有趣的傳話游戲作文4篇。

讀書(shū)筆記吧的編輯為您整理了與《有趣的傳話游戲作文》相關(guān)的一些常見(jiàn)問(wèn)題的解答，僅供參考，歡迎閱讀。作文是培養(yǎng)思維能力的必備方法，作文需要我們保持對(duì)語(yǔ)言和文學(xué)的熱愛(ài)和追求。寫(xiě)作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)，抓住重點(diǎn)，內(nèi)容具體。

有趣的傳話游戲作文 篇1

哈哈哈教室里傳出陣陣笑聲，他們?cè)诟墒裁矗吭瓉?lái)在玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

聽(tīng)到玩?zhèn)髟捰螒颍f雀無(wú)聲的教室一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，有些同學(xué)覺(jué)得輕而易舉，有些同學(xué)覺(jué)得很難。

老師讓我們到409教室，只有第一號(hào)同學(xué)留在教室里。一號(hào)同學(xué)是畢夢(mèng)彤，她把話傳給二號(hào)同學(xué)，二號(hào)再傳給三號(hào)我排在第10號(hào)。輪到我了，這時(shí)，我的心跳加速，九號(hào)同學(xué)把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿一樣，側(cè)著頭，手捂住我的另外一只耳朵對(duì)我輕輕地說(shuō)，我聽(tīng)到話是大松樹(shù)，12345，大松樹(shù)。我疑惑不解，聽(tīng)得不是很清楚。

我也把小手圈成喇叭狀，貼到下一位同學(xué)的耳邊，說(shuō)了一遍，她說(shuō)聽(tīng)不清，我又說(shuō)了一遍。

老師公布最后一名同學(xué)的答案是他數(shù)數(shù)，12345，他數(shù)數(shù)。笑死我們了。

最后老師讓我們每個(gè)人記下自己聽(tīng)到的話，再一個(gè)一個(gè)說(shuō)出來(lái)，我們才知道原來(lái)這個(gè)錯(cuò)一個(gè)詞，那個(gè)錯(cuò)一句話，最后導(dǎo)致面目全非。我們都是傳話不清楚，聽(tīng)話不仔細(xì)惹的禍。正確的答案是：大松樹(shù)，請(qǐng)誰(shuí)住，一二三，小松鼠。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我懂得了，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，不要隨便相信別人的傳言。另外，說(shuō)話要清清楚楚，聽(tīng)說(shuō)要仔仔細(xì)細(xì)，團(tuán)結(jié)力量大。

有趣的傳話游戲作文 篇2

哈哈哈！哈哈哈！作文班里傳出一陣陣笑聲，這是怎么啦？走近一看，只見(jiàn)有的同學(xué)用雙手捂住嘴巴，變成喇叭形，貼在另一個(gè)人的耳朵，好像在說(shuō)什么；有的人伸著脖子好像在偷聽(tīng)著什么。他們到底在干什么呢？別急，讓我來(lái)告訴你吧。

今天，我來(lái)學(xué)作文，看見(jiàn)了投影儀上有著傳話游戲四字，我就知道今天一定很有趣。上課了，老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲傳話游戲，同學(xué)們一聽(tīng)到要玩游戲都?xì)g呼雀躍。

老師講了一下游戲規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。老師先請(qǐng)六個(gè)同學(xué)上去，讓同學(xué)傳話。老師先跟第一個(gè)同學(xué)說(shuō)，讓其他人別聽(tīng)，第一個(gè)人聽(tīng)完哈哈大笑。接著跟第二個(gè)人說(shuō)，以此類(lèi)推。到最后一個(gè)人后，老師讓他說(shuō)一下所聽(tīng)到的語(yǔ)句，他一臉茫然，結(jié)果他卻縮短了一些，把我們逗得前俯后仰。原來(lái)，老師說(shuō)的是：外婆給我講了一個(gè)。巜狼和羊》的故事，一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷嗷叫。一會(huì)兒學(xué)羊咩咩咩叫。老師夸張的表情，又讓我哈哈大笑。

這個(gè)游戲讓我明白了：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，我們不要隨便相信別人的傳言，因?yàn)閭髟捳呖赡軙?huì)加入自己的感受，傳話就變味了。

有趣的傳話游戲作文 篇3

游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則，被點(diǎn)到的同學(xué)走到后面按順序排成一行先，第1個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺(tái)前，老師把幾句話說(shuō)給他聽(tīng)，第1位同學(xué)把聽(tīng)的話輕輕地傳給第二個(gè)同學(xué)，不能讓第三者聽(tīng)到，不能講第2次，以此類(lèi)推。最后一位同學(xué)大聲的將自己的答案公布出來(lái)。

老師宣布完規(guī)則，我們就開(kāi)始游戲了。首先是我們第1組開(kāi)始玩游戲，第1個(gè)同學(xué)小奕走到老師旁邊，老師和小奕湊得很近。只見(jiàn)老師把手弄成喇叭狀，貼近小奕的耳朵，好像說(shuō)了一句好長(zhǎng)的話。小奕聽(tīng)了以后臉上露出了一絲笑容，我想這句話應(yīng)該是一句笑話。小奕把話傳給第2位同學(xué)陳韜宇的耳朵里。陳韜宇聽(tīng)完后一臉懵逼，嘴里在說(shuō)：‘’我沒(méi)聽(tīng)清。‘’最后他是第一個(gè)被淘汰的同學(xué)，弄得全班同學(xué)大吃一驚。輪到我傳話的時(shí)候，小奕在我耳邊小聲得說(shuō)了一句。結(jié)果我聽(tīng)完以后，發(fā)現(xiàn)是不是小奕是不是把幾個(gè)字吃了呀！我心想算了吧，現(xiàn)在只能按小奕的話說(shuō)了，反正已經(jīng)不知道錯(cuò)在哪里了。結(jié)果連我也好像吃了幾個(gè)字。這下我心里徹底緊張了起來(lái)，我還想再說(shuō)一遍，可是這樣是犯規(guī)的，現(xiàn)在只能坐以待斃了，結(jié)果一核對(duì)全部錯(cuò)了。老師說(shuō)了答案：外婆給我講了一個(gè)狼和小羊的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷地叫，一會(huì)兒學(xué)羊咩咩地叫。最后一個(gè)同學(xué)的答案跟老師的簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里呀，弄得全班同學(xué)都哭笑不得。

玩了這個(gè)游戲，我們都懂得了一個(gè)道理，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。

有趣的傳話游戲作文 篇4

今天，老師走進(jìn)教室對(duì)我們神秘地說(shuō)：我們今天玩一個(gè)傳話游戲。同學(xué)們聽(tīng)了，有的歡呼雀躍，有的拍手叫好，還有的喊Yeah！

游戲規(guī)則是：先請(qǐng)六個(gè)同學(xué)上臺(tái)排成一行，老師再把話小聲地傳給第一個(gè)同學(xué)，依此類(lèi)推，一直傳到最后一位，最后一位同學(xué)把聽(tīng)到的話大聲地說(shuō)出來(lái)。

游戲開(kāi)始了。老師把手放在嘴邊成了一個(gè)小喇叭，然后湊向我的耳邊，悄悄地說(shuō)話，我認(rèn)真地聽(tīng)著，但只記得一半。然后我又把話傳給陳欣，陳欣聽(tīng)了一臉茫然。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)往下傳，終于傳到了妍熙，妍熙大聲地說(shuō)：我去買(mǎi)冰淇淋。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，原來(lái)老師剛才說(shuō)的是：媽媽帶我到公園放風(fēng)箏，還買(mǎi)了冰淇淋。

哈哈，今天我們從玩中明白：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。不要隨便相信別人的話的道理。

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[寫(xiě)作]作文：有趣的傳話游戲季度范文精選

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，如果想把作文寫(xiě)好，自己肯定是要下功夫的。那么，你在寫(xiě)作文時(shí)有什么好主意呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫(xiě)作]作文：有趣的傳話游戲季度范文精選”，還是希望可以對(duì)您有所幫助。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，我們的快樂(lè)作文又上課了！老師面帶笑容走了進(jìn)來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：寶貝們，我們今天來(lái)玩游戲好不好？大家高興地跳了起來(lái)：好好好！我的心里也樂(lè)呵呵的。

首先，老師把男女生分成了兩個(gè)組，稱為是優(yōu)雅的公主組和帥氣的王子組。再讓我們各自選出一名同學(xué)代表自己的組去看老師寫(xiě)在紙條上的內(nèi)容，然后依次把內(nèi)容傳給下一個(gè)同學(xué)。當(dāng)傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)就要公布答案。答案正確的那個(gè)組即獲勝，并且每個(gè)同學(xué)還可以得到一枚快樂(lè)幣。同學(xué)們此時(shí)更加興奮又忐忑，雙方拉開(kāi)了PK的陣勢(shì)。

游戲開(kāi)始了！王子組的肥貓作為小組第一人從老師手上抽到了一張紙條。抽完后，他開(kāi)始記紙條上的字。只見(jiàn)他嘴里念念有詞，焦急得像熱鍋上的螞蟻到處走，看樣子生怕漏掉一個(gè)字，辜負(fù)了王子們的重托。記完紙條上的字后，他立刻緊緊抱住他身后小個(gè)子的脖子，生怕記住的字馬上跑掉，嘰里咕嚕地說(shuō)了起來(lái)，那小個(gè)子豎起耳朵，還一個(gè)勁的點(diǎn)頭。說(shuō)完后，小個(gè)子立刻又把他身后小韓的耳朵捂起來(lái)，說(shuō)起字條里面的秘密。當(dāng)話傳到小李時(shí)，卡住了！公主組樂(lè)得哈哈大笑。我們好希望他們出錯(cuò)哦！只見(jiàn)小李不好意思的撓撓頭，急得滿臉通紅。在同學(xué)們的催促下，他勉強(qiáng)把秘密大概意思告訴了小章。小章只好把他聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)在字條上，并大聲念出來(lái)：老師請(qǐng)全班同學(xué)七點(diǎn)鐘看電影，但不知道包廂在哪里？

