原來(lái)并不遙遠(yuǎn)作文600字。

我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，如果想把作文寫(xiě)好，自己肯定是要下功夫的。那么，你在寫(xiě)作文時(shí)有什么好主意呢？以下是小編為大家收集的“作文示范： 原來(lái)成功并不遙遠(yuǎn)作文其一”希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

“我不想練琴！”眼中綴著幾滴淚水，我斜著眼睛，打量著沙發(fā)上的媽媽?zhuān)难壑蟹路鹑紵鹧妫o縮的眉頭久久不能舒展開(kāi)，一口咬定地說(shuō)：“不行。”她盯住了，說(shuō)到：“上次你的考級(jí)就沒(méi)過(guò)，你……”這句看似簡(jiǎn)單的話，卻像一根導(dǎo)火線般迅速的點(diǎn)燃了我那顆本就煩躁的心。“你根本就不懂，我每天有那么那么多的作業(yè)要做，周末還要練球…練琴的時(shí)間少而又少，怎么可能過(guò)嘛！”她那充滿火焰的眼神一點(diǎn)一點(diǎn)冷卻了下去，卻把眉頭皺的更緊了些。嘴中緩緩地蹦出了幾個(gè)字：“你用心了嗎？”

我，用心了嗎？我想是沒(méi)有吧！但，用心，真的就有成效嗎？

在第二天，我收回了那句話。又依舊準(zhǔn)時(shí)的坐在那架鋼琴邊，指尖觸碰在那冰冷的琴鍵上，一個(gè)簡(jiǎn)單的C大調(diào)音階讓我的手掠過(guò)那黑白森林。接著，我麻木的，機(jī)械的一遍一遍重復(fù)著一首首樂(lè)曲。幾首過(guò)后，我感到有些許累了，耳邊卻又不時(shí)響起媽媽的質(zhì)疑聲：“你用心了嗎？”我皺緊了眉頭，本要停歇的雙手又在這琴鍵上奔跑了起來(lái)，一個(gè)音都不漏下，不含糊的重復(fù)著，重復(fù)著…。

“音樂(lè)很流暢，卻沒(méi)有感情。看得出你用心練習(xí)了，卻還是缺少另一種…”我的鋼琴老師頓了頓，像在思索著什么“用心”她又說(shuō)道。dsBj1.Com

這番話使本在鋼琴道路上奔跑的我最終還是歇息了下來(lái)，我撲捉不到一點(diǎn)點(diǎn)成功的影子，自然沒(méi)有心再用心了。抬起琴蓋的次數(shù)越來(lái)越少，但難過(guò)時(shí)，快樂(lè)時(shí)，孤單時(shí)，我總會(huì)抬起那沉睡已久的琴蓋，去吧自己的故事，心情都書(shū)寫(xiě)進(jìn)去。漸漸的，我的手指發(fā)現(xiàn)音樂(lè)也是有心情的，它們并不所有都適于我的表達(dá)。我開(kāi)始改變，越來(lái)越融入他們，對(duì)于他們，我想了解的更多一些，找到他們本身的模樣。就這樣，一天天，在他們的陪伴下度過(guò)…

暑期已過(guò)，拆開(kāi)在郵箱中躺著的信封。那在旁人眼中的普通八級(jí)證書(shū)在陽(yáng)光下愈加耀眼。

原來(lái)，成功并不遙遠(yuǎn)，我曾與他之間，只差兩個(gè)用心。一個(gè)是用心去專(zhuān)注，練習(xí)。而另一個(gè)，便是用心去感受，享受。

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作文示范： 掌聲小學(xué)作文一篇

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫(xiě)作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編幫大家編輯的《作文示范： 掌聲小學(xué)作文一篇》，供大家參考，希望有用。

