讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。作者寫的作品在閱讀時引發(fā)了我的共情。作品中那些觸發(fā)思考和情緒的地方，讓人不得不一吐為快！既然如此，你知道如何寫作品讀后感嗎？或許你需要"六年級課文讀后感"這樣的內(nèi)容,如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

六年級課文讀后感(篇1)

今天，我讀了《草原》這篇課文之后，被草原的自然之美，還有草原上人們心靈的美給吸引住了。

課文按事情發(fā)展的順序，記敘了老舍先生第一次訪問蒙古大草原時的所見所聞所感，描繪了大草原的美麗景色，贊美了草原風(fēng)光的美麗和民族之間的團結(jié)，表現(xiàn)了蒙漢兩族人民的深情厚誼。

讀完全文，我就仿佛置身在草原當(dāng)中一樣。我穿過許許多多的清澈見底的小溪，溪邊，牛羊成群，時不時發(fā)出叫聲，仿佛也在悄悄地贊美著這美麗的景色。我跨過一條條小路，騎上馬，穿行林中，只聽見鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，只聽見黃鸝鳥優(yōu)美的歌聲，到處都顯得那么幽靜。這幅只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫，使我陶醉在這美景當(dāng)中……

我來到蒙古包中，好客的主人，熱情地端上了手抓羊肉。摻和著牛奶的奶茶，顯得那么熱乎，就像是蒙漢人民熱情握手后那一種感覺，那一種熱乎乎的感覺。當(dāng)?shù)氐娜嗣裣蛭覀兘榻B了他們那里的情況，并為我們表演了精彩的節(jié)目。

草原上的美確實很讓我們迷戀，草原上的人心靈更美！我將記住草原上那美麗遼闊的景色，記住那草原上人們那顆好客的心！

六年級課文讀后感(篇2)

最近，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這一課。它主要講了，詹天佑在帝國主義的嘲諷下，在巨大壓力下毅然接受了任務(wù)。他不怕困難，堅持不懈，終于功夫不負有心人：“京張鐵路終于修建成功了。這是我們中國第一條，完全由我國工程師修建的。”

這是一項非常艱難的任務(wù)，可想而知詹天佑卻做到了。他那一份堅持不懈的精神，讓我感到驕傲。

其實在我們生活中也有許多列子，比如：我以前和我家旁邊的朋友比賽，我們比看誰先學(xué)會騎自行車。從那天起我們就開始練了，我一開始想不就是騎自行車嗎，這么簡單。我練了好幾次，又想這也太難騎了我屁股都快摔成兩半了。我就不學(xué)了。每當(dāng)我回到家時，總會看到那個朋友在練習(xí)，我又想，天天這樣傻練不可能會練好的。過了幾天，沒想到，他居然學(xué)會騎自行車了。他真厲害呀！從此，我就天天練習(xí)，練得滿頭大汗，直到有一天，我終于學(xué)會了！

讀了這篇課文，我明白了堅持不懈是換來成功的必備之物！

六年級課文讀后感(篇3)

讀了《詹天佑》這篇課文，我學(xué)會了詹天佑不怕挫折、堅持不懈、勇往直前的那種萬古長青的精神，他偉大的理想不是說說而已，不僅有堅持，還有克服困難，只有這樣，你付出比別人多百倍的辛苦與汗水，你才能比別人超越百倍的成就。

這篇課文主要講了詹天佑創(chuàng)新了鋪設(shè)了三條鐵路，工程都很艱巨，而詹天佑不怕困難，一直前進，體現(xiàn)了詹天佑是我國杰出的愛國工程師，其中“人字形”線路最能突出他的大膽創(chuàng)新。

每每讀起時，他的品質(zhì)不僅使我深受感動，而且我也羞愧不已。一次，我在家里做試卷，有一題我算來算去還是疑惑不解，我正準備放棄，這時，我的腦海里浮現(xiàn)出詹天佑的影子，覺得：他克服了重重困難，我只是題不會做，就要放棄。想想真是不應(yīng)該。后來，我絞盡腦汁才算出來。這讓我想起冰心《成功的花》中的一句話：然而，當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的泉水。

詹天佑我敬佩您，您讓我懂得了許多道理，您，永遠活在億萬人民心中！

六年級課文讀后感(篇4)

每次讀《匆匆》，心靈都會微微撼動。

《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的主題思想。

讀了《匆匆》，我頓時感到一種奇妙的東西，我也不禁“頭涔涔而淚潸潸”了：時間真的“匆匆”，它逃去如飛、稍縱即逝。當(dāng)我發(fā)呆的時候，時間跑了；當(dāng)我聊天的時候，時間走了；當(dāng)我上課走神的時候，時間溜去了……時間就在不經(jīng)意間溜走，時間就在“一不小心”時逃去，而我們卻不知事故地虛度著，殊不知時間老人已蹣跚而過。

時間的腳步可以聽。聽聽那風(fēng)中的聲音，嗒、嗒……那就是分分秒秒的時間啊。在風(fēng)中掩住耳朵，聽風(fēng)路過身旁，呼呼……那就是陣陣不停的時間啊。閉眼聽雨，嘩嘩……那就是點點滴滴的時間啊。我聽見了時間的腳步聲，是那么急促，是那么無情地遠去……我有些后悔：為什么要虛度時間呢？

何為“匆匆”？急急忙忙的樣子？它真的很急嗎？還是我們沒有把握？我們又如何把握它呢？應(yīng)該不浪費一分一秒，不做無意地事情：那又該有怎樣的思想呢？

哦，我似乎明白了。時間就是這樣，它不等人，它亦不復(fù)返。只有發(fā)奮努力，才不虛度時光；只有珍惜眼前，把握今天，才會成功。

時間，真奇妙，它匆匆，亦引人深思。

六年級課文讀后感(篇5)

今天，我讀了一個故事，名叫《野獸開會》。

文中，森林里有動物陸續(xù)死亡，野獸們召開了一次大會，檢討自己的錯誤。老虎認為自己不應(yīng)該捕食小動物，可狐貍為了討好老虎，用花言巧語騙它說動物生來就應(yīng)該為野獸獻生命的，為野獸服務(wù)應(yīng)該是它們的榮幸。它還指責(zé)食草動物太可惡，連小草都要吃，認為它們是罪有應(yīng)得。這次大會開得很成功，可這種“怪病”并沒有減少，有更多的動物在陸續(xù)死亡。

這個故事告訴我們，犯了錯誤，要從自身上找原因，不要把責(zé)任推給別人否則就會引來嚴重的后果。我有過這樣的經(jīng)歷，有一次我在偷偷玩電腦，后來爸爸在觸摸電腦時斷定有人玩過，我說是妹妹玩的，妹妹連聲喊冤，可還是被罵了。爸爸知道真相后，把我打了一頓，一方面怪我偷玩電腦，一方面怪我把錯誤推給別人。

我得到了一個生活啟示與道理：要從自身找原因!

六年級課文讀后感(篇6)

讀了《詹天佑》這篇文章，我被詹天佑的愛國精神和不怕艱難困苦的品質(zhì)深深地打動了。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他帶領(lǐng)著工人，不怕外國人的嘲笑，也不怕任務(wù)的艱巨建設(shè)了從北京到張家口這一段鐵路，這是完全由中國建設(shè)的第一條鐵路。詹天佑親自帶領(lǐng)著工人和學(xué)生，不怕艱難險阻，到懸崖峭壁上工作。他白天勘測線路，夜晚在油燈下繪圖、計算，要求鐵路一定要精準。遇到困難，他就用“這是中國建設(shè)的第一條鐵路，一定要把它修好”來勉勵自己，想盡各種辦法來克服困難，終于把鐵路修好了。

讀完了這篇文章，我眼前仿佛出現(xiàn)了詹天佑攀山越嶺勘測線路的畫面。是啊，詹天佑為了報效祖國，不怕任何困難，盡全力建設(shè)鐵路。而現(xiàn)在，有些同學(xué)卻懶懶散散，一遇到一點困難，首先想到的不是去克服困難，而是想盡辦法逃避，把逃避的心思用在克服困難上，困難也許就迎刃而破了。如果一有點困難就知難而退，長大了就是有心報國，也沒有能力，只會力不從心。不在困難中磨練自己，怎么能在艱難險阻中建設(shè)祖國？長大后當(dāng)然也沒有能力報效祖國了。

同學(xué)們，我們一定要像詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他能吃苦耐勞、不怕艱難險阻和愛國的精神，長大后一定要盡全力報效祖國！

dsbj1.com延伸閱讀

魯濱遜讀后感六年級精選

讀書筆記吧精選欄目推選：“魯濱遜讀后感”。

那我們應(yīng)該如何來寫作品讀后感呢？作品就是一部讓人印象深刻的作品，它由作者撰寫，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀書筆記吧小編特地為你收集整理“魯濱遜讀后感六年級”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

魯濱遜讀后感六年級 篇1

我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說后，深深被故事中的主人翁魯濱遜的感動，他遭遇海難漂流到了無人煙的荒島上以后，不是悲嘆傷感命運對自己的不公，而是充分利用自己的聰明的頭腦和粗大的雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動物、制造工具、在絕望和無助中用自己對生命的熱愛和頑強的毅力與饑餓、疾病、險惡的生存環(huán)境等作斗爭，最后終于勝利的獲救。

一開始，魯濱遜偷偷地背著自己的父母跟著一只船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長時間，最后被海水帶到了一個荒無人煙的孤島上，這個島上沒有人煙，只有他遇難船上的一只狗和兩只貓，他企圖向來往的船只求救，卻發(fā)現(xiàn)船上的人是海賊。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，后來又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等……就這樣開始了他長達二十八年兩個月零十九天的孤島漂流。在這么長久的時間里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病、險惡的自然環(huán)境、不知何時出沒的兇猛野獸，更不能讓海上的強盜發(fā)現(xiàn)他，他總是樂觀的面對眼前的一切，珍惜身邊每一個可以讓他生存的機會，在困難面前他也害怕過，逃避過，但最后總是能戰(zhàn)勝了自己而獲得生的希望。

讀完這篇小說后，我真的被魯濱遜的頑強和勇敢深深的感動了，他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來，讓我感動最深的是他頑強的毅力，魯濱遜長達二十幾年對生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對生活，對學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢的面對而不在逃避呢？

記得我在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏，有一次，我對一個數(shù)學(xué)問題特別的感興趣，但是始終沒有把這件事弄明白，如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時間和精力，于是我心安理得的放棄了，可是后來在考試中我又遇到了同一個問題，我還是沒有解決掉，我好后悔，我雖然暫時的“繞”開了這個困難，但困難最終又和我遇上了。

我們今天在生活中，學(xué)習(xí)上的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作斗爭。

朋友，你看過這本書嗎？如果沒有我建議你看看！你一定也會和我一樣感動的！

魯濱遜讀后感六年級 篇2

在這個特殊的假期，我閱讀了《魯濱遜漂流記》，而且在閱讀中收獲良多。這本書主要講述主人公魯濱遜因為意外流落荒島。此后28年，不但沒有絕望，還在島上創(chuàng)造了另一個屬于他的帝國。不僅如此還拯救了一個野人并取名“星期五”。最后遇到一艘船員叛變的船，他和星期五合作救下船長，搭著船回到英國。

剛開始到島上，魯濱遜也是滿心地失落絕望，既害怕自己命絕于此，又因為只有自己存活下來而孤獨寂寞。這時候，他慶幸能夠死里逃生。至少，他沒像同伴一樣死去。就是這個理由，讓魯濱遜燃起了斗志，覺得自己很幸運，在此后28年不斷與命運作斗爭。

魯濱遜的做法讓我聯(lián)想到生活中很多人。有些人極其悲觀，總把“倒霉、衰”這些字眼掛在口上。可像魯濱遜這樣天降橫禍，被迫在荒島上生存數(shù)十年的人，他都能在和伙伴比較后振作起來，這世上，還有什么更不幸的事呢?

我雖然還沒消極到自甘墮落這種程度。可細想起來，我也常因為遇到一點小困難而哭天喊地。有一回寒假結(jié)束前幾天，我的假期作業(yè)還沒完成。當(dāng)媽媽提醒我假期快結(jié)束時，在寒假期間玩瘋了的我早把作業(yè)拋到九霄云外。此時，我腦海中一片空白，只知道自己“完蛋了”。可在這樣的情況下，我并沒有立即去補作業(yè)，反而央求媽媽給我抄答案。媽媽被激怒了，罵道：“你長點心吧!這么長的假期你光顧著玩樂，我今天要沒提醒你，你還知道快開學(xué)了?“被媽媽這一罵，我不禁羞愧了。是呀，學(xué)習(xí)是我自己的事，媽媽大可以不管我，讓我吃點教訓(xùn)。剩下的作業(yè)又不算很多，我怎敢這么不知好歹、不知足?想起了我以前干的混賬事，又想起了魯濱遜吃盡苦頭仍能知足常樂，我覺得我以前都是在無理取鬧。

魯濱遜的傳奇故事令人動容，他身上積極樂觀，知足的精神更令我敬佩。如此頑強的主人公值得我們學(xué)習(xí)，在生活中我要向他看齊，改掉以前貪心、軟弱等壞毛病。《魯濱遜漂流記》這本書，讓我受益終生。

魯濱遜讀后感六年級 篇3

放假了，我翻開了英國小說家笛福的著作《魯濱遜漂流記》，從中讓我獲益匪淺！

身為富家子弟的魯濱遜選擇放棄了富裕而又舒適的生活，他厭惡那庸庸碌碌的人生，因此開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。

而這種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅強。俗話說的好；上蒼是公平的！他雖然給予了魯濱遜許多的困難，對于他也更具有挑戰(zhàn)性！風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始！流落孤島他，為了有棲身之所。

他靠著自己永不放棄的精神，堅定的毅力，為生活奠定了生存的基礎(chǔ)。他自給自足，不屈不撓的精神，依靠自己的智慧和辛勤的勞動解決了的吃飯問題，房屋問題……把小島經(jīng)營得有條不紊。

我認為魯濱遜是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，他在逆境中鍛煉了自己，使他成為了一位不平凡的人物。讀完了這個情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之時，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動，一個個問號不由地縈繞在我的心頭，他似如高標挺立的大樹，而我卻是一個小草。

如果我是魯賓遜我肯定會餓死，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，我肯定會自暴自棄，更別想還會有回去的機會？我們現(xiàn)在所生活的時代，并不一定會像魯濱遜一樣，漂流到某個荒島上，但是我們的生活并不會一帆風(fēng)順，有時還可能遇到一些不順心，也會遇到一些危險的事情。比如；地震，海嘯等。但只有我們懂得采取正確的措施，我們才會從危險中逃脫出來。

這本書教會我只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……

魯濱遜讀后感六年級 篇4

我從小就想去歷險，期望能像徐霞客那樣游歷天下，可至今未能如愿。一次偶然的機會，我讀了《魯濱遜漂流記》這本小說，剛翻開書，我就被書中的情節(jié)深深的吸引住了，仿佛我就是魯濱遜。

生活富裕的魯濱遜從小就想當(dāng)一名水手，雖然父母百般阻撓，他還是背著他們，和朋友踏上了航海的旅程。在他數(shù)次航海歷程中，多次遭遇到風(fēng)浪、暴雨、海盜的襲擊，最終他被巨浪拋在一座荒無人煙的海島上，獨自一人生活了二十八年。在這二十八年當(dāng)中，他靠自我的勤勞、勇敢和智慧克服了饑餓、寒冷、孤獨、恐懼等種種難以想象的困難，最終獲救，回到了自我的家鄉(xiāng)。

這時，我想到了我們自我。我們從來都是衣來伸手，飯來張口，很少靠我們自我的力量去完成一件事。遇到困難就退縮，好像父母欠我們似地。讀完《魯濱遜漂流記》后，我明白了一個道理：我們不但不能害怕困難，并且還要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。凡事都要對自我說：我能行!信心最重要的。蝴蝶若不經(jīng)過一場痛苦的蛻變，怎樣會體驗到在花叢中飛舞的歡樂呢?小雞雛若不經(jīng)住破殼而出的磨練，怎樣會見到完美的世界呢?我們也一樣，不要以遇到困難就哭爹喊娘，告天求佛，必須要靠自我的實力去戰(zhàn)勝困難。

其實，生活就像描出的一幅畫，有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的期望;而有的人卻畫出了春天的寂靜，夏天的急躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，完全取決于作畫的人對生活的態(tài)度。如果人人都像魯濱遜那樣敢于挑戰(zhàn)自我，敢于拼搏，這樣，我們的生活就很精彩。

魯濱遜讀后感六年級 篇5

天命難測，使人生顯得多么光怪陸離。然而魯濱遜的人生是這樣的嗎?讀完這部書后，一個強壯.勇敢.堅毅的英雄時時浮蕩在我的腦海。顧名思義，他便是這部書的主人公——魯濱遜。

故事就從這說起：魯濱遜自幼喜歡航海，獨自一人，搭乘了去往巴西的航船。天有不測風(fēng)云，猛烈的暴風(fēng)雨，強撼的臺風(fēng)是逃不過的。可幸的是死亡之神沒有降臨到他的頭上，他被流落到一個荒島上。