揭開(kāi)秘密的時(shí)候到了！肥貓公布答案：老師通知全班同學(xué)七點(diǎn)鐘看電影，但不知道地點(diǎn)在哪里？

哈哈！終于錯(cuò)了！全體女生邊嚷嚷邊哈哈大笑起來(lái)。

老師說(shuō)：還包廂呢？我請(qǐng)不起咯！

是啊是啊！電影院哪里有包廂呀？我們趁機(jī)起哄。

肥貓大叫一聲，在那里捶胸頓足：啊！我的天！我的努力白費(fèi)了

接著，他們開(kāi)始互相指責(zé)都怪你！就因?yàn)槟愠鲥e(cuò)我們才輸?shù)模?/p>

哈哈！現(xiàn)在讓我們公主組大顯身手吧！小馨代表我們組快速拿到紙條。她在講堂上左走走右走走，睜大眼睛，都想把紙條上的字一舉拿下。她邊默讀邊點(diǎn)頭，全神貫注。小馨把字條上的內(nèi)容告訴我，我豎起耳朵，終于記了下來(lái)，然后在心里又嘀咕了一遍。轉(zhuǎn)頭一看，在我后面的小宸還撒硬幣求上帝保佑呢。我立刻把我聽(tīng)到的內(nèi)容告訴了小宸，小宸卻側(cè)著耳朵問(wèn)：你說(shuō)啥？我沒(méi)聽(tīng)清楚哪！于是我吞了口口水又耐心地重復(fù)了一遍，小宸點(diǎn)點(diǎn)頭默念著，趕緊告訴了小瑩終于傳到最后的小晗了，我們焦急地等待著最后的答案。

王子組一起起哄出錯(cuò)！出錯(cuò)！出錯(cuò)！

果然，我們輸了！我們把那句話的重點(diǎn)詞老鼠傳成了老樹(shù)！

多嘴！我氣得朝幸災(zāi)樂(lè)禍的肥貓翻了個(gè)白眼。

游戲結(jié)束后，老師在黑板上端端正正地寫(xiě)下一個(gè)了大大聰字，啟發(fā)我們說(shuō)：同學(xué)們，這雖然是一個(gè)好玩的傳話游戲，卻告訴我們一個(gè)深刻的道理！有時(shí)候，聽(tīng)比說(shuō)更重要。無(wú)論是上課還是與人交流，更應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)哦！

聽(tīng)老師說(shuō)完，我拼命點(diǎn)頭稱是。

傳話游戲作文)簡(jiǎn)單

作文相信大家都寫(xiě)過(guò)吧，寫(xiě)作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“傳話游戲作文)簡(jiǎn)單”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

今天上課，老師為了鍛煉我們的聽(tīng)力和表達(dá)能力，跟我們玩了一個(gè)有趣的傳話游戲，看哪組能完整地寫(xiě)出老師的傳話。

老師用手圍住一個(gè)同學(xué)的耳朵，那位同學(xué)微蹲起來(lái)，豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著。老師開(kāi)始傳話了，他咕嚕咕嚕地對(duì)第一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句密語(yǔ)。我看到老師說(shuō)了那么長(zhǎng)時(shí)間會(huì)不會(huì)是一句超長(zhǎng)的句子呀？老師忽然臺(tái)起頭走上講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“開(kāi)始！”我想：這是一句怎樣的話呢？

一聲過(guò)后，我們立即開(kāi)始傳話，我看到一個(gè)人接著一個(gè)人傳下來(lái)，不禁開(kāi)始緊張了。輪到我了，我拉長(zhǎng)了耳朵預(yù)備聽(tīng)，同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人頭戴紅帽子，身穿綠衣服，褲子是藍(lán)的，鞋子是黑的。”我馬上將這些語(yǔ)言記住，并且回身對(duì)后面的同學(xué)說(shuō)：“一個(gè)人頭戴紅帽子，身穿綠衣服，褲子是藍(lán)的，鞋子是黑的。”那位同學(xué)飛快地跑上了講臺(tái)拿了一只粉筆，一字不漏地把我的話寫(xiě)上了黑板。

宣布結(jié)果了，大家一看，就立即哈哈大笑。有一個(gè)同學(xué)把一橫，一豎，一橫，一豎，一橫，一豎，一豎，一橫，一豎，一橫。寫(xiě)成了恨你，恨你，恨你，說(shuō)恨你，恨你。還有一位同學(xué)把妞妞牽牛，牛拗妞妞扭牛。寫(xiě)成了鳥(niǎo)鳥(niǎo)吃鳥(niǎo)鳥(niǎo)鳥(niǎo)鳥(niǎo)鳥(niǎo)鳥(niǎo)鳥(niǎo)。多么可笑啊！我們組卻一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)。

傳話游戲在我們的歡笑聲中結(jié)束了，但是通過(guò)這次游戲給予我非常深刻的啟示。原來(lái)，聽(tīng)力和表達(dá)能力是那么重要啊！它不是一朝一夕就可以練成的，要我們不中斷訓(xùn)練，膽大心細(xì)，勇于實(shí)踐，勇于表達(dá)，這樣才能不中斷進(jìn)步。

[實(shí)用寫(xiě)作] 作文：傳話游戲(篇七)

我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，寫(xiě)作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。那么，你在寫(xiě)作文時(shí)有什么好主意呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[實(shí)用寫(xiě)作] 作文：傳話游戲(篇七)”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

今天下午上作文課的時(shí)候，我們玩了一個(gè)有趣的游戲傳話游戲。

同學(xué)們聽(tīng)到消息時(shí)，有的愁眉苦臉，有的迫不及待，還有的無(wú)精打采，而我躍躍欲試。

老師首先給我們講規(guī)則：1.速度要快，2.聲音不能太大，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。3.講話要吐字清晰。

游戲開(kāi)始了，老師把手握朝喇叭狀，輕輕的靠近第一個(gè)同學(xué)，悄悄地把話傳給他。同學(xué)們有的用書(shū)擋著臉，有的認(rèn)真地聽(tīng)別人給他說(shuō)的話，還有的在著急地等待著別人把話傳給他。只見(jiàn)李泱淼把話傳給了韓家寶，韓家寶還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就喊停了，他就不管三七二十一，根據(jù)想象隨便編了一個(gè)，急急忙忙地傳給了下一個(gè)人。

下一位聽(tīng)了韓家寶的話，眼睛都瞪大圓溜溜的了，我心想：這話是不是特別離譜呀，不會(huì)很長(zhǎng)吧？一個(gè)接一個(gè)，我們傳的話的越來(lái)越短。傳到最后到我了，老師讓我公布答案，我剛剛只聽(tīng)見(jiàn)了我、媽媽、買(mǎi)菜所以，我編了一個(gè)，就說(shuō)：今天，我媽媽去買(mǎi)菜。結(jié)果，老師把最終答案告訴我們了，是星期三，媽媽帶我去馬場(chǎng)，馬跑得慢，媽媽罵馬，馬不聽(tīng)話。聽(tīng)完，我們哈哈大笑，意思相差了十萬(wàn)八千里。

通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。

[寫(xiě)作借鑒] 寫(xiě)傳話游戲的作文精選

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。許多人都覺(jué)得作文很難下筆，所以說(shuō)，寫(xiě)作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫(xiě)作借鑒] 寫(xiě)傳話游戲的作文精選”，歡迎您來(lái)這里參考。

周雨辰

教室里，同學(xué)們歡笑一片。逍逍站在講臺(tái)邊一臉茫然，感覺(jué)很無(wú)助，像木頭一樣站在那里。我們都呆呆地望著她。原來(lái)我們?cè)谕嫒の秱髟捰螒颉?/p>

只見(jiàn)她慢吞吞地走過(guò)去，一只手拽著衣服，一只手捂著嘴巴偷偷地笑。把話傳給了陳鑠。陳鑠哈哈大笑，不時(shí)還捂著肚子，身子向下坐，鼻子呼吸急促一起一伏，把話傳給了幽默的張練羽。

張練羽剛聽(tīng)到這句話，笑得前仰后合。他把雙手舉過(guò)頭頂，又放下來(lái)，眉毛緊皺像個(gè)夾心餅干。嘴巴大笑咧開(kāi)。他要開(kāi)始傳話了，可是他剛說(shuō)了一半的話給于培雯聽(tīng)，又蹲下來(lái)哈哈大笑，終于把話說(shuō)完了。于培雯一臉無(wú)助。

最后，于培雯緊張地說(shuō)出了四個(gè)字：我不知道！全班同學(xué)笑聲如海，笑聲蓋過(guò)了外面汽車(chē)的鳴笛。在陳鑠的比劃下，于培雯只猜出了：魚(yú)缸里不要錯(cuò)。林老師說(shuō)出了正確答案：浴缸里不要搓。哈哈同學(xué)們笑紅了臉像蘋(píng)果，終于同學(xué)們安靜了下來(lái)。

我還沉浸在歡樂(lè)的海洋，每個(gè)人都是那么快樂(lè)，我喜歡玩趣味傳話！

有趣的游戲的作文系列

本文為讀書(shū)筆記吧推薦專(zhuān)題“有趣的作文”相關(guān)內(nèi)容。

寫(xiě)作是我們必備的一項(xiàng)基礎(chǔ)能力，作文是我們思想的精華。寫(xiě)作文要強(qiáng)調(diào)一氣呵成，不要反復(fù)地補(bǔ)充修改。今天欄目小編給大家分享一下有趣的游戲的作文，如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔！

有趣的游戲的作文(篇1)

今天，在作文課上老師帶我們玩“猜字謎”游戲，有趣極了。

老師為了不讓我們亂說(shuō)話，就定了一個(gè)規(guī)則：回答問(wèn)題時(shí)必須先舉手，如果不舉手就回答，就算犯規(guī)，不得分。

鄭尚財(cái)最先出謎，他高興地走到前面說(shuō)：“一口咬掉牛尾巴，打一字。”他的謎面一出來(lái)，班上立刻安靜了許多。有的在思考，有的在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。我心想：口要是咬到牛尾巴的話，那就應(yīng)該是“告”字。想到這，我立刻舉起手來(lái)，說(shuō)：“是‘告’，告訴的‘告’。”鄭尚財(cái)說(shuō)：“對(duì)了。”我的心里就像喝了蜜一樣甜。這時(shí)鄭尚財(cái)又開(kāi)始出題了，這次的謎面是二小姐。我想：二小姐是怎么回事呢？聽(tīng)老師說(shuō)二小姐是次女，我一下想到了“姿”，可是我還沒(méi)來(lái)得及舉手回答問(wèn)題，機(jī)會(huì)已經(jīng)讓別人搶走了。

游戲還在繼續(xù)著，同學(xué)們都玩得非常高興。這樣的猜字謎游戲不僅好玩，還幫助我們記住了許多漢字，我愛(ài)猜字謎。

有趣的游戲的作文(篇2)

