《創(chuàng)新作文》讀后感范文合集。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“《創(chuàng)新作文》讀后感范文合集”，僅供參考，希望能為您提供參考！

《創(chuàng)新作文》讀后感范文 篇1

《贏在立異》一書(shū)，用許多生動(dòng)的實(shí)例講明了立異的作用和方法，從敢想、敢干、不懼難題、不怕失敗直到成功，說(shuō)明了立異的能量，總結(jié)一句話就是“不怕做不到，就怕想不到”。學(xué)習(xí)此書(shū)后對(duì)自己的工作有了較大的促進(jìn)，調(diào)整自己的工作方法和思路，結(jié)合新學(xué)的知識(shí)，做好以下幾點(diǎn)：

一：調(diào)整工作思路，找好工作目標(biāo)

回顧以前的工作，大多按部就班，不越雷池半步。現(xiàn)在看來(lái)也只是新瓶裝老酒，沒(méi)什么新意。工作的熱情在單調(diào)的工作中足漸磨滅，整天死氣沉沉，讓人感到壓抑。現(xiàn)在結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)，勇于改革，敢于立異，敢對(duì)以前說(shuō)：“不”。當(dāng)然以前的工作也并非一無(wú)是處，只是缺少了立異，喪失了激情。立異不單單是句口號(hào)，要真正落到實(shí)處還得下一番功夫，首先還得找出，并且明白自己以前的不足，加以改變，把應(yīng)該這樣干，變成如何能干的更好。其次是制定一個(gè)目標(biāo)，并分成若干個(gè)部門(mén)，每個(gè)部門(mén)都在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)努力工作達(dá)到要求，分段實(shí)現(xiàn)要求，終極完成目標(biāo)。

二：從細(xì)微處入手，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

轉(zhuǎn)變觀念，把以前只抓大事，忽略小事的做法拋棄，從身邊的細(xì)微處入手，當(dāng)真的做好每件小事，積小成大、積少成多，踏踏實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印，把工作做好。同時(shí)留意觀察，從小的立異到大的創(chuàng)意，一點(diǎn)一滴的積累。從出了問(wèn)題、碰上困難才被動(dòng)改革，到主動(dòng)改造，更好的為出產(chǎn)服務(wù)。進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，觀察事物的本質(zhì)，加強(qiáng)自

己善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，從小改小革到大的技改，把自己鍛煉成富有工作激情，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于立異的一名全新的高素質(zhì)工人。

三：融入集體，施展特長(zhǎng)

一個(gè)人再有能力，但總歸有限。在難題眼前，個(gè)人的氣力顯得特別渺小，只有把自己融入集體，加入一個(gè)能相互支持、相互配合的集體，才能最大限度的施展自己的才干。一個(gè)人的能量再大，也不可能面面俱到，樣樣精曉，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人只要在自己精曉的領(lǐng)域施展出作用，多人合起來(lái)就是一個(gè)無(wú)法戰(zhàn)勝的氣力，任何難題都不能阻擋。

四：變化角度，從多點(diǎn)出發(fā)

“高度決定視野，角度轉(zhuǎn)化觀念”。站在不同的高度對(duì)事物的認(rèn)知就會(huì)不同，高度越高，視野越大。而對(duì)事物觀察的角度不同，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的觀點(diǎn)，這就要求我們，在以前自己怎樣想的基礎(chǔ)上，考慮事情要從多點(diǎn)出發(fā)，充分施展自己的思維，找出離成功最近的道路。

通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我的思路豁然爽朗，知道立異不應(yīng)該只是少數(shù)人的事，任何行業(yè)，任何人，都應(yīng)該將立異精神融入自己的事業(yè)和糊口中，讓生命布滿立異的靈魂，讓立異成為糊口的習(xí)慣。“立異”從自己做起，從每一天精神豐滿地投入工作開(kāi)始，讓立異改變我們的糊口。

《創(chuàng)新作文》讀后感范文 篇2

“為什么管理良好的企業(yè)會(huì)遭遇失敗?”克萊頓·克里斯坦森于提出了這個(gè)問(wèn)題，并給出了讓大家覺(jué)得錯(cuò)愕的答案：讓這些企業(yè)取得成功的管理模式阻礙了公司進(jìn)行顛覆性創(chuàng)新。而這些新技術(shù)最終使公司的業(yè)務(wù)遭到淘汰。他認(rèn)為，討好既有客戶的路數(shù)，只是些“維持性創(chuàng)新”，這使得公司的成長(zhǎng)性有限，唯有顛覆目前的主流科技，在現(xiàn)有的顧客之外制造新的市場(chǎng)，進(jìn)行“破壞性創(chuàng)新”，才能有機(jī)會(huì)重新席卷市場(chǎng)。他將企業(yè)在創(chuàng)新方面的這種矛盾，命名為“管理者的窘境”。

這個(gè)觀念一經(jīng)提出，立即轟動(dòng)企業(yè)界，他的書(shū)《創(chuàng)新者的窘境》推出當(dāng)年，便被《金融時(shí)報(bào)》評(píng)為當(dāng)年的最佳商業(yè)圖書(shū)，后來(lái)，還被《福布斯》選入了“20世紀(jì)最具影響力的20本商業(yè)圖書(shū)”名單。也因此，克里斯坦森被譽(yù)為“創(chuàng)新之父”。

克里斯坦森是美國(guó)哈佛大學(xué)的教授，但他并非只是一個(gè)待在象牙塔中的學(xué)者，他于1979年在哈佛商學(xué)院以優(yōu)異成績(jī)獲得MBA學(xué)位后，便在著名的波士頓咨詢公司擔(dān)任顧問(wèn)和項(xiàng)目經(jīng)理;1984年，他與幾位麻省理工學(xué)院的教授共同創(chuàng)辦了CPS，這是一家高科技制造公司，克里斯坦森擔(dān)任董事長(zhǎng)兼總裁達(dá)8年之久，1992年，他覺(jué)得更喜歡學(xué)術(shù)研究，于是重返哈佛商學(xué)院，在獲得DBA學(xué)位之后，留校擔(dān)任教職。他教過(guò)的課程包括科技與運(yùn)營(yíng)管理、工商管理學(xué)及運(yùn)營(yíng)策略等，其中，創(chuàng)新管理這門(mén)學(xué)科是由他首創(chuàng)的。

