樹(shù)蔭下的花卉。

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。一篇優(yōu)秀的高分作文是怎么樣的呢？小編通過(guò)努力，整理了“作文借鑒: 校園的樹(shù)蔭下作文1850字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1校園的樹(shù)蔭下作文800字

我的初中母校，種有許多我不知道名字的花草樹(shù)木。樹(shù)，不是很高大很茂盛，但在烈日炎炎的夏天，足以給好幾個(gè)人遮蔽出一片小天地。校園里幾乎每一棵樹(shù)下都有一個(gè)屬于我們的故事。

那時(shí)候的我認(rèn)為，體育課無(wú)非就是給我們邊吃東西邊聊天的。所以，體育課便成了我最期待的一節(jié)課。每到上體育課的時(shí)候，我們先是一窩蜂地涌去小賣(mài)部，小賣(mài)部里面幾乎都是我們班的同學(xué)，大家嘰嘰喳喳討論著要買(mǎi)什么東西，哪種東西好吃。過(guò)了沒(méi)多久，原本鬧哄哄的小賣(mài)部漸漸地安靜了下來(lái)，男生打球去了，女生則和自己要好的同學(xué)組成一個(gè)小團(tuán)體，每人手里都提著一袋零食，隨便在樹(shù)底下席地而坐。

零食袋子一開(kāi)，幾只爪子就伸了過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒就剩包裝袋了。我們也不是光顧著吃，不知道誰(shuí)開(kāi)了一個(gè)話(huà)題，我們就你一言我一語(yǔ)地發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法，七嘴八舌討論起來(lái)，直到下課鈴響才意猶未盡地咂巴咂巴嘴一路歡笑回教室，那個(gè)沒(méi)結(jié)束的話(huà)題下節(jié)課一定會(huì)繼續(xù)的。體育課上，是無(wú)言的樹(shù)給了我們一片小天地，讓我們盡情玩耍。

放中午學(xué)后的時(shí)光，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最?lèi)芤獾摹３渥愕年?yáng)光灑落下來(lái)，有些刺眼，蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，這時(shí)候，我們需要一塊陰涼的地方觀看這些美麗的風(fēng)景。對(duì)！這時(shí)候在樹(shù)蔭下坐著或躺著最舒服了。于是我們找了一棵比較大的樹(shù)，直接躺下了，小草調(diào)皮地給我們撓癢癢，微風(fēng)撩動(dòng)著別在耳根的發(fā)絲，陽(yáng)光不再刺眼，和著藍(lán)天白云顯得更加美了，時(shí)不時(shí)還有只小鳥(niǎo)或蜻蜓在樹(shù)梢下徘徊。在忙碌的初三，我最喜歡的便是這潔白的云朵、蔚藍(lán)的天空和不算魁梧的樹(shù)遮出的小天地了。

校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，每個(gè)班都要占個(gè)地盤(pán)作為本寶的大本營(yíng)，我們班正好選在了學(xué)校最大棵樹(shù)的樹(shù)底下，茂盛的樹(shù)葉把強(qiáng)烈的陽(yáng)光擋著了，給比賽完的運(yùn)動(dòng)員遮出一個(gè)休息的空間。正是因?yàn)橛辛舜髽?shù)的遮護(hù)，我們精力更充沛，在賽場(chǎng)上奪了一項(xiàng)又一項(xiàng)的冠軍。

啊！校園的樹(shù)蔭不僅給了我們享受最美的風(fēng)景的空間，而且也見(jiàn)證了我們從乳臭未干的小毛孩一步步走向成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我們從流下汗水到成功取得第一名的感動(dòng)。在這里，每一棵不高大的樹(shù)，每一棵彎腰的樹(shù)，每一棵到了秋天就落葉的樹(shù)，都留給我太多太多的回憶。

2校園文明作文1000字

關(guān)于文明無(wú)非就是衣食住行，關(guān)于衣食住行每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。由其是衣食我無(wú)法去說(shuō)什么，自己的事就要自己去做好。當(dāng)然很多事都輪不到我去說(shuō)什么或者去評(píng)論，上了大學(xué)的我們?cè)缫巡辉偈切『⒆恿耍m然還有著不少還做著不成熟事情的人。