星期天，我和姐姐去奶奶家玩。當(dāng)我正覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，住在我奶奶家隔壁的幾個(gè)小朋友來(lái)找我玩老鷹抓小雞的游戲。我馬上答應(yīng)了。然后，我們來(lái)到奶奶家后院的空地上，接著又用石頭、剪刀、布的方式選出了老鷹和母雞，而我就是躲在最后面的小雞。

母雞說(shuō)了聲開(kāi)始，老鷹就朝我們撲了過(guò)來(lái)。雞媽媽伸開(kāi)雙手擋住了老鷹。頓時(shí)，老鷹站在那一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)木頭人。我心想:老鷹怎么不動(dòng)了呢?還沒(méi)等我回過(guò)頭來(lái)，老鷹就來(lái)了個(gè)反方向的攻擊。還好，我動(dòng)作快，不然就得被老鷹抓住了。但老鷹始終不肯罷休，左跑跑，右跑跑。我們挨個(gè)抓著前面的衣服，一下子躲到左，一下子躲到右。我們?yōu)榱瞬蛔尷销椬プ。艿脻M頭大汗。我們你追我趕了半個(gè)多小時(shí)，大家都跑得上氣不接下氣、上言不接下言，商量著休息一下。這時(shí)，機(jī)靈的老鷹乘我們不備時(shí)，猛地朝我撲了過(guò)來(lái)。啊!我被抓到了。跑了半個(gè)小時(shí)的老鷹終于有了收獲。

這場(chǎng)又激烈又好玩的游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！

有趣的游戲的作文(篇3)

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們快樂(lè)魔方作文班舉行了一個(gè)十分有趣的游戲紙條風(fēng)波。

紙條風(fēng)波的游戲規(guī)則是將我們班全體學(xué)生分為四組，每組三人，第一組的同學(xué)寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)人物，第三組寫(xiě)在什么地方，第四組寫(xiě)在干什么。

只見(jiàn)宋老師笑容滿面地注視著我們，我們都期待著比賽的到來(lái)。終于老師宣布說(shuō)：比賽開(kāi)始了。

劉琢言和白釧呈都戰(zhàn)斗在前線，看！劉琢言滿臉緊張地走上講臺(tái)，好像在祈禱，希望自己抽到的紙條里面沒(méi)有她的名字，只見(jiàn)她隨意抽了幾張紙條，紙條上的內(nèi)容竟然是宋老師在貓肚子里吃飯，她話音剛落，班里就像打開(kāi)的自來(lái)水龍頭，嘩嘩大笑起來(lái)。

緊接著，第二個(gè)幸運(yùn)兒也滿懷著激動(dòng)的心情，走上了講臺(tái)，可能是因?yàn)樗o張了，所以抽取紙條時(shí)很謹(jǐn)慎，他抽了幾個(gè)紙條內(nèi)容是宋老師在浴室里捉老鼠。全班又是哄堂大笑，整個(gè)教室成了一個(gè)笑的海洋。

接下來(lái)一個(gè)個(gè)搞笑的句子猶如往竹筒里倒豆子，使人開(kāi)懷大笑，比賽在大家的歡笑聲中閉幕了。

通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理，看來(lái)詞語(yǔ)亂搭配是會(huì)鬧出笑話的啊，所以我們要規(guī)范使用詞語(yǔ)。

有趣的游戲的作文(篇4)

“哈哈，哈哈。”咦？今天語(yǔ)文課上怎么會(huì)發(fā)出笑聲呢？原來(lái)，張老師正在帶我們玩有趣的“木頭人”游戲。

隨著張老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。我們先一起唱到：“山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。”話音剛落，我們就擺好自己喜歡的動(dòng)作，然后一動(dòng)不動(dòng)了，像被凍住了一樣。我也不例外。我把一只腳踩在椅子的邊緣上，一只腳踩在地上，雙手做出爪子的樣子，與肩成平行線，臉上露出猙獰的笑容。眼睛直視前方。我用眼睛瞄了幾下旁邊的同學(xué)。只見(jiàn)他們有的雙手握拳，平舉在前方，雙腿成弓箭步，做出一副想打架的樣子。有的雙手交叉在胸前，雙腿成外“八”字，一副不服氣的樣子。有的干脆趴在桌上，睡起大覺(jué)。最有趣的要數(shù)錢(qián)昶中同學(xué)了，只見(jiàn)他翻著白眼，手頂著鼻子，鼓著腮幫子，這分明是豬八戒的樣子呀！在我觀察同學(xué)的時(shí)候，不少同學(xué)都先后笑場(chǎng)。一分鐘終于到了，我堅(jiān)持到了最后。于是，我便松了一口氣，倒了下來(lái)。“木頭人”游戲真是太有趣了！

有趣的游戲的作文(篇5)

一次有趣的游戲今天我們上作文課，蘭老師說(shuō)：“我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲。”只見(jiàn)蘭老師把小黑板一翻，小黑板上出現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)有嘴巴的人頭，同學(xué)們都笑了，原來(lái)老師是讓我們玩貼“嘴巴”的游戲。老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)蒙著眼睛，轉(zhuǎn)三圈，在走向黑板，把嘴巴貼上去，看誰(shuí)貼得最標(biāo)準(zhǔn)。”游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的想第一個(gè)來(lái)玩，蘭老師選中了何文濤第一來(lái)貼“嘴巴”。蘭老師用一頂帽子把何文濤的眼睛蒙住了，他轉(zhuǎn)了三圈，來(lái)到黑板跟前貼了上去，他貼得很標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們都叫起來(lái)，“犯規(guī)，犯規(guī)。”老師也說(shuō)不算，輪下一個(gè)。這回，老師抽到了徐祥燕，而且把帽子換成了紅領(lǐng)巾，然后，讓徐祥燕轉(zhuǎn)了三圈，只見(jiàn)徐祥燕慢慢地走到黑板跟前，左摸摸右摸摸，不知往哪貼，同學(xué)們都一聲不吭地注視著她，終于徐祥燕下了決心，把嘴巴貼上去，頓時(shí)，同學(xué)們都大笑起來(lái)，原來(lái)，她把嘴巴貼在脖子上了。這個(gè)游戲真有趣，我真希望下次再做這個(gè)游戲。

有趣的游戲的作文(篇6)

今天早上，我來(lái)到牛勁齋的教室里。老師跟我們玩了一個(gè)游戲——吹乒乓球。

游戲開(kāi)始了，前三個(gè)同學(xué)都拼命地吹呀吹，結(jié)果，都把乒乓球吹掉了。第四個(gè)玩游戲的同學(xué)是涵飛。大家都喊：“涵飛加油！”涵飛首先抱著大腿嘴巴對(duì)準(zhǔn)水杯上的乒乓球吹呀吹。可是，乒乓球只是滾來(lái)滾去。而且涵飛濺了一臉?biāo)Ｎ倚南耄汉w肯定吹不到第五個(gè)杯子。誰(shuí)想到，涵飛趴在桌子上拼命地吹，好像刮了十二級(jí)臺(tái)風(fēng)一樣。而且吹到第三個(gè)杯子。大家都鼓起掌來(lái)。后來(lái)，涵飛不費(fèi)吹灰之力就把乒乓球吹到了第五個(gè)杯子里，我驚呆了。大家也驚呆了。老師笑著說(shuō)：“涵飛是第一個(gè)把乒乓球吹到第五個(gè)杯子的人！”涵飛歡天喜地地坐到了自己的座位上。接著，輪到了我的同桌——凌婕。她走上去之后，用力地吹，紙吹出了一些水花，吹了半天，乒乓球還在原地。時(shí)間到了，凌婕只好遺憾地走下去。到我了，我著急得就像火箭飛上天。我用力一吹，乒乓球被我吹到第二個(gè)杯子，我一陣狂喜，想：竟然涵飛是第一個(gè)吹到第五個(gè)杯子的，那么我應(yīng)該是第二個(gè)了！我拼命地吹，結(jié)果，吹得太大力，把乒乓球吹掉了，我只好不高興地走回座位。

這個(gè)游戲讓我明白，有時(shí)候，耐心地做一件事，勝過(guò)匆匆忙忙地干事情！

有趣的游戲的作文(篇7)

捉迷藏是我最?lèi)?ài)玩的游戲，無(wú)論是白天還是夜晚我都能很快地躲進(jìn)所在的環(huán)境中，不被發(fā)現(xiàn)，所以小伙伴們都稱我為“躲躲王”。

這天傍晚，我約了幾位小伙伴七點(diǎn)鐘到寶靈小區(qū)瑞強(qiáng)廣場(chǎng)去玩捉迷藏。到了七點(diǎn)鐘，我們都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了。游戲開(kāi)始了。我們先黑白配分組，小羅與小劉找，其他四位成躲。趁找員正在數(shù)數(shù)時(shí)，小王成員一骨碌躺在叢里，讓小李成員在他身上撒草，進(jìn)行偽裝，小李慌忙撒完草，連滾帶爬地躲到了一棵大樹(shù)后面。小唐成員警惕地看了看左右，然后神不知鬼不覺(jué)躲在了一輛出租車(chē)底下。而我這位“躲躲王”則不慌不忙地爬到一棵大樹(shù)上。由于是晚上，很黑，而且那棵樹(shù)枝繁葉茂，要是不從下面爬上來(lái)，是找不到我這位“高人”的。我從樹(shù)上偷看樹(shù)下面，只見(jiàn)小羅找員東張西望，成員們連大氣都不敢出。只貝小劉找員好像看到了什么，一個(gè)箭步?jīng)_上去，從樹(shù)后抓出了小李隊(duì)員，可沒(méi)想到一腳踩小王隊(duì)員的手，小王隊(duì)員一聲尖叫……

小唐是最后找到的，因?yàn)槲也蝗绦男√票徽业剑阒鲃?dòng)下來(lái)“自盡”了，讓小唐成員勝了一次。

有趣的游戲的作文(篇8)

“丁零零”下課了，我們小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩“老鷹抓小雞”。因?yàn)槲覀€(gè)子小，只能在最前面，所以就當(dāng)了溫和的“老母雞”；楊建豪身材魁梧，就被整組任命為兇猛的“老鷹”；剩余的組員就當(dāng)可愛(ài)的小雞。

