敘事作文分果(通用十六篇)
發表時間：2017-12-11敘事作文分果(通用十六篇)。
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果果是最后一個離開校園的，當她快走出校門的時候，她忍不住又抬頭看了一眼教學樓，看了看老師的辦公室發出燈光，淚水模糊了果果的眼睛······
果果其實是個非常可愛的女孩，很討人喜歡，學習一直在班中名列前茅，大家都很崇拜她。當然，果果熱愛數學，也非常聰明，她呀！可喜歡上數學老師的課了，每次數學老師一進來，果果就以飽滿的熱情去迎接她。數學老師同樣對她也很滿意。老師選她參加一次很重要的考試，可她只得了88分，從此以后，數學老師徹底改變了對她的看法。
“快上數學課了”果果一邊看著課程表一邊迅速拿出書本，手背后迎接數學老師的到來，數學老師進了門，藐視地看了一眼她，說：“哼！態度再好又有什么用？考試都沒考好！”說完，還向果果翻了翻“白衛生球”，同學們的目光都投向果果，果果把頭埋在桌子下，臉羞得像一個大蘋果，真恨不得找一個地縫鉆進去······
“又是數學課”，此時的果果對數學已經失去了百分之三十的興趣。在老師講課的時候，她忍不住給同桌講了個笑話，同桌沒有笑，可果果回想著笑話，最后終于憋不住了，露出一聲似笑非笑的怪聲，數學老師的臉一下子繃緊了，把嚴厲的目光投向果果，說：“你，滾出去，我的數學課上沒有鬼！”一聽到“鬼”，同學們忍不住捧腹大笑，在數學老師的逼迫下，果果含著淚水走出了教室，她在外面站了一堂課，她的心如澎湃的波濤，在咆哮，在怒吼：“老師，您不可以這樣對我，老師，您不可以這樣對我······
每當有果果有小毛病，數學老師都會和其他老師說，現在，許多老師都在對她議論紛紛，他在同學們心中的威嚴沒了，在老師心中好學生的形象也沒了，果果的心都碎了，她每天上學都不敢正視老師的眼睛，尤其是數學老師，她整天以淚洗面······
走到了校門口，果果擦拭著眼睛，心底呼喚著：“老師，您怎么可以這樣對待我，請您不要再傷害曾愛戴您的童心······”
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反思：這一部分主要是讓孩子們知道標記并演示分類。首先問幼兒貼在籃子上的是什么？
有幼兒回答：“標記。”我及時給予肯定，并告訴幼兒這是水果標記，水果標記要貼在相應的籃子上，這樣小動物們來買水果時看起來就更清楚。
然后請幼兒幫助小貓向小兔那樣把水果分一分，我請了三名幼兒分別給蘋果、西瓜和梨分類。上來的幼兒都能分對，等分完類后，又請了一名幼兒上來貼相應的水果標記。上來演示手術的孩子們給坐在下面的孩子們做了很好的示范
一、齊操作，加深對分類的理解
老師：小貓家里有很多水果需要孩子們幫忙。讓我們幫助小貓。
2展示兒童操作材料（籃子**和水果**）。引導幼兒把水果按“一樣的分在一起”這個要求，將水果貼到籃子里去，然后把旁邊的水果標記貼到相應的框里。
三。重點引導孩子知道，先分類，再插入標記。
4.幼兒操作，教師巡回指導。
5選擇幾個兒童的操作材料，展示和交流，觀察交流中是否有錯誤，并加以糾正。，為接下來的集體操作墊下了很好的基礎。
反思：活動最后一個環節，組織幼兒集體操作，在操作前提醒幼兒先分水果再貼標記。在幼兒操作過程中，發現大部分幼兒能將水果進行正確的分類，并能做到分完后再貼標記，很多幼兒都能完成的又快又對。
但是也有一些幼兒一開始不知道如何操作，所以我給了他們個別的指導。最后，我將幼兒的操作結果貼在黑板上，組織幼兒進行統一檢查（如圖）其中，我們發現了有一張分類錯誤，然后進行了統一糾正。
整個活動以兔子和貓開水果店的場景貫穿始終，讓孩子們感受到活動的樂趣。但在一些細節的處理上，比如巧妙的設計問題，并能在根據幼兒不同的回答，及時作出正確的回應等還需進一步得以改善，使得整個活動能更加完善。
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在我家有一個活潑可愛的果果。大家對果果一定都不熟悉吧，告訴你們吧，果果就是我家的一只活潑可愛的小狗。一年前，媽媽回家時抱了一只小狗，它滿身棕色的卷毛像剛在理發店燙過一樣，一雙大大的眼睛像葡萄粒一般，眼窩里水汪汪的似乎受了很多委屈，又似乎有一絲膽怯。一條短短的尾巴像一只毛球，緊緊地夾在屁股后一動不動，非常可愛。它平時最喜歡的就是媽媽了，每次媽媽下班回家時，它總是把尾巴翹得老高，不停地快速地搖著，圍著媽媽轉來轉去，并從喉嚨里發出低沉的呻吟聲，看起來是在撒嬌，只有媽媽抱起它來，它才會安靜下來，那多情的眼睛和微微上翹的嘴角里都充滿了滿足感。在我做作業時，它總是抬起兩條前腿搭在我的膝蓋上，只用兩只后腿支著地，并努力著往我腿上跳，我知道此時的它想要我抱。我只要把它抱到我的腿上，不用任何的催眠設施，都能在第一時間里睡著。每天晚上六七點鐘時是果果最開心的時候，因為每到這個時候我和媽媽就會帶它去散步。它每次都會開心圍著我倆跑呀跑，從不知道疲倦。
