[薦]《少年時(shí)代》讀后感(精選6篇)。

一本好書(shū)就像一艘帆船，可以幫助我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，人的成長(zhǎng)離開(kāi)不開(kāi)書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，每一個(gè)人在讀過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有所感受，為了充分回味作品這個(gè)作品，就可以好好寫一篇讀后感。您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《[薦]《少年時(shí)代》讀后感(精選6篇)》，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

《少年時(shí)代》讀后感 篇1

讀了《我的少年時(shí)代》這本書(shū)，我深深的被每一位文學(xué)家，科學(xué)家，作家，藝術(shù)家那些多姿多彩的童年時(shí)代打動(dòng)了。他們的童年充滿了喜怒哀樂(lè)，但最多的還是苦悶與憂傷，但他們并沒(méi)有放棄對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求和向往，正是風(fēng)風(fēng)雨雨的童年磨練了他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神。他們用自己的勤勞和智慧書(shū)寫了一個(gè)個(gè)催人淚下的感人故事。

讀著他們的童年故事，我有一種身臨其境的感覺(jué)，當(dāng)我讀到《青石板》那篇文章時(shí)，好幾次我的眼眶都濕潤(rùn)了，我被作者處在那樣饑寒交迫的年代，從小就懂得為家庭分憂，卻也不放棄對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求，每天光著腳丫，不管刮風(fēng)下雨天冷天熱，都穿梭在青石板上的困苦生活深深感動(dòng)了，正因?yàn)樗麄兊耐隁v盡艱辛，所以才發(fā)奮讀書(shū)，成為一名作家。

讀著他們不平凡的童年故事，我思緒萬(wàn)千，這也讓我對(duì)自己的人生有了更新的認(rèn)識(shí)，尤其是他們那吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的精神，就像黑夜里的航海燈，照亮了我們勇往直前的航線。

《少年時(shí)代》讀后感 篇2

不知為什么看了這部電影，心中似乎明白了什么，165分鐘是一個(gè)男孩從6歲到18歲的成長(zhǎng)歷程，xx就在這短短165分鐘中就過(guò)去了，我們就像那個(gè)男孩一般，一眨眼間，我們已經(jīng)14歲了，時(shí)間如梭，過(guò)的飛快。

媽媽你知道嗎?我終于知道那些黃蜂是從哪里來(lái)的了。是嗎?哪里?

我想一定是，如果你剛好把水抖到空氣里，然后就變成了黃蜂。

這兩句話是在電影開(kāi)頭男孩 與母親的對(duì)話，也許你認(rèn)為這個(gè)男孩的猜想十分可笑，但這個(gè)問(wèn)題 你有問(wèn)過(guò)嗎?也許你問(wèn)過(guò)，但你可能問(wèn)了就完了，可能你問(wèn)了就等著其他人來(lái)告訴你答案，或許你已經(jīng)知道了這個(gè)問(wèn)題的答案，但是在這短短的句話中，充滿了小男孩的好奇，但同時(shí)為他自己的猜想而高興。

影片歷時(shí)xx拍攝，講述一個(gè)男孩從6歲到18歲的成長(zhǎng)歷程，及其父母親個(gè)方面的變化

這部電影讓我最深刻的不是母親冒著很大的危險(xiǎn)去救自己的兒女，那個(gè)酒鬼后父實(shí)行了家暴后，母親就躲了起來(lái)，她已經(jīng)安全了，可她仍回來(lái)接在危險(xiǎn)中的兒女，母親為了自己的兒女奮不顧身，而是一個(gè)男孩變換著各種發(fā)型，各樣的打扮，從6歲到18歲，而同樣的母親在xx里卻只是變換著不同的發(fā)型，住著不同的房子，換著不同的丈夫，而父親也不過(guò)是賣掉了車子，換掉了老婆，蓄起了胡子。

這個(gè)家庭的變化讓我感覺(jué)到時(shí)間過(guò)的飛快，在小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)大人時(shí)，經(jīng)歷許多的事情，玩游戲、看動(dòng)畫片、和姐姐薩曼莎吵架、一個(gè)個(gè)新的繼父，母親一次的換丈夫這些事情一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。