游戲開(kāi)始了，“老鷹”擺出一副兇惡的面孔沖向了“小雞”，我連忙張開(kāi)雙臂用身體護(hù)住“小雞”，“小雞”一個(gè)拉著一個(gè)左躲右閃，生怕被抓。突然，“老鷹”從我的右臂下面穿越到我身后，膽小的“小雞”被嚇得四處逃散，只有一只不知道著急。“老鷹”瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)沖過(guò)去，一把把那只“小雞”給逮住了。“小雞”成了俘虜，只能通過(guò)表演節(jié)目來(lái)解困：表演得好，獲得重生；表演不好，就替換“老鷹”的角色。老鷹像是知道了我們的弱點(diǎn)，還想像剛才一樣來(lái)鉆我們的空子，可他卻不知道自己的詭計(jì)早已叫我這只聰明能干的“老母雞”識(shí)破了，我和“小雞”們商量好了，一定齊心協(xié)力，以共同的步伐抵擋老鷹，絕對(duì)不能分散逃竄，一旦散開(kāi)，結(jié)局只有一種：被抓！。在“小雞”們的努力和我的精心保護(hù)下，我們終于戰(zhàn)勝了“老鷹”。

“當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)！”上課鈴敲響了，我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)回到了教室。

今日作文: 記一次傳話游戲作文最新范文

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有思路，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶?xiě)作水平呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“今日作文: 記一次傳話游戲作文最新范文”，希望對(duì)您有一定的幫助。

今天，卓老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲。”話音剛落，教室里立即沸騰起來(lái)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，議論紛紛。

老師一聲令下，教室里立即安靜下來(lái)，“我先說(shuō)一下規(guī)則。”卓老師說(shuō)“在玩的時(shí)候，我們要先分組，然后每組派一個(gè)同學(xué)從我手里抽出一張紙條。看清晰后，傳話給下一位同學(xué)，說(shuō)話時(shí)音量必需調(diào)小，不能讓第三者聽(tīng)到。傳完后，最后一位同學(xué)要大聲地念出你聽(tīng)到的話，和紙條上寫(xiě)的句子一樣的那一組獲勝。”

游戲開(kāi)始了，輪到我們這組的時(shí)候，我心的'心就像一只小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同學(xué)把手做成喇叭外形對(duì)著他同桌的時(shí)候，他的同桌卻一直把耳朵捂得牢牢的，估計(jì)是怕癢吧。這使得我們后面的人急的直冒汗。最后老師只好取消他的資格，我們的游戲才繼承進(jìn)行。輪到我了，我的心跳得更快了，什么“吃葡萄不吐葡萄皮？”我聽(tīng)得一頭霧水，眉頭皺得牢牢的，就是聽(tīng)不懂我前面那個(gè)同學(xué)在說(shuō)什么，時(shí)間快到了，我只好委曲地稀里糊涂地傳了下去。結(jié)果我同桌他卻說(shuō)“吃——吃葡萄——呃”準(zhǔn)確謎底應(yīng)該是“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他說(shuō)的話引得大家哄堂大笑，這時(shí)他的臉色很難堪。

在這次游戲當(dāng)中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，我們不能等閑相信傳話。呵！這真是一個(gè)有意義的傳話游戲。

[收藏]有趣的游戲作文精選

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，借助寫(xiě)作可以加快我們對(duì)文字的積累，但要寫(xiě)好作文是需要時(shí)間去磨礪的了，或許你也對(duì)寫(xiě)作非常感興趣？我們的讀書(shū)筆記吧編輯特意搜集并整理了有趣的游戲作文，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

有趣的游戲作文 篇1

“第二組獲得第一！”我們又輸了。你想知道我們?cè)谕鎯菏裁磫幔扛嬖V你，我們?cè)谕鎯骸肮砟樞阋恍恪薄?/p>

今天，我和同學(xué)們一起在郊外寫(xiě)生。寫(xiě)生前，老師讓我們玩了一個(gè)小游戲，叫做“鬼臉秀一秀”。老師先給我們分了組，又給我們發(fā)了一些道具。等我們預(yù)備好，老師就問(wèn)我們哪組先上。固然我們已經(jīng)選了好多代表，但是仍是沒(méi)有人主動(dòng)上去。看到這種情況，老師只好用“石頭、剪刀、布”來(lái)決定出場(chǎng)順序了。經(jīng)由幾輪“石頭、剪刀、布”的PK，已經(jīng)決定好了每組上臺(tái)的先后順序了。我們組是第一個(gè)上臺(tái)的。由于我們做好了充分的預(yù)備，所以我們的表演讓大家開(kāi)懷大笑。第二、三、四組做得也很非常好。特別是第二組，他們組仍是第一呢！他們的表現(xiàn)讓大家都大吃一驚。固然我們沒(méi)得第一，但是我們得了第二，我們也相稱知足了。由于我們組是第一個(gè)上臺(tái)表演的，所以總是為我們額外加了四分。

最后一組表演完后，老師還給我們看她自己的“自黑”照片。那照片形態(tài)各異，更是讓我們哭笑不得。最后，老師總結(jié)說(shuō)：“實(shí)在，你們每一個(gè)人都很努力。”我沒(méi)想到頭上貼了一張鬼符手舞足蹈的孫若婷那么勇敢，她扮得比我想象中的更可笑。假如下一次有這樣的游戲，但愿大家都能積極斗膽勇敢介入。

這個(gè)游戲使我受益匪淺，也讓我感觸感染到了團(tuán)隊(duì)的重要性。

有趣的游戲作文 篇2

今天，我們?cè)诳鞓?lè)作文的課堂上玩了一個(gè)有趣的游戲——千姿百笑。

游戲開(kāi)始前，同學(xué)們有的忐忑不安地坐在那里；有的信心滿滿，仿佛他已經(jīng)是冠軍了；有的躍躍欲試，好像要在這場(chǎng)游戲中大顯身手。

游戲開(kāi)始，首先上場(chǎng)的是一組李嘉興和二組的張良，他們倆各抽了一張紙條。李嘉興看了一眼，露出驚訝的神情，把紙條交給老師后，便擺出了一個(gè)齜牙咧嘴的樣子：挑起眉毛，嘴角也跟著微微向上揚(yáng)，發(fā)出幾聲“哼哼”的冷笑。當(dāng)時(shí)的教室很安靜，同學(xué)們都在認(rèn)真思考，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，便大叫“皮笑肉不笑”，老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

第二輪開(kāi)始了，我和劉建洋一起上去表演。他抽了一張紙條，就躲在角落里偷看，生怕被別人看到似的。可他剛看了一眼便灰心喪氣地說(shuō)要放棄，老師讓他

重新又抽取了一張。我抽到的是“哄堂大笑”。正當(dāng)我忐忑不安地在一旁想該怎么做時(shí)，聽(tīng)到他又說(shuō)這個(gè)詞也不會(huì)做，我在一旁偷偷地笑了起來(lái)。“有沒(méi)有想上來(lái)試試的人？”老師問(wèn)，接著把舉手的人挨個(gè)叫了上來(lái)做“回眸一笑”。可老師說(shuō)他們沒(méi)有做出那種嫵媚和妖嬈的表情。我自告奮勇想表演這個(gè)大家都認(rèn)為很難的詞，我邊想著唐朝楊貴妃是怎么迷倒眾人的，邊邁著婀娜多姿的步伐緩慢地走著，走在教室中央時(shí)，我猛然回頭，那一瞬間，我用迷離的眼神望著周?chē)耐瑢W(xué)們，嘴角微微上揚(yáng)一笑。同學(xué)們都被我的笑容怔住了，過(guò)了一會(huì)兒都大笑起來(lái)，笑的那么開(kāi)心，笑的那么燦爛。

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，下課的鈴聲即將響起。雖然游戲結(jié)束了，但我們臉上仍掛著最燦爛奪目的笑容。

有趣的游戲作文 篇3

今天葛老師說(shuō)給我們上節(jié)游戲課，名字叫“猜猜樂(lè)”。一聽(tīng)說(shuō)上游戲課.，我們別提多高興了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試！

老師先講一下游戲規(guī)則：按男女生分組分成兩組，每組每次兩人，一人描述老師紙上所寫(xiě)的東西另一人來(lái)猜，但描述時(shí)不能用謎底中的字。猜對(duì)加兩分，錯(cuò)了不加分，時(shí)間是十秒鐘。

比賽按照座位順序進(jìn)行，先是兩個(gè)女生，一個(gè)上了講臺(tái)看了老師手中的紙條，猶豫了一下說(shuō)：“賓館里地板上墊的是什么？”“地毯”，一下便答對(duì)了！老師把“2”字寫(xiě)到了女生組的后面。該我們男生了，我們個(gè)個(gè)是摩拳擦掌，那一對(duì)是挺直了身軀，氣昂昂地走向了講臺(tái)，自信地從老師手中抽了一個(gè)紙條，突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，神情頓時(shí)黯然無(wú)光，他慢吞吞地比劃著，只見(jiàn)他把兩只手放在頭上，然后向側(cè)下方移動(dòng)，便不再動(dòng)。那個(gè)猜的同學(xué)緊皺著眉頭，十分沮喪，十秒鐘很快到了，他們?nèi)詻](méi)有猜出來(lái)，只好垂頭喪氣地回到了座位上。原來(lái)紙條上寫(xiě)的是“雨傘”，那位同學(xué)大概怕用到“雨”字吧，沒(méi)敢描述。

接著女生的表演又開(kāi)始了，只見(jiàn)一位女生看了紙條后說(shuō)道:“什么東西在床上”“床單”，那女生咳了一聲說(shuō)道。又對(duì)了！

看著女生驕傲的樣子，我們男生頓時(shí)失去了神采，自信也消失了。這時(shí)輪到葛宇飛和我了，我想我一定要讓男生揚(yáng)眉吐氣！葛宇飛抽到題后很自信，一邊用手比劃一邊說(shuō)：“這么大，吃飯時(shí)用。”我一下想不起來(lái)了，說(shuō)道：“杯子！”“哈哈”。隨著一陣陣笑聲，竟把我的正確答案給激了出來(lái)，我一錘定音，“碗！”“好！”隨著男生隊(duì)的一聲好，我的心一下子被一種自豪感所占據(jù)！

游戲一直緊張地進(jìn)行著，最后在男女平局的情形下下課鈴響了，我們的興奮才有所收斂，“猜猜樂(lè)”真是一個(gè)好玩的游戲，希望有時(shí)間再玩一次！

有趣的游戲作文 篇4

李宇軒，快出來(lái)，李宇軒，快出來(lái)咦，這是從哪里傳來(lái)的呼喊聲呢？哦，原來(lái)是三年級(jí)25班在上一堂別開(kāi)生面的游戲課。

今天上午的作文課上，劉老師一反常態(tài)，沒(méi)有給我們布置作文題目，而是大聲宣布：這節(jié)課我們來(lái)做個(gè)游戲擊鼓傳花！老師的話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)議論紛紛。有的問(wèn)：擊鼓傳花怎么玩呀？有的說(shuō)：這游戲好不好玩呀