一切，盡在掌聲中。

掌聲，是失敗時(shí)給自己的鼓勵(lì)；掌聲，是傷心時(shí)給自己的安慰；掌聲，是成功時(shí)給自己的祝福；掌聲，是迷惘時(shí)給自己的肯定。掌聲，就是給人類(lèi)帶來(lái)幸福與歡樂(lè)的天籟；掌聲，就是給自然帶來(lái)溫暖與陽(yáng)光的太陽(yáng)；掌聲，就是人生的四月天。

每當(dāng)我失敗了，傷心痛哭時(shí)，我總會(huì)在內(nèi)心里為自己鼓掌。盡管在自己的努力下得不到他人的掌聲，但我自己的鼓勵(lì)勝過(guò)于世上的任何一個(gè)掌聲。內(nèi)心的力量是偉大的，每次為自己鼓掌，總會(huì)有一種勇氣涌上心頭，讓我重新振作，盡管給自己的掌聲是如此之小，小得只有自己能聽(tīng)到，但這掌聲足以升華為勇氣令我振作起來(lái)。

人逢受挫時(shí)，情緒總會(huì)傷心抑郁，這時(shí)便想找個(gè)依靠來(lái)安慰，找個(gè)港灣來(lái)休憩，以便撫平內(nèi)心的不快。每當(dāng)我受挫了，痛苦傷心時(shí)，我總會(huì)在心里悄悄地為我鼓掌。因?yàn)檎坡暿墙o靈魂最好的一種安慰，是給心靈最好的一種詮釋。掌聲就是一劑撫平傷口的仙藥，因此，我常常在傷心時(shí)把掌聲送給自己，讓自己在掌聲中得到安慰。

成功來(lái)之不易，成功是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)吹雨打才能到達(dá)的彼岸。因此，每當(dāng)手握成功的權(quán)杖，周?chē)紩?huì)嘩然響起陣陣掌聲，這就是對(duì)成功的祝福。每當(dāng)我成功時(shí)，我總會(huì)用掌聲為自己送上祝福與喝彩。

人生的道路漫漫無(wú)邊，不經(jīng)意間就會(huì)走到分岔路口，這時(shí)的我們總會(huì)失去前進(jìn)的方向，不知該走哪條路，內(nèi)心便躊躇不決。其實(shí)，條條大路通羅馬，每一條道路都行得通，關(guān)鍵在于是否有勇氣去走。這時(shí)，給自己點(diǎn)掌聲，對(duì)自己的決定表示肯定，便會(huì)走上正確的道路。

掌聲點(diǎn)綴著我的生活，我的人生因掌聲而變得生動(dòng)有趣，掌聲就是我人生的四月天。

作文示范： 旅行意義作文篇一

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，寫(xiě)好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。您是否正在為寫(xiě)作文而發(fā)愁呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《作文示范： 旅行意義作文篇一》，希望能為您提供更多的參考。

古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)本，各式各樣豐富的知識(shí)便出現(xiàn)在我們眼前，豐盈我們的智慧，滋潤(rùn)我們的心靈。但書(shū)中密密麻麻的文字常讓我一知半解，因此，透過(guò)另一種方式也可以寓教于樂(lè)，讓我們?cè)鰪V見(jiàn)聞、領(lǐng)悟到周遭更深一層的意義，那就是————旅行。

講到旅行，我的爸爸媽媽常常趁著周休二日帶我四處走走，有時(shí)到山上踏青，享受自然天成的芬多精；有時(shí)騎著鐵馬，自由自在的穿梭在鄉(xiāng)村田野，微風(fēng)輕拂過(guò)我的臉龐，一切的煩惱也拋到九霄云外了，讓我體會(huì)到什么叫做“無(wú)事一身輕”、“自然就是美”，幸福的感覺(jué)霎時(shí)洋溢出來(lái)。

