六年級讀后感10篇。

下面，我們?yōu)槟阃扑]六年級讀后感，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧。讀書，就是一日三餐給自己投喂精神糧食，很多人在閱讀了作品這本書后，被他的故事情節(jié)所感動。有很多新的思考會在閱讀時產(chǎn)生，我們在閱讀完后可以把它記錄下來。

六年級讀后感 篇1

今天，我們聽了《皇帝的新裝》的故事。有一位皇帝，他非常喜歡華麗漂亮的衣服。有一天，有兩個裁縫，他們知道皇帝非常喜歡漂亮的新衣服，他們就裝模作樣的給皇帝織漂亮的新衣服。

這兩個裁縫是一個大騙子，他們裝模作樣的在織布機(jī)上織布。皇帝想看看他們衣服織的怎么樣了，就請一位大臣去看看。大臣眼花了，就說他們織的衣服好漂亮啊。大臣回去告訴皇帝，他們織的衣服質(zhì)量很好。又過了幾天，皇帝又請了一位小官去看看裁縫織的怎么樣，小官去了，也看了看，其實他們還在裝模作樣的空織衣服。國王想親自看看織的怎么樣，就坐上馬車去看了。國王給裁縫給了一些新面料，裁縫把新面料裝進(jìn)口袋里，繼續(xù)在織布機(jī)上空織。

一天，裁縫空捧著衣服，到皇宮里去，送給皇帝。皇帝脫下了衣服，他空穿上了裁縫給他空織的衣服，就去街道_。街上的老百姓都說，皇帝穿的衣服多漂亮啊。只有一位小孩說，你們看，皇帝沒有穿衣服，光著身子出來了。大家還是不信。皇上滿頭大汗，身子有點發(fā)抖。但是，皇上還是裝著驕傲的樣子，和大臣繼續(xù)向前走。這時人們都哈哈大笑起來。

我在這個故事中懂得了，做事情要看清楚，不能受騙，要一心一意的做事情，不能三心二意。

六年級讀后感 篇2

最近，我又看完了一本老師暑假要求我們看的書—《丁丁當(dāng)當(dāng)盲羊》。這本書講了丁丁為了找他的弟弟當(dāng)當(dāng)，偷偷上了火車，被一泡尿憋下了火車，到了一個小鎮(zhèn)，他走啊走，看到一個賣蘋果的準(zhǔn)備回家，他趁機(jī)上了車，半夜，他被凍醒了，一直走啊走……他凍暈了，早晨，被一個名叫盤鎖的農(nóng)民找到了，并且把丁丁收養(yǎng)了。丁丁得到了一負(fù)重任，每天去放羊，盤鎖夫婦就可以給他十塊錢，他同意了。

他天天去放羊，與一只盲羊成了好朋友，盲羊都跟著丁丁的鈴鐺的聲音走。丁丁每過幾天，他就給羊們在小溪里洗澡，洗完澡之后躺在草坪上曬。所以，盤鎖夫婦的羊成了村里最好的羊。

最后，丁丁去尋找當(dāng)當(dāng)時，盲羊還舍不得，丁丁把他引回羊群里，并且控制住鈴鐺，不讓盲羊聽到，悄悄地走了，但是，他也哭了。

我覺得丁丁是一個比較傻，但是心地非常善良的人，而且他還幫助別的人。比如說有一次一個叫八鳳的小女孩把圍巾弄到河里了，他幫助八鳳撿回來了。我覺得，他這種助人為樂的心理我們很值得學(xué)習(xí)。而且，他與盲羊的情誼很深，要是盲羊受傷了，他都會去幫它，在很高的山崖上，丁丁為了不讓盲羊摔下去，把盲羊背起來走上山崖。還有就是他非常愛他的'弟弟當(dāng)當(dāng)，比如說，當(dāng)當(dāng)想要一只小鳥，丁丁就爬到樹上去捉，結(jié)果不小心掉下來，摔掉了一顆牙，嘴巴腫了五六天。丁丁雖然是個傻子，但是，他并不是一般的傻子，他比別人都善良，都要有愛心，他這種情誼非常值得我們學(xué)習(xí)。