有一次，在樓下玩時，看見一只比它大好幾倍的狗，果果竟然沖上前去汪汪叫了幾聲，可那大狗低頭看了看果果，才向他這邊走幾步，果果嚇得掉頭就跑，趕緊藏在我和媽媽的身后。看著它的狼狽樣，在場的每一個人都哈哈大笑。這就是我們家的果果，我們全家的開心果。
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果果，我可愛的妹妹，是個調皮的小女孩。和她的名字一樣，她渾身上下都是水果：葡萄般的大眼睛，蘋果般的小臉蛋，西瓜一樣的大肚子和水蜜桃似的皮膚。呵，可別被她的外表所迷惑了，她可是個名副其實的小壞蛋。
有天下午，我放學回家剛進門，調皮的果果如同看見她最愛吃的棒棒糖似的，一頭沖了過來，一把抱住我的腿，眼里散發出金色的光芒：姐姐，姐姐。我感到十分奇怪，這個小家伙，每天回來都不理我，可今天怎么這么熱情？嗯，肯定是有什么事情要求我。果然，不出我所料，她一把拉住我的手，小腿飛快的跑到臥室里一個被膠帶封起來的抽屜前。
這是我兩個星期前封的，是為了不讓果果拿里面的東西一大盒五顏六色的彩筆。她拍拍抽屜，用手使勁的拉，卻怎么也拉不動。很明顯，她想讓我把抽屜打開。當然，這是不可能的。誰讓她上次把床單畫得臟兮兮的。我不理她，從書包里拿出筆盒，準備寫作業。她生氣極了，用腳使勁地踩著地板，又一屁股坐到地上，翻滾，哭鬧，咬東西幾乎把所有的花招都使盡了的時候，她停了一會兒，站起來，偷偷地從桌上拿了點東西下來。
幾分鐘后，我發現我的筆盒不見了，我突然聽到背后一陣響聲，只見果果用手捂著嘴巴，眼睛迷成了一條線，好像很想笑的樣子。我立刻明白了：果果，姐姐的筆盒呢？她沒有回答我，只是用手指了指抽屜。
壞果果！我生氣極了，但又想拿回自己的筆盒，說道：你要先把筆盒給姐姐，姐姐才給你拿彩筆。她點了點頭，爬下床，跑向垃圾桶旁，從里面拿出了我的筆盒。
果果！！！
調皮的果果，給我的生活添加了許多色彩，也許她有點太調皮了，但她永遠是我最親愛的妹妹。
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有一天我去大奶奶家玩，驚喜地發現她家養了一只小白狗，名字叫果果。
它特別可愛:一雙圓圓的眼睛，一個黑黑的鼻子，小小的嘴巴，還有一身像棉花一樣白的毛
我吃牛肉干的時候，它就對著我汪汪地叫，好像在說我也想吃!我也想吃!看到它饞得口水都快流下來了，我趕緊給了它一塊。它高興地一蹦，一口叼住，不一會兒，就吃完了，開心地搖著尾巴。
從那以后它就成了我的好朋友，每天我都要去跟它玩一會兒。
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期中考試圓滿結束，我們高興又擔憂。高興的是經過“翻江倒海”似的艱苦復習，終于可以輕松休息一下了；然而心中惴惴不安，讓人休息得不夠踏實的是：“到底考得好不好？”這個問題時常像到點的鬧鐘鈴聲在心頭乍響。周末兩天我們就在看似愉快卻又惶惶然中度過了。
終于熬到了周一，我們期待已經的考試成績公布了！
就要揭曉分數的那一刻，班上異常安靜，教室后墻上的圓鐘機械地走動著，“嘀嗒嘀嗒”的聲音分明清晰地響在耳邊……終于，老師拿著成績表和試卷，踱著步來了，他每走一步，我們的心弦就拉緊了一點，我感覺心臟都被老師的手揪著。老師抖了抖手中的“我們的心臟”，讀了起來……
“什么？被改錯了11分？”我看著手中的語數兩張試卷，兩個大大的紅叉和錯算的分數無情地印在試卷上，就像烙在我的心里，它們齜牙咧嘴地壞笑，我卻感覺心一瞬間跌到了懸崖底。我定了定神，再一次檢查了一遍，的確，數學有兩題絕對是對的，過程也沒有錯啊，為什么被白白地扣光了呢？語文分明是把一大題的分數總錯了啊！我的心頓時騰地跳出了懸崖，一股無名之火開始燒了起來。既不解又生氣的我找老師評理，老師看著試卷，笑著說：“是對的，但改錯了，不能加分啊，你只能自認倒霉了。”我站在辦公室里一動也不動，辦公室里的鐘擺兀自地擺著，我的心也擺著，一股委屈之氣又涌上心頭。那是11分啊，1分拖10名的話，11分就是110名啊！如果沒有了這11分，我這次必定要名落孫山，之前一鼓作氣的努力豈不是白費了？我的嘴里不斷重復著這句話，老師的答復如同平地起了一個驚雷，炸得我有點不知所措，不知東南西北。回頭，我還僥幸地把這11分算進了我的總分，并推算了全班的成績，如果有這11分，我的成績還是達到了我考試前預期的目標的，但如果沒有這11分……哎……
煎熬了兩天，兩天里，我委屈難消，什么話都聽不進，什么話也不想說了。
兩天后，班主任杜老師外出學習回校了，我向杜老師反映了這件事后，她語重心長地說：“拿到卷子第一件事是要看自己錯題的原因，并在下次爭取不再錯，而不是一開始就‘找茬’。”是啊，我想了想，在拿到卷子以后，第一時間便是找哪里算錯、改錯，而不是去尋找錯誤的根源，總結經驗和教訓。那天回家媽媽也一再問我，是不是扣分的地方有爭議，步驟經不起推敲，有做得模棱兩可或書寫不符合要求的錯誤，她讓我先分析錯題，并請教老師，仔細分析錯誤的原因，我卻沒有聽進去，一再強調自己沒有做錯……
