寫人作文詳略得當(dāng)范文。

在語(yǔ)文課堂，寫作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。很多人寫作文時(shí)都非常迷茫，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面是小編為大家整理的“月度作文推薦: 作文如何做到詳略得當(dāng)作文其七”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有詳有略是寫好作文的重要原則。一篇記事的文章，不可能把事情的全過(guò)程用同等的筆墨寫出來(lái)。背景交代，事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的記敘應(yīng)詳略有別。只有處理好詳略關(guān)系，文章才能眉目清楚，中心突出。

《家庭趣事》一文，作者通過(guò)家庭周末宴會(huì)的記敘，語(yǔ)寫了一曲主旋律鮮明而優(yōu)美的時(shí)代贊歌。在記敘的過(guò)程中，文章緊緊扣住一個(gè)樂(lè)字，有詳有略，重。點(diǎn)突出，增強(qiáng)了文章的吸引力。文章一開(kāi)始先簡(jiǎn)單交代了我的家庭和家庭成員，接著便轉(zhuǎn)入重。點(diǎn)敘述家賓的經(jīng)過(guò)上，先交代十分豐盛的美味佳肴，有糖醋排骨、紅燒獅子頭、蒸雞蛋中間放著一大碗柳魚湯，就像一朵大荷花盛開(kāi)在桌子上。周末宴會(huì)開(kāi)始，一場(chǎng)排骨游戲窩莊于諳，表現(xiàn)了家庭成員的相親相愛(ài)、和睦相處和家庭生活的快樂(lè)。家賓即將接近尾聲，才通過(guò)文中人物之口，交代了舉辦這次宴會(huì)的真正意義。爸爸被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員、媽媽參加研究的課題得了頭獎(jiǎng)、妹妹數(shù)學(xué)考了一百分、我也交了入團(tuán)申請(qǐng)書，把時(shí)代特點(diǎn)透過(guò)家庭生活細(xì)胞反映出來(lái)，既生動(dòng)，又自然。結(jié)尾用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言歸納概括并深化了主題。

所以，要使文章中心突出，一定要正確處理文章的材料，與中心有關(guān)的要寫詳、寫細(xì)，反之就可以概括敘述。《捉蟹》一文，開(kāi)頭一小段說(shuō)明起因，中間一大部分記敘事情的發(fā)展過(guò)程我和哥哥在小渙邊捉蟹的經(jīng)過(guò)。最后一小段寫結(jié)果兩人滿載而歸。

討于起因和結(jié)果，因?yàn)椴皇俏恼碌闹攸c(diǎn)，作者只是幾筆帶過(guò)。而中間敘述捉蟹的過(guò)程，則是重點(diǎn)，也是作者詳寫的部分。興沖沖地去捉蟹;來(lái)到澳邊，可連個(gè)蟹影都尋不著，不由得泄氣了;當(dāng)發(fā)現(xiàn)了蟹不但沒(méi)捉住，反而被蟹咬了一口;最后學(xué)著哥哥的捉法，果然捉了好幾只。細(xì)致具體的捉蟹過(guò)程的記敘，給人非常退真的感覺(jué)。

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2022日記推薦 如何做南瓜餅 150字日記其二

在語(yǔ)文課堂，寫作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。很多人寫出來(lái)的作文總是干巴巴的，寫好作文我們要多讀多寫多練。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來(lái)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《2022日記推薦 如何做南瓜餅 150字日記其二》，相信能對(duì)大家有所幫助。

做南瓜餅

今天早上,奶奶給我做南瓜餅,我很高興,就站在灶臺(tái)邊看奶奶做。

奶奶先找來(lái)一個(gè)嫩南瓜,用刨子刨成南瓜絲,好像一根根小面條,再加上一點(diǎn)鹽,把水?dāng)D干,在放上雞精、面粉,用手拌勻就可以下鍋了。

煎南瓜餅先在鍋里倒些油,等油熱后,再把南瓜餅放在鍋里煎,等南瓜餅變成金黃色再反過(guò)來(lái)煎幾分鐘,就可以出鍋了。

我先用筷子夾一塊兒嘗一口,哇!香香的,脆脆的,好吃極了!

