電影《魯冰花》觀后感9篇。

讀書使我們快樂，觀影也有類似的效果，從一個好的作品可以看出，我們在作品中能夠看到一些與我們自己產生共鳴的地方。?寫觀后感能夠提升自己的思考能力，寫觀后感時要把握文章結構，才能寫出真實的感受。接下來是讀書筆記吧帶來的關于“電影《魯冰花》觀后感”的范文，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

電影《魯冰花》觀后感【篇1】

相信大家對“魯冰花”這首歌在熟悉不過，但是今天我要為大家推薦鐘肇政爺爺寫的感人小說——《魯冰花》。

魯冰花盛開的時節(jié)，在泉水村的一所小學里，班上有一位名叫古阿明的繪畫小天才。他從小家境貧窮，天真頑皮，卻對各種各樣的色彩和周圍的事物有極敏銳的想象力和感受力。郭云天，則是這本書的二號人物，他就是在這所小學里擔任美術教師。在主持學校美術訓練班期間，郭云天非常看好古阿明的作品，也極力培養(yǎng)，并與他建立了深厚的情誼。然而，幾個月過后，學校推薦代表去參加縣里美術比賽時，卻推薦了毫無靈氣的富家子弟去參加比賽。憤慨之下，郭云天將阿明的作品寄去參加國際兒童大賽。數月之后，作品獲得國際大獎的消息傳來，而我們繪畫小天才古阿明卻因急性肺炎而悄無聲息的離開了這個世界……

為什么我要推薦這本書呢？是因為這是一本感動全國的精品小說。可以說，它就是我的伴侶。讓我們一起走進這本富有、溫暖、堅持與夢想的書吧！

電影《魯冰花》觀后感【篇2】

“天上的星星不說話，地上的娃娃想一媽一媽一，天上的眼睛眨呀眨，一媽一媽一的心呀魯冰花，家鄉(xiāng)的茶園開滿花，一媽一媽一的心肝在天涯，夜夜想起一媽一媽一的話，閃閃的夜光魯冰花……”看著這部電一影，聽著古阿明和，姐姐古茶妹唱著這首歌，相信在座的每一位都會淚流不止的……

他們很小時就失去了一媽一媽一，古阿明甚至記不清他一媽一媽一的樣子了，而且家里很窮，連茶樹蟲的農藥都買不起，要靠人工捉蟲，但他們很懂事，他們很天真，他們有自己的夢想，他們用那個不全的色彩筆描繪出美好卻不太真實的夢，父親是一代茶農，整天被那唯一收入的茶樹忙的焦頭爛額，但生活沒有讓他們變得絕望，因為他們有一顆閃著金子般光芒的心。

古阿明很有繪畫的天賦，也酷一愛一繪畫，這給一個從大城市調來的一位美術老師郭云天發(fā)現了，而郭老師也被古阿明的畫吸引住了，他對古阿明敏銳的想象力頗為欣賞，從這方面來說，古阿明是幸運的，以為他遇到了一位理解孩子理解藝術的老師，他終于不用重復去年的悲劇了。

一年一度繪畫比賽到了，郭老師從繪畫的專業(yè)中選取古阿明的畫去參賽，但在選拔中出現了權貴，那些老師攀于權貴，“有錢人家的孩子什么都好”現實生活中難道不是這樣嗎?這給我們很大的反省空間，最終郭老師拗不過權貴，古阿明落選了，而選了鄉(xiāng)長的兒子，最終只得了第二名，最后郭老師也被調走了。

這讓我想起了李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”在現實生活中，真正能做到的寥寥無幾，因為他們都在向錢看和向權看。

在權貴面前，古阿明又是個悲哀的人，因為家庭的背景，他失去了比賽的資格，他很傷心，再加上遺傳了一媽一媽一的病，最終憂憤而死。

郭老師在臨走前拿了古阿明的一張《茶蟲》的畫寄到了國際繪畫比賽，在老師的意料中卻在那些權貴的意料之外，古阿明的《茶蟲》得了世界第一名，這是對權貴的最好諷刺，但對古阿明來說已無意義了，因為他已經離開人世了。

從郭云天老師，那學校的教導和鄉(xiāng)長無疑留給我們更多的思考，郭云天老師的不畏權貴，值得我們尊敬，那學校教導的攀龍附鳳，追求功利和鄉(xiāng)長手中的權利，無論是在現實生活中還 是在教育中或是在社會中都給我們帶來許多的思考和給我們敲響警鐘。