后來，陳老師也找我談了談，指出了我做數學題中的優點與不足。兩位老師對我說的話如醍醐灌頂，使我受益匪淺。突然，我想起了小時候曾經學過的一個成語：“買櫝還珠”。我們學習是為了學到真正的知識，就像櫝中的珍珠一樣，是學習的根本目的。分數是學習成果的一種外在表象，如今，爭分固然重要，但不能只盯住分數的“外衣”而舍棄了學習的本質。
歷來在大大小小的考試改卷過程中，改錯題的現象時有發生，由于種種原因，結局往往是難以改善的；但是自己的問題不改善，再怎么加分也是無用功啊！還不如從現在做起，努力做好自己，深鉆學問，扎實學習本領，把每一道題都做到別人不敢挑剔的地步，要用長遠的眼光看問題，才是明智的啊！
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人人都有自己的爸爸，要有人問我:你爸爸怎么樣?，我只能皺皺眉頭嘆口氣。要是讓我像老師批作業那樣，給爸爸打個分，那還很作難呢。還是讓我說幾件事吧!我爸爸是一個教了20年書的普普通通的中學語文老師。他不像李明的爸爸，整天有吃不完的內部價食品;也不像王蓉的爸爸，常常有買不完的便宜貨。他呀，有的只是批不完的作業本，備不完的課。
夏天的夜晚，每當我看到人家爸爸拉著自己孩子的手，在馬路上，在路燈下，悠閑地散步，講著動聽的故事，我是多么羨慕啊!要知道，從我懂事那天起，我不知道跟爸爸提出過多少次這樣的要求，可爸爸總對我說:你要知道，明天有一百多個學生等著聽爸爸的課呢!爸爸能放下他們去跟你散步嗎?第一個教師節以后，爸爸變得更忙了，常常睡得很晚很晚。每當我學習上遇到困難的時候，他總是對我說:不要怕困難，多看書，用自己的力量去戰勝它。媽媽看在眼里，常常背著我焦急地對爸爸說:就一個孩子，你要多關心她的學習。爸爸說:我是一個人民教師，難道能不關心自己的學生嗎?要知道，大多數學生的家長都是雙職二「，沒有輔導孩子的時間和精力，我不關心誰關心?咱們的孩子也有她自己的老師，差不了。
就拿這次期中考試來說吧，我語文考得還可以，好多同學又羨慕又嫉妒地說:要是我爸爸也是語文老師，那準能考得更好。我聽了，心里非常別扭。其實，就是臨考的前一天晚上，爸爸也沒指導我復習。我動員了媽媽，聯合起來，向爸爸進攻。爸爸終于答應了。可是他剛坐下拿起書，門外就傳來了敲門聲:沈老師在家嗎?唉，多么討厭的聲音，我爸爸不拒絕的話我還沒說完，爸爸猛地拉了我一下，大聲問:誰呀?邊說邊走了出去。門外站著的是一個領著孩子的母親，她抱歉地說:明天要考試了，可我的孩子還有幾個問題解答不出來，只能來麻煩您了。快，請進來坐。就這樣，爸爸為了輔導他的學生，把我驅逐了。當爸爸把那母子倆送走的時候，已經九點多了。多么寶債的一個臨考前的晚上啊!爸爸只給我留下了一句話:爸爸相信你，明天一定能考好!時間不早了，你該睡了。刀說完，他又扭亮了自己寫字臺上的臺燈像這樣的事，我一口氣可以說上一大堆。請您猜猜看，我給爸爸打幾分?
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如今已是深秋了，桌上一盤棗悄悄貼著我的耳朵告訴我。我的心境抵不住這個季節溫婉的浸潤，開放了春夏時積聚的秋思。
挑了一個小調皮，滿足地捧在手心里。童年的記憶，就像一個個棗，被嘴饞的時間老頭兒一口一口地吃掉。可總有一些，我會小心地藏起，不準消逝，心里默默呢喃：嗨！哥哥，果果熟了。
記憶中那個秋天的午后，陽光柔柔地瀉下來，林哥哥棱角分明的臉龐被鍍上了一圈暖暖的光暈，額前的碎發應和著秋風的律動，不安分地搖晃。墨色的眸子注視著紙上的叉叉這是我小時對乘法的昵稱。
林哥哥，哥哥，我們去山上看果果熟了沒！剛剛齊他腰的我在他身邊跳來跳去。他停下筆，撓撓我的頭發說：哥哥陪你去，叫上你勇哥哥和偉哥哥，別讓我媽知道哦！我及其鄭重地一字一句地承諾：我見到舅母就說我們不去山上玩！哥哥似笑欲哭的樣子讓我挺納悶兒的，不過又一蹦三尺高，歡歡喜喜地叫上其他哥哥。
我們準備好籃子，就鬼頭鬼腦、躡手躡腳溜去了老屋后的山上。哥哥們走起來想飛至少我當時是這么認為的。我也沒心思追，只覺得眼前的小花小草好漂亮，自顧自地埋著腦袋走，左瞧瞧右看看，把剛才的興奮勁兒都結結實實拋進軟綿綿的云朵里了。
等我慢悠悠地來到棗樹下時，哥哥們早就橫七豎八躺在樹杈上了。面前的大樹像個巨人，叉腰站在我面前，看得我脖子都酸了。葉兒綠油油地在陽光的撫愛下，盡情詮釋旺盛的生命力。樹上結滿了青黃青黃的小果子，像一顆顆星星牽引著我的目光。
我咽了咽口水，深吸一口氣，抬起腳就傻乎乎地往上爬。這嚇得哥哥們立馬跳下來。林哥哥緊張兮兮地說：你就別湊熱鬧了，你要是摔著了，我們可沒好日子過了。我只是盯著那一個個熟透了的果子搖擺著胖胖的身子，依偎著樹枝，舍不得掉下來。仿佛樹枝就是它們的依靠。它們肯定比棒棒糖還好吃。
