筆尖流出的故事作文。

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，作文，通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。很多人寫(xiě)出來(lái)的作文總是干巴巴的，為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí)，在寫(xiě)作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《[實(shí)用作文] 作文：筆尖流出的故事作文(篇四)》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

我有一個(gè)拿手好戲，就是朗讀，朗讀使我更有自信，朗讀使我更加勇敢。我在班里也因此博得了“朗讀小能手”的稱(chēng)號(hào)。

在一次語(yǔ)文課上，老師讓我們其中一個(gè)人上臺(tái)朗讀。全班一下子都把目光投向我，我也如他們所愿，毫不猶豫地舉起了手。我來(lái)到臺(tái)上，隨著伴奏地響起，我用富有激情的聲音來(lái)朗讀文章。同學(xué)們聽(tīng)的津津有味，有的同學(xué)還輕輕閉上雙眼來(lái)享受這動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲。當(dāng)我讀到了“親愛(ài)的”這個(gè)詞時(shí)，有的同學(xué)就忍俊不禁地?fù)P起嘴角，微笑起來(lái)。我讀完后，只聽(tīng)講臺(tái)下傳來(lái)一陣?yán)坐Q般的掌聲。

后來(lái)又一節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓我有感情的讀一段文章。還要求同學(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候思考一下，這段文章抒發(fā)了作者怎樣的感情。這時(shí)的我用輕快的聲音來(lái)讀《月光曲》。“貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了。”就在我讀完時(shí)，同學(xué)們似乎都與作者產(chǎn)生了共鳴，感覺(jué)到了作者當(dāng)時(shí)的感情。個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后舉起手，想要回答老師的問(wèn)題。此后不管是六一還是學(xué)校舉行的活動(dòng)，老師都會(huì)讓我去露兩手。我也因此獲得不少獎(jiǎng)杯!

朗讀使我快樂(lè)，朗讀使我歡快，朗讀就像美食吸引著我。朗讀成了我的拿手好戲，你有什么拿手好戲嗎?來(lái)分享一下吧!

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[實(shí)用寫(xiě)作] 筆尖流出的故事作文六年級(jí)600字其三

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，寫(xiě)作文可以鍛煉文筆，提高寫(xiě)作能力。很多人對(duì)于作文的寫(xiě)作總是很煩惱，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？下面是由小編為大家整理的“[實(shí)用寫(xiě)作] 筆尖流出的故事作文六年級(jí)600字其三”，希望對(duì)您有一定的幫助。

五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)二班 盧菁

語(yǔ)文老師手里抱著一疊試卷，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，將試卷放在講臺(tái)桌上的那一瞬間，班里立即變得安靜，陳老師說(shuō)：“這次考試，有四名同學(xué)一百分，祝賀他們！”雖然沒(méi)公布名單，但是同學(xué)們不自覺(jué)的望向了我，我也自信滿(mǎn)滿(mǎn)地接過(guò)了像雪白的信鴿一樣的試卷。不知怎的，卻感覺(jué)負(fù)責(zé)分發(fā)試卷的好朋友韓毅，看我的眼光有點(diǎn)特別，敏感的意識(shí)到跟成績(jī)有關(guān)。盡管天氣并不熱，而我的背上卻冷汗連連，正在我糾結(jié)于看與不看的時(shí)候，同桌湊過(guò)頭來(lái)，立即驚呼：“盧菁78分！”

聽(tīng)到同桌跟旁邊同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：“盧菁可是我們班的學(xué)霸啊，每次都是九十七八，從來(lái)沒(méi)掉下來(lái)80分啊，她怎么了？”“不知道啊？”同學(xué)的議論聲音很小，卻如雷霆般重重的敲擊著我，這時(shí)，轟隆隆一聲雷電，要下雨了，這真是天公不作美啊，宛如我此刻的心情。