因?yàn)榭死锼固股?jīng)從事過(guò)高科技企業(yè)的管理，因此，他對(duì)高科技企業(yè)的管理與創(chuàng)新有較深入的認(rèn)識(shí)和理解。在他筆下，科技創(chuàng)新不再像過(guò)去那些討論管理的人們筆下的點(diǎn)綴，而是變成了生存的必需。很多新崛起的公司，都是靠創(chuàng)新而獲得了巨大的利潤(rùn)，例如本田的Super Cub摩托車(chē)及英特爾的8088處理器就是兩個(gè)絕好的例子，它們改寫(xiě)了競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律。這兩家公司推出產(chǎn)品時(shí)并沒(méi)有宏大的商業(yè)計(jì)劃，但它們從市場(chǎng)的底層打入后，逐步擴(kuò)展，最終在市場(chǎng)高端將對(duì)手?jǐn)D走。

克里斯坦森的觀點(diǎn)無(wú)疑具有前瞻性和顛覆性的，他的這個(gè)觀點(diǎn)也得到了喬布斯的極力推崇，這本書(shū)不僅對(duì)喬布斯影響至深，甚至影響到了蘋(píng)果的文化。在克里斯坦森的《創(chuàng)新者的窘境》出版十年之后，喬布斯推出了第一代iPhone。iPhone就是典型的顛覆性(破壞性)創(chuàng)新，它不僅重新定義了智能手機(jī)的概念，甚至重新定義了個(gè)人電腦。iPhone的出現(xiàn)，直接導(dǎo)致了一大批維持性創(chuàng)新優(yōu)秀手機(jī)企業(yè)的隕落，如諾基亞、黑莓等等。這些曾經(jīng)非常優(yōu)秀的手機(jī)品牌，在iPhone推出不到五年的時(shí)間里，便陸續(xù)被市場(chǎng)淘汰，非常殘酷。

iPhone式的創(chuàng)新，或者說(shuō)蘋(píng)果式(iPod、iPad、iTunes等)的創(chuàng)新，是在原有的市場(chǎng)之外，顛覆性(破壞性)地創(chuàng)造出了前所未有的新市場(chǎng)。簡(jiǎn)言之，它們是將過(guò)去的一些非顧客轉(zhuǎn)化成了顧客。其實(shí)不獨(dú)蘋(píng)果是這樣，例如，在復(fù)印技術(shù)剛問(wèn)世時(shí)，施樂(lè)(Xerox)公司的目標(biāo)客戶是大型企業(yè)，以高昂價(jià)格為客戶提供所需性能。學(xué)校圖書(shū)管理員、保齡球聯(lián)盟和其他小客戶則因承受不起高價(jià)，選擇復(fù)寫(xiě)紙或蠟紙油印機(jī)作為權(quán)宜之計(jì)。到了20世紀(jì)70年代，新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如佳能則發(fā)明了小型復(fù)印機(jī)，為個(gè)人和小公司提供解決方案，新市場(chǎng)由此誕生。雖然他們是從從相對(duì)較低的起點(diǎn)做起的，但卻很快席卷了整個(gè)市場(chǎng)，小型復(fù)印機(jī)也因此從個(gè)人和小型公司需要，進(jìn)入了更為廣闊的領(lǐng)域，并逐漸在施樂(lè)看重的主流復(fù)印機(jī)市場(chǎng)占據(jù)了一席之地，后來(lái)，更是迫使施樂(lè)也不得不向他們看齊，并最終成了主流。

在這里特別要注意的是，克里斯坦森反復(fù)強(qiáng)調(diào)，顛覆性(破壞性)創(chuàng)新，一般都起步于新市場(chǎng)，或者低端市場(chǎng)。低端市場(chǎng)一般會(huì)存在更多的機(jī)遇，因?yàn)榇蟛糠制髽I(yè)往往都會(huì)著眼于為最有利可圖和要求最高的顧客提供日臻完善的服務(wù)，這就使得它們對(duì)要求相對(duì)較低的顧客的關(guān)注度不足。而且，大多數(shù)時(shí)候，在為企業(yè)提供給現(xiàn)有客戶的性能，往往超出了要求較低顧客的需求。因此顛覆者就有了機(jī)會(huì)。如果此時(shí)，顛覆者能為這些低端顧客提供“剛剛好”的產(chǎn)品，那么他們就會(huì)受到低端客戶者的青睞，從而為顛覆者帶來(lái)大量新的需求。

很多人試圖挑戰(zhàn)這個(gè)理論，很多新生的事物和新出現(xiàn)的公司，也在不斷地挑戰(zhàn)著這個(gè)理論。比如，新出現(xiàn)的帶有互聯(lián)網(wǎng)性質(zhì)的Uber公司。很多人認(rèn)為，Uber是顛覆性(破壞性)創(chuàng)新。但它似乎不是從低端市場(chǎng)切入的，也沒(méi)有識(shí)圖去創(chuàng)造出新的市場(chǎng)，而是通過(guò)它的移動(dòng)應(yīng)用為乘客和司機(jī)搭橋，提供用車(chē)服務(wù)，Uber就用這樣的模式，很快建立起來(lái)了一個(gè)新的商業(yè)帝國(guó)。

在這里，有必要稍微介紹一下Uber。它創(chuàng)立于，一經(jīng)出現(xiàn)，便成長(zhǎng)迅速，至今短短八年的時(shí)間，已進(jìn)入60個(gè)國(guó)家數(shù)百座城市，并仍在高速擴(kuò)張。該公司不僅取得了令人矚目的財(cái)務(wù)成果，最新一輪融資顯示，其市值已接近500億美元。此外，Uber還催生了大批模仿者，比如中國(guó)的滴滴，有很多初創(chuàng)公司都在模仿Uber“創(chuàng)造市場(chǎng)”的商業(yè)模式。顯然，Uber改變了美國(guó)的出租車(chē)行業(yè)，但這是否意味著Uber顛覆了出租車(chē)行業(yè)?

