童年的秘密讀后感作文3篇。

考慮到你的需求，我們特意整理了“童年的秘密讀后感作文”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容。作文類似于我們的秘密罐子，借助寫作這種形式，可以使思想更為凝練準(zhǔn)確。寫作文時(shí)一定要注意多結(jié)合自己身邊的事情來(lái)寫。

童年的秘密讀后感作文 篇1

蒙臺(tái)梭利以為，為了促使幼兒的心理發(fā)展，兒童的教育應(yīng)開始于兒童誕生之時(shí)，同時(shí)，幼兒教育就應(yīng)遵循以下兩個(gè)原則：一是重復(fù)訓(xùn)練。在兒童對(duì)外界事物處在敏感期內(nèi)，恰是兒童發(fā)展的樞紐期。由此，假如幼兒能得到知足其內(nèi)心需要的流動(dòng)時(shí)，他們就能全神貫注的不中斷地反復(fù)的訓(xùn)練這一行為，直至這一行為到達(dá)其所處的春秋得承受范圍內(nèi)甚至對(duì)于一些天才兒童這種發(fā)展會(huì)超越幾個(gè)春秋發(fā)展階段。

之因此夸大這一點(diǎn)，是想告訴我們的幼兒教育者，幼兒的好奇心會(huì)驅(qū)使著兒童不中斷四周的事物發(fā)生了解的愛好，由此教育者，不就應(yīng)限制兒童感知的范圍，而是盡可能的多為其帶給環(huán)境，這樣幼兒就會(huì)獲得更多的感愛好的事物，兒童透過對(duì)一個(gè)個(gè)感愛好的事物不中斷地重復(fù)訓(xùn)練，就會(huì)為兒童今后的發(fā)展帶給更多的可能的空間，即使由敏感性構(gòu)成的個(gè)體潛質(zhì)，在今后的發(fā)展中，并未有什么格外的凸起發(fā)展，但對(duì)兒童的綜合潛質(zhì)的進(jìn)步是會(huì)有幫忙的。

總之，教師要盡可多的為兒童帶給能夠使兒童重復(fù)訓(xùn)練的環(huán)境。二是自由選取。幼兒會(huì)根據(jù)自己的愛好和心理需要來(lái)選取所要感知的事物。因此，作為幼兒教育者始重要牢記不好限制兒童的自由選取性，需要做的是盡可能多的為幼兒帶給發(fā)展環(huán)境，以知足兒童的自由選取。

童年的秘密讀后感作文 篇2

蒙臺(tái)梭利在《童年的秘密》中有一段是這么說的：“人們對(duì)兒童心理上的創(chuàng)傷仍舊知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無(wú)意識(shí)地烙上去的。”對(duì)此，我也深有同感。

在我們的日常糊口中，常常會(huì)看到一些家長(zhǎng)阻止孩子不讓他們做良多孩子力所能及的事情，這些成人看孩子做事“不順眼”，怕孩子鋪張時(shí)間、打碎東西等，老是讓孩子按照他們的節(jié)奏來(lái)糊口。當(dāng)他們看到一個(gè)兒童正在作巨大的努力做某些好像毫無(wú)成效的事情，而這些事情他們本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多的時(shí)候，這時(shí)他們就會(huì)抑制不住自己地想去幫助這個(gè)兒童。

早上起床時(shí)，孩子正在努力地學(xué)著自己穿衣服，父母看見了，非但沒有給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，反而擔(dān)心孩子穿衣服的速度太慢，會(huì)耽誤自己的上班時(shí)間，于是一把奪過孩子手中的衣服，麻利地為孩子穿著整潔。當(dāng)一個(gè)成人看到自己的孩子端了滿滿的一杯子水，正小心翼翼地向前挪動(dòng)著步子時(shí)，他就開始擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)摔倒。內(nèi)心的種種擔(dān)憂迫使他快速地從孩子手中將杯子奪過來(lái)，不讓孩子自己端杯子。

另外，迫于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，有些家長(zhǎng)為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，于是，給孩子報(bào)這報(bào)那的輔導(dǎo)班，雙休日時(shí)，家長(zhǎng)帶著孩子穿梭于各種學(xué)習(xí)班，小小孩子沒有了游戲時(shí)間、沒有了童年的歡樂。這樣的例子良多良多，仔細(xì)想一想，我們成人確實(shí)常常犯這樣的錯(cuò)誤。

由此我想，成人假如給予孩子不恰當(dāng)?shù)膸椭蛞圆豢茖W(xué)的教養(yǎng)觀去教導(dǎo)孩子，過分地給予些什么、看到孩子發(fā)生錯(cuò)誤急著想干涉干與些什么，還不如做一個(gè)觀察者，給孩子充分的空間和時(shí)間，讓其天然地展現(xiàn)和成長(zhǎng)。還有，從另一個(gè)角度來(lái)說，我覺得，最好的教育或許就是不教。這也許讓那些擁有“滿腹經(jīng)綸”的父母?jìng)兇蟪砸惑@，但，事實(shí)確實(shí)如斯。

在《童年的秘密》中，蒙臺(tái)梭利絕不留情地對(duì)成人進(jìn)行了呵，他把成人對(duì)兒童的關(guān)愛看作是成人的自私自利，當(dāng)然，我們也不得不承認(rèn)：成人在照看及教育孩子的過程中有時(shí)會(huì)走彎路，或泛起一些錯(cuò)誤的舉動(dòng)，但在孩子眼前，我覺得，父母對(duì)孩子的愛都是無(wú)私的。

試想，假如沒有成人組成的人類社會(huì)，一個(gè)嬰兒怎么會(huì)憑自己的能力而成長(zhǎng)為一個(gè)真正的人？成人的努力是在教會(huì)孩子怎樣去更好的適應(yīng)社會(huì)。成人在對(duì)孩子的教育過程中，最天然的本能就是將孩子培養(yǎng)成一個(gè)適應(yīng)社會(huì)并能夠生存的人，在這個(gè)過程中，只要成人介入，不管是好的仍是壞的性格都會(huì)起到一定的作用，這是天然存在的矛盾相對(duì)論，但依照現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，總體來(lái)說，人類仍是在不中斷的發(fā)展的，人類的教育總體來(lái)說仍是好的。

現(xiàn)在，部門家長(zhǎng)還缺乏準(zhǔn)確的引導(dǎo)，我想，只要將準(zhǔn)確的方法加以推廣，科學(xué)的理念得到普及，相信未來(lái)的人類將是更加聰明無(wú)比的！所以，作為教育者，尤其是孩子的啟蒙老師，我們更加感到了肩上任務(wù)的重要性。

童年的秘密讀后感作文 篇3

《童年的秘密》是20世紀(jì)最偉大的兒童教育家蒙臺(tái)梭利的著作，暑假期間，懷著虔誠(chéng)的學(xué)習(xí)之心閱讀了這本專著，本書研究了兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)，分析了兒童在成長(zhǎng)過程中與成人的沖突，并通過一些富有啟發(fā)性的例子教會(huì)教師和家長(zhǎng)在兒童成長(zhǎng)過程中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的準(zhǔn)確角色和行為。可以說通過閱讀我對(duì)兒童成長(zhǎng)過程中的心理發(fā)展特點(diǎn)有了更深刻的熟悉，書中提到的有些觀點(diǎn)甚至顛覆了以前的認(rèn)知，下面我來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

從兒童出生起，我們的心理就被這種思惟所支配：“當(dāng)心這小孩別讓他弄臟任何東西。看住他！提防他”，我們成人對(duì)孩子的潛意識(shí)就是管控與支配，往往還把這種無(wú)盡的管控與支配冠為是對(duì)兒童的“愛”與“付出”，須知這種無(wú)知的愛往往就是限制兒童個(gè)性發(fā)展的根源，對(duì)于此書中形象的舉例：在早期階段，所有動(dòng)物的母親都會(huì)小心地保護(hù)它們的昆裔，并攻擊任何接近其昆裔的人。但是，家畜的這些母性本能經(jīng)常會(huì)遭到破壞或失去。眾所周知，母豬甚至?xí)淌傻羲约核碌囊桓C小豬，相反地，野母豬卻是最溫柔和最富于感情的母親之一。動(dòng)物園里關(guān)在籠中的雌虎和雌獅也會(huì)吃掉它的幼崽。這就表明，天賦的保護(hù)本能只有在沒有人為束縛的環(huán)境中才能正常地發(fā)展。這形象的告訴我們，兒童的發(fā)展必需要賦予一定自由的環(huán)境，良多能力只有在沒有人為束縛的環(huán)境中才能正常發(fā)展，這也深深的啟示我們教育工作者，兒童的任何學(xué)習(xí)與能力發(fā)展過程需要其自己的空間，不能一味的講授、管控和支配，當(dāng)然也不是說任其自由發(fā)展，我們應(yīng)該在這當(dāng)中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，我覺得應(yīng)該是在一定規(guī)則的條件下的自由發(fā)展，規(guī)則不能太細(xì)。那在詳細(xì)的教育教授教養(yǎng)中怎樣進(jìn)行操縱呢？我以為這兩個(gè)例子可以說明。

例1：作為班主任的我，常常會(huì)收到學(xué)生之間的告狀，好比說某某把我的筆盒弄掉了，誰(shuí)和誰(shuí)鬧矛盾吵架了，這時(shí)老師往往會(huì)馬上把學(xué)生叫來(lái)，了解情況，批評(píng)教育，錯(cuò)的一方寫檢討，甚至告知家長(zhǎng)等等，那么這樣做解決問題了嗎？表面上看是解決了，可并沒有，兒童在這個(gè)過程中真正有成長(zhǎng)嗎？真正發(fā)展了解決與人產(chǎn)生矛盾的能力嗎？并沒有，原因就在與這一切過程都是在老師的支配下進(jìn)行的，沒有給兒童自己解決矛盾的空間，我想教師準(zhǔn)確的做法應(yīng)該止步于了解情況，讓兒童自己嘗試來(lái)解決雙方的矛盾，在這個(gè)過程中教師應(yīng)該作為一個(gè)觀察者與引導(dǎo)者，不能作為裁判者。兒童在自主的環(huán)境下解決雙方矛盾，其人際交往能力才能得到健康的發(fā)展。

例2：在教授教養(yǎng)中，我們發(fā)現(xiàn)有些老師為了完成教授教養(yǎng)任務(wù)，一提出問題沒幾秒鐘就但愿學(xué)生能馬上舉手，然后迫不及待的指名回答，或者干脆自己迫不及待的進(jìn)行講解，一部門學(xué)生還沒反應(yīng)過來(lái)，問題就解決了，那么這種教授教養(yǎng)效果如何呢？可想而知是不好的，分析兒童的認(rèn)知發(fā)展心理，兒童對(duì)事物的認(rèn)知也需要自由的空間，教師把問題提出后，一定要給學(xué)生認(rèn)知與思索的時(shí)間和空間，不能急于打中斷學(xué)生的思索，強(qiáng)行的進(jìn)行支配講授。同樣對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤我們也要留足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生改正，只有在沒有人為束縛環(huán)境下的能力發(fā)展才是真正的發(fā)展。

在書中蒙臺(tái)梭利說道：“一個(gè)人的個(gè)性特征是在他童年心靈的敏感和秘密時(shí)期形成的。在成人和兒童之間往往存在著一種潛意識(shí)的沖突，一個(gè)熱愛兒童但又潛意識(shí)傷害他們的成人，將會(huì)給兒童留下一種內(nèi)在的悲哀，這種悲哀實(shí)在恰是成人自己錯(cuò)誤的反映。有些兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長(zhǎng)，主要是由于受到成年人的忽視和壓抑。正由于如斯，父母和教師必需努力去了解尚未被自己熟悉的兒童，并把他從所有的障礙物中解放出來(lái)。”

我想我們家長(zhǎng)與教師要做的就是給他們創(chuàng)造一個(gè)布滿愛的安全的環(huán)境，尊重并理解孩子的行為，對(duì)他們的行為盡量做起碼的限制和“指導(dǎo)”。兒童天然會(huì)知道自己想做什么，該如何做。在一次又一次的探索中，他會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。

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秘密日記的讀后感模板

相信大家都或多或少接觸過作文吧，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來(lái)。寫作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《秘密日記的讀后感模板》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

秘密日記的讀后感(篇1)

數(shù)學(xué)，如同一塊塊磁鐵，吸引人心；又如一個(gè)個(gè)游戲，生動(dòng)有趣；更如茫茫的宇宙，浩瀚神秘。

暑假里，我讀了一本特別有意思的數(shù)學(xué)故事書《我們班的數(shù)學(xué)秘密日記》，是福建省高級(jí)教師盧聲怡所著。我讀完這本書，仍心潮起伏，久久沉浸于美麗的數(shù)學(xué)王國(guó)。我在“憤怒的小鳥”游戲中學(xué)習(xí)了“位置與方向”；在堵車的公路上悟出了四則混合運(yùn)算中的括號(hào)是優(yōu)先通行的VIP車；在“一粒芝麻400元”的故事中，知道了小數(shù)點(diǎn)的奧秘……在一個(gè)個(gè)引人入勝的故事中，我感受到數(shù)學(xué)的樂趣，為它的神奇魅力所折服。原來(lái)，它不僅藏在數(shù)學(xué)書中，還藏在生活的每一個(gè)角落，真是生活處處皆數(shù)學(xué)啊！

前幾天，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙就藏在網(wǎng)購(gòu)中。從小就是個(gè)軍事迷的我對(duì)各種軍事玩具情有獨(dú)鐘，最近我相中一套樂高坦克積木，打算網(wǎng)購(gòu)收入囊中。我打開淘寶網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)同一種產(chǎn)品，價(jià)格都不一樣，媽媽常常教導(dǎo)我要“貨比三家”，今天我就來(lái)個(gè)“價(jià)比三家”。我發(fā)現(xiàn)A店新開張，所有商品打9折，原價(jià)128元，打折后128×0.9=115.2元；B店標(biāo)價(jià)最便宜123元，但郵費(fèi)8元自付，總的要付131元；C店標(biāo)價(jià)130元，但可以領(lǐng)券：滿100元減5元，那這套玩具就要付125元。經(jīng)過對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)A店最便宜，趕緊拍下訂單。我把事情的經(jīng)過告訴媽媽，媽媽說：“看來(lái)你的數(shù)學(xué)不是白學(xué)的，小小年紀(jì)就會(huì)精打細(xì)算啊！”我聽了哈哈大笑，說：“學(xué)好數(shù)學(xué)，才能發(fā)揮金錢的更高價(jià)值，才能創(chuàng)造更美好的生活！”

你瞧，生活中的一些小事也能變成一道數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在。讓我們熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，讓生活更加充滿智慧吧！

秘密日記的讀后感(篇2)

楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》系列，我已經(jīng)看了七本了，我感覺《笑貓日記》中《小貓出生在秘密山洞》最好看，它講述了虎皮貓生了四個(gè)小寶寶，笑貓就要當(dāng)爸爸了，最先生出來(lái)的叫胖頭，因?yàn)轭^特別大，二丫、還有三寶、小可憐，它們四個(gè)活潑可愛，其中胖頭最懶，它除了吃就是睡。

這本書的人物有老老鼠、地包天，還有笑貓最好的朋友馬小跳、杜真子、唐飛、張達(dá)。其中，在這里面當(dāng)中，我依然喜歡笑貓，因?yàn)樗顫姾脛?dòng)，它還會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、皮笑肉不笑。笑貓也是有思想的貓，它愛觀察人，同時(shí)它還能聽懂人的話！

在這期，虎皮貓懷孕了，杜真子正好帶著貓糧來(lái)看笑貓，一進(jìn)山洞，杜真子抱起虎皮貓，虎皮貓還不知道就是她們笑貓和虎皮貓才能吃上飯，可虎皮貓用爪子使勁抓了杜真子一下，又從手中跳出來(lái)了。這一切，都是為了保護(hù)孩子，才用生命跟陌生人打斗。

隨著時(shí)間一天天的過去，虎皮貓的肚子越來(lái)越大，突然虎皮貓?zhí)麓玻w快的跑到了有草的地方，一邊吃，一邊往下咽，明明貓是不愛吃草的，可是它為了孩子，為了自已缺維生素，所以它拼命地吃著。

到了早晨，虎皮貓終于生下了四個(gè)小寶寶，可不久，由于小可憐瘦弱多病，還是在一場(chǎng)寒流中死去了，虎皮貓?zhí)貏e的傷心。

在這本書中，我看到了虎皮貓作為媽媽，對(duì)孩子們真心的愛，它為了四個(gè)孩子付出了很多心血。正如書中所說：“生活就像一串株子，是由悲、歡、離，這種株子串起來(lái)的。”

秘密日記的讀后感(篇3)

這個(gè)暑假，我閱讀了《曹操的秘密日記（5）－－夢(mèng)想號(hào)五（1）班》這本書。讀完后，我猶如和曹操、哈智慧、潘朵朵、寧?kù)o和大狼等交成了朋友。這本書主要講述了潘朵朵得到了“小升旗手”的資格，讓曹操很羨慕。曹操心里一直藏著一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大后成為國(guó)旗班的戰(zhàn)士，為此，他積極努力地學(xué)習(xí)，做好事，最后當(dāng)上了升旗手。大狼發(fā)誓要治理城市的霧霾天氣，于是他發(fā)明了“防霧霾頭桶”等奇形怪狀的東西。潘朵朵對(duì)畫畫的執(zhí)著與追求。他們這種追逐夢(mèng)想的努力打動(dòng)了我，讓我也深深地感受到要為自己的夢(mèng)想而努力追逐。

書中，曹操、哈智慧、潘朵朵、寧?kù)o和大狼他們不僅能通過自己一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，一步一步地靠近夢(mèng)想，還能團(tuán)結(jié)一心，相互信任，一起去尋找心中夢(mèng)想、共同憧憬美好未來(lái)。在這個(gè)暑假，我根據(jù)自己的興趣愛好，讓媽媽幫我報(bào)名參加了書法班和畫畫班。在上課的過程中，我也認(rèn)識(shí)了一群學(xué)書法和畫畫的好朋友，老師會(huì)讓我們互相學(xué)習(xí)，互相交流，整個(gè)班的同學(xué)都為了共同的學(xué)習(xí)興趣而努力，我認(rèn)為這也是一個(gè)小小的尋夢(mèng)之旅。

雖然，我現(xiàn)在還小，但我知道夢(mèng)想很重要，為夢(mèng)想而努力更重要。所以，接下來(lái)，我一定會(huì)更加努力，更加積極主動(dòng)，尋找自己的夢(mèng)想并為之追逐，讓自己將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

秘密日記的讀后感(篇4)

一天，我讀了一本書：《愛哭鬼的秘密日記》。這本書是兒童文學(xué)作家饒雪莉?qū)懙摹ｐ堁├蚴俏冶容^喜歡的一個(gè)作家，同時(shí)她也被稱為“家長(zhǎng)和孩子的知己”。饒雪莉?qū)懙倪@本書是以日記的方式來(lái)描寫的，讓每個(gè)讀者眼前一亮，包括我也是。

這本書主要講述了一個(gè)普普通通的六年級(jí)學(xué)生朱麗葉，她在養(yǎng)父母的保護(hù)下成長(zhǎng)了，但不幸的是，她從小就有了腎病，后來(lái)越來(lái)越嚴(yán)重，就住進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院，她結(jié)識(shí)了一位可愛的小病友——蠟梅，得知蠟梅也有腎病時(shí)，她為蠟梅感到傷心，于是便創(chuàng)辦了一個(gè)蠟梅基金，幫助小病友和更多的人。故事的最后，因?yàn)橹禧惾~和蠟梅的堅(jiān)強(qiáng)，她們的病也好了。朱麗葉也認(rèn)回了親生父親，從此幸福的生活了下去。

這本書告訴我們：一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，才有勝利的希望！

這次的新型冠狀病毒雖然打攪了我們的生活，讓我們不能自由出行，但是我們?nèi)匀慌χc病毒作斗爭(zhēng)。雖然有些人被感染了，但是他們依然堅(jiān)強(qiáng)，沒有放棄。醫(yī)生、警察、志愿者……都加入到抗“疫”的隊(duì)伍中來(lái)。我們相信，不久以后，中國(guó)肯定會(huì)恢復(fù)往常的健康。不！應(yīng)該是比原來(lái)還要健康！

秘密日記的讀后感(篇5)

