歷史遺跡調(diào)研報告范文。

說到作文，相信大家都不陌生吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。許多人都覺得作文很難下筆，寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“月度作文精選 歷史遺跡的文章其二”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

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《尋覓中華》讀書筆記2倘若問我：“假如你穿越，你會去哪？”我一定毫不猶豫的回答你：“我只鐘愛唐朝。”我相信會有很多人和我的答案一樣的，因為她太招人喜歡了，她是中國歷史上最重要最不可或缺的朝代。

我的家鄉(xiāng)深圳，是個年輕而有繁華的城市。她雖然沒有悠久的歷史，沒有豐富的土特產(chǎn)，沒有名揚中外的歷史古跡，沒有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿生機和活力，在深圳人眼中，她永遠是最美的。深圳有許多值得一去的地方，比如刺激的歡樂谷，有趣的東部華僑城，熱鬧的華強北還有讓你周游世界的世界之窗和美麗的海灘大、小梅沙。深圳的環(huán)境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹成蔭。深圳也很方便，鄰近全球經(jīng)濟之都之一香港，海陸空交通都很便利。

頤和園的長廊東邀月門，西至石丈亭，全長728米，共273間。由于長廊的地勢隨著萬壽山的高低而起伏，所以廊身的走向是以昆明湖北岸的彎曲而變化的。長廊中間建有象征“春夏秋冬”四座八角沖檐的亭子。[

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月度寫作精選 作文：足球的夢 足球夢作文其二

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。通過寫作文我們可以提高語言組織能力。許多人在面對作文時很難下筆，一篇好作文是非常吸引人心的。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“月度寫作精選 作文：足球的夢 足球夢作文其二”，供大家參考，希望有用。

我，一個曾經(jīng)美麗而又輝煌的足球。

可現(xiàn)在，我又臟又癟，生活中一個垃圾堆里。這里有很多老鼠，我被它們咬得破破爛爛的。天上下雨時，我就更慘了。那些垃圾被雨水沖成了泥水，我也變成了泥球，渾身臟臟的，還散發(fā)著臭氣。“哇！”我忽然感到一陣鉆心的疼痛，原來是一只老鼠在啃我的皮，“走開！你這只臭老鼠！”我大聲喊道。幾乎是同時，一個盆子掉了下來，上面還有一個大洞，雖然盆子破了，但總能躲躲雨吧！我往上一看，天空竟真的下起雨來。

我閉上眼睛，開始回憶過去優(yōu)越的地位：我曾經(jīng)是全世界最好的足球公司生產(chǎn)出來的全世界最好的足球，我剛被生產(chǎn)出來，就被人端進了水晶盒子，受到了王子般的待遇，他們每天給我洗澡，我每天都干干凈凈的。廠長用全世界最好的布為我做了一條毯子，給我當被子。弄得我簡直不像個普通的足球，倒像個足球王國的國王。

我睜開眼睛，希望能回到過去。可是，周圍依然如故：雨還在嘩嘩的下著，我頂著那個破盆，冷得直打哆嗦。漸漸地，泥水淹沒了破盆，我感到無法呼吸，拼命地掙扎，終于，我滾到了一塊雨水較少的地方。我淋著雨，又開始回憶起過去的比賽：那天，皇家馬德里隊來中國VS健力寶隊，我這個名牌足球當然就成為了此次比賽綠蔭場上的幸運兒，多少足球羨慕我今天的輝煌，只要貝克·漢姆在我的身上簽上一個名，我馬上就會身價百倍。我喜不自勝地來到了綠蔭場上，享受著眾多國際大牌明星的追滶和爭搶，我感到自己一生中最輝煌、最值得驕傲的日子來了。終于，我碰到了貝克·漢姆那雙神奇的腳，快樂地被小貝踢著，連帶球過了三個隊員，小貝抬起他的右腳，飛身旋步一踢，正好健力寶隊的一名隊員過來鏟球，小貝身子不穩(wěn)，腳卻已經(jīng)收不住，球早已有力地飛了出去。這時，我快樂得就快瘋掉了，只要我射進球門，我將會成為伙伴中唯一被貝克·漢姆踢進的球，多么值得驕傲啊！多么幸福啊！正當我感到飄飄然時，不知怎么回事，自己竟直直地撞向球柱，只聽見“呲”的一聲，我竟然消氣了……裁判看了看我，嘆了一口氣，把我扔進了垃圾筒里。從此，我開始了悲慘的流浪生活。

