我心中的彩虹作文記敘文合集。

說起作文，有人開心有人頭疼，作文有助于推動(dòng)思想的進(jìn)步，一篇優(yōu)秀的作文往往少不了自己的努力，你對(duì)優(yōu)質(zhì)的作文了解多少呢？讀書筆記吧編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《我心中的彩虹作文記敘文》，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

我心中的彩虹作文記敘文(篇1)

風(fēng)雨后才有彩虹，努力過才有成功。彩虹象征著一種喜悅、收獲，或是某種感動(dòng)。每個(gè)人心中都有這么一座彩虹橋，但你迷茫無措時(shí)，它會(huì)破空而出，幫你渡到成功彼岸，而使它出現(xiàn)卻很簡(jiǎn)單：一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一句話、一個(gè)微笑

以前有一段時(shí)間，我的作文并不太好，努力過卻沒多大轉(zhuǎn)變。自然而然地，我漸漸習(xí)慣了安靜地在下面坐著，看別人自信地走上講臺(tái)，用朗朗的聲音讀著自己的佳作。我曾盼望有一天能像他們一樣，那該多好！

終于有一天，夢(mèng)想成了現(xiàn)實(shí)，但它來得太突然，竟讓我手足無措。文翔，上來讀讀你的作文，寫得不錯(cuò)。老師的話，驚醒了仍陶醉在前一位同學(xué)的優(yōu)秀之作中的我。啊？！我嗎？我大吃一驚，從同學(xué)的目光中我確信沒錯(cuò)，是我。我慌忙小跑上去，心中滿是喜悅，竟有些受寵若驚的味道：哈哈！終于該我上場(chǎng)啦！但畢竟是第一次，這興奮背后也有一絲擔(dān)憂：萬一念得不好怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我，老師會(huì)不會(huì)看不起我

這一絲擔(dān)憂隨即變成恐懼，拿到作文，我念得斷斷續(xù)續(xù)，錯(cuò)漏百出，手心直冒汗。沒關(guān)系，再念一遍，聲音大一點(diǎn)，不用怕。老師拍拍我肩膀，鼓勵(lì)我說。這時(shí)不知誰帶的頭，大家不約而同地鼓起掌來，經(jīng)久不息，整齊而響亮，五十多雙眼睛都齊刷刷望著我，給我信心，給我力量！這時(shí)的我忽然間感覺到心中仿佛出現(xiàn)了一道彩虹，絢麗、明亮，照亮了我的心，暖暖的，我不再害怕。我挺直了腰桿，用和別人同樣響亮的聲音再次朗讀我的作文。

剛念完，課室里又一次響起了雷鳴般的掌聲。我鞠了一躬，帶著感動(dòng)，回到座位

如今，老師每次叫我念作文，我都非常自信。因?yàn)椋堑啦屎绾湍顷囌坡暎恢碧N(yùn)藏在我心中，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。每每遇到困難。那如歌的掌聲總縈繞在耳邊，助我克服困難，去迎接雨后的彩虹。而我心中的那道彩虹，大概象征著這份自信吧？

我心中的彩虹作文記敘文(篇2)

你見過彩虹嗎？每當(dāng)雨過天晴，赤橙黃綠青藍(lán)紫，常常會(huì)有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。她的艷麗、她的嬌美，引發(fā)了我們多少美妙的遐想。你的心中也有美麗的彩虹嗎？如果有的話會(huì)是什么呢？是一種向往的境界？是一種不懈的追求？還是不過不管怎樣，這都是彩虹，都有彩虹的色彩。

我也有自己的彩虹，一個(gè)夢(mèng)幻般的彩虹。我希望我有一雙潔白的翅膀，能飛到世界各地去幫助人們，幫助那些人掙脫困境；我還要到大沙漠里，把大沙漠變成綠洲，把大沙漠變成仙境；但我更想飛到化工廠，阻止他們排放廢氣，我要讓世界變得更美麗。

我知道這是不能實(shí)現(xiàn)的，但是這給我了一種不懈的追求：從一點(diǎn)一滴的小事做起；從撿起一片紙做起；從節(jié)約一滴水做起；從少開一天車做起

