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[作文借鑒] 作文:那個年代這個年華篇二
年代覺醒作文。
大家接觸到作文的頻率是很高的,我們在寫作文時,可以靜下來認真思考事物。缺少積累的人面對作文很難動筆,好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢?下面是小編整理出來的《[作文借鑒] 作文:那個年代這個年華篇二》,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
![[作文借鑒]
作文:那個年代這個年華篇二](http://pic.w286.com/themsimg/20220621154714995.jpg)
那被封印千年的歷史,慢慢的在指尖輕輕劃動。歷史那精彩的一頁也被瞬間翻開。王國維曾道:“凡一代有一代之文學,楚之騷,漢之賦,六朝之駢,唐之詩,宋之詞,元之曲……”唯獨只愛那燦爛多彩的她,唯獨只看那完美輝煌的——宋詞。
多少個日日夜夜,我夢到曾回到那個繁華似錦的朝代,那個曾輝煌一時的王朝。
她的婉轉含蓄是因為他們的運筆精妙,那婉輕柔美之風是心靈的感觸是表達內(nèi)心最真切的旋律。委婉,清新,真摯是對少女時代的眷戀。“興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。”愉悅之情望永存。夏去冬來,季節(jié)的變遷,也只是瞬間而已。而情感也就如同深秋的落葉。看那紅藕相殘,鮮艷的荷花也凋零,余香裊裊的秋景,只會令人有凄涼,惆悵,眷緬……只恨天公不作美,國破家亡之痛,又有誰會懂。“梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個、愁字了得?”多少苦悶,多少心酸,或許也是能通過紙墨流露。仁途失意,流落為街頭浪子。這曲折的命運是誰的錯?“更那堪冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月。”借酒消愁,你可知?酒……越消越愁。
惜,婉約之美續(xù)流之!
而她的恢弘雄放是因為他們的妙筆生輝,那豪放不羈是內(nèi)心的宣泄。氣勢恢弘“大江東去,浪淘盡,千古風流人物。”縱觀歷史,多少風流人物被歷史所陶盡。流落他鄉(xiāng),月圓之夜,孤獨與凄涼相交,不免想起家鄉(xiāng)親人,“但愿人長久,千里共嬋娟”這是對家鄉(xiāng)的思念和親人的祝福嗎?此時的你,心中究竟有多少悲傷?筆飛墨舞,淋漓盡致“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。”作為愛國志士,面對祖國的山河破碎,滿腔怒火只能化作詞宣泄。
贊,豪放之情宣讀之。
夢中的情景和現(xiàn)實中的一樣嗎?那個擁有無數(shù)文人雅客的朝代,有誰不去向往?夢想穿越時空回歸到那個時代,用手中的酒杯與你們共消愁。www.wz2.com.cn
渴望,渴望,多么渴望回歸到那個朝代!
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[實用作文] 作文:時光沙漏淌過的年華(篇二)
根據(jù)學校的要求,學生需要懂得寫優(yōu)秀作文,作文,通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。有好多人都不喜歡寫作文,一篇好作文是非常吸引人心的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫,需要注意哪些呢?以下就是小編給大家收集整理的“[實用作文] 作文:時光沙漏淌過的年華(篇二)”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
我被制作出來的第一天,就被當做禮物放在超市的售貨架上。同時也被貼上了沙漏的標簽。我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)在我的旁邊有我的同類,同時也有玩偶,水晶球等。我們一起被展覽在同一個地方。等待屬于我們的命運。
