壘球記作文

壘球記作文(范文17篇)。

第一篇 壘球記作文

在這個(gè)草長鶯飛、春暖花開的季節(jié)里，我校迎來了第37屆田徑運(yùn)動會。雖然我不是運(yùn)動員，但還是對其中幾個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目記憶猶新。在這些項(xiàng)目當(dāng)中，有我覺得我最差勁兒，最要學(xué)習(xí)運(yùn)動員們的，就是壘球了。爸爸媽媽讓我去參加運(yùn)動會時(shí)，提醒我好好看看運(yùn)動員們是怎么投壘球的，向他們?nèi)∪〗?jīng)驗(yàn)。

一聽到廣播里說:“壘球比賽馬上就要開始。”我就眼睛一動不動地注視著比賽場地。輪到我們班的壘球運(yùn)動員上場了，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，信心滿滿。聽到裁判大聲說:“預(yù)備-投！”運(yùn)動員們都叉開腿，把拿著壘球的那個(gè)手臂用力往后一拉，另外一個(gè)手臂向前一伸，把壘球向高空投出。在天上的壘球化作了一條完美的弧線，飛向了更遠(yuǎn)的地方。這幾個(gè)壘球之中，有一個(gè)飛得最好最遠(yuǎn)，他是誰投出來的呢？原來是我們?nèi)?）班的“運(yùn)動大王”董奕陽同學(xué)投的呀。他在這次比賽中獲得了第一名的好成績。同他一起獲獎的還有男子壘球第三名的張弘毅，女子壘球第一名的連雨與第六名的商晴川……

俗話說“高手在人間”，我們班級就有許多高手。啊，時(shí)間不早了，我得去拜訪這些壘球高手了，去問問他們投壘球的秘訣，再見！

第二篇 壘球記作文

軟式壘球隊(duì)已經(jīng)成立有一周的時(shí)間，訓(xùn)練也在如火如荼進(jìn)行。前一段時(shí)間，我們進(jìn)行了傳接球的練習(xí)，開始的時(shí)候，部分隊(duì)員對傳接球不重視，覺得太小兒科，可在真正練習(xí)中發(fā)現(xiàn)想傳出速度快方向準(zhǔn)的球并不容易。接下來的幾次課，我一一為隊(duì)員講解平直球、高拋球、地滾球、反彈球的接法，隊(duì)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過幾天反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生練習(xí)傳接球有了很大的起色，對球的判斷也更加準(zhǔn)確，這讓我很欣慰。

這周我開始了揮棒擊球的教學(xué)，揮棒擊球這項(xiàng)技術(shù)在軟式壘球比賽中有著不可或缺的`地位，每位進(jìn)攻的隊(duì)員只有成功的擊出壘球，才能繼續(xù)跑壘上壘，如果三次沒有擊中球或是打住梯架，就直接判OUT出局，這樣進(jìn)攻方就白白浪費(fèi)一次進(jìn)攻機(jī)會。學(xué)生明白擊球的重要性，自然在練習(xí)的時(shí)候就頗為用心，但是，就這幾天的練習(xí)發(fā)現(xiàn)，有幾名隊(duì)員擊出去的球總是向天上飛，而且遠(yuǎn)度不夠，這種球很容易被防守方接殺。在我的細(xì)心觀察下發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)隊(duì)員的擊球存在共同問題，就是棒子在揮擊時(shí)沒有與地面平行，導(dǎo)致?lián)羟螯c(diǎn)太靠下，球的飛行線路總是向上。之后，我又為這幾個(gè)同學(xué)做了示范，手把手的教他們，讓他們體會正確的動作。

比賽的日子一天一天臨近，孩子們從原來的似懂非懂到現(xiàn)在已經(jīng)能打出小規(guī)模比賽，這讓我無比的欣慰。雖然不能和專業(yè)隊(duì)員相比，但是，看到孩子們充滿激情的訓(xùn)練，我相信，我的隊(duì)員會在比賽中取得優(yōu)異的成績。

