關(guān)于熱愛(ài)音樂(lè)的句子。

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫(xiě)出來(lái)。很多人由于積累不夠?qū)懽魑目偸菬o(wú)從下筆，想要寫(xiě)好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫(xiě)。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[作文借鑒] 關(guān)于音樂(lè)的文章：音樂(lè).doc”，僅供可以為您提供參考。

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音樂(lè)，是最抽象的藝術(shù)；音樂(lè)，是最賦感情的藝術(shù)；音樂(lè)，是多姿多彩的藝術(shù)；音樂(lè)，是千變?nèi)f化的藝術(shù)。

提起音樂(lè)，我的思緒又回到了那一次的音樂(lè)鑒賞會(huì)。會(huì)場(chǎng)上人聲鼎沸，談話中無(wú)不流露出人們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。會(huì)場(chǎng)上充滿音樂(lè)的味道——清揚(yáng)、舒緩。音樂(lè)鑒賞會(huì)很快開(kāi)始了。工作人員搬出一臺(tái)鋼琴，開(kāi)始介紹鋼琴悠長(zhǎng)的音樂(lè)歷程。從鋼琴初涉問(wèn)世，到進(jìn)入音樂(lè)世家，再到進(jìn)入尋常百姓家，最后成為音樂(lè)不可割舍的一部分。鋼琴不愧被稱為“樂(lè)器之王”，因?yàn)殇撉俪休d了音樂(lè)的精華和奧妙。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)學(xué)鋼琴兩年，深入音樂(lè)世界的我早已諳熟音樂(lè)，卻從未了解鋼琴。

之后是“名師講座”，音樂(lè)大師那一番話語(yǔ)，飽含著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。大石油一句話讓我十分難忘：“音樂(lè)如人，持有自身的情緒。”這“音樂(lè)情緒”，或愉悅輕快，或沉重哀傷，或高昂激蕩。愉悅輕快的曲子給人以美感，沉重哀傷的旋律讓人低沉，高昂激蕩的音調(diào)讓人斗志昂揚(yáng)。一切的情感，訴說(shuō)豐富的故事，展現(xiàn)多彩的世界。

欣賞名曲的時(shí)候，全場(chǎng)霎時(shí)間安靜下來(lái)。一曲《水邊的阿狄麗娜》緩緩響起，輕柔的旋律縈繞耳畔。音樂(lè)，是《月光曲》的婉約，是《命運(yùn)》的激昂，是《悲愴》的沉重，是《天鵝湖》的輕快，是《古老的法蘭西》的古典，是《藍(lán)色多瑙河》的舒暢……

音樂(lè)是一位好伙伴，它不帶任何雜質(zhì)，沒(méi)有任何喧囂與不安，只有如水一般清澈，如微風(fēng)一般柔和。它替你趕走一切煩惱，把愉悅和舒暢植根于心靈。

聽(tīng)著這些曲子，我不禁浮想聯(lián)翩，浮現(xiàn)一幅又一幅如夢(mèng)似幻的畫(huà)卷：伴著《月光曲》，仿佛身臨大海，望愛(ài)一輪明月，觀潮起潮落；欣賞《藍(lán)色多瑙河》，仿佛置身于多瑙河，看見(jiàn)如藍(lán)寶石一般的多瑙河……音樂(lè)的力量無(wú)限大，它讓我處于另一個(gè)世界，那里只有音符的小溪緩緩流淌，音樂(lè)之花盛綻。

音樂(lè)鑒賞會(huì)就在這裊裊余音中結(jié)束了。我?guī)е鴿M懷的好記憶與感慨回家。寧?kù)o圣潔的音樂(lè)給予我溫馨感受，美麗夢(mèng)幻的音樂(lè)賦予我創(chuàng)作和靈感；哀傷沉重的音樂(lè)觸動(dòng)我的心弦；思念的音樂(lè)讓我聽(tīng)到人們對(duì)故鄉(xiāng)親友的呼喚。

音樂(lè)是一首詩(shī)，婉轉(zhuǎn)而富有詩(shī)意；音樂(lè)是一篇故事，訴說(shuō)動(dòng)人的篇章；音樂(lè)是一幅畫(huà)，描繪心靈。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，學(xué)會(huì)走進(jìn)音樂(lè)，學(xué)會(huì)了解音樂(lè)——這，才是音樂(lè)的最高造詣與境界！

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精選作文: 音樂(lè)的字文章一篇

在語(yǔ)文課堂，寫(xiě)作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人寫(xiě)作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。高分作文怎么寫(xiě)才能讓人眼前一亮呢？下面是小編特別整理出來(lái)的“精選作文: 音樂(lè)的字文章一篇”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

