名人傳讀后感作文集錦。

我們想要表達(dá)的內(nèi)容就是寫作的成品，也是我們的作品。寫作文可以說是我們彼此溝通的橋梁和語言的延伸。想要提高語文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。你是否最近正在收集一些優(yōu)秀作文？也許"名人傳讀后感作文"就是你要找的，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

名人傳讀后感作文【篇1】

《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國作曲家：貝多芬;另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米爽朗基羅;最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

這本書中，最令我打動(dòng)的就是貝多芬，貝多芬是個(gè)音樂天才，他的天分很早就被父親發(fā)現(xiàn)了，可是，他的父親并不是一個(gè)稱職的好父親，他的父親每天讓貝多芬練琴，完全不顧及他的感觸感染，有時(shí)還把貝多芬和一把小提琴關(guān)在一個(gè)房子里，這一關(guān)是一整天，用暴力逼他練琴，貝多芬的童年十分悲哀。

貝多芬的母親早年去世，父親是個(gè)揮霍的酒鬼，這些，在貝多芬的心里，劃上了一道深深地傷。但是，貝多芬因?yàn)樘旆趾颓趭^，很快成名，但是，不幸的事情發(fā)生了，貝多芬的耳朵聾了，這對(duì)于一個(gè)音樂家而言是一個(gè)莫大的打擊。

但是，貝多芬通過自己的努力，仍是成功了。

人生道路上，有許多的不測，貝多芬就能夠打敗他，貝多芬用自己的努力戰(zhàn)勝了難題，我們也一定可以!

這本《名人傳》教會(huì)了我許多道理，他教會(huì)了我貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我米爽朗琪羅的正面面對(duì)難題，教會(huì)了我托爾斯泰的老實(shí)和不屈的精神。

《名人傳》這本書里的人，都是我們的榜樣!我們要學(xué)習(xí)他們的所有精神!

名人傳讀后感作文【篇2】

《名人傳》是法國作家羅曼羅蘭的一部著作。在這本書的卷首語中，羅曼羅蘭說了一句話：“打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來!讓我們呼吸英雄的氣味。”一開始，我并不懂得這句話。到了我完完全全讀完這本書的時(shí)候，讀到最后的句號(hào)時(shí)，我懂了。書中的三位主人公聞名音樂家貝多芬、藝術(shù)巨匠米爽朗琪羅、聞名作家托爾斯泰固然糊口在不同的領(lǐng)域，但他們都是英雄。不僅由于他們的才華天賦，更是由于他們的那一份精神，那一份情懷!

貝多芬的部門是我比較認(rèn)識(shí)的，也是我最喜愛的。由于我喜歡看到貝多芬一次又一次地面對(duì)難題，戰(zhàn)勝難題，我敬佩他那一份堅(jiān)毅!

這好像給了我一次照鏡子的機(jī)會(huì)。曾經(jīng)，我為自己的牙齒煩惱過。由于小時(shí)侯自己老是背著父母偷偷吃甜食，又怕拔牙的痛，所以牙齒長得并不太好。每每有人笑我的牙齒時(shí)，我就定下決心，我要堅(jiān)持天天刷三次牙，制止自己不吃太多甜食。但是呢?結(jié)果還不是如時(shí)光倒流般，繼承那甜食之旅。固然這比起貝多芬的難題只是微不足道的，但是這正正表現(xiàn)了我自己是多么的收留易拋卻。貝多芬是音樂家，但是他的耳朵卻聾了，可是他仍是在晚年的時(shí)候堅(jiān)持創(chuàng)作出一部又一部流傳后世的佳作。我應(yīng)該在拋卻的時(shí)候想起貝多芬，他的成就是建立在堅(jiān)持的基石之上，我要成功就要堅(jiān)持。

不論是哪一位英雄，在他們身上都布滿著堅(jiān)持，人性，勇于爭取的氣味。他們都在影響著每一位讀者。

名人傳讀后感作文【篇3】

讀完《名人傳》后，我感觸感染到名人在成功之前都會(huì)經(jīng)歷一些苦難和挫折，他們對(duì)自己的理想和信念堅(jiān)持不懈。

這本書主要講述了“樂圣”貝多芬，“繪畫天才”米爽朗琪羅和被稱為“俄羅斯革命的鏡子”托爾斯泰這三位偉人的艱苦糊口與創(chuàng)作的崎嶇經(jīng)歷。

貝多芬一生都在與病魔作戰(zhàn)，強(qiáng)盛的心靈和巨大的勇氣使他堅(jiān)持活了下來，在他雙耳失聰?shù)那闆r下創(chuàng)造了《第九交響曲》的樂章。米爽朗琪羅從小就熱愛繪畫，他的繪畫天賦連他的老師都嫉妒。聞名的雕塑《大衛(wèi)》、天頂畫《創(chuàng)世記》、壁畫《最后的審訊》都是他的代表性巨作，在創(chuàng)作過程中碰到了不少難題，執(zhí)著的信念讓他堅(jiān)持了下來。

托爾斯泰的童年長短常不幸的，在他9歲時(shí)就成了一個(gè)孤兒，從小熱愛文學(xué)。羅曼·羅蘭在書中這么寫著“一百年前在大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂，對(duì)于我們這一代人來說，曾經(jīng)是暉映我們青年時(shí)代的最貞潔的毫光”。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”三位偉人都經(jīng)歷了不同難題和苦楚。他們都克服一切難題，一直堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作供后人賞識(shí)。

我們現(xiàn)在糊口是多么地幸福，在糊口上爸爸媽媽罵幾句，打一整理，那又算什么呢;在造作業(yè)時(shí)做錯(cuò)了，被老師批評(píng)幾句又有什么呢;想想他們的苦難經(jīng)歷，當(dāng)我們碰到難題時(shí)，沒有理由說拋卻，而要積極尋求解決問題的辦法，不懂就向別人請(qǐng)教。

我相信，只要我們朝著理想的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力，一定會(huì)取得成功!

名人傳讀后感作文【篇4】

寒假空閑之余，我閱讀了《名人傳》這本書。書的作者是羅曼？羅蘭，二十世紀(jì)法國出名作家，他是許多正品都廣為流傳，《名人傳》便是其間之一。這本書寫的是貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅這三位名人，閱歷各種苦難，卻仍然不向命運(yùn)垂頭，終究成為巨人的故事。

其間，令我形象最深的是貝多芬的故事。

貝多芬身世清貧，很小就停學(xué)，他的幼年是苦楚的，父親強(qiáng)逼他學(xué)各種樂器，徹底不顧及貝多芬的感觸。在貝多芬十六歲那年，他的家庭發(fā)生了劇變，母親不幸逝世，父親變成浪費(fèi)的酒鬼，貝多芬擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，但他也沒忘掉音樂。在之后的幾年中，他創(chuàng)造出許多優(yōu)異的著作，令人為之震懾。光輝的一起，災(zāi)禍悄然來臨到了他的身上。貝多芬的聽力開端闌珊，身體開端變?nèi)酰恢北３种鴮?duì)音樂的如火熱心，潛心研究并創(chuàng)造音樂。終究，成為一代巨人。

關(guān)于貝多芬是閱歷，很多人為之悵惘，我的腦際也顯現(xiàn)一句詩“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”是啊，不是花兒通過一次次的風(fēng)吹雨打，怎能開出艷麗美麗的花朵？

在生活中，遇到困難與波折，咱們要英勇面臨，靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志與才智去打敗困難，這樣才干取得成功！

名人傳讀后感作文【篇5】

我最喜歡的書是羅曼羅蘭的《名人傳》。

《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》三部分組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時(shí)還是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥于對(duì)人物生平做瑣屑的描述，也沒有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位在各自領(lǐng)域都做出偉大貢獻(xiàn)的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸保愿腥朔胃墓P墨，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職猓梢哉f是譜寫了另一闋“英雄交響曲”。

在這本書中，羅曼羅蘭這樣形容貝多芬——貝多芬從光輝的鼎盛時(shí)期到人生底谷，從童年的悲慘到老年時(shí)對(duì)歡樂的追求的曲折人生，“都像是一個(gè)雷雨天”。貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)帲瑢?duì)于創(chuàng)作完美歌曲的熱情，對(duì)于尋覓歡樂的執(zhí)著，對(duì)于完美的邂逅，促使他的生命成為了“大自然的一股力：一股原始的力與大自然其余成分之間的交戰(zhàn)，產(chǎn)生了荷馬史詩般的壯觀景象”，他以自己的苦難鑄就了偉大的歡樂，“用苦痛換來歡樂”就足以濃縮了他的人生。

米開朗琪羅又何嘗不是呢？“他有力量，他有幸生來就是為了奮斗，為了征服的，而且他也征服了——他不要?jiǎng)倮Ｄ遣皇撬笸摹！彼蔷褓F族，他的一生都被天才和瘋狂的心靈禁錮著、折磨著，但是他堅(jiān)信只要自己的靈魂足夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定可以沖破精神的束縛，為此他在斗爭和舍棄中獻(xiàn)出了畢生的精力，也創(chuàng)造出了不朽杰作。

而托爾斯泰，這位大地上獨(dú)一無二的俄羅斯偉大靈魂，在十九世紀(jì)末濃重的陰霾中放射著明亮的光芒，他用強(qiáng)而有力的筆桿寫出一部部偉大的作品，鼓勵(lì)著在黑暗中探索、斗爭的人們。我深深地體會(huì)到，他是在為真理和正義堅(jiān)持信念，是在為真理和正義譜寫人生。

羅曼羅蘭用《名人傳》告訴人們：人生也許是艱苦的，也許充滿了貧困、憂愁、孤獨(dú)和辛勞，但是一顆高尚的心靈，仍然可以讓艱苦的生活發(fā)出光和熱，讓生命之火燃燒。