關(guān)于衣著個(gè)人認(rèn)為自己喜歡穿什么就怎么穿，當(dāng)然在某種特定的場(chǎng)合明確要求要穿什么，那么就要遵守規(guī)則，如果你實(shí)在不喜歡，那么就避開(kāi)好了，真的避不開(kāi)其實(shí)忍一忍就過(guò)去了。

一個(gè)人的衣著會(huì)給周?chē)娜藥?lái)一個(gè)好的心情，情緒這種東西是會(huì)傳染加倍的，正常的衣著，會(huì)給自己一個(gè)好的心情，會(huì)影響周?chē)鷰?lái)好的心情，然后這份心情又會(huì)傳染給你，或許平時(shí)很難注意到這一點(diǎn)，但它確實(shí)影響著我們。

關(guān)于吃，個(gè)人提倡光盤(pán)行動(dòng)吃多少買(mǎi)多少。但剩菜剩飯也是很正常的，畢竟從另一種角度思考，我們促進(jìn)了GDP的增長(zhǎng)，同時(shí)幫助了那些需求這些剩菜剩飯去喂牲畜的農(nóng)民。所以對(duì)于吃飯能吃就吃，吃不了剩下了也不要有心理負(fù)擔(dān)。重點(diǎn)在于買(mǎi)飯的時(shí)候由于是自覺(jué)排隊(duì)買(mǎi)票買(mǎi)飯，沒(méi)有人去監(jiān)管所以很難做到自覺(jué)排隊(duì)，這其實(shí)是一項(xiàng)安全隱患。在擠隊(duì)買(mǎi)飯時(shí)買(mǎi)到飯的人不好出，容易發(fā)生碰撞，不小心把別人衣服弄臟，都認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)，一不小心就變成了暴力事件。應(yīng)做到退一步海闊天空，讓一下皆大歡喜，為了我們能快點(diǎn)打到自己想吃的飯，為了大家的安全，請(qǐng)大家自覺(jué)排隊(duì)，文明隨你行。

關(guān)于住這是安全隱患最高的，很多人會(huì)忽略住這一方面抱著僥幸心理，認(rèn)為自己沒(méi)這么傻。可是很多災(zāi)難都是這樣引發(fā)的。就最近一件事，因?yàn)橄迺r(shí)停電，所以一個(gè)人在停電時(shí)出門(mén)把吹風(fēng)機(jī)沒(méi)從插座上拔下來(lái)放在桌子上，很不走運(yùn)遇到宿舍施工用電，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時(shí)桌子上一片黑差一點(diǎn)就引發(fā)了火災(zāi)。

還有同學(xué)喜歡吃方便面，每次吃完就倒進(jìn)了下水道引發(fā)下水道堵塞。一方面學(xué)校設(shè)計(jì)不完全沒(méi)有專(zhuān)門(mén)用來(lái)倒一些方便面之類(lèi)的地方用具，另一方面是學(xué)生在知道會(huì)堵塞下水道的情況下仍然選擇倒進(jìn)去，給整層樓帶來(lái)了不便。

最后言行，這是文明的主要表現(xiàn)，分為言和行。

首先要言語(yǔ)文明，說(shuō)話(huà)禮貌，遇老師要問(wèn)好，一個(gè)人的言語(yǔ)會(huì)潛意識(shí)的反應(yīng)你的個(gè)人修養(yǎng)，作為大學(xué)生的我們，平時(shí)應(yīng)多看一些有修養(yǎng)的書(shū)，既陶冶情操，又提高修養(yǎng)。文明用語(yǔ)，言行一致，說(shuō)話(huà)文雅。首先言語(yǔ)，要做到不說(shuō)臟話(huà)文明用語(yǔ)。對(duì)于臟話(huà)我想可能很多人已經(jīng)改不掉了，那么我們退而求次，在和不熟的人交流或者不小心發(fā)生沖突時(shí)盡量不要用臟話(huà)，你自以為罵了別人其實(shí)你沒(méi)發(fā)現(xiàn)不小心把自己也罵了進(jìn)去或者拉低了你的人格。在和熟悉要好的朋友或者

