學(xué)生時代的我們經(jīng)常會寫作文，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。寫作文時常常被要求語言生動，內(nèi)容具體，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強的感染力。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？小編通過努力，整理了“[寫作分享] 作文：關(guān)于閱讀的作文之三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

知識，是生命的守護神；書，是人類的精神食糧。

記得小時候，我最愛在母親膝下，津津有味地聽母親講《白雪公主》，《灰姑娘》，《阿拉丁》等馳譽中外的童話故事，我不厭其煩地聽著，自己仿佛穿越時空的地道，置身于童話世界。那些栩栩如生的童話人物在我腦海里留下了不可磨滅的印象。它們善良，它們淳樸，它們在我幼小的心靈里撒下了一顆顆善良的種子……

稍大一點，我就開始自己借助拼音閱讀一些較為淺顯的童話了，如《獅子王》，《丑小鴨》等等。我看了以后感慨頗深。

再大一點，母親便給我買來許多深刻的文學(xué)等方面的書。我坐在沙發(fā)上，一坐就是好幾個小時。我從中知道了簡·愛悲慘的人生；知道了成吉思汗這位一代天驕……我好像看見了秦始皇同一六國，馳騁沙場的壯觀場面；看到李世民出生入死，創(chuàng)立大唐這個泱泱大國。我盡情遨游于知識的海洋。這些書，使我了解了輝煌燦爛的悠久歷史，豐碩了我的知識，使我在今后的人生道路上不再迷茫。

我堅信：知識，可以創(chuàng)造金錢，可以創(chuàng)造財富，可以塑造出一個有用的人才。

正由于我博覽群書，我的考試閱讀只扣了1、2分，有時甚至1分也不扣。是書幫我理解了短文中深邃的意思，我成了讀書的受益人。

不錯，閱讀和看電視同樣能獲得知識，讀小說是所得到的是細致的語言文字之美，而且又有深邃的思惟，不可磨滅的感情，但影片和卡通，固然也能使你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但賞識的過程卻是瞬間的。

總而言之，同學(xué)們，走進書房吧，你會感覺到它的夸姣、可愛。

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作文閱讀： 有關(guān)于環(huán)境描寫的敘事作文之三

相信大家都或多或少接觸過作文吧，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達自己的想法。有好多人都不喜歡寫作文，一篇好作文是非常吸引人心的。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？下面是小編精心為您整理的“作文閱讀： 有關(guān)于環(huán)境描寫的敘事作文之三”，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

在祖國的東南沿海，鑲嵌著一顆璀璨的明珠——美麗的廈門鼓浪嶼。

從廈門到鼓浪嶼只需坐5分鐘左右的渡輪。海面上“清風(fēng)徐來，水波不興”。風(fēng)輕柔的撫摸著大海，海高興起來了，幾個細浪漸漸的向海邊靠近，一下倒在沙灘上，彈起一朵朵白色浪花，它們還不及停留，又一齊消失在海灘上。猛然間心底回味了那一首詩。似乎是海子鏗鏘的吼聲自騰涌的海潮愈來愈近。離的海越近，這樣的感受愈是真切，似乎是當(dāng)真海把海子吞沒了——我這是面朝大海，真真切切的海。不遠處已經(jīng)被歡快蓋過海浪的人群鋪天蓋地的占滿，翻騰之下，浪潮遠不及人潮，沙間落下滿滿的彩色，歪在沙間的涼鞋或者是被浪翻了的衣物，光鮮掩去沙子本身的單調(diào)，留下是令人留戀的繽紛。我們下了輪渡，放眼望去，很是熱鬧呈現(xiàn)在我們眼前的，是一座座風(fēng)格各異的萬國建筑群，一條條幽靜的石板小巷。我們經(jīng)過一番漫無目的的七拐八拐之后，來到一條繁華樸實的街道——龍頭路。龍頭路商業(yè)街還有張三瘋奶茶、趙小姐店鋪、三老肉脯干等諸多火熱商鋪，小島還是音樂的沃土，人才輩出，鋼琴擁有密度居全國之冠，又得美名“鋼琴之島”、“音樂之鄉(xiāng)”。島上居民具有傳統(tǒng)的音樂素養(yǎng)，普遍喜愛鋼琴和手提琴，許多著名音樂家在這里熏陶成長。因此，鼓浪嶼又譽稱為“音樂之島”、“琴島”。

