親子日記

發(fā)表時(shí)間：2026-03-15

親子日記（收藏10篇）。

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今天下午，操場(chǎng)上舉行了一年級(jí)的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)比的是三人四足的接力比賽。每個(gè)班級(jí)要有8對(duì)小朋友分別和自己的家人組成三人四足的8個(gè)小隊(duì)進(jìn)行迎面接力比賽。爸爸媽媽給我報(bào)名后，我們被幸運(yùn)的選上了。

三人四足，就是把我的腳分別和站我兩邊的爸爸媽媽的腳綁在一起，三個(gè)人的腳綁起來(lái)后就變成四條腿了，哈哈哈，這就要看我們?nèi)齻€(gè)人的協(xié)作能力了。而我們?cè)诒荣惽耙矊ｉT搞了綁帶進(jìn)行了練習(xí)，因?yàn)槲覀兙毜谋容^熟，所以我一點(diǎn)都不擔(dān)心。

比賽開(kāi)始了，我們前面幾棒的小朋友和爸爸媽媽都跑的很好，我前面是張婧雯和她的爸爸媽媽，他們也跑的很快，但是他們?cè)谂艿綄?duì)面交棒后卻不小心摔了一跤，不好，張婧雯的不知道有沒(méi)有受傷，正當(dāng)我這樣想的時(shí)候，對(duì)面同學(xué)的接力棒已經(jīng)傳到了爸爸的手里，想不了這么多了，爸爸媽媽帶著我飛快的沖了出去，我們一下子就沖到了對(duì)面。這時(shí)我才有空看張婧雯，她大概是扭到腳了，眼睛紅紅的想哭，這時(shí)候，陳老師跑過(guò)來(lái)，說(shuō)三人四足跑的結(jié)果出來(lái)了，我們班是第一名，而張婧雯聽(tīng)到這個(gè)消息，也立刻笑了出來(lái)。YEAH!我們102班真棒！

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今天是我們學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日，這個(gè)開(kāi)放日里，我們要舉行一場(chǎng)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

下午，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)就開(kāi)始了。一點(diǎn)左右，同學(xué)們搬著椅子，陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到大操場(chǎng)。看，操場(chǎng)南邊，三年級(jí)的同學(xué)們正在進(jìn)行“和諧跨越”的項(xiàng)目。“快看，快看！我們班的秦錦怡上場(chǎng)啦！”不知哪位同學(xué)喊出一句。我們的目光都齊刷刷地投向比賽的場(chǎng)地，只見(jiàn)她們一聽(tīng)見(jiàn)哨響，就迅速跳了起來(lái)。我們大聲喊著：“加油，加油！”下一個(gè)項(xiàng)目是“共筑長(zhǎng)城”。我也是參加這個(gè)項(xiàng)目的，于是我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)廣播，聽(tīng)到提示就馬上到紅色跑道上排隊(duì)準(zhǔn)備。我們先練了幾次。比賽開(kāi)始了，我全神貫注地等待繩子，“預(yù)備，齊。”我們馬上跳起來(lái)，按照節(jié)奏“噠噠”。到了后面，我們體力不支了，可聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的加油聲，我們繼續(xù)努力跳，最后以46個(gè)的成績(jī)告終。讓后就是團(tuán)體項(xiàng)目“‘8’字長(zhǎng)繩”。輪到我們了，我們按順序排成一排，一個(gè)接著一個(gè)跳過(guò)去，班里的家長(zhǎng)和老師都在大聲地給我們數(shù)數(shù)，為我們打氣，聽(tīng)著這些，我渾身充滿了力量，所有類都轉(zhuǎn)換成動(dòng)力了。最后，我們一共跳了190個(gè)，全班都在高興地歡呼。比賽比完了，我們都回班了。

今天雖然很累，但是能為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)，花費(fèi)再多時(shí)間和精力也值得。

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今天下午回到家，孩子拿著四張書法幣讓我看，高興的說(shuō)：“媽媽，這是老師獎(jiǎng)我們的?”我問(wèn)他當(dāng)時(shí)心情怎么樣，他說(shuō)特別高興。我對(duì)他說(shuō)，這是因?yàn)槟忝刻靾?jiān)持書寫而得到的。無(wú)論做什么都要用心，要一直做下去就回有收獲，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，到時(shí)半途而廢，什么都做不成，知道嗎孩子!

