小樹葉去旅行童話故事。

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫作文是很平常的，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“優(yōu)質(zhì)作文：小樹葉的旅行文章之五”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一天，一場(chǎng)大風(fēng)吹過(guò)，一棵樹上的樹葉掉落下來(lái)，開始了一場(chǎng)奇妙旅行。

小樹葉落到了河邊，看見了一只小螞蟻在哭，他問(wèn)：“小螞蟻你怎么啦？”小螞蟻說(shuō)：“我的媽媽叫我去河的另一邊，讓我去和我的伙伴把食物搬回家，可我過(guò)不去，你能幫幫我嗎？”小樹葉知道河太深小螞蟻游不過(guò)去，自己可以過(guò)去，就說(shuō)：“小螞蟻我?guī)氵^(guò)去吧。”小螞蟻?zhàn)诹诵淙~背上，過(guò)了河，小螞蟻過(guò)了河對(duì)小樹葉說(shuō)：“小樹葉，謝謝你。”小樹葉說(shuō)：“不客氣。”

小樹葉又落到了草地上，發(fā)現(xiàn)一只小蟋蟀在淋雨，不知道為什么，就問(wèn)：“小蟋蟀你在干什么呢？”小蟋蟀說(shuō)：“天在下雨，我迷路了，回不了家，你能幫幫我嗎？”小樹葉說(shuō)：“沒問(wèn)題，小蟋蟀。”之后，小樹葉把小蟋蟀送回家了。小蟋蟀回到家后對(duì)小樹葉說(shuō)：“小樹葉，謝謝你。”小樹葉說(shuō)：“不客氣。”www.wz2.com.cn

小樹葉又落到屋頂上，看見老鼠弟弟跳來(lái)跳去，不知道老鼠弟弟在干什么，就問(wèn)：“老鼠弟弟你在干什么呢？”老鼠弟弟說(shuō)：“我想站起來(lái)，可是地面好熱，我只能跳來(lái)跳去。”小樹葉說(shuō)：“老鼠弟弟，你坐我身上吧。”老鼠弟弟說(shuō)：“謝謝你。”小樹葉說(shuō)：“不客氣。”

就這樣，小樹葉一天的旅程結(jié)束了，它幫助了其它小伙伴，這一天收獲滿滿，它回到了大樹媽媽的懷抱。

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[優(yōu)質(zhì)寫作] 自然話題作文：秋天的樹葉(篇七)

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？以下是小編為大家精心整理的“[優(yōu)質(zhì)寫作] 自然話題作文：秋天的樹葉(篇七)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)校園里居然有如此多的枯枝落葉時(shí)，才覺察到，秋天悄悄地來(lái)臨了。秋天的景色美不勝收。田野里，高粱漲紅了臉，稻谷笑彎了腰；果園里，蘋果穿上了紅袍，葡萄套上了紫袍。但最引人注目的，還是秋天的樹葉。

秋天是樹葉最美的時(shí)期。秋天一到，漫山遍野都可以看見樹葉的蹤跡，它們五彩繽紛，形態(tài)各異。金扇似的銀杏葉，細(xì)長(zhǎng)的楊柳葉，還有……金秋十月，樹葉們盡情地展示著自己的美麗。同時(shí)，也給秋天帶來(lái)一道別樣的風(fēng)景。天氣有些涼了。林子里雜草叢生，地上是密密麻麻的樹葉。枯黃的枝頭時(shí)不時(shí)落下幾片殘葉，靜靜地離開了這個(gè)世界。我慢慢地走著，仿佛進(jìn)入了樹葉的王國(guó)。遠(yuǎn)處的枝頭，滿是火紅的楓葉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，好像一團(tuán)團(tuán)燃燒的烈火。秋風(fēng)吹來(lái)，宛如群蝶飛舞，飄飄悠悠地落下。我快步走過(guò)去，小心翼翼地?fù)炱饚灼瑮魅~，心想：“我要讓這火焰般地紅色保存在筆記本里，成為對(duì)秋天的回憶。”這時(shí)，我忽然想起唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

