故事作文。

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人都不明白寫作文的思路，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫的呢？下面是小編特別整理出來的“[實(shí)用作文] 作文：故事(經(jīng)典版)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

從小到現(xiàn)在，我聽過許多故事，其中有一個(gè)故事讓我至今難忘，想知道為什么嗎，那讓我來告訴你吧！

那是一個(gè)夏天，我和一位同學(xué)，在校園里散步。她說，要給我講一個(gè)故事。故事的名字叫：感謝你的敵人。我對(duì)這個(gè)名字產(chǎn)生了極大的興趣，便專心的聽她給我講這個(gè)故事：一位動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行過研究。他發(fā)現(xiàn)東岸的羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑的速度也不一樣，每一分鐘比西岸的快13米。

對(duì)這些差別，這為動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境和屬類是一樣的。

有一年，他在動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的協(xié)助下，在東西兩岸革捉了10只羚羊，把他們護(hù)送到了對(duì)岸。結(jié)果，運(yùn)到西岸的10只羊只剩下了3只，那7只全被狼吃了。

這位動(dòng)物學(xué)家終于明白了，東岸的羊之所以強(qiáng)壯，是因?yàn)樵谒鼈兏浇钪蝗豪牵靼兜牧缪蛑匀跣。且驗(yàn)槿鄙龠@么一群天敵。

講玩這個(gè)故事我和朋友都沉默了，都在想著什么。后來我們終于明白，大自然的法則就是物競(jìng)天擇，適者生存。沒有競(jìng)爭(zhēng)，就沒有發(fā)展，沒有對(duì)手，自己就不會(huì)強(qiáng)大，沒有敵人，又何談勝利呢？

這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)非常重要的道理，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住它。

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[實(shí)用作文] 學(xué)習(xí)生活作文）(經(jīng)典版)

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人寫出來的作文都是千篇一律，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[實(shí)用作文] 學(xué)習(xí)生活作文）(經(jīng)典版)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

“今天，我們交流的是陽光姐姐寫的《簡(jiǎn)樸的喜歡你》”妹妹頓挫整理地講道。“就是一個(gè)初中女孩經(jīng)歷了一系列感人的故事的故事嘛！”“哈哈，”我不甘示弱：“這本書語言柔美感人，初中女生丁小寒猶如童話里的灰姑娘，敏感而自尊，而在一個(gè)流星之夜，她與男主角李遜白不期而遇。“我滔滔不絕地講道，滅了滅妹妹的威風(fēng)，我不由自主的為自已鼓掌。我瞅了瞅妹妹，只見她一臉不服氣。“哼，下一輪，我先來！”妹妹生氣地嚷道。

實(shí)用作文: 雨天自然文章(經(jīng)典版)

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《實(shí)用作文: 雨天自然文章(經(jīng)典版)》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

秋天來了，秋雨綿綿。

我喜歡下雨天。盡管下雨我們不能到戶外活動(dòng)，也不能到操場(chǎng)上體育課，早上學(xué)的時(shí)候，還特別容易堵車。但我還是很喜歡下雨天，因?yàn)樵谙掠晏欤覀兛梢源洑獾挠晷⒋蚱恋挠陚悖€可以邊踩水坑邊瘋跑，踩得水花四濺，像無數(shù)顆珍珠灑落在地上。雨水還可以滋潤(rùn)花草樹木，把道路沖的干干凈凈的，還可以免費(fèi)洗車、免費(fèi)洗頭，可有意思了。對(duì)了，嘩啦啦的雨聲，有時(shí)候像是對(duì)我悄悄說話呢!

秋天的雨水會(huì)降低氣溫，下一次雨就會(huì)更涼一些，爸爸告訴我一句諺語：一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼。

我也喜歡秋天的雨過天晴，因?yàn)橛赀^天晴的時(shí)候，天氣格外涼爽，天空特別高遠(yuǎn)，還可以看見美麗的彩虹。

所以我既喜歡下雨的秋天，也喜歡晴朗的秋天。

[實(shí)用作文] 高一作文結(jié)尾(經(jīng)典版)

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o從下筆，一篇優(yōu)秀的高分作文是非常引人注目的。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編收集并整理了“[實(shí)用作文] 高一作文結(jié)尾(經(jīng)典版)”，希望您可以借鑒參考！

繁花過后、華章乃成。一曲未央、道是甜美。

當(dāng)春天掛上樹梢，冬的零落也就悄然褪去。遠(yuǎn)處正響起竹笛，情誼的花苞在輕風(fēng)中搖曳。蘊(yùn)含著沉甸甸的期冀與夢(mèng)想。

記得我們?cè)谀且荒甑拇禾煜嘧R(shí)。你不善言談，留意到你是由于你對(duì)文學(xué)的見解與我那樣相似。于是，那天，情誼的花瓣頂開花苞，在春日的陽光下綻放……