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今天下午和老公吵架了，小寶睡著了，我什么也不想干，就也躺在床上睡了。兒子今天踢足球要5點(diǎn)多才放學(xué)，直到兒子放學(xué)，才起身去接兒子。

接到兒子我盡量表現(xiàn)的開(kāi)心一點(diǎn)，不想在兒子面前表現(xiàn)出來(lái)，兒子在那眉飛色舞的說(shuō)著他踢球的事，我應(yīng)和著兒子，無(wú)意間輕輕的嘆了一口氣。兒子說(shuō):“媽媽，你怎么了?”我本想著給兒子說(shuō)沒(méi)事，不用你瞎操心。突然想起以前看到的故事，想知道孩子的心事，就必須給孩子說(shuō)出大人的心里的事，這樣孩子才會(huì)對(duì)我們敞開(kāi)心扉。我對(duì)兒子說(shuō)我們吵架的事，從頭到尾的給他說(shuō)了一遍。兒子聽(tīng)完了說(shuō):“這是爸爸的不對(duì)，爸爸不應(yīng)該……。媽媽你也有不對(duì)你應(yīng)該……”聽(tīng)兒子說(shuō)完我很驚訝，兒子都有分析問(wèn)題的能力了，孩子真不能小看。一路上兒子又給我講了學(xué)校里有趣的事情，我知道兒子在逗我開(kāi)心。最后兒子又給我展現(xiàn)了他的獎(jiǎng)品。

看著兒子那么懂事，心里很感動(dòng)，我覺(jué)得有這樣一個(gè)好孩子，其它的一切都不是事，頓時(shí)心情大好。我對(duì)兒子說(shuō):“寶貝今天想吃什么?媽媽給你做。”兒子也很高興。我給兒子做了兒子最愛(ài)吃的薯?xiàng)l。吃完飯，兒子在認(rèn)真的寫作業(yè)，我在寫親子日記。一切都恢復(fù)了往常的幸福!兒子謝謝你!

孩子都會(huì)從我們的交心促談中慢慢長(zhǎng)大。加油多么懂事的孩子。孩子爸爸看到有如此的兒子也會(huì)很受感動(dòng)。

.11.21 晴親子日記第二篇樊朝希媽媽接孩子放學(xué)，坐上車就說(shuō)媽媽今天作業(yè)超級(jí)多!給她買了點(diǎn)多味小花卷!讓她吃著，好節(jié)約時(shí)間回家趕緊寫作業(yè)! 到家換鞋洗手就準(zhǔn)備去寫，這時(shí)孩子爺爺發(fā)話了：讓她玩會(huì)，歇一會(huì)!我說(shuō)爸：今天作業(yè)有點(diǎn)多，也許10，11點(diǎn)才能完成!孩子爺爺嘟嘟囔囔的……老人對(duì)孩子的溺愛(ài)我想各位都知道!這也是我堅(jiān)持自己帶孩子的原因，也慶幸自己做對(duì)了!有時(shí)我都在感慨一晃都那么大了，而那些留守兒童的家長(zhǎng)你們錯(cuò)過(guò)了用金錢也買不到的東西……呼吁一下希望你們陪在孩子身邊! 九點(diǎn)聽(tīng)見(jiàn)孩子收拾書本的聲音，問(wèn)她!說(shuō)：媽媽作業(yè)我寫完了!出乎我意料，看今天的作業(yè)量，按照她平時(shí)拖拉的習(xí)慣怎么也得11點(diǎn)完成!表?yè)P(yáng)了她 !親她一下!讓她去洗漱睡覺(jué)! 應(yīng)該是我這段時(shí)間控制脾氣不發(fā)火鼓勵(lì)多于批評(píng)的效果!成績(jī)也有所提高!想改變孩子看來(lái)首先改變的應(yīng)該是我們

@二.五班樊朝希媽媽?拖拉的毛病是大毛病，只有我們沉下心來(lái)陪伴才能慢慢改變她。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最靠譜的是他的父母，如果父母對(duì)他都不靠譜，靠誰(shuí)都不大靠譜。留守的孩子性格很孤僻，孩子有這樣的媽媽是人生的幸福。

