《我的六年級(jí)》作文范文。

寫(xiě)作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，寫(xiě)作文可以讓我們即使不說(shuō)話也能表達(dá)自己的想法。對(duì)于作文許多人都有不知如何下筆的感覺(jué)，想要把作文寫(xiě)好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶?xiě)作水平呢？小編特地為您收集整理“[實(shí)用作文] 我的六年級(jí)作文300字(經(jīng)典版)”，相信能對(duì)大家有所幫助。

當(dāng)夕陽(yáng)把最后幾縷金色的光輝灑向大地時(shí)，我們都知道夜晚就要來(lái)了。

路燈一盞盞地點(diǎn)亮，好像填充了無(wú)星的夜空。馬路上汽車(chē)的呼嘯聲此起彼伏。現(xiàn)在的你或許正進(jìn)入寧?kù)o的夢(mèng)鄉(xiāng)，但大自然所創(chuàng)造的夜晚協(xié)奏曲卻悄然拉開(kāi)帷幕。

當(dāng)幾聲蟬鳴迎來(lái)了夏天的夜，蟋蟀便拉起了琴曲，飛蛾靈巧地翻飛在悠揚(yáng)的“夏之曲”中，貓頭鷹奏著低沉的小夜曲，從一棵樹(shù)上俯沖到田野里……這“動(dòng)物之曲”便是我喜歡夜晚的原因之一。

停頓幾秒，夜來(lái)香悄悄打開(kāi)羞澀的小花苞，一抹紫色在夜中似乎格外耀眼。當(dāng)你沉醉其中時(shí)，九點(diǎn)到了，那一小時(shí)曇花可精心打扮，不管有無(wú)人觀看，它要將自已最好的一面展現(xiàn)，只為那含笑怒放的一會(huì)兒。這繽紛花之曲就是原因之二。

足音“噠噠”之余，人們坐在露天廣場(chǎng)的餐位上盡情吃著燒烤、豬蹄，喝著冒氣泡的啤酒，眼睛盯著正播放電影或足球賽的大屏幕，盡情說(shuō)笑。這“人類(lèi)歡慶之曲”是原因之三。

拂曉來(lái)了，短短的安靜后又將是忙碌的一天。

dsbj1.com編輯推薦

[實(shí)用作文] 我和書(shū)的故事六年級(jí)文章 月度范文精選

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。換做是你，你會(huì)怎么樣寫(xiě)作文呢？以下便是小編收集歸納的“[實(shí)用作文] 我和書(shū)的故事六年級(jí)文章 月度范文精選”希望對(duì)您有所幫助！

如果書(shū)是海洋,我就是一條歡樂(lè)暢游的的小魚(yú);如果書(shū)是森林,我就是一匹自由奔騰的小馬；如果書(shū)是天空，我就是一只展翅飛翔的小鳥(niǎo)。

我為書(shū)傷心過(guò)，也有為書(shū)笑過(guò)，也為書(shū)鬧出過(guò)笑話。

我為書(shū)傷心

有一次，我洗完澡在沙發(fā)上津津有味讀《草房子》，媽媽硬是把我拽到床上，那時(shí)我意猶未盡地想：“禿鶴有沒(méi)有上臺(tái)表演？有沒(méi)有被人嘲笑？……無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題在我腦海中浮現(xiàn)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，“我可以等媽媽睡著了再去看呀！”等對(duì)面房間關(guān)燈后，我躡手躡腳走到客廳摸索著拿到了書(shū)。正當(dāng)我如饑似渴地讀心愛(ài)的書(shū)，我爸爸回來(lái)了，看到我的房間還亮著燈，生氣的批評(píng)道：“這么晚了還看什么書(shū)！”這時(shí)我傷心的低下頭。

我為書(shū)笑

因?yàn)樽x了許多書(shū)，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好,當(dāng)我被老師夸獎(jiǎng)時(shí),當(dāng)我看到同學(xué)羨慕的目光時(shí),我的心里就像灌了蜜一樣甜。