一天一天過去,周邊的物品也漸漸被人買走,只剩我還在貨架上,這時我聽見老板說:“明天再沒有人買,就把沙漏扔掉。”我的心猛的一跳。準備好了被扔的命運。第二天,正在我絕望之時,一個男生走了進來,他轉遍了整個商場。最終把目光停留在我身上。我從他的眼中看出被欣賞的感覺,于是我被精心打扮后,被男生帶走。
我第一次見到了外面的景色,真美。他帶我走了一段路,我發(fā)現(xiàn)前面有一個女生,他把我送給了她,還說:“沙漏會讓時光倒流。”之后那個女生把我放在她的書桌上,偶爾會把我倒過來。靜靜的看著沙子流盡,反反復復幾次這樣,我又被放了回去。
幾天后,書桌上多了幾本書,那個女生就會翻翻書,再看看沙漏。然后再低頭讀書。好像她明白了,沙漏不會讓時光倒流。反而會讓時光匆匆流走。之后,總會見她在奮筆疾書。經(jīng)常會看到她在臺燈下讀,我除了這些,只會看到太陽東升西落。天氣變幻無窮。
不知過了多久,有一天我被她拿起,帶了出去。走了一段路。我發(fā)現(xiàn)前面是買我的男生,女生高興的對他說:時光不可以倒流,但沙漏會儲存時光。”男生很我高興,他們帶著我一起回了家。我被放在客廳的桌子上,見證了他們的生活。一天他們吵了架,男生一氣之下抓起了我,把我摔碎了,碎的聲音讓男生靜了下來,看著我的遺體,他哭了。
我再也不能儲存時光,也不能讓時光流走了,細沙和我一起消失在這場吵架中。
[優(yōu)質(zhì)作文] 作文:仰望那個身影
對于學生來說,掌握作文的寫作是非常重要的。通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。缺少積累的人面對作文很難動筆,為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢?小編給大家整理了“[優(yōu)質(zhì)作文] 作文:仰望那個身影”,供大家參考,希望有用。
“轟隆隆!”一道閃電把天空撕開,大雨傾瀉而下,我打著一把傘,漫步在回家的路上。在那熟悉的超市門前,一個小男孩兒無助的蹲在那里。
我定定地站在那兒,仿佛看到曾經(jīng)的自己。我像那個小男孩兒走去,淚光在我的眼里閃爍著,淚水又映出了那個風雨交加的下午……
“唉,怎么還不下課啊,美術課無聊死了!”我叼著支鉛筆,望著天空發(fā)呆,天空烏云密布,悶雷滾滾,鉛塊般的烏云仿佛隨時都可能掉下來。我心中默默祈禱千萬別下雨啊!剛念完,下課鈴就響了。可是高興不過三秒,漫天的烏云,就開始化為雨水落下。老天爺可真不給面子啊,知道我沒傘還是下雨,可惡啊!我向校門飛奔而去,紅豆大的雨點拍打在我的身體上我背著越來越沉重的書包,拼命地向前奔跑,可是雨水讓我的腳步越來越慢。我氣喘吁吁的向家沖出去,爸媽出差,爺爺奶奶回老家沒人來接我,我只能自己回家。
雨越下越大,我的衣服早已濕透了,我只能坐在超市的屋檐下看著一輛輛汽車飛馳而過。看著夕陽,一點點下落,可是大雨依然不減,碩大的雨點,不知勞累的落下,整條街都成了小溪。正當我要絕望時,一個大姐姐打的傘向我走來,“小弟弟你怎么啦?怎么一個人坐在這里?”我說:“我沒帶傘,也沒錢,只能等雨小了再走。”她說:“你坐幾路車啊?我送你吧!”說完她就把我拉起來,走到公交車站,終于我趕上了最后的末班車,我坐在空無一人的車上,看著那雨中的身影,越走越遠……
【作文模板】情感話題作文:忘不了那個眼神之二
每個人的作文本都留下過自己美好的時光,通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人寫作文時都無從下筆,為了寫好作文我們要多閱讀好文章,吸取優(yōu)點。哪些作文值得我們?nèi)W習和借鑒呢?下面是小編整理出來的《【作文模板】情感話題作文:忘不了那個眼神之二》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
嚴冬臘月,寒風刺骨,零度氣溫,空氣凝固。如此惡劣的環(huán)境中,天公仍不愿作美,竟灑下溫柔的眼淚,伴著瑟瑟狂風,真情在人間。
