胎教交響曲。

相信大家都寫過作文吧，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？下面的內容是小編為大家整理的作文示范： 考試交響曲作文之四，僅供您在工作和學習中參考。

經(jīng)過了漫長的等待，久違的期末考試終于來了，"叮鈴鈴"隨著校長的信號，監(jiān)考老師隨著他那＂噠噠＂的腳步聲，準時趕到考場。＂沙、沙一一＂卷子散落在了每一個同學的桌子上，＂嘟嘟一一＂隨著校長的口哨聲考試開始了。

第一部分（小奏鳴曲）

開始做試卷了，這次演奏的不只有鋼筆＂沙沙＂的聲音，還仿佛聽見了同學們讀詞語、背課文的聲音，畢竟這是期末考試啊，必須要嚴肅對待。"沙沙"第一部分告一段落。

第二部分（超級狂想曲）

試卷做到一半了，同學們便開始狂想，暢想自己考好了，考了滿分。這里面還是有鋼筆＂沙沙"的聲音，還有同學們狂想時不禁發(fā)出的笑聲。做一章節(jié)，有一點點雜亂無章，但是主題是一樣的，那就是我要得優(yōu)！我要得滿分！

第三部分（幻想曲+小狂想曲）

這一部分開始了，就是考試最后10幾分鐘一試卷寫完了便開始幻想，還沒寫完呢？也開始了幻想，把自己幻想的答案填上去，想象自己填上去的對了，這一部分，同學們想，就算湖邊亂造也要打個答案上考卷。

第四部分——尾聲

指揮官一收大棒，停奏！“沙沙＂又是一篇卷子的聲音……

我們班的考試，不正像一部音樂作品嗎？

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精選作文: 考試交響曲文章范本

說到作文，相信大家都不陌生吧，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“精選作文: 考試交響曲文章范本”，希望對您有所幫助！

生活中的選拔無處不在，而選拔最好的辦法就是各種考試。但是，令我最忐忑的還是拿到六升七時期的試卷！

久經(jīng)考場的我，每當回想起考試時的情景，仍然心有余悸，感覺自己弱爆了。

沒考試之前，我想象中的考試是這樣的：我們在教室里靜靜地等待著，突然一位兇神惡煞的老師走了進來，把拿在手里的試卷以大幅度的動作“摔”在講桌上。

發(fā)完卷子，再用眼睛掃視每一位學生，只要發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，就像發(fā)現(xiàn)新獵物一樣激動，風風火火沖上去，又似記者一般，圍在他身邊“采訪”一些問題。

咳咳，這只不過是我的想象，現(xiàn)實可并不會是這樣的。

好了，開始說真實的考試了，是這樣的：早晨進到教室后，我就肚子疼了，令我覺得很神奇的是，“每逢考試都會肚子疼”。不過更神奇的是，如果考語文，寫到這個模塊時，我就不疼了，數(shù)學寫到最后一面，或者英語剛開始，肚子也不會疼。

考試前，教室就是一個鬧市，吹拉彈唱吃喝玩樂，同學們盡顯神通，沒有一個在認真學習，更沒有緊張的氣氛。老師進來后，方能安靜一些。

寫試卷時我的手心出了許多汗，我也變得忐忑不安，要有一門考不上95分的話，在家里等待我的，不是媽媽的嚴厲呵斥，就是爸爸的一張“包公臉”，甚至我會迎來二位老人家的一頓完美“竹筍炒肉”。

每場考試，都是一場驚心動魄的戰(zhàn)斗呀！

這種戰(zhàn)斗估計在現(xiàn)階段難以消停了。

作文示范： 感恩老師小學作文之五

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達自己的想法。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“作文示范： 感恩老師小學作文之五”，歡迎閱讀，供您參考。

這幾天數(shù)學老師生病了，喉嚨不舒服。我早上剛一到校就看見班長的眼圈紅紅的，就用傻樣去逗她笑。可是她不但不笑，還告訴我說老師生病了，如果一星期治不好就不教我們了。聽了班長的話，我慢慢的走在座位上，趴在桌上哭了起來。