當(dāng)情誼成為心的寄托

記得那天，我考試失利，退步了三十多名。下課時(shí)，嬉笑聲仿佛只是耳邊最難聽逆耳的聲音。我呆呆地坐在桌前，手中的筆一遍遍在草紙上劃寫著那個(gè)可惡的數(shù)字4了。那張劃破的草紙仿佛張開血盆大口，將我吞噬。這時(shí)，你如天使般來到我身邊。你輕輕按住我的手，牢牢握住。我才發(fā)覺，沒有情誼的心是那樣冰冷。是你將真摯的友情注入我干涸的心井。讓我看到但愿的甘泉。正值秋日，你用手在窗上的水霧上畫了一個(gè)燦爛的笑容。你對(duì)我說：苦難只能奪去財(cái)富卻奪不去勇氣。蕭瑟的.秋風(fēng)中，我卻依然享受著情誼的芳香。

當(dāng)情誼成為心的期許

記得那天，我得了腸胃感冒，是你，在初三忙碌的糊口中不厭其煩地，一次次地照料我，關(guān)懷我。當(dāng)我難熬難過時(shí)，我忘不了你對(duì)我的關(guān)護(hù)，你用手輕輕地拍打我的后背，不時(shí)地問我：“好了嗎?難熬難過嗎?”被病痛折磨的我整理時(shí)精神了許多。有了抗擊病痛的勇氣與決心。

當(dāng)情誼成為心的傳遞

那次全能賽，我之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不理想。當(dāng)我看見了你伏在桌前一筆一劃地書寫時(shí)，我便下定決心趕超你。那段時(shí)間，我們過得充實(shí)而快樂。當(dāng)全能賽成績(jī)發(fā)表時(shí)，我的成績(jī)有了很大晉升。我對(duì)你笑了。

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光似緞子般滑過我們的手心。冬日在不經(jīng)意間降落人間。潔白的大地上枯枝幾許，然而我們的心中卻無半點(diǎn)嚴(yán)寒。由于，在我們心中，情誼之花永遠(yuǎn)再桀然盛放于心中最暖的一隅，在我們心中永駐這片醉人的清香。

實(shí)用作文: 霧作文5700字(經(jīng)典版)

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫進(jìn)自己的作文，作文，沒有固定的內(nèi)容，都是每個(gè)人有感而發(fā)。很多人寫作文時(shí)腦中一片混亂，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下是小編精心整理出來的“實(shí)用作文: 霧作文5700字(經(jīng)典版)”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

冬天的清晨，推開門，遠(yuǎn)處的景物有些模糊，像身臨仙境一般。

原來是霧。

面前的人影由近而遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼消失在五米外。

不由得驚嘆：“今天的霧真大呢。”

輕輕呼出一口氣，那白色的氣體像精靈一樣，很快就消失在視線之中。

那空中所彌漫著的白色氤氳像輕紗一樣，朦朦朧朧地罩在所有景物的身上，像包裹著全身的牛奶。

戴上口罩、在濃霧中穿行的人們，顯得十分小心。特別是開車的人們，怕一不小心就闖下滔天大禍。

望向天邊，可憐的太陽掙扎了好久，才從濃霧中透出一些光亮，并不刺眼。冬天濃霧中的太陽照在臉上，只有一點(diǎn)溫度。

慢慢地，天邊終于亮了。那原本孱弱的太陽，此刻竟變得耀眼起來，溫暖起來……

就像所預(yù)料的那樣，太陽出來沒多久后，霧漸漸的消散了，什么都沒有帶走，也什么都沒有留下。

我并不覺得可惜，因?yàn)椋桨頃r(shí)，我又可以見到它了呀。

實(shí)用作文: 六年級(jí)童話故事文章(經(jīng)典版)

寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。對(duì)于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才好呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“實(shí)用作文: 六年級(jí)童話故事文章(經(jīng)典版)”，相信能對(duì)大家有所幫助。

原本和諧的數(shù)字王國，今天不知怎么了，全都鬧翻了！

原來，老國王年紀(jì)大了，需要大家推選一個(gè)新國王，沒想到大家都推選自己，這下子，可就不得了！

“0”理直氣壯地站出來，清了清嗓子，說：“我，是你們當(dāng)中最強(qiáng)壯的！并且，人們讀數(shù)時(shí)，我都是在第一，所以，我應(yīng)該是這次的新國王。”

“哼！就你？告訴你！人們讀數(shù)時(shí)，往往會(huì)把你忘記，所以，我才是第一！”“1”諷刺道。“再說了，我還是老國王的孫子呢！王位當(dāng)是我的。”