克里斯坦森認(rèn)為：沒(méi)有!在他看來(lái)，Uber并沒(méi)有做到顛覆性創(chuàng)新。是的，Uber確實(shí)是擴(kuò)大了總體需求。其實(shí)不獨(dú)Uber如此，很多更優(yōu)秀，更便宜、滿足廣泛顧客需求的解決方案出現(xiàn)后，往往都會(huì)如此高速發(fā)展，但并非就代表他們是顛覆性(破壞性)創(chuàng)新者。顛覆者首先吸引的是低端或尚未感到滿足的顧客，再轉(zhuǎn)移到主流市場(chǎng)。Uber則完全反其道而行：先在主流市場(chǎng)占據(jù)位置，再轉(zhuǎn)移到傳統(tǒng)上被忽視的細(xì)分市場(chǎng)。

克里斯坦森認(rèn)為，在質(zhì)量達(dá)到主流顧客標(biāo)準(zhǔn)前，顛覆性創(chuàng)新不會(huì)以主流顧客為目標(biāo)。根據(jù)顛覆理論，顛覆性創(chuàng)新和持續(xù)性創(chuàng)新有所不同。持續(xù)性創(chuàng)新根據(jù)在位企業(yè)目前顧客的需求改善產(chǎn)品：比如剃須刀的第五代刀片，更清晰的電視畫(huà)面，更優(yōu)質(zhì)的移動(dòng)電話接收信號(hào)。這些改善可能是漸進(jìn)的，也可能是重大突破，但無(wú)一例外能讓公司向最有利可圖的顧客出售更多產(chǎn)品。

按照顛覆理論分析，Uber實(shí)屬異類(lèi)。現(xiàn)在還不能通過(guò)Uber這樣一個(gè)非典型案例就來(lái)改寫(xiě)顛覆性創(chuàng)新理論。克里斯坦森認(rèn)為，是出租車(chē)行業(yè)的法律管控為Uber的特殊性提供了答案。市場(chǎng)準(zhǔn)入和價(jià)格在很多轄區(qū)內(nèi)都受到嚴(yán)格控制，因此出租車(chē)公司很少創(chuàng)新。除了投奔Uber的做法之外，出租車(chē)司機(jī)個(gè)人也沒(méi)有什么創(chuàng)新可言。因此相對(duì)于出租車(chē)而言，Uber的條件得天獨(dú)厚：提供質(zhì)量更好的服務(wù)，而出租車(chē)行業(yè)至少在短期內(nèi)難以反擊。

因此，可以認(rèn)為，Uber并沒(méi)能顛覆出租車(chē)行業(yè)。但豪華轎車(chē)或Uber的“黑色轎車(chē)”(Black Car)業(yè)務(wù)符合顛覆的條件，屬于例外。Uber精選(Uber SELECT)提供更豪華的車(chē)型，比普通Uber服務(wù)價(jià)格更高，但比傳統(tǒng)的豪車(chē)租賃便宜。較低的價(jià)格意味著服務(wù)上有所折扣，Uber精選目前不提供市場(chǎng)上現(xiàn)有行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提供的提前預(yù)約服務(wù)。因此，Uber精選的目標(biāo)是豪車(chē)出行市場(chǎng)的低端：顧客為了節(jié)省費(fèi)用，愿意犧牲某些便捷選項(xiàng)。Uber如能找到出路，提供與在位企業(yè)相同或更好的服務(wù)，同時(shí)依舊保持成本和價(jià)格優(yōu)勢(shì)，就能進(jìn)入豪車(chē)服務(wù)業(yè)的主流市場(chǎng)，走上典型的顛覆之路。也就是說(shuō)，要想達(dá)到顛覆出租車(chē)市場(chǎng)的目的和能力，Uber在創(chuàng)新上，還得再努力才行。

《創(chuàng)新作文》讀后感范文 篇3

通過(guò)觀看《創(chuàng)新中國(guó)》這部紀(jì)錄片，讓我深刻了解到創(chuàng)新發(fā)展這一恒古不變的生存原則。

回顧中國(guó)近代的清王朝，由于長(zhǎng)期的固步自封，閉關(guān)鎖國(guó)，導(dǎo)致近代中國(guó)經(jīng)歷了一段痛徹心扉的屈辱歷史。沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有發(fā)展，致使中國(guó)落后挨打。

在全球經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，所有事物都在日新月異的更替變化，只有不斷地創(chuàng)新、把握時(shí)代的發(fā)展脈絡(luò)，找準(zhǔn)方向，掌握核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能在世界叢林里立于不敗之地。

是否還記得前幾年用的最多的諾基亞手機(jī)，當(dāng)時(shí)的諾基亞手機(jī)占有全球手機(jī)50%以上的市場(chǎng)，是手機(jī)里的,是手機(jī)里的王者。但是僅僅數(shù)年，我們還能看到諾基亞手機(jī)嗎，滿大街的蘋(píng)果、安卓手機(jī)。還有我們以前膠卷相機(jī)里的王者柯達(dá)，巔峰市值達(dá)300多億美元，而現(xiàn)在也只能破產(chǎn)倒閉。這兩個(gè)曾經(jīng)的商界大佬，用生活的案例告訴我們，不懂得創(chuàng)新、不把握時(shí)代的脈絡(luò)，必將被時(shí)代所淘汰。

天行健，君子以自強(qiáng)不息。中華民族在悠久的歷史長(zhǎng)河里積累了豐富的創(chuàng)新因子，這是我們中青年干部繼承的財(cái)富和起點(diǎn)。我們實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，青年干部必須要堅(jiān)定地選擇創(chuàng)新，以激揚(yáng)的銳氣、堅(jiān)定的意志、務(wù)實(shí)的態(tài)度，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)兒努力奮斗。

《創(chuàng)新作文》讀后感范文 篇4

立異是人類(lèi)提供前所未有的事物的一種流動(dòng)和探索。當(dāng)我們選這門(mén)選修的時(shí)候是保抱著好奇的心態(tài)去，當(dāng)我們接觸到立異的新穎的時(shí)候，我們被他深深的吸引了。

立異是人自我發(fā)展的基本路徑。立異與積累行為構(gòu)成一個(gè)矛盾發(fā)展過(guò)程。立異是對(duì)于重復(fù)、簡(jiǎn)樸的勞動(dòng)方式的否定，是對(duì)于人類(lèi)實(shí)踐范疇的超越。新的創(chuàng)造方式創(chuàng)造新的自我！

黑格爾說(shuō)過(guò)：“要是沒(méi)有熱情，世界上任何偉大事業(yè)都不會(huì)成功。”所有個(gè)人行為的動(dòng)力，都要通過(guò)他的頭腦，轉(zhuǎn)變?yōu)樗脑竿拍苁怪吨T步履。假如一個(gè)學(xué)生僅僅記住了數(shù)學(xué)的各種定理與公式，而不能把學(xué)到的知識(shí)用于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，不能解決實(shí)際問(wèn)題，只學(xué)習(xí)老師講的知識(shí)，只記憶書(shū)本上的知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)在課堂上學(xué)到的知識(shí)的基礎(chǔ)上，勇于探索，善于立異。那就是教師應(yīng)在教授教養(yǎng)中引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心理，這是喚起立異意識(shí)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。

