大家接觸到作文的頻率是很高的，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編為大家精心整理的“[作文分享] 春節(jié)話題作文精選一篇”，供大家參考，希望有用。

春節(jié)是一家人團(tuán)聚的日子。這次，我又回到了我的老家——金華過年。

春節(jié)這幾天，最重要的肯定是包餃子和湯圓啦！瞧，媽媽和外婆正在廚房里工作呢！媽媽在包餃子，外婆在包湯圓。我先看了看媽媽，那手法，嫻熟的很！先把勺子在肉餡里挖一小勺，放進(jìn)餃子皮里，沿著邊緣慢慢撮口，就成了一個包子餃；又挖一勺，放在餃子皮的正中央，四周用手把水抹均勻，折起來后再繞圈，就成了一個餛飩餃；接著又將四個餃子皮疊在一起，中間放上一點點肉餡，合起來封好口，然后從一頭卷起來，卷到頭，玫瑰餃就做好了。最后還做了一個星球餃子。先將一張餃子皮放上肉餡，再把另一張皮疊上去，捏出花邊。媽媽說，這叫星球餃，過年時這個餃子要擺在正中間。媽媽全程做的很快，似乎沒有注意到我似的。然后我又去看了外婆。外婆告訴我，湯圓的外皮是由糯米粉和著水做成的，而且金華的湯圓和其他地方的湯圓大不一樣。別的地方的湯圓都是圓咕隆咚，里面的餡都是甜的，而金華的湯圓餡是咸的，上面還會長出一條小尾巴。外婆還跟我說，湯圓的寓意就是團(tuán)團(tuán)圓圓，團(tuán)圓的一家人吃著湯圓，真是幸福極了！餃子湯圓下鍋煮好了，嘗一嘗，果真是家鄉(xiāng)的味道。

春節(jié)的時候當(dāng)然少不了看春晚了，今年，我們一家人一起坐在客廳的沙發(fā)上看春晚、搶紅包，好不溫馨，好不熱鬧！同時，身為醫(yī)生的爸爸媽媽們，時時刻刻在關(guān)注新冠狀病毒的疫情發(fā)展和抗病毒藥研制進(jìn)展。還有無數(shù)位白衣天使堅守崗位，無私奉獻(xiàn)，與病毒作斗爭！為他們的辛勤付出點贊！

春節(jié)是一家人團(tuán)聚的日子。人們除舊迎新，迎來新的一年，新的生活，新的道路，新的人生。

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作文分享： 回家話題作文(推薦一篇)

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編幫大家編輯的《作文分享： 回家話題作文(推薦一篇)》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

“家”一個讓人幸福的地方：家里有親人，家中有親情。

回家——回我的避風(fēng)港。

父母、親人對我關(guān)心呵護(hù)，使我在家茁壯成長。父母的一句句叮嚀：“今天要下雨了！帶了雨具嗎？”“衣服穿多一些，不要凍著了！”“早點回家，我做好吃的等你”這無不讓我為之感到幸福、溫暖。一場傾盆大雨洗刷了勞動者的困乏，卻讓我感到無比心寒，冷冷清清的街道，一陣陣寒風(fēng)襲來，哆嗦著，這時，我想起了家，是的，家讓人感到溫暖、幸福而甜蜜的地方，我要回家，回那個為我遮風(fēng)避雨的家，為我解決問題，為我付出的家。

回家——回我的第一所學(xué)校。

在家中，父母對我的教育從不曾少過，在小時候，父母就對我講做人的道理，告訴我什么是責(zé)任，教育我知錯就改……，在家中，我可以到這個知識的百花園可以盡情采蜜。家是我的第一所學(xué)校，而父母是我的第一任老師。回家，回那個讓我懂事、懂恩、懂知識的“學(xué)校”。

回家——回我的娛樂小天地。

快樂是我家的主旨，歡聲笑語是我家交流溝通的語言，快樂是人這一生最美好的情感。在我家里，時時刻刻都充滿了歡樂的氣氛。為什么呢？因為我家有兩寶。哪兩寶？我爸和我媽。在他們面前，我無需顧慮，我暢所欲言，因為他們是兩個大小孩，是我的爸媽，更是我的朋友。我要回家，回那個充滿歡笑的家，讓人感到放松，自由的家。