“0”和“1”互不相讓，扭在一起打了起來。

“7”昂著頭，挺直了腰桿，走著臺(tái)步上來了。

“我有著美麗的身材，不像‘8’，麻花似的'。別人看了他，還以為我們國家的人都這么丑呢，這個(gè)王位肯定是我的！”“7”嬌媚地笑了笑

“8”被氣得小臉通紅，但他無力反駁，于是和“7”打起來。

“3”和“5”呢，天生就是一對(duì)死對(duì)頭。從小他們就總是搶對(duì)方的糖果，因?yàn)椤?”是哥哥，所以每次打架都少不了被媽媽罵一頓。今天，兩個(gè)人都鼓著腮幫子，二話不說就沖上前拼個(gè)你死我活，牙齒死死地咬著。

現(xiàn)在，“1”和“0”在這邊扭成一團(tuán)，“7”和“8”在那邊打成一團(tuán)，“5”追著“3”不放，“4”、“6”、“9”抱在一起，在地上滾來滾去……

“咳咳，孩子們！”老國王站了出來，“我已經(jīng)決定讓‘2’成為我的繼承人！”

大家都騷亂起來，紛紛表示心里的不滿，嚷嚷道：“憑什么？憑什么！”

老國王敲了敲拐棍，“安靜！因?yàn)椤?’做到了有福同享有難同當(dāng)，而且，剛才也沒有因?yàn)闋?zhēng)奪王位發(fā)生沖突，所以，我宣布，‘2’是新一任的國王！”

大家都互相望了望，覺得老國王說得2有道理，于是，“2”坐上了國王的寶座。

幾天后，老國王去世了，此后，由“2”帶領(lǐng)的國家更加太平了。

[實(shí)用作文] 作文：電腦課(經(jīng)典版)

大家接觸到作文的頻率是很高的，堅(jiān)持寫作文可以培養(yǎng)我們的字和內(nèi)心情感，很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，其實(shí)，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實(shí)用作文] 作文：電腦課(經(jīng)典版)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

電腦課，

是我最喜歡的一門課，

他每個(gè)星期，

都只有一節(jié)課，

所以我更要，

好好的珍惜上課的時(shí)光。

電腦課，

滿載著我的期待，

他就像遠(yuǎn)在天邊的摯友，

在每周三與我短短的相會(huì)。

電腦課啊！

你是我的最愛！

電腦課啊！

你使我懂得電腦的奧妙，

教我使用電腦的技巧，

你是我無所不知的老師，

你也告訴了我，

網(wǎng)絡(luò)是那么的廣闊。

久違的電腦課啊！

我被你深深的吸引，

為什么你那么的遙遠(yuǎn)呢？

[實(shí)用作文] 媽媽的嘮叨作文(經(jīng)典版)

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文，通常考察學(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。寫作文時(shí)常常被要求語言流暢，情感真摯，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《[實(shí)用作文] 媽媽的嘮叨作文(經(jīng)典版)》，僅供參考，大家一起來看看吧。

我有一個(gè)愛嘮叨的媽媽。

就拿早上上學(xué)來說吧，“拿書了沒有？水杯拿了嗎？水彩筆帶了嗎？鋼筆拿了沒有……”一連串的問題拋過來讓我不知道該回答哪句。每當(dāng)這時(shí)，我總想：只是上學(xué)，又不是打仗。

媽媽對(duì)我這樣，對(duì)爸爸也不例外：“錢拿了嗎？文件夾拿了嗎？不要喝太多酒……”而且說完還要在爸爸口袋里裝一盒香煙。我跟爸爸都在想：要是媽媽出去了該有多好。

終于有一天，媽媽去國外旅游了。我暗暗自喜：好日子來嘍。晚上，我和爸爸慶祝了一下。第二天，我的悲慘故事發(fā)生了，我的作業(yè)、鋼筆、橡皮都忘在了家里。回到家，發(fā)現(xiàn)家里的兔子小灰球死了，原來爸爸忘了給小灰球加菜了。

媽媽你快回來啊，我們需要你的嘮叨。

實(shí)用作文: 秋雨初中文章(經(jīng)典版)

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫進(jìn)自己的作文，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫出來。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o從下筆，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“實(shí)用作文: 秋雨初中文章(經(jīng)典版)”，僅供可以為您提供參考。

秋雨不像春雨那樣柔情，不像夏雨那樣熱烈粗獷，它總是喜歡悄悄的來，又默默的離去，趕走了炎熱的夏天卻迎來了寒冷的冬天，人們都說“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”，身在東北的我深刻體會(huì)到了這句話的含義，也感受到了天氣的變化無常。仿佛只是一夜之間的事，天氣一下子就變得涼颼颼的，讓我們一下子感覺到了秋天的到來。

我常常喜歡獨(dú)自一人聽著歌望著窗外淅淅瀝瀝的雨，看著雨滴爭(zhēng)先恐后的想要撫摸大地的每一寸肌膚。秋雨就像一支神奇的畫筆，它落在楓葉上，楓葉蛻變成了紅色，它擁抱著田野，田野便露出了金燦燦的微笑。