就在我做白日夢的時候，哥哥們早就摘了一大籃坐在溪邊洗棗了。我靜靜地站在原地，默默地注視他們。他們一個個地洗，一個個地搓，一個個地擦。那么專注，那么一絲不茍。那時小小的心里，暖暖的，像漸漸泛紅的太陽，也像棉花糖，軟軟地。那一刻，我沒有想過自己是多么需要他們，只是想他們永遠和我在一起。
我輕輕地跑過去，地上的葉兒也隨著我的腳步發出很好聽的沙沙聲。我撲在林哥哥背上，兩只手臂剛好可以圍住他的脖子。哥哥沒說話，可我知道他在笑，因為小溪告訴我他的眼睛彎彎的，清澈地像溪水。
他把一個洗好了的棗送到我面前，水珠們還趴在棗上不走，就像我賴著哥哥一樣。一口咬下去，真的脆脆的、甜甜的。有一股暖洋洋的味道，也有陽光的香味。
哥哥們都挑出最干凈的棗，很自然地放在我的衣兜里，它很快就鼓鼓地，像個球。我輪番趴在哥哥們的背上，我很感謝哥哥們給我的依靠，卻貪婪地舍不得下去。認真地扳著指頭數：林哥哥給了我一個果果，偉哥哥給了我一個果果，勇哥哥給了我一個果果
清淡的云影覆蓋在三個男孩子和一個女孩子的背影上，他們的影子被此時暖暖的夕陽拉得老長老長，好像永遠也舍不得褪去似的。
恍惚間，思緒被懷揣著秋天心事的月牙兒抽了回來，好惦記大學里的林哥哥，我忍不住輕笑起來。左手依舊握著一個小棗，右手拿起電話。
輕快的嘟嘟聲響后，我輕輕地說：嗨！哥哥，果果熟了。
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在空虛心靈的一片角落找到了一顆奇異的種子
不報什么希望的把它撒播在了那個秋天
春去秋來，又是一年光陰
沉睡的胚芽開始了偷偷萌芽
關愛的雨露，疼惜的微風
似媽媽的臂膀撐起了那棵稚嫩的枝椏
總害怕給予的不夠會怕它枯萎
總擔心狂風暴雨中的它還能否傲然挺立
日子一天天的逝去
明媚的陽光似乎也在格外的照顧這一株小花朵
日出日落，日月星辰
默默的舒展這自己那纖細的臂膀
深夜的雨露淅瀝淅瀝的好似在向它說些什么
晨起推窗遠觀的時候
世界已經成為了一個幻彩的大花朵
懶洋洋的揉揉惺忪的睡眼
夢的地方是否也會是繁花似錦
苦苦的等來了又一個春華秋食妖艷的花朵再也難以抑制那碩大誘人的果實
墜滿枝頭的在風中搖曳
可真的當自己伸手就摘擷的時候
似水若風的思緒瞬間消失在了趾尖
倘若給我一次選擇的機會我會拋棄這顆可怕的種子
倘若讓我在來一次的話我會讓這些果子永遠的潰爛與果園
疲憊的好想睡去
拖著麻木的周身無力的用手再次撫摩一下那個虛幻的果子
連眼淚似乎都失望的不愿為我留下哪怕一滴
有錯嗎？可愛的虛幻果果
沒有當初的忘情付出還會有今天的奄奄一息嗎
閉上疲憊的睡眼吧
夢中的天堂果園也許有那個叫做現實美好的果實
? 敘事作文分果
淘氣的果果是我們班里一個活潑調皮的小朋友，他總是能給我們帶來歡笑和驚喜。讓我為大家細細道來，關于淘氣的果果的種種趣事。
首先，淘氣的果果有著超凡的想象力和創造力。一次，我們班上美術課，老師讓我們畫我們理想中的未來城市。大家都認真描繪著高樓大廈、綠樹花園，但果果的畫卻與眾不同。他畫了一個能夠實現人飛行的裝置，并且畫了一個巨大的巧克力瀑布。當他向大家展示時，大家都被他的創意所驚艷，紛紛表示，果果真是太有才了！
其次，淘氣的果果喜歡給人們制造驚喜。有一次，我們在班級里進行了一次班干部選舉。果果以董事長的身份參選，但在演講環節，他突然打開了一個音樂盒，從里面跳出去了一個小玩偶，大家忍不住笑了起來。果果笑道：“這是我準備的驚喜，希望大家能開心一下。”果果的表演不僅讓我們開懷大笑，還為緊張的選舉增加了一絲輕松和趣味。
再次，淘氣的果果熱愛運動，并且總能帶給我們一些意想不到的體育精彩時刻。有一次，我們班進行了一次足球比賽。果果本身并不擅長足球，但他總是給我們帶來一些意想不到的精彩表演。記得那一次，果果踢球時失去平衡摔倒了，但他竟然在倒地的同時把球穩穩地踢進了球門。我們全班同學都為他歡呼和鼓掌，因為他的這個進球簡直是太不可思議了！
最后，淘氣的果果也是一個非常樂于助人的孩子。無論是挑水、掃地，還是幫助同學解決問題，他總是積極主動地伸出援手。有一次，我在數學題上遇到了困難，他主動過來幫我解答問題，不厭其煩地向我細心講解。他的細心和耐心讓我深受感動，我覺得有他這樣的朋友真的很幸運。
通過這些趣事，我們可以看出淘氣的果果是一個充滿創意和活力的孩子。盡管他的行為有時讓人哭笑不得，但他總能在我們的生活中帶來歡笑和快樂。他的樂觀向上和善良助人的品質，使得我們班級充滿了溫暖和友愛的氛圍。果果，雖然你時而淘氣，但你給我們帶來的快樂和美好將會銘記在心！
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我有幾個好朋友，但是我有一個最要好的朋友，她的名字叫果果。果果她笑起來眼睛瞇成了一條縫，她雖然是女生，不過她不喜歡穿裙子，也不喜歡花花草草的，她看起來更像一個活潑的小男生。
