四年級(jí)作文四年級(jí)范文。

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫作文，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。寫作文時(shí)常常被要求語言生動(dòng)，內(nèi)容具體，寫好作文練習(xí)是非常重要的，我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶懽魉侥兀啃【幨占⒄砹恕白魑姆窒恚?大自然的眼淚四年級(jí)敘事作文之一”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

密集的烏云布滿了原來蔚藍(lán)的天空，一切都顯得那么黑暗。

嗚嗚嗚聽，是大自然在哭泣，迷惑不解的我正想大自然為什么這么傷心，這么難過？原來，是那兒的工廠冒出的濃煙污染了新鮮的空氣，排出的污水流進(jìn)了叮叮咚咚的小河；是那些淘氣的小朋友踩踏在剛剛蘇醒的小草上；是人們不斷砍伐著粗壯的大樹。

記得爺爺給我說過，以前的小河清澈見底，河里有種類繁多的魚，它們?cè)谀抢锟鞓返纳睢：铀o的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉，河面上幾只捕魚的小船，穿梭在婀娜多姿的荷花之間，河邊的小朋友們頭上頂著荷葉快樂的嬉戲、玩耍，嚇跑了河面上成群的野鴨。以前的樹林是茂密的，到處是鳥兒歡樂的歌聲，到處是芬芳撲鼻的花香。

現(xiàn)在的小河上到處可見人們亂扔的垃圾，再也聽不到鳥兒那美妙動(dòng)聽的歌聲，再也也聞不到那陣陣的清香。

這時(shí)候我多想發(fā)明一個(gè)機(jī)器，它能夠把垃圾變成人們生活中需要的煤氣、電、水在人們破壞環(huán)境的時(shí)候還能夠提醒、制止他們，不斷地號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園。

現(xiàn)在我們能做的是，植樹造林，防止大風(fēng)破壞莊稼、房屋，不亂建工廠，禁止排放廢氣、廢水，不亂扔垃圾，讓沾滿灰塵的花草變得像從前一樣碧綠、鮮艷，讓鳥兒擁有一個(gè)溫馨的家。

我們要讓大地萬物復(fù)蘇，綠樹成蔭，瓜果飄香，讓大自然快樂起來。

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作文分享： 四年級(jí)親情作文之一

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。寫作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇好作文可以引起大家的共鳴。優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《作文分享： 四年級(jí)親情作文之一》，還是希望可以對(duì)您有所幫助。

人們把愛情視如嬌艷的玫瑰，把友情比作純潔的百合。唯有親情，人們沒有華麗的詞去裝飾它，人們最容易忽略的也便是它，但我今天要講述的正是那默默無聞的親情之花。

戀人說，愛情甜蜜。友人說，友情純潔。親情呢？我說，親情無私。因?yàn)椋妒ソ?jīng)》里有這樣一個(gè)故事：

一個(gè)孩子即將離開天堂去往人間，上帝對(duì)他說：“我會(huì)派兩個(gè)天使陪你去人間，他們會(huì)不求回報(bào)的照顧你，關(guān)心你，呵護(hù)你。他們雖然不會(huì)照顧你一輩子，但他們會(huì)教你做人，教你獨(dú)立。”“他們是誰？”那個(gè)孩子問“他們就是你的父母”上帝回答。

戀人說，愛情甜蜜。友人說，友情純潔。親情呢？我說，親情如水，親情如水一樣純潔，如水一樣滋潤，更有水一樣的情懷。它洗去樹葉上的塵土，留下一片新綠；它用自己的身軀，滋潤大地萬物。

戀人說，愛情甜蜜。友人說，友情純潔。親情呢？我說，親情可貴。親情可貴，它不會(huì)因歲月的沖洗而褪色；親情可貴，它不會(huì)因時(shí)光的磨刷，而減少。愛情之花凋謝了，友情之花凋謝了，可親情之花象征著永不凋零。

