愛的記憶小學作文（必備11篇）。

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的愛的小學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛的記憶小學作文 篇1

今天的我們在課外生活方面可謂是豐富多彩啊！我們有很多好看的課外書，有很多好玩的游戲，也有很多好吃的零食。但是我們并不因此感到知足，還常常會覺得無聊，沒意思。為此父母還常常說我們身在福中不知福。為此我們小主人報記者站的老師提議我們進行一次以《長輩兒時的回憶》為主題的采訪活動。我讓媽媽擔任攝影師，下面請聽來自對長輩們的`采訪。

爸爸，您好！打擾了。我現在是虹口小記者黃純奕。

小記者你好！

我今天想采訪你，想知道您小時候都看些什么課外書，玩什么游戲？還有您小時候的零食都有哪些？您能舉個例子嗎？

我們小時候課外書很少的，我們看小人書，《童話大王》；小伙伴們玩游戲就是打彈珠和丟沙包，我們零食也很少，像麥芽糖和爆米花都很好吃的。

謝謝您接受我的采訪。

通過這次采訪，我感受到了我們現在是多么幸福，有看不完的漫畫書和各種各樣好吃的零食，還可以去公園、動物園、游樂場玩，我們要珍惜我們的童年生活，懂得知足，懂得感恩。

愛的記憶小學作文 篇2

我想懷念，卻發現我已用淚水將往事融入內心最深處，不舍得，去觸碰我最珍貴的財富。

朋友？一年級，我進校。我們相識，相認，相知……是你讓我懂得什么是友誼，是你讓我懂得如何去珍惜感情，是你讓我懂得如何面臨離別，是你讓我懂得快樂、幸福、生氣……的滋味。如果，時間會倒流，我想一直牽著你的手，直到已清晰地將你手掌的紋路記住。如果，時間會停止，我想讓時間停留在我們在樹蔭下談笑的時候，直到已清晰地將你的笑容銘記。如果，時間會終止，我想讓時間終止在我們分別的時候，讓我永遠珍惜你與我之間的友誼。

記得嗎？我們在月亮下繞著操場散步，一起背著一句句名言，不時互相嘲諷一下，這夜就顯得不再孤寂了。記得嗎？我們在月亮下坐在圍墻上，談著無聊的話題，卻不時傳出笑聲，這夜就顯得生動起來。記得嗎？我們一起在課上為一個論點爭執很長時間，為了證明自己的論點是正確的'，付出了不少代價，可結果是我們都錯了。記得嗎？在我或你傷心的時候，對方的茫然無措，只是一直勸著對方，雖然話語樸實，但那份心，我們都清楚。

感謝你，讓我六年的小學生活不再孤寂。感謝你，不管是晴朗是下雨都陪在我左右。感謝你，無助的時候給予的溫暖。感謝你，把我當做你最好的朋友。感謝上帝，讓我們相識，只恨當初不懂好好珍惜這友誼，只望以后我們都能考上理想的中學，擁有一個穩定的生活。那時，我們變了，世界變了，但我們的友誼，是依舊的。

愛的記憶小學作文 篇3

黑板上有小時候媽媽教我拼音與漢字的記憶：有上了小學后在黑板上寫下的純真幻想；還有小學畢業時同學之間分別時真情的留念，濃濃的師生情！

小時候，媽媽為了讓我在上學前能夠適應新的課程，便買了一塊小黑板，每每我有空的時候，就拿出來把小學要學的拼音與漢字寫上幾個，教我讀。我剛剛進入初步學習的階段，還有些不適應，太多的我也記不清楚了。比如說：有一次媽媽讓我寫一個“大”字，我卻一股腦地把黑板上的“大”字擦下去了，還“無賴”地對媽媽說：“怎么樣？夠聽話吧！”令媽媽哭笑不得！

就這樣，黑板上便有了小時候，媽媽教我拼音與漢字的記憶。

在小學畢業考試前夕，老師把我們叫到黑板前，讓我們在黑板上寫下將來的夢想和同學間的情誼。同學們有的寫下了將來想成為老師。我清楚的記得：有一個同學用潔白的粉筆在黑板上寫下了幾個鏗鏘有力的大字“將來再會”。