難道我們還 想看到郭云天老師和古阿明的悲劇再發(fā)生嗎……

電影《魯冰花》觀后感【篇3】

天上的星星不說話，地上的娃娃想一媽一媽一，天上的眼睛眨呀眨，一媽一媽一的心呀魯冰花，家鄉(xiāng)的茶園開滿花，一媽一媽一的心肝在天涯，夜夜想起一媽一媽一的話，閃閃的夜光魯冰花……” 聽著古阿明和姐姐古茶妹唱著這首歌，同寢室的姐妹們都不禁哭了

他們是失去一媽一媽一的孩子，家里很窮，但是他們很懂事，他們天真，他們有自己的夢想，他們用他們獨有的靈一性一，用不全的色彩繪出了他們美好而又不太真實的夢，阿明說：姐，總有一天我要繪出跟這一模一樣的畫……生活沒有讓他們變得絕望，他們有一顆閃著金子般光芒的心

整個電一影的畫面都非常純凈，天水相接，藍藍的天，藍藍的水，還 有茶樹的綠，一切的一切似乎都那么干凈，襯托了善良的人們，郭云天老師的笑臉是多么一陽一光多么可親，同時也顯得那個功利的鄉(xiāng)長的嘴臉是多么丑陋，那些呆板的老師是多么腐朽

“有錢人家的小孩什么都好” 這句話久久回旋在空氣里，他被埋沒了，人們奪去了他參賽的機會，疾病奪取了他的生命，可是他的夢想在繼續(xù)

只是小小的天才遠去了，這本不該發(fā)生的悲劇發(fā)生了，獎章顯得既悲哀有諷刺，那些世俗的人們是否問一問他們的良心在哪?“在阿明生前，只有郭云天老師說他是天才，現在都說他是天才也沒用了，因為阿明永遠不能作畫了。”茶妹的話是那樣哀怨，我們在惋惜的同時深深覺得世道的黑暗，獎章是沖破世俗觀念的利劍，只可惜最后也化為灰燼，燃一燒的火帶走了阿明的夢，飄啊飄啊，但愿他能在另一個世界見到他的一媽一媽一……

電一影從滾滾離去的湖水拉開序幕，似乎有著逝者如斯的感覺，敘說一個悲涼的故事，他們注定了一個悲劇的結局，就像他們外出不得不劃船一樣，他們與外界有條無法跨越的河。

魯冰花是一種長在茶樹下的花，死后肥沃了土地，讓茶樹開得更加茂盛。 是閩南語路邊花的意思，作者為了藝術一性一改成了魯冰花. 魯冰花是一種植物，山地的茶農在種植茶葉，特別是臺灣特有的高山云霧茶時，需要在茶山周邊、甚至是茶葉植株的附近就輔助的種上“魯冰花”這種植物，原因是這種植物據說可以幫助茶葉健康生長，并且可以讓具有芳一香甜美的作用。在電一影里面，魯冰花用來象征母一愛一，它開滿鄉(xiāng)間田野，就像一媽一媽一的一愛一一樣雖然短暫，卻無法忘懷。

電影《魯冰花》觀后感【篇4】

每次同學們問我有什么好的電影介紹的時候，我都會毫不猶豫地告訴她們：看看《魯冰花》吧，雖然這部電影有點老，但是真的很好看啊，每次看的時候，我都會哭的淅瀝嘩啦。記得第一次認識到這部電影的時候，是在高一，當時老師給我們看的時候，我們都覺得這部戲好老，不想看。可是，一個多小時后，很多的女生都哭了，男生們也不見得有多淡定。

但是一年一度的繪畫比賽中，雖然郭老師堅持選阿明，但眾老師教推選鄉(xiāng)長之子參加比賽。郭老師憤怒而辭職返回臺北。臨走時，帶走了阿明的一幅畫《茶蟲》。

沒過多久，阿明因身染重病而亡，但他始終保持對畫畫的熱愛，一直到死也在想念曾經的郭老師。故事的結局是，郭老師拿走的古阿明畫的那幅《茶蟲》在國際繪畫比賽是榮獲一等獎。郭老師回到這個鄉(xiāng)村，把屬于他的榮譽帶回來了。可是，阿明卻永遠都看不見了。

在電影中我印象最深的就是郭云天和古阿明了。作為一個美術老師，郭云天是一個追求完美的理想主義者，是一個真正的藝術家，一個熱愛藝術并懂得尊重藝術創(chuàng)作規(guī)律的人;作為老師，他仍然帶有這種藝術家的氣質，而這卻讓他與世俗顯得格格不入。在我看來，這樣的追求完美不與世俗妥協(xié)的老師永遠只能是少數，這樣的老師永遠值得我們尊敬。