從我們出生到牙牙學(xué)語，從牙牙學(xué)語到出口成章；從我們出生到牙牙學(xué)語，從牙牙學(xué)語到會(huì)唱歌謠。從出生到現(xiàn)在，無時(shí)無刻都有著親人的呵護(hù)及關(guān)愛。

親情是無私的，親情是純潔的，親情是可貴的。所以，讓我們感悟親情，讓親情之花綻放吧！

作文分享： 四年級(jí)學(xué)生作文之一

相信大家都寫過作文吧，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。有好多人都不喜歡寫作文，寫好作文我們要多讀多寫多練。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文分享： 四年級(jí)學(xué)生作文之一”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

今年的冬天特別暖與，已經(jīng)要迎接春姑娘了，這幾天的天氣不太好，有點(diǎn)刺骨的冷，抬頭看看天，突然發(fā)現(xiàn)天空中有一些時(shí)有時(shí)無，若隱若現(xiàn)的白色物體，啊！原來下雪了，雪花從銀灰色的天空悠悠地飄下來，我伸手去接，雪花落到手中就化頭看看天，突然發(fā)現(xiàn)天空中有一些時(shí)有時(shí)無，若隱若現(xiàn)的白色物體，啊！原來下雪了，雪花從銀灰色的天空悠悠地飄下來，我伸手去接，雪花落到手中就化了，看不清雪花是什么模樣。跟著來的是淅淅瀝瀝的小雨，雪花兒夾著雨滴一齊落在地上，地上沒有雪，都化了，到處濕漉漉的。

夜里雨停了，北風(fēng)呼呼，雪花飄飄，一夜之后，雪花它給大地蓋上薄薄地棉被，給樹木穿上了薄薄地白棉襖。隔窗向遠(yuǎn)處望去，磨心山上已經(jīng)變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。近處看，汽車頂上，草坪上也已布滿了薄薄地雪，在我們海島很少見到雪。

我與隔壁小妹妹一大早，在廣場(chǎng)的草坪上堆起少量的雪，扔雪球，打雪仗。雖然在我們海島很少見到下雪，但是這一點(diǎn)點(diǎn)的雪已經(jīng)給我們帶來了特別開心的一天。

[作文分享] 四年級(jí)的黃山游記文章之一

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[作文分享] 四年級(jí)的黃山游記文章之一”，供大家參考，希望有用。

“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，這膾炙人口的詩句，是對(duì)黃山雄姿的贊美和寫照。從黃山歸來后，它那美麗奇特的景觀至今還深深地震撼著我，讓我贊嘆，讓我神往。

今年暑假，我和爸爸媽媽一起來到了天下第一奇山——黃山。沿著長長的小路，穿過一片小竹林，我們便來到了黃山的腳下。那里有著奔騰不息的溫泉，在溫泉里泡個(gè)澡感覺舒服極了。現(xiàn)在我一回想起來還會(huì)情不自禁地閉起眼睛，仿佛又回到了那如仙境一般的溫泉池。

告別溫泉，我們來到了黃山最美的地方——半山腰。來到那里，山上那一棵棵奇特的松樹便撲入眼簾。最讓我驚奇的是這些松樹不像一般的松樹那樣生長在土里，而是扎根在懸崖峭壁之上，而且姿態(tài)萬千，無奇不有。每年秋天還會(huì)有許多小松鼠在這里摘松果呢!

經(jīng)過許多石階的跋涉，我們終于來到了黃山山頂，我看到了黃山聞名之最——迎客松。只見它的枝葉都朝一個(gè)方向伸展，在微風(fēng)的吹拂下，一根根枝干隨風(fēng)擺動(dòng)，好像張開懷抱歡迎我們的到來，仿佛聽到它們?cè)谡f：“小朋友，歡迎你們來黃山游玩。”在高大的松樹下，有好多游人都爭(zhēng)著和它留影、給它拍照，看來它真是“名不虛傳”呀!

黃山，你具有獨(dú)特的魅力，讓我陶醉，讓我留戀。我愛你，美麗的黃山!