最后行為是別人看待你的主要依據(jù)，或許沒(méi)人管你，但是你終將為自己的行為負(fù)責(zé)。一個(gè)小小的文明行為會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲，大道理我就不多說(shuō)了。

總之文明并不是口上說(shuō)說(shuō)，或者想起了做忘了就不做，而是從每一件小事和習(xí)慣上養(yǎng)成的。

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[作文借鑒] 校園風(fēng)景線(xiàn)作文200字(寫(xiě)作示例)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的。寫(xiě)作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有思路，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編給大家整理了“[作文借鑒] 校園風(fēng)景線(xiàn)作文200字(寫(xiě)作示例)”，希望對(duì)您有一定的幫助。

我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)的后墻上有一塊“群星榜”。你還別說(shuō)，自從有了這塊群星榜，大家學(xué)習(xí)精神多了，有活搶著干，“活雷鋒”一個(gè)接一個(gè)地涌現(xiàn)。

有了群星榜，咱們的老師也變了，因?yàn)樗麄円驳貌亮裂劬Γλ褜W(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”。就這樣，一個(gè)個(gè)令人羨慕的“藝術(shù)之星”、“文明之星”、“閱讀之星”出爐了！學(xué)校的葡萄架下，更可謂是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，也是吸引同學(xué)們常常駐足欣賞一番的好去處。

因?yàn)樵谶@里，既有“我身邊的不文明習(xí)慣”漫畫(huà)展示、“尋找身邊的不文明行為”的“大曝光”，也有“校園溫馨提示語(yǔ)征集”、“我身邊的文明之星”等學(xué)習(xí)欄目。雖然是走走看看，可那些生動(dòng)的文字、鮮活的畫(huà)面，怎能不深深地烙在同學(xué)們的心里呢？

作文閱讀： 橋上橋下作文900字(經(jīng)典版)

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。很多人寫(xiě)作文時(shí)總是想到哪寫(xiě)到哪，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“作文閱讀： 橋上橋下作文900字(經(jīng)典版)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

舉步不前，沒(méi)有勇氣走過(guò)去，僅僅站在橋上，永遠(yuǎn)不會(huì)知道橋的那一頭是什么。

那次，一定是我的生命中最黑暗的時(shí)候，我明白了每一個(gè)高考失利者的心情，那是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望，一種努力了xx卻毫無(wú)收獲的無(wú)助，是一種對(duì)未來(lái)的茫然。我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑滥菢訜o(wú)濟(jì)于事，我為自己的過(guò)去而失落，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著擔(dān)心。

沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)的封閉自己，父親跟我說(shuō)。他為我找了一家補(bǔ)習(xí)學(xué)校。人們找盡好話(huà)來(lái)安慰我，什么這是難得的第二次機(jī)會(huì)，什么那所補(bǔ)習(xí)學(xué)校的老師比較好，什么明年機(jī)會(huì)更多，什么我僅僅只是填報(bào)志愿有些失誤。所有的一切我都隨口附和著，但是我的內(nèi)心卻告訴我自己，我是失敗者。失敗就是失敗，無(wú)論找什么冠冕堂皇的理由來(lái)辯解。

那天下著雨，我一個(gè)人慢慢的第一次走在去那家補(bǔ)習(xí)學(xué)校的路上，沒(méi)有向往新生的沖動(dòng)，而是像一個(gè)臨死的士兵去請(qǐng)求醫(yī)療站的救助。