晨看葉落知雨驟，望著正在凋零的葉子，我想它也不愿永遠(yuǎn)依賴著大樹，便隨著秋雨悄然落下，雖然大樹也想挽留住毅然離去的葉子，可是葉子知道，他是將自己化作大樹生命的延續(xù)，這份感動(dòng)如今又有多少人會(huì)做得到呢？就像父母養(yǎng)育了我們一生，可是我們又有多少人懂得去回報(bào)呢？窗外的秋雨連綿，淅瀝中，仿佛聽見了她在傾訴，訴說著她并不是無情的人，她也想如春雨般滋潤(rùn)大地，可是她身不由己，因?yàn)樗钤谇锾欤N著窗戶淌下的仿佛是她的.淚水，滴滴都透著她內(nèi)心想要表達(dá)的柔情，可是它的柔情無人能懂。雨過天晴，藍(lán)藍(lán)的天空下那朵白云，像白色的羽毛堆砌在空中舍不得飄走，雨后的陽光溫暖著帶有一絲涼意的大地，大地上鋪滿著枯黃的落葉，街上的行人越來越多，這個(gè)世界經(jīng)過一場(chǎng)秋雨的洗禮，仿佛變得清澈了許多，人與人之間的歡聲笑語，回蕩在落葉之上，原來從不同的角度看待這個(gè)世界，這個(gè)世界依舊是那么的美好，不要抱怨生活給予我們太多磨難，不必抱怨生命中太多挫折，大海如果沒有巨浪的翻滾，就失去雄輝，人生如果是一帆風(fēng)順，生命也就失去了魅力，這正是秋雨所告訴我的。

望著天空我輕聲的說了聲謝謝，便合上窗簾，靜靜的聽著熟悉而又憂傷的旋律，漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

實(shí)用作文: 初中文章童年趣事(經(jīng)典版)

懂得寫優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。很多人都認(rèn)為作文非常難寫，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？以下就是小編給大家收集整理的“實(shí)用作文: 初中文章童年趣事(經(jīng)典版)”，希望對(duì)您有一定的幫助。

外婆老咯，怎么爬得過你？如此熟悉的話語，是童年里的某段記憶，只是，時(shí)時(shí)的提起，外婆從來沒有帶我去爬山，她總會(huì)絮絮叨叨的說：爬山太危險(xiǎn)，太累人。話語中那份暖色的關(guān)懷，模糊不清卻又那么清晰，當(dāng)年教外婆識(shí)字的畫面，嬌小的身影時(shí)常在眼前閃現(xiàn)，我只記得，他如花般的笑靨，很美很美。塵埃在風(fēng)中卻將往事撕成碎片，唯殤虬枝，卻無法攜同，我望著流年，梳理斜陽殘美，目似琉璃，禁不起思念催淚，又是一年了。心中默默細(xì)數(shù)著。外婆家很遙遠(yuǎn)，記憶里，每次乘火車都是蹦著出門，山東，那兒應(yīng)該還有我曾留下的一寸泥土，是我的那一份思念，也許，去年的春天里，已經(jīng)枝繁葉茂了吧。

[實(shí)用作文] 作文：玩中的收獲作文(經(jīng)典版)

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫作文，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人對(duì)于寫作文很是頭疼和迷茫，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[實(shí)用作文] 作文：玩中的收獲作文(經(jīng)典版)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

今天又是一個(gè)禮拜三，我無比地興奮，由于今天有我最喜歡上的課——?jiǎng)诩颊n。勞技課是讓我們學(xué)習(xí)做手工的課，我以為做手工就是玩。

第四節(jié)課的上課鈴終于響了，我第一個(gè)沖進(jìn)教室，把書和材料擺放得整整潔齊，端端正正地坐在位子上，等待陳老師進(jìn)來。

過了一會(huì)兒，陳老師走了進(jìn)來，用溫柔的眼光凝視著我們，教室里立即鴉雀無聲，同學(xué)們都用期待的眼神望著陳老師。

“我們今天學(xué)習(xí)另一種做彩帶的方法。”陳老師站起來，拿出一張水彩紙，“下面你們跟我做。”很快，一張張錦繡的水彩紙經(jīng)由陳老師魔術(shù)般的手，變成了一條條絢麗的彩帶。

不一會(huì)兒，我們就做了許多彩帶，有紅的、黃的、紫的、白的、綠的、橙的、藍(lán)的、粉的……各種各樣。

我們把全班同學(xué)做的彩帶連在一起，就成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶，把這條全班同學(xué)一起做的彩帶送給老師。

在這個(gè)游戲里，我學(xué)會(huì)了怎么做彩帶的好方法，收成真大！