母親冒著很大的危險(xiǎn)去救自己的兒女，送兒女去上大學(xué)，找到好工作這些都是母親為兒女所做的事情，想到這里不禁想起母親我和弟弟操碎了心，母親為我們付出了多少，我們都應(yīng)銘記在心中，從我們小時(shí)候幫我們穿衣服，系鞋帶，教我們走路，騎自行車母親的偉大是我們應(yīng)該知道的。

回想時(shí)間的匆匆流逝，讓人贊嘆不已!我們應(yīng)把握時(shí)間，而不是時(shí)間把握我們，時(shí)間流逝的速度讓人想不到，所以我們更應(yīng)該把握時(shí)間!

《少年時(shí)代》讀后感 篇3

今年是新中國(guó)成立60周年，通過(guò)看電視、看書(shū)和聽(tīng)大人講故事，我已深深感受到偉大祖國(guó)60年來(lái)的巨大變化，內(nèi)心十分自豪，非常喜悅。我感到自己也要與時(shí)俱進(jìn)，為自己汲取更多的“知識(shí)能量”。

在暑假中，我很有幸閱讀了《周恩來(lái)青少年時(shí)代的故事》這本書(shū)，讀后感觸深刻。記得書(shū)中寫到：有一次，先生問(wèn)學(xué)生們?yōu)槭裁炊x書(shū)？學(xué)生們有的說(shuō)為懂道理而讀書(shū)，有的說(shuō)為做官而讀書(shū)，有的說(shuō)為識(shí)字而讀書(shū)，但周恩來(lái)卻說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”當(dāng)我讀到這句時(shí)，心頭為之一震，多好的回答呀！

這樣的回答，讓我看到了周恩來(lái)從小就有一顆熾熱的愛(ài)國(guó)心，從小就立下了高遠(yuǎn)的志向。他的豪言壯志令我深感欽佩。回想周恩來(lái)當(dāng)時(shí)的生活狀況，覺(jué)得他活得十分艱難。生母養(yǎng)母都相繼去世，父親又沒(méi)有固定收入，僅靠四伯幫助才得以在奉天東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。雖然生活十分艱苦，但他卻絲毫沒(méi)有顧慮自己，心系中華，一心想著為國(guó)家出力。再想想，現(xiàn)在的生活多么幸福，因此我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，既不滿足于現(xiàn)狀，也應(yīng)該深知自己肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。

現(xiàn)在，如果問(wèn)我為什么而讀書(shū)？我一定也會(huì)大聲回答：“為中華之騰飛而讀書(shū)！”“為中華之崛起而讀書(shū)！”這是13歲的周恩來(lái)經(jīng)過(guò)思索而定下的人生志向。他不僅說(shuō)到，還努力做到，因此功課門門名列前茅。尤其是作文和書(shū)法，不僅在班上，在年級(jí)和全校也是首屈一指。作文常被張貼在墻上，供全校同學(xué)觀摩。在后來(lái)進(jìn)入南開(kāi)學(xué)校后，由于他欠學(xué)費(fèi)，就擠出時(shí)間為學(xué)校刻蠟板，由于在奉天模范學(xué)校時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)打得不牢，周恩來(lái)想方設(shè)法奮力追趕。“功夫不負(fù)有心人”。

經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的努力，他的英語(yǔ)水平居然躍居班級(jí)前列。少年周恩來(lái)真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！雖然，我在班級(jí)里成績(jī)較好，但是身上還存在一些不足，比如粗心大意，作文方面比較薄弱……為了實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，我一定要好好地向少年周恩來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他說(shuō)到做到，學(xué)習(xí)他迎難而上，學(xué)習(xí)他鍥而不舍。

讀了《周恩來(lái)青少年時(shí)代的故事》這本書(shū)，我明確了自己努力的方向，同時(shí)也感悟到：一本好書(shū)，是良師，是益友，是春風(fēng)，是春雨，是指明燈……所以，我以后一定要多讀好書(shū)，讓自己在書(shū)香的浸潤(rùn)中茁壯成長(zhǎng)，早日成為對(duì)國(guó)家對(duì)人民有用的人。

