作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《【作文參考】 走路的意義高三作文模板》，但愿可以給你帶來幫助。

當光陰繞過街角梧桐的年輪，當歲月踏過眼角額頭的細紋，當記憶越過春花秋月的冬夏，當心靈闖過散落的心頭的迷茫，我漸漸地，在這一路行走中，看清了生命的模樣。

晨曦初露，我行走在旅行的路上。

踏著城市邊緣的足跡行走，欣賞著城市蘇醒前的美麗。耳畔的風吹來觸動竹林的沙響，那里它睡夢正甜美的呢喃。晨光的溫暖親撫著每一株熟睡的花草，把紅的親吻得更加熱烈，把綠的涂抹得更加純凈。我在這城市的寂靜處慢慢行走，思緒在這空曠清遠的自然中飛揚。

你是否聽到早起的鳥兒在這林間歌唱，你是否聽到了那風鈴般清脆的細語在這山谷間回蕩。你看那遠處的青山倒映在白云間的笑臉;你看那簿霧中的雙燕飛翔在山村的身姿;你看那花叢里蜂兒散落在花蕊上的可愛。這份自然的美麗，在我的心里滑落，寂靜與安寧的湖水在我的心底泛起層層漣漪。

我常想，是誰畫下這天地，又畫下了你我，讓我能在這秀美的風景中，有幸做了這個幸福的人。我走在城市的寂靜處，看城市一點點醒來。

香霧環(huán)繞，我行走在朝佛的路上。

那塵土飛揚的進佛路上，虔誠的信徒們磕著長頭，擁抱著塵埃，心貼著大地的溫暖。那合十的雙手是對信仰的執(zhí)著，那五體投地的身影是追尋真諦的渴望。那行走在路上的朝圣者，心中裝滿了對神圣的崇敬與虔誠，而我在這一葉一普提的世界里尋找著我的信仰

雙手合十，踏入經(jīng)殿，佛香在鼻息間環(huán)繞，圣顏在眼中隱隱約約，神圣而莊嚴。誠心一拜，心無雜念。我繞過莊嚴的經(jīng)殿，偶然發(fā)現(xiàn)一位老者頌經(jīng)中的箴言，那破舊的經(jīng)書昭示著她追求真諦的執(zhí)著，但我的注視并沒有給老人打擾，而她的模樣卻在我心中揮之不去。

踏出經(jīng)殿，繞過經(jīng)簡，我并不為超度，卻依然懷著虔誠的心朝拜。漸漸發(fā)現(xiàn)，也漸漸明白，老人頌經(jīng)中流淌的幸福。

我在走走停停中，欣賞著過往，“愛在左，同情在右”，記憶的線把每一次的邂逅纏繞，“走在生命的兩旁，一路撒種，一路開花。”讓歡笑停留在唇間，讓淚水不再悲涼。

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高三的作文模板

相信大家都寫過作文吧，作文的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀察。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的高三的作文模板，僅供您在工作和學習中參考。

蒼冥遙遠的緬甸，人事未了。面對現(xiàn)實，只有追問“為什么”和“合理嗎”，才能為個人的成長和國家的復興保駕護航。保持思考和熱情，用真心保護我的社會。

健康的人成為英雄，人們會對他豎起大拇指；當一個殘疾人成為國王時，人們會驚呼，對他頂禮膜拜，視他為神。

也就是說，身體殘疾的人成為了王者，但實際上已經(jīng)超越了英雄。

“古人富而有名，風流倜儻之人尷尬，加文王被捕，奏周易；仲聶宇寫《春秋》；屈原的流放地是麗芙騷；左丘是盲人，有普通話；孫子腳笨拙，《孫子兵法》改版；非蜀，世傳《呂蘭傳》；韓非囚禁秦，《說難》、《孤憤》；詩三百首，大概就是圣賢們氣的。”如果我在這些風流倜儻的人中選一個王者，我會毫不猶豫的選孫臏，不僅僅是因為他的兵法，更是因為他的殘疾。