尤其當他知道自己無法堅持自己的原則時，無法幫助真正有天賦的古阿明參加比賽時，他毅然選擇了離開，保持自己僅有的原則。古阿明，一個出生在農村的窮人家的孩子，堅持自己的夢想，堅持自己對畫畫的熱愛，但是現實往往很殘酷，盡管自己很優(yōu)秀，盡管自己很努力，但是自己卻不是鄉(xiāng)長之子，最終還是被現在拋棄~~我永遠記得這樣一個場景：當時滿懷希望的古阿明去找郭老師，問他評選的結果，看到老師無奈的表情，古阿明知道自己被拋棄了，他失望并痛苦地低下頭，轉身離開，走到門口時，低著頭對郭老師說：“我知道，有錢人的孩子比較聰明一點”當時，我真的覺得這句話好心酸，因為，我真的覺得現實中有太多這樣事情，我明白古阿明的無奈與無助。

電影《魯冰花》觀后感【篇5】

今天下午，我們要去看電影。來到學校，我迫不急待地想，啥時出發(fā)呀?我都等的不耐煩了!老天不負有心人，終于要出發(fā)了!我馬不停蹄的趕往目的地——電影院。

到了電影院，我們陸續(xù)走進電影院的入口，找了個位置坐下。過了一會兒，電影院的燈都關了，熒幕上亮起來了，哇!原來題目是“魯冰花”!開始了，臺下鴉雀無聲。首先我見到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原來他們家窮，在打工賺錢。他們做完了，到茶場主人那交貨取錢了。取了錢，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見到了一位大叔叔在畫畫，由于那位小弟弟古阿明也喜歡畫畫，所以也津津有味地看起來了……后來那叔叔把畫送給了他，他高興極了!古阿明還要他簽名，那叔叔開了個玩笑，在畫上簽了“傻瓜”兩個字，弄得全場同學哄堂大笑!

后來，大叔叔成了他們的美術老師。他很欣賞古阿明富有想象力的畫，想讓他參加畫畫比賽。但一些人都為權為利要讓鄉(xiāng)長的兒子參加，結果古阿明落選了!

最后，古阿明死了，為什么呢?因為他生病了，家里窮，付不起醫(yī)藥費，而且他的夢想——參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶來了很沉重的打擊!

他死后，老師把他的畫——《茶蟲》寄到美國參加國際兒童畫畫比賽，得了世界第一，成為了天才兒童。每人都十分傷心，這么好的人怎么死了呢!而且古阿明的生命才短短11年!

啊!我不禁流下了眼淚，古阿明這顆富有想象力的美術天才就這樣隕落了。在場的所有老師同學都在檫著淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們……我真希望古阿明生活在我們的身邊，那樣他如果有困難，我們這些熱心的老師同學一定都會向他伸出援助之手，幫他治好病，幫他實現夢想!這影片讓我懂得了做什么事都不能太死板，要大膽的展開富有想象力的翅膀!

電影《魯冰花》觀后感【篇6】

電影《魯冰花》像一首凄美傷感而深沉的詩，講述了一個凄美的鄉(xiāng)村故事。

春天，魯冰花盛開的時候，郭云天由大城市調到水城鄉(xiāng)小學擔任美術教師。水城鄉(xiāng)山水秀麗但貧富懸殊。云天發(fā)現班上的學生古阿明是個繪畫小天才。阿明家境貧窮，調皮搗蛋，學業(yè)不好，但對色彩和周圍事物有極敏銳的感覺和想象力。云天走訪了阿明的家庭，知道他自幼喪母，父親是個樸實的茶農，姐姐茶妹身肩母職，善體人意。云天關懷他們，并與他們建立了深厚的感情。

云天受校長之托，主持美術選手訓練班，準備選出優(yōu)秀者代表學校外出比賽。他極力培養(yǎng)阿明，阿明也是表現最杰出的選手。其他老師卻認為鄉(xiāng)長的兒子林志鴻才是最有資格的代表，他們抵制云天的做法。經過投票，阿明落選了。云天被迫悄然離開水城鄉(xiāng)，帶走了阿明畫的茶蟲。阿明因老師離去而傷心，后因營養(yǎng)不良，感染上肝病而夭折。葬后不久，傳來阿明畫的茶蟲獲世界兒童畫的金牌首獎。記者爭相來水城鄉(xiāng)采訪，大家都說阿明是天才早逝。茶妹心想，在阿明生前，只有郭云天老師說他是天才，現在都說他是天才也沒用了，因為阿明永遠不能作畫了。

