我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫一篇作文，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。你最近有沒(méi)有寫的不錯(cuò)的作文呢？下面是小編幫大家編輯的《月度作文精選 (作文)小鴨子得救了作文400字 月度范文精選》，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

【小鴨子得救了】

朱子宇

動(dòng)物們?cè)谏掷锿妫▲喿硬恍⌒牡暨M(jìn)一個(gè)坑里。坑又大又深，小鴨子用了九牛二虎之力，但還是爬不上來(lái)。它焦急萬(wàn)分，在坑里來(lái)回地跑動(dòng)，都快哭出聲來(lái)了。

兩只小鳥看見了，熱情地說(shuō)：我們來(lái)找人幫你吧！于是，小鳥一邊在森林上空飛，一邊大聲呼救：快來(lái)救小鴨子！這時(shí)，大象、猴子、小熊聽到了呼救聲，來(lái)到坑邊救小鴨子。

大象對(duì)小鴨子說(shuō)：我有長(zhǎng)鼻子，我可以把你從坑里卷起來(lái)。它走到大坑旁，伸出鼻子往坑里放，可是怎么也勾不著，原來(lái)坑太深了。小猴子二話不說(shuō)上了樹，折了一根樹枝，來(lái)到坑邊對(duì)小鴨子說(shuō)：你抓住它，然后我再把你拉上來(lái)。它把樹枝給了小鴨子，可是樹枝太脆了，小鴨子一爬上去，樹枝就斷了。正當(dāng)大家黔驢技窮的時(shí)候，小熊眼前靈光乍現(xiàn)：我有好辦法！只見小熊跑回家，拿來(lái)一個(gè)水桶，走到小河邊，盛滿水，跑到大坑旁，倒進(jìn)坑里就這樣，小熊一直重復(fù)這樣的步驟，小鴨子在坑中也隨著水面上升，慢慢向上。最后，當(dāng)水面和草坪一樣高時(shí)，它輕輕一蹦，就回到了草坪上。

小鴨子得救了！它激動(dòng)地說(shuō)：謝謝大家的熱心幫助！大家豎起大拇指，對(duì)小熊說(shuō)：小熊，你真聰明！讓我們?yōu)槟愦蟠蟮攸c(diǎn)個(gè)贊。

【小鴨子得救了】

黃宇宸

又是一個(gè)快樂(lè)的星期天，小鴨子獨(dú)自出去散步。走到半路，小鴨子不小心掉進(jìn)一個(gè)又深又窄的坑里。它拼命呼喊：救命啊！救命啊！兩只小鳥順著聲音，發(fā)現(xiàn)小鴨子掉進(jìn)了坑里。它們想用嘴巴叼起小鴨子，可是小鴨子太重了。它們連忙叫別的小伙伴來(lái)幫忙。

小猴最先到達(dá)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，它跳到樹上，折斷一根樹枝，把樹枝伸進(jìn)坑里，可是樹枝太脆了，小鴨子一用力就斷了。小猴的方法失敗了，它非常沮喪。接著，大象也咚咚咚地趕來(lái)了，它想用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把小鴨子從坑里托舉出來(lái)，可是大象的鼻子太短了，夠不到。大家急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

這時(shí)，聰慧過(guò)人的小熊也急匆匆地趕了過(guò)來(lái)，它看了一下四周的環(huán)境，急忙跑回家里拿了一個(gè)水桶，它這是要干什么呢？原來(lái)坑旁有條河，小鴨子會(huì)游泳呀，如果用水把坑填滿，小鴨子不就浮出來(lái)了嗎？小熊趕緊提水灌水，大象看見了，也用自己的鼻子一起幫忙灌水。不一會(huì)兒，水就灌滿了，小鴨子也慢慢地浮了上來(lái)，跳出了這個(gè)深坑。

小鴨子感激地對(duì)大家說(shuō)：謝謝你們救我出來(lái)！小鳥、小猴、小熊、大象齊聲說(shuō)：不用謝！這是我們應(yīng)該做的，友誼才是最珍貴的。

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月度寫作精選 小鴨子得救了作文200字范文網(wǎng)頁(yè)版

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。很多人寫作文時(shí)腦中一片混亂，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。那么，你在寫作文時(shí)有什么好主意呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“月度寫作精選 小鴨子得救了作文200字范文網(wǎng)頁(yè)版”，僅供可以為您提供參考。

小鴨子得救了

一天上午，小鴨子在森林里玩，一不小心掉進(jìn)了坑里，它大喊：救命啊！

這叫聲被小猴聽見了，小猴三下五去二跳下了樹，找了一個(gè)棍子，它自告奮勇地說(shuō)：小鴨子你別怕，我來(lái)救你，你抓住棍子爬上來(lái)。小鴨子怎么也爬不上去，小鴨子沒(méi)有手。

正在小猴抓耳撓腮的時(shí)候，它看見小熊提著水桶去河邊提水，小猴走上去說(shuō)：小鴨子掉進(jìn)了坑里，你快去救它吧。小熊提了一桶又一桶水去救小鴨子，它把水都倒進(jìn)了坑里，可是還是沒(méi)救上來(lái)。