立異思維是指對(duì)事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所未有的思索，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法，是一切具有嶄新內(nèi)收留的思維形式的總和。一切需要立異的流動(dòng)都離不開(kāi)思索，離不開(kāi)立異思維，可以說(shuō)，立異思維是一切立異流動(dòng)的開(kāi)始。立異思維是思維的高級(jí)形態(tài)，因此既有一般思維的基本性質(zhì)，又有其自身特征

與常規(guī)思維比擬，立異思維的最大特點(diǎn)在于它的流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性，而這些特性的產(chǎn)生在與巧妙地施展了人腦思維的潛能，特別是

與右半腦的功能緊密親密相關(guān)。凡是能想出新點(diǎn)子、創(chuàng)造出新事物、發(fā)現(xiàn)新路子的思維都屬于立異思維。例如：古希臘聞名哲學(xué)家阿那克西米尼生于中亞的萊普沙克斯，他思維靈活、想象力豐碩。有一次阿那克西米尼隨亞歷山大遠(yuǎn)征波斯，在戎行將要占領(lǐng)萊普沙克斯時(shí)，他為使故鄉(xiāng)免受兵燹，前往拜見(jiàn)國(guó)王。

《創(chuàng)新作文》讀后感范文 篇5

今天我讀了《梅花魂》一課。剛讀了兩個(gè)自然段，我就被“外公”的眷戀祖國(guó)之情深深的感動(dòng)了。這不畏嚴(yán)寒的臘梅不正是象征著我們的祖國(guó)嗎？

有一天，媽媽忽然對(duì)我說(shuō)：“螢兒，我們要回唐山去！”

“那才是我們的祖國(guó)呀？”

可是，我馬上想起外祖父，我親愛(ài)的外祖父，問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴夤邌幔俊?/p>

我跑進(jìn)祖父的書(shū)房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說(shuō)：“外公你也回祖國(guó)去吧！”

是啊，熱愛(ài)祖國(guó)，眷戀祖國(guó)卻因年紀(jì)大而不能回去，這是多么殘忍的割舍啊！祖國(guó)是我們的大家庭,我們中華兒女是這個(gè)大家庭的當(dāng)家人和維護(hù)者,而這位外祖父卻回不到這個(gè)家,但是這位外祖父熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的精神難道不是可歌可泣的嗎?

旁的花大抵春暖才開(kāi)花.她卻不一樣,愈是寒冷愈是風(fēng)欺雪壓花開(kāi)的愈精神愈秀氣.她是最有精神有骨氣的呢!

在這里我要祝我們的神州風(fēng)調(diào)雨順,人們的生活幸福安康.

《創(chuàng)新作文》讀后感范文 篇6

爸爸給我訂了許多課外讀物，但我最喜歡的仍是《立異作文》這本書(shū)。我把這本書(shū)認(rèn)當(dāng)真真的讀了一遍，這本書(shū)有“作文三級(jí)跳”、“吹牛大王”、“作文起跑線”、“同題作文擂臺(tái)”等欄目，每一個(gè)欄目的作文都寫(xiě)得很好。但我最喜歡“作文三級(jí)跳”這一欄目。

在“作文三級(jí)跳”中有一篇作文《買(mǎi)菜客串秀》，我真沒(méi)想到買(mǎi)菜這么普通的事小作者通過(guò)聯(lián)想和演戲聯(lián)系起來(lái)，真的太棒了！

以前，我寫(xiě)作文老是寫(xiě)不出新意，簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單位幾句話就了事，自從看了這一欄目，我清晰地看到同樣的題材在不同的小作者手里，都能由普通作文進(jìn)級(jí)為立異作文，只要自己肯動(dòng)腦筋，只要加強(qiáng)練習(xí)，一定也能在寫(xiě)作上有提高。

我想，寫(xiě)作也不是一天就能寫(xiě)好的，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只要功夫深，鐵杵也能磨成針，只要我努力，多讀多寫(xiě)，我一定有成功的一天，由于事在人為嘛！

《創(chuàng)新作文》讀后感范文 篇7

《贏在創(chuàng)新》一書(shū)，用許多生動(dòng)的實(shí)例講明了創(chuàng)新的作用和方法，從敢想、敢干、不懼困難、不怕失敗直到成功，說(shuō)明了創(chuàng)新的能量，總結(jié)一句話就是“不怕做不到，就怕想不到”。學(xué)習(xí)此書(shū)后對(duì)自己的工作有了較大的促進(jìn)，調(diào)整自己的工作方法和思路，結(jié)合新學(xué)的知識(shí)，做好以下幾點(diǎn)：

回顧以前的工作，大多按部就班，不越雷池半步。現(xiàn)在看來(lái)也只是新瓶裝老酒，沒(méi)什么新意。工作的熱情在單調(diào)的工作中足漸磨滅，整天死氣沉沉，讓人感到壓抑。現(xiàn)在結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)，勇于改革，敢于創(chuàng)新，敢對(duì)以前說(shuō)：“不”。當(dāng)然以前的工作也并非一無(wú)是處，只是缺少了創(chuàng)新，喪失了激情。創(chuàng)新不單單是句口號(hào)，要真正落到實(shí)處還得下一番功夫，首先還得找出，并且明白自己以前的不足，加以改變，把應(yīng)該這樣干，變成如何能干的更好。其次是制定一個(gè)目標(biāo)，并分成若干個(gè)部分，每個(gè)部分都在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)努力工作達(dá)到要求，分段實(shí)現(xiàn)要求，最終完成目標(biāo)。

轉(zhuǎn)變觀念，把以前只抓大事，忽略小事的做法拋棄，從身邊的細(xì)微處入手，認(rèn)真的做好每件小事，積小成大、積少成多，腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印，把工作做好。同時(shí)注意觀察，從小的創(chuàng)新到大的創(chuàng)意，一點(diǎn)一滴的積累。從出了問(wèn)題、碰上難題才被動(dòng)改革，到主動(dòng)改造，更好的為生產(chǎn)服務(wù)。提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，觀察事物的本質(zhì)，加強(qiáng)自

己善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的`能力，從小改小革到大的技改，把自己鍛煉成富有工作激情，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于創(chuàng)新的一名全新的高素質(zhì)工人。