在我五年級(jí)下學(xué)期的戶外教學(xué)，去了動(dòng)物園，造訪可愛(ài)的動(dòng)物；雖然是舊地重游，但藉著學(xué)習(xí)單按圖索驥，不但重新了解一些動(dòng)物的生活點(diǎn)滴，也學(xué)習(xí)到關(guān)于野生動(dòng)物的知識(shí)，懂得善待并尊重所有動(dòng)物，一起保護(hù)它們，遵守“愛(ài)護(hù)動(dòng)物公約”，和大自然的各種生物做朋友，使我這短短的一日之旅大有斬獲。

你是否覺(jué)得生活變得枯燥乏味，失去動(dòng)力？只要一趟旅行，就能讓你生活多了一份，注入源源不絕的活力，身心也像重獲新生一樣快活。旅行不但開(kāi)闊我的視界和心胸，更讓我將書(shū)本中的文字，化為一幅幅生動(dòng)活潑的美麗圖案，不管自然風(fēng)光，或是人文景致，都為我的生命增添許多亮麗色彩。

童年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬就溜走，我要趁著這短暫的歡樂(lè)時(shí)光，盡情的游山玩水，享受天倫之樂(lè)，珍惜寶貴的童年時(shí)光，到處欣賞各地的奇風(fēng)異俗，留下甜美的回憶，和璀璨的一頁(yè)頁(yè)旅行札記，在小學(xué)階段畫(huà)下最完美的句點(diǎn)。

作文示范： 優(yōu)秀高中作文范本

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，可以靜下來(lái)認(rèn)真思考事物。很多人都認(rèn)為作文非常難寫(xiě)，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。那么，你在寫(xiě)作文時(shí)有什么好主意呢？小編收集并整理了“作文示范： 優(yōu)秀高中作文范本”，供大家參考，希望有用。

——前奏

又是大家盼望已久的暑假……

我又同往年一樣參加補(bǔ)習(xí)班，日復(fù)一日，然而生活總不能是枯燥乏味的，也需要一些特別的事來(lái)調(diào)劑。。

這天，機(jī)會(huì)來(lái)了，老師宣布周日要帶我們?nèi)?**度假村旅游啦！“耶！”教室頓時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，持續(xù)了好久，突然老師一個(gè)響指把大家從無(wú)邊的幻想中拉了回來(lái)，開(kāi)始說(shuō)明當(dāng)天的活動(dòng)安排……

接著的這個(gè)星期里，同學(xué)們都沉浸在即將去旅游的快樂(lè)中，滿懷期待（ps：其實(shí)是我滿懷期待而已啦，別人我就不知道了）

當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)！嘿嘿嘿嘿。今天，我無(wú)比的興奮，這是為什么呢？因?yàn)榘桑驗(yàn)榫褪侵苋绽玻鸷穑ソ加卫玻　翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)！”我和小唯屁顛屁顛地趕去學(xué)校，阿偶！不料還是遲到了一丁點(diǎn)，這還是絲毫沒(méi)有影響我的心情。在老師嘰里呱啦地說(shuō)了一通注意事項(xiàng)后，我們便出發(fā)啦！

oh,my lady gaga！我旁邊的那位可是人見(jiàn)人恨的“豬先森”哪，他正在念叨著老師的不公平（座位的安排），還在找我的茬，擺明了是想跟我吵架的！天哪，這難道就是遲到的懲罰嗎？我不要啊啊啊………~(>_)…~ 不過(guò)咧，他那人還蠻搞笑的哈。