風呼呼地刮著、雨下得更大了，我痛苦極了，曾經(jīng)的輝煌一去不復返了，什么時候我才能重見天日啊！？

就在我傷心欲絕的時候，雨停了，太陽出來了，一個小朋友發(fā)現(xiàn)了我，把我撿了起來，帶回了家，他的媽媽把我洗干凈，并小心地給我做了一個小手術(shù)：在我身上縫了20多針，縫好后，她為我充足了氣，我又變得精神抖擻，成了新主人的最愛。

這天，我正躺在小主人身上睡覺。睡夢中，我的耳邊傳來一陣歡呼聲，原來，國際奧委會主席薩馬蘭奇正在宣布20xx年奧運會定在中國北京舉行，全國人民都雀躍歡呼起來，我的思緒也隨著歡呼聲，飛向了藍天，飛向了未來，我又回到了心愛的綠蔭場，代表國家隊，為國爭光。

我，一個曾經(jīng)美麗而又輝煌的足球。

可現(xiàn)在，我又臟又癟，生活中一個垃圾堆里。這里有很多老鼠，我被它們咬得破破爛爛的。天上下雨時，我就更慘了。那些垃圾被雨水沖成了泥水，我也變成了泥球，渾身臟臟的，還散發(fā)著臭氣。“哇！”我忽然感到一陣鉆心的疼痛，原來是一只老鼠在啃我的皮，“走開！你這只臭老鼠！”我大聲喊道。幾乎是同時，一個盆子掉了下來，上面還有一個大洞，雖然盆子破了，但總能躲躲雨吧！我往上一看，天空竟真的下起雨來。

我閉上眼睛，開始回憶過去優(yōu)越的地位：我曾經(jīng)是全世界最好的足球公司生產(chǎn)出來的全世界最好的足球，我剛被生產(chǎn)出來，就被人端進了水晶盒子，受到了王子般的待遇，他們每天給我洗澡，我每天都干干凈凈的。廠長用全世界最好的布為我做了一條毯子，給我當被子。弄得我簡直不像個普通的足球，倒像個足球王國的國王。

我睜開眼睛，希望能回到過去。可是，周圍依然如故：雨還在嘩嘩的下著，我頂著那個破盆，冷得直打哆嗦。漸漸地，泥水淹沒了破盆，我感到無法呼吸，拼命地掙扎，終于，我滾到了一塊雨水較少的地方。我淋著雨，又開始回憶起過去的比賽：那天，皇家馬德里隊來中國VS健力寶隊，我這個名牌足球當然就成為了此次比賽綠蔭場上的幸運兒，多少足球羨慕我今天的輝煌，只要貝克·漢姆在我的身上簽上一個名，我馬上就會身價百倍。我喜不自勝地來到了綠蔭場上，享受著眾多國際大牌明星的追滶和爭搶，我感到自己一生中最輝煌、最值得驕傲的日子來了。終于，我碰到了貝克·漢姆那雙神奇的腳，快樂地被小貝踢著，連帶球過了三個隊員，小貝抬起他的右腳，飛身旋步一踢，正好健力寶隊的一名隊員過來鏟球，小貝身子不穩(wěn)，腳卻已經(jīng)收不住，球早已有力地飛了出去。這時，我快樂得就快瘋掉了，只要我射進球門，我將會成為伙伴中唯一被貝克·漢姆踢進的球，多么值得驕傲啊！多么幸福啊！正當我感到飄飄然時，不知怎么回事，自己竟直直地撞向球柱，只聽見“呲”的一聲，我竟然消氣了……裁判看了看我，嘆了一口氣，把我扔進了垃圾筒里。從此，我開始了悲慘的流浪生活。