孫臏的偉大不在于圍魏救趙的勇氣和智慧，也不在于他在田忌比賽時的智慧。我覺得他的偉大，在于他有了一只腳之后的毅力和無聲的忍耐力。這種侮辱超越了韓信胯下的侮辱。他可以裝瘋賣傻，默默忍受等待自己的第一天，這本身就是一種偉大。

于是，站起來的孫臏坐在車中運籌帷幄，千里之外必勝，最終殺了龐涓，成了歷史的必然，也是最好的結(jié)局。我覺得歷史是公平的。

其實和孫臏比起來，司馬遷也是偉大的，耐力不亞于孫臏。用司馬遷的話說，就是“貪腐的最后懲罰”。司馬遷沒有馳騁沙場的機會，但他是馳騁文壇的斗士。他的《史記》被稱為“史家絕唱”，開創(chuàng)了歷史的新天地。他的偉大讓自以為偉大的梁武帝成為歷史的笑柄。司馬遷鄙視他，他完全有資本。

想想這些變成了殘疾國王的迷人的人。他們不禁讓人想起蘇東坡說過的話。有點令人敬畏。是的，這種正直是不顧身體殘疾而不屈服于命運的驕傲，是不顧許多災難仍能以生命為榮的堅強的正直。有了這些，孫臏成了孫臏，司馬遷成了司馬遷。世界為之感動，歷史為之吶喊。

【作文參考】 旅行意義文章模板

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。通過寫作文我們可以提高語言組織能力。許多人都覺得作文很難下筆，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【作文參考】 旅行意義文章模板”，歡迎閱讀，供您參考。

生活中很多人酷愛旅行，在不同的景區(qū)我們都能看到這樣一個群體——背包客，一個背包，一場說走就走的旅行，開始一段與眾不同的人生之旅。人們發(fā)現(xiàn)了旅行，卻在不停地追問旅行的意義，那么旅行的真正意義是什么呢？

旅行不是一堆照片的堆砌和內(nèi)心小小的虛榮，旅行不僅僅只是去看風景，更難得是旅行之前的期待，旅行進行時的感動和旅行歸來時的回味無窮。

旅行，是一種心境，一種對行走在路上的夢想和追求。

西藏在我心中一直很神秘，這個暑假我有幸去了一次。飛機落地的那一刻，我們很興奮并沒有高原反應，隨著活動越來越多，高反似乎越來越明顯。第一站布達拉宮，層層疊疊，依山而建。繼續(xù)前行，海拔由原來的3000多米升到了4000多米，我們都開始有了各種不同的'高原反應，這種感覺每走一步就會更加嚴重，真是進退兩難，我看到每個人都調(diào)整著呼吸、控制著走路的節(jié)奏，也不好意思打退堂鼓，咬牙堅持著，每走一步都是一種煎熬。漸漸地，不知道是已經(jīng)適應了還是興奮過頭，高原反應竟然沒有那么嚴重了。

旅行，是一種心情，一種對點滴生活細致入微的感受。

走進日喀則，就如同走進了一座生態(tài)公園，夏日里日喀則繁花朵朵，流水潺潺，天空碧藍如洗，好像一塊藍寶石，這里的牛羊又肥又壯，隨手一拍便是絕美風景。青翠的樹木鑲嵌在紅白相間的民居間，遠處環(huán)繞著連綿起伏的群山，自在極了，小路旁隨處可見的自然溫泉，停下車泡泡腳絕對是一種不錯的享受。

旅行，是一種心態(tài)，一種對山川河流和文化的癡迷。

適應幾天后，我們來到了珠峰的腳下，準備向珠峰大本營進發(fā)，這又是一次更為嚴峻的挑戰(zhàn)，徒步往上爬，雖然路程不是很遠，但是舉步維艱，強忍著高山缺氧劇烈頭痛，堅定著心中那份信念，終于看到了5200米海拔的石碑，激動的心情溢于言表，趕緊調(diào)整狀態(tài)，加快了腳步，繼續(xù)爬上那最好的觀景臺，在那里我看到了人生中最美的日出……

的確，我們走得再多，走得再遠，旅行終有結(jié)束的一天，我們還是要面對最初離開時的那一片風景。如果無法用全新的眼光看待自己曾經(jīng)最想離開的地方，人生就仿佛是一個牢不可破的囚籠，那旅行還有什么意義呢？