在電影里面，魯冰花用來象征母愛，它開滿鄉(xiāng)間田野，點染農村景致，而在花葉凋零后被視為農村的花肥。有一次，阿明在茶田里面看到一株魯冰花，以為是雜草，想把他拔除掉。他的年幼卻懂事的姐姐阻止了他。姐姐告訴阿明，魯冰花春天開花，芬芳滿株，等到繽紛凋謝，散落的花葉雖然混入塵泥，卻是在悄無聲息地呵護和滋養(yǎng)著茶樹。母親謝世得早，阿明已經不記得媽媽的模樣，總是在一個個夜晚，纏著姐姐講媽媽的事，對著天上的夜星充滿期盼和遐想。“天上的星星會唱歌，地上的娃娃想媽媽……夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”化作春泥更護花，并不起眼的魯冰花，卻正如同世間最真摯的愛——母愛一樣無私和偉大。

看過電影之后，我和家長們的心都被深深地打動了。在那樣一個貧困的小山村里，古阿明家中的條件又是那樣的清苦，他的姐姐同樣年幼，卻硬是用自己稚嫩的肩膀扛起了整個家的重任，我們生活在不知道比他們優(yōu)越多少倍的環(huán)境中，卻還總是無休止地抱怨，總覺得這不好那不好，一再地要求更多。看了他們的生活條件之后，我頓時覺得我們的生活是這樣的美好，并且感覺到深深地內疚。

其次我印象最深的就是郭云天和古阿明這對師生了，古阿明是幸運的，又是悲慘的。

理解藝術的老師，他終于能夠不用重復去年的悲劇，在郭云天的支持下，他終于可以進入美術班。在美術班里，他就像一條魚重新游回水里一樣自在，在這里，古阿明充分發(fā)揮了自己的天賦和屬于孩子的想象力，在這里，古阿明得到了認同和鼓勵，可這一切的前提是因為有郭云天這樣一個理解藝術的老師在這里。

如果，郭云天不來水城小學，那么古阿明是不是依然會被人忽視?從這里看，古阿明是悲慘的，一旦郭云天不在或者不能給他應有的庇護，那么還會有誰去關注他呢?就像古茶妹在古阿明的葬禮上說道：“在阿明生前只有郭老師一個人說他是天才，但現在你們都說他是天才，但是這又有什么用呢?阿明已經不可能再作畫了”。

郭云天是一位好老師，這在于他能夠真正尊重孩子，理解并挖掘屬于他們身上的天性和想象力，而不像其他老師那樣只重視教學和灌輸，而不懂開發(fā)孩子們的天性和創(chuàng)造力。所以，在美術班里，古阿明和林志鴻形成了鮮明的對比，當古阿明很快完成一副天狗吐月亮的繪畫時，林志鴻卻趴在桌子上發(fā)呆，不知道如何開始繪畫，而這僅僅是因為郭云天沒有提出題目，林志鴻就不知道如何繪畫，由此可見，電影在此是想借此對比，鞭打傳統(tǒng)灌輸教育對孩子們天性和想象力的扼殺，而幸運的是此時還有郭云天這樣一位理解孩子的老師，不幸的是郭云天這樣的老師在這里只有一位，而且還得不到周圍人的理解。

還有一點，影片中講述的村莊中，老師們的行為品行都非常低下，在校長的選舉中，僅僅是因為某位老師有一件西服或外套，就成了最佳候選人。村莊中人們的文化素質低下，也與當時的政府的管理不到位密不可分。雖然說電影講述的事情跟現在相隔甚遠，但是這種情況在現在是否已經消失了呢?答案當然是不。現在的農村生活依舊清苦，仍然有像電影中講述的古家因為生活貧困，就只讓家中唯一的男孩子阿明去讀書這樣的事情。這確實是一部好電影，看完以后，打架都不禁深思良久。

電影中的故事深深地打動了我，既然現在我們的生活條件這樣優(yōu)越，那我們還有什么可抱怨的呢?衣食住行一切無憂，我們要做的只是把全部的精力都用在學習上，長大之后努力的建設祖國，為國效勞!