南瓜餅真好吃,下次我要自己做南瓜餅。

月度作文精選 了不起的挑戰(zhàn)文章其七

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。寫作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《月度作文精選 了不起的挑戰(zhàn)文章其七》，但愿可以給你帶來(lái)幫助。

在生活中，總要面對(duì)許許多多的挑戰(zhàn)。有人面對(duì)挑戰(zhàn)勇往直前，有人面對(duì)挑戰(zhàn)知難而退，還有的人面對(duì)挑戰(zhàn)原地不動(dòng)、等待救援。

從小，我對(duì)大部分的運(yùn)動(dòng)都很感興趣，唯獨(dú)對(duì)跳長(zhǎng)繩望而卻步。平時(shí)，我看著許多同學(xué)都身輕如燕地從長(zhǎng)繩中穿過(guò)，我都崇拜得五體投地。可是，當(dāng)每次輪到我的時(shí)候，我便嚇得四肢發(fā)抖，在我的眼中，這條繩子簡(jiǎn)直就是一條馬鞭，每拍過(guò)一次地面，我的心就被抽了一下。平時(shí)那似乎天不怕、地不怕的我，面對(duì)著這條繩子卻束手無(wú)策。望著對(duì)面對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的同學(xué)，我無(wú)地自容。

下課后，我的頭腦中常常浮現(xiàn)出繩子甩動(dòng)的軌跡，思考著從哪個(gè)角度

沖進(jìn)去才不會(huì)被打到，應(yīng)該先邁開(kāi)左腳還是右腳，有時(shí)候還邊想邊做起了動(dòng)作。最后我決定雙腳一起跳。

又一節(jié)體育課到了，這次，體育老師親自搖繩子。他一邊搖一邊告訴我們動(dòng)作要領(lǐng)，還一直鼓勵(lì)我們：“別怕！別怕！大膽地沖進(jìn)去，繩子甩到不會(huì)痛的！”這一次我暗暗告訴自己：無(wú)論如何，一定要沖進(jìn)去！打到又怎么樣！摔倒又如何！我眼睛觀察著繩子的節(jié)奏，馬上輪到我了，我深吸一口氣，抱著頭又一次往里面沖，“啊！過(guò)了過(guò)了！”看著被我甩在后面的長(zhǎng)繩，我激動(dòng)萬(wàn)分。

這一次挑戰(zhàn)使我深深明白了，只要堅(jiān)持、努力，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，沒(méi)有什么是解決不了的。

[推薦作文] 作文：我的妹妹其七

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫作文，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。很多人寫作文的時(shí)候沒(méi)有明確的思路，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。你會(huì)怎么開(kāi)始動(dòng)筆寫一篇作文呢？下面是小編幫大家整理編輯的《[推薦作文] 作文：我的妹妹其七》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

一天，媽媽問(wèn)我：你想要個(gè)弟弟或者妹妹嗎？我說(shuō)：我可想要個(gè)小妹妹，每次看到隔壁家姐妹倆穿同樣的衣服，我就覺(jué)得好羨慕。媽媽只是笑了笑沒(méi)有回答我。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的肚子一天比一天大，媽媽告訴我里面有個(gè)小寶寶，她以后就是你最親的人。啊，真是太神奇了！

過(guò)了不知道多久，一天放學(xué)后并不像往常一樣是爸爸來(lái)接我，我覺(jué)得很奇怪。我問(wèn)奶奶：爸爸媽媽不在家嗎？奶奶說(shuō)：他們都去醫(yī)院了，你媽媽要生小寶寶了，你想不想去看看呢？我想都沒(méi)想說(shuō)：想。奶奶和我一路從學(xué)校走到了中醫(yī)院，到了病房沒(méi)有一個(gè)人，奶奶告訴我爸爸媽媽在樓下，一會(huì)兒就上來(lái)了，讓我在屋里等著。等啊等啊，終于，他們上來(lái)了。爸爸用輪椅推著媽媽，婆婆走在后面，她手里還抱著一個(gè)包的很嚴(yán)實(shí)的嬰兒。我問(wèn)婆婆：這是小妹妹還是小弟弟？婆婆說(shuō)：是小妹妹，快看看，多漂亮！我覺(jué)得她非常可愛(ài)，好喜歡她，終于我也有自己的親妹妹了，太高興了！