風呼呼地刮著、雨下得更大了，我痛苦極了，曾經(jīng)的輝煌一去不復返了，什么時候我才能重見天日啊！？

就在我傷心欲絕的時候，雨停了，太陽出來了，一個小朋友發(fā)現(xiàn)了我，把我撿了起來，帶回了家，他的媽媽把我洗干凈，并小心地給我做了一個小手術(shù)：在我身上縫了20多針，縫好后，她為我充足了氣，我又變得精神抖擻，成了新主人的最愛。

這天，我正躺在小主人身上睡覺。睡夢中，我的耳邊傳來一陣歡呼聲，原來，國際奧委會主席薩馬蘭奇正在宣布20xx年奧運會定在中國北京舉行，全國人民都雀躍歡呼起來，我的思緒也隨著歡呼聲，飛向了藍天，飛向了未來，我又回到了心愛的綠蔭場，代表國家隊，為國爭光。

月度作文精選 作文：我可愛的妹妹400字其二

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？下面是小編精心為您整理的“月度作文精選 作文：我可愛的妹妹400字其二”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

我們家有一個既可愛又調(diào)皮的萌寶----那就是我的妹妹，妹妹今年6歲了，一頭烏黑的長發(fā)，整天扎著高高的馬尾，一雙烏黑的大眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，彎彎的眉毛像月亮一樣，高高的鼻梁，小小的嘴巴，可愛極了。

妹妹性格活潑、好動，見人三分鐘就熟了，不僅如此，還特別有禮貌，見到鄰居們，嘴里甜甜地叫做爺爺、奶奶、叔叔阿姨，叫的別人直夸她有禮貌，在他們的眼里好像我不存在似的。妹妹喜歡舞蹈，夢想是長大了當一名舞蹈家，天天在家沒事就喜歡穿上她的舞蹈鞋，對著鏡子跳舞。不僅如此，妹妹還喜歡臭美，這么小的年齡，整天衣服必須自己挑選，不喜歡的衣服從來不穿，媽媽也拿她沒辦法！

別看妹妹年齡小，可是特別懂事，有什么好吃的總是分給我一半，有時候如果只有一樣我們都喜歡的東西，她也會讓給我（可能她知道我不會和她爭吧），我們倆的感情特別好，別看在一起的時候好爭吵，可一旦離開了還想的不行呢！聽媽媽說，我這一個月不在家，妹妹特別想念我，每天都不停地念叨哥哥什么時候回來？好吃的東西都留著等哥哥回來吃，我真的好感動！

我愛我的妹妹！

精選作文: 介紹自己的小學文章其二

許多孩子都會將一些事情寫進作文，作文，可以表達自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。許多人寫出來的作文會有很多口水話，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“精選作文: 介紹自己的小學文章其二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我叫宋鈺詩，正讀小學三年級。

我的個子在我們班里算是比較高的，我有一個瓜子臉，兩只大大的眼睛，還有雙眼皮呢!尖尖的鼻子下面是一張櫻桃小嘴，兩只像胡圖圖一樣的大耳朵豎在腦袋兩邊。兩條胳膊又細又長，身子不胖也不瘦，修長的腿讓我顯得更加挺拔，自以為比較完美的身材像是專為舞蹈而生的。

我喜歡唱歌和跳舞，人人夸我能歌善舞，我引以自豪;可是我有一個缺點，就是不愛吃蔬菜，媽媽曾對我講，蔬菜里有很多維生素，能為我正在成長的身體補充營養(yǎng)，我決定以后多吃蔬菜，讓自己身體棒棒的。

我要發(fā)揚我的優(yōu)點，改正我的缺點，做一個人見人愛的三好學生。

作文推薦: 精選重陽節(jié)的文章其二

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，作文，可以表達自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人在寫作文時沒有邏輯性，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，想要寫好一篇作文需要怎么做呢？下面是小編整理出來的《作文推薦: 精選重陽節(jié)的文章其二》，供大家參考。

九月九重陽，秋高氣爽，淡天薄云，閑來無事，無人相約，無伴同行，攜單反相機一部，礦泉水兩瓶，收拾自己心情，獨自駕車，一個人去感受秋天。

車在公路上不緊不慢的行駛，盡管路兩旁的樹有點煞景，阻礙了一些視線，依然在縫隙間將秋天的空曠吸入眼底。三三兩兩的農(nóng)人或挑或揮動鐮刀收拾著收割機觸及不到的角落。

