約約總有一種很強(qiáng)的帶入感，細(xì)思極恐，其實(shí)查理高登就是有思想的阿爾吉儂，也是映射現(xiàn)實(shí)中的你我他，查理高登經(jīng)歷的一切何嘗不是正常每個(gè)人所要經(jīng)歷的宿命呢？從稚嫩的嬰兒到成人的高峰，到老年全方位的衰退直至消亡，我們都會(huì)經(jīng)歷懵懂到巔峰再到衰退的生命周期。

我個(gè)人覺得和《活著》很類似，這是一個(gè)悲慘的世界，不管我們?nèi)绾螔暝噲D與命運(yùn)做怎樣的抗?fàn)帲罱K這一切都是無(wú)謂的，我們都逃不出生命的魔咒，都會(huì)被時(shí)間打敗，這并非是我們能選擇的，是多么地悲哀呀！也許活著并沒有什么意義…

有時(shí)候我挺后悔看這類的書，因?yàn)榭吹迷角宄诫y以得到快樂，總有一種在現(xiàn)實(shí)面前的渺小從心底蔓延，又被緊緊扼住喉嚨的無(wú)力感。而對(duì)于這種無(wú)力感，我內(nèi)心是很抗拒的，極不愿意接受的。現(xiàn)在我都有點(diǎn)不敢翻開《平凡的世界》，我害怕又從其中讀到這種無(wú)力感。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀書心得【篇6】

人類的智力屬性及其與大腦之間的生理關(guān)系一直備受科幻作家關(guān)注，也是科幻寫作的一個(gè)常見主題。人們?cè)欢戎铝τ谘芯炕蚧孟肴绾尾拍苋藶榈靥岣呋虺饺说哪X力，但在丹尼爾·凱斯看來(lái)，這一過程所帶來(lái)的后果才是更值得深思的。在小說(shuō)《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》中，凱斯用第一人稱日記體的方式講述了主人公查理·高登由低能兒成長(zhǎng)為天才后又衰退的故事，記錄下了走出“洞穴”重見光明之人的孤獨(dú)與痛苦。

暗色調(diào)的智力實(shí)驗(yàn)與人文關(guān)懷。早在1911年，深受柏格森的“創(chuàng)造進(jìn)化論”影響的英國(guó)小說(shuō)家貝爾斯弗德就寫下《漢普登郡的奇跡》，講述了板球運(yùn)動(dòng)員維克托·斯托特從一個(gè)笨拙的白癡成長(zhǎng)為擁有卓越智慧的天才的故事。周圍居民在對(duì)斯托特不可理解的“超人”天賦心生敬佩的同時(shí)也感到恐慌。《漢普登郡的奇跡》可以說(shuō)是第一批關(guān)于高智商人類的小說(shuō)。它奠定了科幻作品中“超人”幻想的傳統(tǒng)，為之后的作品鋪平了道路。

除了由自然演化所帶來(lái)的智力提升，服用(注射)藥物、腦部手術(shù)、基因改造也都是提升智力的常用手段。如在電影《超體》(20xx)中，斯嘉麗·約翰遜所扮演的露西就因被注入了名為CPH4的神秘藥物而激發(fā)了大腦的潛力。特德·姜所著的短篇小說(shuō)《領(lǐng)悟》中的主人公也是在服用藥物后掌握了操縱事物、預(yù)知未來(lái)的能力。不同于自然演化，藥物的注入往往引發(fā)了智力的“驟變”，帶來(lái)了更強(qiáng)烈的驚異感，也意味著更大的風(fēng)險(xiǎn)。在電影《禁忌星球》(1956)中，一位探險(xiǎn)隊(duì)員想要超越邪惡科學(xué)家的智力。但當(dāng)他在奎爾族人的實(shí)驗(yàn)室使用IQ增強(qiáng)劑時(shí)，卻因大腦無(wú)法承受而不幸斃命。

相較而言，《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花朵》走的是類似《漢普登郡的奇跡》的那條更為傳統(tǒng)、保守的道路。從進(jìn)步報(bào)告的記錄看，在手術(shù)之后，查理在智力上的進(jìn)步稱不上”驟變”。這一手術(shù)效用的持續(xù)性也是有限的。之后可預(yù)見的智力衰退給故事蒙上了一層暗調(diào)的悲觀色彩。使它有別于主流商業(yè)科幻慣有的積極樂觀。負(fù)責(zé)查理手術(shù)的尼姆教授和斯特勞斯醫(yī)生相信通過努力人類能夠建立一個(gè)靠科學(xué)技術(shù)拯救一切的世界，但事實(shí)真的如此嗎？透過科幻的外殼，凱斯選擇關(guān)注被技術(shù)裹挾的人們的生存困境而非向讀者們傳遞技術(shù)至上或是線性進(jìn)步的冰冷理念，而真正吸引讀者的也恰恰是作者這份對(duì)于人性的關(guān)懷與思考。

