議論文。

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言流暢，情感真摯，想要把作文寫(xiě)好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫(xiě)的呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“教你寫(xiě)作文: 女排精神議論文”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

中國(guó)女排曾經(jīng)在上個(gè)世紀(jì)里取得了非常大的榮譽(yù)，她們永不放棄的精神鼓舞了一代又一代的人們，但是在過(guò)去的十幾年里，隨著老排球運(yùn)動(dòng)員的退役，新的排球運(yùn)動(dòng)員顯然不夠強(qiáng)大，球隊(duì)一度陷入了重重困境之中。她們迫切的需要一場(chǎng)偉大的勝利來(lái)宣布她們的回歸。

就在去年的巴西里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)上，她們與強(qiáng)隊(duì)巴西展開(kāi)了激烈的角逐，我們國(guó)家隊(duì)奪冠的幾率非常的小，因?yàn)榘臀麝?duì)非常的強(qiáng)大，他們是連續(xù)兩屆的奧運(yùn)會(huì)冠軍，而中國(guó)隊(duì)在對(duì)陣他們過(guò)去的十八場(chǎng)比賽中，僅僅獲勝了一場(chǎng)。更重要的是，幾乎所有的人都更加的支持巴西隊(duì)，認(rèn)為巴西隊(duì)會(huì)是最后的冠軍。

似乎中國(guó)隊(duì)已經(jīng)不可能贏下這場(chǎng)比賽，但是女孩們都非常的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的拼搏著，堅(jiān)持不懈地爭(zhēng)取著最后的每一次攻擊，盡管她們輸?shù)袅说谝粓?chǎng)的比賽，但是她們并沒(méi)有就這樣輕言放棄。特別是在比賽的最后兩點(diǎn)中，她們表現(xiàn)的異常的英勇，最后她們頑強(qiáng)拼搏的精神幫助她們贏得了比賽的勝利。

這就是中國(guó)女排精神，這就是她們所給我們帶來(lái)的視覺(jué)盛宴，我們可以看到這些女孩們?cè)趫?chǎng)上哪怕是只剩下一分鐘也要頑強(qiáng)拼搏絕不服輸?shù)?畫(huà)面，她們就是我見(jiàn)過(guò)的最好的球隊(duì)。

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教你寫(xiě)寫(xiě)作: 換位思考議論文（一篇）

相信作文大家都不陌生吧，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。很多人寫(xiě)作文時(shí)總是想到哪寫(xiě)到哪，為了寫(xiě)好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的“教你寫(xiě)寫(xiě)作: 換位思考議論文（一篇）”，歡迎您來(lái)這里參考。

換位思考，或許你就能從中得到意想不到的結(jié)果，讓你從中收獲良多。有一個(gè)故事，正是因?yàn)閾Q位思考，而讓主人公取得了成功。

有一家姓周的人戶(hù)，他還沒(méi)一家三口住在一個(gè)平房里，過(guò)著一些安逸的生活。

周先生夫婦心里有一個(gè)愿望，他們總是希望見(jiàn)兒子考第一。因?yàn)檫^(guò)去，兒子的學(xué)習(xí)總是提不上去，顯得很不理想，因此他們夫妻經(jīng)常吵架，關(guān)系疏忽了不小。當(dāng)自己的兒子拿到不合格的成績(jī)回家時(shí)，他們夫妻倆總是互相埋怨，還責(zé)怪著兒子不聰明，是個(gè)〝笨蛋〞。因?yàn)槁?tīng)到這樣的話，兒子的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越低，結(jié)果兒子的學(xué)習(xí)越來(lái)越差，導(dǎo)致終于有一天考到了全班倒數(shù)第一。

周先生夫婦想了想，覺(jué)得自己煩也沒(méi)用，吵也沒(méi)用罵也沒(méi)用。不如換位思考一下，想過(guò)別的辦法試試。他們拿到兒子的試卷，異口同聲地帶著滿(mǎn)臉微笑說(shuō)：〞太棒了，兒子！這下你就不用有什么負(fù)擔(dān)了，考到這樣的成績(jī)。〞

兒子感到很愕然，大吃一驚地問(wèn)道：〞爸爸和媽媽?zhuān)銈兘裉煸趺戳嗽趺磿?huì)這樣說(shuō)的？〞他們很乖巧的答道：〞兒子啊，你想一下，來(lái)一場(chǎng)馬拉松中，一個(gè)跑最后的人還有什么負(fù)擔(dān)啊，你不用擔(dān)心別人會(huì)超過(guò)你，只要往前跑肯定會(huì)，肯定會(huì)超過(guò)別人，取得進(jìn)步的。〞