語文老師來了，就開始晨誦了。我們讀的是笑的種子，可是我一想到老師快不教我們了，兩顆寶石就從臉上落了下來。同桌趴在我臉邊安慰我，我卻把她推到了一邊。終于下課了，我和馮暢等女生一起去找老師，看看能不能不走。可是一到了老師身邊就大哭了起來，老師說：“你們不要哭了，老師不走，看好病老師就來了。”聽啦老師的話我們就笑了。

下午老師來了，我們就問老師病看好了沒有。老師說還沒有，因為學校沒有數(shù)學老師了，她就又來了。上課了，老師在很多人耳邊說了幾句話。過啦一會老師對我說待會讓我和我同桌上去抄題。抄完題啦老師就找來三個人來講……

希望老師盡早康復，還給我們講題。

作文參考： 甘當綠葉高中作文之四

相信作文大家都不陌生吧，作文，沒有固定的內容，都是每個人有感而發(fā)。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《作文參考： 甘當綠葉高中作文之四》，但愿可以給你帶來幫助。

綠葉的一生，就是為了花朵的姹紫嫣紅。

我也曾是綻放的花朵：我是領操員，我是學生干部。軍訓的我代表全體學生發(fā)言，我受到萬眾矚目。如今，我是年級學生會的會長，是個幕后工作者，是片盡職盡責的綠葉，花變綠葉的過程中，我也曾不甘過。

花朵綻放前，有綠葉的等待和付出。

合唱節(jié)比賽由學生會負責。當老師宣布了主持人的名單后，我的心中有了一絲不甘——那個光鮮亮麗的工作曾經(jīng)是屬于我的，而這次我只能安排好所有的事情后看別人展現(xiàn)無限風光。沒有抱怨的時間，緊鑼密鼓的工作隨之而來，各種工作找上門來——“會長，還有幾個班的演唱曲目沒有確定，你去催一下。”另一位同學焦急地說道：“會長，那兩個班的排練場地沖突，你能不能幫著協(xié)調一下？我解決不了……”隱隱地，我發(fā)現(xiàn)，原來幕后工作者是如此有用。

花朵綻放時，有綠葉為它襯托，為它守候。就是在風雨中，綠葉也是花朵最堅強的后盾。

合唱節(jié)比賽那天的，除了自己班級表演我需要參與，我一直跑前跑后，“趕快去叫3班準備侯場，快去！我得去那邊……”“好！”我應道，迎面而來的老師低聲快速說道：“主持人那邊可能有點問題，你得去幫忙救一下場，辛苦了！”這一句話“辛苦了”讓我體會到當綠葉的幸福。不知不覺中，我已甘當綠葉，甘愿為人付出。這一次，我又“客串”了一下“紅花”的角色。幾個小時中，我一直在組織紀律，不停地催場，提醒主持人背好臺詞。客串“紅花”的角色讓我收到了來自主持人的“謝謝”，我也聽到了臺下的同學說：“那幾個主持人主持得真好，詞背得也熟，要是沒他們這個合唱節(jié)好不了！”“我很開心，綠葉終于看到了花朵的怒放；花朵的怒放，正是綠葉最感動，最幸福的時刻。作為眾多綠葉中的一片，我知道，花朵的綻放，離不開綠葉的付出，我甘當綠葉！

沒有綠葉的襯托，花朵不會嬌艷欲滴；沒有綠葉的呵護，花朵不會花繁蕾密；沒有綠葉，花朵不會姹紫嫣紅。

作文收藏: 媽媽，我愛你文章之四

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達自己的想法。許多人在面對作文時很難下筆，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編為大家收集的“作文收藏: 媽媽，我愛你文章之四”歡迎閱讀，供您參考。