洞穴比喻。柏拉圖在《理想國(guó)》第七卷中提出了著名的“洞穴喻”。有一群長(zhǎng)期被縛于黑暗洞穴之中，背對(duì)陽(yáng)光的囚徒。突然其中一人被解除禁錮，被迫走出洞穴，去體驗(yàn)陽(yáng)光下的真實(shí)世界。他以往的認(rèn)知被外面的世界徹底顛覆了。同時(shí)，他也為只能在洞穴中觀看陰影，即不真實(shí)影像的同伴感到惋惜。他重返洞穴，試圖勸同伴走出洞穴。同伴們卻認(rèn)為他在胡言亂語(yǔ)，并將他殺死。柏拉圖通過對(duì)洞穴中囚徒困境的描繪闡明了一般人類在認(rèn)識(shí)世界上的局限性：人們總是被事物的表象所蒙蔽，寧愿選擇相信假象(洞穴中的陰影)而非超出自己認(rèn)知的真相(走出洞穴者的所見所聞)。

這一哲學(xué)寓言便是《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》故事的縮影。在接受了智力實(shí)驗(yàn)后，故事的主人公查理·高登由一個(gè)低能兒變成了智商遠(yuǎn)超普通人的天才。他好比走出洞穴之人。他有了隱私意識(shí)、慢慢了解了自己的過去、墜入愛河……這一切都是之前的查理無(wú)法理解與體會(huì)的。另一方面，智力的飛速提升使他在重見光明的同時(shí)也招來(lái)了普通人的排斥。面包店里的伙計(jì)對(duì)查理的轉(zhuǎn)變感到恐懼，平日友善樸實(shí)的范妮將智力飛速成長(zhǎng)的查理比作偷吃了禁果后的亞當(dāng)夏娃，教授們?cè)谂c查理討論問題時(shí)怕暴露知識(shí)面的狹窄而找借口開溜，曾是查理老師的紀(jì)尼安小姐也因兩人智力上的差距漸行漸遠(yuǎn)。過去那個(gè)不聰明的查理也如一道難以逾越的屏障，似幽靈一般在他身邊縈繞。只有同樣接受了手術(shù)的小白鼠阿爾吉儂是他最好的朋友。走出洞穴的人是快樂的嗎？顯然不是。

”我不知道哪種情況更糟：不了解自我但很快樂，還是實(shí)現(xiàn)理想但感到孤獨(dú)。”查理使用了“更糟”一詞作為抉擇結(jié)果的導(dǎo)向來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的痛苦。他對(duì)現(xiàn)在這個(gè)變聰明但卻沒有朋友的查理不滿意，卻也不想回到過去那個(gè)快樂但卻一無(wú)所知的查理。阿爾吉儂體能與心智的衰退說(shuō)明了手術(shù)具有副作用，也預(yù)示著同樣的命運(yùn)將不可避免地降臨在查理身上。看不懂自己所寫的研究報(bào)告、忘記了曾掌握的語(yǔ)言、協(xié)調(diào)能力變?nèi)酢懽髋c思考的時(shí)間越來(lái)越少……可預(yù)見的后果接踵而至。沒有奇跡發(fā)生。

查理面對(duì)兩次智力的轉(zhuǎn)折時(shí)的茫然，及眾人對(duì)待他的態(tài)度契合了凱斯在卷首所引用的柏拉圖的話：“有些常識(shí)的人都會(huì)記得，眼睛的困惑有兩種，也來(lái)自兩種起因，不是因?yàn)樽叱龉饷鳎褪且驗(yàn)樽哌M(jìn)光明所致，不論是人體的眼睛或是心靈的眼睛，都是如此，記得這些事的人，當(dāng)他們看到別人迷茫、虛弱的眼神，他們不會(huì)任意嘲笑，而會(huì)先詢問這個(gè)人的靈魂是否剛從更明亮的生命走出來(lái)，因?yàn)椴贿m應(yīng)黑暗而無(wú)法看清周遭；或是他剛從黑暗走入光明，因?yàn)檫^多的光芒而目眩，他會(huì)認(rèn)為其中一個(gè)人的情況與心境是快樂的，並對(duì)另一個(gè)人產(chǎn)生憐憫，或是，他可能會(huì)有心情嘲笑從幽冥走進(jìn)光明的靈魂，但這總比嘲笑從光明世界回到黑暗洞穴的人更有道理。”

