草船借箭讀后感作文4篇。

寫好作文對每個(gè)學(xué)生來說很重要，好的作文體現(xiàn)一種情懷，優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？敬讀閱讀欄目小編整理的草船借箭讀后感作文，希望能為你提供更多的參考！

草船借箭讀后感作文(篇1)

讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

讀到“諸葛亮說：‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受。’”的'時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。”的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分他。我要向他。

習(xí)作二：草船借箭

三國期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對他百般刁難。

周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮笑了笑，說：“十天時(shí)間太長，我保證三天之內(nèi)造出十萬支箭，如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎么處罰！”周瑜聽后非常高興。

隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來攻打，大霧很大又看不清情況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上面。

就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)。輕輕松松的就“借”到了箭。

讀了這個(gè)，我非常諸葛亮這個(gè)人物，尤其是他對天文知識(shí)的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候，他居然能把預(yù)報(bào)的如此精確，不怪別人說，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)：把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識(shí)。

草船借箭讀后感作文(篇2)

周瑜妒忌諸葛亮的才華，總是千方百計(jì)陷害諸葛亮，于是他就讓諸葛亮在三天之內(nèi)，吧十萬之箭造好，并立下軍令狀，三天造不好，必須重罰，諸葛亮爽快的答應(yīng)了。

周瑜見諸葛亮只用三天就造好這十萬支箭，很是懷疑，便讓魯肅去打聽打聽。

諸葛亮要在三天之內(nèi)造好十萬之箭，得請魯肅幫忙，諸葛亮向魯肅借了二十艘快船，兩旁布滿了青布幔子和草把子，吩咐好將士，而且不讓周瑜知道。

到了第三天，大霧漫天，長江之中，對面看不見人影，諸葛亮請魯肅一齊去取箭，諸葛亮命令將士把船頭朝西，船尾朝東，并擂鼓吶喊，只可惜曹操疑心太重，便吩咐手下射箭攻擊，不一會(huì)兒的功夫，箭像下雨一樣飛向草把子，船就像刺猬一般，于是他們滿載而歸，魯肅對孔明佩服的五體投地。

周瑜知道了借箭的經(jīng)過，覺得自己真的比不上諸葛亮的神機(jī)妙算啊!

草船借箭讀后感作文(篇3)

讀完了這個(gè)故事，我明白了嫉妒之心不可有，寬容之心不可無。嫉妒心既害了別人，又傷了自己，所以我們不能有嫉妒心，要做心胸寬廣，從善向上的人。

《草船借箭》讀后感 歐陽含雅

《草船借箭》是《三國演義》中的另一個(gè)很有名的故事。

它的主要內(nèi)容如下：

周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干。一天周瑜商討軍議時(shí)，提出讓諸葛亮趕制十萬枝箭，并不能推卻。諸葛亮接受委托，理應(yīng)照辦，并答應(yīng)三天就造好。于是，諸葛亮向魯肅借船、軍士和草靶。第三天，霧很大，諸葛亮下令開船，放上草靶。這時(shí)，曹操正好見到諸葛亮的大船，由于霧太大，曹操命令所有人射箭到船上，結(jié)果射中的全是草靶，這個(gè)時(shí)候諸葛亮讓士兵們把船調(diào)頭，等著另一邊也布滿箭。就這樣，諸葛亮輕松地取得了十萬枝箭。

這個(gè)故事告訴了我們：我們在遇到任何困難時(shí)，都要用智慧來想辦法，以做到凡事迎刃而解。

草船借箭讀后感 郗琳源

草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。

草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算、懂天文，有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說，三天就能造好十萬支箭，還要立軍令狀。不能光說有許多過人之處，體現(xiàn)在哪里呢就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說出了魯肅想都不敢想的話：我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹(jǐn)慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過人之處，而且不是過人一點(diǎn)兒。

諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現(xiàn)出來。

周瑜還不知道諸葛亮神機(jī)妙算，想趁機(jī)殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計(jì)算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì)利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中就能看出：軍中無戲言。請先生立下軍令狀。周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬。這次，諸葛亮死定了。讓他知道知道我周瑜也有神機(jī)妙算的本事。

草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機(jī)妙算，懂天文、會(huì)地理。魯肅的認(rèn)真精神、謹(jǐn)慎精神、保守精神，把諸葛亮問他借東西的是事不說出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。

《草船借箭》讀后感【www.111642.COm 優(yōu)美句子網(wǎng)】

《三國演義》是我國四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)眼中釘。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：謝謝曹丞相增箭。回到東吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬支箭，令周瑜自嘆不如。

我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。

從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來跑步，隊(duì)列訓(xùn)練7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說話，只要有一個(gè)人說話就讓所有的人站起來全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。

不打無準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。

《草船借箭》讀后感 王煒誠

星期二，我有幸讀了一

草船借箭讀后感作文(篇4)

霹靂火秦明性格急躁，多次失敗;諸葛亮性格淡定，經(jīng)常成功……當(dāng)你問自己為什么經(jīng)常失敗，幾乎無法成功時(shí)，你就想想，自己的性格是不是很不好呢?勝負(fù)成敗，性格說了算，這是我看了《草船借箭》這個(gè)故事后得出的結(jié)論。

相信看過《三國演義》的人都不會(huì)對周瑜、諸葛亮這兩個(gè)人物感到陌生。周瑜嫉賢妒才，讓諸葛亮三天之內(nèi)早出十萬支箭。諸葛亮算好天氣、水勢，從忠厚老實(shí)的魯肅那兒借了二十條草船，又在生性多疑的曹操那兒“借”了十萬支箭，最終避開了周瑜的暗算。

為什么諸葛亮?xí)晒δ?因?yàn)樗松朴茫瑤兔φ依蠈?shí)人幫忙，“欺負(fù)”就欺負(fù)多疑的人。周瑜嫉賢妒才，自以為計(jì)謀比諸葛亮多，不把諸葛亮放在眼里，更以為自己設(shè)置的重重障礙能使諸葛亮必死無疑，沒想到危機(jī)卻被諸葛亮神閑氣定地化解。魯肅老實(shí)，，不僅得到了周瑜的重用，也得到了諸葛亮的賞識(shí)。而曹操生性多疑，這不敢那怕危險(xiǎn)的，卻白白地?fù)p失了十萬支箭。

這讓我想起了一件事。上個(gè)科技節(jié)，我參加了紙牌搭塔比賽。我是和朋友一起組隊(duì)參加的，我們的性格都一樣，本來能很用心地做一件事，一旦要重做，就變得很著急。我們開始搭得很好，細(xì)節(jié)做得很到位，不一會(huì)兒就搭成了全校最高的撲克塔。班主任見了十分高興，走過來想稱贊我們，卻不小心弄倒了。于是我們只能重搭，手忙腳亂，哪里還能搭得好了。

性格不能太著急，不能太慢，更《草船借箭》這篇課文真精彩!講的就是周瑜妒忌諸葛亮的才能，讓諸葛亮在短期之內(nèi)準(zhǔn)備十萬支箭，還吩咐工匠故意遲延。而諸葛亮憑借自已的聰明才智三天之內(nèi)就從曹操處借到十萬支箭，讓周瑜的陰謀詭計(jì)落了空。

在生活中也有像周瑜一樣的人，想用陰謀詭計(jì)把比他優(yōu)秀的人給比下去，但最終也是搬起石頭砸自已的腳。

諸葛亮草船借箭成功其中一個(gè)關(guān)鍵人物就是魯肅，他生性善良、老實(shí)，還為諸葛亮因造箭立軍令獎(jiǎng)而擔(dān)心。在這世上也有像魯肅一樣有善心的人，他們樂于助人，只要?jiǎng)e人快樂，自已就開心。

諸葛亮向曹操借箭這件事很不可思議，哪有在打仗的時(shí)候向敵軍借武器的?敵軍會(huì)借嗎?但他憑借自已的足智多謀和曹操的生性多疑，利用大霧作掩護(hù)，讓士兵將草船一字排開，一邊擂鼓一邊吶喊，逼迫曹軍放箭。

等曹操發(fā)現(xiàn)上當(dāng)時(shí)，諸葛亮的船隊(duì)已經(jīng)順風(fēng)順?biāo)_了二十多里了，曹軍想追也追不上了，硬生生借到了十萬支箭。世上有很多像諸葛亮一樣神機(jī)妙算的人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

周瑜雖然用陰謀詭計(jì)想迫害諸葛亮，但后來認(rèn)識(shí)到自已的錯(cuò)誤知錯(cuò)悔改，也不算一個(gè)壞人。魯肅雖然和周瑜一個(gè)團(tuán)隊(duì)，但因生性善良而幫助諸葛亮，具有出淤泥而不染的品格。諸葛亮神機(jī)妙算，聰明伶俐，有膽有謀，最終流芳百世。

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讀草船借箭讀后感作文模板

寫好作文對每個(gè)學(xué)生來說很重要，寫作文能鍛煉大家快速抓住重點(diǎn)的能力。寫作文的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)安排、先后順序，看到作文題目你是否在頭疼寫作文呢？小編現(xiàn)在向你推薦讀草船借箭讀后感作文，請閱讀后分享你的朋友！

讀草船借箭讀后感作文 篇1

新學(xué)期開始了，我學(xué)到第十九課時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是根據(jù)我國著名歷史小說《三國演義》中有關(guān)草船借箭的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識(shí)、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才干比自己強(qiáng)，不是奮力追趕別人，而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮肯定完不成這個(gè)任務(wù)，到時(shí)候就可以用軍法來處置他，諸葛亮也無話可說，自己還可以除掉一個(gè)心頭大患。

但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)對周瑜的險(xiǎn)惡用心早就看得一清二楚，他不過是將計(jì)就計(jì)。諸葛亮對怎么借箭其實(shí)心里早已經(jīng)有了計(jì)劃。諸葛亮算好了天氣，知道第三天四更時(shí)分一定有大霧。又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助風(fēng)勢順?biāo)浦劭梢院芸鞂⑺麄兯突厝?諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字?jǐn)[開，兩面受箭;他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。

其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣;他懂心理，打心理仗，摸清每個(gè)人的想法對癥下藥。諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個(gè)道理：知識(shí)是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)。

從《草船借箭》中我還懂得了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的學(xué)習(xí)過程中，如果同學(xué)比我成績好，這時(shí)我做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長處，改掉自己的短處。

一篇課文讓我明白：只要虛心、勤于學(xué)習(xí)，擁有了豐富的知識(shí)，不管多困難的任務(wù)，都有可能完成!

讀草船借箭讀后感作文 篇2

今日，我讀了《草船借箭》這篇課文，我十分喜歡其中的諸葛亮。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬支箭，并立下軍令狀，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)心里對怎樣借箭早已經(jīng)胸有成竹：他明白第三天后會(huì)有漫天大霧，使曹軍不知虛實(shí)，他還不停地把船頭船尾調(diào)換過來，使兩邊的草人上都插滿箭，他還明白第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)耧w一樣地行駛20多里。他了解魯肅和曹操的性格，他明白曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓弩手射些箭;他也明白魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以才向魯肅借船，不讓他告訴周瑜。

這幾方面的綜合因素才讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。從《草船借箭》中我懂得了做人的道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏很多，心胸寬闊，用自我的智慧證實(shí)自我的成績。而不是像周瑜那樣細(xì)心眼，小肚雞腸。在學(xué)習(xí)過程中，如果同學(xué)比我成績好，這時(shí)我要做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長處，改掉自我的短處。

我想：諸葛亮真聰明，只可是別驕傲。世界上有一些人的記憶力超好，他們都不驕傲。期望我們的同學(xué)們也不要這樣。我還是一個(gè)普普通通的人，此刻就已經(jīng)努力學(xué)習(xí)，也取得了必須的成績，期望你能做到。

讀了這篇文章，使我受到的啟發(fā)更大：成功的人要再努力，成為世界最厲害的人。

怎樣樣，你也去讀讀了《草船借箭》吧!

讀草船借箭讀后感作文 篇3

這個(gè)寒假，我讀了四大名著之一的《三國演義》，里面有許許多多精彩的小故事，其中有一個(gè)故事讓我印象最深，這個(gè)故事的名字叫做《草船借箭》。

《草船借箭》這個(gè)故事主要講的是心胸狹窄的周瑜，由于嫉妒足智多謀的諸葛亮什么都比自我強(qiáng)，于是想了個(gè)辦法想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮要在十日之內(nèi)造出十萬支箭，這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但諸葛亮卻胸有成足地答應(yīng)了，并且立下軍令狀，說不用十天，三天就能夠完成任務(wù)，如果完不成任憑處置。

諸葛亮運(yùn)用自我的智慧，讓東吳將領(lǐng)魯肅借了二十條船，每條船上布置了許多草人，在一個(gè)大霧天讓船靠近曹營，并且讓讓船上的士兵擂鼓吶喊，讓曹操誤以為敵軍打過來了，并且人數(shù)眾多，于是命令弓箭手放箭，想以此來擊退敵人，結(jié)果，箭都射在了船上的草人上頭，就這樣，諸葛亮不費(fèi)一兵一卒，就問曹操“借”到了十萬支箭，也讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

這個(gè)故事讓我懂得了許多道理，做人應(yīng)當(dāng)心胸寬廣，不要去嫉妒別人，心胸寬廣的人才能做大事。同時(shí)我也十分佩服足智多謀的諸葛亮，他運(yùn)用自我的知識(shí)，出色地完成了任務(wù)，同時(shí)也讓嫉妒他才干的周瑜輸?shù)眯姆诜冶仨氁蛑T葛亮學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)對國家有用的人。

讀草船借箭讀后感作文 篇4

《草船借箭》主要是講東吳大將周瑜覺得諸葛亮以后肯定是自己的心腹大患，覺得他很有才，想殺他，已防后患。赤壁之戰(zhàn)時(shí)，周瑜借口對諸葛亮說“軍營缺箭，你必須在十天之內(nèi)造出十萬支箭，不得貪慢。”諸葛亮卻說十天時(shí)間太長，只要3天，還立下軍令狀。

回去后，讓魯肅備二十條船，每條船上放4個(gè)稻草人，到時(shí)候跟他去取箭，魯肅不知去哪里取箭，諸葛亮說去了便知。

第三天，諸葛亮才坐船到曹軍水庫，曹操怕是計(jì)，就讓弓箭手射箭，諸葛亮等箭射得差不多時(shí)才讓士兵們：“喊謝曹公獻(xiàn)箭!”曹操一看，但后悔也來不急了，諸葛亮已乘船歸去。后來，諸葛亮的箭只多不少，周瑜說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我比不上他。”

這個(gè)故事告訴我們，作為一個(gè)政治家，軍事家，必須懂得天時(shí)、地利、人和、知人、善用，才能使自己立于不敗之地。

讀草船借箭讀后感作文 篇5

諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國時(shí)期杰出人物，足智多謀輔佐劉備斗敵創(chuàng)建蜀國0，被封為丞相，我從中華成語故事草船借箭中更是對寬容大度的忠臣諸葛亮敬佩不已。