黑板上寫下了我純真的幻想和小學畢業時同學之間分別時純真的友情。

在剛步入初中大門的.時候，老師引領我們走進了充滿幻想的校園，老師在黑板上寫下了告誡我們的話：“吃苦6年，幸福60年！”同學們每每有不會的題，老師總會耐心地在黑板上認真地講解，在黑板上寫下做題的思路。

中學黑板上永遠記下了濃厚的師生情。

黑板上的記憶是多么的美好、堅定！

愛的記憶小學作文 篇4

從我出生前，爸爸媽媽就養育著我，陪伴著我，直到現在，爸爸媽媽還在關心和愛護著我。

記得有一次，我生病了，爸爸媽媽都非常著急，爸爸急急忙忙地走出家門，去為我買藥。媽媽在給我量體溫，量完了，見我38多度了，就急忙給爸爸打電話，說：“藥買好了嗎?孩子都38多度了。”爸爸說：“快了。”爸爸回到家里，趕緊把藥拿給媽媽，媽媽急忙把藥熬成水，然后喂給我喝，就這樣連續吃了幾天的藥。在爸爸和媽媽精心的照料下，我的病很快就好了，我又變得健康、快樂了。

爸爸媽媽就是辛勤的園丁，我們就是一棵小樹，我們一長歪，爸爸媽媽就給我們扶正。就這樣，在爸爸和媽媽的`關愛下，我們才能逐漸成長，長成一棵既高大又結實的大樹。

愛的記憶小學作文 篇5

時光飛逝，日月如梭，一轉眼六年的小學生活即將過去，畢業季的來臨意味著小學已接近了尾聲，仿佛還沒好好享受小學的時光，就已經結束了，我不禁頭涔涔而淚潸潸。

六年的小學生活里，有許多事情值得我回味，可能是一聲親切的問候，可能一句鼓勵的話語，也可能是一個微不足道的幫助……但是這些，都會像一個個烙印一樣，深深地烙在我的心里，久久不能忘懷，因為這是我難忘的六年，也留下了最深刻的回憶。我的母校給我留下了太多溫馨與關愛，小學的記憶像走馬燈一樣不斷在眼前浮現，曾經的歡笑與淚水，玩鬧與捉弄，批評與表揚，汗水與快樂，都仿若昨日一般。

這六年我最難忘記的是老師和同學們，記得六上時，因為一些特殊的問題，爸爸把我送到外公外婆家，可是我作業上的字就開始“龍飛鳳舞”了起來，也因此，我被留了下來，在我默默罰寫的時候，許老師進來了，我的心一下就緊張起來，這時，許老師走到我面前，跟我談心，也在不知不覺中我哭了。回家的路上，我深深的反思了自己的問題，也反反復復想著許老師和我說的話，想著想著，我一下子明白了老師的良苦用心，老師批評我，那是關心我，也因此，我再也沒有少寫作業了。感謝老師幾年來對我的關心與愛護，在他們孜孜不倦的教育下，我從一個個懵懂無知的.兒童轉變為即將步入初中的少年，我不會忘記老師們的教誨，更不會忘記他們辛勤培育我們的畫面。

光陰似箭，時光如梭，六年的小學生活即將拉下惟幕，而我也將進入全新的開始，歷歷在目的往事，曾經一起歡笑的同學好友，都讓我難以忘懷。還有一個多月，我就要離開陪伴了我六年的母校和老師們，心里充滿了不舍與懷念，我會謹記老師們的教誨，踏上全新的征途，用努力和奮斗回報他們。

愛的記憶小學作文 篇6

時光如同流向遠方的小溪，走了就在也沒回來過，一想到即將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學們，心中就涌起了深深的眷戀之情。雖然，時間可以被奪走，但奪不去的是什么？是記憶。在這里，我要讓小溪逆流直上，重新回顧小學生活的事。

還清楚的記得，六年前，剛入學時發生的趣事。剛步入校園時，心中充滿了好奇，東張西望。那是什么，這是什么，心中這樣想著。父母曾再三叮囑：“達龍，你的班在一（3）班，記住啊？”我點點頭。可是——我左看看，右瞧瞧，撓了撓腦袋：“三（1）班在哪呢？”

