自習心情作文|自習心情作文(范本11篇)
發表時間：2019-07-15自習心情作文(范本11篇)。
自習心情作文 〈一〉
星期五下午最后一節自習課，老師去開會了，老師讓同學們認認真真的寫作業。突然壯壯有一道題不會寫，他著急的滿頭大汗，想：這道題該怎么寫呢？
壯壯突然想到可以抄同桌的呀！同桌學習那么好，每次作業都可以受到老師的表揚，所以壯壯的眼睛直勾勾的看著蘭蘭的答案，蘭蘭發現了，說：“你為什么要抄我的答案，自己的事情自己做，你抄我的答案不就是不勞而獲嗎？是不對的！”
壯壯還是想抄蘭蘭的，蘭蘭趕緊把答案蓋住。壯壯左看看右看看，不知道該怎么解這道題，只好自己想。
叮鈴鈴，下課了。同學把作文交到講桌那里，然后都各回各家，壯壯沒有辦法，只好把作業帶回家，在家把作業寫完。壯壯正寫作業的時候，突然下起傾盆大雨，聽見有人在門外敲門，壯壯把門打開，蘭蘭在他家門前，壯壯奇怪地問：“你到我家干嘛呀？”“我是來給你輔導作業的，你不是有題不會嗎？我來教你一個辦法。”蘭蘭說。蘭蘭給壯壯講的時候，壯壯認真地聽，蘭蘭把題講完了。壯壯馬上就把題做出來了。蘭蘭對壯壯說：“以后要認真聽老師講課，不能抄別人的答案。”壯壯說：“我知道了，我以后再也不抄別人的答案了。”
這個故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。
自習心情作文 〈二〉
“叮鈴鈴”上晚自習的鈴聲現已打響了，霞紅的落日早已落下，只留下一道紫光，但是教室的燈還未亮起，桌椅被蒙上一層奧秘的光芒。
半晚七點，教室還沒有電，一些同學開端Hold不住了，想想，在晚自習停電，關于咱們這種悶頭讀書的學生，這是一件多么風趣的事啊。
漸漸地，天空回收他的最終一絲光亮，同學們終開端肆無忌憚起來了，在教室中追逐打鬧，藏在暗處冷不丁防的跳出來嚇人。
不知何時，一道模糊的黑影上了講臺，緊接著，班主任了解的聲響響起，咱們被嚇的冷汗直流，在黑私自慌不擇路，飛似的逃回了桌位。
“咳，咱們回到自己的方位上。”本來有人懼怕責罰，隨意地坐在被人方位。
“撲哧。”不知是誰先笑作聲，引得全班的人發笑。
再后來，咱們一同組織了歌唱，動聽而具有奮發向上的歌聲飄揚而出，跟著夜風傳遍整個學校，與那茁壯成長的樹苗相照應。
一曲《十年》終，咱們相互對望一眼，此后再次一笑，一股濃郁的友誼在心中噴涌而出，開學三周，這讓我真實感受到歸屬感，好像咱們的心連在一同，一榮俱榮，一損俱損，在此時，我才發現我融入了這個班集體。
在這個停電的自習課，周圍黑漆漆一片，但卻有一點燭光在我心中點亮，一顆叫做友誼的種子落在心中，等待時間的灌溉。
這可真是一個浪費時間的夜晚，一群人漫無目的的歌唱，沙啞的歌聲比不上舞臺的百分之一，但我總期望，這樣的夜晚能夠愈加的悠長，永久不要停下。
在這個夜晚中，我并沒有學習，但我卻得到了更重要的東西。
自習心情作文 〈三〉
當我在自習室之內度過了兩個半小時后，我覺得自己可以休息一會了，在我休息的時候心中感觸良多！
我和舍友在六點多的時候就來到了這個教室里，當時侯還有一些人沒有吃晚飯，我坐在座位上的時候就發現不斷的有人離開，陸陸續續走了好幾個人，我覺得這幾個人是從中午開始一直在這里學習，因此這幾個人此時此刻就可以離開吃飯去了！
我發覺自己來的并不是很早，因為很多的人一直就沒有離開，他們一直就在我的旁邊學習，看來我還是需要努力了，原來有這么多的人為了期末考試而這般努力拼搏，我還是做的不夠好！
不過還是有好幾個人是在我來了以后才上自習課的，他們都是小心翼翼的開門，小心翼翼的走到，大家都是為了讓自習室保持安靜，都是為了維持這個氣氛，如果自習室內吵鬧不堪，那么在這里的人根本就沒有心思學習了！