魯濱遜在坦然面對著一切的同時，想方設(shè)法，絕處逢生，開辟了一片勞作的天地。他熱愛身邊的一切，在他最孤獨的時候，有了心靈的慰藉。在變幻莫測.巧奪天工的大自然面前，有人退縮了，但魯濱遜用勤勞的雙手創(chuàng)造了不朽的業(yè)績。結(jié)局，注定他被發(fā)現(xiàn)。

驀然回首，目光回轉(zhuǎn)，我也好比是一艘航船，可謂初出茅廬吧。誰知起航不久就拋錨了，那些天，我心情沮喪，整日愁眉苦臉的。和魯濱遜相比，太不值得一提了。

這本書教會了我堅持就是勝利，與其過度悲傷，不如汲取教訓(xùn)，堅持到底。用頑強的毅力扣開挫折的大門。

我的航船要劈波斬浪，在浩瀚無際的大海上，奮勇前進。只要身子骨是硬朗的，就不能停止。只要心中的那盞希望之火不熄滅，就能達到勝利得彼岸。

魯濱遜讀后感六年級 篇6

《魯濱遜漂流記》的作者是：丹尼爾·笛福（1660—1731），英國小說家，被譽為“英國和小說之父”。1719年，發(fā)表了第一部小說《魯濱遜漂流記》，剛一出版就很受歡迎。文中的主人翁魯濱遜酷愛航海和冒險，夢想是出去闖蕩世界，周游天下。但是他父親希望他學(xué)習(xí)法律，因為他的大哥在敦刻爾克與西班牙人打仗時不幸陣亡了，而另一個哥哥則至今下落不明，所以他的父母希望他能永遠留在他們身邊。最終，魯濱遜不顧父母反對，偷偷地逃走了，從此踏上了航海的旅程。

在航海經(jīng)歷中，他遇到了不少危險，不過都通過自己的智慧和勇敢活了下來。后來他到了巴西，憑借著自己的智慧和辛勤，在巴西開辦了植物園。可在接下來的一次航海中，他的船意外遇難，他成了的幸存者，并流落到一個荒島上。魯濱遜靠自己的雙手，在島上活了下來。這個荒島已經(jīng)成了適宜于人生活的世外桃源。

獨自生活了許多年后，魯濱遜偶然遇到一群野蠻人在島上舉行人肉宴，解救了一個要被吃掉的俘虜，并給他取名“星期五”。過了二十八年，又一次偶然的機會，他設(shè)法返回了英國。

魯濱遜給我的印象很深刻，他遇到困難的做法是：靠著自己的智慧和努力克服困難，走向成功。我認為這點是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

魯濱遜讀后感六年級 篇7

堅強是永不毀滅的導(dǎo)航燈

——《魯濱遜漂流記》讀后感

兩個月的暑假里，我讀了很多本書。讀完了《魯濱遜漂流記》后我慷慨萬千，書中的魯濱遜一生共航海三次，每一次都遭受了災(zāi)難，但是他憑著自己的勇敢、堅強和機智，最終走出了困境。

魯濱遜在第一次坐船的時候就遇到了大風(fēng)暴，大船沉沒了，大家都跳上一條小船，才逃得了性命。他說他的“第一次航船以失敗告終”，但在失敗中他學(xué)到了與風(fēng)暴作戰(zhàn)的經(jīng)驗，這次失敗為他在第三次遇上風(fēng)暴而能順利逃脫埋下了伏筆。第二次航海的時候，他不幸遇上了海盜，成了海盜的奴隸，但他憑自己的機智和勇敢逃出了海盜的魔掌。當(dāng)他第三次出海時，再次遇上了大風(fēng)暴，他總結(jié)了所有航海經(jīng)驗，在落入水中后，拼命地游了起來，雖然好幾次被海浪卷入海中，灌了一肚子水，但他并不氣餒，還是努力地游著，終于逃離大海來到了一座小島上。

小島上沒有住房，他就自己建造了房子；沒有糧食，他自己種植了小麥；沒有工具，他就動手自己制作。他還馴養(yǎng)了野山羊，這樣他就能喝上最新鮮的羊奶、吃上鮮美的羊肉。他原來不大會做家務(wù)和農(nóng)活，但在島上，他學(xué)會了種地、打獵、木工、建房、造船……所有的生活用品都是他自己做的，他是多么的心靈手巧啊！

為了能回到正常生活中，他始終沒有放棄自己的希望，堅持著各種嘗試。他養(yǎng)狗、養(yǎng)鸚鵡，用了很長的時間造船，船造好了，因為太重，他無法憑一人之力把船推下水去，但他也決不放棄；他還救了野人俘虜，給他取名星期五，并且感化了他；他機智地救了英國船長并打敗了造反的副船長……在孤島上生活了整整28年的魯濱遜，歷經(jīng)了千辛萬苦，終于回到自己的故鄉(xiāng)。

敬佩之余，我不由得感嘆，魯濱遜這種堅持不懈的精神時時刻刻鼓勵著我，我要向他學(xué)習(xí)！想想如果是自己在孤島上會怎樣呢？在生活中我連洗臉、洗腳都笨手笨腳，就更不用說在那么惡劣的環(huán)境里生存了。我敬佩魯濱遜的勇敢堅強、心靈手巧，不怕困難，永不放棄的精神。還要把這種精神用到學(xué)習(xí)上，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員！

魯濱遜讀后感六年級 篇8

寒假期間，我讀了一本書，書名叫《魯濱遜漂流記》，讀完后我的心久久不能平靜。

這本書的主人公是魯濱遜。他是一個不畏艱險，樂觀向上，機智勇敢的人，他想要走遍天涯海角。可在一次航海中，他乘坐的船遇上了風(fēng)暴，船上的人無一生還，只有魯濱遜存活了下來，還被海浪沖到荒無人煙的島上，他非常傷心，覺得活不下來。第一天晚上，他睡在樹上，第二天，他做了一個小木筏，到失事的船上尋找物資。他找到了許多有用的物品，他天天打獵捕魚，他怕羊被自己全部吃完了，就開始圈養(yǎng)活山羊，還種起了農(nóng)作物。

這種生活延續(xù)了十幾年。一天，他在沙灘邊發(fā)現(xiàn)了骨頭，他很害怕，回去立馬用柳枝條插遍了住所周圍，他還把羊分開圈養(yǎng)。一次，有30個野人上了岸，他們吃了一個野人，另一個野人逃脫了，魯濱遜開槍打死兩個野人，救下了逃脫的野人，還給他取名為星期五。就這樣生活了幾年，有一艘船經(jīng)過，他幫助船長打敗了那些叛亂的水手，船長為了報恩，就把魯濱遜帶離了荒島。

魯濱遜之所以能逃脫，是因為他那樂觀向上，堅持不懈的精神讓他存活了下來，而在我們生活中有的人一遇到困難，就認為自己完成不了，低頭認輸，有的人遇到困難，想方設(shè)法去克服，最終取得了成功。

以前的我就是遇到困難，就想放棄的人，可讀完這本書后，我大有感悟，覺得以前的做法不對，所以我決定要做一個永不放棄，不向困難低頭的人。

魯濱遜是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)他樂觀向上，堅貞不屈的精神。

魯濱遜讀后感六年級 篇9

在假期里，我讀了一本外國名著：《魯濱孫漂流記》。

這本書主要講了一個叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遭遇了惡劣的風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，孤身一人漂流到一個荒無人煙的小島上，他戰(zhàn)勝了重重困難，在小島上生活了二十八年，最終回到了英國。

讀完這本書，我知道了魯濱孫是一個敢于冒險，即使孤身流落荒島也不氣餒，以驚人的毅力活了下來。他是一個堅強勇敢、不斷追求、不斷進取的冒險者。我時時刻刻在想，我是否也能像魯濱孫一樣呢?遇到困難不低頭呢?不放棄呢?我和魯濱孫相比，我是衣來伸手，飯來張口，整天過得悠閑自得地生活。有一次學(xué)校組織去掃墓，大約有五公里的路程，為了表達對烈士的敬意，我們走著去的，去時精神抖擻，可是回來時我的小腿酸痛感覺特別累，當(dāng)我想到魯濱孫的堅強品質(zhì)頓時來了精神。

現(xiàn)在我們生活比較安定、富裕。班中大多數(shù)是獨生子女，缺乏獨立生活的能力。遇到困難也要像魯濱孫一樣堅強樂觀的去面對，多和老師父母朋友交談生活中的趣事，多幫助同學(xué)，替父母做些力所能及的事情，現(xiàn)在我已是六年級學(xué)生經(jīng)歷了許許多多的“第一次”，因為有了這些第一次，我們學(xué)會了嘗試，學(xué)會了接受挑戰(zhàn)，學(xué)會了克服困難的勇氣和信心，做一個不像困難低頭的人。

草房子讀后感六年級精選

“書中自有顏如玉”，書中的財富需要閱讀來挖掘，讀了作品，內(nèi)心被其觸動。你收集了多少作品讀后感范文呢？欄目小編為各位收集并分享了“草房子讀后感六年級”。

草房子讀后感六年級(篇1)

一色的草房子，這便是油麻地小學(xué)了。一座座草房子間，有三兩叢竹子，一簇簇野薔薇，還有一朵朵不知名的小野花。陽光照耀下，草房子上泛著金色的光芒。《草房子》的故事便從這里開始了……

桑桑跟許多的小孩子一樣，都很調(diào)皮搗蛋。他把家里的碗柜四條腿鋸掉，玻璃砸掉，還叫阿恕去家里偷幾塊木板，把它改造成一個“高級鴿籠”（雖然在桑桑父母眼里，這已經(jīng)是一個殘廢碗柜了），以至于后來被挨了結(jié)結(jié)實實一頓打。過了幾天桑桑居然又舊病復(fù)發(fā)了。他把父母床上的蚊帳拆下來，用剪刀改成一張大網(wǎng)子，去撈河里的小魚小蝦。晚上，媽媽懲罰他，把他自己的蚊帳給拆掉了。一覺起來，后果很嚴重——桑桑被蚊子叮的全身上下都是包，左眼紅腫的發(fā)亮。這些事兒讓人啼笑皆非。桑桑做這些為了什么？只是為了搗亂？或者搞破壞？不！他只是想讓鴿子有一個溫暖舒適的小窩，只是想讓自己在同齡人中出一點兒小小的名氣。

還記得那年夏天嗎？桑桑身穿大棉襖，拖著一根竹竿，做出各種各樣奇怪的，惹人發(fā)笑的動作。而后來，禿鶴的突然出現(xiàn)，所有人的眼神都移到了禿鶴的身上，禿鶴搶盡了風(fēng)頭，桑桑便產(chǎn)生了淡淡的恨意。桑桑又不是木頭人，他也有血有肉，怎能沒有一點兒人的情感呢？桑桑還給蔣一輪老師和白雀送過信，差點成為牽紅線的媒人。對眷戀著艾地的秦大奶奶，他又是第一個去看望她，同情她的人。

快上初中的時候，桑桑脖子上有一個隆起的腫塊，針扎似的疼。桑喬帶著桑桑去了許多醫(yī)院，找了無數(shù)種偏方，一心想治好兒子的病。也許是桑喬對兒子的那份愛感動了上天，就在快氣餒的時候，終于功夫不負有心人，找到了可以治這種病的人。桑桑喝著苦苦的中藥，慢慢地好起來了。父愛如山！這一切源于他和他的父親，正是因為他們不懈的努力，不放棄一絲生的希望，才讓桑桑好了起來。假如桑桑得了病以后整天坐在屋子里唉聲嘆氣，恐怕他早就魂歸西天了吧！

我喜歡讓我愛不釋手的《草房子》，也喜歡桑桑，更喜歡他身上所具有的美好品質(zhì)，這些品質(zhì)像金子一樣散發(fā)著耀眼的光芒！

草房子讀后感六年級(篇2)

一直以來，讀的最多的就是各類童話、科幻小說。今天天氣不錯，我坐在窗前，讀了《草房子》這本書，第一次為書中的人物感動地哭了。

它魔力般吸引著我----那充滿歡聲笑語的油麻地小學(xué)、那讓人感動至極的油麻地小學(xué)的故事。油麻的老師，蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀對孩子們好像是與朋友相處，無話不說，幾乎沒有什么秘密藏在心中。油麻地的學(xué)生桑桑、紙月、細馬、杜小康，這些鄉(xiāng)村孩子開朗、溫柔、可愛、活潑，沒有人不被他們所感動。秦大奶奶、邱二爺、邱兒媽、他們農(nóng)民的樸實善良、震撼人心。

我不僅僅被它的魅力吸引住了，還被故事里面的情節(jié)，深深感動了。我與文中的小主人公桑桑同樂同悲.當(dāng)看到桑桑生病時，我哭了，怕桑桑會死掉，我心里默默祈禱，保佑桑桑能夠度過難關(guān).給我印象最深的還是：秦大奶奶奮不顧身跳下水“救一只油麻地小學(xué)的南瓜”。只是一只渺小的南瓜，她卻能把它當(dāng)成人似的，不顧自己的安危，跳下水去拿。可惜，這么好的人就僅僅為了一只南瓜而不醒人世。我看到這，兩行感動的淚水又從臉上淌下。我是多么欽佩秦大奶奶的精神，這難道不是我們學(xué)習(xí)的好榜樣嗎?這難道不是我們提倡的雷鋒精神嗎?

〈草房子〉真是一本好書。它描寫得那么催人淚下。如果有時間，我還會再讀一遍，甚至第三遍、第四遍……

草房子讀后感六年級(篇3)

那些草房子里的孩子們——讀《草房子》有感

金黃色的麥田、長滿蓮蓬的河流、氣派的大紅門，還有那不時傳來陣陣讀書聲的草房子……

這一切的一切，都給我留下了深刻的印象：活潑卻又對別人表現(xiàn)出冷淡的陸鶴；文靜可愛學(xué)習(xí)成績還很不錯的紙月；苦苦守望艾地的秦大奶奶；得體大方的蔣一輪老師……其中我最喜歡的是古靈精怪的桑桑和渴望讀書的杜小康。

桑桑是這個故事的主人公，全書也基本上是圍著他寫的。桑桑既聰明又調(diào)皮。并且他做事有時不顧后果。有一次，桑桑將他家的碗柜改成了鴿籠。鴿子們是舒服了，晚上再也不用鉆墻洞過夜了。可是桑桑卻被母親痛打了一頓。……

這些事都是桑桑的一些異想天開的想法，但卻給他帶來了不少災(zāi)難。有一次，桑桑突發(fā)奇想地把他爸爸的筆記本占為己有。因此，桑桑又被爸爸打了一頓。當(dāng)天夜里，桑桑便得了“絕癥”。桑桑的爸爸知道了后，懷著一份內(nèi)疚帶桑桑四處求醫(yī)，但都沒有效果。桑桑在這段時間里也懂得了許多道理，慢慢長大了。桑桑最后終于被一位老人治好了。在桑桑看病時，曾幾次差點倒下，但溫幼菊的一句“別怕”給了桑桑活下去的動力，他最終挺了過來。桑桑的故事讓我懂得了要會面對現(xiàn)實。桑桑身上所具有的品質(zhì)：堅強、勇敢、面對現(xiàn)實、有錯就改……都是我所沒有的，值得我學(xué)習(xí)。同時，我也知道了小孩子聰明是好事，但不能過于調(diào)皮搗蛋，守規(guī)矩也是一個孩子的基本修養(yǎng)。

桑桑最要好的朋友，就屬杜小康了。杜小康和他父親的故事也為我留下了深刻的印象。杜小康原本是紅門里的人家，開著商店，一年四季也很快活。但是有一天，杜小康的父親本想發(fā)一筆大財，但卻因為事故而失敗。杜小康也上不了學(xué)了，和父親一起放鴨來還債。但“福無雙至，禍不單行”，他們在放鴨時因為過失而使船和鴨們都被扣留了。而經(jīng)過困難，杜小康也懂事了，沒有學(xué)習(xí)的書本，杜小康硬是從學(xué)校那偷來一套，來學(xué)習(xí)。即使跟不上也還在學(xué)習(xí)。從杜小康父親身上，我看到了他對成就大業(yè)的渴望，即使失敗了但仍然不屈不撓。從杜小康身上，我看到了對學(xué)習(xí)的渴望，甚至偷別人的書來學(xué)習(xí)。方法固然不對，但這種精神值得我學(xué)習(xí)。

也許有一天，我們家的這本《草房子》也許會丟失，但《草房子》里的一切令我向往：悠閑的田園生活，桑桑、杜小康、紙月……這群活潑可愛的、向往美好生活的孩子們，我從他們身上看到了現(xiàn)在的自己。他們都將刻在我心里，伴我一生，永遠不會消失。

草房子讀后感六年級(篇4)

前不久，我讀了一本書，這本書名字叫《草房子》。

這本書的作者是曹文軒，他是江蘇鹽城人。這本書主要講述了一名叫桑桑的男孩，他刻骨銘心終身難忘的六年小學(xué)生活。在六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似平常但又撼動人心的故事。不幸少年與厄運相拼時的悲傷與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著和堅守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)雅的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切即清楚又朦朧的展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年是他接受人生啟蒙的六年。