有這樣的一個家，夫復(fù)何求呢？

家，是我的情感棲息地，物質(zhì)生活后盾，安全健康的保障，還是我的學(xué)校，娛樂天地和今后發(fā)展的大本營。

有這樣一個家，能不想“回家”嗎？回家對于那些無家可歸的人來說已是一種奢求，所以，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

回家，已成為我每日最想做的事，因為回家真好！

[寫作分享] 以石凳為話題的作文精選一篇

作文相信大家都寫過吧，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。寫作文時常常被要求語言生動，內(nèi)容具體，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作分享] 以石凳為話題的作文精選一篇》，歡迎閱讀，供您參考。

你沒有霓紅燈的五顏六色。也沒有大理石的光潔，更沒有玫瑰沁人的芳香，山峰的奇異怪狀，誰都能從你身上找到平凡。

你的根基從大地鉆出，你的身上聚集的是曾經(jīng)過烈火焚燒，曾被急流沖擊的因子。

沒有手工精細(xì)的雕匠為你精心雕刻，也沒有藝高一籌的畫家將你描繪，更沒有揮灑自如的詩人將你吟唱。

靜溢是你的追求，默默無聞是你的本色，堅定不移是你的品質(zhì)，助人一把是你的情操。

沒有贊嘆的語言，沒有青睞目光的光顧，只有太陽的熱吻，狂風(fēng)的擁抱，大雨的洗禮。

你平凡，但你更偉大，你不追求華麗，也不崇拜喧嘩，在你身上可以找到莘莘學(xué)子的足跡和醞釀得散發(fā)芬芳的汗滴。

我渴望是你石凳，腳踩大地，頭頂藍(lán)天，身受壓的威脅，卻永不低頭。

作文分享： 翅膀的話題文章一篇

相信大家都寫過作文吧，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。有好多人都不喜歡寫作文，寫好作文我們要多讀多寫多練。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文分享： 翅膀的話題文章一篇”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

讓愛插上翅膀

可敬之余，是否又有讓人難以咀嚼的悲哀與同情呢?在大力倡導(dǎo)“以德治國”的今天，該如何去喚醒孝道這人類最天然最基本的情愫呢?很難設(shè)想，一個人對養(yǎng)育自己的父母無感恩戴德之孝心，能談得上愛他人、愛集體、愛祖國。每年5月第二個星期日是“母親節(jié)”，去年，我借“母親節(jié)”這一契機(jī)，以母子互通信件為中心，在我執(zhí)教的兩個班開展了一系列語文教學(xué)活動，一環(huán)緊扣一環(huán)，名為“‘母子連心’作文做人”活動課，歷時一月，僅用了10課時，出乎我意料的是，效果非同凡響。

一、學(xué)生作文：給母親寫信(2課時)

1.激趣：課前預(yù)先告訴全體學(xué)生準(zhǔn)備一個貼足郵資的信封，宣布下堂課作文是寫一封寄出去的信，寫作內(nèi)容留待課上宣布。故作神秘，激發(fā)興趣。

2.寫信：取消課前例行指導(dǎo)，課堂上只擺放一筆、一作文本，保持安靜，然后發(fā)一打印材料，閱后按要求作文。(個別情況特殊的，可寫給父親或其他監(jiān)護(hù)人)

材料內(nèi)容附下：

一個人可以沒有朋友，可以沒有妻兒，但不可沒有父母。是父母給了我們血肉之軀，是父母把我們帶到了這個世界。我們應(yīng)該感恩的，首先是父母。

父母有三重恩：生我之痛，養(yǎng)我之辛，育我之苦。從呱呱墜地，嗷嗷待哺的幼童到如今亭亭玉立、風(fēng)華正茂的的青年，十幾年的人間冷暖，十幾年的世事滄桑，是母親給了我們更多的溫情和呵護(hù)，注定我們這一輩子也很難走出母親那一雙飽含深情的眼睛。