兒子好像把這些話聽(tīng)進(jìn)心里，周先生夫婦也就看清了這一點(diǎn)，如此反復(fù)地教育，自己的兒子也很爭(zhēng)氣，兒子大受啟發(fā)。他總是在想，烏龜跑得那么慢，它還能跑第一呢！于是，抱著試一試的態(tài)度，在考試的時(shí)候特別輕松，也特別高興，終于在第二次公布成績(jī)的時(shí)候，他得知自己考到了全班第18名。

兒子把成績(jī)告訴了他的父母，周先生夫婦看過(guò)兒子的試卷后，心里特別激動(dòng)地說(shuō)：〞兒子你可真了不起啊，比上次已經(jīng)有很大進(jìn)步，進(jìn)步了十幾名了！〞兒子聽(tīng)到爸媽的鼓勵(lì)，心里十分狂喜。

第三次的考試又來(lái)臨了，兒子比上次更加爭(zhēng)氣了，竟然考到了全班第3名，當(dāng)周先生夫婦再次看到兒子取得這么優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，他們更加堅(jiān)定地說(shuō)：〞兒子，你真是太棒了！要是再努力，第一名就是你的了。〞

后來(lái)，兒子沒(méi)有辜負(fù)爸媽對(duì)他的期望，取得了第一名，而且每一次的考試總是保持在第一名，因此他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

通過(guò)上面的這個(gè)故事，相信我們也從中得知了換位思考的重要性是多么的關(guān)鍵。有些時(shí)候，在一件事情很糟糕時(shí)，千萬(wàn)別總是往一個(gè)方向想，應(yīng)該多方面選擇，換位思考一下，這比你往一個(gè)地方想的方向會(huì)大有好處，讓你取得正確的的答案。

【作文模板】“投機(jī)心理”議論文：議論文章其八

相信作文大家都不陌生吧，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人都認(rèn)為作文非常難寫(xiě)，為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。關(guān)于寫(xiě)作文的格式有哪些需要注意呢？以下是小編為大家精心整理的“【作文模板】“投機(jī)心理”議論文：議論文章其八”，歡迎閱讀，供您參考。

報(bào)載，陜西省一個(gè)17歲的中學(xué)生流竄到北京，招兵買(mǎi)馬，成立了全國(guó)中學(xué)生記者協(xié)會(huì)，自任主席。他到處散發(fā)信件，聲稱(chēng)只要交納20元入會(huì)費(fèi)，即可發(fā)記者證，使許多中學(xué)生上當(dāng)。今年4月份，正當(dāng)他在北京租用某單位禮堂，召汗該協(xié)會(huì)的成立大會(huì)時(shí)，被公安機(jī)關(guān)收容審查。一個(gè)涉世不深的中學(xué)生，行騙的時(shí)間這么長(zhǎng)，行騙的范田這么廣，行騙的影響這么大。的確令人咋舌。但仔細(xì)想來(lái)，他們行騙的手段又的確不太高明，這就不能不促使人們冷靜地思考一下他行騙的效果為何這樣好，不能不促使人們從被騙者的方面去深入探索一下:正當(dāng)他們喜孜孜地被騙時(shí)，處于一種什么樣的心理狀態(tài)。

記者是黨的新聞戰(zhàn)士。做一個(gè)好的記者要有廣泛而又深刻的文、史、哲、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的知識(shí)，要有敏捷的頭腦和健康的體魄，要能寫(xiě)得一手又快又好的文章，更要有正確的世界觀和方法論，能夠準(zhǔn)確地分析間題、正確地認(rèn)識(shí)間題。一個(gè)記者是那樣好當(dāng)?shù)膯?花20元錢(qián)就能當(dāng)上一個(gè)全國(guó)新聞單位的記者豈非笑話?究其笑話產(chǎn)生的原因，投機(jī)心理四個(gè)字足矣。也就是說(shuō)，許多被騙者都算著這件事便宜、合適，只花20元錢(qián)，可謂少投入，能拿到全國(guó)范圍新聞單位的記者證，以示一下子可身價(jià)十倍。于是，在眾多人羨慕的目光中、自己的虛榮心就得到了極大的滿(mǎn)足，這又豈不是多產(chǎn)出?