幾個(gè)世紀(jì)以來，《名人傳》以其獨(dú)特的魅力征服了無數(shù)的人，鼓舞著多少在苦難、絕望中掙扎的靈魂。偉人的偉大不在于他的體魄，而在于他們高尚的心靈和品格。貝多芬的音樂得到眾多維也納人民的歡呼，但懷著敵意的維也納對(duì)他的苦難卻無人問津；米開朗琪羅被迫為教皇服務(wù)，而且他的每一項(xiàng)工程都有卑鄙的小人的惡毒污蔑和攻擊；列夫托爾斯泰被教會(huì)宣布為“邪教徒和叛教者”，并開除了教籍。這種種的痛苦和磨難沒有磨蝕他們的勇氣，反而成為他們創(chuàng)作的動(dòng)力和靈感的源泉，造就了他們的偉大。正如孟子的那句話說的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，增益其所不能”，真正體現(xiàn)了他們的“偉大”之所在。

真正的閱讀，是從作品中汲取精神力量，捕捉共鳴，求得內(nèi)心的認(rèn)同和信仰。一本好書，帶給人的不僅僅是愉悅，還有力量和終生的追求。閱讀帶給我心靈的啟示，愛上閱讀就一定會(huì)有收獲。

名人傳讀后感作文【篇6】

《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。

羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。一個(gè)是德國作曲家貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家米開朗基羅；還有一個(gè)是俄羅斯名作家托爾斯泰。

在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事.貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。貝多芬，因?yàn)槠夤殴郑瑳]有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

正如傅雷先生說：“惟有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)；惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個(gè)萎靡而自私的民族……”

在《米開朗琪羅傳》的 結(jié)尾，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度 他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對(duì)于我們的時(shí)代，這實(shí)才是真言。

《名人傳》印證了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之。

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作文名人傳讀后感匯總

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人對(duì)于作文的寫作總是很煩惱，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？以下就是小編給大家收集整理的“作文名人傳讀后感匯總”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

作文名人傳讀后感【篇1】

名人傳下的貝多芬是個(gè)痛苦和磨難造就的偉人，他的一生遭受病魔的折磨，有著悲慘的遭遇。他在折磨下失去的是聽覺，那用于聆聽這個(gè)世界的工具。就好比與一個(gè)畫家失明，再也看不清白晝的亮光分明，還怎么繼續(xù)描繪這個(gè)世界的多彩。

我想許多人在這種似乎沒有未來的窘境下都會(huì)自暴自棄的吧。而他在痛苦下卻做出了不朽的作品。向日葵向著太陽的一面永遠(yuǎn)光彩奪目，然而背面卻是無盡的陰影。貝多芬的作品在流年里始終散發(fā)著刺眼的光芒，成了世人無法超越的音樂存在。但貝多芬經(jīng)歷的滄桑是我們常人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能承受的，病魔的糾纏，愛情的遺棄，世人不明了的苦楚。但我聽說堅(jiān)強(qiáng)不是與生俱來的，而是由失去的那一刻開始的。

貝多芬失去的那么多，所以他才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)嗎？貝多芬在痛苦下努力的生活，只是想要讓自己不悔恨一生，想要盡力的活著，想要為世人留下點(diǎn)什么，讀。這樣努力的人想換來一些健康的時(shí)間也成了不可能，最終還是被病魔帶離人世。如今的我們卻害怕歲月，卻不知道活著是多么的可喜。我們認(rèn)為的生存已經(jīng)沒意思，許多人卻正在生死之間掙扎。

為什么健康的我們不能讓自己活的自知，滿足。貝多芬的遭遇恐怕是我們很多人所不能忍受的。既然這樣，為什么我們不懂得珍惜，不懂得把握。為什么不趁著我們還存有的時(shí)光去做更好的事。甚么時(shí)候，我們才肯為自己擁有的一切滿懷感激。什么時(shí)候我們才能學(xué)著不那么懦微的活著，為這世界發(fā)出我們即使是微弱的一點(diǎn)點(diǎn)亮光呢。不要蹉跎歲月，貝多芬的故事不是虛假無實(shí)的。只要我們把握，努力，我們也可以做不平凡的平凡人。

作文名人傳讀后感【篇2】

在這難得的假日里，我拜讀了一下羅曼。羅蘭的《名人傳》，看完后，我深有感觸。

羅曼。羅蘭是20世紀(jì)，法國的一位思想家，文學(xué)家，法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家、音樂評(píng)論家和社會(huì)活動(dòng)家。他的文學(xué)作品在當(dāng)時(shí)被堪稱為“人類強(qiáng)大的精神支柱”。

《名人傳》是一部獨(dú)具魅力的人物傳記，最突出的地方就是，從多個(gè)角度去表現(xiàn)傳主們?cè)谏眢w和精神上所遭受的磨難，以及他們對(duì)苦難的不懈抗?fàn)帯?/p>

《名人傳》中一共寫了三位偉大的人以及他們一生中的事跡：貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰，小說描繪了他們一生中所經(jīng)歷的各種磨難，以及他們是如何不想困難低頭，如何與磨難作斗爭的，在他們的生命即將走到盡頭時(shí)，成功終于隨之降臨，使他們最終成為了名垂千古的名人。

在《名人傳》所描繪的3位名人中，給我印象最深的是貝多芬，他對(duì)音樂的那種火一樣的熱情和執(zhí)著，是我敬佩。

他創(chuàng)作了許許多多作秀的音樂作品，例如他的：田園交響樂、月光、命運(yùn)交響曲……都是人們贊嘆不絕的優(yōu)秀歌曲。我相信貝多芬絕對(duì)是個(gè)才華橫溢的人。

盡管他這么天資雄厚，這么有才，這么努力，但上天還是沒有垂簾這個(gè)“有準(zhǔn)備、努力”的人，災(zāi)難還是在這個(gè)時(shí)候降臨到了他的頭上，大約在1802年的時(shí)候，他意識(shí)到自己的挺立在減弱，已經(jīng)近乎快消失了，正在急速惡化中。失去聽力？我想這對(duì)普通的人來說，已經(jīng)是極大的噩耗了，對(duì)于搞音樂的人來說，我不知道該是怎樣形容的巨大噩耗，因?yàn)檫@對(duì)搞音樂的人來說，是一個(gè)重大的打擊，失去了聽力，就近乎等于失去了現(xiàn)在所擁有的一切的一切…盡管這個(gè)消息是這樣的不幸，但有卻是如此的真實(shí)，然而貝多芬卻沒有輕言放棄，他選擇了繼續(xù)與生活做斗爭！不過是贏還是輸，都勇敢的去拼一次！我覺得這大概就是作者欽佩貝多芬的原因，而這也恰恰是我們應(yīng)該從貝多芬身上學(xué)會(huì)的精神。

叢書中的描繪，我知道了，貝多芬一生是多么的悲慘，是多么的不幸，但他卻戰(zhàn)勝了生活中的種種磨難，獲得了斗爭的“勝利”！這又是為什么呢？我想貝多芬之所以能成功，是因?yàn)樗欠N超人的毅力和聰慧。

我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，第一時(shí)間想到的，往往不是自己去解決，而是總想著請(qǐng)別人來幫忙，而不能在第一時(shí)間直視問題；而貝多芬卻做到了這點(diǎn)，他性格古怪，不善與人交往，所以不管是什么事情，他都只能夠靠自己的力量去解決，一個(gè)人“單槍匹馬”的去與生活做斗爭，這樣，也使他學(xué)會(huì)了直視問題的根本所在，從而不依賴別人的力量，自己解決。

看完了整本書，我終于明白了作者欽佩這三位名人的原因，不是因?yàn)樗麄兪恰懊恕保群芨撸且驗(yàn)樗麄兊纳砩隙加幸环N值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的好精神，我想，這大概就是名人傳的“名人”二字的真正含義所在。

希望大家有空也去拜讀一下《名人傳》，對(duì)我們的身心真的有很大的幫助！

作文名人傳讀后感【篇3】

有三個(gè)人，貝多芬，米開朗琪羅，托爾斯泰。

他們來自不同的國家：德國。意大利。俄國。

他們從事著不同的事業(yè)。前者是尊敬的音樂家，其次是著名的雕塑家、畫家，最后是偉大的文學(xué)家。

在各自的領(lǐng)域，他們都是偉人。但在輝煌的背后，人生的憂患困頓，又有誰知道呢？跟隨羅曼·羅蘭的腳步，呼吸著英雄的氣息，我踏上了偉人們的人生之路，尋找真、善、美。

用痛苦換來的歡樂

托爾斯泰曾經(jīng)說過：“人生來并不是一場輕松的享樂，而注定是一場沉重的負(fù)擔(dān)。”在我看來，這像是貝多芬的真實(shí)寫照。他出生在一個(gè)貧窮的家庭，生活困苦，父親的打罵，兩個(gè)弟弟教育的責(zé)任，以及十七歲喪母，組成了這位被人尊稱為“樂圣”的音樂家的早年生活。

他身材矮小，相貌丑陋，但他同樣渴望能夠美滿的婚煙、幸福的家庭，但迎接他的總是失敗。盡管如此，痛苦仍不罷休。它再次敲響了貝多芬的生命之門——26時(shí)，他開始失聰；而到了50歲那年，他再也聽不到任何聲音了。但是，貝多芬從未向命運(yùn)屈服過。肉體與精神的折磨，沒有使他停止前進(jìn)，反而時(shí)他更加堅(jiān)強(qiáng)，情緒高漲，寫成了《命運(yùn)交響曲》等著名的作品。