旅行，是一種享受，一種對當下幸福生活的把握。

每個人，在每一天，都可以享受一場不必遠走的旅行。一場不必遠走的旅行可以是春日里吹來的一縷清風；可以是疲倦時，隨意翻揀自己收藏的風景畫，回憶起往昔，是快樂或是悲傷；可以是與朋友之間的默契。

旅行在路上，怡然自得的是心境，瀟灑自在的是人生。讀萬卷書，行萬里路，這就是旅行的意義。

「作文參考」作文：有你的記憶。高三作文模板

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。寫作文時常常被要求語言生動，內(nèi)容具體，寫好作文練習是非常重要的，我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《「作文參考」作文：有你的記憶。高三作文模板》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

——還記得阿尼kn老師嗎

第一次見你是暑假第一節(jié)課的晚上。當時我們上課到一半，胖子讓我們休息，我在教室外面和朋友聊天。出于好奇，我們注意到一間關著門的教室——我不知道當時我們在做什么。我們惡搞的把門推開，看了看，然后迅速的逼著忍者大笑(其實它已經(jīng)笑了)，再次關門。原來是個黑人女老師，但讓我們發(fā)笑的是那恐怖的“身體”；你看到我們在笑，卻只是用有趣的眼神看著我們，對著我們笑。朋友們在笑鬧，我卻突然有了負罪感。

暑假第二次來上課。上課前，胖子告訴我，從那天起，我們班就要有anikn上課了。我像往常一樣走進教室，卻發(fā)現(xiàn)anikn正忙著圍起所有的桌子，于是我擺好了桌子。很長一段時間，我聽到的只有桌子移動的吱吱聲和偶爾的撞擊聲；可怕的沉默突然讓我覺得很尷尬，我也突然沒想到她會給我們上課——我突然想出了一堆奇怪的問題，黑人是不是會說英語，有沒有口音，人是不是殘忍刻薄...

過了一會兒，大家都來了，我們坐下后，anikn開始上課。她一開口，第一個問題就被打消了——Anikn英語說得很完美，我也習慣了。她告訴我們她來自美國肯塔基州，然后她講述了一些關于她的家鄉(xiāng)和中國之行的有趣故事。她又給了我們一張表格，讓我們寫下自己的英文名，成績，愛好。這時候我才發(fā)現(xiàn)，我之前無聊的猜測簡直是傻透了，被anikn深深吸引，愛上了她的課。

每節(jié)課，我們總是有很多話題要討論，最后有一場辯論。上課的時候，anikn上手后總是自由發(fā)揮，不管我們怎么說。然而，在我們的討論或辯論中，有一些非常實質(zhì)性的東西。她總是在別人出錯或者跑題的時候插幾句話；她經(jīng)常向我們強調(diào)，她不是來這里教我們當老師的，而是當導游的；我們永遠是主角，而她是配角...

上課的時候總會時不時抱怨中國教育制度不好，當學生太辛苦太累，作業(yè)太多；每次你微笑著聽我們說話，然后

告訴我們不能老是抱怨別人，要調(diào)整心態(tài)，樂觀一點；你經(jīng)常鼓勵我們重拾信心...

暑假過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了最后一節(jié)課的時間。上課前，anikn給我們留了一個郵箱地址，給了我們一張紙，讓我們單獨寫自己的郵件。她對我們說了幾句簡單的再見，卻告訴了我們無限感動的真情；一些聽起來并不新鮮的祝福，但我們意識到了真愛...

回想你跟我們聊過et，小時候喜歡看的動畫，還有你的中國之行；回憶一下你在辯論賽上的無情而嚴謹?shù)呐袛啵换叵肽隳亲屛矣X得很熟悉的口音；回憶你永恒的微笑，一起回憶我們所有的回憶...