正是由于這種指望不依靠自己艱巨的勞動(dòng)，而依靠某種巧妙的手段即可得到好處的投機(jī)心理在做怪，所以，才使許多中學(xué)生爭(zhēng)著上當(dāng)受騙。有的人直到最后也不知自己為何受騙，這實(shí)在是當(dāng)代青年的悲劇。其實(shí)，這種投機(jī)心理并不是中、學(xué)生中所特有的，而且，究其根源，中學(xué)生被這種心理所干擾，也是由子社會(huì)上某些領(lǐng)域的影響。想少花錢(qián)買(mǎi)好煙、好酒，高檔家用電器，因而上當(dāng)受騙，是出于一種什么心理?前段時(shí)間盛行一些高等院校的抄襲風(fēng)，是在一種什么心理狀態(tài)下刮起來(lái)的?種種現(xiàn)象告訴我們，有了這種投機(jī)心理，就少了艱苦奮斗的精神，就會(huì)使一些心懷巨測(cè)的人鉆空子，就會(huì)使小至個(gè)人，大至國(guó)家受到不同程度的損失。由此觀之，投機(jī)心理可以休矣。

教你寫(xiě)作文: 小學(xué)教育中存在的問(wèn)題和改革建議論文之三

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。有些人在寫(xiě)作文時(shí)總是喜歡用許多空話，一篇好作文切忌東拉西扯。那么一篇作文要怎么才能寫(xiě)好呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的教你寫(xiě)作文: 小學(xué)教育中存在的問(wèn)題和改革建議論文之三，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

隨著新課程改革的推進(jìn)，素質(zhì)教育的重要性得以凸顯。當(dāng)前的小學(xué)教育中仍然存在著諸多誤區(qū)，已經(jīng)嚴(yán)重影響到了小學(xué)教育工作的高效開(kāi)展。在新時(shí)代背景下，如何推進(jìn)小學(xué)教育改革，切實(shí)提高小學(xué)教育教學(xué)的水平與質(zhì)量，是教育者當(dāng)前應(yīng)該重點(diǎn)思考的問(wèn)題。

一、推進(jìn)小學(xué)教育改革的必要性

1、小學(xué)教育的現(xiàn)狀要求必須進(jìn)行改革

當(dāng)前我國(guó)小學(xué)教育的現(xiàn)狀對(duì)教育改革提出了新的要求。接下倆筆者將從宏觀與微觀兩大方面綜合分析當(dāng)前小學(xué)教育的現(xiàn)狀。從宏觀層面來(lái)看，我國(guó)對(duì)小學(xué)教育的重視程度在不斷提升，無(wú)論是九年義務(wù)制教育政策的出臺(tái)，還是免除學(xué)雜費(fèi)的相關(guān)政策，都為我國(guó)小學(xué)教育改革的推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，部分地區(qū)的九年義務(wù)制教育卻無(wú)法得到落實(shí)，部分學(xué)校也仍然存在亂收學(xué)雜費(fèi)的現(xiàn)象。從微觀層面來(lái)看，則主要體現(xiàn)在小學(xué)教育本身的缺陷與不足，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育理念根深蒂固，單一追求學(xué)生的成績(jī)而忽視了對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)以及德育教育，造成了學(xué)生成長(zhǎng)的不全面。

2、時(shí)代發(fā)展對(duì)小學(xué)教育改革的要求

新時(shí)代背景下，小學(xué)教育改革成為必然。傳統(tǒng)的教育模式與教育理念與時(shí)代要求逐漸相背離，在一定程度上阻礙了小學(xué)教育的發(fā)展。在這樣的情況下，小學(xué)教育必須及時(shí)進(jìn)行改革與調(diào)整才能與時(shí)代相適應(yīng)，也才能承擔(dān)起人才培養(yǎng)的重任。新時(shí)代意味著會(huì)出現(xiàn)新的情況與新的事物，而現(xiàn)代化的信息技術(shù)的發(fā)展及其的廣泛應(yīng)用也顯示出了傳統(tǒng)教育模式的滯后性。除此之外，時(shí)代發(fā)展意味著知識(shí)也進(jìn)行了相應(yīng)的更新，因此，為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，小學(xué)教育也應(yīng)該進(jìn)行改革以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

3、教育發(fā)展規(guī)律對(duì)改革的要求

事物發(fā)展都需要遵循一定的規(guī)律，而矛盾是推動(dòng)事物向前發(fā)展的根本原因。當(dāng)前小學(xué)教育中越來(lái)越突出的矛盾為改革奠定了基礎(chǔ)。在事物發(fā)展的過(guò)程中，只有通過(guò)變革舊事物中不相適應(yīng)的成分才能催生新事物，也符合事物發(fā)展的基本規(guī)律。傳統(tǒng)教育模式之下的小學(xué)教育逐漸走向衰落，必將被新的教育模式所代替。綜上所述，對(duì)小學(xué)教育的改革是遵循教育發(fā)展規(guī)律的必然選擇。