而當(dāng)他畢業(yè)時，就要離開培養(yǎng)了他六年的草房子，就要離開他的好朋友了，悄無聲息的離開……

讀完《草房子》我若有所思。因為，我也要畢業(yè)了，就要離開培養(yǎng)了我六年的“草房子”了，離開了我難以忘懷的老師，離開了我親愛的小伙伴們。在這六年里，我和小伙伴的喜怒哀樂，各種有趣或無趣的都展現(xiàn)在眼前，仿佛就是昨天發(fā)生的事。現(xiàn)在大家各奔東西，帶著各種不舍，各種辛酸離開了朝夕相處的小伙伴們，離開了教育我們成長的老師們……

也許，誰也無法走出自己的童年……謝謝你《草房子》。

草房子讀后感六年級(篇5)

今天我向大家推薦的書是曹文軒的《草房子》。

《草房子》由曹文軒所寫。曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。長篇小說有《山羊不吃天堂草》、《紅瓦》、《根鳥》、《細米》、《青銅葵花》……獲重大學(xué)術(shù)獎、文學(xué)獎40余種。而《草房子》這本書獲得第四屆國家圖書獎、第七屆全國精神文明建設(shè)“五個一工程”獎、第九屆冰心兒童圖書獎。

《草房子》是一部講究品味的少年長篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹了一幕幕讓人流淚、讓人奮斗、讓人惋惜的故事。青年男女之間毫無瑕疵的純情、悲慘少年與生活自信、勇敢拼搏、垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩、異地少年面對毫無希望的生活毫不氣餒、死亡面前對親人的愧疚……這些模模糊糊依次出現(xiàn)在桑桑面前，讓他明白了很多，懂得了很多，也讓讀者深思。

讀完這本書后，我明白了或許我們的生活總是不會一帆風(fēng)順，多少會有些波濤駭浪。但正是這些浪才會讓我們勇往直前的行船更堅固。就算翻了，也要從中吸取教訓(xùn)，為下一次打好一個牢固的基礎(chǔ)。這些，都不過是找到我們夢想中小島的一塊塊墊腳石。踏過它們，才有那山清水秀的美景，而遲遲不肯向前，便只有那波濤洶涌的大海，永遠不知道其實那美景在我們眼前。

六年級讀后感10篇

下面，我們?yōu)槟阃扑]六年級讀后感，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧。讀書，就是一日三餐給自己投喂精神糧食，很多人在閱讀了作品這本書后，被他的故事情節(jié)所感動。有很多新的思考會在閱讀時產(chǎn)生，我們在閱讀完后可以把它記錄下來。

六年級讀后感 篇1

今天，我們聽了《皇帝的新裝》的故事。有一位皇帝，他非常喜歡華麗漂亮的衣服。有一天，有兩個裁縫，他們知道皇帝非常喜歡漂亮的新衣服，他們就裝模作樣的給皇帝織漂亮的新衣服。

這兩個裁縫是一個大騙子，他們裝模作樣的在織布機上織布。皇帝想看看他們衣服織的怎么樣了，就請一位大臣去看看。大臣眼花了，就說他們織的衣服好漂亮啊。大臣回去告訴皇帝，他們織的衣服質(zhì)量很好。又過了幾天，皇帝又請了一位小官去看看裁縫織的怎么樣，小官去了，也看了看，其實他們還在裝模作樣的空織衣服。國王想親自看看織的怎么樣，就坐上馬車去看了。國王給裁縫給了一些新面料，裁縫把新面料裝進口袋里，繼續(xù)在織布機上空織。

一天，裁縫空捧著衣服，到皇宮里去，送給皇帝。皇帝脫下了衣服，他空穿上了裁縫給他空織的衣服，就去街道_。街上的老百姓都說，皇帝穿的衣服多漂亮啊。只有一位小孩說，你們看，皇帝沒有穿衣服，光著身子出來了。大家還是不信。皇上滿頭大汗，身子有點發(fā)抖。但是，皇上還是裝著驕傲的樣子，和大臣繼續(xù)向前走。這時人們都哈哈大笑起來。

我在這個故事中懂得了，做事情要看清楚，不能受騙，要一心一意的做事情，不能三心二意。

六年級讀后感 篇2

最近，我又看完了一本老師暑假要求我們看的書—《丁丁當(dāng)當(dāng)盲羊》。這本書講了丁丁為了找他的弟弟當(dāng)當(dāng)，偷偷上了火車，被一泡尿憋下了火車，到了一個小鎮(zhèn)，他走啊走，看到一個賣蘋果的準備回家，他趁機上了車，半夜，他被凍醒了，一直走啊走……他凍暈了，早晨，被一個名叫盤鎖的農(nóng)民找到了，并且把丁丁收養(yǎng)了。丁丁得到了一負重任，每天去放羊，盤鎖夫婦就可以給他十塊錢，他同意了。

他天天去放羊，與一只盲羊成了好朋友，盲羊都跟著丁丁的鈴鐺的聲音走。丁丁每過幾天，他就給羊們在小溪里洗澡，洗完澡之后躺在草坪上曬。所以，盤鎖夫婦的羊成了村里最好的羊。

最后，丁丁去尋找當(dāng)當(dāng)時，盲羊還舍不得，丁丁把他引回羊群里，并且控制住鈴鐺，不讓盲羊聽到，悄悄地走了，但是，他也哭了。

我覺得丁丁是一個比較傻，但是心地非常善良的人，而且他還幫助別的人。比如說有一次一個叫八鳳的小女孩把圍巾弄到河里了，他幫助八鳳撿回來了。我覺得，他這種助人為樂的心理我們很值得學(xué)習(xí)。而且，他與盲羊的情誼很深，要是盲羊受傷了，他都會去幫它，在很高的山崖上，丁丁為了不讓盲羊摔下去，把盲羊背起來走上山崖。還有就是他非常愛他的'弟弟當(dāng)當(dāng)，比如說，當(dāng)當(dāng)想要一只小鳥，丁丁就爬到樹上去捉，結(jié)果不小心掉下來，摔掉了一顆牙，嘴巴腫了五六天。丁丁雖然是個傻子，但是，他并不是一般的傻子，他比別人都善良，都要有愛心，他這種情誼非常值得我們學(xué)習(xí)。

六年級讀后感 篇3

如果世界上沒有愛，那我們將會生活在一個冷酷無情的社會里。那樣，會有多少人死去、會有多少人無助

今天，我又讀了一遍《賣火柴的小女孩》，我又一次深刻的感受到了如果世界上沒有愛，那將是怎樣的一個世界？這篇童話充分的寫出了當(dāng)時社會的冷酷無情。一個賣火柴的小女孩都無法平安的生活在那個社會，她不能吃飽、穿暖她只能通過幻想看到那些蘋果、梅子而這些對我們來說，只是一種吃夠了的食物，而她卻只能幻想我們不但不知道珍惜，反而還浪費；不但不知道后悔，反而還覺得自豪小女孩唯一的親人只有奶奶，她的爸爸媽媽對她是那樣好--大年夜里讓自己的孩子出來賣火柴。如果小女孩的奶奶還在，她就不會死在街頭了；如果有一個人愿意買她的火柴，她也許就會在這個世界堅強的活下去了！但是，當(dāng)時的那些人的心是那樣冷酷、那樣無情，沒有一點同情心--不對，他們都沒有長心，談何有沒有同情心！我都為他們而悲哀她的爸爸媽媽不愛她，周圍沒有一個愛她的人，而我們和她比，簡直就是一個天、一個地。媽媽疼愛我們，捧在手里怕掉了、含在口中怕化了；爸爸不舍得打我們，更不舍得讓我們出去賣東西；老師疼愛我們，當(dāng)天氣冷了，他們地親切的問我們冷不冷？老師們會把他們的所有知識都傳授給我們。我們得到的愛實在太多太多了可是，為什么有些人就不知足呢？有些人對這不滿意、對那不滿意，但他們卻不知道這些東西里面凝含著多少無私的愛啊！同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩、學(xué)會知足-一起來感受像陽光一樣溫暖、像大海一樣廣博、像雨露一樣甘甜、像時間一樣無休止的愛吧！

六年級讀后感 篇4

我的白馬湖，仍然是這個世界上對我來說最可愛的地方。但記憶中屬于我的那個湖，或許唯有想念了這是作者趙霞在書中的一句話。

作者的童年和屬于那個時代的童年生活已然遠去，如拂過的風(fēng)，永遠不能重來。但書中仍記敘了它的歡樂，它的生趣，它的韻味，那是一種甜蜜的遙想，也是一份珍愛的紀念。

作者在水邊長大，春天折柳，夏天鳧水，秋天釣魚，冬天吹冰，又有摸螺獅，采菱角，收河蚌各種樂事，那時候的生活無憂無慮，自由自在，還流傳著河須鬼與樟樹仙的故事。河須鬼是當(dāng)時孩子們最懼怕的事物之一，潛水時觸著一把水草，都以為是摸著了河須鬼的毛發(fā)。而樟樹仙呢?就是指樟樹里的筷仙，喜歡收集筷子。其實這些都只是傳說罷了，卻給童年生活抹上了一筆神秘的色彩。

那是孩子們的課堂天真，有趣。那天嘗到的楊桃是淡味的，并沒有什么特別的甜美，但那堂課，卻是芬芳無比的回憶。童年的歌詞本，給弟弟過的圣誕節(jié)，這些趣事給人一種難以言表的感受。我們的童年何嘗不也是這樣。課堂上既有歡聲笑語，也有認真嚴謹，一位位老師，如辛勤的園丁，用知識澆灌著我們。總有一些回憶，讓人多年后想起，不免溫暖，讓人堪是懷念。

作者的童年，和伙伴們野炊，養(yǎng)蠶寶寶，用火盒拼成各種各樣的東西，想要一條美麗的連衣裙......這些無聲的場景收藏在童年的回憶里，隨著年齡的增長醞釀出了一些更奇妙的聲音。那自然以某種方式發(fā)出生命的秘語，是最原始的詩的聲音。

那時，開闊的黑田畦，先是泛起一層蒙蒙的綠意，很快蔓成一片片茵茵的青碧，這綠是鮮明的，清亮的，仿佛還帶著孩子氣的俏皮。

童年的生活是美好的，每個人都有過童年，但只有一次，逝去便不再回來，唯有想念了。從時間深處打撈童年記憶的過程，伴隨著一種微醺的醉意，滋味難以盡說，只令人身心歡悅。

童年雖會逝去，光陰不再返回;但未來正在到來，時間還在繼續(xù)。正是時光的洗滌與遺忘，正是歲月的精雕與細琢，才能磨礪出我們期待的璀璨人生!

六年級讀后感 篇5

一本散發(fā)著墨香的語文課本放在我的面前，我好奇地翻閱著，一篇篇文章是多么生動優(yōu)美啊！特別是《地震中的父與子》這篇文章給我留下了深刻印象。

文章講的是1994年，美國發(fā)生大地震，面對巨大的廢墟，許多人都絕望地放棄了救援，只有一位父親，為了救自己的兒子，不顧自己的生命危險，在廢墟里挖了38小時，最后終于救出了自己的兒子和14名同學(xué)。

當(dāng)我讀到“他挖了18小時，24小時，36小時，沒人再阻攔他，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。到處都是血跡”時，使我深受感動。

我真敬佩極了這位了不起的父親。為了兒子，他可以不顧一切，在廢墟中挖呀挖呀，這是愛的力量的支撐，這種愛是世界上最無私、最真誠的愛！是不求回報的全心全意的付出。為了孩子，生命可以不要，一切身外之物都可以舍棄。這位堅強、勇敢的父親，正因為他心中有愛，任何事情都動搖不了他救兒子的決心。此時，他心中只有一個念頭：不見到兒子，決不放棄！多么偉大的父愛啊！

當(dāng)我讀到“他挖了38小時，終于聽到兒子的聲音”時，真是難以想像，這位父親的驚喜和急于見到兒子的迫切心情。可是，在生命的希望面前，兒子卻先讓同學(xué)出來。讀到這兒，我禁不住熱淚盈眶了。阿曼達只是一個九歲的孩子呀！在最危險的時候，卻能先想到別人，后想到自己，這是一種純潔無私的愛！他們父子倆真是一對英雄啊！

我想，如果父親不是一位偉大的父親，他可能是一定程度的努力后會放棄對兒子的尋找、營救，如果父親是一個自私的父親，他教育影響下的孩子可能也不會在關(guān)鍵時刻作出這樣的選擇。愛是信念的源泉，是力量的源泉，更是偉大的源泉。

如果人的靈魂都像地震中的父與子一樣，具有強大的愛的力量，還有什么奇跡不可以創(chuàng)造呢？

六年級讀后感 篇6

假期里，我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。”愛的教育“這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：”愛是什么“不會有明確的答案，但我知道，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師！當(dāng)安利柯的老師說道：”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！“先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！

這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母

在這美麗的世間“愛”究竟是什么？在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢？當(dāng)我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字—————愛。

我把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細閱讀起來。剛剛開始讀它的時候，沒有什么感覺，書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因為它是名著我才肯繼續(xù)讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。

在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身＂的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長盡量減輕家庭負擔(dān)。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題。現(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時怎么辦，也許想也會想，可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊！這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺！

讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因為愛而變得更美好！

上一年級時，我讀了一本書——《愛的教育》，因為有很多人都建議我的讀一讀。而最近，我又重讀了這本書，感受也與上一次不同了。

《愛的教育》這本書，用一個意大利小學(xué)生日記的口吻向我們介紹了生活中那些心中有愛的人，還有一些讀來令人感動的故事。這本書里描述了許多個性鮮明的人物：聰明善良的代洛西 、高大又忠誠的卡隆，驕傲而蠻橫的華梯尼，還有可憐又刻苦的潑來可西。他們都是生活中的人物，所以讀來特別真實，而真實之余又能讓人聯(lián)想到自己、聯(lián)想到自己的所作所為、聯(lián)想到自己生活中的真實人物與事件。而也許正因為如此，這本書才大獲成功。

細細想來，這本書實際上并沒有用太多華麗的辭藻，也沒有用太多華而不實的感嘆句，而只是平淡的敘述，平淡的不能再平淡的敘述。但讀完一頁，你就會發(fā)現(xiàn)，正是這些平淡的事，才能激起我們的共鳴，才能讓我們感到如此親切，才能讓我們流下最真摯的淚水，才能讓我們聯(lián)想到自己，將自己與書中的人物作比較，

現(xiàn)在，我已經(jīng)讀完這本書三遍了，而每一次讀完都會有新的感受。我會為主人公的歡笑而歡笑，為主人公的傷心而傷心。沒讀完一個故事，我都會感同身受。我在“小英雄”洛佩諦腳被軋的時候為他感到疼痛與驕傲；在讀到卡隆的英勇行為時為他感到感動；在讀到安利柯下定決心努力學(xué)習(xí)時我他感到高興與振奮。而讀著讀著，我自己也仿佛就成了書中的一個人物，在與主人公一同學(xué)習(xí)、玩耍、為生活而感到煩惱……

讀這本書吧，它真的值得一讀。

六年級讀后感 篇7

今天我懷著激動的心態(tài)讀過《地震災(zāi)害中的父與子》這篇課文，這篇課文重要講的是在地震災(zāi)害中的一位爸爸便于救被壓在房屋下的孩子解決艱難險阻堅持不懈的整整的的用勁挖了三十八個小時，終于解救了本身的孩子的短故事，造就了一首父子情深的贊歌。

讀了這篇課文的我情緒很長時間不能平靜，更是由于這名父親堅持不懈和信心，因此才可以救出兒子。在大家的生活起居、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工作上，務(wù)必要有這類鍥而不舍，鍥而不舍的精神。還記得上年暑期我學(xué)打乒乓球時，每日從中午五點多，一直練到晚上八點，回家了后早已是滿頭大汗，筋皮力盡，也要練完教師布局的各種各樣打籃球姿勢，我一些想退堂鼓了，媽媽好像看得出我的思緒，激勵我：只要功夫深，鐵杵磨成針，一定要堅持不懈。我咬緊牙學(xué)了下來，如今我不僅學(xué)好打乒乓球，還從這當(dāng)中悟出了一個大道理，不管做什么事，絕不允許半途而廢、功虧一簣。

實際上從古至今成千上萬知名人士務(wù)必有堅強的意志力，在歷經(jīng)很多艱辛、坎坷而百折不撓才會取得成功。王曦知練書法，達芬奇畫生雞蛋，愛迪生做實驗都擁有 鋼材一樣的信念，在歷經(jīng)適用不懈的努力才可以取得成功。

讀《地震中的父與子》這篇課文使我想到以前看了的一篇《奇跡的名字叫父親》的課文內(nèi)容，文章內(nèi)容描繪的父親與文中中的父親十分類似。一樣描繪了使我覺得父愛的力量是那麼的奇妙、那麼的杰出。在他人看來是不可以的事，而在這里倆位父親的愛中卻奇跡般地變成了實際，它是多么的非常值得歌頌的父子情啊！怪不得媽媽讀這篇課文時雙眼都潮濕了。