一個(gè)人再有能力，但總歸有限。在困難面前，個(gè)人的力量顯得特別渺小，只有把自己融入集體，加入一個(gè)能相互支持、相互配合的集體，才能最大限度的發(fā)揮自己的才干。一個(gè)人的能量再大，也不可能面面俱到，樣樣精通，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人只要在自己精通的領(lǐng)域發(fā)揮出作用，多人合起來(lái)就是一個(gè)無(wú)法戰(zhàn)勝的力量，任何困難都不能阻擋。

“高度決定視野，角度轉(zhuǎn)化觀念”。站在不同的高度對(duì)事物的認(rèn)知就會(huì)不同，高度越高，視野越大。而對(duì)事物觀察的角度不同，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的觀點(diǎn)，這就要求我們，在以前自己怎樣想的基礎(chǔ)上，考慮事情要從多點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揮自己的思維，找出離成功最近的道路。

通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我的思路豁然開(kāi)朗，知道創(chuàng)新不應(yīng)該只是少數(shù)人的事，任何行業(yè)，任何人，都應(yīng)該將創(chuàng)新精神融入自己的事業(yè)和生活中，讓生命充滿創(chuàng)新的靈魂，讓創(chuàng)新成為生活的習(xí)慣。“創(chuàng)新”從自己做起，從每一天精神飽滿地投入工作開(kāi)始，讓創(chuàng)新改變我們的生活。

《創(chuàng)新作文》讀后感范文 篇8

衢州華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初一（7）班朱沁沁

他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。

如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因?yàn)槲覜](méi)有自信。

如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類(lèi)開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來(lái)，與他們搏斗，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。

生活就像是一幅畫(huà),有的人畫(huà)出了春天的生機(jī),夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的希望.而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄涼,冬天的悲哀.畫(huà)的色彩如何,全取決于作畫(huà)人本身對(duì)生活的態(tài)度.魯濱遜那種對(duì)生活不斷追求,對(duì)交往的向往都源于他那對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神.

我崇尚著我的生活,盡管它很普通.我熱愛(ài)生活,我要用我笨拙的筆去畫(huà),畫(huà)出一張最美的生活!

《創(chuàng)新作文》讀后感范文 篇9

在這十一長(zhǎng)假里,我讀了一本《小學(xué)生創(chuàng)新作文》。這本作為選的確很創(chuàng)新，它會(huì)使你越看越想看，越看越吊胃口，真想一口氣把它看完不可。

其中，有連線奧運(yùn).標(biāo)題創(chuàng)新.選材創(chuàng)新.角度創(chuàng)新.語(yǔ)言創(chuàng)新.想象創(chuàng)新........,一看到這些創(chuàng)新就已經(jīng)吊足了你的胃口。我最感興趣還是連線奧運(yùn)，那里有我喜歡的作文有《福娃歷險(xiǎn)記》．《鵝卵石歷險(xiǎn)記》．《奧運(yùn)趣談》．《地活著努力》．《盼望》．《夢(mèng)見(jiàn)奧運(yùn)》等等。

《福娃歷險(xiǎn)記》講了把五個(gè)福娃比作五個(gè)孩子，主要寫(xiě)了他們?yōu)榱四玫綄殑Γ?jīng)歷了很多磨難，最盅成功了的故事。寫(xiě)出了申辦奧運(yùn)會(huì)的艱辛歷程。文章實(shí)際是寫(xiě)中國(guó)人申奧；表面上是寫(xiě)闖關(guān)時(shí)的智．巧．勇，其實(shí)是贊揚(yáng)中國(guó)人以智慧．無(wú)所畏懼．合作的精神贏得了奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。

還有一篇是《奧運(yùn)趣談》，文章一開(kāi)始就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的點(diǎn)出了奧運(yùn)浪花是什么浪花呢？這引起了我不得不繼續(xù)往下看，瞧！原來(lái)是表妹吵著要參加奧運(yùn)比賽，隔壁的小王又唱響了奧運(yùn)的詩(shī)篇。整篇文章使你覺(jué)得用趣這個(gè)字來(lái)代替。

還有很多好文章，我不一一舉例說(shuō)明了。

《創(chuàng)新作文》讀后感范文 篇10

企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，蘋(píng)果公司之所以能引領(lǐng)數(shù)碼生活新潮流，是因?yàn)樘O(píng)果善于創(chuàng)新，在所有公司都在使用微軟操作系統(tǒng)時(shí)開(kāi)發(fā)完全自主的操作系統(tǒng)；在所有公司都在臺(tái)式機(jī)和筆記本上用力時(shí)開(kāi)發(fā)平板電腦；在所有公司著力于各種打字輸入法時(shí)堅(jiān)持開(kāi)發(fā)手寫(xiě)輸入法。蘋(píng)果能成為世界第一大電子產(chǎn)品供應(yīng)商就不足為奇了。

作為企業(yè)的`一員，普通職工應(yīng)該在崗位中不斷創(chuàng)新，變平凡為非凡。創(chuàng)新并非只是科學(xué)家、發(fā)明家的事，或只是大企業(yè)的事，也不是只有在重大問(wèn)題上菜值得我們絞盡腦汁去創(chuàng)新。創(chuàng)新，說(shuō)到底就是用新的方法做事。從理論上講，人人都可以創(chuàng)新。

創(chuàng)新是不分身份，不分行業(yè)的，人人都能再平凡的崗位上做出非凡的創(chuàng)新。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)酒店經(jīng)營(yíng)者發(fā)現(xiàn)，酒店浴室中提供的免費(fèi)一次性香皂造成成本的增加，如何降低這一成本讓經(jīng)營(yíng)者頭痛，而一名普通職工發(fā)現(xiàn)，酒店香皂通常只使用一次，想要降低成本只有將香皂體積做小，但是太小又不方便使用，他不斷思考如何能夠?qū)⑼瑯拥南阍碜兊帽M可能大，偶然間他想到如果將香皂做成空心的，那么這個(gè)問(wèn)題不是迎刃而解了嗎？保持香皂體積不變，將香皂做成空心的，成本自然就降下來(lái)了。這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的方法，但是卻不是所有人都能想到的方法。為什么他能從簡(jiǎn)單重復(fù)的工作中脫穎而出呢？那是因?yàn)樗敢獠煌Ｗ聊ィ敢庠诳此茮](méi)有挑戰(zhàn)的工作中給自己提出更高的要求。

作為企業(yè)一員，如果將創(chuàng)新看做是公司領(lǐng)導(dǎo)的事，自己只重復(fù)這簡(jiǎn)單機(jī)械的工作，那么永遠(yuǎn)不會(huì)有超越，永遠(yuǎn)只是一個(gè)平凡的職工。只有在崗位中不斷摸索、不斷思考、不斷創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)自我超越，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