在讀書活動(dòng)時(shí)間里，我讀了楊紅櫻阿姨的笑貓日記《小貓出生在秘密山洞》。我讀后深切感愛到了母愛的偉大，這種愛也是最能觸動(dòng)人心的。

這本書主要寫的是虎皮貓痛不欲生地生下了笑貓的四個(gè)孩子后，仍不舍得休息，還硬撐著為小貓?zhí)蚋蓛羯砩系奶ツぃ米詈笠唤z力氣喂給小貓甘甜的奶水，全心全意地?fù)湓诤⒆由砩希瑩狃B(yǎng)它們長(zhǎng)大。看到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了，我被貓媽媽對(duì)小貓的愛感動(dòng)了，原來(lái)母愛的力量是那么偉大！

細(xì)想，其實(shí)天底下的哪一個(gè)媽媽又何嘗不是這樣呢？為了自己的孩子，寧愿自己接受苦難，我的媽媽就是其中的一位。

記得那是一個(gè)母親節(jié)，我買了一束康乃馨送給了媽媽，并聽她親口講了我出生時(shí)的事！

“我那時(shí)孕你已有十個(gè)月，在肚子疼痛之時(shí)被送到醫(yī)院，當(dāng)時(shí)我被推到了一個(gè)小小的屋子里，那里有和我一樣待產(chǎn)的其她母親。耳朵里當(dāng)時(shí)聽到的都是尖叫聲，我也在尖叫的人當(dāng)中，有一個(gè)護(hù)士看見我疼得那么厲害，便對(duì)另一個(gè)護(hù)士說：“要不然讓醫(yī)生給她剖腹產(chǎn)吧？”這時(shí)，一個(gè)溫和的聲音傳來(lái)：“不剖好，不剖腹的孩子出生時(shí)比剖腹產(chǎn)的孩子要多一層苦難，這苦難是他們?nèi)松呢?cái)富——她們的身體一般都比剖腹產(chǎn)的孩子抵抗力要好，要健康！”“這聽了這話后，我開始努力克制住自己不再尖叫，而是把所有的力氣都用在生你上，經(jīng)過了一天一夜疼痛的煎熬后，你出生了……”

媽媽說完后，又慈愛地看了看我，我也終于明白生孩子是多么不容易！

母愛是偉大的，所有的孩子們哪，請(qǐng)你們記住，你們的生日，就是你們母親的受難日。下次生日的時(shí)候，一定要記得好好感謝一下自己的媽媽！

秘密日記的讀后感(篇6)

在這個(gè)暑假里我看了一本搞笑的書，名叫《笑貓日記·孩子們的秘密樂園》。其中我最喜愛的一個(gè)故事是“孩子們的秘密樂園”。故事講述綠毛龜帶著笑貓到楠木林尋找傳說中孩子們的秘密樂園，幾經(jīng)周折，最終也未能找到。正因他們尋找的樂園只屬于孩子們，只有孩子才能進(jìn)去。故事末尾寫道：“孩子們的秘密樂園必須有孩子的快樂的夢(mèng)想。”是我印象最深的一句話。每看見這句話，總會(huì)讓我沉浸在對(duì)秘密樂園的無(wú)限暇想。

在我想象的秘密樂園里有很多很多搞笑的游戲，孩子們無(wú)拘無(wú)束，自由玩耍、學(xué)習(xí)，充滿了歡樂。首先有勇敢者的游戲：如挑戰(zhàn)心里極限的蹦極，從幾十米高處快速向下滑的高山滑雪、滑草等，在這些游戲里，孩子們得到鍛煉，變得勇敢，敢于應(yīng)對(duì)困境。還有不少的益智游戲，透過游戲，開發(fā)孩子的智力，啟發(fā)思考，懂得如何應(yīng)對(duì)問題、解決問題，從而變得更加聰明、更加自信。總之，孩子們?cè)谧约旱臉穲@里，找到自我，找到自信，逐漸成長(zhǎng)。

孩子們的秘密樂園并不神秘，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，永遠(yuǎn)向所有的孩子敞開它的大門，不會(huì)拒絕任何孩子。同時(shí)它也是神秘的，正因每個(gè)孩子都有自己的秘密樂園，它只屬于你一個(gè)人所有，別人無(wú)法進(jìn)入，無(wú)法看見。

孩子們的秘密樂園就在每一個(gè)孩子的心里，陪伴他們成長(zhǎng)，它承載了孩子們所有的快樂和夢(mèng)想。

秘密日記的讀后感(篇7)

《小貓出生在秘密山洞》的很多故事使我感動(dòng)。

笑貓一家被一股風(fēng)給凍醒了。虎皮貓忽然叫起“小可憐”。大家的眼光忽然都看向小可憐。小可憐呼吸急促，笑貓為了讓空氣暖活一點(diǎn)，把所有的東西都堵在門口但是還是有一些空隙，不讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。當(dāng)笑貓出去銜一些樹枝時(shí)，發(fā)現(xiàn)三個(gè)小貓用屁股擋住空隙，保護(hù)著小妹妹。這感動(dòng)了笑貓。

這些小貓們的行為也使我很感動(dòng)。有一個(gè)動(dòng)物之間的母愛，也使我很感動(dòng)：有人買了一條黃鱔回到家里，將它放到熱水鍋里去煮。只見黃鱔弓起腹部拼命掙扎，就是不讓腹部浸到沸水里。主人感到蹊蹺，不知熱湯鍋里的黃鱔為何會(huì)呈現(xiàn)這種姿勢(shì)。他將這件蹊蹺事說給別人聽，明白人告訴他：這是一條即將產(chǎn)卵的雌鱔，它是為了保護(hù)腹中的后代。那人聽后，深深地被黃鱔的母愛所打動(dòng)，為自己的“過錯(cuò)”而懊悔不已。

母蜘蛛在撫育自己的后代，小蜘蛛一天天長(zhǎng)大可它們不會(huì)捕食，這意味著它們離開母親無(wú)法生存，母蜘蛛作出驚人之舉，它將自己偽裝成食物滾入到小蜘蛛中間，小蜘蛛一擁而上啃咬母親身體。

這些故事都使我感動(dòng)：原來(lái)母愛如此偉大。

秘密日記的讀后感(篇8)

笑貓所在的翠湖公園來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)，卻沒有孩子們喜愛的“西瓜小丑”與其他有趣的節(jié)目，只有一群青年在唱歌跳舞。為了讓馬戲團(tuán)生意好起來(lái)，他們請(qǐng)了“專家”在廣告上說話，有些無(wú)知的家長(zhǎng)信以為真，強(qiáng)迫讓孩子們看。笑貓看見孩子們個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，便聯(lián)合朋友們請(qǐng)來(lái)西瓜小丑，在樹林里為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩絕倫的表演，并為他們建起一座只屬于他們的樂園。

當(dāng)孩子們聽說有馬戲團(tuán)要來(lái)時(shí)，都很盼望可以去看，去見見他們喜愛的西瓜小丑。而當(dāng)他們進(jìn)入馬戲團(tuán)，根本沒有西瓜小丑的影子，只有一些青年在表演，孩子們覺得自己被騙了，他們更希望有小丑滑稽的表演給予他們快樂，然而馬戲團(tuán)的大人們卻不能理解他們要的“沒有意義的快樂”，認(rèn)為那都是些低趣味的東西，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)沒有一點(diǎn)幫助，而大人們卻忽略了極重要的一點(diǎn)：他們都只是孩子呀！

由于孩子們的不喜歡，馬戲團(tuán)的人便從家人下手，他們利用家長(zhǎng)望子成龍的心理，把這些表演稱為“藝術(shù)熏陶”。于是，大量家長(zhǎng)帶著孩子去看表演，去“學(xué)習(xí)”。而孩子卻不喜歡，他們需要的只是單純的快樂，單純的童心與只屬于他們的童年。后來(lái)，笑貓與朋友們給失去童真的孩子們找回了童心，找回了快樂，找回了久違的笑聲，并給他們建設(shè)了一座只屬于他們自己的秘密樂園。

其實(shí)，對(duì)于孩子，快樂才是最重要的東西，孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)到的東西，才是最有用的。我們要讓每個(gè)孩子心中有一個(gè)秘密樂園，里面有一本最好的教科書：快樂。

秘密日記的讀后感(篇9)

秘密花園讀后感-周記600字

我也想擁有一個(gè)秘密花園

讀《秘密花園》有感

前天，我讀完了美國(guó)作家伯奈特寫的《秘密花園》。這是一個(gè)長(zhǎng)篇小說，我被里面的故事深深地吸引了。

這是一個(gè)有趣的童話小說，故事從一個(gè)叫瑪麗的小女孩兒說起。

小主人公瑪麗從小就有媽媽和保姆伺候著長(zhǎng)大，因此養(yǎng)成了暴躁、霸道的脾氣。后來(lái)瑪麗的父母雙亡，她被送到了姑父家里生活。在那里她意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密花園，并結(jié)識(shí)了積極樂觀的朋友狄肯和土霸王柯林，瑪麗逐漸變得健康起來(lái)。她們讓秘密花園中的玫瑰重新盛開，也讓柯林重新的找回了對(duì)生活的信心，從輪椅上站了起來(lái)

這真像一個(gè)魔法故事，故事中的秘密花園好像有一種神奇的魔力。它能改變?nèi)说钠猓淖內(nèi)说男膽B(tài)，讓人充滿健康，讓人充滿活力，并且在姹紫嫣紅的大自然中享受健康和快樂。我想這可能就是大自然的力量吧。大自然本身就是一位神奇的魔法師，能給予我們無(wú)限的生機(jī)勃勃。

讀完故事，我就有了一個(gè)愿望，我也想擁有一個(gè)秘密花園。那里可以是一個(gè)小小的地方，但一定要有許多花花草草，一定要充滿鳥語(yǔ)花香，如果再有一條一年四季流著涓涓細(xì)流的小溪就更好了。

秘密日記的讀后感(篇10)

寒假期間，當(dāng)我走進(jìn)書店，我發(fā)現(xiàn)《孩子們的秘密樂園》這本書的名字在書架上好好的放著。這是一本什么書呢？我真的好想看看啊，于是我便買了一本。

本書作者楊紅櫻依然用主人公笑貓的口吻為我們講述了一個(gè)充滿童趣的故事。春節(jié)里的一天，一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了翠湖公園，孩子們?nèi)f分期待，期待精彩的表演，期待節(jié)日的狂歡。可是，結(jié)果卻讓孩子們很失望：沒有可愛的動(dòng)物明星，沒有驚險(xiǎn)的空中飛人，滑稽的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演總之，一切都是那么的無(wú)趣，與孩子們的期待差了十萬(wàn)八千里。當(dāng)笑貓與朋友萬(wàn)年龜看到這一幕，決定幫助西瓜小丑在楠木林組建一個(gè)孩子們想要的真正意義上的馬戲團(tuán)。從此楠木林成了孩子們的秘密樂園，大家在里面盡情狂歡，在這里，孩子們找到了曾經(jīng)丟失的快樂與夢(mèng)想。

主人公笑貓?jiān)诒緯幸恢睆?qiáng)調(diào)童年與童心的重要性。比如在書中，大人們一味地追求高雅藝術(shù)，認(rèn)為唱歌跳舞才能在舞臺(tái)上表演，而小丑表演則是低俗的，所以孩子們喜歡的節(jié)目都被拒之門外，同時(shí)也剝奪了孩子們享受快樂的權(quán)利。可是，這樣真的就能達(dá)到他們想象中的超凡脫俗的境界嗎？答案是否定的。童年是孩子們的童年，不是大人的童年，是不能被剝奪的。楠木林的秘密樂園就是孩子們尋找童心，享受童年的地方。

我也希望有我自己的秘密樂園，讓我有一個(gè)愉快的童年！

秘密日記的讀后感(篇11)

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在新知圖書城里看到了《笑貓 日記》這套書，當(dāng)時(shí)我就喜歡上了這套書，并挑了四本。在這四本中，我最喜歡這本《孩子們的秘密樂園》，它讓我深有感觸。

這本書主要講了在一個(gè)春節(jié) 里，一個(gè)馬戲班走進(jìn)了笑貓和各種動(dòng)物 住的翠湖公園，沉寂了一個(gè)冬天 的翠湖公園終于熱鬧了起來(lái)。但是，這個(gè)馬戲班里沒有動(dòng)物 明星，沒有空中飛人，連大家喜愛的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演，馬戲更像是一臺(tái)歌劇，所有的節(jié)目都讓孩子們好失望。但在那群卑鄙的馬戲班的人的吹噓下，所有家長(zhǎng)都一致說好。他們把西瓜小丑趕出了馬戲班。但在笑貓、萬(wàn)年龜、黑旋風(fēng)和所有動(dòng)物的努力和幫助下，西瓜小丑在楠木林里組建了一個(gè)酷極了的馬戲班。從此，公園的楠木林變成了一個(gè)藏滿故事的森林，變成了一個(gè)只有孩子才進(jìn)得去的秘密樂園，發(fā)生許多有趣的故事本書作者楊紅櫻，以一只貓的口吻，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。從這些故事中，我感覺到了孩子們的簡(jiǎn)單和大人們的復(fù)雜。孩子只相信自己的感覺，不會(huì)受外界因素的影響，而大人們有太多雜念，自己的感覺會(huì)受到別人的影響，隨波逐流，人云亦云，而馬戲團(tuán)的那些人也抓住了這些大人的特點(diǎn)，騙大人帶孩子們?nèi)タ幢硌荨Ｋ麄兏静欢⒆觽兿矚g什么馬戲，就自稱高雅的藝術(shù)，他們的目的只有賺錢，根本沒有給孩子們快樂。而他們有時(shí)間對(duì)付西瓜小丑，也不練功，這種不求上進(jìn)的行為連動(dòng)物都不如。

我讀了這本書，一定要向動(dòng)物們學(xué)習(xí)，愛憎分明，追求上進(jìn)，積極拼搏，就能收獲豐厚的回報(bào)。

童年讀后感的作文9篇

你認(rèn)為寫作文應(yīng)該注意哪些方面呢？日常學(xué)習(xí)中寫作是我們所需的重要能力，練習(xí)寫作文可以有效地幫助我們拓寬視野。好的作文能不斷提升寫作水平，以下為我們?yōu)槟窒淼耐曜x后感的作文，敬請(qǐng)參閱本文！

童年讀后感的作文【篇1】

最近，我讀了高爾基著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣環(huán)境下，他卻走過來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代人丑陋面目。高爾基童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！

我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福生活。我們要抓住童年尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

童年最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好印象吧！

童年讀后感的作文【篇2】

寒假里，我認(rèn)真閱讀了俄國(guó)著名作家高爾基寫的《童年》，這個(gè)故事主要講述的是主人翁阿廖沙悲慘的童年生活，高爾基是根據(jù)他小時(shí)候的事情寫出來(lái)的。

阿廖沙很小的時(shí)候就失去了父親，他的媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他的外祖父很殘忍，對(duì)他很不好，有時(shí)甚至把小小的他打得失去了知覺；而且他還很自私，當(dāng)他快破產(chǎn)時(shí)，他就對(duì)外祖母說，我已經(jīng)養(yǎng)夠你了，你自己去掙錢，還把她的兔毛大衣和其他衣服拿去賣了七百盧布，全都自己收了起來(lái)。阿廖沙的媽媽后來(lái)又嫁人了，但后父也很殘暴，他用長(zhǎng)長(zhǎng)的腿踢媽媽的胸口；阿廖沙的舅舅們對(duì)他也很不好，總是罵他、欺負(fù)他，有一次竟狠心地把好毒打一頓并推進(jìn)冰窖里。

我很佩服阿廖沙，我都不知道他在這么惡劣的環(huán)境里是怎么堅(jiān)持生活下來(lái)的。當(dāng)他和外祖母快生活不下去時(shí)，他整天揀骨頭、鐵釘、紐扣等來(lái)賣錢，拼命地賺錢來(lái)養(yǎng)活自己和外祖母。我要向他學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)。外祖母是唯一對(duì)阿廖沙好的人，她很善良，溫和，從不對(duì)阿廖沙發(fā)脾氣，還經(jīng)常給他講故事，她真的是一個(gè)好祖母。

我真幸運(yùn)沒有生活在那時(shí)候。不用吃苦受累，不用去撿破爛，不用去干活，還可以在明亮的教室里上課學(xué)習(xí)，每天回家后還有可口的飯菜等著我們，想要什么爸爸媽媽都會(huì)給我們買，比起阿廖沙，我們真是太幸福了！謝謝爸爸媽媽！我一定會(huì)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)的！

童年讀后感的作文【篇3】

外祖母是“終身的朋儕”，是由于外祖母的愛，把“我”的心靈從暗中中帶到了“灼爍的地方”，外祖母“對(duì)世界無(wú)私的愛”豐碩了“我”的精力世界，外祖母的悲觀、堅(jiān)毅使“我”滿盈了剛烈的氣力以應(yīng)付干癟的生存。在高爾基作家的著作《童年》里有一篇文章，標(biāo)題是《童年的朋儕》，這篇文章固然篇幅很短，但作者高爾基先生卻用飽含深情而又非常精致的筆調(diào)，把他的外祖母寫的非常飽滿，抒發(fā)了文章中的““我””對(duì)外祖母的酷愛和感謝感動(dòng)之情。會(huì)飛的教室讀后感

每個(gè)人的童年時(shí)代多多極少都市有本身的朋儕，而這些朋儕，大概和本身春秋相仿也大概是本身的尊長(zhǎng)。

高爾基作家童年生存非常的艱苦，自小就生存在生存異樣艱苦貧窮的外祖父里家。所有的人都是一副冷面貌，對(duì)生存滿盈了抱怨與不滿。只要外祖母是紛歧樣的，她給以了小時(shí)的““我””無(wú)微不至的體貼與心疼。她那對(duì)生存滿盈了盼望，她酷愛生存的精力熏染了”我”影響了”我”，以至厥后改變了”我”，使我獲得了剛烈的氣力以應(yīng)付干癟的生存。以是在外祖父家的那段工夫外祖母是我最緊密親密的人。

童年讀后感的作文【篇4】

《童年》這本書是由著名作家高爾基寫的，講述了阿遼沙童年的悲慘生活。

父親去世后，年幼的阿遼沙跟隨母親來(lái)到外祖父家生活。外祖父冷酷、吝嗇、專橫;兩個(gè)舅舅整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而打架斗毆;母親再嫁后生活仍舊不幸，直至病死……阿遼沙11歲開始為生計(jì)奔波，當(dāng)過裝卸工、面包房工人。在阿遼沙壓抑的童年生活中，慈祥善良、剛強(qiáng)能干、熱愛生活、胸懷寬廣的外祖母，樂觀聰明的伊凡，知識(shí)份子“好事情”，正直的格里高里，都像明燈一樣溫暖著阿遼沙幼小敏感的心，并使他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、充滿愛心的人。

《童年》真實(shí)地反映了十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)初俄國(guó)民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡，是一部批判現(xiàn)實(shí)主義的偉大作品。

《童年》這本書里，令我印象最深刻的是姥姥，因?yàn)樗屛腋杏X很溫暖，像是自己的外婆一樣，對(duì)我照顧無(wú)微不至。現(xiàn)在的小朋友都過著幸福的生活，甚至是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“小王子”和“小公主”。像阿遼沙童年的時(shí)候，沒有糧食，沒有衣服，只能自已做，但他不向困難低頭，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，最終成為一位作家。如果我是阿遼沙，我早就叫苦叫累了，我非常佩服他。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，將來(lái)要為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。

《童年》這本書告訴我們，就算自己生活的再苦再累，也不能放棄自己的理想，要努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

童年讀后感的作文【篇5】

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分急躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。在那樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來(lái)了。實(shí)在，阿廖沙的原型是高爾基本人，高爾基借阿廖沙那個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。那令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，其實(shí)是太悲慘了！

再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。天天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，給你什么；假如有人欺負(fù)你，大人會(huì)絕不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎每天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做那一類損人不利己的事情干嗎呢？那些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

高爾基那種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，由于童年的艱苦糊口，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的氣力，終極于成了一名偉人。他的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)難題并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

童年讀后感的作文【篇6】

每個(gè)人的童年時(shí)代多多少少都會(huì)有自己的朋友，而這些朋友，可能和自己春秋相仿也可能是自己的長(zhǎng)輩。

在高爾基作家的著作《童年》里有一篇文章，標(biāo)題問題是《童年的朋友》，這篇文章固然篇幅很短，但高爾基先生卻用飽含蜜意而又十分細(xì)膩的筆調(diào)，把他的外祖母寫的十分飽滿，抒發(fā)了文章中的“我”對(duì)外祖母的熱愛和感謝感動(dòng)之情。

高爾基作家童年糊口非常的艱苦，自小就糊口在外祖父家里。所有的人都是一副冷面孔，對(duì)糊口布滿了訴苦與不滿。只有外祖母是不一樣的，她給予了小時(shí)的阿廖沙無(wú)微不至的關(guān)心與疼愛。她那對(duì)糊口布滿了但愿，她熱愛糊口的精神感染了他影響了他，以至后來(lái)改變了他，使他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的氣力以應(yīng)付困苦的糊口。所以在外祖父家的那段時(shí)間外祖母是阿廖沙最親近的人。

這篇文章同時(shí)也在告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)人都不要等閑的拋卻自己弘遠(yuǎn)的理想，只要堅(jiān)持自己的原則，用樂觀的心態(tài)對(duì)待，你的理想早晚會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

每個(gè)人的童年都應(yīng)該是夸姣的，過去的我們也許是有點(diǎn)幼稚，但當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說是多么的快樂，那么的有趣!