來(lái)到了補(bǔ)習(xí)學(xué)校的街對(duì)面，要過(guò)一座天橋才能進(jìn)入校門(mén)。走到橋中央，我定住了。前方的路面濕滑而冰冷，背后灰暗的天空襯托著這條漫漫小道，一切陰暗得像老天的嘲笑。站在橋上的我，突然間回想起過(guò)去努力的時(shí)光，想到母親每天早晨天未亮就含辛茹苦的起來(lái)為我做早餐，又想到了同齡的同學(xué)們正在新的校園里意氣風(fēng)發(fā)的上課。想到這里，我忽然悲從中來(lái)，收了傘，任冰冷的雨點(diǎn)打在我的臉上。冷！皮膚告訴我，只有這樣我才有一點(diǎn)點(diǎn)真切的感覺(jué)。我就那樣呆呆的站在橋上，迷迷糊糊，看著前方，眼神毫無(wú)生氣。直到第一滴淚水混著雨水滑落了下來(lái)，我再也忍不住，掉頭拔腿跑回了家。我一直哭到深夜。

父母很理解我，沒(méi)有逼我去上學(xué)。我就這樣在家里呆了兩三天，沒(méi)有和任何人交談，而雨也就這樣連連下了兩三天。

過(guò)后，我終于能夠鼓起勇氣再次去那所補(bǔ)習(xí)學(xué)校。那天的雨伴隨著我的前進(jìn)漸漸的變小了，直到我再次走到那座橋上，這場(chǎng)連續(xù)下了數(shù)天的雨終于結(jié)束了。天空重回到那熟悉的藍(lán)色。走在橋上的我沒(méi)有在橋上停留，我知道，再次折回去也無(wú)法改變一個(gè)失敗者的事實(shí)。所以哪怕是一個(gè)失敗者，還是要拿起最后的尊嚴(yán)走過(guò)去。

直到下了那座天橋，我的心里忽然有了一種釋然的感覺(jué)，我知道我克服了某些東西。我回頭去看那座天橋，湛藍(lán)的天空映襯著橋身，陽(yáng)光像紗一樣披在橋上，一種偉大的拱形身姿展示在我的面前。再看遠(yuǎn)處，一道令人沉醉的彩虹懸在遠(yuǎn)處走過(guò)的路，就像是這座天橋的投影。面對(duì)著美得讓人我無(wú)法言喻的景象，霎那間，我笑了，那是從心底發(fā)出的笑。扭過(guò)頭，我向前方走了出去，再?zèng)]有了猶豫與悲傷。我知道我現(xiàn)在依然是一個(gè)失敗者，我依然不知道我的未來(lái)是什么，但是不走過(guò)去又怎么會(huì)知道未來(lái)的路到底是成功還是失敗呢？

舉步不前，僅僅站在橋上，永遠(yuǎn)不會(huì)知道走過(guò)去會(huì)是什么樣！

作文閱讀： 堅(jiān)持一下作文600字范本

作文相信大家都寫(xiě)過(guò)吧，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。在寫(xiě)作文時(shí)要注意哪些方面呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“作文閱讀： 堅(jiān)持一下作文600字范本”，希望您可以借鑒參考！

晚上，我坐在窗前望著天空中明亮的星星，沉思著，突然，什么是堅(jiān)持？這個(gè)新奇的問(wèn)題從我的腦海中一閃而過(guò)。我想著，便拿起《托起心中的太陽(yáng)》一書(shū)，帶著問(wèn)題讀了起來(lái)。當(dāng)我讀到《120米，血灑英雄路》這篇文章時(shí)，我心中的疑團(tuán)終于解開(kāi)了。

故事主要講了一位英雄——楊鋼林，他在xx年3月22日，為了追捕兩名持刀搶劫的罪犯嫌疑人，在右腿股動(dòng)脈被刺斷的情況下，依然頑強(qiáng)地追出了120米，把自己的生命留在了這片青山綠水間。楊鋼林烈士壯烈犧牲后，大家都說(shuō)“是楊隊(duì)長(zhǎng)不辭辛苦，不怕?tīng)奚偏@了犯罪團(tuán)伙搶劫出租車(chē)的案子，他是保護(hù)人民的英雄。我們永遠(yuǎn)懷念他!”