大象在森林里散步，小猴說(shuō)：大象，小鴨子掉進(jìn)了坑里，你快去救救它吧。大象說(shuō)：小鴨子你別怕，我來(lái)救你。大象用長(zhǎng)鼻子把小鴨子卷了上來(lái)。小鴨子上了岸說(shuō)：謝謝你們?nèi)σ愿熬任摇?/p>

[寫作借鑒] 小鴨子得救了小學(xué)作文

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人寫出來(lái)的作文總是干巴巴的，一篇好作文可以引起大家的共鳴。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[寫作借鑒] 小鴨子得救了小學(xué)作文》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

一天早晨，鴨媽媽對(duì)孩子們說(shuō)：“寶貝們，今天媽媽帶你們出去玩，帶你們見識(shí)一下世面，要不要？”可愛(ài)的小鴨子們異口同聲的回答：“好！”

一聲令下，小鴨們馬上有序的排成一路縱隊(duì)，整裝待發(fā)后朝城市里進(jìn)發(fā)了！不一會(huì)兒，就到達(dá)了。眼前一派繁榮的景象令小鴨們大吃一驚：街道上燈紅酒綠；路上的車輛川流不息；馬路旁，衣裝整潔的人們來(lái)來(lái)往往

它們正站在人行道上，等到綠燈，又開始出發(fā)。鴨媽媽時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)小鴨們說(shuō)：“寶貝們！路上車輛很多，很危險(xiǎn)，不要東張西望的'，跟緊媽媽。”但是，末尾的三只小鴨只顧著觀看旁邊新奇的景色，并沒(méi)有把媽媽的話聽進(jìn)去。忽然！一只小鴨直接一頭栽進(jìn)了下水道里，后面兩只也來(lái)不及收腳，緊跟著掉下去。好在它們的面前有一塊大石頭堵著，不然就被極快的水流沖走淹死了。其它的小鴨們發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，連忙告訴媽媽，鴨媽媽聽了大驚失色，急忙跑到那里，用自己的翅膀伸進(jìn)下水道蓋之間的縫隙里，試著用翅膀營(yíng)救小鴨，可是不盡人意的是：翅膀太短了，勾不到。

鴨媽媽它并沒(méi)有慌，而是絞盡腦汁的想辦法，終于，想出了一個(gè)可行的辦法。

在它的不遠(yuǎn)處，有一位巡警。它飛快的跑到巡警身邊，用嘴巴咬著他的褲子將他拉走。那位巡警莫名其妙的不知道為什么，直到站在下水道旁聽到小鴨子叫的聲音才明白了是怎么回事。

他打開下水道口，用一根繩子綁住自己，然后叫幾位好心的市民抓住那根繩子的另一端，把他吊下去，費(fèi)了好大的功夫，小鴨子才被巡警拿著網(wǎng)子撈起來(lái)。

營(yíng)救成功后，鴨媽媽和小鴨子們一直嘎嘎嘎地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”

危險(xiǎn)解除了，鴨媽媽又帶著小鴨們上路了

作文：小鴨子得救了一篇

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫作是非常重要的。作文，通俗來(lái)講就是撰寫文章。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？以下是小編為大家收集的“作文：小鴨子得救了一篇”僅供可以為您提供參考。

小鴨子掉進(jìn)洞里了，小象、小熊、小猴急忙趕來(lái)救小鴨子。小熊說(shuō)：我把我的這個(gè)桶伸進(jìn)洞里救小鴨子吧。可是小熊的手太短了，小鴨子根本夠不到。小象說(shuō)：我用我的長(zhǎng)鼻子把小鴨子卷出來(lái)吧。可是洞太深，小鴨子還是夠不到。最后，還是小猴救了小鴨子。小猴找來(lái)了一支很長(zhǎng)很長(zhǎng)的棍子，把棍子伸進(jìn)了洞里，小鴨子順著棍子從洞里爬上了地面。小鴨子得救了！大家都開心極了！

小鴨子得救了作文200字萬(wàn)能版

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫作文，寫作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。有些人在寫作文時(shí)總是喜歡用許多空話，一篇好作文切忌東拉西扯。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小鴨子得救了作文200字萬(wàn)能版，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

有一天，小鴨子游泳回來(lái)，它一邊走，一邊唱，一不留神，掉進(jìn)了路邊的一個(gè)土坑里。小鴨子大叫起來(lái)說(shuō)：“救命啊！救命啊！”灰太狼聽見了，跑到土坑那里，吵著要吃掉小鴨子。喜洋洋、沸洋洋、美洋洋、懶洋洋、暖洋洋看見了。喜洋洋說(shuō)：“我們回羊村去拿大炮去。”回到羊村他們一起扛著一門大炮，來(lái)到距離土坑不遠(yuǎn)的地方。發(fā)現(xiàn)灰太狼還在那里。他們瞄準(zhǔn)灰太狼，一炮就把灰太狼打回了狼堡。灰太狼說(shuō)：“可惡的喜洋洋，我一定會(huì)回來(lái)的。”