今天，老師給我們布置了一個作業(yè)，回家要為父母做一件讓他們高興的事，并且說聲“我愛你”。

晚上放學回家，一進家門，就聞到一股撲鼻的飯香，一定是媽媽又在做我最喜歡吃的“炸雞腿”了。為了讓我快點長個子，媽媽總是絞盡腦汁地做各種有營養(yǎng)的菜給我吃。我躡手躡腳地走到媽媽身后，小心翼翼地把雙臂張開，準備給媽媽一個大大的擁抱。不料，媽媽猛地轉過頭來，嚇了我一身冷汗。我結結巴巴地說：“媽……媽……”媽媽微笑著對我說：“什么事啊？”我當時覺得腦子一片空白，好像要暈過去了似的。于是就改口道：“需要幫助嗎？”媽媽一邊盛飯一邊說：“哦，乖女兒，你把菜端到餐桌上去吧。”我趕忙回答：“好。”

吃完飯后，我準備再次挑戰(zhàn)自己的心理，可心還是撲通撲通地跳著，就像懷里抱了一只頑皮的小兔子。我鼓足勇氣跑到媽媽面前，支支吾吾說出了“我愛你”三個字。感覺好像有期末考試讀取成績時那樣緊張。當我聽到“我也愛你”，并看到媽媽眼里晶瑩的淚花時，我終于長舒了一口氣。

經(jīng)過歲月的洗禮，父母已顯得不那么年輕，這都是為了我們操勞辛苦造成的。在以后的日子里，我一定會做一個孝順父母、關愛他人的好孩子！

2022作文: 成長中考作文之四

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？下面是小編幫大家整理編輯的《2022作文: 成長中考作文之四》，希望能對您有所幫助，請收藏。

在這人生地不熟的環(huán)境中，我茫然。我知道已經(jīng)無法像小學時一般無憂無慮、天真浪漫。我必須嘗試，嘗試著更快地成長……

這，便是一年前，剛入初中的我的自白。 從此，我就要嘗試從那個少不更事的小女孩成長為一個意志堅強、品學兼優(yōu)的大姑娘了。

那一天，我腿受了傷，不得已暫停訓練，坐在操場上，百無聊賴地玩著排球，承受著好似要把一切烤焦的火辣陽光，半瞇著眼看著意氣風發(fā)的學姐們扣球。 突然，一個學姐迎著光走了過來。她粉嫩的臉頰如同陽春三月含苞待放的花苞，輕盈的步履猶如湖泊中間高貴優(yōu)雅的天鵝公主，渾身散發(fā)著青春的氣息。如此美麗的她，卻絲毫不掩飾眼眸中的不屑。她在我面前站定，瞟了我一眼，冷冷道：“虧你在體校練過，這點小傷小痛都忍受不起？” 如果是原來的我，一定會大吼一聲：“本小姐的事情要你管？”

而現(xiàn)在，我只瞪了她一眼，不吱聲。我知道，她們看不起我的球技。我只能在心里疾呼：我會變強！我將讓你羨慕我的強大！ 但是，我一直沒有把握住一個合適的機會，一度遭到冷遇。這種狀態(tài)一直持續(xù)到幾個月前，在我們學校舉行的市比賽。 作為排球特長生，我沒有發(fā)到屬于我的隊服，只能看著我推薦上來的兩個同級姐妹在球場上靈動地墊球、移動、接應……我再一次接到了學姐不屑輕視的目光。 ——你以為我沒有上場，我就會一蹶不振了嗎？我看見了一個同樣可以表現(xiàn)的舞臺。我對著學姐自信地笑了一下：你看著吧！ 接下來兩天，我包攬了許多后勤工作。每場比賽，都能看到我站在記分牌旁，要么興奮的翻著分數(shù)牌，要么歡欣雀躍地為本隊大聲加油助威，要么拿著一袋薛老師交給我保管的排球或抱著幾瓶隊友的礦泉水欣賞著毫無懸念的比賽……但做這些的同時，我也認真地揣摩著隊友們的動作，并不時發(fā)揮自己天馬行空般的想象力進行研究：如果是我在場上，這球我該怎么打呢？此刻我的心中，裝的已不再是眼淚，而是新生一般的充實感覺。 “這次比賽，大家都表現(xiàn)得特別好，為我校衛(wèi)冕市初中女排十三連冠做了許多貢獻！沒上場的，后勤也做得很好！值得表揚！”慶功宴上，我抬起頭，對上魏老師贊許的目光。