暑假里的西安之旅，讓我收獲不少。先別說(shuō)我對(duì)了解中國(guó)歷史，產(chǎn)生的濃厚興趣。就是親臨觀看音樂(lè)噴泉也讓我贊嘆不已。

亞洲最大的音樂(lè)噴泉位于西安大雁塔北邊。晚上8點(diǎn)正，來(lái)自四面八方的游客把廣場(chǎng)圍得水泄不通，大家都在翹首以待，美輪美奐的音樂(lè)噴泉的表演。

隨著音樂(lè)的響起，音樂(lè)噴泉的樣子也變得婀娜多姿，跳起了不同的舞步。你看！音樂(lè)慢慢地輕下來(lái)，整個(gè)噴泉的樣子就像一只翩翩起舞的蝴蝶在花叢中采蜜，花叢中的花朵有的展開(kāi)了笑臉，有的含苞欲放，給人溫馨而甜蜜的感覺(jué)。突然，音樂(lè)的'聲音大起來(lái)，節(jié)奏快起來(lái)，一個(gè)粗壯的噴泉升到了大約一百五十米的高空，周?chē)娜饲椴蛔越馗袊@起來(lái)。

看著，看著，我仿佛自己也是一道噴泉，在音樂(lè)的伴奏下，跳起了優(yōu)美的舞蹈。

[實(shí)用作文] 音樂(lè)小學(xué)文章

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。很多人寫(xiě)作文時(shí)都非常迷茫，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。那么，你在寫(xiě)作文時(shí)有什么好主意呢？下面是小編為大家整理的“[實(shí)用作文] 音樂(lè)小學(xué)文章”，供大家參考，希望有用。

“……5、4、3、2、1下課！”我盯著手表上的秒鐘進(jìn)行下課的倒計(jì)時(shí)。可出乎意料的是――廣播里傳得不是下課音樂(lè)，而是“嘶嘶”的像煤氣泄露的那種聲音，全班頓時(shí)一陣騷動(dòng)，哪有什么心思去聽(tīng)課啊，兩只耳朵任被班級(jí)里廣播喇叭給揪去了，不管老師怎么喊也不奏效。

我們繼續(xù)著傾聽(tīng)與評(píng)論那怪聲。

聽(tīng)啊，廣播里從“嘶嘶”聲轉(zhuǎn)為“隆隆”的響聲，今天正好是“神舟六號(hào)”升天的日子呢，指不定中國(guó)航天部給我們搞了個(gè)特殊待遇――讓我們利用下課聽(tīng)一下升天時(shí)的“第一聲音”呢……過(guò)了幾秒，聲音里又夾雜了些“嗡嗡”的怪調(diào)，“呀，不好，廣播里撞見(jiàn)蜜蜂啦！”一個(gè)調(diào)皮的男生像宣布新大陸般大叫。隨后，又一群唯恐天下不亂地跟著起哄……又過(guò)了幾秒鐘時(shí)間，廣播在先前的基礎(chǔ)上又增加了“噔噔”的跳躍聲，“哇塞，好棒的搖滾樂(lè)哦！”我班的音樂(lè)奇才頗有深度地從椅子上豎了起來(lái)，評(píng)價(jià)道。接著，幾個(gè)男生便激動(dòng)地“oh—lai，oh—lai”喊了起來(lái)。“哈哈，校長(zhǎng)一定在玩C。S！”“不對(duì)，應(yīng)該是紅色警戒！”……“嚓！”像誰(shuí)關(guān)了電源開(kāi)關(guān)似的一聲，廣播里的聲音沒(méi)了，教師無(wú)奈地?cái)倲偸郑枷抡n。

后來(lái)，才知道是上節(jié)課下課，一個(gè)男生把廣播上的一根開(kāi)關(guān)線扯了，才造成了這樣的怪聲。呵，這可真是奇妙的下課音樂(lè)啊！

[寫(xiě)作借鑒] 我的夢(mèng)想音樂(lè)家作文）其八

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫(xiě)出來(lái)。對(duì)于作文許多人都有不知如何下筆的感覺(jué)，一篇優(yōu)秀的高分作文其感情表達(dá)會(huì)很細(xì)膩和委婉。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《[寫(xiě)作借鑒] 我的夢(mèng)想音樂(lè)家作文）其八》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

我從小有一個(gè)夢(mèng)想當(dāng)音樂(lè)家。由于我熱愛(ài)音樂(lè)，離開(kāi)了音樂(lè)就會(huì)覺(jué)得糊口很空虛。于是我就開(kāi)始想著假如有一天我成為了音樂(lè)家會(huì)怎么樣。