2017.11.21 多云星期二第8篇昨天兒子放學(xué)，格外的高興，一進(jìn)門就又蹦又跳，邊說(shuō)邊去衣兜里掏出來(lái)說(shuō)“媽，這次期中我數(shù)學(xué)97，老師給我發(fā)個(gè)表?yè)P(yáng)信，還有兩個(gè)你真棒卡片!”兒子激動(dòng)加興奮的說(shuō)著，遞給我卡片和表?yè)P(yáng)信讓我看，還說(shuō)“媽，你給我放好，別丟了。”我雙手接過(guò)兒子的卡片和表?yè)P(yáng)信，很自豪的說(shuō)道，我兒子就是厲害!太棒了!媽看好你小!我把他整齊的放到他的小抽屜里，說(shuō)“這是俺小的功勞，媽千萬(wàn)得給俺小放好，不能丟了。”他給我提要求說(shuō)“媽獎(jiǎng)勵(lì)啥?”我說(shuō)“那你想干啥干啥唄。”于是，他拿起手機(jī)興致勃勃地看起他愛(ài)看的動(dòng)畫片。看著兒子一天比一天懂事，一天比一天進(jìn)步，當(dāng)家長(zhǎng)的真欣慰。下午放學(xué)回來(lái)，兒子說(shuō)“媽，我語(yǔ)文90.5，老師獎(jiǎng)我兩支鉛筆和兩個(gè)本子。評(píng)比欄上我還得了一朵小紅花!我今天太高興了。把這消息告訴我爸吧，于是我快點(diǎn)擺好獎(jiǎng)品，拍個(gè)照片，發(fā)給了他爸爸。”他爸看到也是高興的不行，直夸兒子真棒。兒子還說(shuō)“媽，我今天在學(xué)校把能做的作業(yè)都做完了，就剩下語(yǔ)文數(shù)學(xué)卷子您簽字了。”聽(tīng)到這話，我大吃一驚，進(jìn)步太快了，我簡(jiǎn)直不敢相信，昨天還催著寫作業(yè)寫作業(yè)，吼破了喉嚨還不知道去寫，今天競(jìng)?cè)惶崆巴瓿闪耍也挥傻酶袊@，孩子變化就是快啊!孩子一天天成長(zhǎng)，一天天變懂事，我真是太高興了。

@二年級(jí)十班陽(yáng)陽(yáng)媽媽?孩子是很容易滿足的，我們的一點(diǎn)鼓勵(lì)都能讓孩子高興良久，甚至加入成長(zhǎng)

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今天比較忙，因?yàn)槲矣腥斓膶W(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得學(xué)習(xí)不光是孩子的事，我們家長(zhǎng)更要學(xué)習(xí)，給孩子做好榜樣!讓孩子覺(jué)得無(wú)論到了那個(gè)年齡段都是可以學(xué)習(xí)和要學(xué)習(xí)的，有一句話說(shuō)的特別好“活到老學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境!”如果我們家長(zhǎng)一有時(shí)間就玩手機(jī)聊天，你說(shuō)孩子有心思做作業(yè)嗎?如果我們家長(zhǎng)也，時(shí)間長(zhǎng)了孩子好意思不做作業(yè)嗎?所以說(shuō)父母是孩子的老師，是孩子的一面鏡子，這話說(shuō)的一點(diǎn)都不假!

今天下午放學(xué)，兒子看到我就說(shuō):“媽媽今天作業(yè)少，老師說(shuō)明天考試，復(fù)習(xí)一下就可以了。”在路上兒子又說(shuō)又笑，好像復(fù)習(xí)真的就沒(méi)作業(yè)一樣。

回到家里，我在想怎么可以既很好的復(fù)習(xí)，又可以讓他很高興。我就說(shuō):“我們復(fù)習(xí)一下最基礎(chǔ)的知識(shí)，生字拼音筆順、課文還有字母表。”兒子爽快的答應(yīng)了。我們復(fù)習(xí)完了，我說(shuō):“兒子今天表現(xiàn)很棒，下面我們來(lái)做個(gè)游戲做的對(duì)的得分(我事先搜集的兒子的題目)，錯(cuò)的扣分，得分高的可以要求得分低的做一樣家務(wù)。”這下兒子來(lái)勁了，我們先搶答了帶同一偏旁的字，又按順序答了反義詞，我故意輸了，兒子還沒(méi)玩盡興就說(shuō)在來(lái)，我們又做了一個(gè)按課文填空，這個(gè)我不在行，最后我輸慘了。兒子說(shuō):“媽媽我要求你去把我的床收拾好。”我說(shuō):“好吧!愿賭服輸!”就這樣我倆如愿完成了任務(wù)。床收拾好了，兒子拿了本自己喜歡的書去看了。

教師點(diǎn)評(píng)：2.8魏祥恒媽媽?有培養(yǎng)孩子博愛(ài)的機(jī)會(huì)，雖然和孩子做游戲輸了，我們也詢問(wèn)他讓他來(lái)幫助我們完成任務(wù)。切記游戲不能全讓他勝，要讓他體驗(yàn)輸?shù)淖涛丁Ｉ钪胁皇侨珓佟＝逃柚腔邸?/p>