六年級讀后感 篇3

如果世界上沒有愛，那我們將會生活在一個冷酷無情的社會里。那樣，會有多少人死去、會有多少人無助

今天，我又讀了一遍《賣火柴的小女孩》，我又一次深刻的感受到了如果世界上沒有愛，那將是怎樣的一個世界？這篇童話充分的寫出了當(dāng)時社會的冷酷無情。一個賣火柴的小女孩都無法平安的生活在那個社會，她不能吃飽、穿暖她只能通過幻想看到那些蘋果、梅子而這些對我們來說，只是一種吃夠了的食物，而她卻只能幻想我們不但不知道珍惜，反而還浪費(fèi)；不但不知道后悔，反而還覺得自豪小女孩唯一的親人只有奶奶，她的爸爸媽媽對她是那樣好--大年夜里讓自己的孩子出來賣火柴。如果小女孩的奶奶還在，她就不會死在街頭了；如果有一個人愿意買她的火柴，她也許就會在這個世界堅強(qiáng)的活下去了！但是，當(dāng)時的那些人的心是那樣冷酷、那樣無情，沒有一點同情心--不對，他們都沒有長心，談何有沒有同情心！我都為他們而悲哀她的爸爸媽媽不愛她，周圍沒有一個愛她的人，而我們和她比，簡直就是一個天、一個地。媽媽疼愛我們，捧在手里怕掉了、含在口中怕化了；爸爸不舍得打我們，更不舍得讓我們出去賣東西；老師疼愛我們，當(dāng)天氣冷了，他們地親切的問我們冷不冷？老師們會把他們的所有知識都傳授給我們。我們得到的愛實在太多太多了可是，為什么有些人就不知足呢？有些人對這不滿意、對那不滿意，但他們卻不知道這些東西里面凝含著多少無私的愛啊！同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩、學(xué)會知足-一起來感受像陽光一樣溫暖、像大海一樣廣博、像雨露一樣甘甜、像時間一樣無休止的愛吧！

六年級讀后感 篇4

我的白馬湖，仍然是這個世界上對我來說最可愛的地方。但記憶中屬于我的那個湖，或許唯有想念了這是作者趙霞在書中的一句話。

作者的童年和屬于那個時代的童年生活已然遠(yuǎn)去，如拂過的風(fēng)，永遠(yuǎn)不能重來。但書中仍記敘了它的歡樂，它的生趣，它的韻味，那是一種甜蜜的遙想，也是一份珍愛的紀(jì)念。

作者在水邊長大，春天折柳，夏天鳧水，秋天釣魚，冬天吹冰，又有摸螺獅，采菱角，收河蚌各種樂事，那時候的生活無憂無慮，自由自在，還流傳著河須鬼與樟樹仙的故事。河須鬼是當(dāng)時孩子們最懼怕的事物之一，潛水時觸著一把水草，都以為是摸著了河須鬼的毛發(fā)。而樟樹仙呢?就是指樟樹里的筷仙，喜歡收集筷子。其實這些都只是傳說罷了，卻給童年生活抹上了一筆神秘的色彩。

那是孩子們的課堂天真，有趣。那天嘗到的楊桃是淡味的，并沒有什么特別的甜美，但那堂課，卻是芬芳無比的回憶。童年的歌詞本，給弟弟過的圣誕節(jié)，這些趣事給人一種難以言表的感受。我們的童年何嘗不也是這樣。課堂上既有歡聲笑語，也有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一位位老師，如辛勤的園丁，用知識澆灌著我們。總有一些回憶，讓人多年后想起，不免溫暖，讓人堪是懷念。

作者的童年，和伙伴們野炊，養(yǎng)蠶寶寶，用火盒拼成各種各樣的東西，想要一條美麗的連衣裙......這些無聲的場景收藏在童年的回憶里，隨著年齡的增長醞釀出了一些更奇妙的聲音。那自然以某種方式發(fā)出生命的秘語，是最原始的詩的聲音。

那時，開闊的黑田畦，先是泛起一層蒙蒙的綠意，很快蔓成一片片茵茵的青碧，這綠是鮮明的，清亮的，仿佛還帶著孩子氣的俏皮。

童年的生活是美好的，每個人都有過童年，但只有一次，逝去便不再回來，唯有想念了。從時間深處打撈童年記憶的過程，伴隨著一種微醺的醉意，滋味難以盡說，只令人身心歡悅。

童年雖會逝去，光陰不再返回;但未來正在到來，時間還在繼續(xù)。正是時光的洗滌與遺忘，正是歲月的精雕與細(xì)琢，才能磨礪出我們期待的璀璨人生!