在2055年我正式成為了一位著名的音樂(lè)家。我創(chuàng)作了成百上千個(gè)樂(lè)曲，有小提琴樂(lè)曲，有鋼琴樂(lè)曲，還有薩克斯樂(lè)曲當(dāng)然，鋼琴的樂(lè)曲多一些，由于鋼琴是樂(lè)器之王。所以我很喜歡鋼琴，也很熱愛(ài)為鋼琴作曲，讓我興奮的是由于有許許多多的鋼琴吹奏者很喜歡我創(chuàng)作的樂(lè)曲，這樣的人是給予我動(dòng)力的源泉，是他們使我有決心信念創(chuàng)作；是他們使我熱愛(ài)創(chuàng)作，是他們使我永不拋卻！！

如今再回想起小時(shí)候練琴的我，再看看如今受人敬佩的我差別有多么的大啊！

由于我是一位著名的音樂(lè)家所以我有義務(wù)把我學(xué)到的關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)傳授給那些熱愛(ài)音樂(lè)的人，由于他們值得讓我傳授，再說(shuō)了我是一位大音樂(lè)家，再說(shuō)了我為何不把我人生的磨難與幸福告訴他們呢？當(dāng)然，我應(yīng)該告訴，說(shuō)不定這些音樂(lè)興趣者們經(jīng)由我的指導(dǎo)后也能成為跟我一樣的大音樂(lè)家呢！

我無(wú)數(shù)次被我所創(chuàng)作的曲子給打動(dòng)了，柔美的華爾茲，以及富有感情色彩的圓舞曲它們?nèi)崦赖男墒谷艘宦?tīng)就陶醉其中。從中我體會(huì)到了彈鋼琴的享受！

我以為當(dāng)音樂(lè)家不只是知足自己，最重要的是讓別人體會(huì)到音樂(lè)之美！

當(dāng)然這一切的一切都是夢(mèng)想，我要通過(guò)不中斷的努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想！！

[作文分享] 音樂(lè)的字作文(篇四)

相信作文大家都不陌生吧，作文，沒(méi)有固定的內(nèi)容，都是每個(gè)人有感而發(fā)。很多人寫(xiě)作文時(shí)總是想到哪寫(xiě)到哪，一篇優(yōu)秀的高分作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。在寫(xiě)作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《[作文分享] 音樂(lè)的字作文(篇四)》，但愿可以給你帶來(lái)幫助。

前幾天，學(xué)校里新來(lái)了一個(gè)老師，“為什么會(huì)來(lái)一個(gè)新老師呢？”陣陣疑問(wèn)也在我的心里升起。

上課了，一個(gè)陌生的老師向我們班走來(lái)，我們激動(dòng)的歡迎新的音樂(lè)老師，本以為老師很溫柔，就沒(méi)有太注意自己的言行。

可不久后的一節(jié)音樂(lè)課，徹底改變了我們對(duì)這個(gè)新老師的看法。上課了，老師對(duì)我們高聲說(shuō)道：“你們知道現(xiàn)在教育局讓我們練習(xí)吹樂(lè)器嗎？”我們扯著嗓子齊聲回答：“知道。”

就在這時(shí)，窗外有一只小貓走過(guò)，同學(xué)們都感到十分驚奇，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，扭頭向外面張望。老師不知道發(fā)生了什么事情，也將目光移向了窗外，可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)是一只小貓時(shí)，立刻瞪大眼睛板著臉說(shuō)：“都別看了，你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)小貓嗎？”同學(xué)們聽(tīng)到老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，嚇得一個(gè)個(gè)坐得筆直，一聲不敢吭了。之后，老師的每一句話，都帶有不好聽(tīng)的詞語(yǔ)，十分嚴(yán)肅。

開(kāi)始講課了，老師時(shí)不時(shí)就會(huì)批評(píng)一個(gè)人，嚇得同學(xué)們大氣都不敢出。

雖然老師很?chē)?yán)肅，但我還是很喜歡她上的音樂(lè)課。

【寫(xiě)作模板】(作文)音樂(lè)1篇

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以提高語(yǔ)言組織能力。很多人寫(xiě)作文時(shí)都非常迷茫，為了寫(xiě)好作文我們需要多加練習(xí)，優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理出來(lái)的“【寫(xiě)作模板】(作文)音樂(lè)1篇”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我不會(huì)音樂(lè)，但我還是喜歡音樂(lè)。

這和我不善言辭，但我還是喜歡與人交談是一樣的。

音樂(lè)有許多，我也說(shuō)不上來(lái)獨(dú)愛(ài)哪支蓮花。古典樂(lè)也好，流行樂(lè)也罷，在我看來(lái)它們都是一樣的。

起碼名字字?jǐn)?shù)一樣。

在我小憩時(shí)，我喜愛(ài)播放輕音樂(lè)。那可以使在俗世里躁動(dòng)不安的心緩緩平復(fù)下來(lái)，能在此時(shí)更客觀地回想自己一天的所作所為，細(xì)細(xì)的咀嚼自己還可以做到的更好的。