真正的彩虹也是無私的，她把她的色彩分享給世界萬物；她用她的身軀連接天地之間；她彩虹是我要向往的境界，彩虹是我永不放棄的追求。將來我也要成為一道亮麗的彩虹，展現(xiàn)出我的色彩。

禹州市雙語學(xué)校初一：徐祖怡

我心中的彩虹作文記敘文(篇3)

那是被一場(chǎng)暴雨洗凈了的天空，像一塊透徹的藍(lán)寶石。雨后的彩虹就懸掛在其間，像技藝最高的匠人為寶石所做的點(diǎn)綴。小小的院子里，一株初放的蘭花正頂著大大小小的水滴對(duì)著藍(lán)天綻放了燦爛的笑顏。

那朵蘭花是父親去蘇州帶回來的，他工作繁忙，就把這嬌小的蘭托付給我了。蘭花可真不愧被稱為花中君子啊，墨綠的葉自然地向外伸展，每一片都挺著腰，毫不萎縮，葉的中間仿佛也有脊梁一般，絕不像其他花一樣，將葉子低垂。在院子里其它花的映襯下，顯得幽綠、蒼青。

只可惜，這盆花錯(cuò)過了時(shí)節(jié)，遲遲沒有開出花來，我暗暗下定決心，要親眼見到她開花的那一天。以后的每一天，我定時(shí)地給她澆水，為她松土，把她放在我的窗臺(tái)上。可是天有不測(cè)風(fēng)云，那一天的下午，烏云滾滾蓋住了一切的陽(yáng)光，凌冽的冷風(fēng)呼呼地吹著，雨水蓄足了精力，在瞬間灑向人間，鋪天蓋地，小小的生命在這種肆虐下顯得那么脆弱不堪。等我沖回家時(shí)，那盆在窗臺(tái)上的嬌嫩的蘭花已顯出一片凋零之象，花盆被豆大的雨滴打落到地上，里面的泥土經(jīng)過沖刷流到了地上，本筆直的葉子?xùn)|倒西歪，甚至被殘忍地折斷，褐色的根莖也暴露在外面，全然沒有昔日的優(yōu)雅，我所能看到的只有燈枯油盡。

我也放棄了，忍著心中的失落草草地找了個(gè)空盆把她安置好，此后就再也沒有管過。

那是一個(gè)雨天，我坐在窗前想著以前那盆被我拋棄的蘭花，她會(huì)不會(huì)還活著呢？這個(gè)想法很快就被我否決了，這怎么可能呢？但不知道是什么驅(qū)動(dòng)著我走到了放蘭花的地方，那生著一叢叢的野草，毫無特點(diǎn)。忽然我看見了一朵小小的初放的花兒，初晴的陽(yáng)光灑在潔白的花瓣上，呈現(xiàn)出柔和的乳白色，像在牛奶中浸過一樣，美麗非凡，是我的蘭花！我楞在了那里，被這樣堅(jiān)強(qiáng)的生命所震驚，她教過我的是生命的不頹廢、不放棄的精神，是在絕境中的努力。

一朵小小蘭花所展現(xiàn)的精神是多么宏偉啊！“生命不光有藍(lán)天和日麗，也有苦雨和凄風(fēng)。”在那個(gè)有彩虹的日子，我的心中也筑起了一道生命的彩虹。

我心中的彩虹作文記敘文(篇4)

大雨剛過，幾縷陽(yáng)光透過晶瑩的露珠射到大地，一道七彩的霞光劃過天際。是的，那正是一道彩虹。

今年夏天，我正年少，在那花兒般的季節(jié)，我憑著一腔熱血參加了才藝選拔賽。高傲自負(fù)的我總以為自己會(huì)成功，然而，結(jié)果卻令我羞愧。原本以為自己可以

很優(yōu)秀，在失敗的瞬間卻發(fā)現(xiàn)了自己什么都不是，只是一個(gè)很平凡，很普通的男孩。在家，爸媽寵我，只是因?yàn)槲沂撬麄兊膬鹤樱辉趯W(xué)校，老師夸我，只是因?yàn)樽屛腋猩线M(jìn)心。