[推薦寫作] 初中抒情作文其七

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。許多人在面對(duì)作文時(shí)很難下筆，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？以下是小編收集整理的“[推薦寫作] 初中抒情作文其七”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

晴空一輪明月，清光四溢，撒下一番獨(dú)特的韻味……

——題記

在微風(fēng)吹拂的晚上，我總徘徊于門外，或伏在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜的靜靜的，邊聆聽(tīng)田野里的演奏，邊呆呆地仰視天空，欣賞獨(dú)有韻味的月光。

那一刻，試著肆意地放松自已，任絞潔的月光淘氣地撒在自己的身上，盡情地享受月光浴，很舒服，很愜意。

月光沒(méi)有夏日陽(yáng)光的猛烈，也沒(méi)有殘屋油燈的冷淡；沒(méi)有日光燈的耀眼奪目，也沒(méi)有街上霓虹燈的妖姬，它，有的只是一種純潔，一種心靈凈土的純潔。

月，是善解人意，是否還記得“深林人不知，明月來(lái)相照”這句詩(shī)？在孤獨(dú)縈繞的夜晚里，思緒越過(guò)歡樂(lè)的海洋，沉重地墜落在煩惱的叢林上，心忽地被青鞭猛抽一下。此時(shí)，月，宛如天仙般的，正在天上默默地注視著你，用微笑的神情安慰你，用溫馨的銀光撫摸你，直到你找到屬于自己的黎明……“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”身在異鄉(xiāng)，心卻牽掛著故鄉(xiāng)，想念著親人，當(dāng)你不愿向別人吐露自己的思念之苦。此時(shí)，月，就成了你傾訴的最好對(duì)象。它會(huì)在遙遠(yuǎn)的星空聆聽(tīng)你發(fā)自內(nèi)心最真誠(chéng)的心聲，此時(shí)此刻。你會(huì)發(fā)覺(jué)得她已將你的思念融化成月光，撒映在你所想念的人的眼中……

月，是蒼美的，俗話說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這名詩(shī)的側(cè)面隱隱地反映出了月的圓缺變化：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”有時(shí)候，在灰暗的夜空中，月猶如一把閃爍著銀光的銀弓，斜斜地掛在天幕上，靜靜地等待著后羿的探望……月有缺，月有圓。當(dāng)抬頭看到一輪銀中帶白，白里泛黃的明月之時(shí)，你是否在心里輕吟著李白的名詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在碧云端？”

明月當(dāng)空，陣陣清爽的晚風(fēng)拂面而來(lái)，輕吻著身邊的花花草草，而它們的影子卻在風(fēng)中搖曳著，可真有點(diǎn)“云破月來(lái)花弄影”的感覺(jué)。放松自己吧，任由清幽的月光頑皮地撒在身上……

[作文分享] 文章內(nèi)容的詳略應(yīng)如何正確安排文章之四

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，作文的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶懽魉侥兀肯旅娴膬?nèi)容是小編為大家整理的[作文分享] 文章內(nèi)容的詳略應(yīng)如何正確安排文章之四，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

指文章內(nèi)容安排上的詳細(xì)和簡(jiǎn)略。在寫法上分別稱詳寫和略寫。

詳寫指用較多的筆墨和篇幅，對(duì)事物作較為詳盡細(xì)致和全面周到的記敘和描寫，對(duì)知識(shí)或道理作較為充分的介紹或論述。略寫則指用較少的筆墨和篇幅，對(duì)事物作簡(jiǎn)要大略的記敘和描寫，對(duì)知識(shí)或道理作簡(jiǎn)單扼要的介紹或論述。詳寫，一般總是具體的，略寫就意味著概括。略寫有時(shí)又指不寫之寫，即文中故意留下空白，但空白不空，作者旨在讓讀者根據(jù)上下文語(yǔ)境去想象，讀者則可通過(guò)想象去填充那空白中的故事。這是一種以無(wú)寓有的筆法。