童年讀后感的作文【篇7】

童年這個(gè)詞，在我們每個(gè)人的心中都是熟悉而親切的，但是在《愛笑的童年》這本書中，我卻體會(huì)到了不一樣的童年。

作者的童年既是豐富多彩的，又是苦難煎熬的。作者安武林從4歲開始炸麻花，炸麻花是他祖祖代代傳下來(lái)的。每一代人都要經(jīng)歷炸麻花這個(gè)過程，也是他成長(zhǎng)的過程。

其中愛笑的童年這篇文章讓我流連忘返。當(dāng)我每一次受委屈、遇到困難時(shí)，都會(huì)想起它，想起了它就會(huì)讓我捧腹大笑，煩惱瞬間消失不見了。這篇文章主要講的是作者小時(shí)候，特別愛笑，一笑起來(lái)，就像母雞剛剛下完蛋一樣，咯咯咯，笑得沒完沒了。作者也時(shí)常因?yàn)檫@件事被母親說，被母親打，被母親罵。有一次，作者的母親在米面甕下面藏10元錢，可是全部不翼而飛。母親把他們都叫在院子里，訓(xùn)斥了他們。作者覺得很可笑，所以就笑了起來(lái)，被母親懷疑起來(lái)，最后終于查出了作案者老二。

生活中都避免不了說謊，我的朋友也對(duì)我說作文過謊。那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我的朋友來(lái)到我家作客，由于外面下著雨，媽媽便留宿他們一晚。可誰(shuí)知道第二天一早，我們家的充電器居然消失的無(wú)影無(wú)蹤。我發(fā)現(xiàn)之后，拿起衣服，一扇就套了上去，拉上拉鏈，就像一陣風(fēng)跑進(jìn)了她家。我一進(jìn)門就看見了插排座上有一個(gè)OppO牌的充電器，我就問她：那個(gè)充電器是誰(shuí)的？我的，怎么了？她一副不屑的樣子說：這明明是你從我家偷的，難道你還不承認(rèn)？我怒氣沖沖的說。我我她再也沒有說話。我一拔充電器，扭頭就走了。下午，她又來(lái)我家，我都不想讓她進(jìn)來(lái)了，可是媽媽卻讓她進(jìn)來(lái)。沒想到她進(jìn)來(lái)的第一句話就是：對(duì)不起，我知道我錯(cuò)了。你原諒我，還跟我做好朋友好嗎？那前提是你保證不說謊。我說：好，我以后一定不會(huì)說謊了！我們最終和好如初了。

如果我們每一個(gè)都能像作者那樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有愛心的孩子。我相信也沒有人會(huì)欺騙我們、討厭我們。

童年讀后感的作文【篇8】

快遞到家的那周我沒在家里，快遞送在門口的格格小鋪，后來(lái)過時(shí)了就被快遞掏出來(lái)了。我對(duì)快遞員不把快遞直接送家里有點(diǎn)氣憤，打了投訴電話也沒得到及時(shí)處理，最后仍是自己去快遞網(wǎng)點(diǎn)取的。拿到包裹感覺好大，在路上就迫不及待拆開，原來(lái)是兩本厚厚的書，是上下冊(cè)。

拿到家里，閨女就好奇的拿起書來(lái)感愛好的看了。孩子大了，我意識(shí)到我自己做的一些事，學(xué)習(xí)的一些知識(shí)要公然告訴她，讓她也積極介入，孩子可以懂，只要你給她機(jī)會(huì)，好比吸引力法則，我都不記得是否曾經(jīng)正式告訴過她，她有一次跟小姨說話的時(shí)候，小姨對(duì)某件事表示擔(dān)心，于是她就說：“根據(jù)吸引力法則，我們應(yīng)該朝好的那一面去想。”介入喆媽公益閱讀這么多年，讀后感都是從我的口氣寫的，現(xiàn)在開始，孩子閱讀的書，由孩子貢獻(xiàn)他們讀書之后的觀點(diǎn)。所以，新書到家，先告知孩子：“這是媽媽獲獎(jiǎng)的書，看了需要提交讀后感的。”

說到讀后感，閨女看著這么厚兩本書，說：“幾天也看不完呢！”好吧，那就多給幾天讀這本書。孩子天天的學(xué)習(xí)任務(wù)中有閱讀內(nèi)收留，我在放工后會(huì)問孩子：“你今天閱讀是看了什么書呀？”孩子有時(shí)候會(huì)主動(dòng)告訴我：“我看了《童年的樂章》。”

幾天后繼承提到要交讀后感了，閨女又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：“里面寫了那么多故事，我沒法總結(jié)歸納出來(lái)呢！”好吧，里面那么多數(shù)，咱選印象深刻的復(fù)述一遍，也是讀后感的一部門呀！

這一套厚厚的書有上和下兩本，作者是花美叔，這個(gè)是一個(gè)筆名，聯(lián)合筆名，花代表媽媽努力綻放色澤，美代表妹妹追求美，書代表哥哥愛讀書，屋代表爸爸為我們遮風(fēng)擋雨。媽媽讓孩子們記實(shí)自己的故事，帶著哥哥一起寫書，從寫書中學(xué)會(huì)思索，實(shí)現(xiàn)理想。小美為這本書作了序，她說，媽媽說前言就是臉上的微笑，能為我們的書寫前言真是太興奮了。這本書，是全家人一起完成的，媽媽編緝，小美和哥哥投稿，爸爸鼎力支持，一家人合力完成，小美說，媽媽撿出發(fā)點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的事，讓它們變成了不平凡的作品，媽媽說：“”我是拾荒者，撿起你們不平凡的故事，把它變成平凡的文字。”這本書是很大的目標(biāo)，而我們把天天唾手可得的故事點(diǎn)點(diǎn)滴滴記實(shí)下來(lái)，積累起來(lái)，頓出來(lái)，就得到了這么大的目標(biāo)。小美說，我覺得這本書寫的很好，適合所有熱愛家庭糊口的人閱讀，我們的書，給大家?guī)?lái)了良多歡樂，有趣的事，讓人體味到濃濃的親情。

書里面都是一些如珍珠似的小故事，很溫馨，很有愛，孩子很愛看，有一篇閨女邊看邊按照故事情節(jié)畫了一張童畫，孩子畫了良久，我好奇為什么要畫這么久呢？孩子說：“不幸的是，我貌似隨機(jī)選了一篇最長(zhǎng)的故事。”看著這套溫馨的書，我感覺自己的逐日記實(shí)，也可以出書了，至少，出書給自己留存，留下自己的夸姣記憶。

童年讀后感的作文【篇9】

小說《城南舊事》主要有五個(gè)相互沒有因果關(guān)系的小故事構(gòu)成，它描寫 二十世紀(jì)二十年 代，北京

城南一座四合院里，住著英子溫暖和樂的一家。它透過主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種不出來(lái)的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。半個(gè)多世紀(jì)前，小女孩林英子跟隨著爸爸媽媽

從臺(tái)灣飄洋過海來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里。京華古都的城垛頹垣、殘陽(yáng)駝鈴、鬧市僻巷……這一切都讓英子感到新奇，為之著迷。

會(huì)館門前的瘋女子、遍體鞭痕的小伙伴妞兒、出沒在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的乳母宋媽、沉疴染身而終眠地下的慈父……他們都曾和英子玩過、談笑過、一同生活過，他們的音容笑貌猶在，卻又都一一悄然離去。

雖然《城南舊事》看后叫人心酸落淚，可是它的每一個(gè)感人肺腑的故事，都洋溢著溫馨的親情 和友愛。雖然每個(gè)故事的結(jié)尾

，里面的主角都是離作者而去，可是作者透過正面的描寫和反面的烘托，把每個(gè)人

物的樣子寫得淋漓盡致，性格表露無(wú)遺，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈浮現(xiàn)眼前：井邊的小伙伴，椿樹胡同的瘋女人，藏在草堆里的偷兒，斜著嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，騎著小驢回老家的宋媽，加上聰明伶俐的英子，組成了作者的寫作

世界，在這世界里，帶著人間溫暖的風(fēng)吹遍了每個(gè)角落，吹醒了讀者和平的心靈，這是一本散發(fā)著芬芳的書，更是一本開卷有益的書，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。

寶葫蘆的秘密讀后感作文7篇

寫作的重要性是我們必須要清楚的，寫作是我們的一種特殊的，有目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的記錄。我們平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)寫作的片段練習(xí)，比如仿寫續(xù)寫改寫縮寫擴(kuò)寫，怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文？讀書筆記吧陸續(xù)為大家整理了寶葫蘆的秘密讀后感作文，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇1

暑假里媽媽給我買了一本書《寶葫蘆的秘密》。

書中講的是一個(gè)小學(xué)生王葆，因?yàn)榻?jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事，他也想要一個(gè)寶葫蘆。王葆因?yàn)獒烎~，從湖中釣出了一個(gè)寶葫蘆。王葆向?qū)毢J要了好多東西，有一些是植物，可是當(dāng)有人問植物的名字時(shí)，王葆因?yàn)椴恢肋@些植物的名字，也只能說謊。后來(lái)要不是王葆有些奇怪：寶葫蘆的東西是從哪里來(lái)的？或許王葆根本不會(huì)知道這些東西是寶葫蘆從別人那里偷過來(lái)的。王葆想讓寶葫蘆把東西給送回去，可是寶葫蘆卻說，它只有偷過來(lái)的本事并沒有送回去的本事。我便明白了一個(gè)道理：不要貪圖不屬于自己的東西，只有通過自己努力得來(lái)的東西才是最有意義的。不用在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，但是要用自己的努力來(lái)改變別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

自己的事情自己做是我們常常掛在嘴邊的話，可是又有幾個(gè)人可以做到呢？我以后要做到自己的事自己做，讓家長(zhǎng)幫自己的忙前先反思一下，自己再努力一點(diǎn)，到底能不能做好呢？自己能做到的事情就不要麻煩別人。

我喜歡用自己的努力得到東西的感覺。

寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇2

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲老師告訴我，讀書不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以明白許多道理。

暑假，我從書店尋到了一本很有趣味的書叫《寶葫蘆的秘密》。這本書講述了一個(gè)叫王葆的小男孩，他得到了一個(gè)很神奇的寶葫蘆。它無(wú)所不能，無(wú)論王葆要什么，寶葫蘆總是可以第一時(shí)間摸透他的心思，并幫他做到。

有了寶葫蘆的他可真幸福啊！王葆剛打開作業(yè)本，作業(yè)就自己寫完了；他剛想畫一張地圖，一張完美的地圖就擺他的眼前；他剛想做一架模型，一架十分漂亮的模型就出現(xiàn)在他面前

可是，王葆有了寶葫蘆，不但沒有得到幸福和歡樂，反而增添了不少麻煩和苦惱。在一次數(shù)學(xué)考試，寶葫蘆竟然把蘇鳴鳳的整張?jiān)嚲矶汲讼聛?lái)，連姓名都一樣，這次，寶葫蘆把王葆害慘了。他終于認(rèn)識(shí)到了寶葫蘆不是個(gè)好東西，并表示要與這個(gè)寶貝絕裂，后來(lái)，他勇敢的講出了寶葫蘆的故事，覺得心中放下了幾百斤擔(dān)子似的，他從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)一切都是虛驚一場(chǎng)。

在生活中，我也想擁有一個(gè)這樣的寶葫蘆，可這并不現(xiàn)實(shí)。爺爺姐姐告訴我：一分耕耘，一分收獲，世上美好的東西應(yīng)該是靠自己努力，光靠別人是不行。小時(shí)候，在父母的寵愛下，我總是要什么有什么，有時(shí)候，得不到什么東西，就發(fā)脾氣。讀了這個(gè)故事，我才明白，父母不是寶葫蘆，不可能陪我一輩子，也不會(huì)滿足我所有愿望。凡事都要靠自己的努力才能取得成功。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。我要改掉自己不勞而獲的想法，做一個(gè)腳踏實(shí)地，勤勞努力的好孩子。

寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇3

自從到了外婆家，我每天晚上都可以自由自在地看電視，可帶來(lái)的問題就是，每天睡覺前，心都不能靜下來(lái)。就因?yàn)檫@樣，我養(yǎng)成了每天睡前讀書的習(xí)慣。外公家的書房有一個(gè)書柜，整整鋪滿一面墻，這次假期因?yàn)橐咔榈难娱L(zhǎng)，讓我有了充足的時(shí)間進(jìn)行閱讀，很快，我就把書柜最底下一層的書都讀了一遍。但有的書實(shí)在太難懂了，漸漸地，我就失了興趣。

周末，媽媽來(lái)看我，又給我?guī)Я艘槐緯馕渡铋L(zhǎng)地說：外公家的書多數(shù)你看不懂，每個(gè)年齡段有每個(gè)年齡的讀物，不要因?yàn)榭床欢蛥捵x，適齡而讀很重要！拿著，這本書你讀讀看！我拿著媽媽帶來(lái)的書回到書房，扒開透明塑料薄膜，濃濃的油墨香撲鼻而來(lái)，橙色的封面上印刷著立體的古羅馬皇宮圖案，寶葫蘆的秘密六個(gè)大字氣派地顯現(xiàn)在圖案中間，迎著光還有些漸變的效果。

《寶葫蘆的秘密》講述的是一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，幻想得到一個(gè)寶葫蘆，這樣他就可以不費(fèi)力氣得到一切。有一天，他終于夢(mèng)想成真，得到了寶葫蘆，想要什么就有什么。寶葫蘆雖然帶給了他快樂，但是也給他增添了不少的煩惱。最終在一場(chǎng)大禍來(lái)臨之前，他毅然與這個(gè)寶貝決裂，這才發(fā)現(xiàn)一切的一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)！這部長(zhǎng)篇童話是中國(guó)著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲頎敔數(shù)拇碜鳎适轮杏兄F(xiàn)實(shí)和幻想的穿梭。

這本書用小孩子的思想來(lái)敘述，充滿了童趣，不但大大激發(fā)了我讀書的興趣，還讓我感悟到了要腳踏實(shí)地，不要幻想不勞而獲的道理，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就得朝著目標(biāo)去努力！

寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇4

在《寶葫蘆的秘密》中，王葆從小聽奶奶講寶葫蘆的故事，奶奶講了張三、李四、王五、趙六如何找到寶葫蘆，過上了幸福的日子。

王葆也想有一個(gè)寶葫蘆，一個(gè)什么都可以變出的寶葫蘆，王寶參加了科學(xué)小組，他們要做一個(gè)電磁起重機(jī)，王葆在做最重要的部分，蘇鳴鳳在一個(gè)勁兒的提意見，王葆生氣離開了科學(xué)小組，回到家不知道干什么，忽然聽到外面有人在喊王葆；王葆，一起去釣魚，王葆出了城沒見到同學(xué)，就一個(gè)人在那釣，太陽(yáng)都快下山了，可還是沒釣到一條，他很不甘心。突然，水面上皺起波紋，一圈比一圈大，他釣上來(lái)個(gè)寶葫蘆，在王葆的要求下寶葫蘆給他變得東西吃不完，也用不完。自從有了寶葫蘆王葆變的很懶惰，做事不認(rèn)真得意洋洋的，比如，王葆下象棋時(shí)想吃對(duì)方的馬，打牌時(shí)，想讓失去的牌再回來(lái)，一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，王葆想考100分，讓寶葫蘆把題都寫上，結(jié)果交卷的時(shí)候才知道是拿別人的卷子充當(dāng)自己的，王葆最后才知道所有東西都是寶葫蘆偷來(lái)的，一氣之下王葆就把寶葫蘆扔了，扔完了寶葫蘆自己又回來(lái)了，王葆又是用刀砍，又是用火燒，沒有一點(diǎn)用，它不怕火燒，不怕刀砍，王葆拿它一點(diǎn)辦法都沒有。王葆，王葆起來(lái)吃飯了，他睜開迷糊的眼睛看了四周，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

讀完這本書后我知道，世界上所有的東西都是通過勞動(dòng)換來(lái)的，世界上沒有免費(fèi)的午餐，做人做事要腳踏實(shí)地，不能像王葆一樣異想天開，只要努力，我們就是最好的寶葫蘆。

寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇5

在校園里，我是一名中等身材不太高，卻很瘦。瘦到前幾天臺(tái)風(fēng)來(lái)了，我得依靠我的書包增加體重，避免被大風(fēng)吹離地面。因此，我的名字叫溫小瘦，我在向陽(yáng)小學(xué)上學(xué)，與王葆是同學(xué)。

據(jù)我所知，王葆的奶奶每天都會(huì)給他講《寶葫蘆的秘密》的故事。王葆學(xué)習(xí)成績(jī)不好，他最討厭數(shù)學(xué)。經(jīng)常完成不了老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，還給本組拖后腿。有一次他又沒完成作業(yè)，還若無(wú)其事的告訴我們：放心吧，老師是不會(huì)提問我的。結(jié)果這次王葆失算了，恰巧老師第一位提問，就點(diǎn)到了他。支支吾吾半天也沒回答出來(lái)，老師說了一句話：天上沒有掉餡餅的事。說完就響起下課鈴聲。

開學(xué)季

一天，王葆拿了一張自己辛辛苦苦設(shè)計(jì)的圖紙給蘇鳴鳳看，大家議論著說：王葆設(shè)計(jì)的圖紙尺寸標(biāo)注不明確。小組長(zhǎng)蘇明鳳與同學(xué)們一起嘲笑、諷刺他，王葆聽到后十分生氣，拿起書包往外飛奔去。卻不小心碰到同學(xué)們一起手工搭建的木頭橋，頓時(shí)零件散落了地上。

放學(xué)后王葆去河邊釣魚，這桶里怎么會(huì)有金魚？一個(gè)同學(xué)大聲喊道。根本就不可能釣到金魚，金魚不是在河里的。另一位同學(xué)也說道。不服氣的同學(xué)走進(jìn)了圖書館，查找《海洋生物學(xué)》書籍。原來(lái)王葆說話是騙人的，同學(xué)們?cè)僖膊幌嘈潘恕?/p>

歪打正著的王葆加入了游泳隊(duì)，參加市里馬上要舉行的游泳接力賽。在接力的訓(xùn)練期間，王葆利用它那寶葫蘆的法力，投機(jī)取巧的不付出辛苦，在模擬賽中取得好成績(jī)后沾沾自喜。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又要考試了。王葆為了給爸爸媽媽驚喜，命令寶葫蘆幫助他取得第一的好成績(jī)。是謊言總會(huì)被揭穿的，當(dāng)蘇鳴鳳上交白卷時(shí)，老師看出王葆的試卷是蘇明鳳的。此時(shí)的王葆實(shí)在無(wú)地自容，沖出教室。找到寶葫蘆后，并且對(duì)寶葫蘆大喊大叫。寶葫蘆傷心地離開了王葆后，他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，變得勤奮好學(xué)。

開學(xué)季

在游泳接力賽中，前三名運(yùn)動(dòng)員都盡全力，眼看第3條跑道上的向陽(yáng)小學(xué)就要輸?shù)舯荣悺Ｗ詈箨P(guān)頭王葆超常發(fā)揮，在大家的鼓勵(lì)下，反超其他選手后，終于取得了第一名的好成績(jī)。王葆醒一醒，吃飯啦！原來(lái)王葆趴著書桌上睡覺呢！剛剛發(fā)生的一切只是一場(chǎng)夢(mèng)。

喂，你好！媽媽的電話鈴聲響了，我揉了揉眼睛，才發(fā)現(xiàn)在圖書館看《寶葫蘆的秘密》這部電影。將自己化身成溫小瘦，跟著王葆一起走進(jìn)向陽(yáng)小學(xué)，居然跟王葆成了同班同學(xué)。

天上沒有掉餡餅的好事兒王葆老師的話再次在我耳邊響起，我從這部電影中學(xué)到：種下一粒種子，每天澆水、施肥，才會(huì)結(jié)出碩果累累的果實(shí)；收獲源于努力，在學(xué)習(xí)中一分耕耘一分收獲，所以我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)記住那句話天上沒有掉餡餅的事兒。

寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇6

《寶葫蘆的秘密》讀后感400字

寶葫蘆在我心中是一種能帶給我們幸福的寶貝，我多么想要一個(gè)寶葫蘆。可是在這本書中它卻在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)害了他的主人王葆。這樣，我開始討厭寶葫蘆了。

這本書反映了青少年不勞而獲的想法。一次，王葆在釣魚時(shí)意外地釣到了一只萬(wàn)能的寶葫蘆，從此，他就高枕無(wú)憂，讓寶葫蘆代他學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、做模型、考試讓同學(xué)們刮目相看，王葆更是整天樂滋滋的。可是寶葫蘆漸漸讓王葆有了一種依賴性。寶葫蘆不但沒有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶、學(xué)會(huì)了說謊。終于在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆使用魔法時(shí)不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉(zhuǎn)移到了王葆的空白試卷上，而且把試卷上的姓名也一起轉(zhuǎn)移給了王葆，這讓王葆受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。幸好這只是一場(chǎng)夢(mèng)！

有些人認(rèn)為王葆把寶葫蘆丟掉是對(duì)的，而我認(rèn)為王葆應(yīng)該把寶葫蘆的錯(cuò)誤告訴它，而不該向它大吵大鬧。看了這本書我知道了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。我們應(yīng)該做愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、不偷懶、不說謊的好孩子。王葆明白了，我也明白了：世界上沒有不勞而獲的東西。只有靠自己的努力，才能收獲豐收的果實(shí)！

《寶葫蘆的秘密》讀后感400字

你知道寶葫蘆嗎？那是一種你想要什么就來(lái)什么的寶貝。故事中的王葆從小就聽媽媽講寶葫蘆，后來(lái)他做夢(mèng)夢(mèng)到釣上一個(gè)寶葫蘆，過上了要什么來(lái)什么，想什么有什么的快樂生活。

但是好景不長(zhǎng)，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對(duì)寶葫蘆說：吃車！吃象！寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。還有一次他數(shù)學(xué)考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫完后搬了過來(lái)，受到了老師的訓(xùn)斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。

文中有一地方令我深愛啟發(fā)：當(dāng)王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，,積極參加課外活動(dòng)，成了校內(nèi)數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。

雖然寶葫蘆有無(wú)窮無(wú)盡的魔法，但它沒有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。其實(shí)人身上也有魔法，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。

文中有兩句話使我終生難忘。王葆老師常說天上不會(huì)掉餡餅，只有自己靠自己；王葆爸爸常說不要把小心眼放在做壞事上，要放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)提高。

《寶葫蘆的秘密》讀后感400字

《寶葫蘆的秘密》中的王葆是一個(gè)不愛動(dòng)腦筋、不愿費(fèi)力氣的孩子。他夢(mèng)中得到了一個(gè)寶葫蘆，從此要什么就有什么，想什么就來(lái)什么，可是，反而使他出盡了丑，還給別人找來(lái)了許許多多的麻煩。比如他和同學(xué)下象棋，他想把對(duì)方的馬吃掉，那棋子卻跑到他嘴里去了；他和同學(xué)玩兒撲克牌，剛拿起牌，就發(fā)現(xiàn)別人的牌跑到他手里去了；想做飛機(jī)模型，可還沒動(dòng)手，就做好了，什么事也做不成，真沒意思。

我由王葆聯(lián)想到了自己，我不是和王葆一樣，不愿多出力氣，光想不勞而獲嗎？數(shù)學(xué)作業(yè)總是讓媽媽去檢查，自己也懶得再去看上一遍；我值日就只干分給自己的活兒，再多一點(diǎn)兒也就不干了；我被選上參加運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的武術(shù)操的表演，練基本功時(shí)，我希望有一個(gè)小人兒來(lái)鉆進(jìn)我的身體里，替我把筋伸拉開來(lái)；平時(shí)，常常讓爸爸媽媽替我干這兒干那兒的

通過這個(gè)故事，我懂得了做什么事都要靠自己動(dòng)手做，想靠別人是不行的。如果任何事都想不勞而獲，人生就沒有奮斗的意義，也學(xué)不會(huì)任何的本領(lǐng)，不僅自己過得不快樂，對(duì)社會(huì)也無(wú)法盡到自己應(yīng)負(fù)起的責(zé)任。所以，從今以后，我要以王葆為鑒，改掉懶惰、坐享其成的壞毛病，用自己的雙手創(chuàng)造美好的人生。

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寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇7

今天我和媽媽一起去工人文化宮看了一部片子，名叫《寶葫蘆的秘密》。這部片子講述了一位名叫王葆的男生，和一個(gè)寶葫蘆之間發(fā)生的故事。

這個(gè)寶葫蘆是一個(gè)能幫人實(shí)現(xiàn)任何愿望、無(wú)所不能的寶葫蘆。只要是王葆想要，寶葫蘆就會(huì)想盡一切辦法讓他得到。更幫助他在泳池中大顯神威，等閑獲得了參加校隊(duì)的機(jī)會(huì)。然而，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原來(lái)不分青紅皂白，只知盲目聽從，如：王葆和同學(xué)下棋，王葆說吃“馬”，結(jié)果“馬”真的跑進(jìn)了王葆的肚子里；王葆想進(jìn)片子院看片子，結(jié)果寶葫蘆把王葆變進(jìn)了片子里；最糟糕的是王葆考試不當(dāng)真、不努力，讓寶葫蘆幫忙，結(jié)果釀成大錯(cuò)。

后來(lái)，王葆不再依賴寶葫蘆了，而是天天堅(jiān)持鍛煉÷耐勞學(xué)習(xí)，終極，他靠自己的努力，在校際游泳比賽中獲得了第一名的勝利，并取得了老師和同學(xué)們的諒解。

看完這部片子，使我懂得了：天上沒有掉餡餅的好事，自己的事情一定要自己去努力。依賴別人的幫助取得的成功是沒有意義的，靠自己取得的成功才是最快樂的！

以后，我要勤奮、要老實(shí)、要有毅力，耐勞學(xué)習(xí)、鉆研，一步一個(gè)腳印，邁向成功！

寶葫蘆的秘密讀后感作文模板

大家接觸到作文的頻率是很高的，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，寫好作文我們要多讀多寫多練。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？小編特地為您收集整理“寶葫蘆的秘密讀后感作文模板”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇1

《寶葫蘆的秘密》這本書，相信不少小朋友都耳熟能詳。在這個(gè)暑假，我一口氣讀完了這本書，簡(jiǎn)直是太精彩了！

這本書的主人公叫做王葆，還有一只自作主張，自私自利的寶葫蘆。有一天，王葆去釣魚的時(shí)候，沒想到，魚沒釣起來(lái)，反而釣起了一只寶葫蘆。這只寶葫蘆十分神奇，無(wú)論王葆想要什么，它都可以滿足他。一開始，王葆非常開心，但是后來(lái)他發(fā)現(xiàn)寶葫蘆變出來(lái)的東西都是從別人那里拿來(lái)的，于是，王葆非常后悔。直到后來(lái)，他才發(fā)現(xiàn)這是自己做的一場(chǎng)夢(mèng)。

我覺得呢，書中的王葆是一個(gè)愛慕虛榮的孩子，但是他也是一個(gè)知錯(cuò)能改的孩子。我在想，如果我是王葆，當(dāng)我得到這樣一個(gè)神奇的寶葫蘆時(shí)，我會(huì)怎么做？也許我也會(huì)像王葆一樣，希望不勞而獲。但是現(xiàn)在我知道了，這樣做是錯(cuò)的，做任何事情都應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，都要腳踏實(shí)地。

《寶葫蘆的秘密》這本書給了我許多啟發(fā)，讓人受益匪淺，真是難得的一本好書！

寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇2

從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小村莊里。住著一個(gè)叫趙六的善良青年。他家境貧寒，但是他仍然會(huì)幫助比自己更貧窮的人。

趙六每天要出去干活兒，一干就是一天，但他仍然幸福快樂的生活在小村莊里。有一天，上帝被趙六的這種精神給感動(dòng)了。于是就派自己的手下在趙六種的地里放了一個(gè)寶葫蘆，希望能幫到趙六。

有一天，趙六像往常一樣下地干活，就在這時(shí)，他突然想起自己的午飯忘記帶了。沒有帶午飯?jiān)趺崔k呢？趙六只好硬著頭皮干活，到了下午他已經(jīng)餓的精疲力盡了。他邊想邊說，要是有城里人吃的那種滿漢全席該多好呀！還沒等他說完，眼前一亮，滿漢全席竟然出現(xiàn)在他眼前。趙六揉了揉眼睛，感覺好像在做夢(mèng)。于是他給了自己一巴掌。啪！趙六的臉被打腫啦！啊！這不是夢(mèng)，這竟然是真的誒！趙六激動(dòng)的說。美食當(dāng)前，善良的趙六肯定不會(huì)忘記和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們分享。鄉(xiāng)親們吃完美食離開后，突然，他面前的地里金光一閃。于是，趙六挖呀挖呀！整整挖了三天三夜，發(fā)現(xiàn)原來(lái)地下有一個(gè)寶葫蘆。趙六不敢相信自己的眼睛，于是他又對(duì)寶葫蘆說，要是有一碗涼皮兒該多好呀！這時(shí)候涼皮也騰空的出現(xiàn)了。趙六沒有看錯(cuò)，這就是一個(gè)寶葫蘆。

于是趙六帶著這個(gè)寶葫蘆回到了家，和鄉(xiāng)親們過上了幸福的生活。

寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇3

第一次讀這么像作文一樣的書。

不是說形式像，而是故事情節(jié)清晰，結(jié)尾又像平常寫作文的結(jié)尾一樣。結(jié)構(gòu)十分好理解，從遇到寶葫蘆到為寶葫蘆而開心到討厭寶葫蘆最后是向大家解釋了這一切，結(jié)尾才是更像，最后原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)。

這種我想應(yīng)該是以夢(mèng)導(dǎo)入類的吧，說是童話類的，可是只是一場(chǎng)夢(mèng)，說是科普類的，有沒講什么知識(shí)，所以應(yīng)該是以夢(mèng)導(dǎo)入的吧。

再講內(nèi)容，內(nèi)容更是很難理解，主角王葆對(duì)寶葫蘆又愛又怕，可是不想拿著就用水淹、火燒，但是可想而知，根本不管用。但是一開始，王葆又非常高興用著寶葫蘆，因?yàn)橐恍┕适潞托睦镪幱岸淖儯瑢毢J在過程中需要十分認(rèn)真，每一個(gè)動(dòng)作和心靈活動(dòng)都要寫清楚，不然就表達(dá)不了為什么從喜歡到討厭寶葫蘆了。

這本書重要的是，這本書吸引力較強(qiáng)，因?yàn)樗奈κ牵哼@是一本故事性連起來(lái)的，如果一會(huì)兒看一點(diǎn)，一會(huì)兒看一點(diǎn)，就很不容易記起來(lái)故事情節(jié)是怎么樣的。所以看的時(shí)候，一定要一下看完，不然寫不出來(lái)讀后感的。

這本書有一個(gè)特點(diǎn)，就是作者不像是真正來(lái)介紹這個(gè)人的，不像是說他的眼睛，他的鼻子，而是用故事帶出來(lái)的容貌，我要向作者好好學(xué)習(xí)。

每一次的讀后感、觀影感，都是一種滿滿的收獲，感覺自己又學(xué)到了許多東西，可以讓我更上一層樓。

寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇4

這本書的主人公是一個(gè)叫做王葆的孩子。有一次，他在河邊釣魚時(shí)，意外埠釣到了寶葫蘆，從此，他的糊口就與原先不同了，王葆想要什么，寶葫蘆就會(huì)給他什么，錦繡漂亮的金魚、精致漂亮的電磁起重器、心愛的書籍、厚味可口的食品、嶄新的自行車、許多盆漂亮貴重的花草、新鮮的收音機(jī)、數(shù)學(xué)功課的謎底……王葆覺得自己是一個(gè)擁有特殊幸福的人了！但寶葫蘆不只為王葆帶來(lái)了開心，一系列的麻煩、傷心也接連而來(lái)，先是下象棋時(shí)，“馬”飛到了“自己”的嘴巴里；再是當(dāng)王葆想借科學(xué)畫報(bào)時(shí)，科學(xué)畫報(bào)自己到了王葆的書包里；再是當(dāng)數(shù)學(xué)考試時(shí)，王葆想不出謎底，寶葫蘆就把蘇鳴風(fēng)的還沒寫完名字地的試卷給了王葆，又給王葆弄來(lái)了不少的麻煩……

王葆覺得寶葫蘆把自己應(yīng)該做的、想做的事情都做完了，王葆覺得糊口沒多大意義了！還發(fā)現(xiàn)寶葫蘆給自己的一切東西都是偷來(lái)的！這個(gè)發(fā)現(xiàn)使王葆既驚訝又后悔！

最后，王葆經(jīng)由思惟斗爭(zhēng)后，決定讓寶葫蘆喪失魔力，變成一個(gè)普通的葫蘆，就把全部的事情都跟大家說了。

固然這一切都只是一個(gè)夢(mèng)，但讓我們明白了：只有辛勤的汗水才能換來(lái)最甜的果實(shí)，坐享其成是感覺不到幸福快樂的！

寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇5

今天我們老師為同學(xué)們推薦一本書，名字叫做寶葫蘆的秘密。剛看到這本書時(shí)，我就被里面的故事情節(jié)深深的吸引住了

這本書主要講了一個(gè)名字叫王葆的小孩，他喜歡奶奶給他講寶葫蘆的故事，今天故事說張三劈面撞見了一位神仙，得到了一個(gè)寶葫蘆。明天又說李四到了龍宮，得到一個(gè)寶葫蘆......。而且每次講的都不一樣。王葆聽了故事，常常聯(lián)系到自己，他想如果他自己能擁有一個(gè)寶葫蘆該多好，要什么有什么.....。

一天他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見他自己真的擁有了一個(gè)神通廣大的寶葫蘆，寶葫蘆為王葆實(shí)現(xiàn)了許多的愿望，但是也給他帶來(lái)了意想不到的麻煩。

王葆去釣魚，寶葫蘆就幫王葆變出五顏六色的魚。王葆餓了，寶葫蘆又變出許多好吃的出現(xiàn)在他的面前。王葆考試了，寶葫蘆還幫助他在學(xué)校拿到了許多的獎(jiǎng)狀........，但是問題也接憧而來(lái)，跟同學(xué)下棋，由于王葆太想贏到對(duì)方，心里一直想著吃掉對(duì)手的棋子，結(jié)果寶葫蘆理解錯(cuò)了吃的意思，害的王葆把棋子一個(gè)個(gè)吞進(jìn)了肚子里，考試是遇到不會(huì)做的題，寶葫蘆就幫王葆把試卷給同學(xué)換掉。結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，讓他在同學(xué)和老師面前丟臉。大家沒有人再愿意和王葆做朋友。

從此以后王葆決定不在依賴寶葫蘆了。

看完這本書讓我懂得一個(gè)道理，自己的事情自己做，不能投機(jī)取巧，不勞而獲。天上不會(huì)掉餡餅，幸福需要靠努力去爭(zhēng)取。

寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇6

我最近看了一本書，讓我大呼過癮，書的名字是《寶葫蘆的秘密》，這本書是由張?zhí)煲頎敔斖ㄟ^一個(gè)夢(mèng)的敘述而編寫成的書。

主人公叫王葆，他是一個(gè)小男孩，和我們一樣是個(gè)普通人。王葆不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)。他奶奶經(jīng)常給他和妹妹講寶葫蘆的故事，王葆幻想：如果有一天自己可以得到寶葫蘆，那么就可以讓寶葫蘆幫助寫作業(yè)，不用學(xué)習(xí)也可以考高分了。機(jī)緣巧合下王葆得到了寶葫蘆，寶葫蘆幫了王葆許多忙，也惹了很多禍。最后王葆認(rèn)識(shí)到依賴寶葫蘆是不行的！于是王葆扔掉寶葫蘆，發(fā)奮圖強(qiáng)，自己能做的事情自己做。他認(rèn)真學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)持體育鍛煉。最終王葆在游泳比賽中為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，自己也成成了爸爸媽媽的驕傲、妹妹的棒哥哥，也成為老師和同學(xué)喜愛的好學(xué)生！

世界上并沒有笨人，只有懶人。但不管什么人，如果能像王葆一樣知錯(cuò)就改，發(fā)憤圖強(qiáng)，同樣能成為一個(gè)好學(xué)生，將來(lái)也一定能有一番成就。就像謝老師常常說的話，將自己每一天的事情做好、做到位，就是很了不起的人！

說真話，寶葫蘆，我也想擁有一個(gè)，它可以在我懶惰時(shí)督促、犯錯(cuò)時(shí)警告、困惑時(shí)解疑。現(xiàn)在我想明白了，其實(shí)我已經(jīng)擁有了自己的寶葫蘆，那就是在家人、老師的教育下培養(yǎng)起來(lái)的好習(xí)慣、學(xué)到的知識(shí)能力，這些都是能幫助我健康成長(zhǎng)為有用之才的寶貝！

寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇7

我這個(gè)星期看了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書。

其中我最喜歡一個(gè)名叫王葆的小男孩。他身上有遵守承諾的精神，這一點(diǎn)就是我最喜歡他的地方。

其中我最討厭一個(gè)名叫楊栓兒的小男孩，因?yàn)樗於继诱n，還偷東西。他那雙賊亮的眼睛盯上了誰(shuí)，那他這一生都不會(huì)高興起來(lái)，因?yàn)闂钏▋簳?huì)像磁鐵一樣吸引著你，讓你做很多壞事，例如幫他偷東西，砸窗戶

這本書里還有一個(gè)能讓人得到幸福的寶物，那就是寶葫蘆。王葆就是寶葫蘆的擁有者。雖然王葆擁有了寶葫蘆，但他反而更生氣，更難過了。因?yàn)閷毢J總是做錯(cuò)事，比如在一次象棋比賽中，王葆只說了一句我要吃了你馬，寶葫蘆就把馬變到了王葆的肚子里，所以這樣的生活是不會(huì)快樂的。

寶葫蘆雖然是一個(gè)寶物，但我們不能貪心，靠自己的努力就可以扭轉(zhuǎn)命運(yùn)，創(chuàng)造自己的成就，自己的幸福生活！

寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇8

快樂寒假書為侶，我用心品讀了《寶葫蘆的秘密》，喜歡這個(gè)葫蘆，更喜歡其中的秘密。這本書是我國(guó)著名的童話大師張?zhí)煲淼淖髌罚饕v述的是一個(gè)幻想可以不費(fèi)力氣就可以得到一切的學(xué)生王葆，但愿望實(shí)現(xiàn)后發(fā)現(xiàn)他的寶貝并沒有給他帶來(lái)快樂，最終決心改掉缺點(diǎn)，成為一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生的故事。我也喜歡寶葫蘆，因?yàn)樗裁炊寄茏兂鰜?lái)！

假如我有一個(gè)寶葫蘆，我會(huì)變?cè)S多許多污水處理廠，讓湛江生活污水和工業(yè)污水不再流入田野、河流、大海，統(tǒng)一匯集到污水處理廠集中處理，合格后循環(huán)利用或澆灌田野或流入大海，當(dāng)你到田野、公園、海邊散步走時(shí)，再也沒有臭味，取而代之的是清新的空氣，沁人心脾，心曠神怡！

假如我有一個(gè)寶葫蘆，我會(huì)變很多很多垃圾處理機(jī)器。把湛江生活垃圾和工業(yè)垃圾集中處理，不到處堆放，還可以變廢為寶，用垃圾來(lái)發(fā)電、做肥料或做建筑材料。城市街道干凈整潔了，鄉(xiāng)下村莊干凈整潔了，工廠園區(qū)也干凈整潔了！無(wú)論你走到哪里，看到的不再是臟、亂、差，而是天藍(lán)、海碧、地綠，人們生活在這樣的環(huán)境中，是多么的幸福安康呀！

假如我有一個(gè)寶葫蘆，我會(huì)把講環(huán)境衛(wèi)生、文明出行、保護(hù)環(huán)境的理念讓大家認(rèn)可，使湛江所有人的衛(wèi)生意識(shí)和素質(zhì)不斷提高。經(jīng)過這幾年湛江市民不懈努力，20xx年湛江市被全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)正式命名為國(guó)家衛(wèi)生城市，希望有更多市民參與到創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中，不斷鞏固成果，使湛江變成美麗文明的海濱城市。