在學(xué)校同學(xué)間，我根本什么都不優(yōu)秀，甚至差別人幾千里遠(yuǎn)。所以，在那之后，我不再高傲，我也不再像原來那樣活潑，有的，只是自己一個(gè)人在寂寞中徘徊。那個(gè)失敗已成為了我在心中的一道裂痕，它不時(shí)的在使我精神痛苦，我不敢去觸碰它。那段記憶，我不想再任何人面前表露。就這樣，我把它深深地埋入了心底。不過，上帝關(guān)閉了你的門，必將為你開啟一道窗。敬愛的老師便是通過那扇窗而入的陽(yáng)光，而他那信任的目光便是我劃過我內(nèi)心的那道七彩之虹。

那一次，在老師的支持鼓勵(lì)下，我懷著忐忑的心情重新踏上了舞臺(tái)。坐在鋼琴前，我再次害怕了，往臺(tái)下望去，映入眼簾的只有老師信任的目光。最后，我成功了，雖然只有第三名。走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我看到了觀眾們?cè)跒槲夜恼疲€看到了老師那一如既往的目光。在掌聲中，我心中劃入了一道彩虹，那道彩虹最終彌補(bǔ)了我心中的裂痕，七彩的霞光中，我看到了原來那個(gè)活潑的我，裂痕愈合了，我心中有充滿了自信。從那以后，我變得更堅(jiān)強(qiáng)，更自信。

時(shí)隔多年，我依然記得那個(gè)夏天，那段記憶，以及那道給予我自信的彩虹。

我心中的彩虹作文記敘文(篇5)

橋曾堅(jiān)固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但亦沒落；巷隨深遠(yuǎn)，但也老舊；人雖堅(jiān)強(qiáng)，但有遇困之時(shí)。

試卷發(fā)了下來，居然是一個(gè)低的可憐的分?jǐn)?shù)。這分?jǐn)?shù)好像一道強(qiáng)烈的閃電，擊的我全身癱軟。心中一陣緊似一陣的痛，只覺得有個(gè)猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚，無聲的流入了心田。

初二了，我究竟會(huì)什么，究竟懂什么？我不禁暗自問自己，卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滾落而下。

現(xiàn)實(shí)殘酷，“莫斯科不相信眼淚”，回到家中，迎來母親劈頭蓋臉的一頓批評(píng)。

小時(shí)候，看慣了蔚藍(lán)的海，聽?wèi)T了楓葉似的詞，被呵護(hù)在五彩世界里。不經(jīng)意間，已從五彩世界走入了灰色日子，我遇到困難，摔落在地，我多想重新飛起來，但是我卻力不從心。

我驚訝的發(fā)現(xiàn)自己原來是缺少一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，失落之余，我只是學(xué)會(huì)了哭泣。總是覺得多么艱辛，總是覺得拼搏了，卻沒有多少收獲。這重重困難把我壓得透不過氣了。

然而，一個(gè)聲音說：“眼中有淚，心中有彩虹……”這個(gè)聲音不斷擴(kuò)大，震破我的耳膜。真是“眼中有淚，心中有彩虹”嗎？我不斷問自己。我似乎找不到肯定的答案，因?yàn)樾闹械牟屎缇褪菧I水的結(jié)晶。

我終于知道自己該會(huì)點(diǎn)什么，該懂什么了。的確，初一的我，要克服一切困難，是該到了擦干眼淚重拾信心和勇氣之時(shí)了。我也許還會(huì)因遇困難而落淚，但我心中已亮起了一道彩虹。

我心中的彩虹作文記敘文(篇6)

畢業(yè)那年，我的作文被上級(jí)報(bào)到省市，獲得了前所未有的榮譽(yù)。然而我卻更珍惜，那個(gè)人曾給予我的教誨。

——題記

走出教室的時(shí)候，正是冬日里的黃昏。寒風(fēng)有些蕭索，連玻璃窗也微微撼動(dòng)著，發(fā)出凄厲的哀鳴。我反反復(fù)復(fù)將黑板擦得一塵不染，然后將課桌擺放整齊，這才慢吞吞地背起書包，向辦公室踱去。

班主任還端坐在桌前批閱作業(yè)，一只白色瓷杯就放在她左手邊上。雨后黃昏，屋檐的水偶有滴落在窗臺(tái)上，飛濺起幾星珠玉。一枝臘梅還插在水晶瓶里吞吐著芬芳。我站在門口進(jìn)退兩難——唉！她怎么還沒下班？