合上書眼卷思索，做什么，要是有堅定的信念，明確的目標，堅持不懈不懈的努力，鍥而不舍的精神就一定會取得成功。

六年級讀后感 篇8

《笑貓日記》中這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的心靈雞湯，猶如陪伴我成長的心情寶典，讓我感動，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《云朵上的'學(xué)校》這本書，深有感觸。

當(dāng)初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和它的女主人&&蜜兒，就在這所學(xué)校里。這是一所充滿魔力的學(xué)校。在這里，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的話聯(lián)手，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信和快樂……多么令人羨慕的學(xué)習(xí)生活呀！這些從經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得快樂無比。

如今，所有的學(xué)校都是填鴨式教學(xué)，由于只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時間也占用了，使孩子們本該應(yīng)付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的學(xué)習(xí)和繁多的作業(yè)中度過。

如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發(fā)去為孩子著想？不多。大多數(shù)家長都只是打著為孩子好的旗號，將自己的決定和想法強加在孩子身上，為逼迫孩子學(xué)習(xí)找借口罷了。

其實人們都忽略了最原始的課本&&大自然。現(xiàn)代小學(xué)生的生活節(jié)奏很快：還沒吃飽飯，作業(yè)已經(jīng)放在桌子上了，等作業(yè)完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完后寫一篇讀后感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多么沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學(xué)，還會讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。

老師們，家長們，請您們一會為孩子著想的時候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個快樂的童年，一段開心的小學(xué)時光！

六年級讀后感 篇9

前幾天，我讀了篇文章，題目是《地震中的父與子》讀了這篇文章，我深深地體會到父愛的偉大 。

“在地震來臨之際 ，父親安頓好母親，就沖向?qū)W校，找到兒子所在的班級。但眼前已成廢墟。”讀到這兒，我嘆了口氣，心想：教室都變成了廢墟，那人怎么還能活著呢？死了的話，父親一定是傷心流淚，很痛苦吧？

當(dāng)我繼續(xù)往下讀“父親用手剝開廢墟，嘴里不時發(fā)出‘兒子在等我！’”我不由得發(fā)出感嘆，贊嘆這位父親擁有著頑強的精神和永不放棄的決心。是啊，面對災(zāi)難，面對痛苦，父親仍然堅持自己、不挫敗信念。但我仍保留疑問：他會找到兒子嗎？他的兒子還活著嗎？

他獨自一人挖，許多人極力勸阻，讓他回去。他用堅定的眼神看之他們：“你們是來幫我的嗎？”最后，大家都哀聲嘆氣地離開了。1個小時過去了，12個小時過去了，24個小時過去了，他足足挖了有36個小時。忽然，他聽到了聲音：“爸爸，是你嗎？”“是我！是我！”爸爸欣喜地回答道。“爸爸，我這里有14個同學(xué)，我們躲在教室的1個角落里。”

看到這兒，我深深地感受到了父愛的偉大，這真是了不起的父親。我驚呆了，想不到一股每個父親都能擁有的父愛竟這么偉大，竟讓一位父親不顧自身安危，冒著隨時隨地都有爆炸的危險，挖廢墟救自己的孩子，并挖了足足36個小時。但這位父親卻沒有倒下，一股偉大的力量支撐著他繼續(xù)挖下去，救自己的孩子。讀完這篇文章，讓我再次回到了1年前的那個冬天。

記得那時，我重病在家，爸爸不怕辛苦，夜里把我背到了醫(yī)院。那天下著大雨，或許是因為雨太大，雨珠遮住了爸爸臉頰上的汗珠，但我還能感受到爸爸的辛苦。剛到醫(yī)院，把我安頓好，爸爸的手腳冰涼，腦門發(fā)燙，呀！發(fā)燒了！而爸爸還一直對我和媽媽說：“沒事兒，沒事兒。一會兒就好了，我抵抗力強，一會兒就沒事兒了！”聽到這兒，眼前的景象模糊了，眼淚不知不覺地從臉頰上流下。這使我知道：父親的愛有多偉大啊！

再次回到文中，我認為這是了不起的父親。

六年級讀后感 篇10

《平凡的世界》一書由路遙所著，每個人生來平凡，而又不是很平凡，在這個平凡的世界中，我們生活的很平凡，但是我們有自己的不同偉大之處，你有沒有讀過這本書？

生活像一座巨輪，碾壓在每個人人生的道路上；生活又像一個主考官，給我們這些可憐的人兒出難題。時光荏苒，生活仍在繼續(xù)，不拋棄不放棄，堅強拼搏，生活不會將我們拋棄。

最近剛讀完路遙先生的《平凡的世界》，這本書深深震撼了我。這本著作用溫暖的現(xiàn)實主義將平凡的為生活艱苦奮斗的可憐的人民描述的淋漓盡致，感動包括我在內(nèi)的無數(shù)讀者。書中講述了以孫少安、孫少平兩兄弟為主的大牙灣村民的故事。令我最感動的就是孫家兩兄弟了。

孫少安作為家中張子，早早輟學(xué)，承擔(dān)起了一家之主的責(zé)任。他深知自己的責(zé)任有多重大，不敢有一絲懈怠，每天都在拼搏。他放棄了自己的一切，將自己全部交給這個家庭，為了年長的父母，為了年邁的奶奶，也為了兩個上學(xué)的弟弟妹妹。可以說，孫少安非常不幸，只因他是老大，就要付出所有，但他從不后悔，內(nèi)心質(zhì)樸善良。他也是有一些自卑的，否則他不會不選擇他愛的潤葉，而選擇出身差不多的妻子。

孫少平是一個渴望上學(xué)渴望知識的年青人，他內(nèi)心有股勁，他不屈服于大牙灣這個貧苦的地方，他想通過知識走出去，到外面闖蕩，到最后他走出去了。但對于一個從沒出過遠門的農(nóng)村人來說，在外打拼哪有那么容易。工作太艱苦，以至于挺拔的身姿也被壓的不再那么傲人。但孫少平?jīng)]有因為生活不易而回家，結(jié)婚生子過一輩子，也許是因為面子，又或許就是因為身上不服輸不低頭的那股勁，他一直在堅持，從未放棄。

飛速發(fā)展的時代勢不可擋，農(nóng)村的變化翻天覆地，人民的思想得到解放，在這條變革的路上，有無數(shù)人犧牲，中國仍會帶領(lǐng)全體人民繼續(xù)前進，變革，注定不順利不平凡，但慶幸的是我們看的到前方明媚的陽光！

這樣寫讀后感六年級

學(xué)會讀書，便是點燃火炬。閱讀完作者寫的作品以后，相信心中有不少的心得，這時候不妨寫一篇讀后感來記錄你心態(tài)的變化。那么作品讀后感怎么才能寫好呢？以下為讀書筆記吧的編輯為你收集整理的這樣寫讀后感六年級，歡迎分享給你的朋友！

這樣寫讀后感六年級 篇1

那天，我在書城中發(fā)現(xiàn)了這本書，看到是少年成長小說系列，便認為一定有我學(xué)習(xí)的地方，于是捧著書津津有味的讀了起來。

讀完后，我明白了不少，它描寫了生活在上海的兩個女孩鄧先子和駱駝，在艱苦的環(huán)境中不甘沉淪奮力前行的故事。鄧先子性格開朗，和母親相依為命，走出一條自強自立的成長之路。駱駝一直和母親有深深的隔膜，但最終也走出了往昔生活的濃重陰影，找到了前進的方向。

這本書，讓我明白了不管遇到什么困難，3都要堅強，熬過去明天會很好，要樂觀，開朗，尋找前進的方向！

我，常常把自己想象成鄧先子，而我又在想自己是否會像真正的她那樂觀，堅強，開朗我認為我做不到，連現(xiàn)在，我都不能像她那樣。如果我是駱駝，我又會怎樣，我在那一刻會再次自殺嗎？

這本書，讓我提煉了不少，讓我真正明白了：自信+堅強+樂觀=成功，以后，我要學(xué)習(xí)鄧先子和駱駝，因為以后人生的道路是那么的坎坷漫長，只要自信樂觀還有堅強就一定會成功！

這樣寫讀后感六年級 篇2

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!來到中學(xué)，踏上人生新的征程，前方是泥濘，還是有荊棘?呵，我不去想，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程!遠方，夢想在望!我會做好準備，這一回，起跑后絕不撤退!

常言道：寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。我也懂得每一次的成功都離不開巨大的付出與努力。只有吃得苦中苦，才能為人上人。冰心也說過：成功的花，人們只驚羨她再時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以，當(dāng)我們情不自禁地把羨慕的目光投向那些優(yōu)秀學(xué)生時，是否應(yīng)該更多地聯(lián)想到他們成功一刻的燦爛笑容是多少汗水、淚水用心澆灌才開出的美麗花朵!如白駒過隙般的一生，誰不渴望用成功之花來點綴青春?!我渴望如夏花燦爛的青春!

提起朗朗這個名字想必大家都不會陌生。他是第一位在北京人民大會堂舉辦獨奏會的鋼琴家。他是第一位在天安門廣場演奏鋼琴協(xié)奏曲《黃河》并由中國中央電視臺向全世界轉(zhuǎn)播演奏實況的鋼琴家;他是第一位在紐約時代廣場同時由七塊大屏幕轉(zhuǎn)播他與中國愛樂合作的鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的鋼琴家

然而在那么多的成就背后卻充滿了別人所看不到的艱辛。給你三個選擇，第一是回沈陽，第二是跳樓，第三是吃藥。朗朗回憶自己在聽到父親給自己的選擇時說：我當(dāng)時完全不知道該怎么辦，心想跳樓太恐怖了，就說那吃藥吧。在一個悶熱的夏天，屋里沒有風(fēng)扇，更沒有空調(diào)，幼小的朗朗坐在鋼琴邊一彈就是10多個小時。朗朗從小就有著同齡人少有的刻苦，因此，他的成功也注定緣自勤奮。朗朗和辭去公職的父親郎國任租住在北京白紙坊一座條件簡陋的二層筒子樓里，廚房、廁所都是公用的。父子倆擠在一居室里，除了一套好一點兒的音響和一臺必備的星海牌鋼琴之外，連電視機也沒有。這是父子倆刻意營造出的緊張、充實的奮斗環(huán)境。朗朗一天過著學(xué)校和家兩點一線的學(xué)生生活。上午到校學(xué)習(xí)文化課，下午在教師趙國屏的指導(dǎo)下練琴。上完一天的課，朗朗和所有雙職工家庭的孩子一樣，背著書包，揣著公共汽車月票往家趕。到家后，朗朗要在那臺星海牌鋼琴上繼續(xù)練琴。父親要是回來晚了，朗朗就會一個人到小鋪里花幾塊錢買碗粥、一屜小籠包，填飽肚子。

到北京第一天被鄰居罵，第二天警察上門查戶口，第三天居委會說你別彈琴了，你的琴聲吵死人了，第四天樓下小孩說就因為你我的功課從100分降到70分了，再彈一個星期我就不及格了，壞消息一個個接踵而來，在學(xué)校也被同學(xué)取笑，嘲笑你的口音是東北農(nóng)民朗朗在表現(xiàn)自己這段地獄到天堂的鋼琴之路時，語氣頗有些調(diào)侃但不乏讓人感受到幾分悲涼。

朗朗說：我每次我都在想，我以前是怎么過來的。人如果永遠記住怎么從艱難過來的時候，永遠你都會在往前走，而且你永遠都不會驕傲，你永遠都是一個實實在在的一個人。

我相信每個人都是一樣的成長，對許多人來說，或許只是軀體的長高長壯!這都是人們刻板的印象，所謂的成長，是指隨年齡的增加，閱歷、經(jīng)驗的累積，言語或行為有所改變的歷程。我認為一個人的成長，要走過無數(shù)坎坷的道路，要經(jīng)過無數(shù)殘酷的挫折、苦澀與喜悅，才稱得上是成長。成長足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印

六年級讀后感范文精選9篇

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。我們該如何去寫作品的讀后感呢？以下是小編吐血整理的“六年級讀后感范文精選9篇”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

六年級讀后感范文 篇1

《丁丁當(dāng)當(dāng)·盲羊》這本書是我國著名的作家——曹文軒寫的。這本書里的內(nèi)容豐富多彩，十分有趣。

故事內(nèi)容是這樣的：丁丁的家在麻油地，是個小村莊。在他的弟弟當(dāng)當(dāng)走失后第五天，丁丁也神秘失蹤。這一天，在一個夢幻般的早晨，丁丁饑寒交迫，風(fēng)餐露宿，來到了一個離自己家上千萬里的小山村，被好心的盤鎖夫婦收留。盤鎖夫婦對她可好了，把丁丁看作是他們的親生兒子，無微不至地照顧著他，還四處幫他找弟弟。為了讓丁丁安心住下，盤鎖把他的羊群交給丁丁，讓他賺錢找弟弟。就在這羊群中，有一只獨眼山羊。丁丁與這只獨眼山羊形影不離，相依為命，他們心有靈犀一點通，靠著這神秘而又充滿靈性的交流，共同度過了難關(guān)。可丁丁也不能久留了，因為他要去找弟弟了。當(dāng)他邁著沉重的步伐，聽著獨眼山羊那悲涼的叫聲離開時，他哭了……

讀完這本書，我感觸最深的就是動物與動物之間、動物與人之間的深情。獨眼山羊本來雙眼沒瞎，但為了保護自己的小羊糕，不畏危險，勇于戰(zhàn)斗，那場戰(zhàn)斗結(jié)束后，小羊們毫發(fā)無損，而它的雙眼從此也就看不見了，變成了一只盲羊。更神奇的是大家都找不到丁丁丟失的鈴鐺，卻被它找到了，不得不讓我們感嘆盲羊與丁丁的深情厚誼。還有一次，丁丁與盲羊在一片樹林里睡覺，突然來了兩只狼，但丁丁不把它們當(dāng)作兇狠的動物，而是當(dāng)作朋友，拿牛肉干來款待它們，它們吃得津津有味，而沒有傷害丁丁他們。還有當(dāng)盲羊發(fā)現(xiàn)丁丁不在時，不顧危險四處尋找……丁丁和盲羊這樣互相關(guān)心、愛護彼此，讓我感動不已……是啊!動物也是有感情的，你怎么對它，它也會怎么對你!更何況是我們?nèi)四?

這是一本很好看的書，值得大家一看!你還在等什么呢?

六年級讀后感范文 篇2

愛，是世界上最淳樸的感情，世界上有很多種愛，有些是隱藏的愛，有些是無處不在的愛……《青銅葵花》這本書就是一首愛的贊歌，講述了青銅一家對葵花無微不至、無處不在的愛。

主人公青銅，因5歲時發(fā)高燒燒成了啞巴，從此不能說話，性格古怪。有一天，他救了被困在河里的葵花，而葵花從小沒有母親，這讓他明白了他不是世界上最孤獨的孩子。然而，葵花的最后一個親人——爸爸也溺水身亡了，葵花無人照顧，貧窮的青銅一家卻收養(yǎng)了她，在這個并不富裕的家庭里發(fā)生了一系列感人的故事。

青銅一家都很疼葵花，省下錢來、賣掉東西讓葵花上學(xué)；媽媽只給她一個人做了一雙棉布鞋；葵花的奶奶在世的時候，夏天每個夜晚都用蒲扇給她扇風(fēng)，把她的汗扇干了才去睡覺；青銅為了讓葵花看到馬戲，讓她騎在自己的脖子上看；每天上學(xué)的時候，青銅總是“護送”葵花去上學(xué)；他替葵花攬下了茨菇田失守的所有責(zé)任；在冰天雪地里為她制作了一條冰項鏈……一家人把葵花拿在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，恨不得天天把葵花頂在頭上。

葵花她自己也很孝順，為了省出錢來給奶奶治病，自己深思熟慮了很久，故意考試考得很差，讓自己失學(xué)。還不告訴任何人，獨自坐大船去江南采銀杏葉賣錢。

可葵花還是因為某種原因回城里了，青銅看著漸漸遠去的船，想著自己和葵花度過的那日日夜夜，竟喊出了“葵——花！”兩個字！看到這兒，我流淚了，一個啞巴竟喊出了兩個字！雖然只是兩個字，但這是他對葵花的愛孕育出的奇跡！

讀了這本書，我震撼了，青銅一家的生活雖然充滿了各種困難，有蟲災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)……但他們是多么的善良樂觀，從不向命運屈服。更令人感動的是，友愛能沖破兩個從來不認識、不理解對方的人之間的隔膜，這就是愛的奇跡！

六年級讀后感范文 篇3

讀了《城南舊事》，我覺得人生下來就是不平等的。

首先是“瘋子”，她的真名叫秀貞，男人被抓走了，孩子被扔掉了，又得了精神分裂癥，本來家里就不富裕，又被別人認為是瘋子。

然后一個人物就是妞，爸爸媽媽都不是親生的，爸爸經(jīng)常打她，爸爸媽媽把她撿回來就是為了讓她替他們賺錢，最后選擇了離家出走。

再然后就是那個賊，他家很窮，吃的都是一些加野菜的窩頭，弟弟在學(xué)校里年年考第一，而且還想以后出國念書，可是家里窮，沒錢交學(xué)費，哥哥就背著弟弟和媽媽去當(dāng)小偷，可是偷的都是些不值錢的東西，最后還被抓走了，既沒幫到弟弟，反倒沒人賺錢交學(xué)費了，他們一家的生活肯定比以前更慘了。