在大家的幫助下，小鴨子得救了。小鴨子說(shuō)：“謝謝你們，我下次走路，再也不會(huì)走神了。”喜洋洋笑著說(shuō)：“有什么事就告訴我們。”小鴨子說(shuō)：“我知道了，再見。”喜洋洋說(shuō)：“再見。”

最新作文: (作文)小鴨子得救了作文其五

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，通過(guò)寫作文我們可以記錄下重要的事情。寫作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文切忌東拉西扯。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？小編特地為大家精心收集和整理了“最新作文: (作文)小鴨子得救了作文其五”，希望能為您提供更多的參考。

有一天，小鴨子在樹下玩樂(lè)，它不小心掉進(jìn)了一個(gè)洞里。它用了飛的辦法，可是失敗了，因?yàn)槎刺盍耍▲喿又荒茱w到洞的一半。

小鴨子傷心極了，它看外面，天空像大冰塊，大樹像老妖婆，小草像是用銀針組成的。

小鴨子喊：救命。小猴子發(fā)現(xiàn)了它，喊大象、小鳥和小熊來(lái)幫助小鴨子。小猴子用它的尾巴纏住樹枝，用木棍伸進(jìn)洞里，沒(méi)想到失敗了。

大象用它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子勾住小鴨，想把小鴨子拉上來(lái)，可是也失敗了。

小鳥想把小鴨子叼上來(lái)，但是也失敗了，因?yàn)樾▲喿犹氐鸩簧蟻?lái)。

小熊用水桶往洞里倒水，隨著水位的上升，小鴨子得救了。小鴨子對(duì)大家說(shuō)：謝謝你們！這時(shí)，小鴨子覺(jué)得一切都變了。天變得很溫和，樹更綠了，像一把綠色的小傘。小草在微風(fēng)的吹拂下像是在為它彈曲子。

它們臉上露出了笑容，開開心心的回家了。

作文：小鴨子學(xué)本領(lǐng)精選

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，通過(guò)寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人對(duì)于作文的寫作總是很煩惱，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？下面是小編幫大家編輯的《作文：小鴨子學(xué)本領(lǐng)精選》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

早晨，太陽(yáng)慢慢的從東方生起來(lái)了，小鴨子起床了，它覺(jué)得很沒(méi)意思，就走出了家門，在田地里碰到了小兔子在拔蘿卜，就讓小兔子教它怎么拔蘿卜，小兔子答應(yīng)了它的請(qǐng)求，小鴨子拔了幾下覺(jué)得很費(fèi)力，就不想學(xué)了。

小鴨子又繼續(xù)往前走，在路上碰到了小猴子，看見小猴子在爬樹，就請(qǐng)求它教它爬樹的本領(lǐng)。小猴子爽快的答應(yīng)了，可是沒(méi)學(xué)幾下，摔的渾身發(fā)痛，又不想學(xué)了。

小鴨子又漫不經(jīng)心的往前走了，在河邊看見小貓?jiān)卺烎~，又想去學(xué)釣魚，小貓答應(yīng)了它的要求，但是學(xué)釣魚要有耐心，小鴨子又坐不住了，拍拍屁股回家了。

小鴨子把學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：不管學(xué)什么本領(lǐng)，都不能三心二意，這樣什么都學(xué)不會(huì)。小鴨子聽了媽媽的話，慚愧地低下了頭。

月度作文精選 動(dòng)物話題作文：可愛(ài)的小鴨子其七

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。大家在寫作文時(shí)都覺(jué)得很苦惱，一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《月度作文精選 動(dòng)物話題作文：可愛(ài)的小鴨子其七》，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

“俺家那鴨子米，也忒性急了點(diǎn)吧？！”這是俺遇上咱家鴨子最想說(shuō)的一句話。

可不是嘛。那鴨子小時(shí)候，全身是嫩黃的，毛茸茸的，小尾巴上還有塊美麗的斑點(diǎn)。它腿腳不是太穩(wěn)，但已經(jīng)是個(gè)十足的“性急派”，不信，喏——

夏天，大家熱得直流汗，鴨子也不例外，我們決定給它洗澡。因?yàn)榈谝淮蜗矗赡懿粫?huì)游泳，我們將它放入水槽，小心翼翼地放水，怕把它激壞了。可它偏偏不領(lǐng)情，嫌水放得太慢，哇哇亂叫一番，并生氣地拉了一泡屎，霎時(shí)，我們（還有兩個(gè)朋友）三人中兩人惡心，一人沒(méi)事——她跑到外邊去了！我們只好將水開大一點(diǎn)，但鴨子“得寸進(jìn)尺”：還不夠！并再次抗議——又一泡屎。我們無(wú)奈，只好將水開得老大，這可不得了，鴨子被冷水一激，發(fā)怒了：“嘎——”地一聲大叫，像導(dǎo)彈一樣從水槽內(nèi)發(fā)射出去，朝著毫無(wú)防備的我們進(jìn)攻。我們本能地向后退了一步，它撲了個(gè)空，“叭唧”一聲摔在了地上。我們嚇得大叫一聲：“啊——”，被摔在了地上。我們嚇得大叫一聲：“啊——”，被摔得稀里糊涂的鴨跟著我們“呱呱呱呱呱呱……”地亂叫一通，并撲凌了兩下。我們?cè)俅巍鞍　币宦暎喴脖粐樦耍骸斑蛇蛇蛇伞薄鞍　卑Γl(shuí)叫這鴨這么性急，嫌水放得慢。