六年級讀后感 篇5

一本散發(fā)著墨香的語文課本放在我的面前，我好奇地翻閱著，一篇篇文章是多么生動優(yōu)美啊！特別是《地震中的父與子》這篇文章給我留下了深刻印象。

文章講的是1994年，美國發(fā)生大地震，面對巨大的廢墟，許多人都絕望地放棄了救援，只有一位父親，為了救自己的兒子，不顧自己的生命危險，在廢墟里挖了38小時，最后終于救出了自己的兒子和14名同學(xué)。

當(dāng)我讀到“他挖了18小時，24小時，36小時，沒人再阻攔他，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。到處都是血跡”時，使我深受感動。

我真敬佩極了這位了不起的父親。為了兒子，他可以不顧一切，在廢墟中挖呀挖呀，這是愛的力量的支撐，這種愛是世界上最無私、最真誠的愛！是不求回報的全心全意的付出。為了孩子，生命可以不要，一切身外之物都可以舍棄。這位堅強(qiáng)、勇敢的父親，正因為他心中有愛，任何事情都動搖不了他救兒子的決心。此時，他心中只有一個念頭：不見到兒子，決不放棄！多么偉大的父愛啊！

當(dāng)我讀到“他挖了38小時，終于聽到兒子的聲音”時，真是難以想像，這位父親的驚喜和急于見到兒子的迫切心情。可是，在生命的希望面前，兒子卻先讓同學(xué)出來。讀到這兒，我禁不住熱淚盈眶了。阿曼達(dá)只是一個九歲的孩子呀！在最危險的時候，卻能先想到別人，后想到自己，這是一種純潔無私的愛！他們父子倆真是一對英雄啊！

我想，如果父親不是一位偉大的父親，他可能是一定程度的努力后會放棄對兒子的尋找、營救，如果父親是一個自私的父親，他教育影響下的孩子可能也不會在關(guān)鍵時刻作出這樣的選擇。愛是信念的源泉，是力量的源泉，更是偉大的源泉。

如果人的靈魂都像地震中的父與子一樣，具有強(qiáng)大的愛的力量，還有什么奇跡不可以創(chuàng)造呢？

六年級讀后感 篇6

假期里，我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。”愛的教育“這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：”愛是什么“不會有明確的答案，但我知道，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師！當(dāng)安利柯的老師說道：”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！“先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！

這本書教會我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母

在這美麗的世間“愛”究竟是什么？在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢？當(dāng)我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個字—————愛。

我把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細(xì)閱讀起來。剛剛開始讀它的時候，沒有什么感覺，書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因為它是名著我才肯繼續(xù)讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身＂的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題。現(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時怎么辦，也許想也會想，可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊！這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺！

讀完這本書，我花費(fèi)了很多時間，但是我卻一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因為愛而變得更美好！

上一年級時，我讀了一本書——《愛的教育》，因為有很多人都建議我的讀一讀。而最近，我又重讀了這本書，感受也與上一次不同了。

《愛的教育》這本書，用一個意大利小學(xué)生日記的口吻向我們介紹了生活中那些心中有愛的人，還有一些讀來令人感動的故事。這本書里描述了許多個性鮮明的人物：聰明善良的代洛西 、高大又忠誠的卡隆，驕傲而蠻橫的華梯尼，還有可憐又刻苦的潑來可西。他們都是生活中的人物，所以讀來特別真實，而真實之余又能讓人聯(lián)想到自己、聯(lián)想到自己的所作所為、聯(lián)想到自己生活中的真實人物與事件。而也許正因為如此，這本書才大獲成功。

細(xì)細(xì)想來，這本書實際上并沒有用太多華麗的辭藻，也沒有用太多華而不實的感嘆句，而只是平淡的敘述，平淡的不能再平淡的敘述。但讀完一頁，你就會發(fā)現(xiàn)，正是這些平淡的事，才能激起我們的共鳴，才能讓我們感到如此親切，才能讓我們流下最真摯的淚水，才能讓我們聯(lián)想到自己，將自己與書中的人物作比較，

現(xiàn)在，我已經(jīng)讀完這本書三遍了，而每一次讀完都會有新的感受。我會為主人公的歡笑而歡笑，為主人公的傷心而傷心。沒讀完一個故事，我都會感同身受。我在“小英雄”洛佩諦腳被軋的時候為他感到疼痛與驕傲；在讀到卡隆的英勇行為時為他感到感動；在讀到安利柯下定決心努力學(xué)習(xí)時我他感到高興與振奮。而讀著讀著，我自己也仿佛就成了書中的一個人物，在與主人公一同學(xué)習(xí)、玩耍、為生活而感到煩惱……