找了半天，我竟以為三（1）班是四（1）班了，結果我不勝歡喜，找一個空位坐了下來，老師點名的那張表上沒有我的名字，老師奇怪地問：“小朋友，你是哪班的`呀？”“三（1）班，這不是三（1）班嗎？”我問道。“三（1）班？你去樓下找吧！”老師說。我點了點頭，背著書包就往樓下跑，進了三（1）班后，大哥哥大姐姐陌生的看著我，我竟不以為然，還堅定的說自己是在三（1）班的。最后，老師親自送我回到了一（3）班，我才安坐下來。然而，第二天又迷路了。每每想起這件室事，我都會咧開嘴大笑。

四年后，我上了四（1）班，對一切也已經不再陌生，可以呼吸著校園清新的空氣，在校園中舒適愉快地漫步著。然而，一件時讓我收獲了用金子買不到的東西——友誼。晚修回來時，我和我的好朋友——何昌福一同回家，本以為會像往常一樣一帆風順，可是，天有不測風云，人有旦夕禍福。走到一條幽黑的小道時，一群人莫名其妙地圍住了我們，最后他在危險時刻想出了一個辦法：竟是他留我走！我被他的這一個決定感動了，仿佛找到了點什么，后來，我并沒有逃走，而是找了一位叔叔救了他。我和他從此成為了形影不離的好朋友。友誼是什么？是危難時想著別人，有福同享，有難同當。這六年生活中的點點滴滴，像一只活蹦亂跳的活魚將永遠存放在我記憶的池塘中。

愛的記憶小學作文 篇7

轉眼間，我們已經度過了六年的小學時光，我們每個人的心里都十分不舍。回望這六年的小學時光，實在讓人難以忘懷，多少往事不時浮現在我的腦海。

六年前，我們背上心愛的小書包，走進我們成長的學校。

記得那時我剛從別的學校轉過來，跟班上同學都不熟，膽子又十分小，上課時總不敢大膽發言，有時一些不會的題目也不敢去問老師，問同學，下課也不敢和同學去玩。

媽媽也問過我很多次，有沒有交到新朋友啊，有沒有回答問題呀，我小聲地說：“沒有，我……我怕答錯，我怕老師批評我，我不敢。”

媽媽就鼓勵我、安慰我，可是我就是不敢發言，不愿意和同學們玩，生怕和同學鬧得不愉快。

一次下課，李老師走過來親切地對我說：“金敏慧，怎么不和同學們一起玩呀？”

我小聲地說：“我不敢。”

李老師牽著我的手，帶我來到一群女生中，對她們說：“我們帶金敏慧一起玩好嗎？”

大家異口同聲地說：“好！”

李老師跟我們玩起老鷹捉小雞的游戲。李老師是母雞媽媽，我們是雞寶寶，還有一個同學是老鷹。我開始玩了起來，老鷹往左跑，李老師張開雙臂往左跑，老鷹往右跑，李老師又往右跑。不一會兒，課間活動就在這歡聲笑語中度過了。

從這次和同學們接觸后，我覺得同學之間不再是我想象中那么難相處。只要愿意，主動和他們交流就會有許多朋友。

有一次上課，李老師提出一個問題。我猶豫地伸出了右手，可是又怕回答錯誤，又把手慢慢往回撤。這舉動被李老師發現了，她立馬喊我起來回答問題。

當時我心里忐忑不安，站在那跟傻子似的，李老師用鼓勵的眼神望著我。

我鼓足勇氣小聲地說了起來。說完后，李老師說：“我們一起給金敏慧加油，大家一起說，嘿嘿，你真棒，嘿嘿，你真棒……”