還有宋媽，她不喜歡她的丈夫，有一次一氣之下跑到城里來做奶媽，丈夫年年到城里來要錢，把她的錢全拿走了，而且后來她的兒子也死了，但她的丈夫一直瞞著她。

再回來講“瘋子”，她說要和妞趕火車去天津，在舊社會，兩個女性是無法保護自己的，她們兩個的下場一定很凄慘。

可小英子卻不一樣，她的爸爸媽媽都很疼愛她，最主要的就是她的爸爸有錢，能讓她上好的學(xué)校，能有好的同學(xué)，好的老師，能吃得好，穿得好，還有四個妹妹兩個弟弟，家里還有一個奶媽，她和妞都是天真純潔的，可是她們兩個的命運卻是一個巨大的反差。

小英子自認為自己長大了，也成熟了，可我不這么認為，她的爸爸死了，她卻一聲不吭，我覺得這是無情，而且我覺得如果妞還活著，那么她應(yīng)該更加成熟，因為她受的苦多。通過上面這些人物的命運，我覺得人生出來就是不平等的。

六年級讀后感范文 篇4

普天下的母親的愛，或隱或顯，或出或沒，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來推測，她們的愛是一般的長闊高深，分毫都不差減。（冰心）人類如此，動物也如此。

這是我在拜讀了沈石溪的作品《瞎眼狐清窩》后的深切體會。

《瞎眼狐清窩》是《再被狐貍騙一次》這本書中的一篇。它講述了一個凄婉的故事：母狐蝴蝶斑的丈夫死了，它把剛滿一歲半的狐寶寶趕出了窩。一開始，我以為母狐是為了減輕同一塊領(lǐng)地的食物壓力，為自己騰出生存空間，好繁殖一茬幼狐。可一歲半的狐貍離開母親該怎么生存呢？它既沒有捕捉食物的本領(lǐng)，也沒有自我保護的能力。趕它出窩，不就等于把它推給死神嗎？更可恨的是，每當(dāng)小狐貍不肯離開母親時，母狐就兇惡地咬它，逼著它離開。看到這里，我真為小狐貍有這樣的母親感到難過。天下哪有如此自私、狠心的母親？這樣的母親不要也罷！

看完了書，我才知道自己誤會了母狐蝴蝶斑。它這樣狠心，千方百計地把孩子趕出家門，原來完全是為了孩子。它的目的是想鍛煉兒子黑鼻頭獵食的本領(lǐng)，讓孩子具備獨立生活的能力，不讓兒子長大后成為窩囊廢！蝴蝶斑是一只瞎了眼睛的母狐，當(dāng)時的它是多么需要親人的照顧啊！但它為了不拖累孩子，為了讓孩子長成一只頂天立地的公狐，寧可餓死也不肯吃孩子獵到的食物。

讀到這里，我潸然淚下。啊！這是一個多么無私，多么偉大的母親啊！它用自己的生命豐滿了母愛的內(nèi)涵，詮釋了母愛的偉大。

在沒看這本書之前，我一直認為：母愛，是對孩子一聲聲親昵的呼喚；是大方地為孩子買這買那；是半夜無數(shù)次地為孩子蓋被子；是孩子生病時床前的守侯然而，讀了《瞎眼狐清窩》，我感受到了別樣的母愛。它看似冷酷無情，卻是母親發(fā)自內(nèi)心的對孩子最真誠、至高無上的愛。

合上書，我不由地陷入了沉思

六年級讀后感范文 篇5

當(dāng)我拿起《大盜賊》時，大盜賊霍琛布魯茨的形象頓時令我捧腹大笑。他那長長的胡須、他的帽子以及他帽子上插著的羽毛都令人感覺到滑稽和有趣，這正是我讀這本書的一個原因。

在故事發(fā)生后，這本書將卡斯佩爾和賽伯爾的默契描寫得淋漓盡致，而且其他的人物也栩栩如生，比如它精細地描寫了各種人物的性格、思想：奶奶是個非常警惕的人；卡斯佩爾絕頂聰明，可他的好朋友賽伯爾卻是個糊涂蟲；警察狄姆莫瑟爾氣宇軒昂，但智商有限，老是受到捉弄。

除了這些，這本書的描寫方式也比較新穎：奶奶的烹飪手藝是第一流的，看看文字就覺得香飄四溢；而大盜賊霍琛布魯茨雖然做了很多壞事，本性中卻不乏善良，即使在他最兇神惡煞的時候，也透著幾分可愛，他甚至從未動過真槍實彈，頂多用他唯一的武器胡椒槍亂射一氣。

除此之外，《大盜賊》的情節(jié)也相當(dāng)緊湊，一波未平一波又起，懸念此起彼伏，但又不像偵探小說那樣以恐怖、血腥吸引人，你可以饒有興味地一路讀下去，而不必過于緊張。

《大盜賊》這本書給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@，它讓我知道了回味童真，是單純的樂趣。現(xiàn)在，我要把這本充滿著童趣的書推薦給你們大家！

六年級讀后感范文 篇6

在我的書架上，陳列著許許多多的書籍：《十萬個為什么》、《名人名言》、《格林童話》、《躺著就能背單詞》……但我最喜歡的還是《安徒生童話》這本書，它從我牙牙學(xué)語一直伴到現(xiàn)在成長為一名優(yōu)秀的少先隊員。

首先，我對這本書的作者——安徒生有了一些了解。他是一位詩人、哲學(xué)家、思想家和民族主義者。他寫的許多童話都成了不朽的篇章。

《海的女兒》這篇童話大家一定非常熟悉吧。“海的女兒”就是這篇童話的主人公。她生活在海里，是一條美人魚。她可以在海底世界自由自在的度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她無憂無慮的一生。她的壽命比人類要長好幾倍，但是她卻是一個低級生物，沒有人類特有的那種“不滅的靈魂”。為了獲得這個靈魂，與自己喜歡的人間王子結(jié)婚，她便向巫婆要了一瓶藥水，忍著痛把自己的魚尾變成了一雙人腿，希望通過那個王子得到一份人類的靈魂，而那個王子卻和另一位女子結(jié)了婚，她的希望破滅了。若她再想活下去，變成“海的女兒”，就得在王子沒結(jié)婚時，用尖刀刺進他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時她的雙腿就能變回魚尾，回到她的家人中去，回到屬于她自己的世界中去。但是，深愛著王子的她沒有這樣做，自己投入海中，化為泡沫，靈魂飛上了天。

她這樣對生命的追求，打動了成千上萬的讀者的心，也深深的打動了我，使我懂得了生命的可貴。在任何事面前都要有堅強的毅力，勇敢的去面對它。

安徒生的童話里還有很多其他美好的故事，這本書幾乎成了我的朋友，讓我受到了很大的啟發(fā)和教育。我喜歡《安徒生童話》。

六年級讀后感范文 篇7

在暑假中，我讀到了這本關(guān)于中小學(xué)生自我成長的由曉玲叮當(dāng)姐姐編著的《我為自己點個贊——快快長大的28個成長密碼》，一口氣讀完后，我的心久久不能平靜，書中千百個故事在我腦中徘徊，令我回味無窮，其中有一個故事，至今還令我印象深刻——那就是第14個成長密碼：為自己鼓掌。

是啊！鼓勵和掌聲是世上最溫暖的表示。每個人都渴望聽到贊賞和表揚的聲音，無論是大人還是小孩都不例外，但是，我們不應(yīng)該認為成功就是為了那熱烈的掌聲和久久不息的鼓勵和喝彩，我們的成功其實是為了給付出努力的自己的一份回報，鼓勵，只是讓我們會為之做的更好。在“跌倒”站不起來時，我們不妨對自己說：“加油啊，別放棄！”這其實對我們自己也有莫大的幫助。

在現(xiàn)實生活中，我也有過類似的例子，比如說那次單人賽仰臥起坐的時候，當(dāng)我已用全身力氣做完39下時，時間卻未到，為了給班級爭光，也為了我自己長久以來的努力，我對自己說：“加油，你可以做到！”于是，我達到了前所未有的成績！

其實都是一樣，只要我們肯為自己喊加油，那我們在漫長而又艱難的追夢之旅中，就會多一份執(zhí)著，多一份熱情，這樣的話，那又會有什么事情做不好，什么困難克服不了呢？所以，至今我的耳畔還時常響起“加油”聲，而我的心中，有著一支永遠支持我的啦啦隊！

六年級讀后感范文 篇8

每個人在生活中都有許許多多的煩惱，在煩惱變得多時，你如果能夠換一種方式來看待，所得到的結(jié)果就會有所不同。

小優(yōu)剛剛找到一份稱職的工作銷售。工作中煩惱接踵而至。顧客對她不滿意，她都忍下來，為了消除煩惱她在本子上寫了忍字。可這種方法反而令她更加苦惱了。在朋友的建議下，她不再寫忍，反而如果有對她好的顧客，她寫了一個良字，果然感到了快樂。

想要攀上成功、快樂的高峰，你在上山時就不能往自己心里種下石頭，這樣不但不會讓你加速，反而徒增氣喘。要是能換一種方式，把石頭化為晶瑩的水晶，或許你的速度真的會有所提升。不論是挫折還是難題，我們都要用笑臉去面對！

有一次考試我沒考好，感到沮喪。但轉(zhuǎn)念一想：這次沒考好一定是提醒我沒努力，要是努力了就行了，就差那么一點。結(jié)果我加倍努力，下次真的拿了個好成績。要是一味沮喪，那就真的失敗了。換一種方式，就可能是成功的鑰匙。

不同的方式會得到不同的結(jié)果，不同的鑰匙能打開不同的門。你牢記了這點，拋棄了工作的煩惱，你就能邁向成功！

六年級讀后感范文 篇9

最近我讀了一本書叫做《成長的滋味》使我深受感動。這本書是有一個個小故事串聯(lián)而成。這個故事十分感人，有的幽默，卻又的寓意，有的動人，也有的令人深思，而有的細致，仿佛身臨其境。

人生的禮物是不尋常的。別人的一個普通的禮物給自己帶來了溫暖。這種溫暖變成了一種力量。人世間的事情也往往如此一份不經(jīng)意見送出的善良，會像一顆種子一樣在隨后的日子里開花結(jié)果，從而完美了整個人間。

成長的道路是漫長的。在這條道路中有許多的誘-惑在考驗著你，等待你的選擇，也許多困難再迎接著你，在這條道路上會有許多的喜怒哀樂，而這些確實成長的道路變得豐富多彩。

夢想是人生的翅膀。有了夢想就有了方向，使你充滿了信心，困難和挫折就無法阻擋他前進的腳步，為人生目標的執(zhí)著追求是所有心中持有夢想者的共同特點。

成長的道路是十分美麗的。成長的滋味是如此美妙。不管是酸是甜是苦是辣，讓處于花季的我們?nèi)ッ鎸λw驗它感受它，讓我們變得更加成熟懂事。

開開心心的度過每一天有什么不好？困難了又能把他怎么辦？不如笑著去面對它，不如冷靜地去迎接他，用良好的狀態(tài)去克服它。讓最完美的狀態(tài)陪你們度過生命中最重要的春天。

《成長的滋味》這本書當(dāng)你細致的去品味它時，它會讓你無比感動，也會長生源源不斷的動力是你樂觀的去面對他，輕松地去迎接他，身臨其境的去感受它。相信吧，這就是《成長的滋味》。

人生一大轉(zhuǎn)折點，一次心靈的沖擊，考前的憂慮，促使父母的焦急。《愿你做個輕松的夢》里，工作在治理黃河一線的父母沒有時間來關(guān)注和照料兒子，卻在兒子的關(guān)鍵時刻，為他寄去愛的力量；《你怎么忍心撕碎母親的心？》催人淚下，媽媽在信中記錄了兒子成長進步的一點一滴，可憐天下父母心，不聽話的兒子撕碎了母親的心，越來越凌亂的字跡“畫”出了母親即將離世的痛苦，在信的最后寫出了令人心痛的四字：媽媽絕筆。

人生路上，父母用潤物無聲的愛牽著我們走過了一程又一程，為我們撐起一片屬于我們的一片湛藍的天空。

困難和焦慮面前，讓我們自己盡力去拼搏。

堅強而又自信的搏擊長空

純潔似水的年齡，富有挑戰(zhàn)的時代，朝氣蓬勃的我們成了整個世界，長空對于我們來說，似乎太遠太遠。

眼前的長空似乎那么美麗妖嬈，有銀河的傳說，散發(fā)點點星光，哪像有現(xiàn)在這樣，困難，迷茫。

我們有著如夢的青春和似火的激-情，為了尋求心中的那份夢想，如饑似渴的吸取知識的養(yǎng)分，在風(fēng)霜雨雪中磨練自己的意志，在長滿尖刺的路上勇往直前，不知疲倦地翻山越嶺，渴望見到那成功的輝煌。

狼王夢六年級讀后感精選

讀書筆記吧相關(guān)欄目推薦：“狼王夢六年級讀后感”。

小編為朋友們了收集和編輯了“狼王夢六年級讀后感”，體會著作者在寫作時的思考也能讓我們有更多感悟。還是要做個總結(jié)，寫篇讀后感，記錄和敘述下這本書值得讓人回味的地方，如何寫一篇合格的作品讀后感？更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

狼王夢六年級讀后感(篇1)

在這個暑假當(dāng)中，我看了許許多多本書，但是我覺得最好看的是《狼王夢》。

《狼王夢》這本書主講的是主人公紫嵐和黑桑想要一起爭奪王位，可黑桑不幸被野豬刺穿頭顱，紫嵐想要要自己的兒子坐上王位，在無比饑餓之下想要去偷鹿被大白狗追殺的時候突然開始分娩，生下了五只小狼崽。可不幸的是第五只小狼崽由于紫嵐的疏忽而不幸死亡。紫嵐為了實現(xiàn)黑桑的夢想，便想把孩子們訓(xùn)練成狼王，可十分不幸，孩子們一個個離開了他，第一個因為好奇外面的世界被金雕抓走了。第二個是因為被獵人的陷阱給抓住，可紫嵐不允許獵人們欺負她的孩子便狠下心來把它咬死了。第三個，因為在爭霸賽中死在狼王的爪子上。第四個是雌的紫嵐只能依靠自己的孫子繼承王位最后為了媚媚而合金雕同歸于盡。多么令人感動！

紫嵐對孩子的是多么的偉大，為了自己的孩子付出了許多，她放棄了優(yōu)秀的卡魯魯?shù)淖非螅恍臓繏熘{魂兒；她犧牲了4顆門牙，滿口狼血，含糊著，為了成就藍魂兒逃出捕狼夾；她連腳都瘸了，為了喚醒雙毛的狼性，澆熄雙毛的奴性；她甚至甘愿卑賤到偷洛戛的食物放到古古身上，引洛戛到古古和莎莎偷的地方，只為了挑撥古古和洛戛，為雙毛戰(zhàn)勝洛戛減少阻礙；她最后為了她可愛的狼孫們不再重蹈覆轍，走上黑仔的黃泉路，她與金雕同歸于盡。

這，就是《狼王夢》。

狼王夢六年級讀后感(篇2)

期末前幾天，我喜歡上了動物小說大王沈石溪的動物小說。暑假開始后，我暢游在作家的動物世界里：雙面獵犬、黑熊舞蹈家、瘋羊血頂兒、刀疤豺母、雪豹悲歌、保姆蟒、藏獒渡魂、最后一頭戰(zhàn)象……到現(xiàn)在，我已經(jīng)足足看了20本動物小說了。這里我來講講最喜歡的《狼王夢》。

《狼王夢》主要寫了母狼紫嵐為了完成丈夫黑桑的遺愿而訓(xùn)練自己的孩子，希望其中的一只能成為狼王。她第一次訓(xùn)練的是黑仔。黑仔的膽大和強壯的身體條件給了紫嵐信心，可最后因為自己的疏忽而讓黑仔被鷹叼走了。她并沒有放棄，把希望給了藍魂兒，藍魂兒也很厲害，小小年紀就破了狼中的吉尼斯，可惜他也很不幸，中了獵人的圈套。紫嵐只好把機會留給瘦弱的雙毛。為了雙毛，她失去了一條腿，但是在雙毛正要咬斷狼王的作文/脖頸時，卻臣服于狼王，而被眾狼咬死。沒辦法，只好把希望寄托在女兒媚媚的孩子身上了。到最后，為了保護子孫，彌留之際，與金雕同歸于盡了。這種母愛使人們對狼有了新的認識，狼不一定是冷血的、陰險的，也有充滿愛、堅強、有夢想的一面。