《少年時(shí)代》讀后感 篇4

暑假里，我讀了《我的少年時(shí)代》這個(gè)故事。這是寫的“我”十歲到初三少年時(shí)代的各種故事，我覺(jué)得它是影響我們少年時(shí)代的一本書(shū)，給我們少年時(shí)代的啟示。這個(gè)故事講述了我在這段時(shí)期里，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的事情，有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的，像五味瓶被打翻了。故事里寫了自己的經(jīng)歷和鄰居哥哥的經(jīng)歷，寫了鄰居哥哥的父母因?yàn)楣ぷ鞑缓秒p雙下崗，而把房子租給別人然后租了“我”的房子；寫了他因?yàn)榧揖巢缓玫墓?jié)儉生活。而我則是經(jīng)歷了各種不同的磨難，個(gè)個(gè)都是令自己傷心和難過(guò)的。但在最后，一切又重見(jiàn)光明，“我”找到了自己的理想，并初嘗到了成功的喜悅。父母也從互相斥責(zé)中和好，在舅舅的餐廳里找到了維持生計(jì)的工作。最后則是在初三時(shí)，遇到了“災(zāi)難”，新調(diào)來(lái)的老師對(duì)學(xué)生總是實(shí)施暴力，但在最后“我”諒解了她，因?yàn)樗?jīng)歷了不幸后，而把他們當(dāng)作了自己的孩子。在《我的少年時(shí)代》這本書(shū)中，教育我們很多在少年時(shí)代的品德。教育了我們?cè)谏倌陼r(shí)代里要堅(jiān)強(qiáng)不屈，遇到困難要勇于面對(duì)，這樣才能化險(xiǎn)為夷。但我們也要有一份善良的心，去體諒別人，關(guān)心別人。

《少年時(shí)代》讀后感 篇5

一如大家所知，故事講述的是男孩Mason從6歲到18歲的成長(zhǎng)歷程，影片聚焦于日常生活，細(xì)枝末節(jié)，卻又無(wú)法掩蓋精煉過(guò)后的藝術(shù)氣息，普通的對(duì)話之中意蘊(yùn)深刻，讓人忍不住感慨：Oh，God、 This is life、

Mason從那個(gè)可愛(ài)的大眼睛小男孩，長(zhǎng)成一個(gè)有嬰兒肥的小少年，再變成一個(gè)優(yōu)點(diǎn)叛逆的瘦削的高中生，最后到大學(xué)的時(shí)候，青色的胡渣也竟有幾分滄桑之感。時(shí)間這個(gè)偉大的雕刻師，塑造的我們的面容，而更偉大的是，我們?cè)谌粘Ｉ钪袩o(wú)法察覺(jué)到的這些珍貴的變化，有人都一一記錄下來(lái)，當(dāng)它有一天呈現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，是那么的令人贊嘆。

常規(guī)意義上來(lái)講，Mason不是一個(gè)幸福的小男孩，父母離異，母親之后的幾次婚姻也不能算是成功，他在情感上有缺失的，缺少家庭的歸屬感，一如那些離異家庭的孩子們一樣。他有一點(diǎn)悶，一點(diǎn)特別，但善良有藝術(shù)天賦。母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)且執(zhí)著的人，就像Mason父親說(shuō)的那樣：女人永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，他們永遠(yuǎn)再找更好的男人。她離過(guò)好幾次婚，到老了卻戲言說(shuō)要做一個(gè)Mother Monk。他的姐姐和他經(jīng)歷一樣的成長(zhǎng)過(guò)程，卻比他開(kāi)朗，表面上比他叛逆。我最喜歡的是他們的父親，一個(gè)自由自在，對(duì)生活沒(méi)有束縛的人，熱愛(ài)音樂(lè)，他給子們帶來(lái)的總是那種輕松的氛圍，可以放心的把自己的想法全盤拖出，也不會(huì)對(duì)你有任何指責(zé)的爸爸。