[作文分享] 四年級(jí)敘事作文：傾斜的傘其六

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫作文，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。很多人在寫作文時(shí)沒有邏輯性，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？小編收集并整理了“[作文分享] 四年級(jí)敘事作文：傾斜的傘其六”，希望能為您提供更多的參考。

我家角落有一把破爛的傘，把上生銹了，傘葉上也被卷上了蜘蛛網(wǎng)。這把傘十分舊，但看見它，我就想起了我那慈祥的爺爺。

幼兒園，一次放學(xué)，天公不作美，下起了雨，雨下得真大，一顆顆雨滴擊打著小小的傘，我生怕被淋濕，拼命向爺爺靠。我看見爺爺?shù)挠壹绨驖窳艘淮笃φf:“爺爺傘歪了!”爺爺笑了，慈愛的摸了摸我的頭:“傻孩子，大傘喜歡歪著走呢!”我聽后，甜甜地笑了。

我上小學(xué)了，又是一次放學(xué)，本來天氣好好的，陽光明媚。可突然下起了傾盆大雨。爺爺無奈，從包里拿出那把舊雨傘，熟練地打開，這次，我又看見爺爺?shù)挠壹绨驖窳艘淮笃晌易约喊踩粺o事，我心想:“大傘真的喜歡歪著走嗎?”我看看雨，看看傘，好像明白了什么。

上六年級(jí)時(shí)，我放學(xué)回家了。奶奶說:“爺爺有些不舒服，去醫(yī)院了。”我很著急，拿起那把破舊的傘跑到醫(yī)院，當(dāng)時(shí)正下著雨，風(fēng)呼呼吹著雨，烏云輕輕飄著，到醫(yī)院后，我看到爺爺在醫(yī)院門口徘徊，見到我，又驚奇又高興。這次打傘的不是爺爺，是我。我想起小時(shí)候的事，刻意把傘遮住爺爺?shù)念^，自己的左肩膀濕了。爺爺見了，說:“傘歪了:”我笑了:“傻爺爺，大傘喜歡歪著走呢!”

爺爺一愣，眼里閃著淚光。

那把破傘，現(xiàn)在還在我家的角落，爺爺也不再年輕……

[作文分享] 四年級(jí)作文 采訪集郵展作文之一

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫作文，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。有好多人都不喜歡寫作文，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？下面是小編為大家整理的“[作文分享] 四年級(jí)作文 采訪集郵展作文之一”，歡迎您來這里參考。

五月十二日，星期二，晴空萬里，陽光燦爛，我們學(xué)校-------獅子山小學(xué)舉辦了童心共筑中國夢(mèng)為主題的集郵展，這是活動(dòng)是教育局為了使集郵文化傳承下去，在小學(xué)生中推廣，以達(dá)到陶冶情操，學(xué)習(xí)知識(shí)，讓更多人參與進(jìn)來的目的而特意舉辦的。

我和其他小記者一起進(jìn)入展廳，展廳里的郵票色彩艷麗。分了九個(gè)版塊，分別是童心共筑中國夢(mèng)、抗日精神永駐美麗中國、美麗蕪湖、十二生肖、三羊開泰、唐詩郵票、長江風(fēng)光百善孝為先。我們隨著小小講解員的講解，把目光首先投向了第一版塊童心中國夢(mèng)。第一組郵票是20xx年9月29日發(fā)行的《中國夢(mèng)-----國家富強(qiáng)》特種郵票四枚。圖案分別是：神舟飛船與天宮一號(hào)交會(huì)對(duì)接、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、遼寧號(hào)航空母艦以及蛟龍?zhí)栞d人潛水器。第二組：中國夢(mèng)----民族一套四枚，是20xx年9月20日發(fā)行的，主要是講歷史演進(jìn)和偉大成就方面的。第三組中國夢(mèng)系列郵票將在20xx年12月發(fā)行。看到這一張張郵票無一例外的都在述說著我們國家的發(fā)展進(jìn)步。接下來的八個(gè)版塊從不同的角度，向我們?cè)徥局袊奈幕瘹v史環(huán)境，這些都是一幅幅生動(dòng)的教科書，向我們傳遞著知識(shí)。我們小記者看后個(gè)個(gè)贊不絕口。