故事講訴的是曹蜀兩國即將水上交戰(zhàn)時(shí)，都督周瑜和國師諸葛亮商議軍事時(shí)，心胸狹窄妒忌諸葛亮的周瑜要求諸葛亮短短3天內(nèi)造出十萬支弓箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未想諸葛亮?xí)廊淮饝?yīng)更是等著看好戲。諸葛亮走后，周瑜讓所有工匠遲延造箭的材料以便定諸葛亮的罪，又派魯肅前去探情況。

魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說∶三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。魯肅說∶都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？諸葛亮說∶你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。

魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報(bào)告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說∶到了第三天，看他怎么辦！

魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他∶你叫我來做什么？諸葛亮說∶請你一起去取箭。魯肅問∶哪里去取？諸葛亮說∶不用問，去了就知道。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說∶如果曹兵出來，怎么辦？諸葛亮笑著說∶霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。

曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說∶江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。

天漸漸亮了，霧還沒有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊謝謝曹丞相的箭！接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。

二十條船靠岸的時(shí)候，周瑜派來的五百個(gè)軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長嘆一聲，說∶諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！

看完這個(gè)故事，我既敬佩諸葛亮的聰明才華和對周瑜的寬容大度，又反感周瑜對諸葛亮的陰險(xiǎn)狡詐，不由聯(lián)想到自己平時(shí)考試差了就對考高分的同學(xué)心存不甘，嫉妒心的萌發(fā)令我對她冷嘲熱諷，羞愧萬分，卻也明白一個(gè)道理：每一個(gè)成功者都寬容大度地勇敢面對磨難和人言，妒忌害人害己，杜絕妒忌，做個(gè)品德高尚的人。

讀草船借箭讀后感作文 篇6

讀完了這個(gè)故事，我明白了嫉妒之心不可有，寬容之心不可無。嫉妒心既害了別人，又傷了自己，所以我們不能有嫉妒心，要做心胸寬廣，從善向上的人。

《草船借箭》讀后感 歐陽含雅

《草船借箭》是《三國演義》中的另一個(gè)很有名的故事。

它的主要內(nèi)容如下：

周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干。一天周瑜商討軍議時(shí)，提出讓諸葛亮趕制十萬枝箭，并不能推卻。諸葛亮接受委托，理應(yīng)照辦，并答應(yīng)三天就造好。于是，諸葛亮向魯肅借船、軍士和草靶。第三天，霧很大，諸葛亮下令開船，放上草靶。這時(shí)，曹操正好見到諸葛亮的大船，由于霧太大，曹操命令所有人射箭到船上，結(jié)果射中的全是草靶，這個(gè)時(shí)候諸葛亮讓士兵們把船調(diào)頭，等著另一邊也布滿箭。就這樣，諸葛亮輕松地取得了十萬枝箭。

這個(gè)故事告訴了我們：我們在遇到任何困難時(shí)，都要用智慧來想辦法，以做到凡事迎刃而解。

草船借箭讀后感 郗琳源

草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。

草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算、懂天文，有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說，三天就能造好十萬支箭，還要立軍令狀。不能光說有許多過人之處，體現(xiàn)在哪里呢就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說出了魯肅想都不敢想的話：我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹(jǐn)慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過人之處，而且不是過人一點(diǎn)兒。

諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現(xiàn)出來。

周瑜還不知道諸葛亮神機(jī)妙算，想趁機(jī)殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計(jì)算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì)利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中就能看出：軍中無戲言。請先生立下軍令狀。周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬。這次，諸葛亮死定了。讓他知道知道我周瑜也有神機(jī)妙算的本事。

草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機(jī)妙算，懂天文、會(huì)地理。魯肅的認(rèn)真精神、謹(jǐn)慎精神、保守精神，把諸葛亮問他借東西的是事不說出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。

《草船借箭》讀后感

《三國演義》是我國四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)眼中釘。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：謝謝曹丞相增箭。回到東吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬支箭，令周瑜自嘆不如。

我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。

從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來跑步，隊(duì)列訓(xùn)練7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說話，只要有一個(gè)人說話就讓所有的人站起來全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。

不打無準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。

《草船借箭》讀后感 王煒誠

星期二，我有幸讀了一

讀草船借箭讀后感作文 篇7

《草船借箭》這篇課文是我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個(gè)故事。學(xué)習(xí)了這篇課文后，感想頗多。

故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。

讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量。可惜，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。

我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。

讀草船借箭讀后感作文 篇8

周瑜嫉妒諸葛亮有才干，就逼迫他在三天內(nèi)造十萬支箭，又逼迫他當(dāng)面立下軍令狀。

諸葛亮又請魯肅幫忙準(zhǔn)備：二十條船，船上有三十名軍士，船用幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子。還有，這事不能告訴周瑜。

魯肅答應(yīng)了，報(bào)告周瑜時(shí)果不提借船的事。

魯肅照著諸葛亮的吩咐去做了。

前兩天，不見有什么動(dòng)靜，到了第三天四更時(shí)，諸葛亮秘密地請魯肅去取箭。二十條船用繩子連接在一起，朝北岸開去。

這時(shí)大霧漫天，江上連面對面都看不清。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開嗎，又叫船上的軍士擂鼓吶喊。

果然，曹操就派來了一萬多名弓弩手朝江中放箭，箭像下雨似的。諸葛亮又吩咐把船頭朝西，船尾朝東，仍舊擂鼓吶喊著。

天亮了，霧還沒散。這時(shí)船兩邊都插滿了箭，諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著，二十條船駛回南岸。

魯肅見了周瑜，告訴他借船的經(jīng)過，周瑜自嘆不如。

讀草船借箭讀后感作文 篇9

內(nèi)容簡介：習(xí)作一：讀《草船借箭》有感400字讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。這篇課文寫的是..

本文《《草船借箭》讀后感400字》

習(xí)作一：讀《草船借箭》有感400字

讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

讀到“諸葛亮說：‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受。’”的時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。”的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分他。我要向他。

習(xí)作二：草船借箭

三國期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對他百般刁難。

周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮笑了笑，說：“十天時(shí)間太長，我保證三天之內(nèi)造出十萬支箭，如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎么處罰！”周瑜聽后非常高興。

隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來攻打，大霧很大又看不清情況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上面。

就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)。輕輕松松的就“借”到了箭。

讀了這個(gè)，我非常諸葛亮這個(gè)人物，尤其是他對天文知識(shí)的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候，他居然能把預(yù)報(bào)的如此精確，不怪別人說，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)：把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識(shí)。

習(xí)作三：《草船借箭》的400字

本單元，我們了一篇課文——《草船借箭》。《草船借箭》是出自《》中的一個(gè)章節(jié)。看完這本書后，我既佩服諸葛亮的聰明才干，又知道了周瑜是個(gè)心胸狹窄的人。

本文主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭。不過諸葛亮并沒有造箭，而是“借箭”。當(dāng)諸葛亮向曹操“借”箭回來后，周瑜自嘆不如。

諸葛亮是個(gè)聰明機(jī)智、神機(jī)妙算的人，他的計(jì)不只是靠他的聰明才智。諸葛亮還要知天文，才能預(yù)測三天后會(huì)有大霧；曉地理才能使船更快回營；識(shí)人心才能知道魯肅是個(gè)忠厚誠實(shí)的人，如果魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告訴給周瑜，那么他的計(jì)劃就會(huì)被破壞。他還知道曹操是個(gè)生性多疑的人，才使出了草船借箭這一計(jì)。之所以他的計(jì)能夠，是因?yàn)橹T葛亮能夠刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)才能得出今天的成果。而周瑜卻小肚雞腸，還妒忌別人比聰明。

所以，我們要像諸葛亮那樣刻苦學(xué)習(xí)，用智慧來證明。

關(guān)于草船借箭的讀后感作文模板

語文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，作文的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編特別整理出來的“關(guān)于草船借箭的讀后感作文模板”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

草船借箭的讀后感作文【篇1】

我最喜歡里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個(gè)機(jī)會(huì)除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬支箭，否則人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠(yuǎn)的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓-弩手放箭，一時(shí)間，萬箭齊發(fā)，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，逼近曹營，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功，拼命放箭，一會(huì)兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭。”曹操方知中計(jì)，再要追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)趺醋返蒙?諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。這一計(jì)，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強(qiáng)了。

我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。我覺得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因?yàn)樽约旱囊恍┈嵥殡s事而背信棄義。

要做像諸葛亮那樣神機(jī)妙算聰明過人的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)。

《草船借箭》這篇課文是我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個(gè)故事。學(xué)習(xí)了這篇課文后，感想頗多。

故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來，周瑜也不得不被諸葛亮的'聰明才智所折服。

讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量。可惜，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。

我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。

草船借箭的讀后感作文【篇2】

讀完了這個(gè)故事，我明白了嫉妒之心不可有，寬容之心不可無。嫉妒心既害了別人，又傷了自己，所以我們不能有嫉妒心，要做心胸寬廣，從善向上的人。

《草船借箭》讀后感 歐陽含雅

《草船借箭》是《三國演義》中的另一個(gè)很有名的故事。

它的主要內(nèi)容如下：

周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干。一天周瑜商討軍議時(shí)，提出讓諸葛亮趕制十萬枝箭，并不能推卻。諸葛亮接受委托，理應(yīng)照辦，并答應(yīng)三天就造好。于是，諸葛亮向魯肅借船、軍士和草靶。第三天，霧很大，諸葛亮下令開船，放上草靶。這時(shí)，曹操正好見到諸葛亮的大船，由于霧太大，曹操命令所有人射箭到船上，結(jié)果射中的全是草靶，這個(gè)時(shí)候諸葛亮讓士兵們把船調(diào)頭，等著另一邊也布滿箭。就這樣，諸葛亮輕松地取得了十萬枝箭。

這個(gè)故事告訴了我們：我們在遇到任何困難時(shí)，都要用智慧來想辦法，以做到凡事迎刃而解。

草船借箭讀后感 郗琳源

草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。

草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算、懂天文，有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說，三天就能造好十萬支箭，還要立軍令狀。不能光說有許多過人之處，體現(xiàn)在哪里呢就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說出了魯肅想都不敢想的話：我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹(jǐn)慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過人之處，而且不是過人一點(diǎn)兒。

諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現(xiàn)出來。

周瑜還不知道諸葛亮神機(jī)妙算，想趁機(jī)殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計(jì)算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì)利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中就能看出：軍中無戲言。請先生立下軍令狀。周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬。這次，諸葛亮死定了。讓他知道知道我周瑜也有神機(jī)妙算的本事。

草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機(jī)妙算，懂天文、會(huì)地理。魯肅的認(rèn)真精神、謹(jǐn)慎精神、保守精神，把諸葛亮問他借東西的是事不說出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。

《草船借箭》讀后感

《三國演義》是我國四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)眼中釘。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：謝謝曹丞相增箭。回到東吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬支箭，令周瑜自嘆不如。

我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。

從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來跑步，隊(duì)列訓(xùn)練7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說話，只要有一個(gè)人說話就讓所有的人站起來全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。

不打無準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。

《草船借箭》讀后感 王煒誠

星期二，我有幸讀了一

草船借箭的讀后感作文【篇3】

《草船借箭》講的是：周瑜嫉妒諸葛亮的才干，以公事為由，要他在十天內(nèi)造十萬支劍，想以此陷害他，諸葛亮出人意料的提出只要三天，并按照周瑜的意愿立下了軍令狀，在這三天，諸葛亮利用妙計(jì)向曹操借了十萬支箭，挫敗了周瑜的陰謀，表現(xiàn)了諸葛亮的才智過人。

讀了三國演義中的孔明借來十萬枝箭后的一節(jié)。故事主要內(nèi)容是：周瑜嫉妒孔明的才干，想讓他在十天內(nèi)造出十萬枝箭，并讓他立下軍令狀，孔明自己說三天內(nèi)便可以拿出十萬枝箭，周瑜一看，大叫好，但孔明三天之內(nèi)真的向曹操借來了十萬枝箭。周瑜也自嘆不如。讀完全文后，我自己一想：孔明的計(jì)謀神機(jī)妙算而取得勝利的關(guān)鍵是什么?

經(jīng)過反復(fù)的思考，我總結(jié)出孔明為何可以取勝的關(guān)鍵點(diǎn)，孔明知天時(shí)、知地利、知人，善于謀劃。并且他知道三天后會(huì)有大霧，攻打敵人，敵人定不會(huì)出擊迎戰(zhàn)。還把船停放在受箭最佳的地方，回來的時(shí)候也順風(fēng)順?biāo)Ｋ褐耍钪斆C為人忠厚，敢請他幫忙，知道曹操多疑，不敢出兵，只敢放箭壓陣，也明白周瑜心胸狹隘。當(dāng)然，更加重要的是他謀劃周密，巧妙安排，充分利用了有利條件，才完成這個(gè)看起來不可能完成的龐大任務(wù)。

孔明的成功給我們很多啟示，一、我們應(yīng)該努力增強(qiáng)各方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)。二、時(shí)刻做好準(zhǔn)備，如果孔明沒想到對付曹操的計(jì)謀，又怎么會(huì)胸有成竹的立下軍令狀呢?所以呢，我們應(yīng)該隨時(shí)準(zhǔn)備著。由此我想到班上成績好的同學(xué)，都是因?yàn)樘崆白髁顺浞值臏?zhǔn)備，所以上起課來得心應(yīng)手。三、做人應(yīng)該寬宏大量，不要為一點(diǎn)小事就和同學(xué)們勾心斗角，應(yīng)該禮讓，也不要因?yàn)閯e人學(xué)習(xí)比你好，你就妒忌別人，應(yīng)探究他們的學(xué)習(xí)成績好的方法，取其之長，補(bǔ)己之短，像周瑜那樣用無恥的方法來超越別人是不可取的，更是愚蠢的辦法。

總之，我們應(yīng)該從孔明身上吸取有益的東西。努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)如同孔明一般高尚的人!

草船借箭的讀后感作文【篇4】

每當(dāng)我翻開《三國演義》時(shí)，總會(huì)有不同的感想，那里面的英雄氣概總能讓我嘆為觀止，每讀一遍，我都對里面的人物有更多的認(rèn)知和不同的感受。

這本書主要講述了東漢末年到?晉初年，吳、蜀、魏三國想爭奪天下，而互相不斷競爭、交戰(zhàn)，最終魏國統(tǒng)一三國的故事。

這本書中讓我感受最深的是草船借箭。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮很有才能，于是故意為難諸葛亮，讓他在10天之內(nèi)造10萬支箭，諸葛亮卻說三天就能造好。讓魯肅借來二十條船，故意到曹營旁邊擂鼓吶喊。曹操果然如諸葛亮所說，不敢出戰(zhàn)只放箭。二十條船被插滿了箭。10萬支箭就這樣被諸葛亮輕松借到了。我感嘆諸葛亮非常人的機(jī)智，他真是既有勇，又有謀，真是厲害!