現(xiàn)在鴨子已經(jīng)在我家住了81天，身上也長(zhǎng)出了雪白光滑的硬羽毛。不過(guò)它也并非越大越老實(shí)，瞧——

我一進(jìn)養(yǎng)鴨室，性急的鴨子便盯著我，像在說(shuō)：“快點(diǎn)了，到底是來(lái)送食還是來(lái)打掃的，再站著不動(dòng)就要下‘逐客令’了！”有時(shí)它閑著沒(méi)事，想去外邊玩玩，就會(huì)出計(jì)謀：我進(jìn)門后，它便繞著馬桶（這是它的鴨屎集中場(chǎng)）繞圈，經(jīng)過(guò)一番“耕耘”，房間里總算布滿鴨屎了。只要我一進(jìn)門，它便搖身一變，成了“超低空噴灑機(jī)”，帶著飛濺的鴨屎向我“飛”來(lái)，我本能地向后一閃，它便跳出門外。

經(jīng)過(guò)走廊時(shí)，大概嫌地板色調(diào)太單一，便留下了寶貴的“裝飾品”——鴨屎。馬上要下樓了（俺家是屋頂花園），性急的鴨子也顧不上啥，“撲嗵”一聲“跳樓（是樓梯）自殺”了。到了（應(yīng)該是摔到了）休息臺(tái)上，一蹦一跳地走了。

“嘎——”鴨子又在樓上亂叫了，我得趕快去，要不鴨子要買豆腐撞墻自殺了，拜拜！我說(shuō)完便以百米沖刺跑到樓上去了……

最新作文: 小鴨得救了作文

許多孩子都會(huì)將一些事情寫進(jìn)作文，作文，沒(méi)有固定的內(nèi)容，都是每個(gè)人有感而發(fā)。很多人對(duì)于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《最新作文: 小鴨得救了作文》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

小鴨得救了六年級(jí)作文

有一天，一只小鴨單獨(dú)外出游玩。它走著走著，一不小心，撲通一聲掉進(jìn)了一個(gè)大坑里。它拍打著小翅膀，想跳出來(lái)，可每次都再滑下去了。它想：如果沒(méi)人救我，我就會(huì)餓死了。它越來(lái)越害怕，越想越傷心，嘎嘎地哭了起來(lái)。

哭聲驚動(dòng)了路過(guò)的小兔和小貓。它們走到坑邊，對(duì)小鴨說(shuō)：你先別急。我們會(huì)想辦法救你上來(lái)的`。小鴨停止了哭泣。小兔和小貓苦思冥想，還是毫無(wú)辦法。忽然小兔靈機(jī)一動(dòng)，它說(shuō)：小鴨會(huì)游泳，我們可以往里邊倒水呀！小貓說(shuō)：好辦法！它們?nèi)フ襾?lái)兩個(gè)水桶，到小溪里提來(lái)一桶又一桶的水，往坑里倒。盡管它們提得氣喘吁吁，汗流浹背，但一想到這樣做可以救小鴨一命，它們就忘了辛苦，繼續(xù)努力。

過(guò)了一段時(shí)間，水終于慢慢地滿了，小鴨也浮了上來(lái)。它快樂(lè)地拍著小翅膀，跳上了岸。它激動(dòng)得差點(diǎn)流出了眼淚，說(shuō)：謝謝你們的救命之恩。小兔和小貓說(shuō)：不用謝啦！你以后走路要注意安全，也不要單獨(dú)外出了。小鴨知道自己貪玩錯(cuò)了，不好意思地低下了頭。然后，它們開開心心地回家了。

精選小學(xué)生作文小鴨子集錦

寫作使我們認(rèn)識(shí)自己和世界的一種不斷更新的過(guò)程。寫作可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。好的作文可以讓我們肆無(wú)忌憚的抒發(fā)情感，你正在思考如何寫一篇好作文嗎？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“小學(xué)生作文小鴨子”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

小學(xué)生作文小鴨子 篇1

xx年12月25日星期日：加雪

自編——小鴨子借耳朵殼

從前有一只小鴨子，它的非常的明亮。可是最近因?yàn)槊陨想娮樱暳υ絹?lái)越不好，看東西總是很模糊。于是它就去看醫(yī)生，黃狗醫(yī)生讓他配一副，可它的耳朵只有兩個(gè)小洞洞，根本就戴不上眼鏡。沒(méi)辦法，只好向別人去接耳朵殼。