老師聽到動(dòng)靜抬頭看來，我立刻走上前去低聲報(bào)到。

她微微一笑，放下筆，端起瓷杯微抿一口，茶卻已經(jīng)冷了，便示意我坐下，問，“你最近狀態(tài)很不好，人也消沉許多，能告訴我為什么嗎？”

我咬唇，盯著窗臺(tái)上的那枝梅花，不知如何開口。初冬的風(fēng)已經(jīng)帶著些寒意，我卻只覺得渾身燥熱，得不到一絲疏解。

“是因?yàn)樯洗蔚模俊彼缫芽赐肝抑赡鄣尿湴痢?/p>

一個(gè)月前，學(xué)校組織比賽，我和很多同學(xué)都積極應(yīng)戰(zhàn)。結(jié)果，幾乎所有人都得到了大大小小不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，唯獨(dú)我似乎被遺漏。班級(jí)上的流言蜚語很多，有說學(xué)校忘記的，有說XX班XX寫得很差也沒得獎(jiǎng)的……我嘴上說著沒什么大不了，心底卻十分介意——怎么？怎么會(huì)偏偏沒我呢？

我不吱聲，她便不予追問，只是輕輕拉開抽屜，取出一本精裝的書冊(cè)，將它遞到我手中。

“人的一生總會(huì)遇到許多意外和挫折，卻只有經(jīng)歷過的人生才稱得上完滿。推開這一扇緊閉的門窗，你永遠(yuǎn)不知道下一刻會(huì)看到一個(gè)怎樣神奇的世界。”

這一瞬間，我的眼眶熱了。旁側(cè)的梅花送來幾許幽香，有什么在我心中破土而出。

在辦公室外翻開書的扉頁(yè)，潔白如雪的紙面上落下了老師清秀而灑脫的筆跡——行至水窮處，坐看云起時(shí)。一派天然，永不言棄，方乃奮斗之本色。

合上封面，我微笑著抬頭。雨后高爽的.晴空在黃昏映照下射出幾道絢麗的光彩，我仿佛看見了彩虹。

記憶中總有這樣一縷陽(yáng)光一滴雨露，能夠穿越似水流年來到我的身邊。只緣它在我心中。

我心中的彩虹作文記敘文(篇7)

小時(shí)候，常聽說大雨過后會(huì)在天邊看到一抹多彩的天橋，那是洗刷潔凈的天空中才會(huì)出現(xiàn)的美麗童話。從此在我的心中，便多了一份美好——彩虹。

無數(shù)的期盼后是無數(shù)次的失望。每當(dāng)窗外有淅瀝的雨聲作響，我便會(huì)用雙手托著下巴在窗臺(tái)上，眺望著不遠(yuǎn)的天際是否會(huì)有七彩霞女悠揚(yáng)的飄過。哪怕一眼也好，可上天卻從未滿足過這一個(gè)不大的愿望。

學(xué)業(yè)的繁忙占據(jù)了那些思念彩虹的時(shí)光。只剩下沉重的書包每天伴隨著我奔跑在趕往學(xué)校的路上。

那天是個(gè)大陰天，就像班主任鐵青的臉。凜冽的狂風(fēng)刮得樹枝婆娑作響，沾滿了淚珠的試卷在顫抖的雙手中翻飛不止。勉強(qiáng)地挪步在回家的路上，又想起了那一抹被我丟失在心底的彩虹。

它還是在我的心中躲藏嗎？也許我不配一睹她美麗的容顏吧。

我在無聲地詰問自己，不知不覺中已用鑰匙擰開了家中厚重的大門。只是用毛巾簡(jiǎn)單的擦拭了被淋濕的頭發(fā)，便一頭栽在柔軟的棉被上，昏沉的睡去了……

“喂，你還好嗎？”

朦朧之中感到一束柔和的陽(yáng)光照亮了眼前的視野，一個(gè)甜美的聲音像是回蕩在耳旁，卻又尋覓不到它的蹤跡。

“這沿途的風(fēng)雨豈是阻擋你的羈絆？你還要去追逐心中的彩虹。”