我舉了舉杯，笑意更深。我內心十分快樂，不止因為獲得了久違的贊許，更因為，我所嘗試的，我做到了一點！我長大了一點！

作文閱讀： 六一兒童節(jié)作文400字之四

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，作文，通俗來講就是撰寫文章。許多人在面對作文時很難下筆，一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？小編通過努力，整理了“作文閱讀： 六一兒童節(jié)作文400字之四”，希望對您有一定的幫助。

今天是六一兒童節(jié)，是屬于我們自己的節(jié)日，今天我們還不用上學，可以享受一個自己的節(jié)日。

早晨一起床，媽媽就對我說：“今天中午帶我去吃自助餐。”我聽了非常高興，如果這時候我不是在家里，而是在樓下，我很有可能會從樓下跳到樓上的。由于我太興奮了，我恨不得自己能管理時間，讓鐘表飛快地旋轉，這樣一來，馬上就能到中午了。

可是，時間過的好慢，我等了好長時間才到了十點鐘，沒辦法，我只能看一會兒書。看了一會兒，到十一點了，我與媽媽就出發(fā)了。到了那里，我看了一眼它的外表，顯的很華麗，在門的上方，寫著幾個非常大的字：漢麗軒烤肉超市，在陽光的照射下，那幾個字閃閃發(fā)光發(fā)光，都有些讓人看不清楚了。

進了里面，真是不看不知道，一看下一跳，里面坐滿了人，再一看，還有那么多排隊的人呢。等了很長時間才到了我們，進了里面，我一看，原來里面有好多東西呢，有烤肉，漢堡，魚肉，薯條……

媽媽在那烤肉，我就去拿點肉與飲料，還有糕點。那烤肉實在是太好吃了，我們都吃了那么多就是沒有吃飽。后來，我還去拿了點壽絲，嘗了嘗一點都不好吃。

吃的差不多了，我去接了兩杯咖啡，正好我們一人一杯，我們已經(jīng)吃飽了，卻看見對面的兩個人還在吃，他們比我們來的早，可我們都吃完了，他們卻還在吃。我們真是自愧不如呀！

這一頓自助餐實在是太好吃了，而且也很難忘！

作文示范： 老師的文章范本

許多學生都會被要求寫作文，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。對于作文，大家都有一些厭惡心理，為了寫好作文我們需要多加練習，換做是你，你會怎么樣寫作文呢？下面是小編幫大家整理編輯的《作文示范： 老師的文章范本》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“又是一年三月三，風箏飛滿天……”一聽到這熟悉的歌曲，我的思緒就回到了一年前。

其時，我正在讀初二。我是每個老師看見都頭痛的差生，聽課不專心，作業(yè)馬虎，總想著玩兒。為此，父母傷透了腦筋，我也因此而羞愧，可就是屢教不改，也不知是怎么的了。

新學期開始，該是放風箏的季節(jié)了。我正打算著如何去放風箏時，我們的班主任洪老師叫我星期天到他那兒去玩兒，我心中直打鼓，也不知有什么“災難”要降臨到我的頭上。