果果的眼睛大大的，黑黑的，就像兩顆大大的黑寶石；果果還有一個尖尖的鼻子，可好看了！她還有一個紅紅的嘴巴，像櫻桃一樣。
有一次我和她一起去堆沙堡，經過我們互相配合，共同努力，最后堆出了讓我們滿意的沙堡。雖然我們都已經滿頭大汗，但是我們覺得很高興。
我有這么一個好朋友，真開心呀！
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1、年少的承諾，執著的相守。看似美好，卻是無情。
2、因為我愛你，所以永遠斗不過你。
3、絕情斷念，絕情斷念，他永遠不會知道她對他的感情，更不會明白斷念劍對她而言意味著什么。
4、人只要付出了感情付出了勞動付出了心力去關愛過養育過守護過就會懂得什么叫珍惜。就像自己親手栽培的花和路邊的野花是不同的上過戰場的士兵就會變得愛國了。
5、一步一微笑，一步一傷心，一步一劫難，盡管記憶再悲傷，我卻笑著，不愿遺忘。
6、人可以放下痛苦，又怎么能放下和拋棄自己曾經擁有過的幸福？盡管那幸福背后，是懸崖峭壁，下面白骨森森。
7、心如止水亂則不明。很多事你越是想去弄個清楚反而越是困惑，心中一旦有了執念就像線團只會越扯越亂。
8、我此生心系長留，心系仙界，心系眾生，可是卻沒有為她做過什么？我不負長留，不負六界，不負天地，可是終歸負了她負了我自己。
9、這個世上沒有人可以保護你，堅強，是你唯一的出路。
10、世上最可悲的事是當過去深愛你的那個人成為你的一切之時，你卻對她不再重要了。
11、她或許和世間所有人一樣，在他心中并沒有任何特別之處。可是對她來說，只需要他輕輕一瞥，整個天地都寂滅了……
12、人一旦有了想要的東西、想要做的事，便再也沒辦法放手了啊！
13、當一個人的幸福達到極致之時伴隨而來的`便是害怕失去的恐懼。
14、以前的我很快樂。就因為太快樂了，所以當悲傷降臨，如此輕易的就被完全摧毀。可是人不能借口逃避悲傷，就忽略那些自己應該做的事。
15、我從來都不相信正，不相信邪，不相信幸福，可是我相信你。
16、在你轉身錯落的那個輪回間，我已萬劫不復。
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我有一個可愛的弟弟名字叫小果果。
一天我對媽媽說：“媽媽你能給我生一個小弟弟或一個小妹妹行嗎？”可是媽媽卻說：“不行，生你一個已經夠累的了，我可不想再生了。”但是在去年年底，卻滿足了我這個愿望，給我生了一個小弟弟。小弟弟剛生下來的時候，我們一家三口都去醫院看小弟弟了，但是醫生不讓小孩進去；真遺憾啊!媽媽說：“要不我替你們去看吧！”我說：“好吧！”等嬸嬸快出院的時候我和媽媽去商場精挑細選了一個玩具送給了小弟弟。小果果有一雙像水一樣清澈透亮的小眼睛，眼毛娟娟的錢，不過他有一張很大的罪，她的小牙跟他爸爸的牙像極了，很可愛。過了一段時間，我發現他長高了，黑了，瘦了，而且愛笑了，更可愛了。他一看到我媽，就很喜歡我的媽媽，讓我媽抱，還親我媽，和我媽的臉貼得緊緊的，我站在一旁看著，心里酸酸地，好吃醋啊。
他最喜歡玩杯子和球了，他一看到求救撲過去，又蹦又跳，咧開了大嘴笑了。這就是我可愛的小弟弟——果果。我很愛他。
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老實是中華民族的一種傳統美德，或許對一些人來說不是很重要，但是我以為我們每個人都必需做到老實這兩個字。記得那是上三年級的時候，在一次期中考試的時候，我做到了老實，現在讓我給你說一下吧！
在期中考試考數學的時候，有一道數學填空題是這樣的：一個果園的面積是3什么？我猶豫不定，最后我填上了平方千米。考完試后，我問陳子禾：“一個果園的面積是3什么呀？”陳子禾說：“是3公頃。”聽后，我也不知道誰的對誰的錯，所以我也沒有說話。
發試卷了，我的心里似乎有十五個吊桶在打水----七上八下。這時，數學老師報起分數來，我的心里忐忑不安不知道自己的那道題是對是錯就在這時老師報道：“孫昊祎，100分”。我喜出望外埠向講臺跑去。當我看見試卷上寫著大大的100分，我開心的笑了，這時我心里的大石頭終于落地了。
我回到座位上，發到試卷的同學都羨慕地看我的試卷，都對我贊口不絕。我的好朋友陳子禾也來了，她一邊看我的試卷一邊說：“哇！你真厲害！”這時我想起了一個果園的面積是3什么的那個題。我看了看她的，又看了看我的謎底。然后心里暗暗地想：“我的3平方千米對了，她的3公頃也對了，到底應該是什么呀？”于是，課下我問了問老師謎底，結果是3公頃。聽話，我覺得很后悔，由于那到題我不該犯錯。自從上學以來我很少考100分，爸媽對我一直對我期望很高，一直盼望著我能考到100分，假如這次我考了100分，爸媽該是多么的興奮。想到這里我好像看到了爸媽臉上那種喜悅的表情。于是我便不假思考的把準確謎底改了過來，反正別人也不知道。我仍是100分。可是改完后我的心里老是有一種不安的感覺，老是覺得自己這樣做長短常不色澤的事情，于是自己反過來一想，這樣可不行，假如這樣做這不是和小偷做的事一樣了么？只有靠自己的努力和同學們公平競爭得到的收成才是最好的。經由一上午的心理斗爭，我仍是主動的告訴了老師，老師把分數改成了99分。固然我沒有得100分，但是我心里感到美滋滋的，由于我做了一件老實的事情，覺得心里愜意多了。回家后我把事情的經由告訴了爸媽，他們不但沒有批評我還表揚了我，說我是一個老實的好孩子呢！