握緊手中的試卷，鮮紅的78，這么醒目，在我心里刻下了深深的烙印，我努力想找一個(gè)借口，卻無(wú)濟(jì)于事，成績(jī)明擺著，我成了差生。

手心里已經(jīng)出了冷汗，我是一個(gè)要強(qiáng)的學(xué)生，平時(shí)成績(jī)穩(wěn)定，是老師和父母眼里的好學(xué)生，甚至被同學(xué)們譽(yù)為“學(xué)霸”，我該怎么向爸爸交代這樣糟糕透頂?shù)某煽?jī)？我旁顧四周，同學(xué)們都課間活動(dòng)去了，教室里空無(wú)一人，鬼使神差的，我做了一個(gè)小動(dòng)作。

放學(xué)了，看到了接我的媽媽?zhuān)瑡寢屜裢Ｒ粯诱f(shuō)：“閨女，考試成績(jī)出來(lái)了吧？我閨女一定沒(méi)錯(cuò)的！”我心虛的敷衍了一個(gè)嗯。回到家，把試卷給媽媽簽字，媽媽高興地說(shuō)：“又是98分！我閨女最棒了，今天有你愛(ài)吃的可樂(lè)雞翅哦。”可是，吃到嘴里的感覺(jué)卻味如嚼蠟！因?yàn)椋野殉煽?jī)改了。

接下來(lái)，做作業(yè)都不在狀態(tài)，我始終心不在焉，精神恍惚的，這時(shí)，書(shū)桌上的《木偶奇遇記》映入我的眼簾，這是我幼兒園時(shí)候就聽(tīng)過(guò)的故事，人人皆知要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，可我……考慮再三，我鼓起勇氣來(lái)到媽媽身邊：“那個(gè)，媽媽?zhuān)冶仨毺拱住蔽叶伎煲蘖耍瑓s難以啟齒。媽媽一把摟過(guò)我：“媽媽知道了，陳老師都跟我說(shuō)了，這次沒(méi)考好，是因?yàn)樽魑膶?xiě)跑了題。”媽媽說(shuō)：“媽媽在等你跟我說(shuō)，你做到了。你雖然沒(méi)有拿到一百分，但你的誠(chéng)信已經(jīng)拿到了一百分，誠(chéng)信的一百分，比考試的一百分更重要！”

通過(guò)這件事，我明白了：一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，就像航船在大海中失去了方向，它的前途是黑暗的；一個(gè)人如果留住了誠(chéng)信，就像鳥(niǎo)兒擁有了一對(duì)矯健的翅膀，它的前途是光明的。讓我們留住誠(chéng)信吧！做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，你才能得到別人的幫助，你才會(huì)不斷進(jìn)步，我們的社會(huì)才能到處充滿(mǎn)溫暖，我們的生活才會(huì)更加美好！

作文閱讀： 筆尖流出的故事六年級(jí)作文最新其七

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人對(duì)于作文的寫(xiě)作總是很煩惱，想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文閱讀： 筆尖流出的故事六年級(jí)作文最新其七”，僅供可以為您提供參考。

一個(gè)冬日的黃昏里，街道上車(chē)來(lái)人往。凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮著，路上的行人都加快了腳步。

在一盞明亮的路燈下站著志愿者，他的一旁坐著幾個(gè)擺小攤的老人。隨著天空一點(diǎn)點(diǎn)的暗下來(lái)，一位老人看街上的行人寥寥無(wú)幾了，便開(kāi)始收拾起自己攤位上的商品，準(zhǔn)備回家。凜冽的寒風(fēng)刮紫了老人的臉，不禁哆嗦了一下，雙手顫抖的收拾著攤位上的貨品，仿佛風(fēng)再大些就可以吹倒這位弱不禁風(fēng)的老人。就在老人收拾完貨品，裹緊大衣，準(zhǔn)備過(guò)馬路回家時(shí)卻一腳踩空，便“哎喲”一聲摔倒在了地上。在一旁的志愿者聽(tīng)見(jiàn)喊聲便尋聲而來(lái)，只見(jiàn)老人手捂著心臟部位，口吐白沫，摔的不省大事。充滿(mǎn)愛(ài)心的少年也看見(jiàn)了這一幕，飛奔到了老人的身邊說(shuō)：“叔叔，這位老爺爺怎么了？”志愿者回答說(shuō)：“他可能是摔倒引發(fā)了心肌梗塞，快趕緊給離這最近的醫(yī)院打電話”。

