高中高三作文1500字：我和我的老師
發(fā)表時間：2025-05-21高中高三作文1500字：我和我的老師(匯總3篇)。
高中高三作文1500字：我和我的老師 篇1
在我的記憶中，總會有那個充滿愛的笑臉，伴隨我跨過歲月，帶我感受那濃重的詩韻。
那是我三四歲的時候，媽媽決定給我念詩。每天，媽媽都愿意花一下午的時間，耐心地在我面前念詩。只見她盤著腿，手捧《唐詩三百首》，富有詩韻地念著詩，眼中閃現(xiàn)著懷念的光芒。她的雙眼盯在書上，但還是不時地向我這邊看。而我只是坐在那，似懂非懂地聽著，眼神四處迷離，想著自己的心事。
，媽媽問我：“兒子，你知道這首《賦得原上草送別》是什么感情的事嗎?“我搖了搖頭。這是作者離別朋友時寫的詩，是不是十分悲涼呀?”只見她在說話的時候，笑臉盈盈地看著我，讓我靜下心來，品味作者的感情。等我大了一點，母親又開始給我講《論語》。這次，在聽媽媽念的時候，我發(fā)現(xiàn)，媽媽讀的都是一些人生道理。“兒子。“媽媽對我說：”這本書的名字叫《論語》，它記載著儒家的思想。學而時習之，不亦樂乎。有朋自遠方來，不亦樂乎;人知而不慍，不亦君子乎。這句話告訴我們：君子，學東西要反復復習;遠方的朋友來了，應該高興;不為人知，不應該生氣。以后你要按照這樣的行為做下去，別人就會欣賞你了!“我從她溫柔的話語中，品出了做人的道理，至今記憶猶新。
我印象深的，是她對我的詩韻引導：“‘北風卷地白草折’的場面在北京，已是很難見到。像我們小的時候，這樣的場面，到冬天就有。每當那時，我就回想起這首詩，和詩中無限的韻味和情感，心中便產(chǎn)生了對詩的喜愛。那種感覺，是一種特殊的，難以言表的感受。”我的腦海中在默默地交換著各種詩句。鳥語花香、壯志未酬、煩惱苦悶、靜謐深林……我在一點一點地品味讀詩的韻味，好像我也有了那一種難以言表的感覺。
再回想媽媽的念詩聲，長音、短音、抑揚頓挫……這一切都在我的腦海中寫下可深刻的一筆，都在帶我跨入詩海。此刻，詩韻在我周圍飄動著，我感受到了媽媽的良苦用心。
感謝媽媽帶我進入了詩的殿堂，讓我領略到了詩的韻味的那一股濃重的文化氣息。我愛你，媽媽!
高中高三作文1500字：我和我的老師 篇2
在我的記憶深處埋藏著一件難忘的事，銘刻著深刻的教訓。
那是我上三級的時候。一天，我們班上轉(zhuǎn)來一名新同學，名叫黃建發(fā)。由于新來，缺朋少伴，勢單力薄，他一整天爬在座位上，乖得就像一只小花貓。看到這只膽小的貓，我們幾個調(diào)皮鬼就想捉弄做他，好叫他日后隨著我們的XX轉(zhuǎn)。
事也湊巧。那天我買了一支自動鉛筆，可還沒寫一個字筆就不見了。是誰拿去了呢?我百思不得其解。下課后，我路過黃建發(fā)身邊，碰巧看見他打開的文具盒里躺著一支自動鉛筆，和我的那支一模一樣。我敢肯定：這小子初來乍到，不知道馬王爺有幾只眼，竟然偷到我的頭上了，我今天一定要讓他知道我楊胖子的利害。
終于等到放學了，老師夾著書本下樓走了，教室里只剩下稀稀拉拉幾個人，膽小的黃建發(fā)就在其中。我見時機成熟，隨手拿起早就準備好的那根竹棍，往黃建發(fā)的胳膊上狠狠抽去。我連著抽了兩下，黃建發(fā)就像殺豬似的哭，哭得我連要筆的機會都沒有。我以為他哭過幾聲就沒事了，我趁他不哭時再要筆，可十多分鐘過去了，他哭聲不減，那樣子好像很痛苦似的。我開始害怕了，就主動過去給他柔，可當我卷起他的袖子時，我看見他白嫩的胳膊上起了兩道高高的紅色肉痕。這下我更加害怕了，就向他道歉，說我不要那支鉛筆了，送給他算了。這時他才知道了我打他的原因。他說那支筆是他爸爸剛給他買的，不是偷下我的。他的話一落音，同學們就七嘴八舌地指責我，而黃建發(fā)見同學們都向著他，就又委屈得哭了，哭聲比剛才還大，簡直都能把教學樓震倒。我想這小乖貓怎么會有這樣大的哭聲，這哭聲非引來老師或校長不可。于是我就提起書包，拉開教室們，沖下教學樓，撒腿往校外跑去。