時間就這樣一一分一秒的流逝著，不過今天的我沒有浪費時間，我終于抓住了光陰的一寸，一個人努力學習以后就會明白自己的付出是值得的，因為在這一刻你不需要擔心自己期末考試的成績，只因為我努力了所以我不擔心！
自習心情作文 〈四〉
“叮鈴鈴······”上課鈴響了，教室里立刻安靜下來。兩三分鐘過去了，奇怪，不見老師的身影兒。大家坐不住了，不過還不敢“輕舉妄動”。這時，坐在門口的“偵查員”，探頭探腦地朝門口偵查了一番，確定沒事，大家宣布：“同志們，老師不在，我們的自由日來了！”話音剛落，教室里立刻熱鬧起來，炸開了鍋。坐在前排的“廢話二人組”馮東港和馮擇鋒展開了絕無僅有的口水戰，他們一邊說相聲一邊唱京劇······口水飛濺，好似一朵朵即將綻放的火花飛舞著，害得坐在他們倆旁邊的蔣燁菲和何潔妮直擋他們的口水花······坐在他倆后面的姚昂看著他們的表演，樂開了花，笑得都合不攏嘴了。坐在我旁邊俞炬明遇到這種“千載難逢”的機會，難道會錯過嗎？難道會那么安分嗎？他先“秘密”地從抽屜里拿出一張紙條，再用紅筆在紙條上寫上了“我是豬頭”這四個鮮紅的大字，緊緊地拿在手上，然后重重地在姚昂的背后拍了幾下（趁機把貼紙貼在姚昂背后）說：“昂哥！”姚昂轉過他那張滿臉橫肉，笑得變形，晚上能嚇死人的臉說：“找我啥事！”“沒——沒——，就是叫——叫你！”俞炬明笑著說。俞炬明第一次“作案成功”后仍賊心不死，又照老樣子重復著坐著他那“老一套”他又重重地拍姚昂的后背叫他：“姚昂哥哥！”姚昂又再一次轉過頭來說：“干嘛！什么事？”俞炬明再一次說：“沒事——沒事——！”這回姚昂察覺到了不對勁，發現了俞炬明在整他，于是他猛地一回頭，看了一下自己的后背，發現了自己的后背成了一張五顏六色的抽象畫版······
你們看這就是我們班的一節“瘋狂”自習課。
自習心情作文 〈五〉
我喜歡博大精深的語文課，喜歡縝密多變的數學課，喜歡奧妙無窮的英語課，喜歡動感十足的體育課……但我最喜歡的還是自習課。
自習課，是我們自學自樂的時間。學嘛，當然緊張啦，但一樂起來，用“樂翻天”來形容一點也不為過噢。
你瞧，自習課上，同學們先是一個個一聲不響埋頭苦寫。這時候的教室安靜得連掉根針的聲音都聽得見。老師最喜歡我們這樣，每每走近鴉雀無聲的教室，老師總會露出會心的微笑。可是，老師一走，這里就改天換地了。不一會兒不知誰一不小心掉在地上一枚硬幣，小小硬幣激起軒然大波。這不，不知誰喊了一聲：“錢——錢——”。教室里馬上如決堤的洪水，一下子熱鬧起來了，同學們有的開始聊天，聊誰的寵物蛋孵化了，聊世界杯足球賽，聊中國軍人登上了美國航母。有的比起了腕力，贏的同學開懷大笑，輸的則痛心疾首。有的同學更大膽，竟走上講臺，在黑板上信手涂鴉起來。這時候的教室又變成了我們的快樂天堂。只聽，不知誰又叫了一聲：“老師來了——”。一陣急速的騷動后，教室里馬上又恢復了原有的平靜。
自習課，給我們緊張的學習生活帶來了樂趣，我喜歡自習課。
自習心情作文 〈六〉
學校要開運動會了。今天早上，我們來到班級，劉老師讓運動員下樓練習參加的運動項目，剩下的同學在班里寫書上的題。
操場上有的同學在跑步；有的在跳遠；還有的在扔壘球。同學們干勁十足，歡聲笑語。練習了沒幾分鐘，我們就汗流滿面了。可是一想到我們被選上運動員，這是多麼榮耀啊！還能為班級爭光，再苦再累也值得。
我的運動項目是跳遠，我很著急跳的不遠，一遍又一遍的練習，羅文琪來了和我一起練，我們比賽看誰跳得遠。時間不知不覺的過去了，就要上課了，我們戀戀不舍的離開了操場。
再回班的路上，我想：這幾天一定要抓緊時間好好練習，爭取比賽時的第一名。
自習心情作文 〈七〉
咳咳，咔，嘩嘩，各種細碎聲音交織在一起，并不十分安靜。