二、當(dāng)前我國(guó)小學(xué)教育中存在的問(wèn)題

1、教師的綜合素養(yǎng)有待提升

教師在教學(xué)過(guò)程中起著重要的引導(dǎo)作用，因此其綜合素養(yǎng)對(duì)于教育成效具有重要影響。當(dāng)前，我國(guó)的小學(xué)教師的整體水平都有待提升，一方面是他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)較低，另一方面則是素質(zhì)教育理念的匱乏，這些都與新課程改革的要求相背離。教師教育理念的滯后性體現(xiàn)在對(duì)素質(zhì)教育理念認(rèn)識(shí)不夠充分，已經(jīng)嚴(yán)重落后于時(shí)代潮流的教育理念，從而使得在教學(xué)過(guò)程中難以應(yīng)用新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，難以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而影響到教學(xué)質(zhì)量。教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的缺乏則是由于教師本身并未樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的理念，對(duì)學(xué)科的前沿知識(shí)了解甚少，知識(shí)體系也沒(méi)有得以更新。

2、教育經(jīng)費(fèi)及教育資源的匱乏

當(dāng)前我國(guó)對(duì)基礎(chǔ)教育越來(lái)越重視，教育資金的投入也進(jìn)行了大幅的增加，但是我國(guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性使得不同地區(qū)教育投資差距拉大。對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展本身比較落后的地區(qū)，對(duì)教育的投資也非常有限，難以為小學(xué)教育的全面改革奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。甚至一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的基礎(chǔ)性教育設(shè)施都不完善，極大地限制了教育的發(fā)展。教育資金在一定程度上受限于當(dāng)?shù)氐呢?cái)政水平，多數(shù)的資金僅用于教師工資的發(fā)放，用于對(duì)教育設(shè)施的完善以及教學(xué)環(huán)境的改善的情況則較少。

3、素質(zhì)教學(xué)的理念尚未落實(shí)

小學(xué)教育改革的核心環(huán)節(jié)在于落實(shí)素質(zhì)教育的理念，但是當(dāng)前無(wú)論是學(xué)校還是教師對(duì)素質(zhì)教育理念的解讀都有所偏差。新課程背景下，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該是引導(dǎo)者的角色，通過(guò)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)避免學(xué)生走彎路，也有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。但是當(dāng)前的課堂教學(xué)中，學(xué)生的主動(dòng)性受到限制，填鴨式的教學(xué)限制了學(xué)生的全面發(fā)展，教師的主導(dǎo)也使得素質(zhì)教育的理念難以落實(shí)。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，單一注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)則與之一理念相違背。在這樣的教育理念之下，學(xué)生的德育水平、實(shí)踐能力都得不到完善。

三、關(guān)于小學(xué)教育改革的幾點(diǎn)建議

1、注重提高教師的綜合素養(yǎng)

小學(xué)教育改革首先要注重提高教師的綜合素養(yǎng)，不斷推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師在教學(xué)的過(guò)程中，不但要做學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，更要成為學(xué)生德育水平與綜合素養(yǎng)提升的導(dǎo)師。因此，教師自身要樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)校也應(yīng)該建立起完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制，通過(guò)對(duì)教師福利的提升，讓教師能夠在學(xué)校找到歸屬感與認(rèn)同感，從而能夠投入更多的精力在教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生中，在實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)上推進(jìn)小學(xué)教育改革。

2、加大對(duì)小學(xué)教育的資金投入

教育資金的投入是推進(jìn)教育改革的物質(zhì)基礎(chǔ)，教育是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展的根本所在，因此政府必須重視教育，并通過(guò)教育專(zhuān)項(xiàng)資金來(lái)對(duì)小學(xué)教育改革給予實(shí)質(zhì)性的支持和幫助。教育資金的應(yīng)用方面主要包括教師的績(jī)效工資以及教學(xué)設(shè)備，如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)以及音樂(lè)、美術(shù)等課程材料等方面。

3、重視對(duì)學(xué)生的素質(zhì)化教育

素質(zhì)教育理念的落實(shí)首先體現(xiàn)在教學(xué)課程的設(shè)置方面，通過(guò)設(shè)置一些多元化的更具開(kāi)放性、個(gè)性的示范課、展示課以及公開(kāi)課等，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其次，教師在教學(xué)的過(guò)程中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的主導(dǎo)性地位，更加注重師生之間良性互動(dòng)氛圍的構(gòu)建，為學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)、勇于自主探索、發(fā)揮主觀能動(dòng)性營(yíng)造一個(gè)更加適合的環(huán)境。

綜上所述，我國(guó)的小學(xué)教育教學(xué)的改革勢(shì)在必行。新課程改革的背景下，基礎(chǔ)教育的本質(zhì)也集中體現(xiàn)為素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念與教學(xué)方式、更新教學(xué)設(shè)備等都是小學(xué)教育改革的有效途徑。