不幸的人，痛苦的他。生活不曾給他過歡樂，但他卻給世界帶來了無限歡樂。

作文名人傳讀后感【篇4】

他平凡、卻偉大。他很倔強(qiáng)，甚至是桀驁不馴。他擁有無與倫比的藝術(shù)天賦，他的全部精力都奉獻(xiàn)于藝術(shù)，卻僅用極少的食物維持生命。他是米開朗琪羅，15世紀(jì)意大利偉大的雕塑家、畫家。

和貝多芬一樣，米開朗琪羅的一生，也是在自卑、苦惱中度過的。他受過不計(jì)其數(shù)的苦難，甚至曾經(jīng)渴望過死。他的父親是法官，母親在他六歲時(shí)就去世了。小米開朗琪羅被寄養(yǎng)在別人家。上了學(xué)，卻因成績突出而被老師嫉妒；又因?yàn)樾叛鰶_突，他離開了又一所雕塑學(xué)校，來到了羅馬、威尼斯等名城。這些痛苦，也換來了歡樂——正是這段經(jīng)歷，使他的雕塑水平不斷提高。

成功的路，往往是痛苦的。放棄、搏斗、死……他痛苦了一生，奉獻(xiàn)了青春乃至一輩子，才成為如今藝術(shù)界杰出的巨人。

打破安寧，安撫良心

19世紀(jì)，誕生了一位文學(xué)界的巨人——列夫·托爾斯泰。兩歲喪母，九歲喪父。但不同與前二者，他出生于貴族家庭，從小接受貴族家庭教育，結(jié)婚后也有一個(gè)幸福的家庭。他本該沒有多少痛苦，但他卻感到苦惱，正是因?yàn)檫@幾點(diǎn)：他為自己的生活苦惱，為窮人苦惱……他對(duì)自己的生活感到厭煩，在精神生活上，他孤獨(dú)了一生。

因此，他把自己的大量感情抒發(fā)到自己的作品中去，告訴大家，人類渺小而又偉大，他們?cè)谕纯嘀幸材苷业綐啡ぁ?/p>

東坡先生曾經(jīng)說過，古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。《名人傳》正是此話的最好印證。

炎炎夏日，讀一本好書，從羅曼·羅蘭的文字當(dāng)中，體會(huì)英雄的氣息。

名人傳讀后感作文模板5篇

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名人傳讀后感作文 篇1

《名人傳》是羅曼.羅蘭最早享譽(yù)世界文壇的人物傳記.貝多芬幼年不幸，在艱難的家庭環(huán)境中度過了童年.貝多芬前往維也納拜訪他的偶像莫扎特.莫扎特聽了他的即興表演后當(dāng)場說；請(qǐng)注意，這位少年將震驚世界.可惜，在維也納學(xué)習(xí)的時(shí)間很快就中斷了.

人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪?卜看到了未來的天才的目光：從那日光，人們又可以窺探到他未來的悲劇的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止 -？次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另--種痛苦。不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。身子一天不如…-天。町他從未放棄過音樂。要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，該用多大的毅力呀！

貝多芬的種種事件都能告訴人們深刻的真理。生命的沸騰掀起了音樂的終曲，貝多芬不肯相信他面臨的是無可救藥的災(zāi)難；他渴望痊愈，渴望幸福，他對(duì)付未來充滿著希望！那么想想我們這么豐衣足食的生活，為何心里不裝滿陽光，非要悲觀行事呢？也許現(xiàn)在你的成績是很差，但那不代表今后的歲月中你依然是“蠢才”。要相信自己的實(shí)力，這一點(diǎn)貝多芬比我做得好很多。

貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幾罱K成為名人，那么我們也該努力，把祖國建設(shè)的更加美好。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)之外也是道德。道德，對(duì)人們來說是多么重要。它可以挽救一條活生生的生命，當(dāng)然也可以教育我們助人為樂。

名人傳讀后感作文 篇2

國際上曾經(jīng)有一位音樂家，因?yàn)椴话渭獾谋砻妫怀Ｅc人接近，但因?yàn)樗赜械男郧楹湍菤w于他的思維方法，造就了一位國際級(jí)的音樂大師——路德維希·馮·貝多芬。

回想起他的音樂，動(dòng)聽而厚意，充滿著郁悶氣味的顏色：有輕捷舒展的，像《田園》；有厚意濃郁的，像《命運(yùn)》；有動(dòng)聽振作的，像《英豪》……每逢聽起這些蘊(yùn)藏深遠(yuǎn)的交響曲，不由地感嘆貝多芬那超乎常人的思維與共同的了解，就因?yàn)檫@些才締造出那么多發(fā)人深思的曠世音樂。

這位音樂大師卻是在那不為人知的曩昔中鍛煉出來的。他的幼年可謂凄慘，他的命運(yùn)可謂崎嶇。在創(chuàng)造名曲時(shí)，他簡直都是呆在漆黑的小閣樓。心里的孤單，生命的苦楚，這些都成為他的創(chuàng)造來歷，不是嗎？在生射中掙扎，在痛楚中創(chuàng)造，譜寫著非同于俗人的命運(yùn)，歌頌著苦痛換來的歡喜。貝多芬大師的終身，僅僅為了藝術(shù)獻(xiàn)身算了。讓人銘記于心的是久傳于世的樂章。

名人傳讀后感作文 篇3

貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰。一個(gè)是音樂家，一個(gè)是雕塑家，一個(gè)是小說家，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的為了真理和正義所做出的努力。

貝多芬以他堅(jiān)強(qiáng)的意志，以一種不可抵抗的力量掃空憂郁的思想，最終成為名人，貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：只有道德才能使人幸福，而不是金錢。

如果米開朗琪羅沒有自己的理想追求，也許他就不痛苦了，就會(huì)以教皇賞識(shí)為榮了，然而他比同時(shí)代的藝術(shù)家更不滿足于宗教藝術(shù)，更追求表現(xiàn)尊嚴(yán)與意志。他是文藝復(fù)興時(shí)代的巨人之一，這就決定了他和那些只關(guān)心為自己樹碑立傳的教皇們永遠(yuǎn)不能達(dá)成一致，決定了他將終生為理想無法實(shí)現(xiàn)而痛苦，雖然他的本質(zhì)性格是驕傲自信而且固執(zhí)的，只是他的家族觀念，根深蒂固的光宗耀祖思想和長子的責(zé)任感，使他不能置身家姓名于不顧，這就決定了他在關(guān)鍵時(shí)刻必然會(huì)逃跑，或者選擇明哲保身，向權(quán)力屈服。特定的時(shí)代條件成就了他的偉大，卻也限制了他天才的發(fā)揮。

其實(shí)縱觀全書，在三位名人的傳記描寫中，都時(shí)時(shí)透露出了這些名人的缺點(diǎn)，貝多芬脾氣的暴躁，米開朗琪羅的軟弱和優(yōu)柔寡斷，列夫托爾斯泰固執(zhí)和封建。其實(shí)《名人傳》也告訴了人們，英雄和名人并非沒有弱點(diǎn)，也并非就完美，畢竟他們是人，而不是神，但是這并無損于他們所做出的偉大的事業(yè)。悲慘的命運(yùn)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在名人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，并且堅(jiān)定自己的信仰。

名人傳讀后感作文 篇4

小說《名人傳》讀后感范文

我閱讀了《名人傳》這一篇小說。這一本書是法國的羅曼羅蘭寫的。故事里，主要寫了三個(gè)人：貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰。而其中我對(duì)貝多芬最感興趣。

貝多芬是大家公認(rèn)的音樂天才，他年輕的時(shí)候有一張土紅色的臉龐，晚年卻是蠟黃色的。他的爸爸是一個(gè)無能且喜歡喝酒的男高音歌手，母親則是別人家里的仆人。貝多芬的'童年只有艱辛和痛苦，沒有愛，連從小和他青梅竹馬的女孩，也嫁給了別人。她的母親在他16歲的時(shí)候就走了。貝多芬的脾氣從小就很暴躁和古怪，他的父親也有病，想用貝多芬的音樂天分來炫耀一下這個(gè)神童。于是把他和一個(gè)小提琴一起關(guān)進(jìn)了一個(gè)小房子里，他差一點(diǎn)從此討厭音樂！

貝多芬在17歲的時(shí)候就成為了一家之主，由于他的音樂天分使他很快成名了。可是不久以后，他的耳朵聾了，對(duì)于一個(gè)音樂家，耳朵對(duì)他來說是多么的重要，他把自己耳聾的消息整整隱瞞了6年！

貝多芬的這一生可以用4個(gè)詞來形容：悲劇、可怕、快樂、憂傷。我覺得貝多芬能成功的原因是他有頑強(qiáng)的意志和奮斗精神！有困難的的時(shí)候，從來不會(huì)退縮，不會(huì)害怕。這就是他能成功的原因。從那以后，我遇到困難的時(shí)候，也會(huì)去思考如何解決，不會(huì)在退縮，不會(huì)再怕什么。就是因?yàn)樨惗喾业墓制猓瑢?dǎo)致沒有朋友，但是在孤獨(dú)中，他學(xué)會(huì)了別人不會(huì)的東西！

總之，我心里還是滿佩服貝多芬的，佩服他很少有人擁有的品質(zhì)。

名人傳讀后感作文 篇5

《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國作曲家：貝多芬;另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米爽朗基羅;最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

這本書中，最令我打動(dòng)的就是貝多芬，貝多芬是個(gè)音樂天才，他的天分很早就被父親發(fā)現(xiàn)了，可是，他的父親并不是一個(gè)稱職的好父親，他的父親每天讓貝多芬練琴，完全不顧及他的感觸感染，有時(shí)還把貝多芬和一把小提琴關(guān)在一個(gè)房子里，這一關(guān)是一整天，用暴力逼他練琴，貝多芬的童年十分悲哀。

貝多芬的母親早年去世，父親是個(gè)揮霍的酒鬼，這些，在貝多芬的心里，劃上了一道深深地傷。但是，貝多芬因?yàn)樘旆趾颓趭^，很快成名，但是，不幸的事情發(fā)生了，貝多芬的耳朵聾了，這對(duì)于一個(gè)音樂家而言是一個(gè)莫大的打擊。

但是，貝多芬通過自己的努力，仍是成功了。

人生道路上，有許多的不測，貝多芬就能夠打敗他，貝多芬用自己的努力戰(zhàn)勝了難題，我們也一定可以!