但是某種程度上，我甚至覺(jué)得他比一般孩子都要幸運(yùn)，他經(jīng)歷了不同的家庭，有了更豐富的情感經(jīng)歷，他有了更多的人愛(ài)他，他母親，母親的丈夫和家人；父親以及父親的家庭。但這其中必定伴隨著無(wú)奈的一次次對(duì)父母的失望，家庭之于人類的重要性，我想導(dǎo)演也在試圖告訴我們這一點(diǎn)吧。

值得一提的是，片中沒(méi)有任何關(guān)于時(shí)間的提示，鏡頭一轉(zhuǎn)或許就是幾年之后的事情，Mason又長(zhǎng)高了，他的媽媽變胖了，他姐姐的頭發(fā)換了顏色，他爸爸有了新的家庭。一切就那么順其自然的發(fā)生，給人時(shí)間在不知不覺(jué)中悄然流逝的神奇感受。

片中有幾次人物之間的對(duì)話讓人印象十分深刻，關(guān)于Mason和他姐姐和他爸爸談到他和他們的母親爭(zhēng)吵，這位父親的回答；Mason老師在暗室里對(duì)Mason的一番對(duì)話：Mason和女朋友分手后，爸爸的安慰；Mason去上大學(xué)前在母親的小公寓里收拾東西時(shí)，母親情緒失控的.發(fā)泄；和影片結(jié)尾Mason和一個(gè)女孩的對(duì)話。這些所謂的大道理變成電影人物間輕松的對(duì)白，比在書(shū)上看到更生動(dòng)一些，我想這些對(duì)白其實(shí)是導(dǎo)演對(duì)于觀眾們的說(shuō)教，他告訴我們盡管生活很艱辛，但你必須前進(jìn)；他告訴我們夢(mèng)想人人都有，但不一定人人都會(huì)實(shí)現(xiàn)；他告訴我們感情多半是時(shí)機(jī)的問(wèn)題，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)隨著你改變，我們唯有對(duì)自己負(fù)責(zé)；他告訴我們父母終有一天會(huì)老，在你離家的時(shí)候黯然傷神；他告訴我們時(shí)間在某種程度上是永恒的，只要我們盡情的活在當(dāng)下。這些他都告訴了我們，讓我們?cè)僖淮涡撵`被觸動(dòng)，沒(méi)有任何反感和不屑，這也正是這部電影的魅力所在：真實(shí)的再現(xiàn)了生活原本的粗糲與殘忍，但卻讓我們無(wú)法不愛(ài)它。

就在那普通人的日常生活之中，缺涵蓋了生活的方方面面，我沒(méi)有頭緒去清晰的表達(dá)，或許生活本身就是這樣的雜亂無(wú)章，我們每個(gè)人都在即興表演，它有沒(méi)有什么意義，誰(shuí)又知道，或者生活有沒(méi)有意義，又有什么重要的，我們擁有的只有現(xiàn)在和身邊的人，不是嗎。

《少年時(shí)代》讀后感 篇6

暑假里，我讀了《我的少年時(shí)代》這本書(shū)，這是寫“我”從十歲到高三時(shí)代的各種故事。其中有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的，像五味瓶被打翻了。故事里寫的有“我”和鄰家哥哥的經(jīng)歷，還有“我”經(jīng)歷的各種磨梭，每個(gè)磨難都讓我傷心不已，但最后，“我”拔開(kāi)了云霧見(jiàn)到了太陽(yáng)，找到了自己的理想和成功的喜悅。高三時(shí)，遇到了“災(zāi)難”，新調(diào)來(lái)的老師總對(duì)學(xué)生實(shí)施暴力，但“我”最后諒解了她，因?yàn)樗?jīng)歷不幸后而把學(xué)生當(dāng)做了自己的孩子一樣教育。讀完這本書(shū)，曾經(jīng)的回憶在腦海里一幕幕上映。