稻田里煙灰無風緩緩，朦朧了遠處村落，逆光里倒是別有一番韻味。

處處都是農(nóng)人忙碌的身影，鄉(xiāng)村并不寬廣的水泥路成了打谷曬谷場。一灘灘夾著稻谷的稻草嚴重影響過往車輛行駛，心中卻沒有絲毫埋怨，時不時鳴笛提醒前面的人注意避讓。農(nóng)人們正抓緊難得秋陽高照，將春種化作顆粒歸倉的喜悅收獲，一張張堆滿汗水的臉，看不到一絲疲倦，手中的木锨起勁有節(jié)奏的揮舞，灰塵順風而去，大掃帚趕盡雜物，留下了一粒粒飽滿。

一路走走停停，快門咔咔，一路金黃未盡，還是燦爛顏色，金黃與郁蔥交錯。行駛有十幾公里，至山腳下，幾串掛在枝頭被殘綠映襯的鮮紅的小果果吸引了我目光，它們肆無忌憚充滿野性對我而視，看慣了生態(tài)園里溫床孕育的奇花異草，今天發(fā)現(xiàn)怦然心動的卻是眼前飽經(jīng)風霜自甘寂寞依舊不屈的紅果，也許從它身上找到我們的軌跡，才會有這份留戀。并不知曉這紅果的名字，恰逢一牧牛老人，在不遠處大樹下吸煙，我緊走幾步，向他詢問，老人告訴我這里的人們稱之為扎刺果。果然是極具挑戰(zhàn)的名字，我將它留在記憶深處。

車已無法前行，將車停在廢棄的營房前。緩步而行，現(xiàn)入眼簾的是沒有任何人工造作，沒有任何污染，山巒環(huán)繞的天然水泊，干凈锃亮，青山倒影，無風無浪，延伸綿遠。略微失望的是沒有欣賞到粼粼波光。山不在高有水則靈，滋潤了萬物生息，依岸樹上的翠鳥，還未來及張望已驚恐飛去。

水泊旁一片未黃草地，兩頭老牛悠然啃著青草，三個牛犢不安本分的奔來奔去，一會東一會西，漫無目的，攪亂了山谷里的寧靜。幾個老者拿著牛鞭不時吆喝著什么，幾只白鷺站在老牛背上是否在吟唱不得而知，老牛旁的白鷺如閑庭漫步走來走去，便不在意和理睬突然出現(xiàn)的不速之客。

路漸窄，坡漸陡，每走一步氣喘增一分，汗水毫無顧忌爬滿臉頰。兩旁的樹依山勢成林，片片落葉多了些蕭瑟。一米多寬的碎石小道蜿蜒而上，前行的路就俺孤家寡人，偶爾飛過眼前的彩蝶成了我沿途的伴侶，心中一丁點恐懼都沒有產(chǎn)生，全是那些亂放的野菊斑斕和時不時映入眼球的不知名的絢爛野花渲染了心境。潺潺小溪順坡而留掩在亂草叢，流動活力。唯一的驚恐是一平日里沒有見過的巨大活的山雞突然在樹叢里掠起，并嘶鳴了一聲，嚇得我差點跌落塵埃。

終于站到了高處，心中有了一絲歡呼雀躍的沖動，極目遠眺，遼闊裸露，盡管風光并不奇特，美不勝收的景色依然清晰在眼前。山川融秋，一座座山峰延綿沒有了距離的遙遠，還是那大片大片金黃，還是那青蔥郁蔥，色彩鋪陳如畫，斜陽里盡展恢弘博大，浩然正氣奔涌而來。相機舉在手里，忘卻了汗流浹背，忘卻了氣喘吁吁，定格了今朝永恒。

重陽登高我是第一回，絕不會是最后一回。盡管途中因體力不支差點鳴金收兵，半途而廢，我讓永不放棄的信念支撐，咬咬牙堅持，陶醉其間，心中勝利的喜悅無以言表。

行走重陽，登高望遠，享受秋天，幾多感懷，歲月更迭，記憶里多了一頁。

月度作文精選 英語教學論文漫筆其二

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的月度作文精選 英語教學論文漫筆其二，供您參考，希望能夠幫助到大家。