今天孩子回來(lái)拿著好幾張紙讓我填寫，我看了一下，其中有一份和前幾天填的一份差不多，封皮被孩子自己用紅筆簽上了。我就問(wèn)孩子老師再要一份，并問(wèn)了解了一下孩子在學(xué)校的情況，才知道孩子上課還是不能集中注意力，好動(dòng)。平時(shí)在家很少注意和鍛煉他的集中注意力，看來(lái)以后要在這方面多下點(diǎn)功夫了。

教師點(diǎn)評(píng)：?只有交流中我們才能發(fā)現(xiàn)他的一些缺點(diǎn)，但改變需要時(shí)間，因?yàn)榻逃皇橇U見(jiàn)影的事。

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在學(xué)校組織的親子閱讀活動(dòng)中，我和女兒將《安妮日記》重溫了一遍，主人公安妮·弗蘭克是一位可愛(ài)的猶太少女，剛過(guò)了13歲生日的她為了躲避德國(guó)納粹的迫害和家人躲在了狹小的密室里。在暗無(wú)天日的25個(gè)月里，她用手中的筆在心愛(ài)的日記本上記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷，并對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、宗教、人際關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行了反思。安妮在日記中寫到“我常常沮喪，但從不絕望，我把這段躲藏的生活看作是有趣的冒險(xiǎn)，它僅僅是趣味生活的開(kāi)端。當(dāng)我凝望天空，我總會(huì)感到事情會(huì)越變?cè)胶茫瑲埧峤K將結(jié)束，和平與寧?kù)o會(huì)重新來(lái)臨。我更加堅(jiān)定自己的理想，也許有朝一日我能實(shí)現(xiàn)所有的夢(mèng)想；我最大的夢(mèng)想是成為一名記者并成為享譽(yù)盛名的作家，我仍堅(jiān)信，人們的內(nèi)心是善良而美好的。”當(dāng)我和孩子讀到這一段時(shí)深深地被安妮的樂(lè)觀和善良所打動(dòng)，常年被黑暗和恐懼籠罩著的密室，依然阻擋不了少女對(duì)美好未來(lái)的向往。女兒紅著眼眶對(duì)我說(shuō)：“安妮如果和我生活在一個(gè)時(shí)代多好啊！她一定能健康快樂(lè)的長(zhǎng)大，實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，像安妮一樣用樂(lè)觀向上的精神去面對(duì)困難。”我很欣慰孩子有一顆善良和感恩的心。

我覺(jué)得學(xué)校組織的親子閱讀活動(dòng)很有意義，我身邊不少家長(zhǎng)總抱怨孩子長(zhǎng)大了反而跟父母關(guān)系疏遠(yuǎn)了，我覺(jué)得陪孩子讀書是拉近親子關(guān)系很好的途徑，陪孩子讀完一本書后可以跟他就一些問(wèn)題進(jìn)行討論及時(shí)的了解孩子的心理活動(dòng)，加以正面的引導(dǎo)，陪伴也能讓孩子感受到父母對(duì)她的愛(ài)護(hù)和重視。書籍不僅僅是人類進(jìn)步的階梯，也是孩子認(rèn)識(shí)世界最好的窗口，在女兒很小的時(shí)候我就給她講一些生動(dòng)易懂的小故事，有時(shí)鼓勵(lì)她往下編，雖然只是簡(jiǎn)單的三言兩語(yǔ)，但是我發(fā)現(xiàn)孩子的想象力真的讓我們這些家長(zhǎng)自嘆不如。等孩子上了小學(xué)后，除了讀學(xué)校推薦的經(jīng)典書籍，我不強(qiáng)迫她必須讀什么書，反而鼓勵(lì)她到書店買一些她感興趣的書籍。我會(huì)抽時(shí)間把她的書看一遍，我會(huì)和孩子講，一件事情的是非對(duì)錯(cuò)不能一概而論，要從不同的角度看問(wèn)題，學(xué)會(huì)做一個(gè)寬容的人。好的書籍不僅能讓我們豐富思想，開(kāi)拓視野，還能從書中吸取人類傳承下來(lái)的智慧和經(jīng)驗(yàn)，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于父母苦口婆心的說(shuō)教。俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”當(dāng)孩子從被動(dòng)讀書到愛(ài)上讀書后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在寫作文的時(shí)候再也不是苦思冥想的湊字?jǐn)?shù)了，我在讀小孩作文時(shí)就經(jīng)常會(huì)有耳目一新的感覺(jué)。

“成事在勤，謀事忌惰”讀書也是一樣貴在持之以恒，在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)和書籍一起陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！

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今天下午我們學(xué)校舉辦了“一年級(jí)親子游戲活動(dòng)”，老師同學(xué)和爸爸媽媽都來(lái)了，可熱鬧了，我們也玩得特別高興!