確定詳略的依據(jù)，首先要看所寫內(nèi)容與文章表現(xiàn)意圖的關(guān)系。關(guān)系密切的則詳，反之則略，古代許多史書記敘戰(zhàn)爭(zhēng)，在雙方交戰(zhàn)背景、原委及各自謀劃、準(zhǔn)備方面從詳;而短兵相接，戰(zhàn)場(chǎng)廝殺則從略，這是因?yàn)樽髡咧鴷康脑谟诳偨Y(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗、得失的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不在描述戰(zhàn)爭(zhēng)本身。其次，要行所寫內(nèi)容與文章中心思想的關(guān)系，關(guān)系密切的則詳，反之則略。《第二次考試》用正面筆法詳寫陳伊玲的兩次考試和蘇林教授的心理和活動(dòng)，而用側(cè)面手法略寫陳伊玲救災(zāi)中的表現(xiàn)，就是因?yàn)槲恼轮黝}在干強(qiáng)調(diào)只有品學(xué)兼優(yōu)的人才能成為真正的藝術(shù)家，陳伊玲正是這樣的苗子;而不在單純表現(xiàn)她關(guān)心災(zāi)民積極工作的精神。再次，要看所寫內(nèi)容是否新穎和為讀者所熟悉。新穎和不熟悉的當(dāng)詳，反之當(dāng)略，這在說(shuō)明文和議論文中表現(xiàn)更明顯。最后，詳略的選擇當(dāng)然還與材料的特點(diǎn)以及自己掌握材料的狀況有關(guān)。作為寫作材料的客觀事物本身，僅含的成分有主有次，有輕重緩急。文章要反映它，其主要的方面，重點(diǎn)的部分，自然宜詳;其次要的或非重點(diǎn)的部分，自然宜略。你手里掌握的材料豐富的，寫時(shí)不妨詳些;沒(méi)掌握多少的，有時(shí)不得不略。

詳與略是相對(duì)的。詳，并不意味著啰嗦累贅。寫進(jìn)文章中的內(nèi)容總是要作加工提煉的，它是對(duì)生活的集中反映，不能細(xì)大不捐，兼收并蓄;略，也不意味著簡(jiǎn)單敷衍，任何的略，也應(yīng)該為文章內(nèi)容表達(dá)所需要。

詳寫與略寫在文章中的作用是辯證的。比如寫人，一般應(yīng)詳主略賓，即詳寫主要人物，略寫陪襯人物。但有的詩(shī)文，如《陌上桑》，就詳寫陪襯人物。以烘托主要人物;寫法上的詳略并不影響主要人物的中心地位。可見(jiàn)文章的表達(dá)效果大小并不以詳略為轉(zhuǎn)移，一般地說(shuō)，詳寫，形象或感情表現(xiàn)充分細(xì)膩。感染力可能強(qiáng)些;但精采的片斷描寫，動(dòng)人的抒情議論，可能很簡(jiǎn)略，但其藝術(shù)感染力、感情沖擊力和思想啟示作用。并不下于平淡的長(zhǎng)篇鋪陳，因此，不論詳寫部分或略寫部分都是組成統(tǒng)一的文章內(nèi)容的重要成分。均需認(rèn)真對(duì)待。

作文推薦: 小升初文章其七

每個(gè)人的作文本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。很多人寫出來(lái)的作文都是千篇一律，寫好作文我們要多讀多寫多練。你會(huì)怎么開(kāi)始動(dòng)筆寫一篇作文呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的作文推薦: 小升初文章其七，但愿可以給你帶來(lái)幫助。