世事難料,這場突如其來的雨像不速之客降臨,我和媽媽穿梭在被洗滌了的街道,棉襖上的帽子顯得單薄極了。
面龐被雨絲狠狠的劃過,無情地灑在我們身上,衣,被一點一點浸透,彷徨不安的眼神東張西望,只為找到一家書法用品的專賣店。
我望到了她。
灰格子的上衣,貼身的棉褲,沒什么特別。
就是這一望,讓我倆好像共同意識到了什么,或許是心心相通的作用吧,她立馬抄起兩把紅雨傘向我們飛奔了過來,我看見,紅色的棉鞋踩入一個又一個的水塘,就像踩在了魔幻的琴鍵上,與雨滴的碰撞,更是激起了水花在舞蹈。
只見她在風雨中自己先打了一把傘,那一刻的身影,只在一瞬間的身影,便定格在了我心中的記憶碑上。她又遞給了我一把傘,一樣的紅色,我不只是激動又或是寒冷,顧不上說感謝,哆嗦著撐起了傘,傘柄上有一種久違的溫暖。她問我們:“你們在找什么啊?我看你們都在這轉了三圈了。”“找一間賣書法用品的店。”媽媽答道,“小姑娘,你認識嗎?”“讓我想想,好像那兒就有一家。”她指了指右面。我順著她的手指方向,心中充滿了力量,好似右面那幢高大的民房背后有著夢寐以求的寶庫。我匆忙謝過便趕去了,果然看見一家古色古香的店鋪,“品宣堂”三個棕色的大字映入眼簾,喜悅感油然而生。
漸漸的,雨停了,一抹彩虹浮現(xiàn)在天空中,七種熟悉卻久違的顏色,正好詮釋了我心中交雜的感覺,這美得像一場意外。
她,其實只是一個與我年齡相仿的女孩。
灰格子的上衣和那把紅雨傘,即使我不知道她的姓名,也足矣。
2022作文推薦 作文:204這個小窩一篇
相信大家都或多或少接觸過作文吧,通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人在寫作文時沒有思路,一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“2022作文推薦 作文:204這個小窩一篇”,希望對您有一定的幫助。
我們寢室主要的裝飾以入門左側的大樹及各種各樣的裝飾為主,話說廢物利用方顯其美,因此我們204秉持溫馨,環(huán)保,理想的設計理念,不僅體現(xiàn)著我們的性格,還見證了我們一起走過的美好時光。
溫馨,我們的彩色小窩。
剛走進寢室門,就能看到左邊的墻上貼有許多照片,那些是我們寢室成員的個人照和合照。照片貼得并不規(guī)整,但是很自然。從剛剛認識到彼此熟悉,從照片中也能感受到我們之間關系的變化,它象征著我們的深情厚誼。這些照片給我們簡單普通的寢室增色不少,看上去既和諧又溫馨,讓人有一種家的感覺。照片下邊,也就是在我們204的“楓樹”下,站著八個可愛的Q版動漫人物,她們是我們寢室8位小仙女的真實寫照,每個神態(tài),每個動作,一顰一笑都被賦予了真實和靈動。八個鮮活的人物各有自己的氣質(zhì),各有自己的內(nèi)心世界,精神向往。而現(xiàn)實生活中,我們八個小仙女的確在這個小窩里生活得非常快樂,無論是繁重的學業(yè)給予的壓力,還是各種的活動帶來的麻煩事兒,我們八個小仙女都苦中作樂,永遠翩躚起舞。因此204的小窩永遠笑聲不絕,溫馨和諧。
環(huán)保,我們從點滴做起。
雨過閑田地,重重落葉紅,在這秋意濃濃的詩意校園里,落葉又何嘗不是一種別樣的景致,它們從樹上輕輕地飄下,有的像船只正乘風行駛,有的像雜技演員翻著跟頭落下,有的像滑翔機平平地兜著圈子盤旋而下。我們把它們從泥土中拾起,洗凈,貼在寢室墻上,同樣就形成了寢室一道別樣的風景,一個獨特的創(chuàng)意。而寢室一進門便是一排整齊的桌子。桌子下方,凳子一個個地緊緊挨著;桌子里,是整齊地擺放著的書;而此刻,最惹人注意的,是桌子上的滿天星。藍色的滿天星裝在一個透明的玻璃杯中,若是不說,你恐怕不會想到:這個漂亮的玻璃杯是喝完牛奶后,重拾起來的廢物利用品,而只以彩帶稍稍修飾,便同樣自成一方風景,與秋意濃濃的寢室相搭,也是別具一格。寢室的落葉和滿天星創(chuàng)意都是從環(huán)保角度出發(fā),既好看,又剛好利用了身邊的資源,可謂“廢物利用,恰到好處”。
理想,我們放飛青春。