那天早上，當我到洪老師家時，他已端坐在椅子上等我了。我懷著忐忑不安的心情走到他的面前，他微笑著對我說：“來，來，來，坐下來，我有事要請教你哩。”我心中一驚，還未來得及回話，洪老師已從屋中取出了許多竹蔑，對我說：“知道你扎風箏放風箏是內行，特地請你來傳授技藝。”我心中顧慮少了些，大膽地拿起竹蔑教洪老師扎起風箏。他學得是那樣的仔細，那樣的一絲不茍。扎好風箏后，我們又用紙糊好，系上線。拿著風箏來到野外，趁著風勢，我們把風箏放得很高。等風箏穩(wěn)定下來了，洪老師把線拴在樹上，拉我坐了下來。他和藹地對我說：“你瞧，做什么事都要有個好的開端，并且有個好的過程。今夭如果我不向你請教，我的風箏也許就做不好，即使做好也可能飛不上天。”我聽了這些話，心中微微顫動了一下，嘴里應了一聲。接著洪老師用深沉的目光看了我一眼道：“一個好的風箏，要有結實牢固的架子，并且要有美麗耐看的外表，你說是嗎?你也許會認為風箏是太不自由的，可是風箏飛上天，飛七干干凈凈的藍天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎?如果沒有線的約束，它是永遠也飛不上藍天的，你說呢?”我沒有吱聲，因為我的眼眶里有些濕濕的感覺。

在以后的一年里，我認真聽課，嚴守紀律，刻苦學習，終于取得了優(yōu)異的成績。我時刻記住：做什么事都要有良好的開端，良好的過程，并且要有“線”的約束。唯有這樣，才一會走向成功。

我將帶著洪老師深沉的愛，繼續(xù)努力，奮發(fā)向上，為祖國為人民作出貢獻。

謝謝你——敬愛的洪老師。

作文示范： 優(yōu)秀高中作文范本

說到作文，相信大家都很熟悉吧，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。很多人都認為作文非常難寫，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？小編收集并整理了“作文示范： 優(yōu)秀高中作文范本”，供大家參考，希望有用。

——前奏

又是大家盼望已久的暑假……

我又同往年一樣參加補習班，日復一日，然而生活總不能是枯燥乏味的，也需要一些特別的事來調劑。。

這天，機會來了，老師宣布周日要帶我們去***度假村旅游啦！“耶！”教室頓時沸沸揚揚，持續(xù)了好久，突然老師一個響指把大家從無邊的幻想中拉了回來，開始說明當天的活動安排……

接著的這個星期里，同學們都沉浸在即將去旅游的快樂中，滿懷期待（ps：其實是我滿懷期待而已啦，別人我就不知道了）

當，當當當！嘿嘿嘿嘿。今天，我無比的興奮，這是為什么呢？因為吧，因為就是周日啦，吼吼，去郊游啦！“快點，快點！”我和小唯屁顛屁顛地趕去學校，阿偶！不料還是遲到了一丁點，這還是絲毫沒有影響我的心情。在老師嘰里呱啦地說了一通注意事項后，我們便出發(fā)啦！

oh,my lady gaga！我旁邊的那位可是人見人恨的“豬先森”哪，他正在念叨著老師的不公平（座位的安排），還在找我的茬，擺明了是想跟我吵架的！天哪，這難道就是遲到的懲罰嗎？我不要啊啊啊………~(>_)…~ 不過咧，他那人還蠻搞笑的哈。

這一天，我懂了

——嬉戲

一個小時“唰——”的過去了，做了一小時的車后，疲憊的我們看到了曙光！目的地到了！

大家一窩蜂地涌下了車（喂，有點紀律性好不好），額，全倒……這，這是什么海，水呢？水哪去了？山呢？山又哪去了？？唉，本來打算爬上山頂帶著雨傘跳下來的，（某童鞋還想用根針在山下接住我）看來是泡湯了。老師看見氣餒餒的我們，說：“現(xiàn)在是退潮，你們可以去挖螺、抓蟹啦！”嗯？really？我們立即帶上帽子，拿起小鏟，全身武裝，go！挖呀挖呀……小螺螺、小蟹蟹都被我收入桶中，哇哈哈！這時，太陽已經(jīng)跑到我們頭頂上了，老師用擴音器召喚我們回岸上，此時，我認為她應該唱：“你快回來，把我的螃蟹帶回來……”大家都很不情愿，不過畢竟俄們是聽話的乖孩子嘛，看我的瞬間移動（漫畫看多了），呀！陷進泥里啦。