教你寫(xiě)作文:擁抱陽(yáng)光作文800字高三議論文精選一則

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，寫(xiě)作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人寫(xiě)出來(lái)的作文都是千篇一律，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。作文究竟怎么樣寫(xiě)才能將它寫(xiě)好呢？下面是小編為大家整理的“教你寫(xiě)作文:擁抱陽(yáng)光作文800字高三議論文精選一則”，大家盡管來(lái)參考，希望有所幫助。

擁抱陽(yáng)光

我睜開(kāi)矇眬的睡眼，窗簾被清風(fēng)吹得飄飄蕩蕩，一縷陽(yáng)光趁著簾子飄起的空檔遛進(jìn)屋子，游走在我的書(shū)桌、我的床單、我的手背上。

我赤著腳在屋子里輕輕走動(dòng)。三月的地面還透著些涼意，可我喜歡那清楚可感的冰冷，就好像我喜歡在寒冷的冬天把手放在水龍頭下讓它被涼水奮力的沖刷，就好像我喜歡一個(gè)人在深深的黑夜望著天空，想象那漫無(wú)邊際的遙遠(yuǎn)，就好像我喜歡一個(gè)人扎進(jìn)日記，沉浸在我一手構(gòu)建的只有自己的世界。

這樣真實(shí)的存在，讓我有了安全的舒適感。

很多時(shí)候，都想找一個(gè)無(wú)人的地方隱蔽自己，隱蔽如絲綢之路上漫漫沙海里不再叮當(dāng)?shù)鸟勨彛[蔽如海子在通往遠(yuǎn)方的鐵軌上綻放的雪蓮。尼采不是說(shuō)過(guò)，世界上最美的花往往是最孤獨(dú)的綻放。

東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛。你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚。蛩音不響，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉緊掩。

我的心是小小的窗扉緊掩，哪管他外面的世界鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草木枯榮。

我走在書(shū)桌前，翻看我厚厚的日記。窗簾還是一下下的起伏，陽(yáng)光如同帶著溫度的潮水一下下拍打著我的臉龐，像是一種耐著性子的深情呼喚。

樓下爆發(fā)出一陣孩子的哭聲，像白紙上被人無(wú)端狠狠畫(huà)上一筆，這哭聲在安靜的世界顯得這么突兀，是被人欺負(fù)了，還是沒(méi)有得到想要的玩具？

我從窗簾的縫隙向下望去。一個(gè)孩子用手揉著眼睛，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕，另一只手抱著一只貓，對(duì)著一樓的窗戶(hù)張大了嘴使勁哭出聲來(lái)。那貓灰黑色的毛毫無(wú)光澤，沒(méi)精打采的偎在孩子懷中。大概是孩子想要收養(yǎng)那流浪的病貓卻不被允許吧。想來(lái)我小時(shí)候也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，如今卻已是獨(dú)自在外，客居他鄉(xiāng)。

我笑著孩子的單純，也暗暗有點(diǎn)心疼。

另外幾個(gè)孩子聽(tīng)到哭聲圍了過(guò)來(lái)，一個(gè)男孩遞過(guò)一小塊糖，另一個(gè)小女孩摸著那貓，竟說(shuō)它可愛(ài)，還有個(gè)孩子則說(shuō)：把貓給我吧，我媽會(huì)讓我留下的！說(shuō)著伸手去抱。先前啼哭著的孩子用袖子擦了擦鼻子，接過(guò)那塊糖，同時(shí)把貓遞了出去：真的嗎？你媽會(huì)給它吃火腿腸嗎？當(dāng)然！

他們，簇?fù)碇唛_(kāi)了。我仍舊站在窗前望著他們直到他們的身影完全被窗簾遮擋。

想起一句話：孩子理直氣壯的相信著童話和夢(mèng)想，而我們卻微笑著懷疑以我們自以為是的滄桑。

我用雙手奮力的掀開(kāi)窗簾，陽(yáng)光一涌而入，我張開(kāi)的雙臂在那一刻定格成一種姿勢(shì)，擁抱陽(yáng)光的姿勢(shì)。

我心中的窗也在此刻打開(kāi)了吧，要不，怎么會(huì)感覺(jué)如此溫暖呢！

[推薦作文] 收獲議論文模板

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，寫(xiě)作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫(xiě)，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。那么究竟該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編通過(guò)精心篩選，為您整理了“[推薦作文] 收獲議論文模板”，供大家參考。