在后來的小記者提問環(huán)節(jié)，我們小記者個(gè)個(gè)都踴躍提問。高爺爺?shù)绕渌]票協(xié)會(huì)的成員對(duì)我們提出的問題有問必答。

小記者：請(qǐng)問集郵對(duì)您來說有什么意義?

高爺爺：集郵可以增加知識(shí)陶冶情操，在郁悶的時(shí)候，翻一翻集郵冊(cè)，頓感心曠神怡、神氣十足。

小記者：請(qǐng)問您是從什么時(shí)候開始集郵的呢?

高爺爺：我從20xx年開始，從此就一發(fā)不可收拾啦!

小記者：請(qǐng)問怎么集郵?

高爺爺：集郵不僅要將郵票收集起來，還要更好地分類利用起來。

小記者：請(qǐng)問為什么要舉辦集郵展呢?

高爺爺：我們主要是想把集郵這項(xiàng)文化傳承下去，讓我們的小朋友在小小的方寸之間學(xué)到更多的知識(shí)，讓大家都愛上集郵，讓更多的人參與進(jìn)來。

通過這次郵展活動(dòng)不僅讓我懂得了這方面的知識(shí)，領(lǐng)略了郵票的風(fēng)采，更讓我對(duì)集郵有了更深刻的了解。集郵真是一個(gè)開拓視野，增長知識(shí)的有趣 活動(dòng)。

作文收藏: 四年級(jí)的夏天作文之一

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。那么優(yōu)秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？下面是小編為大家整理的“作文收藏: 四年級(jí)的夏天作文之一”，歡迎閱讀，供您參考。

春還來不及再多得意一時(shí)，夏，便來了。在人們還沒享受夠春雨滋潤的時(shí)候，來了。

一夜之間，知了“復(fù)活”了，荷花綻開了，她的花姿一點(diǎn)也不比迎春花差。而在我感知到夏的第一天，我就已經(jīng)徹底的被它馴服了。雖然它并沒用春的嬌姿，秋的豐盛，冬的孤傲，但是，我卻沉浸于夏的放縱中。

早晨，走上街道，竟絲毫沒有感覺到有一絲涼意。走上山頭，看到那七點(diǎn)的太陽，心中莫名的感到舒暢。夏風(fēng)吹來，暖在身上，更暖在心中。我們躺在樹下，看著火熱的太陽升高，將我們“炙烤”。不一會(huì)兒，山上已經(jīng)擠滿了人，他們并不是來看花，而是來感知夏，來享受夏天濃陰下的清爽。

中午，太陽升到高空，我手拿著雪糕對(duì)著遠(yuǎn)處碧綠的樹林發(fā)呆，還沒來得及吃幾口雪糕，它便已經(jīng)化了，淋在手上，這才想起吃雪糕。此時(shí)，蟬聲連綿不斷，人生嘈雜，而我卻似乎聽不見一點(diǎn)聲音，因?yàn)槲疫@時(shí)的內(nèi)心都是空寂的，已經(jīng)徹底的和夏融為一體。

下山回家，走在那熟悉的路上，看到少年們都穿著短袖短褲，女孩穿著耀眼的花裙。似乎只有夏才能亮出她們最美的姿態(tài)。

傍晚散步，感覺有一絲涼意，這是，孩子們卻全出來了，他們找各種各樣的理由出來玩耍，有的被父母揪著回家還嚎啕大哭。此時(shí)此刻，他們和蟬聲咕咕的河流構(gòu)成一副美麗的夏景。

