逝去的愛作文
發(fā)表時間：2025-05-15逝去的愛作文(集錦12篇)。
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的逝去的美麗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
逝去的愛作文 篇1
在街頭巷尾，曾經那些充滿魅力的老手藝如今已難覓蹤跡，它們的逝去是一種無聲的悲哀。比如吹糖人，那是一門多么神奇的手藝啊。藝人只需一團麥芽糖，在手中幾經捏、搓、拉、吹，一只栩栩如生的小動物便呈現(xiàn)在眼前。
糖畫也是別具一格，一勺糖稀在藝人的手下，如同一支靈動的畫筆，在大理石板上迅速勾勒出各種精美的圖案，無論是嬌艷的花朵、可愛的小動物還是神話傳說中的人物，都能活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來。還有補鍋匠，他們挑著擔子走街串巷，那清脆的吆喝聲仿佛還在耳邊回蕩。
然而，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，各種精美的`塑料制品和工業(yè)化生產的食品、用品充斥著市場，這些老手藝逐漸失去了生存的土壤。年輕人們更傾向于追求時尚快捷的現(xiàn)代產品，而老手藝人們由于收入微薄、后繼無人等原因，紛紛轉行或放棄。看著這些老手藝逐漸走向沒落，就如同看著一個個美麗的文化瑰寶在眼前消失，我們應該努力去保護和傳承它們，讓這些逝去的美麗能夠重新煥發(fā)生機。
逝去的愛作文 篇2
每每當我躺在床上，想到那已經過去了5年半的小學時光時，心，就不由得一緊。
酸甜苦辣的6年中，我收獲到了許多。
每個開學，總是想著，要過好久才過去的。而當臨近期末考，才發(fā)現(xiàn)，或許，一學期，是這么的短暫。即使是到了小學的最后一個學期，開學時，我還是認為，學期是漫長的。回首前面走過的路，卻發(fā)現(xiàn)，過的并不久。不知不覺中，這最后一個學期，也已經過了一半。看看那數學書，被翻過的頁數，已經漫過了數學廣角，到達了總復習。
或許，學期短暫；或許，時間飛逝。或許，我在可以珍惜時沒有珍惜，而現(xiàn)在到了無法挽回的地步，卻突然發(fā)現(xiàn)，小學的時光是多么的美好。
從剛剛踏入小學，到現(xiàn)在即將離開這所充滿著歡聲笑語的學校，一共，過去了6個春秋。6個，是漫長的，同時，也是短暫的。
回憶那些布滿褶皺的試卷，想起那些被翻的破爛不堪的書，這，或許就能勾起最初的思念。
小學的6年中，有喜，有悲，有哀，有怒。
從期望聽到放學，到現(xiàn)在留戀這6年的住所，總有些不舍。
我討厭上課，討厭做作業(yè)，如此說來，我應該是討厭學習的。可是，事實卻非如此。這里有與我一起度過漫長6年的同學，6年的感情，怎么可能這么容易消逝？
或許，幾年之后，我就不會再萌生這一種思念之情；或許，幾年之后，今天的不舍，會成為人生中一個不起眼的標點。
但是，我必須傾訴出一些話，因為，這畢竟是與我相伴6年的學校
逝去的愛作文 篇3
每當路過曾經就讀的校園，那些逝去的美麗校園時光便如潮水般涌上心頭。校園的操場，曾經是我們揮灑汗水的地方，如今看起來似乎變小了許多。那紅色的跑道，見證了我們無數次的奔跑與拼搏，運動會上的吶喊助威聲仿佛還在耳邊回響。