我們來看看這位神機(jī)妙算，遇到困難時(shí)的諸葛亮并沒有乖乖地在三天內(nèi)用竹子、翎毛、膠漆等這些材料慢慢去做，而是用了一個(gè)別人想不到的方法，輕輕松松破解難題。諸葛亮是因?yàn)樗銣?zhǔn)第3天會(huì)有大霧，斷定敵營不敢隨便出戰(zhàn)，曹操也果然只敢放箭。這個(gè)故事讓我得到一個(gè)真理，遇到問題時(shí)，是可以通過動(dòng)腦筋用智慧找到更巧妙的解決方法，有時(shí)可以換個(gè)法子變通思路去解決問題。

《三國演義》這本書中草船借箭的故事讓我受益匪淺。諸葛亮能夠面對問題輕松破解、化險(xiǎn)為夷。周瑜為難諸葛亮的計(jì)劃沒有得逞。故事真是懸疑有趣。在生活中我們也要學(xué)習(xí)諸葛亮，用智慧解決問題。

草船借箭的讀后感作文【篇5】

讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

到讀到“諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’”的時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。”的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。

到讀到諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’的時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

草船借箭的讀后感作文【篇6】

這個(gè)寒假，我讀了四大名著之一的《三國演義》，里面有許許多多精彩的小故事，其中有一個(gè)故事讓我印象最深，這個(gè)故事的名字叫做《草船借箭》。

《草船借箭》這個(gè)故事主要講的是心胸狹窄的周瑜，由于嫉妒足智多謀的諸葛亮什么都比自我強(qiáng)，于是想了個(gè)辦法想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮要在十日之內(nèi)造出十萬支箭，這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但諸葛亮卻胸有成足地答應(yīng)了，并且立下軍令狀，說不用十天，三天就能夠完成任務(wù)，如果完不成任憑處置。

諸葛亮運(yùn)用自我的智慧，讓東吳將領(lǐng)魯肅借了二十條船，每條船上布置了許多草人，在一個(gè)大霧天讓船靠近曹營，并且讓讓船上的士兵擂鼓吶喊，讓曹操誤以為敵軍打過來了，并且人數(shù)眾多，于是命令弓箭手放箭，想以此來擊退敵人，結(jié)果，箭都射在了船上的草人上頭，就這樣，諸葛亮不費(fèi)一兵一卒，就問曹操“借”到了十萬支箭，也讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

這個(gè)故事讓我懂得了許多道理，做人應(yīng)當(dāng)心胸寬廣，不要去嫉妒別人，心胸寬廣的人才能做大事。同時(shí)我也十分佩服足智多謀的諸葛亮，他運(yùn)用自我的知識(shí)，出色地完成了任務(wù)，同時(shí)也讓嫉妒他才干的周瑜輸?shù)眯姆诜冶仨氁蛑T葛亮學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)對國家有用的人。

草船借箭讀后感作文分享(合集8篇)

作文與我們的生活息息相關(guān)，寫作文可以把虛擬的想象變成筆尖上的文字。一篇優(yōu)秀的作文往往少不了自己的努力，怎么書寫好自己的作文呢？經(jīng)過整理，讀書筆記吧的編輯為你呈上草船借箭讀后感作文分享，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

草船借箭讀后感作文分享 篇1

周瑜十分妒忌諸葛亮，于是故意為難他，讓他十天造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天。

周瑜讓魯肅去打探諸葛亮有什么打算，回來報(bào)告他。

魯肅見了諸葛亮。諸葛亮讓他借自己船、青布幔子和草把子，并讓他不要告訴周瑜。

魯肅見了周瑜，是說諸葛亮不用造箭的材料，借船的事果然只字不提。

前兩天都不見諸葛亮有什么動(dòng)靜，第三天四更時(shí)諸葛亮才秘密地請魯肅去取箭。

船靠近曹軍水寨后就一字?jǐn)[開，諸葛亮又命令軍士們擂鼓吶喊，魯肅怕曹軍出來，諸葛亮不怕，說只管飲酒取樂。諸葛亮等兩邊的草把子再都插滿了箭之后，就下令讓軍士們大喊“謝謝曹丞相的箭”，又叫船駛回南岸，曹操知道追不上了，就沒有再追。

船靠岸了，魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過，周瑜長嘆一聲，說自己真比不上諸葛亮。

草船借箭讀后感作文分享 篇2

我最喜歡里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個(gè)機(jī)會(huì)除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬支箭，否則人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠(yuǎn)的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓-弩手放箭，一時(shí)間，萬箭齊發(fā)，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，逼近曹營，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功，拼命放箭，一會(huì)兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭。”曹操方知中計(jì)，再要追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)趺醋返蒙?諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。這一計(jì)，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強(qiáng)了。

我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。我覺得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因?yàn)樽约旱囊恍┈嵥殡s事而背信棄義。

要做像諸葛亮那樣神機(jī)妙算聰明過人的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)。

《草船借箭》這篇課文是我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個(gè)故事。學(xué)習(xí)了這篇課文后，感想頗多。

故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來，周瑜也不得不被諸葛亮的'聰明才智所折服。

讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量。可惜，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。

我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。

草船借箭讀后感作文分享 篇3

今年暑假，我讀了羅貫中的《三國演義》這本書，其中有一個(gè)片段讓我記憶猶新，那就是《草船借箭》這個(gè)故事。

這個(gè)故事主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才華，要求他在十天之內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮卻說可以在三天之內(nèi)造完。并且立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。周瑜聽了很高興，并用酒席招待了諸葛亮。之后周瑜派魯肅去諸葛亮那里打探情況，諸葛亮知道魯肅為人忠厚老實(shí)，就請求魯肅幫他準(zhǔn)備二十條船，每條船上要有三十名士兵。還要有一千多個(gè)草把子，而且這件事不能讓周瑜知道。等到第三天四更時(shí)，諸葛亮就叫上魯肅一起去江中取箭，他們向曹營駛?cè)ィT葛亮命令士兵們一邊擂鼓一邊吶喊，曹操聽到了，下令不要輕舉妄動(dòng)，叫一萬多名弓箭手一齊朝江中放箭，則這些船都靠近曹營受箭。然后諸葛亮就叫這些士兵們齊聲高喊謝謝曹丞相的箭。曹操知道上了當(dāng)，下令追趕已經(jīng)來不及了，諸葛亮他們回到營地，魯肅把整件事情的經(jīng)過告訴了周瑜，周瑜自嘆不如。

讀完這個(gè)故事，我深深地感受到了諸葛亮有膽有識(shí)，才智過人。而周瑜心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才華比自己強(qiáng)，不是奮力追趕別人，而是不折手段的陷害別人，然而諸葛亮是一個(gè)有勇有謀的人，他一下子就識(shí)破了周瑜的詭計(jì)，并且將計(jì)就計(jì)，還給了他一個(gè)滿意的答復(fù)。通過這件事情讓我想起親身經(jīng)歷的一件事，有一次，我和李燦在操場上踢球時(shí)，他把我碰倒了，他馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來，怒氣沖沖的向他吼道：一句對不起就完了嗎?于是我們兩個(gè)人鬧翻了。下課后他對我說：對不起，你也把我撞倒吧。現(xiàn)在回想起來，他為了我們的友誼，可以不計(jì)前嫌，而我卻認(rèn)為他是應(yīng)該的，我真糊涂!

如今我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要克服了嫉妒心理，心胸寬闊，就能站得高，看得遠(yuǎn);就會(huì)有人愿意與你做朋友。如果克服不了，就會(huì)像周瑜一樣被人嘲笑。如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣寬宏大量。那么人與人之間的交往就會(huì)多一份寬容，多一份信任，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好多彩。

草船借箭讀后感作文分享 篇4

《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己高出一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名，心生一計(jì)，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬支箭。由此看來周瑜不僅忌妒心強(qiáng)，而且又十分陰險(xiǎn)狡猾。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來，趁著大霧漫天，用草船向曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。

“草船借箭”的故事，揭露了周瑜忌妒賢能、心胸狹窄的本性。那么在今天，我們又應(yīng)該怎樣對待別人的成績和進(jìn)步呢？

我國著名的科學(xué)家高士其和周培源為我們樹立了榜樣。他們是一對好同學(xué)，以前都曾在美國芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫(yī)，周培源學(xué)物理。那時(shí)候高士其是學(xué)校的高材生，在同學(xué)中享有盛名。周培源絲毫沒有妒忌他，相反，總是給予支持和鼓勵(lì)。有一次，高士其翻了許多資料也沒有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。于是他便拿著題目去找周培源，周培源熱情而又耐心地給他講解，把學(xué)到的知識(shí)毫無保留地告訴了他，直到他徹底弄明白為止。幾十年過去了，每當(dāng)回憶起這段往事，高士其爺爺總是激動(dòng)不已，嘖嘖稱贊周培源爺爺樂于助人，不嫉賢妒能的高尚品質(zhì)。

草船借箭讀后感作文分享 篇5

三國時(shí)期，周瑜叫諸葛亮十天造十萬支箭，諸葛亮答應(yīng)了，并立下了軍令狀，如十天內(nèi)造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，故意叫軍匠延遲造箭用的材料，又叫魯肅去探聽。

魯肅見了諸葛亮，諸葛亮叫他準(zhǔn)備二十條快船，不過不能讓都督知道。魯肅答應(yīng)了，去報(bào)告時(shí)只提諸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。

直到第三天四更，諸葛亮才出現(xiàn)，他把魯肅請到船里，讓軍士們把船連接起來，開往曹軍水寨。

靠近曹軍水寨，諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開，又叫軍士擂鼓吶喊，魯肅十分吃驚，諸葛亮告訴魯肅說：“我們只管飲酒作樂，天亮了我們就回去。”箭，諸葛亮又下令把船調(diào)過頭來受箭。

天亮了，草把子上扎滿了箭，軍士們喊謝謝丞相的箭后，使向南岸。這是曹操才知道上了當(dāng)。

魯肅把借箭的經(jīng)過告訴了周瑜，周瑜自愧不如諸葛亮。

草船借箭讀后感作文分享 篇6

在最近學(xué)的課文中，給我印象最深刻的就是《草船借箭》，令我忍不住想要寫一些我的感想。

這篇文章主要寫了周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才干，用十天造好十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮，諸葛亮接受了并保證三天造好。三天后諸葛亮用草船向曹操借箭，并如期交箭，周瑜自嘆不如。

諸葛亮十分厲害，有許多優(yōu)秀品質(zhì)，其中有一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)，那就是他完美的規(guī)劃。在諸葛亮答應(yīng)周瑜之前，他腦海中就已浮現(xiàn)出了對策，并在動(dòng)手前做好了準(zhǔn)備。如果我們能夠?qū)W會(huì)這樣的合理規(guī)劃，將可以提高學(xué)習(xí)效率。

在我的生活中，就有一個(gè)沒安排好事情而受到教訓(xùn)的典型例子。

那是一個(gè)星期五，我一回到家便想著玩耍，結(jié)果玩到很晚才睡。第二天一直在上網(wǎng)課，終于到了晚上才空閑下來，正準(zhǔn)備寫作業(yè)，可又想到：反正明天是周日，今天累了一天也該放松一下。不知不覺就看起了手機(jī)，美好的晚上就這樣過去了。

誰知星期天一早有親戚來訪，爸媽忙著照顧客人沒心思管我，我便跟小表弟玩了起來。到了晚上，飯后送走了親戚，這時(shí)我才一拍腦袋想起來：我作業(yè)還沒有完成！

一周的作業(yè)雖已在筆下一點(diǎn)點(diǎn)減去，但面對媽媽的責(zé)罵和作業(yè)的壓力，作業(yè)寫得又慢又沒質(zhì)量，且到了很晚才睡。

現(xiàn)在看了《草船借箭》里諸葛亮周密的計(jì)劃，知道了做什么事要提前制定計(jì)劃才能做到事半功倍這個(gè)道理。

《草船借箭》這篇文章對我們有很大的益處，就是讓我知道了好好規(guī)劃事情的重要性，所以我們要多多閱讀，并在學(xué)習(xí)與生活中加以運(yùn)用，使自己更加進(jìn)步！

草船借箭讀后感作文分享 篇7

本年暑假，我讀了我國四大名著之一的《三國演義》，這本書的作者是明朝的羅貫中。其間令我感興趣的是《孔明用計(jì)草船借箭》這一回。

這一回首要講了周瑜妒忌諸葛亮的才華，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，以此栽贓他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫折了周瑜的暗算。成果是箭準(zhǔn)時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識(shí)，智慧過人。其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，而是平常銖積寸累的成果。他懂地輿和地輿，才干算出氣候；又算準(zhǔn)了那天有勁風(fēng)，憑借勁風(fēng)勢順?biāo)浦郏軌蚝芸彀阉麄兯突貋恚凰诵模蛐乃颊蹋菜愫昧巳耍吏斆C忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以偽裝攻擊曹營。幾方面歸納要素讓諸葛亮的借箭方案得以成功。諸葛亮的成功是通過長時(shí)間的苦讀，潛心研究才干得到的。

草船借箭讀后感作文分享 篇8

周瑜嫉妒諸葛亮有才干，就逼迫他在三天內(nèi)造十萬支箭，又逼迫他當(dāng)面立下軍令狀。

諸葛亮又請魯肅幫忙準(zhǔn)備：二十條船，船上有三十名軍士，船用幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子。還有，這事不能告訴周瑜。

魯肅答應(yīng)了，報(bào)告周瑜時(shí)果不提借船的事。

魯肅照著諸葛亮的吩咐去做了。

前兩天，不見有什么動(dòng)靜，到了第三天四更時(shí)，諸葛亮秘密地請魯肅去取箭。二十條船用繩子連接在一起，朝北岸開去。

這時(shí)大霧漫天，江上連面對面都看不清。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開嗎，又叫船上的軍士擂鼓吶喊。

果然，曹操就派來了一萬多名弓弩手朝江中放箭，箭像下雨似的。諸葛亮又吩咐把船頭朝西，船尾朝東，仍舊擂鼓吶喊著。

天亮了，霧還沒散。這時(shí)船兩邊都插滿了箭，諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著，二十條船駛回南岸。

魯肅見了周瑜，告訴他借船的經(jīng)過，周瑜自嘆不如。

《草船借箭》讀后感作文900字7篇

工作學(xué)習(xí)中處處都有作文的身影，作文能幫助我們記錄以前的事情。一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。我們怎么樣才能寫好一篇作文呢？推薦你看看以下的《草船借箭》讀后感作文，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