聽到老師和同學的'鼓勵聲，埋在心里的包袱終于釋放開來了。后來，我開始勇敢回答老師提出的問題。

在此，我要感謝我的李老師，是她教我要勇敢，要團結，要友愛，要學會交流，這樣你才會提高成績，才會有更多朋友。

在這六年里，我們有過歡笑，有過悲傷，取得過成功，也經歷過失敗。正是這些點點滴滴鋪成了我們成長的道路，組成了我們生命中一段珍貴的人生歷程。

愛的記憶小學作文 篇8

一轉眼我就已經是初中的中學生了，我就要和我生活在6年的同學分開了。一想到我們在一起的點點滴滴，真是讓我回味無窮呀。

我記得在我二年級的時候，我是一個非常不喜歡說話的女孩子。我非常的乖巧懂事，我每天都很認真的聽老師聽家長的話。但是因為我的性格孤僻，導致同學們一個接著一個來欺負我。

我曾經想過，我再這么脆弱下去可不行呀，所以。同學再來招惹我的時候，我就跑去跟老師告狀了，當時想想我的夠搞笑的。

老師告訴我性格要開朗一點，這樣才能討人喜愛，在老師的耐心指導下，我慢慢的`變得開朗起來，上課爭吵著搶答。我的成績非常的優異，每天都在默默的進步著。

我還有個特別的特點，那就是跳舞，終于在四年級的時候，我有了這個機會，我參加了學校的舞蹈班參加了省得比賽。當我們拿到獎的時候，我非常的開心，真的是太好了，又一次拿到了獎呢！

在我五年級的時候，我又一次去參加了學校的詩詞朗誦。我很高興，由于我的表現突出，老師安排我在第1排的c位。就這樣我帶領著同學們再一次拿下了比賽的冠軍。

一轉眼就六年級畢業了，當時還沒畢業時，我心想快點畢業吧，我想去到新的學校看看，可是當我在畢業的最后一天的時候。我哭了，我的眼淚像珍珠一般大的流了下來，老師在和我們說再見，同學們都在填著同學錄……

還有的同學把我們之前表演，還有去春游的那些照片全部洗出來帶到班上，讓大家一起回憶。一想到我們曾經在班里的一些點點滴滴。“當我們回憶到了我們曾經一起打架，一起吵鬧，互相出賣，互相互助。”

現在已經六年級畢業，是一個初中的中學生了。我來到了一個期待已久的陌生的學校，可是那個學校只有我一個人去了……后來在操場上找到了一個被我在學校里面認為的“兒子”，哈哈，想想這也夠搞笑的對吧，其實呢就是同學定的。

我和他打了聲招呼，他說我是在旁邊那所學校的，這兩所學校操場是共用的，所以呢，我們還有機會會見面的，我當時梳理一下沒事兒，還有同學在隔壁學校了，以后還有緣呢！

我媽媽和我說，因為我就是尖子班，所以必須得加倍努力堅持！我鼓勵自己，這樣子小時候吃苦長大就享福。

現在我要加倍努力，追求更完美的自己！

愛的記憶小學作文 篇9

光陰似箭，日月如梭，六年的光陰就這樣消逝了。時間帶走了我們最美好的時光，只留下回憶。這回憶如同膠片般，布滿了歲月的痕跡，卻再也讓我們找不到曾經五彩的童年生活。

一二年級，我們還是一群懵懂的孩子。進入了小學生活，心中有了一些小小的擔當。戴上了紅領巾，感覺自己長大了許多，已經不再是幼兒園的小孩子。一點一點學習拼音，學習數字，曾經困擾我們許久的'乘法表現在已經能倒背如流了，曾經一個一個難題在現在我們看來就是幼稚得不得了。一點點的小成就，對于我們來說就是一件驚天大事了。

三四年級的我們，已經開始為了目標成績努力奮斗。老師的諄諄教誨，父母寄予我們的厚望，讓我們懂得了努力才會有成果，想要獲得小小的成功，就要付出很多的汗水。考試后，幾分的差距會讓我們反思許久，漸漸地，我們都變了，開始成熟起來、懂事起來，不再是當初幼稚的樣子。

最后的兩年，五六年級，我們一下子改變了曾經瘋瘋癲癲玩耍的樣子，開始在下課時坐在座位上做起了作業，而不是在窗外的陽光下盡情奔跑。慢慢接近了畢業考，大家也都開始擔憂，開始緊張。一直到了最后的那一天，一切都結束了，六年的時光畫上了一個句號。