這一天，我懂了

——嬉戲

一個(gè)小時(shí)“唰——”的過(guò)去了，做了一小時(shí)的車(chē)后，疲憊的我們看到了曙光！目的地到了！

大家一窩蜂地涌下了車(chē)（喂，有點(diǎn)紀(jì)律性好不好），額，全倒……這，這是什么海，水呢？水哪去了？山呢？山又哪去了？？唉，本來(lái)打算爬上山頂帶著雨傘跳下來(lái)的，（某童鞋還想用根針在山下接住我）看來(lái)是泡湯了。老師看見(jiàn)氣餒餒的我們，說(shuō)：“現(xiàn)在是退潮，你們可以去挖螺、抓蟹啦！”嗯？really？我們立即帶上帽子，拿起小鏟，全身武裝，go！挖呀挖呀……小螺螺、小蟹蟹都被我收入桶中，哇哈哈！這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)跑到我們頭頂上了，老師用擴(kuò)音器召喚我們回岸上，此時(shí)，我認(rèn)為她應(yīng)該唱：“你快回來(lái)，把我的螃蟹帶回來(lái)……”大家都很不情愿，不過(guò)畢竟俄們是聽(tīng)話的乖孩子嘛，看我的瞬間移動(dòng)（漫畫(huà)看多了），呀！陷進(jìn)泥里啦。

到了岸上，再往回看，哇塞，那海水漲得神速啊！原本“小不點(diǎn)”般的水，突然成長(zhǎng)為波濤洶涌的大海，岸邊的船都搖晃起來(lái)，俄們都被嚇呆了，剛才要是不上來(lái)，小命就難保咯！

“開(kāi)飯啦！老師一聲大喊。我們迅速就座，一看，這是什么東西？！粥？湯？還是……算了，玩得開(kāi)心最重要，這個(gè)吃的嘛……我把它想象成某位先森，以下為您報(bào)道我當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)：呀呀呀！！！周洪濱，冰紅粥，竟然敢虐可愛(ài)的十月殿，把ta消滅掉。（聲明一下，本人這不叫花癡，我只是看不慣那些壞銀）不一會(huì)兒，碗里的粥就被我掃光光了，哈哈。

作文示范： 老師的作文其三

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“作文示范： 老師的作文其三”，供大家參考。

偉大的科學(xué)家牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我就像一個(gè)在海邊玩耍的孩子，偶而揀起一兩片美麗的貝殼。如果說(shuō)我比別人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀ＥｎD的話，遷移到教育領(lǐng)域，可以解讀為教師在青少年發(fā)展中所起的巨大的作用。做為一名教師，通過(guò)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，傳承著文明，促進(jìn)著社會(huì)的進(jìn)步每念及此，我們胸

中就會(huì)充滿了激情和豪情，著高度的責(zé)任感對(duì)待教育中的點(diǎn)滴和教學(xué)中的瑣細(xì)，默默無(wú)聞中雕琢、懷在塑造嶄新的生命。

來(lái)呀，快站在老師的肩膀上。這是我們內(nèi)心的呼喚。學(xué)生都是有著鮮活可愛(ài)的生命體，雖然有的活潑，有的拘謹(jǐn)；有的膽小，的張揚(yáng)；有有的聰明，有的智商一般……但我們都把美好的期待傾注予他們。因?yàn)槲磥?lái)的社會(huì)不僅需要科學(xué)家、藝術(shù)家、作家、醫(yī)生、教師，還需要工人、農(nóng)民……于是我們把心中的呼喚傳遞給每一個(gè)學(xué)生，不管是男孩，還是女孩；不管是穿著樸素，還是穿著鮮艷的；不管是來(lái)自城市，還是來(lái)自農(nóng)村的；不管是健全的，還是殘疾的。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生均等的教育機(jī)會(huì)。這是時(shí)代賦予教師的使命，也是每位教師的向往和追求，更是教９的行動(dòng)。幣只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，實(shí)實(shí)在在地踐行，即使是普普通通的教學(xué)工作，一次平平常常的談話，也會(huì)使我們體會(huì)到教書(shū)育人的崇高和神圣。