第三篇 壘球記作文

１１月２日上午運(yùn)動會上進(jìn)行六年級女子壘球比賽。我隨著班內(nèi)參加壘球比賽的同學(xué)一起來到比賽場地。這一個(gè)比賽場地就在大操場的中間。

去年女子壘球比賽的第一名是我。可是，這一次比賽前我聽說有一個(gè)人非常厲害，她還去參加了桐鄉(xiāng)市的運(yùn)動會，參加的拿手項(xiàng)目就是女子壘球。

來到比賽場地，我看到了那個(gè)女同學(xué)。她果然生得高大，顯出一付具有濃厚實(shí)力的人。我心中頓時(shí)產(chǎn)生了一種恐懼感。可是，這種恐懼感馬上被我的自信心給趕跑了。我想自己為了班級的榮譽(yù)也不能害怕，也要努力爭取。

在比賽的時(shí)候，我一心只是想著要為班級爭光，使出自己最大的力氣來扔壘球。第一輪比賽結(jié)束，我看到自己扔得最遠(yuǎn)。我心里非常高興，也覺得有點(diǎn)泰然了。第二輪扔出壘球以后，我看到?jīng)]有一個(gè)人能夠超過我的那一面紅旗，我對奪取冠軍就更加有信心了。第三次，她扔得更遠(yuǎn)了，竟然超過了我。怎么辦？我想難道就這樣輸給了她？不行，我得爭取！

輪到我扔壘球了。我掄了一圈胳膊，然后拿起壘球，深深地吸了一口氣，手臂向后一伸。然后，我立刻用力將手臂往前上方甩出作文人網(wǎng) ，同時(shí)將手中握住的壘球扔出。好，這一次，那壘球像炮彈一樣直向前上方成拋物線飛去。啊，這一次我扔得更加遠(yuǎn)了，超過對手了！我又成了第一。

到?jīng)Q賽的三次，她就沒有一次能夠超過我扔得那么遠(yuǎn)。我高興得跳了起來。同學(xué)們也紛紛走來向我表示祝賀。因?yàn)槲业昧说谝幻瑸榘嗉壞玫搅司欧殖煽儯?/p>

第四篇 壘球記作文

今天是我們第一次參加運(yùn)動會。我早早地來到學(xué)校，排著隊(duì)伍走到杭師大的操場。我們放下書包，穿著班服、手拿風(fēng)車、踏著整齊的步伐、喊著響亮的口號進(jìn)行入場式，接著是升國旗、做廣播操等開幕式。

我參加的比賽項(xiàng)目是投壘球和400米跑步。我先進(jìn)行了投壘球的比賽，心想一定要投得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，發(fā)揮出自己平時(shí)最佳的水平，就按照老師平時(shí)教的動作奮力地投。結(jié)果，我得到了第一名。然后參加了400米的比賽，比賽前我做了一些熱身運(yùn)動，接著高年級跑完了輪到一年級跑了。隨著周老師的一聲發(fā)令槍響，我飛快地跑了起來，跑了一半感覺沒有力氣了，被一個(gè)同學(xué)超上了，又有一個(gè)同學(xué)想趕超我，但是為給班級爭光我努力地跑還是先跨過了終點(diǎn)線得到了第四名。

參加運(yùn)動會，我覺得很開心。我今后還會繼續(xù)鍛煉，勇奪第一。

第五篇 壘球記作文

星期五下午，我們上了一節(jié)體育課。

老師讓我們先跑了會兒步，過了一會兒，我們又扔壘球，壘球是白色的，有點(diǎn)黑道道。老師讓大家排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的扔，輕到我的時(shí)候，我心里忐忑不安。老師說：扔，我就扔了出去，球就像 子彈一樣飛上了天空，后來速度慢慢的降了下來，落在地上。我再用最快的速度把球給下一個(gè)人。