當(dāng)最后的“彩虹”兩字落入我的耳中，我又看到了兒時(shí)的我在窗臺(tái)上巴望，清澈的眼眸中滿載著誠(chéng)懇。我竟不忍心再與他對(duì)視，它散發(fā)著穿透雨幕云層的不懈，哪像現(xiàn)在的我竟為一點(diǎn)挫折而如喪家之犬。

雨，不知什么時(shí)候停的。當(dāng)我重新仰視這世界，卻看到了等待已久的天橋，橫躺在床上，彩虹正對(duì)我微笑。

我心中的彩虹作文記敘文(篇8)

“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這首《真心英雄》的歌雖然大家都很熟悉，但是，你對(duì)它的歌詞含義并不一定有很深刻的理解，要知道，我也是通過一件事情之后，才對(duì)它有了全新的認(rèn)識(shí)。

那是小學(xué)五年級(jí)的一天。記得學(xué)校要舉辦一個(gè)演講比賽，每個(gè)班必須推薦一名同學(xué)參加，于是，我們班的班主任馬上就選定了我。隨著比賽的時(shí)間一天天推進(jìn)，我的準(zhǔn)備活動(dòng)也越來越緊張起來：搜集材料、準(zhǔn)備稿件。再接下去，N遍口干舌燥地背稿、N次汗流浹背地演練……直到最后比賽。

比賽開始了。場(chǎng)上的選手你來我往，個(gè)個(gè)唇槍舌劍。上場(chǎng)前，我其實(shí)一直很緊張，手心里的汗就像泉水一樣不斷涌出來，腦子里因?yàn)榉捶磸?fù)復(fù)想著要如何為班上爭(zhēng)光，所以心里也就反反復(fù)復(fù)把那篇熟悉得不能再熟悉的稿子背來背去。可是，真的輪到我上場(chǎng)時(shí)，一種神圣的職責(zé)油然而生：莫名其妙地是——那種緊張的情緒自然而然地消失了，取而代之的是——賽場(chǎng)上揮灑自如的超常發(fā)揮和一種能夠感染自我、感動(dòng)他人的氛圍。

功夫不負(fù)有心人。比賽結(jié)果，我得了全校的演講第一名，那種激動(dòng)之情真是難以言表！等到上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我卻變得平靜淡定，變得沒什么激動(dòng)了，因?yàn)槲抑溃哼@是一個(gè)月來努力奮斗、刻苦打拼的結(jié)果。誰也不會(huì)知道，我這一個(gè)月里吃過多少苦、流過多少汗、哭過多少回。誰也不會(huì)明白，在這一個(gè)月里，我也曾想過放棄，我也曾想到過退出。但是，老師寄予在我身上的希望和同學(xué)給予我的鼓勵(lì)使得我堅(jiān)強(qiáng)地支撐到了最后，是他們，讓我體會(huì)到了破蛹化蝶后成功的快樂。

現(xiàn)在的我已慢慢懂得：要經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見到彩虹。當(dāng)時(shí)，我并不知道，那種成功的動(dòng)力就是源自心中的彩虹。歷經(jīng)這么多的磨難，總算看到了我心中的彩虹——它看上去那么美，四周環(huán)繞著璀璨的光輝，折射出一道道奪目的光彩，而這光彩的背后是向人們講述這樣一個(gè)道理：成功——其實(shí)就是在你快堅(jiān)持不住的時(shí)候再堅(jiān)持一下啊！

我心中的彩虹作文記敘文(篇9)

又是新的學(xué)年開始，今天接觸到了每一位任課教師。她，讓我們的智慧之花徐徐開放；她，讓我們的心靈熠熠閃光；他，讓我們?cè)谌缁ǖ娜兆永镄呐c心找到契合點(diǎn)；他，用幽默、風(fēng)趣的語言，讓我們做到不以物喜，不以己悲的豁達(dá)，看到山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的希望

每一位老師就是一種顏色，結(jié)合于一起，就是一道靚麗的彩虹；每一位老師就是一個(gè)音符，搭在一起，就是一篇華美的樂章；每一位老師就是一片羽毛，織在一起，就是一對(duì)堅(jiān)硬的羽翼。老師照亮人生路，老師歌唱心中的經(jīng)綸，老師守護(hù)弱小的我們