日光巖，也是來鼓浪嶼必看的景點之一。有人說“游廈門不游鼓浪嶼就不算來廈門”，正確的說法應(yīng)是：游廈門不登日光巖就不算來廈門。天風(fēng)臺，天風(fēng)颯颯，海濤滾滾，群山倒影，巨輪列陣，舉目四顧，一覽無余，盡抱懷中。此情此景，有誰能不心潮澎湃，豪情激越？從日光巖往下看，鼓浪嶼像一艘彩船，停泊于萬頃碧波之中，時浮時沉；像一座盆景，放在翡翠盤里，錯落有致；像一抹霞光，映紅了碧空萬里，燦爛奪目。

坐船回廈門時，我仿佛看到鄭成功在鼓浪嶼上操練精兵和荷蘭侵略者手里奪回臺灣戰(zhàn)爭的勝利。伴隨著海浪的咆哮，我聽到了將士們的吶喊聲，我真為這些寧死不屈、血流沙場的戰(zhàn)士們驕傲！

此時希望時間永遠定格在這一刻。美麗的洋樓，遠處一望無際的大海，為我們這次的鼓浪嶼之行圓滿地劃上了一個句號。

[寫作分享] 作文：腳印之三

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。寫作文時常常被要求中心明確，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《[寫作分享] 作文：腳印之三》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

山野里的第一朵迎春花開了，留下了你采擷和追求的腳印；果園子里的第一陣花香飄來了，留下你收獲和思考的腳印；泥濘坑洼的山路上，留下你徘徊與進擊的腳印。路無盡頭，腳印不止。身后是腳印，前面是太陽的光輝，不必徘徊顧盼，勇敢向前。

漫長的路上，那深深的腳印，是因為堅持不懈；崎嶇的山路上，那深深的腳印，是因為有你堅定的信念，坎坷的路上，那深深的腳印，是因為你努力拼搏；知識的大道，那深深的腳印是因為你積極進取。

在寬闊的大路上，我們會留下腳印，在人生的旅途上，我們更會留下深深的腳印。

幼兒時期的我們，慢慢學(xué)會爬行，慢慢學(xué)會站立走路；一次又一次的摔倒與爬起，留下了腳印；我們又慢慢學(xué)會了喊“爸爸，媽媽。”更留下了腳印。

兒童時期的我們，學(xué)會了石頭剪子布，留下了腳印；學(xué)會了過家家，也留下了腳印；生病時父母背我們?nèi)タ瘁t(yī)生，那打針時“哇！”的一聲大叫更留下了腳印。

步入學(xué)堂的我們，一次又一次往返于家與學(xué)校之間，留下了腳印；我們學(xué)會了“aoe”……留下了腳印；我們認識了一個又一個的新同學(xué)，留下了腳印；某一天，光榮的加入少先隊，留下了腳印；某一天，我們做錯了事，老師卻沒有批評我們，只安慰我們幾句，更留下了深深的腳印。

在漫漫人生路中，我們總是不停的前進，背后留下一串串的腳印，那一個個深淺不一的腳印，刻印著我們?nèi)松拿恳徊健Ｎ覀儧]有時間回首，因為路無盡頭，遠方的大道在等著我們，我們只有踏實走好每一步，慢慢向遠方的路走去。

[寫作分享] 作文：我的愿望之三

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，寫作文就是需要真情實感的表達內(nèi)心的想法。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，那么一篇優(yōu)秀的高分作文要怎么寫呢？小編通過精心篩選，為您整理了“[寫作分享] 作文：我的愿望之三”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

我的愿望有很多，如考試100分；長大當(dāng)科學(xué)家；能有很多玩具；能天天快樂。但我最大的愿望是能早點過生日。

每次我過生日都很晚，因為我要等到暑假的最后一天才能吃上美味的蛋糕。所以我想早一點過生日。我每一年每一天都在等生日那一天。

到了那一天，奶奶打開蛋糕盒點上蠟燭，讓我許愿，我許的是能早點過生日，這樣才能早點過生日。

又一次，我真的很早的過生日。又像以前一樣奶奶讓我許愿，我這次許的愿望不是上次的愿望。

我從床上醒來才發(fā)現(xiàn)原來這是一個夢。

這就是我的愿望。

[寫作分享] 寫夏雨的作文）之三

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，作文的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[寫作分享] 寫夏雨的作文）之三，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