經(jīng)過幾輪的練習(xí)，我們累得滿頭大汗，但我們都很高興，覺得很有趣。

第六篇 壘球記作文

第七篇 壘球記作文

整理房間時(shí)，一個(gè)壘球從天而降，打到我的頭上，我一邊撫摸著我的頭，一邊握著壘球，思緒像風(fēng)一樣回到了運(yùn)動場上。

二年級時(shí)，學(xué)校舉行運(yùn)動會，我報(bào)了一個(gè)壘球比賽。運(yùn)動會開始的那天，操場上響起了主持人的提醒：“請二年級壘球比賽選手快速到操場報(bào)到。”終于到壘球項(xiàng)目了，我懷著忐忑的心情，來到操場報(bào)到，報(bào)到完后，就舉行比賽，我排在了第三位。

馬上就到我了，原本平靜的心情又不安起來。這時(shí)，裁判說：“三號上場。”我扎好馬步，腳一下發(fā)力，用腰帶動手臂的力量，奮力朝前扔去。壘球果然不負(fù)眾望。飛得又高又遠(yuǎn)，操場上響起了一陣驚嘆！可是，暴風(fēng)雨總是來得那么突然，裁判說我腳出線了，這球不算。頓時(shí)我有些失望了，然后我又整好心態(tài)，來了第二次，可沒想到還是出線了，我的手臂已經(jīng)傳來陣陣酸痛。我打算不助跑了，直接扔，終于這次沒有出線。我來到等候席上坐著，我想：我這次肯定得不到什么好成績，聽天由命了。最后，成績出來了，我竟然得了個(gè)第一，我真是欣喜若狂，看來又一次驗(yàn)證“彩虹總在暴風(fēng)雨后。”

至今，比賽的那個(gè)壘球我仍收藏著，因?yàn)樗缫巡皇菈厩颍且娮C我成長的璀璨的明珠。

第八篇 壘球記作文

看到這個(gè)題目，你肯定會很詫異：興化有壘球培訓(xùn)班了?我還去報(bào)了名?不不不!這是我和爸爸自創(chuàng)的一個(gè)游戲!因?yàn)橛螒蛞?guī)則很像打壘球，所以我才給它取了這個(gè)文縐縐的名字。

天氣漸漸涼了，冬姑娘的'腳步越來越近，松鼠開始儲藏食物，青蛙開始準(zhǔn)備過冬，大雁也排成“一字形”、“人字形”去溫暖的南方了……當(dāng)然，我們也不例外!這不前幾天，外婆給我、媽媽和爸爸各買了一雙棉手套，暖和極了!三副手套中，爸爸的與眾不同，我看了情不自禁地說：“真像打球的手套!”媽媽聽了，好奇地問：“打什么球?”“嗯…嗯…是…”，我一陣語塞，突然，一個(gè)詞從我的腦海里一閃而過：“壘球!”我大叫。媽媽笑了笑說：“你可以借助工具來玩一個(gè)壘球游戲…”話音未落，一眨眼功夫我就跑開了，你可以想像，我“飛”出去準(zhǔn)備游戲道具了。

道具很快準(zhǔn)備全了，我邀請爸爸一起參加游戲：壘球手套就是爸爸的棉手套，壘球嘛，就用乒乓球代替。我先學(xué)著電視里壘球運(yùn)動員，把乒乓球放在戴著手套的手上，然后使勁一扔，哪想到，乒乓球和手套一同像兩只快樂的小鳥兒一樣飛了出去，可爸爸卻信心十足，只見他伸出兩只手，“兩只小鳥”就像磁鐵一樣“吸”在了他的手上，看著爸爸得意洋洋的樣子，我竟有點(diǎn)失落……

這時(shí)，我想起了上次學(xué)平衡車的經(jīng)歷，我可不能退縮!在爸媽的鼓勵下，我信心十足，吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，與爸爸配合地非常默契，雖然不是真正的壘球比賽，但我覺得非常開心!游戲結(jié)束了，爸爸表揚(yáng)我做游戲的時(shí)候表現(xiàn)很好。爸爸還告訴我，這也說明一個(gè)道理，那就是不管干什么事情，都要大家齊心協(xié)力，步調(diào)一致，才能把這件事做好!