到了明月出來了，臥在床上，聽著遠(yuǎn)處知了的聲音，我卻并沒有認(rèn)為這是噪音，而是一首簡(jiǎn)單的樂曲。沉浸于夏的我，內(nèi)心變得空寂，只留下那副簡(jiǎn)單而又放縱的夏景。

夏天，是那樣的美，你一定為你優(yōu)美的姿態(tài)驕傲吧！愛夏，也確實(shí)沒有什么直接的理由。但夏，卻是真的可以讓我變得沉寂。是夏，讓世界變得更加海闊天空！

【作文模板】秘密四年級(jí)文章之一

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，一篇優(yōu)秀的高分作文具有很強(qiáng)的感染力。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編通過精心篩選，為您整理了“【作文模板】秘密四年級(jí)文章之一”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

聲音是一種看不到又摸不著的東西，它只能用耳朵去傾聽。那么聲音是怎么傳播的呢？我回到家里，連忙打開電腦，去查找資料。電腦上是這樣說的：聲音是靠物體傳播的。假設(shè)你大喊一聲，聲音就會(huì)讓物體振動(dòng)，然后傳到另一個(gè)人的耳朵里。

如果你用耳朵貼在墻上，那么你聽到的聲音會(huì)變得很大很大，就像醫(yī)生用的聽診器，把那個(gè)圓圈貼在人的胸上，聽到心臟的跳動(dòng)的聲音就很明顯。根據(jù)聲音的這種特質(zhì)，科學(xué)家們進(jìn)行了大量的研究，為人類做出了許多杰出的貢獻(xiàn)。那么我們還能做些什么呢？我想到了那些生活在無聲世界的聾啞人，他們聽不見別人說話，也就沒法學(xué)會(huì)說話，是多么可憐啊。要是能幫助他們，讓他們也能聽見聲音，那多好啊！我得想一個(gè)辦法，讓他們的聽覺要跟正常人一樣。

我要發(fā)明一個(gè)機(jī)器，這個(gè)機(jī)器有三根線，一根線是話筒，另外兩根線是“聲音傳播線。”這個(gè)機(jī)器的名字是“聲音傳播器。”大家肯定都很迷惑：它為什么叫“聲音傳播器？”，那么就由我來告訴大家：一個(gè)正常人先拿起話筒，然后聾啞人手握“聲音傳播器”的頂部，緊握不松。然后正常人就對(duì)著話筒說話，聲音就會(huì)傳到機(jī)器里，機(jī)器里的聲音再傳到“聲音傳播器”的頂部，然后讓聾啞人手里的細(xì)胞振動(dòng)，最后聲音再傳到聾啞人的腦袋里。所以它叫“聲音傳播器。”哈哈，這個(gè)發(fā)明高級(jí)吧。久而久之，這些聾啞人學(xué)會(huì)說話后，他的耳朵也會(huì)被激活，就可以聽見別人說話了，從此就再也沒有聾啞人了。

啊！科學(xué)是偉大的，科學(xué)是奇妙的，科學(xué)是不可思議的……我相信，隨著我們以后科學(xué)的發(fā)展，我們的生活會(huì)越來越好。

[優(yōu)質(zhì)寫作] 看書四年級(jí)敘事作文

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無聲的交流。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫一篇作文，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。你最近有沒有寫的不錯(cuò)的作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[優(yōu)質(zhì)寫作] 看書四年級(jí)敘事作文》，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

我酷愛看書，不論有多晚，晚上看書就是我的習(xí)慣，誰也改變不了。

記得有一次，寫完作業(yè)己經(jīng)很晚了，媽媽叫我快點(diǎn)睡覺。嘴上答應(yīng)知道了！可心里還想著我的書還沒看呢！于是，我拿起我心愛的寶貝書，一溜煙地跑到被窩里，準(zhǔn)備躲在被窩里看書。看著看著，我就睡著了，還夢(mèng)見自己在書海中翱翔，盡情地唱歌、跳舞。第二天一早，我醒來一看，媽呀！我的書全濕了！經(jīng)過這次，爸媽送了我個(gè)雅號(hào)：小書癡。