這本《名人傳》教會(huì)了我許多道理，他教會(huì)了我貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我米爽朗琪羅的正面面對(duì)難題，教會(huì)了我托爾斯泰的老實(shí)和不屈的精神。

《名人傳》這本書里的人，都是我們的榜樣!我們要學(xué)習(xí)他們的所有精神!

讀后感小作文集錦

很多人通過作文寫作來進(jìn)行交流，寫作絕對(duì)是一件有益身心的好事。多看多學(xué)習(xí)，想要好作文指日可待。怎樣才能寫好自己的作文呢？我們?yōu)榇蠹页噬鲜占驼淼淖x后感小作文，為防遺忘，建議你收藏本頁！

讀后感小作文 篇1

每一本書、一段文字、一句話都有它自己的道理，而我們這些讀的人，是要去發(fā)現(xiàn)、挖掘出這些隱藏的大道理，并且要牢牢記在自己的心中，去實(shí)現(xiàn)。

我讀了《追蹤小綠人》這本書后，也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)使我一生難以忘懷、受用不盡的道理。它的故事內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小男孩的爺爺從外面撿回來一個(gè)小女孩，名叫小曉，她也是吃小男孩媽媽的奶長大的，后來，小男孩的爺爺?shù)睦嫌褜m爺爺想把這個(gè)小曉領(lǐng)回去養(yǎng)，小曉走的時(shí)候，小男孩的媽媽非常舍不得，但最后小曉還是走了。

當(dāng)小曉回來時(shí)，和小男孩還有小男孩一家作了一首歌，一天晚上，當(dāng)他們?cè)诟璩牵【G人也出現(xiàn)了，用它們清脆悅耳的嗓子唱著，一家人驚呆了，他們找小綠人的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，興奮的語無倫次。

小男孩的舅舅剛開了一家飯店，想叫小綠人去幫忙招攬招攬生意，大家都不知道小綠人必須生活在有樹木的環(huán)境中，要不然會(huì)不適應(yīng)，雖然小綠人知道自己會(huì)不適應(yīng)，會(huì)不舒服，可它們還是很爽快的答應(yīng)了。

小綠人才剛工作了一會(huì)兒，就已經(jīng)被滿屋子的煙味嗆得受不了，最后，消失在了煙味中，可小男孩的舅舅，為了穩(wěn)固好飯店的經(jīng)濟(jì)狀況，卻說他們工作時(shí)間已到，已經(jīng)回家休息了。

我讀了這本書，明白了兩個(gè)道理，第一個(gè)是：如果我們都把別人的孩子、父母來當(dāng)自己的親人照顧，世界上就不會(huì)有那么多的老人、孩子，不會(huì)有那么多危機(jī)。第二個(gè)是：無論哪個(gè)人都要懂助人為樂這個(gè)道理，文中的小綠人明知道自己不能去做，但為了要幫助別人，也要去試一試，這就是助人為樂的例子。我們要向他們學(xué)習(xí)!

讀后感小作文 篇2

非常喜歡契訶夫的《小職員之死》，把人之奴性寫得淋漓盡致！

每次讀，都會(huì)為那個(gè)小職員伊凡。德米特里。切爾維亞科夫感到惋惜、可笑、悲哀！就因?yàn)橐粋€(gè)噴嚏，斷送了自己的小命。

其實(shí)不是因?yàn)槟莻€(gè)偶然的噴嚏，是因?yàn)榕裕?duì)，是奴才心理！

不就是打了一個(gè)噴嚏嘛，不就是那個(gè)噴嚏正好打到了他前面第一排座椅上的一個(gè)小老頭子嘛，不就是那個(gè)小老頭正好是三品文官布里扎洛夫?qū)④姡ó?dāng)時(shí)俄國最高官是一品），誰都會(huì)打噴嚏，而且誰也不會(huì)知道自己的噴嚏將要濺著誰，這誰敢保證呀？！那勁一來，誰還能顧及顏面呢！？當(dāng)然對(duì)于在職場上混的小職員，這一系列的巧合，那就是不能當(dāng)小事了！要不他怎么會(huì)坐臥不安呢，那可是大領(lǐng)導(dǎo)呀，我的上級(jí)，我的噴嚏濺著誰不好，偏偏濺著了他，唉喲，得道歉，可是伊凡，你也不想想，難道那個(gè)老頭子就不打噴嚏？他打噴嚏時(shí)濺著了別人，也要道歉嗎，哦，當(dāng)然，人家是大官不需要道歉，可我不行，我可是個(gè)小小的職員，我還得往上混呢，不行，我得道歉！

就這樣，伊凡死在了“道歉”之路上！就這，那大官還不領(lǐng)情呢！白搭上一條小命！悲哀呀！

設(shè)想一下，假如伊凡的噴嚏濺著得不是三品文官，是個(gè)普通百姓，那伊凡會(huì)死嗎？不會(huì)，也許就是哈哈一笑了之，也許根本不是個(gè)事，早忘了，誰見過在人民群眾面前會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)噴嚏而死的？人民的心胸是寬廣的！在人民面前也是最放松的！沙皇俄國當(dāng)時(shí)的官場丑態(tài)就是這樣，強(qiáng)者倨傲專橫，弱者唯唯諾諾，蛆蟲般的伊凡及其奴才心理正是這種官場生活的產(chǎn)物！

所以，我們不應(yīng)該做伊凡那樣的人，人要活得有尊嚴(yán)。哪怕干得是掃大街的活兒，那也需要人的尊重，周總理對(duì)挑大糞的勞動(dòng)模范時(shí)傳祥說過：“我們都在為人民服務(wù)，只是崗位不同！”這是多么尊重人才、尊重人民、尊重自己的一句話，偉人就是偉人！胸懷坦蕩蕩！想做偉人，那就必須消滅奴性！

如果時(shí)光能倒流，我真想把周總理這句話送給伊凡，有了總理這句話，也許，他不會(huì)死！

人和人都是平等的，只是崗位不同，我們都在為人民服務(wù)！

讀后感小作文 篇3

抗震小英雄讀后感

星期天，我在家里看了一個(gè)名叫《抗震小英雄》的故事，令我很感動(dòng)。這個(gè)故事講的是汶川縣映秀小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生林浩，他的成績很好。在20xx年汶川地震發(fā)生時(shí)，九歲半的林浩和同學(xué)一起被壓在了廢墟下。林浩聽見石板下有個(gè)女同學(xué)在哭，林浩就安慰和鼓勵(lì)女同學(xué)說：別哭了，我們一起來唱老師教的《大中國》！我們一定可以活著出去的！經(jīng)過林浩的不懈努力，他們終于艱難地爬出了廢墟。

接著，他看到一名女同學(xué)昏倒在地，就用自己的幼小的身軀，先把她背到了安全的地方，然后又轉(zhuǎn)身將一名受傷的男同學(xué)拉出廢墟。他在救同學(xué)的時(shí)候，他的頭部和身體多處受傷，但是他沒有說過一聲痛。

后來，林浩同學(xué)受到了表彰，被授予抗震救災(zāi)英雄少年的稱號(hào)。

看了這個(gè)故事后，我非常的感動(dòng)。才九歲半的孩子就這么堅(jiān)強(qiáng)，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)安慰人、鼓勵(lì)人。他不怕困難，也不怕累，用自己幼小的身體救出了許多身邊遇難受傷的同學(xué)。在救人的同時(shí)，他更不怕痛，一心只想著要救更多的同學(xué)。他救了一個(gè)又一個(gè)，連自己受傷了都不顧，他把自己的心思都花在了救同學(xué)的身上，這種向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，樂于助人的精神是我們大家都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。林浩同學(xué)就是我們身邊的一個(gè)好榜樣！

讀后感小作文 篇4

書是我用自己的零花錢買回來的，回家的路上我?guī)缀跏且贿呑咭贿吙础?/p>

我很喜歡書中有關(guān)誠信和良善的故事。其中“信義夫妻”李季林和劉平貴打工還糧的事跡就是講誠信的典范。他們?cè)谧约旱拿娣蹚S出現(xiàn)重大損失的情況下，不惜舉債和打工，硬是將自家欠鄉(xiāng)親們的76萬斤小麥給還上了。他們夫妻誠信還糧的故事在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劊麄円惨虼说玫搅舜迕駛兊男湃魏妥鹬亍?/p>

不要認(rèn)為誠信都是大人們的事，與我們小學(xué)生無關(guān)。它是我們做人的立身根本，對(duì)每個(gè)人來說都同樣重要。無論在什么地方，無論遇到什么情況，誠信都是萬萬不能丟掉的。和朋友相處更是這樣。如果處處欺騙，言而無信，不能誠心相待，就會(huì)失去朋友。要知道，失去朋友是非常可怕的！