和家人一起做游戲，我很開心!

第九篇 壘球記作文

運(yùn)動可以讓我們健康，讓我們快樂，扔壘球的運(yùn)動項(xiàng)目更是不甘示弱，與眾不同。

我走到草地，那里鴉雀無聲，坪壩的草地上花兒獨(dú)秀，美麗無比。我順手拿起壘球，走上前去，身體往后仰，然后猛地一扔，壘球像一支離弦的箭向前飛去。突然，壘球從空中掉了下來，我想起： 小時(shí)候和朋友玩扔石頭，那時(shí)，我是猛地一推，石子好似子彈射出一樣，仿佛流星從天而降，我們開心極了。我又撿起球，踢了踢腿，緊握著壘球，重心向前，一陣大甩臂，球兒不但沒扔遠(yuǎn)，還成了“ 爬地熊”了，慢慢地，慢慢地，“爬呀爬，爬呀爬”。

我坐下了，看見遠(yuǎn)處壘球落下的地方，熱鬧非凡，更知鳥、麻雀、烏鴉飛來飛去，跳著“圈圈舞”，斗爭著，搶戰(zhàn)地盤。它們的口號是“我參加，我健康，我快樂，我一定勝！”

第十篇 壘球記作文

教學(xué)目的：

1、通過課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解油畫棒畫創(chuàng)作媒介的特點(diǎn)、創(chuàng)作手法，能夠讓學(xué)生學(xué)會利用相關(guān)工具和技法創(chuàng)作出一幅表達(dá)自己心聲的油畫棒畫。

2、學(xué)會畫簡單的油畫棒畫。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解油畫棒畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)手段。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、筆：鉛筆——宜選取軟性鉛筆如2B、4B等鉛筆用于所畫對象的輪廓勾形；蠟筆——有十二色、二十四色、四十八色等，初學(xué)者選用二十四色為宜。

2、紙：宜選取普通素描速寫紙，易著色，不易將紙涂壞。

雙手去做工，大腦去思考。

用手不用腦，學(xué)習(xí)學(xué)不好。

用手又用腦，才能有創(chuàng)造。

1、學(xué)會正確的觀察分析方法：怎樣才能畫出一個(gè)有靈氣、招人喜愛的小寶寶、小動物呢？首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用觀察、分析的.方法，即從整體到局部、從大到小觀察對象，從而發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)（如長鼻子象、大耳朵兔、長頸鹿）。但應(yīng)切忌教條式地給學(xué)生太多框框限制，否則會限制學(xué)生的創(chuàng)造力及畫中所表現(xiàn)出的意趣，宜鼓勵他們正確觀察后大膽下筆。充分發(fā)揮自己的想象力，充分抒發(fā)自己的情感。

2、了解油畫棒畫的基本勾形，類似于速寫。標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)筆方法可使蠟筆不易折斷。正確的涂色方法易使所畫對象色彩飽滿、自然、生動。

3、掌握油畫棒畫的作畫步驟：①我們畫各種物體形象，先要把各部分歸納成不同的基本形，在進(jìn)行組合描繪。步驟是：先整體后局部，先大后小，先外后里，先上后下。可以先用鉛筆打稿，再涂色，也可直接用蠟筆（或油畫棒）去畫。