由黑暗走進(jìn)光明，查理進(jìn)到的是一個(gè)充滿新意的，一切都需要去適應(yīng)的世界；由光明重返黑暗，查理回到的是盡力想要遠(yuǎn)離卻無(wú)力擺脫的谷底。故事的后半段，查理漸漸退化為最初的那個(gè)低能兒。與之前對(duì)查理的排斥態(tài)度不同，他周邊的朋友們并沒有去嘲笑一個(gè)從光明世界回到黑暗洞穴的人。穆尼太太無(wú)微不至地照顧已經(jīng)喪失了自理能力的查理；在唐納的接納下，查理又回到了面包店做工；金皮、喬、弗蘭克也都站出來(lái)教訓(xùn)欺負(fù)查理的人。凱斯對(duì)查理朋友們善舉的描寫使故事不至于陷入極致的悲觀，在留存了一絲對(duì)人性的希望的同時(shí)，也點(diǎn)明了人性不是由我們的聰慧程度來(lái)衡量的，而是由我們的善良、愛與包容。

第一人稱日記體與日常真實(shí)感。使用第一人稱的日記體是這本書在敘事上的一大亮點(diǎn)，也是使得整個(gè)故事感人至深的重要原因之一。全書由查理·高登日常所寫的進(jìn)步報(bào)告組成。一開始，日記里錯(cuò)別字層出不窮，遣詞用句略顯幼稚，句子無(wú)逗號(hào)分隔，篇幅上也都比較短。隨著日子的推移，手術(shù)的效果在日記上得到了體現(xiàn)。查理的拼寫和語(yǔ)法慢慢提高，他也開始理解周邊的世界，豐富著日記的內(nèi)容，記錄下自己的所思所想。這種進(jìn)步是緩慢的、遞進(jìn)的，體現(xiàn)在文字上頗有種日積月累的感覺。

讀者一開始很容易忽視其間的一些細(xì)微變化，但這些細(xì)節(jié)都佐證了一個(gè)事實(shí)：查理正在變聰明。我認(rèn)為這就是使用日記體敘述的巧妙之處，也是使讀者感到如此接近查理的原因。寫日記這一程式是查理的日常，而翻閱他的日記，作文察覺到他的進(jìn)步也成為了讀者們的日常。這一敘事技巧對(duì)于故事日常感和真實(shí)感的營(yíng)造讓我們?cè)陂喿x過程中更易在情感上與查理建立起一條紐帶，使得故事更易引發(fā)讀者的共鳴。

相似的進(jìn)步軌跡在智力衰退時(shí)也得到了體現(xiàn)。從最后一章進(jìn)步報(bào)告開始，日記的篇幅由長(zhǎng)慢慢變短，錯(cuò)別字又一次頻繁出現(xiàn)，讓我們仿佛又回到了故事的起點(diǎn)。不同的是，這一次，這份熟悉的感覺中混雜著一股不可逆轉(zhuǎn)的無(wú)力感。故事的最后，查理還是那個(gè)查理，掛念著他的好朋友阿爾吉儂，并希望朋友們不要為他的離去而難過。但在同他一起經(jīng)歷了如此大起大落之后，我們又怎能不為他難過。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀書心得【篇7】

4月22日

我初一的時(shí)候，剛?cè)雽W(xué)有一個(gè)女孩子。剛開始領(lǐng)書隨機(jī)坐座位時(shí)，與她交了大概1個(gè)小時(shí)的朋友。我們聊了一個(gè)小時(shí)，直到她的母親

帶著一臉驚恐與不可思議。前桌有人告訴我：“她腦子不好，你還跟她玩，我們還以為你跟她一樣。”

后來(lái)？

我隨波逐流了。我們的話題在那一刻就像捏碎的文字，什么也拼湊不出來(lái)了。

我在意他人目光，只要我對(duì)她說(shuō)出一個(gè)字，她的母親就會(huì)這樣看著我，還是那樣的表情。

7月28日

世界上真的會(huì)有解憂雜貨店這樣的地方嗎？

那我可以再跟你說(shuō)一聲“你好，請(qǐng)做我的朋友”嗎？

11月04日

“陽(yáng)光透出了云層，對(duì)現(xiàn)在的我是件好事。”