站在老師的肩膀上，你有什么發(fā)現(xiàn)？你注意到了嗎，面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，的學(xué)生思維敏捷，有將所學(xué)得知識(shí)融會(huì)貫通，很快解了題，而有的同學(xué)反應(yīng)遲鈍些，怎么講，他都不甚明白。在你身邊的學(xué)生中，有的樂(lè)于表達(dá)，擅長(zhǎng)交往，而有的不善言辭，孤家寡人”有的好動(dòng)，“；才藝顯現(xiàn)，而有的好“，靜”無(wú)其他特長(zhǎng)；有的學(xué)生讓你喜歡、贊賞，而有的學(xué)生讓你提不起“興趣”。對(duì)此，不能用同一把尺子丈量他們，要一視同仁，因材施教，精心雕琢，他們成長(zhǎng)、才、功，為國(guó)家的棟梁。讓成成成站在老師的肩膀上，就是站在繼承和發(fā)展的交點(diǎn)上。為教師我們也感到自己“作淵博”的知識(shí)背后還有許多盲點(diǎn)。發(fā)揮你們少年和青年人的聰明才智吧！尊重老師，但決不迷信權(quán)威。大膽地質(zhì)疑，勇敢地挑戰(zhàn)。只有超越老師，出于藍(lán)而勝于藍(lán)，類(lèi)探索未來(lái)的觸角才會(huì)越伸越遠(yuǎn)。

我們急切地呼喚，要把探索科學(xué)奧秘的接力棒交到學(xué)生手中，滿懷著莊嚴(yán)和虔誠(chéng)。來(lái)呀，快站在老師的肩膀上。我們深情地呼喚，在激情勃發(fā)中探索教育教學(xué)規(guī)律，滿懷育人的志向和激隋。我們?yōu)樽鋈颂荻袆?dòng)自豪，了有更多壯志凌云、為立志報(bào)國(guó)的學(xué)生。

作文示范： 寫(xiě)一只小狗作文精選一篇

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫(xiě)作文，作文的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫(xiě)一篇作文，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。我們?cè)趧?dòng)筆寫(xiě)作文之前有什么好靈感呢？下面是小編幫大家整理編輯的《作文示范： 寫(xiě)一只小狗作文精選一篇》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我叫菲菲，是一只體態(tài)健美的斑點(diǎn)犬，渾身皮毛很酷，就像在潔白的天鵝絨上點(diǎn)綴了許多閃光的美玉。

告訴你一個(gè)小秘密，我可是美籍華裔哦，我的祖先還是一名光榮的國(guó)際主義戰(zhàn)士呢！知道嗎？我老祖宗的主人原來(lái)是S城夫子廟一帶拉人力車(chē)的苦力，第二次世界大戰(zhàn)暴發(fā)時(shí)，他和他的狗被征召到太平洋戰(zhàn)場(chǎng)，在美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)里當(dāng)一名搬炮彈的苦工。每次打完仗，那些金發(fā)碧眼的美國(guó)士兵常常逗它玩耍，打滾，站立，跳高。他們吸著雪茄，吞云吐霧，哈哈大笑！Verygood！他們經(jīng)常夸贊它撫愛(ài)它，它快活得汪汪大叫！日本鬼子投降了，老主人就帶著它到了美國(guó)，在西部海岸洛杉磯定居了。

風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，老人天天站在大海邊，遙望大海那邊的家鄉(xiāng)，望得饅頭白發(fā)，望得雙目失明，直到在異國(guó)他鄉(xiāng)咽上最后一口氣！臨死前，老人眼睛放光，指著正玩耍的我，哆哆嗦嗦地說(shuō)：一定要把、把我得骨灰，還有它，小菲菲，帶、帶回大陸！那時(shí)，我還小呢，只有個(gè)把月大！

作文示范： 老師的文章范本

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫(xiě)作文，作文的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí)，換做是你，你會(huì)怎么樣寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理編輯的《作文示范： 老師的文章范本》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天……”一聽(tīng)到這熟悉的歌曲，我的思緒就回到了一年前。

其時(shí)，我正在讀初二。我是每個(gè)老師看見(jiàn)都頭痛的差生，聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)馬虎，總想著玩兒。為此，父母?jìng)噶四X筋，我也因此而羞愧，可就是屢教不改，也不知是怎么的了。