畫人物形象時(shí)，多從正面去表現(xiàn)，可把頭部畫成正面，四肢和軀干等畫成側(cè)面。

畫動物形象時(shí)，頭部可以畫成正面或側(cè)面，四肢、軀干等畫成側(cè)面。

畫風(fēng)景建筑時(shí)，從正面、側(cè)面都可以描繪。畫交通工具時(shí)，要多從側(cè)面去描繪。

觀察分析比較對象（抓住特點(diǎn)）；②確定畫在紙上的位置及大小（大小適宜，位置偏中）；③勾形（從整體至局部，從有特點(diǎn)的部位到其他部位）；④涂色（注意色彩的過渡、重疊，不能涂到輪廓線外）；⑤勾線（用深色筆加強(qiáng)外輪廓，調(diào)整畫面）。為了使畫面上一些淺色或者重疊的物體形象更突出，就需要用顏色把各部分的輪廓勾畫出來。勾線前，要先平涂好各部分的顏色，再用深色蠟筆（或油畫棒）勾線，這樣畫面既干凈又美觀。如果采用彩色水筆勾線，要先用深色彩筆勾畫出各部分的輪廓線，然后平涂蠟筆（或油畫棒）色。反之，會因?yàn)橄灩P色的蠟性，而不好勾線。

第十一篇 壘球記作文

運(yùn)動會的開始的第一天早上，陽光明媚、萬里無云。我和同桌佘明軒代表我們班去參加三看級組的壘球比賽，三年級的同學(xué)個(gè)個(gè)生龍活虎。

比賽過了好久，該祭明軒丟壘球了，他把衣袖往上一捋，緊握著壘球，好像很用力的樣子。可是只丟了兩米。第二次丟，也只丟了兩米。突然，佘明軒聽到了同學(xué)們?yōu)樗佑偷穆曇簦钩龀阅痰牧Γ瑏G了一十三米，可是卻丟出線了。佘明軒傷心極了，淚水在他的眼眶里打轉(zhuǎn)。同學(xué)們趕忙圍過來，安慰他說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系。”

該我了，我是最后一個(gè)丟壘球的。我想：加油，要為班上爭光！我右手緊握壘球，貼近耳朵，用力一丟，壘球偈離弦的箭一樣飛了過去，可是丟得太矮了，只丟了一十六米。我想我要加油。第二次丟，我只丟了一十五米。這時(shí)，我聽到媽媽的聲音：“加油，平兒，不要灰心！”我用力一丟，丟了一十八米。雖然沒有得前六名，介是我相信，只要我自己堅(jiān)持鍛煉，明年一定會進(jìn)前六名的。

丟失壘球比賽真有趣！

第十二篇 壘球記作文

星期五下午放學(xué)后，我到三中去訓(xùn)練壘球。剛開始，我扔得不遠(yuǎn)。練著練著，我終于有一回扔得比較遠(yuǎn)，媽媽向我豎起大拇指，并找了一個(gè)小石頭做下標(biāo)記。

又一次，我扔了一個(gè)更遠(yuǎn)的球，媽媽又把小石頭移到那個(gè)更遠(yuǎn)的地方。我更有信心了，繼續(xù)練習(xí)。

第三次，比上一回遠(yuǎn)了半米，這時(shí)候媽媽對我鼓鼓掌。我還想繼續(xù)練，可騍太累了，再也不能更遠(yuǎn)了。媽媽說：“今天練得累了，明天再練。”我就和媽媽一起回家了。

第十三篇 壘球記作文

今天，我們舉行了運(yùn)動會。

在壘球場地上，先是舉行了女子的壘球比賽。我們班的兩名女生都發(fā)揮得不錯(cuò)，那么，接下來要登場的就是我們班的兩名男生了。不知道，我們班的男生會發(fā)揮的怎么樣呢？只見我們班的小陳拿起一個(gè)壘球，狠狠地拋了出去，那個(gè)壘球像拋物線一樣“噓”地穩(wěn)穩(wěn)地落到了地面上。哇！好遠(yuǎn)吶！看來還真是有希望拿第一名呀！緊接著，是輪到小錢上場了，他也發(fā)揮的不錯(cuò)，相差小陳一點(diǎn)點(diǎn)。