在我運(yùn)動(dòng)時(shí)，我喜歡播放搖滾樂(lè)。激動(dòng)人心的旋律使我充滿力量，每一次的高潮起伏，都會(huì)調(diào)弄我全身的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞即便它們并不怎么發(fā)達(dá)。

在我學(xué)習(xí)、看書(shū)時(shí)，我選擇播放古典樂(lè)。或余音繞梁，或清脆活潑，或端莊穩(wěn)重，或激動(dòng)人心，能使我靜下心來(lái)，集中精神，營(yíng)造出一種良好的氛圍，使我更能投入到其中。

有人詢問(wèn)道，音樂(lè)是什么?

我認(rèn)為音樂(lè)，是另一種方式的寫(xiě)作。

寫(xiě)作是什么?陳老師說(shuō)，是為了喚醒人心底的良知。周立國(guó)說(shuō)，寫(xiě)作是一種變相的日記，用來(lái)表達(dá)人心底秘而不宣的情感。而音樂(lè)呢?音樂(lè)是將情感融入到每一個(gè)跳躍的音符當(dāng)中，洗滌人內(nèi)心的不安與不耐，是使人得到情感共鳴的最佳途徑。

雖然我不懂音樂(lè)，但那并不妨礙我喜歡它。

我享受音樂(lè)。

[優(yōu)質(zhì)作文] 音樂(lè)與雨：抒情文章精選

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫(xiě)作文，作文，通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。很多人在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有邏輯性，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的高分作文呢？下面是小編整理出來(lái)的《[優(yōu)質(zhì)作文] 音樂(lè)與雨：抒情文章精選》，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

我不斷地把自己帶到這個(gè)境地中，沉醉地待上一會(huì)兒，待在一曲音樂(lè)里，我寫(xiě)下了下邊這些話

倒不是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而班門(mén)弄斧潦潦一揮，的確是被這帶著強(qiáng)烈的自然氣息的寧?kù)o、透明所感動(dòng)。

醞釀著，終于有一天，它們像漲潮的海水一樣，不可抑制地潑灑下來(lái)，使我全身浸透著歡欣與激動(dòng)!

早晨的第一個(gè)音符，便成了大地與雨點(diǎn)的交融，星星點(diǎn)點(diǎn)地分不清他們?cè)谔炜者€是在地面。天的遼闊，雨的強(qiáng)勁，讓人有一種蕩徹心底的暢然之感。再加上雨拍打萬(wàn)物奏出的旋律，就好像自己

也融進(jìn)了這個(gè)世界中，讓人優(yōu)哉游哉，即使這聲音從四面八方傳來(lái)從天上，從地面，從心底

這音樂(lè)太古老，太久遠(yuǎn)了，穿透了厚厚的天，厚厚的地，我感到自己變輕了，像一絲煙慢慢地升起，流蕩著，飄動(dòng)著，隨著音樂(lè)一起!

夭是天，地是地，是雨把天空大地連接在一起。

音樂(lè)，雨，如是三起三落，才緩慢地將一輪圓月浸入天空。再次享受雨是在萬(wàn)物蘇醒的第二天早上。同樣使我感到欣慰的是:雨還是雨，還是同天地相擁抱的雨。它絲毫沒(méi)有變，放蕩不羈的雨飄飄

灑灑在房頂、草間、花叢，有時(shí)會(huì)沖入窗子，夾著泥土的芳香，濃濃郁郁，爽爽朗朗。雨，從來(lái)都是美的。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。詩(shī)人們總是讓雨帶上花的纏綿與無(wú)奈，于是讓讀者不由一聲輕嘆，嘆雨，也嘆花所以就有了音樂(lè)的歡快，遮蓋了一切憂愁，開(kāi)始了身心與自然的消融暢游。

祖母曾說(shuō)，雨是天彎的淚，因此有了那份依戀和不舍。音樂(lè)雨，以自身的魅力相互吸引著，自然地走到一起，永不停歇。

我曾想踏上這愉快的旅行，讓身軀和心靈浸入這音樂(lè)和雨中直到生命之花凋謝。

[寫(xiě)作借鑒] 初二敘事作文：與音樂(lè)相伴的日子范本

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫(xiě)作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。很多人寫(xiě)作文時(shí)都無(wú)從下筆，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。優(yōu)秀的高分作文是怎么樣寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家編輯的《[寫(xiě)作借鑒] 初二敘事作文：與音樂(lè)相伴的日子范本》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

無(wú)論什么人，無(wú)論做什么事，都不是生來(lái)就能做好的，這就需要我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)努力堅(jiān)持，不放棄。你的生活中，想必也有過(guò)類似的體驗(yàn)吧?在遇到挫折時(shí)，你如何戰(zhàn)勝自己，鼓起前行的勇氣?