老師好不容易才讓大家安靜下來(lái)，宣布了游戲規(guī)則：鼓聲開(kāi)始，花從第一個(gè)同學(xué)手里傳出去，鼓聲停止后，花在誰(shuí)手里就給大家唱首歌。

鼓聲開(kāi)始了，我心里緊張極了，心想：會(huì)不會(huì)傳到我呀？天靈靈，地靈靈，老天爺保佑不要傳給我。同學(xué)都手忙腳亂，生怕自己會(huì)中獎(jiǎng)，忽然鼓聲嘎然而止，結(jié)果李宇軒把這個(gè)大獎(jiǎng)拿走了，同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍地叫起來(lái)‘李宇軒，快出來(lái)，表演節(jié)目，李宇軒，快出來(lái)，表演節(jié)目霎時(shí)，全班同學(xué)的目光都集中在李宇軒的身上，他的臉騰的一下紅了，大家看見(jiàn)他害羞的樣子，哄堂大笑，誰(shuí)知道他的臉更紅了，像熟透了的蘋(píng)果

快樂(lè)就這樣傳遞著，多么希望時(shí)間可以停留在這一刻啊！

有趣的游戲作文 篇5

今天，老師給我們上了一堂網(wǎng)上游戲課，真沒(méi)想到網(wǎng)課竟然也能玩得如此開(kāi)心。

規(guī)則是這樣的：最先寫(xiě)出圖片表達(dá)含義的人即可得分。我暗喜到：哈哈！老師啊！你可真是找對(duì)人了！我可是專(zhuān)門(mén)干這一行的！真是小事一樁呀！

游戲開(kāi)始了，我的眼睛死死地盯著屏幕，手緊貼著鍵盤(pán)，一刻也不敢松懈。

外面十分寂靜，我忐忑起來(lái)，生怕錯(cuò)過(guò)了一幅圖片。屋里只能聽(tīng)見(jiàn)老師的說(shuō)話聲和我心跳的聲音。

突然，一幅圖片閃現(xiàn)在屏幕上，我趕緊打字發(fā)進(jìn)對(duì)話框，這才松了一口氣。啊！我應(yīng)該是第一吧？我自言自語(yǔ)道。眼睛漫不經(jīng)心地掃過(guò)對(duì)話框，什么？不是吧！居然有比我更快的！啊呀！這個(gè)也比我快！不是吧！此時(shí)我下巴都快脫臼了。

隨后又是一場(chǎng)場(chǎng)惡戰(zhàn)，我不是反應(yīng)慢就是打字速度慢，眼看游戲就要結(jié)束了，我著急起來(lái)。

終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，只見(jiàn)屏幕上的鄧涵宇用手比了一個(gè)3，又做了一個(gè)酷似擴(kuò)胸又不是擴(kuò)胸的動(dòng)作，接著比了一個(gè)2，然后做了個(gè)縮手的動(dòng)作。我想：難道是三長(zhǎng)兩短？趁別人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將三長(zhǎng)兩短發(fā)了出去。緊接著，我聽(tīng)到老師說(shuō)：黃弋洋終于贏得了小紅花！我也高興地一蹦三尺高。

我很喜歡今天的活動(dòng)，這次活動(dòng)不僅考驗(yàn)了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力，真有趣啊！

有趣的游戲作文 篇6

今天在作文課上，老師拿出一張100元、50元、1元的紙幣，讓我們選。我覺(jué)得如果每個(gè)人都選100元或者50元，那老師的工資都不夠。所以我毫不猶豫的選擇了1元的紙幣。

這時(shí)，老師神秘的說(shuō)：“每個(gè)紙幣后面都有一個(gè)驚喜，我現(xiàn)在先揭曉一元紙幣的驚喜，就是——”老師把一元紙幣翻了過(guò)來(lái)，我連忙跑上前去看，哇！我差點(diǎn)喊出聲，因?yàn)樯厦鎸?xiě)的是免寫(xiě)一次作業(yè)。果然不貪心就是有好結(jié)果，我坐在位置上偷笑。

開(kāi)始揭曉50元的驚喜了，老師剛翻過(guò)來(lái)，班上就立刻炸開(kāi)了鍋！“天哪，居然是巧克力！”“我最?lèi)?ài)吃巧克力了。”聽(tīng)到同學(xué)們的話，我絲毫不后悔，畢竟不寫(xiě)作業(yè)比巧克力好多了。我把喧嘩聲當(dāng)作耳邊風(fēng)，絲毫不理會(huì)。

接下來(lái)，揭曉100元的驚喜了。老師緩緩地將紙幣翻了過(guò)來(lái)——我的媽呀！居然是蘋(píng)果筆記本！我瞬間后悔了！心想：如果我選了100元的話，那我現(xiàn)在就有一臺(tái)筆記本電腦了。這時(shí)，老師拿出獎(jiǎng)品，原來(lái)就是一個(gè)印著蘋(píng)果圖案的筆記本。老師又說(shuō)：“拿到筆記本的同學(xué)，要把整本書(shū)的課文都抄到上面。”我聽(tīng)完后，絲毫不后悔了，而選100元的同學(xué)連忙把筆記本到處送人。忽然，老師又說(shuō)：“所有的驚喜都是假的，這只是一個(gè)游戲。”聽(tīng)了這個(gè)消息同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的垂頭喪氣。

這個(gè)游戲可真有趣，讓我的心理得到了考驗(yàn)。

有趣的游戲作文 篇7

今天，我們要學(xué)一種解繩套游戲。想起關(guān)于繩子的游戲也是多種多樣的。

上課前，老師給我們每人一條沒(méi)打結(jié)的繩子，讓我們?cè)诶K子二邊打一個(gè)小結(jié)。開(kāi)始上課，老師給我們發(fā)了打過(guò)結(jié)的繩子。然后，叫二位男同學(xué)，在繩子中間把一根繩子穿過(guò)去，在二個(gè)圓套把手小心翼翼地穿過(guò)去，要求要把二根繩子分開(kāi)。不能用手拉下來(lái)。

兩位男同學(xué)仔細(xì)地看了看，然后把頭從另外男同學(xué)的繩下穿進(jìn)去，就像老鼠看見(jiàn)貓一樣鉆進(jìn)洞里面似的，可是，繩子一下子打了死結(jié)，這下子可把兩個(gè)同學(xué)，困在森林迷了路，他們一會(huì)兒用腳在繩子上鉆過(guò)去，像捉迷藏一樣，一會(huì)兒，像跳舞一樣，一會(huì)兒像熱鍋上的螞蟻似的，我心想，你們笨死了!連一條小小的繩子也穿不過(guò)。

下面同學(xué)，連忙想辦法，大聲叫道，好像一個(gè)個(gè)小師傅。

老師叫一位女同學(xué)做老師的搭檔，老師用一只手把自己的繩子中間弄一個(gè)小小的一個(gè)圓圈，放在女同學(xué)的手，一拉，像變魔術(shù)一樣不過(guò)幾秒就分開(kāi)了，真妙!我想。

然后，我和徐逸文做搭檔，想了半天，好不容易才將繩套從手中分開(kāi)，我又嘗試了一遍，打了結(jié)，之后又繼續(xù)試了好幾遍，都解不開(kāi)，我急了，趕忙向同學(xué)請(qǐng)教，果然，在我的努力之下，終于學(xué)會(huì)了。我找了8個(gè)同學(xué)和他們玩這個(gè)游戲，，有幾位失敗了。

我明白了，解決困難有很多種方法，辦法總比困難多，你只要不斷開(kāi)動(dòng)腦筋，就能找到方法。

有趣的游戲作文 篇8

“我來(lái)！”、“選我！選我！”、“我來(lái)吧！”、“讓我來(lái)！”……教室里熱鬧非凡。原來(lái)我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“偵探尋寶”。

這個(gè)游戲是這樣玩的：偵探要到門(mén)外面去等教室里的同學(xué)藏好寶物，接著，讓偵探進(jìn)來(lái)找。偵探在尋找寶物時(shí)，我們還可以提示他：遠(yuǎn)了、近了或者是到了。一分鐘之內(nèi)找到寶物的話，寶物就是他的了。要是超時(shí)了的話，寶物就“泡湯”了。

到底誰(shuí)來(lái)當(dāng)偵探呢？大家都舉手了。老師選了第一排的小男生，他的聲音最大，也是第一個(gè)舉手的。他的眼睛很大，長(zhǎng)得像孫悟空；他個(gè)子很矮，聲音卻很洪亮。寶物是一個(gè)小倉(cāng)鼠橡皮，它好像在對(duì)大家說(shuō)：“你們誰(shuí)也抓不住我的，我最?lèi)?ài)躲貓貓了。你們誰(shuí)要是找到我，我就歸誰(shuí)。”

偵探離開(kāi)教室，一個(gè)男孩把他的眼睛蒙上了，沒(méi)錯(cuò)就是我。其他的人擋住玻璃門(mén)，就像蜘蛛俠一樣趴在門(mén)上，有一個(gè)女生大聲叫道：“寶物藏好了！”他走進(jìn)教室，來(lái)到了第一張桌子前，大家喊道：“太遠(yuǎn)了！”他又走到第五張桌子時(shí)，大家說(shuō)：“到了！”他東找找西找找，并沒(méi)有找到。這時(shí)，一個(gè)“炸彈”飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“寶藏在你后面。”他找了找，還是沒(méi)找到。等他找到了，時(shí)間早就已經(jīng)到了。原來(lái)寶物就在老師的包里，他失去了得到小倉(cāng)鼠橡皮的機(jī)會(huì)，真可惜呀！

今天的游戲結(jié)束了，每個(gè)人都參與到了游戲，希望下次有更多游戲可以玩，再見(jiàn)！

有趣的游戲作文 篇9

在童年的時(shí)代，你們一定玩過(guò)各種各樣的游戲吧，如丟手絹、跳繩、踢毽子、等等。我就玩過(guò)各種各樣的游戲，但令我難以忘懷的卻是那次有趣的捉人游戲。

星期三，那是上三年級(jí)下冊(cè)的某一個(gè)星期三。在上完第三節(jié)課時(shí)，叮鈴鈴，下課了，老師說(shuō)：“下課了。”同學(xué)們立刻站起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“老師再見(jiàn)。”老師便慢慢地走向辦公室。不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“誰(shuí)最后到就當(dāng)鬼來(lái)抓！”原來(lái)是頑皮的黃玉華，我們幾名同學(xué)飛快地奔身操場(chǎng)的墻角下，最后到的是我的好朋友王朝敏。游戲規(guī)則是：人靠墻了不可以捉，人在陰暗的地方也不行，人必須走線，要不就單腳跳。人員：王朝敏、我鄧星岑、陸泳濤、楊憶林、黃玉華等人。