等全部比賽完了，裁判員統(tǒng)計(jì)了一下。果真，我們班的小陳獲得了男子組的第一名，而小錢獲得了第二名的好成績。真是不錯(cuò)，冠軍和亞軍都花落在我們班。我們真是太開心了。

第十四篇 壘球記作文

今天是體育節(jié)的第二天，雖然天公不作美，時(shí)不是的飄下一點(diǎn)兒小雨，但這絲毫沒有我們參加比賽的熱情。雨水好像被我們的熱情嚇跑了，當(dāng)我們來到比賽場地時(shí)，雨就立馬停了下來。今天我參加了壘球比賽，這次比賽讓我壓力很大，因?yàn)楦呤秩缭疲热缣岂R果兒，宋秋穎，她們都是歷屆運(yùn)動會的冠軍爭奪者。

我是壘球中第19個(gè)投的，每人都有兩次機(jī)會，第一次是試投，第二次就要真正的比賽了。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……運(yùn)動員們拿起壘球，用力的投著。很快就輪到我了，我拿起一個(gè)壘球，站在投擲線內(nèi)，伸出左腳，把身子往后傾，做好了投擲前的準(zhǔn)備。我深吸一口氣，用力一投，球就像離弦的箭一樣飛了出去。我看了看落地的位置，還不錯(cuò)嘛！盡管沒有唐馬果兒投的遠(yuǎn)，對我來說，已經(jīng)算是不錯(cuò)的成績了呢！

可好運(yùn)之神只眷顧了我一會兒，當(dāng)真正的比賽開始時(shí)，我卻比試投還要近，結(jié)果可想而知，唐馬果兒獲得了第一名，還打破了小五女子壘球的校紀(jì)錄，我卻連個(gè)名次都沒得到，真是太可惜了，不過重在參與嘛！

俗話說：“一分耕耘，一分收獲。”想要得冠軍，可不是一天兩天的事，而是要通過不斷的努力練習(xí)才能獲得的。所以，我要努力練習(xí)，爭取在明年的運(yùn)動會上給班級爭光。

第十五篇 壘球記作文

一個(gè)小小的壘球，凝聚著運(yùn)動員們的力量和夢想。

奮力投出，白色的壘球從手中飛出，劃過天空，越過草地，飛向夢想的終點(diǎn)。

也許距離不同，但都在這金秋十月的`天空中畫出了一條完美的弧線。

每一次的投出也許不是最美，但弧線永遠(yuǎn)令人賞心悅目。

初三的運(yùn)動員們加油，用夢的力量在這次運(yùn)動會上畫出一條最美的弧線吧。

初三的運(yùn)動員們加油，不論結(jié)果如何，都不氣餒，享受這美麗的弧線。

運(yùn)動員們加油，超越自我，加油!

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第十六篇 壘球記作文

說課內(nèi)容：原地側(cè)向投擲壘球

輔助內(nèi)容：體育游戲

一、說背景：

本課在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生能夠快快樂樂地學(xué)習(xí)，輕輕松松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、說教材

本課教材為三年級體育內(nèi)容“原地側(cè)向投擲壘球”，由于這是運(yùn)用上肢的內(nèi)容，因此，我選擇的輔助內(nèi)容是以下肢為主的小型游戲“帖膏藥”。

“原地側(cè)向投擲壘球”的內(nèi)容雖然就學(xué)習(xí)形式而言比較枯燥，然而，它們對發(fā)展學(xué)生上肢力量有一定的實(shí)效性。這一內(nèi)容，對于三年級學(xué)生來講由于是初學(xué)，因此對它們有一定的困難，他們年齡小、力量素質(zhì)差、控制能力薄弱，預(yù)計(jì)，絕大多數(shù)完成的質(zhì)量可能不高。