這件事使我明白了什么是老實。老實就是不要撒謊。我們都應該坦誠的去面對一切。固然這次我沒有考100分，但是我以為這次的99分比任何一次100分都要好。只有這樣我們才能過得更開心、更快樂。同學們，讓我們都做一個老實的人吧！
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活動過程：
一、引出課題，激發閱讀興趣
（出示大紅果）
1、提問：小朋友，這是什么？（蘋果）怎樣的蘋果（大大的……）看了都怎樣啊？
一只可愛的小老鼠正在樹下休息，就在他快要睡著的時候，突然“嘭”，一個蘋果落在他的旁邊。
展示（圖2）老師：哦，原來是一只小老鼠撿到了這個漂亮的大蘋果。他的心情怎么樣？
2小老鼠和大紅色水果會怎么樣？小朋友來猜一猜。
（評價：這里我們先出示故事中兩個形象，并讓孩子用學過的詞語說一說這兩個形象，然后用以物設疑的方法，讓孩子猜想這兩個物體間發生的故事，激發了孩子閱讀的興趣。）
3、小老鼠怎么做了呢？
小結：我今天很幸運。我出去時撿到一個大蘋果。我要帶回家吃。
（圖3）推蘋果。讓我們伸出我們的手，幫助小老鼠推大紅色的水果！老師動作夸張，帶著孩子一起推 。
（圖4) 推到山頂，滾下來了。
二、閱讀并理解故事
第一環節：小老鼠和小青蛙
（圖5）老師：哇，蘋果滾到水里了。我能做什么？（孩子想辦法）把掉在水里的蘋果拿出來
1問題：誰幫老鼠解決了這個問題？（小青蛙）
（圖6）小老鼠會對青蛙說什么？小青蛙會對小老鼠說什么呢？小青蛙會怎么幫呢？
（圖7）我們來看看青蛙究竟是怎么幫助小老鼠的（它用后腿一蹬，蘋果就飛到了岸上）蘋果又回到了小老鼠的身邊。小老鼠可高興了，會說什么呢？
就在小老鼠著急的時候，一只青蛙跳了出來，。
（圖8）當青蛙看到紅色的大果時，您想吃嗎？你從**看出來小青蛙想吃果子的？
你做個想吃的動作呢？可是小老鼠給他吃了嗎？
小結：雖然小老鼠有點不好意思，但他不愿意把蘋果給他，把蘋果往前推。
第二環節：小老鼠和小烏龜
（圖9）老師：啊，蘋果去了**？
（圖10）師：仔細看，小老鼠自己很努力的去撈蘋果，沒有撈到，反而被尖尖的刺給刺到了，怎么辦啊？（要有硬殼的動物，不怕刺）
（圖11）師：這次是誰幫忙的？老師：是只烏龜。小老鼠會對烏龜說什么？烏龜會對小老鼠說什么？（第二個重點是啟發孩子們使用禮貌的表達和對話）
（圖12）老師：小烏龜是如何幫助小老鼠的？（推）小蘋果又回到了小老鼠的手里。小老鼠很高興。他會說什么？那小烏龜會說什么呢？
（圖13)師:他想不想吃呢？從**看出來呢？那小老鼠給他吃了嗎？
老師：小老鼠只想吃蘋果。
小結：雖然小老鼠很不好意思，但是他還是沒有舍得個、分給小烏龜吃，又一個人推著蘋果上路了。
第三環節：小老鼠和小鼴鼠
（圖14）又遇到什么麻煩啦？怎么辦呢？（重點想辦法）
（圖15-16）老鼠如何解決這個問題？看，誰出現了？他們會說什么呢？他們會怎么做呢（孩子自由講述）
（圖17）蘋果終于回到了老鼠手中。老鼠會說什么？小鼴鼠會說什么呢？那小老鼠舍得給小鼴鼠吃了嗎？
小結：雖然，小老鼠覺得非常非常的不好意思，但是他仍然沒有分給小鼴鼠吃，自己一個人推著走了。
結束部分
（圖18）小老鼠沿著路推著蘋果，使勁推，最后到達了山頂。
但他突然覺得有點孤獨。這時，他左顧右盼，一個好朋友不在身邊。你覺得他會高興嗎？（不高興）
是的，剛才一個好朋友幫了他。他們想吃蘋果，但他不愿意給他們。你覺得他現在的心情怎么樣？（難過，后悔）
你猜，如果老鼠剛才遇到了三個好朋友，他們還會邀請他們吃蘋果嗎？（會的）
(圖20、 21）大紅果又順著山坡滾動起來，而且是順著山坡的另一邊往下滾！大紅色的水果滾得越來越快，一直在滾--
（圖22）大紅色的果實會落到斜坡的底部。
（圖23）小老鼠滾下斜坡，跑得越快
（**24）當他跑下山坡時，他發現那里有青蛙、海龜和鼴鼠！
他們一起分享大蘋果。看，他們的肚子都鼓起來了！
原來分享是一件這么快樂的事情，那小朋友之間有沒有分享過一樣東西呢？你來說說看呢？（孩子自己講述）
小結：我們的孩子和他們一樣。當他們遇到困難時，我們應該互相幫助，分享好東西。這樣才會得到更多的快樂。
山下湖鎮詹家峧完小應祝萍
2011年11月
? 敘事作文分果
篇1：熟蛋、生蛋我來分敘事作文<\/h2>
星期天，我們一家人正在吃早餐，媽媽神秘地對我和爸爸說：“我們來做個游戲吧。我這有兩個雞蛋，看你們誰能分出哪個是生的，哪個是熟的？”