高中英語閱讀教學涉及到的不僅是閱讀能力的培養(yǎng),也牽動著學習者的注意力、觀察力、毅力及興趣、動機、情感等眾多心理素質(zhì)和思想道德、藝術(shù)審美等社會文化素質(zhì)。那么,在高中閱讀課的教學中應如何調(diào)動學生學習的主觀能動性,激發(fā)學生的主體意識,以達到培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的目的呢?本文就高中英語教學如何調(diào)動學生學習的主觀能動性,激發(fā)學生的主體意識,談幾點思考:

一、設(shè)計提問,激發(fā)學生的主體思維

問題設(shè)計是英語閱讀教學的重要手段,是幫助學生理解、鑒賞文章的切入點。教師設(shè)計問題,要遵循循序漸近的原則,要把問題建筑在學生的注意力和興趣之上,服務于全面提高學生素質(zhì)水平的目標需要。高中英語課文大多篇幅較長。課文內(nèi)容參透了豐富的審美以及科學教育內(nèi)容。在這些兼顧知識性、趣味性、思想性的閱讀課教學中精心設(shè)計既有啟發(fā)性又能激起學生探討興趣的系列問題,可以啟迪學生動腦,激發(fā)學生思維,培養(yǎng)學生主動學習的習慣。

例如在教故事類文章時,可以先對故事細節(jié)、實事等向?qū)W生進行由表及里的回答,最后提問推斷歸納性的問題.通過這樣的提問,推想出課文中沒有寫到但又與之關(guān)系密切的若干內(nèi)容,能使學生加深和拓寬對課文人物刻畫、主題表現(xiàn)的領(lǐng)悟,激起他們?nèi)ブ鲃铀伎己吞剿鳌＝處熢O(shè)計問題時,要緊扣教材,層層推進,要具有一定的思想梯度。在提問、解答的過程中,教師要啟發(fā)引導,以激活學生的思維欲望,幫助學生認知和理解。

二、授之以法,把學習的主動權(quán)交給學生

傳統(tǒng)的看法認為教師的任務就是傳授知識,按韓愈說的就是“傳道授業(yè)解惑”,但是僅僅傳授知識是不夠的。要提高學生的素質(zhì),就要培養(yǎng)學生的能力。因此英語閱讀教學中要突出“學”字,從讓學生“學會”轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學生“會學”,授之以法,把學習的主動權(quán)交給學生。陶行知先生也說這樣一句話:“我認為好的先生不是教書,不是教學生;乃是教學生學。”學會怎樣學習,對學生來說是至關(guān)重要的。學生只有掌握了科學有效的學習方法,接受新知識才能舉一反三,觸類旁通,更好地做到知識的遷移,并使學生受益終身。

1.指導學生認真預習

高中閱讀課文長,難度大,抽象概念內(nèi)容多,形象思維內(nèi)容少,語法現(xiàn)象較復雜。因此,對學生來說,認真預習是及其重要的。如果學生沒任何準備走進課堂那么學習肯定是被動的,教師講解什么,學生就聽什么;教師演示什么,學生就看什么。這樣的學習有什么主動性呢?預習看起來是學生的事情,但教師精心指導是十分關(guān)鍵的。教師要教給學生預習的方法,指導學生認真預習,并寫出自學筆記、提出自學中遇到的疑難問題。譬如安排學生針對有關(guān)問題做些準備,要求學生課前利用工具書預習生詞。這樣,學生在預習的基礎(chǔ)上進入課堂,學習就能由被動變主動,以前在課堂上是學生盲目地跟著老師跑,現(xiàn)在教師要適應學生的學習與發(fā)展。

2.鼓勵學生踴躍參與

學生踴躍參與,最關(guān)鍵的是教師要充分尊重學生的人格,充分發(fā)揮教學民主,為此,教師要妥善引導,要盡最大的努力最大限度地引導學生參與到探索知識的過程中去。為此,要做到:

(1)要營造良好的參與環(huán)境,寬松、和諧、融洽、平等的學習氛圍。

(2)要留下足夠的參與時間和空間。教學不要“滿堂灌”,也不能“滿堂問”,學生能講的,要盡量讓學生講;學生能動的,要盡量讓學生動。

(3)要創(chuàng)造良好的參與條件,提供合適的參與機會,組織學生獨立思考與集體討論。在閱讀課的教學中,教師可讓學生互設(shè)情景,就他們感興趣的話題以小組為單位全班展開討論,以達到全員參與的目的。譬如在教學時,可以給學生這樣的話題讓他們各自表示不同的看法.這樣的討論可以把課堂教學推向高潮。在討論中,同學們暢所欲言,不僅活躍了課堂氣氛,同時也鍛煉了同學們的思維,為閱讀奠定了基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)學生歸納理解

閱讀的目的就是要獲取書面信息。因而閱讀時不能逐字逐句地去分析語法,而是要快速完成樹材料的閱讀,抓住大意,再深層次地去理解內(nèi)容。在閱讀時教師可指導學生根據(jù)不同題材、體裁的閱讀材料采取不同的歸納形式去歸納材料內(nèi)容,快速、準確地獵取文章信息,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。由于閱讀材料題材與體裁的不同,因而在閱讀中還可以從不同角度用各種不同的歸納方式去歸納、理解材料內(nèi)容,如可以歸納動詞,顯示事件過程;歸納文章人物,突出重點人物等等,從而在閱讀實踐中不斷提高自己的閱讀理解能力。

三、增加語言實踐量,延伸英語閱讀空間

應該說,高中每單元一篇閱讀課文所選的文章都是好文章,精品文章,他們內(nèi)容豐富,涉及面廣,課文中所反映的中外文化習俗、世界名人傳記,體育競技比賽、飲食衛(wèi)生習慣等等都喚起高中生的注意和興趣。但是,從培養(yǎng)閱讀能力的角度來看,僅限于課文的閱讀教學是遠遠不夠的。閱讀課的課堂教學內(nèi)容絕不能只停留在封閉的教室、狹窄的一本書里,而是要面對更廣闊的社會生活,以拓寬閱讀內(nèi)容視角,擺脫傳統(tǒng)的英語閱讀教材的束縛,以提高學生的能力素質(zhì)。做法之一:每周選擇三到五篇難易適中、兼顧知識性和趣味性的讀物,打印出來發(fā)給學生課后閱讀,并要求他們做相應的閱讀理解題。做法之二:在高中開設(shè)英語作品選修班。首先從材料的選擇上下功夫,結(jié)合學生的興趣特點、接受能力和表達能力、廣泛開拓題材范圍,從新近出版的英文報刊、雜志上精選閱讀材料,也可采用一些有聲讀物和視聽讀物(VCD,MTV,Videotapes,etc)。這些材料的特點是題材多樣,內(nèi)容豐富,且能把握時代特色,能夠引起學生的興趣,激發(fā)他們學習的主動性。

四、英語閱讀教學應滲透人格教育培養(yǎng)具有健全人格的人是當前素質(zhì)教育的目標之一。

高中英語閱讀教材是一套集思想性、科學性、趣味性與實用性于一體的好教材,具有很強的思想性。閱讀教學應結(jié)合教學內(nèi)容,寓思想品德教育于英語閱讀教學中,提高學生的政治思想素質(zhì)。因此,教師要努力挖掘教材中的思想教育因素,以知識為載體,適時適度地滲透思想品德以及愛國主義教育。

##結(jié)束

月度作文推薦: 變作文其二

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。通過寫作文我們可以提高語言組織能力。很多人都不明白寫作文的思路，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？下面是小編整理出來的《月度作文推薦: 變作文其二》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

變，是植物的變化，從開花，到凋零。變，是動物的變化，從小時到大時。變，是人的變化，從小小稚兒，到大大成人。變是千變?nèi)f化。

爸媽對我變得嚴厲了。開心的雙休是我們的休息日，早已從床上爬起來的我，在寫作業(yè)。屋外那歡快的聲音。跑到我的耳邊。我忍住埋頭苦干。好容易寫完作業(yè)了:爸媽，作業(yè)寫完了，可以出去玩嗎？爸媽聽完以后臉色大變:還想著玩才考這么點兒分！作業(yè)寫完了就什么也寫完了，你就不能去看書嗎！？“給你買的試卷寫完了嗎？！，我給你布置的詩背了嗎？怎么能天天想著去玩呢？”爸爸毫不留情的在我心口上插了一把劍箭，把我的念頭完全打消了。我只好垂頭喪氣的回到房間里。無可奈何地看起了書。