對(duì)呀﹗楊鋼林叔叔的那種灑熱血，鑄巍巍警魂，保平安，顯錚錚鐵骨，堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神是多么的偉大，多么讓人懷念我以把他----楊鋼林叔叔當(dāng)成了我心中的榜樣。

有一次，老師讓我們回家多做一些數(shù)奧題，我聽(tīng)后高興不易。一回家，我便拿起數(shù)奧書(shū)，津津有味的做了起來(lái)，前面幾道體還一帆風(fēng)順，可一做到第三小題，便像被什么東西卡住了似的，做不出來(lái)了，這下可讓我好想啊!我時(shí)而把水筆叼在口中，時(shí)而拖著下巴，辦法也試了一個(gè)又一個(gè)，就連一本草稿本都快被我用完了，可是連一點(diǎn)兒頭緒都沒(méi)有找到，這下可把我惹火了，我眉毛一皺，把手中的筆重重的往地上一摔，隨后傳來(lái)了“啪”的響聲，我靜靜地看著窗外深藍(lán)色的天空，突然，天空中仿佛出現(xiàn)了楊鋼林叔叔追捕嫌疑犯時(shí)一幕幕，那一幕幕好像刻在了我的腦海中，鉆到了我的心窩中，也激勵(lì)著我堅(jiān)持下去，我好像也領(lǐng)悟了它的含義，彎下腰，撿起筆，繼續(xù)思考著，但是這次我不知怎么了，知花了幾分鐘就把剛剛那道自以為很難的題做了出來(lái)。

現(xiàn)在，我終于明白了什么是堅(jiān)持，堅(jiān)持就是不放棄，不灰心，向困難挑戰(zhàn)。

[寫(xiě)作借鑒] 秋天的校園 - 關(guān)于秋天作文篇一

作為一名學(xué)生，寫(xiě)好作文是非常必要的，通過(guò)寫(xiě)作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來(lái)。很多人對(duì)于作文的寫(xiě)作總是很煩惱，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。那么究竟該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[寫(xiě)作借鑒] 秋天的校園 - 關(guān)于秋天作文篇一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一年四季，我最?lèi)?ài)秋天。秋天的校園最錦繡，沁人肺腑、美不勝收。

我剛走進(jìn)秋天的校園，一陣陣嚴(yán)寒的秋風(fēng)朝我迎面撲來(lái)，像在和我打招呼似的。

我正背著書(shū)包走在彩色的跑道上，突然發(fā)現(xiàn)：道路兩旁的菊花開(kāi)了！我仔細(xì)看著菊花，呀！菊花真像一個(gè)個(gè)錦繡的仙子。五彩繽紛的，有紫紅的、寶藍(lán)的、金黃的、桃紅的……她們現(xiàn)在還帶著早晨晶瑩的水珠，顯得更加?jì)赡郏尤彳浟恕Ｕ驹诰栈ㄅ缘墓鸹ㄒ膊桓适救醯乇绕鹈纴?lái)。她打開(kāi)金黃的、小巧玲瓏的花瓣。我一數(shù)，一共有四瓣花瓣。我又一聞，那味道芳香撲鼻。我走遠(yuǎn)了，還能聞到那些桂花的芳香。

我興奮地來(lái)到教授教養(yǎng)樓。看，門(mén)口的銀杏樹(shù)染上了金黃的頭發(fā)。秋風(fēng)就像一個(gè)淘氣的小姑娘，她一吹，吹走了銀杏樹(shù)的頭發(fā)，“沙沙，沙沙”。金黃的頭發(fā)在空中翩翩飄動(dòng)著，然后慢慢地飄落到地上。

瞧，操場(chǎng)上真熱鬧，一些熊孩子正在挖土。他們滿(mǎn)臉灰塵，但還沒(méi)發(fā)覺(jué)。一些男孩正在玩跳大繩的游戲，“一、二、三、四！"他們數(shù)到。“呀！真好玩！”他們開(kāi)心地叫起來(lái)。一些孩子在大聲歌唱，還有一群人在奮力賽跑……