每個(gè)人都具有創(chuàng)新能力，它是每個(gè)正常人都具有的內(nèi)在潛能，普通百姓與天才之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝。關(guān)鍵要看你有沒(méi)有改變的好思路以及付諸實(shí)踐的勇氣。在日常生活中，我們會(huì)突發(fā)很多好點(diǎn)子、好想法，但是大多數(shù)都被我們漠視了或者我們處理時(shí)間的方法習(xí)慣于建立在已有經(jīng)驗(yàn)或者別人的想法上，這樣創(chuàng)新變稍縱即逝了。如何培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)呢？

生活和工作中每個(gè)人都形成了一套規(guī)則，我們往往不愿意打破常規(guī)，不遠(yuǎn)冒險(xiǎn)。培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，首先應(yīng)該培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神，勇于打破常規(guī)。其次，要有創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。未來(lái)社會(huì)千變?nèi)f化，新知識(shí)、新事物、新問(wèn)題層出不窮，我們必須不斷開(kāi)拓新思路、新路子，做到人人有創(chuàng)造，處處有發(fā)明，時(shí)時(shí)有創(chuàng)造，整個(gè)社會(huì)才會(huì)有活力，職工個(gè)人事業(yè)才能成功。最后，要積聚創(chuàng)新的力量。不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)；培養(yǎng)自己的觀察力和好奇心，不斷思考；培養(yǎng)自信心，不畏失敗，勇往直前。

處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之才。只要我們打破常規(guī)，善于觀察和思考，就能再崗位上不斷創(chuàng)新，超越自我，化平凡為非凡。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

《創(chuàng)新作文》讀后感范文 篇11

第一篇：《創(chuàng)新作文》讀后感媽媽為了提高我的作文水平給我訂了一本作文書(shū)，名字叫《創(chuàng)新作文》，一聽(tīng)這名字我就非常的期待，我想看一下跟我一般大的同學(xué)是怎樣把作文創(chuàng)新的。這不，今天媽媽就把《創(chuàng)新作文》給我拿了回來(lái)，我迫不急待的讀了起來(lái)。

我先看了作文的目錄，啊！這個(gè)話題太新穎了。我曾經(jīng)聽(tīng)老師說(shuō)這個(gè)題目很好，我也能抓住讀者的心。你看像有《純潔的孩子》；《同桌的你》；《我家的殺手》；《我是一顆流星》，等等。

當(dāng)我看到這篇《我的煩惱》這個(gè)題目時(shí)，我停住了，現(xiàn)在學(xué)***緊，難度大，媽媽還給我報(bào)了幾個(gè)課外班，除了學(xué)***學(xué)習(xí)，一點(diǎn)沒(méi)有時(shí)間玩，這是我的煩惱，我想看一下我的同齡人的煩惱是否都是一個(gè)樣，他寫(xiě)的有多新穎。我翻到作文的那一頁(yè)，饒有興趣地讀了起來(lái)。當(dāng)我讀完這篇作文時(shí)，我深深的為文中的小主人公的遭遇表示同情，作文講述了小主人公由于爸爸媽媽離婚，生活在一個(gè)不健全的家庭里，生活很艱辛，在夢(mèng)中多次與媽媽快樂(lè)的在一起，媽媽給自己買(mǎi)玩具，同自己玩，醒來(lái)以后原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，小主人公傷心的哭了。

小英雄多么希望天下的父母不要再離婚，讓我們幸福的生活和愛(ài)無(wú)處不在。這篇文章的新意是從單親家庭開(kāi)始，而不是寫(xiě)我對(duì)沒(méi)有時(shí)間玩的擔(dān)心。前者更能打動(dòng)讀者，更能引起讀者深思。

我拿著這本《創(chuàng)新作文》一篇一篇的讀著，一會(huì)大笑，一會(huì)沉思，為文章的情節(jié)。媽媽讓我吃飯時(shí)，我不情愿地放下了這本書(shū)。我想學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨的寫(xiě)作，提高我的寫(xiě)作水平。當(dāng)然，我也要感謝我媽媽訂閱了這本好書(shū)，那就是增加知識(shí)，讓我快樂(lè)。

第二篇：關(guān)于“創(chuàng)新作文”的幾點(diǎn)看法2014年度長(zhǎng)沙市中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽

(2014-03-25 10:12:12)

**標(biāo)簽：分類(lèi)： 思涵之家

學(xué)***

雜談關(guān)于“創(chuàng)新作文”的幾點(diǎn)看法

文/朱株

市里一年一度的創(chuàng)新作文比賽就要開(kāi)始了，所謂”創(chuàng)新作文”當(dāng)然就是主張創(chuàng)意表達(dá)，寫(xiě)出新意來(lái)。怎么寫(xiě)出新意來(lái)呢？有時(shí)這是個(gè)大問(wèn)題，但有時(shí)只是一個(gè)小小的思考和改變。

我覺(jué)得凡面對(duì)一個(gè)作文題目時(shí)，能指導(dǎo)孩子做以下幾方面的“創(chuàng)新”思考，“創(chuàng)新作文”可能就會(huì)很簡(jiǎn)單了。

一、體裁創(chuàng)新。原本普通的記敘文寫(xiě)成詩(shī)歌；把教室里、家里發(fā)生的事情穿越時(shí)空，變成歷史或者未來(lái)世界的事件，或者變成動(dòng)物和植物之間發(fā)生的事情，只要做個(gè)小小的移植，記敘文就會(huì)變成童話故事；再就是來(lái)點(diǎn)體式改變，寫(xiě)成日記體、書(shū)信體等等。

二、人稱(chēng)創(chuàng)新。把一般用第三人稱(chēng)寫(xiě)作的文章，變成第

1、 在第二人稱(chēng)中，文章立刻給人更多的主觀感受，變得更加貼心、生動(dòng)和感染力。另外，運(yùn)用思維移入的方法，把自己想象成被描述的對(duì)象，一定會(huì)讓你想到它，擴(kuò)大想象空間。當(dāng)然也可以把原本第一人稱(chēng)改成第

二、第三人稱(chēng)來(lái)敘述。

三、題目創(chuàng)新。題目可以采用這樣幾種常見(jiàn)的方法來(lái)創(chuàng)新：1.