夏天的雨，如千萬個醉酒詩人正在高聲吟誦；夏天的雨，如金庸筆下行俠仗義的好漢，我們要想聆聽曠世的奇文；見識神龍見首不見尾的絕世奇功，可要接受一些小小的考驗。

天色悶熱極了，連樹都熱得一動不動；小狗懶懶的趴在地上耷拉著耳朵，哈氣哈氣的喘著粗氣，肚皮牢牢的貼著地面，盡量多一點兒吸收可憐的涼氣；不可一世的公雞，這時也被悶熱征服了，狼狽的把小半截身子埋在土里，昔日的威風(fēng)已被邋遢取代；人們穿戴短襯衫、短褲在樹下扇扇子，可是不一會短襯衫就濕透了；獨一沒被悶熱打倒的是螞蟻，它們?nèi)允且豢滩煌５孛β抵宜俣扔鷣碛欤绕綍r翻了兩三倍的速度往樹上搬家。

空氣似乎凝固住了，沒有一絲涼風(fēng)，空中的云變得越來越厚，擠的越來越緊，似乎一個懸在天上搖搖欲墜的大磨盤。天越來越暗，越來越低，似乎要落到地上。

突然，遠處的天空泛起一絲閃光，緊接著一聲巨響，夏雨交響樂開始了，閃電如打鼓般渾樸，奏出一小節(jié)的開始；人聲猶如小提琴，輕盈動聽捧出樂章的歡快；奔馳的暴雨，如醉酒的李白正在高聲吟誦‘棄我去者昨日之日不可留，亂我心者本日之日多煩憂’；如南唐后主李煜在哀怨‘問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流’；如西毒歐陽鋒與北丐洪七公在西岳之巔的決斗……合法音樂劇吹奏到熱潮之時，忽然，一聲響雷打破了歡快的氣氛，雨驟然休止。

烏云急速披發(fā)盡，露出晴天，太陽撒下萬縷金光，空氣變得清新，酣暢。遠處，不時傳來幾聲蛙鳴。

夏雨，來得極快，帶來漸漸的清涼；去得匆匆，帶走一時的悶熱。

作文閱讀： 趣事初中作文之三

在學(xué)習(xí)時我們時常被要求寫作文，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。許多人都覺得作文很難下筆，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文閱讀： 趣事初中作文之三》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

自己上課也有將近一個月了，雖然時間很短，但是我已經(jīng)和同學(xué)們算是打成一片了，在課下會很開心的喊一聲老師好，或者跟我說兩句俏皮話。我也會很大方的跟他們閑聊幾句，但是在課堂上我還是會把教師的威嚴(yán)拿出來，對他們很嚴(yán)厲。

有一次星期日是我的早讀，我跟他們說了背什么，還提醒他們好幾遍上課我會提問，要求誰答不上來就出去站著。他們錯了。我每進去背的聲音就大點，我每次走教室就沒人說話了，還有每次我進去都會有那幾個學(xué)生在睡覺。其實我也理解他們吧，初中的日子確實不好過，我只是看一看而已，但是我基本上把睡覺的同學(xué)記住了，我挺心疼他們的吧！但是現(xiàn)在他們是辛苦的時候，希望他們能夠堅持住，好好的享受初中的困難，之后他們才知道現(xiàn)在過得生活有多么的幸福。其實我更想看到他們中考成績出來時幸福的笑容。我會用我100% 的努力讓他們能夠吸收的更好。

上課以后，找了早讀睡覺的同學(xué)。問一個答不上來，頓時我就很生氣，誰答不上來就在教室前面跟我一起站著。就這樣我在這個班找到了6 個學(xué)生，每次我板書寫的滿了，我就隨便指6 個學(xué)生中的一個說：“你…… 去擦黑板”。等我需要一系列的教具的時候就會找另外的人來幫忙說：“你拿著這個”。受了我懲罰的同學(xué)，就回去坐下了。這下他們就很安靜了老老實實的聽我上課了。我感覺有時候教師還是需要一些嚴(yán)厲的懲罰的。他們這群小朋友我每天哄著、嚇著、罵著、獎勵著才能好好的學(xué)習(xí)。有點孩子氣的我跟他們在一起很開心。