秋天的校園很香，是五彩繽紛的，還很熱鬧。我喜歡這秋天的校園！

[寫(xiě)作借鑒] 作文：陽(yáng)光校園我的好伙伴.doc

作為一名學(xué)生，寫(xiě)好作文是非常必要的，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。許多人在面對(duì)作文時(shí)很難下筆，為了寫(xiě)好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點(diǎn)。那么究竟該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編為大家收集的“[寫(xiě)作借鑒] 作文：陽(yáng)光校園我的好伙伴.doc”歡迎閱讀，供您參考。

在校園的時(shí)光是最美好的，這是我們不可否認(rèn)的。我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，在這里汲取知識(shí)，在這里學(xué)會(huì)做人。豐富的校園生活帶給我們青春的活力，陽(yáng)光的校園是我們青春的好伙伴。

校園中的景色自然比不上故宮，西湖，但卻不失樸素自然。先從那藍(lán)天說(shuō)起吧。湛藍(lán)的天空籠罩著校園的上空，朵朵白云在天空飄蕩，它不會(huì)停留，跟隨著那微涼的清風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，抬頭一望，耀眼的陽(yáng)光也毫不吝嗇地把光芒灑入校園，使得本就生意盎然的校園又增添了幾分朝氣。那包含著祖國(guó)希望的教學(xué)樓樸實(shí)的矗立在那里，像位德高望重的老人，端莊，神秘。花開(kāi)無(wú)聲，花落有時(shí)，校園中的花悄無(wú)聲息的開(kāi)了，香遠(yuǎn)益清，散發(fā)淡淡的幽香，為校園多添了幾分姿色。

校園中的人自然比不上愛(ài)因斯坦，愛(ài)迪生，但也不失勤勞可愛(ài)。老師是我們?nèi)松返闹该鳠簦麄儧](méi)日沒(méi)夜為我們操勞，每時(shí)每刻掛念著我們，他們把美好的年華奉獻(xiàn)給了我們，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。他們和藹可親，善良勤勞。當(dāng)然，祖國(guó)的花朵也同樣聰明伶俐，乖巧能干。課堂上的發(fā)言是他們的思維，作業(yè)上的筆墨是他們的態(tài)度，操場(chǎng)上的汗水是他們的熱血。他們?cè)谶@成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為未來(lái)祖國(guó)的人才。

校園中的友誼也許不像恩格斯和馬克思那樣影響世界，也或許不像俞伯牙和鐘子期那樣情比金堅(jiān)，但卻有它們的意義。課余時(shí)間，爽朗的笑聲總能從教室傳出，帶給你愉悅的感覺(jué)。放學(xué)后，路上的暢談，帶給你一天的思考。當(dāng)然，在校園生活中，難免會(huì)有些友情上的小摩擦，小磕碰，但那又怎樣，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，還會(huì)露出那可愛(ài)的微笑。

校園中當(dāng)然有些值得學(xué)習(xí)的事。在一天放學(xué)后，幾名同學(xué)在一個(gè)飯店撿到了一部三千多元的手機(jī)，幾位同學(xué)沒(méi)有占為己有，而是經(jīng)過(guò)手機(jī)通訊錄找到了失主，并拒絕了失主的感謝禮。這是我校實(shí)實(shí)在在發(fā)生的事。在校園中，隨手撿拾垃圾，隨手關(guān)燈，留下幫助打掃衛(wèi)生，這何嘗不是一種善呢？這怎么不值得我們學(xué)習(xí)呢？

不知道大家有沒(méi)有這種感覺(jué)。我總覺(jué)得從未謀面的同學(xué)，卻好像認(rèn)識(shí)，甚至可以憑腦海中的思想叫出一些名字，這也許就是緣分吧。在校園中的某一個(gè)剎那，某一個(gè)瞬間，也好像那么的熟悉，但在以前卻從未發(fā)生，這也許就是校園的神奇之所在吧！

校園記載了我們青春的放縱，任性，但也記載了我們青春的燦爛，朝氣。校園帶給了我們閃耀的陽(yáng)光，成為了我們成長(zhǎng)路上的好伙伴。