經(jīng)過這次教訓(xùn)，我知道了不能躲在被窩里看書，這對(duì)眼睛不好。

作文示范： 愛的故事四年級(jí)作文之一

相信大家都或多或少接觸過作文吧，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。寫作文時(shí)常常被要求語言生動(dòng)，內(nèi)容具體，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文示范： 愛的故事四年級(jí)作文之一》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

愛是涓涓細(xì)流，滋潤著萬物;愛是明媚的陽光，照耀著大地;愛是美麗的鮮花，傳播著芳香!我從小就被愛圍繞著。

記得前幾天的晚上，我發(fā)燒了，在爸爸媽媽的陪伴下，我迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。沒一會(huì)兒工夫，我就被病魔折磨得在床上翻來覆去，身體中仿佛是著了大火，熊熊地燃燒著。我睜開眼睛看了看鬧鐘，原來已經(jīng)午夜12點(diǎn)了，只聽見一陣腳步輕快地靠近，爸爸步履匆匆地趕來了。他皺著眉頭擔(dān)心地摸了摸我的頭，趕緊拿出了溫度計(jì)，給我量了量體溫。天哪，39℃!溫度又上升了，爸爸見我難受的樣子，二話不說地給我穿上羽絨服，快速地背著我奔向我們的私家車。

現(xiàn)在是冬天，外面北風(fēng)呼嘯，走出家門，一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來，因走得匆忙，爸爸只穿了一件單薄的外套，凍得瑟瑟發(fā)抖。大約20分鐘的車程，我們來到了醫(yī)院，爸爸背著我在醫(yī)院里四處奔波，最后又提著藥開車回家。

回到家，我最終還是忍不住難受，在爸爸的背上嘔吐了。爸爸卻仍關(guān)切地問：“寶貝，你還好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸終于長吁一口氣。爸爸的愛真是偉大!

【作文參考】 意外掉牙四年級(jí)敘事作文

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達(dá)自己的想法。對(duì)于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶懽魉侥兀啃【幪氐貫槟占怼啊咀魑膮⒖肌?意外掉牙四年級(jí)敘事作文”，相信能對(duì)大家有所幫助。

今天，我掉牙了。

中午一放學(xué)回家，我就津津有味地吃起薯?xiàng)l來，在吃到一半時(shí)，嘴里突然一空，我便覺得嘴唇有一種液體流下來，我用手指一摸，呀，血！我馬上跑到鏡子面前，看到松了的那顆牙齒半掉半不掉，我到媽媽房間找媽媽，告訴媽媽這件事，媽媽聽后，大笑：嗨~沒事，有什么好怕的？可是這顆牙半掉不掉啊！那你先洗手，用藥棉放到松的牙里咬住過了一會(huì)兒，媽媽準(zhǔn)備好鹽水后，叫我把藥棉拿出來，我拿出藥棉時(shí)，開心極了，跟媽媽說：媽媽，牙已經(jīng)掉了！媽媽走過來看，說道：那就行了唄，連去醫(yī)院都省了。

真沒想到今天會(huì)掉牙，真是意外呀！~~

[作文分享] 四年級(jí)敘事文章：鴨子吃魚壹篇

對(duì)于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。作文的內(nèi)容，來源于我們對(duì)生活的觀察。很多人在寫作文時(shí)沒有思路，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《[作文分享] 四年級(jí)敘事文章：鴨子吃魚壹篇》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

“加油!加油!……”“反擊!……”“小心……”快樂作文的班級(jí)里傳來一陣陣吶喊聲，原來同學(xué)們們正在玩“鴨子吃魚”的游戲啊!今天剛一上課，老師就宣布要玩游戲，同學(xué)們高興得一蹦三尺高。今天要玩的游戲是《鴨子吃魚》，規(guī)則是這樣的:兩組同學(xué)各派一個(gè)代表上臺(tái)領(lǐng)取小魚頭飾戴在頭上。雙手合在一起，手腕處不能分開，手上下張合，這就是鴨子的嘴。雙方同學(xué)用自己的“鴨嘴”去夾對(duì)方的小魚，誰先夾到對(duì)方的小魚誰就是贏家。