電影《魯冰花》觀后感【篇7】

星期二，劉老師給我們看了電影——《魯冰花》。

影片主要描述了少年繪畫天才、神童古阿明不幸和短暫的一生。

古阿明出生在水城鄉(xiāng)一個貧困農家，他很小的時候就沒了媽媽，是靠爸種植枰渡畹摹K芡縉ぃ幸淮危咔虬蜒5牟A咂屏耍呂鮮ΥΨ＃陀美苯凡療ü桑庋耙遠竟ザ盡保鮮Υ蚱鵠淳筒煌戳耍擅幌氳叫呂吹拿朗趵鮮谷幻淮蛩

學校來了個美術專家——郭老師，因此，學校開了一個美術班，要參加的去報名，古阿明、林志鴻等人報了名。有一次，古阿明畫了一幅畫，畫的是茶蟲，在別人看來那畫是那么可怕，在郭老師眼里卻是那么優(yōu)秀。還有一次，他畫了一個藍色的太陽，老師問他：“這是什么?”古阿明說：“太陽啊!”老師好奇地問：“太陽怎么是藍色的呢?”他說：“因為藍色的太陽不熱，爸爸在茶園里干活就清爽多了，就不會中暑了。”古阿明很想念媽媽，他要畫一幅媽媽的畫像，畫了很久，可怎么都畫不出來。老師問他：“怎么畫了這么長時間還沒有畫出來?”古阿明傷心地說：“我想不起來媽媽的樣子了。”后來，古阿明生病了，沒錢醫(yī)治，所以沒等治好就出院了。古阿明出院后還是堅持畫畫，學校要從各班選取一名學生參加縣里的美術比賽，郭老師準備選古阿明，可校長他們要林志鴻去，因為林志鴻爸爸是鄉(xiāng)長，很多人巴結他。在各種打擊下，古阿明去世了。后來，郭老師把他的畫拿到國外參加比賽，得了世界第一。

和古阿明相比，我們真是太幸福了，我們吃得好，穿得好，學校又不歧視人。只有自己努力學習，才對得起爸爸媽媽和老師。

這部電影令人感動，人生是寶貴的，只要活在世上就要努力爭取并發(fā)揮特長。

電影《魯冰花》觀后感【篇8】

電影主要講述了小男孩“小水滴”在“燕河灣”發(fā)生的點點滴滴的故事。在書中，他結識了許多新朋友，有勤勞的燕子夫婦和它們的孩子們，有喜歡把蛋生在湖面上的小鴨子黑兒，有淘氣的小黃狗寶兒······

我看見在小水滴的故事里，有小水滴、小水滴的爸爸媽媽、小水滴的爺爺奶奶和小水滴那桃子一樣美好的四個姑姑、小水滴滴外公外婆和生活在燕河灣的每一個人，在“八顆明珠”的故鄉(xiāng)，翻開了屬于“大地的書頁”;策劃了一場盛大的“花事”;架起了“鵲橋”;敲響了“花鐘”;迎接了“第一次遠行“的八方賓客;踏上“中國節(jié)”之軌;品嘗“月光蛋糕”;吟唱“秋天的歌謠”……我看見無數張開翅膀的天使在飛舞，仿佛“一束光，”永遠在“童話村燕河灣”的上空閃耀。

我們還和小水滴一起，了解了每個節(jié)日的各種各樣的民間習俗，還驚喜的發(fā)現原來每一個節(jié)日都有一個充滿愛的故事;同小水滴一起聽奶奶講故事;貨郎、木匠、石匠、放蜂人和老瞎子帶給我與小水滴認識了一個豐富多彩的世界;一起聽媽媽唱童謠，聽小人兒書;一起種下一棵棵寄托了思念的魯冰花。

當我翻到最后一頁的時候，才知道，原來小水滴就是作者魯冰。魯冰把自己的童話和各種民間傳說巧妙地寫進了童年的回憶里。就像他家鄉(xiāng)的魯冰花，一直開在了他的童年。

《魯冰花》，一個充滿溫馨而美好的童年回憶;“燕河灣”一個充滿歡聲笑語的“童話樹”;小水滴，一個充滿奇妙的名字……

電影《魯冰花》觀后感【篇9】

看過電影魯冰花后，留給我印象最深的兩個人是古阿明和郭云天，其中郭云天無疑留給我們更多的思考。

作為一個美術老師，郭云天是一個追求完美的理想主義者，是一個真正的藝術家，一個熱愛藝術并懂得尊重藝術創(chuàng)作規(guī)律的人，作為老師，他仍然帶有這種藝術家的氣質，而這卻讓他與世俗顯得格格不入，在我看來，這樣的追求完美不與世俗妥協(xié)的老師永遠只能是少數，這樣的老師永遠值得我們尊敬。