音樂(lè)是我生命中不可缺少的一部分，我最想做的一件事就是學(xué)習(xí)音樂(lè)。

從記事起，爺爺經(jīng)常把我摟在懷里給我唱戲聽(tīng)，所以我從小就喜歡音樂(lè)。

爺爺喜歡拉京胡，奶奶不會(huì)唱，所以他就教我唱，我學(xué)得也很快，沒(méi)多久我就可以在家人面前演唱了。媽媽也因此發(fā)現(xiàn)了我有音樂(lè)的天分。

小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽無(wú)意間的一句話，把我領(lǐng)上了音樂(lè)之路。媽媽說(shuō)：“領(lǐng)你

學(xué)二胡去吧?”“好啊，好啊!”我有些好奇地說(shuō)。

終于，不久后的一天，我懷著興奮的心情走進(jìn)了一個(gè)陌生的地方，找一個(gè)位置坐下，四周都是陌生的面孔。“現(xiàn)在開(kāi)始上課，”老師說(shuō)，“第一次課，同學(xué)們先互相自我介紹一下……”很快第一堂就結(jié)束了，老師布置了作業(yè)，我和媽媽愉快地回家了。

回到家，我早已把練二胡的事拋在腦后，媽媽就在一旁不斷地叨叨，最后我我只好乖乖地去練。可是每次晚飯后看到樓下的小伙伴在盡情地玩耍時(shí)，我都會(huì)感到委屈：為什么他們可以無(wú)憂無(wú)慮地玩耍?為什么我要悶在這里練二胡?要不就算了吧，出去玩玩再說(shuō)吧。在這樣的不情愿中，我拉出的曲子可想而知。媽媽似乎聽(tīng)出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，既然已經(jīng)選擇就不能放棄，犧牲一點(diǎn)玩耍的時(shí)間算得了什么?當(dāng)有一天你實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想時(shí)，就會(huì)覺(jué)得一切付出都是值得的。”

于是，在媽媽的“軟硬兼施”下，我漸漸安下心來(lái)練習(xí)了。令我沒(méi)想到的是，當(dāng)我靜下心來(lái)練習(xí)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)拉二胡竟然這么有趣。那一刻，我的內(nèi)心無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)槲医K于戰(zhàn)勝了自己，有了前行的信心和勇氣。以后的日子里，我越來(lái)越喜歡練二胡了。經(jīng)過(guò)五年的不懈努力，我最終拿到了十級(jí)證書(shū)。

要想懂音樂(lè)，光會(huì)拉二胡不行啊，還得會(huì)點(diǎn)別的。所以我又開(kāi)始學(xué)聲樂(lè)和鋼琴了。

學(xué)聲樂(lè)當(dāng)然是件快樂(lè)的事兒，因?yàn)樗幌穸菢有枰刻旆磸?fù)練習(xí)。我在老師所教的學(xué)生里創(chuàng)了一個(gè)記錄，那就是我是唯一一個(gè)上了六節(jié)課就過(guò)了七級(jí)的學(xué)生。成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，老師說(shuō)：“小子，行啊，有點(diǎn)音樂(lè)天分啊。”老師這句話，讓我心里美滋滋的。先天的音樂(lè)天分固然起了一定作用，但我自己知道，每天晚上和周末的苦練，才是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

音樂(lè)不只給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣，同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)在學(xué)校的一些活動(dòng)中嶄露頭腳。音樂(lè)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限美好，我會(huì)一直練下去，讓音樂(lè)因?yàn)槲业膮⑴c而多一份精彩。

成長(zhǎng)，是伴隨每個(gè)人生命歷程的一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)霜雪相伴，這些都是人生的財(cái)富。幸福美好的生活讓我們享受甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境讓我們磨練心志，實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們慢慢成長(zhǎng)，日漸由幼稚走向成熟。

[參考作文] 夏天的音樂(lè)會(huì)文章其五

作為一名學(xué)生，懂得寫(xiě)好作文是非常重要的，寫(xiě)作文可以防止我們忘記某件重要的事情。許多人在面對(duì)作文時(shí)很難下筆，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。換做是你，你會(huì)怎么樣寫(xiě)作文呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[參考作文] 夏天的音樂(lè)會(huì)文章其五”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

夏姑娘口哨一吹，一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)馬上開(kāi)始了。許多小動(dòng)物趕來(lái)參加比賽了。下面就讓我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)吧！