竹桿青青挑綠盆，綠盆里面鋪黃金，八月刮得黃金盡，盆底露出是魚(yú)鱗。“同學(xué)們，你們一定猜到了吧？沒(méi)錯(cuò)，就是向日葵！

看過(guò)我日記的人都知道，我以前移植過(guò)向日葵，那時(shí)的它，還小，翠綠翠綠的葉子，一晃一晃的，顯得十分嬌嫩可愛(ài)。六個(gè)月過(guò)去了，向日葵長(zhǎng)大了，六個(gè)月過(guò)去了，好思念向日葵啊！當(dāng)我再次步入向日葵的“領(lǐng)地”時(shí)，我驚呆了：向日葵腳下長(zhǎng)出了許多茂盛的雜草，牽牛花也斗膽爬上向日葵，蟲(chóng)子們肆無(wú)忌憚地吃著那翠綠的、心形的葉子，真叫人心痛可憐！可是，向日葵卻在那挺直了腰板，堅(jiān)強(qiáng)地不屈不饒站著，多么像在戰(zhàn)斗中頂天立地，被人侮辱時(shí)不肯低頭折節(jié)的人啊！真沒(méi)想到向日葵是這樣的“人英雄”。

我站在向日葵邊比了比，呀！竟然有兩個(gè)我這么高！三米呀！真是向日葵世界“巨人”啊！

向日葵……好像還忘了什么。對(duì)了，是又香又脆的向日葵瓜子呢？我急匆匆地跑到花盤(pán)那，可怎么也找不到香噴噴的瓜子。說(shuō)實(shí)施，我只聞到了那臭臭的花。“什么鬼東東啊？這么臭！”我一手捏著鼻子，另一只手輕輕一摸，花就掉了！我再摸，那小燈蘢似的花便調(diào)皮地跳到了地上，露出了一個(gè)個(gè)黑白相間的東西。我定眼一看，原來(lái)是瓜子。它被藏在喜歡打扮向日葵花的后面，在那笑呢！還真是深藏不露。

我迫不及待地拔了個(gè)瓜子，輕輕一磕，它便綻開(kāi)了花，里面的肉是純白的，光滑的，像玉一般。我小心翼翼地捧在手里，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了！”輕輕嚼一嚼，一種純香，輕淡的味道便在嘴里發(fā)散回蕩，忍不住想再吃一個(gè)。現(xiàn)在，我的嘴里還留有瓜子的香味，真是回味無(wú)窮啊！

從移植向日葵到收獲向日葵，都是這么有趣，收獲的喜悅會(huì)在你身邊環(huán)繞，不信？你也來(lái)試試吧

【寫(xiě)作模板】自信議論文其三

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，為了寫(xiě)好作文我們要多加閱讀別人的佳作。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇作文呢？小編給大家整理了“【寫(xiě)作模板】自信議論文其三”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

我們每個(gè)人都是需要自信的，擁有了自信，人生成功的可能就會(huì)增多。

一個(gè)人擁有了自信對(duì)他的交際能力的提高是有幫助的。我以前讀小學(xué)的時(shí)候總是非常消極，總是那么不自信，所以那個(gè)時(shí)候我總是沒(méi)有朋友，總是覺(jué)得很孤單，后來(lái)我開(kāi)始讀初中了，在初中的時(shí)候我的新班主任發(fā)現(xiàn)了我不自信，于是她就開(kāi)始幫助我尋找自信，后來(lái)在她的幫助下我學(xué)會(huì)了自信，于是我覺(jué)得以后好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考一個(gè)好大學(xué)，有了這個(gè)理想，我是越來(lái)越自信。后來(lái)我也開(kāi)始和同學(xué)們說(shuō)話，漸漸地過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)自己的交際能力開(kāi)始提高了。這一切都是多虧了我自信。

一個(gè)人擁有了自信做事情才會(huì)一絲不茍。我們國(guó)家有很多的奧運(yùn)健兒，他們都是中國(guó)奧運(yùn)會(huì)里的英雄。他們?cè)趭W運(yùn)會(huì)場(chǎng)里比賽，都多虧了他們的自信。因?yàn)樗麄冊(cè)诒荣愔岸际翘焯於家^(guò)著艱苦訓(xùn)練的日子，這種日子他們能挺過(guò)去，那都是源于他們自信。我們都是知道在訓(xùn)練的時(shí)候是非常累的，同樣的動(dòng)作有時(shí)候要一天重復(fù)做無(wú)數(shù)次，普通人恐怕還沒(méi)堅(jiān)持一天就受不了了，可是奧運(yùn)健兒卻能堅(jiān)持下去，他們就是英雄啊。這樣英雄們做事一絲不茍才會(huì)堅(jiān)持啊。

我們大家都是需要自信的，擁有了自信不僅能提高我們的交際能力，還能讓我們每一個(gè)人做事情都一絲不茍，除此之外還有非常多的益處，就像大海一樣的多。

[寫(xiě)作模板]成功議論文篇二

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫(xiě)優(yōu)秀作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫(xiě)，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。關(guān)于寫(xiě)作文的格式有哪些需要注意呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[寫(xiě)作模板]成功議論文篇二，僅供可以為您提供參考。