左側,是那面滿滿秋意的墻,它的正上方是四個大氣磅礴的“為人師表”。對這四個字,我們都深有感觸,當初考進師范,不就是懷著對教師這份職業(yè)的熱愛和為人民服務的熱忱的心嗎?每次早上出門或者晚上歸來的時候,看著這四個大字,我們總會由衷的露出微笑,是的,我們努力讀書,努力學習,努力發(fā)展各方面的興趣愛好,都是為了這四個字―為人師表。于是,我們按時起床,保持寢室整潔干凈,晚上回來把第二天的作業(yè)完成,按時睡覺……我們始終認為:為人師表,首先自己要足夠優(yōu)秀,而優(yōu)秀要從小事做起,做到身為世范,為人師表!到了晚上,就是彩燈出場的時候了,點亮它就好像看見滿天繁星,星星點點,仰望著它,就好像走進閃爍的水晶洞,成串的星星就像七彩瀑布一樣從高空流下來,給人一種特別的美感,小小彩燈,幽幽光明,有如牽魂繞夢,閃亮在我們的心中,而尋尋覓覓,渺渺茫茫的星點,給這迷迷靜夜添了一絲微弱的光芒,盡皆遺忘,多少快樂;盡皆遺忘,多少夢想。也許我們的努力,沒有希望,但那一閃一閃的彩燈,又喚醒誰心底的埋藏?只有微微弱弱的星光,能為我們的心靈航船引航。
我們向往自由,喜歡柳暗花明,追求夢想,墻上的天獻出了一抹藍,白云則給了我們幾分開闊。同時,我們用明信片來把掛在心間的話語用筆尖寫下,寄一往對各位小伙伴的美好祝福與心愿。我們以淺淺信箋,用記憶的線將我們美好的記憶定格,凝成溫存,寫下自己理想,描繪自己的抱負。我們不斷重溫心路歷程,不斷記錄心靈的成長。明信片就像一個時光機,讓我們時不時想起那些為成長路上為夢想奮斗的自己,想起彼此互幫互助,攜手同行,記錄過往的一個個不可能成為可能的歷程,記錄下我們?yōu)槔硐攵冻龅牡蔚魏顾?/p>
這個小窩陪伴了我們兩年,這兒早就是我們的“家”了。
熱門作文: 我們這個大家庭作文一篇
小時候語文課我們經(jīng)常會寫小作文,通過寫作文可以提高我們的表達能力。有好多人都不喜歡寫作文,寫出優(yōu)秀的高分作文需要多讀多寫多練。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《熱門作文: 我們這個大家庭作文一篇》,相信對您有參考學習的作用。
身為學生的我們,尋常無非在學校和家庭兩個地方穿梭。于我而言,我的班級更像是一個大家庭,一個有歡樂、有汗水、有夢想、有青春、更有伙伴的大家庭!
在我們這個大家里,到處都是歡聲笑語,上課了,我們一起當真聽講,在“媽媽”的引導下,探索更深更遠的知識海洋。下課了,我們一起到操場上,盡情的歡樂,女生們還在一起說靜靜話。哦!這一切是多么愉悅。
我們還曾一起為了共同的目標而奮斗。記得那次學校要評比“晨讀最佳班級”,為了能獲得這個榮譽,我們的“大姐”(班長)天天都早早的來,組織紀律,而我們下面的這幾個兄弟姐妹也都非常自覺,天天早上來了,值日后,都非常有默契的,不說任何與學習無關的話,早上,聽到的只是我們的朗朗書聲。終于,功夫不負有心人!我們被評比上了!那天,我們的“大姐”親身上主席臺領獎,領上了一面錦旗,哦!這錦旗的紅色是多么鮮艷,多么歡愉,多么令人激動!這是我們的榮譽,這是我們這個大家庭的榮譽!
我們的.小家里,都會產(chǎn)生一些誤會,更別提我們這個大家庭了。還記得六年級上冊的時候,由于只剩一年就要進入初中了,老師留的功課非常多,一開始還好,后來越來越多,天天留的功課是我們以前功課的三倍。我們一群“兄弟姐妹”天然少不了訴苦,甚至……甚至還詆毀過老師這個“媽媽”,說老師不是個好老師。現(xiàn)在,“媽媽”布置功課依舊良多,但我們卻不再訴苦。由于我們長大了,我們意識到老師給我們留那么多功課,都是為了我們好,為了我們能考上更好的初中。再說,老師留的功課多,批改的功課還多呢,老師手也會酸的,不是嗎?
轉眼間,六年已經(jīng)由去了,這六來的種種,又一次浮現(xiàn)在我的面前。多么可愛,團結的大家庭啊!罷了罷了,天下沒有不披發(fā)的宴席。在告別之際,祝我們這個大家庭里的每一個人天天都能開開心心的,都能越過越好。
我相信,我們的“媽媽”還有“兄弟姐妹們”,永遠,永遠,都會記得我們這個大家庭!