讀這本書吧，它真的值得一讀。

六年級讀后感 篇7

今天我懷著激動的心態(tài)讀過《地震災(zāi)害中的父與子》這篇課文，這篇課文重要講的是在地震災(zāi)害中的一位爸爸便于救被壓在房屋下的孩子解決艱難險阻堅持不懈的整整的的用勁挖了三十八個小時，終于解救了本身的孩子的短故事，造就了一首父子情深的贊歌。

讀了這篇課文的我情緒很長時間不能平靜，更是由于這名父親堅持不懈和信心，因此才可以救出兒子。在大家的生活起居、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工作上，務(wù)必要有這類鍥而不舍，鍥而不舍的精神。還記得上年暑期我學(xué)打乒乓球時，每日從中午五點多，一直練到晚上八點，回家了后早已是滿頭大汗，筋皮力盡，也要練完教師布局的各種各樣打籃球姿勢，我一些想退堂鼓了，媽媽好像看得出我的思緒，激勵我：只要功夫深，鐵杵磨成針，一定要堅持不懈。我咬緊牙學(xué)了下來，如今我不僅學(xué)好打乒乓球，還從這當(dāng)中悟出了一個大道理，不管做什么事，絕不允許半途而廢、功虧一簣。

實際上從古至今成千上萬知名人士務(wù)必有堅強(qiáng)的意志力，在歷經(jīng)很多艱辛、坎坷而百折不撓才會取得成功。王曦知練書法，達(dá)芬奇畫生雞蛋，愛迪生做實驗都擁有 鋼材一樣的信念，在歷經(jīng)適用不懈的努力才可以取得成功。

讀《地震中的父與子》這篇課文使我想到以前看了的一篇《奇跡的名字叫父親》的課文內(nèi)容，文章內(nèi)容描繪的父親與文中中的父親十分類似。一樣描繪了使我覺得父愛的力量是那麼的奇妙、那麼的杰出。在他人看來是不可以的事，而在這里倆位父親的愛中卻奇跡般地變成了實際，它是多么的非常值得歌頌的父子情啊！怪不得媽媽讀這篇課文時雙眼都潮濕了。【wWW.weI508.CoM 實用文書網(wǎng)】

合上書眼卷思索，做什么，要是有堅定的信念，明確的目標(biāo)，堅持不懈不懈的努力，鍥而不舍的精神就一定會取得成功。

六年級讀后感 篇8

《笑貓日記》中這些從嚴(yán)冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的心靈雞湯，猶如陪伴我成長的心情寶典，讓我感動，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《云朵上的'學(xué)校》這本書，深有感觸。

當(dāng)初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和它的女主人&&蜜兒，就在這所學(xué)校里。這是一所充滿魔力的學(xué)校。在這里，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的話聯(lián)手，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信和快樂……多么令人羨慕的學(xué)習(xí)生活呀！這些從經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得快樂無比。

如今，所有的學(xué)校都是填鴨式教學(xué)，由于只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時間也占用了，使孩子們本該應(yīng)付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的學(xué)習(xí)和繁多的作業(yè)中度過。

如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發(fā)去為孩子著想？不多。大多數(shù)家長都只是打著為孩子好的旗號，將自己的決定和想法強(qiáng)加在孩子身上，為逼迫孩子學(xué)習(xí)找借口罷了。

其實人們都忽略了最原始的課本&&大自然。現(xiàn)代小學(xué)生的生活節(jié)奏很快：還沒吃飽飯，作業(yè)已經(jīng)放在桌子上了，等作業(yè)完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完后寫一篇讀后感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多么沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學(xué)，還會讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。

老師們，家長們，請您們一會為孩子著想的時候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個快樂的童年，一段開心的小學(xué)時光！

六年級讀后感 篇9

前幾天，我讀了篇文章，題目是《地震中的父與子》讀了這篇文章，我深深地體會到父愛的偉大 。

“在地震來臨之際 ，父親安頓好母親，就沖向?qū)W校，找到兒子所在的班級。但眼前已成廢墟。”讀到這兒，我嘆了口氣，心想：教室都變成了廢墟，那人怎么還能活著呢？死了的話，父親一定是傷心流淚，很痛苦吧？

當(dāng)我繼續(xù)往下讀“父親用手剝開廢墟，嘴里不時發(fā)出‘兒子在等我！’”我不由得發(fā)出感嘆，贊嘆這位父親擁有著頑強(qiáng)的精神和永不放棄的決心。是啊，面對災(zāi)難，面對痛苦，父親仍然堅持自己、不挫敗信念。但我仍保留疑問：他會找到兒子嗎？他的兒子還活著嗎？