新學(xué)期開(kāi)始，該是放風(fēng)箏的季節(jié)了。我正打算著如何去放風(fēng)箏時(shí)，我們的班主任洪老師叫我星期天到他那兒去玩兒，我心中直打鼓，也不知有什么“災(zāi)難”要降臨到我的頭上。

那天早上，當(dāng)我到洪老師家時(shí)，他已端坐在椅子上等我了。我懷著忐忑不安的心情走到他的面前，他微笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，坐下來(lái)，我有事要請(qǐng)教你哩。”我心中一驚，還未來(lái)得及回話，洪老師已從屋中取出了許多竹蔑，對(duì)我說(shuō)：“知道你扎風(fēng)箏放風(fēng)箏是內(nèi)行，特地請(qǐng)你來(lái)傳授技藝。”我心中顧慮少了些，大膽地拿起竹蔑教洪老師扎起風(fēng)箏。他學(xué)得是那樣的仔細(xì)，那樣的一絲不茍。扎好風(fēng)箏后，我們又用紙糊好，系上線。拿著風(fēng)箏來(lái)到野外，趁著風(fēng)勢(shì)，我們把風(fēng)箏放得很高。等風(fēng)箏穩(wěn)定下來(lái)了，洪老師把線拴在樹(shù)上，拉我坐了下來(lái)。他和藹地對(duì)我說(shuō)：“你瞧，做什么事都要有個(gè)好的開(kāi)端，并且有個(gè)好的過(guò)程。今夭如果我不向你請(qǐng)教，我的風(fēng)箏也許就做不好，即使做好也可能飛不上天。”我聽(tīng)了這些話，心中微微顫動(dòng)了一下，嘴里應(yīng)了一聲。接著洪老師用深沉的目光看了我一眼道：“一個(gè)好的風(fēng)箏，要有結(jié)實(shí)牢固的架子，并且要有美麗耐看的外表，你說(shuō)是嗎?你也許會(huì)認(rèn)為風(fēng)箏是太不自由的，可是風(fēng)箏飛上天，飛七干干凈凈的藍(lán)天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎?如果沒(méi)有線的約束，它是永遠(yuǎn)也飛不上藍(lán)天的，你說(shuō)呢?”我沒(méi)有吱聲，因?yàn)槲业难劭衾镉行駶竦母杏X(jué)。

在以后的一年里，我認(rèn)真聽(tīng)課，嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。我時(shí)刻記住：做什么事都要有良好的開(kāi)端，良好的過(guò)程，并且要有“線”的約束。唯有這樣，才一會(huì)走向成功。

我將帶著洪老師深沉的愛(ài)，繼續(xù)努力，奮發(fā)向上，為祖國(guó)為人民作出貢獻(xiàn)。

謝謝你——敬愛(ài)的洪老師。

作文示范： 高中元宵節(jié)作文

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。許多人寫(xiě)出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)，需要注意哪些呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“作文示范： 高中元宵節(jié)作文”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)快到了，元宵節(jié)放假成了習(xí)俗。

今天是一年一度的元宵節(jié)，也是情人節(jié)，聽(tīng)說(shuō)元宵節(jié)和情人節(jié)是19年才是在一起的那，我們可真幸運(yùn)啊！早上剛剛起床我的耳邊不斷響著“噼里啪啦”的爆竹聲。每個(gè)人臉上都洋溢著喜悅的表情，兩眼笑得都快瞇成一道細(xì)縫兒。晚上想看電視也看不了“噼里啪啦”的炮竹聲太大了。