運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人、反問(wèn)、夸張等。引用或轉(zhuǎn)換；3。制造一點(diǎn)懸念；4

逆向思維；5.運(yùn)用數(shù)字或公式。

四、開(kāi)頭和結(jié)尾創(chuàng)新。開(kāi)始和結(jié)束就像一個(gè)人的帽子和鞋子。他們不可能是一樣的。它們應(yīng)該經(jīng)常更新和保持新鮮。另外，還要注意顏色和款式的搭配。開(kāi)頭不一定非要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、交代起因，結(jié)尾也不一定非要總結(jié)全文、發(fā)表議論、點(diǎn)題。

心理活動(dòng)、語(yǔ)言對(duì)話、環(huán)境描寫(xiě)、表情動(dòng)作、歌詞和詩(shī)句都可以作為開(kāi)頭和結(jié)尾。

五、順序創(chuàng)新。寫(xiě)事不一定按事情的先后順序?qū)懀‘?dāng)?shù)貋?lái)點(diǎn)倒敘、插敘也很不錯(cuò)。

以上是信手寫(xiě)的，所以沒(méi)有舉例說(shuō)明，下次再補(bǔ)上。還有就是要注意文章的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子自主思考，創(chuàng)新要真實(shí)自然，沒(méi)有痕跡。每篇作文有一兩個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)就足夠了

第三篇：創(chuàng)新作文未來(lái)的環(huán)保垃圾筒

虎門(mén)小學(xué)六年級(jí)高嶺指導(dǎo)老師程榮華

每當(dāng)看見(jiàn)青蛙伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭吃蚊子時(shí)，我就突發(fā)奇想，我想發(fā)明一種小巧玲瓏的“環(huán)保垃圾桶”。你看，大街上果皮、垃圾袋等生活垃圾隨地亂扔弄得到處都是，蚊蠅亂飛，還有陣陣惡臭襲來(lái)。在這樣的生活環(huán)境下生存，遲早會(huì)生病的。

我的環(huán)保垃圾筒是這樣的：它看起來(lái)像一只綠色和白色的青蛙。上面印著許多環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。旁邊有一些可愛(ài)的圖案，提醒我們要時(shí)時(shí)保護(hù)環(huán)境。

與眾不同的是它的“舌頭”。每當(dāng)有人亂扔垃圾時(shí)，它的眼睛就會(huì)發(fā)出紅色的光，然后用“舌頭”吸起垃圾，把垃圾放進(jìn)它的“肚子”里。當(dāng)它的“肚子”有許多垃圾后，它就會(huì)把垃圾分成兩部分，一部分是可**垃圾，另一部分是不可**垃圾。

等它分好類(lèi)后，它就會(huì)把不可**垃圾吃掉，轉(zhuǎn)化成它所需要的能量，然后把可**的垃圾變成各種日常生活用品。然后它會(huì)拿出一個(gè)托盤(pán)，把這些東西放在托盤(pán)里，供路人隨時(shí)取用。路人只要投入一點(diǎn)錢(qián)就可以拿走他們需要的東西。我會(huì)定期來(lái)收集這些錢(qián)，然后把它捐獻(xiàn)給“紅十字會(huì)”組織，用它去幫助更多的有需要的人。

它的作用可不光是收集垃圾哦！在污水橫流的地方，“環(huán)保垃圾桶”的用處就大啦！把它放在靠近水的地方，只要把一根管子插進(jìn)污水里，臟水就會(huì)變成純凈水，就像魔術(shù)師一樣。

人們就再也不用擔(dān)心污水橫流了。

有了“環(huán)保垃圾桶”，人們?cè)僖膊挥脼槔臀鬯鵁懒恕Ｂ飞系教庻r花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，再也見(jiàn)不到飛揚(yáng)的蚊蠅了，再也聞不到刺鼻的惡臭，我們的生活的城市到處都滿溢著鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我還想把這項(xiàng)發(fā)明推廣到世界各地的城市，造福于地球上的人們。

當(dāng)然，這只是一個(gè)幻想，但當(dāng)我長(zhǎng)大后，我會(huì)讓它成為現(xiàn)實(shí)。

第四部分：創(chuàng)新作文，打破傳統(tǒng)作文教學(xué)框架，培養(yǎng)中學(xué)生作文的主動(dòng)性

內(nèi)容提要：針對(duì)目前共同關(guān)注的作文教學(xué)，尤其是新興的話題作文，作者結(jié)合親身經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生感興趣的學(xué)法，立足作文教學(xué)的高效率意思，大膽提出作文教學(xué)新觀點(diǎn)，本觀點(diǎn)具有可操作性，指出在作文教學(xué)中語(yǔ)文教師該如何指導(dǎo)自己的作文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

一、我國(guó)傳統(tǒng)作文教學(xué)的現(xiàn)狀與弊端

提起我國(guó)的傳統(tǒng)作文教學(xué)，大多數(shù)語(yǔ)文教師記憶猶新：兩周一次大作文，一周一次小作文，每次作文課是兩堂連上，大致分配是前一節(jié)教師講理論并介紹一篇優(yōu)秀范文讓學(xué)生聽(tīng)，后一節(jié)就是讓學(xué)生模仿著剛剛念的范文獨(dú)立完成，有的甚至還要求打草稿，沒(méi)有完成的同學(xué)也可推遲到第二天再交；教師批改完作文至少需一周半或兩周，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還要求語(yǔ)文教師評(píng)講作文要全批全改，作文評(píng)語(yǔ)越多越好，教師評(píng)講作文采用馬拉松式，作文周期性較長(zhǎng)??試問(wèn)：

這樣的作文教學(xué)框框框住的究竟是什么呢？語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐果斷地回答了這個(gè)問(wèn)題：作文內(nèi)容雷同現(xiàn)象較多，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的作文教學(xué)模式限制了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扼殺了學(xué)生作文的積極性，學(xué)生怕作文，有的甚至在課后隨便抄襲。

初中或高中快畢業(yè)的學(xué)生大部分不會(huì)批改作文，自己所做“大菜”的味道，自己品償不出味道；教師的負(fù)擔(dān)較重（班級(jí)人數(shù)一般超過(guò)50，有的甚至達(dá)到70以上，代兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)的工作量可想而知），教師的懶惰性便油然而生。這種教學(xué)模式最終導(dǎo)致學(xué)生和教師效率意識(shí)的低下。再問(wèn)：