你就是有病。

2月5日

今天的煙花你看到了嗎？

請(qǐng)給阿爾吉儂的墳上獻(xiàn)上一束花吧。

我想了很久，該用什么方法來(lái)寫這本的書評(píng)。

這篇文不該用來(lái)瞎寫。

日期是隨便寫的，事情卻倒是真的。我是看了這本書后才突然想起了她，記不住名字，記不住臉，唯獨(dú)記得她母親那時(shí)的眼神，出現(xiàn)在這段文字里大概也僅僅是為了滿足我所謂的愧疚。

人總是這樣，友好都是滿足。

我以前覺得很多事它不能出現(xiàn)灰度，任何事就得黑白分明，稍微某一點(diǎn)出了問題，那就是有問題。

但很多時(shí)候，并不是做錯(cuò)事就是罪惡。

我們天天等待恐懼的降臨，是因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了恐懼。

假借做人的名義，隨意指揮自然應(yīng)該怎么樣。

就像一群瞎眼的老鼠。

我看了日劇版，果然還是過于溫暖了一些，與查理一個(gè)人的報(bào)告不同，每個(gè)人都鮮亮明亮。

還是非常推薦大家去看一下，里面的阿爾吉儂超級(jí)可愛！！！

一開始我未讀懂《理想國(guó)》，來(lái)回讀了幾遍依舊不太明白。直到報(bào)告戛然而止，直到阿爾吉儂帶著他的花束“繼續(xù)奔跑”。

如果查理一直保持聰明的話，是否會(huì)回到理發(fā)店與父親相認(rèn)，是否會(huì)告訴他你理的發(fā)真好這樣的話，又或者可以給阿爾吉儂建造一個(gè)又一個(gè)新迷宮，可以告訴艾麗斯“你可以嫁給我嗎？”這樣的話。

但如果成功之后呢？大家對(duì)他的評(píng)價(jià)依舊是白癡天才，我不喜歡這個(gè)稱呼，仿佛所有人都在不停地告訴他——你是我們的產(chǎn)物，你沒有權(quán)力主宰你自己的生活。

改造，到底是幫助，還是陸判換心呢？

同樣，我依舊不會(huì)說(shuō)我對(duì)于這些人會(huì)有什么態(tài)度，就像文中說(shuō)的，當(dāng)我未確定自己是只能花錢和捐贈(zèng)滿足自己的心理，還是直接上手與他們交朋友，而不是因?yàn)楣陋?dú)和逃避人群，我不會(huì)給出對(duì)于我來(lái)說(shuō)的正確答案。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀書心得【篇8】

大概是今年印象最深刻的一本。

最開始在《小綠和小藍(lán)》里看到這本書，有好奇，但并沒有去看，后來(lái)受到同好的影響，才翻開了這本書。

一開始的錯(cuò)別字讓我奇怪，但慢慢也習(xí)慣了這樣的查理，有時(shí)還為了查理受的委屈而不平。但他開始變了，變得聰明，變得傲慢，但無(wú)論如何我都能從“這個(gè)查理”身上看見那個(gè)智商70的查理的影子。就像他自己說(shuō)的，那個(gè)查理就在旁邊看著他。很好奇自己為什么會(huì)把查理當(dāng)做兩個(gè)人看待，但前后產(chǎn)生的巨大落差的確讓人有這種感覺。

可一切在查理逐漸變回從前那個(gè)查理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，從前的一切一切都是在為這段文字做鋪墊。看著那樣的查理變得不會(huì)用逗號(hào)，開始出現(xiàn)錯(cuò)別字，又將愛麗絲稱作紀(jì)尼安小姐……我開始輕易地流淚，為了查理，為了他“想要變聰明”的愿望。

即使是智障，他們也有著對(duì)世界的一份探知欲，也有著自尊心，也有著對(duì)人的感恩與憎恨。他們也是人，可人們往往不把他們當(dāng)做人來(lái)看待。

查理是可悲的，也是孤獨(dú)的。不論是智商70的他，還是智商180的他，都與這個(gè)世界隔閡，他永遠(yuǎn)無(wú)法融入這個(gè)世界，就像一滴油在水中一樣。他在這世上，唯一的伙伴就只剩下阿爾吉儂。它與他是同類，是該在這世上惺惺相惜的同伴。所以查理將花束獻(xiàn)給阿爾吉儂，也是將花束獻(xiàn)給自己。

這樣的感情微妙，而又合乎情理。我僅憑著內(nèi)心的一些感觸，將這本書放進(jìn)不可磨滅的深處。