第一輪我們組派出燕同學(xué)，對(duì)方派出了陳同學(xué)，兩位心里都沒底兒，所以非常緊張。游戲一開始，陳同學(xué)就向后退，燕同學(xué)緊追不舍，兩人最終在過道那里開始了決戰(zhàn)。只見”鴨嘴”上下翻飛，但燕同學(xué)還是沒擋住陳同學(xué)的致命一擊，敗下陣來。第二輪開始了，這次是我和馮同學(xué)的對(duì)戰(zhàn)，一開始馮同學(xué)就是三十六計(jì)，走為上策。他剛擺好架勢(shì)扭頭就跑。我在后面緊追不舍，終于趕上了他，只見我一個(gè)餓虎撲食，伸出鴨嘴夾向他頭上的小魚。不料馮同學(xué)舉起鴨嘴一擋，把我這一招擋開了。下面的同學(xué)更是激動(dòng)，有的都從椅子上站了起來。我心生一計(jì)，不如我晃個(gè)假動(dòng)作。只見我把鴨嘴向上一伸，馮同學(xué)果然向上舉起手臂，我又以迅雷不及掩耳之勢(shì)把手收了回來，從下面猛地向上一夾，沒想到馮同學(xué)使出“肚皮神功”把我給彈開了。同學(xué)們都為馮同學(xué)捏了一把汗。我不甘心，又開始了一次猛烈的進(jìn)攻，可是因?yàn)橹卑咽址珠_了，這使占據(jù)優(yōu)勢(shì)的我敗下陣來。

這次游戲讓我知道了，凡事不能心急，穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才會(huì)取得勝利。

[參考作文] 四年級(jí)敘事作文：慌亂怎么寫

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在過去的七年學(xué)習(xí)生涯中，不知我多少次慌亂過，但是有一次卻令我記憶猶深。

一個(gè)冬天，我和同學(xué)們坐在教室里上早自習(xí)，天很冷，噴泉池里結(jié)了一層厚冰，天空也是陰沉沉的。

過了一會(huì)兒，下課鈴響了，語文老師帶著教案離開了教室，數(shù)學(xué)老師則抱著一沓試卷兇神惡煞地進(jìn)了班。

盼望著，盼望著，考試來了，死神的腳步近了。

“卡啦!”噴泉池的冰不知被哪位即將上體育課的同學(xué)砸破了，這聲音就像我們的心，仿佛被寒冷的北風(fēng)吹凍了，被石頭砸碎了。天空也變得越來越暗。

“***好比去考試”，不錯(cuò)的，班里開始慌亂起來了，那試卷被風(fēng)吹著，像鬼魂一般，在課桌間，在教室里飄啊飄。

拿到試卷，我人大腦迅速地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，但是右手仿佛不受大腦的控制，大腦想到了答案，右手卻一動(dòng)也不動(dòng)。過完了一會(huì)兒，右手才進(jìn)入狀態(tài)。可是手就是不聽使喚，盡寫錯(cuò)字，寫幾個(gè)涂幾下修正帶。

越往后做，題目也越難，就在這關(guān)鍵的時(shí)候，大腦仿佛像4G流量用完了一樣，打開了飛行模式，掉線了。右手卻像開了自動(dòng)一樣，瞎寫答案。

考試結(jié)束后一天，北風(fēng)蕭瑟，大雪紛飛。成績出來了。我才得74分。我頓時(shí)覺得：考試像剛出世的災(zāi)星，從頭到腳都是壞的，它破壞著……

我頓時(shí)也明白了，如果我平時(shí)帶著復(fù)習(xí)，我也不會(huì)這樣慌亂，也就不會(huì)考那么差了。