沒有華麗的辭藻，只有樸實(shí)無華的語言。有人說，老師像蠟燭，照亮別人獻(xiàn)出自己；我要說，照亮別人的火焰必定會(huì)永遠(yuǎn)燃燒；有人說，老師像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。老師，你是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的綠蔭，是溪流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈在我心里，你像朝陽(yáng)一樣，映照著智慧的心靈；你像清泉一樣，無私地給予甘甜；你像指南針一樣，給我們指點(diǎn)方向；你一定具有寬闊的情懷，火一樣的熱忱老師，你一定會(huì)陪伴我們走到最后，見證我們的進(jìn)步，對(duì)嗎？老師，你是我們心中永遠(yuǎn)的彩虹！

老師？朋友？因?yàn)橛写笕说膰?yán)肅，小孩的爛漫，倒不如說成是我們的老小朋友。因?yàn)槔蠋煹呐笥研模詿o論在哪，只要有感受到一絲朋友牽掛的伴隨，一片朋友歡聲笑語的陪同，不會(huì)孤獨(dú)，我們只會(huì)更勇敢

時(shí)間，可以染白老師兩鬢的青絲，可以帶走我們花樣的年華，可以吹皺我們清秀的容貌，也可以抹去我們成長(zhǎng)的腳印，但永遠(yuǎn)抹不掉我們心中的美好回憶，關(guān)于老師的記憶仍舊溫存

教師節(jié)來臨，才想起燈光下你認(rèn)真的眼神，夕陽(yáng)下，你微駝的背影放心，以后的路一起走，用無數(shù)蠟燭點(diǎn)亮同樣愛你的心：Mydearteacher，Happyteachers'Day！

我心中的彩虹作文記敘文(篇10)

彩虹是五彩繽紛而又絢麗的，掛在天空，總給人帶來愉悅的心情，而我的心情是沉悶的。

今天又被鋼琴老師罵了……

外面的暴雨嘩嘩下著，這時(shí)的我正如“驚弓之鳥”一樣坐在鋼琴前，屁股下的木椅就像扎滿了釘與刺，令我十分不舒服。

我就這樣坐著，根本無心練琴，耳邊還回蕩著蔣老師那些刺耳，又是形容我的句子，“怎么連這么簡(jiǎn)單的曲子都不會(huì)彈！”“拜托你以后彈鋼琴之前用點(diǎn)腦子好不好？”那么多可惡的小烏云已經(jīng)慢慢地在我的心中蔓延開了，老師說我不用腦子去彈鋼琴，但是，我根本就不是彈鋼琴的料，平時(shí)練了那么久，現(xiàn)在還是彈不好。

就在我抱怨的時(shí)候，從不遠(yuǎn)處傳來一陣清脆悅耳的琴聲，這琴聲，就像有魔力一般，打開了我心靈里那扇一直不肯敞開的窗戶，讓我看見了繽紛的彩虹。

“當(dāng)——”這一聲后，琴聲便不再響了，我轉(zhuǎn)過身一看，卻驚訝不已。這個(gè)琴聲的主人竟是徐一格！記得在上節(jié)課的時(shí)候，他還被蔣老師罵得慘不忍睹，當(dāng)時(shí)，他都快哭了，這節(jié)課居然彈出了如此美妙的曲子。回家之后，他一定更加努力地練習(xí)過。

徐一格的經(jīng)歷，讓呆呆我我突然意識(shí)到：每個(gè)人天生都不是強(qiáng)者，只有通過努力，才可以變得更加優(yōu)秀。如果自甘墮落，就只會(huì)變得越來越差。老師之前批評(píng)我，不就是為了我好嗎？她對(duì)我的期望很高，我稍微做的不到位，就會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我，教導(dǎo)我。

不知道為什么，我的內(nèi)心就在那一瞬間放晴了，烏云不再逗留，空氣中也不再?gòu)浡钊酥舷⒌臍馕叮屎鐝奈业纳砗筇S而出，綻放光彩。

今天，我丟掉了煩惱，緊接著，又找回了自信。我想，今后我會(huì)更加努力的練琴，再也不會(huì)因?yàn)槭Y老師的批評(píng)而生氣了，反而感到慶幸。