“窮則變，變則通，通則久”是《周易?系辭下》中的一句話，說(shuō)明了要長(zhǎng)久不衰就要學(xué)會(huì)變通，勇于創(chuàng)新，否則可能使人生僵化。

創(chuàng)新為成功提供源泉。魯迅曾說(shuō)過(guò):“不革新，是生存也為難的”。而現(xiàn)實(shí)中也驗(yàn)證了這句話，。比如秦朝時(shí)期皇帝的暴虐，使百姓生活在水深火熱之中，日日擔(dān)心受怕，若此制度持久以往，那么后果必不堪設(shè)想，然而也正是因?yàn)槌母妫托路ǖ膭?chuàng)新才得以使之變得更加美妙；成功就像幾個(gè)音符，創(chuàng)新可以使之更加優(yōu)雅；成功像幾片雪花，創(chuàng)新可以使之更加神秘。就像是在沙漠中行走的人，若是沒(méi)有及時(shí)找到源泉，再怎樣堅(jiān)持不懈，也一樣會(huì)與成功失之交臂，成功也講究天時(shí)地利人和，如果我們能及時(shí)在沙漠中找到源泉，那么就離成功更進(jìn)一步。而創(chuàng)新就是成功的源泉，要成功需創(chuàng)新。

創(chuàng)新為成功提供力量。只有不斷地變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿(mǎn)青春活力，才會(huì)有“天藍(lán)藍(lán)，草青青，風(fēng)過(guò)蟲(chóng)二鳴；春放紙鳶秋望雁，夏聽(tīng)雨荷冬賞雪”的意境；才會(huì)有“黃發(fā)健，垂髫康，炊煙裊裊香；百佳民謠笑聲朗，一壺溫酒伴夕陽(yáng)”的蘊(yùn)味。就像沒(méi)有汽油的汽車(chē)，無(wú)論怎樣情感召喚它都不會(huì)跑上大道，這又和廢鐵有什么兩樣呢？也就是說(shuō)不管任何東西，只要沒(méi)有動(dòng)力的支撐，也就什么用也沒(méi)有了。孔子的弟子不管學(xué)得和孔子再怎么相像，那也只是模仿別人，根本就顯現(xiàn)不出自己的特征和個(gè)性，只是生活在別人的影子下的，旁人最終還是不明白你的特色在哪。所以我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，活出自己的特色，甩開(kāi)別人的陰影，讓別人更清楚地看到你，為成功增添一份動(dòng)力。

創(chuàng)新為成功插上羽翼。為學(xué)需覺(jué)今是而昨非，日改月化，便是長(zhǎng)進(jìn)。物不因不生，不革不成。所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)創(chuàng)新，熟知今是昨非，為青春增添活力。現(xiàn)在的中學(xué)生都應(yīng)樹(shù)知?jiǎng)?chuàng)新的重要性，創(chuàng)新的方法更要運(yùn)用于學(xué)習(xí)當(dāng)中，要學(xué)會(huì)舉一反三，可更有快速，更有效的學(xué)習(xí)。但也不要誤會(huì)創(chuàng)新一詞的真正意義，創(chuàng)新不是穿五彩斑斕的服飾，也不是月光。當(dāng)然創(chuàng)新運(yùn)用到生活中也是好的，但是要正確地去運(yùn)用。讓創(chuàng)新如一個(gè)天使般，為

我們插上理想中的羽翼，讓我們快速超成功的方向飛翔。

“茍日新，日日新，又日新”是說(shuō)明讓我們可以天天都創(chuàng)新，創(chuàng)新有經(jīng)久不衰的用義，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新；才能更快通往成功之路，不至于僵化。

最新寫(xiě)作: 誠(chéng)實(shí)議論文其二

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫(xiě)作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫(xiě)，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。在寫(xiě)作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“最新寫(xiě)作: 誠(chéng)實(shí)議論文其二”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

誠(chéng)實(shí)自古至今都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可是現(xiàn)如今不知為什么，這個(gè)社會(huì)竟變得如此陌生，那些誠(chéng)實(shí)都不知跑到哪去了？

記得有這樣一則小故事：有一次老師在走向講臺(tái)時(shí)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個(gè)人從校門(mén)外那株石榴樹(shù)上摘去了一個(gè)大石榴，是誰(shuí)摘的，有膽量承認(rèn)嗎？”

全班同學(xué)面面相覷，都沒(méi)有吱聲。“那好，我再問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)又想過(guò)那石榴好吃，想摘一個(gè)嘗嘗的念頭？”老師要求有這樣念頭的同學(xué)舉起手來(lái)。