游戲開(kāi)始了，王朝敏一直守在陰暗處，生怕我們會(huì)逃出去，機(jī)智又聰明好學(xué)的鄧星岑忍不住了，就趁王朝敏一不留神就走到線上，可王朝敏一看，發(fā)現(xiàn)了他，就步步緊追，但是還是讓鄧星岑到了另一邊的墻角了，還靠的緊緊的。而楊憶林其實(shí)早忍不住了，她看王朝敏追鄧星岑去了，就趁機(jī)溜到了王朝敏沒(méi)有注意的線上，跑到另一面的墻邊，還與鄧星岑嬉皮笑臉地聊天呢，看他樣子很是得意啊！可是當(dāng)我也想溜走時(shí)，去被王朝敏猛一看，發(fā)現(xiàn)了，我無(wú)可奈何的只好等待別人轉(zhuǎn)移她的注意力才能動(dòng)了。就在這時(shí)，膽大包天的黃玉華出動(dòng)了，而王朝敏目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看了一眼，便飛快地追向了黃玉華，然后一把抓住他的胳膊，來(lái)到了我的身旁，黃玉華也一臉無(wú)奈的只好當(dāng)鬼來(lái)抓我們了。這時(shí)我往我的右邊一看，陸泳濤竟然消失的無(wú)影無(wú)蹤了，然后再往另一邊墻一看，那邊瞬間由二人變成了三人，其中就有陸泳濤，他這速度真是讓我大吃一驚！我想：他一定是趁剛才王朝敏抓黃玉華時(shí)跑過(guò)去的。接著我和王朝敏也陸續(xù)逃了出去，我們逃出來(lái)了的人都情不自禁的發(fā)出了勝利的歡笑聲，而黃玉華卻誰(shuí)也沒(méi)捉住，沮喪極了。

時(shí)間過(guò)去的真快，叮鈴鈴，上課鈴又響了起來(lái)，這時(shí)的我們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)滿頭大汗了，但感覺(jué)還沒(méi)玩盡興呢，無(wú)奈的我們飛快地跑回了教室。

雖然玩這個(gè)游戲的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我覺(jué)得這次的游戲是最有趣的！也是最刺激的，我很喜歡玩這個(gè)有趣的捉人游戲！它給了我無(wú)限的樂(lè)趣！

有趣的游戲作文 篇10

今天我們的作文老師給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的游戲——回頭笑。在家一個(gè)個(gè)踴躍參加這個(gè)游戲，老師一次只點(diǎn)三個(gè)。

第一次，老師叫了陳趙丫和譚梅，還有一個(gè)男生。陳趙丫到上面的一根線上。譚梅大膽地沖向前面，陳趙丫猛的一回頭，譚梅向她搖了搖頭并笑了笑，好像在對(duì)我她說(shuō)：“哈哈，你可真笨，你抓不到我！”不一會(huì)兒譚梅打到了陳趙丫，就飛快地跑了回來(lái)，陳趙丫回頭想去打她，而她早已回到了起跑線。那一個(gè)男生打了一下陳趙丫，卻呆呆地站在那里，陳趙丫機(jī)靈地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)抓住了一個(gè)男生。

第二次，老師叫了呂步凡、宋良人，發(fā)及一個(gè)小不點(diǎn)。首先是小不點(diǎn)站上面，呂步凡輕盈地動(dòng)作，可愛(ài)極了，像一只小狐貍，輕手輕腳走到小不點(diǎn)的后面。小不點(diǎn)一回頭，呂步凡對(duì)他笑了笑，像在說(shuō)：“你真沒(méi)用，抓不到我。”呂步凡打了一下他，又跑回了家，小不點(diǎn)撲了空，宋良人他搞笑極了，打小不點(diǎn)時(shí)，打又沒(méi)打到，還差一點(diǎn)被抓住了。不過(guò)宋良人也打到他了。

叮叮叮，下課了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)嘟著嘴巴，老師說(shuō)：“下課你們大家可以玩這個(gè)游戲，但要注意安全！”同學(xué)們又興高采烈地去玩游戲了。

作文：有趣的游戲之一

在語(yǔ)文課堂，寫(xiě)作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫(xiě)出來(lái)。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫(xiě)，為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理出來(lái)的“作文：有趣的游戲之一”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

哈哈哈哈！一陣笑聲從教室里傳來(lái)。到底是怎么回事呢？原來(lái)是作文班的同學(xué)們?cè)谕鎸?xiě)紙條的游戲，快跟我去看看！

教室里很安靜，同學(xué)們都在寫(xiě)紙條。有的同學(xué)一會(huì)兒就寫(xiě)完了；有的同學(xué)正手托下巴，抬頭思考，想了一會(huì)兒才開(kāi)始寫(xiě)；還有的同學(xué)正認(rèn)真地寫(xiě)著。寫(xiě)完后，大家把紙條都交給老師。

開(kāi)始讀紙條了。我先上去隨手抽了四張紙條，讀了起來(lái)：申公豹在十八層地獄玩蹦床！同學(xué)們聽(tīng)了笑得前仰后合，有個(gè)同學(xué)一邊笑一邊捂著肚子，嘴里還不停地說(shuō)著：哎喲，笑死我了，笑死我了！這是誰(shuí)寫(xiě)的？有些同學(xué)還在下面邊笑邊說(shuō)：如果十八層地獄里有蹦床，那我就不用去游樂(lè)園了！后面同學(xué)抽到的句子更好笑，小明在文具盒里生氣地跳舞！李麗在床上著急地游泳！王剛在教室里稀里糊涂地吃火鍋！大家寫(xiě)的句子真是千奇百怪。逗得同學(xué)們笑得直不起腰來(lái)。老師在一旁也被逗笑了。

時(shí)間過(guò)得很快，下課鈴響了。同學(xué)們都意猶未盡。老師告訴我們從這個(gè)游戲中，要明白用詞準(zhǔn)確，恰當(dāng)很重要。不然，會(huì)鬧出笑話來(lái)的。

[參考作文] 作文：有趣的游戲范本

相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢，情感真摯，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。那么究竟該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[參考作文] 作文：有趣的游戲范本”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

在我的記憶中，有許多讓我快樂(lè)的事，但是有一件事是讓我最快樂(lè)的，那就是和同學(xué)玩“生化幽靈”的游戲。

那天下午，我和同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)做游戲。我、劉文浩和樸俊揚(yáng)當(dāng)“人”，劉飛揚(yáng)、王子一和任逍遙當(dāng)“生化幽靈”。“20、19、18、……”只見(jiàn)劉飛揚(yáng)縱身一躍，朝我撲來(lái)，我往后一躲，又朝他開(kāi)了幾槍。這時(shí)，任逍遙也朝我撲了過(guò)來(lái)，“想‘撓’我沒(méi)門(mén)”我拿“槍”使勁向任逍遙開(kāi)去，他連續(xù)退了好幾步。再看劉文浩和樸俊揚(yáng)，努力奮戰(zhàn)，把“幽靈”全打退了，看來(lái)我們勝利在望了，我得意洋洋地對(duì)他們說(shuō)：“我們隊(duì)驍勇善戰(zhàn)，一定能速戰(zhàn)速?zèng)Q”。

突然，我發(fā)現(xiàn)劉飛揚(yáng)和其他成員，來(lái)到一個(gè)地方，摟起來(lái)，“哦？他們?cè)诤嫌?jì)什么呢？”我對(duì)樸俊揚(yáng)說(shuō)，“他們要給我來(lái)個(gè)“連環(huán)擊”，我們可得小心呀！“

這時(shí)，只見(jiàn)他們兵分三路，布了一個(gè)“三角陣”，慢慢向我們逼近。我感覺(jué)到，我已經(jīng)被包圍了。只見(jiàn)劉飛揚(yáng)和任逍遙先向我沖過(guò)來(lái)，我堅(jiān)定地說(shuō)：“來(lái)吧，我不怕你，”話音剛落，我馬上向他倆每人開(kāi)了幾槍?zhuān)蛲肆怂麄兊倪M(jìn)攻。誰(shuí)知，“明槍易躲，暗箭難防”，王子一又在我側(cè)面邊沖上來(lái)，給我來(lái)了個(gè)措手不及，只聽(tīng)“唰”的一聲，我被‘撓’了，真遺憾。

劉文浩和樸俊揚(yáng)也在頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，但是他們倆左抵右擋，還是難以招架，這時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)一起沖向劉文浩和樸俊揚(yáng)，“唰、唰、唰，”只聽(tīng)三下響聲，唉，他們倆都被“撓”了。最后，我們?nèi)姼矝](méi)，它們卻反敗為勝。

玩槍?xiě)?zhàn)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給了我很大的快樂(lè)！

[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：有趣的游戲模板

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以記錄下重要的事情。很多人寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)有明確的思路，想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：有趣的游戲模板”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

今天我高興極了，不過(guò)不是因?yàn)榇蚱古仪颍驗(yàn)槲覀兗疫M(jìn)行了一次有趣的游戲。

下午，我對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“反正沒(méi)事，干脆來(lái)一次比賽，怎么樣？”爸爸、媽媽異口同聲，說(shuō)：“好啊！不過(guò)玩什么呢？”“過(guò)一會(huì)你就知道了。”“什么呀！”“詞語(yǔ)接龍，由一個(gè)人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，可以是四個(gè)字，也可以兩個(gè)字或三個(gè)字，更可以用成語(yǔ)。說(shuō)完第二個(gè)人接，再接最后一個(gè)字，可以是同音字。好了，我先來(lái)，望子成龍。”“龍飛鳳舞。”“好吧！舞蹈。”“哎！爸爸，別說(shuō)好吧！好了，導(dǎo)游。”“你也別說(shuō)啦！兒子，真是的，游玩。”……一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)五點(diǎn)了，我們?nèi)ツ棠碳页燥埩恕?/p>

今年真快樂(lè)，我好高興。

實(shí)用作文: 有趣的游戲作文）精選

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫(xiě)出來(lái)。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫(xiě)一篇作文，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。我們應(yīng)該如何寫(xiě)好一篇作文呢？小編給大家整理了“實(shí)用作文: 有趣的游戲作文）精選”，希望能為您提供更多的參考。