恍惚間，我感覺有什么東西落在了我頭上。伸手一摸，一小片卵型樹葉在我手心上靜靜地躺著，毫無(wú)生機(jī)。它是多么的小，多么的微不足道。然而，它卻愿意用自己瘦弱的身軀化作肥料，融入土壤之中。我把它裝進(jìn)口袋，站起來(lái)繼續(xù)向前走著。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數(shù)樹葉下雨似地從樹上落下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，宣布著它們生命的終結(jié)。一時(shí)間，地上又出現(xiàn)了一層新的樹葉，有紅的、金黃的、翠綠的、棕色的、褐色的，五彩繽紛，讓人眼花繚亂。

秋天的樹葉，默默地點(diǎn)綴著秋天。不知有多少詩(shī)人贊嘆過(guò)它的美，不知有多少畫家為它們作畫。秋天的樹葉，不僅讓秋天風(fēng)光無(wú)限，而且有一種奉獻(xiàn)精神。秋天一到，葉落歸根，它們?cè)诖髽鋴寢尩母詿o(wú)怨無(wú)悔，用身體給哺育自己的大樹媽媽做養(yǎng)料。它多么孝順呀！秋天的美，無(wú)法形容。但秋天的樹葉，卻值得人們懷念。

抬頭，看著天空，心中無(wú)限惆悵......

[優(yōu)質(zhì)作文] 衣服小學(xué)文章之五

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人寫作文時(shí)都無(wú)從下筆，寫好作文我們要多讀多寫多練。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？以下是小編收集整理的“[優(yōu)質(zhì)作文] 衣服小學(xué)文章之五”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

想必小朋友們和爸爸媽媽都一起燙過(guò)衣服，但是今天，我獨(dú)立燙了一次衣服。

今天一早，我早早地起來(lái)了。正準(zhǔn)備穿上衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的衣服皺皺巴巴的，我靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備學(xué)著媽媽的樣子自己燙衣服。

我拿出掛燙機(jī)，仔細(xì)研究了一會(huì)。然后打開開關(guān)，只見一個(gè)個(gè)水汽爭(zhēng)先恐后地冒了出來(lái)，好像火車上的火車頭一樣。然后我把衣服展開，仔仔細(xì)細(xì)地掛在衣架上。然后我小心翼翼地用掛燙機(jī)在衣服表面滑來(lái)滑去，突然，我的手好像著了火一樣——原來(lái)是我不小心碰到了掛燙機(jī)。“啊——”我疼得大叫起來(lái)，眼淚在我的眼角打轉(zhuǎn)兒。過(guò)了一會(huì)兒，那熱氣似乎消散開了。我心里暗暗地想，不能放棄，只不過(guò)是被燙了一下而已。我又小心翼翼地拿起掛燙機(jī)，再次輕輕地抖動(dòng)衣服，從上往下慢慢地在衣服表面滑過(guò)去。沒過(guò)一會(huì)兒，原本皺皺巴巴的衣服變得平平整整了。

我把這件事情告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“真棒，是個(gè)勇于嘗試的男孩！”

[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：教師必讀的哲理故事之五

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，作文，通俗來(lái)講就是撰寫文章。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫一篇作文，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編為大家整理的“[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：教師必讀的哲理故事之五”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

一個(gè)國(guó)王為了懲罰兩個(gè)罪犯，準(zhǔn)備了兩鍋黃豆，然后，國(guó)王在每鍋黃豆里倒了一碗綠豆。他告訴這兩個(gè)罪犯，誰(shuí)能先把鍋里的黃豆挑出來(lái)，就可以被赦免死罪。最后的結(jié)果是，罪犯甲用一個(gè)上午的時(shí)間就完成了任務(wù)，重新獲得自由，而罪犯乙卻花費(fèi)了好幾天時(shí)間也沒有完成任務(wù)。罪犯乙只看到了黃豆，他從鍋里向外挑黃豆，罪犯甲則把目光投向綠豆，他用很少時(shí)間就分出了為數(shù)不多的綠豆，這樣，黃豆也自然分出來(lái)了。

感悟：教師教書育人的最終目標(biāo)就是將學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才，但是，當(dāng)教師的目標(biāo)確定以后，就不能只盯著目標(biāo)，而要注意選擇好的方法。有了好的方法，就能夠更快更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

[優(yōu)質(zhì)日記] 長(zhǎng)度的數(shù)學(xué)日記之五

許多孩子都會(huì)將一些事情寫進(jìn)作文，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人都不明白寫作文的思路，寫好作文練習(xí)是非常重要的，高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供[優(yōu)質(zhì)日記] 長(zhǎng)度的數(shù)學(xué)日記之五，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