出了學校門，我沒敢回家。因為我知道老師會打電話告狀的。這樣我就提著書包，餓著肚子在學校附近到處轉(zhuǎn)悠，一直轉(zhuǎn)到下午第一節(jié)課下課的鈴聲已經(jīng)響了，忽然爸爸出現(xiàn)在我的面前。原來爸爸媽媽還有奶奶，自從十二點半接到老師的電話就開始找我，直到現(xiàn)在才把我找到。
爸爸把我送到學校交給校長處理，他就和媽媽奶奶回家了。校長看我餓得可憐，就給我買了一個燒饃讓我吃，然后狠狠地批評了我一頓，又把我交給班主任處理。班主任讓我當著全班同學的面給黃建發(fā)道歉。
下午放學后，我膽戰(zhàn)心驚地回到家里。爸爸狠狠的打了我一頓，還讓我寫了保證，以后再也不能欺負同學了。
從那以后我記住了這個深刻的教訓，再也沒打過同學。雖然我的勁比他們都大，但別人打我，我從不還手。
高中高三作文1500字：我和我的老師 篇3
夏天，耳畔總會響起那一首熟悉的老歌——是的，那是蟬兒們在放聲歌唱。在這樣炎熱的夏季，聽著這些聒噪的聲音，難免會讓人更加煩躁。可媽媽卻說這是蟬兒生命的絕唱，應該包容。是啊，蟬的生命是短暫的，也是脆弱的，不過九十天。
但在這一期間它們用歌喉演繹了生命的華章。蟬的生命雖說短暫，也是一生。它的一生中充滿艱辛、危險和奮斗。在這段歷程中，它們?yōu)樽约旱纳怕暩璩脦纵d光陰卻只換來短短的三個月。
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在這九十天中，它們經(jīng)歷了從幼年到暮年的生命旅程。想到這些，我記起以前看過的法布爾的《昆蟲記》，里面有介紹蟬的內(nèi)容：四年間地底下的勞苦，幾個月陽光下的快樂——這就是蟬的生命。所以不要責備蟬的狂熱，就讓它盡情高歌吧!
夏天就要過去了，它用生命的絕唱歡送著夏天，也送走了一生中火熱的季節(jié)。是啊，蟬的生命是多么脆弱，可它們依舊堅強地活著，哪怕時間短暫，生命倏忽而逝!仔細想想，人不也是如此嗎?
雖然人類已有300萬年的歷史，可具體到每一個個人卻只有幾十年。幾十年多么短暫啊，我們?yōu)楹尾荒芟裣s一樣堅強地活著?為何不能像蟬一樣，用全身的熱情去唱響生命的華章?
夏天過去了，蟬的生命也結束了。天漸漸轉(zhuǎn)涼，步行在鄉(xiāng)間小路上，撲面而來的沁涼讓人頓覺神清氣爽——可是，毋庸諱言，隨之而來的，就是……凄涼!是啊，漸漸枯黃的`樹葉在一陣陣無情的秋風的打擊下，在我們面前盤旋飛舞，后輕盈地嘆息著悠悠著地，鋪成一張厚實的地毯。
我不忍心抬腳踐踏它們，也不能像黛玉葬花那樣將每一片墜落的秋葉埋進泥土;我只能眼睜睜地看著它生命的結束。我終于體會到古代詩人們面對這暮秋時節(jié)的悲涼心情了。真可謂觸景生情啊!我的心也似乎有了一絲涼意，仿佛在參加一場悲壯的葬禮。
我感慨萬端：生命，多么的脆弱啊!正當我傷心之時，腦海中忽然閃過一幅畫面——對，是春天!秋葉——這些上帝的自然之子，并沒有輕言放棄，更沒有終結使命，它們?nèi)缃竦牡蛑x，正是為了來年春草的茂盛。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。它們將自己脆弱的生命演繹得那樣堅強，我們有什么理由不為之感動呢?是啊，落葉都能如此堅強，我們?nèi)祟惡螄L不能做到呢?
生命固然脆弱，正因為它的脆弱，我們更應該堅強。
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