早晨，知了剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，就迫不及待在枝上歡快地唱著知知知，歌聲多么美妙動(dòng)聽(tīng)！中午，青蛙躲在荷葉下，呱呱呱嗓門(mén)真大；下午，輪到小狗出場(chǎng)了，只見(jiàn)它張開(kāi)血盆大口，伸著舌頭哈哈哈，好像在說(shuō)：熱死我了，熱死我了；晚上，蚊子也來(lái)湊熱鬧，它剛發(fā)出嗡的一聲，大家馬上捂上耳朵，它張牙舞爪，做出了攻擊的架勢(shì)，氣得大家把它們趕下舞臺(tái)。

今年的音樂(lè)會(huì)真是太精彩了，大家如果還想聽(tīng)的話，那就等明年夏天吧！

2022作文推薦 作文：音樂(lè)與文學(xué)的關(guān)系

懂得寫(xiě)優(yōu)秀的高分作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文，是學(xué)生的一種寫(xiě)作能力的練習(xí)。很多人都認(rèn)為作文非常難寫(xiě)，如果想把作文寫(xiě)好，自己肯定是要下功夫的。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？以下就是小編給大家收集整理的“2022作文推薦 作文：音樂(lè)與文學(xué)的關(guān)系”，希望對(duì)您有一定的幫助。

xx諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，眾所周知，頒給了民謠歌手鮑勃迪倫。這就說(shuō)明，音樂(lè)與文學(xué)之間，存在一定的關(guān)系。

在《理想國(guó)》中，蘇格拉底這樣問(wèn)道：當(dāng)你談到音樂(lè)時(shí)，你是否把文學(xué)包括在內(nèi)？這是肯定的。西方國(guó)家的文學(xué)作品又無(wú)時(shí)不和音樂(lè)有著多多少少的聯(lián)系。將音樂(lè)史與文學(xué)史對(duì)照，兩者之間存在著對(duì)應(yīng)關(guān)系。一般歐洲古代文學(xué)都從史詩(shī)開(kāi)始，這些古代的詩(shī)歌都是與音樂(lè)結(jié)合在一起的，都是唱出來(lái)的詩(shī)歌，例如希臘的《伊里亞特》和《奧德賽》，為荷馬所創(chuàng)編，而荷馬是一個(gè)盲樂(lè)師。荷馬史詩(shī)就是流傳在口頭上，后來(lái)記錄下來(lái)的。

《尚書(shū)》中說(shuō)詩(shī)言志，歌永言，聲依永，律和聲。這話的意思是：詩(shī)是用來(lái)表達(dá)人的志意的。歌是延長(zhǎng)詩(shī)的語(yǔ)言，聲音的高低又和長(zhǎng)言相配合。可見(jiàn)中國(guó)從古以來(lái)的文學(xué)、音樂(lè)、實(shí)為一體的事實(shí)。音樂(lè)與文學(xué)同源，最典型的范式就是我們熟知的詩(shī)詞歌賦。詩(shī)經(jīng)三百篇，分為風(fēng)雅頌三個(gè)部分。風(fēng)是帶有地方色彩的音樂(lè)，雅是周朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂(lè)，頌是一種宗廟祭祀用的樂(lè)曲。《詩(shī)經(jīng)》如此，楚辭，漢樂(lè)府詩(shī)，宋詞，也都被認(rèn)為是古時(shí)音樂(lè)的唱詞。

由此可見(jiàn)，在文化發(fā)展的初期，音樂(lè)與文學(xué)其實(shí)是密不可分的有機(jī)整體。

在全世界的范圍內(nèi)，文明的初期，詩(shī)與樂(lè)都是渾然一體的。在后來(lái)的發(fā)展中，兩者漸漸獨(dú)立，兩者就形成了各自的特殊性。如小說(shuō)，散文和大量的純音樂(lè)。但他們?cè)诟叩某潭壬显僦匦戮C合起來(lái)。這兩種藝術(shù)相互影響相互促進(jìn)，擴(kuò)大了它們的藝術(shù)表現(xiàn)力，豐富了它們的內(nèi)涵。

歐洲音樂(lè)史上，幾乎所有的音樂(lè)家都借鑒文學(xué)作品，進(jìn)行再度的創(chuàng)作。如肖邦的《敘事曲》，就是受到波蘭詩(shī)人密茨凱維支的詩(shī)歌和波蘭民間傳說(shuō)的啟發(fā)，德彪西的《前奏曲》因法國(guó)詩(shī)人查爾斯波德萊爾的詩(shī)集《邪惡之花》得到靈感，理查斯特勞斯的交響詩(shī)《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》也是由尼采的同名作品啟發(fā)創(chuàng)作。這些音樂(lè)借助文學(xué)靈感，漸漸具有完美的形式和深刻的人文主義內(nèi)容。而所有的詩(shī)歌都講究押韻，要讀起來(lái)朗朗上口，頗具音韻美，律動(dòng)感。尤其是古詩(shī)中的對(duì)偶句，又給人以音樂(lè)感。這大概就是音樂(lè)促進(jìn)文學(xué)形式的發(fā)展。