昨天，倪老師教了我們一個(gè)新的知識(shí)，叫長(zhǎng)度單位，我很感興趣。令我最感興趣的是，為什么紅筆量講臺(tái)有9枝這么長(zhǎng)，而用米尺量黑板只有4把米尺那么短。后來(lái)倪老師說(shuō)因?yàn)闇y(cè)量標(biāo)準(zhǔn)不一樣，我才明白了為什么不一樣。倪老師要我們把數(shù)學(xué)書翻到第2頁(yè)，一題一題地講下去，講到最后一題的時(shí)候，我感到很奇怪：這個(gè)方塊怎么會(huì)移動(dòng)呢？原來(lái)倪老師用到了一種巧妙的`辦法，就是用食指代替方塊。我試了試果然行通了。

[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：獎(jiǎng)勵(lì)自己之五

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫進(jìn)自己的作文，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。缺少積累的人面對(duì)作文很難動(dòng)筆，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來(lái)的。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？以下就是小編給大家收集整理的“[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：獎(jiǎng)勵(lì)自己之五”，大家盡管來(lái)參考，希望有所幫助。

獎(jiǎng)勵(lì)自己

生活并不總是完滿，十分必要給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)，力圖做到更好。

第一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)已不知是在何時(shí)了。鄰伴父母熱情的第一顆糖，第一只胡桃人兒，第一次有幼兒園老師在小本上畫上三顆果子，以及游戲時(shí)的第一個(gè)自問(wèn)自答。孩提時(shí)代的獎(jiǎng)勵(lì)領(lǐng)著我在贊揚(yáng)中行走，是一個(gè)幼小而喜欽羨的旅人；又只在街巷里走，沒有自己的目標(biāo)所在。

獎(jiǎng)勵(lì)一直都有。漸漸成為不要緊的事。開始有那么多這樣或那樣的人，不再僅僅是街頭巷尾，他們說(shuō)更多了，試圖評(píng)判一個(gè)逐漸生長(zhǎng)的孩童。終于開始有了逆耳的雜聲，除了熱情鬧鬧的獎(jiǎng)勵(lì)。于是有了更多的不認(rèn)可，也有了懲罰。

每做了錯(cuò)事總想飛去偏僻山谷里幽藍(lán)的一面湖，大雁也飛，燕子也過(guò)，風(fēng)平浪靜。伸手浸過(guò)清澈的湖水，沾濕衣袖，搬弄色澤蒼翠的小石、揀拾落下的果實(shí)……沒有誰(shuí)會(huì)前來(lái)阻止，叫你頑皮，急你不安全。短小的手心里林林總總的小物件，是自己的細(xì)致，是給自己的。

我學(xué)會(huì)了獎(jiǎng)勵(lì)自己。

不再只是依靠別人獎(jiǎng)勵(lì)前行。面對(duì)獎(jiǎng)懲，是非爭(zhēng)議，有則改之，無(wú)則加勉。生活并不總是完滿，十分必要給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)，力圖做到更好。

這些獎(jiǎng)勵(lì)，被身邊人議論或認(rèn)為是對(duì)自己的滿足，盲目而看不清自己。

也只有在自己被知會(huì)的瞬間，于暗中發(fā)出微光，如同只有在夜色里才能被發(fā)現(xiàn)的螢火，這時(shí)才能明白，自身微小的閃光，只有心知道；獎(jiǎng)勵(lì)自己，應(yīng)是如魚飲水，冷暖自知。

周圍人的獎(jiǎng)勵(lì)，亦能會(huì)及深處，但很多只是寫在水面上，寫在灰塵和光亮里，寫在回聲和沉默中。這不如獎(jiǎng)勵(lì)自己，是一面鏡子，映照人對(duì)春日，花鳥遷就；是一條道路，劈開大海，屏息前行，踏過(guò)之后，注定是新的彼岸。獎(jiǎng)勵(lì)自己在最初，亦不過(guò)是一種紀(jì)念，為了更好地認(rèn)識(shí)自己，為了迎接新的開始，重新描下選定的色彩，自在坦然。一切繼續(xù)，一切都無(wú)恙，看著自己成長(zhǎng)起來(lái)，有了自己的目標(biāo)，似乎又如同最初。

如今春華年少。日后青春轉(zhuǎn)眼落根結(jié)果，不見了花影繚亂，濃烈黯然已成過(guò)往之時(shí)，時(shí)間里只剩流水泠泠，青山深深。昔日的旅人已不再幼小，世間風(fēng)景千般萬(wàn)般熙攘過(guò)后，旅人依舊在行路。