校園里的教學樓，依舊矗立在那里，但墻壁上的涂料已經有些剝落。教室里的桌椅，早已換了一批又一批，曾經我們在課桌上刻下的 “夢想”“友誼長存” 等字樣，也隨著桌椅的更換而消失不見。還記得校園的花園，春天的`時候，桃花盛開，粉色的花瓣隨風飄落，像是下了一場美麗的花雨。我們常常在課間跑到花園里，聞著花香，感受著大自然的美好。
然而，畢業(yè)的鐘聲敲響后，我們各奔東西，校園里的歡聲笑語也漸漸遠去。那些純真的同學情誼、辛勤的學習時光，都成為了逝去的美麗。但它們卻深深地影響著我們的成長，成為我們人生道路上不可或缺的一部分，每當回憶起這些，心中便充滿了溫暖與感動。
逝去的愛作文 篇4
時光，時間的光陰。光陰亦是回憶，而回憶，有時刻骨銘心，有時，虛幻得竟像霧。
雨又下了，不知從何開始的，淅淅瀝瀝，雨滴滾落下來，滴答滴答，不知多久才停。偶爾聽到一兩聲狗叫，繼而是汽車駛過的聲音，這場雨，下的越發(fā)的大了，似在發(fā)泄著什么，傳來幾聲悶雷，像在低吼著。望向窗外的那雙眸，有的只是空洞和迷茫，還有厭倦。這時的年少輕狂，已成為了叛逆。
總喜歡把自己鎖在屋子里，似乎與世隔絕了，同時并把自己封閉了，對待任何事總是冷冷淡淡，好像已成了習慣，是在成長嗎？青春的叛逆，不再只是封閉自己，而是更加張狂了。學會了夜不歸宿，學會了打架抽煙；自己仿佛永遠是個異數，總喜歡一個人在夜晚中的大街上走著，月光把大地照亮了，也把少年孤獨的影子拉長了。這時的叛逆，只是單純的.。抽煙時，為了夠炫耀，總喜歡在胳膊上燙幾個圓圈。下課時，在操場上不停歇地奔跑，汗水浸透了衣領，心中的壓力被釋放出來。一雙眼，看過許多的變遷。一瞬間，開始懷疑一切。在每一個孤單的晚上，望著封閉的一切，沉默了……
有一種疼痛叫青春，站在喜怒哀樂的面前，閱讀著下一個畫面。發(fā)現(xiàn)了夢想與現(xiàn)實的差別，逆著風體驗每一個感覺。成熟后，關于青春的一點一滴的回憶，被珍藏在心底最深處。看過萌虎，見過食人花，才發(fā)現(xiàn)最萌不過我家，絢爛不過煙花，這一刻，讓我們一起聆聽青春的呼喚，回憶最深的快樂……
逝去的愛作文 篇5
風吹啊吹，吹走了冬天，也吹走了童年。
那小時候抱著的娃娃，還在床上躺著，她是不是也希望，讓我再去摸摸她。那小時候玩的過家家，還在沉睡，它是不是也希望，讓我再去碰碰它。那小時候的同伴，雖然經常在一起玩，但是天真、幼稚卻悄悄地溜走。
翻開相冊，那個上面梳著兩個小辮辮的小姑娘是誰？哦，她不就是我嗎。現(xiàn)在這個梳著一頭馬尾辮的小學生正是那個可愛的小姑娘。就在這個時候，童年就已經離我而去了。來到小時候常玩的沙堆旁，和小伙伴一起玩蓋房子，雖然還是以前的人，做以前的事，但是卻沒有以前的那份天真。
老鷹捉小雞，小時候多么常玩的游戲，但現(xiàn)在在伙伴們眼中，只不過是那種小孩子的游戲。但是，我多么希望，再和伙伴們一起在玩一次這個幼稚的、沒有營養(yǎng)的`游戲啊！
“手拉手，好朋友”這些歌聲多么耳熟啊！多么希望再和小朋友們一起唱唱這些歌。哪怕就只有一分鐘時間，讓我再好好回憶一下童年。童年啊！為什么？你這么快就逝去了。
天線寶寶？這不是動畫片嗎？小時候，常常抱著娃娃坐在小凳子上津津有味的看著，奶奶叫吃飯也沒應，媽媽叫讀書也不走。呵！現(xiàn)在呢？當坐在沙發(fā)上，再抱著那娃娃看的時候，卻沒有了以前的那份幼稚。
風……一直在吹著……吹來了未來，也吹走了過去。
逝去的愛作文 篇6