我是有這樣的親身體會(huì)的。我們的班主任老師是個(gè)年輕的教師。由于我的成績一直很好，所以老師一直很喜歡我，對(duì)我也十分的信任。于是他說要和我成為好朋友，我當(dāng)然是同意的。可是有一次，我上課時(shí)沒認(rèn)真聽講，回家又把老師布置的家庭作業(yè)拋到了腦后。當(dāng)?shù)诙炖蠋熛蛭宜饕鳂I(yè)時(shí)，我緊張地支吾了一下后竟鬼使神差地對(duì)老師說，我將作業(yè)丟在家了。我猜老師可能從我當(dāng)時(shí)惶惶然的表情當(dāng)中看出了一二。他一再提醒我要做一個(gè)有誠信，不說謊話的孩子，不然就會(huì)讓別人失去對(duì)我的信任。可是我卻依然堅(jiān)持著自己的理由。

第二天，媽媽卻跑到老師的面前將事情的原委告訴我的老師。后來我就發(fā)現(xiàn)，老師似乎不太相信我了。我很想向老師解釋的，可是一走到老師的辦公室前，我就沒有勇氣了。煎熬了好一段時(shí)間后，我終于向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。后來我發(fā)現(xiàn)老師盯著我的眼神又像從前一樣了，于是我開心極了。

我想說的是：人無信則不立！要想成為一名合格的小學(xué)生，我們就應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)誠信良善的傳統(tǒng)美德。有錯(cuò)不要緊，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)還不晚。

讀后感小作文 篇5

挫折塑造英雄

戰(zhàn)爭給人類帶來了無盡的災(zāi)難，同時(shí)也塑造了許多錚錚鐵漢。英雄本來都是普通人，是什么讓他們成為一代英雄呢？就讓我們走進(jìn)《沙家浜小英雄》，這本書，見證一代英雄的崛起！

14歲的小男孩金端陽是一個(gè)聰明好學(xué)正直善良的鴨司令。受爸爸和舅舅的影響，他從小就崇拜新四軍，所以立志要加入水上飛抗日小分隊(duì)。一次偶然的機(jī)會(huì)，他認(rèn)識(shí)了三位和他有同樣志向的男孩胡順、大米和小弟。于是，就有了蠟燭弄奪槍的故事。他們用魚簍子改造的渾元金剛斗作為對(duì)付小鬼子的武器，并且提前擬定好了撤退路線。他們本以為這個(gè)計(jì)劃絕對(duì)萬無一失，可誰知，這其實(shí)是一個(gè)危機(jī)重重的計(jì)劃。因?yàn)橥砩?點(diǎn)多，行動(dòng)開始的時(shí)候，從一輛黑色的奧斯汀轎車上下來兩個(gè)人翻譯和矮東洋，和他們?cè)孺i定的目標(biāo)有變化。端陽和小弟一組，對(duì)付翻譯，胡順和大米一組，對(duì)付矮東洋。端陽和小弟順利得手。可誰知那個(gè)矮東洋的脖子太短了，本來為別人特制的渾元金剛斗不管用了，胡順和大米失敗了。幸虧渾元金剛斗里的煙草灰迷住了矮東洋的眼睛，要不然他們都將犧牲在矮東洋的槍口之下。撤退的路上也是險(xiǎn)情不斷，有一個(gè)醉大漢擋住了他們的路，甚至他們連會(huì)合地點(diǎn)都被迫臨時(shí)更換了。最后，只有金端陽順利逃了回來。

但是，挫折只能打倒作文懦弱膽小之人！在后面的蟋蟀行動(dòng)中，端陽膽大心細(xì)，表現(xiàn)得非常出色。面對(duì)敵人的質(zhì)疑，他絲毫不怕，近乎完美地完成了任務(wù)。我想，這正是蠟燭弄奪槍行動(dòng)的失敗，使得聰明勇敢的小端陽吸取教訓(xùn)，成長起來，成為一個(gè)真正的小英雄！

世界上所有的成功者都?xì)v經(jīng)過許許多多的挫折。就拿海倫凱勒來說吧，雖然她很小就雙目失明，雙耳失聰，面對(duì)可怕的黑暗世界，她卻憑著驚人的毅力完成了學(xué)業(yè)，而且一生致力于關(guān)愛殘疾人的事業(yè)，成為許多人心中的偶像。換成常人，恐怕不是失去活下去的勇氣，就是一直在黑暗中沉默，更別說考上哈佛那樣優(yōu)秀的大學(xué)。面對(duì)金端陽，面對(duì)海倫凱勒，我很羞愧，因?yàn)槲也皇且粋€(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，但是我會(huì)努力，而且已經(jīng)在不斷努力了。記得三年級(jí)那會(huì)我學(xué)著自己扎頭發(fā)，一直扎不好，不是有那么一兩綹頭發(fā)絲沒扎住，就是扎得毛毛糙糙像剛睡醒的樣子。開始的時(shí)候，常常是在媽媽的幫助下才覺得可以走出家門去，慢慢的，媽媽只要在旁邊提醒我一下，最后都不用媽媽的幫助和提醒也能輕松搞定了。學(xué)騎自行車、幫家里看護(hù)妹妹許多事情都讓我經(jīng)歷失敗，但最終掌握技能，成長起來。

沙家浜小英雄金端陽告訴我：挫折并不可怕，只有戰(zhàn)勝了挫折，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能在下一次遇到挫折時(shí)更有信心去面對(duì)！

《名人傳》讀后感作文1000字精選5篇

讀書筆記吧小編為你整理了以下的“《《名人傳》讀后感作文》”。作文是記敘事情和感情的一種方法，通過寫作文還是幫助我們找到屬于自己的語感。想要寫好作文除了天賦之外多看多練才是關(guān)鍵。歡迎大家參考閱讀！

《名人傳》讀后感作文 篇1

《名人傳》是一本好書，讀了《名人傳》，讓我一次就讀到了很多名人的勵(lì)志故事，讓我明白了所有歷史上有所作為的人是如何成功的。

每個(gè)名人的成功都有相同之處，那就是如愛迪生所說的：“成功就是1%的天才加99%的努力”。我們不能否認(rèn)每個(gè)名人身上都體現(xiàn)出或多或少的天才基因，但是他們的成功并不是這些智商決定的，而是他們的堅(jiān)持與努力實(shí)現(xiàn)的。

貝多芬正是在他雙耳失聰后，才創(chuàng)作出了舉世聞名的交響樂——命運(yùn)。設(shè)想一下，一個(gè)聽不到任何聲音的人，為了創(chuàng)作如此宏大的音樂，是要靠多大的努力。要不是貝多芬不怕困難的堅(jiān)持與努力，我們現(xiàn)在就聽不到令人振奮的命運(yùn)交響樂。

米開朗基羅也是用畢生的努力創(chuàng)作了流芳千古的杰作，托爾斯泰也是用夜以繼日的寫作寫出了很多文化瑰寶。

不僅是這三個(gè)人，世界上所有成功的名人，都是像他們一樣，用堅(jiān)持與努力來獲得成功。

我讀了《名人傳》后，明白了只有堅(jiān)持與努力才能成功的道理。

《名人傳》讀后感作文 篇2

《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國作曲家：貝多芬;另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米爽朗基羅;最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

這本書中，最令我打動(dòng)的就是貝多芬，貝多芬是個(gè)音樂天才，他的天分很早就被父親發(fā)現(xiàn)了，可是，他的父親并不是一個(gè)稱職的好父親，他的父親每天讓貝多芬練琴，完全不顧及他的感觸感染，有時(shí)還把貝多芬和一把小提琴關(guān)在一個(gè)房子里，這一關(guān)是一整天，用暴力逼他練琴，貝多芬的童年十分悲哀。

貝多芬的母親早年去世，父親是個(gè)揮霍的酒鬼，這些，在貝多芬的心里，劃上了一道深深地傷。但是，貝多芬因?yàn)樘旆趾颓趭^，很快成名，但是，不幸的事情發(fā)生了，貝多芬的耳朵聾了，這對(duì)于一個(gè)音樂家而言是一個(gè)莫大的打擊。

但是，貝多芬通過自己的努力，仍是成功了。

人生道路上，有許多的不測，貝多芬就能夠打敗他，貝多芬用自己的努力戰(zhàn)勝了難題，我們也一定可以!

這本《名人傳》教會(huì)了我許多道理，他教會(huì)了我貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我米爽朗琪羅的正面面對(duì)難題，教會(huì)了我托爾斯泰的老實(shí)和不屈的精神。

《名人傳》這本書里的人，都是我們的榜樣!我們要學(xué)習(xí)他們的所有精神!

《名人傳》讀后感作文 篇3

《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》組成。傳記里的三人，一位是音樂家，一位是雕塑家兼畫家，還有一位是小說家。三部傳記分別記述了三位偉人的成長歷程，著重記載了三位天才在人生憂患困頓的征途上為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)出真善美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。

在《貝多芬傳》中，作者詳細(xì)介紹了貝多芬的經(jīng)歷。貝多芬從小就是個(gè)音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂給他帶來的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。但最終，貝多芬成功了！為什么？因?yàn)樗兄驳囊懔蛫^斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。貝多芬因?yàn)槠夤殴郑瑳]有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

米開朗琪羅似乎就要比貝多芬幸運(yùn)得多，他不殘疾，也不貧窮，出生于佛羅倫薩的市民家庭，從小貴族教育，有文化素養(yǎng)和藝術(shù)功底，但他在精神上卻比貝多芬遭受了更大的折磨。他的祖國多災(zāi)多難，他眼見外族侵略，土地被侵占卻無能為力，他與貝多芬同樣孤獨(dú)一生，他的家族從未給過他任何溫暖與安慰，只是在他身上謀取利益；他到處遭遇嫉妒和陷害，，更悲慘的是，他所處的環(huán)境與奴隸沒兩樣。貝多芬從精神上是自由的，他可以做任何喜歡的事，米開朗琪羅卻并不自由，他不依附他所不愿依附的教皇，不為教皇們服務(wù)。唯一幸運(yùn)的是，教皇還承認(rèn)他的天賦，并且不止一次的保護(hù)他的藝術(shù)成就不遭破壞，卻剝削了他的自由，拿他當(dāng)牛馬使喚，他一輩子都像拉磨的驢一樣拴在教皇的磨坊里，七十余歲的高齡還得爬上腳手架作畫。但倘若我們拋開他后來的經(jīng)歷，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，米開朗琪羅的境遇還是很好的，教皇賞識(shí)他，如果他以此為榮，努力為教皇工作，相信他后來的生活也一定不錯(cuò)，但他并沒有這樣做，說明他追求的并不是榮華富貴，那他追求的是什么呢？是尊嚴(yán)與意志！米開朗琪羅的本質(zhì)性格是驕傲自信而且固執(zhí)的，只是他的家族觀念，根深蒂固的光宗耀祖思想和“長子”的責(zé)任感，使他不得不屈服于教皇，最終無法實(shí)現(xiàn)他的理想，痛苦一生。