我們只相處了一個暑假；也許在我的生命中，你只是一個過客，但這段關于這個暑假的記憶卻因為你而精彩。

【作文參考】 作文：Apo說高三的作文

作文相信大家都寫過吧，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，想要提高語文分數(shù)，作文首先就要把握好。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“【作文參考】 作文：Apo說高三的作文”，希望對您有所幫助！

“別淘氣，坐下來聽奶奶說，這個季節(jié)越來越冷，地上的雨也越來越多了……”黑洞洞的酒吧輕聲唱著“奶奶說的”，在鈴鼓上低聲徘徊，揉進旋律里，撒得到處都是。我暗暗祈禱歌手唱慢一點！放低！她和我奶奶一樣，穿過長長的走廊，繞過桂樹，蹲在我身邊，叫我:“回家吧。"

奶奶說話總是和藹可親，想起老房子的白熾燈管上有一窩燕子，褐色的排泄物順著墻壁滑落到地上，但是燕子已經(jīng)很久沒有來過這里了，雪白的墻壁上的痕跡一天天地干成灰色。爺爺商量著要拆燕子窩，奶奶停下來:“也許，燕子明天就回來了。"于是灰巢安然度過了又一個春天。

沒想到燕子回來了，后院的月桂樹樹枝上密密麻麻地長滿了淡黃色的花。從前，桂花的記憶是書給的。在琦君的文章中，他總是談到老房子和沿著籬笆種在后院的金桂。每當桂花香的時候，很多花茶都可以做，桂花糕。年輕貪吃的時候一直想著桂花的味道，纏著奶奶摘桂花做一些書上寫的好吃的。奶奶總說:花開多了，味道會更甜。我相信了奶奶的話，數(shù)著日子，希望花兒再開。但最后桂花落了一地，慘敗黃了一地，沒有等奶奶答應。爺爺平靜地說:“奶奶不愿意摘桂花，還撒了謊來搪塞我。”。

我氣得不想理奶奶。即使她拿著甜炒飯和糖來找我，我也不會回頭。老奶奶別無選擇，只能起身離開，嘟囔著:床邊那些瓜子杏仁沒人吃！我起身，緊緊抓住奶奶的裙子。平時奶奶總說睡前不能吃甜食，今天終于破例了。晚上和奶奶并排躺在床上，看著奶奶一個個打開床頭柜，下巴托著，蜜餞瓜子和核桃整整齊齊的排著。每次打開柜子都會發(fā)出“哇”的一聲，然后看著奶奶的細紋舒展開來。后來，蜜餞的味道變得模糊了，但奶奶的微笑似乎在她心里扎根了。

匆匆過了兩三年，又是春天，日子把我推得離外婆很遠。對我來說真的很不方便，因為我的第一反應是在脆弱無助的時候回家。好像只要你在奶奶身邊，再難的事情，都會消失在地方口音里。后來看了蔡崇達先生的《皮》，當時的感覺就清楚了。他寫道:世界并不大，我可以去任何地方。我只能在這里看著你，直到一切老去。奶奶家后院的月桂樹，奶奶的木床，奶奶用地方口音叫我的名字，分明是我懷念的整個世界。

奶奶，你那里下了幾場春雨？在異地的時候，四季不太清楚。蓋幾層新衣服，換上薄衣服，是季節(jié)性變化。偶爾在路上遇到佝僂著走路的老人，總會回到我身邊。在電話里，你總是說，“回家吧，親愛的。這一年，桂花盛開，所有的桂花都被采摘下來，做成桂花糕和桂花茶送給你。"但是這一次，我撒謊說我很快就會回來，但是我是那個很久沒有回去的人。

“囡囡，你會糊涂的。慢點，別忘了。慢慢的，你就會明白失去了什么。人生是得與失的選擇。想想你迷路時老太太說的話。"歌的最后，聲音沒了，但往事清晰。他們熱情踏實。沒錯，人生之路就是得與失的選擇。迷路的時候想想奶奶說的話。

關于春節(jié)的意義作文模板

我們特地為你收集并編輯了關于春節(jié)的意義作文。

關于春節(jié)的意義作文 篇1

生命波痕，尋找闌珊的記憶。人生如一條潺潺小溪，澄澈的水里是我們當時的影子。愿打開記憶的匣子，走進我們的寒假，尋覓那一地繁花……

寒假里，正好是新年。大家的歡天喜地過大年：孩子們點燃鞭炮；大人們互相造訪親戚朋友。一切的都融入了喜氣、歡樂的氣氛。我也是樂在其中：大年晚上，大家吃完團聚飯。便悄悄的守候著，等待著。