時光飛逝，碎片化生活漸漸映入了我的視野。何為碎片化生活？即為瀏覽各種信息的頻率增多，因此我們的時間成為一塊一塊的碎片。
時間一點點地溢出，一點點的消逝于我們的'手間，恍然間不禁有些迷茫。在繁忙的的街道中，人們不論任何職業(yè)，都風塵仆仆地趕路，可是時不時有廣告推銷員的推銷聲，有商販的吆喝聲，都迫使人們抬頭望一眼，就一眼，黯淡的一眼。與友人交流時，不斷的有人在身旁高呼，大笑，以為是什么要緊的事，回頭一看，就是有些人在講笑話罷了。
最為典型的就是我們的閱讀時間。有一次，我在家看書，父母皆不在。可是左一個電話過來，又一個微信過來，一直在“叮叮咚咚”地響。一會兒跑去接電話，一會兒去回微信。其實他們知道嗎，在我那幽默的回答下，心里卻有千萬種的不愿意。在我暢然于一件事的時候，時間卻變成一塊塊碎片，對我來說那就是一種奧惱。
叔本華曾經說過：“世界是我的表象。”我們的周圍有著各種各樣，千姿百態(tài)的事物，但只要我一閉上眼睛，世界與我一點關系都沒有。時間是可以碎片化的，但我不喜歡。人們總是說，碎片化的時間可以更好的利用，可是我想說，時間為什么不可以整塊整塊的還給我？
“你簡直老老實實地坐在你窗子里得了，窗子以外的事，你看多了也是枉然，大半你是不明白也不會明白的。”林徽因的話有些深奧，我也許還不太明白。
逝去的愛作文 篇7
天漸漸暗了下來，風越刮越大，掀起了地面上的塵土，在塵世之中飛揚，在樹葉之間發(fā)出沙沙作響。一浪一浪的綠色作物隨風整齊地舞動著，好似一支訓練有佳的隊伍，越發(fā)讓人沉醉在其中。
好懷念那些忙碌而又充滿快樂的日子。一天天走過，難忘晚自習后在空蕩蕩的馬路上行走，空氣中彌漫著雨后的氤氳和悶熱中絲絲涼意；難忘與朋友共同穿梭在城市七彩霓虹，在車水馬龍的的`城市中往返；難忘在后操場嬉笑打鬧，在體育訓練中躲避老師，在后邊捉螞蚱的那些美好時光。點點滴滴匯成記憶的海洋，每當苦悶失意的時候，便來到海邊，呼吸新鮮暢快的空氣，這一切都像是一場真實的夢，虛幻而有縹緲，可以遠遠的觀望卻不能近距離去觸摸，不禁讓我感慨萬分，青春時光靜靜地流淌，逝去的往事讓人留戀不已，攜手走過的日子，今生難忘。
暮秋的微風拂過，落下幾片落葉，枯黃而有干脆，留下光禿禿的樹枝在風中瑟瑟發(fā)抖，一切都凋零了，當時枝繁葉茂的樹枯了，當時校園里閃動的身影也消失了，記憶的照片也隨時間流逝而泛黃。我站在時光的交匯點，為我們的過去埋上一層厚厚的泥沙。時光依舊流淌著，畢業(yè)照上我們個個笑容滿面，我們這個相處了三年的大家庭終于走到了時光的盡頭，天下沒有不散的宴席，我終于深刻的體會到這句話的涵義了，不管我們有多么的不舍與依戀，不管我們的感情有多么的深厚，時光都會沖淡這一切。不過，也許以后你們會忘記我，也許以后我們地北天南，也許我們以后再也不會相遇，我永遠也不會忘記你們。（www.Zw5000.cOM 作文5000網）
逝去的愛作文 篇8
每當夜幕降臨，夜色漸濃時，我總愛感嘆一聲：“唉，又一日過去了！”
小學如一個棘手的難題，從一開始無從下筆，到慢慢漸入佳境，再到后來回味無窮。小學生活是一個漫長而短暫的瞬間，稍縱即逝。當你懂得品味與珍惜時，它已成為一段美好的回憶。
上自習課時，教室里鴉雀無聲，我看著一張張熟悉而陌生的面孔，不禁思緒萬千。
記得當我取得好成績時，同學們有的向我投來羨慕的目光、有的向我投來挑戰(zhàn)的目光，但大家的目光中都透露出同樣的意思——友誼！