少年趕快撥打了電話，說(shuō)明了情況。志愿者給老人做著急救措施。眼看著老人快要堅(jiān)持不住了，可是救護(hù)車(chē)卻還沒(méi)有來(lái)。志愿者和少年等不了了，扛起老人向醫(yī)院飛奔而去，路上的一些行人看到這一幕也自發(fā)的加入了他倆的隊(duì)伍來(lái)幫助。還有一位司機(jī)師傅停車(chē)?yán)纤麄儯宦逢J紅燈將老人送到了醫(yī)院。

診斷結(jié)果出來(lái)了，這位老人是突發(fā)心臟病，幸虧送醫(yī)院及時(shí)，老人脫離了生命危險(xiǎn)。志愿者和少年一直等到聯(lián)系上老人家屬來(lái)到之后才離開(kāi)。

[實(shí)用作文] 作文：雨中的故事之四

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？下面是小編精心為您整理的“[實(shí)用作文] 作文：雨中的故事之四”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

望著窗外綿綿不絕的雨絲，我心中焦急萬(wàn)分。教室里只剩下我和一位男生。他學(xué)習(xí)一般，整日一聲不響的，我和他幾乎從來(lái)未說(shuō)過(guò)話。很顯然，他也沒(méi)帶雨具，要是換個(gè)女生該多好。就算晚一會(huì)回家也不會(huì)寂寞，總算有個(gè)說(shuō)話解悶的人啊。還是快點(diǎn)走吧。

我心存僥幸地環(huán)視教室一周，想找個(gè)塑料布什么的頂在頭上，趕緊離開(kāi)這空蕩蕩的教室。忽然，我眼前一亮，墻角處立著一把舊的黃傘。這是他的嗎？不可能。要是他的他早就走了。可能是老師的，上課時(shí)帶來(lái)的，下課時(shí)，還沒(méi)有下雨，就把傘忘了。太好了，先用了再說(shuō)，明天一早就還回來(lái)，我趕緊過(guò)去拿傘向外走去。

“喂，咱們一塊走吧”，我的聲音很輕，畢竟第一次和他說(shuō)話，心中還有點(diǎn)緊張。想不到他還答應(yīng)了，還真不客氣。因?yàn)樗任腋撸运麃?lái)打傘，讓我心中很是不滿(mǎn)，但又難以拒絕，雨越下越緊，街上幾乎沒(méi)有人，跟沒(méi)有我熟悉的同學(xué)，我們倆人誰(shuí)都不說(shuō)話，確實(shí)也沒(méi)有什么話可談，只是默默的走著。

我盡量和他保持距離，忽然，他打了個(gè)寒顫。我扭頭一看，天哪，他頭上身上都濕透了，直往下滴水，我心中一陣感動(dòng)，連忙讓他把傘往他那邊一下，他也只是道謝。

前邊不遠(yuǎn)就是十字路口，我家往東，他家往西，離路口的距離幾乎相同，都不遠(yuǎn)。我心中打起了盤(pán)算，到路口時(shí)，他會(huì)拿走這把傘嘛？還是它會(huì)顯示他的男子漢形象，把傘留給我，自己淋浴回家，

我正在胡思亂想，路口已經(jīng)到了，我們倆人幾乎同時(shí)停步。我正要開(kāi)口說(shuō)話，他卻先開(kāi)口說(shuō)，嗯……同學(xué)，我到家了，這把傘你明天再還我吧，什么？這傘是你的，還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，他一沖進(jìn)大雨滂沱中。

我這個(gè)胡思亂想頭腦復(fù)雜的小人，我直直得站在雨中，望著他高大的背影，直到消失。

[實(shí)用作文] 作文：故事(經(jīng)典版)