這個故事從側(cè)面告訴我們?nèi)撕蛣游锒加袃磹夯蛏屏嫉囊幻妫覀儾荒苤豢幢砻妫且ンw會他們的愛。比如紫嵐，她也很愛自己的孩子，而且愛得比很多人都要多，只是愛的方法不太對。在現(xiàn)實生活中，我們的父母也如紫嵐一樣，“望子成龍，望女成鳳”成為了他們的“終極目標”。他們不惜犧牲自己，為子女的將來付出一切。他們是愛我們的，但是也不免愛的方式不太合適。希望爸爸媽媽們能尊重孩子們的意愿，讓我們獨自去生活、成長，這才是真正的愛。

狼王夢六年級讀后感(篇3)

《狼王夢》這本書是沈石溪爺爺來我們學(xué)校的時候排隊搶購的，我愛不釋手。它講的是狼與狼之間的故事，卻讓人生出無限的惋惜與感嘆！

故事里的主人公——紫嵐，是一匹臨近分娩的母狼。她挺著大肚子去獰獵的確不容易，為了讓剛生出的狼崽有奶吃，她冒著生命危險，從牧羊人那兒拖走了一頭還未睜眼的的馬鹿寶寶。可事情并不順利，由于和大白狗惡斗了一場，紫嵐在路上分娩了，這剛是在暴風(fēng)雨來臨之前！紫嵐急切地把剛出生的狼崽叼回洞去，可還是不免夭折了一只。由于寶寶們的饑餓，紫嵐不得不忍痛將親身骨肉的尸體吃掉了，我看著看著也感受到了她作為母親是多么的心痛、無奈！紫嵐希望自己的孩子能成為狼王，于是便給孩子實行“特訓(xùn)”。這可能是因為她的野心，但最主要的是源于亡夫的遺愿：成為狼王！可老天爺一次又一次地讓她心碎；一個個親愛的孩子倒下了，最后只剩下一匹唯一的小母狼“媚媚”。本想著她會給紫嵐一絲安慰，沒想到的是，媚媚搶了紫嵐的“意中狼”，占了紫嵐的洞穴：可紫嵐仍為自己的子孫們著想，壯烈地與一只金雕同歸于盡了。

看完了這本長篇小說，我的眼眶濕潤了，不僅為紫嵐亦狠亦慈的母愛感動，可那一定是對的嗎？聯(lián)系生活中，我媽媽的愛與紫嵐很相似，她嚴格要求我學(xué)這學(xué)那，苛刻極了！可我有些學(xué)得很出色，有些卻焉了，往往造成事半功倍的現(xiàn)象。雖然，我知道媽媽的良苦用心，可我并不是超人，不可能對任何事都感興趣；就像狼寶寶們不是真正的超狼一樣。本來望子成龍的夢想很好，但不要太過于強求，否則就會步入紫嵐的后塵，釀成悲劇！

雖然紫嵐教子的方法不對，但那份為子孫拼死拼活的母愛叫人感動。仔細想一想，現(xiàn)實生活中不正有一群為了孩子的成功，而苦了自己；為了子孫的平安，卻奉獻一生母愛嗎？

狼王夢六年級讀后感(篇4)

相信看過《西游記》的人，必須會對“孫悟空三打白骨精”的故事印象深刻。白骨精變了三次摸樣，成功地騙過了唐僧、八戒和沙僧，但唯獨沒有騙過齊天大圣的火眼金睛。

孫悟空為大家而戰(zhàn)，為生命而戰(zhàn)，為正義而戰(zhàn)，可結(jié)果卻換來了被驅(qū)趕的下場。我相信在孫悟空滿懷委屈離去的那一刻，必須讓很多人感到震撼，讓很多人感到憤怒，也讓很多人感到悲痛，我就是這其中的一員。

我是一個極不愛流淚的女孩，可是從小到大，每次看到孫悟空無奈離去的時候，我就會情不自禁地流下淚水。心中充滿了對唐僧的氣憤，對白骨精的憎恨和對孫悟空的同情。此刻，我長大了，從這一章中，我明白了一個道理：眼見未必為實。

村姑、老奶奶、老爺爺，他們的表面都是那么得樸實，那么得善良，可實質(zhì)卻是一個狡猾邪惡的妖怪，經(jīng)過這件事，“眼見為實”這句古訓(xùn)還真得讓人重新審視呢!尤其是在當(dāng)今如此雜亂的社會，欺騙的手段愈發(fā)高明，欺騙的行徑愈加猖獗。

應(yīng)對這些繁雜的事物，我們不該只看它的表面現(xiàn)象，而要去透過現(xiàn)象看本質(zhì)。要相信科學(xué)，現(xiàn)象真理。要明白，任何的謊言在科學(xué)面前都會自露馬腳，任何的欺騙在科學(xué)面前都會原形畢露。讓我們理智冷靜地看待事物，那么我堅信，每個人都會遠離虛偽，遠離欺騙。

《西游記》讓我看到了現(xiàn)實生活中的真實與謊言，“孫悟空三打白骨精”教會我遇到任何事情，都要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

狼王夢六年級讀后感(篇5)

《狼王夢》的作者是動物小說大王沈石溪。我剛打開這本書，就被書里的故事情節(jié)深深吸引住，跟隨著故事主人公——一只叫紫嵐的的母狼，在尕瑪爾草原上用永不放棄的精神笑對生活的艱辛，用不屈的斗志，迎接草原上各種危險，朝著心中的目標奮力前行……。

一口氣讀完這本書，我的心情難以平靜，驚嘆于紫嵐母愛的光輝，為保護好自己的孩子不受傷害，頑強地忍著被獵狗撕咬的痛苦;也讓我想起我生活中點點滴滴都包含著愛和關(guān)懷。

一次，下著傾盆大雨，地上積滿了差不多幾厘米深的水。為了不讓我的鞋子進水，爸爸把我抱起來，媽媽舉著傘給我和爸爸擋雨，一路上，我絲毫沒有打濕，而爸爸媽媽的衣服和鞋子都濕透了……。

汶川大地震時，一位母親為了保護自己還在襁褓中的孩子，用身體擋住從頭上掉下來的水泥板，保護了孩子，自己卻永遠離開了這個世界。當(dāng)孩子被救出來時，施救人員看到這位母親的手機上還有一條沒發(fā)出去的短信，上面寫著：親愛的孩子，如果你還活著，一定要記住，媽媽永遠愛你。

母愛是偉大的，我們要珍重母愛，回報母愛。

狼王夢六年級讀后感(篇6)

我并沒有見過真正的狼，說認識它們，那也應(yīng)該是從沈石溪筆下的《狼王夢》開始的。

狼，在人的眼中似乎充滿了罪惡，讀完《狼王夢》讓我覺得狼也有愛，特別是母狼，它們擁有母性的`光輝，懂得愛子。它們有野心，但并不是冷血動物，它們有愛也有生存的權(quán)利、上位的欲望。

《狼王夢》這本書就是很好的證明，這本書代表著愛，代表著生存，代表著野心和理想。

書中主要講了有一頭狼叫紫嵐，生下公狼黑桑的狼崽，為了完成黑桑的遺愿——將生出的狼崽培育成為狼王，紫嵐不惜一切代價培養(yǎng)自己的狼兒。可不知是不是老天爺在搗鬼，還是紫嵐命運特別背，它的狼兒一個接一個命喪黃泉，先是大狼兒黑仔被金雕叼走，又是二狼兒藍魂兒被捕獸夾抓住，后來小狼兒雙毛也在狼王爭奪中慘死，最后她自己也與老金雕同歸于盡，它一生的夢想沒有實現(xiàn)，成了一個永遠的遺憾。

7月24日，我在盧老師的引領(lǐng)下，又讀了一遍狼王夢。比起第一次讀，這一次有了更多更深刻的收獲，我知道了原來讀書也該有相應(yīng)的方法——看書名，猜大意；閱目錄，知情節(jié)；理關(guān)系，清細節(jié)；賞片段，明主題。相信盧老師教給我的方法能讓我受用終生。

讀著狼的故事，感受著母愛的偉大與厚重；想著狼的故事，回放著我的媽媽給予我的點點滴滴，頓時覺得我是那么幸福，享受著母愛的真，卻不要背負父母理想的重壓——如此溫暖，是我第二次讀完《狼王夢》的新感受！相信無論什么書，我們每讀一次，都會有不一樣的收獲與感受！

狼王夢六年級讀后感(篇7)

《西游記》是一部比較神話的名著小說。

《西游記》是一部名著，這一部名著，跟其他的名著不一樣，比如說：“《三國演義》整一本書都在講打打殺殺的一些故事、《水滸傳》也是在講一些江湖好漢在那里打打殺殺的一些故事。”然而，《西游記》卻是講一些比較神話的一些故事。

《西游記》大概就是講唐僧在大唐出發(fā)去西天取經(jīng)，先是收了被壓在五行山孫悟空做徒弟，然后就在高家莊收了好色的豬八戒為徒弟，最后在流沙河收了沙僧做四徒弟。他們一行四人在路上遇到過許許多多的妖怪，有一些事是天上跑下來作亂的，一些是地上得蛇鼠修煉成精的。

在這一本書里面，我最最敬佩的妖怪就要數(shù)白骨精了。它又名白骨夫人。在整一個妖怪群里面，就只有白骨夫人沒有后臺，也就是說，只有它一個妖怪是單槍匹馬的想盡方法想去吃唐僧肉，并且沒有任何小妖怪跟著它。

一開始，我就在想：如果沒有小妖怪跟著它，那豈不是一次就會被孫悟空的如意金箍棒給打扁了?但是，我卻好像想錯了，當(dāng)我看到后面的時候，我卻非常的敬佩白骨精了，雖然最后還是被孫悟空打扁了，我為什么敬佩它呢?因為，它每一次都有方法去騙孫悟空，孫悟空因為有一雙火眼金睛，所以，孫悟空就像在第一次的時候打扁他，但是因為唐僧是善良的，就把妖怪當(dāng)成了好人，后來，到了第三次白骨精來到他們面前的時候，孫悟空還是打死了白骨精。

我特別喜歡看《西游記》，我就特別喜歡他們打妖怪那時候的“計謀。”

紅樓夢讀后感六年級精選

讀書可以讓我們的日常生活充滿樂趣，當(dāng)我們因為看作者寫的作品，而產(chǎn)生新的啟迪時。怎么樣才能開始寫一篇作品讀后感呢？小編花費很多時間為您編輯了“紅樓夢讀后感六年級”。

紅樓夢讀后感六年級 篇1

當(dāng)我讀完《紅樓夢》時，幾乎發(fā)了半天呆。

書中紅樓女兒的悲慘下場，令我悲痛萬分，寧榮二府從“金滿箱、銀滿箱”到“陋室空屋”的驚天巨變使我不禁倒抽一口冷氣，真好似“呼啦拉大廈傾，燈慘慘黃昏近。”想當(dāng)初，寧榮二府車水馬龍，繁華一時，極為奢華，到頭來卻陋室空屋、衰草枯腸。寧榮的兩棟房子里的人曾經(jīng)擁有金銀珠寶，住在一個華麗的大廳里。誰曾想成為一個賤民，而其他人都說**？

寧榮二號樓由盛至衰的過程，讓我深思良久。是人無止盡的貪婪和欲望，因為嫌棄烏紗帽太小，可卻怎么料到枷鎖扛身上，一些人妄想不勞而獲，可是最終卻被送進了鐵窗下。權(quán)力的爭奪，社會的黑暗，導(dǎo)致了紅樓的倒塌。

在這樣一個封建社會，大觀園中的男男**們不能掌握自己的命運，雖然林黛玉琴棋書畫無不精通，才情氣質(zhì)人人贊，可到頭來，年紀輕輕就郁郁而死；寶釵凡事穩(wěn)重，識大體，詩詞賦會樣樣精通，原是金玉良緣，可偏只念木石前盟，可嘆端嫻處子，到底誤終生；迎春才貌雙全，可嘆卻遇中山狼，一味驕奢淫蕩，嘆芳魂艷質(zhì)，一載去悠悠……才情萬種的紅樓兒女們散的散，去的去，曾經(jīng)的繁華人生如一場夢！

《紅樓夢》中的一切都是那么讓人心酸，合上書本，我覺得我離紅樓兒女的故事是多么的遙遠。我沐浴在黨的春風(fēng)中，生活在新中國，我是多么幸福！

紅樓夢讀后感六年級 篇2

范文一這個寒假，我讀了四大名著中的《紅樓夢》。《紅樓夢》中的主要人物有：林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、……我最喜歡林黛玉和賈寶玉。

這本書太悲慘了，許多人忍不住哭了。整本書主要寫了一個大家族盛而衰的歷程，它是一部包裹著許多諸如兒女情長，人生哲理或者社會箴言等內(nèi)容的中華古典**。書中以賈寶玉與林黛玉的愛情為線索，展開了這樣一個高度文學(xué)性和社會性的隱喻。

它的廣泛影響，不僅提升了封建女子的地位(正如賈寶玉所說：女人是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉!)而且還正面?zhèn)鞑チ讼冗M的平等思想。

同時，它反映了封建社會各級人民追求婚戀的夢想。這也許就是它千百年暢銷不衰的原因吧!當(dāng)我讀完這本書后，我認為鳳姐(王熙鳳)好殘忍呀!

她逼死了尤二姐，還阻止了賈寶玉和林黛玉的婚姻，……或許，就因為她害了這么多人，所以她才死得這么慘!雖然林黛玉總是哭哭啼啼，有心計，可我卻覺得那是她十分可憐，有苦說不出，才憋出了一身的病!

這本書內(nèi)容十分豐富，卻十分悲劇。若還有人沒看過，那一定別忘了看!

范文二《紅樓夢》，大家應(yīng)該都非常熟悉這本書吧，是曹雪芹所著的，四大名著之一。

在圖書館一次偶然的邂逅，我翻開了這本書，認識了她——林黛玉，她最后可以說是患憂郁癥死的，但他(她)給我留下了很深(深刻)的映像。她那張眉清目秀的面孔，天真的想法，還有和賈寶玉的那段悲慘(令人感傷)的愛情故事......

上個星期，回頭望了望圖書角，又發(fā)現(xiàn)了《紅樓夢》這本書，又(一時)心血來潮，借接回家看看，回顧回顧這本中國的經(jīng)典名著。

我認為當(dāng)時的社會很奢侈。賈媽媽很有權(quán)勢。她說話很有分量。家里所有的人都聽了她的話。但她特別疼愛賈寶玉，把他當(dāng)作心肝寶貝。也許因為是賈府上上下下都是姑娘，只有賈政(賈府的老爺)和賈寶玉兩個男人吧。

賈寶玉有個表弟叫林黛玉。她愛哭，但她很有才華，很漂亮。就是那個讓我深思的人。

做詩、畫畫樣樣精通。她和賈寶玉很健談，經(jīng)常一起玩，但也有人說寶釵比林黛玉強。唉。。。不過，林黛玉不是很堅強，她有點懷疑。

現(xiàn)代的孩子要堅強些，不要那么多愁善感。我覺得，林黛玉在我心里是《紅樓夢》里最喜歡的人物，也是最讓我感動的人物。最后他們賈府也是死的死，嫁的嫁......

最后，還是以悲劇(悲慘的結(jié)局)結(jié)束了這段故事，賈寶玉和林黛玉那絕后的愛情故事真是讓人深思。

想想紅樓夢，真的想別人說的那樣“紅樓夢中夢難醒”，但林黛玉的知書達理還是我們女孩子要學(xué)***。金樂怡.周雅琪.陳晨蕓，都寫得不錯。

范文三我，一個愛讀書的小女孩。今年暑假我讀了許多書籍，有幽默無比的《淘氣包馬小跳》;有讓我笑口常開的《笨狼的故事》;有寫出了女孩心聲的《賈梅日記全傳》;還有情節(jié)感人的《紅樓夢》。其中我最喜歡的是《紅樓夢》。

《紅樓夢》這本名著很感人，別看我年紀小，才讀了一遍一至十回，我還真懂得了不少，也時常掉眼淚。我認為當(dāng)時的社會很奢侈。賈媽媽很有權(quán)勢。她說話很有分量。家里所有的人都聽了她的話。但她特別疼愛賈寶玉，把他當(dāng)作心肝寶貝。

也許因為是賈府上上下下都是姑娘，只有賈政(賈府的老爺)和賈寶玉兩個男人吧。

賈寶玉有個表弟叫林黛玉。她喜歡哭，但她很有天賦。她精通詩歌和繪畫。她和賈寶玉很健談。他們經(jīng)常一起玩。他們不知道。我覺得自己也是一個很熟練的小女孩，愛好廣泛，比如看書、畫畫、彈琵琶、跑小報。

呵呵，好像跟林黛玉有些相似，我也很愛哭，而且，哭起來沒完沒了。不過，這些應(yīng)該改正，現(xiàn)代的孩子要堅強些，不要那么多愁善感。我覺得，林黛玉在我心里是《紅樓夢》里最喜歡的人物，也是最感人的人物!