投擲在田徑運(yùn)動和達(dá)標(biāo)內(nèi)容中占有不可缺少的位置，也是學(xué)生日常生活必須具有的基本活動能力之一，它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用。投擲教材在一、二年級時(shí)以簡單的擲紙飛機(jī)、擲降落傘等形式出現(xiàn)，到三年級時(shí)學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球技術(shù)，本課通過“投擲過關(guān)”、“投擲目標(biāo)”等練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固原地正面、側(cè)向投擲壘球的技術(shù)，使學(xué)生初步理解投擲時(shí)出手的角度與遠(yuǎn)度的關(guān)系，為今后學(xué)習(xí)上步及助跑投擲壘球奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把技術(shù)性強(qiáng)的“原地側(cè)向投擲壘球”安排在課的前半部分進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生掌握技術(shù)；把趣味性較強(qiáng)的游戲安排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

三、說學(xué)情

水平二的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們活潑好動，思維能力逐漸增強(qiáng)，團(tuán)體意識逐漸加深，對新鮮事物有著一定的好奇心，喜歡通過各種言語和動作來表現(xiàn)自我，展示自我，學(xué)習(xí)興趣很高，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定。

鑒于上述分析，針對本課教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

四、說教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、通過本課的教、學(xué)、練的過程激發(fā)全體學(xué)生能積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。

2、初步學(xué)會“原地側(cè)向投擲壘球”的練習(xí)方法，提高投擲能力。

3、通過多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練及互幫互助的能力。

4、在學(xué)練中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及豐富的想像力，使學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)。

本課重點(diǎn)：投擲壘球時(shí)的出手時(shí)機(jī)

本課難點(diǎn)：投擲壘球時(shí)轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性

五、說教學(xué)方法與運(yùn)用

1、教法：根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。另外，還采用了示范法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感，以及采用講解法和練習(xí)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng)。

2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，然后在相互對比、小組研討中悟出動作要領(lǐng)、理解道理，最后通過“小組協(xié)作”和“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

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六、說場地及器材準(zhǔn)備

200M田徑場一塊、壘球40只、錄音機(jī)一臺

七、說教學(xué)過程

1、激發(fā)興趣階段

興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性最好的調(diào)節(jié)手段，因此，我抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生去玩自己平時(shí)在課間最喜歡的活動，在歡快的《課間十分鐘》的歌聲中盡情玩耍，使他們感到上體育課和課間一樣的輕松愉快，使他們愿意學(xué)，樂意學(xué)，然后選擇了“按位就座”這樣一個(gè)新穎的小游戲，使他們把注意力投入到本課的學(xué)習(xí)中。

2、探究能力階段

步驟：

（1）、教師講解示范正面和側(cè)向投擲壘球技術(shù)；（這里運(yùn)用了講解與示范的教學(xué)方法）

（2）、學(xué)生在教師統(tǒng)一口令下練習(xí)正面和側(cè)向投擲壘球；并比較兩個(gè)動作的投擲遠(yuǎn)度。（這里運(yùn)用了比較的教學(xué)方法）

（3）、帶著問題，根據(jù)自己的能力選擇不同距離進(jìn)行原地側(cè)向投擲過關(guān)的游戲；（這里運(yùn)用了分類練習(xí)的教學(xué)方法）

（4）、以小組為單位，討論方法，并結(jié)合生活實(shí)踐，進(jìn)行創(chuàng)造性練習(xí)；（這里運(yùn)用了小組合作和發(fā)展學(xué)生個(gè)性的教學(xué)方法）

（5）、教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)；（運(yùn)用了語言法、和防止與糾正錯(cuò)誤法的教學(xué)方法）

（6）、小組研討，總結(jié)方法，并選出優(yōu)秀的學(xué)生對技術(shù)不好的學(xué)生進(jìn)行糾正。（運(yùn)用了合作與探究法、示范法、學(xué)生示范法、防止與糾正錯(cuò)誤法等多種教學(xué)方法）