每當新學期開學時，我都會早早地來到學校，迎接著一位位小朋友拉著爸爸媽媽的手走進校門，這時，我便會想起：一年級時，大家每一次聚在一起互問姓名；二年級時，大家一起開心游戲；三年級時，美術課上我們“大鬧天宮”；四年級時，在老師的帶領下進行班級大掃除……。這四年，大家都還不懂得珍惜。
五年級轉眼間過去了，大家漸漸明白了珍惜，但之前的一千八百多個日子，已如浮云，被清風吹散了，變成了塵封的記憶。這時，同學們比以前更團結了，因為我們都明白了一個道理——小學時光如一場聚會，是漫長的，也是短暫的。
如今，我們已經六年級下期了，默默一算，還有一百四十多個日夜就要和老師、同學，和母校分別了，心中有無限的懷念，也有幾絲的傷感。母校如搖籃，伴隨我們成長；同學如被褥，為我們服務，與我們共同歡笑；而老師，則如母親，陪伴在搖籃邊，等待著我們醒來……
有句話這樣說的，“該來的總會來，該走的總會走，如果你留戀，就將‘過去’記在心上。”是的，我一定會記住這六年的小學生活！
逝去的愛作文 篇9
葉子落了，不是樹的不挽留，也不是風的追求，也許只是累了，卻沒想到這是永久的分別。
——題記
俯首歲月，有多少年華嘻嘻笑笑，隨風而逝；又有過多少值得我們愛的人，用一種蒼涼悲憫的目光望著你，直至老去。人們已不再年輕時，又有誰會在意你呢？他們在意的不過是你的成就罷了。好比那些讓我憫憐的.明星，歲月老去，皺紋便悄悄爬上臉頰。
一切都是值得的，我們所做的一切，過后都會有“報應”。人生命該如此，就像一塊撼動不了的巨石，任憑你挪動，任憑風吹雨打，也只是默默地守候著我們。又有誰會記得？當風的最后一抹蒼翠已經劃過天線，我們才驟然明白，失去了多少。
我愛你，大聲說出來。對你的親人，對你的伴侶，對關心你、愛護你的，你愛的、你想要去呵護的人，不要諾諾縮縮，天災人禍不定時，此時不講更待何時？不要等到我們已經拄著拐棍，看著那一閃而過的流星才知道惋惜那些逝去不復返的歲月啊！
葉子真的落了，又是一年秋。枝頭那零零散散的黃葉訴說著對樹的情腸。總是千般不舍，縱有千般淚流，迎向他們的只是等待一年春。
哀嘆聲聲痛飲中，酒醉醒來愁未醒，紅顏知己去何處，憶當初，傷流景，往事悠悠記心中。無盡的逝去，無盡的失去；無盡的重生，又是一年春。
逝去的愛作文 篇10
“你又去了哪兒?”我長嘆一聲。
當我理解你時，我猛然醒悟。你是多么倔強啊!謝絕了我盛情的挽留，起身走了夕陽的余暉之中。每天你都會重來到我身邊，但我知道，你已經不再是昨日的你，昨日的你已經消失在“過去”的黑洞里，你知道這結局，卻仍義無反顧地離開我。新的你讓我感到陌生，一天天，我一次次荒廢了你，而在一天結東時抱怨你的不公。我錯了嗎？ 可你又是多么無情呵!我們慈愛的父母，你卻用一把無形的刻刀在他們的臉上刻下一道道皺紋，刻在他們臉上，卻痛在我們心厎!我們一天天成長，一些人卻永遠地消失了，僅在人間留下一方小小的墓碑。
我知道，是你把他們帶走了，帶到了一個永遠幸福的國度里了。你讓我們哭泣，想用淚水來帶回來親人，你卻毫不慷慨，平靜地亦或是冷冷地看著我們的悲傷，你是從未品嘗過離別的滋味還是...... 同時，你是一個竊賊! 在我們上課走神時，你偷偷地溜進教室，竊取了我們應有的`知識，在我們沉迷游戲時，偷走了我們的視力與精力!你每天潛伏在我們身邊，無人能抓住你，只等我們不備，奪取我們用金錢無法衡量的東西，真正脫離你的，歷史上又何曾有之? 你為了什么?回顧往事，展望未來，我似乎看到了你的真實。
我莫名想說:感謝你，時光。
逝去的愛作文 篇11