我好奇地拿起雞蛋，搖了搖，沒有聲響；聞一聞，沒有什么氣味；掂一掂，都一樣重。我正準備敲破它，媽媽大聲喊道：可不能敲破呦！”舉起的手立即停止，這下我就沒有辦法了。“我可以，你們就看著吧！” 說著爸爸從手中拿過雞蛋。我一臉疑惑地問：“我用盡所以辦法都分不出來，你是不是在騙我呀！”只見爸爸拿起那兩個雞蛋，在桌上使勁一轉，一個雞蛋就像胖企鵝一樣，搖搖晃晃地倒下了；而另一個雞蛋像陀螺似的轉得飛快。我盯著轉動的雞蛋很是納悶，這時爸爸自豪地說：“能轉起來的.是熟雞蛋，不轉的是生雞蛋，這下你們服了吧！”我半信半疑地問：“為什么會這樣呢？”爸爸語重心長地說：“生雞蛋里是液體，蛋清因為慣性不能和蛋殼一同旋轉，所以生雞蛋轉不起了。熟雞蛋就不一樣了，它里面的蛋清已經凝固成了蛋白質，和雞蛋融為一體了，所以可以快速旋轉。”哦，我恍然大悟。
真是生活處處皆學問呀！
篇2：生蛋與熟蛋的秘密作文<\/h2>
早上，刺眼的陽光把我從睡夢中“拉”了起來，這時，天已大亮，爸媽早已去上班了，我的肚子便唱起了‘空城計’我趕緊刷好牙，洗好臉，就跑到冰箱里看看有沒有什么好吃的，忽然，我看到冰箱里還有兩個雞蛋，于是，我便把它們拿來做早餐，我使勁一轉，雞蛋滴溜溜地直打轉，真好玩！我又把第二個雞蛋拿了起來，兩只手同時將兩個雞蛋一起打轉。原先的一個雞蛋轉得又快又直，時間又長，可第二個雞蛋卻轉不了兩三圈，就歪歪斜斜地躺在桌子上不轉了。
嘿！真是邪門了！我一下子來了興趣，又去轉那個“罷工的雞蛋”，可還是老樣子。而原先的那個雞蛋還在歡快的轉呢！這是怎么回事呢？
我看看“罷工”的雞蛋，又看看還在轉的雞蛋，真看不出有什么兩樣！我摸摸“罷工”的雞蛋，又摸摸剛才歡快旋轉的雞蛋，都一樣光光的`，沉沉的，也沒有什么兩樣！難道是哪個雞蛋變異了？
我又不停地轉著雞蛋，一邊探索著它轉與不轉的原因，突然，“罷工”的雞蛋干脆“撲”的一聲，掉到了地上，蛋液流了一地。我急忙從桌子上拿了塊抹布去擦地上的蛋液，不料，卻把桌上另一個雞蛋也帶到了地上。哈！這是個熟蛋！我高興極了，終于明白了它們轉與不轉的原因。然而，我又冷靜下來，我想，為什么熟雞蛋轉得快，生雞蛋卻不動呢？我看看兩個已破的雞蛋，熟雞蛋蛋白蛋黃凝結在一起，是一個整體；生雞蛋里蛋白是液體，而蛋黃是半固體。我用雙手槎轉熟蛋，蛋整體就一起轉動；而槎轉生蛋時，發現蛋白和包在蛋中的蛋黃不能一下就跟著蛋殼旋轉，雞蛋自然就不動了。
啊！我今天好高興，因為我發現了生雞蛋和熟雞蛋轉與不轉的秘密！
篇3：我發現了生蛋與熟雞蛋的秘密作文<\/h2>
在我童年的美好記憶長河里，有許多發現，而最有趣的，是那一件事。
一天早上，我醒來時，爸爸媽媽已經出去了，當我刷好牙，洗好臉時，肚子已經餓得咕咕叫了，我趕緊穿好衣服去吃早餐。早餐是雞蛋和粥，媽媽已經給我煮好了，我一邊玩弄著雞蛋，一邊吃著美味的粥。我把雞蛋一轉，它就迅速地像陀螺一樣轉起來，真好玩！我又從冰箱里拿出一個生雞蛋來轉，我左手抓著熟雞蛋，右手抓著生雞蛋，兩只手同時轉起來，咦！真奇怪，生雞蛋像被施了魔法似的轉兩圈就停下來了。我把熟雞蛋拿了起來，和生雞蛋作比較，它們的殼都是一樣有光澤一樣光滑的，除了重量有些差別以外都是一樣的。我想，問題是不是出在這了？于是，我又從冰箱里拿出一個重量和熟雞蛋差不多的`生雞蛋來轉，可是生雞蛋還是和原來一樣只轉了兩三圈就停下來了。我一邊轉著雞蛋，一邊摸索著它們轉與不轉的原因，突然，我一不小心把生雞蛋摔在了地上，蛋液灑了一地。糟了，被媽媽發現可慘了，我連忙拿毛巾去擦，不料，熟雞蛋也掉地了，雖然熟雞蛋的蛋殼碎了，可蛋液凝結了，不會散。啊！我知道了！！我知道雞蛋轉與不轉的秘密了！我恍然大悟，突然激動的叫起來，原來啊，熟雞蛋的蛋液結起來了，熟雞蛋轉時蛋殼和蛋液一起轉，所以轉得久；而生雞蛋轉動時只有蛋殼在空轉，自然就轉不久了。
啊！這件事太有趣了，我今天發現了雞蛋轉與不轉的秘密，我真是太激動了！
篇4：我來大排檔敘事作文<\/h2>
今天，天氣很好，我和媽媽，還有我最最好的朋友樂樂去大排當吃晚飯。
一入大排當發現這大排當里的桌子椅子都井井有條，我們找了一個8號桌，因為我們都覺的8這個數很吉祥，一坐下我們就著這菜單點菜，點菜時老是有“這道好不好”。“好，可以點”的說話聲，最逅一下了，點的有糖醋排骨、酒釀赤豆元宵、魚排、素豆腐、臭豆腐、炸年糕、竹筒臘肉飯、荸薺餃子，這些菜一上桌，我就情不自禁的流下了點點口水，每道菜外觀都很好看，色澤飽滿，香味濃郁，只有臭豆腐，有些淡淡的臭。
其中我最愛吃的是糖醋排骨和荸薺餃子，我先說說糖醋排骨，糖醋排骨好大，一口下去，啊！甜和酸在嘴里好像在跳舞，好不美味呢！唯一美中不足的就是有點咬不動。下面來說說荸薺餃子，它很鮮，清空有點甜，是無比的好吃和美味。我不僅愛吃糖醋排骨和荸薺餃子，我還知它們怎么做的，糖醋排骨是下油鍋炸，再紅燒，倒入醋和醬油，再加糖鹽，慢火煮爛，荸薺餃子，是用荸薺小塊和鮮肉包成餃子下油鍋炸。