[作文借鑒] 下冊第二單元作文篇二
許多孩子都會將一些事情寫進作文,寫作文可以提高人們的觀察力,聯(lián)想力和想象力。寫作文時常常被要求中心明確,一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強的感染力。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢?下面是小編精心為您整理的“[作文借鑒] 下冊第二單元作文篇二”,歡迎閱讀,歡迎收藏。
童年給我留下印象深刻的事情就如天上的星辰一般,鋪滿在天空中,當我們回憶起來時,他們都在腦海里閃閃發(fā)光,閃耀著各自的輝煌。
然而令我最不能忘懷的一件事情,便是小學五年級時發(fā)生的,那時微涼的清風,空氣里滿是夏天獨占的氣味,我站在院子里,同我一起站著的還有從我出生起便存在的古老的榕樹,它粗大的葉片跟著輕風輕輕扇動著,粗大的樹干是是我自小時玩耍的天堂,不記得曾經(jīng)多少次被奶奶柔柔地呵斥著要我下來,爺爺在一旁也笑呵呵地,摸著些許白胡子說道有他兒時的風范,鄰里也常常笑嘻嘻地說我是個假小子,我卻老是要奶奶氣的急跳腳時才肯利索地爬下來,同爺爺奶奶們?nèi)コ燥垺?/p>
時光如梭,又是一年過去,我撫摩著樹干上的一道道刻痕,那是我一年一年來被奶奶拉著量身高的印記,那年,我獨自站在庭院中,有些好奇自己又長高了多少,我站在樹干下,臉貼著樹干,尋找著去年的那道刻痕,可是這不摸還好,一摸才發(fā)現(xiàn),我居然比去年的那道刻痕還低了一大截!我被嚇了一跳,嘴里大聲呼喊著奶奶,眼里也被擠出了眼淚,奶奶聞聲我的抽泣聲趕快跑了出來,爺爺也緊隨其后,當他們看到站在榕樹下大聲哭泣著的我時,都紛紛小跑過來哄我,我撲進他們的懷里,一邊抹眼淚一邊說道:奶奶,我倒著長了
奶奶和爺爺被我這一句沒頭沒尾的話給停住了,啟齒問我是什么意思,我指了指榕樹上那道刻痕,說道:那道刻痕是去年的,我今年去量的時候卻比那道刻痕矮了,這不是倒著長了嗎?
爺爺跑去查看了一下榕樹,隨后大笑了幾聲,嘴里直呼:傻姑娘啊傻姑娘,奶奶也去看了一眼便心里了然,臉上收起擔心的神情,嘴上咧開了笑臉。
傻姑娘,你在成長,榕樹也在長啊,榕樹長高了,那道刻痕天然而然也就比你高了,你長得不如榕樹啊!奶奶終極看不下去,替我解釋道。
我止住眼淚,臉上有些遲疑,想了想才忽然醒悟過來,于是以后這件事又成了爺爺奶奶飯后和鄰里的笑談,但我的成長歷程中卻又懵懵懂懂的懂了一些事理,童年的趣事中有良多,唯有這件在我的腦海中形成了一顆最獨特的星星。
月度作文推薦: 我身邊的那個“他”650字作文篇一
作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣,寫作文可以鍛煉我們的文筆,提高表達能力。寫作文時常常被要求中心明確,一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《月度作文推薦: 我身邊的那個“他”650字作文篇一》,但愿可以給你帶來幫助。
簡簡單單的一個他卻教會了我好多東西,教會了我怎樣去認清這個殘酷的世界,怎樣去看待每個人,怎樣去對待每件事情
他很平凡,但卻是每個人心中的暖男。知道為什么叫他暖男嗎?因為他會為身邊不開心的人做鬼怪的表情逗他們笑,他會在身邊的人遇到困難的時候幫助他們,在別人泄氣的時候,又給他們溫暖,不管朋友有什么事需要有人陪伴的時候他會是第一個出現(xiàn)陪他們的那個人。我討厭上學,更討厭學習。總覺得就算上完學又怎樣還不是要自己找工作,和打工沒什么區(qū)別嗎,我把這件事告訴了他,我告訴他我不想上學了,他說不想上學,就要出去打工嗎?我說那也比在學校好多了,俗話說:上學的人,起得比雞早,睡得比狗晚,有什么意思,去學也是玩的也不學習,何必去學浪費青春呢,還不如早點逃脫這一片苦海,他說出去是沒前途的,你想想你現(xiàn)在出去打工了,雖然是很美,但你想想以后怎么辦,我說可我在學習根本就不行啊,根本不可能上高中的,除非發(fā)生奇跡,他說你為什么就這么確定呢,沒經(jīng)歷過怎么就知道呢,為什么不拼一拼呢,就算不能成功,但至少努力過啊,當你以后回過頭看看自己走過的路的時候,也沒有遺憾不是么?如果你自己努力都沒努力過,你還談何遺憾,你根本就沒過這段經(jīng)歷,又有什么資格談遺憾二字。因為他的這段話讓我受到了啟發(fā),心想對啊,如果我都沒勇氣去嘗試一下又何必這樣說呢,所以我下定了決心,不管結局怎樣,我都會努力。我很感謝他告訴了我這樣的一個道理,不管結局怎樣,我都要去拼一次,人生嘛,不去拼一拼怎么會有結果。珍惜眼前,回憶過去,展望未來!
初三:王
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