他獨自一人挖，許多人極力勸阻，讓他回去。他用堅定的眼神看之他們：“你們是來幫我的嗎？”最后，大家都哀聲嘆氣地離開了。1個小時過去了，12個小時過去了，24個小時過去了，他足足挖了有36個小時。忽然，他聽到了聲音：“爸爸，是你嗎？”“是我！是我！”爸爸欣喜地回答道。“爸爸，我這里有14個同學(xué)，我們躲在教室的1個角落里。”

看到這兒，我深深地感受到了父愛的偉大，這真是了不起的父親。我驚呆了，想不到一股每個父親都能擁有的父愛竟這么偉大，竟讓一位父親不顧自身安危，冒著隨時隨地都有爆炸的危險，挖廢墟救自己的孩子，并挖了足足36個小時。但這位父親卻沒有倒下，一股偉大的力量支撐著他繼續(xù)挖下去，救自己的孩子。讀完這篇文章，讓我再次回到了1年前的那個冬天。

記得那時，我重病在家，爸爸不怕辛苦，夜里把我背到了醫(yī)院。那天下著大雨，或許是因為雨太大，雨珠遮住了爸爸臉頰上的汗珠，但我還能感受到爸爸的辛苦。剛到醫(yī)院，把我安頓好，爸爸的手腳冰涼，腦門發(fā)燙，呀！發(fā)燒了！而爸爸還一直對我和媽媽說：“沒事兒，沒事兒。一會兒就好了，我抵抗力強(qiáng)，一會兒就沒事兒了！”聽到這兒，眼前的景象模糊了，眼淚不知不覺地從臉頰上流下。這使我知道：父親的愛有多偉大啊！

再次回到文中，我認(rèn)為這是了不起的父親。

六年級讀后感 篇10

《平凡的世界》一書由路遙所著，每個人生來平凡，而又不是很平凡，在這個平凡的世界中，我們生活的很平凡，但是我們有自己的不同偉大之處，你有沒有讀過這本書？

生活像一座巨輪，碾壓在每個人人生的道路上；生活又像一個主考官，給我們這些可憐的人兒出難題。時光荏苒，生活仍在繼續(xù)，不拋棄不放棄，堅強(qiáng)拼搏，生活不會將我們拋棄。

最近剛讀完路遙先生的《平凡的世界》，這本書深深震撼了我。這本著作用溫暖的現(xiàn)實主義將平凡的為生活艱苦奮斗的可憐的人民描述的淋漓盡致，感動包括我在內(nèi)的無數(shù)讀者。書中講述了以孫少安、孫少平兩兄弟為主的大牙灣村民的故事。令我最感動的就是孫家兩兄弟了。

孫少安作為家中張子，早早輟學(xué)，承擔(dān)起了一家之主的責(zé)任。他深知自己的責(zé)任有多重大，不敢有一絲懈怠，每天都在拼搏。他放棄了自己的一切，將自己全部交給這個家庭，為了年長的父母，為了年邁的奶奶，也為了兩個上學(xué)的弟弟妹妹。可以說，孫少安非常不幸，只因他是老大，就要付出所有，但他從不后悔，內(nèi)心質(zhì)樸善良。他也是有一些自卑的，否則他不會不選擇他愛的潤葉，而選擇出身差不多的妻子。

孫少平是一個渴望上學(xué)渴望知識的年青人，他內(nèi)心有股勁，他不屈服于大牙灣這個貧苦的地方，他想通過知識走出去，到外面闖蕩，到最后他走出去了。但對于一個從沒出過遠(yuǎn)門的農(nóng)村人來說，在外打拼哪有那么容易。工作太艱苦，以至于挺拔的身姿也被壓的不再那么傲人。但孫少平?jīng)]有因為生活不易而回家，結(jié)婚生子過一輩子，也許是因為面子，又或許就是因為身上不服輸不低頭的那股勁，他一直在堅持，從未放棄。

飛速發(fā)展的時代勢不可擋，農(nóng)村的變化翻天覆地，人民的思想得到解放，在這條變革的路上，有無數(shù)人犧牲，中國仍會帶領(lǐng)全體人民繼續(xù)前進(jìn)，變革，注定不順利不平凡，但慶幸的是我們看的到前方明媚的陽光！