而托爾斯泰就與這兩人的境遇完全不同了，他從小在名門貴族長大，地位優(yōu)越，無憂無慮，亦不會(huì)像米開朗琪羅和貝多芬那樣終身忙碌，身體健康，有著幸福的家庭，有著的文學(xué)天賦，在別人看來，是非常的完美，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“富二代”，但他的憂慮和痛苦正是由此而生。他厭倦了優(yōu)越的環(huán)境，藐視擁一切，包括的文學(xué)聲譽(yù)。這在我們看來簡直是不可思議的！榮華富貴，不要！功名利祿，不要！他渴慕的是生命的真諦，于是他用畢生的精力去求索和探尋。他所擁有的幸福感竟成了他精神上的沉重負(fù)擔(dān)，他只是平庸的亦心安理得的享受他所擁有的一切，煩惱是不會(huì)在他的身上體現(xiàn)的，正是對(duì)真理的追求和不肯虛度年華的精神才使他的煩惱接踵而來。

三位名人都有著艱苦的經(jīng)歷，他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內(nèi)心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。他們之所以能堅(jiān)持下來，全靠他們對(duì)人類的愛與信心。

羅曼·羅蘭將這三位天才藝術(shù)家稱為“英雄”。這英雄，只不過是“人類的公仆”，只是因?yàn)榫哂袀ゴ蟮钠犯瘢褐詡ゴ螅且驗(yàn)槟軆A心為公眾服務(wù)。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，像他們一樣，為公眾服務(wù)！

《名人傳》讀后感作文 篇4

閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹罱K成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉！這個(gè)作品贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?貝多芬全名叫“路德維希?馮?貝多芬”.貝多芬的童年是痛苦的.人生對(duì)他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭.父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器.當(dāng)他稍長大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上:他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴.，他對(duì)音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上，在18XX年，他意識(shí)到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊啊！但他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)帲@也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。

這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望，苦難中長大的貝多芬也是幸運(yùn)的.法國大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流.接著，又拜海頓為師.后來，貝多芬開始嶄露頭角.就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨.慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的.貝多芬是個(gè)音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。

這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂給他帶來的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。

貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。

在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴郑瑳]有人愿意與他做朋友。

《名人傳》讀后感作文 篇5

《名人傳》是法國作家羅曼羅蘭的一部著作。在這本書的卷首語中，羅曼羅蘭說了一句話：“打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來!讓我們呼吸英雄的氣味。”一開始，我并不懂得這句話。到了我完完全全讀完這本書的時(shí)候，讀到最后的句號(hào)時(shí)，我懂了。書中的三位主人公聞名音樂家貝多芬、藝術(shù)巨匠米爽朗琪羅、聞名作家托爾斯泰固然糊口在不同的領(lǐng)域，但他們都是英雄。不僅由于他們的才華天賦，更是由于他們的那一份精神，那一份情懷!

貝多芬的部門是我比較認(rèn)識(shí)的，也是我最喜愛的。由于我喜歡看到貝多芬一次又一次地面對(duì)難題，戰(zhàn)勝難題，我敬佩他那一份堅(jiān)毅!

這好像給了我一次照鏡子的機(jī)會(huì)。曾經(jīng)，我為自己的牙齒煩惱過。由于小時(shí)侯自己老是背著父母偷偷吃甜食，又怕拔牙的痛，所以牙齒長得并不太好。每每有人笑我的牙齒時(shí)，我就定下決心，我要堅(jiān)持天天刷三次牙，制止自己不吃太多甜食。但是呢?結(jié)果還不是如時(shí)光倒流般，繼承那甜食之旅。固然這比起貝多芬的難題只是微不足道的，但是這正正表現(xiàn)了我自己是多么的收留易拋卻。貝多芬是音樂家，但是他的耳朵卻聾了，可是他仍是在晚年的時(shí)候堅(jiān)持創(chuàng)作出一部又一部流傳后世的佳作。我應(yīng)該在拋卻的時(shí)候想起貝多芬，他的成就是建立在堅(jiān)持的基石之上，我要成功就要堅(jiān)持。

不論是哪一位英雄，在他們身上都布滿著堅(jiān)持，人性，勇于爭取的氣味。他們都在影響著每一位讀者。

最新名人傳讀后感初中作文1000字精選

讀書筆記吧相關(guān)專題：“名人傳讀后感”。

您會(huì)為寫好作文而煩惱嗎？對(duì)于學(xué)生而言寫作文是常有的事情，寫作可以發(fā)揮自己的長處，增強(qiáng)自信心。好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的，下面編輯為大家整理的“名人傳讀后感初中作文”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容！

名人傳讀后感初中作文 篇1

當(dāng)我讀完《名人傳》這本書，我被深深的震撼了，書中的三位主人公就好像三座高峰，屹立在世界上，無法逾越，遙不可及。

我感嘆，他們處于精神世界的高峰。他們已走出這個(gè)被金錢名利籠罩著的世界，戰(zhàn)勝了這個(gè)充滿殘酷現(xiàn)實(shí)的世界，熬過了這個(gè)沒有人道的世界。追求著自己的夢(mèng)想。

貝多芬，這個(gè)偉大的音樂家人所周知，而他悲慘的命運(yùn)似乎從出生就被祭定了——出身在一個(gè)貧窮的家庭，而貧窮在那個(gè)年代卻是最可怕的，但這阻礙不了貝多芬對(duì)音樂的狂熱與追求。即使有不少困難迎面而來，讓這個(gè)音樂家受盡折磨，一直在喜悅、興奮、失望和痛苦中輪回，但這些豐富的人生體驗(yàn)也正給予了貝多芬無限的音樂靈感。

米開朗琪羅，同樣是個(gè)聞名世界的人物，像書中所說的“他自幼便知道了人生的兇險(xiǎn)與精神的孤獨(dú)”。所以，他在孤獨(dú)中受盡挫折，在挫折中不斷成就自己的夢(mèng)想，他將人生變得神圣無比，在面臨死亡的邊緣的米開朗基羅，早已看破俗世，他想往著天國，向往天國的純潔，永恒。因?yàn)樗麚碛幸活w儼如高高山峰的偉大心靈。

不僅僅是在藝術(shù)領(lǐng)域，身在文學(xué)領(lǐng)域，同樣有一位巨人，他就是俄羅斯的文學(xué)光明使者——托爾斯泰。

“一百年前在大地上火光閃亮的偉大靈魂”。他，托爾斯泰，用文學(xué)引導(dǎo)了無數(shù)陷入陰霾的青少年。托爾斯泰筆下的文字，不僅是讓人閱讀的，似乎還有藥水的功能，治愈人們心靈的創(chuàng)傷，撫慰人們的心靈。總之，托爾斯泰這偉大的文學(xué)家用筆寫破了金錢名利，寫明了當(dāng)時(shí)人們所缺的精神和品格，讓人們看到了，見識(shí)到了，托爾斯泰所擁有的最偉大的靈魂。

總結(jié)這三位巨人的一生，作者羅曼·羅蘭的旨意便顯示出來：人道主義!現(xiàn)實(shí)主義!

名人傳讀后感初中作文 篇2

讀完《名人傳》這本書，我發(fā)現(xiàn)里面描寫的人物既不是打遍天下的大英雄，也不是武功蓋世的武林高手，而是一些頑強(qiáng)奮斗的普普通通的人。

書里寫了貝多芬，米開朗琪羅，托爾斯泰等名人的故事和他們奮斗的經(jīng)歷，講述了他們?yōu)榱俗约簥^斗的目標(biāo)付出了常人難以理解的艱辛。

貝多芬從小家里就很窮，很小的時(shí)候就沒有去上學(xué)了，他的一生充滿了坎坷不平，最后就連他唯一的親人都離開他了，可是他并沒有被生活的艱辛所擊倒。

他熱愛音樂，寫下了許多的不朽樂章，被后世的人們所仰望。在他的經(jīng)典巨著里有很多都是他耳聾以后寫的，到現(xiàn)在我也沒有想明白，耳朵聾了就聽不到聲音了，可是他是怎么寫下這些的，是什么讓他堅(jiān)持下來的，我想是不是除了他奮斗的目標(biāo)和理想一直在支持著他吧，他是用心再去創(chuàng)作。

貝多芬的故事告訴我，只要心里有目標(biāo)，只要你愿意為了目標(biāo)去奮斗，哪怕你付出的再多也是值得的。

因?yàn)橹灰愀冻隽司蜁?huì)有回報(bào)。

米開朗琪羅生活在意大利動(dòng)蕩的年代，顛沛流離的生活讓他對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生的厭倦和懷疑，雖然他的家境比較富裕，可是他卻不滿現(xiàn)狀，于是他把他的理想都寄托在了畫畫和雕刻上，他在藝術(shù)創(chuàng)作中加入了自己的理想，創(chuàng)作了好多不朽的作品。