直到晚上十二點，一切絢爛、錦繡才真正開始。家家戶戶亮起了燈籠，在這樣的環(huán)境下，禮炮煙花沖上夜空。像是無數(shù)只閃著光亮的夜鳥。

擦過夜空，擦出璀璨的毫光。我們大家都驚呆，一個個屏息注視著燦爛的天空。他們的臉上都洋溢著微笑，而更多的是一種對新的一年的期待，瞻望和但愿。點完鞭炮后，大家興奮的回家。然后閉上眼睛。做一個美夢。迎接向陽再起的明天……

過完大年，便是挨家挨戶的拜年了，人們提著大包小包的走訪親戚，那可是熱鬧的不能消停。雖說是有點累，不外過年嘛！誰在乎累不累的。求個熱鬧罷！過年不就是這樣喜慶嘛！你說呢？

最有意義的也是最難忘的便是上文所說的吃團聚飯了，一家人在一起，彼此問候。大家一起說說笑笑。談論以往的過大年。那別說多開心了。究竟歲月不饒人。大人歲月中老去，孩子在歲月中丟失兒時童真的笑臉。“歲月飛逝，風韻猶存。”這句老話在我們眼前便是遙遠的夢了。于是，我們家每次過年時，總不忘捎個問候，談論往今。歡笑著的回家。但路上確實暗暗的悲傷。我們畢竟能和家人再過多少個年呢？你不知，我不知。只有時間知道。但我相信，時間是會知道并理解家人的溫馨，人間的大愛和暖和……

不知怎么了，寫著寫著已經(jīng)時間不早了，我閉緊雙眼。默默的凝想著，睜開眼已是黃昏。我在模糊間忽然想起了我的家人，我不經(jīng)頭涔涔而淚潸潸了。便不知不覺的哼起了小調(diào)“常回家看看，回家看看……”

關于春節(jié)的意義作文 篇2

“上課了！上課！”老師喊著。老師說：“同學們，今天我們搞一個室內(nèi)流動，叫“紙條里的樂趣多”。”同學們聽了非常激動，我更是激動萬分，由于我最喜歡做室內(nèi)流動了。老師說流動規(guī)則了：首先撕一些紙條，然后在紙條上寫出讓做流動的內(nèi)收留，如：唱歌、舞蹈、講故事、猜迷語……等等。然后交給老師篩選，把不好的、沒有意義的拿出。流動時，主持人把紙條都揉成紙團，把紙團放進盒中讓同學抓鬮。然后同學把紙條交給主持人，主持人再念紙條的內(nèi)收留。主持人念，同學表演。演得好的給5分，不太好的給4?3分，得分多的為冠軍。

老師公布：“流動開始。”同學們發(fā)出一片歡呼聲。首先，從1組開始。先上來的是一個女同學，她把紙條交給了主持人，主持人念道：“畫鼻子！”主持人在黑板上畫上了一個小人臉，就是沒有畫鼻子，老師用布蒙上了她的眼睛，讓她給黑板上的小人畫鼻子。她像盲人一樣用手摸來摸去，最后竟然把鼻子畫在了空調(diào)上！同學們發(fā)出了一片歡笑聲，笑聲都快把房頂掀翻了！同學們給了她2分。然后又上來一個男生，他把紙條給主持人，主持人展開紙團一看，說：“唱歌！”他放開歌喉，高聲唱道：“讓我們蕩起雙槳，劃子兒推開波浪……”房子里傳遍了悠揚的歌聲。那歌聲把同學們陶醉了！同學們以為不錯，便給了他5分。