首先它先去向小貓借，小貓說(shuō)：“不行，不行，我還要用我靈敏的耳朵捉老鼠那。”它又垂頭喪氣的跑到小兔家去借耳朵殼，結(jié)果小兔說(shuō)：“我不能借給你，我整天在草叢里跑來(lái)跑去，要是沒(méi)有耳朵殼眼睛，我的眼睛很可能會(huì)被扎傷。”小鴨子跑了半天，一只耳朵殼也沒(méi)借著。它累的趟到草地上去休息，忽然看到小馬正在悠閑的散步。小鴨子高興極了，他想小馬那么高，耳朵殼對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該沒(méi)什么用，小馬肯定會(huì)接給它的。沒(méi)想到，小馬一聽它是因?yàn)橥骐娮优獕牧搜劬Γ疫€要接耳朵殼就哈哈大笑：“我的耳朵殼那么大，你能用嗎？再說(shuō)了，你不會(huì)用根繩子把眼鏡栓在后腦勺上嗎？以后千萬(wàn)不要再玩電子游戲了，那實(shí)在是太傷害眼睛了。”

小鴨子聽了小馬的話，慚愧的地下了頭：“我一聽黃狗醫(yī)生說(shuō)我的視力下降了，我就急壞了，也急糊涂了。我以后一定要好眼睛，再也不玩電子游戲了。”

更多同題作文推薦（二篇）

小鴨子的童話：小鴨子學(xué)爬樹

牛能耕地，鳥能吃蟲。小，鴨子學(xué)爬樹，你會(huì)相信嗎？即使相信，也不相信鴨子會(huì)學(xué)會(huì)爬樹！小鴨子看見貓能爬上樹，享受的，也想學(xué)爬樹。

小鴨子來(lái)找貓，拜他為師，貓卻垂頭喪氣地是說(shuō)：“別提了，當(dāng)被豹子收養(yǎng)學(xué)功夫的時(shí)候，他只說(shuō)‘天下無(wú)難事，只怕有心人’就走了。我也沒(méi)辦法呀！只好學(xué)了，你看我的同伴，紅毛的是摔下樹來(lái)摔紅的；黑毛的是下來(lái)摔黑的；白毛的摔下來(lái)嚇白的。最后好不容易學(xué)會(huì)爬樹了，自己染成自己喜歡的毛發(fā)倒變難看了。我勸你還是不要學(xué)了，要是摔下來(lái)，摔個(gè)紅、黑、白的顏色，再家上你那黃毛，非把人嚇?biāo)懒恕＿€說(shuō)你是個(gè)紅黑白黃鴨了，聽話！別學(xué)了。”小鴨子堅(jiān)定地說(shuō)：“不！你那豹子不是說(shuō)‘天下無(wú)難事，只怕有心人’！”貓說(shuō)：“好吧！你去學(xué)吧，可以搬根樹藤掛在樹上，自己沿著樹藤慢慢學(xué)吧！”

小鴨子高興極了！自己找根樹藤條學(xué)爬。小鴨子沿著藤條向上爬，手往上挪動(dòng)，腳小心地向上。小鴨子覺(jué)得自己了，離學(xué)會(huì)爬樹只差一步之遙的時(shí)候，突然掉下來(lái)了，小鴨子想：既然我想學(xué)爬樹，就不能。與是小鴨子繼續(xù)學(xué)爬樹。一天過(guò)去了，小鴨子還在學(xué)爬樹；兩天過(guò)去了，小鴨子還在學(xué)爬樹；一年過(guò)去了，小鴨子還在學(xué)爬樹……終于，小鴨子學(xué)會(huì)了爬樹。

小，這個(gè)故事告訴我們——天下無(wú)難事，只怕有心人。記住這句話，它會(huì)我們永不！

小學(xué)生自編故事400字：小鴨子真聰明

在一個(gè)美麗的森林里有一只聰明的小鴨子，它是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了許多好玩的玩具，動(dòng)物們都非常喜歡它。

有一天，小鴨子發(fā)明了一臺(tái)電腦，便把小灰兔和長(zhǎng)腿馬請(qǐng)到了家里，告訴它們這是自己發(fā)明的電腦，并且教它們?cè)趺赐妫』彝煤烷L(zhǎng)腿馬都很好奇，玩得很。

過(guò)了幾個(gè)月后，小鴨子有些厭煩了，心想：我這么聰明，電腦也是我發(fā)明的，為什么還要和這些連電腦都不會(huì)發(fā)明的笨蛋一起玩呢？于是，從那天起，小鴨子就把它們都從自己家趕走啦。

把其他動(dòng)物們從自家趕走后，就一個(gè)人獨(dú)享起那臺(tái)電腦，可時(shí)間久啦，便覺(jué)得頭暈眼花，更要命的是他覺(jué)得越來(lái)越冷，受不了了，他只好蜷在被窩里，心想：我的房子怎么會(huì)那么冷呢？

漸漸地，小鴨子的手和臉都凍僵了，喜鵲從他家經(jīng)過(guò)時(shí)，看到了小鴨子哆嗦的樣子，趕緊用自己的身體給小鴨子保暖。小鴨子慚愧的對(duì)喜鵲說(shuō)：“我知道我把我的朋友們趕走是不對(duì)的，你能幫忙把他們請(qǐng)來(lái)我家，我們一起玩電腦好嗎？”喜鵲點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)啦。