晚自習快要下課的時候，拿書本的、放改正帶的、掉筆的和桌子碰撞的各種聲音，一刻也沒有停，卻并不讓人煩躁，反而像一首奇特的交響樂。窗外的風悄無聲息地刮進來，有點冷。某個同學哆嗦著放了一個屁，聲音有點大了，周圍同學憋著笑卻憋出了更響的笑聲。老師在教室里踱步，有同學舉手示意，老師停下來，就聽到了清晰而又含糊的談論的聲音。邊角上傳來急促的翻找東西的聲音，他邊上的同學的眼神也隨著他翻找著
下課鈴響了，教室里的聲音瞬間就沸騰了，咕嚕咕嚕地翻涌起一團又一團的聲浪。有嬉戲打鬧的，有湊在一起竊竊私語的，也有大聲地爭辯問題的。出了教室就更熱鬧了。有追逐打鬧的，有哈哈大笑的，有藏在黑暗之中突然蹦出來把你嚇一跳的，都在喧囂著。
但只要上課鈴一響，就像聽到獵槍聲音一般，各種聲響如鳥獸般一哄而散，那些喧雜的聲音都借著緩緩吹來的風藏匿到了黑夜之中，只有水龍頭還在嘀嗒嘀嗒地抱怨，墻上的鐘表遙遙地安慰著它。
月光溫柔，歲月靜好。世界這么大，人生這么長，不可能每天都活得精彩。一些平凡的事物也能讓人感到快樂，要學會將平淡的生活嚼得有滋有味，將無數平凡的日子過得活色生香。
自習心情作文 〈八〉
花朵幽香，重返校園，親切感受著這一切。此刻已經初三的我們，有了晚自習。這個晚自習，是為了提拔班級尖子生所準備的。因此參與的人僅僅只有我們七八個。
當我們上完最后一節課的時候，不上晚自習的同學們都匆匆離開了，只剩下我們幾個還坐在座位上。我望著窗外的晚霞，紅而微黃，并不刺眼。
我們吃了個子準備的晚飯之后便開始努力學習了，每個人的夢想都無比遠大，令人無比崇敬，因此我們開始拼命為自己的前程所拼搏。
中考，是一場沒有硝煙的戰爭，它的意義，并不是為了勝利，而是更為的進步，我們濟南市，每年參與中考的中學生達到數萬，而最后成功的，不過一半。這是令人困惑的。每一個人都如此的努力，為何還是不行。
學校的校門口貼著這樣一句話：“中考，之所以令你恐懼，不是因為你害怕中考，而是因為中考只有一次機會。”
老師們就在辦公室里等待著我們，偶爾來到教室看一看，如果我們在學習中遇到問題，便可以去辦公室找老師。
此刻，已經是夜晚七點半了，外面的天空已經無比漆黑了，隨著燈光的照射，我看到了窗口旁邊的一棵大樹上的樹葉，如此的清晰。
我端著語文課本，走到了窗口旁邊，望著窗外。我的眼神里有著激動，有著恐懼，有著喜悅......無比復雜。
望著外面那燈光照射下的操場，雖然沒有人，但是在這般環境下，使得我思考問題的能力得到了增強。
我嘆了口氣，笑著回到了座位上。目前，學校門口的傳達室的工作人員沒有離去，學校里的初三任課老師也都沒有離去，他們是在等待著我們，等待著我們離去后為我們的教室關燈，鎖門。
我拿著語文書卷向辦公室走去，雖然頭頂有電燈，但是微弱的光線，并不足以照明，因此四周還是比較黑暗的。
語文老師見到我來了，問道:“有什么問題嗎？”
我在開口之前，發現整個語文組的老師們，只剩下初三的老師們了，我的眼睛在那一刻真的有些濕潤，為了我們，這是讓多少人付出了努力，灑下了汗水，維護著中考的尊嚴。
世間會因為眼淚而濕潤，生命會因為喜悅而充滿了價值，花朵會因為芬芳而非常繁榮。
我明白我所詢問的問題向老師道謝后，便想離開，但是老師叫住了我，他站了起來，走到了窗前，望著窗外漆黑而又有略微光芒的景色，說道：“曾經有人說過，人之所以悲傷，是對自己無能的憤怒罷了。我希望你們不要這樣。”
老師這句話，我深深的印在心里，離去了。望著教學樓的四周，寂靜，并不顯得孤獨，因為與我并肩作戰的，是整個濟南市數萬名初三同學。
自習心情作文 〈九〉
自習課上
“哼哧哼哧——”自習課上，同桌湯子麟一個勁地吸氣，還不停地說著“真香啊”，說得我有些煩。
“你吸什么吸呀!”，我忍不住了，朝他大吼一聲。“哼——哧——”湯子麟又使勁吸了一口氣，才說：“你聞聞，你聞聞，賓館那紅燒肉的味道，玉米粉炸蝦的味道，烤鴨的香味，嘖嘖嘖——嘖嘖嘖——”讓他“噴”去吧，不管他了。可是，他“嘖”的聲音太大了，他的話已經引起了全班同學的注意，許多同學不約而同地拱起了鼻子，深吸一口氣。我也忍不住了，加入了吸氣的.同學的隊伍當中。“哼哧——”湯子麟說得沒錯，的確非常香。