現(xiàn)在湛江的環(huán)境越來(lái)越好，人們生活的也越來(lái)越好，但我們不能忘記生活在偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)的孩子們，他們甚至沒有錢吃飯、穿衣、上學(xué)。假如我有一個(gè)寶葫蘆，我會(huì)幫助他們，讓他們有機(jī)會(huì)去學(xué)校讀書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去結(jié)交更多的朋友；讓他們能有機(jī)會(huì)走出大山，看看外面的世界，做出一番事業(yè)；讓他們的童年和人生變得更加豐富多彩，變得更加幸福快樂！

假如我有一個(gè)寶葫蘆，我會(huì)

我還有很多想法，但這些還只是我的一些美好愿望，目前還不能親自實(shí)施，所以我必須要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到真本領(lǐng)，等我長(zhǎng)大后要為湛江多做貢獻(xiàn)，使湛江的環(huán)境越來(lái)越美麗，人們的生活越來(lái)越幸福！

寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇9

大家聽說過無(wú)所不能的寶葫蘆嗎？聞名文學(xué)家張?zhí)煲砉P下《寶葫蘆的秘密》中，給我們描述了一個(gè)讓人歡喜讓人憂的寶葫蘆。

主人公王葆，在一次無(wú)意偶爾的情況下?lián)斓搅艘粋€(gè)寶葫蘆，并和寶葫蘆成為了好朋友。王葆但愿用寶葫蘆來(lái)實(shí)現(xiàn)愿望，可令他沒有想到的是，這個(gè)寶葫蘆卻竊取了他人的勞動(dòng)成果，再轉(zhuǎn)給他。這不但沒有實(shí)現(xiàn)王葆的愿望，還讓王葆陷入一連串兒的麻煩中。最后王葆離開了寶葫蘆，用自己的雙手實(shí)現(xiàn)的愿望。

在我們的學(xué)習(xí)中，也有許多同學(xué)平時(shí)貪玩不努力學(xué)習(xí)，到了考試時(shí)，想考出好成績(jī)。這可能嗎？我以為想要取得好成績(jī)，就要當(dāng)真踏實(shí)，多下苦功夫，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

糊口中有許多人渴想過上幸福的糊口，但又游手好閑、好吃懶做。他們無(wú)所事事，只是依賴父母。這些人可能會(huì)幸福一時(shí)，但不會(huì)幸福一世。想要過上好日子，就要用自己的雙手去創(chuàng)造，去工作，去拼搏，這樣的糊口才會(huì)夸姣長(zhǎng)久。

讀完此書，我內(nèi)心感觸萬(wàn)千。更深刻明白了，做任何事情都要踏踏實(shí)實(shí)，通過孜孜不倦地努力，獲得的'成功才是喜悅的，甘甜的。

寶葫蘆的秘密讀后感作文 篇10

“小葆，起來(lái)了”只聞聲一聲，常常又好看的片子【寶葫蘆的秘密】開播了。片子里講述了有一次，王葆去河邊釣魚，他對(duì)著河里喊：“我什么事都不想費(fèi)勁。”就開始釣魚，結(jié)果釣到一個(gè)神奇的寶葫蘆。接下來(lái)王葆就碰到了良多八怪七喇的事情。有一次王葆怕自己考不好，所以要寶葫蘆幫他，寶葫蘆爽快地允許了，并使用了魔法，讓蘇鳴鳳的謎底和姓名全部轉(zhuǎn)移到了王葆試卷上，王葆興奮極了。

當(dāng)王葆交卷時(shí)老師說：“王葆這是你做的嗎？”“是我做的。”“怎么有蘇鳴鳳的名字？”王葆被嚇跑了，跑到河邊，王葆生氣的說：“我要把你分成兩半。”寶葫蘆自己變成了兩塊，“原來(lái)你沒有腦子啊！”說完就把寶葫蘆扔進(jìn)了水中。再一次游泳比賽上王葆得了第一名，他跑到河邊說：“寶葫蘆是你再幫我嗎？”“我沒有在幫你主人。”寶葫蘆興奮的說。王葆也興奮的跳起來(lái)。

從中我可以得到一個(gè)道理：世界上沒有不勞而獲的東西，什么事情都要靠自己的努力，才會(huì)取得好的成績(jī)和收成的。

《我的童年》讀后感作文12篇

編輯特意搜集并整理了《我的童年》讀后感作文。大家都有寫作文的經(jīng)歷，寫作文能夠幫助我們熟悉字、詞、句的運(yùn)用。多閱讀優(yōu)秀作文有利于我們的寫作。還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀！

《我的童年》讀后感作文【篇1】

看這篇文章的時(shí)候，我淚水打濕了衣服。真的，我沒想到自己會(huì)反應(yīng)如此強(qiáng)烈。或許故事感動(dòng)了我吧。

她的母親，是一個(gè)很自以為是，很驕傲的女人。我深深地感受到她的很無(wú)奈!她有三個(gè)弟弟，要知道她的工作量和責(zé)任，是多么重大。那次，她因?yàn)槿淌懿涣四赣H的冤枉，頂了母親一句話，就母親被罵得天翻地覆：你怎么這么懶，弟弟的鞋也不洗，要他們自己洗，你還是個(gè)女的嗎?

在家里，所有的家務(wù)都是她做的，至于她弟弟的鞋，要說他們會(huì)洗，也是沒可能的。那次，母親當(dāng)著舅舅的面這樣罵她，她沒還口，沒爭(zhēng)辯什么。因?yàn)樗溃肋h(yuǎn)都是父母說了算。只是她的心突然撕心裂肺的痛。

這樣的日子數(shù)不勝數(shù)，但她真的很堅(jiān)強(qiáng)，她對(duì)自己說：我要努力，考到不回家的學(xué)校，你會(huì)快樂的。依靠這個(gè)信念，她放棄了自殺的念頭，她相信自己會(huì)過得很好很好。

真的不知該如何評(píng)價(jià)這樣的父母。我明白這種無(wú)奈，因?yàn)槲覀冞€需要家長(zhǎng)，只有他們的做法是正確的!真的是這樣嗎?有時(shí)侯世界就是這么不公平，我也知道自己也不過如此，我沒有太大的能力去養(yǎng)活自己，但我清楚我要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)慢慢獨(dú)立，直到我考到離開家的學(xué)校開始，一切都將會(huì)改變。盡管我還是要依靠他們，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)童年。

《我的童年》讀后感作文【篇2】

這幾個(gè)星期里，我讀了一本書叫做《童年·在人間·我的大學(xué)》。

這本書分三大部分。

《童年》反映了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。

《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。阿廖沙11歲時(shí)，母親又不幸去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無(wú)法繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，阿廖沙結(jié)識(shí)了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書，激發(fā)了對(duì)正義和真理追求的決心。五年后，阿廖沙懷著進(jìn)大學(xué)的希望準(zhǔn)備到喀山去。

《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說三部曲中的最后一部。作品講述了阿廖沙在喀山時(shí)期的生活。16歲那年，他背井離鄉(xiāng)，到喀山去上大學(xué)。夢(mèng)想破滅后，他否得不為生存而奔波。住“大雜院”，賣苦力，同流、浪漢接觸，和形形色色的小市民、知識(shí)分子交往，進(jìn)了一所天地廣闊的社會(huì)大學(xué)。

在這所大學(xué)里，他經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路，經(jīng)受住多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生的意義、對(duì)世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

他一個(gè)才十一、二歲的大孩子就被生活所迫外出打工被人欺負(fù)令人憐惜但更多的是被他那堅(jiān)強(qiáng)的性格和對(duì)知識(shí)的熱愛而感動(dòng)。我好好地反醒了自己無(wú)時(shí)無(wú)刻心中都在對(duì)自己說：“如果想讓自己有個(gè)美好的明天必須像高爾基那樣付出行動(dòng)——多讀書勤奮學(xué)習(xí)有堅(jiān)定的信念遇到困難不氣餒。我堅(jiān)信付出努力展現(xiàn)在眼前的將會(huì)是我渴望的燦爛的明天！”

《我的童年》讀后感作文【篇3】

讀了季羨林的散文之后，自己內(nèi)心激動(dòng)不已收獲頗多，無(wú)論在人生的感悟或是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感或是為人處事的態(tài)度都有所提升。季老的散文是以十分簡(jiǎn)潔、通俗的百姓語(yǔ)言娓娓道來(lái)的，散文集中收集了季羨林80年散文之一部分，從處女作開始一直到新作《憚巴老》，按年代順序排列。細(xì)細(xì)閱讀，可略見其創(chuàng)作的線索和思想、生活、情感世界的歷史變遷，顯示世紀(jì)老人的風(fēng)范，表現(xiàn)其高尚的精神世界。季羨林散文的風(fēng)格更是平實(shí)、誠(chéng)摯，是不屈不隱的本色寫作，讀其文，可見其人。文章普普通通，沒有華麗的詞語(yǔ)，不輕易表露深愛和沉痛。

他晚年與貓為伴，其中一只心愛的貓叫咪咪，是一只渾身雪白的波斯貓。有一天走失了，他心中的難受和思念可想而知，但落在筆下的只是淡淡的一句話它從我的生活中消逝了，永遠(yuǎn)的消逝了至今回想起來(lái)，我內(nèi)心還顫抖不止。季羨林還在文章中寫道：我爬格子爬出來(lái)的東西不見得都是精金碎玉，都是甘露吃了能讓人升天成仙。但是其中沒有毒藥，決沒有假冒偽劣的東西，讀了以后至少能讓人獲得點(diǎn)享受，能讓人愛國(guó)、愛鄉(xiāng)、愛人類、愛自然、愛兒童，愛一切美好的東西。總之一句話，能讓人在精神境界中有所收益字字句句表現(xiàn)了對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的責(zé)任和潛心探索社會(huì)和人類未知的精神。一卷書在手能親近領(lǐng)悟季羨林的人生感悟和處世風(fēng)格，更敬佩他的爬格子不知老已至，名利于我如浮云的精神世界。

《我的童年》讀后感作文【篇4】

開學(xué)第一天，媽媽送給我一件禮物——高爾基的《我的童年》。書中主人公悲慘的童年故事，讓我心里久久不能平靜。

本文的主人公阿廖沙很小就失去了父親，這讓他的母親瓦留莎悲痛不已。后來(lái)母親無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他放在了娘家，娘家到處是小孩的哭啼聲、打罵聲和吵架聲。整個(gè)家庭由暴躁的外祖父來(lái)管理，還有兩個(gè)貪財(cái)如命的舅舅，都為了分家而吵架，大打出手……后來(lái)外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì)，獨(dú)自謀生。

我常想，如果我生活在那個(gè)時(shí)代會(huì)怎樣呢？阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和他相比，我們多幸福啊！被爸爸、媽媽愛著，被爺爺、奶奶寵著。每天坐在寬敞明亮的教室里聽老師講著課；可以說想要什么，家長(zhǎng)都會(huì)滿足要求。而阿廖沙的童年呢？他幾乎沒有安寧的日子，經(jīng)常有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他，可是他并沒有自暴自棄，而是繼續(xù)努力著，奮斗著。平時(shí)，我在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到困難總會(huì)退縮。比如遇到什么不如意的事就發(fā)脾氣，家務(wù)也不經(jīng)常做。跟小主人公比起來(lái)，我真是太慚愧了！

所以，我要珍惜今天幸福美滿的生活，以積極向上的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師和父母對(duì)我的殷切希望。

《我的童年》讀后感作文【篇5】

《童年在人間我的大學(xué)》是蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的一部自傳性質(zhì)小說。

《童年》描寫了主人公阿列克塞在父親不幸去世后，自己和外祖母以及母親一起來(lái)到外祖父家中生活。當(dāng)時(shí)幼小的阿列克塞目睹了這個(gè)家庭的種種丑惡：舅舅爭(zhēng)奪家產(chǎn)，外祖父都打小孩，女人在家中毫無(wú)地位。但在外祖母影響下，阿列克塞內(nèi)心并沒有被丑惡所侵蝕。

《在人間》講述了少年時(shí)的他為了謀生，輾轉(zhuǎn)各地。在這些地方，他既遇到過像斯穆雷伊這樣的好人，也遇到過像謝爾蓋這樣下流的人，但這并不妨礙他閱讀書籍。

當(dāng)他結(jié)束了打工生涯時(shí)，他決定上一所特殊的大學(xué)社會(huì)大學(xué)。在這里，他認(rèn)識(shí)了許多知識(shí)分子，而且受到了各種積極思想的教育，這是其他許多大學(xué)所不能比擬的。這是《我的大學(xué)生活》所記述的。

在高爾基的眾多作品中，本書有著極其重要的地位。作者通過對(duì)自己三個(gè)時(shí)期生活以及自身變化的描寫，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的人在那個(gè)動(dòng)蕩不安的社會(huì)中的成長(zhǎng)歷程。讀完高爾基的傳記三部曲，我們青少年學(xué)生們不管在任何惡劣的條件環(huán)境下都要堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)!

《我的童年》讀后感作文【篇6】

2005-4-9你也許知道高爾基這個(gè)熟悉的名字，但你也許不知道這個(gè)偉大的作家生活經(jīng)歷。那就請(qǐng)你讀一讀高爾基的《童年、在人間、我的大學(xué)》吧。本書是高爾基著名的自傳體三步由，作者描寫了他童年、少年和大學(xué)時(shí)代的生活經(jīng)歷。從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的自傳中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ迹贡凰虻没杷肋^去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫的那樣：“在她沒有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過洗碗工，當(dāng)過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野。在小說中，描繪了俄國(guó)社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫卷。高爾基自傳體小說部，寫少年時(shí)他正式走上社會(huì)，工作階段的生活。用細(xì)致的語(yǔ)言刻畫了下層社會(huì)人們的悲慘生活，描繪了一個(gè)半孤兒怎樣奮斗，在社會(huì)上艱苦生存，并追求自己的理想的經(jīng)歷。15歲以后，高爾基對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望，便獨(dú)身一人前往喀山求學(xué)，他以為“科學(xué)是無(wú)代價(jià)地教給那些愿意學(xué)習(xí)的人們的”，他不可能被接受入學(xué)，只好在面包店做工。起早貪黑，每個(gè)月僅有三個(gè)盧布的工錢。高爾基求學(xué)的嘗試終于失敗了。人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他“大口地咀嚼著”各式各樣的文學(xué)作品，書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。１８９２年，他終于當(dāng)上了尼日尼城著名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫助，他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。高爾基曾說：“他是我的良師益友，我比任何人都更要感激他。……”高爾基在他的大學(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。

《我的童年》讀后感作文【篇7】

最近，班里流行起一股“童年”風(fēng)，天天到了教室，一本本《童年在人間我的大學(xué)》便泛起在眼前。

《童年在人間我的大學(xué)》是一本高爾基的自傳體小說，這本書里總共有三個(gè)部門。

書中講了阿廖沙在父親去世后，隨外祖母和母親來(lái)到外祖父家，在這里，阿廖沙渡過了自己三歲到十歲的童年糊口，字里行間涌動(dòng)出了一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。在這個(gè)部門里，高爾基用幽默生動(dòng)的語(yǔ)句描繪了一個(gè)慈愛的外祖母，兩個(gè)自私的舅舅和一個(gè)暴力的外祖父，讓人回味無(wú)限。

第二部門是1871年至1884年的事，這便是《在人間》，在這段時(shí)間里，他為糊口，與外祖母摘果賣錢過活，為了掙錢，阿廖沙不惜當(dāng)繪畫館的小學(xué)徒，船上的洗碗工，圣像作坊的徒工。盡管在人生道路中經(jīng)受磨難，但是各種書籍最深深地吸引著他。他懷著自己堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定的信念奔赴喀山。

到了《我的大學(xué)》，整本書便接近了尾聲，固然阿廖沙來(lái)到這里，沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)，而這里的貧民窟、碼頭成了他的社會(huì)大學(xué)，在碼頭、面包店、雜貨店都看到過他的身影，后來(lái)，阿廖沙閱讀了大量革命民主主義的書和馬克思主義著作，直到參加了革命。在喀山的四年，他的思惟、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得到了長(zhǎng)足提高。

讀完這篇本書，我不禁被高爾基妙筆生花的寫作方法感到震動(dòng)，尤其是對(duì)人物的動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫......仿佛一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上，好比《童年》第一章的一句話“她低下頭，默默地站在那里，直到泉臺(tái)被填平”，讀了這句話，我似乎真的看到外祖母滿臉樵椊，看著父親的棺材被兩個(gè)鄉(xiāng)下人埋到地下去。令讀者也不禁感到悲痛。

在這本書里，高爾基埋下許多伏筆，劇情一波三折，讓人難以琢磨，給人以神出鬼沒的感覺。讓讀者也有時(shí)喜笑顔開，又有時(shí)悲痛欲絕，又有時(shí)為人物命運(yùn)而擔(dān)憂。既表達(dá)了自己對(duì)苦難的熟悉，和對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，又讓我們看到了一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不中斷追求的青少年。

比擬起高爾基，我們的童年該是多幸福、多美滿啊！

《我的童年》讀后感作文【篇8】

《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書是高爾基聞名的自傳體三步由，作者描寫了他童年、少年和大學(xué)時(shí)代的糊口經(jīng)歷。從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的自傳中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對(duì)自由的強(qiáng)烈熱鬧追求，對(duì)夸姣糊口的強(qiáng)烈向往。

這本書中有一段故事、幾句話深深地震撼著我：“晚上大家都把燭炬拿到寢室去了，我沒有錢買燭炬，就自己動(dòng)手制作燈。我把蠟盤上的蠟油都搜集起來(lái)，裝在一只沙丁魚罐里，加上一點(diǎn)長(zhǎng)明燈的油，再用棉線做成燈芯，這樣就完成了。有了燈，我就可以沉醉在讀書的喜悅之中了。”“書就比如一座錦繡的園子，里面什么都有……”“我只是覺得這種糊口，讓我有了寄托，有了奔頭。”讀了這些真實(shí)、純樸的語(yǔ)句，使我感觸感染到高爾基是那么酷愛學(xué)習(xí)，從書中讓他明白了許多真理，他一直渴想上學(xué)，渴想著新糊口的到來(lái)！

我更多的是被他那堅(jiān)強(qiáng)的性格和對(duì)知識(shí)的熱愛而打動(dòng)。我好好地反醒了自己，無(wú)時(shí)無(wú)刻心中都在對(duì)自己說：“假如想讓自己有個(gè)夸姣的明天，必需像高爾基那樣付出步履——多讀書，勤奮學(xué)習(xí)，有堅(jiān)定的信念，碰到難題不氣餒。我堅(jiān)信付出努力展現(xiàn)在面前的將會(huì)是我渴想的燦爛的明天！”

《我的童年》讀后感作文【篇9】

這是19世紀(jì)的俄國(guó)作家高爾基的一部著作。這本書就是對(duì)自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時(shí)的社會(huì)和人們是怎樣的。

高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時(shí)，母親去世，外祖父所開的染坊破產(chǎn)，家境逐漸走向貧困，自私、勢(shì)利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重?fù)?dān)。可是，外祖母卻很疼愛自己的外孫，以后，她和外祖父便分了家產(chǎn)（被迫），即便她分到的東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計(jì)較外祖父的“任性”。

于是，高爾基走向了“人間”。他當(dāng)過學(xué)徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來(lái)，瑪格特王后總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對(duì)讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。

1994年，高爾基懷著上大學(xué)的渴望來(lái)到了?山，到了?山才知道上大學(xué)對(duì)他來(lái)說只不過是一個(gè)夢(mèng)想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過好友杰里科夫，高爾基接觸到了民族粹派大學(xué)生們，在朝不保夕的困苦日子里，高爾基刻苦自學(xué)，為他的文學(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在高爾基的一生中，我似乎隱隱約約地看到了什么，是堅(jiān)持？是刻苦？這一切都是，至少，他還是個(gè)“大寫”的人。或許，我也應(yīng)該從他身上學(xué)到些什么，如：像他一樣樂觀面對(duì)困苦的生活，對(duì)閱讀書籍的癡迷，對(duì)學(xué)習(xí)的渴望……

面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，我們更加應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，這一切來(lái)得多么不容易，公主皇帝的家庭，設(shè)施齊全的學(xué)校，和睦相處的社會(huì)……我們現(xiàn)在還小，也不能對(duì)社會(huì)，為國(guó)家做出什么巨大的貢獻(xiàn)，唯一對(duì)曾經(jīng)為國(guó)家做出奮斗的科學(xué)家、用筆當(dāng)武器的文學(xué)作家、辛勤培育下一代的老師們的回報(bào)，便是：珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

——親筆。

Ps：這本書是小荷從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)送貨上門的，是小荷贈(zèng)給我的第一本書，所以，我很認(rèn)真得看完了，感觸很深，也被高爾基的生活深深的震撼了，曾懷疑過這是不是高爾基寫的小說，到后來(lái)才證實(shí)了這是高爾基的親身經(jīng)歷。因此，寫了這篇讀后感。

《我的童年》讀后感作文【篇10】

說起冰心你們都知道吧。她有一句名言：除了宇宙最可愛的只有孩子。我最喜歡讀的就是冰心兒童文學(xué)全集中的《童年的春節(jié)》了。

先說說我為什么喜歡這篇文章吧。一讀題目我就仿佛回到了我的童年，每年過節(jié)我們家就熱鬧得鑼鼓喧天。每到吃飯時(shí)我都可以吃到圓子和零食仙貝。現(xiàn)在想起來(lái)我都情不自禁的留下口水。可這些都是幻想的。不是真的，只要我想過春節(jié)時(shí)，我就捧起這本書，細(xì)細(xì)推敲，細(xì)細(xì)品嘗，真是讓我愛不釋手的一篇好文章，這時(shí)我真想大聲的說：冰心奶奶您真是我的知己呀!