《草船借箭》讀后感作文 篇1

周瑜很妒忌諸葛亮的才干。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，用三天造十萬支箭來為難諸葛亮，諸葛亮答應(yīng)了周瑜的要求，并立下了軍令狀。周瑜請魯肅去探聽消息，魯肅見了諸葛亮，諸葛亮向魯肅借20條船，每條船上三十名軍士，船用青布幔子遮起來，并在船的兩邊排一千個(gè)草把子，還讓他不要告訴周瑜，魯肅答應(yīng)了。

前兩天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜，直到第三天四更時(shí)，諸葛亮請魯肅和他一起去取箭。這是，江上大霧漫天，船靠近曹軍水寨，諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[弄，還叫軍士們擂鼓吶喊。

曹軍聽到鼓聲和吶喊聲，不敢輕舉妄動(dòng)，只叫弓弩手朝他們射箭。不一會(huì)兒，船的一邊插滿了剪，諸葛亮又下令調(diào)轉(zhuǎn)船頭，逼近曹軍水寨受箭。

天漸漸亮了，諸葛亮叫插滿了箭的船駛回南岸。

諸葛亮如期交貨，周瑜聽了借箭的經(jīng)過后自嘆不如。

《草船借箭》讀后感作文 篇2

讀完了這個(gè)故事，我明白了嫉妒之心不可有，寬容之心不可無。嫉妒心既害了別人，又傷了自己，所以我們不能有嫉妒心，要做心胸寬廣，從善向上的人。

《草船借箭》讀后感 歐陽含雅

《草船借箭》是《三國演義》中的另一個(gè)很有名的故事。

它的主要內(nèi)容如下：

周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干。一天周瑜商討軍議時(shí)，提出讓諸葛亮趕制十萬枝箭，并不能推卻。諸葛亮接受委托，理應(yīng)照辦，并答應(yīng)三天就造好。于是，諸葛亮向魯肅借船、軍士和草靶。第三天，霧很大，諸葛亮下令開船，放上草靶。這時(shí)，曹操正好見到諸葛亮的大船，由于霧太大，曹操命令所有人射箭到船上，結(jié)果射中的全是草靶，這個(gè)時(shí)候諸葛亮讓士兵們把船調(diào)頭，等著另一邊也布滿箭。就這樣，諸葛亮輕松地取得了十萬枝箭。

這個(gè)故事告訴了我們：我們在遇到任何困難時(shí)，都要用智慧來想辦法，以做到凡事迎刃而解。

草船借箭讀后感 郗琳源

草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。

草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算、懂天文，有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說，三天就能造好十萬支箭，還要立軍令狀。不能光說有許多過人之處，體現(xiàn)在哪里呢就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說出了魯肅想都不敢想的話：我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹(jǐn)慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過人之處，而且不是過人一點(diǎn)兒。

諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現(xiàn)出來。

周瑜還不知道諸葛亮神機(jī)妙算，想趁機(jī)殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計(jì)算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì)利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中就能看出：軍中無戲言。請先生立下軍令狀。周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬。這次，諸葛亮死定了。讓他知道知道我周瑜也有神機(jī)妙算的本事。

草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機(jī)妙算，懂天文、會(huì)地理。魯肅的認(rèn)真精神、謹(jǐn)慎精神、保守精神，把諸葛亮問他借東西的是事不說出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。

《草船借箭》讀后感

《三國演義》是我國四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)眼中釘。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：謝謝曹丞相增箭。回到東吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬支箭，令周瑜自嘆不如。

我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。

從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來跑步，隊(duì)列訓(xùn)練7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說話，只要有一個(gè)人說話就讓所有的人站起來全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。

不打無準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。

《草船借箭》讀后感 王煒誠

星期二，我有幸讀了一

《草船借箭》讀后感作文 篇3

讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

到讀到“諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’”的時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。”的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。

到讀到諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’的時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

《草船借箭》讀后感作文 篇4

周瑜十分妒忌諸葛亮，于是故意為難他，讓他十天造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天。

周瑜讓魯肅去打探諸葛亮有什么打算，回來報(bào)告他。

魯肅見了諸葛亮。諸葛亮讓他借自己船、青布幔子和草把子，并讓他不要告訴周瑜。

魯肅見了周瑜，是說諸葛亮不用造箭的材料，借船的事果然只字不提。

前兩天都不見諸葛亮有什么動(dòng)靜，第三天四更時(shí)諸葛亮才秘密地請魯肅去取箭。

船靠近曹軍水寨后就一字?jǐn)[開，諸葛亮又命令軍士們擂鼓吶喊，魯肅怕曹軍出來，諸葛亮不怕，說只管飲酒取樂。諸葛亮等兩邊的草把子再都插滿了箭之后，就下令讓軍士們大喊“謝謝曹丞相的箭”，又叫船駛回南岸，曹操知道追不上了，就沒有再追。

船靠岸了，魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過，周瑜長嘆一聲，說自己真比不上諸葛亮。

《草船借箭》讀后感作文 篇5

讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

讀到“諸葛亮說：‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受。’”的'時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。”的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分他。我要向他。

習(xí)作二：草船借箭

三國期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對他百般刁難。

周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮笑了笑，說：“十天時(shí)間太長，我保證三天之內(nèi)造出十萬支箭，如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎么處罰！”周瑜聽后非常高興。

隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來攻打，大霧很大又看不清情況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上面。

就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)。輕輕松松的就“借”到了箭。

讀了這個(gè)，我非常諸葛亮這個(gè)人物，尤其是他對天文知識(shí)的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候，他居然能把預(yù)報(bào)的如此精確，不怪別人說，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)：把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識(shí)。

《草船借箭》讀后感作文 篇6

新學(xué)期開始了，我學(xué)到第十九課時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是根據(jù)我國著名歷史小說《三國演義》中有關(guān)草船借箭的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識(shí)、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才干比自己強(qiáng)，不是奮力追趕別人，而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮肯定完不成這個(gè)任務(wù)，到時(shí)候就可以用軍法來處置他，諸葛亮也無話可說，自己還可以除掉一個(gè)心頭大患。

但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)對周瑜的險(xiǎn)惡用心早就看得一清二楚，他不過是將計(jì)就計(jì)。諸葛亮對怎么借箭其實(shí)心里早已經(jīng)有了計(jì)劃。諸葛亮算好了天氣，知道第三天四更時(shí)分一定有大霧。又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助風(fēng)勢順?biāo)浦劭梢院芸鞂⑺麄兯突厝?諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字?jǐn)[開，兩面受箭;他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。

其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣;他懂心理，打心理仗，摸清每個(gè)人的想法對癥下藥。諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個(gè)道理：知識(shí)是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)。

從《草船借箭》中我還懂得了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的學(xué)習(xí)過程中，如果同學(xué)比我成績好，這時(shí)我做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長處，改掉自己的短處。

一篇課文讓我明白：只要虛心、勤于學(xué)習(xí)，擁有了豐富的知識(shí)，不管多困難的任務(wù)，都有可能完成!

《草船借箭》讀后感作文 篇7

在最近學(xué)的課文中，給我印象最深刻的就是《草船借箭》，令我忍不住想要寫一些我的感想。

這篇文章主要寫了周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才干，用十天造好十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮，諸葛亮接受了并保證三天造好。三天后諸葛亮用草船向曹操借箭，并如期交箭，周瑜自嘆不如。

諸葛亮十分厲害，有許多優(yōu)秀品質(zhì)，其中有一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)，那就是他完美的規(guī)劃。在諸葛亮答應(yīng)周瑜之前，他腦海中就已浮現(xiàn)出了對策，并在動(dòng)手前做好了準(zhǔn)備。如果我們能夠?qū)W會(huì)這樣的合理規(guī)劃，將可以提高學(xué)習(xí)效率。

在我的生活中，就有一個(gè)沒安排好事情而受到教訓(xùn)的典型例子。

那是一個(gè)星期五，我一回到家便想著玩耍，結(jié)果玩到很晚才睡。第二天一直在上網(wǎng)課，終于到了晚上才空閑下來，正準(zhǔn)備寫作業(yè)，可又想到：反正明天是周日，今天累了一天也該放松一下。不知不覺就看起了手機(jī)，美好的晚上就這樣過去了。

誰知星期天一早有親戚來訪，爸媽忙著照顧客人沒心思管我，我便跟小表弟玩了起來。到了晚上，飯后送走了親戚，這時(shí)我才一拍腦袋想起來：我作業(yè)還沒有完成！

一周的作業(yè)雖已在筆下一點(diǎn)點(diǎn)減去，但面對媽媽的責(zé)罵和作業(yè)的壓力，作業(yè)寫得又慢又沒質(zhì)量，且到了很晚才睡。

現(xiàn)在看了《草船借箭》里諸葛亮周密的計(jì)劃，知道了做什么事要提前制定計(jì)劃才能做到事半功倍這個(gè)道理。

《草船借箭》這篇文章對我們有很大的益處，就是讓我知道了好好規(guī)劃事情的重要性，所以我們要多多閱讀，并在學(xué)習(xí)與生活中加以運(yùn)用，使自己更加進(jìn)步！

關(guān)于草船借箭的讀后感作文合集

作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寫作，寫好作文。寫作文的實(shí)質(zhì)是去感悟生活，用自己的筆去描繪生活的酸甜苦辣。一篇好作文切忌東拉西扯。作文怎么樣才能寫得好？經(jīng)過收集并整理，讀書筆記吧的編輯為你呈上草船借箭的讀后感作文，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

草船借箭的讀后感作文【篇1】

讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

讀到“諸葛亮說：‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受。’”的'時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。”的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分他。我要向他。

習(xí)作二：草船借箭

三國期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對他百般刁難。

周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮笑了笑，說：“十天時(shí)間太長，我保證三天之內(nèi)造出十萬支箭，如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎么處罰！”周瑜聽后非常高興。

隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來攻打，大霧很大又看不清情況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上面。

就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)。輕輕松松的就“借”到了箭。

讀了這個(gè)，我非常諸葛亮這個(gè)人物，尤其是他對天文知識(shí)的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候，他居然能把預(yù)報(bào)的如此精確，不怪別人說，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)：把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識(shí)。

草船借箭的讀后感作文【篇2】

《草船借箭》主要是講東吳大將周瑜覺得諸葛亮以后肯定是自己的心腹大患，覺得他很有才，想殺他，已防后患。赤壁之戰(zhàn)時(shí)，周瑜借口對諸葛亮說“軍營缺箭，你必須在十天之內(nèi)造出十萬支箭，不得貪慢。”諸葛亮卻說十天時(shí)間太長，只要3天，還立下軍令狀。

回去后，讓魯肅備二十條船，每條船上放4個(gè)稻草人，到時(shí)候跟他去取箭，魯肅不知去哪里取箭，諸葛亮說去了便知。

第三天，諸葛亮才坐船到曹軍水庫，曹操怕是計(jì)，就讓弓箭手射箭，諸葛亮等箭射得差不多時(shí)才讓士兵們：“喊謝曹公獻(xiàn)箭!”曹操一看，但后悔也來不急了，諸葛亮已乘船歸去。后來，諸葛亮的箭只多不少，周瑜說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我比不上他。”

這個(gè)故事告訴我們，作為一個(gè)政治家，軍事家，必須懂得天時(shí)、地利、人和、知人、善用，才能使自己立于不敗之地。

草船借箭的讀后感作文【篇3】

新學(xué)期開始了，我學(xué)到第十九課時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是根據(jù)我國著名歷史小說《三國演義》中有關(guān)草船借箭的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識(shí)、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才干比自己強(qiáng)，不是奮力追趕別人，而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮肯定完不成這個(gè)任務(wù)，到時(shí)候就可以用軍法來處置他，諸葛亮也無話可說，自己還可以除掉一個(gè)心頭大患。

但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)對周瑜的險(xiǎn)惡用心早就看得一清二楚，他不過是將計(jì)就計(jì)。諸葛亮對怎么借箭其實(shí)心里早已經(jīng)有了計(jì)劃。諸葛亮算好了天氣，知道第三天四更時(shí)分一定有大霧。又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助風(fēng)勢順?biāo)浦劭梢院芸鞂⑺麄兯突厝?諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字?jǐn)[開，兩面受箭;他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。

其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣;他懂心理，打心理仗，摸清每個(gè)人的想法對癥下藥。諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個(gè)道理：知識(shí)是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)。

從《草船借箭》中我還懂得了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的學(xué)習(xí)過程中，如果同學(xué)比我成績好，這時(shí)我做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長處，改掉自己的短處。

一篇課文讓我明白：只要虛心、勤于學(xué)習(xí)，擁有了豐富的知識(shí)，不管多困難的任務(wù)，都有可能完成!

草船借箭的讀后感作文【篇4】

周瑜嫉妒諸葛亮的才干。

一天，周瑜假意請諸葛亮商議軍事，用三天造十萬支箭來刁難諸葛亮，并讓他當(dāng)面立下軍令狀。周瑜還要魯肅去探聽消息。

諸葛亮向魯肅借了20條船，船用青布幔子遮這起來，要1000草把子。并強(qiáng)烈要求魯肅不能讓給周瑜知道，魯肅答應(yīng)了諸葛亮。

第一天和第二天都不見諸葛亮有什么動(dòng)靜，直到第三天四更的時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里去取箭。

這時(shí)候大霧漫天，什么都看不清。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士擂鼓吶喊。曹操聽見了，起了疑心，下令讓弓弩手朝他們的船射箭，不讓他們進(jìn)前。曹操還調(diào)來了6000名弓弩手。諸葛亮又下令把船調(diào)過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

天亮了，諸葛亮叫20條船駛回南岸。

周瑜聽了諸葛亮借箭的經(jīng)過自嘆不如。

寫讀后感作文《草船借箭》系列5篇

說到作文，相信大家都不陌生吧，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。寫作文時(shí)常常被要求中心明確，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？小編通過精心篩選，為您整理了“寫讀后感作文《草船借箭》系列5篇”，歡迎您來這里參考。

寫讀后感作文《草船借箭》【篇1】

今日，我讀了《三國演義》中的諸葛亮草船借箭，讓我有感而發(fā)。

這個(gè)故事主要講了周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬只箭，諸葛亮卻答應(yīng)周瑜三天即可，并保證如完不成任務(wù)，任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂，并且吩咐后軍不給他材料。諸葛亮僅準(zhǔn)備船只，士兵，青布和稻草人。兩天過去了，諸葛亮沒有任何動(dòng)靜，第三天，諸葛亮命令士兵將船穿在一齊，船邊插滿稻草人，當(dāng)天霧氣彌漫，十分大，諸葛亮將船開到曹營附近，命令士兵佯攻，曹軍因?yàn)殪F大不敢輕舉妄動(dòng)，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就這樣諸葛亮簡便的完成了周瑜的任務(wù)。