過了一會，輪到我表演了，我靜靜一看紙條，天呀！真倒霉，是不眨眼！分鐘劃定是30秒。誰寫的？真可惡！我只好硬著頭皮走上了臺。到了臺上，我使勁兒的睜眼睛。我打算乘他們不留意我時偷偷地眨一下眼，由于我其實是忍不住了。于是，我借用手擦額頭之機，偷偷地眨了一下眼睛。可是仍是被發(fā)現(xiàn)了。有一個同學高聲叫道：“他眨眼了！他眨眼了！”一會兒，時間到了，老師問眨了幾下？同學們都說我眨了4下，我們組同學幫我說話，說我眨了兩下。最后仍是老師說：“他眨了4下，我看見了！”唉，仍是得了4分。老師說：“還可以再加節(jié)目，1組加1個。別的組都加了，到了我們組，我們都無動于衷。下面，陳新月上去唱了一首歌，得了5分。最后，除去我們組，最多的是第三組，得了24分，我們組是20分。仍是第三組奪得了冠軍。

流動就這樣在歡聲笑語中結(jié)束了，我覺得這項流動很有意義。由于它即豐碩了作文題材，又使我們的身心都得到了很大的放松。我真但愿這種有意義的流動以后能多開展一些。

關于春節(jié)的意義作文 篇3

爸，媽，我回來啦！媽聞聲趕出家門口。兩鬢斑白，微微顫抖的手接過我?guī)У男《Y物，明顯的手足無措。崽，你瘦了。眼角的淚花格外明顯。回家過年就好，回來就好。爸爸不再偉岸的身體差點一個趔趄，父子倆四眼凝望，時間好像停止，凝固了。

除夕夜，屋里頭燈火通明，電視上春節(jié)聯(lián)歡晚會正直播。火鍋的香氣，熱氣營繞著整個餐廳。媽媽不停的給我夾菜，一年到頭，就過年幾這幾天才回家，這些菜都是你最喜歡吃的，多吃點，多陪你爸爸喝兩杯，這酒還是我特地為你釀的糯米酒，不會壞事的，你爸老是念叨你，要注意身體，家里啥都好，不用擔心我們，在外好好聽老師的話，好好的學習，我們就放心了。話沒說完，又往廚房忙碌去了。爸爸只是微笑的，慈祥的看著我，是欣慰，是憐愛。妹妹興高采烈的拿著獎狀給我看，匯報這學期的學習情況及分享學校大小開心事，新鮮的事。弟弟嚷嚷地拿著煙花和爆竹，說要我陪他到院子里燃放，跟著弟弟的小狗也搖頭晃尾的吠著往年溫馨的畫面歷歷在目。

實鼠不易，牛轉(zhuǎn)乾坤。xx年是不平凡的一年，是機遇與挑戰(zhàn)并存的一年，國家跨越艱難險阻，一路乘風破浪，轉(zhuǎn)眼間xx年即將來臨，因疫情有抬頭的趨勢，受此影響，國家呼呼在所在地留守過年。說實話，聽到這個消息，回家過年的熱情瞬間降到冰點。但，疫情來襲，沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的平民百姓，那有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行，我們雖然不能在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中貢獻力量，我們只要聽政府的號召，不給政府，社會添亂就好，舍小家為大家。也是一種思想覺悟的升華，不是嗎？

回家的意義，不僅在乎那熟悉的飯菜香，且在乎彼此間的分享與分擔，回家總是感到很安心，開心，滿足。我想再也沒有任何地方能帶給我如此的歸屬感。風雨后必見彩虹，待到山花浪漫時，她在叢中笑！中國加油！

關于春節(jié)的意義作文 篇4

細雨蒙蒙，透過細膩的雨絲，就像能看透街上的行人，就像“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”是的，街上的人不多，嘆，又是一個清明。

回了老家，在未開桌前，看天未暗又下著幾滴小雨，伴隨著這種天氣走了出去。

眼前是一排整齊的綠，鋪滿老房子前面那塊地，聽祖父說那是米麥，他還笑我沒見過這東西。下地后一股清晰的味道撲鼻，似乎是從天空飄下的余地濺落在大地上，順便還吧藏在土里的香味帶了出來。是的，這的的確確是大地是味道。上前折下一支米麥，整支米麥里都沾著春雨，一有什么動靜，水珠就滴溜溜地滾進葉子于桿的縫里去。細看這支米麥，有六股，它們還沒成熟，青幽幽的。一粒粒一顆顆，都有以根常常的須沖天向上。祖父告訴我它們是先長殼再長肉的，成熟后可比現(xiàn)在大多了。