大排當的.味我的最愛，但大排當的味馬上就會變成回憶。因為現在的真真的大排當已是很少很少了。
篇5：我來教你做面包敘事作文<\/h2>
嘖嘖，嘖嘖，望著櫥柜里的面包，大家只有眼饞的份兒，但是，今天情況改變了，我來教大家做面包，讓大家不出家門就可以在家里吃面包了。
咳咳，糕點教學時間到，首先，請大家準備好高筋面粉、酵母、奶粉、黃油、奶油、鮮奶、雞蛋、鹽、白糖，OK，這一堆材料分別用來做主面團和種面團，種面團需要高筋粉、酵母、奶粉、鮮奶、雞蛋，主面團需要高筋面粉、鹽、白糖、水、黃油。請大家把種面團的所有材料都放在一個較大的`容器里攪拌，最好用打蛋器，用筷子非累死你不可!攪拌、攪拌、攪拌，直到它變成一大團奶黃色的面團，蓋上保鮮膜，耐心地發酵一小時。
節省時間，在一小時的時間里咱們就做主面團吧，同樣，把所有的材料放在一起攪拌，工序與種面團差不多，待到主面團做好之時，種面團應該也發酵好了，繼續把它們兩個合在一起攪拌（考驗同學們的耐力了！）我攪、我攪、我攪……啊！終于攪拌均勻了，現在把面團分為40克一個的小劑子，用搟面杖搟15次以上，再把她搟成長條狀，慢慢地卷起來，呵呵，這種面包叫微波面包，因為它一圈一圈的，就像微波一樣，把這些可愛的小微波們身上都刷上金燦燦的蛋液吧，然后就讓它們進烤箱一游吧，烤的時間不用太長，12分鐘左右即可，在香噴噴的等待中，新鮮的面包不會讓你失望的，香、軟、甜、美，每咬一口都讓你回味無窮，與商店里賣的有區別嘛？
嘻嘻，你心里肯定說，給我一塊吧？我是不會給的，按照這篇文章的做法，相信你也能烤出美味的微波面包來。
篇6：五年級敘事作文：我得了100分_750字<\/h2>
五年級敘事作文：我得了100分_750字
數學課剛下課，語文老師就走進教室，扯著大嗓門嚷道：“下節課要默寫，你們利用課間再好好復習復習。”有的同學把老師的話當成了耳旁風，老師前腳剛走，他就直奔操場瘋去；有的.同學非常聽話，拿起課本就專心致志地復習起來。
我在腦海里盤算了一下：照老規矩，錯誤的詞語要訂正5遍，好麻煩的，為了在規定的時間內訂正完，搞得下課都沒有時間玩，不劃算。如果默好了，不僅不要訂正，還可以在競爭對手面前炫耀一番呢。
我翻開書復習起來。“鬃”這個字挺難寫的，該怎么寫呢？對了，是上下結構，上面是“髟”，下面是“宗”。“宗”容易，學過，小菜一碟，可“髟”，得花些腦細胞了，右邊三撇，左邊，好像“縣”字缺了一條胳膊，噢噢，會啦。再看“鸛”，這個字也好難寫啊，筆畫挺多的，擠在一起密密麻麻的，像在開會似的。造字的老祖宗可把我們坑苦了。看來，還得使用老辦法，把它大卸八塊，逐個殲滅……就這樣，我把每個字都鞏固了一遍。
上課了，老師開始報默寫了，我拿出練習本，胸有成竹地默了起來，一開始，一帆風順，正當我暗暗得意時，突然遇到了一個攔路虎――“pān登的”pān字怎么寫呢？中間是個“大”，下面是個“手”，這上面是……三個木？不對。兩個木，少了些什么？我急得渾身直冒汗，千萬得想出來啊，腦細胞啊腦細胞，我平時好吃好喝養著你，關鍵時刻你不能掉鏈子，讓我功虧一簣啊！突然，我眼睛一亮，中間不是兩個“x”嗎？我長長地嘆了一口氣，快速地寫了起來。
下午第一節課，老師把默寫本發下來了，我打開一看，100分，我心里樂滋滋的，那100分像喜慶的紅燈籠，又像金燦燦的獎杯。
今天得了100分，我很快樂，不過，我知道“驕兵必敗”。所以，今后我一定要更加努力，讓更多的100分在我的本子上安家落戶。
篇7：我是碰蛋勇士敘事作文300字<\/h2>
我是碰蛋勇士敘事作文300字
清明節，我們家要舉行一場前所未有的激烈碰蛋大賽。
首先，我從一大堆熟雞蛋中挑出一個頭尖、身圓的雞蛋，我認為它一定能勝過爸爸、媽媽和哥哥的雞蛋，所以，我給它起了一個響亮的名字“無敵將軍”。我的無敵將軍要和媽媽的“鮮花”來PK，我閉上雙眼，一撞，只聽見雞蛋中傳出一陣清脆的響聲，我猛地睜開眼睛，發現媽媽的雞蛋已經被我的無敵將軍給碎了，我高興地一蹦三尺高，嘴里還喊著：“我勝過媽媽了，我勝過媽媽了。”第二個對手是爸爸的“煙塵”，這一次，我沒有第一次那么害怕了，迫不及待地向前一撞，嘴里還不停地念道：“千萬不能碎呀，千萬不能碎。”果然不出我所料，爸爸的`“煙塵”碎了！這一次我更加高興了。可是，一會就高興不起來了，因為下一個對手就會是哥哥，他可是碰雞蛋的老手啊！上一次我就輸給了他，只見哥哥抬頭挺胸，一個滿不在乎的樣子，我勇敢的向前一走，嘴里大喊：“呀……”“咔！”哥哥的雞蛋碎了，我跳個不停，爸爸媽媽都夸我厲害呢！
這次碰蛋大賽，我當了一次碰蛋勇者！
篇8：敘事作文：地球環境我來護<\/h2>
地球環境我來護
世界越來越美好，可環境一直傷害著我們賴以
五年級小學生作文大全媽媽摸著我的頭，說：“謝謝你，我的乖兒子。”看著媽媽臉上的笑容，我也綻開了笑容。我暗暗在心里下定決心：下次我還要多幫媽媽干活！減輕媽媽的責任。????一年級:何俊辰