他也參加過反抗暴君和抵抗外來侵略的斗爭，這些經(jīng)歷都為他后來的創(chuàng)作提供了靈感。

他的作品激勵(lì)了當(dāng)時(shí)的愛國主義人士和為自由而戰(zhàn)的一代人。可是他的命運(yùn)卻是悲劇的，他沒有看到自己理想實(shí)現(xiàn)的那天就去世了。無論怎么樣，他都是我值得敬仰的一個(gè)人，為了理想，為了自由，他不屈的奮斗著，把他要表達(dá)的話都刻在了他的作品里，他憑借著不屈的意志，走完了輝煌而艱辛的一生。

從這本書里，我看到了生活的艱辛，同時(shí)也明白了一個(gè)道理，只要你有理想，只要你堅(jiān)持，無論在什么樣的情況下只要你不屈服，那么理想和幸福就掌握在你自己的手里。

名人傳讀后感初中作文 篇3

他是歐洲大陸叱咤風(fēng)云的音樂大師，他是勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的英雄，他是德國家喻戶曉的傳奇人物，他，就是貝多芬。

貝多芬艱苦的童年早早地?就了他堅(jiān)忍不拔的毅力。他對(duì)鋼琴情有獨(dú)鐘，《月光曲》、《命運(yùn)交響曲》這些膾炙人口的鋼琴曲一次又一次地使我心潮澎湃。我的文筆尚顯笨拙，不能寫出心中所有的感觸，我也不能完全領(lǐng)會(huì)貝多芬的情感，但從那急促的節(jié)奏，粗獷的旋律，狂野的伴奏中，我似乎感受到耳聾的貝多芬對(duì)世界的宣告：“我要與命運(yùn)叫板，我不屈服于命運(yùn)!”貝多芬是偉大的。耳聾，對(duì)一個(gè)音樂家來說是致命的打擊，但貝多芬憑借百折不撓的執(zhí)著精神戰(zhàn)勝了病魔，贏得了世人的尊敬。這正如他所說：“苦難是人生的老師。通過苦難，走向歡樂。”貝多芬是勇敢的。在那個(gè)“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的年代里，左有歌德，右有尼采;前有海頓，后有舒伯特，而貝多芬依然坐得高傲與自負(fù)，仍然以他溫暖柔和的古典音樂滌蕩著人們的心靈。貝多芬是頑強(qiáng)的。無處不在的挫折使他的靈魂更加高貴，沒有享受過家庭溫情的他面對(duì)耳疾的痛苦毫不畏懼，自強(qiáng)不息，不屈不饒，最終登上了音樂殿堂的頂峰。

無論是感情上的波折，生活中的不如意，還是經(jīng)濟(jì)上的困窘，都不能成為貝多芬前進(jìn)道路上的絆腳石，都不能使他停止前進(jìn)、放棄自己鐘愛的音樂事業(yè)。

貝多芬是一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)、由痛苦造成的人。世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界!他用苦難?成歡樂，用痛苦換來歡樂!是貝多芬告訴我，面對(duì)挫折要百折不饒，只要勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，就能書寫生命的輝煌!惟有與命運(yùn)抗?fàn)帲拍芑畹镁剩畹貌恍?

名人傳讀后感初中作文 篇4

這部書的影響力在當(dāng)時(shí)還是后世都是空前的。通過閱讀我覺得作者并沒有拘泥于對(duì)主人公的生平做瑣碎的敘述，也沒有對(duì)他們的創(chuàng)作歷程做追溯，而是把這三個(gè)領(lǐng)域中的藝術(shù)家的共同之處找出，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。“英雄”一詞，是作者對(duì)他們的稱謂，他以感人肺腑的筆墨，將他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷淋漓盡致的展現(xiàn)出來，可以說這部作品內(nèi)涵積極，內(nèi)容吩咐，是不可多得的一部佳作。

這本書中的三個(gè)名人在以前那個(gè)充滿野心、邪惡，人人不平等的社會(huì)中如何生存，獲得榮譽(yù)和名利全失。貝多芬，是一個(gè)在音樂領(lǐng)域上德高權(quán)重的人，同樣也是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。米開朗基羅是一個(gè)著名的雕塑家，創(chuàng)造了無數(shù)不朽的杰作流于后人觀賞，他為了自己的作品揮灑了無數(shù)的汗水。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品，用文字傳播著愛的種子。他們?nèi)齻€(gè)雖然在各自不同領(lǐng)域發(fā)展，但是卻有一個(gè)共同的切入點(diǎn)，那就是對(duì)自己的理想從未有放棄過。這說明他們具有一顆勇敢的心。

看了這本書，我悟出一個(gè)道理：有些事如果認(rèn)真去做，可能難事就會(huì)變成易事;如果不去做，易事也可能變成難事。縱觀歷史上的許多有重大成就的名人都是能夠正確對(duì)待這一問題的。

作為當(dāng)代讀者，在這個(gè)物質(zhì)生活極度豐富的時(shí)代，我們要豐富自己的精神世界，要有一顆善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心。這些巨人的生涯就像一面明鏡，在他們面前我們是那么的渺小，他們?nèi)烁竦膫ゴ笾鴮?shí)令我們感到汗顏。

名人傳讀后感初中作文 篇5

這個(gè)暑假我閱讀了《名人傳》，起初我是在百般無聊的狀態(tài)下翻開它，但當(dāng)我讀完《貝多芬傳》這個(gè)部分，才真正的被深深地震撼。

翻開書的序言，譯者傅雷老師的一席話，映入我的眼簾，唯有看到克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)。而貝多芬的一生，正是克服苦難的壯烈的悲劇。

記得年少時(shí)我已對(duì)貝多芬的故事有所耳聞，只記得他雙耳失聰，以及那首廣為流傳的佳作《歡樂頌》，如今細(xì)讀了他的故事，知道了，《歡樂頌》的創(chuàng)作背景，我不禁對(duì)貝多芬產(chǎn)生了一種敬意，在貝多芬創(chuàng)作《歡樂頌》時(shí)，自己的雙耳早已失聰，就連他最親愛的侄子，也未能帶給他快樂，我不能想象他當(dāng)時(shí)是什么心情?也不知道他是怎樣在那樣極端的情況下去創(chuàng)作樂曲的，這件事就像一個(gè)深淵，但就是在這悲苦的深淵中，他卻選擇樂觀面對(duì)生活，選擇真誠的謳歌歡樂，他將自己巨大的痛苦和苦難都轉(zhuǎn)化為歡樂，將《歡樂頌》帶給世人，小學(xué)的時(shí)候，老師教大家唱這首《歡樂頌》，那時(shí)的我們嬉笑玩鬧，現(xiàn)在再讀來，卻為貝多芬的遭遇感到憐憫，對(duì)他的堅(jiān)強(qiáng)感到敬佩。

他經(jīng)歷了苦難，將快樂灑向世人，世界給予他無盡的黑暗，他卻努力尋找光明，忘我創(chuàng)作，奉獻(xiàn)自己，快樂他人。

縮短眼界，我們的身邊何嘗沒有這樣的人呢?看那醫(yī)務(wù)工作者，不分晝夜救治病人;看那軍人，奉獻(xiàn)自己救災(zāi)于民;看那鄉(xiāng)村工作者，用自己的行動(dòng)換來人民的歡笑。他們也是常人，有自己的生活，但生活中的痛苦，他們卻甘之如飴，他們用自己的奉獻(xiàn)感召著世人。

回到自己身上，我現(xiàn)在的困難又算得上什么呢?不過是學(xué)習(xí)上的一些難題，不過是人生漫漫路途中的一只螻蟻

合上《名人傳》，我想起自己常哼的一句歌詞：倘若世界已痛吻我，我報(bào)之最溫柔的歌。現(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟到它的含義。是的，就算這世界惡意昭昭，仍有人回報(bào)以歌對(duì)于生活中的苦難，我們都應(yīng)該甘之如飴。

名人傳讀后感初中作文 篇6

記名人傳讀后感600字初中生最新1

《名人傳》講述的是德國音樂家貝多芬、意大利畫家米開朗基羅和俄國作家列夫·托爾斯泰苦難與坎坷的一生。

貝多芬：一個(gè)被命運(yùn)捉弄的，最終耳聾的音樂家，一個(gè)用痛苦換來歡樂的英雄。這個(gè)表面狂傲的人，在世時(shí)卻有著鮮為人知的一面。音樂家最重要的器官損壞了，無法同樂器和他人交流，他失去了朋友，為掩蓋自己的弱點(diǎn)，他選擇了逃避，離群索居;米開朗基羅：憂郁癥患者，是一個(gè)恨不得把整座山都雕出生命的工作狂，一個(gè)舍棄歡樂，享受痛苦的英雄。心靈的折磨和奴隸般無休止的勞作，使他的一生飽受折磨，對(duì)他而言生命就是恐怖的地獄;列夫·托爾斯泰：一個(gè)自我折磨，自我折騰的人，離家出走的老翁，一個(gè)打破生活的安寧以便安撫良心的英雄。他很早就擁有了財(cái)富、名譽(yù)與地位，但他卻像一個(gè)瘋狂的信徒一樣，不斷地剖析自己，不斷地懺悔，以至于為了自己的信仰拋棄了家庭，拋棄了世俗的歡樂，最后做了一個(gè)離家出走的老者，客死荒郊。