同學(xué)們，在這5月14日母親節(jié)來臨之際，讓我們共同沉浸在與母親同行的過去歲月的回憶之中，拿起筆寫一封給自己母親的信，作為節(jié)日特別的禮物，獻(xiàn)給自己的母親。或許對這廣博的母愛享受太多，對此，我們已顯得漠然。那么，就讓我們從記憶的深處去搜尋最典型、最真切的感動。或許你還未曾給母親寫過信，或許你也未曾收到過母親的信，就從這次開始，共奏一支“母子連心曲”。

要求：①標(biāo)題：給母親的一封信。

②真(情真、事真)

美(文字美、心靈美)

③符合書信格式。

④先寫在作文本上，然后抄在信紙上。

3.發(fā)信：學(xué)生作文后，將內(nèi)容工整按在信紙上，連同老師《致天下平凡而偉大的母親們》的信，一起裝入信封，寫好地址，統(tǒng)一寄發(fā)。

附老師的信：

致天下平凡而偉大的母親們：

朗朗睛空，悠悠慈母心。多少回含辛茹苦，多少回披星戴月，多少回夢縈魂牽，守護(hù)的卻是共同而永恒的期盼：讓兒成龍，讓女成鳳。是你們用勤勞的雙臂，支撐起一座遮風(fēng)擋雨的家，是你們用寬廣的胸懷，呵護(hù)著稚嫩的兒女。濃得化不開的愛啊，讓孩子們一輩子也很難走出您那雙飽含深情的眼睛……

為了加強(qiáng)學(xué)校家庭的配合教育，搭起兩代人心靈溝通的橋梁，在“母親節(jié)”來臨之際，特開展“‘母子連心”作文做人’“活動課。孩子的信是獻(xiàn)給母親的一份特別的節(jié)日禮物，請在百忙中務(wù)必親筆或請他人代筆迅速給孩子回信。對此活動有何意見和建議請附信告知。來信請寄637200西充縣晉城中學(xué)胡先均老師轉(zhuǎn)xxx(即您孩子的姓名)。

或許您是第一次收到孩子的信，或許也是第一次給孩子寫信，那就從這次開始，再奏一支“母子連心曲”吧，老師和孩子正盼著您的回音。

語文教師胡先均

20xx年5月10日

4.創(chuàng)覽作文：

收信同時也將作文本收上來，迅速瀏覽一遍，對作文、做人之良莠，心中有數(shù)。不足之處突出表現(xiàn)在情感淡漠貧乏，形象不夠生動，語言無詩意。然不動聲色，接著開展第2個環(huán)節(jié)。

二、樹立作文做人典范——講解《大堰河——我的保姆》(3課時)

明確：文學(xué)作品能感動我們無非一是內(nèi)容，二是形式。本詩在內(nèi)容上寫苦難、凄苦的人生，這比喜劇更能打動人，其次大堰河的愛從本質(zhì)上講是一種母愛，讀者較易引起共鳴，最后，最重要的是把握大堰河的形象：低微凄苦的人生和高貴偉大的愛之強(qiáng)烈反差。在形式上本詩運用了對比、反復(fù)、排比、細(xì)節(jié)展現(xiàn)，背景烘托，人格意義升華(大堰河——大堰河一家——整個天下勞動人民)等修辭手法和敘述手法。

以上講課為下面學(xué)生評改作文樹立典范。

三、作文點評及自改(2課時)

l.老師點評上次作文《給母親的一封信》：

《大堰河——我的保姆》也可以說是一封寄給母親的信。我們大家都為這強(qiáng)烈而深沉的母子情感動了。要想感動別人，首先得感動自己。面對自己的母親，體味十多年享受的母愛，同學(xué)們感動了幾分?自己的作文又能打動別人幾分?母親節(jié)給母親的一封信，有幾點不足：

①情感蒼白貧乏。有的同學(xué)只寫很少一點，似乎就無話可說。很多同學(xué)來自農(nóng)村，而此時正是搶收搶種季節(jié)，一半以上的同學(xué)問都沒問父母割麥插秧如何辛勞。個別同學(xué)父母都下崗了，卻無一句慰藉之言。

②缺乏典型材料，具體形象不夠。多概括敘述，少有細(xì)節(jié)描寫。難道在我們的記憶中，攝取不出讓你感動的細(xì)節(jié)?真的是享受太多，情感麻木了?