我很佩服諸葛亮有如此高明的智慧以及善于觀察的精神，不然他是不會(huì)確定出三天后會(huì)有大霧，就像有一句諺語說的那樣：欲要看究竟，處處細(xì)留心。再想想自我，平時(shí)不愛仔細(xì)觀察事物，總覺得太浪費(fèi)時(shí)間，沒什么幫忙，發(fā)現(xiàn)不了什么。其實(shí)，平凡之中透著不平凡，一件小事可能會(huì)有不一樣的收獲。

最終，我想對大家說：“讓我們做一個(gè)有耐心，愛觀察的人吧！”這樣你會(huì)對許多事物感到好奇，會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

寫讀后感作文《草船借箭》【篇2】

在第二單元的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了《草船借箭》這個(gè)故事，這個(gè)故事使我受益匪淺。

這個(gè)故事講的是：周喻妒忌諸薄亮的才干，用十天內(nèi)造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮。諸葛亮當(dāng)即立下軍令狀！然后又找魯肅幫忙利用草船向曹操借箭，最后，諸葛亮圓滿的完成了任務(wù)。交付了10萬支箭。周喻自得自嘆不如！

這個(gè)故事中最讓我印象深刻的地方是諸葛亮提前就猜到了借箭當(dāng)天的天氣和水勢，并猜到了曹操生性多疑，一定會(huì)住他們船上放箭，這也是最能體現(xiàn)諸曹亮神機(jī)妙算的地方！

讀完《草船借箭》這個(gè)故事，我不歸得相到了自己每當(dāng)考試成績出來時(shí)，我總是不去分析原因，相反，我卻希望成績好的同學(xué)下次考試中出個(gè)大差錯(cuò)。這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎？回想起來，真是慚愧啊！在以后的生活中，我一定要像清葛亮那樣，專心鉆研，認(rèn)真思考，心胸寬廣。而不能像周喻那樣心胸狹窄，高傲自大。更不能為了自己的一點(diǎn)利益就背信離義。

讀了《草船借箭》這個(gè)故事，我也明白了一個(gè)道理：我們只有像諸葛亮那樣遇事令靜思考，勤奮學(xué)習(xí)，心胸開闊，刻苦鉆研，才能站得更高，看得更遠(yuǎn)！

寫讀后感作文《草船借箭》【篇3】

讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

到讀到“諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’”的時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。”的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。

到讀到諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’的時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

寫讀后感作文《草船借箭》【篇4】

在最近學(xué)的課文中，給我印象最深刻的就是《草船借箭》，令我忍不住想要寫一些我的感想。

這篇文章主要寫了周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才干，用十天造好十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮，諸葛亮接受了并保證三天造好。三天后諸葛亮用草船向曹操借箭，并如期交箭，周瑜自嘆不如。

諸葛亮十分厲害，有許多優(yōu)秀品質(zhì)，其中有一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)，那就是他完美的規(guī)劃。在諸葛亮答應(yīng)周瑜之前，他腦海中就已浮現(xiàn)出了對策，并在動(dòng)手前做好了準(zhǔn)備。如果我們能夠?qū)W會(huì)這樣的合理規(guī)劃，將可以提高學(xué)習(xí)效率。

在我的生活中，就有一個(gè)沒安排好事情而受到教訓(xùn)的典型例子。

那是一個(gè)星期五，我一回到家便想著玩耍，結(jié)果玩到很晚才睡。第二天一直在上網(wǎng)課，終于到了晚上才空閑下來，正準(zhǔn)備寫作業(yè)，可又想到：反正明天是周日，今天累了一天也該放松一下。不知不覺就看起了手機(jī)，美好的晚上就這樣過去了。

誰知星期天一早有親戚來訪，爸媽忙著照顧客人沒心思管我，我便跟小表弟玩了起來。到了晚上，飯后送走了親戚，這時(shí)我才一拍腦袋想起來：我作業(yè)還沒有完成！

一周的作業(yè)雖已在筆下一點(diǎn)點(diǎn)減去，但面對媽媽的責(zé)罵和作業(yè)的壓力，作業(yè)寫得又慢又沒質(zhì)量，且到了很晚才睡。

現(xiàn)在看了《草船借箭》里諸葛亮周密的計(jì)劃，知道了做什么事要提前制定計(jì)劃才能做到事半功倍這個(gè)道理。

《草船借箭》這篇文章對我們有很大的益處，就是讓我知道了好好規(guī)劃事情的重要性，所以我們要多多閱讀，并在學(xué)習(xí)與生活中加以運(yùn)用，使自己更加進(jìn)步！

寫讀后感作文《草船借箭》【篇5】

今日教師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。

這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自我，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。可是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬支箭。果然，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬支箭，當(dāng)周瑜明白了諸葛亮的借箭詳情后，對他稱贊不已、自嘆不如。

早就聽說諸葛亮是三國時(shí)期杰出的軍事家、政治家。今日讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個(gè)多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還明白第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)耧w一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓弩手射些箭;他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢?于是，我查了資料才得知：原先諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。經(jīng)過專心鉆研，他不但熟知天文地理，并且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏很多，心胸寬闊，用自我的智慧證實(shí)自我的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，僅有這樣才能使自我早日成材，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。

有關(guān)小學(xué)生作文草船借箭縮寫4篇

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。寫作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文可以引起大家的共鳴。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？小編收集并整理了“有關(guān)小學(xué)生作文草船借箭縮寫4篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文草船借箭縮寫(篇1)

周瑜忌妒諸葛亮的才干，于是就找借十萬支箭為借口，其實(shí)他是存心想陷害諸葛亮。結(jié)果諸葛亮就答應(yīng)了，說只要三天，并立下軍立狀。

諸葛亮做好了借箭的準(zhǔn)備，并讓魯肅不告訴周瑜。諸葛亮找魯肅借了二十條快船，每條船上有三十名軍士，布置好青布幔子和草把子。第一二天不見諸葛亮有什么動(dòng)靜。直到三天四更的時(shí)候，諸葛亮要魯肅一起去取箭。并吩咐把二十條船用繩索連起來，向北岸開去。這時(shí)候大霧漫天。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，并叫船上的軍士擂鼓，吶喊。諸葛亮說:霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。曹操聽見擂鼓，吶喊，就派弓弩手射箭。箭好像雨一樣很快，船的一邊插滿了箭。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，使船兩側(cè)都受箭，讓軍士仍擂鼓吶喊。天漸漸地亮了，霧還沒有散，船兩邊都受滿了箭。接著二十條船順風(fēng)順?biāo)偦啬习丁?/p>

諸葛亮借箭成功，并如期交箭，周瑜自嘆不如。

小學(xué)生作文草船借箭縮寫(篇2)

周瑜很妒忌諸葛亮的才干。

一天，周瑜找諸葛亮商議軍事，讓他十天之內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮說只用三天就行，并當(dāng)面立下軍狀，咒語很高興。

魯肅不信諸葛亮的話，周瑜故意拖延材料，并讓魯肅去探聽。

諸葛亮讓魯肅幫忙撥二十條船，船上要三十個(gè)軍士，還要一千多個(gè)草把子等材料。不讓他告訴周瑜，魯肅果然沒有提起。

魯肅把諸葛亮說的東西都準(zhǔn)備好了，第三天四更時(shí)江上霧很大，諸葛亮把二十條船連起來，喊魯肅去取箭。

到了曹寅，諸葛亮把船頭朝西，尾朝東，并叫人擂鼓吶喊。魯肅很吃驚，諸葛亮卻很淡定說曹軍一定不敢出來。

曹操果然只讓弓弩手射箭，不讓他們靠近，過了一會(huì)兒，諸葛亮又掉轉(zhuǎn)船頭受箭。

天亮了，兩邊的草靶子上都插滿了箭。

小學(xué)生作文草船借箭縮寫(篇3)

周瑜看到諸葛亮挺有才干，很嫉妒。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事。周瑜問諸葛亮水上交戰(zhàn)用什么武器好。諸葛亮說用箭，給他三天時(shí)間造十萬支。

諸葛亮跟魯肅說：你借我二十條船，每條船上要三十名軍士，船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子。

魯肅私自撥了二十多條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子。

四更時(shí)候，諸葛亮和魯肅去借箭。諸葛亮吩咐把船用繩索連起來，朝北岸開去。

船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開，叫船上的軍士一邊擂鼓一邊大聲吶喊。

曹操讓六千名弓弩手，到江邊支援水軍。

天漸漸亮了，草把子上插滿了箭。魯肅將此事告訴周瑜。周瑜稱贊諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。

小學(xué)生作文草船借箭縮寫(篇4)

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天周瑜請諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮十天造10萬支箭，可是諸葛亮卻只要三天，并當(dāng)面立下了軍令狀。周瑜不信，便魯肅去探聽探聽。

諸葛亮請魯肅借給他20條船，每條船上30名軍士，船用幔子遮住，還要1000多個(gè)草把子擺在船的兩邊。

魯肅曹操之字不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子等材料。并按照諸葛亮的要求撥了20條船，草把子和軍士等待諸葛亮調(diào)度。

第三天四更大霧漫天，諸葛亮把魯肅請到船上，船頭朝西，一字排開，軍士們一邊擂鼓一邊吶喊。

曹操看不清虛實(shí)，就下令弓弩手向他們射箭，諸葛亮又下令船頭朝東。

天漸漸亮了，諸葛亮吩咐軍士們喊“謝謝曹丞相的箭”，便駛回南岸。

20條船靠岸后，魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他。”

關(guān)于作文草船借箭讀后感900字合集

語文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。寫作文時(shí)常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來的“關(guān)于作文草船借箭讀后感900字合集”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

作文草船借箭讀后感(篇1)

《三國演義》中的人物個(gè)性鮮明，特點(diǎn)突出，故事情節(jié)曲折動(dòng)人，我很喜歡看。

寒假里，我看了《三國演義》里《草船借箭》這個(gè)故事，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想設(shè)計(jì)陷害他，所以讓他十天做十萬支箭，可諸葛亮卻說三天就行，并立下了軍令狀。他讓魯肅準(zhǔn)備20條船，兩邊放滿草把子。

第三天四更，他們開船到了曹操的水塞前，這時(shí)大霧漫天，曹操不敢出兵，就讓弓弩手放箭，等船兩邊受滿了箭，就開船順?biāo)橈L(fēng)返回了營地。

周瑜向天長嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。”

今天，我讀了《三國演義》中的草船借箭。

這則故事講得是：周瑜嫉妒諸葛亮的才能想陷害他，就命令諸葛亮十天內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天就行了，第一天和第二天都沒有動(dòng)靜，直到第三天起了大霧，諸葛亮帶領(lǐng)士兵乘著滿載稻草人的船出擊草營，并擊鼓吶喊，曹操生性多疑，怕有埋伏就命令弓箭手用箭射退他們，于是曹營萬箭齊發(fā)，可都落在了諸葛亮設(shè)的稻草人身上。直到諸葛亮準(zhǔn)備回營時(shí)，曹操才才知道自己上當(dāng)了，可諸葛亮早就帶著十幾萬只曹操的箭船回營了。

讀了這個(gè)故事讓我知道了諸葛亮是個(gè)上知天文，下知地理的軍師，他能預(yù)測三天后必有大霧，這不是知識(shí)淵博嗎？如果沒有豐富的天文和自然知識(shí)，又如何能做出如此準(zhǔn)確的判斷呢？以后我也要博覽群書，勤學(xué)好問，學(xué)而不厭，爭取能像諸葛亮一樣神機(jī)妙算。

《草船借箭》也是出自于《三國演義》，說的是蜀、吳兩國聯(lián)合攻打魏國期間發(fā)生的一件事情。周瑜和諸葛亮一直不和，周瑜便讓諸葛亮在幾天時(shí)間之內(nèi)造出幾萬支箭。沒想到的是諸葛亮假裝去攻打魏國，讓箭全部都射在草船上，這樣就可以不費(fèi)吹灰之力就得到了很多支箭。

我認(rèn)為諸葛亮是一個(gè)十分聰明的人，他可以用自己的智慧使想讓他下不了臺(tái)的周瑜聰明反被聰明誤，讓他輸?shù)眯姆诜?/p>

在整篇文章當(dāng)中，我印象最深刻的就是周瑜看到諸葛亮借回十萬支箭的那一段，周瑜看到了他借回了這么多支箭，不禁對他佩服得五體投地。是啊。既然早就已經(jīng)知道他那么聰明，為何還要他下不了臺(tái)呢？

通過閱讀《草船借箭》，我明白了沖動(dòng)是魔鬼，不能讓自己心生妒火，為了高顯自己的地位而去設(shè)害別人，更應(yīng)該自己好好努力，通過自己的雙手去換來他人的關(guān)注。

作文草船借箭讀后感(篇2)

今天我讀了三國演義里面讓我影響最深刻的就是草船借箭這一個(gè)環(huán)節(jié)。

自從諸葛亮來到了東吳，周瑜就一心想害諸葛亮，直到有一天，周瑜想出來了一個(gè)害諸葛亮的計(jì)策，于是帶上給諸葛亮表演射箭，說自己軍營里快沒箭了，就讓諸葛亮在五天時(shí)間內(nèi)做十萬根箭，諸葛亮說；“在下只需要三天就能造十萬只箭。”諸葛亮還立下了軍令狀。諸葛亮知道第三天有暴風(fēng)雨，掛大霧。諸葛亮就在第三天自己坐在船上，每條船上都有一滿船稻草人，一條船上有二十個(gè)人，共有幾百條船，直向曹操的大營攻去。士兵看見了幾百艘船，士兵報(bào)告了曹操，曹操就領(lǐng)命徐晃、樂進(jìn)，帶幾萬人馬向船亂箭。諸葛亮讓船停了幾個(gè)小時(shí)，徐晃和樂進(jìn)還在亂箭。終于，停了箭，諸葛亮就命令船快走，諸葛亮還讓士兵說；“謝謝曹丞相的箭。”士兵都要大聲叫道：“謝謝曹丞相的箭。”周瑜這下看見諸葛亮帶著箭來了，這下周瑜才試完了鬼計(jì)。

諸葛亮真是聰明，他的聰明令我佩服，我今天讀書的時(shí)候想三天能早十萬只箭，真是太想不到了。

作文草船借箭讀后感(篇3)

今天，我讀了《三國演義》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物與引人如勝的故事讓我流連忘返。

故事主要講周愈想以“造箭”的名義去暗算諸葛亮。

諸葛亮那足智多謀，神機(jī)妙算的形象使我們念念不完。他熟知天文懂地理，他知人并善用，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮，將學(xué)到的知識(shí)在生活中加以運(yùn)用，就像小蜜蜂一樣，把采來的花蜜消化并轉(zhuǎn)化為自己的勞動(dòng)成果。