冰心奶奶所經(jīng)歷的春節(jié)趣事真有一段，如：自己想吃媽媽煮的鹵肉卻不能吃，因?yàn)檎媸墙o客人準(zhǔn)備的。看到這些菜名，我的口水都稀里嘩啦的流了出來(lái)。我自言自語(yǔ)，冰心奶奶您想必也如我一樣吧。冰心奶奶把她小時(shí)候所經(jīng)歷的所有趣事都寫下來(lái)給我們分享，如同我們自己剛剛發(fā)生的事情一樣，我不禁笑出聲來(lái)，仿佛塞一個(gè)蘋果到我嘴里，我還能笑的出來(lái)!

冰心奶奶寫的文章生動(dòng)有趣，好詞好句用的多。她就像一個(gè)滔滔不絕的機(jī)器人，不用充電還能口落懸河講一大堆的好詞好句，永遠(yuǎn)不斷。

《我的童年》讀后感作文【篇11】

在我讀的書目里，我最喜歡的就是《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書。

讀完了這本書的第一部門《童年》，我不禁淚流滿面；讀完了《在人間》這部門，我又為舊俄國(guó)的黑暗軌制而生氣；讀完了第三部門《我的大學(xué)》，我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深感動(dòng)。

這本書里講主人公阿廖沙小時(shí)候父親病故，9歲時(shí)跟母親來(lái)到外祖父家，親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是，外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的愛好。

11歲時(shí)因?yàn)橥庾娓讣覙I(yè)破產(chǎn)，無(wú)法養(yǎng)育他，他便到社會(huì)上打工，獨(dú)立糊口。他曾經(jīng)在鞋店、圣像作坊、畫師家和輪船廚房做工，受盡了辱沒。可是，書籍使他找到慰藉，在探索文學(xué)的路程中，阿廖沙又一次開始了新的人生。

在16歲那年，阿廖沙獲得了自由。他重新結(jié)識(shí)了許多朋友，他一直想上大學(xué)，可是那時(shí)的大學(xué)對(duì)窮苦學(xué)生是關(guān)著大門的。終于，有一個(gè)“特別大學(xué)”——專門容窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開了大門，阿廖沙終于開始了新的糊口。

讀完這本書，我深深地感觸感染到，在糊口上，阿廖沙和我比真是差得太遠(yuǎn)了，我從小就有父母的關(guān)心、愛護(hù)，是“小公主”、“掌上明珠”，真是含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔著。可是我卻總說自己父母如何如何不如別人。在學(xué)習(xí)上，我時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習(xí)悶啊，煩啊，一點(diǎn)兒也不主動(dòng)，對(duì)比起來(lái)小阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友，而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的敵人。

小阿廖沙的糊口是艱難的，可是文學(xué)給他帶來(lái)了但愿，他的糊口在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我糊口如斯輕松，那么我就更應(yīng)該像阿廖沙一樣去好好地學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)氣力。

《童年·在人間·我的大學(xué)》一書，像明燈、像豐碑，閃爍心頭；像多彩的陽(yáng)光，伴我踏向繁花似錦的征程。

《我的童年》讀后感作文【篇12】

拜倫曾說過“逆境是達(dá)到真理的一條通道。”在高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學(xué)》中，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三歲時(shí)，就已失去父愛，母親也離他而去，可是外祖母給予他暖和，他的祖父比他去當(dāng)乞丐，兩個(gè)舅舅要分家，這讓外祖父更加自私，殘暴，心狠手辣。阿穆沙也開始了他的艱苦糊口，在面包店打工，終極他在大學(xué)里取得了成功！這一本書不但是在說高爾基的童年是不幸的，還可以襯托出俄羅斯19世紀(jì)時(shí)，俄國(guó)人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民人是經(jīng)由種種磨練后走向新糊口。

《童年·在人間·我的大學(xué)》這一本書令人意味深長(zhǎng)，讓我覺得，自己的童年比高爾基幸福，快樂得多，我要珍惜這一段夸姣的時(shí)間。還要像高爾基，一樣喜愛讀書，正如他所說“讀了一本書，就想對(duì)糊口打開了一扇窗。”，不僅如斯，我們還要學(xué)會(huì)如何堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，保護(hù)自己，要有堅(jiān)韌不拔的精神，敢于向難題挑戰(zhàn)。

在糊口中，當(dāng)我在做雞蛋皮時(shí)，因?yàn)榈捌ぬ。瑢?dǎo)致在拿蛋皮時(shí)，有一小部門不小心粘在了勺子上，我手忙腳亂地拿著皮，心中如同有一把大火在燃燒著。越來(lái)越越熱。唉，只好重做啦，我又做了一個(gè)，可仍是失敗了。我有些灰心了，可是我不甘心，又做了一個(gè)，呵呵，成功啦！我開心極了！原來(lái)只要肯花時(shí)間，有持之以恒的耐力就一定可以把事情做好！

這本書就想一瓢清澈的水，灑在我臉上：如同一陣迷人的花香，使我陶醉在知識(shí)的海洋；如同那清新的空氣，然我再一次感觸感染到“大天然的魅力”……

秘密花園讀后感作文(通用7篇)

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫進(jìn)自己的作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來(lái)。很多人在寫作文時(shí)沒有邏輯性，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？下面是由小編為大家整理的“秘密花園讀后感作文(通用7篇)”，僅供可以為您提供參考。

秘密花園讀后感作文 篇1

決定寫下這些文字，是為了我新品味的一部小說，它是《秘密花園》。

《秘密花園》不是一部奇妙的神話故事，也不是深?yuàn)W的寓言故事；它是一部關(guān)于大自然的魔法和美好心靈的故事。一部伴隨著我們90后成長(zhǎng)的小說；讓我們跟隨主人公瑪麗走進(jìn)秘密花園，去感受它的魅力，它的神奇……

這個(gè)故事發(fā)生在英國(guó)，不過要從印度講起，因?yàn)橹魅斯旣惥驼Q生于此，不以為然，情性乖戾的瑪麗在一場(chǎng)可怕的霍亂病中喪失雙親，結(jié)果，她被人送到在英國(guó)舅舅克蘭文先生家，克蘭文先生的脾性很孤僻，也很怪異，他的家充滿了神奇；原本很討厭這里的瑪麗知道了一個(gè)被鎖十年的秘密花園，她也找到了那把在地里沉睡了十年的鑰匙，當(dāng)她打開這扇門的那一刻，三個(gè)孩子的命運(yùn)的輪軸就開始改變了；參與其中的另外兩個(gè)孩子是克蘭文的兒子克林和瑪麗的表哥迪肯，借助著這股大自然的力量，喚醒了瑪麗沉睡的童真心靈，喚醒了克林求生的意識(shí)，也喚醒了克蘭文的樂觀，他不再孤僻，不再反感這個(gè)世界。

就是這樣，快樂，改變了大家的命運(yùn)，命運(yùn)是掌握在我們手上的，而快樂，是轉(zhuǎn)動(dòng)，命運(yùn)輪軸的潤(rùn)滑劑；只要我們擁有快樂，就一定能借助這股力量撥開烏云再見彩虹。

同樣，這部書還讓我想起了偉人海倫·凱勒，這個(gè)感動(dòng)世界傳奇女性作家，她傳承了自信，樂觀的海倫精神。海倫·凱勒不但失去了聽力，還失去了視力。我也曾感同身受，因?yàn)槲以褚惨驗(yàn)槭中g(shù)需要，失明過一個(gè)星期，我能感受失去光明的痛苦，那個(gè)黑暗而又孤獨(dú)的痛苦，那種仿佛失去一切的痛苦，這不是常人所能體會(huì)的。而且海倫·凱勒連聽力都失去了，這樣的世界，她都挺了過來(lái)。我們這么健康，有什么理由不去努力詮釋生命的美麗；我們也要像主人公瑪麗一樣，瑪麗以前很反感這個(gè)世界，結(jié)果這個(gè)世界給予她同樣的回應(yīng)，而當(dāng)她用快樂去面對(duì)生活，用微笑去感化生活的時(shí)候，世界同樣給她帶來(lái)歡樂。

《秘密花園》教會(huì)了我“悲觀的人，先被自己打敗，然后再被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活”。世界很美好，只是我們沒有感受到，只是我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛。

秘密花園讀后感作文 篇2

《秘密花園》好像一本藏有糖果的書，你需要一頁(yè)一頁(yè)的去品嘗，才能體驗(yàn)糖果的美妙；又好像一本通往大自然的橋梁，帶我們感覺大自然的奇妙。最近，我讀完了這本書，讓我受益匪淺。

故事中的主人公瑪麗從生下來(lái)就是個(gè)人人討厭的家伙，這使她性情乖戾，暴躁。一場(chǎng)霍亂讓她失去了雙親，不過她并沒有傷心，因?yàn)樗碾p親從小就把她扔給了奶娘。因?yàn)楝旣愡€小，所以他被送往遠(yuǎn)在英國(guó)的荒原上的姑父克雷文家。她的姑父原本是一個(gè)天天開開心心的人，但妻子的去世讓他變了一個(gè)人，他把自己孤僻起來(lái)，只有他多年的老仆人見的到他。

在姑父的女管家的敘述下，瑪麗知道了在姑父的莊園里有上百間上鎖的房間和一座十年不許人進(jìn)入的花園。瑪莎——一位淳樸的鄉(xiāng)村姑娘，也是瑪麗的好朋友；在瑪莎的感染下，瑪麗也慢慢變的溫柔可愛，健康快樂，還懂得了關(guān)心別人。瑪麗有一次在莊園散步的時(shí)候，意外的結(jié)識(shí)了一直漂亮的知更鳥，在它的幫助下，瑪麗找到了通往秘密花園的鑰匙和那扇許久沒有推開的大門。

在后來(lái)的一些天里，瑪麗發(fā)現(xiàn)了一陣神秘的哭聲，這哭聲吸引著她去探索。她發(fā)現(xiàn)了那個(gè)藏在神秘房間，不時(shí)發(fā)出一陣陣哭聲，而且被人預(yù)言死亡的小土霸王——柯林。在似乎懂得魔法的陽(yáng)光男孩狄肯的幫助下，柯林恢復(fù)了自信，獲得了新生。

在瑪麗的身上；在陽(yáng)光男孩狄肯身上，在小霸王柯林身上，我深深體會(huì)到：上天是公平的，而生活取決你對(duì)生活的態(tài)度。同樣是一杯咖啡，樂觀者會(huì)說：“啊，太好了，我還有半杯咖啡！”而悲觀者的話是：“太糟糕了，我只剩下半杯咖啡了！”這就是區(qū)別。取長(zhǎng)補(bǔ)短，不要讓自己的缺點(diǎn)暴露出來(lái)。

然而，這個(gè)故事最多講得就是真情。如果沒有真情，性情暴躁的瑪麗不會(huì)變得討人喜歡；如果沒有真情，柯林就不會(huì)找回自信和堅(jiān)強(qiáng)；如果沒有真情，南方暴風(fēng)雪帶來(lái)的災(zāi)難何時(shí)才會(huì)停止；如果沒有真情，四川大地震過后，人們不會(huì)幾個(gè)月就重建家園。

朋友們，大自然是無(wú)情的。而人間是有情的。只要我們?nèi)巳硕挤瞰I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好。

秘密花園讀后感作文 篇3

這個(gè)寒假，我讀完了一本讓我印象深刻的書《秘密花園》。這本書講了愛發(fā)脾氣、沒愛心的瑪麗小姐因被母親拋棄，送往姑父阿奇博爾德克雷文先生的米賽爾維特莊園住下，結(jié)識(shí)了年輕女仆瑪莎，瑪莎給瑪麗介紹了自己的弟弟迪肯并告訴她十年前，克雷文夫人去世了，克雷文先生就把妻子心愛的花園鎖住，瑪麗找到了花園的大門，映入眼簾的是一片死寂、毫無(wú)聲息的園子，后來(lái)，瑪麗見到了活潑的迪肯，和他一起拔雜草、撒花種，等待春天的到來(lái)，就在這天晚上，瑪麗發(fā)現(xiàn)自己變的活潑、有愛心了，她還結(jié)識(shí)了把自己關(guān)在房間整整十年、脾氣暴躁、的表哥柯林，她給柯林講了花園的事情，柯林很想進(jìn)園子看看，于是迪肯就負(fù)責(zé)推坐在輪椅上的迪肯，帶他去到了秘密花園里，就這樣日復(fù)一日，瑪麗和柯林變成了兩個(gè)活潑友愛的好孩子。

是什么改變了原本脾氣暴躁、沒有愛心的柯林和瑪麗呢？我想是大自然，是周圍充滿了愛的環(huán)境。

大自然可以改變?nèi)说男愿瘛Ｄ懵劼勀莿偸苓^春雨滋潤(rùn)的空氣；看看那五顏六色的花壇；聽一聽那悅耳的鳥鳴，多么愜意啊！讓一個(gè)脾氣暴躁的人感受這一切，光是感受一天也足夠改變他的性格了啊！大自然不僅美麗還很奇妙，你摸摸那害羞的含羞草；看看那食肉的食蠅草；看看那正在拉小提琴的蟋蟀，多么奇妙啊！像瑪麗那樣好奇心強(qiáng)的人當(dāng)然能改變成活潑開朗的女孩兒啦！當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候，我會(huì)出去散會(huì)兒步，聽聽鳥鳴、聞聞空氣、爬爬樹，有時(shí)候剛下完雨，空氣很潮濕，夾雜著泥土的清香，天還還朦朦朧朧的，仿佛如人間仙境般美麗，讓人看著都如癡如醉。我家樓底下住著好多野貓，一只只都是飛檐走壁的高手，有一只野貓，去年六月剛生了五只貓崽子，于是我就天天下樓喂貓，我看著它們臉蛋，什么愁事都拋到了腦后了。

愛也能改變一個(gè)人。我們的爸爸媽媽就賦予了我們豐富、可貴的愛，有時(shí)候父母會(huì)把我們摟在懷里，講故事給我們聽，這往往會(huì)讓我們感到溫暖；有時(shí)候父母則會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)、教育我們，這往往會(huì)讓我們生氣或傷心，但爸爸媽媽此時(shí)還是深深得愛著我們，希望我們能改進(jìn)自己的不足。不管怎樣，我們應(yīng)當(dāng)感謝父母，懂得感恩付出，就要努力回報(bào)。我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答好父母對(duì)我們無(wú)私的愛。有一次，媽媽和我洗完澡躺在床上聊天，這時(shí)候，我覺得世界上沒有誰(shuí)比媽媽的語(yǔ)言更溫暖，沒有誰(shuí)比媽媽更懂我，但不久，我和媽媽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，媽媽狠狠地教育了我一個(gè)小時(shí)，我這時(shí)候覺得媽媽有點(diǎn)壞，但我又無(wú)可奈何，我知道媽媽這時(shí)候還是愛我的，只不過用了粗暴一點(diǎn)的方式表達(dá)對(duì)我的愛。

近朱者赤，近墨者黑。周圍的環(huán)境會(huì)影響我們的品格，甚至?xí)绊懳覀円簧晕覀円鞅媸欠牵c有才華的人結(jié)交，遠(yuǎn)離小人。

秘密花園讀后感作文 篇4

這天，我花了整整一個(gè)小時(shí)的時(shí)刻，看完了《秘密花園》這本書，真是太精彩了！

這本書講述了：在一次可怕的霍亂中，脾氣暴躁的小姑娘瑪麗失去了瑪麗所熟悉的親人們。被送往一個(gè)和瑪麗同樣脾氣暴躁的舅舅那里。在瑪麗的舅舅那里，瑪麗發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的秘密：克蘭文舅舅的宅子里竟然有一個(gè)秘密花園！瑪麗吃驚極了！透過一個(gè)小小的知更鳥，瑪麗找到了秘密花園的鑰匙和門！

瑪麗看著這貧瘠的花園，在心里暗下決心：我必須要拯救花園，讓瑪麗重新充滿生機(jī)！就這樣，瑪麗認(rèn)識(shí)了狄肯——瑪莎的弟弟，一個(gè)能干的男孩子，在狄肯的影響下，瑪麗還變成了一個(gè)可愛的女孩子。與此同時(shí)，瑪麗在宅子里的一個(gè)秘密房間里發(fā)現(xiàn)了瑪麗病得要死的表哥柯林，柯林的脾氣與以前瑪麗的脾氣一樣的暴躁，但是，在瑪麗和狄肯的幫忙下，他從一個(gè)病怏怏、脾氣暴躁的人變成了一個(gè)健康、人見人愛的孩子。他們把這一切都稱之為魔法——會(huì)讓人夢(mèng)想成真的魔法。

讀了這本書，我想：被柯林稱之為魔法的東西必須就是快樂，快樂就如同魔法，有著令人意想不到的奧妙，它能夠使一個(gè)情緒灰暗的人變得樂觀開朗，它能夠使一個(gè)病怏怏的人變成一個(gè)健康活潑的人，快樂是靈丹妙藥，它能夠醫(yī)治一些連醫(yī)生都難以解釋的疑難病癥；快樂是仙女手中的魔法棒，它能夠點(diǎn)石成金，讓每個(gè)人都樂觀、開朗——但是，快樂要與友誼這副草藥一齊“服用”，只有這樣，才有令人大吃一驚的神效！

有些人喜愛把痛苦埋藏在心底，瑪麗不愿意讓別人知道瑪麗的秘密，瑪麗想讓人知道，瑪麗是驕傲的，是厲害的，別人都得務(wù)必服從瑪麗，瑪麗會(huì)對(duì)自己說：就讓瑪麗永遠(yuǎn)變成秘密吧！但是，雖然在別人眼里瑪麗是強(qiáng)勢(shì)的，但是瑪麗自己會(huì)被這些痛苦折磨的死去活來(lái)，瑪麗就應(yīng)去找個(gè)人，把這些痛苦傾訴出去，這樣，瑪麗不僅僅會(huì)多一個(gè)朋友，還會(huì)少一份痛苦，取而代之的是快樂和幸福。我們就應(yīng)把痛苦從心里瀉出去，讓快樂和陽(yáng)光永遠(yuǎn)駐進(jìn)你的心房。

秘密花園真是一本好書。

秘密花園讀后感作文 篇5

《秘密花園》一個(gè)女孩成長(zhǎng)時(shí)，認(rèn)為使自己快樂天堂；一個(gè)男孩成長(zhǎng)時(shí)，認(rèn)為自己是在這里找回了信心；我在這里找到了活著的意義。

這本書寫的是一個(gè)英國(guó)女孩瑪麗從小跟著父母生活在印度，家里條件富裕，衣食無(wú)憂，由于平時(shí)都是奶奶在照顧他，使她養(yǎng)成了孤僻的性格。在一場(chǎng)意外中瑪麗的雙親被奪走了生命，年邁的奶奶再也吃不消照顧她了，只好把她從印度接回了英國(guó)和她舅舅生活在一起。

在舅舅的房子里，瑪麗常常會(huì)聽到一個(gè)孩子的哭聲。一天，瑪麗禁不住好奇心的驅(qū)使尋聲而去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了舅舅的兒子柯林生活在極度困窘之中，柯林因?yàn)樯艘环N極其罕見的病，幾乎沒有生存下去的希望，所以他的脾氣非常孤僻甚至有些時(shí)候無(wú)法理喻。看著小表弟的生活狀況，瑪麗哭了，她準(zhǔn)備好好陪著柯林，盡量讓他的臉上多些愉快的笑容。瑪麗和她的朋友們都盡大了自己最大的力量來(lái)幫助瀕臨失望的柯林，在大家的努力下，柯林慢慢的竟然學(xué)會(huì)了走路，久違了的笑容也蕩漾在了臉上。