晚上，我和爸爸媽媽一起去買(mǎi)了許多焰火，一起來(lái)鬧元宵。爸爸和媽媽先點(diǎn)燃大的，我在小心翼翼地拿著擦炮，因?yàn)槲以瓉?lái)只是光玩摔炮沒(méi)玩過(guò)這種焰火，我從摔炮到擦炮到焰火，盡管爸爸媽媽一直勸我別怕，但我的心一直怦怦地跳個(gè)不停。“手持焰火”開(kāi)始出花了！朵朵焰火就像天上飄著數(shù)不清的片片雪花，讓人看得眼花繚亂的，又好像天上一閃一閃的小星星，還像淅淅瀝瀝地毛毛細(xì)雨，“手持瀑布”放出的焰火是那樣的多，那樣的長(zhǎng)，那樣的美，難怪商家取名叫“手持瀑布”呢！可是“手持瀑布”很快就用完了。我們又開(kāi)始玩“地妞炮”，姐姐點(diǎn)燃后，“地牛炮”飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)，飛出來(lái)的焰火又圓又小，我想：“圓”和“小”合起來(lái)叫，不正是“元宵”的諧音嗎？不知道是不是設(shè)計(jì)者專(zhuān)門(mén)這樣做得，還是碰巧？

我們放完了自己買(mǎi)得焰火，覺(jué)得還不過(guò)癮，于是，我們直奔姑姑家看放焰火。到了姑奶家，她家已經(jīng)擺好焰火，正等著我們呢。開(kāi)始放焰火了，只見(jiàn)先是冒著小火星，馬上，變成了白色菊花的樣子，中間還不停的閃動(dòng)著綠色的小點(diǎn)，然后，越來(lái)越高，越來(lái)越高，忽然，全體騰空而起，速變成了一片璀璨的降落傘，時(shí)不時(shí)冒出許多星星點(diǎn)點(diǎn)，有黃的、藍(lán)的、綠的。五顏六色，從天而降，真是壯觀極了，漂亮極了！隨后，我們幾個(gè)小孩又玩起了“七彩電火花”，一點(diǎn)燃，“七彩電火花”就發(fā)出了“噼里啪啦”的爆竹聲，形狀像飛濺起來(lái)的小水滴，四處亂飛。我一手拿著一個(gè)，高興的跳起舞來(lái)，還不停地在空中寫(xiě)著“元宵節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)字，沉醉在一片美好之中。好像有幾只小狗也被這美麗的場(chǎng)面所吸引，再也不像平常那樣汪汪直叫，而是一直盯著美麗的焰火。

這個(gè)元宵節(jié)我們可是鬧得夠開(kāi)心的，這一天，我可真高興啊！

作文示范： 感恩老師小學(xué)作文之五

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，寫(xiě)好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)。您是否正在為寫(xiě)作文而發(fā)愁呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“作文示范： 感恩老師小學(xué)作文之五”，歡迎閱讀，供您參考。

這幾天數(shù)學(xué)老師生病了，喉嚨不舒服。我早上剛一到校就看見(jiàn)班長(zhǎng)的眼圈紅紅的，就用傻樣去逗她笑。可是她不但不笑，還告訴我說(shuō)老師生病了，如果一星期治不好就不教我們了。聽(tīng)了班長(zhǎng)的話，我慢慢的走在座位上，趴在桌上哭了起來(lái)。

語(yǔ)文老師來(lái)了，就開(kāi)始晨誦了。我們讀的是笑的種子，可是我一想到老師快不教我們了，兩顆寶石就從臉上落了下來(lái)。同桌趴在我臉邊安慰我，我卻把她推到了一邊。終于下課了，我和馮暢等女生一起去找老師，看看能不能不走。可是一到了老師身邊就大哭了起來(lái)，老師說(shuō)：“你們不要哭了，老師不走，看好病老師就來(lái)了。”聽(tīng)啦老師的話我們就笑了。

下午老師來(lái)了，我們就問(wèn)老師病看好了沒(méi)有。老師說(shuō)還沒(méi)有，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有數(shù)學(xué)老師了，她就又來(lái)了。上課了，老師在很多人耳邊說(shuō)了幾句話。過(guò)啦一會(huì)老師對(duì)我說(shuō)待會(huì)讓我和我同桌上去抄題。抄完題啦老師就找來(lái)三個(gè)人來(lái)講……

希望老師盡早康復(fù)，還給我們講題。