今天的親子活動(dòng)一共有三個(gè)親子項(xiàng)目：抬花轎，背娃娃，大腳托小腳，三個(gè)游戲都是接力賽的形式。我和媽媽一起參加的背娃娃，排在隊(duì)尾，一個(gè)女老師還給我脖子上系了條紅領(lǐng)巾以表明我是最后一個(gè)。我早早就跳到媽媽的背上，等著對(duì)面的同學(xué)過(guò)來(lái)遞給我那個(gè)好多腳的毛絨玩具了。可是媽媽一開(kāi)跑，我就忍不住咯咯咯地笑個(gè)不停，我覺(jué)得太癢了!我一笑我的身體就離開(kāi)媽媽的背了，弄得媽媽很不好跑，當(dāng)然就跑不快了。不過(guò)媽媽說(shuō)“重在參與，安全第一”，我也不想弄得摔跤。

其實(shí)我最喜歡的還是那個(gè)抬花轎的項(xiàng)目，爸爸媽媽都來(lái)一起參加我們的活動(dòng)，那才最開(kāi)心，而且如果我被兩個(gè)人抬著，坐在上面一定很安全穩(wěn)當(dāng)。可是我的爸爸太忙了，不能來(lái)參加我們的活動(dòng)，我很無(wú)奈。

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生活中，兒子總是能給我一點(diǎn)驚喜，讓我發(fā)現(xiàn)他在一天天長(zhǎng)大，慢慢地懂事。

今天下午放學(xué)回來(lái)，他很主動(dòng)去寫作業(yè)，說(shuō)這次的作業(yè)特別多，要抓緊寫完。我去做飯，問(wèn)了他想吃什么后，他說(shuō)：“媽媽，你做什么我都喜歡吃。”很傲嬌的樣子，我就有點(diǎn)高興，這孩子，無(wú)論什么時(shí)候都不忘哄我開(kāi)心。

做好飯，我端著碗到了門口，喊了一聲：開(kāi)門。就聽(tīng)到兒子往外跑，邊跑還邊說(shuō)：“媽媽，你離的遠(yuǎn)點(diǎn)，我要開(kāi)門了，別燙著你了，小心點(diǎn)。”之前他爸爸開(kāi)門開(kāi)得急了點(diǎn)，他手里端著菜，正在門口打算開(kāi)門，菜一下就倒了他一身，幸好當(dāng)時(shí)菜已經(jīng)不熱了，所以沒(méi)燙著。都已經(jīng)很久了，這孩子還記得，還不忘安排我一下，真是個(gè)細(xì)心的小暖男，寶貝兒，媽媽愛(ài)你。

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慶茹：在美術(shù)課上，老師讓我們寫字，學(xué)習(xí)書法。班里的學(xué)生很激動(dòng)。老師給我們每人發(fā)了一個(gè)六端格的本子，先讓我們寫下“小、上、下、土、早、半”，我一看脫口而出“太簡(jiǎn)單了”，老師說(shuō)，“看似簡(jiǎn)單，寫著難，不信你可以試試”。我真的試試寫了一遍，發(fā)現(xiàn)與老師寫的差別太大了了，這是為啥呢？等老師一筆一劃教過(guò)之后才明白怎么回事，看來(lái)要好好按老師的要求做啊。

慶康：上美術(shù)課時(shí)老師讓我們學(xué)習(xí)書法，用的是六端格，一看老師發(fā)給我的本子我立馬想起了弟弟學(xué)習(xí)書法時(shí)用的就是這樣的本子，我還和弟弟研究來(lái)著，而且弟弟開(kāi)始練習(xí)的字與今天老師寫的字一樣。正好老師問(wèn)了一些問(wèn)題和我與弟弟討論的有相同的，回答老師問(wèn)題的沒(méi)想到就只有我一人，雖然有的地方回答的不完整，但老師還是表?yè)P(yáng)了我。看來(lái)多學(xué)習(xí)些東西是有用的。

天賜：語(yǔ)文課上老師說(shuō)明天要考試第二單元，老師讓我們先復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，先聽(tīng)寫可能要考到的詞語(yǔ)，一個(gè)一個(gè)的聽(tīng)寫，每一個(gè)詞語(yǔ)我都寫對(duì)了，為此我好高興。然后又默寫課文5課、6課、7課，寫了近一節(jié)課，對(duì)了答案以后，誰(shuí)知道我又寫全對(duì)了。這下，我對(duì)明天的語(yǔ)文考試非常地有信心。