電影開頭，郭云天從大城市臺北調任到這樣一個落后的鄉(xiāng)村擔任美術老師，至于從大城市調任到這樣一個偏僻鄉(xiāng)村的原因，這應該和電影后來郭云天離開水城小學是一樣的——無法容忍世俗對于藝術的曲解，對于古阿明的作品得不到大多人認同的無奈之舉。

我個人認為，我們的一生，尤其是小時候，能夠遇到郭云天這樣一個理解孩子、理解藝術，并懂得尊重孩子天分和藝術創(chuàng)作規(guī)律的老師實在是一件幸事。

古阿明是幸運的，又是悲慘的。

他是幸運的，因為他終于遇到了一位理解孩子、理解藝術的老師，他終于能夠不用重復去年的悲劇，在郭云天的支持下，他終于可以進入美術班。在美術班里，他就像一條魚重新游回水里一樣自在，在這里，古阿明充分發(fā)揮了自己的天賦和屬于孩子的想象力，在這里，古阿明得到了認同和鼓勵，可這一切的前提是因為有郭云天這樣一個理解藝術的老師在這里。

如果，郭云天不來水城小學，那么古阿明是不是依然會被人忽視?從這里看，古阿明是悲慘的，一旦郭云天不在或者不能給他應有的庇護，那么還會有誰去關注他呢?

郭云天是一位好老師，這在于他能夠真正尊重孩子，理解并挖掘屬于他們身上的天性和想象力，而不像其他老師那樣只重視教學和灌輸，而不懂開發(fā)孩子們的天性和創(chuàng)造力。所以，在美術班里，古阿明和林志鴻形成了鮮明的對比，當古阿明很快完成一副天狗吐月亮的繪畫時，林志鴻卻趴在桌子上發(fā)呆，不知道如何開始繪畫，而這僅僅是因為郭云天沒有提出題目，林志鴻就不知道如何繪畫，由此可見，電影在此是想借此對比，鞭打傳統(tǒng)灌輸教育對孩子們天性和想象力的扼殺，而幸運的是此時還有郭云天這樣一位理解孩子的老師，不幸的是郭云天這樣的老師在這里只有一位，而且還得不到周圍人的理解。

從教育學的角度看，為了教育孩子，作為老師，我們必然要與學生的家長交流溝通。而在這一方面，郭云天無疑也是一位優(yōu)秀的老師，在郭云天去古阿明家家訪的時候，古阿明正和姐姐、爸爸給茶樹捉蟲，當古阿明父親拿起一個碗給郭云天倒了一碗茶時，郭云天接過這碗茶，沒有猶豫，端起就大喝起來，沒有一絲嫌棄這茶這碗會不會臟的問題，作為一個從臺北來的年輕人，郭云天身上這種對人尊重的品質無疑會拉近自己和家長的距離，當他知道古阿明有一個理想，要畫出自己家鄉(xiāng)的美景讓全世界都知道，卻沒錢買八色畫筆和足夠大的紙張時，郭云天就自己為他購買了八色畫筆和紙張，可見，郭云天作為一個老師是多么尊重、理解和愛護自己的學生。

作為一個優(yōu)秀的卻得不到大環(huán)境認同的老師，郭云天時時都在和那些扼殺孩子天性的所謂“教育”作斗爭，他為古阿明不能代表四年級去參加比賽而和學校老師們爭吵甚至打起架，當他看到學生演講時那做作的手勢和假大空的腔調時，他憤然離場，他反對教育里對于孩子天性的束縛的東西，不能容忍教育里那些扼殺孩子天性和想象力的成分，作為這樣一個充滿理想主義的藝術家老師，郭云天注定是要孤獨的，是得不到大多人理解的，這也正是他最后出走水城小學的一個原因。

古阿明是悲慘的，沒錢治病，少年夭折，他都還來不及再看一眼自己獲得世界大獎的作品，就這樣凄慘地離開了這個世界。

而郭云天也是悲劇的，作為一個充滿理想主義的老師，卻處處得不到周圍的認同，一如既往的孤獨不得志。

在此，我不想談那些勢力者在古阿明獲獎后是如何地贊揚古阿明，我只想說：如果我們周圍有一位郭云天，請我們多給他一些理解和支持，不要再讓他感到孤獨!如果我們周圍有一個古阿明，請我們多給他一些幫助和鼓勵，不要再讓他這么年少就夭折!

總之，我們不想再看到郭云天和古阿明這樣的悲劇發(fā)生。