古今中外很多著名的文學(xué)家本身具有很高的音樂(lè)素養(yǎng)，于是音樂(lè)因素或有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地滲透于其作品之中。博爾赫斯說(shuō)：其實(shí)只要有音樂(lè)在，生活還是有意義的。可見(jiàn)他對(duì)音樂(lè)的重視。而白居易的《琵琶行》，就是聽(tīng)了一首琵琶曲后，有感而發(fā)寫(xiě)就的。由此可見(jiàn)音樂(lè)對(duì)這些文學(xué)家的意義重大，也不難推斷出音樂(lè)對(duì)他們的文學(xué)創(chuàng)作起到了有益的影響。

所以，文學(xué)與音樂(lè)的是相互啟發(fā)與促進(jìn)的，而音樂(lè)與文學(xué)相互的磨合越久遠(yuǎn)，藝術(shù)感染力越強(qiáng)越，讓人回味無(wú)窮。

總的來(lái)看，音樂(lè)和文學(xué)都是屬于藝術(shù)范疇，都能從美學(xué)的角度重構(gòu)。文學(xué)與音樂(lè)同源且相互影響促進(jìn)，兩者之間的密不可分的關(guān)系毋庸置疑，也不可絲毫輕視。

月度作文精選 作文：音樂(lè)的樂(lè)趣之五

在語(yǔ)文課堂，寫(xiě)作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。寫(xiě)作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人都不明白寫(xiě)作文的思路，一篇好作文是很會(huì)拉近作者和讀者的距離。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？小編特地為您收集整理“月度作文精選 作文：音樂(lè)的樂(lè)趣之五”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

音樂(lè)，魅力無(wú)窮。從小受到音樂(lè)熏陶的我，自然把聽(tīng)音樂(lè)當(dāng)成一大樂(lè)事，時(shí)常“沉迷”其中，不能“自拔”。

我喜歡跟著《月光下的鳳尾竹》走進(jìn)溫柔如水的月光下的傣家竹林，陶醉在如詩(shī)如畫(huà)的意境中；喜歡跟著TFboys走進(jìn)魔法城堡，閱讀青春修煉手冊(cè)，度過(guò)剩下的盛夏；也喜歡邊唱著《LemonTree》邊去上學(xué)，隨著歡樂(lè)的旋律蹦蹦跳跳、搖頭晃腦……這些，都帶給我了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，讓我樂(lè)在其中。

不知不覺(jué)地，腦海中泛起了記憶的波瀾，浮現(xiàn)出了那個(gè)周六，那個(gè)上午，那兩首歌。

期末考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，政治又“成功”地成了我的“累贅”，拖了我的后腿。那天晚上，天很黑，漆黑得像一塊幕布，遮住了所有明亮的星星。月亮孤獨(dú)地在空中發(fā)著暗淡的光，昏黃的路燈只能勉強(qiáng)照亮空無(wú)一人的大街，一如我的心情，灰暗到了極致。家里的氣氛壓抑得可怕，媽媽的批評(píng)聲、爸爸分析卷子的聲音，還有我的抽泣聲，交織成我心中暴風(fēng)雨的前奏。也就是那天晚上，我的“政治生涯”迎來(lái)了一次考驗(yàn)：失望的媽媽決意讓我辭掉政治課代表的職務(wù)，絲毫不理會(huì)我的苦苦哀求，也沒(méi)有體會(huì)到我心底的痛苦、無(wú)奈和失落。

在得知我并沒(méi)有主動(dòng)向衣老師請(qǐng)辭后，媽媽狠下心告訴了衣老師，暴風(fēng)雨終于來(lái)了。那幾天，我的心情一直是灰蒙蒙的，就像布滿霧霾的天空一樣，灰暗得無(wú)法找到出路。做什么事情也打不起精神，包括即將開(kāi)始的新加坡游學(xué)活動(dòng)。

那個(gè)周六上午，行李已經(jīng)收拾完畢，我無(wú)精打采地倚在床上聽(tīng)歌，無(wú)意中，我邂逅了那兩首歌。第一首是《野子》，“吹啊吹啊，我赤腳不害怕，吹啊吹啊，無(wú)所謂擾亂我，你看我在勇敢地微笑，你看我在勇敢地去揮手啊……”舒緩中又帶著另類的旋律給人深刻思考，歌曲所表達(dá)出的對(duì)命運(yùn)的不屈、頑強(qiáng)抗?fàn)幍木裆钌钫鸷沉宋遥倚闹械谋╋L(fēng)雨漸漸停歇，只剩下幾朵烏云固執(zhí)地停留在心田。第二首歌是《大夢(mèng)想家》，其中的一句歌詞讓我的心情由多云徹底轉(zhuǎn)為晴天：“只要你敢想，就算沒(méi)到達(dá)理想，至少有回憶珍藏。”清新活潑的旋律讓我想起了《意林》上對(duì)TFboys的介紹，他們?cè)诔蔀榇蟊娕枷竦倪^(guò)程中，付出了多少艱辛，可他們從未放棄，最后才有了今天的光環(huán)。相比這些，我受到的這點(diǎn)挫折又算什么呢？