1、第一人稱敘事法

由于文章的內(nèi)容是通過(guò)“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見(jiàn)，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件。活動(dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫進(jìn)去。

2、第三人稱敘事法

用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時(shí)間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

3、順敘法

順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無(wú)味。

4、倒敘法

倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過(guò)渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。

5、插敘法

插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說(shuō)明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候，還要注意文章的過(guò)渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。

6、補(bǔ)敘法

補(bǔ)敘主要用于對(duì)上文的敘述補(bǔ)充說(shuō)明，一般是片斷性的、簡(jiǎn)要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說(shuō)明的文字放有前面，以引起下文。補(bǔ)敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對(duì)原來(lái)的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。

7、分?jǐn)⒎?/p>

分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患贁⒘硪患部梢詭准虑檫M(jìn)行交叉地?cái)⑹觥２捎梅謹(jǐn)r(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時(shí)間。

8、詳敘法

詳敘一般用在對(duì)每件事發(fā)展變化過(guò)程的具體敘寫。詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。作文時(shí)，與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過(guò)，這樣文章的中心才能突出。否則文章會(huì)出現(xiàn)無(wú)中心或多中心，顯得繁瑣。

9、略敘法

略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個(gè)敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開(kāi)頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。

10、直接抒情法

直接抒情可以使感情表達(dá)得樸實(shí)真切，震動(dòng)人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強(qiáng)烈而緊張的感情。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強(qiáng)烈，節(jié)奏時(shí)快、緊張，情感直露，容易把握。

寫作文的手法很多，要慢慢掌握其技巧，不要擔(dān)心自己的表達(dá)能力，用盡可能形象的方法去表達(dá)自己的想法和思想就可以了。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是很個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，所以不僅需要平時(shí)多留心，還需要有足夠的耐心。

月度寫作精選 希望初中作文其七

相信作文大家都不陌生吧，寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。很多人都不明白寫作文的思路，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。怎么寫出一片優(yōu)秀的高分作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“月度寫作精選 希望初中作文其七”，僅供參考，希望能為您提供參考！

為了追趕太陽(yáng)，他帶著但愿奔向東方。為了擁抱月亮，他帶著夢(mèng)想踏在夕路上。為了了望星辰，他帶著執(zhí)著穿越迷茫。

他已經(jīng)成了整個(gè)部落的首級(jí)。他征服了山中大軍，他擊退了水中蛟龍。他就是我們的王--夸父。

夸父在無(wú)聊中渡過(guò)了一天又一天，他天天看見(jiàn)太陽(yáng)東生西落，心中便有了一個(gè)夢(mèng)想--追趕太陽(yáng)。

夜老是那么神秘、深邃。雨意潺潺，情義綿綿，妻子正勸著夸父，但誰(shuí)又能阻撓他那征服太陽(yáng)的夢(mèng)想。

帶著部落人的希冀，帶著妻子的挽留，帶著孩子的祝愿。他踏上了不歸之路。

帶著但愿和夢(mèng)想，他翻越了高山，山的那邊是無(wú)垠的大海，海的盡頭是一輪火紅的向陽(yáng)。

他奔跑著，時(shí)間便在腳步的挪移間悄然而逝，無(wú)聲無(wú)息。一年、三年、十年。他曾翻越高山，游過(guò)大海，跨越峽谷，穿越沙漠。任四季變換，任斗轉(zhuǎn)星移，重重的磨難也攔不住他那征服太陽(yáng)的心。

徐徐的，他感覺(jué)到體力不支，喘息難題，終極他倒下了，倒在了一片荒涼人煙的沙漠中。他在一聲嘆息中死去。太陽(yáng)仍然東生西落。

他固然死了，但他留給人們一個(gè)但愿，一份夢(mèng)想，一顆執(zhí)著的心，一個(gè)催人淚下的故事，一份份纏綿的幽思。

驚心動(dòng)魄的故事在講訴著。

悲哀惆悵的淚花在閃爍著。

留下的，

往往令人魂?duì)繅?mèng)繞。