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫(xiě)作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫(xiě)的呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“[實(shí)用作文] 作文：故事(經(jīng)典版)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

從小到現(xiàn)在，我聽(tīng)過(guò)許多故事，其中有一個(gè)故事讓我至今難忘，想知道為什么嗎，那讓我來(lái)告訴你吧！

那是一個(gè)夏天，我和一位同學(xué)，在校園里散步。她說(shuō)，要給我講一個(gè)故事。故事的名字叫：感謝你的敵人。我對(duì)這個(gè)名字產(chǎn)生了極大的興趣，便專(zhuān)心的聽(tīng)她給我講這個(gè)故事：一位動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行過(guò)研究。他發(fā)現(xiàn)東岸的羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑的速度也不一樣，每一分鐘比西岸的快13米。

對(duì)這些差別，這為動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境和屬類(lèi)是一樣的。

有一年，他在動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的協(xié)助下，在東西兩岸革捉了10只羚羊，把他們護(hù)送到了對(duì)岸。結(jié)果，運(yùn)到西岸的10只羊只剩下了3只，那7只全被狼吃了。

這位動(dòng)物學(xué)家終于明白了，東岸的羊之所以強(qiáng)壯，是因?yàn)樵谒鼈兏浇钪蝗豪牵靼兜牧缪蛑匀跣。且驗(yàn)槿鄙龠@么一群天敵。

講玩這個(gè)故事我和朋友都沉默了，都在想著什么。后來(lái)我們終于明白，大自然的法則就是物競(jìng)天擇，適者生存。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有對(duì)手，自己就不會(huì)強(qiáng)大，沒(méi)有敵人，又何談勝利呢？

這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)非常重要的道理，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住它。

實(shí)用作文: 童話故事文章

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫(xiě)作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，寫(xiě)好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《實(shí)用作文: 童話故事文章》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走來(lái)。小兔問(wèn)：小松鼠，你怎么了?小松鼠大聲說(shuō)：不好了，不好了，小鴨子被狐貍抓走了。

它們急忙跑到小河邊，看見(jiàn)狐貍正要把小鴨子放進(jìn)麻袋里抓走。聰明的小白兔想了一個(gè)辦法，它跑到狐貍面前大聲的說(shuō)快放了小鴨子，我是只會(huì)魔法的小兔子，我要讓你尾巴上長(zhǎng)個(gè)瘡，疼得你叫媽媽。

狐貍笑著說(shuō)：那就請(qǐng)吧，會(huì)魔法的小兔子，當(dāng)心我把你也抓回家一起熬湯喝，小白兔一邊念咒語(yǔ)，一邊朝狐貍身后的小螃蟹眨眼睛。小螃蟹一把鉗住了狐貍的尾巴狐貍疼得直叫媽媽小白兔說(shuō)：你再不放小鴨子，我就讓你舌頭上也長(zhǎng)個(gè)瘡，沒(méi)法吃東西。

狐貍嚇壞了，趕忙放了小鴨子，灰溜溜地逃走了。

實(shí)用作文: 藏在心里的故事作文800字篇二

許多孩子都會(huì)將一些事情寫(xiě)進(jìn)作文，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。許多人寫(xiě)出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“實(shí)用作文: 藏在心里的故事作文800字篇二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在所有的人心中，都會(huì)有那么一個(gè)私密的地方，隱藏著一些不為人知的故事。今天我就拿出其中的一個(gè)來(lái)同大家分享，還請(qǐng)大家替我保密，尤其是不要對(duì)我的哥哥說(shuō)起。

那是一年前的事情了。

哇！欽佩之情從我的心中流淌而出。

厲害吧？哥哥滿(mǎn)臉得意。

切，有什么了不起？

你的表情早就把你出賣(mài)了哦！

就在幾分鐘前，哥哥表演了他的絕技。他一手拿一支筆，然后先后向上拋去，左右手交替著去接住筆，再快速向上拋起，如此反復(fù)。每一次筆都是在空中旋轉(zhuǎn)七百二十度，然后穩(wěn)穩(wěn)地落在哥哥的手中。哥哥敏捷得就像雜技演員一樣。