有一位名人說(shuō)過(guò)：“讀了一本好書(shū)，等于交了一個(gè)好朋友！”就是著句話使我堅(jiān)持讀書(shū)。

[實(shí)用作文] 六年級(jí)小學(xué)作文：我能行的作文其二

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，可以靜下來(lái)認(rèn)真思考事物。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，寫(xiě)好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？小編給大家整理了“[實(shí)用作文] 六年級(jí)小學(xué)作文：我能行的作文其二”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我能行的作文

英語(yǔ)一向是我的強(qiáng)項(xiàng)，而我也常常參加各種大小比賽。印象最深的還是二年級(jí)的那次常州市英語(yǔ)口語(yǔ)比賽了。

記得那是十二月份，寒風(fēng)咝溜溜地吹著，加上馬上要參加的英語(yǔ)比賽，讓我倍感緊張。走吧，老師拍拍我的肩；這讓我得到了一些自信心。

為了此次比賽，我付出了許多努力，常常練得口干舌燥，還不得歇，但我覺(jué)得：這很值得！我一定行！

汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了。

路上，我不像其他參賽選手一樣緊張地背臺(tái)詞，只是默默地說(shuō)：God bless me (上帝保佑我)老師聽(tīng)見(jiàn)了，笑著說(shuō)：陳嘉儀，不要緊張哦！我相信你。我立刻咧嘴一笑：我也相信我自己，我能行！說(shuō)完又興致勃勃欣賞兩旁的風(fēng)景了。

到了賽場(chǎng)，我驚呼：這么多人！只見(jiàn)黑壓壓的一大片人都坐在觀眾席上，人頭攢動(dòng)。老師看見(jiàn)我額頭微微冒汗，便拉住我的手說(shuō)：Sally, 別緊張。喏說(shuō)完從包里拿出一塊巧克力遞給我，讓我吃下去。我拿著巧克力吞了下去：嗯，好象不那么緊張了！我暗暗攥緊拳頭：我能行！我之前付出的那么多努力就白費(fèi)了嗎？我會(huì)成功的！于是，我的腦海立刻浮現(xiàn)出我得獎(jiǎng)后的畫(huà)面：我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，周?chē)且黄r花和掌聲；滿臉笑容的我十分幸福，陶醉在成功的喜悅之中就這樣,我沉浸在美夢(mèng)中。

XX號(hào)！我如夢(mèng)初醒，整整衣服、捋捋頭發(fā)，清了清嗓子，一臉自信地走上舞臺(tái)，開(kāi)始了英語(yǔ)口語(yǔ)朗誦。純正的英式發(fā)音、陽(yáng)光的笑容和豐富有趣、恰到好處的動(dòng)作也許增添了評(píng)委對(duì)我的印象分。突然，表演到一半時(shí)卡殼了，我大腦一片空白：怎么辦？我這是怎么了？下一句臺(tái)詞是？正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，看到臺(tái)下的老師正在對(duì)我豎著大拇指。我能行！我心里想著，忽然又想起了臺(tái)詞。Sorry, just a little wrong . 我聳聳肩，繼續(xù)往下表演。

表演結(jié)束！我長(zhǎng)出一口氣，但不敢懈怠，又優(yōu)雅地行了個(gè)西方屈膝禮，That s all,thank you. 繼而，我快步走下舞臺(tái)。Oh,你的表現(xiàn)很出色！Dear .我一走下舞臺(tái),老師就迎上來(lái)對(duì)我說(shuō)。我睜大眼望著前方，一字一頓地說(shuō)：我相信，我能行！

果然，兩個(gè)月后，我就收到了一個(gè)好消息：我榮獲常州市英語(yǔ)口語(yǔ)朗誦比賽一等獎(jiǎng)！興奮激動(dòng)之余，我知道為什么我能取得好成績(jī)因?yàn)槲覉?jiān)信我能成功！

從此，我能行！這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管學(xué)習(xí)上，還是生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：我能行！

實(shí)用作文: 我樸素的姥姥小學(xué)六年級(jí)文章篇二

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶?xiě)作水平呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《實(shí)用作文: 我樸素的姥姥小學(xué)六年級(jí)文章篇二》，供大家參考。