回想著過去的六年，我已經無法準確描述每一個精彩的畫面了，因為腦中有了許多事情，不再這么無憂無慮，開始憂慮、煩躁，徹底從一個孩子成長為了一個少年。

愛的記憶小學作文 篇10

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。

我本以為電視劇中出現的戲劇性的一幕幕，并不會出現在生活里，而當它猝不及防悄然降臨時，真的把我給嚇壞了。

那天下午，我百無聊賴的躺在床上看書，媽媽突然打電話說，老姥姥摔傷了，腰部骨頭粉碎。我心里猛的一沉，開始無休止的恐慌，記得每次回姥姥家。老姥姥待我極好，常常拉著我的手問長問短。高興時眼睛被臉上密集的皺紋遮住，只留滿堂爽朗的笑聲，姥姥喜歡女孩，每次見到我都喊我親切地用鄉音喊著我的小名。沙啞而蒼老的聲音時常彌漫在心間，溫暖而又細碎的美好，便蔓延在心頭。

我記得她走路的時候拄著一支拐，邁著歷經風霜深受封建世俗折磨的小腳，走在那條被黃葉覆蓋的路上，見我回來時便會喚我，臉上永遠掛著溫暖的笑容，緩緩的向我走來，那時候，樹上的影子投射下來，翩若驚鴻般與那笑重合，就像個未經人事的小孩，滿眼真摯。

回憶收攏，我眼中水汽彌漫，沒幾天便踏上了回姥姥家的路，帶著無盡的.坎坷與痛楚。終于，我還是到了病房門口，八歲的表弟帶了份少年早成，半蹲在病床前，輕輕喊了一聲，“老奶奶”，床上的老人輕輕扯動嘴角，并未出聲。頃刻，表弟便淚如雨下，晶瑩的淚水沖刷過稚嫩的臉龐，不死心的又喊了一聲，老奶奶，帶著顫抖與哭腔。床上的老人動了動，轉頭應了一聲，隨即看向立在病床門口的我，扯出一抹笑來，喚出那句與我闊別好久的話“小輕回來了阿”依舊是那鄉音，熟悉而又親切，一如往常般，滲入我的心靈，彌漫在我的心間，緩緩流過四肢百骸，一直到達我內心深處。冰床上，老姥姥枯黃的臉龐，像極了秋風中微微顫抖的落葉，與室內清冷的白格格不入，如秋葉枯般粗糙的手指，幫表弟擦著臉上的淚。那一聲喚，無力而又低啞，在我耳中卻悠遠而又綿長。終于，腳步不然往前邁半分依然停留在病房門口的我再也忍不住的哭了起來。

那聲音一直在我的記憶深處，觸手可及，卻又遙遙無期。

愛的記憶小學作文 篇11

我有一個愿望，從我懂事以來，還一直沒有實現。我盼著，盼著，還是盼著。我在盼著讓世界充滿愛！

我們世界上，還有許多人，無情地殺害著各種可憐的小豬、小牛、小羊等小動物，可沒辦法呀，為了我們人類的生存，只能對它們說聲“對不起了”！可是如果不是為了生存，就請不要隨便的傷害它們了。

昨天，我們全家經過福聯大廈門口時，看見一個穿著破爛的中年人，牽著一只渾身黑毛的小猴子在向路人乞討，這人和被鐵鏈牢牢鎖住的小黑猴來到了我們身邊時，我忽然發現這黑猴只有一條腿，而另一只腿很明顯是被人砍掉的'，可憐的猴子！那個牽猴人為了自己的生財，竟去殘害另一個生命！眼淚即時在我眼眶里打轉，終于忍不住滴了下來。媽媽看見了，就摟著我說：“傻孩子，別哭，你真有愛心。有可能是小猴子自己摔斷腿，被那人收留的，可是他又很窮，沒錢養活小猴子，只好一起出來乞討。”我點點頭，擦干眼淚，心想：但愿事情是這樣的！

小猴子，你現在過得好嗎？你主人有沒有欺負你？有的話，我愿幫你出氣。我希望和你成為朋友"好朋友，我希望能再見到你！

讓我們共同祝愿：讓世界充滿愛！