從此，小鴨子家里熱鬧多了，小灰兔和長(zhǎng)腿馬又帶來(lái)了很多朋友，每天和好朋友一起玩耍，玩電腦，好的東西，小鴨子覺(jué)得好，原來(lái)好的東西大家一起才是最的事情！

小學(xué)生作文小鴨子 篇2

我的外婆了一群小鴨子，它們長(zhǎng)著一個(gè)又黃又扁的嘴巴，黃豆大小的眼睛，像葉子的小腳丫走起路來(lái)一搖一擺的，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)小黃球。

今天早上，我被嘎嘎嘎的聲音吵醒了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：干嘛呢，干嘛呢！鴨子又叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：我餓了！我餓了！，我連忙從床上爬起來(lái)，做好食物，走到鴨窩面前。我故意把食物舉得很高，小鴨子急忙跑過(guò)來(lái)，伸長(zhǎng)脖子，打開翅膀，一蹦一跳的；我又故意把食物拿得矮矮的，不停地旋轉(zhuǎn)，小鴨子的腦袋也跟著食物不停地旋轉(zhuǎn)，眼看食物到嘴的食物，卻又吃不上，小鴨子就用嘴不停地啄著我的手，好像很氣憤的樣子。我趕緊把食物放下，讓小鴨們吃了個(gè)飽。小鴨子美美的飽餐一頓后，嘎嘎地叫著，好像在說(shuō)：謝謝你！

小鴨們吃飽了，就蹲在空地上，有的打盹，有的在做游戲，還有的在捉蟲子吃

小鴨子真可愛(ài)，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)！

小學(xué)生作文小鴨子 篇3

1、我們先來(lái)回顧下看圖寫話要注意什么?（出示：仔細(xì)觀察，理解圖意，弄清聯(lián)系，展開想象。）

2、寫的時(shí)候要交代清楚哪4要素？（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情————起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）

二、創(chuàng)設(shè)情境，想象故事的起因。

過(guò)渡：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小鴨子在草地上散步，忽然，一不小心，掉進(jìn)了一個(gè)坑里。（板書：掉進(jìn)坑）

4、小鴨子掉進(jìn)又大又深的坑后，它會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)學(xué)生用上“驚慌失措、非常害怕、十分著急、大聲呼喊、不停呼救……”這類詞。）

a.你說(shuō)的多好啊，把小鴨子當(dāng)時(shí)焦急的心情說(shuō)出來(lái)了，真是個(gè)有心人，還有不同的嗎？

b.你又加上了小鴨子的語(yǔ)言，這樣就更準(zhǔn)確一些了，還有不同的嗎？

4、請(qǐng)學(xué)生連起來(lái)講一講。

5、小結(jié)：大家講得都很好，講故事就是要把人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)講清楚，這樣才會(huì)具體，生動(dòng)。

（出示：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理）

6、小鴨子嚇得大聲喊：救命呀。救命呀。就在這時(shí)，正好被小鳥看見了，小鳥趕緊叫伙伴們幫忙。

師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看圖。小鳥把哪些小動(dòng)物叫來(lái)啦？（有小熊，小象，小猴子）

二、分析討論，思考“辦法”，學(xué)編故事重點(diǎn)段落。

1、仔細(xì)觀察他們的表情和動(dòng)作，發(fā)揮想象，猴子、大象、小熊會(huì)用什么辦法救小鴨子，他們會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？結(jié)果怎么樣？

2、4人小組合作學(xué)習(xí)想好了。（板書：想法救）

3、生互相交流救小鴨子的辦法

（1）、小猴救小鴨子

a誰(shuí)有好方法？(猴子會(huì)折一根樹枝，讓小鴨子爬上來(lái)，)

b那你想象一下小猴子會(huì)對(duì)小鴨子說(shuō)什么，

c你真會(huì)安慰人，如果能加上小猴子的表情，動(dòng)作就更好了，

d那小猴子是怎么做的？誰(shuí)能說(shuō)具體？（板書：猴子伸拉）

（聰明的小猴子把竹竿伸進(jìn)大坑里，對(duì)小鴨子說(shuō)：“小鴨子，你抓住我的竹竿上來(lái)。”小鴨子抓住竹竿后，小猴子一點(diǎn)點(diǎn)往回拽竹竿，小鴨子就得救了。)

e小猴子這個(gè)辦法能把小鴨子救上來(lái)嗎?為什么?