自從我看了《紅樓夢》以后懂得了許多道理，我很佩服曹雪芹，他可以寫出這么好的作品，把里面的人物寫得那么栩栩如生，好像就站在我面前。我想向他學(xué)習(xí)，練習(xí)基本功，提高寫作水平！

紅樓夢讀后感六年級 篇3

生命中，不知有多少姹紫嫣紅的開始，悲風(fēng)畫扇的結(jié)局，但總會遇到一些人溫暖了歲月。——題記

觀看的角度不同，領(lǐng)略到的事物到底是不同的。

年少時初讀紅樓，只認為這是本愛情小說，不解王熙鳳劉姥姥之緣分，僅認為劉姥姥是個沒見識的鄉(xiāng)里人，在賈府做個跳梁小丑罷了。直至今日，重溫紅樓，方才讀懂了這本優(yōu)秀之作。

劉姥姥初入賈府，不過是因為家道中落，靠著這一點半滴的血緣關(guān)系來賈府混口飯吃，給自己個生計。如劉姥姥嘆道：“一兩銀子，也沒聽見個響聲就沒了。”“城里人不但尊貴，連雀兒也是尊貴的。這雀兒，到了你們這里也變俊了，也會說話了。”從這只言片語方中，可看出劉姥姥雖生活在農(nóng)村，沒見過什么大世面，但劉姥姥的幽默、風(fēng)趣，在賈府中發(fā)揮了很大的作用。在諾大的賈府，看起來她活得最傻，只會拍拍馬屁，將自己的無知顯露出來，自黑讓她活得最通透。

賈府?dāng)÷浜螅瑒⒗牙阎鲌D報，將巧兒姐撫養(yǎng)，她在全書中是一道曙光，是一個救贖。反觀，賈雨村愛世俗官名，借黛玉之師名，為保全自己而誤判香菱，為一己之私而漠視賈府。劉姥姥，雖家境貧寒卻不貧困，不識字卻有智慧，置身紅樓外，卻看穿紅樓夢人。

道不盡人間悲歡，品不完時代心酸。滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味？曹雪芹批書十載，刪增五次。這世事無常的歲月中，仍有劉姥姥這般善良的人，也算是留給我們最好的慰藉。

紅樓夢讀后感六年級 篇4

《紅樓夢》是被人列在四大名著之首的，其原因多人們會搬出紅學(xué)的流行，有些人一生只要研究研究這本書就能過舒坦的小日子了。曹老餓死了，但他的書增加了就業(yè)，這必須說是一個諷刺。這本書一過份的贊譽，在中國的累計銷量中一直排在第一位，這是一點真本事。

但是，我認為《紅學(xué)》之所以流行，是因為曹老對事物和儀式的描寫和史書一樣值得研究。值得研究的是曹先生所在的清代，并不是一本書。

在我看來，《紅樓夢》是一部喜劇，一個童話般的完美結(jié)局和過程。在老師教我們時候老師說：“以四大家族的興衰為基礎(chǔ)，寶黛愛情為線索的悲劇。

”但是四大家族中主力描寫的賈家從開始一樣是越來越興旺到底。一開始，賈府里的人都很有錢。賈珠等人的死并不悲慘。主角沒有經(jīng)歷任何痛苦。**教教義說：

人生來就是受苦的。所以死者沒有什么可悲。秦可卿死啦。

還帶給賈蓉一個五品龍禁衛(wèi)的官，死者解脫，生者人就享樂。

到中后部寧府抄家榮福敗落很多人唏噓傷感的時候。我覺得這只是***日益繁榮的一個插曲，一個很短的插曲。在這個艱難的時候死了一批人，單迎春外無一不死得其所。

賈母已經(jīng)八十三歲，在以前那種年代是多少高齡了，一生享樂，被人捧月，只在死前擔(dān)驚受怕過一陣，又沒有凍餓挨打挨罵著，總是喜大于悲的。連她自己也兩次說到自己的死時，提到自己的高齡，享福一生，死也甘愿了。

鳳姐雖然年齡不及賈母長壽，但是大權(quán)在手，也是風(fēng)光一生，錦衣玉食的。談自己時說：“別人沒吃的也都吃過了，沒見著的也都見過了，死也沒多少可憾的了。

”人的快樂是以自己的愿望來衡量的，鳳姐喜歡的錢權(quán)兩得，巧姐最后也有驚無險回歸寧府，死前的風(fēng)波都只是一生中的小憾，以比列來說，賺大了。

探春遠嫁，以后來回來時描寫的“比來時還鮮艷三分呢。”那生活一定是很好的，沒有像迎春那樣遭打挨罵受凍，婆家后來還得以在京城得職，與娘家很近，相聚相親。

元春貴為寵妃，有皇恩，有世人稱頌，連賈母見了也要跪拜，雖然無子有些遺憾，都沒人會否認她是最幸運的人之一。

惜春希望出家，最終能夠帶發(fā)修行，她圓了自己的愿望，只要是自己想的，什么愿望都不可悲。

趙姨娘為人所不屑，兒子賈環(huán)為人所不齒，娘兒倆被讀者都深深看不起。我非常聯(lián)系迎春的命運，恨不得賈府的人去夏家報仇。但賈里的大多數(shù)人都不在乎迎春。那是因為迎春的地位其實很低，低于讀者心目中的配角賈環(huán)賈薔。

首先，春節(jié)是一個普遍的事件，沒有兄弟姐妹可以依靠。最后，她還是個女兒。當(dāng)然，她的地位不可能很高。迎春性格軟弱，在賈家已受了不少氣，嫁過去更是受盡折磨而死，在我看來真是紅樓夢杯具之最。

寶黛愛情的悲劇是劇是公認的。我不認為這是悲哀的。寶玉這塊頑石不經(jīng)歷悲痛一定仍對紅塵向往。人的快樂的是以自己的愿望來衡量的，寶玉能額外受恩入紅塵已經(jīng)是賺大了，遂了自己的心愿也該滿足了。

林黛玉來還債比較好。越壞越好。如果還不壞，她還不起債。以十幾二十年的功夫報答神瑛侍者的澆灌之恩，正是她自己的心愿。

散了一批人。在兩府衰敗的一時間，那些攤前斂財?shù)呐派⒘艘淮笈ＹZ政此時明白了這些人，一個個打發(fā)走了，切掉了一個個毒瘤。

鍛煉了一批人。眾人先享富貴再忍受貧窮，那時間懂得了勤儉節(jié)約。賈府人少，但他們從來不缺人，不缺計劃生育！

長大了一群人，一個賈蘭很有天賦，最后有了高中。一個巧姐兒長大不落鳳姐。而且有了鳳姐的教訓(xùn)不會犯同樣的錯誤。

作者創(chuàng)造了這兩個完美的形象來說明賈家的命運。甄士隱也透露賈府會再度興旺。

高鶚續(xù)寫的四十回，我讀之前很擔(dān)心遠不如曹雪芹所作前八十回。讀了之后我也很喜歡后四十，那每一回的結(jié)尾處稍設(shè)懸念，曹一般沒有吊人胃口的習(xí)慣，高這樣無疑增了觀賞性。萬事開頭難，曹雪芹在前八十回已準備好了大多數(shù)零件，高鶚的組裝技術(shù)也很好，那么這件美輪美奐的藝術(shù)品也就足以流芳百世了。

[薦]《童年》讀后感六年級(精選10篇)

不過如何寫作品讀后感才能做到有感染力呢？讀著作者的作品，體會著作者在寫作時的思考，也能讓我們有更多感悟，這時我們可以用寫讀后感的方式來記錄我們對作品的理解，為此，欄目小編花時間整理了《童年》讀后感六年級，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

《童年》讀后感六年級(篇1)

今天，當(dāng)我閱讀《高爾基的童年》這篇文章后，被文中高爾基那種讀書時忘記一切，專心致志的態(tài)度所感染。一字一句地仔細閱讀時，仿佛和高爾基在一起讀書。他讀得那么專心，把世界上的一切都忘記了。讀到這里，我情不自禁想起了自己以前讀書的情景。每當(dāng)父母給我買回新書或自己借到一本書，我就如魚得水，總是迫不及待地閱讀。我雖然愛看書，但從中得到的收獲卻極少。為什么呢？高爾基如饑似渴地讀書，忘記了一切，自己與之相比較，我只是看熱鬧，反注意了一些主要的故事情節(jié)，從來不曾寫讀書筆記；也不曾體會文章的內(nèi)涵；更未注意過他人作品、文章寫作的好方法等。又因看的書多，且都是走馬觀花，囫圇吞棗，所以看罷即忘，收益淺。我想高爾基所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴、專心致志的讀書精神是分不開的。同時，高爾基認真讀書的態(tài)度，不反反教育了我做任何事都要具有認真的態(tài)度。

粗心乃失敗的根源，認真是成功之秘訣。我是深有體會的。記得我在這學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試時，十分失敗，其原因就是――粗心。較難的題，一分未扣，而較簡單的一道填空題，由于在草稿紙上是根號5，卻因看錯把根號5寫成根號3，被扣去兩分，這難道是我不會嗎？唉，粗心使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總與我相伴嗎？可今天，我看到高爾基讀書忘了一切，而拋開粗心的唯一辦法，就是與認真交朋友，對，終于悟出，粗心并非與我相隨，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放棄它才會通向成功之路待任何事情都要持認真的態(tài)度。

今天，我細細閱讀了《高爾基的童年》后，對＂粗心乃失敗的根源，認真是成功之秘訣＂這句話更堅信不疑了。

《童年》讀后感六年級(篇2)

在我們的記憶中，童年是美麗、幸福、純真的。而當(dāng)我在假期中讀完《童年》后，我了解到了一種童年，那是阿廖沙一波三折的曲折童年。

《童年》的主人公阿廖沙在他三歲時父親便去世了，他便隨著母親與外祖母一同去外祖父家開始了一段全新生活。但在這個家庭里到處是爭吵和打架。因為這個家庭里充滿自私、貪婪與粗野。阿廖沙也僅能從外祖母這個和藹親切的女人那兒得到一些溫暖。他親眼目睹了兩個舅舅為爭奪財產(chǎn)所表現(xiàn)出的自私與貪婪，這種現(xiàn)實生活中的善惡愛恨在他幼小的心靈上留下極為深刻的印象。全書以外祖父叫阿廖沙去要飯結(jié)尾。同時也揭露了前蘇聯(lián)人民悲慘的生活。

我一直以為童年是一生中最美好的時光，而高爾基的童年卻又如此悲慘。我們生活在和平、美好的二十一世紀，我們是多么幸運啊!父母從小對我們無微不至的關(guān)懷，當(dāng)我們有困難時，父母也會幫助我們解決，和小伙伴們玩游戲，都是我們感到無比幸福，和阿廖沙的生活相比簡直是天壤之別。我們要什么就有什么，而阿廖沙只能奢望，只能幻想。

所以，我認為我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，珍惜這來之不易的光陰，在這優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，還不應(yīng)浪費光陰。說道這里，我就想起以前的一個周末，父母有事不能回家，于是我就高興極了，心想：反正沒有人管，先痛快地玩上一玩。結(jié)果一天的光陰被我白白浪費掉餓了。當(dāng)爸爸媽媽晚上回來時，我的作業(yè)還一字未動，每想起這件事情，我就特別后悔。因為，時間就是金錢。丟失、浪費時間是最愚蠢的行為，我們應(yīng)珍惜我們所擁有的一切。

《童年》讀后感六年級(篇3)

《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上學(xué)時一段真實的故事。在校長的愛護和引導(dǎo)下，逐漸成為了一個優(yōu)秀的孩子。這本書讓我感受到了小豆豆有一個美好、快樂、豐富多彩的童年。這本書最吸引我的地方是小豆豆在巴學(xué)園中舉行的野炊活動。在美麗的山水中做菜，感覺實在是太好了！

讀完這本書后，我感慨萬千，我認為自己也小豆豆有一個一樣豐富多彩、五彩繽紛的童年。

20xx年，我見到了人生中的的第一場雪。那是，小雪花親吻著我的臉，冷颼颼的！我?guī)е妹脕淼綐窍露蜒┤恕⒋蜓┱獭Ｎ夷蟪鲆粋€個小小的雪球，在地下滾。雪球慢慢變大，成為了一個大雪球，一個、兩個、三個在我倆的合作下共同完成了許多的雪球。我把小雪球移到大雪球上，一下子做了許多個。我和妹妹津津有味的欣賞著自己得意的杰作。過了一會兒，在我倆再三商議下，終于決定玩打雪仗。我拿起雪向妹妹拋起。啪，妹妹的臉變白了。妹妹也不肯想我示弱，立刻給了我一個下馬威。我們一直拋呀、笑呀、打呀。笑聲不斷傳出來，響徹天空。直到中午，我們的臉通紅、手發(fā)紅、嘴發(fā)紫、汗流浹背、喘息不停、肚子叫時咕咕我們才依依不舍離開這片土地。

而童年正如一場夢。有死，我把草莓藏著不吃，結(jié)果發(fā)霉了；有次，我和妹妹在家中捉迷藏，每一局都是我勝利；有次，我去動物園玩，把小老虎誤認為大花貓；有次，我畫出了小老虎誤認為貓；有次，我畫出了一個非常漂亮的大象；有次，我和爸爸去金佛山滑雪；有次，我和爸爸媽媽在鳳凰古城裝扮成苗族和士兵

大同實驗小學(xué)六年級

《童年》讀后感六年級(篇4)

童年的作者是高爾基，而這本書寫的就是這位鼎鼎大名的作者的童年。童年是美好的，但是，高爾基筆下的童年，總是讓人感到淡淡的哀愁。

我很喜歡《童年》里的萬尼亞舅舅，他在逆境下的開朗活潑，實在讓人欽佩，我真的應(yīng)該向他好好取取經(jīng)了。萬尼亞舅舅對小主人公阿廖沙的影響是巨大的，萬尼亞舅舅跟大人小孩都合得來，而且特別機靈，真的很讓人妒忌啊!要不是阿廖沙的其他兩個舅舅，萬尼亞也就不會死了，那么善良可愛的一個人啊，在那兩個舅舅的“欺壓”下離開了人間，為這件事，我還憤憤不平了很久。

講到這里，我真的應(yīng)該為阿廖沙的兩個舅舅，米哈伊爾和雅科夫做一個“批判大會”。為什么他們要害死萬尼亞，那么好的人兒啊，都是因為錢，米哈伊爾和雅科夫最終還是沒好果子吃的，這倒讓我心里帶來一絲慰藉。可是，可憐的阿廖沙啊，不再有人對他嘻嘻哈哈了，不再有人為他擋鞭子了。

阿廖沙的外公，一個脾氣古怪的怪老頭，真是讓人琢磨不透他，他有時還會大阿廖沙呢，阿廖沙，這個可憐的孩子。不過幸好，阿廖沙還有他那慈祥的外祖母，生活不會太慘。

如果，我遇到這樣悲慘的童年，我會怎么辦呢?或許，我會逃避，而有人說，我會像阿廖沙那樣勇敢的面對，但是，如果真的發(fā)生在我們身上，能不能真的像阿廖沙那樣呢?我們這一代的孩子從小已經(jīng)習(xí)慣飯來張口，衣來伸手了，從小錦衣玉食的我們，不太可能會那樣堅強吧。逆境在眼前，我可能會硬著頭皮上，但更多可能是以眼淚來解決。

《童年》讀后感六年級(篇5)

《童年》講述了高爾基悲慘的童年生活。高爾基的出生并不好，家里也窮，但是他們一家三口過的很幸福。可自從他爸爸去世以后，他們的命運就來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。在外祖父家里，高爾基做錯了事就要挨打，還要幫助家里干活，很是辛苦。在這個家里，只有一個人真正關(guān)心他，那就是“小茨岡”，他是高爾基的外祖母在自家門口撿到的。“小茨岡”很能干，也很會照顧人，高爾基一直把他當(dāng)作自己的榜樣。在后面的日子里，高爾基沒少挨打，但有了“小茨岡”教他的小竅門就不怕了。后來，高爾基的媽媽又有過一次婚姻，就是這次婚姻，害死了高爾基的媽媽，高爾基只能和外祖父外祖母一起生活。最后外祖母外祖父都死了，他只好自己一個人努力的活著。

高爾基用真實優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有出生在那個年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運，被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。

我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。

《童年》讀后感六年級(篇6)

童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的。而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結(jié)，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠好事情，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這一家子蠢貨外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的掌上明珠、心肝寶貝哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊！

童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我們結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。

《童年》讀后感六年級(篇7)

寒假期間，我讀了高爾基的名著《童年》，讀完后，我心久久不能平靜，我深深感感受到了阿廖沙童年的痛苦。

《童年》講述了阿廖沙四歲時，他的父親就逝世了。他隨母親來到了外祖母家。后來，母親又漂泊他鄉(xiāng)，阿廖沙從小就與外祖母與外祖父相依為命。他的外祖父十分貪財，專橫，*，經(jīng)常毒打孩子們和他的妻子。而他的外祖母卻和藹可親，教會了阿廖沙許多做人的道理。他還有兩個性情暴躁，自私的舅舅，他們整天為了爭奪一些財產(chǎn)打得頭破血流。他們的妻子和徒工都被他們害死了。家里處處彌漫著人與人之間熾熱的仇恨，阿廖沙就這樣心驚膽戰(zhàn)的度過了他的童年。