“老師，為什么我有百變小櫻的變身鑰匙，可我就是變不了身呢？”我用小手撓著小腦袋問(wèn)道，“啊？”，老師一驚，“這個(gè)……這個(gè)……這個(gè)里電視里演的，在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。”我思忖了一會(huì)兒，又問(wèn)道：“那是不是我上電視就能變身？”老師目瞪口呆，過(guò)了一會(huì)兒她笑著對(duì)開(kāi)說(shuō)：“呃……這個(gè)也可以這樣說(shuō)的。”“原來(lái)是這樣啊，謝謝老師。”說(shuō)完就回家了。

“媽媽，媽媽，我要上電視，我要上電視。”一回家我就嚷著，媽媽不解地問(wèn)道：“為什么想上電視呢？”“因?yàn)樯想娨暰涂梢宰兂砂僮冃寻。覀兝蠋熞彩沁@樣說(shuō)的。”媽媽驚愕，笑了笑說(shuō)：“好，我們上電視，但是你要乖才能上電視，所以，你要聽(tīng)話，不能調(diào)皮。”“好，我一定會(huì)乖的。”說(shuō)完就手舞足蹈地去看百變小櫻了。

那年我十歲，天真爛漫，還是個(gè)不規(guī)則的多邊形，新穎，多變，極富想象力，周長(zhǎng)長(zhǎng)，面積小，人生閱歷淺。

晨光熹微時(shí)，我便起床，吃完早餐就去學(xué)校，上課時(shí)，不小心“六神出竅”都有罪，放學(xué)后還要去補(bǔ)課。做試卷，考模擬考，做練習(xí)……壓得我奄奄一息，回到家，就要聽(tīng)唐僧的緊箍咒：“女兒，你現(xiàn)在上六年級(jí)，就準(zhǔn)備升初中了，要努力點(diǎn)，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)中學(xué)，以后才會(huì)有前途的……”回到房間，想起老師的訓(xùn)話：“想要考上重點(diǎn)中學(xué)不是一件輕而易舉的事，你要努力點(diǎn)，別像蹺蹺板那樣左升右降，右升左降，偏科對(duì)你危害很大……”一個(gè)字，煩，整天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，都變成書(shū)呆子了。

那時(shí)我十三歲，已經(jīng)漸漸改造成規(guī)則的圖形，只是棱角還在，不新穎也不規(guī)范，不多變也不穩(wěn)定，周長(zhǎng)不長(zhǎng)，面積也不小。

我想起曾經(jīng)被老師讀過(guò)的作文，寫友情的。只是我所描述的友情與我的相差甚遠(yuǎn)，文中用了很華麗的辭藻，而我擁有的友情都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，平平淡淡，卻又很溫馨。“文章很唯美，可是很違心。”我苦笑著對(duì)自己說(shuō)。

步入初中，我不再天天笑逐顏開(kāi)，生活開(kāi)始了快節(jié)奏，我怕我會(huì)掉隊(duì)，怕在人生樂(lè)曲中缺少一個(gè)音符，現(xiàn)在的我已被學(xué)習(xí)沖昏了頭腦，望著小學(xué)的孩子們猶如一朵絢麗的花蕾，我們何嘗不是一朵未經(jīng)綻放的花蕾？但我綻放得那么累，煩惱不停地灑向我，我的臉漸漸脫落了稚氣，也許長(zhǎng)大了吧。學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)的忙碌，作業(yè)的繁多，早已打破了大人那認(rèn)為我們這個(gè)年齡天真爛漫，沒(méi)有心事，沒(méi)有煩惱的想法了，那迫不及待的，望女成鳳的心理給了我無(wú)盡的壓力。

現(xiàn)在，我十五歲，已經(jīng)逐漸打磨成三角形了，我穩(wěn)定，周長(zhǎng)更小，面積更小，人生閱歷少許。

我們都是一只只剛學(xué)飛的雛鷹，我們都可以在天穹自由地翱翔，隨著時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，回眸一看那些看似艱苦的日子，卻顯得熠熠生輝，在逝去的時(shí)光里，我們擁有天真，擁有痛苦，擁有歡樂(lè)，擁有煩惱，擁有夢(mèng)想……這本書(shū)的主人亦如此，像一杯苦咖啡一樣的日子，仔細(xì)品嘗也有一絲絲甘甜。