這本書讓我明白了：原先驕蠻任性的瑪麗、生活不會(huì)自理的瑪麗、不懂得付出只知道索求的瑪麗在經(jīng)歷了一些風(fēng)雨后才真正長(zhǎng)大。瑪麗質(zhì)的變化讓我知道了友情和親情的重要性。我喜歡這本書，更渴望的得到書本中的這種友情的滋潤(rùn)，讓我的生活也久久的沐浴在輕易的陽(yáng)光中！

秘密花園讀后感作文 篇6

剛放暑假，爸爸就帶我去買了幾本書，其中我最喜歡的就是《秘密花園》這本書。

書中主要說了主人公瑪麗、迪肯和科林遇到秘密花園的奇妙故事。雖說瑪麗和科林出生在條件優(yōu)越的家庭卻從小失去了父母的關(guān)愛。于是瑪麗成長(zhǎng)為一個(gè)自私、孤僻、惹人厭煩的古怪女孩，科林成長(zhǎng)為一個(gè)脾氣暴躁，悲觀多疑的男孩。可以說他們身上無(wú)一處不是缺點(diǎn)，但是主人公瑪麗無(wú)意間發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)封閉十年的花園，便忍不住照料，希望他有朝一日能活過來(lái)。后來(lái)迪肯和科林也加入了這一行動(dòng)。三個(gè)小伙伴日復(fù)一日地在花園里勞動(dòng)，共同為花園蘇醒而努力。最后在大家的幫助下，整個(gè)花園變得生機(jī)勃勃，活力滿滿，異彩紛呈，讓所有人為之沉醉。同時(shí)在照料的過程中瑪麗變得活潑，善良自信，科林也恢復(fù)了健康，變得富有朝氣與活力。這樣的變化，猶如脫胎換骨，科林堅(jiān)信那是魔法。

這聽起來(lái)很荒謬，但在我看魔法并非虛幻得難以觸及，它包含了勇氣，自信、樂觀、善良。在生活中我也有這樣的感覺，比如說我上學(xué)期每次考試出現(xiàn)錯(cuò)誤，回家后我都會(huì)勇敢面對(duì)，克服困難一次次修正，直到由難變易為止。我還學(xué)會(huì)了自檢作業(yè)，而且每次在檢查作業(yè)的時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的一些小錯(cuò)誤，每次都改正完善，所以我現(xiàn)在變得更自信了，和同學(xué)之間也越來(lái)越友善了，我要將這些優(yōu)點(diǎn)堅(jiān)持下去。

看完《秘密花園》，我要更加自信。書中的主人公科林每天都在乞討，讓魔法保佑自己，而我也將時(shí)刻銘記我的魔法是勇敢、努力、自信、堅(jiān)持、友善，它們也將保佑我每一天。

秘密花園讀后感作文 篇7

不久前，我讀了一本書，名字叫《秘密花園》，作者是美國(guó)作家弗霍博內(nèi)特。

書中的主人公叫瑪麗，她出生在印度，是個(gè)性格倔強(qiáng)，惹人討厭的女孩。瑪麗從小嬌生慣養(yǎng)，在父母因瘟疫雙亡后，她就住在姑父家里。姑父和兒子柯林都是駝背，姑媽死后，姑父常年外出旅游，柯林也自暴自棄，以為自己要死了。瑪麗來(lái)到這里后，一切都發(fā)生了天翻地覆的變化：她和狄肯一起把莊園里死氣沉沉的花園照顧的生機(jī)蓬勃，讓柯林恢復(fù)了活著的勇氣。

改變這些人的原因是什么？是生活。生活給了他們勇氣，自信，生活不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)摔跤，不斷的跌跟頭；他們?cè)谏钪心ゾ氈胁粩喑砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步。瑪麗在照顧秘密花園時(shí)看到枯樹抽出了新的嫩芽，枯木都有生活的勇氣，在干旱的日子里依然堅(jiān)強(qiáng)，他何嘗沒有？每個(gè)人心中都有一個(gè)秘密花園：它相當(dāng)于人的內(nèi)心世界，需要陽(yáng)光和露水的滋潤(rùn)和呵護(hù)，但也免不了大風(fēng)大浪的侵襲磨練；花園里大樹的那些枯枝爛葉被風(fēng)雨吹、打掉后，也仿佛把自己的缺點(diǎn)去掉，內(nèi)心，身體上就健康了；而我們也需要向他人分享自己的秘密花園，讓別人給它一些更好的建議，里面的心靈之花需要共同澆灌。

在書中的作者介紹也提到過弗霍博內(nèi)特寫的作文里，最重要的主題之一就是：人的自尊和價(jià)值不管他生活在怎樣的環(huán)境里。我覺得是，主人公瑪麗剛來(lái)到姑父的莊園里生活時(shí)，人人都瞧不起他，討厭她，她并沒有氣餒，接受小伙伴的意見慢慢改變自己，一個(gè)人應(yīng)有的自尊與堅(jiān)強(qiáng)成就了現(xiàn)在的她。

秘密日記讀后感模板

讀書一直是我們學(xué)習(xí)的重要渠道，每次讀作品，我們都有新的收獲，如果你想分享這個(gè)作品，不妨將自己的感受寫成讀后感。最近在考慮寫作品的讀后感嗎？你可以讀一下讀書筆記吧整理的秘密日記讀后感，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

秘密日記讀后感(篇1)

封面上畫了一個(gè)帽子反戴、一臉不高興的男孩，一瓶在放在他身旁的柜子上，一個(gè)舊式日歷掛在墻上，從此可以看出來(lái)，這天是7月12日，也就是星期三。此書封面全名為《曹操的秘密日記3》可怕的星期三。想必封面上的男孩顯而易見就是曹操了。那么在星期三會(huì)發(fā)生什么可怕、郁悶的事情呢？

書里講述了一個(gè)小男孩曹操因暑假作業(yè)本被小姑畫家畫上了一些亂七八糟的東西，并且還被作家媽媽寫上了一頁(yè)又一頁(yè)的字。周三被老師叫到辦公室里讓他家長(zhǎng)來(lái)。周大良（外號(hào)大狼）認(rèn)為第一個(gè)被叫到辦公室的應(yīng)該是他，大狼認(rèn)定曹操居心不良，搶了他的風(fēng)頭，于是讓所有男生都不理他，難怪難怪封面上的曹操一臉的不高興呢！他可真是霉上加霉，倒霉到家

作者段立欣站在小朋友的角度寫出了一連串有趣令人發(fā)笑的事，但仔細(xì)想想，生活中還真會(huì)碰到那些事。

作者用真實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言動(dòng)作使一個(gè)栩栩如生的小男孩曹操站在我們面前。似乎這不是一本書，而是一個(gè)如假包換的男孩向我們講述學(xué)校軼事，或介紹自己和同學(xué)、老師、親人發(fā)生的一些哭笑不得的事情。

在文中我還學(xué)會(huì)了許多以前不知道的新詞，增長(zhǎng)了知識(shí)。并且文中還有許多的生活小竅門，例如在玩具槍里加上一勺鹽，看見蒼蠅就射一下。這是我做夢(mèng)也沒想到的事情，但你也別說，這看似簡(jiǎn)單的事情還真有效，一個(gè)打一個(gè)死！簡(jiǎn)單而實(shí)用。

另外，趙紅陽(yáng)畫的也與文字配合得非常好，使文字變得更加有趣了，給讀者增強(qiáng)了繼續(xù)讀下去的興趣。

這本書簡(jiǎn)直就是中國(guó)版的《小屁孩日記》《曹操的秘密日記》！我就是小屁孩，我喜歡這個(gè)小屁孩日記！

秘密日記讀后感(篇2)

在這個(gè)暑假里我看了一本搞笑的書，名叫《笑貓日記·孩子們的秘密樂園》。其中我最喜愛的一個(gè)故事是“孩子們的秘密樂園”。故事講述綠毛龜帶著笑貓到楠木林尋找傳說中孩子們的秘密樂園，幾經(jīng)周折，最終也未能找到。正因他們尋找的樂園只屬于孩子們，只有孩子才能進(jìn)去。故事末尾寫道：“孩子們的秘密樂園必須有孩子的快樂的夢(mèng)想。”是我印象最深的一句話。每看見這句話，總會(huì)讓我沉浸在對(duì)秘密樂園的無(wú)限暇想。

在我想象的秘密樂園里有很多很多搞笑的游戲，孩子們無(wú)拘無(wú)束，自由玩耍、學(xué)習(xí)，充滿了歡樂。首先有勇敢者的游戲：如挑戰(zhàn)心里極限的蹦極，從幾十米高處快速向下滑的高山滑雪、滑草等，在這些游戲里，孩子們得到鍛煉，變得勇敢，敢于應(yīng)對(duì)困境。還有不少的益智游戲，透過游戲，開發(fā)孩子的智力，啟發(fā)思考，懂得如何應(yīng)對(duì)問題、解決問題，從而變得更加聰明、更加自信。總之，孩子們?cè)谧约旱臉穲@里，找到自我，找到自信，逐漸成長(zhǎng)。

孩子們的秘密樂園并不神秘，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，永遠(yuǎn)向所有的孩子敞開它的大門，不會(huì)拒絕任何孩子。同時(shí)它也是神秘的，正因每個(gè)孩子都有自己的秘密樂園，它只屬于你一個(gè)人所有，別人無(wú)法進(jìn)入，無(wú)法看見。

孩子們的秘密樂園就在每一個(gè)孩子的心里，陪伴他們成長(zhǎng)，它承載了孩子們所有的快樂和夢(mèng)想。

秘密日記讀后感(篇3)

楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》系列，我已經(jīng)看了七本了，我感覺《笑貓日記》中《小貓出生在秘密山洞》最好看，它講述了虎皮貓生了四個(gè)小寶寶，笑貓就要當(dāng)爸爸了，最先生出來(lái)的叫胖頭，因?yàn)轭^特別大，二丫、還有三寶、小可憐，它們四個(gè)活潑可愛，其中胖頭最懶，它除了吃就是睡。

這本書的人物有老老鼠、地包天，還有笑貓最好的朋友馬小跳、杜真子、唐飛、張達(dá)。其中，在這里面當(dāng)中，我依然喜歡笑貓，因?yàn)樗顫姾脛?dòng)，它還會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、皮笑肉不笑。笑貓也是有思想的貓，它愛觀察人，同時(shí)它還能聽懂人的話！

在這期，虎皮貓懷孕了，杜真子正好帶著貓糧來(lái)看笑貓，一進(jìn)山洞，杜真子抱起虎皮貓，虎皮貓還不知道就是她們笑貓和虎皮貓才能吃上飯，可虎皮貓用爪子使勁抓了杜真子一下，又從手中跳出來(lái)了。這一切，都是為了保護(hù)孩子，才用生命跟陌生人打斗。

隨著時(shí)間一天天的過去，虎皮貓的肚子越來(lái)越大，突然虎皮貓?zhí)麓玻w快的跑到了有草的地方，一邊吃，一邊往下咽，明明貓是不愛吃草的，可是它為了孩子，為了自已缺維生素，所以它拼命地吃著。

到了早晨，虎皮貓終于生下了四個(gè)小寶寶，可不久，由于小可憐瘦弱多病，還是在一場(chǎng)寒流中死去了，虎皮貓?zhí)貏e的傷心。

在這本書中，我看到了虎皮貓作為媽媽，對(duì)孩子們真心的愛，它為了四個(gè)孩子付出了很多心血。正如書中所說：“生活就像一串株子，是由悲、歡、離，這種株子串起來(lái)的。”

秘密日記讀后感(篇4)

這本書主要講述了王葆和它寶葫蘆的故事。王葆無(wú)意中得到了寶葫蘆，寶葫蘆想變什么就能變成什么，可是寶葫蘆也給王葆帶來(lái)了無(wú)窮的煩惱。到最后王葆甚至要砸它、要燒它。

像王葆這一號(hào)孩子是真有，有的孩子也在想：要是自己真有一個(gè)寶葫蘆就好了。可見有人的確有王葆那樣的想法。

王葆并不是一個(gè)壞孩子，他挺想學(xué)好，肯做好事，關(guān)心集體，熱愛同學(xué)，就是有些懶惰，不愛動(dòng)腦筋，遇到麻煩的事就幻想有一種寶貝，可以幫他做好多事情，使他不用費(fèi)什么勁，就想要什么就有什么。有一次，他釣上一個(gè)寶葫蘆，終于實(shí)現(xiàn)了他的愿望。后來(lái)，王葆才知道寶葫蘆的東西都是從別人那里偷來(lái)的。所以王葆要砸它、燒它。

讀了寶葫蘆的秘密以后，我明白了寶葫蘆在現(xiàn)實(shí)中是并不存在的東西，你自己想要的生活，想得到的東西必須付出自己的辛勤勞動(dòng)，不斷努力爭(zhēng)取。不勞而獲只能變成一個(gè)懶惰沒用的人，它會(huì)給你的生活帶來(lái)很大的麻煩。

秘密日記讀后感(篇5)

這本書的作者是楊紅櫻。

全書內(nèi)容主要講了笑貓快當(dāng)爸爸了！真巧，春天也快來(lái)了，空氣中滿是梅花的清香。笑貓、虎皮貓、地包天還有它那神秘的“熊貓表哥”，都甜蜜地期盼著小寶寶們的出生。后來(lái)，虎皮貓為笑貓生下了四個(gè)孩子，個(gè)個(gè)模樣都一樣可愛！大年初一這一天，它們?nèi)腋吒吲d興地去給馬小跳與杜真子拜年。一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流，讓“小可憐”永遠(yuǎn)地離開了它們。但它們?cè)诖蠹业膸椭拢詧?jiān)強(qiáng)地生活著，日子過得越來(lái)越幸福。

書中的人物有虎皮貓、笑貓和它們的孩子：胖頭、二丫、三寶、小可憐；淘氣包馬小跳與瘋丫頭杜真子；老老鼠——一只披著熊貓外皮的老鼠；唐飛——馬小跳的同學(xué)；張達(dá)——唐飛的同學(xué)；地包天——一只京巴狗……

書中告訴我們，生活就像一串珠子，是由悲歡離合這樣的珠子串起來(lái)的，不可能總是一帆風(fēng)順。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要退縮，一定要勇敢地面對(duì)，這樣自己才能長(zhǎng)大。

秘密日記讀后感(篇6)

笑貓所在的翠湖公園來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)，卻沒有孩子們喜愛的“西瓜小丑”與其他有趣的節(jié)目，只有一群青年在唱歌跳舞。為了讓馬戲團(tuán)生意好起來(lái)，他們請(qǐng)了“專家”在廣告上說話，有些無(wú)知的家長(zhǎng)信以為真，強(qiáng)迫讓孩子們看。笑貓看見孩子們個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，便聯(lián)合朋友們請(qǐng)來(lái)西瓜小丑，在樹林里為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩絕倫的表演，并為他們建起一座只屬于他們的樂園。

當(dāng)孩子們聽說有馬戲團(tuán)要來(lái)時(shí)，都很盼望可以去看，去見見他們喜愛的西瓜小丑。而當(dāng)他們進(jìn)入馬戲團(tuán)，根本沒有西瓜小丑的影子，只有一些青年在表演，孩子們覺得自己被騙了，他們更希望有小丑滑稽的表演給予他們快樂，然而馬戲團(tuán)的大人們卻不能理解他們要的“沒有意義的快樂”，認(rèn)為那都是些低趣味的東西，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)沒有一點(diǎn)幫助，而大人們卻忽略了極重要的一點(diǎn)：他們都只是孩子呀！

由于孩子們的不喜歡，馬戲團(tuán)的人便從家人下手，他們利用家長(zhǎng)望子成龍的心理，把這些表演稱為“藝術(shù)熏陶”。于是，大量家長(zhǎng)帶著孩子去看表演，去“學(xué)習(xí)”。而孩子卻不喜歡，他們需要的只是單純的快樂，單純的童心與只屬于他們的童年。后來(lái)，笑貓與朋友們給失去童真的孩子們找回了童心，找回了快樂，找回了久違的笑聲，并給他們建設(shè)了一座只屬于他們自己的秘密樂園。

其實(shí)，對(duì)于孩子，快樂才是最重要的東西，孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)到的東西，才是最有用的。我們要讓每個(gè)孩子心中有一個(gè)秘密樂園，里面有一本最好的教科書：快樂。

秘密日記讀后感(篇7)

在讀書活動(dòng)時(shí)間里，我讀了楊紅櫻阿姨的笑貓日記《小貓出生在秘密山洞》。我讀后深切感愛到了母愛的偉大，這種愛也是最能觸動(dòng)人心的。

這本書主要寫的是虎皮貓痛不欲生地生下了笑貓的四個(gè)孩子后，仍不舍得休息，還硬撐著為小貓?zhí)蚋蓛羯砩系奶ツぃ米詈笠唤z力氣喂給小貓甘甜的奶水，全心全意地?fù)湓诤⒆由砩希瑩狃B(yǎng)它們長(zhǎng)大。看到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了，我被貓媽媽對(duì)小貓的愛感動(dòng)了，原來(lái)母愛的力量是那么偉大！

細(xì)想，其實(shí)天底下的哪一個(gè)媽媽又何嘗不是這樣呢？為了自己的孩子，寧愿自己接受苦難，我的媽媽就是其中的一位。

記得那是一個(gè)母親節(jié)，我買了一束康乃馨送給了媽媽，并聽她親口講了我出生時(shí)的事！

“我那時(shí)孕你已有十個(gè)月，在肚子疼痛之時(shí)被送到醫(yī)院，當(dāng)時(shí)我被推到了一個(gè)小小的屋子里，那里有和我一樣待產(chǎn)的其她母親。耳朵里當(dāng)時(shí)聽到的都是尖叫聲，我也在尖叫的人當(dāng)中，有一個(gè)護(hù)士看見我疼得那么厲害，便對(duì)另一個(gè)護(hù)士說：“要不然讓醫(yī)生給她剖腹產(chǎn)吧？”這時(shí)，一個(gè)溫和的聲音傳來(lái)：“不剖好，不剖腹的孩子出生時(shí)比剖腹產(chǎn)的孩子要多一層苦難，這苦難是他們?nèi)松呢?cái)富——她們的身體一般都比剖腹產(chǎn)的孩子抵抗力要好，要健康！”“這聽了這話后，我開始努力克制住自己不再尖叫，而是把所有的力氣都用在生你上，經(jīng)過了一天一夜疼痛的煎熬后，你出生了……”

媽媽說完后，又慈愛地看了看我，我也終于明白生孩子是多么不容易！

母愛是偉大的，所有的孩子們哪，請(qǐng)你們記住，你們的生日，就是你們母親的受難日。下次生日的時(shí)候，一定要記得好好感謝一下自己的媽媽！

秘密日記讀后感(篇8)

秘密花園讀后感-周記600字

我也想擁有一個(gè)秘密花園

讀《秘密花園》有感

前天，我讀完了美國(guó)作家伯奈特寫的《秘密花園》。這是一個(gè)長(zhǎng)篇小說，我被里面的故事深深地吸引了。

這是一個(gè)有趣的童話小說，故事從一個(gè)叫瑪麗的小女孩兒說起。

小主人公瑪麗從小就有媽媽和保姆伺候著長(zhǎng)大，因此養(yǎng)成了暴躁、霸道的脾氣。后來(lái)瑪麗的父母雙亡，她被送到了姑父家里生活。在那里她意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密花園，并結(jié)識(shí)了積極樂觀的朋友狄肯和土霸王柯林，瑪麗逐漸變得健康起來(lái)。她們讓秘密花園中的玫瑰重新盛開，也讓柯林重新的找回了對(duì)生活的信心，從輪椅上站了起來(lái)

這真像一個(gè)魔法故事，故事中的秘密花園好像有一種神奇的魔力。它能改變?nèi)说钠猓淖內(nèi)说男膽B(tài)，讓人充滿健康，讓人充滿活力，并且在姹紫嫣紅的大自然中享受健康和快樂。我想這可能就是大自然的力量吧。大自然本身就是一位神奇的魔法師，能給予我們無(wú)限的生機(jī)勃勃。

讀完故事，我就有了一個(gè)愿望，我也想擁有一個(gè)秘密花園。那里可以是一個(gè)小小的地方，但一定要有許多花花草草，一定要充滿鳥語(yǔ)花香，如果再有一條一年四季流著涓涓細(xì)流的小溪就更好了。

秘密日記讀后感(篇9)