（2）、小熊救小鴨。

a誰(shuí)還有好辦法？

生：小熊可以倒水倒坑里，小鴨子會(huì)游泳，就游上來(lái)了

師：這個(gè)辦法真好，大家別忘了小鴨子可是游泳專家呢，

b那小熊會(huì)怎么說(shuō)呢？它除了對(duì)小鴨子說(shuō)，還可以對(duì)誰(shuí)說(shuō)？

生1：小熊說(shuō)：“小鴨子，你別著急，我來(lái)救你。

c小熊是怎么用桶取水把小鴨子救上來(lái)的？生：他就跑到旁邊的小河里打了一桶水，到進(jìn)坑里（板書小熊拎倒）

師：一桶水夠嗎？引說(shuō)小熊又跑到河邊打了好幾桶水，倒在大坑里。

師：胖乎乎的小熊來(lái)回這么折騰，怎么樣啊？（師做擦汗?fàn)睿?/p>

（滿頭大汗，氣喘吁吁，小熊累的直喘氣）

d真棒，能用上我們積累的詞語(yǔ)。你們說(shuō)啊，這會(huì)兒，猴子和大象看見會(huì)怎么做？（猴子會(huì)幫小熊一塊提水，大象會(huì)用鼻子吸水）大家齊心協(xié)力，大坑里的水滿了，小鴨子就浮上來(lái)了。

e誰(shuí)來(lái)完整說(shuō)一說(shuō)小熊是怎么說(shuō)的，怎么做的？結(jié)果怎么樣？

（聽到小鴨子喊救命，小熊、小狗和大象都來(lái)了。胖乎乎的小熊說(shuō)：“我有好辦法。”小熊提著水桶跑到河里打水，又把水灌到大坑了。可是小熊發(fā)現(xiàn)水太少了，他又來(lái)到河邊打水，打了一桶又一桶，他已經(jīng)累的滿頭大汗、氣喘吁吁了，可是水還是不夠。小熊想小鴨子一定會(huì)著急的，就說(shuō)：“小鴨子，你別著急，我一定把你救上來(lái)，你再等一會(huì)兒。”小熊又跑去打水。過(guò)了一會(huì)，小熊終于把大坑里灌滿了水，小鴨子也浮上來(lái)了。小鴨子可高興了，連忙對(duì)小熊說(shuō)：“謝謝你，小熊。”小熊也開心的笑了。他們又一起做游戲了。）

f點(diǎn)評(píng)：你比剛才觀察得更仔細(xì)了，還想出了小熊說(shuō)的話，真了不起。

你能聯(lián)系自己的實(shí)際，不僅說(shuō)出了小熊心里的想法，還用上了課前積累的“胖乎乎”“滿頭大汗”“氣喘吁吁”“連忙”這幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)出了小熊當(dāng)時(shí)的樣子，想到了他們說(shuō)的話。故事真是越來(lái)越精彩了。

（3）、小象救出了小鴨。

a：誰(shuí)有不同的方法？

同學(xué)們看，小象有個(gè)長(zhǎng)鼻子，它的鼻子作用可大呢,小象是怎么救出小鴨子的呢?"按剛才的順序小象是怎么說(shuō)的，怎么做的，結(jié)果怎樣？我們來(lái)練說(shuō)小象救出小鴨子的過(guò)程.

(大象也有好辦法，他用又長(zhǎng)又靈活的鼻子，伸進(jìn)坑里，對(duì)小鴨子說(shuō)：“小鴨子，你別害怕，你抓著我的長(zhǎng)鼻子，我把你卷上來(lái)。”小鴨子連忙跳到大象的鼻子上，大象把鼻子卷了起來(lái)，把小鴨子卷到了坑外邊。小鴨子可高興了。)（小象：伸卷）

師：這個(gè)辦法太棒了。你讓靜止的畫面活了起來(lái)，仿佛這一切就在我們眼前。

三、學(xué)編故事結(jié)尾。

是啊，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，看，一會(huì)兒功夫就把小鴨子救上來(lái)了。展開想像，幫助小鴨脫險(xiǎn)后，小熊、小象、小猴、小鳥他們心情怎樣？獲救的小鴨心情又怎樣？它會(huì)對(duì)小伙伴們說(shuō)什么呢？小伙伴們又會(huì)對(duì)它說(shuō)什么？

學(xué)生合理的想象。

2、老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說(shuō)會(huì)道的小嘴呢。

四、寫故事

1、你喜歡這個(gè)故事嗎？把你們自己講的故事寫下來(lái)，看誰(shuí)的故事更生動(dòng)，更精彩。編寫故事要做到有開頭，有經(jīng)過(guò)，有結(jié)尾。

（指板書）：小鴨掉進(jìn)坑里是_______（生：開頭）

大家想辦法救小鴨是_______________（生：經(jīng)過(guò)）

小鴨子得救了是_______________（生：結(jié)尾）

生四人小組合作寫故事：1人寫開頭。1人寫結(jié)果，2人寫經(jīng)過(guò)。

2、同學(xué)們，你們的故事寫完了嗎？沒(méi)寫完的同學(xué)別著急，聽一聽別人寫的故事，我想對(duì)你一定會(huì)有啟發(fā)。其他同學(xué)邊聽邊想他的故事哪里寫的？

評(píng)價(jià)學(xué)生哪些地方寫得好。

3、師評(píng)（1）：我和同學(xué)們的想法一樣。故事按照順序說(shuō)得很完整。開頭交代了在什么時(shí)間，什么地方，發(fā)生了什么事。特別是小動(dòng)物們救小鴨子的經(jīng)過(guò)說(shuō)的很清楚。非常好，就這樣說(shuō)。誰(shuí)和他寫得不一樣？