③語言無味，無詩意。

這些作文的不足之處也反映了同學(xué)平時作文中的弊病。平時作文多靠假大空之套話堆積而成。一旦寫真實的生活，反而覺得無話可說，有的又不知如何去提煉。要想寫好本次作文，除了你自己要用心去搜尋最深的感動外，還要有一定的寫作技巧。

2.學(xué)生自改：

經(jīng)過一番耐心細(xì)致地批評與指點，多數(shù)同學(xué)有所領(lǐng)悟，紛紛拿起筆認(rèn)真批改。不僅是對個別字詞的修改，而是內(nèi)容上的大幅度修改。改后收上來再看，自然比前次大有改觀，不乏佳作。90%的作文升格上了層次。選擇幾篇優(yōu)秀作文備用。

四、“‘母子連心’作文做人活動體驗課”(2課時)

母親節(jié)后三天，家長就陸續(xù)回信，一周后，經(jīng)我手發(fā)給同學(xué)的信越來越多，10天后，再次體驗時機(jī)已成熟。于是又利用兩節(jié)課，90分鐘作文，鞏固并擴(kuò)大成果：

55分鐘快速作文：或以“媽媽來信”作標(biāo)題寫一篇記敘文，或以“我看‘母子連心’作文做人活動課”為題寫一篇議論文。寫好就交上來供老師瀏覽。(最快的同學(xué)36分鐘寫成，文章見后)

10分鐘講評：根據(jù)測覽結(jié)果，略講要點。《媽媽來信》重點寫感受，將信的內(nèi)容與自己的感受緊扣起來，來前之盼，來時之喜，讀時之感，讀后之悟。重點寫自己的心理活動及對母愛的再認(rèn)識。議論文，要重點抓住關(guān)鍵字眼：作文、做人，就談在這兩方面的收獲與意義或成敗得失。議論方式即采取就事論事法，切忌跑題去大寫母愛大寫“代溝”等等。

25分鐘同桌互改：根據(jù)先前所講要點及一般文體要求去評改。允許同桌互相討論。

五、尾聲：總結(jié)深(1課時)

準(zhǔn)備：征得同學(xué)同意，從收上來的母親來信和同學(xué)們兩次作文中選擇兩三篇備用。

總結(jié)：講組織本次活動的動機(jī)、過程及意義，給同學(xué)們講明這是有目的的精心策劃的一場愛心大行動。

讀文章：讀3篇《給母親的一封信》(王麗君、趙長吉、何宴秋)、2篇家長來信(趙長吉同學(xué)母親，蒲小玲同學(xué)母親)、l篇杜超同學(xué)評論文。

小結(jié)：母愛深深。從傳說中的摶土造人煉五色石補(bǔ)蒼天的女媧到一心為兒提供良好的教育環(huán)境而三遷其家的孟母再到仁厚博愛的朱德母親，這種延綿不絕、深沉而單純、執(zhí)著而癡情的母愛，早已成了我們?nèi)祟惿奈幕覉@。同學(xué)們，誰不渴求著愛與被愛呢?一個人對生養(yǎng)自己的父母情感淡漠甚至泯滅，怎談得上對朋友盡誠，對家庭盡責(zé)，對祖國盡忠呢?

本次活動可告一段落，但“母子連心”愛的活動才剛剛開始。

后記：執(zhí)教多年，我時時嘆息一些學(xué)生情感淡漠，社會上“有欲望而無情感，有情感而無思想的空心人”越來越多，師生間那種同悲同喜心心相印之共鳴越來越少，而舊的教育內(nèi)容及方式越來越難以感動學(xué)生包括執(zhí)教者本人。如何在應(yīng)試教育中突出重圍，真正切實開展以科學(xué)人文兩大精神為魂的素質(zhì)教育，這正是我們站在教育第一線的工作者不可回避的問題。