諸葛亮的寬宏大量也值得我們學(xué)習(xí)。如果諸葛亮不寬容，與周愈硬碰，他哪能借到箭？如果諸葛亮不寬容，早把周愈殺了；如果諸葛亮不寬容，不出計(jì)謀來借箭，就會(huì)被周愈陷害了。“忍一時(shí)風(fēng)平浪境，退一步海闊天空”退讓一步，就是為人生開拓一片晴空，忍一時(shí)，就是為人生開劈一條光明的道路。

另外，作者羅貫中的寫作手法也非常值得學(xué)習(xí)。瞧，他運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理，神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫來刻畫了許多與眾不同的人物。如，心胸狹窄，嫉能的周愈；神機(jī)妙算，足智多謀的諸葛亮；生性多疑的曹操……書中的人物好像都走出來了，與我們“親密接觸”了。

讓我們都讀讀《三國演義》等名著吧，里面的人物栩栩如生，故事引人入勝，讀了令人受益匪淺啊。

今天，我讀了三國演義之《諸葛草船借箭》。這個(gè)故事，說的是曹操帶領(lǐng)八十三萬大軍，去攻打江東，可是總是失敗，就叫曹軍中一個(gè)周瑜的朋友，去勸周瑜投降，可是也沒有成功，不過他看見了一封信，上面說，蔡瑁、張?jiān)室獨(dú)⑺啦懿偻侗紪|吳。曹操看見了那封信，就把他兩人殺了，殺完之后，才知道自己被騙了。原來這一切都是孔明干的。周瑜看見孔明這么聰明，嫉妒他的才能，害怕威脅到自己的地位，就想把他殺了。要孔明在三天內(nèi)造十萬支箭。孔明趁著大霧，從曹軍那里騙來了十幾萬支箭，周瑜十分佩服他。周瑜和孔明一起討論如何破曹軍，兩人想到的都是用火，兩人不禁大笑，決定以火攻曹。后來，蔡中、蔡和詐降東吳，周瑜識(shí)破了他們的詭計(jì)，并且將計(jì)就計(jì)，打敗了曹軍。

讀了這

作文草船借箭讀后感(篇4)

我最喜歡里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個(gè)機(jī)會(huì)除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬支箭，否則人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠(yuǎn)的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓-弩手放箭，一時(shí)間，萬箭齊發(fā)，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，逼近曹營，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功，拼命放箭，一會(huì)兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭。”曹操方知中計(jì)，再要追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)趺醋返蒙?諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。這一計(jì)，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強(qiáng)了。

我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。我覺得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因?yàn)樽约旱囊恍┈嵥殡s事而背信棄義。

要做像諸葛亮那樣神機(jī)妙算聰明過人的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)。

《草船借箭》這篇課文是我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個(gè)故事。學(xué)習(xí)了這篇課文后，感想頗多。

故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來，周瑜也不得不被諸葛亮的'聰明才智所折服。

讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量。可惜，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。

我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。

作文草船借箭讀后感(篇5)

揚(yáng)帆起航，創(chuàng)造自我

——讀三國演義之草船借箭有感

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是鴻篇巨作《三國演義》的開篇詞。

《三國演義》是我一本百讀不厭的書，不一樣的時(shí)期讀它有不一樣的感受。在小學(xué)高年級時(shí)再讀它，我對里面的情節(jié)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，特別是草船借箭這個(gè)故事，讓我深深感受到諸葛亮的神機(jī)妙算和聰明機(jī)智。

故事講述的是魏蜀兩國即將在水中交戰(zhàn)時(shí)，都督周瑜妒忌軍師諸葛亮的才華，令他三天內(nèi)造出十萬枝箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未曾想到諸葛亮?xí)廊淮饝?yīng)，便等著看好戲。諸葛亮走后，周瑜讓所有工匠延遲造箭以便治諸葛亮的罪，又派魯肅去探情況。魯肅見了諸葛亮，諸葛亮說：“請借我二十艘船，每條船上有三十名軍士，船用青布幔子蓋住，還要一千多個(gè)草靶子，排在船的兩邊，吾自有妙用。”諸葛亮又道：“只是不可讓公瑾知道，否則我的計(jì)劃就完了。”魯肅答應(yīng)了。魯肅不知諸葛亮借船有何用處，回來報(bào)告周瑜，果然不提借船之事。

魯肅照諸葛亮要求布置好船只，諸葛亮將船頭和船尾用鐵鎖連在一起，向北岸開去。這時(shí)江上大霧漫天，江上什么都看不見，天還沒亮，船已經(jīng)逼近曹軍水寨，諸葛亮下令將船頭朝西，船頭朝東，一字排開，又叫船上的兵士擂鼓吶喊。魯肅吃驚的說：“如果曹兵齊出，該怎么辦？”諸葛亮笑道：“這么大霧，曹軍定不敢出，我們只顧飲酒取樂，等天亮就回。”事情果然和諸葛亮想的一樣，曹操不知虛實(shí)，便下令往江里射箭。過了一會(huì)，諸葛亮又下令把船頭尾調(diào)轉(zhuǎn)過來，繼續(xù)受箭。天漸漸亮了，可霧還沒有散去，這時(shí)候船上兩邊的草靶子上已經(jīng)插滿了箭。諸葛亮還吩咐兵士們高喊：“謝丞相箭。”接著叫二十條船駛回南岸，曹操這才知道上當(dāng)了，立馬叫船去追，可這里船輕水急，諸葛亮他們早已回到南岸，已追之不及。

讀完草船借箭這篇故事，再想想我自己平時(shí)遇到困難，容易心煩氣躁，知難而退。不得不佩服諸葛亮的聰明才智，還有他做事沉著冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)悟出了一個(gè)道理：要像諸葛亮一樣寬宏大度、沉著冷靜。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的成長過程中，總會(huì)遇到某方面比我強(qiáng)的人，正所謂“三人行必有我?guī)熝伞保荒芟訔墑e人的缺點(diǎn)，要虛心學(xué)習(xí)他的長處，改正自己的缺點(diǎn)，才能不斷超越自我。

諸葛亮之所以能成為三國英雄，跟他小時(shí)候的努力是密不可分的。他從小生活就十分艱苦，他的流浪生活給了他思考天下大事的基礎(chǔ)，還真是苦難出英雄啊！諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研究的結(jié)果，如同我們的學(xué)習(xí)，要取得好成績，需要腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，容不得半點(diǎn)弄虛作假，只有經(jīng)過長期不懈的努力積累，才能厚積薄發(fā)，勇攀學(xué)習(xí)的高峰，將來才能成為國家棟梁之才。

所以我們必須要在青春年少時(shí)奮斗。

不奮斗，我的才華如何配上我的任性；

不奮斗，我的腳步如何趕上父母老去的速度；

不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；

我現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，處于小升初的關(guān)鍵階段，影響著將來高年級的學(xué)業(yè)，如果現(xiàn)在再不努力學(xué)習(xí)，將來如何考取重點(diǎn)大學(xué)呢？看完這篇短文后，我暗地里下定決心，從現(xiàn)在開始，做好每天學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，多閱讀有益的書籍，不斷攀登學(xué)習(xí)的高峰，揚(yáng)帆啟航，創(chuàng)造自我！

作文草船借箭讀后感(篇6)

今日，我讀了三國演義之《諸葛草船借箭》。這個(gè)故事，說的是曹操帶領(lǐng)八十三萬大軍，去攻擊江東，但是總是失利，就叫曹軍中一個(gè)周瑜的朋友，去勸周瑜屈服，但是也沒有成功，不過他看見了一封信，上面說，蔡瑁、張?jiān)室獨(dú)⑺啦懿偻犊繓|吳。曹操看見了那封信，就把他兩人殺了，殺完之后，才知道自己被騙了。本來這一切都是孔明干的。周瑜看見孔明這么聰明，妒忌他的才華，懼怕要挾到自己的位置，就想把他殺了。要孔明在三天內(nèi)造十萬支箭。孔明趁著大霧，從曹軍那里騙來了十幾萬支箭，周瑜非常敬服他。周瑜和孔明一同評論怎么破曹軍，兩人想到的都是用火，兩人不由大笑，決議以火攻曹。后來，蔡中、蔡和詐降東吳，周瑜識(shí)破了他們的狡計(jì)，而且將計(jì)就計(jì)，打敗了曹軍。

讀了這篇文章，我理解了咱們做任何事都要有方案，方案要周詳，以防萬一。

作文草船借箭讀后感(篇7)

讀完了這個(gè)故事，我明白了嫉妒之心不可有，寬容之心不可無。嫉妒心既害了別人，又傷了自己，所以我們不能有嫉妒心，要做心胸寬廣，從善向上的人。

《草船借箭》讀后感 歐陽含雅

《草船借箭》是《三國演義》中的另一個(gè)很有名的故事。

它的主要內(nèi)容如下：

周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干。一天周瑜商討軍議時(shí)，提出讓諸葛亮趕制十萬枝箭，并不能推卻。諸葛亮接受委托，理應(yīng)照辦，并答應(yīng)三天就造好。于是，諸葛亮向魯肅借船、軍士和草靶。第三天，霧很大，諸葛亮下令開船，放上草靶。這時(shí)，曹操正好見到諸葛亮的大船，由于霧太大，曹操命令所有人射箭到船上，結(jié)果射中的全是草靶，這個(gè)時(shí)候諸葛亮讓士兵們把船調(diào)頭，等著另一邊也布滿箭。就這樣，諸葛亮輕松地取得了十萬枝箭。

這個(gè)故事告訴了我們：我們在遇到任何困難時(shí)，都要用智慧來想辦法，以做到凡事迎刃而解。

草船借箭讀后感 郗琳源

草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。

草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算、懂天文，有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說，三天就能造好十萬支箭，還要立軍令狀。不能光說有許多過人之處，體現(xiàn)在哪里呢就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說出了魯肅想都不敢想的話：我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹(jǐn)慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過人之處，而且不是過人一點(diǎn)兒。

諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現(xiàn)出來。

周瑜還不知道諸葛亮神機(jī)妙算，想趁機(jī)殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計(jì)算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì)利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中就能看出：軍中無戲言。請先生立下軍令狀。周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬。這次，諸葛亮死定了。讓他知道知道我周瑜也有神機(jī)妙算的本事。

草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機(jī)妙算，懂天文、會(huì)地理。魯肅的認(rèn)真精神、謹(jǐn)慎精神、保守精神，把諸葛亮問他借東西的是事不說出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。

《草船借箭》讀后感

《三國演義》是我國四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)眼中釘。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：謝謝曹丞相增箭。回到東吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬支箭，令周瑜自嘆不如。

我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。

從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來跑步，隊(duì)列訓(xùn)練7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說話，只要有一個(gè)人說話就讓所有的人站起來全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。

不打無準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。

《草船借箭》讀后感 王煒誠

星期二，我有幸讀了一

作文草船借箭讀后感(篇8)

周瑜妒忌諸葛亮的才華，總是千方百計(jì)陷害諸葛亮，于是他就讓諸葛亮在三天之內(nèi)，吧十萬之箭造好，并立下軍令狀，三天造不好，必須重罰，諸葛亮爽快的答應(yīng)了。

周瑜見諸葛亮只用三天就造好這十萬支箭，很是懷疑，便讓魯肅去打聽打聽。

諸葛亮要在三天之內(nèi)造好十萬之箭，得請魯肅幫忙，諸葛亮向魯肅借了二十艘快船，兩旁布滿了青布幔子和草把子，吩咐好將士，而且不讓周瑜知道。

到了第三天，大霧漫天，長江之中，對面看不見人影，諸葛亮請魯肅一齊去取箭，諸葛亮命令將士把船頭朝西，船尾朝東，并擂鼓吶喊，只可惜曹操疑心太重，便吩咐手下射箭攻擊，不一會(huì)兒的功夫，箭像下雨一樣飛向草把子，船就像刺猬一般，于是他們滿載而歸，魯肅對孔明佩服的五體投地。

周瑜知道了借箭的經(jīng)過，覺得自己真的比不上諸葛亮的神機(jī)妙算啊!

[薦]草船借箭讀后感作文范文分享系列

學(xué)生要掌握一種基本技能就是寫作，寫作文很大程度上鍛煉了我們的文筆。但要寫好作文是需要時(shí)間去磨礪的了，一般讓人感到經(jīng)驗(yàn)的作文都是什么類型的？以下是小編收集整理的“草船借箭讀后感作文范文分享”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

草船借箭讀后感作文范文分享 篇1

讀完了這個(gè)故事，我明白了嫉妒之心不可有，寬容之心不可無。嫉妒心既害了別人，又傷了自己，所以我們不能有嫉妒心，要做心胸寬廣，從善向上的人。

《草船借箭》讀后感 歐陽含雅

《草船借箭》是《三國演義》中的另一個(gè)很有名的故事。

它的主要內(nèi)容如下：

周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干。一天周瑜商討軍議時(shí)，提出讓諸葛亮趕制十萬枝箭，并不能推卻。諸葛亮接受委托，理應(yīng)照辦，并答應(yīng)三天就造好。于是，諸葛亮向魯肅借船、軍士和草靶。第三天，霧很大，諸葛亮下令開船，放上草靶。這時(shí)，曹操正好見到諸葛亮的大船，由于霧太大，曹操命令所有人射箭到船上，結(jié)果射中的全是草靶，這個(gè)時(shí)候諸葛亮讓士兵們把船調(diào)頭，等著另一邊也布滿箭。就這樣，諸葛亮輕松地取得了十萬枝箭。

這個(gè)故事告訴了我們：我們在遇到任何困難時(shí)，都要用智慧來想辦法，以做到凡事迎刃而解。

草船借箭讀后感 郗琳源

草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。

草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算、懂天文，有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說，三天就能造好十萬支箭，還要立軍令狀。不能光說有許多過人之處，體現(xiàn)在哪里呢就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說出了魯肅想都不敢想的話：我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹(jǐn)慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過人之處，而且不是過人一點(diǎn)兒。

諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現(xiàn)出來。

周瑜還不知道諸葛亮神機(jī)妙算，想趁機(jī)殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計(jì)算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì)利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中就能看出：軍中無戲言。請先生立下軍令狀。周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬。這次，諸葛亮死定了。讓他知道知道我周瑜也有神機(jī)妙算的本事。

草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機(jī)妙算，懂天文、會(huì)地理。魯肅的認(rèn)真精神、謹(jǐn)慎精神、保守精神，把諸葛亮問他借東西的是事不說出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。

《草船借箭》讀后感

《三國演義》是我國四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)眼中釘。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：謝謝曹丞相增箭。回到東吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬支箭，令周瑜自嘆不如。

我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。

從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來跑步，隊(duì)列訓(xùn)練7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說話，只要有一個(gè)人說話就讓所有的人站起來全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。

不打無準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。

《草船借箭》讀后感 王煒誠

星期二，我有幸讀了一

草船借箭讀后感作文范文分享 篇2

諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國時(shí)期杰出人物，足智多謀輔佐劉備斗敵創(chuàng)建蜀國0，被封為丞相，我從中華成語故事草船借箭中更是對寬容大度的忠臣諸葛亮敬佩不已。