晚風(fēng)輕拂澎湖灣，海浪卓沙灘每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)不由得想起我的姥姥。

我姥姥是一個(gè)非常樸素的人，但是卻有一顆熱情的心。

姥姥如今已經(jīng)64了，但身體依然很硬朗，她每天從早忙到晚，總是那么的勤勞，唯一的缺點(diǎn)就是愛(ài)叨嘮，姥姥每天嘴總是不閑著，一天到晚嘮嘮叨叨的，不管別人是否愛(ài)聽(tīng)她依然會(huì)嘮叨，只有看電視劇的時(shí)候她才會(huì)安靜。

姥姥不但愛(ài)看電視劇還和其他老人一樣，愛(ài)聊天，一聊起來(lái)就沒(méi)完。因此我給她起了個(gè)外號(hào)叫張八聊，雖然給長(zhǎng)輩起外號(hào)不太禮貌，但姥姥對(duì)張八聊這個(gè)外號(hào)真的是對(duì)號(hào)入座。

要說(shuō)姥姥的優(yōu)點(diǎn)那真是說(shuō)不盡，道不完。

首先姥姥會(huì)做一手可口的飯菜，姥姥的手藝是親戚們眾所周知的。

除了會(huì)做一手好菜，照顧人還是專(zhuān)業(yè)的我自幼有心臟病，所以是姥姥把我看大的，難受的時(shí)候只有姥姥才會(huì)照顧我，也只有她，能照顧好我。

姥姥是一個(gè)先人后己的人，只有身邊的人開(kāi)心，她什么都無(wú)所謂，只有是家人想要的她都會(huì)力所能及的買(mǎi)到，辦到。但是她自己呢？舍不得吃，舍不得喝，自己的吃穿用，通通都是便宜貨

這就是我的姥姥，一個(gè)樸素的人，一顆熱情的心！

實(shí)用作文: 小學(xué)六年級(jí)關(guān)愛(ài)文章其一

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以提高語(yǔ)言組織能力。許多人都覺(jué)得作文很難下筆，如果想把作文寫(xiě)好，自己肯定是要下功夫的。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《實(shí)用作文: 小學(xué)六年級(jí)關(guān)愛(ài)文章其一》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

關(guān)愛(ài)，可能來(lái)自你的朋友或親人，也可能來(lái)自你的同學(xué)或老師。只要細(xì)細(xì)品味生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，你就能體會(huì)到，關(guān)愛(ài)，無(wú)處不在。

時(shí)光老人偷走了我們的曾經(jīng)，卻永遠(yuǎn)偷不走我們珍貴的回憶。印記已經(jīng)有些模糊不清，但我約摸記得，那件事發(fā)生在二年級(jí)——好像是一節(jié)體育課，我的跳繩被兩個(gè)調(diào)皮的男生搶了去。他們?cè)谝贿吚冻叮K子斷了。心頭的怒火驅(qū)使我一下子把繩子搶了回來(lái)。

那兩個(gè)男生一看繩子斷了，頓時(shí)也沒(méi)了興致，大搖大擺地走回班上去了。我的心中不免有些憤恨。他們?yōu)槭裁匆獰o(wú)緣無(wú)故扯壞我的跳繩！帶著這些想法，大滴大滴的眼淚滾落下來(lái)。

我不知不覺(jué)走上了下坡的路，與班級(jí)正相反的方向。這時(shí)候，一位高大的男老師向我走來(lái)。我停下了腳步，哭得更厲害了。男老師在我身旁蹲下，輕聲詢問(wèn)我為什么要哭。我揉了揉眼睛，告訴他體育課上所發(fā)生的一切。

“那兩個(gè)男生真是太壞了，是不是？你放心，他們一定會(huì)受到懲罰的。回班上去吧。”男老師溫柔的嗓音如同春風(fēng)一般撫摸著我的臉頰。

我回到班上，仔細(xì)思索著那位老師的話……我突然想到，那位男老師好像很忙碌，他那匆匆的腳步，他那黑色的、十分沉重的公文包……那么，他又為什么要停下來(lái)陪我說(shuō)話？我隱隱感覺(jué)到，我受到了重視！一瞬間，我擁有了前所未有的自信，也不再煩惱，更沒(méi)有悲痛。