樓下的老爺爺老奶奶變得有些嘮叨了。經(jīng)過千千萬萬的請求，我終于下樓了。正好到花園里看花，一不小心碰掉了一朵，老爺爺看見啦！就說:辰辰，你多大啦？還這么毛躁，哎呀，多好看的花呀，被踩了可真可惜，你可小心一點兒。別太毛躁，上六年級了都。我還沒有緩過神兒來，老爺爺已經(jīng)面臨叨叨的走了。我因為手臟，要去洗手，忘記關(guān)了，水龍頭開關(guān)水龍頭的老奶奶碰見了:辰辰，要節(jié)約用水水多寶貴，學校應該教過你們的…”我雖然不愿意在那兒接著聽下去，可不得不站在老奶奶身旁繼續(xù)聽她嘮叨。

奇怪的是爸爸媽媽對我的嚴厲讓我改掉了那些壞毛病，老爺爺老奶奶對我的嘮叨讓我懂得了什么叫寶貴，什么叫可惜。平時膽小盲從的我開始變得勇敢，有了自己的意見。平時冷淡的我現(xiàn)在主動和別人交朋友。也許正因為爸爸媽媽的變化，老奶奶老爺爺?shù)淖兓屛乙舶l(fā)生了變化。

不知不覺中我長大了，從一個無知的稚兒，到一個天真的孩子，從叛逆的少年來到了今天。今天我變了，我仍會努力讓所有人看到那變得更好的我。

月度作文推薦: 感恩母愛文章500字其二

大家接觸到作文的頻率是很高的，作文，是學生的一種寫作能力的練習。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，一篇好作文切忌東拉西扯。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編特地為大家精心收集和整理了“月度作文推薦: 感恩母愛文章500字其二”，希望能對您有所幫助，請收藏。

母愛是無私的，但我們有誰想過要報答這愛，感恩這愛呢?

老師曾經(jīng)在班級里做過調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容是有誰記得自己母親的生日，結(jié)果只有3名同學知道。有誰給母親洗過腳，結(jié)果是一個也沒有。我頓時愕然了。

是啊!想起自己每次過生日時，母親給我買的很多禮物，玩具車、籃球和漂亮的新衣等等。而自己卻連媽媽的生日都不記得，更別說對媽媽說聲“生日快樂”了。于是，老師布置家庭作業(yè)就是，每人幫媽媽洗一次腳。晚上回到家里，我端著腳盆說要給媽媽洗腳時，媽媽愕然了，她還從來沒有享受過兒子為她洗腳的樂趣呢!媽媽說不用我洗，那樣她很不自在，但她沒有拗過我，看著媽媽瘦瘦的腳，我心里酸酸的，想著這么多年自己過著安逸的生活，沒有想過媽媽吃了多少的苦，愛了多少累，而且自己有時還讓媽媽生氣，真是不應該呀!

媽媽從來都記得我們愛吃什么，而我們呢，卻從沒有想過媽媽愛吃什么。每當想起這個，我就會想起那一幕。

我最愛吃糖醋魚，媽媽常做給我吃。每當我放學回家，看風桌子上有一道糖醋魚，就什么煩惱都忘記了，頓時開心極了。當一塊塊肥美的魚肉放在嘴時在，我覺得真是太好吃了。一條魚很快就被我消滅了，只剩下魚頭。可我發(fā)現(xiàn)，我和媽媽在吃魚的方面簡直就是最完美的組合。因為我愛吃魚身，媽媽愛吃魚頭。漸漸長大之后，我才明白，其實是媽媽舍不得吃魚身，總是把最好的東西留給我，每當想起這些，我的心里也是酸酸的。

讓我一起來感恩母愛，感受母愛吧?同學們，行動起來吧