這樣的作文教學(xué)模式能否快速提高學(xué)生的作文水平和能力？這是絕對(duì)不可能的！

二、如何打破傳統(tǒng)的作文教學(xué)框框

要徹底打破傳統(tǒng)的作文教學(xué)框架，首先要改進(jìn)傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式。1、變多講為少講。這樣可還給學(xué)生較多的自主學(xué)***，讓學(xué)生的學(xué)***動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自己去探索，盡量讓學(xué)生當(dāng)學(xué)***人。

2。鼓勵(lì)學(xué)生到閱覽室閱讀老師指定的名著。這樣可讓學(xué)生在閱讀中獲得新知。3、提倡寫(xiě)快速作文。

這就要求學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)采取快速的方法，即學(xué)生應(yīng)限制寫(xiě)作時(shí)間（一般不超過(guò)40分鐘），教師應(yīng)限制批改作文的時(shí)間（一般不超過(guò)24小時(shí)）。我稱(chēng)這種做法叫“速戰(zhàn)速?zèng)Q法”。四。為了減輕語(yǔ)文教師的負(fù)擔(dān)，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)互改作文的能力。

5、建立學(xué)生個(gè)人作文進(jìn)步檔案，即針對(duì)不同作文基礎(chǔ)的同學(xué)，可采取分步驟法，有的學(xué)生要求平常寫(xiě)成篇，但對(duì)作文基礎(chǔ)極差的學(xué)生而言，在平常允許完成一段或若干個(gè)段（只是極個(gè)別的，但在考試時(shí)絕對(duì)不能這樣），不見(jiàn)得每次都要求學(xué)生作文都成篇，堅(jiān)決不能強(qiáng)求一律，只要每個(gè)學(xué)生能進(jìn)步就算達(dá)到目的了。6。多舉辦語(yǔ)文課內(nèi)外活動(dòng)，如口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練、書(shū)面表達(dá)能力、語(yǔ)言技能等

綜合訓(xùn)練。7號(hào)。鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。8、鼓勵(lì)學(xué)生多向?qū)诳锿陡澹瑥耐獠空{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)***的積極性。

三、提高中學(xué)生作文積極性的步驟與方法

眾所周知，普通考試的作文一般要求在40分鐘內(nèi)完成，否則不能保證完成整套試卷。同時(shí)，只有限定時(shí)間，學(xué)生才能樹(shù)立效率意識(shí)。只有樹(shù)立效率意識(shí)，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。因此，提倡快速作文是促進(jìn)學(xué)生提高寫(xiě)作積極性的必要前提。

那么，怎樣才能讓學(xué)生朝著快速作文的方向努力呢？

首先，要明確提高學(xué)生作文積極性的操作步驟。培訓(xùn)過(guò)程開(kāi)始步驟采用“理論”（教師指導(dǎo)技巧）——“實(shí)踐”（學(xué)生快速寫(xiě)作）——“再理論”（快速講評(píng)，達(dá)到師生互動(dòng)）的模式；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，培訓(xùn)過(guò)程步驟要采用“實(shí)踐”（教師不作任何寫(xiě)作提示）——“理論”（針對(duì)作文中的問(wèn)題加以糾正或指出值得發(fā)揚(yáng)的地方）——“再實(shí)踐”（根據(jù)評(píng)講的結(jié)果讓學(xué)生再寫(xiě)一次，本次作文教師可抽改一部分，大部分交給學(xué)生自改或互改）。

其次，明確寫(xiě)作訓(xùn)練目標(biāo)。平時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練應(yīng)注重提高寫(xiě)作動(dòng)機(jī)與興趣，培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣，寫(xiě)作內(nèi)容要切合學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)人人有話想說(shuō)，人人有話要說(shuō)，人人有話必說(shuō)，以發(fā)揮學(xué)生想象力和發(fā)展創(chuàng)造力為重要訓(xùn)練目標(biāo)。 第三，評(píng)講作文要以鼓勵(lì)為主并注意點(diǎn)面結(jié)合。

每次評(píng)講作文時(shí)，不要只鎖定在老是那幾個(gè)作文尖子生上，要以鼓勵(lì)全體為主要目的，差生的作文中也會(huì)有相對(duì)的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，教師都要肯定或表?yè)P(yáng)。

第四，以“限時(shí)”形成內(nèi)驅(qū)力。每篇作文的時(shí)間限制在40分鐘以內(nèi)，字?jǐn)?shù)在左右（初中生）或左右（高中生），即使部分學(xué)生沒(méi)作完，也必須得交，決不能拖延，防止學(xué)生下去抄襲作文。這樣就可逼學(xué)生(好：

)在其他時(shí)間閱讀優(yōu)秀作文或平時(shí)養(yǎng)成勤于觀察事物的能力，最終達(dá)到學(xué)***時(shí)間和場(chǎng)所的延伸。教師批改作文要盡可能在24小時(shí)內(nèi)完成，然后要立即通過(guò)講評(píng)將學(xué)生作文中的優(yōu)．．

缺點(diǎn)反饋給學(xué)生。

第四、教師要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)寫(xiě)快速作文的重要性

文可塑造人。可見(jiàn)文與人的重要關(guān)系。思想認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)效果。同樣，對(duì)快速作文是否有充分思想認(rèn)識(shí)，將直接影響寫(xiě)快速作文的熱情和積極性。這是因?yàn)椋?/p>

寫(xiě)快速作文可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作潛能。1、寫(xiě)快速作文可迫使學(xué)生的大腦思維活躍、敏捷，培養(yǎng)注意力集中，培養(yǎng)思維能力的提高。2、常期寫(xiě)快速作文不但可整體提高學(xué)生寫(xiě)作能力和水平，而且對(duì)其他學(xué)科的學(xué)***有很大的潛在促進(jìn)作用。

3、寫(xiě)快速作文還可培養(yǎng)意志能力。一個(gè)人若沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就根本不可能有做事的決心，一個(gè)沒(méi)有決心的人當(dāng)然什么事都不可能干成。勾踐能“臥薪嘗膽”，是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的決心。

4、快速也是適應(yīng)未來(lái)工作必不可少的重要追求。未來(lái)的發(fā)展歸根到底是人才的竟?fàn)帲瞬诺倪x拔主要是通過(guò)對(duì)知識(shí)的考試與競(jìng)爭(zhēng)，如畢業(yè)、招工、招干、就業(yè)等。這些都要通過(guò)考試，而考試都有一定的時(shí)限。

因此，快速（速度）也是制勝的必要前提。我們寫(xiě)快速作文，追求“快速”實(shí)際上就是給自己施加一種壓力，讓壓力變成動(dòng)力，讓學(xué)生在大腦中產(chǎn)生一種快速的意念。