讀完《童年》后，我深深的感受到當(dāng)時社會的*，我對*的兒童感到同情。和阿廖沙相比，我們的生活是多么的幸福呀！我們每天坐在寬敞明亮的教室里聽著老師講課，回到家就有美味的佳肴。父母處處順著我們，不愿意讓我們受一點委屈。我們就這樣過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。但有時，我們只是遇到一點點的小困難就會退縮而這些困難與阿廖沙相比，又是多么的微不足道。我們既然生活在如此美好的生活中，又有什么理由不珍惜時間，不珍惜我們轉(zhuǎn)瞬即逝的童年呢？讀了《童年》后，才知道什么是童年，什么是美好童年，為什么要珍惜童年。

讀完這本書，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。生活中有太多的美好值得我們留念，正如我們即將逝去的童年。不要對任何不堪失去信心，總有一些人或一些事令我們悲痛甚至絕望，但只要我們保持一顆永不磨滅的信心，堅持下去，就一定會迎來黎明的曙光，感受到生活的美好。

《童年》讀后感六年級(篇8)

主要講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

和阿廖沙相比，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔课覀兊耐晔菭N爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著......我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，總是想著有大人在輪不到我們。

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。

《童年》讀后感六年級(篇9)

童年，對每個人來說都是多姿多彩的，就像天上的繁星一樣，每一顆，都有著屬于自己的快樂回憶。

可是，對于凡卡來說，他的童年卻是悲慘的，灰暗的。凡卡是個孤兒，從小只有爺爺撫養(yǎng)他長大，才九歲的他，就要去當(dāng)學(xué)徒，干一些同齡孩子想都沒想過的重活，還常常挨餓，挨打，挨凍，受盡非人的折磨，過著生不如死的生活。他每天天不亮就得起床，干到深夜的活。他不但只能睡在過道里，半夜還要給嬰兒搖搖籃……于是，他給爺爺寫信，懇切爺爺能夠帶他離開這里，寫完后，他滿懷希望的睡著了，他是希望一覺醒來就能看見爺爺來接他吧。可那終究只是美好的幻想啊，他醒來后，殘酷的現(xiàn)實仍在等著他——他的信地址不詳，根本寄不到鄉(xiāng)下。而且，就算他的爺爺收到了信，卻也沒有能力再撫養(yǎng)他了——在沙皇的通知下，窮人無論到哪里，都過著艱苦的生活。

凡卡的童年是多么的催人淚下。

和凡卡相比，我們的童年卻是幸福，美好的。生活在21世紀的我們，過著衣來伸手飯來張口的生活。每天放學(xué)回家，都會有一桌美味可口的飯菜等待著我們，而迎接我們的是家人溫暖的，能融化一切笑容，和關(guān)心我們的話語；每天，我們都能穿著溫暖，美麗的衣服；每天都能坐在干凈明亮的教室里安安靜靜地學(xué)習(xí)；每天都能睡在柔軟舒適的床上，做著一個個甜蜜的美夢……

生活在這種環(huán)境里的我們還有什么資格抱怨這個，抱怨那個呢，我們一定要珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)，將來報效祖國。

《童年》讀后感六年級(篇10)

《那個黑色的下午》是楊紅櫻老師著作的《笑貓日記》系列中的其中一本書。這本書寫了笑貓和它的兒女在四川大地震中所見所聞的感人事件。里面不僅寫了笑貓這一家的感情，還寫了人與人之間的感情，甚至寫了人與動物之間的感情無論你們在哪里，我都一定要找到你們！生死不離！這段話是笑貓和它的親人失散時，油然而生的思念。這段話在書中多次出現(xiàn)，所以它對我的印象很深刻，但印象深刻不僅僅是多次看見而已，而是因為這段話的背后藏著笑貓對它的妻子虎皮貓和三個兒女的愛，這是多么偉大的親情啊！不止這些親情，還有在其他事件中，我都可以感受到人和動物在災(zāi)難來臨后血濃于水的感情！當(dāng)我在讀這本書，好幾處都讓我很感動，有時候還感動地哭了。通過這本書，我徹徹底底的體會到了動物之間生死相依的濃濃親情，還知道了人與動物之間可以和諧相處。讀了這本書，我懂得了許多道理，但有一個道理是最值得我們懂得的：這個世界上，無論什么愛，都是無私的，都是偉大的！

童年讀后感六年級范文700字精選

讀書筆記吧網(wǎng)站的推薦欄目中，向大家推薦了一篇名為“童年讀后感六年級”的文章。這篇文章深入淺出地講述了在閱讀書籍的過程中，所獲得的啟示和感悟。讀者在書籍的世界里能夠感受到時間的價值和意義，從中汲取到作者用文字呈現(xiàn)的成長和智慧。如何寫出一篇令人印象深刻的讀后感呢？不用擔(dān)心，我們?yōu)槟鷾蕚淞艘粋€名為“童年讀后感六年級范文”的專題，其中收集整理了許多有關(guān)撰寫讀后感的技巧和方法。

童年讀后感六年級范文 篇1

我非常喜歡《童年》這本書，它反映了小主人公阿廖沙在父親去世后隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月，其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時也親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)而爭吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私與貪婪，這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡，愛與恨在他幼小的心靈里留下了深刻的印象，小阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。

讀完這本書，我感慨萬千：現(xiàn)在的我們，真的是身在福中不知福，我們不愁吃不愁穿，而小阿廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要挨打，受欺辱，那悲慘的一幕又一幕，使我不由地想到：假如，我們生活在俄國沙皇時期又會怎么樣呢？我們認為那根本就不是人生活的地方么？如今，時代在不斷地進步，可是人們卻越發(fā)變得懦弱了，他們一碰到困難就想要逃避、退縮或者走捷徑。

屠格涅夫曾經(jīng)說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦”。美好的生活必須有所付出才會長久，有所爭取才會得到。

合上這本書，我就下定決心，為了我美好的未來要學(xué)會吃苦，一定要學(xué)會爭取，一定要學(xué)會付出，我相信，大家一定會和我一樣，為了自己美好的明天，為了自己未來的幸福而去努力，那就讓我們一起加油，一起努力吧！

童年讀后感六年級范文 篇2

阿廖沙又到外祖父家去住了，外祖父和外祖母自己過自己的，所以阿廖沙和外祖母過，他每天放學(xué)去撿破爛兒，每天可以收獲十二戈比，都把它交給外祖母，阿廖沙小小年紀在那樣的社會和環(huán)境下學(xué)會了獨立，而且不久后他的母親也患肺病去世了，死于1879年8月5日，終年才35歲。最后他去了“人間”謀生。

我讀完了《童年》感受頗深也想了很多，想想阿廖沙再看看自己，我們簡直就生活在天堂一般，沒有比較就感覺不到，原來我們是這么的幸福，有疼愛我們的父母、姥姥、姥爺、爺爺和奶奶還有那么多疼愛我們的親人，才感覺到媽媽常說的一句話“生在福中不知福”是那么的有道理，所以我要大聲地告訴同學(xué)們都來讀讀這本書吧!讀后我保證你和我一樣會收獲很多的，讓你學(xué)會獨立的重要，同時一定要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切哦!

讀完《童年》后想起了德國進步女作家--羅莎.盧森堡曾深刻指出：“只有讀過高爾基《童年》的人，才能正確評價高爾基驚人的歷程”。

我國大作家茅盾也曾說;“高爾基的作品之中國廣大讀者所愛好，是因為他抨擊了黑暗，指出了光明，他雖然是為俄羅斯人民呼喊，但在中國讀者看來，都是自己的心里話，這實在不足為怪，因為真理只有一個!”

現(xiàn)在我真正的感受到了，高爾基成長的過程中真的是很艱難，所以就更想讀他的《在人間》和《我的大學(xué)》了，好了!我要馬上、立刻去買這剩下的兩本書了，一定要把高爾基的三部曲讀完。

童年讀后感六年級范文 篇3

主要講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

和阿廖沙相比，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔课覀兊耐晔菭N爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著......我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，總是想著有大人在輪不到我們。

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。

童年讀后感六年級范文 篇4

我相信大家都應(yīng)該讀過高爾基的《童年》。

這本書主要講了一個名叫阿廖沙小孩兒，他的父親去世，母親只好另結(jié)他人。繼父天天毆打阿廖沙。兩個舅舅因為財產(chǎn)而打斗辱罵。只有母親和外祖母好好的愛護著阿廖沙。

其中這本書最讓我感動的有好幾個故事。首先第一個263因為好奇把白色的桌布完成了藍色，卻遭到了外祖父的一頓毒打。他的母親去哀求父親不要再打阿廖沙了。但是外祖父根本就不聽他的。正所謂打在兒身，痛在母心。為了兒子，母親是可以奮不顧身的。

而還有一個故事就是阿廖沙的外祖母家失火了。外祖母卻不聽外祖父的勸阻，重慶，那我就為了從家里面把那瓶翻油給搶救出來。這讓我感受到了外祖母的勇氣讓人敬佩。更讓我知道了。人只要你敢去做就沒什么事情是做不成的。

還有一個故事赫里桑夫主教大人不然來到了阿廖沙的學(xué)校。教主大人并沒有很嚴厲的對待同學(xué)們，而是用慈祥、和藹神態(tài)，還去跟同學(xué)們問問題。這讓我感受到了你想跟別人交談的時候，如果以一種嚴厲而嚴肅的神情去交談的話，別人可能會感到害怕。而不想跟你交談，但如果你用和藹慈祥的神態(tài)。和面帶笑容的表情去交流的話可能會讓事情容易的多。

這篇書主要讓我感受到了阿廖沙童年時的悲哀和快樂。在這篇書中，阿亮下的童年可能有些很痛苦。但有些呢，阿廖沙也是十分的快樂。我主要體會到了這三點。我們要有勇氣和快樂的心態(tài)去面對生活。當(dāng)我們生活好了的時候，也不要忘了母愛。是我們最 大的愛。

童年讀后感六年級范文 篇5

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，內(nèi)容包括了高爾基幼年時期從三歲至十歲這一段時間的生活片段。

阿廖沙彼什科夫三歲喪父后，由母親帶到外祖父家寄養(yǎng)。外祖父卡什林是一個小染坊主，已瀕臨破產(chǎn)，他性情暴躁、貪婪、自私，而兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，甚至第三代也受到很壞的影響。

外祖父經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，把幼小的阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果大病了一場。他還十分貪財暗地里放高利貸，慫恿土工到市場上偷竊。兩個舅舅天天鬧分家，他們毫無人性，毆打、折磨自己的老婆。雅科夫竟將自己的老婆活活打死了，整個家充斥著邪惡和仇恨。

在這樣的環(huán)境下，阿廖沙的童年簡直就是生活在一片黑暗中，沒有安寧，更多的是磨難和痛苦。可阿廖沙說過：我經(jīng)常想象自己是一個巨大的蜂巢，而把最多的蜜送進巢里的，就是外祖母。是的，光明和黑暗是并存的，再晦暗的角落也會有一束光為他照亮，而外祖母就是那個為他點燈的人，她是阿廖沙最知心的朋友，也是他這一生中最了解他的人，她把對世界無私的愛全都給了他，使他充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。除外祖母外，那個善良、樂觀、富于同情心的小茨岡，那個忠厚老實，教導(dǎo)阿廖沙要做正直的人的老長工格里戈里是他們，培養(yǎng)了阿廖沙對生活積極的態(tài)度，給了他與悲慘命運反抗到底的信心和力量。

雖然生活在如此黑暗的天底下，阿廖沙沒有自暴自棄，還是成長為了一個善良、富有同情心的人。整個作品雖然寫得是痛苦的過去，卻處處體現(xiàn)著明快的樂觀主義精神。

我們現(xiàn)在在如此美好的生活環(huán)境中成長，而阿廖沙小小的年紀就承受了那么多的痛苦，還依然樂觀堅強的一步步邁向光明。我想知道，當(dāng)我們遇到困難的時候，也能像他那樣自立自強嗎?我想，這是我們每一個養(yǎng)尊處優(yōu)的學(xué)生都應(yīng)該考慮的問題。

童年讀后感六年級范文 篇6

童年，對每個人來說都是多姿多彩的，就像天上的繁星一樣，每一顆，都有著屬于自己的快樂回憶。

可是，對于凡卡來說，他的童年卻是悲慘的，灰暗的。凡卡是個孤兒，從小只有爺爺撫養(yǎng)他長大，才九歲的他，就要去當(dāng)學(xué)徒，干一些同齡孩子想都沒想過的重活，還常常挨餓，挨打，挨凍，受盡非人的折磨，過著生不如死的生活。他每天天不亮就得起床，干到深夜的活。他不但只能睡在過道里，半夜還要給嬰兒搖搖籃……于是，他給爺爺寫信，懇切爺爺能夠帶他離開這里，寫完后，他滿懷希望的睡著了，他是希望一覺醒來就能看見爺爺來接他吧。可那終究只是美好的幻想啊，他醒來后，殘酷的現(xiàn)實仍在等著他——他的信地址不詳，根本寄不到鄉(xiāng)下。而且，就算他的爺爺收到了信，卻也沒有能力再撫養(yǎng)他了——在沙皇的通知下，窮人無論到哪里，都過著艱苦的生活。

凡卡的童年是多么的催人淚下。

和凡卡相比，我們的童年卻是幸福，美好的。生活在21世紀的我們，過著衣來伸手飯來張口的生活。每天放學(xué)回家，都會有一桌美味可口的飯菜等待著我們，而迎接我們的是家人溫暖的，能融化一切笑容，和關(guān)心我們的話語；每天，我們都能穿著溫暖，美麗的衣服；每天都能坐在干凈明亮的教室里安安靜靜地學(xué)習(xí)；每天都能睡在柔軟舒適的床上，做著一個個甜蜜的美夢……

生活在這種環(huán)境里的我們還有什么資格抱怨這個，抱怨那個呢，我們一定要珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)，將來報效祖國。

童年讀后感六年級范文 篇7

高爾基小名阿廖沙，他小時候父親便去世了，母親和外祖母帶著他來到了下新城外祖父家。外祖父總是喜歡尋找別人的罪惡，懲罰他們。他視錢如命，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。后來，主人公阿廖沙的母親和一個名叫馬克西莫夫的人舉行了婚禮。阿廖沙的繼父是個惡棍，他根本不關(guān)心阿廖沙和阿廖沙母親的死活。阿廖沙不得不去街頭干活，養(yǎng)活自己、母親和外祖母。

阿廖沙受了許多困啊，但他從不放棄，勇敢地面對苦難。而我們，不愁吃不愁穿，還一個勁地怨父母沒給我買這，買那。總是羨慕別人有的，不知道珍惜自己擁有的。

美好的生活必須要付出才會長久，有所爭取，才會得到。我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，努力讀好書，將來做個有用的人，為社會和家庭創(chuàng)造財富。要享受創(chuàng)造財富帶來的成就感、快樂感，不要坐享其成。前人說得好：“要做貴族的祖先，不要最貴族的后裔。”

童年讀后感六年級范文 篇8

提起童年，想必每個人的臉上都會漾起一抹甜蜜而懷念的笑容吧！因為童年是人生中最值得懷念、最值得珍惜的一段時光。童年在腦海中是質(zhì)樸、純真、快樂的標簽，而《童年》中主人公阿廖沙的童年卻是在黑暗、心機與暴力的一個烏煙瘴氣的舊社會環(huán)境下度過的，和我們的童年竟有著天壤之別。

《童年》講述的是阿廖沙四歲父親去世，跟隨母親和外祖母來到外祖父家。外祖父開了一家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪與殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。在這樣一個彌漫著殘暴的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。

然而，在這樣可怕的環(huán)境里，也還有著點溫暖。外祖母慈祥善良，胸懷寬廣。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心靈。她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無私的愛感染了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。”另外，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里高里、獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人……他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些平凡、善良的好人哺育了阿廖沙對生活的積極態(tài)度和反抗的精神，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

與阿廖沙相比，我們的童年幸福多了。我們的童年是無憂無慮的，蕩漾著快樂的回憶，沒有煩惱，也沒有狡詐，只有真誠的相待與無私的關(guān)愛。我們是多么幸福呀！什么事父母都為我們想好，但我們還身在福中不知福。我們要珍惜身邊的愛，學(xué)會感恩，珍惜你唯一的、燦爛的童年！

童年讀后感六年級范文 篇9

我在假期里有幸讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時期三歲至十歲這段時間生活的斷面。

本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個舅舅為了爭奪財產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。這本書獎的就是阿廖沙在這個環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學(xué)習(xí)的地方時，雖讓他在黑暗的生活中度過了自己的童年，但是他并沒有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛煉成長為了一個堅強、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開的，難道他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

在平時的生活中，我們遇到點困難就害怕，就知難而退。就拿做題來說吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說不會，而沒有仔細去理解它。最后，不是抄別人的，就是扔了不做。那時，我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習(xí)呢？

《童年》這本書主要揭露和批判了當(dāng)時*幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應(yīng)該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說的是：“黑暗終究會過去，我們向著光明而奮斗吧！”