到了岸上，再往回看，哇塞，那海水漲得神速啊！原本“小不點”般的水，突然成長為波濤洶涌的大海，岸邊的船都搖晃起來，俄們都被嚇呆了，剛才要是不上來，小命就難保咯！

“開飯啦！老師一聲大喊。我們迅速就座，一看，這是什么東西？！粥？湯？還是……算了，玩得開心最重要，這個吃的嘛……我把它想象成某位先森，以下為您報道我當時的心理活動：呀呀呀！！！周洪濱，冰紅粥，竟然敢虐可愛的十月殿，把ta消滅掉。（聲明一下，本人這不叫花癡，我只是看不慣那些壞銀）不一會兒，碗里的粥就被我掃光光了，哈哈。

作文示范： 老師的作文其三

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學生是非常重要的，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來的“作文示范： 老師的作文其三”，供大家參考。

偉大的科學家牛頓曾經(jīng)說過：我就像一個在海邊玩耍的孩子，偶而揀起一兩片美麗的貝殼。如果說我比別人看得遠些，那是因為我站在了巨人的肩膀上。牛頓的話，遷移到教育領域，可以解讀為教師在青少年發(fā)展中所起的巨大的作用。做為一名教師，通過對學生的培養(yǎng)，傳承著文明，促進著社會的進步每念及此，我們胸

中就會充滿了激情和豪情，著高度的責任感對待教育中的點滴和教學中的瑣細，默默無聞中雕琢、懷在塑造嶄新的生命。

來呀，快站在老師的肩膀上。這是我們內心的呼喚。學生都是有著鮮活可愛的生命體，雖然有的活潑，有的拘謹；有的膽小，的張揚；有有的聰明，有的智商一般……但我們都把美好的期待傾注予他們。因為未來的社會不僅需要科學家、藝術家、作家、醫(yī)生、教師，還需要工人、農民……于是我們把心中的呼喚傳遞給每一個學生，不管是男孩，還是女孩；不管是穿著樸素，還是穿著鮮艷的；不管是來自城市，還是來自農村的；不管是健全的，還是殘疾的。熱愛每一個學生，平等地對待每一個學生，給每一個學生均等的教育機會。這是時代賦予教師的使命，也是每位教師的向往和追求，更是教９的行動。幣只要日復一日，年復一年，實實在在地踐行，即使是普普通通的教學工作，一次平平常常的談話，也會使我們體會到教書育人的崇高和神圣。

站在老師的肩膀上，你有什么發(fā)現(xiàn)？你注意到了嗎，面對同一個問題，的學生思維敏捷，有將所學得知識融會貫通，很快解了題，而有的同學反應遲鈍些，怎么講，他都不甚明白。在你身邊的學生中，有的樂于表達，擅長交往，而有的不善言辭，孤家寡人”有的好動，“；才藝顯現(xiàn)，而有的好“，靜”無其他特長；有的學生讓你喜歡、贊賞，而有的學生讓你提不起“興趣”。對此，不能用同一把尺子丈量他們，要一視同仁，因材施教，精心雕琢，他們成長、才、功，為國家的棟梁。讓成成成站在老師的肩膀上，就是站在繼承和發(fā)展的交點上。為教師我們也感到自己“作淵博”的知識背后還有許多盲點。發(fā)揮你們少年和青年人的聰明才智吧！尊重老師，但決不迷信權威。大膽地質疑，勇敢地挑戰(zhàn)。只有超越老師，出于藍而勝于藍，類探索未來的觸角才會越伸越遠。

我們急切地呼喚，要把探索科學奧秘的接力棒交到學生手中，滿懷著莊嚴和虔誠。來呀，快站在老師的肩膀上。我們深情地呼喚，在激情勃發(fā)中探索教育教學規(guī)律，滿懷育人的志向和激隋。我們?yōu)樽鋈颂荻袆幼院溃擞懈鄩阎玖柙啤榱⒅緢髧膶W生。