這次活動在這方面作了一次嘗試，得到了廣大同學(xué)家長的贊賞。中國人在情感上一向拙于表達(dá)，即使是親人之間也是如此，而這次活動無疑提供了父母和子女兩代人交流的橋梁，絕大部分同學(xué)與家長都是第一次通信，那份投入與驚喜非同一般。

最大收益者是學(xué)生，活動之初，個別同學(xué)不理解，認(rèn)為老師“做作”。隨著活動的深入，同學(xué)們逐漸理解、感動了。伏案寫信的凝重，讀文聽講的專注，感動與眼淚時現(xiàn)。尤其感人的是總結(jié)課上讀同學(xué)和家長的信時，師生們都沉浸在愛的激流中。當(dāng)我讀趙長吉同學(xué)的信時已泣不成聲，而另一封何宴秋同學(xué)的信，我只好請一位同學(xué)代讀，當(dāng)他語不成聲地讀完時，已淚掛雙腮。令人高興的是同學(xué)們像經(jīng)過洗禮似的，懂事多了，勤奮多了，學(xué)習(xí)上自覺性明顯增強(qiáng)了。

作為策劃者的我和學(xué)生家長何嘗不是受益良多，許多家長來信盛贊這樣的活動，說它就是素質(zhì)教育，希望這樣的活動多開展，我也是第一次收到如此多的熱情洋溢的家長來信，也更感肩上的責(zé)任重大。

“一石激起千層浪”，我一直在思考，我們該選擇什么樣的石子投入那貌似平靜的心潮，讓激情與感動這神秘的小精靈隨時走進(jìn)我們的語文大課堂呢?

附

我看“‘母子連心’作文做人”活動

杜超

長期以來，我們的語文教學(xué)始終拘泥于老師在課堂上一個勁地灌輸，而學(xué)生在下面不知所云。久而久之，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣降到了最低點。雖然它是我們的母語，但想說愛她真不容易。在這種情況下，真的很有必要將語文學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來，將單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)變得生動有趣。這次“‘母子連心’作文做人”活動真的給我留下了很深的印象。我想沒有哪一位中學(xué)生朋友不會拍手稱快，大聲叫好的。

老師常常對我們說，生活其實就是一本大的語文書，以前真的很不明白，試卷上那些咬文嚼字、單調(diào)乏味的試題與生活簡直就是風(fēng)馬牛不相及。現(xiàn)在，我終于過得了語文的另一面，更加廣博、豐富的一面。正是得益于這一次語文活動，第一次真正地給母親寫信;第一次不必考慮是否能拿高分;第一次不用搜腸刮肚去尋找那些優(yōu)美的詞句，或是違著心愿瞎編亂造，無拘無束地向媽媽傾吐內(nèi)心真情的告白;第一次發(fā)覺學(xué)來的詞語竟是那樣的管用，平時討厭的修辭在筆下也變得活潑。為什么?就因為它貼近生活，源于生活。不禁感嘆：這次語文活動真的很好。

其實，這次活動不僅給我們帶來了全新的語文概念，同時，它也教育了我們怎樣“做人”。說句實話，我以前真不知道有這么個節(jié)日，也從沒有想到過向母親攀上誠摯的祝福。平日里，還常常自詡自己想母親想得最多，愛母親愛得最深。可是，難道愛就僅僅只是在口頭上大呼一聲，或者在心底靜靜沉默嗎?不，愛需要實際的行動。當(dāng)我提筆給母親寫信的時候，我明白了這一點。雖然，我曾有過猶豫，沒有勇氣將這封心靈的告白寄回家中。可是，真情需要隱藏，真心需要害羞嗎?不，我毫不猶豫地將信投入了郵筒。或許母親沒能收到這封信，或許不可能回信——她實在太忙了，根本沒時間走出田間一步。然而我仍然感到欣慰，因為我對母親的愛更深了。母親沒有回信;那又有什么關(guān)系。我將會用自己的行動讓母親強(qiáng)烈地感受到兒子的孝心。

或許現(xiàn)在農(nóng)村正值“搶收搶種”季節(jié);或許是多數(shù)母親身處農(nóng)村識字不多。本次活動母親的回信較少，于是乎，有的同學(xué)產(chǎn)生了失望情緒，有的搖頭嘆息。我認(rèn)為大可不必如此，難道母親為我們付出的還不多嗎?難道母親的愛還需要用言語來表達(dá)嗎?讀著一封封給母親的情真意切的信，我真的很感動，誰說我們兒女不懂事，不懂情呢?