生活并不總是完滿，獎(jiǎng)勵(lì)自己，力圖做得更好，走得更好。

[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：美麗的學(xué)校300字之五

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，我們平常寫作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。有沒有比較好的作文給我們參考呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“[優(yōu)質(zhì)作文] 作文：美麗的學(xué)校300字之五”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

校園是構(gòu)成我們?nèi)松囊徊糠郑慨?dāng)我來(lái)到校園就有一種溫馨的感覺啊。就像感覺到了家一樣，其實(shí)校園就是我們另外一個(gè)家。

有人時(shí)時(shí)問(wèn)我你的學(xué)校美在哪里？我總會(huì)毫不猶豫說(shuō)，美在木棉樹，春天一到，木棉樹煥然一新，連續(xù)的抽出新葉，一吹，樹枝不停地?fù)u擺，像是跟回校的同窗打招呼。下課時(shí)同窗們總愛圍著木棉樹唱歌。一下子就變成這種的海洋，夏天，木棉樹的樹葉長(zhǎng)的。蔥蘢茂盛。枝葉不能把太陽(yáng)完全遮住。我們?cè)诘紫峦嫠r(shí)不時(shí)有像利劍的光。射到我們身上和臉上，但是我們?nèi)匀缓芸鞓?lè)。

而大業(yè)之間還摻雜這火紅的花，宛若給胃炎的胃，是班上了一枚鮮紅的勛章！秋天，木棉樹的葉子漸漸變黃了，秋姑娘悄悄一吹。葉子就不由自主的飄落上去，有時(shí)落在草地上，給小草當(dāng)被子蓋，有的探出頭來(lái)呼吸新鮮空氣。還有的慢慢的漂在桂花的頭上給桂花戴上一頂黃色的帽子。秋天來(lái)時(shí)，木棉樹揮手了秋姑娘。

這就是我們學(xué)校的一角木棉樹，我們決心時(shí)刻守護(hù)著木棉樹，傷感情里網(wǎng)名。讓他繁葉茂，為我們?cè)鎏砹凉狻?/p>

推薦作文： 一片樹葉的回憶五年級(jí)文章壹篇

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，通過(guò)寫作文我們可以提高語(yǔ)言組織能力。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下便是小編收集歸納的“推薦作文： 一片樹葉的回憶五年級(jí)文章壹篇”歡迎您來(lái)這里參考。

我喜歡花，而葉老師喜歡葉，是她姓葉的的緣故，還是……

有一天，我們?nèi)ゴ河危覀冋嗽S多花，扎成了一個(gè)花環(huán)送給了葉老師，老師說(shuō)：“你們還是送我一片葉吧！”于是我們每個(gè)小朋友都送給了老師一片樹葉。

星期五下午，葉老師給我們每個(gè)人一片樹葉標(biāo)本，上面還寫著一句名言：果實(shí)的事業(yè)是珍貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是，讓我做葉的事業(yè)吧！葉是謙遜的，專心的，垂著綠蔭的。葉老師為什么喜歡葉呢？

葉老師說(shuō)：“小時(shí)候，爸爸給我講了一個(gè)：有一個(gè)小女孩，她得了一場(chǎng)重病，她非常絕望，對(duì)生活失去了信心。她望著窗外的一棵樹說(shuō)：“如果樹上最后一片葉子掉下的時(shí)候，我就要死了！”旁邊的人都很同情她。這件事被一位年邁多病的老畫家知道了。于是，老畫家畫了一片栩栩如生的綠葉，掛在樹梢上，直到有一天老畫家離開了這個(gè)世界，可是那個(gè)小女孩卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)。所以，我非常喜歡樹葉。”

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，葉老師要走了，我想送一朵花吧！不，還是送葉吧！我用葉做了一個(gè)標(biāo)本，并寫上了我祝福，送給了老師，老師開心極了。

葉老師走了，去哪了？去哪里教書了？我不知道，但我知道，葉老師去另一個(gè)地方仍在做“葉”的事業(yè)。 ，專業(yè)的站

我始終珍藏葉老師的禮物——一片樹葉標(biāo)本，我把它夾在我的書里……

每當(dāng)看到這片樹葉，我就陷入了葉的回憶中……