故事講訴的是曹蜀兩國即將水上交戰(zhàn)時(shí)，都督周瑜和國師諸葛亮商議軍事時(shí)，心胸狹窄妒忌諸葛亮的周瑜要求諸葛亮短短3天內(nèi)造出十萬支弓箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未想諸葛亮?xí)廊淮饝?yīng)更是等著看好戲。諸葛亮走后，周瑜讓所有工匠遲延造箭的材料以便定諸葛亮的罪，又派魯肅前去探情況。

魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說∶三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。魯肅說∶都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？諸葛亮說∶你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。

魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報(bào)告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說∶到了第三天，看他怎么辦！

魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他∶你叫我來做什么？諸葛亮說∶請你一起去取箭。魯肅問∶哪里去取？諸葛亮說∶不用問，去了就知道。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說∶如果曹兵出來，怎么辦？諸葛亮笑著說∶霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。

曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說∶江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。

天漸漸亮了，霧還沒有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊謝謝曹丞相的箭！接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。

二十條船靠岸的時(shí)候，周瑜派來的五百個(gè)軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長嘆一聲，說∶諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！

看完這個(gè)故事，我既敬佩諸葛亮的聰明才華和對周瑜的寬容大度，又反感周瑜對諸葛亮的陰險(xiǎn)狡詐，不由聯(lián)想到自己平時(shí)考試差了就對考高分的同學(xué)心存不甘，嫉妒心的萌發(fā)令我對她冷嘲熱諷，羞愧萬分，卻也明白一個(gè)道理：每一個(gè)成功者都寬容大度地勇敢面對磨難和人言，妒忌害人害己，杜絕妒忌，做個(gè)品德高尚的人。

草船借箭讀后感作文范文分享 篇3

三國時(shí)期，周瑜叫諸葛亮十天造十萬支箭，諸葛亮答應(yīng)了，并立下了軍令狀，如十天內(nèi)造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，故意叫軍匠延遲造箭用的材料，又叫魯肅去探聽。

魯肅見了諸葛亮，諸葛亮叫他準(zhǔn)備二十條快船，不過不能讓都督知道。魯肅答應(yīng)了，去報(bào)告時(shí)只提諸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。

直到第三天四更，諸葛亮才出現(xiàn)，他把魯肅請到船里，讓軍士們把船連接起來，開往曹軍水寨。

靠近曹軍水寨，諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開，又叫軍士擂鼓吶喊，魯肅十分吃驚，諸葛亮告訴魯肅說：“我們只管飲酒作樂，天亮了我們就回去。”箭，諸葛亮又下令把船調(diào)過頭來受箭。

天亮了，草把子上扎滿了箭，軍士們喊謝謝丞相的箭后，使向南岸。這是曹操才知道上了當(dāng)。

魯肅把借箭的經(jīng)過告訴了周瑜，周瑜自愧不如諸葛亮。

草船借箭讀后感作文范文分享 篇4

新學(xué)期開始了，我學(xué)到第十九課時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是根據(jù)我國著名歷史小說《三國演義》中有關(guān)草船借箭的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識(shí)、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才干比自己強(qiáng)，不是奮力追趕別人，而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，周瑜趕緊讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。在周瑜看來，諸葛亮肯定完不成這個(gè)任務(wù)，到時(shí)候就可以用軍法來處置他，諸葛亮也無話可說，自己還可以除掉一個(gè)心頭大患。

但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)對周瑜的險(xiǎn)惡用心早就看得一清二楚，他不過是將計(jì)就計(jì)。諸葛亮對怎么借箭其實(shí)心里早已經(jīng)有了計(jì)劃。諸葛亮算好了天氣，知道第三天四更時(shí)分一定有大霧。又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助風(fēng)勢順?biāo)浦劭梢院芸鞂⑺麄兯突厝?諸葛亮也算好了受箭的方法，二十條船以繩索相連，一字?jǐn)[開，兩面受箭;他也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，諸葛亮還知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。

其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出天氣;他懂心理，打心理仗，摸清每個(gè)人的想法對癥下藥。諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個(gè)道理：知識(shí)是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)。

從《草船借箭》中我還懂得了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的學(xué)習(xí)過程中，如果同學(xué)比我成績好，這時(shí)我做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長處，改掉自己的短處。

一篇課文讓我明白：只要虛心、勤于學(xué)習(xí)，擁有了豐富的知識(shí)，不管多困難的任務(wù)，都有可能完成!

草船借箭讀后感作文范文分享 篇5

讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

到讀到“諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’”的時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。”的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。

到讀到諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’的時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

草船借箭讀后感作文范文分享 篇6

內(nèi)容簡介：習(xí)作一：讀《草船借箭》有感400字讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。這篇課文寫的是..

本文《《草船借箭》讀后感400字》

習(xí)作一：讀《草船借箭》有感400字

讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

讀到“諸葛亮說：‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受。’”的時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。”的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分他。我要向他。

習(xí)作二：草船借箭

三國期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對他百般刁難。

周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮笑了笑，說：“十天時(shí)間太長，我保證三天之內(nèi)造出十萬支箭，如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎么處罰！”周瑜聽后非常高興。

隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來攻打，大霧很大又看不清情況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上面。

就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)。輕輕松松的就“借”到了箭。

讀了這個(gè)，我非常諸葛亮這個(gè)人物，尤其是他對天文知識(shí)的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候，他居然能把預(yù)報(bào)的如此精確，不怪別人說，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)：把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識(shí)。

習(xí)作三：《草船借箭》的400字

本單元，我們了一篇課文——《草船借箭》。《草船借箭》是出自《》中的一個(gè)章節(jié)。看完這本書后，我既佩服諸葛亮的聰明才干，又知道了周瑜是個(gè)心胸狹窄的人。

本文主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭。不過諸葛亮并沒有造箭，而是“借箭”。當(dāng)諸葛亮向曹操“借”箭回來后，周瑜自嘆不如。

諸葛亮是個(gè)聰明機(jī)智、神機(jī)妙算的人，他的計(jì)不只是靠他的聰明才智。諸葛亮還要知天文，才能預(yù)測三天后會(huì)有大霧；曉地理才能使船更快回營；識(shí)人心才能知道魯肅是個(gè)忠厚誠實(shí)的人，如果魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告訴給周瑜，那么他的計(jì)劃就會(huì)被破壞。他還知道曹操是個(gè)生性多疑的人，才使出了草船借箭這一計(jì)。之所以他的計(jì)能夠，是因?yàn)橹T葛亮能夠刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)才能得出今天的成果。而周瑜卻小肚雞腸，還妒忌別人比聰明。

所以，我們要像諸葛亮那樣刻苦學(xué)習(xí)，用智慧來證明。

《草船借箭》讀后感作文700字通用10篇

上學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有寫作文的任務(wù)吧，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，寫作文時(shí)一定要注意多結(jié)合自己身邊的事情來寫，我們動(dòng)筆之前的靈感來源于哪里？有請閱讀讀書筆記吧編輯為你編輯的《草船借箭》讀后感作文，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

《草船借箭》讀后感作文【篇1】

這個(gè)故事給我的感想是：我們不要嫉妒別人，因?yàn)榧刀蕰?huì)給我們帶來毀滅;我們應(yīng)該贊美別人，因?yàn)檫@樣，也能得到別人對你的贊美。

《草船借箭》讀后感 白瑀涵

今天，我讀了《三國演義》中的草船借箭。

這則故事講得是：周瑜嫉妒諸葛亮的才能想陷害他，就命令諸葛亮十天內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天就行了，第一天和第二天都沒有動(dòng)靜，直到第三天起了大霧，諸葛亮帶領(lǐng)士兵乘著滿載稻草人的船出擊草營，并擊鼓吶喊，曹操生性多疑，怕有埋伏就命令弓箭手用箭射退他們，于是曹營萬箭齊發(fā)，可都落在了諸葛亮設(shè)的稻草人身上。直到諸葛亮準(zhǔn)備回營時(shí)，曹操才才知道自己上當(dāng)了，可諸葛亮早就帶著十幾萬只曹操的箭船回營了。

讀了這個(gè)故事讓我知道了諸葛亮是個(gè)上知天文，下知地理的軍師，他能預(yù)測三天后必有大霧，這不是知識(shí)淵博嗎如果沒有豐富的天文和自然知識(shí)，又如何能做出如此準(zhǔn)確的判斷呢以后我也要博覽群書，勤學(xué)好問，學(xué)而不厭，爭取能像諸葛亮一樣神機(jī)妙算。

《草船借箭》讀后感作文【篇2】

讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

到讀到“諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’”的時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。”的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。

到讀到諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’的時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

《草船借箭》讀后感作文【篇3】

我最喜歡的書就要數(shù)《三國演義》了，這本書又有很多精彩的小故事如：三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、七擒孟獲……但是我最喜歡的還是草船借箭了。

這一個(gè)故事主要講了周瑜對諸葛亮心懷妒忌，周瑜就想出了讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬只箭，而諸葛亮早就知道了周瑜要想用這件事來把他處死，就將計(jì)就計(jì)用三天造好十萬只箭。

到了第三天四更的時(shí)候，諸葛亮就向魯肅借了二十條船，后就向曹軍的水寨駛?cè)ァ５搅烁浇鼤r(shí)，諸葛亮利用了曹軍不敢出兵只敢射箭的方法成功向曹操“借”到了十萬多支箭，周瑜只打了“借”箭的經(jīng)過后自嘆不如。

在這一個(gè)故事中，諸葛亮不僅神機(jī)妙算的算出了第三天四更的時(shí)候會(huì)有大霧，而且利用了魯肅忠誠的性格和曹操的謹(jǐn)慎小心借到了箭，讓周瑜的計(jì)謀失敗了。我在這一個(gè)故事中想到了我以前看著舞臺(tái)上那些大哥哥大姐姐們打架子鼓很帥時(shí)，就讓媽媽幫我報(bào)名了，但是我平時(shí)不多加練習(xí)，導(dǎo)致我學(xué)架子鼓越學(xué)越困難，心中有點(diǎn)打退堂鼓了，但是我看了這一個(gè)故事后，就下定決心，一定要把架子鼓學(xué)好！

三國演義中的故事非常精彩，希望你有時(shí)間的時(shí)候也讀一讀這本書吧！

《草船借箭》讀后感作文【篇4】

我最喜歡里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個(gè)機(jī)會(huì)除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬支箭，否則人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠(yuǎn)的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓-弩手放箭，一時(shí)間，萬箭齊發(fā)，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，逼近曹營，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功，拼命放箭，一會(huì)兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭。”曹操方知中計(jì)，再要追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)趺醋返蒙?諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。這一計(jì)，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強(qiáng)了。

我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。我覺得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因?yàn)樽约旱囊恍┈嵥殡s事而背信棄義。

要做像諸葛亮那樣神機(jī)妙算聰明過人的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)。

《草船借箭》這篇課文是我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個(gè)故事。學(xué)習(xí)了這篇課文后，感想頗多。

故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來，周瑜也不得不被諸葛亮的'聰明才智所折服。

讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量。可惜，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。

我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。

《草船借箭》讀后感作文【篇5】

諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國時(shí)期杰出人物，足智多謀輔佐劉備斗敵創(chuàng)建蜀國0，被封為丞相，我從中華成語故事草船借箭中更是對寬容大度的忠臣諸葛亮敬佩不已。

故事講訴的是曹蜀兩國即將水上交戰(zhàn)時(shí)，都督周瑜和國師諸葛亮商議軍事時(shí)，心胸狹窄妒忌諸葛亮的周瑜要求諸葛亮短短3天內(nèi)造出十萬支弓箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未想諸葛亮?xí)廊淮饝?yīng)更是等著看好戲。諸葛亮走后，周瑜讓所有工匠遲延造箭的材料以便定諸葛亮的罪，又派魯肅前去探情況。

魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說∶三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。魯肅說∶都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？諸葛亮說∶你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。

魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報(bào)告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說∶到了第三天，看他怎么辦！

魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他∶你叫我來做什么？諸葛亮說∶請你一起去取箭。魯肅問∶哪里去取？諸葛亮說∶不用問，去了就知道。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說∶如果曹兵出來，怎么辦？諸葛亮笑著說∶霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。

曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說∶江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。

天漸漸亮了，霧還沒有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊謝謝曹丞相的箭！接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。

二十條船靠岸的時(shí)候，周瑜派來的五百個(gè)軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長嘆一聲，說∶諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！

看完這個(gè)故事，我既敬佩諸葛亮的聰明才華和對周瑜的寬容大度，又反感周瑜對諸葛亮的陰險(xiǎn)狡詐，不由聯(lián)想到自己平時(shí)考試差了就對考高分的同學(xué)心存不甘，嫉妒心的萌發(fā)令我對她冷嘲熱諷，羞愧萬分，卻也明白一個(gè)道理：每一個(gè)成功者都寬容大度地勇敢面對磨難和人言，妒忌害人害己，杜絕妒忌，做個(gè)品德高尚的人。

《草船借箭》讀后感作文【篇6】

周瑜嫉妒諸葛亮有才干，就逼迫他在三天內(nèi)造十萬支箭，又逼迫他當(dāng)面立下軍令狀。

諸葛亮又請魯肅幫忙準(zhǔn)備：二十條船，船上有三十名軍士，船用幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子。還有，這事不能告訴周瑜。

魯肅答應(yīng)了，報(bào)告周瑜時(shí)果不提借船的事。

魯肅照著諸葛亮的吩咐去做了。

前兩天，不見有什么動(dòng)靜，到了第三天四更時(shí)，諸葛亮秘密地請魯肅去取箭。二十條船用繩子連接在一起，朝北岸開去。

這時(shí)大霧漫天，江上連面對面都看不清。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開嗎，又叫船上的軍士擂鼓吶喊。

果然，曹操就派來了一萬多名弓弩手朝江中放箭，箭像下雨似的。諸葛亮又吩咐把船頭朝西，船尾朝東，仍舊擂鼓吶喊著。

天亮了，霧還沒散。這時(shí)船兩邊都插滿了箭，諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著，二十條船駛回南岸。

魯肅見了周瑜，告訴他借船的經(jīng)過，周瑜自嘆不如。

《草船借箭》讀后感作文【篇7】

本年暑假，我讀了我國四大名著之一的《三國演義》，這本書的作者是明朝的羅貫中。其間令我感興趣的是《孔明用計(jì)草船借箭》這一回。

這一回首要講了周瑜妒忌諸葛亮的才華，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，以此栽贓他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫折了周瑜的暗算。成果是箭準(zhǔn)時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識(shí)，智慧過人。其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，而是平常銖積寸累的成果。他懂地輿和地輿，才干算出氣候；又算準(zhǔn)了那天有勁風(fēng)，憑借勁風(fēng)勢順?biāo)浦郏軌蚝芸彀阉麄兯突貋恚凰诵模蛐乃颊蹋菜愫昧巳耍吏斆C忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以偽裝攻擊曹營。幾方面歸納要素讓諸葛亮的借箭方案得以成功。諸葛亮的成功是通過長時(shí)間的苦讀，潛心研究才干得到的。