總以為，語文太單調(diào)太乏味。這次活動讓我徹底地改變了這個觀點。從中不僅學(xué)會了作文，更學(xué)會了做人，這樣的活動難道不應(yīng)該多開展幾次嗎?

[寫作分享] 自然話題作文：掃雪記（一篇）

相信大家都寫過作文吧，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o從下筆，一篇好作文切忌東拉西扯。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[寫作分享] 自然話題作文：掃雪記（一篇），供大家參考。

雷鋒曾說過：做好事并不難，難的是做一輩子好事。好事不在大小，看起來是些微不足道的小事，只要對他人有益的，那就是好事。

早上剛睜開眼睛，就聽到媽媽說下雪了。抬頭往窗外一看：外面是一片銀白色的世界，光禿禿的樹枝上，掛滿了銀條。整個世界好像沉浸在了睡夢中。吃完早飯后，爸爸去院子里掃雪。我看街道上有很多積雪，便穿上衣服拿上掃帚，去街上掃雪。我用力的掃呀掃呀！掃出了一身汗。經(jīng)過我半個小時的努力，終于把沉睡在冬季的街道喚醒了。雖然我很累，但心里卻樂滋滋的，因為我做了一件好事。

在我掃雪的過程中，也看到別人在掃雪。我感受到：如果人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。是呀，城市的文明需要我們大家一起來維護(hù)。

[作文分享] 以老師為話題的作文（一篇）

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對于學(xué)生是非常重要的，在寫作文時，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人寫作文時都非常迷茫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時的心情。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？以下就是小編給大家收集整理的“[作文分享] 以老師為話題的作文（一篇）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蘇老師，雖然你現(xiàn)在沒有再教我們了，可在三年級發(fā)生的一件事，我一直想告訴你。但是有鼓不起勇氣來。而現(xiàn)在，我可以用筆來傾訴一切……

蘇老師我想對你說：有一次單元考，同學(xué)們都在奮筆疾書，可我卻不在意，試卷才做到一半，就和同桌說起了話，直到下課鈴響時我才胡亂地寫了幾下。我作在位置上悠閑地看起了書，認(rèn)為這次考試100分，我是三個手指捏田螺---十拿九穩(wěn)。當(dāng)試卷發(fā)下來時，一個66分把我給定住了。當(dāng)我確定卷子沒有拿反時，立馬像霜打的茄子，蔫了!再翻開書，不是大小寫問題，就是單復(fù)數(shù)問題。

終于挨到了放學(xué)，我拖著灌了鉛似的腿，一步一步往回走，天空變得灰暗，花兒收起笑容，樹木舉起長臂。一切美麗的生命仿佛都要我離開，讓我孤零零的一個人……

回到家，我比平時乖了百倍地做完了作業(yè)。傻傻的坐在書房，思考了半天，還是沒有勇氣把試卷給爸媽看，只有一個辦法-撒謊!我被自己這個大膽的想法驚呆了，可現(xiàn)在已顧不了那么多了。第二天在課堂上當(dāng)你問我父母怎么沒有簽名時，我支支吾吾地說：“媽媽…昨天沒回家，所…所以沒…沒有簽名。”我不敢抬起頭來正視您的眼睛，生怕您會從我驚慌的眼睛里看出一絲破綻。這時一位同學(xué)站起來說：“她撒謊，我昨天還看到他媽媽的。”可您卻對我說：“我相信你。”說完還對我笑了笑。

蘇老師，我現(xiàn)在告訴您，我很內(nèi)疚，我對不起的信任，原本在您心中我應(yīng)該是個好孩子，您那么相信我，可我卻對您撒謊，而且僅僅因為一次家長的簽名，蘇老師，對不起，請您原諒我吧，請您相信我，我保證今后一定做一個誠實可信的好孩子!