我那時(shí)雖不是特別懂事，但也馬上意識(shí)到在此刻舉起手來(lái)意味著什么——你動(dòng)過(guò)摘的念頭，那么石榴就是你摘的。我敢說(shuō)整個(gè)班里的同學(xué)都意識(shí)到了舉起手的后果，所以老師等了又等，還是沒(méi)有一只手舉起來(lái)。

“真的沒(méi)想過(guò)，老師又問(wèn)了一句。

這時(shí)，有個(gè)個(gè)子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來(lái)，她紅著臉小聲地說(shuō)她想過(guò)，可是她的確沒(méi)有摘。

我們都屏住呼吸，和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落。出人意料的是，老師不僅沒(méi)批評(píng)她，反而走下講臺(tái)，走到她面前伸出手，無(wú)限慈愛(ài)地摸了摸她的發(fā)辮，并且變戲法似的從衣兜里掏出個(gè)大紅石榴，放在她的課桌上。“石榴是老師摘的，我之所以這樣對(duì)待大家，是想讓大家理解‘誠(chéng)實(shí)’到底是什么。”

這不過(guò)是一則簡(jiǎn)短的小故事，但是從中我們能夠明白很多，誠(chéng)實(shí)并不是做了某些事而承擔(dān)的后果，有時(shí)會(huì)是一句簡(jiǎn)短的話，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，誠(chéng)實(shí)是最本分的東西，具備了誠(chéng)實(shí)才會(huì)感覺(jué)到世界如此的精彩，每天的陽(yáng)光如此燦爛……

誠(chéng)實(shí)不能丟啊！

最新寫(xiě)作: 責(zé)任的議論文寫(xiě)作范例

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，作文，可以描寫(xiě)身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。許多人都覺(jué)得作文很難下筆，如果想把作文寫(xiě)好，自己肯定是要下功夫的。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)，需要注意哪些呢？以下便是小編收集歸納的“最新寫(xiě)作: 責(zé)任的議論文寫(xiě)作范例”歡迎閱讀，歡迎收藏。

英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。

勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，是一種責(zé)任。1920年，有個(gè)八歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12。5美元。在當(dāng)時(shí)，12。5美元足足可以買(mǎi)下125只母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)錯(cuò)誤。父親拿出12。5美元說(shuō)：”這錢(qián)我可以借給你，但一年后要還我。”從此，男孩每天省吃?xún)€用。一年后終于攢夠了12。5美元還給了父親，這位男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)羅納德·里根。

為社會(huì)貢獻(xiàn)，是一種責(zé)任。俄國(guó)優(yōu)秀的生物學(xué)家、病理學(xué)家梅契尼科夫把一生都貢獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，并取得了巨大成就。他病逝前，早已決定將自己的遺體捐獻(xiàn)供醫(yī)學(xué)解剖用，并內(nèi)定了解剖醫(yī)師。臨終前，他對(duì)那位醫(yī)師說(shuō)：“你還記得我們之間的約定嗎？，你在負(fù)責(zé)解剖我的尸體時(shí)，請(qǐng)注意我的腸胃，我身體的毛病，八成是發(fā)生在那里。”

熱愛(ài)祖國(guó)，是一種責(zé)任。南宋抗金英雄岳飛小的時(shí)候，有一次幾個(gè)結(jié)拜兄弟因?yàn)闆](méi)有飯吃，約岳飛去攔路搶劫。岳飛果決拒絕了他們的要約，并勸阻他們不要去干。但眾兄弟并沒(méi)有聽(tīng)他的勸說(shuō)而離開(kāi)了他。岳飛母親聽(tīng)說(shuō)此事后，很高興。但又害怕他在自己死后經(jīng)不住誘惑，于是她拿來(lái)繡花針，在岳飛的背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，然后涂上醋墨。這四個(gè)字便永不裉色了。從此岳飛英勇殺敵，真正達(dá)到了他母親的要求。

古今中外的人們，因?yàn)橛掠诔袚?dān)責(zé)任而有口皆碑，流芳百世。“天下興亡，匹夫有責(zé)”是人生的信念；“匈奴未滅，何以家為”是豪邁的誓言；“我以我血薦軒轅”是他們的情懷；“拯救祖國(guó)”是他們的吶喊。為祖國(guó)拋頭顱，灑熱血，這就是責(zé)任；關(guān)心老人，愛(ài)護(hù)兒童，這就是責(zé)任；堂堂正正做人，為人民謀利造福，這就是責(zé)任。

我們每一個(gè)人把自己身邊的每一件事做好，這就是每個(gè)人最基本的責(zé)任。

對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)！