假日的生活讓我思想麻木，炎熱的天氣讓我仿佛窒息了一般。在我手中的遙控器急速地變換著電視 節(jié) 目，內心的空虛讓我又想起了那美好的學校生活。
現(xiàn)在回味起來，初三的學習生活是那么豐富，那么快樂。也許當時面對繁重的課業(yè)與艱苦的體育訓練，我并不像此時一樣擁有懷念與期待，反而是深惡痛絕。而此時此刻，我是多么奢求能再過一次這樣美妙的生活，哪怕是一分鐘也好啊！
那時，為了體考，老師便讓我們放學后留下來進行體育訓練。所以我們一到下午放學就害怕，那曾經悅耳的鈴聲卻讓我們聽得“毛骨悚然”。老師早就微笑著在操場上等著我們，但我們則在慢吞吞地散步，全然不顧老師呵斥聲，心里期待著老天爺會突然下雨，老師會大發(fā)慈悲放了我們……可現(xiàn)實是殘酷的，高高在上的太陽慈愛地向大地灑下一片又一片陽光，絲毫沒有退位的意思。沒辦法，為了體考，也只有加緊訓練了。
當我們跑步時，班主任便騎著她那飽經沙場的“戰(zhàn)馬”——自行車在我們后面窮追不舍，并放出話來：“誰要是被我追到，就跑十圈。”這一句話可真是比什么都管用，大家的腳上像裝上了風火輪，不要命地向前沖。我一邊賣力地跑著，一邊想：老天爺啊，這樣的日子什么時候才到頭啊！其實現(xiàn)在想想，老師只是費盡心思想提高我們的體育成績，可謂用心良苦啊！她們能不心疼自己的學生嗎？
教室的'學習生活也是別有一番味道。
在班上，有一個極度自戀的數學科代表。當我向他請教問題時，他總是凝神思索一秒鐘，然后立刻給你講解。當看到你驚訝的表情時，他又開始得意地說：“佩服我吧！這就是智慧。”那神情，真是讓人苦笑不得。
回憶總是充滿了幸福的淚水。我和同學老師們在學校彈奏的那一首首悅耳的歌曲至盡還回蕩在我耳邊，那么動人，那么幸福。
逝去的愛作文 篇12
我現(xiàn)在已經是初中生了，我非常的喜歡現(xiàn)在的學習環(huán)境，喜歡現(xiàn)在的老師，喜歡現(xiàn)在的學校，喜歡這里這里的一切，但是我還是忘不掉我那六年的小學生活。
我在六年級的時候認識了一個非常要好的同學，他叫王曉鵬，他非常可愛，我們大家都非常的喜歡他，我和他在我們班是最不聽老師的話的，但是我們不知道為什么我們總是非常聽我們數學老師的話，我么都非常的尊敬她，但是我們在我們班主任面前可不是這么聽話的，我們再上課的時候就會冒幾句雜音比如，老師說的是層次美，而我們卻說得是陳世美，把老師氣得拿起教棍向我們走來，但我們并不害怕，因為我們已經習慣了，嘻嘻你們有和我們同樣的經歷嗎？
在六年級給我印象最深刻的就是那一次我們大家一起去游泳，但是我們看到一個人在游泳的時候，肯能是腳抽筋了，看著往下沉，當時水里有很多的人，當看到他在下沉的時候只有一個人去救他了的，那就是一位年過花甲的.老人，對面的二十幾歲的人，沒有一個人去幫忙，最后老者終于一個人吧他就救上來了，我們大家立即鼓了掌，但是老者卻說，你們的心是石頭做的？那樣就沒有人去救他？當時很多人都低下頭了......
雖然我們沒有很聽話但是我們卻很有義氣，我們有一次看到，我們班的大個子陳強，在打羅鳳祥，我們幾個都沖過去幫忙，終于把他按倒在地上，我們是不是很有義氣啊？
在這里最后我要感謝一個人，她就是我們數學老師，是叫我們如何做人，做一個好人，要做一個正直的人，所以我在這里祝老師長命百歲。
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