作者筆下的三位主人公雖然國度不同、事業(yè)各異，但他們都是不同尋常的人物，他們?cè)谌怏w和精神上都經(jīng)歷了刻骨銘心的磨難：或是病痛的折磨，或是悲慘的遭遇，或是內(nèi)心的惶惑，或是三者疊加于一身。深重的苦惱，幾乎停止了呼吸，毀滅了理智。面對(duì)上天給予他們的痛苦和極為不公的命運(yùn)，他們并沒有屈服，反倒進(jìn)一步堅(jiān)定信念，創(chuàng)造出極不平凡的業(yè)績，最終成為一代大師。他們之所以能夠如此，靠的是對(duì)人類生活的熱愛和對(duì)目標(biāo)追求的堅(jiān)強(qiáng)毅力。貝多芬的音樂是他用痛苦換來的;米開朗基羅的杰作是他用血和淚凝聚的;托爾斯泰作品中所描述的萬千生靈，無論渺小與偉大，都是他用來傳播愛之種子的媒介。

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在書中，我們還看到另一個(gè)鮮活的人物，一個(gè)真實(shí)的米開朗基羅，他是文藝復(fù)興時(shí)代的巨人之一。他用自己完美真實(shí)的作品來詮釋著他對(duì)藝術(shù)瘋狂熱愛。上天賦予他無與倫比的藝術(shù)細(xì)胞和大膽的想象力，他的作品，處處都體現(xiàn)出他所追求的真善美。他的追求使他的創(chuàng)作熱情猛然爆發(fā)，正因他的熱情，才能夠?yàn)楹笫懒粝乱患忠患恍嗟乃囆g(shù)作品。

這本書的第三個(gè)主角就是列夫·托爾斯泰。在看文章開頭部分的時(shí)候我有點(diǎn)驚訝，一個(gè)出生在貴族的大作家竟然長著這副邋遢的樣貌。可是，當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，才深深的感覺到，他那副邋遢的面孔下蘊(yùn)藏著多么高貴的靈魂。他同情沙俄時(shí)代底層人民的命運(yùn)，并用自己文學(xué)作品揭露社會(huì)的丑惡，為生活在底層的人民吶喊。外表邋遢的列夫·托爾斯泰就是這樣一個(gè)人，他的正直，他的勇敢，讓我們體會(huì)到了他為底層人民吶喊的高尚的心。

這本書在對(duì)人物的描寫上，作者讓我們感受到了文中主人公對(duì)他們信念的執(zhí)著追求。他們用自己的行動(dòng)反抗命運(yùn)的不公。有人說他們成功了，有人說他們失敗了，但不管成功或失敗，他們都付出了自己的汗水，都為我們留下了不朽的精神財(cái)富。

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古話說得好：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》是最真實(shí)的印證。在這本書里，羅曼·羅蘭寫了三位偉人的故事：德國的偉大音樂家貝多芬、意大利的天才雕刻家米開朗基羅、俄羅斯的著名作家托爾斯泰。

先來說說貝多芬，這位史上最偉大、最具天賦的音樂家的一生是悲慘的。從聲名鵲起、榮耀滿身到剎那間墜入人生低谷，他貧困交加、孤立無援，在感情上也是屢受挫折。最為毀滅性的打擊是他還失聰了。但對(duì)音樂的熱愛使他振作起來，抓住了大自然的精華所在，創(chuàng)造出了美妙的音樂。

再來看米開朗琪羅，他是一個(gè)純粹的天才，但他的人生并不瀟灑，他的一生都受人擺布，使他不能將頭腦中最完美的構(gòu)想予以真正的實(shí)踐，這對(duì)一個(gè)藝術(shù)家來說，無疑是失敗的。忙碌了、痛苦了一生的他，在生命的最后一刻，達(dá)到了自己所期盼的目標(biāo)：超越時(shí)間。

最后，再來看托爾斯泰，相比貝多芬和米開朗琪羅，他的困擾主要在精神層面。他一直在思考著，社會(huì)上層和下層、地主與農(nóng)民之間的隔閡和矛盾在哪里，農(nóng)民為何貧困，這是他思想上矛盾與痛苦的根源所在。

羅曼·羅蘭大量地引用了他所寫的這三個(gè)人的信件、日記、作品，還多次對(duì)他們的外貌進(jìn)行細(xì)致描寫，讓我們能看到他們真實(shí)的形象。在閱讀的過程中，作者細(xì)膩的語言讓我如臨其境，我感覺我就站在這幾個(gè)偉人的身邊，看著他們因?yàn)橐恍┦露_、痛苦、悲傷，我總是忍不住想去幫助他們，卻無能為力。

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《名人傳》是出自法國著名作家羅曼·羅蘭之手。《名人傳》之所以被稱為《名人傳》，是因?yàn)檫@本書包含了三位名人的故事——分別是《貝多芬傳》，《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。羅曼·羅蘭記錄了他們的苦難和坎坷，贊美了他們的高尚品質(zhì)和頑強(qiáng)奮斗的精神。

《名人傳》一書看似獨(dú)立成篇、互不相關(guān)，其實(shí)在時(shí)間脈絡(luò)這一主線之后，這本書里面的三傳之間卻有著同樣的精神品格——熱情、堅(jiān)持、執(zhí)著。

讓我們看看《名人傳》中最令我入迷的《貝多芬傳》。其主要人物有韋格勒、朱麗埃塔·居奇亞迪以及查理。其中，韋格勒是一名醫(yī)生，也是貝多芬的摯友。而朱麗埃塔·居奇亞迪則是貝多芬曾愛戀過的人。查理是貝多芬那不求上進(jìn)、自私的侄子。這些人物對(duì)貝多芬的一生影響甚大。貝多芬從小就有了音樂才華，后來離開了故鄉(xiāng)到達(dá)了音樂之都—維也納，開始了他的音樂創(chuàng)作。不幸的是，他的耳朵卻失聰了。可是他并沒有放棄對(duì)音樂的熱愛，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)音樂的熱愛，創(chuàng)作了許多經(jīng)典傳世的作品。

在我眼中，貝多芬是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、隱忍的人。他在面對(duì)悲慘身世以及身心的諸多不幸時(shí)，始終堅(jiān)信這一切無法征服他自己，發(fā)出要“扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊。

所以，在《貝多芬傳》中，我學(xué)會(huì)了不能盲目的聽天由命，我們也可以戰(zhàn)勝天命。不能一遇到困難就逃避，要給自己一個(gè)掙扎的機(jī)會(huì)。并且，我會(huì)永遠(yuǎn)記住貝多芬說過的一句話：“一心向善，愛自由高于一切，就是為了御座，也絕不背叛真理。”

《名人傳》中的《米開朗琪傳》和《托爾斯泰傳》在這我就不劇透了，希望你會(huì)成為有一個(gè)《名人傳》的讀者。

總之，《名人傳》讓我感受了三位名人的人格之偉大。他們是世界的征服者。《名人傳》一書非常好的印證了中國人的一句古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者非唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

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羅蘭在《米開朗基羅傳》的序言中寫道：“我沒有給那些高不可攀的英雄們建立紀(jì)念碑。我憎恨理想主義，因?yàn)樗懬拥鼗乇苌钌系耐纯嗪途裆系娜觞c(diǎn)。然而，太容易受一些花言巧語蒙騙的人民應(yīng)該牢記：有關(guān)英雄主義的一切謊言是由于膽怯而產(chǎn)生的!英雄主義就是看到世界的本來面貌，熱愛這個(gè)世界。”這一思想，在該書的結(jié)尾中又重復(fù)了一遍：“難道，我應(yīng)該象其他許多那樣只去描寫英雄們的英雄主義，用一塊蓋布把他們跌入的整個(gè)痛苦深淵罩上，可是不能這樣做!真實(shí)高于一切!我不能用謊言去答應(yīng)給自己朋友們幸福!我不惜一切代價(jià)非這樣做不可，我只能答應(yīng)給他們真實(shí)，甚至用幸福作為代價(jià)答應(yīng)給他們真實(shí)，給他們勇敢的真實(shí)，并用真實(shí)這把刀子去雕刻不朽的心靈。”這一肖像是本世紀(jì)初羅蘭在《貝多芬傳》中刻畫的。而且他還修改重審自己的這一早期作品，并持批判態(tài)度。

一九三六年，他在著手他的巨著的第三部《復(fù)活之歌》的創(chuàng)作的時(shí)候?qū)懙溃骸拔覀冄芯控惗喾胰炅耍谶@期間，我們不僅更清楚地了解了貝多芬的生平，而且了解了一個(gè)人--人們--的生平……現(xiàn)在，為了一塊面包，我們已經(jīng)不能把貝多芬這一個(gè)人看成是想象中的英雄，看成是由不銹鋼鑄成的具有倔強(qiáng)性格的英雄。他--就象所有的人，哪怕是英雄，一樣經(jīng)歷過乏味生活，是某些身份不同的人和可以說地位不同的人之間的戰(zhàn)場。”生活的條件，壞境的壓力使人也決不可能擺脫內(nèi)心斗爭。“這使他的英雄主義具有更高的價(jià)值，因?yàn)楸娝苤鞒隽硕嗝创蟮呐Α！本褪秦惗喾乙膊荒芡耆珨[脫內(nèi)心矛盾。盡管他的性格獨(dú)立不羈，但有時(shí)也會(huì)巴結(jié)強(qiáng)者。雖說他是一個(gè)不謀私利的人，但在就錢的事情同出版商和戲院經(jīng)理的一些洽談中，他卻表現(xiàn)得極其固執(zhí)而又堅(jiān)決。盡管他滿懷共和主義激情，然而他仍為自己的貴族身份而感到十分自豪。所有這一切怎么去解釋呢?

羅蘭自己作了回答“讓偉大藝術(shù)家力求成為代達(dá)羅斯，給自己插上翅膀，飛向……系在雙腳?上的秤砣卻把他留在大地上--這秤砣便是經(jīng)濟(jì)上的奴役，所以他一次又一次地跌入人們共同的陷講。在那里，他為了一塊面包和可恨的貧困同別人進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭。”