今天，我們?cè)诶罾蠋熂依锿媪艘粋€(gè)有趣的游戲。

首先，李老師給我們每人發(fā)了三張紙，讓我們?cè)诘谝粡埣埳蠈?xiě)名詞，我寫(xiě)的是“小狗”；在第二張紙上寫(xiě)在某某地方，我寫(xiě)的是“在公園里”；在第三張紙上寫(xiě)干什么，我寫(xiě)的是“玩耍”。我們依次把紙放進(jìn)盒子里。李老師先請(qǐng)湯晨琛上去抽，湯晨琛抽了三張，合成一個(gè)句子是“媽媽在雞籠子里玩游戲”。這個(gè)句子讓我們笑得滿地找牙，大家笑得肚子都痛了，怎么會(huì)……哈，太逗了！

第二個(gè)上去抽的'是潘晨暉，他抽到的句子更可笑，“葉華超在廁所里吃飯”。我趴在桌子上狂笑不止，同學(xué)們有的笑得合不攏嘴；有的邊笑邊敲桌子……葉華超又氣又笑，那樣子容貌真逗人。

第三個(gè)終于輪到我了，我抽到了：“王八蛋在衣柜里跳崖自盡”。大家都狂笑不止，陳宇煌更是笑得瘋狂，看他連蹦帶跳地笑著，讓人更是……

有一個(gè)人抽到了“妹妹在水中放大炮”“害”得我一笑就停不下來(lái)了，謝凱成笑起來(lái)的樣子容貌太夸張了！眼睛瞪得大大的。

陳宇煌抽到了：“小豬在汽車(chē)修理廠里刷馬桶。”此時(shí)此刻，笑聲更大了，大得像是要房頂掀翻了一樣。這個(gè)游戲就在風(fēng)俗聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了用詞造句要收視反聽(tīng)不能分心，一分心，就會(huì)鬧出笑話。

有趣的游戲的作文集錦

讀書(shū)筆記吧欄目推薦你閱讀“有趣的作文”等專(zhuān)題內(nèi)容。

作文里稚嫩的文筆，是我們回不去的青春，通過(guò)寫(xiě)作文可以將我們的內(nèi)心世界用文字表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)作文最重要的是要多寫(xiě)多練，這樣才會(huì)有進(jìn)步。那么，如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？讀書(shū)筆記吧的編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下有趣的游戲的作文，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

有趣的游戲的作文(篇1)

“哈哈哈”，一聲聲歡樂(lè)的笑聲從我們學(xué)而優(yōu)作文班里傳出，咦？同學(xué)們?cè)诟墒裁茨兀考热荒阆胫溃俏揖蛠?lái)告訴你吧！我們?cè)谧鲇螒蚰亍?/p>

游戲開(kāi)始前，老師宣布了規(guī)則：我們十人被分成兩組，參賽者先用手指著鼻尖，當(dāng)老師說(shuō)出“眼睛——鼻子——嘴巴——頭發(fā)”的任何一個(gè)部位時(shí)，如果所指的地方都和老師說(shuō)的相同就失敗，失敗的同學(xué)是有懲罰的，就得學(xué)一種動(dòng)物的叫聲，然后請(qǐng)同組的同學(xué)代替他繼續(xù)參加比賽。

游戲開(kāi)始了，教室里熱鬧極了，同學(xué)們有的議論紛紛，有的哈哈大笑，有的忍俊不禁，我則是在一旁看“好戲”。

上了“戰(zhàn)場(chǎng)”的同學(xué)們緊張極了，生怕自己指錯(cuò)了。有趣的是，到了最后，“戰(zhàn)場(chǎng)”上只剩下三位“女戰(zhàn)將”，只見(jiàn)老師加快了游戲的速度，她們也能沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)，“毫發(fā)無(wú)損”。幾位男同學(xué)想來(lái)挑戰(zhàn)她們，他們代替老師下達(dá)口令，可也都拜下風(fēng)來(lái)，她們真厲害。

最后，因?yàn)橐恢笔墙┚郑覀兘M略贏了點(diǎn)，所以我們組贏了。當(dāng)老師宣布我們組贏的時(shí)候，我們開(kāi)心極了，有的同學(xué)還在歡呼。

這一節(jié)作文活動(dòng)課，上得真開(kāi)心啊！

有趣的游戲的作文(篇2)

今天，我們要玩一個(gè)有趣的游戲，名字有點(diǎn)奇怪，可能你從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，叫做：拷貝不走樣。我聽(tīng)了，也暗自疑惑，想道：拷貝，就是原樣復(fù)制，既沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)游戲，也沒(méi)有玩過(guò)，不過(guò)我還是非常高興的，畢竟玩游戲，誰(shuí)能不高興呢！

游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師先做一個(gè)動(dòng)作，然后把這個(gè)動(dòng)作教給第一位同學(xué)，第一位表演給第二位……依次傳遞，當(dāng)傳遞到最后一位同學(xué)時(shí)，他走上臺(tái)來(lái)表演，如果他表演的動(dòng)作和老師起初表演的一樣，那就是成功，相反，就是失敗了！我心里暗想：要是第一個(gè)同學(xué)看錯(cuò)了的話，那我們一定會(huì)全軍覆沒(méi)的，如果前面順利，最后一個(gè)同學(xué)表演錯(cuò)誤的話，那也是功虧一簣。

第一次“拷貝”游戲開(kāi)始了！老師先朝第一位同學(xué)“指手畫(huà)腳”——用手指指這，用手點(diǎn)點(diǎn)那，又用兩根手指在頭頂畫(huà)了個(gè)圓圈，然后把手舉過(guò)頭頂，腳像大猩猩一樣上躥下跳……只見(jiàn)那位同學(xué)，一下子懵在那里，眉頭不由自主地皺了起來(lái)，我想她肯定一頭霧水，滿腦子空白……接著，只見(jiàn)她像音樂(lè)盒上的小人一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)過(guò)去，跟第二個(gè)同學(xué)指手畫(huà)腳起來(lái)。

這時(shí)的臺(tái)下，一片嘈雜，“在線直播員”胡孟宇不停地埋怨道：“老師，你出的也太難了吧！”我想，這下可好了，連我都暈頭轉(zhuǎn)向了，我在一旁不停地笑，一邊努力地回憶老師的動(dòng)作。第二個(gè)同學(xué)傳遞給第三個(gè)同學(xué)的時(shí)候，原本老師用兩根手指在頭頂環(huán)圈的動(dòng)作，變成了“伸懶腰”，就連老師手里好像握著什么東西的一幕，也變成了一個(gè)“冰激凌”的動(dòng)作！我心里暗自一驚，第一個(gè)人錯(cuò)了，那么后面的人一定會(huì)連環(huán)套一樣，一個(gè)個(gè)錯(cuò)了！哎，全軍覆沒(méi)！

果不其然，后面每個(gè)人的動(dòng)作和老師之前所做的動(dòng)作，越差越遠(yuǎn)……

第二局開(kāi)始！我有幸是最后一個(gè)，也是最關(guān)鍵一個(gè)。同學(xué)們先做了一個(gè)動(dòng)作，班上其他同學(xué)立即“哦”地長(zhǎng)大嘴巴，只聽(tīng)“在線直播員”連連說(shuō)道“簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單！”這下，我心里面放松了許多。

很快，傳遞到我了，我看著身后的同學(xué)，他演的好像是一只兔子，跳著拿著一件什么東西，表演結(jié)束，我快步走上講臺(tái)，按照看見(jiàn)的表演了起來(lái)！當(dāng)我信心滿滿地走下講臺(tái)的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們都一臉茫然地看著我，我知道，一定又錯(cuò)了！果然，同學(xué)們?nèi)⌒ξ艺f(shuō)：“你這兔子變成魔法兔啦，還變出菠菜來(lái)了呢！”我只得一臉苦笑！

課結(jié)束了，這次活動(dòng)成了我腦海里一段美好的回憶。我也懂得了，大家配合默契，一個(gè)人錯(cuò)了，滿盤(pán)皆輸！

有趣的游戲的作文(篇3)

不要過(guò)來(lái)啊！快走開(kāi)！教室里傳來(lái)了陣陣尖叫聲，這里發(fā)生了什么事？原來(lái)我們?cè)谡n堂中玩打氣球的游戲呢。

一開(kāi)始，大家聽(tīng)說(shuō)能玩游戲，都興奮不已，可當(dāng)老師宣布了游戲規(guī)則：氣球在誰(shuí)身邊爆炸，誰(shuí)就要受到懲罰。同學(xué)們都目瞪口呆，開(kāi)始有一些緊張了。

游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師左手拿著打氣簡(jiǎn)，右手捏著氣球，開(kāi)始拼命地打氣。氣球開(kāi)始慢慢變大，顏色也越來(lái)越淡，我心里像是有只小兔子一樣砰砰亂跳。我開(kāi)始暗自祈禱，千萬(wàn)別在我這里爆炸，但臉上卻裝作毫不在意的樣子。老師慢慢地來(lái)到了我這里，臉上露出了一絲得意的笑容。而同學(xué)們有的把帽子緊緊地戴在頭上，蒙著耳朵，緊緊閉著眼睛;有的貼著墻，恨不得能變成隱身人，讓老師看不見(jiàn)她;還有的縮成一團(tuán)，趴在桌子上，動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕氣球在自己身邊爆炸。

同學(xué)們嚇得前仰后合，左躲右閃，我也不再淡定，蒙著眼睛躲在了桌下。當(dāng)我正好奇氣球有多大了，一睜眼，砰-氣球炸了！我頓時(shí)大腦一片空白，緊張的心情使我忍不住大叫了一聲。其他同學(xué)見(jiàn)氣球已經(jīng)爆炸，都松了一口氣，暗自慶幸氣球沒(méi)有在自己身邊爆炸，而我垂頭喪氣走上了講臺(tái)，等著接受懲罰

后來(lái)我們又進(jìn)行了一輪游戲，游戲規(guī)則是氣球在誰(shuí)身邊爆炸，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，這下同學(xué)們可像變了個(gè)人一樣，膽子大的同學(xué)甚至還想用筆把氣球扎破呢，在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這節(jié)有趣的活動(dòng)課。

這個(gè)游戲讓我知道了，其實(shí)氣球爆炸并不可怕，我們要克服恐懼，學(xué)會(huì)淡定，坦然面對(duì)。

有趣的游戲的作文(篇4)

在這個(gè)寒冷的天氣里，我?guī)е潜粌鲎〉氖謥?lái)到了作文補(bǔ)習(xí)班。一聽(tīng)說(shuō)要玩“我們都是木頭人”的游戲，我的心里馬上樂(lè)開(kāi)了花。