感謝緣分，讓我結(jié)識(shí)了一位同樣酷愛兒童閱讀的編輯——廣州新世紀(jì)出版社的何敏靜女士。

感謝敏靜，寄給我一套《曹操的秘密日記》系列叢書，開啟了我的暑期兒童文學(xué)閱讀之旅。

記得五月份第一次與敏靜通電話時(shí)，她就煞是興奮地向我推薦這套新書。當(dāng)時(shí)的我乍一聽到“曹操”二字，眼前立刻浮現(xiàn)出了一個(gè)亦奸亦雄、亦文亦武的曹丞相，心里更是直犯嘀咕：曹操不是擅長(zhǎng)寫詩(shī)嗎？可從未聽說有秘密日記流傳于世？

一番細(xì)聊才知，此“曹操”非彼曹操也！不禁啞然失笑。于是，很期待能擁有《曹操的秘密日記》，一探此“曹操”的秘密。

敏靜寄來(lái)的書早已于六月初收到，因?yàn)槭诸^的事情實(shí)在太多，當(dāng)時(shí)只是粗略翻閱了一下，便一直擱在辦公室和床頭，沒顧得上細(xì)細(xì)品讀。

終于等到放暑假了，我花了整整兩天的時(shí)間，將《曹操的秘密日記》之“我們班的花束隊(duì)”“一起去打伏地魔”“可怕的星期三”“‘醬油黨’萬(wàn)歲”認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、反反復(fù)復(fù)閱讀了兩遍，越看越覺得好看，越讀越覺得值得一讀。

1、鮮活可愛的人物形象，熟稔而真實(shí)。

本書的主人公，與三國(guó)人物曹操同名同姓的小學(xué)生曹操，是一個(gè)集善良、幽默、頑皮、好奇、熱心、智慧于一身的小男孩。他會(huì)把感冒藥藏在食物中悄悄照顧不肯吃藥的媽媽；他會(huì)給市長(zhǎng)寫建議信；他會(huì)向宇航員提與眾不同的問題；他會(huì)給喜歡的女生遞紙條送卡片；他喜歡幻想，他懂得感恩，他熱衷探險(xiǎn)，他愛惡作劇，他還會(huì)好心辦壞事，他更是不知不覺迷上了寫秘密日記。說白了，這個(gè)曹操，其實(shí)就是校園中隨處可見的那個(gè)令人歡喜令人憂、有一些聰明又有一些調(diào)皮的小淘氣，每個(gè)四五年級(jí)的男孩子都可以在他身上找到自己的影子！如此真實(shí)的心靈告白，如此熟悉的校園故事，孩子們不喜歡讀才怪呢！

還有貪吃懶惰的富家子弟哈智慧、不講衛(wèi)生靠拳頭行走校園的周大狼、喜歡尖叫愛打小報(bào)告的小女生寧?kù)o、喜歡攝影且不肯透露年齡的姥姥、喜歡畫畫喜歡養(yǎng)貓的小姑、忘性大且對(duì)家務(wù)一竅不通只會(huì)寫童話的老媽，這些書中的人物一個(gè)個(gè)都是有血有肉，栩栩如生。這么多個(gè)性鮮明的人物串連在一起，發(fā)生的故事不有趣才怪呢！

2、幽默風(fēng)趣的時(shí)尚語(yǔ)言，生動(dòng)而親切。

閱讀這套校園小說，我們不難發(fā)現(xiàn)，老爸、老媽、小屁孩；吃貨、熊抱、打醬油、羨慕嫉妒恨；宅男、宅女、月光族……諸多具有濃濃時(shí)代氣息的電視、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言出現(xiàn)的頻率很高，讀來(lái)讓人感覺如此親切，如此貼近現(xiàn)實(shí)生活。而每本書扉頁(yè)上曬出的“曹操語(yǔ)錄”,在有些直白有些口語(yǔ)化的文字背后，卻蘊(yùn)含著關(guān)乎“堅(jiān)持”“勇敢”“成長(zhǎng)”“責(zé)任心”等人生主題，不能不佩服編者的匠心，讓孩子們從字里行間學(xué)會(huì)辯明是非，從而收獲人生智慧。

3、自由隨性的日記體裁，輕松而又愉悅。

記憶中，讀過的兒童文學(xué)作品有很多，但以日記的形式來(lái)講故事的書籍，《曹操的秘密日記》應(yīng)該是第一套。書中的每一篇日記都是一個(gè)獨(dú)立的故事，或長(zhǎng)，或短，或溫暖，或感動(dòng)，或讓人開懷大笑，或令人自我反省。而日記體最大的優(yōu)點(diǎn)就是，不用費(fèi)力去揣摩故事情節(jié)會(huì)怎樣向前發(fā)展，只需跟著小曹操過好每一天就行了，這樣的閱讀輕松而又愉悅，這樣的寫作方式更能表現(xiàn)兒童生活的無(wú)拘無(wú)束和校園生活的豐富多采。

4、圖文并茂的排版方式，獨(dú)特而有創(chuàng)意。

這套叢書的排版方式尤為獨(dú)特，每個(gè)版面都配有一兩幅手繪的漫畫。這些漫畫不僅勾勒出日記的核心內(nèi)容，還對(duì)日記進(jìn)行生動(dòng)地補(bǔ)充，有助于讀者跟隨漫畫拓展的思路展開天馬行空的想象，增強(qiáng)了日記的趣味性和可讀性。

特別值得一提的是，漫畫形象和書中的主人公性格極其吻合：歪戴著太陽(yáng)帽的曹操一看就是一個(gè)聰明的淘氣包、圓滾滾的哈智慧毋庸置疑就是一個(gè)地道的“吃貨”、而有一個(gè)爆炸頭的周大良當(dāng)然就是一匹有些暴力的“大狼”……這些生動(dòng)形象的手繪插圖，只寥寥幾筆，主人公們的性格便躍然紙上。

在寫這篇讀后感的時(shí)候，四本《曹操的秘密日記》一本不拉地?cái)[在我的電腦旁邊。寫寫，翻翻；讀讀，寫寫；終于大功告成！

感謝敏靜，讓我認(rèn)識(shí)了曹操的媽媽——本書的作者——幽默風(fēng)趣的段立欣姐姐；

感謝立欣，讓我認(rèn)識(shí)了曹操——本書的主人公——一個(gè)頑皮可愛的鄰家小屁孩。

期待立欣姐姐寫出更多有趣好玩的小屁孩日記；

期待曹操同學(xué)帶給我們更多不一樣的精彩生活。

我記住了這個(gè)叫曹操的小男孩，我喜歡他！你呢？

秘密日記讀后感(篇10)

《小貓出生在秘密山洞》的很多故事使我感動(dòng)。

笑貓一家被一股風(fēng)給凍醒了。虎皮貓忽然叫起“小可憐”。大家的眼光忽然都看向小可憐。小可憐呼吸急促，笑貓為了讓空氣暖活一點(diǎn)，把所有的東西都堵在門口但是還是有一些空隙，不讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。當(dāng)笑貓出去銜一些樹枝時(shí)，發(fā)現(xiàn)三個(gè)小貓用屁股擋住空隙，保護(hù)著小妹妹。這感動(dòng)了笑貓。

這些小貓們的行為也使我很感動(dòng)。有一個(gè)動(dòng)物之間的母愛，也使我很感動(dòng)：有人買了一條黃鱔回到家里，將它放到熱水鍋里去煮。只見黃鱔弓起腹部拼命掙扎，就是不讓腹部浸到沸水里。主人感到蹊蹺，不知熱湯鍋里的黃鱔為何會(huì)呈現(xiàn)這種姿勢(shì)。他將這件蹊蹺事說給別人聽，明白人告訴他：這是一條即將產(chǎn)卵的雌鱔，它是為了保護(hù)腹中的后代。那人聽后，深深地被黃鱔的母愛所打動(dòng)，為自己的“過錯(cuò)”而懊悔不已。

母蜘蛛在撫育自己的后代，小蜘蛛一天天長(zhǎng)大可它們不會(huì)捕食，這意味著它們離開母親無(wú)法生存，母蜘蛛作出驚人之舉，它將自己偽裝成食物滾入到小蜘蛛中間，小蜘蛛一擁而上啃咬母親身體。

這些故事都使我感動(dòng)：原來(lái)母愛如此偉大。

童年讀后感作文5篇

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是由小編為大家整理的“童年讀后感作文5篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

童年讀后感作文(篇1)

童年讀后感開頭

童年讀后感開頭

個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂，我想這么些個(gè)喜怒哀樂早已在我們幼孝純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?

讀過《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。

阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶。可同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記櫻

童年是每個(gè)人漫漫人生的開端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì)影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì)使人一生受用。反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎會(huì)很好地繼續(xù)下去呢?

阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。

童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己它會(huì)凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。

讀《童年》有感

在這個(gè)寒假里，我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫的三部自傳體小說之一《童年》。

這部小說描寫了作家童年時(shí)代的`生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。

首先我覺得小主人公是一個(gè)非常可憐的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。

其次，我覺得阿廖沙是一個(gè)對(duì)外面的世界充滿好奇的孩子，也就是說對(duì)自由生活的熱烈追求。在本書第七卷中寫到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對(duì)他就不那么有吸引力了，可是一聽到孩子們快樂的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了。可見，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個(gè)例子。在本書的最后，作者寫道：從開學(xué)的第一天起，學(xué)校就引起他的厭惡，因?yàn)榻處熀蜕窀Χ疾幌矚g他，后來(lái)神甫讓他退學(xué)，不過這并不使他傷心，他離開了學(xué)校，一直到放學(xué)之前都在鎮(zhèn)上的幾條骯臟的街上閑逛，細(xì)細(xì)地察看鎮(zhèn)上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯(cuò)就改、善于聽取別人意見的人。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認(rèn)真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動(dòng)，所以也就表現(xiàn)得比水還要安穩(wěn)，比小草還要順從。

從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中，我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對(duì)自由的熱烈追求。

童年讀后感作文(篇2)

如果說人生是一個(gè)小夢(mèng)所組成，那么重年就是最甜蜜的美夢(mèng)，如果人生是一道彩虹，那么童年就是其中最耀眼最光和平目的顏色，如果說人生是一片深邃的夜空，那么童年就是其中的北斗七星。

可是有一個(gè)小男孩，阿廖沙的童年，與我們完全不同。三歲時(shí)，他失去了父親，又被殘忍的外祖父打得昏死過去，而我們卻在爸爸的肩膀上，媽媽的催眠曲下過著辛福的日子。阿廖沙第一個(gè)朋友小茨岡，卻壓死在十字架下，而我們那個(gè)年紀(jì)，幼兒團(tuán)里能遇見很多小朋友。阿廖沙外祖父的招的老匠人格里戈里，。和房客好事情教會(huì)了阿廖沙正直，誠(chéng)實(shí)與孝順，而這些我們是沒有的。可以說，阿廖沙小時(shí)候除了不辛，還有微小的幸運(yùn)。他沒有接受著被愛，卻背著光芒成長(zhǎng)，而現(xiàn)在有些孩子，即使家庭富裕，生活在一個(gè)和平的年代，可他們沒有體會(huì)到這來(lái)之不易和平是多么幸福。我們所擁有的一切，都是阿廖沙小時(shí)候，那個(gè)充滿悲愁的的沙俄統(tǒng)治走向衰敗時(shí)代的人們所渴望的。阿廖沙雖然生活處境不好，可他沒有被殘酷的現(xiàn)實(shí)所壓倒，而是依靠外祖母的愛與希望豐富了他，讓他從黑暗中出來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的困苦。

其實(shí)外祖父也是一個(gè)可憐的人物。俗話說得好，世上沒有絕對(duì)的正義與那惡。外祖父小時(shí)候要靠自己拉升去前往目的地，來(lái)四幾趟次都有幾千俄里。他很聰明，僅僅吃四年苦頭，就當(dāng)上了駁船上的船長(zhǎng)。人心不一定全是壞死的，因?yàn)檎胃瘮。谑侨嗣裨诖笕撕眯闹饾u地改變，接物也潛移默化地變成現(xiàn)在那般模樣。外祖父因?yàn)槎敬蛄艘皇畟€(gè)年紀(jì)的小孩心仍向著教意，還去為看阿廖沙為向***道明原因。他說這是非你要記住，別人打你是你的屈辱，自己的親人打你是為了你好，只要你肯接受教訓(xùn)!因?yàn)榘⒘紊嘲岩煌卟既境闪怂{(lán)，氣壞了的外祖父卻打了告密的表哥薩沙。其中也，蘊(yùn)含了道理：明明答應(yīng)好了的事情，卻為不守規(guī)定，薩沙這種行為，反映了他的人品。外祖父曾對(duì)薩沙說：就會(huì)賣乖討巧。外祖父其實(shí)也愛關(guān)心阿廖沙的母親，她再嫁時(shí)，外祖父愿意為她賣掉房子做嫁妝。有些人總會(huì)抓住他的丑惡無(wú)限放大，卻不肯細(xì)說那一抹善意。

也許我們跟阿廖沙比，才是不幸福的，只是換了一個(gè)角度。阿廖沙沒有物質(zhì)上的幸福，可他周圍的人們也給予他精神上的事和東西，此如愛與希望;我們有物質(zhì)上的快樂，卻在這日新月異的世界，麻木了神經(jīng)，失去了自我。我們所處于的時(shí)代科技在發(fā)展，思想?yún)s退步了。只有歷經(jīng)堅(jiān)艱苦，才能體會(huì)到幸福的來(lái)之不易。可我們從出生就浸泡在蜂蜜罐子里，又何曾體會(huì)到燒黃硝煙的年代的人們，是多么的苦，又何曾了解過和平的不易。

愿世界再無(wú)災(zāi)難還未來(lái)一個(gè)童年。

童年讀后感作文(篇3)

無(wú)論我們?cè)谌松膫€(gè)階段，我們總喜歡回憶童年，童年對(duì)大多數(shù)人來(lái)說是甜蜜幸福的。可就是我所知道的一個(gè)小孩的童年是不幸福的，他自幼喪父，跟隨他的母親來(lái)到外祖父家生活，外祖父家與其說是家，不如說是煉獄吧。為什么我要這么說呢？外祖父脾氣十分暴躁，視財(cái)如命，經(jīng)常毒打外祖母和其他的孩子們。有一次，這個(gè)小孩將過節(jié)時(shí)要用的白色桌布染成了藍(lán)色了，被他的外祖父發(fā)現(xiàn)了，于是，他的外祖父就用鞭子狠狠地抽打他。外祖父雖然個(gè)子矮小，可打起人來(lái)力氣可比牛大多了！他將這個(gè)小孩的衣服都打破了，可他還是不愿意停手！直到這個(gè)小孩的衣服被鮮血染紅！他暈了過去，他才停了手。相信看到這里，大家都猜到這個(gè)可憐的小孩是誰(shuí)了吧，沒錯(cuò)，他就是，阿廖沙。在外祖父家所經(jīng)歷的這一切都給阿廖沙幼小的心靈留下了不可磨滅的心理陰影。

可是，幸好在這污濁的環(huán)境中有他善良樂觀的外祖母，是她，使阿廖沙勇敢地面對(duì)黑暗勢(shì)力，并與其作斗爭(zhēng)；使阿廖沙逐漸成長(zhǎng)為一名堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直而且充滿愛心的人。阿廖沙的童年為什么是不幸的呢？這就不由得讓我聯(lián)想到了阿廖沙所生活的時(shí)代了。阿廖沙的童年是19世紀(jì)70、80年代的俄羅斯，雖然這時(shí)俄國(guó)農(nóng)奴制已被廢除掉，但沒有改變土地制度。貴族地主繼續(xù)掌握國(guó)家政權(quán)，控制著大量土地，致使農(nóng)民不得不以高價(jià)租種地主的土地。殘余的封建農(nóng)奴制，使農(nóng)民在改革后仍處于十分悲慘的境地。他們政治上仍然受壓迫，經(jīng)濟(jì)上仍依附于地主。因此，廣大農(nóng)民仍然常年在饑餓線上掙扎。生活在這樣動(dòng)蕩的時(shí)代里，阿廖沙的生活不得不說是萬(wàn)千家庭中的縮影。

再回顧我們當(dāng)今時(shí)代的童年，物質(zhì)富足、娛樂方式多樣，圍繞在我們身邊的是和平與幸福，可以說是與阿廖沙所生活的時(shí)代大相徑庭了。可就是我們所生活的這片蔚藍(lán)的天空，在它的旁邊也是有烏云密布的。那就是生活在貧困山區(qū)的小孩兒們。他們常常食不果腹，沒有課桌，沒有紙筆，他們甚至連黑板都是不完整的！就是生活在我們這樣和平幸福的時(shí)代，仍有這樣一些小孩兒們過得十分凄苦。可是，還好！他們和阿廖沙一樣用堅(jiān)強(qiáng)的意志力克服了這一切！我相信，即使他們的生活艱苦，可憑著他們頑強(qiáng)的毅力，最終一定可以克服一切困難，到達(dá)幸福的彼岸。

高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”。閱讀不僅使我快樂，更使我充實(shí)！讓我看見更寬廣的世界！阿廖沙的故事就讓我明白了生活的不易之處，讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福！

童年讀后感作文(篇4)

暑假里，我讀了高爾基的著名小說《童年》，心情久久不能平靜。我們的童年也許是五顏六色的，是甜蜜的，是被美食包裹的，但高爾基筆下的主人公阿廖沙的童年卻是苦澀的。

《童年》的主要內(nèi)容講述了主人公阿廖沙幼年時(shí)便失去了爸爸，媽媽帶著他一直寄居在外祖父家里，年幼的阿廖沙得到了外祖母的疼愛、呵護(hù)，并親眼目睹了兩位舅舅時(shí)常為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵、打架和日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪婪......阿廖沙就是在這種仇恨多到令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地里度過了本該是無(wú)憂無(wú)慮的，彩色的童年時(shí)光。

想想我的童年和阿廖沙的童年相比簡(jiǎn)直是相差太遠(yuǎn)了，我簡(jiǎn)直就是泡在蜜缸里長(zhǎng)大的。上周，我不經(jīng)意地對(duì)外婆說，最喜歡吃她包的餃子了，餃子個(gè)大肉多，味道鮮。誰(shuí)知外婆過了幾天就不顧姨媽的反對(duì)，硬是拖著還沒完全康復(fù)的身體去市場(chǎng)買肉買菜，要親自動(dòng)手包餃子，一門心思等周末和我一起吃。姨媽多次試圖替換外婆的工作，都被她以強(qiáng)硬的態(tài)度拒絕了。當(dāng)我聽到姨媽打電話向媽媽投訴外婆時(shí)，一股暖流在我心里流淌著。

和阿廖沙相比，我的童年是多么幸福啊！我不僅有疼愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外婆，還有一個(gè)很和睦、溫暖的大家庭，不像阿廖沙的家庭，勾心斗角隨處可見。我還是爺爺奶奶手心里的寶，常常享受著萬(wàn)千寵愛；爸爸經(jīng)常陪著我制作手工，啟發(fā)我完成零件的組裝，一起分享成功的喜悅；媽媽總在我遇到困難要泄氣的時(shí)候，給我信心，鼓勵(lì)我堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，令我嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣。我感恩家人對(duì)我的愛，我要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

童年讀后感作文(篇5)

《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說，盡管是第一次寫小說，可是書中的人物卻寫得栩栩如生，我盡管是第一次翻開這本書，可書中的人物卻像生活在我的生活里。

書中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉(xiāng)村，但爸爸媽媽卻在城里打工。七歲那年他和爸爸來(lái)到了上海，這里的的一切都是盛大而又陌生的，新奇而又充滿危險(xiǎn)的，對(duì)他來(lái)說，這里就是一個(gè)新的世界。本書拿在鄉(xiāng)村的無(wú)憂無(wú)慮和在大上海的麻煩連連做比較，從而讓后面雪弟思念家鄉(xiāng)、外婆、有了合理的解釋。

雪弟來(lái)到大上海遇到了許多麻煩，但是無(wú)巧不成書，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時(shí)也彌補(bǔ)了雪弟失去朋友創(chuàng)傷。使我最喜歡的是其中的這樣一段：童年就像一條緩緩流淌的河，無(wú)論你在將來(lái)的哪一個(gè)時(shí)段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚在其中得到溫柔的撫慰。

是啊！童年是每一個(gè)人人生中最開心快樂的時(shí)候，或許一百分、或許是第一名、或許交了個(gè)朋友…這些都會(huì)使我們開心快樂。《童年河》一書就是由一個(gè)個(gè)或小或大的片段像我們展示了一個(gè)美好的弄堂。用作者的一句話：片段在短，角落再小，如果能展其風(fēng)韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。

《童年河》一書，值得一讀！