這件事，到現(xiàn)在回想起來(lái)還覺(jué)得有些可笑。但我永遠(yuǎn)也忘不了，那位不知名的男老師給予我的關(guān)愛(ài)。

【寫(xiě)作模板】六年級(jí)作文 母校合影作文(經(jīng)典版)

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，我們平常寫(xiě)作文要立意準(zhǔn)確，不然就會(huì)跑題，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“【寫(xiě)作模板】六年級(jí)作文 母校合影作文(經(jīng)典版)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

要拍些什么好呢?我拿著相機(jī)在校園中徘徊。有了!我飛快地向教學(xué)樓跑去。

咔嚓我按下了快門(mén)，拍下了第一張照片，相片中是教過(guò)我六年的老師。這時(shí)，我的腦海中出現(xiàn)了我的老師。砰!砰!一道紅色在窗外急速閃過(guò)。老師來(lái)了，快坐好。班上的小喇叭廣播著。全班頓時(shí)安靜下來(lái)，剛剛還嬉皮笑臉的我們瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)，老師走進(jìn)門(mén)來(lái)，把聽(tīng)寫(xiě)本往桌上啪一拍。你們是我教過(guò)最差的一屆學(xué)生，瞧瞧，聽(tīng)寫(xiě)這么簡(jiǎn)單，還那么多人錯(cuò)。緊接著，老師指著我說(shuō)：體育課，你，給我留下來(lái)我和老師對(duì)視著，緊張環(huán)繞著我，老師的一句話打破了尷尬的氣氛。你看你，錯(cuò)最多，每個(gè)單詞都給我抄一百遍，沒(méi)抄不許回家。我拿起筆，拼命的工作。謝謝你，老師，因?yàn)檫@次深刻地折磨，讓我在以后的聽(tīng)寫(xiě)中全部滿分。

咔嚓我按下了快門(mén)，拍下了第二張照片，相片中是伴我度過(guò)課余時(shí)間的櫻花樹(shù)。它們大約有一層樓高，每當(dāng)開(kāi)花時(shí)，清香灑滿學(xué)校各個(gè)角落，但這幾個(gè)星期是我們的受難日，粉嫩的花瓣隨著微風(fēng)輕輕抖動(dòng)就會(huì)飄落，落在我們的頭上，而此刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一片粉紅海洋上泛起的朵朵微波，地上灑落的花瓣柔軟如江南的絲綢一般。可值周的我們就慘了，一掃完，正準(zhǔn)備走時(shí)，無(wú)數(shù)的櫻花瓣再次在風(fēng)中起舞，猶如紛落的雪花徐徐地灑落下來(lái)，猶如精靈在嬉戲，你爭(zhēng)我舞，爭(zhēng)在我們面前表演它那美麗的身姿。

咔嚓我按下了快門(mén)，拍下了第三張照片，相片中是我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的瞬間。這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的一幕：最后一圈了。裁判喊道。運(yùn)動(dòng)員使出吃奶地向前跑。而身后啦啦隊(duì)的我們，卻比運(yùn)動(dòng)員們更激動(dòng)，一邊喊一邊跳，恨不得自己就是運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員跑完了，我們不關(guān)心名次，而是運(yùn)動(dòng)員的身體狀況。不知他們現(xiàn)在是懷著怎樣的心情呢?

咔嚓!咔嚓!咔嚓!我拍出的照片一張又一張，把我們的相冊(cè)都塞滿了。時(shí)間就如空氣，悄無(wú)聲息地從我們的指尖溜去，我多想留住這里每一個(gè)精彩、快樂(lè)的瞬間啊!卻無(wú)能為力，只能一邊嘆息一邊揮手再見(jiàn)。但愿時(shí)間走得慢些慢些，再慢些!