其實剛進老家的小道，我先注意到的并非這片麥綠，而是遠處寧go頭(方言，院子)里兩棵高達的梨樹以及那漫樹白花。看完這片綠，我就迫不及待地跑是看這片白了，哦不，是雪白。真的很像“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。站在這片雪下，滿地都是春風帶下來的花瓣，零零散散，灑灑落落。又回到老房子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，欣喜發(fā)現(xiàn)xx前那棵枇杷樹結(jié)果了。有好幾棵枇杷樹在支小小的土地里孕育，生長。那是xx前母親懷我的時候所吃的枇杷，隨便一扔，誰知所扔之處必有發(fā)芽，它們與我同歲，與我一起成長。

時間還早，又與哥哥去了后山，這個小小的村莊依山而建，后山不是一座兒是一片。找了最近的地方上了山。這是一條經(jīng)常走的路，小時候把整座山都翻遍了，走遍了，玩遍了卻找不到什么寶藏，今日卻感覺整座山都是寶藏，它正堅守著小時候與伙伴們冒險留下的愉快與回憶。上山依舊做著那同樣的事，走同樣的路，吹一樣的風，卻又不一樣的`感受。整座山都沐浴在微寒的春風中，都沉浸在有趣的回憶中。依舊做著看似幼稚的事，采了一大把紅杜鵑，小時候也如此，就像上山就是為這片春風春雨滋潤過的紅色似的，時間怎么過還是如此風塵不變。

這些植物以及這些山，完好地保留著我的回憶，觸摸著空氣，觸摸著風，看到它們就像打開了記憶，那扇陳舊的門。

優(yōu)質(zhì)作文：高三關于失敗的作文參考

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。許多人在面對作文時很難下筆，一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的“優(yōu)質(zhì)作文：高三關于失敗的作文參考”，希望能為您提供更多的參考。

投稿又一次失敗，已記不得這是第幾次失敗，投稿的失敗對我來說本是一件司空見慣的事，我在投稿的時候就已經(jīng)做好了失敗的準備，但對于這一次失敗，我卻感到天塌下來了一般。不是在信中說好稿件已經(jīng)被采用了嗎？為什么這一期的雜志上沒見到我的文章？我的心里像打翻了五味瓶一樣，什么滋味都有。

我不得不承認，在文學的道路上，我一直是一個失敗者，雖然我的文章寫了一篇又一篇，每一次都滿懷希望地裝進貼好郵票的信封里，讓它們載著我的文學夢經(jīng)郵遞員的雙手飛向大江南北，可每次，不是石沉大海就是杳無音訊，這次好不容易有個雜志社來信對我說我的稿件被采用了，可又這樣在半路上夭折了……

我有氣無力地躺在床上痛苦地想著，我感覺到整個天好像塌下來了一般，我徹底成了一個行尸走肉的人。我在心底一遍遍的問自己：到底可不可以不勇敢？如果可以不勇敢，我愿永遠就這樣沉沉地睡去，不愿再醒來。我太累了，受的傷也太多了，是該好好歇歇的時候了。可是我不能，明凈臺的生活依舊會是今天生活的翻版，地球不會因為少了我的參與而停止轉(zhuǎn)動，時間不會因為我的沉睡而停止前行的腳步。生活決不會同情弱者，他總是給強者以機遇和幸運，所以我不可以不勇敢。

記得曾看到有一位段考失利的同學在他的總結(jié)中寫道：“段考我失敗了，但我不可以悲傷，更不能輕言放棄。事總是要做的，飯也總是要吃的，明天有是一個新的開始。”的確，我們不得不佩服這位同學的勇氣與智慧。他雖然失敗了，但他不會憂傷，此外他覺得再多的傷悲也是徒然，惟有努力，才可以使他有重見天日的那一天。

人可以被打敗，卻不可以被打倒。在人生的道路上，我們不可以對自己說我不勇敢，我們不能輕言放棄。朋友，化今天的傷悲為崛起的動力，明天的生活將又是一片艷陽天！