每次聽(tīng)到這些歌，我都會(huì)情不自禁地微微上揚(yáng)嘴角，露出一個(gè)自信愉悅的微笑。我不會(huì)忘記：它們?cè)?jīng)給過(guò)我生活的希望，讓我敢于正視挫折，迎接挑戰(zhàn)。

“愛(ài)上音樂(lè)就更愛(ài)生活，享受音樂(lè)就享受生活。”聽(tīng)音樂(lè)的樂(lè)趣，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心中。聽(tīng)音樂(lè)，成為了我的一種放松方式，成為了我傷心時(shí)的興奮劑，成為了我人生中的一大樂(lè)事，我沉浸在其中，不亦樂(lè)乎。

【熱門(mén)作文】 我愛(ài)音樂(lè)作文)

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人寫(xiě)作文時(shí)總是想到哪寫(xiě)到哪，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫(xiě)，需要注意哪些呢？為了讓你更好的運(yùn)用它，下面是小編精心為您整理的“【熱門(mén)作文】 我愛(ài)音樂(lè)作文)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，朦朧的月光暉映在鋼琴上。我輕輕地走過(guò)去，久久地注視著那架鋼琴。窗外的東風(fēng)摻雜著花兒的芳香，使這個(gè)夜晚更加舒服、夸姣。打開(kāi)琴蓋，被月光撫摩過(guò)的琴鍵顯得格外清楚。回想那些樂(lè)曲，一首首都是那么委婉悅耳。

《夢(mèng)中的婚禮》是我最喜歡的一首曲子，里面的每一個(gè)音符，都被我緊緊地刻在腦中。想著，想著，我的手指禁不住在琴鍵上上下跳動(dòng)起來(lái)。舒緩而又起伏，舒適而又激蕩。每一個(gè)思惟感情全都在我的手指間中流出。跟著旋律的升騰跌蕩放誕，樂(lè)曲進(jìn)入了熱潮。上下的兩個(gè)八音不停地跳動(dòng)著，還像是樂(lè)曲里的主人公在感謝老天給了他們這個(gè)緣分，也似乎在宣誓著要白頭偕老，也似乎在許愿早日生個(gè)娃吧？！彈著彈著，聲音又弱了下來(lái)，似乎那一對(duì)愛(ài)人正在過(guò)洞房，并開(kāi)始了幸福的糊口。

我愛(ài)音樂(lè)！我喜歡在空閑時(shí)彈彈鋼琴，消磨時(shí)間；我喜歡在寫(xiě)完功課以后拉拉二胡，放松心情；我喜歡在玩耍以后哼哼小曲，消除疲憊。音樂(lè)給了我們無(wú)限魅力，使你沾上它后，永遠(yuǎn)都不想離開(kāi)；音樂(lè)可以陶冶我們的情操，磨練人的意志；音樂(lè)讓我們進(jìn)入另一個(gè)幻想世界，在那個(gè)世界里可以發(fā)現(xiàn)無(wú)限的秘密。

「作文參考」二年級(jí)音樂(lè)噴泉作文200字.doc

寫(xiě)作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過(guò)吧，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。很多人寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)有明確的思路，一篇好作文是非常吸引人心的。在寫(xiě)作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？以下就是小編給大家收集整理的“「作文參考」二年級(jí)音樂(lè)噴泉作文200字.doc”，希望能為您提供更多的參考。

的夜晚，點(diǎn)點(diǎn)繁星。我和媽媽?xiě)阎?dòng)的去人工湖看噴泉。

我一進(jìn)人工湖，就向那噴泉飛奔過(guò)去，噴泉在彩燈的照耀下，五彩繽紛，我好像來(lái)到了神奇的，千姿百態(tài)的噴泉都在向我展示它最美的時(shí)刻，慢慢的，我被那迷人的景色陶醉了，它們隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)在空中翩翩起舞，噴泉時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而向左，時(shí)而向右，天上的繁星像一只只小，一眨不眨的看著音樂(lè)噴泉。

也許是噴泉疲憊了，它漸漸的睡著了，十一點(diǎn)了，人們才依依不舍的離開(kāi)了。

啊！音樂(lè)噴泉真美呀！