老師寫(xiě)好了要說(shuō)的臺(tái)詞，便讓我們想好要做的動(dòng)作一分鐘，誰(shuí)做的動(dòng)作最好就要分出冠軍、亞軍、季軍。比賽正式開(kāi)始，我立刻說(shuō)出了臺(tái)詞：“我們都是木頭人，就不許動(dòng)，卻可以笑，也露出小白牙！”就在說(shuō)完那一刻，所有人變成了雕像似的，每個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)，姿態(tài)不一地站在位子上，連我也是一動(dòng)不動(dòng)地站在位子上。

我擺的姿勢(shì)可是一個(gè)“小狗被一個(gè)人激怒”的表情，這時(shí)我制止不了自己的口水，像狗看到吃的一樣流出了口水，別人說(shuō)我的表情像生氣的小狗呢！我用我的手緊緊地抱住我的屁股，別人說(shuō)我在憋大便似的呢！

一分鐘漸漸地過(guò)去了，我終于可以不做姿勢(shì)了，可老師說(shuō)：“林德睿，李思源……這些同學(xué)得了前三名，所以姿勢(shì)還要做一下”。老師第一個(gè)說(shuō)我，然后老師就讓我做了。

我看了看最后幾個(gè)被選到的同學(xué)，“媽啊！”一個(gè)同學(xué)拿著張椅子，感覺(jué)像一個(gè)軍人拿著加特林在瘋狂掃射呢！第二個(gè)同學(xué)也雙手拿著椅子向頭上舉，感覺(jué)一個(gè)法師似的，在天臺(tái)上拿法杖，原來(lái)他們把椅子當(dāng)玩具來(lái)玩，像要改天換地似的呢！

我們今天創(chuàng)了最好笑的動(dòng)作，我為得到冠軍而無(wú)比開(kāi)心。

有趣的游戲的作文(篇5)

今天老師帶著我們玩吹乒乓球的游戲。

你一定會(huì)非常奇怪，我們排著隊(duì)在干什么呢？原來(lái)，我們班正在玩吹乒乓球的游戲。老師先給我們講了游戲規(guī)則：分別把8個(gè)杯子分成兩排，4個(gè)杯子一列，里面裝滿水，最后一個(gè)杯子是空的，我們平均分成二個(gè)隊(duì)，一個(gè)隊(duì)8人，每人吹一口氣，看哪一個(gè)隊(duì)先把球吹到最后的杯子，用時(shí)最短的隊(duì)獲勝。

同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的吹起來(lái)，有的同學(xué)使勁一吹，乒乓球象長(zhǎng)了翅膀一樣，飛向桌子底下；有的同學(xué)輕輕一吹，乒乓球象在跳芭蕾一樣，原地轉(zhuǎn)個(gè)圈；終于到我上場(chǎng)了，我想我必須為我們隊(duì)贏個(gè)球啊，要是輕輕吹，球就會(huì)原地不動(dòng)，要是使勁吹，又會(huì)把球吹跑，這下可難了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我也不多想了，使勁一吹，乒乓球嘰里咕嚕跑到第二個(gè)杯子里，等我再吹一下時(shí)，勁比前一次大了些，一吹又進(jìn)了第三個(gè)杯子，這時(shí)，我心里那叫個(gè)得意，再吹時(shí)，球不但飛了起來(lái)，連水都飛了，“啪啪”，濺了我一個(gè)滿臉花。這時(shí)，同學(xué)們哈哈哈哈的笑了起來(lái)。

今天我玩的非常開(kāi)心，如果不是我第三次吹的時(shí)候得意的話，肯定會(huì)贏得比賽，這真是一個(gè)有趣的游戲啊！

有趣的游戲的作文(篇6)

在童年的時(shí)代，你們一定玩過(guò)各種各樣的游戲吧，如丟手絹、跳繩、踢毽子、等等。我就玩過(guò)各種各樣的游戲，但令我難以忘懷的卻是那次有趣的捉人游戲。

星期三，那是上三年級(jí)下冊(cè)的某一個(gè)星期三。在上完第三節(jié)課時(shí)，叮鈴鈴，下課了，老師說(shuō)：“下課了。”同學(xué)們立刻站起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“老師再見(jiàn)。”老師便慢慢地走向辦公室。不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“誰(shuí)最后到就當(dāng)鬼來(lái)抓！”原來(lái)是頑皮的黃玉華，我們幾名同學(xué)飛快地奔身操場(chǎng)的墻角下，最后到的是我的好朋友王朝敏。游戲規(guī)則是：人靠墻了不可以捉，人在陰暗的地方也不行，人必須走線，要不就單腳跳。人員：王朝敏、我鄧星岑、陸泳濤、楊憶林、黃玉華等人。

游戲開(kāi)始了，王朝敏一直守在陰暗處，生怕我們會(huì)逃出去，機(jī)智又聰明好學(xué)的鄧星岑忍不住了，就趁王朝敏一不留神就走到線上，可王朝敏一看，發(fā)現(xiàn)了他，就步步緊追，但是還是讓鄧星岑到了另一邊的墻角了，還靠的緊緊的。而楊憶林其實(shí)早忍不住了，她看王朝敏追鄧星岑去了，就趁機(jī)溜到了王朝敏沒(méi)有注意的線上，跑到另一面的墻邊，還與鄧星岑嬉皮笑臉地聊天呢，看他樣子很是得意啊！可是當(dāng)我也想溜走時(shí)，去被王朝敏猛一看，發(fā)現(xiàn)了，我無(wú)可奈何的只好等待別人轉(zhuǎn)移她的注意力才能動(dòng)了。就在這時(shí)，膽大包天的黃玉華出動(dòng)了，而王朝敏目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看了一眼，便飛快地追向了黃玉華，然后一把抓住他的胳膊，來(lái)到了我的身旁，黃玉華也一臉無(wú)奈的只好當(dāng)鬼來(lái)抓我們了。這時(shí)我往我的右邊一看，陸泳濤竟然消失的無(wú)影無(wú)蹤了，然后再往另一邊墻一看，那邊瞬間由二人變成了三人，其中就有陸泳濤，他這速度真是讓我大吃一驚！我想：他一定是趁剛才王朝敏抓黃玉華時(shí)跑過(guò)去的。接著我和王朝敏也陸續(xù)逃了出去，我們逃出來(lái)了的人都情不自禁的發(fā)出了勝利的歡笑聲，而黃玉華卻誰(shuí)也沒(méi)捉住，沮喪極了。

時(shí)間過(guò)去的真快，叮鈴鈴，上課鈴又響了起來(lái)，這時(shí)的我們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)滿頭大汗了，但感覺(jué)還沒(méi)玩盡興呢，無(wú)奈的我們飛快地跑回了教室。

雖然玩這個(gè)游戲的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我覺(jué)得這次的游戲是最有趣的！也是最刺激的，我很喜歡玩這個(gè)有趣的捉人游戲！它給了我無(wú)限的樂(lè)趣！

有趣的游戲的作文(篇7)

“同學(xué)們，上課啦！上課啦！”韓老師拿著幾個(gè)大桔子，神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜今天我們要干什么？”有的同學(xué)說(shuō)吃桔子，有的說(shuō)要玩桔子，最后，老師公布答案，原來(lái)是玩桔子。

你知道我們要玩什么嗎？哦，原來(lái)是頂桔子，游戲規(guī)則是：先把桔子放在頭上，然后聽(tīng)老師說(shuō)指令做動(dòng)作，沒(méi)有把桔子掉在地上的人獲勝。

聽(tīng)完游戲規(guī)則，有的同學(xué)高興得一蹦三尺高，有的同學(xué)緊張的皺起眉頭，還有的同學(xué)高興得直拍手。

游戲開(kāi)始了，每個(gè)組都要派出一個(gè)同學(xué)參加比賽，我們這組派出的是付燦妮。只見(jiàn)她拿著桔子放在頭上，然后漸漸地把手放了下來(lái)，老師喊出了口令，“螃蟹走步”付燦妮皺起了眉頭，雙眼緊閉，然后，學(xué)著螃蟹走起路來(lái)，她先把右腳邁開(kāi)，然后再把腳向前邁，她對(duì)桔子說(shuō)：“桔子呀！桔子呀！你就乖乖地坐在上面吧！等我成為了勝利女王，就把你放下來(lái)，不然，我就把你吃了。”桔子好像很聽(tīng)話似的，乖乖地坐在上面一動(dòng)不動(dòng)，像木頭人一樣。付燦妮小心翼翼地到了終點(diǎn)，最后獲得了勝利。

這次的游戲真好玩！我希望下一次還有這樣的游戲！

有趣的游戲的作文(篇8)

“一、二、三、我們都是木頭人，就不許動(dòng)，都可以笑，也可以露出小白牙。”陳老師喊完了口令，我們立刻被帶入了靜止的世界，在靜止的世界里，每一個(gè)人都必須做一個(gè)動(dòng)作，而且要夸張還不能動(dòng)。

在周未的作文班里，我們玩起了經(jīng)典的兒童游戲“木頭人”，老師，不，是“帥氣”的陳老師，不過(guò)說(shuō)這話我有點(diǎn)心虛了。

老師把以前的咒語(yǔ)改了，不過(guò)不會(huì)讓我們不想玩，我們分為了兩次玩游戲。

（一）三人木頭人

老師請(qǐng)了三位同學(xué)上臺(tái)為我們打個(gè)樣，第一位是溫逸朗，他為我們帶來(lái)的是“滑冰者”，還有兩位是“碰瓷”，不過(guò)這碰得真有意思，老師一說(shuō)，兩人不約而同地躺在地上，這一動(dòng)作立刻引起了我們?nèi)嗳说淖⒁猓瑑扇撕孟裾娴谋蛔擦艘粯樱瑒?dòng)作差不多一模一樣，好像是一個(gè)模子刻出來(lái)的。

（二）全班木頭人

老師看他們?nèi)齻€(gè)人玩得十分開(kāi)心，于是讓我們?nèi)嘁餐媪耍@一次我擺出了周五我考差時(shí)，媽媽打我時(shí)擺出來(lái)的動(dòng)作，我先把一只腳踩在椅子上，再把手橫放，踩在椅子的腳上，沒(méi)想到我的動(dòng)作成為了全班第二名，這個(gè)動(dòng)作被老師稱為了“思想者”。我突然得到了很高的評(píng)價(jià)，我好開(kāi)心哦。

全班一起“木頭人”游戲真好玩，謝謝陳老師為我?guī)?lái)快樂(lè)。