師評(píng)（2）：看來(lái)，你們和這些小動(dòng)物們一樣都是既愛(ài)動(dòng)腦筋又愛(ài)幫助人的好孩子。相信在你們的筆下，也一定能寫出更加精彩的故事。

師評(píng)（3）：真沒(méi)想到短短的時(shí)間，你的故事寫得這么棒。不僅故事完整，而且辦法獨(dú)特，還能把我們課前積累的詞語(yǔ)用上，真讓我刮目相看。

4、師總結(jié)：其實(shí)，一篇精彩的故事并不難。它就源于同學(xué)們善于觀察的眼睛、樂(lè)于想象的大腦、勇敢表達(dá)的小嘴和勤于動(dòng)筆的小手。你也會(huì)在一次次的寫作中感受的寫作的樂(lè)趣。

小學(xué)生作文小鴨子 篇4

禮拜六，天色格外晴朗，小鴨子出來(lái)披發(fā)步“哎呦”小鴨子不小心掉進(jìn)了大坑里，它大喊：“救命，救命啊。”

小鳥聽到了小鴨子的求救聲，飛過(guò)去對(duì)小鴨子說(shuō)：“小鴨子別著急，我會(huì)把大伙叫來(lái)幫助你。”果然不一會(huì)兒猴后輩弟趕了過(guò)來(lái)，它拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，把樹枝放到小鴨子身邊，可是小鴨子太重了，猴后輩弟沒(méi)能把它拉上來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，大象伯伯甩著它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子過(guò)來(lái)了，它把鼻子伸到坑里，小鴨子抱著大象伯伯的鼻子，大象伯伯慢慢地向撤退退卻。看到快要到坑外了小鴨子一不小心手滑沒(méi)抱住又掉了下去，小鴨子有些沮喪。遠(yuǎn)處智慧的熊哥哥提著個(gè)小水桶跑了過(guò)來(lái)。熊哥哥說(shuō)：“我們用水把坑填滿讓小鴨子浮上來(lái)不就行了嗎？”說(shuō)干就干。坑里的水徐徐增多，小鴨子浮了上來(lái)。小鴨子感謝感動(dòng)地說(shuō)：“真是太謝謝你們了。”

“大家都是森林里的鄰居，就應(yīng)該互相幫助。不用客氣。”大家微笑地說(shuō)。

小學(xué)生作文小鴨子 篇5

我家養(yǎng)了一只小鴨子，它非常可愛(ài)。

小鴨子全身長(zhǎng)著淡黃色的羽毛，從遠(yuǎn)處看去.就像一個(gè)黃色的小絨球。它的嘴是扁平扁平的，吃東西時(shí)叭嘰叭嘰的， 可真有趣。小鴨子的鼻孔很特別，是長(zhǎng)在嘴上的。兩只烏黑 的眼睛又小又亮.長(zhǎng)在腦袋兩側(cè)。它的腳趾連在一起，就像 兩把小扇子一樣。它走起路來(lái)一擺一擺的。

小鴨子最愛(ài)吃的是菜葉。我每天喂它的吋候，它總邊搖 著胖胖的身體朝我走來(lái).我把菜葉放在它跟前。它吃著鮮嫩 的菜葉，腦袋一甩一甩的，吃得津津有味。

小鴨子喜歡游泳，我常常把它放在裝滿水的大盆里，讓 它自由自在地游泳.游水的時(shí)候，身子像一只小船在水上漂著。

小鴨子長(zhǎng)大后，用途可大了：它的肉可以吃，它的蛋營(yíng) 養(yǎng)很豐富，羽毛可以做扇子，絨毛可以做羽絨被。

小學(xué)生作文小鴨子 篇6

奶奶家里養(yǎng)著一大群鴨子，它們走起路來(lái)大搖大擺。

上個(gè)月，老師叫我們觀察動(dòng)物。我走進(jìn)鴨圈，鴨子見我來(lái)了，趕緊向圈里面后退，當(dāng)走到小池塘?xí)r，它們趕緊走到河對(duì)面，我又跑到河對(duì)面……就這樣，我們雙方折騰了很久，最后，我終于堅(jiān)持不住了，一屁股坐在木頭板凳上，然而鴨子卻幸災(zāi)樂(lè)禍地叫：“嘎——嘎——”害得我兩眼冒金星，真想把它們和鮮蘑菇熬湯喝！

鴨叫的時(shí)間和公雞不同，鴨是在想要主人給它備餐時(shí)或陌生人進(jìn)門時(shí)才會(huì)“嘎——嘎——”地叫幾聲，而公雞卻是在凌晨、中午叫的。

鴨走路的樣子與鵝有些不同。鴨走路十分滑稽，因此我不開心時(shí)就會(huì)看鴨走路，不一會(huì)兒，就逗得我哈哈大笑。鴨走路時(shí)局促不安好像偷了別人的東西似的；而鵝的步態(tài)從容，大模大樣的。

到了給鴨子喂食的時(shí)間，我拿好奶奶給的食物，剛走進(jìn)圈里，看了我就跑的鴨子，現(xiàn)在就禁不住食物的誘惑，都向我涌來(lái)要食物。

我太喜歡這一群鴨子了！