已經是上午第四節課了，同學們的肚子里都唱起了“空城計”，而我們班教室與本市的相山賓館僅隔了一道圍墻，賓館里的美味不斷地飄過來，于是，在這無人看管的自習課上，“哼哧”聲此起彼伏。很快地，所有同學都做好了吸氣的姿勢。
“預備——開始!哼哧——”不知哪個大膽的同學起了個頭，大家像背三字經一樣打著四分之一拍的節奏吸起了氣，其中也夾雜著同學們的話語聲。徐沛哲說：“要是我能坐離窗戶最近的那一排就好了!”孔皓說：“要是我爸是世界名廚就好了!”郝景鑫說：“怎么越聞越餓了?”……
最后，還是湯子麟仰天長嘆：“唉!就算吸到了香味又有什么用呢?我還是吃不到呀!”于是，我們便呆呆地望著天花板，做起了自己渴望美食的繽紛的美夢……
自習心情作文 〈十〉
真是一個靜謐的夜晚。
教室中閃爍著明燈，班主任在教室前方坐著，我們的頭始終低著，奮筆疾書，教室里能清晰地聽見水筆的劃痕聲。窗邊的陣陣風穿過細微的縫隙發出細微的低鳴。
真希望這樣的氣氛可以久久持續。
“這幾天家里有事，就不陪你們一起晚自習了。”班主任忽地站起，宣布命令似的，“你們一定要守紀律，不要講話！”說著拿起包，轉身離開。隨著前門“咚”的一聲關閉，“唉”的一聲貫徹整個教室，大家仿佛卸下了心中的巨石，顯得格外放松。
我看向窗外，一片漆黑朦朧，過往的閑人打斷了我憧憬靜默的心情。默默關上了窗戶，轉過頭來才發現室內的躁動，修正帶那“咔咔”的聲音似乎變多了，桌下跺腳的聲音也傳了出來，不時會有人按筆頭的“咔嚓”聲，整個教室逐漸燥熱起來。
果不其然，靜默的學習氣氛終究是被打破了。
前先還是一兩個同學在討論題目，后來，聲音是參差異同：有嬉戲打鬧踢腳的、也有討論是非爭吵的、更有竊竊私語嬉笑的……整個教室顯得十分狹窄，我被一陣又一陣的聲響壓制著，蜷縮在角落中，無奈又氣惱。我想要阻止，看了看室內盛行的場面，又看了看沉默的班委，心中矛盾重重，最終還是失掉了阻止的信心與勇氣。
這幾日，班主任都不在，晚自習簡直亂成了一鍋粥。我對著題目思考了半天，好不容易靈感倏忽而至，卻又因這陣陣喧囂，戛然而去，被震得飄散無跡，這股邪惡的氣氛如同一種慢性病毒摧殘了我。連白日里，我也變得眼神迷離起來。看著黑板，托著腮幫，精神忽而飄散，忽而歸來，想要努力克制著走神，卻不知自己已經被老師的高亢聲驚醒多少次。不止我一人，常常也有同上晚自習的同學向我抱怨。
那久違的寧靜，何時再有？
坐在窗邊，我盼望著老師快點歸來，卻又不想看到老師那氣憤而失望的面龐，可終究是躲不過——老師那怒吼聲中帶著哽咽，那犯錯的人便紛紛低下頭，慚愧著，內疚著。我即使沒違反紀律卻也意識到了自己的袖手旁觀，害人害己。若能自覺維護自習紀律，既是對同學的幫助，對老師的尊重，也是對自己的負責。
之后的夜晚，久久靜謐。
自習心情作文 〈十一〉
不論你是在哪個學校，自習課始終都是讓學生自己學習的一節課然而，因為老師不在，此課也會被學生當成放松的課，這不，我們班就把一節自習課當成了放松課。
那天恰逢老師開會，班里的學生不會像以前那樣膽心會有老師突然襲擊，班長也正好去了記檢部開會，班里徹底炸鍋了，以前幾個爰說話的學生終于揚眉吐氣了，都打開了話匣子，開始嗡嗡地說個不停。
不知是哪個男生吹了一聲口哨，立馬帶起了不少追隨者，教室里口哨聲不斷，就連幾個平日里刻苦學習的幾個男生也加入了他們的行列。忽然有人喊了一聲老師來了，所有的聲音戛然而止，等了一會兒，也不見老師來，同學們都開始抱怨那個人，更有甚者下了座位去打那人。
這時，眼尖的同學看見實習老師進來了，老師的到來，使這場剛開始的自習風波迅速退去。
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