《草船借箭》讀后感作文【篇8】

《草船借箭》主要是講東吳大將周瑜覺得諸葛亮以后肯定是自己的心腹大患，覺得他很有才，想殺他，已防后患。赤壁之戰(zhàn)時(shí)，周瑜借口對諸葛亮說“軍營缺箭，你必須在十天之內(nèi)造出十萬支箭，不得貪慢。”諸葛亮卻說十天時(shí)間太長，只要3天，還立下軍令狀。

回去后，讓魯肅備二十條船，每條船上放4個(gè)稻草人，到時(shí)候跟他去取箭，魯肅不知去哪里取箭，諸葛亮說去了便知。

第三天，諸葛亮才坐船到曹軍水庫，曹操怕是計(jì)，就讓弓箭手射箭，諸葛亮等箭射得差不多時(shí)才讓士兵們：“喊謝曹公獻(xiàn)箭!”曹操一看，但后悔也來不急了，諸葛亮已乘船歸去。后來，諸葛亮的箭只多不少，周瑜說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我比不上他。”

這個(gè)故事告訴我們，作為一個(gè)政治家，軍事家，必須懂得天時(shí)、地利、人和、知人、善用，才能使自己立于不敗之地。

《草船借箭》讀后感作文【篇9】

在第二單元的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了《草船借箭》這個(gè)故事，這個(gè)故事使我受益匪淺。

這個(gè)故事講的是：周喻妒忌諸薄亮的才干，用十天內(nèi)造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮。諸葛亮當(dāng)即立下軍令狀！然后又找魯肅幫忙利用草船向曹操借箭，最后，諸葛亮圓滿的完成了任務(wù)。交付了10萬支箭。周喻自得自嘆不如！

這個(gè)故事中最讓我印象深刻的地方是諸葛亮提前就猜到了借箭當(dāng)天的天氣和水勢，并猜到了曹操生性多疑，一定會(huì)住他們船上放箭，這也是最能體現(xiàn)諸曹亮神機(jī)妙算的地方！

讀完《草船借箭》這個(gè)故事，我不歸得相到了自己每當(dāng)考試成績出來時(shí)，我總是不去分析原因，相反，我卻希望成績好的同學(xué)下次考試中出個(gè)大差錯(cuò)。這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎？回想起來，真是慚愧啊！在以后的生活中，我一定要像清葛亮那樣，專心鉆研，認(rèn)真思考，心胸寬廣。而不能像周喻那樣心胸狹窄，高傲自大。更不能為了自己的一點(diǎn)利益就背信離義。

讀了《草船借箭》這個(gè)故事，我也明白了一個(gè)道理：我們只有像諸葛亮那樣遇事令靜思考，勤奮學(xué)習(xí)，心胸開闊，刻苦鉆研，才能站得更高，看得更遠(yuǎn)！

《草船借箭》讀后感作文【篇10】

三國時(shí)期，周瑜叫諸葛亮十天造十萬支箭，諸葛亮答應(yīng)了，并立下了軍令狀，如十天內(nèi)造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，故意叫軍匠延遲造箭用的材料，又叫魯肅去探聽。

魯肅見了諸葛亮，諸葛亮叫他準(zhǔn)備二十條快船，不過不能讓都督知道。魯肅答應(yīng)了，去報(bào)告時(shí)只提諸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。

直到第三天四更，諸葛亮才出現(xiàn)，他把魯肅請到船里，讓軍士們把船連接起來，開往曹軍水寨。

靠近曹軍水寨，諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開，又叫軍士擂鼓吶喊，魯肅十分吃驚，諸葛亮告訴魯肅說：“我們只管飲酒作樂，天亮了我們就回去。”箭，諸葛亮又下令把船調(diào)過頭來受箭。

天亮了，草把子上扎滿了箭，軍士們喊謝謝丞相的箭后，使向南岸。這是曹操才知道上了當(dāng)。

魯肅把借箭的經(jīng)過告訴了周瑜，周瑜自愧不如諸葛亮。

讀草船借箭讀后感作文800字6篇

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讀草船借箭讀后感作文 篇1

諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國時(shí)期杰出人物，足智多謀輔佐劉備斗敵創(chuàng)建蜀國0，被封為丞相，我從中華成語故事草船借箭中更是對寬容大度的忠臣諸葛亮敬佩不已。

故事講訴的是曹蜀兩國即將水上交戰(zhàn)時(shí)，都督周瑜和國師諸葛亮商議軍事時(shí)，心胸狹窄妒忌諸葛亮的周瑜要求諸葛亮短短3天內(nèi)造出十萬支弓箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未想諸葛亮?xí)廊淮饝?yīng)更是等著看好戲。諸葛亮走后，周瑜讓所有工匠遲延造箭的材料以便定諸葛亮的罪，又派魯肅前去探情況。

魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說∶三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。魯肅說∶都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？諸葛亮說∶你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。

魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報(bào)告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說∶到了第三天，看他怎么辦！

魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他∶你叫我來做什么？諸葛亮說∶請你一起去取箭。魯肅問∶哪里去取？諸葛亮說∶不用問，去了就知道。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說∶如果曹兵出來，怎么辦？諸葛亮笑著說∶霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。

曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說∶江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。

天漸漸亮了，霧還沒有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊謝謝曹丞相的箭！接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。

二十條船靠岸的時(shí)候，周瑜派來的五百個(gè)軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長嘆一聲，說∶諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！

看完這個(gè)故事，我既敬佩諸葛亮的聰明才華和對周瑜的寬容大度，又反感周瑜對諸葛亮的陰險(xiǎn)狡詐，不由聯(lián)想到自己平時(shí)考試差了就對考高分的同學(xué)心存不甘，嫉妒心的萌發(fā)令我對她冷嘲熱諷，羞愧萬分，卻也明白一個(gè)道理：每一個(gè)成功者都寬容大度地勇敢面對磨難和人言，妒忌害人害己，杜絕妒忌，做個(gè)品德高尚的人。

讀草船借箭讀后感作文 篇2

周瑜妒忌諸葛亮的才華，總是千方百計(jì)陷害諸葛亮，于是他就讓諸葛亮在三天之內(nèi)，吧十萬之箭造好，并立下軍令狀，三天造不好，必須重罰，諸葛亮爽快的答應(yīng)了。

周瑜見諸葛亮只用三天就造好這十萬支箭，很是懷疑，便讓魯肅去打聽打聽。

諸葛亮要在三天之內(nèi)造好十萬之箭，得請魯肅幫忙，諸葛亮向魯肅借了二十艘快船，兩旁布滿了青布幔子和草把子，吩咐好將士，而且不讓周瑜知道。

到了第三天，大霧漫天，長江之中，對面看不見人影，諸葛亮請魯肅一齊去取箭，諸葛亮命令將士把船頭朝西，船尾朝東，并擂鼓吶喊，只可惜曹操疑心太重，便吩咐手下射箭攻擊，不一會(huì)兒的功夫，箭像下雨一樣飛向草把子，船就像刺猬一般，于是他們滿載而歸，魯肅對孔明佩服的五體投地。

周瑜知道了借箭的經(jīng)過，覺得自己真的比不上諸葛亮的神機(jī)妙算啊!

讀草船借箭讀后感作文 篇3

《三國演義》是我國古典四大名著之一，作者是羅貫中。最近，我讀了三國演義中《草船借箭》這一章，看完這一章后，我既佩服諸葛亮的聰明才智，又佩服他胸有成竹，不畏懼他人的性格。

文章主要講了周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天，周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮制十萬支箭。諸葛亮答應(yīng)三天造好，并立下軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船，軍士和草把子。第三天時(shí)，諸葛亮請魯肅去取箭。這時(shí)，天霧漫天，江對面看不清人。諸葛亮下令讓軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩手朝來船射箭。船兩邊的草把子上插滿了箭。諸葛亮下令回師。這時(shí)曹操知道上了當(dāng)，想追來不及了。十萬支箭被諸葛亮“借”到手了。周瑜知道后自嘆不如。

我敬佩諸葛亮，他上知天文下知地理。足智多謀，神機(jī)妙算等。我也敬佩他為了天下的百姓放棄了平靜的田園生活，毅然置身于打打殺殺的局勢。我還敬佩作文他的大公無私，為了漢室江山鞠躬盡瘁，死而后已。總而言之，我們要像他那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的要是像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績。只有這樣才能使自己成材，將來為祖國作貢獻(xiàn)。

而周瑜呢，他太小雞肚腸了。做人心胸就應(yīng)該寬闊。在我們的生活中，有許多的人都會(huì)比自己優(yōu)秀，比自己強(qiáng)。我們不能因此而妒忌這些人，而是向他們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，把他們看作自己前進(jìn)的目標(biāo)。只有這樣，才會(huì)讓我們得生活遠(yuǎn)離憤怒和忌妒。從而變得充實(shí)，快樂！

忌妒就像一把雙刃劍，害人害己。我們到底應(yīng)該如何對比自己強(qiáng)的先進(jìn)人物呢？我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足，盡快趕上甚至超過那些先進(jìn)的人，而不是只是想盡辦法為別人設(shè)置“路障”。“絆腳石”有時(shí)不一定能把別人絆倒，反而會(huì)像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳。

讀草船借箭讀后感作文 篇4

《草船借箭》主要是講東吳大將周瑜覺得諸葛亮以后肯定是自己的心腹大患，覺得他很有才，想殺他，已防后患。赤壁之戰(zhàn)時(shí)，周瑜借口對諸葛亮說“軍營缺箭，你必須在十天之內(nèi)造出十萬支箭，不得貪慢。”諸葛亮卻說十天時(shí)間太長，只要3天，還立下軍令狀。

回去后，讓魯肅備二十條船，每條船上放4個(gè)稻草人，到時(shí)候跟他去取箭，魯肅不知去哪里取箭，諸葛亮說去了便知。

第三天，諸葛亮才坐船到曹軍水庫，曹操怕是計(jì)，就讓弓箭手射箭，諸葛亮等箭射得差不多時(shí)才讓士兵們：“喊謝曹公獻(xiàn)箭!”曹操一看，但后悔也來不急了，諸葛亮已乘船歸去。后來，諸葛亮的箭只多不少，周瑜說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我比不上他。”

這個(gè)故事告訴我們，作為一個(gè)政治家，軍事家，必須懂得天時(shí)、地利、人和、知人、善用，才能使自己立于不敗之地。

讀草船借箭讀后感作文 篇5

《草船借箭》這篇課文是我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個(gè)故事。學(xué)習(xí)了這篇課文后，感想頗多。

故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。

讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量。可惜，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。

我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。

讀草船借箭讀后感作文 篇6

霹靂火秦明性格急躁，多次失敗;諸葛亮性格淡定，經(jīng)常成功……當(dāng)你問自己為什么經(jīng)常失敗，幾乎無法成功時(shí)，你就想想，自己的性格是不是很不好呢?勝負(fù)成敗，性格說了算，這是我看了《草船借箭》這個(gè)故事后得出的結(jié)論。

相信看過《三國演義》的人都不會(huì)對周瑜、諸葛亮這兩個(gè)人物感到陌生。周瑜嫉賢妒才，讓諸葛亮三天之內(nèi)早出十萬支箭。諸葛亮算好天氣、水勢，從忠厚老實(shí)的魯肅那兒借了二十條草船，又在生性多疑的曹操那兒“借”了十萬支箭，最終避開了周瑜的暗算。

為什么諸葛亮?xí)晒δ?因?yàn)樗松朴茫瑤兔φ依蠈?shí)人幫忙，“欺負(fù)”就欺負(fù)多疑的人。周瑜嫉賢妒才，自以為計(jì)謀比諸葛亮多，不把諸葛亮放在眼里，更以為自己設(shè)置的重重障礙能使諸葛亮必死無疑，沒想到危機(jī)卻被諸葛亮神閑氣定地化解。魯肅老實(shí)，，不僅得到了周瑜的重用，也得到了諸葛亮的賞識(shí)。而曹操生性多疑，這不敢那怕危險(xiǎn)的，卻白白地?fù)p失了十萬支箭。

這讓我想起了一件事。上個(gè)科技節(jié)，我參加了紙牌搭塔比賽。我是和朋友一起組隊(duì)參加的，我們的性格都一樣，本來能很用心地做一件事，一旦要重做，就變得很著急。我們開始搭得很好，細(xì)節(jié)做得很到位，不一會(huì)兒就搭成了全校最高的撲克塔。班主任見了十分高興，走過來想稱贊我們，卻不小心弄倒了。于是我們只能重搭，手忙腳亂，哪里還能搭得好了。

性格不能太著急，不能太慢，更《草船借箭》這篇課文真精彩!講的就是周瑜妒忌諸葛亮的才能，讓諸葛亮在短期之內(nèi)準(zhǔn)備十萬支箭，還吩咐工匠故意遲延。而諸葛亮憑借自已的聰明才智三天之內(nèi)就從曹操處借到十萬支箭，讓周瑜的陰謀詭計(jì)落了空。

在生活中也有像周瑜一樣的人，想用陰謀詭計(jì)把比他優(yōu)秀的人給比下去，但最終也是搬起石頭砸自已的腳。

諸葛亮草船借箭成功其中一個(gè)關(guān)鍵人物就是魯肅，他生性善良、老實(shí)，還為諸葛亮因造箭立軍令獎(jiǎng)而擔(dān)心。在這世上也有像魯肅一樣有善心的人，他們樂于助人，只要?jiǎng)e人快樂，自已就開心。

諸葛亮向曹操借箭這件事很不可思議，哪有在打仗的時(shí)候向敵軍借武器的?敵軍會(huì)借嗎?但他憑借自已的足智多謀和曹操的生性多疑，利用大霧作掩護(hù)，讓士兵將草船一字排開，一邊擂鼓一邊吶喊，逼迫曹軍放箭。

等曹操發(fā)現(xiàn)上當(dāng)時(shí)，諸葛亮的船隊(duì)已經(jīng)順風(fēng)順?biāo)_了二十多里了，曹軍想追也追不上了，硬生生借到了十萬支箭。世上有很多像諸葛亮一樣神機(jī)妙算的人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

周瑜雖然用陰謀詭計(jì)想迫害諸葛亮，但后來認(rèn)識(shí)到自已的錯(cuò)誤知錯(cuò)悔改，也不算一個(gè)壞人。魯肅雖然和周瑜一個(gè)團(tuán)隊(duì)，但因生性善良而幫助諸葛亮，具有出淤泥而不染的品格。諸葛亮神機(jī)妙算，聰明伶俐，有膽有謀，最終流芳百世。