組織隊(duì)形：分各點(diǎn)，以小組為單位

投擲教學(xué)，主要采用對比教學(xué)法，通過不同動作比較，找出共同點(diǎn)，研討得出要想投得遠(yuǎn)必須有一定的出手角度且揮臂速度要快、要想投得準(zhǔn)轉(zhuǎn)體方向正的道理，在理解道理的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類教學(xué)，從而讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況做出最客觀的評價(jià)。

在教學(xué)中，我讓學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，小組討論，這樣能充分給予學(xué)生自主權(quán)，充分發(fā)揮小團(tuán)體的作用，促進(jìn)互助互學(xué)，在練習(xí)中突破難點(diǎn)，掌握動作。

3、知識延伸階段：

教學(xué)步驟：

（1）、讓每組優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范表演；

（2）、理解道理后，面對固定點(diǎn)進(jìn)行投準(zhǔn)比賽；

（3）、教學(xué)情況反饋。

組織形式：四路縱隊(duì)

4、娛樂展示階段：

游戲：貼膏藥（分兩組，男女各一組）

游戲的安排，充分滿足了他們的好奇心，發(fā)揮了他們的能動性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)了學(xué)生之間的相互交流。同時(shí)也充分給予了學(xué)生創(chuàng)新展示的時(shí)間和空間。同時(shí)，教師也可以參與其中，加強(qiáng)師生關(guān)系。

5、舒緩身心階段：

我選用了分散的隊(duì)形，讓學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏和老師一起做放松舞蹈。發(fā)揮學(xué)生的自創(chuàng)性，結(jié)束本課的教學(xué)。

八、說本課特色

1、將體育課轉(zhuǎn)化為一個(gè)學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新和展示的舞臺，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。

2、教與學(xué)同步互動，學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間。

3、課堂前后以游戲貫穿，有新鮮感且容易操作

九、說課堂教學(xué)效果預(yù)計(jì)

1、心理狀況預(yù)測：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流；

2、生理狀況預(yù)測：練習(xí)密度在40%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率為170次/分左右。[筆稿范文網(wǎng) WWW.gX86.Com]

第十七篇 壘球記作文

1、壘球使用的球比棒球大。

2、壘球各壘之間相距18.3米(60英尺)，而棒球壘與壘之間的距離為27.45米(90英尺)。

3、在壘球中，投球距離為12.2米(40英尺)，而棒球的投球距離為18.4米(60英尺，6英寸)。

4、壘球的投球手采用下手臂運(yùn)動投球，而棒球投球手則采用舉手過肩的辦法投球。

5、與棒球的投球手不同，壘球投球手不在突出的土墩上擲球。

6、在壘球中，跑壘員在球投出擲前必須保持一只腳落地。

7、壘球有七局，而棒球有九局。

8、如果九局以后，兩隊(duì)仍是平局，壘球規(guī)則規(guī)定，各隊(duì)在附加賽時(shí)，在各自的半局，跑壘員將從第二壘開始跑，以增加得分機(jī)會。

9、壘球在第一壘有一個(gè)安全壘，即附加在普通的白色壘旁邊的橙色壘，用來避開沖撞。跑壘員必須跑到橙色的安全壘，而第一壘球員必須跑到白色壘。

棒球場地比較大，壘球場地稍微小一點(diǎn)。

10、棒球的球比壘球用球大一點(diǎn)。壘球比賽中，跑壘員準(zhǔn)備跑壘時(shí)(或是準(zhǔn)備偷壘)，腳必須踩在壘板上。

11、棒球比賽中，跑壘員準(zhǔn)備跑壘時(shí)，腳可以離開壘板。

12、棒球比賽投手投球使用上手投球方法，壘球比賽投手投球使用下手投球方法。

13、棒球是男子比賽項(xiàng)目，壘球是女子比賽項(xiàng)目。

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