有什么了不起的？你敢不敢讓我試一試？

可以，只不過(guò)你得先猜對(duì)我出的題。

哥哥果然老奸巨滑，連出了三道古怪刁鉆的題目。看我答不出來(lái)，他就得意洋洋地將筆收到了書(shū)包里，說(shuō)什么也不肯把筆借給我。

看樣子那兩支筆一定是他的寶貝疙瘩，不讓我玩，我偏玩。但我表面上裝出一副不屑一顧的樣子，回到自己的房間看書(shū)。等了許久，作文哥哥終于下樓去了，終于讓我逮到機(jī)會(huì)了。我偷偷地從哥哥的書(shū)包里拿出了那兩支筆，左看右看，也沒(méi)看出有什么特別的。接下來(lái)，我也學(xué)著哥哥的樣子，掄起兩支筆輪番向空中拋去，此時(shí)我才發(fā)覺(jué)自己的手那么笨拙，有好幾回筆直接砸落在地上，搞得我手忙腳亂，而且其中有一根的筆管還被砸裂了。我繼續(xù)練習(xí)，可是那根破損的筆在空中來(lái)了一個(gè)近乎完美的轉(zhuǎn)身之后，直接栽進(jìn)了我身旁的垃圾桶里，和諸多食物的殘?jiān)煸诹艘黄稹Ｔ趺崔k？撿起來(lái)嗎？這對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)困難，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)潔癖。算了，反正那筆也已經(jīng)壞掉了。于是，我抽了幾張面巾紙蓋在上面，然后又將另外一支筆放回了哥哥的包里，趕緊溜出門(mén)去了。

等我回家后，哥哥就來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有拿他的筆。我裝作一臉茫然的樣子：什么筆？長(zhǎng)啥樣？哥哥又轉(zhuǎn)身問(wèn)其他人去了。

呵！我這回可真是裝得天衣無(wú)縫，哥哥的眼力也實(shí)在是太差了，哈哈！

今天，我將心里的小故事告訴了你們，希望你們能替我保守秘密，并將你們的小故事也拿出來(lái)和大家一起分享。

實(shí)用作文: 打針小學(xué)作文(篇四)

我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，寫(xiě)作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫(xiě)，想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶?xiě)作水平呢？以下是小編為大家精心整理的“實(shí)用作文: 打針小學(xué)作文(篇四)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

這天下午，老師通知大家要打防疫針.一提起打針，有的同學(xué)已嚇得渾身發(fā)抖，有些害怕......

上課鈴響了，大家各回各位.幾位阿姨走進(jìn)了教室，她們手提藥箱，身穿白大褂，很是精神.教室里霎時(shí)鴉雀無(wú)聲.同學(xué)們主動(dòng)排隊(duì)打針.

平時(shí)最?lèi)?ài)哭的小雯走上前去，伸出胳膊，頭轉(zhuǎn)過(guò)去，咧著嘴，臉上現(xiàn)出痛苦的神情，可打完后，她眉開(kāi)眼笑.大家忙問(wèn)：“疼不疼？‘‘“不疼.‘‘看著她，我松了一口氣.

輪到我了，我三步并作兩步走上去，擼起袖子，伸出右胳膊，心里害怕極了.看到大夫拿著棉球在我的胳膊上擦了一下，冰涼冰涼......我的心像小兔子一樣咚咚直跳，我扭過(guò)頭去，不敢去看閃亮的針眼，我?guī)缀跗磷×撕粑桓杏X(jué)那針頭扎進(jìn)了我的胳膊.說(shuō)實(shí)話，說(shuō)不疼的人是在說(shuō)謊，眼淚幾乎在我的眼眶里打轉(zhuǎn)了......不過(guò)疼的感覺(jué)很快就過(guò)去了.

隨著一聲親切的“好了‘‘，在我的臉上已綻出了笑容.啊，原來(lái)打針就這樣簡(jiǎn)單，真是虛驚一場(chǎng)啊!